Hayattan komik bir durum. Abalkin neden bunu gerekli görüyor Yazar neden anlamaya geri dönmeyi gerekli görüyor?

Ayrıntılı çözüm Paragraf § 2, 11. sınıftaki öğrenciler için sosyal bilimler, yazarlar L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaya, L.F. İvanova 2014

Soru 1. Ekonomi insanların tüm ihtiyaçlarını karşılayabiliyor mu? Ekonomik aktivite ölçülebilir mi? Ekonomi nasıl gelişir - kendiliğinden mi yoksa kendi yasalarına göre mi? Üretici rekabetinden tüketici yararlanır mı?

Ekonomi tüm ihtiyaçları karşılayamaz. Ekonomik faaliyet, insanların maddi mal ve hizmetlerin üretimi ve değişimi yoluyla ihtiyaçlarını karşılamalarının bir sonucu olarak, farklı yönetim seviyelerinde bir dizi eylemdir. Bir faaliyet, hem yararlı hem de nadir olarak kabul edilen mal veya hizmetlerin üretimini ve mübadelesini amaçladığında veya bunlarla sonuçlandığında ekonomik hale gelir. Ekonomik faaliyetin belirli bir güç uygulama alanı vardır: tarım, sanayi, zanaat, ithalat, ihracat, serbest meslek faaliyetleri vb.

Ekonomik yasalar, ekonomik olgular ve süreçler arasında istikrarlı, önemli nedensel, tekrar eden ilişkilerdir. Başka bir deyişle, ekonomik yasalar, aynı zamanda kendilerini çıkar olarak gösteren, üretim, dağıtım, mübadele ve tüketim sürecinde gelişen insanlar arasındaki istikrarlı ilişkilerin bir tezahürüdür.

Rekabet, üretim faktörlerinin en verimli şekilde kullanılması için ekonomik varlıklar arasındaki bir mücadeledir. Ekonomide, her biri eylemleriyle bir rakibin piyasada malların dolaşım koşullarını, yani bağımlılık derecesini tek taraflı olarak etkileme yeteneğini sınırlayan ticari kuruluşların ticari rekabetinden bahseder. bireysel piyasa katılımcılarının davranışlarına ilişkin koşullar.

Rekabet tüketiciye yarar. Rekabet ne kadar aktif olursa, üretici ürününü (hizmetini) tam olarak satmak için ürününü (hizmetini) o kadar ucuza ve daha iyi yapar.

Belge için sorular ve görevler

Dünya kalkınmasında önde gelen bir eğilim haline gelen küreselleşme, ekonomik, sosyal ve politik ilerleme sorunlarını hiçbir şekilde ortadan kaldırmaz, ancak birçok açıdan şiddetlendirir. Medeniyetlerin veya oluşumların karşıtlığını şu ilkeye göre ortadan kaldırır: yukarı ve aşağı, ileri ve geri. Her birinin kendi yararları ve avantajları, kendi değerler sistemi ve kendi ilerleme anlayışı vardır.

Soru 2. L. I. Abalkin'e göre, Rus uygarlığını Batılı yaklaşımlardan farklı olarak, ahlaki değerler, insanın dünyadaki yeri hakkındaki görüşler karakterize ediyor?

Ekonomi dünyası, refahlarını optimize eden bireylerin sonsuz bir mücadelesi olarak değil, karmaşık, başlangıçta çok renkli bir tamamlayıcı ve dolayısıyla karşılıklı olarak zenginleştirici süreçler, organizasyon biçimleri ve yönetim yöntemleri kompleksi olarak yorumlanır. Devlet reddedilmez, ancak organik olarak piyasa ile birleştirilir, genel sosyal refah bireysel başarıdan daha yüksektir.

Evet, anlaşabiliriz. Bilimden bu yaklaşımı özümsemesi istendi ve bunu yaptığı yerde başarılı oldu. Bu kuraldan saptığı yerde, o (ve ülke) hayal kırıklığına uğradı. 20. yüzyıl, son on yılı da dahil olmak üzere bunun açık bir kanıtıdır.

Soru 4. Yakın tarihin bilgisini ve 20. yüzyılın son on yılında Rusya'nın sosyo-ekonomik yaşamının gerçeklerini kullanarak, bilim adamının Rus iktisatçıları tarafından geliştirilen yaklaşımlardan ve değerlerden sapmanın yol açtığı sonucunu doğrulayan örnekler verin. başarısızlıklara.

1998 yılında Rusya'da yaşanan ekonomik kriz, Rusya tarihinin en ağır ekonomik krizlerinden biri olmuştur.

Kriz, 1990'ların ortalarında yetkililer tarafından izlenen etkisiz makroekonomik politikalar tarafından ağırlaştırılan, ülkedeki zor bir ekonomik durumun zemininde meydana geldi. O yıllarda, sıkı bir para politikası (devlet bütçesinin emisyon finansmanını reddederek ve aşırı değerli bir ruble döviz kurunu koruyarak enflasyonu azaltmak) yumuşak bir bütçe politikasıyla (Devlet Duması tarafından kabul edilen ve Başkan Yeltsin tarafından imzalanan makul olmayan bir şekilde şişirilmiş bütçeler) birleştirildi. . Krizin ortaya çıkmasının itici gücü iki dış faktör tarafından verildi: akaryakıt ve enerji kompleksi (Rus ihracatının ana kalemi) malları için dünya fiyatlarında keskin bir düşüş ve 1997 ortalarında patlak veren Güneydoğu Asya krizi. .

KENDİNİ DENETLEYEN SORULAR

Soru 1. İktisat biliminin ortaya çıkış sebebi nedir?

Bunun nedeni, insanlık tarihinin çoğu için, ekonominin ana konularının (ne, nasıl ve kimin için üretileceği) çoğunlukla gelenek ve göreneklere göre veya başkanının emriyle kararlaştırılmış olmasıdır. durum. Dolayısıyla insanların eylemleri önceden belirlenmiş ve öngörülebilirdi ve iktisat bilimine gerek yoktu. Piyasa ekonomisinde, temel ekonomik konulardaki kararlar özgür, bağımsız bir üretici tarafından alınmaya başlandı. Bilim adamları, bu "özgür" ve "kendi kendini düzenleyen" ekonomik sistemin nasıl çalıştığıyla ilgileniyorlardı.

Ekonomistler, hem piyasa ekonomisinin büyük unsurlarının (örneğin istihdam, dış ticaret, devletin ekonomi politikası) genel bağlantılarını hem de bireysel sorunları (örneğin arz ve talep, piyasa rekabeti) incelemeye çalıştılar.

Soru 2. İktisat biliminin temel sorunları nelerdir? Adlandırın ve tanımlayın.

Bilim adamlarının ilgi konusu, sınırlı kaynaklar ve ekonomik seçim gibi evrensel sorunlar haline geldi. (İlkokulda sosyal bilgiler dersinde bu kavramlarla ilgili öğrendiklerinizi hatırlayın.)

Nüfusun artması, bilimsel ve teknolojik ilerlemenin hızlanması, kültürel bağların derinleşmesi ile bağlantılı olarak toplumun ihtiyaçları sürekli artmakta ve neredeyse sınırsız hale gelmektedir. Aksine, ekonomik fırsatlar - toplumun ihtiyaçlarını karşılamak için yönlendirebileceği gerçek kaynaklar - her zaman, her an sınırlıdır. Toplum sürekli olarak bu çelişkiyi çözme ihtiyacı ve ekonomik tercih sorunu ile karşı karşıyadır. Mevcut ihtiyaçlar mevcut kaynaklarla nasıl daha iyi karşılanabilir? İktisadın çözmeye çalıştığı sorun budur.

İktisat bilimi, ekonomik gelişmenin çeşitli alanlarını ve yasalarını farklı düzeylerde inceler. Dolayısıyla iktisat biliminin ekonomiyi bir bütün olarak inceleyen kısmına makroekonomi denir. Konusu, örneğin işsizlik, yoksulluk, ekonomik büyüme, devletin ekonomiyi düzenleme ve toplumun çıkarlarını korumadaki rolüdür.

Soru 3. Hangi çalışma makroekonomi ve mikroekonomi?

Mikroekonomi, bireysel ekonomik varlıklar (tüketiciler, çalışanlar, firmalar) arasındaki ekonomik ilişkileri, bunların faaliyetlerini ve ulusal ekonomi üzerindeki etkilerini inceleyen ekonomi biliminin bir parçasıdır. Ekonomik faaliyette bireysel katılımcıların karşılaştığı seçim sorunlarını inceler. Örneğin, mal ve hizmet pazarındaki tüketicilerin ve üreticilerin, işgücü piyasasındaki girişimcilerin ve çalışanların vb. Etkileşimi. Aynı zamanda, mikroekonomi, bireysel pazarların ve endüstrilerin işleyişini inceler. Bireysel mallar için fiyatların nasıl belirlendiğini, yeni işletmelerin inşasına hangi fonların ve neden yönlendirildiğini, endüstrilerin gelişimini, endüstrilerin ve piyasaların faaliyetlerinin devlet politikasından nasıl etkilendiğini açıklar.

Her iki ekonomik analiz seviyesi (makro ve mikro ekonomi) birbiriyle bağlantılıdır. Örneğin bir petrol rafinerisinin ürünlerinin fiyatlarının artmasının sebepleri incelenirse bu mikro ekonomik bir sorundur. Devletin petrol endüstrisi işletmelerine ilişkin tekel karşıtı politikasına ilişkin kararın analizi makroekonominin konusudur. Aynı zamanda, ekonomik faaliyetteki bireysel katılımcıların (üreticiler, firmalar) davranışları büyük ölçüde tüm ülke ekonomisindeki işlerin durumuna bağlıdır.

Ekonomik kalkınmanın mevcut aşaması, ulusal ekonomilerin küresel ölçekte yüksek düzeyde karşılıklı bağımlılığı ile karakterize edilir. Bu nedenle, iktisat teorisi, zorunlu olarak, ulusal ekonomilerin dünya ekonomisi ile ilişkisine ilişkin sorunların değerlendirilmesini içerir. Dünya ekonomisinin gelişme yasaları, ekonomi biliminin bağımsız bir bölümü olan dünya (uluslararası) ekonomi tarafından incelenir. Araştırmalarının konusu uluslararası mal ve hizmet ticareti, sermaye hareketleri, bilimsel ve teknik faaliyetlerin sonuçlarında takas ve ticaret, uluslararası parasal ilişkiler vb.

Soru 4. Doğadaki nesnelerin metaya dönüşmesi için ne gereklidir? Bu süreçte ekonomik faaliyetin rolü nedir?

Geniş anlamda ekonomi, insanlığın hayatta kalması ve ilerlemesi için koşullar yaratmaya yönelik bir dizi yöntemdir. Buradan, ekonomik faaliyetin, insanların ihtiyaçlarını karşılamak ve maddi yaşam koşullarını sağlamak için her türlü ekonomik faaliyet olduğu sonucuna varabiliriz.

