หัวข้อของบทเรียนคือ "ที่มาของกฎทั่วไปสำหรับการสะกดคำลงท้ายด้วยตัวพิมพ์ที่ไม่เน้นหนัก หากคุณทำไม่ได้โดยใช้กำลัง ให้พยายามให้มากขึ้นเป็นสองเท่า สิ่งที่คุณเรียนรู้ในวัยเด็กจะมีประโยชน์
ตามระบบการศึกษา "โรงเรียน 2100"
หัวข้อบทเรียน
“ที่มาของกฎการสะกดทั่วไป
การสิ้นสุดคดีที่ไม่เครียด”
ออเรโคโว 2008
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:ได้รับกฎการสะกดคำสำหรับการลงท้ายด้วยตัวพิมพ์ที่ไม่เน้นเสียง สร้างอัลกอริทึมสำหรับการสะกดคำที่ลงท้ายด้วยตัวพิมพ์ที่ไม่เน้นเสียง เรียนรู้การใช้อัลกอริทึมนี้ พัฒนาความสามารถในการมองเห็นรูปแบบการสะกด - สระที่ไม่หนักในกรณีคำนาม; เสริมสร้างคำศัพท์สำหรับเด็ก
ในระหว่างเรียน
1. ช่วงเวลาขององค์กร
พวกคุณฉันขอให้คุณโชคดีในบทเรียน ยิ้มให้กันและเริ่มบทเรียน
2. การประดิษฐ์ตัวอักษร
และฉันและคุณ
โอ้ เธอฉันกำลังกิน
ยืดนิ้วของเรา - นาทีแห่งการเขียนบท จำไว้ว่าคุณต้องเขียนให้สวยงาม เชื่อมต่อตัวอักษรให้ถูกต้อง และรักษาท่าทางที่ถูกต้องเมื่อเขียน
คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับสิ่งที่คุณเขียนได้บ้าง? มันจะเป็นอะไร?
เขียนคำนามหลายคำที่มีการลงท้ายเหล่านี้
3. งานคำศัพท์
ตอนนี้ ผมจะกำหนดคำต่างๆ แล้วคุณจะเปลี่ยนมันและเขียนไว้ในกรณีสัมพันธการก
แคร์ ดีไซเนอร์ กก กีบ อก
เน้นตอนจบ.
เลือกการสะกด
คำใดไม่ใช่คำในพจนานุกรม
ตั้งชื่อส่วนท้ายของคำนาม
ทำไมคำนามเหล่านี้ถึงมีตอนจบต่างกันถ้ากรณีเหมือนกัน? (การปฏิเสธที่แตกต่างกัน)
มันง่ายเสมอไปที่จะตัดสินใจว่าจะเขียนตัวอักษรตัวไหนต่อท้าย?
4. การกำหนดเป้าหมายการศึกษาและหัวข้อของบทเรียน
เขียนสุภาษิตจากการเขียนตามคำบอก หากคุณไม่รู้ว่าจะเขียนจดหมายตัวไหน ให้ข้ามไปและเว้นที่ว่างไว้สำหรับเขียน
สิ่งที่คุณเรียนรู้ในวัยเยาว์จะมีประโยชน์ในวัยชรา
(ในด้านของคนอื่น ฉันมีความสุขกับอีกาตัวน้อยของฉัน ทุกๆ วันของชีวิตเพิ่มพูนปัญญาชิ้นหนึ่ง)
คุณเข้าใจความหมายของสุภาษิตนี้ได้อย่างไร?
เกิดความยากลำบากอะไรขึ้น? (จดหมายทางเลือกในตอนท้าย)
คุณเขียนอะไร?
เหตุใดจึงเลือกจดหมายได้ยาก - ตัวอักษรสระนี้ซึ่งหมายถึงเสียงอยู่ในตำแหน่งที่ไม่หนัก)
คุณคิดว่าคุณจำเป็นต้องรู้อะไรบ้างเพื่อพิจารณาว่าควรเขียนตัวอักษรตัวไหนในตำแหน่งที่ไม่เน้นหนักที่ส่วนท้ายของคำนาม
(กฎการตรวจสอบสระไม่หนักตอนจบ)
จุดประสงค์ของบทเรียนคืออะไร?
(ได้กฎมาตรวจสระหนักที่ท้ายคำนาม)
กำหนดหัวข้อของบทเรียน
(การสะกดคำลงท้ายกรณีไม่เน้นหนัก)
5. การค้นพบความรู้ใหม่
การสังเกต
- มาดูการลงท้ายของคำนามกัน
มาทำแบบฝึกหัด 185 กัน (ตามที่ได้รับมอบหมาย)
บทสรุป: คุณอาจทำผิดพลาดเมื่อเขียนสระในคำนามที่ลงท้ายด้วยคำนามที่ไม่เน้นเสียง หากสำเนียงตรงกับตอนจบ การสะกดจะสอดคล้องกับการออกเสียง
ศึกษา.
มาออกกำลังกายกันเถอะ 186. มาทำงานเป็นคู่กันเถอะ
วิเคราะห์การลงท้ายคำนามที่ไม่เน้นหนัก ในกรณีใดที่ง่ายกว่าที่จะทำผิดพลาด? (1 ส่วนหนึ่งของงาน)
บทสรุป: 1 ซล. – รป, ดี.พี, ท.ป., พี.พี.
2 ซล. – ต.พี.พี.พี.
3ซล. – ร.พ. ดี.พี. พี.พี.
มาทำภารกิจส่วนที่ 2 กันดีกว่า ผันคำนามเหล่านี้ด้วยวาจา เขียนเฉพาะส่วนท้ายลงในสมุดบันทึกของคุณ
วางเน้น.
มันตกตรงไหน?
เปรียบเทียบตอนจบแบบเครียดกับไม่เครียด
ทำไมคำเหล่านี้ถึงกลายเป็นคำช่วยคุณได้ล่ะ?
คุณรู้กฎอะไรบ้างที่ตรวจสอบการสะกดของสระที่ไม่เน้นเสียงโดยเน้น?
