ประวัติความเป็นมาของการสร้างเรื่อง Living Flame เรียงความ เปลวไฟแห่งชีวิต nosov ให้เหตุผลเกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้ เกรชิชกิน วาซิลี นิโคลาเยวิช

เรื่องราว

ป้าโอลยามองเข้าไปในห้องของฉันพบฉันพร้อมเอกสารอีกครั้งและพูดด้วยน้ำเสียงที่ออกคำสั่ง:

เขาจะเขียนอะไรบางอย่าง! ไปสูดอากาศมาช่วยฉันตัดแต่งเตียงดอกไม้ - ป้าโอลยาหยิบกล่องเปลือกไม้เบิร์ชออกมาจากตู้เสื้อผ้า ขณะที่ฉันเหยียดหลังอย่างมีความสุข ใช้คราดปั่นดินเปียก เธอนั่งลงบนกองแล้วเทถุงและมัดเมล็ดดอกไม้ลงบนตักของเธอ แล้วจัดวางเรียงตามความหลากหลาย

Olga Petrovna ฉันสังเกตเห็นอะไรที่คุณไม่หว่านดอกป๊อปปี้ในแปลงดอกไม้ของคุณ?

ดอกป๊อปปี้สีอะไร! - เธอตอบด้วยความมั่นใจ - นี่คือผัก มันถูกหว่านในแปลงสวนพร้อมกับหัวหอมและแตงกวา

คุณทำอะไร! - ฉันหัวเราะ. - เพลงเก่าอีกเพลงบอกว่า:

และหน้าผากของเธอก็ขาวเหมือนหินอ่อน
และแก้มของคุณก็ไหม้เหมือนดอกป๊อปปี้

“มันเป็นสีแค่สองวันเท่านั้น” Olga Petrovna ยืนกราน - สิ่งนี้ไม่เหมาะกับเตียงดอกไม้เลย มันป่องและไหม้ทันที จากนั้นผู้ตีคนเดียวกันนี้ก็โผล่ออกมาตลอดฤดูร้อนมันแค่ทำให้วิวเสียไป

แต่ฉันยังคงแอบโรยเมล็ดฝิ่นลงไปตรงกลางแปลงดอกไม้ ผ่านไปไม่กี่วันก็กลายเป็นสีเขียว

คุณหว่านดอกป๊อปปี้แล้วหรือยัง? - ป้าโอลยาเข้ามาหาฉัน - โอ้คุณซนมาก! ไม่ว่ายังไงก็ตาม ฉันทิ้งสามคนไปแล้ว ฉันรู้สึกเสียใจแทนคุณ ที่เหลือก็ถูกกำจัดออกไปหมดแล้ว

โดยไม่คาดคิด ฉันออกไปทำธุรกิจและกลับมาเพียงสองสัปดาห์ต่อมา หลังจากการเดินทางอันแสนร้อนและเหนื่อยล้า ก็เป็นที่น่ายินดีที่ได้เข้าไปในบ้านเก่าอันเงียบสงบของป้าโอลยา พื้นที่เพิ่งล้างใหม่ให้ความรู้สึกเย็นสบาย พุ่มมะลิที่ปลูกอยู่ใต้หน้าต่างทอดเงาลายลูกไม้บนโต๊ะ

ฉันควรเท kvass บ้างไหม? - เธอแนะนำโดยมองฉันอย่างเห็นใจเหงื่อออกและเหนื่อย - Alyosha รัก kvass มาก บางทีก็บรรจุขวดและปิดผนึกเอง

ตอนที่ฉันเช่าห้องนี้ Olga Petrovna เงยหน้าขึ้นมองรูปชายหนุ่มในชุดเครื่องแบบนักบินที่แขวนอยู่เหนือโต๊ะถามว่า:

มันไม่รบกวนคุณเหรอ?

นี่คืออเล็กซี่ลูกชายของฉัน และห้องนั้นก็เป็นของเขา เอาล่ะ ใช้ชีวิตให้มีสุขภาพดี...

ป้า Olya ยื่นแก้วทองแดงหนัก ๆ ให้ฉันแล้วพูดว่า:

และดอกป๊อปปี้ของคุณก็งอกขึ้นและดอกตูมออกมาแล้ว

ฉันออกไปดูดอกไม้ แปลงดอกไม้จำไม่ได้ ตามขอบสุดมีพรมผืนหนึ่งซึ่งมีผ้าคลุมหนาและมีดอกไม้กระจายอยู่ทั่วตัว ดูเหมือนพรมจริงมาก จากนั้นเตียงดอกไม้ก็ถูกล้อมรอบด้วยริบบิ้นแมทธิออล - ดอกไม้ยามค่ำคืนที่เรียบง่ายซึ่งดึงดูดผู้คนไม่ได้ด้วยความสว่าง แต่มีกลิ่นหอมขมละเอียดอ่อนคล้ายกับกลิ่นวานิลลา แจ็คเก็ตของแพนซี่สีเหลืองม่วงมีสีสันและหมวกกำมะหยี่สีม่วงของความงามแบบปารีสก็แกว่งไปมาบนขาเรียวเล็ก มีดอกไม้อีกหลายชนิดที่คุ้นเคยและไม่คุ้นเคย และที่ใจกลางแปลงดอกไม้ เหนือสิ่งอื่นใดคือดอกป๊อปปี้ของฉันก็ลุกขึ้น ชูดอกตูมหนักแน่นสามดอกหันไปทางดวงอาทิตย์