Kaynakları gerekli ekonomik faydalara - belirli bir insan ihtiyacını karşılayan ve sınırlı miktarlarda toplum için mevcut olan mal ve hizmetlere - dönüştürmek için ekonomik faaliyet gereklidir. Şematik olarak, doğal nesneleri ticari mallara dönüştürme süreci aşağıdaki gibi gösterilebilir:

Üretim - Dağıtım - Değişim - Tüketim

Ekonomik faaliyeti ölçmek için, ekonominin durumunu, özelliklerini, kalitesini, amaçlarını, süreçlerini karakterize eden çeşitli ekonomik nicelikler ve göstergeler kullanılır. Bu miktarlar, üretim, dağıtım, takas ve tüketim süreçlerinin nasıl gittiğini, sonuçlarının neler olduğunu öğrenmenizi sağlar.

Ülke ekonomisinin üretim ve gelişme düzeyini değerlendirmek için kullanılan bazı ekonomik göstergelerle tanışalım.

Ekonomik büyüklükler iki büyük sınıfa ayrılır - mutlak ve göreli.

Soru 5: Gayri safi yurtiçi hasıla nasıl ölçülebilir ve tanımlanabilir?

Ulusal üretim hacminin bu göstergesi, yıl boyunca ülke topraklarında üretilen tüm nihai ürünlerin (mal ve hizmetlerin) değeri olarak tanımlanır. Bir ülkenin GSYİH'sını vatandaş sayısına bölerek, kişi başına düşen GSYİH olarak adlandırılan bir gösterge elde ederiz.

GSYİH, hem baz yılın sabit (sabit) fiyatları hem de cari (cari) fiyatlar üzerinden hesaplanır. Yani, ekonomistler iki gösterge arasında ayrım yapıyor: hacmi, üretilen ürünlerin sabit fiyatlarıyla ifade edildiğinde gerçek GSYİH; cari fiyatlarla ölçüldüğünde nominal GSYİH.

GSYİH'nın gerçek göstergesini hesaplarken, kural olarak, enflasyonun değeri (fiyat artış oranının seviyesi) için bir ayarlama yapılır ve bu, yalnızca gerçek çıktıdaki değişikliklere bağlı olacaktır. Mal ve hizmet fiyatları yükseldiğinde, çıktı seviyesi aynı kalsa veya düşse bile nominal GSYİH (mevcut fiyatlara dayalı olarak) yükselebilir.

Nominal GSYİH'nın yıl boyunca 200'den 500 milyar rubleye çıktığını varsayalım. Ancak aynı dönemde fiyatlar iki katına çıktı ve bu dönemde 1 ruble, bir öncekinin yarısına eşit bir satın alma gücüne sahipti. GSYİH'nın yalnızca 250 milyar rubleye yükseldiği söylenebilir. (500 milyar ruble: 2). Örneğin, 1990'dan 1999'a kadar Rusya'da GSYİH göstergesi 7 bin kattan fazla arttı. Bu süre zarfında fiyatlar 13.750 kat arttı (yani GSYİH'nın neredeyse iki katı). Böylece reel GSYİH da sırasıyla yaklaşık 2 kat azaldı.

Ülkedeki ekonomik büyüme genellikle GSYİH'nın hacmi ve dinamikleri hakkındaki verilere dayanarak değerlendirildiğinden, gerçek gayri safi yurtiçi hasıla göstergesini kullanmak gerekir.

Soru 6. Mevcut sınırlı kaynaklarla üretim hacmini artırmanın yolları nelerdir?

Geliştirilen tahminler, modernizasyonun öncelikli alanlarını yansıtıyor: yatırımların büyümesi, elverişli bir rekabet ve iş ortamının yaratılması, yeni ekonomik büyüme kaynakları arayışı, teknolojik boşluğun üstesinden gelinmesi ve yüksek teknoloji üretiminin teşvik edilmesi, yenilikçiliğin geliştirilmesi ekonominin sektörü.

Sonucu arttırmanın iki yolu vardır: kapsamlı ve yoğun. İlk durumda, büyüme, üretime daha fazla kaynağın dahil edilmesi nedeniyle gerçekleşir: emek, zaman, ekipman, malzeme kaynakları vb. İkinci durumda, mevcut kaynakların daha verimli (rasyonel, ekonomik) kullanımı veya hatta kaynak miktarındaki azalma nedeniyle üretim artışı gerçekleşir. Sınırlı kaynakların olduğu koşullarda, geliştirme elbette yalnızca yoğun olmalıdır.

GÖREVLER

Soru 1: Çin'in GSMH'si Fransa'nın GSMH'sından yüksektir. Bu temelde ekonomisindeki durumun daha iyi olduğu sonucuna varmak mümkün müdür? Cevabını açıkla.

Çoğu ülkede, ulusal ekonominin yıllık üretimi gayri safi milli hasıla (GSMH) ile ölçülür.

GSMH, belirli bir ülkenin üreticileri tarafından yıl boyunca yurt içinde ve yurt dışında yaratılan tüm nihai ürünlerin (mal ve hizmetlerin) değeri olarak tanımlanmaktadır.

GSMH, aslında yıl boyunca üretilen tüm mal ve hizmetlerin değerini içerdiğinden, bir bütün olarak ekonominin bir ölçüsü olarak kabul edilir. GSMH'ye dayalı olarak, birkaç gösterge daha hesaplanır: gayri safi yurtiçi hasıla, net milli hasıla, milli gelir.

GSMH'nin büyüklüğü, herhangi bir ülkenin başarısını veya başarısızlığını belirlemede ana kriter değildir. Nüfusun büyüklüğü büyük bir rol oynar. Çin'de 1,3 milyar, Fransa'da - 65,4 milyon Kişi başına Fransa, nüfusu on kat daha az olduğu için daha iyi bir konumda olacak. Ve Fransa'daki yaşam standardı Çin'dekinden çok daha yüksek.

Soru 2. "İktisat biliminin bölümleri" not defteri tablosunu doldurun.

Mikroekonomi: girişimci bir işlemin sonuçlandırılması için koşullar, üreticiler arasındaki rekabet, mal piyasasında tüketiciler ve üreticiler arasındaki etkileşim, bir işletmenin maliyetleri ve karlılığı.

Makroekonomi: ekonomik büyümedeki yavaşlama, nüfusun istihdamı, enflasyonun düzeyi ve oranı, petrol endüstrisindeki ücretlerin artmasının nedenleri.

Dünya Ekonomisi: uluslararası döviz piyasasının ciroları, uluslararası işbölümünün derinleşmesi, ülkelerin dış ticaret politikaları, ekonomik krizlerin nedenleri.

Listelenen sorunları tablonun uygun sütunlarına girin: bir ticari işlemin sonuçlandırılması için koşullar, uluslararası döviz piyasasının cirosu, üreticiler arasındaki rekabet, ekonomik büyümedeki yavaşlama, mal piyasasında tüketicilerin ve üreticilerin etkileşimi, uluslararası işbölümünün derinleşmesi, istihdam, bir işletmenin maliyetleri ve karlılığı, ülkelerin dış ticaret politikası, enflasyonun düzeyi ve oranı, ekonomik krizin nedenleri, petrolde ücretlerin artmasının nedenleri endüstri.

Soru 3. 2004 yılında Rusya'da zorunlu araba sigortası getirildi. Bu sürecin araç sahipleri arasında hem destekçileri hem de karşıtları oldu. Hangi pozisyonu desteklersiniz? Cevabınızı gerekçelendirin.

Otomobil sigortası, sigortalının bir kazadan sonra bir aracın eski haline getirilmesi, arızalanması veya hırsızlık veya hırsızlıktan sonra yeni bir araba satın alınması, üçüncü şahıslara verilen hasarın tazmini ile ilgili mülkiyet çıkarlarını korumak için tasarlanmış bir sigorta koruma türüdür. arabanın çalışması.

Sigorta şirketlerinin, kanunun belirli hükümlerinin uygulanmasına ilişkin şirketler için talimatların geliştirildiği Rusya Motor Sigortacıları Birliği ile etkileşimi birçok soruyu gündeme getiriyor. Yasa yürürlüğe girdiğinde gerekli tüm evrakların hazır olması gerekiyor ve bunların nasıl işleyeceği her zaman net değil. Rus sürücüleri kontrol edecekler.

İkinci sorun, sigortacıların trafik polislerinin kabalığı, yollara "kurmak" ve araba hizmetlerinin şüpheli kalitesi gibi geleneksel Rus sorunlarıyla nasıl başa çıkabilecekleri. Bu puanla, yabancı meslektaşları baş edemeyecek.

"Ekonomi: bilim ve ekonomi" konulu sosyal bilimler dersi

Amaç: İktisat biliminin çalışma konularını ele almak, bir ekonomi olarak ekonominin temel sorunlarını belirlemek, ekonomik faaliyetin ana göstergelerini tanımak.

Konu: sosyal bilimler.

Tarih: "____" ____.20___

BEN.Dersin konusu ve amacı hakkında mesaj.

II. Program materyalinin sunumu.

Konuşma unsurlarıyla hikaye anlatımı

Ders kitabı, 10. sınıfta okuduğunuz temel sosyal bilgiler dersinin devamıdır. Kursun ana içeriği ve ayrıca ders kitabında yer alan belgeler, sorular ve görevler, lisansüstü eğitim düzeyi için modern gereklilikleri karşılayan gerekli bilgi ve becerileri edinmenizi sağlayacaktır. Pratik sonuçlar, edinilen bilgilerin yaşamda nasıl uygulanacağına rehberlik edecektir.

10. sınıfta çalıştığınız soruların çoğu, kursun bu bölümünde daha eksiksiz ve daha derinlemesine ele alınacaktır. Her şeyden önce, bu ekonomi, siyaset ve hukuk meseleleri için geçerlidir. Yeni materyalleri incelerken, 10. sınıfta edinilen bilgilere güvenmek gerekir. Yeni bilginin daha önce edinilenlerle bağlantısı, onların doğru anlaşılması, bütünsel bir sistemde geliştirilmesi için bir koşuldur.

Ders içeriğiyle çalışırken, tarih dersinde işlediğiniz sosyal süreçlere ve olgulara atıfta bulunmak faydalı olacaktır. Aynı zamanda, devam eden sosyal olaylarla ilgilenmek ve kursun sağladığı bilgileri kullanarak belirli bir sosyo-politik durumu bağımsız olarak anlamayı öğrenmek önemlidir.

Mezun olduktan sonraki planlarınız ne olursa olsun, bir sosyal bilgiler kursu, yetkin insanlar olmanıza, kendi yurttaşlık konumunuzu geliştirip savunabilmenize, sosyal ve kişisel sorunları yetkin ve sorumlu bir şekilde çözmenize yardımcı olacaktır.

Ekonomi insanların tüm ihtiyaçlarını karşılayabiliyor mu? Ekonomik aktivite ölçülebilir mi? Ekonomi nasıl gelişir - kendiliğinden mi yoksa kendi yasalarına göre mi?

Ekonomi, toplumun en karmaşık alanıdır. Çok sayıda ve çeşitli tezahürleri, "ekonomi" kavramını doğru bir şekilde tanımlamayı zorlaştırır. Teorik bilim adamlarının ve uygulayıcıların görüşlerini yansıtan, kamusal yaşamın bu alanı hakkındaki en genel fikirleri düşünmeye çalışalım.