เรามาลองกำหนดกฎสำหรับการสะกดคำนามที่ลงท้ายด้วยตัวพิมพ์เล็กและตัวพิมพ์เล็กอย่างอิสระ
- เปรียบเทียบสูตรจากที่ให้ไว้ในตำราเรียนหน้า 17-18
จำคำช่วยอะไรได้บ้าง?
พวกเขาต้องการอะไร?
นี่เป็นคำเดียวที่ใช้ตรวจสอบสระลงท้ายได้ใช่หรือไม่
เลือกจากคำต่อไปนี้ที่สามารถใช้เป็นคำช่วยได้: ไก่ สุนัขจิ้งจอก กวางเอลก์ ทุ่งนา หลุมน้ำแข็ง
การสะกดถูกระบุเป็นกราฟิกอย่างไร?
การพัฒนาอัลกอริทึม
“จะทราบได้อย่างไรว่าควรเขียนสระหนักตัวไหนในกรณีลงท้ายคำนาม”
การทำงานเป็นกลุ่ม:
กรอกอัลกอริทึมด้วยคำที่หายไป
1. ฉันใส่คำนามใน ________________ และให้คำจำกัดความ _____________
2. ฉันเลือก _________ และใส่ ______
3. ฉันกำลังเขียนตอนจบนี้ _______________________
4. ฉันตรวจสอบ: ฉันระบุการสะกด
การปกป้องอัลกอริทึมของคุณ
มาตรวจสอบความถูกต้องของอัลกอริทึมของคุณในหน้า 123 ของหนังสือเรียนกัน
ตรวจสอบโดยใช้อัลกอริทึม: บนพื้น_ ในบ้าน_.
นาทีพลศึกษา
นั่งตัวตรงผ่อนคลาย ถูฝ่ามือเข้าด้วยกัน หลับตา. วางฝ่ามือลงบนดวงตาแล้วสัมผัสถึงความอบอุ่น เปิดตาของคุณ ยืนขึ้น. มองขึ้นลงซ้ายขวา ถูใบหูของคุณรู้สึกถึงความอบอุ่น นั่งลง.
6. การรวมบัญชีเบื้องต้น
มาออกกำลังกายกันเถอะ 187 (บนกระดาน จำลองตามตำราเรียน)
(1-2 เส้น – บนกระดาน, 3 เส้น – เป็นคู่)
งานส่วนบุคคลบนการ์ด:
ใช้อัลกอริทึมที่กำหนดในตำราเรียน ใส่ตัวอักษรที่หายไป ระบุการสะกดคำ
บนถนน _ () ในโรงเรียน _ () ในทะเลทราย _ () ,
จาก fabric_() บนผ้าปูโต๊ะ_() เกี่ยวกับ music_()
ใน square_() เกี่ยวกับหน้าที่_() ใน rage_()
ตรวจสอบตัวอย่าง
7. สรุปบทเรียน
ระบุคำสำคัญสำหรับบทเรียน
จะตรวจสอบสระที่ไม่เน้นเสียงในส่วนท้ายของคำนามได้อย่างไร?
การบ้าน.
เรียนรู้กฎแบบฝึกหัด 1 หน้า 24
ขอบคุณ คุณทำได้ดีมาก อบอุ่น. นั่งลงซ้ายขวา เอ็บนิค.
คำนามที่ลงท้ายด้วยคำนามทางใต้ เปรียบเทียบถ้อยคำของคุณกับคำที่ให้ไว้ในหนังสือเรียนหน้า 11 ของคำนามที่ลงท้ายด้วยกรณีที่ไม่เน้นหนัก
สำหรับฉันดูเหมือนว่าคำว่าสำคัญนั้นมาจากคำว่าจมูก เพราะเร่งด่วนหมายถึงความใกล้ชิดและเกี่ยวข้อง อะไรจะใกล้กับจมูกของบุคคลมากขึ้น? จริงๆ แล้ว เดือนพฤศจิกายนกำลังจะสิ้นสุดลง แล้วมีอะไรติดจมูกเราล่ะ? ตามปกติเดือนธันวาคมก็ใกล้จะมาถึงแล้ว และก็เป็นวันหยุดคริสต์มาสด้วย ในสาธารณรัฐเช็ก การเตรียมการสำหรับวันหยุดนี้ตามธรรมเนียมจะเริ่มเมื่อต้นเดือนพฤศจิกายน และฉันคิดว่าในเรื่องนี้เราสามารถใช้สำนวนที่ยอดเยี่ยมที่เราศึกษาครั้งที่แล้วได้: คุณคิดอย่างไรกับ Proč stahovat kalhoty, když brod je ještě daleko?“จะถอดกางเกงทำไม ในเมื่อทางแยกยังอยู่ไกล” โดยส่วนตัวแล้ว เนื่องจากการเตรียมการในช่วงแรกๆ อารมณ์คริสต์มาสจึงปรากฏขึ้น และหายไปในวันคริสต์มาสนั่นเอง
เนื่องจากเรากล่าวถึงการข้ามและดังนั้นน้ำก็ถึงเวลาที่ต้องจำสำนวนที่ชาญฉลาดอีกประการหนึ่ง: Tichá voda břehy เมเล- “น้ำนิ่งกวาดชายฝั่ง” หรือในกรณีนี้เรากล่าวว่าในน้ำนิ่งก็มีปีศาจ ดังนั้นผมขอแนะนำให้คุณมองเข้าไปใกล้ ๆ และฟังคนเงียบ ๆ บางทีอาจมีสิ่งนี้ซ่อนอยู่เบื้องหลังความสงบภายนอก