พวกเขาเบ่งบานในวันรุ่งขึ้น

ป้าโอลยาออกไปรดน้ำแปลงดอกไม้ แต่กลับมาทันทีพร้อมกับกระป๋องรดน้ำเปล่า

มาดูสิ พวกมันออกดอกแล้ว

เมื่อมองจากระยะไกล ดอกป๊อปปี้ดูเหมือนคบเพลิงที่จุดไฟพร้อมกับเปลวไฟที่ลุกโชนอย่างสนุกสนานในสายลม ลมพัดเบาๆ และแสงแดดก็ส่องผ่านกลีบสีแดงโปร่งแสง ทำให้ดอกป๊อปปี้ลุกเป็นไฟลุกเป็นไฟ หรือเติมสีแดงเข้มลงไป ดูเหมือนว่าถ้าคุณแตะมัน พวกมันจะแผดเผาคุณทันที!

ดอกป๊อปปี้ถูกบดบังด้วยความซุกซนและสดใสที่แผดจ้า และถัดจากพวกเขาความงามของปารีส, snapdragons และขุนนางดอกไม้อื่น ๆ ก็จางหายไปและจางลง

เป็นเวลาสองวันดอกป๊อปปี้ก็ถูกเผาอย่างดุเดือด พอสิ้นวันที่สองพวกเขาก็ทรุดตัวลงและออกไป และทันใดนั้นแปลงดอกไม้อันเขียวชอุ่มก็ว่างเปล่าหากไม่มีพวกมัน ฉันหยิบกลีบดอกไม้ที่ยังคงสดมากซึ่งมีหยดน้ำค้างขึ้นมาจากพื้นดินแล้วเกลี่ยบนฝ่ามือของฉัน

เท่านั้นแหละ” ฉันพูดเสียงดังด้วยความรู้สึกชื่นชมที่ยังไม่เย็นลง

ใช่ มันไหม้... - ป้าโอลยาถอนหายใจราวกับเป็นสิ่งมีชีวิต - และฉันก็ไม่เคยสนใจดอกป๊อปปี้นี้มาก่อน ชีวิตของเขาสั้น แต่เธอก็ใช้ชีวิตอย่างเต็มที่โดยไม่หันกลับมามอง และสิ่งนี้ก็เกิดขึ้นกับผู้คน...

ป้าโอลิก้าที่โค้งงอก็รีบเข้าไปในบ้านทันที

ฉันได้รับการบอกเกี่ยวกับลูกชายของเธอแล้ว อเล็กซี่เสียชีวิตเมื่อเขาดำน้ำเหยี่ยวตัวเล็ก ๆ ของเขาไปบนหลังเครื่องบินทิ้งระเบิดฟาสซิสต์หนัก

ตอนนี้ฉันอาศัยอยู่อีกฟากของเมืองและไปเยี่ยมป้าโอลยาเป็นครั้งคราว ล่าสุดฉันได้ไปเยี่ยมเธออีกครั้ง เรานั่งที่โต๊ะฤดูร้อน ดื่มชา และแบ่งปันข่าวสาร และบริเวณใกล้เคียงในแปลงดอกไม้มีดอกป๊อปปี้ขนาดใหญ่ลุกโชน กลีบบางร่วงหล่นลงพื้นราวกับประกายไฟ ส่วนบางกลีบก็เพียงแต่ลิ้นที่ลุกเป็นไฟเท่านั้น และจากด้านล่าง จากดินชื้น เต็มไปด้วยพลัง ดอกตูมที่ม้วนแน่นมากขึ้นเรื่อยๆ ก็ลุกขึ้นเพื่อป้องกันไม่ให้ไฟที่มีชีวิตดับลง

เรายังคงเผยแพร่ผลงานที่คัดสรรจากการแข่งขันสื่อการสอน คราวนี้เราจะบอกคุณสั้น ๆ ว่า Svetlana Kalinina ครูสอนภาษารัสเซียจากโรงเรียนมัธยมในหมู่บ้าน Atamanovskoye ภูมิภาค Kemerovo คิดอะไรขึ้นมาสำหรับนักเรียนเกรดเจ็ดของเธอ

สามารถดาวน์โหลดไฟล์สำหรับคู่มือเวอร์ชันเต็มได้ด้านล่างนี้

ธีมแห่งความทรงจำในเรื่องราวของ E. I. Nosov เรื่อง "Living Flame"

ประชากร!

ตราบใดที่หัวใจ

เคาะ -

จดจำ!

ที่

ในราคา

ความสุขได้รับชัยชนะ -

โปรด,

จดจำ!