İlkokulda "ekonomi" kavramıyla tanıştınız. arasında ayrım yapmanın gerekli olduğunu hatırlayın. çift ​​anlam. Bu kelime, hem ekonomik faaliyeti hem de bu faaliyetin yasalarının bilimini karakterize etmek için kullanılır. Aynı "ekonomi" kelimesini karakterize etmek için kullanılan iki farklı tanımı karşılaştırın.

Ekonomi - gerekli yaşamsal malları yaratarak ve kullanarak insanların ve toplumun ihtiyaçlarının karşılanmasını sağlayan ekonomik bir sistemdir.

Ekonomi - ekonomi bilimi, yürütme ve yönetme yöntemleri, üretim sürecindeki insanlar arasındaki ilişkiler ve mal değişimi, ekonomik süreçlerin akış yasaları.

Tanımların her birinin anlamını daha iyi anlamak ve özümsemek için, ikinciden başlayarak bunları daha ayrıntılı olarak ele alacağız.

ekonomi neyi inceler

Ekonomi ayrıca devlet, işletme, aile ve hane halkı gibi ekonomik kurumların işleyişini ve etkileşimini de inceler.

Bilim adamları tarafından tanımlanan ekonomik fenomenler, süreçler ve ilişkiler arasındaki istikrarlı, önemli bağlantılar, pratikte ekonomik sorunların daha etkili bir şekilde çözülmesini mümkün kılar.

Bu bölümün ilerleyen paragraflarında, bu tür seçkin düşünürlerin temel bilimsel fikirleri ve çalışmaları hakkında bilgi sahibi olacaksınız (bu konuda size sadece eğitim metni değil, aynı zamanda her paragrafın sonundaki belgelere yapılan atıflar da yardımcı olacaktır). A. Smith, D. Ricardo, K. Marx, D. Keynes, A. Marshall gibi ekonomiye ve Rus ekonomik düşünce okulunun temsilcileri de dahil olmak üzere modern bilim adamlarına katkıda bulundu.

Ekonomi ve ekonomik faaliyet

Kelimenin geniş anlamıyla ekonomi, insanlığın hayatta kalması ve ilerlemesi için koşullar yaratmaya yönelik bir dizi yöntemdir. Buradan, ekonomik faaliyetin, insanların ihtiyaçlarını karşılamak ve maddi yaşam koşullarını sağlamak için her türlü ekonomik faaliyet olduğu sonucuna varabiliriz.

Kaynakları gerekli ekonomik faydalara - belirli bir insan ihtiyacını karşılayan ve sınırlı miktarlarda toplum için mevcut olan mal ve hizmetlere - dönüştürmek için ekonomik faaliyet gereklidir. Şematik olarak, doğal nesneleri ticari mallara dönüştürme süreci aşağıdaki gibi gösterilebilir:

Üretim Dağıtım Değişim Tüketim

Farklı ekonomik faaliyet türleri arasında yakın bir ilişki vardır. Böylece üretim ve dağıtım birbirinden ayrılamaz çünkü üretilen mallar tüketiciye ulaştığında faydalı bir sonuç verebilmektedir. Tüketim sadece üretimin amacı değil, aynı zamanda gelişimi için bir teşviktir. Üretim hacimlerinin büyümesi, belirli endüstrilerin gelişmesi üzerinde ciddi bir etkisi vardır.

Üretimi dağıtım ve tüketim ile ilişkilendiren ekonomik faaliyetin diğer bir bileşeni mübadeledir.

Değişme - bir kişinin bir şeyi, bir metayı diğerine devrettiği, karşılığında para veya başka bir şey aldığı ekonomik bir işlem.

Maddi malların üretimi ve dağıtımı sürecinde gelişen çeşitli ilişkiler, "toplumun ekonomik alanı" kavramına dahildir. (Toplumun başka hangi alanlarının ayırt edildiğini, bunların ekonomiyle nasıl bağlantılı olduğunu hatırlayın.)

Ekonominin temel sorununu çözme başarısı - sınırlı kaynakları kullanmanın en verimli yollarını belirleme - büyük ölçüde faaliyetleri düzenlemenin kural ve ilkelerine bağlıdır. Bu nedenle, birkaç yüzyıl boyunca ekonomi dünyası ana ilkelerden biri tarafından yönetildi - bunun için gerekli tüm kaynakların mümkün olan en düşük harcamasıyla en büyük ekonomik sonuçları elde etme arzusuna dayalı kararların seçilmesine izin veren rasyonellik ilkesi. . (Tarihten aşina olduğunuz çiftçilik biçimlerini karşılaştırın: geçimlik ve meta. Bunlardan hangisi akılcılık ilkesini daha eksiksiz hesaba katar? Hangisi daha etkilidir?)

Ekonomik faaliyetin sonuçları, yalnızca organizasyonunun genel ilkelerine değil, aynı zamanda sözde ekonomik mekanizmalar, yani, yaşam destek problemlerini çözmek için çabalarını birleştiren insanların yolları ve biçimleri. Ekonominin bu tür önemli mekanizmaları, örneğin işbölümü ve uzmanlaşma, ticarettir. (Bu tanıdık insan işbirliği yollarının ekonomik faaliyetin içeriğini ve sonuçlarını nasıl etkilediğini düşünün.)

İnsanlar mal ve hizmet ihtiyaçlarını ya kendileri üreterek ya da üretilen ürünleri gerekli mal ve hizmetlerle değiş tokuş ederek karşılarlar. Bu nedenle, nüfusun yaşam standardını iyileştirmek için üretim hacmini artırmanın yollarını bulmak gerekir. Böyle iki yol vardır: hacimleri genişlet ekonomik kaynakların kullanılması veya verimliliği artırmak Onların kullanımı. Mevcut kaynakların ne kadar verimli kullanıldığının bir göstergesi veya ölçüsü verimliliktir (emek verimliliği ile karıştırılmamalıdır). Aynı kaynaklarla daha kaliteli mallar üretildiğinde verimlilik artar.

Verim - birim girdi başına üretilen mal ve hizmetlerin hacmidir. Maliyetler, üretim sürecinde yer alan herhangi bir kaynak olabilir - arazi, yakıt, ekipman maliyetleri, işçilik maliyetleri, vb. Verimlilik doğrudan etkilenir işgücü kaynaklarının kalitesi(mesleki eğitim, çalışanların nitelikleri), kullanılan teknolojiler ve yönetim kararlarının etkinliği.

Ekonomik faaliyet ölçüleri

Ekonomik faaliyeti ölçmek için, ekonominin durumunu, özelliklerini, kalitesini, amaçlarını, süreçlerini karakterize eden çeşitli ekonomik nicelikler ve göstergeler kullanılır. Bu değerler üretim, dağıtım, tüketim süreçlerinin nasıl gittiğini, sonuçlarının neler olduğunu öğrenmenizi sağlar.

Ekonomik miktarlar ve göstergeler ayrılabilir mutlak(ürün miktarını karakterize edin) ve akraba(iki miktarın oranını karakterize edin). Örneğin, Rusya'nın dünya pazarında 130 milyon ton kömür sattığı verilerini görüyorsunuz - mutlak bir gösterge örneğiniz var. Ekonomistler, bu yıl üretimdeki düşüşün geçen yıla göre% 90 olduğunu not ederse (bunun için iki değeri karşılaştırmak gerekir), bu göreceli bir gösterge örneğidir.

Ülke ekonomisinin üretim ve gelişme düzeyini değerlendirmek için kullanılan bazı ekonomik göstergelerle tanışalım.

Çoğu ülkede, ulusal ekonominin yıllık çıktısı gösterge ile ölçülür. gayri safi milli Hasıla(GSMH). Bu gösterge Rusya'da da 1988'den beri kullanılmaktadır.

GSMH şu şekilde tanımlanır: tüm nihai ürünlerin maliyeti Belirli bir ülkedeki üreticiler tarafından yaratılan (mal ve hizmetler) bir yıl boyunca Nasıl ülke içinde, Bu yüzden arka yurt dışı.

Neden sadece nihai ürünlerden bahsediyoruz? Ulusal üretim hacminin doğru tespit edilebilmesi için tüm ürünlerin sadece bir kez dikkate alınması gerekmektedir. Çoğu mal ve hizmet, nihai tüketiciye ulaşmadan önce üretim sürecinin birçok aşamasından geçer. Örneğin, bir kitap okuyucuların eline geçmeden önce, içeriğin yazar tarafından geliştirilmesinden, kağıt yapımı ve matbaadan satışa kadar çeşitli teknolojik aşamalardan geçmesi gerekir.

GSMH sadece nihai ürünlerin (bizim durumumuzda kitapların) satışını içerir, ara ürünlerin, yani nihai ürünün imalatında kullanılanların (bizim durumumuzda kağıt, basım, yayın maliyetleri) satışları hariçtir. Bu, GSMH'nin çift sayılmasını ve fazla tahmin edilmesini ortadan kaldırır.

GSMH, aslında yıl boyunca üretilen tüm mal ve hizmetlerin değerini içerdiğinden, bir bütün olarak ekonominin bir ölçüsü olarak kabul edilir. GSMH'ye dayalı olarak, birkaç gösterge daha hesaplanır: gayri safi yurtiçi hasıla, net milli hasıla, milli gelir. Milli gelir - tüm üretim faktörlerinin ürettiği toplam gelirdir.

GSMH'ye benzer ve sıklıkla kullanılan bir gösterge üzerinde duralım - gayri safi yurtiçi Hasıla(GSYİH). Ulusal üretim hacminin bu göstergesi şu şekilde tanımlanır: tüm nihai ürünlerin maliyetiüretilen (mal ve hizmetler) Ülkede yıl boyunca.

Ülkenin GSYİH'sini vatandaş sayısına bölerek, adı verilen bir gösterge elde ederiz. Kişi başına GSYİH. Bu göstergeye göre, farklı ülkelerin ekonomik gelişme derecesi ve yaşam standardı karşılaştırılabilir. Ana göstergelerden biri kişi başına düşen GSYİH'dır. milletin yaşam standardı.Üretim daha hızlı büyüdüğünde, ülkede yaşayan kişi başına daha fazla mal ve hizmet düşer ve yaşam standardı yükselir. Nüfus üretimden daha hızlı büyürse, ortalama yaşam standardı düşer.

Gayri safi yurtiçi hasıla büyümesinin hangi göstergelere dayanarak değerlendirilebileceğini açıklığa kavuşturmak gerekir. GSYİH, hem baz yılın sabit (sabit) fiyatlarıyla hem de cari (hareket eden) fiyatlarla hesaplanır. Yani, ekonomistler iki gösterge arasında ayrım yapar: gerçek GSYİH, hacmi, üretilen ürünlerin sabit fiyatlarıyla ifade edildiğinde; nominal GSYİH, hacmi cari fiyatlarla ölçüldüğünde.

Reel GSYİH hesaplanırken, kural olarak, enflasyon oranı(artan fiyatlar) ve yalnızca gerçek çıktıdaki değişikliklere bağlı olacaktır. MetreÜlkedeki enflasyon süreçleri, nominal GSYİH'nın reel GSYİH'ye bölünmesiyle belirlenen GSYİH deflatörüdür.