โดยทั่วไปแล้วภูมิปัญญาชาวบ้านก็เป็นเช่นนั้นคุณต้องฟังและจดจำไว้ โดยเฉพาะถ้าคุณอยู่ในวัยที่อ่อนโยน มันจะมีประโยชน์ในวัยชรา นี่คือสิ่งที่ชาวเช็กพูดว่า: Co se v mládí naučíš, ke stáru jako když najdeš.แปลตามตัวอักษรแปลว่า: “สิ่งที่คุณเรียนรู้ในวัยเยาว์ ดูเหมือนจะพบในวัยชรา” แต่ในความเป็นจริงหมายความว่าในวัยชรา คุณจะต้องการสิ่งที่คุณเรียนรู้ในวัยเยาว์ ดังนั้นใครจะรู้บางทีภาษาเช็กที่เราเรียนอยู่วันนี้อาจจะมีประโยชน์กับคุณในวัยชราก็ได้
โดยทั่วไปแล้วภูมิปัญญาชาวบ้านในทุกภาษาบอกว่าคุณต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของตนเอง ชาวเช็กยังดึงดูดครัวในสถานการณ์เช่นนี้: Co sis uvařil, ถึง si sněz.“สิ่งที่คุณปรุงเอง คุณกิน” พวกเขากล่าว ในกรณีนี้เราเคยชินกับการคิดว่าคุณจะได้เก็บเกี่ยวสิ่งที่คุณหว่านเอง ในขณะเดียวกัน คุณควรรับผิดชอบเฉพาะการกระทำที่คุณได้กระทำเองและที่ต้องรับผิดชอบเท่านั้น ตัวอย่างเช่น ในบางสถานการณ์ชีวิต คุณไม่ควรประโคมเปลวไฟ บางครั้ง การนิ่งเงียบไว้จะดีกว่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าไม่ใช่เรื่องของเรา ชาวเช็กที่ฉลาดในกรณีนี้พูดว่า: Co tě nepálí, nehas.- “อย่าดับสิ่งที่ไม่ทำให้คุณไหม้”
คุณรู้ไหมว่าจะเกิดอะไรขึ้นเป็นอย่างอื่น - ถนนสู่นรกปูด้วยความตั้งใจดี ในขณะเดียวกัน ในสาธารณรัฐเช็ก พวกเขาเชื่อว่าหากคุณทำอะไรบางอย่างแล้วไม่ได้ผล นั่นหมายความว่าคุณยังลงทุนไม่เพียงพอ และถ้าพูดตามตรง: Co nejde silou, jde silou ještě větší.“สิ่งที่ไม่สามารถบรรลุได้ด้วยกำลัง ก็สามารถบรรลุได้ด้วยการใช้กำลังมากขึ้น”
ดูสิเพื่อน ๆ เรียนภาษาเช็กให้ดีและอย่าบังคับให้ฉันใช้กำลังกับคุณมากกว่านี้! นั่นคือทั้งหมดที่ฉันมีสำหรับวันนี้
บรรณาธิการของเราได้รวบรวมสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับหัวข้อการศึกษาที่ได้รับการคัดสรร หากคุณรู้จักคำพูด คำพูด สุภาษิต ที่ไม่รวมอยู่ในรายการ อย่าลืมแชร์ในความคิดเห็นด้วย
สุภาษิตพื้นบ้านรัสเซียและสุภาษิตสมัยใหม่เกี่ยวกับการศึกษา
- ที่รัก ก็เหมือนกับแป้ง เมื่อคุณนวด มันก็จะโตขึ้น
- คำพูดที่มีชีวิตมีค่ามากกว่าจดหมายที่ตายแล้ว
- การเรียนรู้สิ่งดี ๆ ใช้เวลาสามปี แต่หนึ่งชั่วโมงก็เพียงพอแล้วที่จะเรียนรู้สิ่งเลวร้าย
- การเลี้ยงลูกไม่ใช่การปล่อยไก่ออกไป
- ท้องที่หิวโหยหูหนวกในการเรียนรู้
- ฉันเลี้ยงงูที่คอของฉัน
- ความบกพร่องของเด็กไม่ได้เกิดแต่กำเนิด แต่ได้รับการเลี้ยงดู
- เฆี่ยนตีให้ทรมานแต่อย่าสอน
- หลุมในวัยเยาว์ - หลุมในวัยชรา
- การจุดไฟจากกิ่งก้านเดียวเป็นเรื่องยาก
- ผู้ไม่มีการศึกษาคือร่างกายที่ไม่มีวิญญาณ
- การเรียนรู้ในวัยเด็กนั้นยั่งยืนเหมือนกับการแกะสลักบนหิน
- เด็กก็เหมือนแป้ง แค่คุณนวด มันก็จะโตขึ้น
- สิ่งที่คุณสอนให้เด็กทำคือสิ่งที่คุณจะได้รับจากเขา
- อะไรรดน้ำ อะไรกิน อะไรเติบโต
- คนไม่มีการศึกษาก็เหมือนร่างกายไม่มีวิญญาณ
- สิ่งของถูกล้างด้วยน้ำ บุคคลได้รับการศึกษาด้วยการสอน
- ไม่รู้สิ แต่ความรู้มันไปไกลมาก
- สิ่งที่เกิดขึ้นรอบๆ
- การลงโทษง่ายกว่าการให้ความรู้
- ผู้ที่ไม่ควบคุมตัวเองจะไม่สอนให้ใครใช้เหตุผล