70 ปีผ่านไปนับตั้งแต่มหาสงครามแห่งความรักชาติสิ้นสุดลง แต่เสียงสะท้อนของมันจะไม่จางหายไปในจิตวิญญาณของผู้คน เราไม่มีสิทธิ์ที่จะลืมความน่าสะพรึงกลัวของสงครามเพื่อไม่ให้มันเกิดขึ้นอีก เราไม่มีสิทธิ์ลืมทหารที่เสียชีวิตเพื่อเราจะได้มีชีวิตอยู่ต่อไป บทเรียนของเราเน้นไปที่หัวข้อความทรงจำ เราจะติดตามวิธีที่นักเขียนยกหัวข้อเรื่องความทรงจำและแก้ไขในหน้าผลงานของพวกเขาโดยใช้ตัวอย่างเรื่อง "Living Flame" ของ E. Nosov

เรามาดูบุคลิกของผู้เขียนกันดีกว่า

Evgeniy Ivanovich Nosov เกิดเมื่อวันที่ 15 มกราคม พ.ศ. 2468 ในหมู่บ้าน Tolmachevo ใกล้เมือง Kursk วัยเด็กที่อดอยากเพียงครึ่งเดียวสอนให้เขาหาเลี้ยงชีพด้วยการตกปลา ล่าสัตว์ และเก็บสมุนไพรเพื่อขายและรับขนมปัง

เมื่ออายุสิบหกปี เขารอดชีวิตจากการยึดครองของลัทธิฟาสซิสต์ ในฤดูร้อนปี พ.ศ. 2486 หลังจากจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เขาเดินไปแนวหน้า เข้าร่วมกองทหารปืนใหญ่ และกลายเป็นมือปืน เข้าร่วมในปฏิบัติการ Bagration ในการรบบนหัวสะพาน Rogachev เหนือ Dnieper ต่อสู้ในโปแลนด์ ในการสู้รบใกล้เมือง Koenigsberg เมื่อวันที่ 8 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2488 เขาได้รับบาดเจ็บสาหัส และในวันที่ 9 พฤษภาคม พ.ศ. 2488 เขาได้พบกับโรงพยาบาลใน Serpukhov ซึ่งต่อมาเขาได้เขียนเรื่อง "ไวน์แดงแห่งชัยชนะ"

หลังสงคราม Nosov ยังคงศึกษาต่อและสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย ด้วยความรักในการวาดภาพมาตั้งแต่เด็กและมีความสามารถอย่างชัดเจน เขาจึงเดินทางไปเอเชียกลางเพื่อทำงานเป็นศิลปิน นักออกแบบ และผู้ร่วมงานด้านวรรณกรรม เริ่มเขียนร้อยแก้ว ในปีพ.ศ. 2501 หนังสือเรื่องสั้นและเรื่องสั้นเรื่องแรกของเขาเรื่อง “On the Fishing Path” ได้รับการตีพิมพ์

ในปี 1961 เขากลับไปที่เคิร์สต์กลายเป็นนักเขียนมืออาชีพตีพิมพ์ผลงานของเขาเรื่อง "Thirty Grains", "The House Behind the Arc de Triomphe", "Where the Sun Awakens"

E.I. Nosov ได้รับรางวัล Order of Lenin และ Patriotic War ในปี 1975 นักเขียนได้รับรางวัล State Prize of RSFSR ในปี 1996 - รางวัลระดับนานาชาติซึ่งตั้งชื่อตาม M. A. Sholokhov ในสาขาวรรณกรรมและศิลปะ

ผู้เขียนเสียชีวิตเมื่อวันที่ 13 มิถุนายน พ.ศ. 2545 และถูกฝังในเคิร์สต์ เมื่อวันที่ 15 ตุลาคม พ.ศ. 2548 มีการสร้างอนุสาวรีย์ในสวนสาธารณะบนถนน Chelyuskintsev ผู้เขียนอาศัยอยู่ไม่ไกลจากสถานที่นี้และบ่อยครั้งเมื่อไปเดินเล่นก็พักผ่อนใต้ร่มไม้ ทีมนักเขียนนำโดยประติมากร Kursk Vladimir Bartenev ทำงานเกี่ยวกับการสร้างอนุสาวรีย์.

พวกเราลองจินตนาการถึงคนที่มีภาพที่ผู้เขียนสร้างขึ้นในเรื่อง และเราจะเข้าใจว่าเนื้อหาอยู่ภายใต้แนวคิดหลัก: ความทรงจำของผู้ที่เสียชีวิตในมหาสงครามแห่งความรักชาตินั้นอยู่ในใจของญาติและคนแปลกหน้าโดยสมบูรณ์ ทหารผู้โด่งดังและไร้นามที่ไม่ได้มาจากแนวหน้ากลับมาสู่ชีวิตของเราอีกครั้ง... ด้วยสายลมอ่อน ๆ ยามเช้าอันเงียบสงบสีฟ้าคราม พุ่มมะลิที่เติบโตใต้หน้าต่าง หรือ... ดอกไม้บานสดใสในแปลงดอกไม้

1) เรื่องราวถูกเล่าในนามของใคร?

2) ข้อความประเภทเชิงหน้าที่และความหมายใดบ้างที่สะท้อนให้เห็นในงาน?