Mal ve hizmet fiyatları yükseldiğinde, çıktı seviyesi aynı kalsa veya düşse bile nominal GSYİH (mevcut fiyatlara dayalı olarak) yükselebilir.

Nominal GSYİH'nın yıl boyunca 200 milyar ruble arttığını varsayalım. 500 milyar rubleye kadar Ancak aynı dönemde fiyatlar iki katına çıktı ve bu dönemde 1 ruble, bir öncekinin yarısı kadar bir satın alma gücüne sahipti. GSYİH'nın yalnızca 250 milyar rubleye yükseldiği söylenebilir. (500 milyar ruble: 2). Örneğin, 1990'dan 1999'a kadar Rusya'da GSYİH göstergesi 7 bin kattan fazla arttı. Bu süre zarfında fiyatlar 13.750 kat arttı (yani neredeyse iki katına çıktı). Böylece reel GSYİH da sırasıyla yaklaşık 2 kat azaldı.

Ülkedeki ekonomik büyüme genellikle GSYİH'nın hacmi ve dinamikleri hakkındaki verilere dayanarak değerlendirildiğinden, gerçek gayri safi yurtiçi hasıla göstergesini kullanmak gerekir.

Çeşitli sayaçlar yardımıyla elde edilen ekonomik bilgiler, ülke ekonomisinin gelişimini analiz etmek ve ekonomik tahminler geliştirmek için kaynak malzemedir. Böylece, son yıllarda Rusya'da GSYİH büyümesinin gözlemlenen pozitif dinamikleri (2001'den 2003'e kadar bu gösterge %5'ten %7,2'ye yükseldi), hükümetin önümüzdeki 10 yıl içinde GSYİH'yı ikiye katlama görevini ortaya koymasına izin verdi.

Sonuç olarak belirtmek gerekir ki ekonomik faaliyetin ana öznesi üreticiler ve tüketicilerdir. İlerleyen paragraflarda eylemleriyle ekonomik faaliyetin amaçlarını ve etkinliğini nasıl sağladıklarını öğreneceksiniz.

III. Pratik sonuçlar.

1. Ekonomik bilgi, tüketici ve çalışan olarak her insan için gereklidir. Ekonomi okuryazarı bir insan, satın alma ve işe alma kararlarını nasıl alacağını, yükselen fiyatların sonuçlarından nasıl korunacağını, birikimlerini en iyi nasıl kullanacağını, daha sonra işsiz kalmamak için hangi mesleği seçeceğini bilir.

Ekonomik bilgi eksikliği ve buna dayalı olarak rasyonel kararlar verme yeteneği, mesleki faaliyetlerde refah, mali kayıplar, memnuniyetsizlik ve hayal kırıklığı düzeyinde azalmaya ve ekonomik haklarını yetkin bir şekilde savunma yeteneğinde azalmaya neden olur. ekonomik faaliyetlere katılanlar.

2. Ülkemizdeki pazar ilişkilerinin geliştirilmesi, katılımcılarından, başarılı pratik faaliyetin imkansız olduğu yeni ekonomik bilgi, sınırlı kaynaklar koşullarında doğru ekonomik seçimi yapma yeteneği gerektiriyordu. Ekonominin işleyişinin genel doğasını anlamak, katılımcılarının ekonomik politikalarını doğru bir şekilde belirlemelerine, işletme faaliyetlerinin en elverişsiz dönemlerinde bile makul ekonomik kararlar almalarına yardımcı olur.

3. Rusya'nın modern ekonomik gelişimi büyük ölçüde yalnızca yetkililere veya politikacılara değil, aynı zamanda vatandaşlarının ülke hükümetine aktif katılımına da bağlıdır. Bir seçmen olarak seçiminiz, ülkenin ekonomi politikasını etkileyebilir ve bir çalışan veya tüketici olarak seçiminiz, yalnızca refahınızı değil, aynı zamanda çevrenizdeki insanların nasıl yaşayacağını da belirleyecektir.

IV. Belge.

Rus İktisadi Düşünce Okulunun Özellikleri Üzerine Düşünceler Rusya Bilimler Akademisi Akademisyeni(Rusya Bilimler Akademisi Ekonomi Enstitüsü ve Rusya Serbest Ekonomi Derneği'nin bilimsel bir konferansındaki bir rapordan).

Dünya kalkınmasında önde gelen bir eğilim haline gelen küreselleşme, ekonomik, sosyal ve politik ilerleme sorunlarını hiçbir şekilde ortadan kaldırmaz, ancak birçok açıdan şiddetlendirir. Medeniyetlerin veya oluşumların karşıtlığını şu ilkeye göre ortadan kaldırır: yukarı ve aşağı, ileri ve geri. Her birinin kendi erdemleri ve avantajları, kendi değerler sistemi ve kendi ilerleme anlayışı vardır... Bu bağlamda, Rus okulunun bilimindeki özel rolünü ve yerini anlamaya bir kez daha dönmeliyiz. ekonomik düşünce... Ülkemizde gelişen medeniyetin özgünlüğü ve benzersizliği, hem yerli hem de dünya biliminde olduğu gibi Rus ekonomik düşünce okulunun kendi kaderini tayin etmesi üzerinde büyük bir etkiye sahipti. Asya medeniyetinin hala yeterince çalışılmamış özelliklerini hariç tutarsak, başka hiçbir medeniyet, Batı'dan bu kadar farklı yaklaşımlara, ahlaki değerlere, çevreleyen dünya algısına ve insanın onun içindeki yerine sahip değildi. Bu, kültür ve bilimi, özellikle de beşeri bilimleri etkileyemezdi. Batı'da tartışılmaz bir gerçek olarak kabul edilen, tüm kısıtlamaları önemsiz olarak ortadan kaldıran şey, Rus ekonomik düşüncesinde tamamen farklı ve çoğu zaman temelde farklı bir şekilde algılanıyor.

Ekonomi dünyası, refahlarını optimize eden bireylerin ebedi bir mücadelesi olarak değil, karmaşık, başlangıçta çok renkli bir tamamlayıcı ve dolayısıyla karşılıklı olarak zenginleştirici süreçler, örgütlenme biçimleri ve yönetim yöntemleri kompleksi olarak yorumlanır ... Devlet, reddedilmemiş, ancak organik olarak pazarla birleştirilmiş, genel sosyal refah bireysel başarıdan daha yüksektir.

Bilimden bu yaklaşımı özümsemesi istendi ve bunu yaptığı yerde başarılı oldu. Bu kuraldan saptığı yerde, o (ve ülke) hayal kırıklığına uğradı. 20. yüzyıl, son on yılı da dahil olmak üzere bunun açık bir kanıtıdır.

Belge için sorular ve görevler

2) Sizce Rus medeniyetini Batılılardan farklı olarak hangi yaklaşımlar, ahlaki değerler ve insanın dünyadaki yerine ilişkin görüşler karakterize ediyor?

4) Yakın tarihin bilgisini ve 20. yüzyılın son on yılında Rusya'nın sosyal ve ekonomik yaşamının gerçeklerini kullanarak, bilim adamının Rus iktisatçıları tarafından geliştirilen yaklaşımlardan ve değerlerden sapmanın başarısızlıklara yol açtığı sonucunu doğrulayan örnekler verin. .

V. Kendi kendine muayene için sorular.

1. İktisat biliminin ortaya çıkış sebebi nedir?

2. İktisat biliminin temel sorunları nelerdir? Adlandırın ve tanımlayın.

3. Makroekonomi ve mikroekonomi neyi inceler?

4. Doğadaki nesnelerin metaya dönüşmesi için ne gereklidir? Bu süreçte ekonomik faaliyetin rolü nedir?

5. Gayri safi yurtiçi hasıla nasıl ölçülebilir ve tanımlanabilir?

6. Mevcut sınırlı kaynaklarla üretim hacmi nasıl artırılabilir?

VI. Görevler.

1. Çin'in GSMH'si Fransa'nınkinden daha yüksek. Bu temelde ekonomisindeki durumun daha iyi olduğu sonucuna varmak mümkün müdür? Cevabını açıkla.

2. "İktisat biliminin bölümleri" tablosunu doldurun.

Mikroekonomi

makroekonomi

Dünya Ekonomisi

İktisat biliminin çeşitli bölümleri tarafından incelenen listelenen sorunları tablonun uygun sütununa girin: girişimci bir işlemin sonuçlandırılması için koşullar, uluslararası döviz piyasasının cirosu, üretici rekabeti, ekonomik büyümedeki yavaşlama, tüketicilerin etkileşimi ve mal piyasasındaki üreticiler, uluslararası işbölümünün derinleşmesi, istihdam, işletmenin maliyetleri ve karlılığı, ülkelerin dış ticaret politikası, enflasyonun düzeyi ve oranı, ekonomik krizin nedenleri, petrol endüstrisindeki ücretlerin artması.

3. Ekonominin hangi düzenleme mekanizması, kaynakları sektörlerine tüketimin hacmine ve yapısına göre tahsis etmek için en iyi fırsatı sağlar: piyasa (serbest) fiyatlandırma veya direktif (merkezi) fiyat belirleme? Cevabınızı gerekçelendirin.

4. İktisat bilimi konusunun en doğru tanımını seçin:

- maddi malların üretimi ve mübadelesi sürecinde insanların davranışlarının incelenmesi;

- ekonomik sistemlerin işleyişinin verimliliğini artırmanın yollarının bilimi;

- insanların sürekli artan ihtiyaçları karşısında maddi malların üretimi için toplumun sınırlı kaynaklarının kullanımını inceleyen bir bilim;

- insanların günlük iş faaliyetleri ve geçim kaynakları bilimi;

- Üretilen ekonomik faydaların dağıtımı için yöntem ve kriterlerin incelenmesi.

VII. Bilgelerin düşünceleri.

"İktisat, sınırlı kaynaklarla sınırsız ihtiyaçları karşılama sanatıdır."

L. Peter (), Amerikalı yazar

8. Son kısım.

1. Öğrenci yanıtlarının değerlendirilmesi.