- สอนคนโง่ให้ตักน้ำด้วยตะแกรง
- จัดการให้คลอด จัดการเลี้ยงได้
- การทำซ้ำเป็นบ่อเกิดของการเรียนรู้
- การเข้าสู่วิทยาศาสตร์หมายถึงความทุกข์ หากไม่มีแป้งก็ไม่มีวิทยาศาสตร์
- ขอบคุณพระองค์ผู้ทรงวางข้าพเจ้าให้ลุกขึ้น ใช่ขอบคุณผู้ที่ให้ความคิดแก่ฉัน
- โค้งงอให้โค้งงอ ไม่ใช่ให้แตกหัก
- ลงโทษง่ายกว่า สอนยากกว่า
- การกระตุ้นไม่ใช่การศึกษา
- ไม่ใช่เรื่องที่จะสอนบทเรียน แต่เป็นสิ่งที่ต้องสอน
- คุณไม่จำเป็นต้องมีนักวิทยาศาสตร์ แต่คุณต้องการคนที่ฉลาด
- เลี้ยงดูด้วยความเสน่หาไม่ลาก
- ไม่ใช่ทุกสิ่งที่คุณต้องการความรัก
- มนุษย์ไม่พอใจกับขนมปังเพียงอย่างเดียว
- ความฉลาดและการศึกษาเป็นพี่น้องฝาแฝด
- กินหญ้าเพื่อบำรุง; อย่ากินหญ้าเพื่อรวย
- การสอนทำให้เกิดจิตใจ การศึกษา-ศีลธรรม
- ใครมาจากใครอยู่ในนั้น
- โรงเรียนไม่ได้สอนคุณ การล่าสัตว์จะสอนคุณ
- ตัวชี้ที่แท้จริงไม่ใช่หมัด แต่เป็นการกอดรัด
- ให้การศึกษาแก่ผู้อาวุโส และผู้เยาว์จะเรียนรู้ด้วยตนเอง
- คำพูดที่ใจดีมีค่ามากกว่าสโมสร
- มนุษย์ไม่ได้เกิดมาเพื่อตัวเขาเอง
- คุณไม่สามารถซื้อการศึกษาและความสุภาพในร้านได้
- ตั้งแต่เด็ก ๆ ก็เหมือนขี้ผึ้ง: คุณสามารถปั้นอะไรก็ได้ที่คุณต้องการ
- ตามอำเภอใจในวัยเด็ก น่าเกลียดในวัยชรา
- ปัญหาจะทรมานคุณ ปัญหาจะสอนคุณเช่นกัน เขาจะเรียนรู้ทุกสิ่งที่เขาบังคับให้เขาทำ
- ลูกชายที่ดีไม่ได้เกิดมา แต่ถูกเลี้ยงดูมา
- พ่อครัวมากเกินไปทำให้น้ำซุปเสีย
- นกมีขนสีแดง และมนุษย์กำลังเรียนรู้
- บุตรชายที่เชื่อฟังของบิดาจะไม่รับภาระตามคำสั่ง
- เขียนด้วยปากกา - คุณไม่สามารถตัดมันออกด้วยขวานได้
- คนไม่มีการศึกษาก็เหมือนขวานที่ไม่ลับ
- เมื่อมองดูผู้คนถึงแม้คุณจะไม่เติบโต แต่คุณยืดตัวออก
- เลี้ยงลูกหมายถึงไม่ถอนขนไก่
- ไม่ใช่พ่อแม่ผู้ให้กำเนิด แต่เป็นผู้เลี้ยงดู
- เขามีประกาศนียบัตรแต่ไม่เข้าใจธุรกิจ
- ไม่ใช่ด้วยเผ่าพันธุ์ที่ใครจะเอาชนะหมาป่าได้ แต่ด้วยกลอุบาย
- งอต้นไม้ในขณะที่มันโค้ง สอนลูกในขณะที่มันเชื่อฟัง
- แม้แต่หินก็สามารถขัดเกลาได้ แต่คน ๆ หนึ่งก็สามารถได้รับการศึกษามากยิ่งขึ้น
- สอนผู้อื่นแล้วคุณจะเรียนรู้ตัวเอง
- พ่อที่ดีย่อมมีลูกที่ดีเช่นกัน
- มันไม่เร็วเกินไปและไม่สายเกินไปที่จะเรียนรู้
- ตัวอย่างที่ดีหนึ่งตัวอย่างดีกว่าคำพูดร้อยคำ
- ถ้าโรงเรียนไม่สอนคุณ การล่าจะสอนคุณ
- ไม่ใช่พ่อที่ให้เครื่องดื่มและอาหารแก่เขา แต่เป็นคนที่สอนเขาอย่างชาญฉลาด
- สิ่งที่คุณเรียนรู้ในวัยเยาว์จะมีประโยชน์ในวัยชรา
- ตัวชี้ที่แท้จริงไม่ใช่หมัด แต่เป็นการกอดรัด
- พวกเขาไม่ได้ต่อสู้ด้วยกำลัง แต่ด้วยทักษะ
- เลี้ยงลูกไม่เพียงพอที่จะนับไก่
- นักเรียนและครูได้รับการตัดสิน
- ปล่อยให้เด็ก ๆ เป็นอิสระ คุณเองก็จะถูกกักขัง
- เรียนรู้สิ่งดี ๆ จะได้ไม่นึกถึงสิ่งไม่ดี
- ปรมาจารย์ทุกคนเข้ารับการฝึกอบรม แต่ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญทุกคนจะเสร็จสิ้นการฝึกอบรม
- อาหารกลางวันเป็นสิ่งสวยงามด้วยพาย แม่น้ำพร้อมริมฝั่ง และการพบปะสังสรรค์ด้วยหัว
- ผู้รู้มากก็ถามมาก
- ไม่ใช่แม่ที่ดีที่ให้กำเนิด แต่เป็นคนที่เลี้ยงดูเธอ