(คำบรรยายพร้อมองค์ประกอบของคำอธิบายและการให้เหตุผล) คุณทราบได้อย่างไร?

3) เรารู้อะไรเกี่ยวกับผู้บรรยายบ้าง? เขาเกี่ยวข้องกับป้าโอลยาอย่างไร?

4) – ในเรื่องนี้ ป้าโอลยาไม่บ่นเกี่ยวกับชะตากรรมของเธอ เธอไม่ร้องไห้อีกต่อไป แต่ความโศกเศร้าที่ซ่อนเร้นอย่างลึกซึ้งครอบงำผู้หญิงคนนี้ อะไรทำให้เรามีสิทธิ์สรุปเช่นนั้น?

5) ทำไมคุณถึงคิดว่าป้าโอลยากำลังเพาะดอกไม้?

4) ทำไมป้าโอลยาถึงไม่ชอบดอกป๊อปปี้?

กวียังวาดดอกป๊อปปี้ในบทกวีของพวกเขาด้วย แต่ด้วยวิธีอื่นเท่านั้นในการแสดงออกทางศิลปะ

E. Akimova "ดอกป๊อปปี้":

สงครามผ่านไปแล้วหลายปีผ่านไป
ลบปีเหล่านี้ออกจากความทรงจำ
แต่อย่าลืมรัสเซีย ปัญหาเหล่านี้
ดอกป๊อปปี้จะทำให้คุณนึกถึงมัน
ดอกป๊อปปี้เปล่งประกายบนพื้น
พวกมันถูกเผาไหม้ในที่ราบกว้างใหญ่ในทุ่งนา
เหมือนหยดเลือด ใช่แล้ว เลือดร้อน
พวกมันบานสะพรั่งและไม่ให้คุณลืม
เกี่ยวกับการต่อสู้เพื่อชีวิตและอิสรภาพเหล่านั้น
เกี่ยวกับผู้ที่ไม่สามารถละเว้นตัวเองได้
ใช้เลือดของคุณเพื่อทำให้น้ำร้อนทั้งหมด
ดอกป๊อปปี้เปล่งประกายบนพื้น
และเปลวไฟนั้นก็เผาไหม้โดยไม่ดับ
แผดเผาหัวใจคนทั้งประเทศ
เตือนเธอถึงปีที่ขมขื่น
และใจเราเก็บความทรงจำนั้นไว้
และน้ำตาแห่งความโศกเศร้าในดวงตาที่เหนื่อยล้า
และความทรงจำในอดีตก็เผาไหม้ในจิตวิญญาณของโลก
เหมือนไฟในหญ้าดอกป๊อปปี้สีแดง
ดอกป๊อปปี้เปล่งประกายบนพื้น
เหมือนหยดเลือดและเลือดร้อน
และพวกเขาก็เผาใจคนทั้งประเทศ
ด้วยไฟของคุณต่อความเจ็บปวดสาหัสของเรา

มาสร้างตารางเปรียบเทียบความสัมพันธ์และดูว่าชีวิตของดอกป๊อปปี้คล้ายกับชีวิตมนุษย์อย่างไร (เติมเฉพาะคอลัมน์แรกในตาราง)

	มนุษย์
“โยนออกไป ไปทางดวงอาทิตย์สามตาแน่น”	ความสวยงาม แสงสว่าง ความดี
“พวกมันดูเหมือนคบเพลิงที่จุดไฟ”, “กลีบสีแดง”, “ลิ้นที่ลุกเป็นไฟ”, “สว่างไสวราวกับประกายไฟ”, “เต็มไปด้วยสีแดงเข้ม” "วู่วาม สดใสอย่างน่านับถือไฟ"	ไฟ, ความเยาว์, ความหลงใหล, กระหายชีวิต ความสดใสของความประทับใจ ความเย้ายวน อารมณ์
“เปลวเพลิงมอดดับแล้ว” “สิ่งนี้เกิดแก่คนด้วย” “กลีบดอกไม้สดพร้อมหยาดน้ำค้าง”	ความไม่ยั่งยืนของชีวิตมนุษย์ ชีวิตสั้นลง โศกนาฏกรรม ความเจ็บปวด ความโศกเศร้า ความเยาว์วัย ความงาม ความตาย
เปลวไฟแห่งชีวิต	บริสุทธิ์ไม่สิ้นสุด สวรรค์ เปลวไฟนิรันดร์ ความทรงจำ, ความกตัญญู, น้ำตา, การทำความสะอาด, ความเงียบ
“และจากเบื้องล่าง... ดอกตูมที่ม้วนแน่นก็เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ เพื่อป้องกันไม่ให้ไฟที่มีชีวิตดับลง”