Soru: BELGE Rusya Bilimler Akademisi Akademisyeni L. I. Abalkin'in Rus Ekonomik Düşünce Okulu'nun Özellikleri Üzerine Düşünceleri (Rusya Bilimler Akademisi Ekonomi Enstitüsü ve Rusya Serbest Ekonomi Derneği'nin bilimsel bir konferansındaki bir rapordan) ) . Dünya kalkınmasında önde gelen bir eğilim haline gelen küreselleşme, ekonomik, sosyal ve politik ilerleme sorunlarını hiçbir şekilde ortadan kaldırmaz, ancak birçok açıdan şiddetlendirir. Medeniyetlerin veya oluşumların karşıtlığını şu ilkeye göre ortadan kaldırır: yukarı ve aşağı, ileri ve geri. Her birinin kendine göre faziletleri ve avantajları, kendi değerler sistemi ve kendi ilerleme anlayışı vardır... Bu bağlamda, Rus ekonomik düşünce okulunun bilimdeki özel rolünü ve yerini anlamaya bir kez daha dönmeliyiz... Ülkemizde gelişen medeniyetin özgünlüğü ve benzersizliği, hem iç hem de dünya biliminde Rus ekonomik düşünce okulunun kendi kaderini tayin etmesi üzerinde büyük bir etkiye sahipti. Asya medeniyetinin hala yeterince çalışılmamış özelliklerini hariç tutarsak, başka hiçbir medeniyet, Batı'dan bu kadar farklı yaklaşımlara, ahlaki değerlere, çevreleyen dünya algısına ve insanın onun içindeki yerine sahip değildi. Bu, kültür ve bilimi, özellikle de beşeri bilimleri etkileyemezdi. Batı'da tartışılmaz bir gerçek olarak kabul edilen, tüm kısıtlamaları önemsiz olarak ortadan kaldıran şey, Rus ekonomik düşüncesinde tamamen farklı ve çoğu zaman temelde farklı bir şekilde algılanıyor. Ekonomi dünyası, refahlarını optimize eden bireylerin sonsuz bir mücadelesi olarak değil, karmaşık, başlangıçta çok renkli bir tamamlayıcı ve dolayısıyla karşılıklı olarak zenginleştirici süreçler, örgütlenme biçimleri ve yönetim yöntemleri kompleksi olarak yorumlanır... Devlet, reddedilmemiş, ancak organik olarak piyasa ile birleştirilmiş, genel sosyal refah bireysel başarıdan daha yüksektir. Bilimden bu yaklaşımı özümsemesi istendi ve bunu yaptığı yerde başarılı oldu. Bu kuraldan saptığı yerde, o (ve ülke) hayal kırıklığına uğradı. 20. yüzyıl, son on yılı da dahil olmak üzere bunun açık bir kanıtıdır. BELGE İÇİN SORULAR VE GÖREVLER 1. Yazar, Rus ekonomik düşünce okulunun bilimdeki rolünü ve yerini neden yeniden düşünmeyi gerekli görüyor? Bu bilim okulunun özgünlüğünü ne belirler? 2. L. I. Abalkin'e göre Rus medeniyetinin Batılılardan farklı olarak insanın dünyadaki yerine ilişkin hangi yaklaşımları, ahlaki değerleri ve görüşleri karakterize ediyor? 3. Bu yaklaşımların iktisat bilimi tarafından kullanılmasının ülkenin ekonomik kalkınmasının başarısını sağlayabileceği konusunda yazarla aynı fikirde olabilir miyiz? 4. Yakın tarih bilgisini ve Rusya'nın son on yıldaki sosyo-ekonomik yaşamının gerçeklerini kullanarak, bilim adamının Rus iktisatçıları tarafından geliştirilen yaklaşımlardan ve değerlerden sapmanın başarısızlıklara yol açtığı sonucunu doğrulayan örnekler verin.

BELGE Rusya Bilimler Akademisi Akademisyeni L. I. Abalkin'in Rus Ekonomik Düşünce Okulu'nun Özellikleri Üzerine Düşünceleri (Rusya Bilimler Akademisi Ekonomi Enstitüsü ve Rusya Serbest Ekonomi Derneği'nin bilimsel bir konferansındaki bir rapordan) . Dünya kalkınmasında önde gelen bir eğilim haline gelen küreselleşme, ekonomik, sosyal ve politik ilerleme sorunlarını hiçbir şekilde ortadan kaldırmaz, ancak birçok açıdan şiddetlendirir. Medeniyetlerin veya oluşumların karşıtlığını şu ilkeye göre ortadan kaldırır: yukarı ve aşağı, ileri ve geri. Her birinin kendine göre faziletleri ve avantajları, kendi değerler sistemi ve kendi ilerleme anlayışı vardır... Bu bağlamda, Rus ekonomik düşünce okulunun bilimdeki özel rolünü ve yerini anlamaya bir kez daha dönmeliyiz... Ülkemizde gelişen medeniyetin özgünlüğü ve benzersizliği, hem iç hem de dünya biliminde Rus ekonomik düşünce okulunun kendi kaderini tayin etmesi üzerinde büyük bir etkiye sahipti. Asya medeniyetinin hala yeterince çalışılmamış özelliklerini hariç tutarsak, başka hiçbir medeniyet, Batı'dan bu kadar farklı yaklaşımlara, ahlaki değerlere, çevreleyen dünya algısına ve insanın onun içindeki yerine sahip değildi. Bu, kültür ve bilimi, özellikle de beşeri bilimleri etkileyemezdi. Batı'da tartışılmaz bir gerçek olarak kabul edilen, tüm kısıtlamaları önemsiz olarak ortadan kaldıran şey, Rus ekonomik düşüncesinde tamamen farklı ve çoğu zaman temelde farklı bir şekilde algılanıyor. Ekonomi dünyası, refahlarını optimize eden bireylerin sonsuz bir mücadelesi olarak değil, karmaşık, başlangıçta çok renkli bir tamamlayıcı ve dolayısıyla karşılıklı olarak zenginleştirici süreçler, örgütlenme biçimleri ve yönetim yöntemleri kompleksi olarak yorumlanır... Devlet, reddedilmemiş, ancak organik olarak piyasa ile birleştirilmiş, genel sosyal refah bireysel başarıdan daha yüksektir. Bilimden bu yaklaşımı özümsemesi istendi ve bunu yaptığı yerde başarılı oldu. Bu kuraldan saptığı yerde, o (ve ülke) hayal kırıklığına uğradı. 20. yüzyıl, son on yılı da dahil olmak üzere bunun açık bir kanıtıdır. BELGE İÇİN SORULAR VE GÖREVLER 1. Yazar, Rus ekonomik düşünce okulunun bilimdeki rolünü ve yerini neden yeniden düşünmeyi gerekli görüyor? Bu bilim okulunun özgünlüğünü ne belirler? 2. L. I. Abalkin'e göre Rus medeniyetinin Batılılardan farklı olarak insanın dünyadaki yerine ilişkin hangi yaklaşımları, ahlaki değerleri ve görüşleri karakterize ediyor? 3. Bu yaklaşımların iktisat bilimi tarafından kullanılmasının ülkenin ekonomik kalkınmasının başarısını sağlayabileceği konusunda yazarla aynı fikirde olabilir miyiz? 4. Yakın tarih bilgisini ve Rusya'nın son on yıldaki sosyo-ekonomik yaşamının gerçeklerini kullanarak, bilim adamının Rus iktisatçıları tarafından geliştirilen yaklaşımlardan ve değerlerden sapmanın başarısızlıklara yol açtığı sonucunu doğrulayan örnekler verin.

Yanıtlar:

bu yüzden sonuncusunda bilmediğim sadece üç soruyu cevapladım. 1) Küreselleşme, şu ilkeye göre medeniyetlerin veya oluşumların karşıtlığını ortadan kaldırır: yukarı ve aşağı, ileri ve geri. Ülkemizde gelişen medeniyetin özgünlüğü ve benzersizliği. 2) Ahlaki değerler, çevreleyen dünyanın algısı ve kişinin içindeki yeri. 3) Ahlaki değerlerin, çevredeki dünyayı algılamanın vb. Mümkün olduğunu düşünüyorum. Bu yaklaşımlar olmadan ülke ekonomisi gelişmeyecektir. Tüm!

benzer sorular

• CH3-CH2-CH2-CH3 + HCL ---> ne elde edersiniz?
• Kelimeleri gruplar halinde yazın, her gruptaki kelimelerin yazımını işaretleyin. Bulutlar, çocuk, kaşık, genişlik, uç, çorap, tıngırdatma, dokunaçlar, kesinlikle, sonsuzluk.
• Aralarındaki mesafe verimlilik = %20 oranında azaltılırsa, iki yük arasında etki eden kuvvet kaç kez değişir?

1. Ekonomik bilgi, tüketici ve çalışan olarak her insan için gereklidir. Ekonomi okuryazarı bir insan, satın alma ve işe alma kararlarını nasıl alacağını, yükselen fiyatların sonuçlarından nasıl korunacağını, birikimlerini en iyi nasıl kullanacağını, daha sonra işsiz kalmamak için hangi mesleği seçeceğini bilir.

Ekonomik bilgi eksikliği ve buna dayalı olarak rasyonel kararlar verme yeteneği, mesleki faaliyetlerde refah, mali kayıplar, memnuniyetsizlik ve hayal kırıklığı düzeyinde azalmaya ve ekonomik haklarını yetkin bir şekilde savunma yeteneğinde azalmaya neden olur. ekonomik faaliyetlere katılanlar.

1. Ülkemizdeki pazar ilişkilerinin gelişimi, katılımcılarından, başarılı pratik faaliyetin imkansız olduğu yeni ekonomik bilgi, sınırlı kaynaklar koşullarında doğru ekonomik seçimi yapma yeteneği gerektiriyordu. Ekonominin işleyişinin genel doğasını anlamak, katılımcılarının ekonomik politikalarını doğru bir şekilde belirlemelerine, işletme faaliyetlerinin en elverişsiz dönemlerinde bile makul ekonomik kararlar almalarına yardımcı olur.
2. Rusya'nın modern ekonomik gelişimi büyük ölçüde yalnızca yetkililere veya politikacılara değil, aynı zamanda vatandaşlarının ülke hükümetine aktif katılımına da bağlıdır. Bir seçmen olarak seçiminiz, ülkenin ekonomi politikasını etkileyebilir ve bir çalışan veya tüketici olarak seçiminiz, yalnızca refahınızı değil, aynı zamanda çevrenizdeki insanların nasıl yaşayacağını da belirleyecektir.

belge

Rusya Bilimler Akademisi Akademisyeni L. I. Abalkin'in Rus İktisadi Düşünce Okulunun Özellikleri Üzerine Düşünceleri (Rusya Bilimler Akademisi Ekonomi Enstitüsü ve Rusya Serbest Ekonomi Derneği'nin bilimsel bir konferansındaki bir rapordan).

Dünya kalkınmasında önde gelen bir eğilim haline gelen küreselleşme, ekonomik, sosyal ve politik ilerleme sorunlarını hiçbir şekilde ortadan kaldırmaz, ancak birçok açıdan şiddetlendirir. Medeniyetlerin veya oluşumların karşıtlığını şu ilkeye göre ortadan kaldırır: yukarı ve aşağı, ileri ve geri. Her birinin kendi erdemleri ve avantajları, kendi değerler sistemi ve kendi ilerleme anlayışı vardır... Bu bağlamda, Rus okulunun bilimindeki özel rolünü ve yerini anlamaya bir kez daha dönmeliyiz. ekonomik düşünce... Rus ekonomik Düşünceler okulunun hem iç hem de dünya biliminde kendi kaderini tayin etmesi üzerindeki büyük etkisi, ülkemizde gelişen medeniyetin özgünlüğünü ve benzersizliğini sağlamıştır. Asya medeniyetinin hala yeterince çalışılmamış özelliklerini hariç tutarsak, başka hiçbir medeniyet, Batı'dan bu kadar farklı yaklaşımlara, ahlaki değerlere, çevreleyen dünya algısına ve insanın onun içindeki yerine sahip değildi. Bu, kültür ve bilimi, özellikle de beşeri bilimleri etkileyemezdi. Batı'da tartışılmaz bir gerçek olarak kabul edilen, tüm kısıtlamaları önemsiz olarak ortadan kaldıran şey, Rus ekonomik düşüncesinde tamamen farklı ve çoğu zaman temelde farklı bir şekilde algılanıyor.