- ท้องอิ่มเป็นคนหูหนวกในการเรียนรู้
- และม้าตาบอดจะโชคดีถ้ามีคนมองเห็นนั่งบนเกวียน
- ใครก็ตามที่ไม่ทำให้จิตใจเข้มแข็งก็จะไม่มีบุตร
- ผู้ที่อยากรู้มากต้องนอนน้อย
- คุณจะได้เรียนรู้จากคนฉลาด และคุณจะเรียนรู้จากคนโง่
- เลี้ยงลูกของคุณตั้งแต่วัยเด็ก
- การดูแลที่ไม่สมเหตุสมผลนั้นเลวร้ายยิ่งกว่าการไร้บ้าน
- ไม่ใช่คนที่อ่านออกว่าใครมีความรู้ แต่คือคนที่ฟังและเข้าใจ
- ผู้ที่ไม่สามารถรับด้วยความรักได้จะไม่รับด้วยความรุนแรง
- งอต้นไม้ในขณะที่มันงอ สอนลูกในขณะที่เขาฟัง
- พวกเขาเรียนรู้ทั้งดีขึ้นและแย่ลงตั้งแต่อายุยังน้อย
- แม้ว่าลูกชายของคุณยังเล็กอยู่ จงเป็นครูของเขา เมื่อเขาโตขึ้น - พี่ชาย
- ความฉลาดไม่มีราคา และการศึกษาไม่มีขีดจำกัด
- ถ้าคุณรู้วิธีให้กำเนิดลูก คุณก็รู้วิธีสอนมันด้วย
- อันดับแรก az และ beeches และจากนั้นวิทยาศาสตร์
- หากไม่มีการศึกษาคุณจะไม่สามารถสานรองเท้าบาสได้
- ฉันจูงมือเธอแล้วได้มือขาว
- ไม่ใช่บิดาผู้ให้กำเนิด แต่เป็นผู้ให้น้ำเลี้ยงและพาเข้าในประชาชน
- ลูกแอปเปิ้ลหล่นอยู่ไม่ไกลจากต้น
- ใครก็ตามที่เรียนรู้ตั้งแต่วัยเยาว์จะไม่รู้จักความหิวในวัยชรา
- ผู้ที่ไม่มีการดูแลจากเปลจะต้องออกจากงานตลอดชีวิต
- สิ่งที่คุณสอนให้เด็กทำคือสิ่งที่คุณจะได้จากเขา
- สิ่งที่ Vanya ไม่ได้เรียนรู้ Ivan จะไม่เรียนรู้
- เมื่อคุณเข้านอนคุณจะนอนหลับ
- สิ่งที่เกิดขึ้นรอบๆ
- งอต้นไม้ในขณะที่มันโค้ง สอนลูกในขณะที่มันเชื่อฟัง
- สอนลูกชายของคุณว่าเมื่อเขานอนบนม้านั่งและเหยียดตัวตามยาวจะเป็นเรื่องยาก
- นั่นเป็นสาเหตุว่าทำไมชายคนนี้จึงตกม้าเพราะพ่อของเขานั่งลงอย่างคดเคี้ยว
- ลงโทษเด็กด้วยความละอาย ไม่ใช่ด้วยเฆี่ยนตี
- ตัวอย่างที่ดีคือคำเทศนาที่ดีที่สุด
- อย่าป้อนขนมปังให้เขา และอย่าตีเขาด้วยอิฐ
- การตำหนิอย่างเงียบ ๆ นั้นหนักกว่าสิ่งที่พูด
- พี่เลี้ยงเจ็ดคนมีลูกที่ไม่มีตา
- คุณไม่สามารถเลี้ยงลูกสุนัขได้หากไม่มีความเข้มงวด
- ปล่อยให้เด็ก ๆ มีทางของตัวเองคุณเองก็จะต้องถูกจองจำ
- สิ่งที่อยู่ในใจของผู้ใหญ่อยู่ที่ลิ้นของเด็ก
- ตัวอย่างที่ดีมีค่าร้อยคำ
- พ่อแม่ทำงานหนัก - และลูก ๆ ก็ไม่เกียจคร้าน
- เมื่อครอบครัวมีความสามัคคี ลูกๆ จะได้รับการเลี้ยงดูอย่างดี
- ถ้าเก็บไม้เท้าไว้ ลูกก็จะนิสัยเสีย
- การตบที่ดีไม่เคยทำร้ายใคร
- สวัสดีคืออะไร - นี่คือคำตอบ
- ถ้อยคำที่พูดกับคนฉลาดก็มีค่ามากกว่ากระบอง
- คุณจะไม่ฉลาดที่จะนั่งบนชุดอาบแดดของแม่
- ดีค่ะ ปกปิดดีค่ะ
- มีความอดทนต่อความต้องการ
- ใครก็ตามที่ตามใจเด็ก ๆ จะต้องเสียน้ำตาในภายหลัง
- ไม่ว่าลูกจะชอบอะไรก็ตามตราบใดที่เขาไม่ร้องไห้
- เมื่อเด็กๆ ยืนบนหัว พ่อแม่ก็จะยืนบนหูของพวกเขา
- วิธีที่ดีที่สุดในการทำให้เด็กดีคือการทำให้พวกเขามีความสุข
- ความรักไม่จำเป็นต้องหมายถึงเด็ก แต่เด็กหมายถึงความรัก
- คำถามของเด็กมักจะต้องการคำตอบที่ไม่เด็ก
- ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะให้เด็กๆ ลุกขึ้นยืน โดยเฉพาะในตอนเช้าตรู่
- เกิดเอง-ช่วยเหลือผู้อื่น
- พ่อแม่ที่มีความสุขคือพ่อแม่ที่ได้พักผ่อนอย่างเต็มที่
- ลูกชาย! ฟังแม่แล้วทำตามที่พ่อบอก!