ดอกป๊อปปี้ก็เหมือนกับชีวิตมนุษย์ แรกเริ่มเบ่งบาน จากนั้นจึงเผา ดับและเผา ชีวิตมนุษย์ก็สั้นเช่นกันแต่สวยงาม ไฟในเรื่องมีความเกี่ยวข้องกับจิตวิญญาณของบุคคลที่สละชีวิตเพื่อชีวิตของผู้อื่น ดอกป๊อปปี้ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของชีวิตในวัยเยาว์ก็ถูกตัดขาดและเผาไหม้ "เปลวไฟ" แต่ไฟนี้ยังมีชีวิตอยู่ นำมาซึ่งน้ำตาแห่งการชำระล้าง และหากในใจกลางของเรื่องเราเห็นดอกป๊อปปี้เพียงไม่กี่ดอกก็จะมี "กองไฟใหญ่" ของดอกไม้ที่ลุกเป็นไฟในตอนจบ มันคล้ายเปลวไฟอันเป็นนิรันดร์ สัญลักษณ์แห่งความทรงจำชั่วนิรันดร์และความเงียบ

และในเรื่องราวของเขา "Living Flame" Nosov แสดงให้เห็นว่าวีรบุรุษยังคงมีชีวิตอยู่ในหมู่พวกเราในจิตสำนึกของเรา ความทรงจำหล่อเลี้ยงรากฐานของ "จิตวิญญาณคุณธรรมของผู้คน" "การหาประโยชน์ที่มีชีวิตและสร้างแรงบันดาลใจ" หน่วยความจำ! เธออยู่กับเราเสมอ

โดยสรุปเพื่อนๆ ฉันอยากจะดึงความสนใจของคุณไปที่นิทรรศการหนังสือซึ่งมีธีมเป็นความทรงจำของสงครามโลกครั้งที่สองด้วย หากท่านใดสนใจหัวข้อนี้สามารถดูและอ่านหนังสือแนะนำได้

สามารถดาวน์โหลดไฟล์สำหรับคู่มือเวอร์ชันเต็มได้ด้านล่างนี้

ในระหว่างบทเรียน คุณจะคุ้นเคยกับเนื้อหาของเรื่องราวของ E. Nosov เรื่อง "Living Flame"; กำหนดแก่นและแนวคิดของเรื่องซึ่งต่อมาได้กลายเป็นความต่อเนื่องของแก่นเรื่องทหารในงานของผู้เขียน เนื้อหาใบเสนอราคาที่นำเสนอจะช่วยให้คุณประเมินความคิดริเริ่มทางศิลปะของเรื่องราว ค้นหาและตีความภาพหลักและคำอุปมาอุปมัย

ผู้เขียนเป็นผู้นำ คำบรรยายคนแรกเขาเล่าว่าครั้งหนึ่งเขาเคยช่วยป้าโอลยาเจ้าของที่ดินหว่านดอกไม้ในแปลงดอกไม้หน้าบ้านได้อย่างไร ในบรรดาเมล็ดอื่นๆ พวกเขาเจอเมล็ดฝิ่น ป้าโอลยาไม่ต้องการปลูกไว้ในแปลงดอกไม้

“ - ดอกป๊อปปี้สีอะไร! - เธอตอบด้วยความมั่นใจ - นี่คือผัก หว่านบนเตียงในสวนพร้อมกับหัวหอมและแตงกวา... บานเพียงสองวันเท่านั้น สิ่งนี้ไม่เหมาะกับเตียงดอกไม้เลย มันป่องและไหม้ทันที แล้วผู้ตีคนเดียวกันนี้ก็โผล่ออกมาตลอดฤดูร้อนและทำให้วิวเสีย”

ผู้บรรยายยังคงเทเมล็ดพืชลงตรงกลางเตียงดอกไม้อย่างเงียบ ๆ จากพนักงานต้อนรับ เมื่อดอกไม้แตกหน่อ ป้าโอลยาสังเกตเห็นดอกป๊อปปี้ แต่ไม่ได้เด็ดมันออกมา เมื่อเตียงดอกไม้บาน ความงามของดอกไม้ก็ทำให้ทุกคนประหลาดใจ:

“จากระยะไกล ดอกป๊อปปี้ดูเหมือนคบเพลิงที่จุดอยู่พร้อมกับเปลวไฟที่ลุกโชนอย่างสนุกสนานในสายลม ลมพัดเบาๆ แสงอาทิตย์ส่องผ่านกลีบสีแดงโปร่งแสง ทำให้ดอกป๊อปปี้ลุกเป็นไฟลุกโชน หรือเต็มไปด้วยสีแดงเข้ม ดูเหมือนว่าถ้าคุณแตะมัน พวกมันจะแผดเผาคุณทันที!

ดอกป๊อปปี้นั้นมืดบอดด้วยความซุกซนที่แผดเผา และถัดจากนั้นความงามของปารีส, snapdragons และขุนนางดอกไม้อื่น ๆ ก็จางหายไปและจางหายไป” (รูปที่ 2)

ข้าว. 2. “เปลวไฟแห่งชีวิต” ()

คบเพลิงที่จุดขึ้น เปลวไฟที่ลุกโชน ทำให้ไม่เห็นและการเผาไหม้ภาพที่ผู้เขียนใช้มีความสดใส น่าจดจำ และเป็นสัญลักษณ์

จริงหรือ, ดอกป๊อปปี้ในเรื่องกลายเป็นสัญลักษณ์ของเปลวไฟนิรันดร์- นั่นเป็นเหตุผลที่ผู้เขียนเลือกชื่อที่เหมาะสม: “Living Flame” การเปรียบเทียบที่ซ่อนอยู่ในวรรณคดีนี้เรียกว่า อุปมา