Ekonomi dünyası, refahlarını optimize eden bireylerin sonsuz bir mücadelesi olarak değil, karmaşık, başlangıçta çok renkli bir tamamlayıcı ve dolayısıyla karşılıklı olarak zenginleştirici süreçler, örgütlenme biçimleri ve yönetim yöntemleri kompleksi olarak yorumlanır... Devlet, reddedilmemiş, ancak organik olarak piyasa ile birleştirilmiş, genel sosyal refah bireysel başarıdan daha yüksektir.

Bilimden bu yaklaşımı özümsemesi istendi ve bunu yaptığı yerde başarılı oldu. Bu kuraldan saptığı yerde, o (ve ülke) hayal kırıklığına uğradı. 20. yüzyıl, son on yılı da dahil olmak üzere bunun açık bir kanıtıdır.

Belge için sorular ve görevler

1. Yazar, Rus ekonomik düşünce okulunun bilimdeki rolünü ve yerini neden yeniden gözden geçirmenin gerekli olduğunu düşünüyor? Bu bilim okulunun özgünlüğünü ne belirler?
2. L. I. Abalkin'e göre, Batılı yaklaşımlardan farklı olarak, ahlaki değerler, insanın dünyadaki yeri hakkındaki görüşler, Rus medeniyetini karakterize ediyor?
3. Bu yaklaşımların iktisat bilimi tarafından kullanılmasının ülkenin ekonomik kalkınmasının başarısını sağlayabileceği konusunda yazarla aynı fikirde olmak mümkün müdür?
4. Yakın tarihin bilgisini ve son on yılda Rusya'nın sosyo-ekonomik yaşamının gerçeklerini kullanarak, bilim adamının Rus iktisatçıları tarafından geliştirilen yaklaşımlardan ve değerlerden sapmanın başarısızlıklara yol açtığı sonucunu doğrulayan örnekler verin.

Kendi kendine muayene için sorular

1. Ekonominin kökeni nedir?
2. İktisat biliminin temel sorunları nelerdir? Adlandırın ve tanımlayın.
3. Makroekonomi ve mikroekonomi neyi inceler?
4. Doğadaki nesnelerin metaya dönüşmesi için ne gereklidir? Bu süreçte ekonomik faaliyetin rolü nedir?
5. Gayri safi yurtiçi hasıla nasıl ölçülebilir ve tanımlanabilir?
6. Mevcut sınırlı kaynaklarla üretim hacmini artırmanın yolları nelerdir?

Görevler

bilge düşünceler

"İktisat, sınırlı kaynaklarla sınırsız ihtiyaçları karşılama sanatıdır."

L. Peter (1919-1989), Amerikalı yazar

Neden Abalkin düşünüyor gerekli tekrar düzeltme yapmak rol Ve yer V bilim Rus ekonomik düşünce okulu?

) Yazar, dünya kalkınmasında önde gelen eğilim haline gelen küreselleşme ile bağlantılı olarak Rus ekonomik düşünce okulunun bilimdeki rolünü ve yerini yeniden gözden geçirmenin gerekli olduğunu düşünüyor. Bu Rus bilim okulunun özgünlüğü, Batı'dan farklı yaklaşımlara, ahlaki değerlere, çevredeki dünya algısına ve insanın içindeki yerine sahip olmasıdır.

BELGE

Bu yüzden sonuncusunda bilmediğim sadece üç soruyu cevapladım.

1) Küreselleşme, şu ilkeye göre medeniyetlerin veya oluşumların karşıtlığını ortadan kaldırır: yukarı ve aşağı, ileri ve geri. Ülkemizde gelişen medeniyetin özgünlüğü ve benzersizliği.

2) Ahlaki değerler, çevreleyen dünyanın algısı ve kişinin içindeki yeri.

3) Ahlaki değerlerin, çevredeki dünya algısının vb. Mümkün olduğunu düşünüyorum, bu yaklaşımlar olmadan ülke ekonomisi gelişmeyecektir.

BELGE
Rusya Bilimler Akademisi Akademisyeni L. I. Abalkin'in Rus İktisadi Düşünce Okulunun Özellikleri Üzerine Düşünceleri (Rusya Bilimler Akademisi Ekonomi Enstitüsü ve Rusya Serbest Ekonomi Derneği'nin bilimsel bir konferansındaki bir rapordan).

Dünya kalkınmasında önde gelen bir eğilim haline gelen küreselleşme, ekonomik, sosyal ve politik ilerleme sorunlarını hiçbir şekilde ortadan kaldırmaz, ancak birçok açıdan şiddetlendirir. Medeniyetlerin veya oluşumların karşıtlığını şu ilkeye göre ortadan kaldırır: yukarı ve aşağı, ileri ve geri. Her birinin kendi değer ve avantajları, kendi değer sistemi ve kendi ilerleme anlayışı vardır. .. Bu bağlamda, Rus ekonomik düşünce okulunun bilimdeki özel rolünü ve yerini anlamaya bir kez daha dönmeliyiz. .. Ülkemizde gelişen medeniyetin özgünlüğü ve özgünlüğü, hem iç hem de dünya biliminde Rus ekonomik düşünce okulunun kendi kaderini tayin etmesi üzerinde büyük bir etkiye sahipti. Asya medeniyetinin hala yeterince çalışılmamış özelliklerini hariç tutarsak, başka hiçbir medeniyet, Batı'dan bu kadar farklı yaklaşımlara, ahlaki değerlere, çevreleyen dünya algısına ve insanın onun içindeki yerine sahip değildi. Bu, kültür ve bilimi, özellikle de beşeri bilimleri etkileyemezdi. Batı'da tartışılmaz bir gerçek olarak kabul edilen, tüm kısıtlamaları önemsiz olarak ortadan kaldıran şey, Rus ekonomik düşüncesinde tamamen farklı ve çoğu zaman temelde farklı bir şekilde algılanıyor.

Ekonomi dünyası, refahlarını optimize eden bireylerin sonsuz bir mücadelesi olarak değil, karmaşık, başlangıçta çok renkli bir tamamlayıcı ve dolayısıyla karşılıklı olarak zenginleştirici süreçler, organizasyon biçimleri ve yönetim yöntemleri kompleksi olarak yorumlanır. .. Devlet reddedilmez, ancak organik olarak piyasa ile birleştirilir, genel sosyal refah bireysel başarıdan daha yüksektir.

Bilimden bu yaklaşımı özümsemesi istendi ve bunu yaptığı yerde başarılı oldu. Bu kuraldan saptığı yerde, o (ve ülke) hayal kırıklığına uğradı. 20. yüzyıl, son on yılı da dahil olmak üzere bunun açık bir kanıtıdır.

DOKÜMAN İÇİN SORULAR VE GÖREVLER
1. Yazar, Rus ekonomik düşünce okulunun bilimdeki rolünü ve yerini neden yeniden gözden geçirmeyi gerekli görüyor? Bu bilim okulunun özgünlüğünü ne belirler?
2. L. I. Abalkin'e göre Rus medeniyetinin Batılılardan farklı olarak insanın dünyadaki yerine ilişkin hangi yaklaşımları, ahlaki değerleri ve görüşleri karakterize ediyor?
3. Bu yaklaşımların iktisat bilimi tarafından kullanılmasının ülkenin ekonomik kalkınmasının başarısını sağlayabileceği konusunda yazarla aynı fikirde olabilir miyiz?
4. Yakın tarih bilgisini ve Rusya'nın son on yıldaki sosyo-ekonomik yaşamının gerçeklerini kullanarak, bilim adamının Rus iktisatçıları tarafından geliştirilen yaklaşımlardan ve değerlerden sapmanın başarısızlıklara yol açtığı sonucunu doğrulayan örnekler verin.

1) Yazar, dünya kalkınmasında önde gelen eğilim haline gelen küreselleşme ile bağlantılı olarak Rus ekonomik düşünce okulunun bilimdeki rolünü ve yerini yeniden gözden geçirmenin gerekli olduğunu düşünüyor. Bu Rus bilim okulunun özgünlüğü, Batı'dan farklı yaklaşımlara, ahlaki değerlere, çevredeki dünya algısına ve insanın içindeki yerine sahip olmasıdır.

2) L. I. Abalkin'e göre, Rus medeniyeti Batı'dan farklıdır, çünkü ekonomik dünya, bireylerin refahlarını optimize eden ebedi bir mücadelesi olarak değil, karmaşık, başlangıçta çok renkli bir tamamlayıcı ve dolayısıyla karşılıklı olarak zenginleştirici süreçler kompleksi olarak yorumlanır. , organizasyon biçimleri ve yönetim yöntemleri. .. Devlet reddedilmez, ancak organik olarak piyasa ile birleştirilir, genel sosyal refah bireysel başarıdan daha yüksektir. Bilimden bu yaklaşımı özümsemesi istendi ve bunu yaptığı yerde başarılı oldu. Bu kuraldan saptığı yerde, o (ve ülke) hayal kırıklığına uğradı. 20. yüzyıl, son on yılı da dahil olmak üzere bunun açık bir kanıtıdır.

Metni okuyun ve görevleri yapın.
"...Mevcut eğitim sistemi, nispeten durağan bir dünyada rahat bir şekilde yaşamayı mümkün kılan öğretim becerilerine dayanmaktadır. Geleneksel etik ilkeler, kanıtlanmış formüller, yerleşik gerçekler ... dinamik bir dünyada rahatça yaşamak mümkün "Eğitimin eski işlevi - geleneklerin, yerleşik kültürün nesiller boyunca aktarılması - kalır. Ancak yeni bir işlevle tamamlanır - kültürü değiştirmeyi öğrenmek, tahmin ... Arttırmak için yararlı ve zararlı sonuçlarını azaltmak... Zaman ve yöntem eğitimin içeriğine girmelidir.Bugün öğrenci bilgiyi zamanın bağlamı dışında ve nasıl elde edildiğini anlamadan alıyor... Gerçekleri ezberlemek yerine, bilgilerle çalışabilme becerisi Daha doğrusu: bilgi eksikliği karşısında bilgi ile çalışma yeteneği ve ayrıca düşük kaliteli bilgi fazlalığı Sistemdeki bilgileri görme ve çelişkiler içinde formüle etme yeteneği. açık, yaratıcı, yaşam boyu gelişebilen düşünce, dinamik bir dünyanın eğitim sistemi için artık bir ideal değil, bir gerekliliktir. ..
1) Yazara göre mevcut eğitim sistemini karakterize eden nedir?
2) Yeni eğitim sisteminde hangi hedef uygulanmalı? Hangi eski ve yeni işlevleri yerine getirmelidir? Metindeki uygun cevabın altını çizin.
3) Yazar, yeni eğitim sisteminin bilgi ile çalışma yöntemini neden önemli görüyor?
4) Duruma örnekler veriniz:
a) bilgi eksikliği:
b) aşırı düşük kaliteli bilgi:

1) Öğrenmede ilerleme
2) eski işlev: Eğitimin eski işlevi - geleneklerin nesiller boyunca aktarılması, yerleşik bir kültür - kalır.
yeni işlev: Yeni eğitim sistemi, dinamik bir dünyada rahat bir şekilde yaşamayı mümkün kılan öğretim becerileri üzerine inşa edilmelidir.
3) Çağımızda bilgiyle çalışma yeteneği, yaşam ve müreffeh bir gelecek için gerekli bir kalitedir. Ek olarak, hesaplanamayan miktarda bilginin bulunduğu İnternetin ortaya çıkmasıyla birlikte, bir kişinin onu filtreleme becerisine ve çeşitli formatlarda sunulan bilgilerle çalışma becerisine ihtiyacı vardır.
4) a) İletişim araçları olmadan ormandayım.
b) Tüm medya araçlarıyla (TV, telefon, bilgisayar) evdeyim.