- เด็กดีไม่ใช่สมบัติ แต่เป็นขุมทรัพย์สมบัติ
สุภาษิตและคำพูดของชาวโลก (ภาคผนวก)
- ในขณะที่สังเกตมารยาทของผู้อื่นให้แก้ไขของคุณ (สุภาษิตญี่ปุ่น)
- มีหลายสิ่งที่คุณทำไม่ได้จนกว่าคุณจะเรียนรู้ แต่ก็มีหลายสิ่งที่คุณต้องทำเพื่อเรียนรู้เช่นกัน (สุภาษิตอาร์เมเนีย)
- ไม่มีภาชนะใดสามารถบรรจุได้มากกว่าปริมาตรของมัน ยกเว้นภาชนะแห่งความรู้ - มันขยายตัวอยู่ตลอดเวลา (สุภาษิตอาหรับ)
- ผู้แข็งแกร่งจะเอาชนะหนึ่งผู้รอบรู้ - หนึ่งพัน (สุภาษิตบัชคีร์)
- จิตใจไม่มีราคา แต่การศึกษามีขีดจำกัด (อาไดเก)
- คิดถึงแส้เมื่อม้ามาถึง (สุภาษิตเบงกาลี)
- การเลี้ยงดูที่ดีคือมรดกที่ดีที่สุด (ตาตาร์)
- ไม่มีอะไรเลวร้ายไปกว่าผลไม้ที่ไม่เคยทำให้สุก (สุภาษิตอิตาลี)
- อย่าพยายามพิชิตโลก แต่ให้มีความรู้ (สุภาษิตเติร์กเมนิสถาน)
- ให้เงิน-มันจะลดลง ให้ความรู้-มันจะเพิ่มขึ้น (สุภาษิตทาจิก)
- อย่าพูดสิ่งที่คุณเรียน แต่พูดสิ่งที่คุณเรียนรู้ (สุภาษิตทาจิก)
- ความรู้เป็นสมบัติที่ตามผู้ครอบครองไปทุกหนทุกแห่ง (สุภาษิตจีน)
- คนหูหนวกรู้ว่าเขาได้ยินอะไร คนตาบอดรู้ว่าเขาจับอะไรได้ (สุภาษิตเติร์กเมนิสถาน)
- ความรู้คือมงกุฎบนศีรษะของคุณ (สุภาษิตเปอร์เซีย)
- ด้วยความรู้คุณจะได้รับดาบนับพัน แต่ด้วยดาบแห่งความรู้คุณไม่สามารถได้รับ (สุภาษิตเปอร์เซีย)
- นักวิทยาศาสตร์ที่ไม่มีงานทำก็เหมือนเมฆที่ไม่มีฝน (สุภาษิตอาหรับ)
- สิ่งที่คุณได้รับในวัยเด็กคือสิ่งที่คุณจะพึ่งพาได้ในวัยชรา (อาร์เมเนีย)
- ข้าแต่พระเจ้า ขอทรงโปรดประทานกำลังแก่ข้าพระองค์ในการจัดการกับสิ่งที่ฉันทำได้ ขอประทานความกล้าที่จะจัดการกับสิ่งที่ฉันทำไม่ได้ และประทานสติปัญญาที่จะรู้ถึงความแตกต่าง (สุภาษิตตะวันออก)
- อย่ากีดกันผู้อื่นจากสิ่งที่คุณติดตาม (สุภาษิตอาหรับ)
- แม้แต่หินก็สามารถขัดเกลาได้ แต่คน ๆ หนึ่งก็สามารถได้รับการศึกษามากยิ่งขึ้น (เลซกิน)
- สิ่งที่สวยงามที่สุดคือการสอนและการศึกษา (ตาตาร์)
- พวกเขาเข้าถึงผู้คนผ่านผู้คน (สุภาษิตอุยกูร์)
- ปราชญ์มีชื่อเสียงในเรื่องความรู้ ไม่ใช่การเกิด (สุภาษิตอัสซีเรีย)
- สิ่งที่หว่านในเวลาจะผุดขึ้นเหมือนไข่มุก (อาเซอร์ไบจาน)
- ผู้ที่บิดาเลี้ยงดูจะทำลูกธนู ผู้ที่มารดาเลี้ยงดูจะตัดเสื้อคลุม (คาซัค)
- ไม่มีอะไรอันตรายไปกว่าความรู้ที่ไม่สมบูรณ์ (สุภาษิตอังกฤษ)
- กษัตริย์ปกครองเหนือผู้คน และนักวิทยาศาสตร์ก็ปกครองเหนือกษัตริย์ (สุภาษิตอาหรับ)
- ลูกชายของคุณจะเป็นแบบอย่างที่คุณเลี้ยงดูเขา (อาไดเก)
- จนกว่าคุณจะลงน้ำคุณจะไม่เรียนรู้ที่จะว่ายน้ำ (สุภาษิตอาร์เมเนีย)
- ไม่มีทางลัดไปสู่วิทยาศาสตร์ (สุภาษิตญี่ปุ่น)
- วาจาหนึ่งยังไม่เรียนรู้ พายุหนึ่งยังไม่ใช่ฤดูฝน (สุภาษิตเบงกาลี)
- ความฉลาดและการศึกษาเป็นพี่น้องฝาแฝด (อุซเบก)
- การถามถือเป็นความละอายชั่วขณะ การไม่ถามคือความละอายไปตลอดชีวิต (สุภาษิตญี่ปุ่น)
- ความรู้ที่แท้จริงไม่ปรากฏ (สุภาษิตญี่ปุ่น)
- เราต้องเรียกร้องจากบุคคล - จากนั้นเขาจะเป็นคน (สุภาษิตเยอรมัน)
- ดวงดาวจะปรากฎ - พวกเขาจะประดับท้องฟ้า, ความรู้จะปรากฏขึ้น - พวกเขาจะประดับจิตใจ (สุภาษิตมองโกเลีย)
- อย่าเก็บผลไม้ที่ไม่สุก เพราะหากสุกก็จะร่วงหล่นเอง (สุภาษิตจอร์เจีย)
- ความรู้ที่ไม่ได้เติมทุกวันลดลงทุกวัน (สุภาษิตฝรั่งเศส)
- มารยาทจะต้องปฏิบัติตามแม้ในมิตรภาพ (สุภาษิตญี่ปุ่น)
- ไม่ใช่คนที่มีชีวิตอยู่มากเท่านั้นที่รู้ แต่เป็นคนที่เข้าใจมาก (สุภาษิตคาซัค)
- คุณจะรู้ได้ก็ต่อเมื่อคุณเรียนเท่านั้น คุณสามารถไปถึงที่นั่นได้ถ้าคุณเดิน (สุภาษิตเวียดนาม)
- แทนที่จะสอนก็ดีกว่าที่จะแสดงตัวเอง (สุภาษิตอินเดีย)
คุณรู้อะไรเกี่ยวกับการศึกษา?