คำอุปมา (จากภาษากรีกโบราณμεταφορά - "การถ่ายโอน", "ความหมายที่เป็นรูปเป็นร่าง") เป็นคำหรือสำนวนที่ใช้ในความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างซึ่งมีพื้นฐานมาจากการเปรียบเทียบวัตถุที่ไม่มีชื่อกับสิ่งอื่น ๆ บนพื้นฐานของคุณลักษณะทั่วไป . คำนี้เป็นของอริสโตเติลและเกี่ยวข้องกับความเข้าใจในศิลปะของเขาในฐานะการเลียนแบบชีวิต

ข้าว. 3. ภาพถ่าย อี.ไอ. โนซอฟ ()

สงครามรักชาติพบนักเขียนซึ่งเป็นเด็กชายอายุ 16 ปีในหมู่บ้านบ้านเกิดของเขา ซึ่งต้องเอาชีวิตรอดจากการยึดครองของลัทธิฟาสซิสต์ หลังจากการรบที่เคิร์สต์ (5 กรกฎาคม - 23 สิงหาคม พ.ศ. 2486) ซึ่งเขาได้เห็น Nosov ก็ไปที่แนวหน้าเข้าร่วมกับกองทหารปืนใหญ่

ในปี 1945 ใกล้กับ Koenigsberg เขาได้รับบาดเจ็บ และในวันที่ 9 พฤษภาคม 1945 เขาได้พบกับโรงพยาบาลใน Serpukhov ซึ่งต่อมาเขาจะเขียนเรื่อง "ไวน์แดงแห่งชัยชนะ"

เรื่องราวของ Nosov มีลักษณะเฉพาะอย่างหนึ่ง สงครามมักปรากฏในผลงานของเขา แต่ไม่ใช่ในเรื่องราวเกี่ยวกับความกล้าหาญของทหารโซเวียต แต่ในชะตากรรมของชาวรัสเซียทั่วไปที่ผ่านสงคราม นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นในเรื่อง "ตุ๊กตา" เมื่อเราคุ้นเคยกับชะตากรรมของอาคิมิช สิ่งนี้เกิดขึ้นในเรื่อง “Living Flame” เมื่อเราเรียนรู้เกี่ยวกับชะตากรรมของ Olga Petrovna ที่สูญเสียลูกชายไปในสงคราม

มันยากสำหรับเธอที่จะพูดถึงการตายของลูกชายของเธอ ดังนั้นเราจึงรู้เพียงว่าเขาเป็นนักบินและเสียชีวิต "ดำน้ำเหยี่ยวตัวเล็ก ๆ ของเขาไปบนหลังเครื่องบินทิ้งระเบิดฟาสซิสต์หนัก ๆ ... "

เรื่องราวของ E. Nosov นั้นตระหนี่เกินไปและไม่ได้อธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับความสำเร็จของ Alexei

ความเจ็บปวดที่อยู่ในใจของแม่ผู้สูญเสียลูกชายในสงครามปะทุขึ้นในวันที่กลีบดอกป๊อปปี้ร่วงหล่น: “และทันใดนั้นแปลงดอกไม้อันเขียวชอุ่มก็ว่างเปล่าหากไม่มีพวกมัน

ใช่ มันไหม้... - ป้าโอลยาถอนหายใจราวกับเป็นสิ่งมีชีวิต - และฉันก็ไม่เคยสนใจดอกป๊อปปี้นี้มาก่อน ชีวิตของเขาสั้น แต่เธอก็ใช้ชีวิตอย่างเต็มที่โดยไม่หันกลับมามอง และสิ่งนี้ก็เกิดขึ้นกับผู้คน...

ป้าโอลยาที่โค้งงอก็รีบเข้าไปในบ้านทันที”

ในบ้านมีรูปถ่ายของลูกชายที่เสียชีวิตและข้าวของของเขา พวกเขาเก็บความทรงจำของบุคคล แต่ดอกป๊อปปี้ที่มีอายุสั้นและสดใสทำให้ Olga Petrovna นึกถึงลูกชายของเธอมากขึ้นเรื่อย ๆ

ตั้งแต่นั้นมา Olga Petrovna ไม่ได้ปลูกดอกไม้อื่นในแปลงดอกไม้เลย ดอกป๊อปปี้เท่านั้น เมื่อผู้บรรยายไปเยี่ยมเพื่อนเก่าของเขา เขาเห็นภาพที่น่าทึ่ง: “และใกล้ๆ กับแปลงดอกไม้มีดอกป๊อปปี้ผืนใหญ่ลุกโชน กลีบบางร่วงหล่นลงพื้นราวกับประกายไฟ ส่วนบางกลีบก็เพียงแต่ลิ้นที่ลุกเป็นไฟเท่านั้น และจากด้านล่าง จากดินชื้น เต็มไปด้วยพลัง ดอกตูมที่ม้วนแน่นมากขึ้นเรื่อยๆ ก็ลุกขึ้นเพื่อป้องกันไม่ให้ไฟที่มีชีวิตดับลง”