Metninizi planlayın. Bunu yapmak için, metnin ana anlamsal parçalarını vurgulayın ve her birine bir başlık verin.
İnsan hakları neyi temsil eder? Hukuk sisteminin hangi iki seviyesinde bunlar sabittir?
İnsan hakları, ulusal ve uluslararası hukuk normlarına göre, temel ihtiyaçlarını karşılamak, bireyin gelişimini ve topluma tam katılımını sağlamak için eşit fırsatlara sahip tüm insanlara verilir. İnsan hakları, medeni-politik ve sosyo-ekonomik alanlardaki asgari hayati malları yansıtır.
En genel kabul gören, BM'nin ana insan hakları belgesi olan İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi'nde kaydedilen hakların listesidir. Medeni-siyasi haklardan (Bildirge'nin 3-21. Maddeleri) şu anda en alakalı olanları, mülkiyet hakkı (Madde 17), düşünce, vicdan ve din özgürlüğü hakkı (Madde 18), fikir özgürlüğü ve ifade özgürlüğü (Madde 19). Sosyo-ekonomik haklar (Bildirge'nin 22-27. Maddeleri) arasında, en çok sosyal güvenlik hakkı (Madde 22) ile eşit ücrete tabi olarak çalışma ve işini özgürce seçme hakkına dikkat çekilmektedir. eşit iş, insana yakışır bir insan varlığını güvence altına alan adil ve tatmin edici bir ücret ve sendika kurma hakkı (Madde 23).
İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi'nde yer alan bu tür hakların en genel listesinin yanı sıra, her devletin anayasal belgelerine yansıyan başka listeler de vardır. Ulusal yasalara göre, belirli bir devletin vatandaşlarının sahip olduğu, ulusal özellikleri yansıtan ve Bildirge'de kaydedilenlerden önemli ölçüde farklılık gösterebilen hakları listelerler. Örneğin, Amerikan İnsan Hakları Beyannamesi'nde dünyanın çoğu ülkesinde olmayan silah taşıma hakkı (ABD Anayasasında yapılan ikinci değişiklik) vardır.
İnsan haklarının korunması modern dünyada büyük zorluklarla karşı karşıyadır. Asıl sorun, insan hakları kavramının Batı Avrupa kültüründe doğması ve bu nedenle diğer medeniyetlerin ülkelerinde muğlak bir karşılık bulması ile ilgilidir. Modern Batı Avrupa kültüründe toplum, başkalarına zarar vermedikçe tamamen özgürce takip edebilecekleri kendi özel inançlarına sahip birçok sosyal grubun bir kombinasyonu olarak anlaşılmaktadır. Diğer kültürlerde ideal olan, bir sosyal grup "demeti" olarak toplum değil, herkesin tek bir ideolojiyi paylaştığı yekpare bir toplumdur. Bu medeniyetlerin temel kurumları bireyci değil kolektivist değerlerdir. Bu nedenle, bu ülkelerin tüm vatandaşlarına Batı Avrupa ve Kuzey Amerika vatandaşlarıyla aynı hakları verme talepleri genellikle içişlerine müdahale olarak algılanmaktadır.
!

1. İnsan hakları.
2. Hukuk sisteminin ilk (küresel) düzeyi olarak İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi.
3. Her devletin anayasal belgelerinde insan hakları. (hukuk sisteminin ikinci devlet düzeyi)
4. Farklı ülkelerde insan haklarının korunması sorunu

1. Metninizi planlayın
2. Metin ve sosyal bilimler bilgisini kullanarak yazarların “kim daha çok tasarruf ve yatırım yaparsa gelecekte daha çok üretir” düşüncelerine yönelik 2 açıklama yapınız.
3. İnsanların ekonomik işbirliğine olan ihtiyaç için 2 açıklama yapın.
4. Yazarlar ekonomik tercih sorununun özünü nasıl açıklıyor? Ekonomik varlıklar neden prensip olarak ekonomik seçim sorununu çözmek zorundadır? tercih fiyatı nedir
5. Yazarların "teknolojik ilerleme bugün hayatımızı değiştirmeye devam ediyor" fikrini 3 örnekle onaylayın
NÜFUS GELİR ARTIŞININ DÖRT KAYNAĞI:
Zenginliğimizi oluşturan mal ve hizmetler gökten düşmez. Üretimleri, emek ve entelektüel potansiyel, ekipman ve yatırımlar, emek sürecinin organizasyonunu ve firmaların işbirliğini gerektirir. Üretim ve gelirde büyümenin dört ana kaynağı vardır.
Eğitim, öğretim ve deneyim, daha yüksek niteliklere ulaşmanın ana yoludur. Becerilerini geliştiren insanlar, ana sermayeyi - kendi yeteneklerini - artırır.
İşçiler daha iyi ekipman kullanarak daha fazla çıktı üretecekler. Örneğin bir oduncu, ilkel bir demir testeresi veya balta yerine modern bir elektrikli testere kullanırsa daha fazla ağaç kesecektir. Bir kamyon şoförü, bir taksi şoföründen daha fazla mal taşıyabilir. Ancak ekipman ve makineler bedava değildir. Bunları üretmek için kullanılan kaynaklar başka kullanımlar bulabilir: yiyecek, giyecek, araba ve diğer günlük eşyaların imalatında.
Ekonomi, tasarruf edenlerin ve daha fazla yatırım yapanların gelecekte daha fazla ürettiklerini öğretir.
İnsan zekasının kullanılması, yeni ürünler veya daha verimli üretim teknolojileri icat edilmesi, ekonomik büyümenin en önemli kaynağıdır.
Son 250 yılda, teknolojinin gelişimi hayatımızı tam anlamıyla değiştirdi. Önce buhar makinesi, ardından içten yanmalı motor, elektrik ve nükleer reaktör, ana enerji kaynağı olarak insan ve hayvanların kaslarının yerini aldı. Otomobiller, otobüsler, trenler ve uçaklar ana ulaşım aracı olarak at ve arabanın yerini aldı. Teknolojik gelişmeler günümüzde hayatımızı değiştirmeye devam ediyor. Lazer oynatıcılar, mikrobilgisayarlar, kelime işlemciler, mikrodalga fırınlar, video kameralar, teypler, araba klimaları son yirmi yılda işimizin ve boş zamanlarımızın doğasını önemli ölçüde değiştirdi.
Tarihsel olarak, mevzuattaki değişiklikler her zaman ekonomik ilerlemenin önemli bir kaynağı olmuştur. 18. yüzyılda. Patent sistemi, yatırımcılara fikirlerin özel mülkiyet hakkını verdi. Aynı sıralarda, şirketin tüzel kişilik olarak tanınması, mamul malların seri üretimi için gerekli olan büyük firmaların yaratılmasını kolaylaştırdı. Toplumun ekonomik örgütlenmesindeki bu ilerici değişimler, Avrupa ve Kuzey Amerika'daki üretimin büyümesine katkıda bulundu.
Toplumun etkili bir ekonomik organizasyonu, insanların ekonomik işbirliğini teşvik eder ve kaynakları ihtiyaç duydukları malların üretimine yönlendirir. Ana özellikleri bir sonraki bölümde daha ayrıntılı olarak tartışılmaktadır.

Plan: 1) Zenginliğimizi oluşturan mal ve hizmetler
2) Eğitim, öğretim ve deneyim
3) Büyük ürünlerin işçilerinin üretimi
4) Yeni ürünler icat etmek için insan zekasını kullanmak
5) Son 250 yılda teknolojik ilerleme
6) Mevzuatta tarihi değişiklikler
7) Toplumun etkili ekonomik organizasyonu
2) Tasarruflar ve ekonomi sayesinde, tek bir yatırıma birçok maliyetin harcandığından çok daha fazlasını geliştirebilirsiniz.
3) 1. Ekonomik ilerlemenin gerçekleşmesi için ekonomik işbirliği gereklidir
2. İnsanların ekonomik işbirliği ve kaynakları ihtiyaç duydukları malların üretimine yönlendirir.
veya 3) Becerilerini geliştiren insanlar, ana sermayeyi - kendi yeteneklerini - artırır.
4) Yazarlar bunu, küçük ihtiyaçlar için masrafların bazen yüksek çıkabilmesiyle açıklıyor; Çünkü her iki mal da çok para alacaktır; Seçimin bedeli ekonomik ilerlemedir
5) 1. Teknolojik ilerleme sayesinde çok şey icat edebiliriz
2. Günlük hayatımızı kolaylaştırır
3. Eğitimde bize yardımcı olur