สุภาษิตคำพูดในบทเรียนภาษารัสเซีย
1. ZHI - SHI, CHA - SCHA, CHU - SHU เวลาสำหรับธุรกิจคือเวลาแห่งความสนุกสนาน อย่ารีบตอบ – รีบฟัง พวกเขากำลังมองหาเห็ด - พวกเขากำลังกำจัดสิ่งสกปรกในป่า พระอาทิตย์จะเข้ามาที่หน้าต่างของเรา คุณจะไม่รวยจากคนอื่น รักษาศีรษะให้เย็น ท้องหิว และเท้าให้อบอุ่น ใช้ชีวิตและเรียนรู้ การใช้ชีวิตไม่ใช่สนามที่ต้องข้าม สอนคุณยายให้ดูดไข่ ความรู้เป็นสิ่งที่ได้รับ ตายซะเถอะ แต่ช่วยเพื่อนของคุณด้วย ฆาตกรรมจะออก วิญญาณของคนอื่นเป็นความมืด อย่านั่งเลื่อนของคนอื่น
แบบฝึกหัดการสะกดคำด้วย zhi - shi, cha - sha, chu - schu
หนังสือนับ. หนูของเราอาศัยอยู่หลังปล่องไฟบนหลังคา เป็นสถานที่ที่ยอดเยี่ยมเพราะมีเตาอยู่ใกล้ๆ เตากำลังทำให้แครกเกอร์แห้ง พวกหนูกำลังมองหาเศษขนมปัง แม้แต่เด็ก ๆ ก็รู้: แมวกำลังมองหาหนู
มาลินกา. บ่อยครั้งในพุ่มไม้ฉันมองหาราสเบอร์รี่ ฉันเงียบ เงียบ เงียบ ฉันใส่ทุกอย่างลงในตะกร้า ด้านล่างปิดอยู่แล้ว นั่นคือพื้นกลาง ฉันกำลังมอง กำลังมอง กำลังแสดงตัวอยู่นะ ราสเบอร์รี่!
2. สระที่ไม่เน้นเสียงที่ไม่สามารถตรวจสอบได้
หมีสองตัวไม่ได้อาศัยอยู่ในถ้ำเดียวกัน อาหารกลางวันที่ไม่ดีเมื่อไม่มีขนมปัง โรงสีก็เข้มแข็งด้วยน้ำ และมนุษย์ก็เข้มแข็งด้วยอาหาร ทำงานจนเหงื่อออก กินเมื่อคุณต้องการ ถนนเป็นช้อนสำหรับมื้อเย็น ถ้าไม่มีกะหล่ำปลี ซุปกะหล่ำปลีก็ไม่ข้น ใครมีรสชาติบ้าง บ้างก็ชอบแตงโม บ้างก็ชอบแตงโม ไม่มีเพื่อนสำหรับรสชาติหรือสี คำนี้ไม่ใช่นกกระจอกถ้ามันบินออกไปคุณจะไม่จับมัน หมาเห็นนมแต่อยู่ลึกลงไปในเหยือก พวกเขาปล่อยแพะเข้าไปในสวน อาหารกลางวันไม่แพง แต่สวัสดีแพง ความจริงไม่ไหม้ไฟและไม่จมน้ำ ไม่ใช่ค้อนที่สร้างเหล็ก แต่เป็นช่างตีเหล็กที่ตีด้วยค้อน3. ไม่ใช่คำกริยา
ที่จับไม่ได้รอผู้จับ หลังจากเกิดกรณีหนึ่งแล้ว พวกเขาก็ไม่ขอคำแนะนำ อย่าวางสิ่งต่าง ๆ ไว้เป็นเวลานาน แม้แต่หมาป่าก็ไม่ยอมรับฝูงสัตว์ที่เต็มใจ เซเว่นไม่ต้องรอใคร คุณจะไม่ใจดีด้วยการบังคับ หลังจากการต่อสู้พวกเขาจะไม่โบกมือ พวกเขาไม่ยึดเมืองเป็นที่นั่ง อย่าถ่มน้ำลายลงในบ่อ เพราะคุณอาจจะเมาได้ ใครไม่ทำงานก็ไม่ต้องกิน กินโรล-อย่านั่งบนเตา จิตใจไม่รอเครา ไม่มีควันหากไม่มีไฟ อย่าเร็วกับคำพูด แต่ให้เร็วกับการกระทำของคุณ อย่านั่งเฉยๆ - คุณจะไม่เบื่อ
4. การลงท้ายคำนาม
อบอุ่นท่ามกลางแสงแดด ดีต่อหน้าแม่ ในด้านของคนอื่น ฉันมีความสุขกับนกกระจอกตัวน้อยของฉัน นกมีความสุขกับฤดูใบไม้ผลิ และลูกก็มีความสุขกับแม่ของมัน อย่าคุกคามหอกด้วยทะเล สิ่งที่คุณเรียนรู้ในวัยเยาว์จะมีประโยชน์ในวัยชรา ผู้ที่ฝันถึงชัยชนะย่อมไม่คิดถึงความตาย เพื่อนเป็นที่รู้จักในปัญหา
5. การลงท้ายกริยาส่วนตัวที่ไม่เน้นหนัก
ความดีย่อมสรรเสริญตัวมันเอง ความจริงทำให้ฉันเจ็บตา งานเลี้ยงคน แต่ความเกียจคร้านทำให้เขาเสีย ผู้ที่ไม่หว่านก็ไม่เก็บเกี่ยว ฉันไม่สามารถแบกภาระของตัวเองได้ หอยทากกำลังเคลื่อนไหว สักวันหนึ่งมันจะเป็น ผู้ที่ได้รับอาหารอย่างดีไม่สามารถเข้าใจผู้หิวโหยได้ ตามองเห็นได้ไกล แต่ใจมองเห็นได้ไกลกว่านั้น และความแข็งแกร่งช่วยให้จิตใจ เขาเห็นมากแต่ได้ยินน้อย ลิ้นที่ไม่มีกระดูกก็พูดพล่ามสิ่งที่มันต้องการ มันนอนแผ่วเบาแต่กลับหลับยาก ปากกาเขียนแต่ใจนำ เขานอนด้วยหูข้างหนึ่งและได้ยินด้วยหูอีกข้างหนึ่ง เพื่อนโต้เถียง แต่ศัตรูเห็นด้วย
6. กริยาของบุรุษที่ 2 เอกพจน์