บรรณานุกรม

1. Korovina V.Ya. สื่อการสอนเกี่ยวกับวรรณคดี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 — 2008
2. ทิชเชนโก้ โอ.เอ. การบ้านวรรณกรรมสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 (สำหรับตำราเรียนของ V.Ya. Korovina) — 2012
3. Kuteinikova N.E. บทเรียนวรรณคดีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 — 2009
4. Korovina V.Ya. หนังสือเรียนเกี่ยวกับวรรณคดี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ส่วนที่ 1 - 2555
5. Korovina V.Ya. หนังสือเรียนเกี่ยวกับวรรณคดี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ส่วนที่ 2 - 2552
6. Ladygin M.B., Zaitseva O.N. ผู้อ่านหนังสือเรียนเกี่ยวกับวรรณกรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 — 2012
7. Kurdyumova T.F. ผู้อ่านหนังสือเรียนเกี่ยวกับวรรณกรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ส่วนที่ 1 - 2554

1. ก.พ.: พจนานุกรมศัพท์วรรณกรรม ()
2. พจนานุกรม. คำศัพท์และแนวคิดทางวรรณกรรม ()
3. พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย ()
4. อี.ไอ. โนซอฟ ชีวประวัติ ()
5. อี.ไอ. Nosov "เปลวไฟแห่งชีวิต" ()

การบ้าน

1. อ่านเรื่องราวของ E.I. Nosov "เปลวไฟแห่งชีวิต" วางแผนสำหรับมัน.
2. จุดไคลแม็กซ์ของเรื่องคือช่วงเวลาไหน?
3. อ่านคำอธิบายของดอกป๊อปปี้ที่กำลังบาน ผู้เขียนใช้วิธีใดในการแสดงออกทางศิลปะ?
4. อะไรรวมเรื่องราวของ "Doll" และ "Living Flame" ของ E. Nosov ไว้ด้วยกัน?

สถาบันการศึกษาเทศบาล

“มัธยมศึกษาตอนต้นทั่วไป

№ 31 ตั้งชื่อตาม A.P. Zhdanov"

เปิดแผนการสอน

ในวรรณคดีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

“เปลวไฟมีชีวิต”

สร้างจากเรื่องราวโดย E.I. Nosov

การสอนการวิเคราะห์แบบองค์รวมของงานมหากาพย์

จัดทำและดำเนินการ:

คอฟริซนีค โอลก้า วาซิลีฟนา

ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย

1 หมวดคุณสมบัติ

สถานศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 31 ตั้งชื่อตาม เอ.พี. Zhdanova"

บราตสค์, 2011

เปิดบทเรียนวรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

หัวข้อ: E.I. Nosov " เปลวไฟแห่งชีวิต” การสอนการวิเคราะห์แบบองค์รวมของงานมหากาพย์

เป้าหมาย:

เพื่อให้นักเรียนได้รู้จักกับเนื้อหาของเรื่องราวของ E.I. Nosov เรื่อง "Living Flame" ข้อมูลชีวประวัติโดยย่อเกี่ยวกับผู้แต่ง

พัฒนาคำพูดของนักเรียนกระบวนการคิด การทำความเข้าใจ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การประเมิน การประยุกต์ การคิดเชิงตรรกะและความคิดสร้างสรรค์; ความสามารถในการทำนายเหตุการณ์ในเรื่อง

พัฒนาทักษะในการอ่านและวิเคราะห์ผลงานศิลปะอย่างแสดงออกกำหนดธีมและแนวคิดของงานถ่ายทอดให้นักเรียนทราบถึงแนวคิดของผู้เขียนเกี่ยวกับโชคชะตาอันสูงส่งของมนุษย์ ความทรงจำอันศักดิ์สิทธิ์ของผู้ที่ถูกสังหารในสงคราม

เพื่อปลูกฝังความรู้สึกของเด็กนักเรียนความรักชาติเป็นคุณค่าทางสังคมทางจิตวิญญาณและศีลธรรมที่สำคัญที่สุดเสริมสร้างความเชื่อมโยงทางจิตวิญญาณระหว่างรุ่นเปลี่ยนจิตสำนึกของเด็กนักเรียนไปสู่อุดมคติทางศีลธรรมอันสูงส่งที่เกิดขึ้นในประวัติศาสตร์รัสเซีย รักษาความทรงจำอันซาบซึ้งแก่ผู้ที่เสียชีวิตระหว่างมหาสงครามแห่งความรักชาติ

เทคโนโลยี:อาร์เคเอ็ม

อุปกรณ์: คอมพิวเตอร์, เครื่องฉายมัลติมีเดีย, ข้อความที่พิมพ์ของเรื่องราวของ E. Nosov เรื่อง "Living Flame", การ์ดซิงค์วิน, ภาพถ่าย, ข้อความ, คำอุทธรณ์ต่อผู้สืบทอด, ทดสอบ

ประเภทบทเรียน: การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

ในระหว่างเรียน

เวลาจัดงาน.