1. Mülkün kullanımından, mal satışından, hizmetlerin ifasından sistematik olarak kar elde etmeyi amaçlayan, riski kendisine ait olmak üzere yürütülen bağımsız bir faaliyete denir.
1) ekonomik faaliyet 2) girişimcilik faaliyeti
3) manevi aktivite 4) bilişsel aktivite
2. Kârla ilgili aşağıdaki ifadeler doğru mu?
A. Kar, ana ekonomik kategorilerden biri olan ekonomik faaliyetin finansal sonuçlarının genel bir göstergesidir.
B. Kâr, bir mal veya hizmet birimi başına ödenen veya alınan para miktarıdır.
1) sadece A doğrudur 2) sadece B doğrudur 3) her iki yargı da doğrudur 4) her iki yargı da yanlıştır
3. Temel ticaret hukuku
1) yüksek al - düşük sat 2) yüksek al - yüksek sat
3) düşük al - düşük sat 4) düşük al - yüksek sat
4. Bireysel bir girişimcinin yasal statüsü andan itibaren gelir.
1) reşit olma yaşı 2) üretime başlama yaşı
3) devlet kaydı 4) bireysel girişimci olarak ilk vergilerin ödenmesi
5. Kâr amacı gütmeyen kuruluşlar olan tüzel kişiler şu şekilde oluşturulabilir:
1) ortaklıklar ve topluluklar 2) tüketici kooperatifleri
3) üretim kooperatifleri 4) devlet ve belediye üniter işletmeleri
6. Ticari kuruluşlar olan tüzel kişilikler şeklinde oluşturulabilir.
1) tüketici kooperatifleri 2) ortaklıklar ve şirketler
3) kamu kuruluşları 4) hayır kurumları ve diğer vakıflar
7. Kayıtlı (hisse) sermayesi, kurucuların (katılımcıların) paylarına (katkılarına) bölünmüş ticari kuruluşlara denir.
1) iş ortaklıkları ve şirketler 2) anonim şirketler
3) küçük işletmeler 4) üretim kooperatifleri
8. Üyeleri, diğer hissedarların rızası olmaksızın hisselerini devredebilecekleri bir anonim şirket tanınır.
9. Payları yalnızca kurucuları veya önceden belirlenmiş diğer kişiler arasında dağıtılan bir anonim şirket tanınır.
1) açık 2) tam 3) kapalı 4) inanç topluluğu
10. Anonim şirketin üst yönetim organı,
1) yönetim kurulu 2) işçi kolektifi toplantısı 3) başkanlık 4) hissedarlar genel kurulu
Bölüm 2
1. Her konumu numaralandırılmış aşağıdaki metni okuyun.
(1) Anonim şirketlerin doğuşu ekonominin gelişmesinde büyük rol oynamıştır. (2) Anonim şirketler olmadan pek çok modern endüstrinin - mühendislik, kimya endüstrisi, hava taşımacılığı vb. - yaratılmasının imkansız olacağına inanılmaktadır. (3) Birleşik Krallık'ta ürünlerin %89'u anonim şirketler tarafından üretilmektedir. . (4) Ve ABD otomobil şirketi General Motors 1990'da 126 milyar dolar değerinde mal ve hizmet sattı.
Metnin hangi hükümlerinin A) gerçekleri yansıttığını belirleyin B) görüşleri ifade edin
Pozisyon numarasının altına bu pozisyonun niteliğini gösteren harfi yazın.
1
2
3
4
2. Aşağıda bir terim listesi bulunmaktadır. Biri hariç hepsi "tüzel kişilik" kavramını karakterize eder. Ortaklık, bireysel girişimci, anonim şirket, üniter işletme, tüketici kooperatifi.
Başka bir kavramı ifade eden bir terim bulun ve belirtin.
3. Eksik kavramı ekleyin: "Bir anonim şirketin yetkili sermayesi, şirketin hissedarlar tarafından edinilen ______________ nominal değerinden oluşur."
4. Aşağıdaki birkaç kelimenin eksik olduğu metni okuyun.
Boşlukların yerine eklemek istediğiniz kelimelerin önerilen listesinden seçim yapın.
“Girişimcilik faaliyetinin ve bunun sonucunda ortaya çıkan ekonomik ve hukuki ilişkilerin düzenlenmesi, bir takım temel başlangıç ​​hüküm ve ilkelerine dayanmaktadır. Ana olanlar:
- ____________(1) ticari faaliyetler;
- inisiyatif ve bağımsız faaliyet;
- ___________(2)'yi girişimcilik faaliyetinin ana hedefi olarak elde etmek;
- ____________(3) ticari faaliyetlerde;
- ticari faaliyetlerde kullanılan çeşitli _______(4) biçimlerinin yasal eşitliği;
- özgürlük _____________ (5) ve tekelci faaliyetin kısıtlanması;
- _____________ (6) girişimcilik faaliyetini belirtin”.
Listedeki kelimeler aday durumda verilmiştir. Her kelime (cümle) yalnızca bir kez kullanılabilir. Her boşluğu zihinsel olarak doldurarak sırayla bir kelimeyi birbiri ardına seçin. Listede boşlukları doldurmanız gerekenden daha fazla kelime olduğunu unutmayın.
A) özgürlük B) kar C) vergi D) düzenleme E) rekabet F) mülkiyet G) yasallık
Aşağıdaki tablo geçiş numaralarını göstermektedir. Her rakamın altına seçtiğiniz kelimeye karşılık gelen harfi yazın.
1
2
3
4
5
6

İŞ FAALİYETİ İŞ FAALİYETİ (girişimcilik) - Rusya Federasyonu medeni mevzuatına göre, mülkün kullanımından, mal satışından, iş performansından veya iş performansından sistematik olarak kar elde etmeyi amaçlayan, riski kendisine ait olmak üzere yürütülen bağımsız bir faaliyettir. hizmetlerin bu kapasitede kayıtlı kişiler tarafından kanunda öngörülen şekilde sağlanması. Rusya Federasyonu vatandaşları, yabancı vatandaşlar, vatansız kişiler ve ayrıca yasal kapasiteleri sınırlı olmayan Rus ve yabancı tüzel kişiler, Rusya Federasyonu'nda P. d.'nin konusu olabilir. Rusya Federasyonu'nda ticari faaliyetin düzenlenmesi, mali faaliyetin ticaret (ticari, ekonomik) hukuku normları ile düzenlendiği çoğu yabancı ülkenin aksine, medeni hukuk normlarına dayanmaktadır.

Büyük hukuk sözlüğü. - M. : Kızılötesi M. A. Ya Sukharev, V. E. Krutskikh, A. Ya Sukharev. 2003.

VATANDAŞLARIN ÖN PARLAMENTO ÖNCESİ GİRİŞİM FAALİYETİ , ... ... Mali Sözlük Girişimcilik faaliyeti - (eng. ticari faaliyetler) mülkün kullanımından, satışından sistematik olarak kar elde etmeyi amaçlayan, riski size ait olmak üzere yürütülen bağımsız bir faaliyet ... Hukuk Ansiklopedisi Girişimcilik faaliyeti - (ticari faaliyetler ) mülkün kullanımından sistematik olarak kar elde etmeyi amaçlayan, riski kendisine ait olmak üzere yürütülen bağımsız bir faaliyet, kayıtlı kişiler tarafından mal satışı, iş performansı veya hizmet sunumu s bu ... ... Ekonomik ve Matematiksel Sözlük Girişimci Faaliyet - Mülkün kullanımından, malların satışından, iş performansından veya hükümden sistematik olarak kar elde etmeyi amaçlayan, riski size ait olmak üzere gerçekleştirilen bağımsız bir faaliyet ... ...'da kayıtlı kişiler tarafından verilen hizmetlerin ... ... Teknik tercüman kılavuzu Girişimcilik faaliyeti - bağımsız, riski kendisine ait olmak üzere gerçekleştirilen, mülkün kullanımından, malların satışından, iş performansından sistematik olarak kar elde etmeyi amaçlayan faaliyet veya hizmetlerin bu şekilde kayıtlı kişilerce sağlanması ... ... İşletme başkanının Ansiklopedik Sözlüğü Girişimcilik Faaliyeti - Bkz. Girişimcilik İş terimleri sözlüğü. Akademisyen. RU. 2001 ... İş terimleri sözlüğü Girişimcilik faaliyeti - Medeni hukuk, girişimcilik faaliyetinde bulunan kişiler arasındaki veya onların katılımıyla olan ilişkileri, girişimcilik faaliyetinin riski kendisine ait olmak üzere yürütülen bağımsız bir faaliyet olduğu gerçeğine dayanarak düzenler, ... .. Resmi terminoloji İŞ FAALİYETİ - bağımsız, risk kişinin kendisine ait olmak üzere gerçekleştirilen, yerleşik sistemde kayıtlı kişiler tarafından mülkün kullanımından, mal satışından, iş performansından veya hizmet sunumundan sistematik olarak kar elde etmeyi amaçlayan bir faaliyettir. hukuk ... ... Rusya Federasyonu medeni mevzuatına göre mülkün kullanımından, mal satışından, iş performansından veya hizmet sunumundan kar elde eden girişimci faaliyet - (girişimcilik) avukatının ansiklopedisi . .. Büyük hukuk sözlüğü İŞ FAALİYETİ - (GİRİŞİMCİLİK) içinde Rusya Federasyonu medeni mevzuatına uygun olarak, mülkün kullanımından, malların satışından sistematik olarak kar elde etmeyi amaçlayan, riski kendisine ait olmak üzere gerçekleştirilen inisiyatif bağımsız bir faaliyet ... ...

1. 2)
2. 1) yalnızca A, çünkü B gelir veya gelirdir, kar değil
3. 4)
4. 3) girişimciliğin yasal temellerini görür
5. 2) çünkü diğer her şey ticaridir (kar elde etmekle ilgili)
6. 2) diğer her şey ticari değildir
7. 2) JSC'nin tanımından
8. 1)
9. 3)
10. 4)
Bölüm iki
1.
1 - B
2 - B
3 A
4 - Bir
2. Tüzel kişi, bireysel bir girişimci değildir
3. Hisse senetleri
4. 1 - K
2 - B
3 A
4-E
5-D
6-G

Lidya Kralı Kroisos, dünyanın en zengin adamı olarak kabul ediliyordu. Atinalı bilge Solon onu ziyaret ettiğinde. Croesus, dünyadaki en mutlu insanı kimi düşündüğünü sordu. Beklenen cevap yerine şunu duyunca şaşırdı: "Atinalı Tellus bu dünyanın en mutlusuydu. Çok zengin değildi, ama çok fakir de değildi, sakince işine gitti ve ihtiyaçtan ve açlıktan korkmuyordu. , iyi insanları, makul çocukları vardı ve devletini savunurken savaşta öldü. Sonra Solon, bunun her Yunanlının hayalini kurduğu kader olduğunu ekledi. Kroisos bu cevaptan neden hayal kırıklığına uğradı? Bu onların ihtiyaçlarını nasıl karakterize ediyor? !

Soru 3. Kişinin kimliğini koruma hakkı (medeni veya siyasi veya ekonomik veya sosyal veya kültürel bir hak mıdır?)

Soru 4. Aile içinde yaşama, anne babayı tanıma hakkı (medeni mi, siyasi mi, ekonomik mi, sosyal mi, kültürel mi?)

Soru 5. Fikrini özgürce formüle etme ve ifade etme hakkı (medeni veya siyasi veya ekonomik veya sosyal veya kültürel bir hak mı?)

Soru 6 . Gerekli bilgilere erişim hakkı (medeni veya siyasi veya ekonomik veya sosyal veya kültürel bir hak mı?)

Soru 7. Düşünce, din özgürlüğü hakkı (medeni mi, siyasi mi, ekonomik mi, sosyal mi, kültürel bir hak mı?)

Soru 8. Örgütlenme ve barışçıl toplanma özgürlüğü hakkı (medeni veya siyasi veya ekonomik veya sosyal veya kültürel bir hak mıdır?)

Soru 9. Her türlü şiddete karşı devlet tarafından korunma hakkı (medeni mi, siyasi mi, ekonomik mi, sosyal mi, kültürel bir hak mı?)

Soru 10. Tam gelişme için gerekli olan bir yaşam standardı hakkı (medeni veya siyasi veya ekonomik veya sosyal veya kültürel bir hak mı?)

Soru 11. Eğitim hakkı (medeni veya siyasi veya ekonomik veya sosyal veya kültürel bir hak mıdır?)

Soru 12. Dinlenme ve boş zaman hakkı (medeni veya siyasi veya ekonomik veya sosyal veya kültürel bir hak mı?)

Soru 13. Ekonomik sömürüden ve zararlı herhangi bir iş yapmaktan korunma hakkı (medeni veya siyasi veya ekonomik veya sosyal veya kültürel bir hak mıdır?)

Dev teşekkürler. Teşekkür ederim.