ยิ่งคุณไปเงียบเท่าไหร่คุณก็จะยิ่งไปได้ไกลเท่านั้น โดยไม่ต้องก้มลงดิน คุณจะไม่ทำให้เกิดเชื้อรา สิ่งที่เกิดขึ้นรอบๆ ถ้าคุณไล่ล่ากระต่ายสองตัว คุณก็จับไม่ได้เช่นกัน ข้อศอกอยู่ใกล้แต่คุณจะไม่กัด คุณไม่สามารถดึงปลาออกจากบ่อได้โดยไม่ยาก น้ำตาแห่งความโศกเศร้าจะไม่ช่วย คุณไม่สามารถผูกปมด้วยมือเดียวได้ คุณจะไม่ได้รู้จักเพื่อนของคุณโดยไม่มีปัญหา คุณไม่สามารถทำให้โจ๊กเสียด้วยน้ำมันได้ ฉันได้ยินเสียงกริ่ง แต่คุณไม่รู้ว่ามันอยู่ที่ไหน หากคุณไล่ตามคนอื่น คุณจะสูญเสียสิ่งที่เป็นของคุณ ถ้าคุณชอบมุกตลกของโทมัส ก็จงรักมุกนั้นกับตัวเองด้วย ถ้าคุณพลาดหนึ่งนาที คุณจะเสียเวลาหนึ่งชั่วโมง น้ำตาแห่งความโศกเศร้าจะไม่ช่วย
7. คำกริยา na - tsya, - tsya ผอมตรงไหนก็พัง ถ้ากลัวหมาป่าอย่าเข้าป่า โลกเต็มไปด้วยข่าวลือ การเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนมีประโยชน์เสมอ เด็กที่ถูกไฟไหม้กลัวไฟ น้ำนิ่งไหลลึก ถ้าคุณรักที่จะขี่คุณก็ชอบที่จะถือเลื่อนด้วย ม้าเป็นที่รู้จักในยามเศร้าโศก และเป็นเพื่อนในยามยากลำบาก บ้านไม่สามารถสร้างได้โดยไม่มีมุม; คำพูดไม่สามารถพูดได้หากไม่มีสุภาษิต
8. สระเสียงหนักที่ทดสอบได้
คนพูดมากคือคนทำงานไม่ดี สิ่งต่างๆก็ขาวเหมือนเขม่า มานั่งเคียงข้างกันคุยกันดีๆ ตอนเช้าฉลาดกว่าตอนเย็น ศีรษะและขาบางไม่มีการพักผ่อน ความกลัวมีตาโต การอ่านไม่ดีถ้าคุณคว้าแต่ยอดเท่านั้น ดีต่อแกะ และดีต่อแกะเอง ต้นไม้ถูกตัดสินจากผลของมัน และมนุษย์ถูกตัดสินจากการกระทำของเขา ความโกรธของแม่ก็เหมือนหิมะในฤดูใบไม้ผลิ ตกเยอะมาก แต่ไม่นานก็ละลายไป พวกเขาพบคุณด้วยการแต่งกายของพวกเขา พวกเขามองคุณออกไปด้วยความฉลาดของพวกเขา
9. พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียงที่จับคู่
มีน้ำผึ้ง - เข้าไปในรัง เลือกเบอร์รี่ทีละลูกแล้วคุณจะได้กล่อง จะกินปลาต้องลงน้ำก่อน หางไม่ใช่ไกด์ของศีรษะ ขนมปังเป็นหัวของทุกสิ่ง ขนมปังคือพ่อ น้ำคือแม่ หลอดเล็กๆแต่ทรงคุณค่า ตาม Senka และหมวก อันหนึ่งมี bipod และเจ็ดอันมีช้อน มีน้ำผึ้งอยู่บนลิ้น และมีน้ำแข็งอยู่บนหัวใจ ประชาชนให้เกียรติผู้รักงาน เพื่อนเก่าดีกว่าเพื่อนใหม่สองคน หิมะตกลึกเป็นปีที่ดี ความอดทนและความพยายามเพียงเล็กน้อย มีการตัดหญ้า แต่น้ำค้างแข็งก็มา ปลามีขนาดเล็กและซุปปลาก็หวาน
10.แยกป้ายอ่อน.
ที่ใดมีความตั้งใจ ที่นั่นมีความสามารถ ละความเกียจคร้าน แต่อย่าละเลยการทำสิ่งต่างๆ ความอดทนและการทำงานจะบดขยี้ทุกสิ่งลง ทุกคนเป็นช่างเหล็กแห่งความสุขของตัวเอง นกมีปีก แต่คนมีจิตใจ การกระทำเล็กๆ น้อยๆ ดีกว่าความเกียจคร้านครั้งใหญ่ ทั้งครอบครัวอยู่ด้วยกันและจิตวิญญาณก็เข้าที่ การเรียนรู้คือแสงสว่างและความไม่รู้คือความมืด การทำซ้ำเป็นบ่อเกิดของการเรียนรู้
11. การสะกดคำนำหน้า
นกน้อยเริ่มร้องเพลงตั้งแต่เช้าราวกับว่าแมวจะกินมัน ผึ้งตัวหนึ่งจะเก็บน้ำผึ้งบางส่วน จิตก็อยู่เหนือเหตุผลแล้ว เขายื่นมือมาให้ฉันแล้วยกขาขึ้น เป็นเรื่องง่ายที่จะเสาะหาความร้อนด้วยมือของคนอื่น ฉันพบเคียวบนก้อนหิน
12. สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค
เพื่อมโนธรรม เพื่อเกียรติยศ อย่างน้อยก็จงถอดหัวเสีย พวกที่ตื่นแต่เช้าก็ไปไกลกว่านั้น คุณนอนหลับและนอนหลับและไม่มีเวลาพักผ่อน ไม่ใช่เข็มที่เย็บ แต่เป็นมือ ตัดการวัดเจ็ดครั้งหนึ่งครั้ง
13. การสะกดคำลงท้ายเพศของคำคุณศัพท์
หนังสืออยู่ในใจว่าฝนอุ่นเมื่อพระอาทิตย์ขึ้นคืออะไร น้ำค้างยามเช้าเป็นน้ำตาที่ดี: มันล้างป่าด้วยและบอกลาตอนกลางคืน ฤดูร้อนที่ฝนตกจะเลวร้ายยิ่งกว่าฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาวมีหิมะตก - ฤดูร้อนมีฝนตก การกระทำเล็กๆ น้อยๆ ดีกว่าความเกียจคร้านครั้งใหญ่