สวัสดีตอนบ่าย (1 สไลด์)

สวัสดีเพื่อนๆ ฉันดีใจที่ได้ต้อนรับคุณเข้าสู่บทเรียนวรรณกรรม วันนี้เรามีงานที่ยากและน่าสนใจรออยู่ข้างหน้า ในบทเรียนนี้ เราจะจดจำช่วงเวลาที่น่าเศร้าที่สุดในประวัติศาสตร์ของประเทศของเรา - มหาสงครามแห่งความรักชาติปี 1941- พ.ศ. 2488 เราจะทำความคุ้นเคยกับเรื่องราวของ Evgeny Ivanovich Nosov "Living Flame "

เป้าหมายของบทเรียนของเราวันนี้เช่นเดียวกับบทเรียนวรรณกรรมอื่น ๆ คือการค้นหาแนวทางชีวิตสำหรับชีวิตในอนาคตในสิ่งที่เราอ่าน เราจะพยายามติดตามว่าผู้เขียนยกหัวข้อความทรงจำและแก้ไขอย่างไรในหน้างานของเขา, เป็นการแสดงออกถึง ทัศนคติของคุณต่อคุณค่าที่แท้จริง

(2 สไลด์)

2. ความท้าทาย

ตอนนี้ลองคิดดู:

คุณเชื่อหรือไม่ว่าดอกไม้บางชนิดสามารถแสดงถึงความรู้สึกบางอย่างของมนุษย์ได้ เช่น กุหลาบแทนความรัก ดอกเบญจมาศแทนความโศกเศร้า ดอกคาร์เนชั่นและดอกป๊อปปี้แทนความทรงจำ ฯลฯ(3 สไลด์)

คุณเชื่อไหมว่าในสถานการณ์หนึ่งคน ๆ หนึ่งสามารถสละชีวิตเพื่อผู้อื่นโดยไม่ลังเลใจหรือไม่?

คุณเชื่อไหมว่าความทรงจำของผู้ที่เสียชีวิตเพื่อผู้อื่นนั้นอยู่ในใจของญาติและคนแปลกหน้าโดยสิ้นเชิง?(4 สไลด์)

คุณคิดดีแล้ว หน้าที่ของเราคือการตรวจสอบความถูกต้องของข้อความเหล่านี้หรือหักล้างข้อความเหล่านี้

บทเรียนของเราชื่อ "เปลวไฟแห่งชีวิต""(5 สไลด์)

ดูชื่อนี้ให้ดี ลองเดาดูว่าเรื่องราวที่มีชื่อนี้สามารถบอกอะไรเราได้บ้าง

และตอนนี้เรารู้แล้วว่าเรื่องนี้เกี่ยวกับอะไร?

3. ความเข้าใจ

ข้อความของนักเรียนเกี่ยวกับผู้เขียน

E.I. Nosov เป็นชาว Kursk นักเขียนผู้รักความงามและความสง่างามชายผู้ผ่านสงครามรอดชีวิตจากการบาดเจ็บและความโชคร้ายอื่น ๆ ในช่วงสงครามและยังคงอยู่ในจิตวิญญาณที่เปิดกว้างและความเห็นอกเห็นใจต่อผู้ที่เดือดร้อนตลอดไป(7 สไลด์)

เรื่องราวของ Nosov เต็มไปด้วยความกังวลต่อผู้คนเกี่ยวกับธรรมชาติดั้งเดิมของพวกเขา และเต็มไปด้วยความขุ่นเคืองต่อการปฏิบัติต่อโลกรอบตัวพวกเขาอย่างไร้จิตวิญญาณ ไร้ความคิด และโหดร้าย.(8 สไลด์)

การอ่านตอนที่ 1 ( 9 สไลด์)

ป้าโอลยามองเข้าไปในห้องของฉันพบฉันพร้อมเอกสารอีกครั้งและพูดด้วยน้ำเสียงที่ออกคำสั่ง:

เขาจะเขียนอะไรบางอย่าง! ไปสูดอากาศมาช่วยฉันตัดแต่งเตียงดอกไม้

ป้าโอลยาหยิบกล่องเปลือกไม้เบิร์ชมาจากตู้เสื้อผ้า ขณะที่ฉันเหยียดหลังอย่างมีความสุข ใช้คราดปั่นดินเปียก เธอนั่งลงบนกองแล้วเทถุงและมัดเมล็ดดอกไม้ลงบนตักของเธอ แล้วจัดวางเรียงตามความหลากหลาย

Olga Petrovna ฉันสังเกตเห็นอะไรที่คุณไม่หว่านดอกป๊อปปี้ในแปลงดอกไม้ของคุณ?

แล้วป๊อปปี้มีสีอะไร? - เธอตอบด้วยความมั่นใจ - นี่คือผัก มันถูกหว่านในแปลงสวนพร้อมกับหัวหอมและแตงกวา

คุณทำอะไร! - ฉันหัวเราะ. - เพลงเก่าอีกเพลงบอกว่า:

และหน้าผากของเธอก็ขาวเหมือนหินอ่อน

และแก้มของคุณก็ไหม้เหมือนดอกป๊อปปี้

“มันเป็นสีแค่สองวันเท่านั้น” Olga Petrovna ยืนกราน - สิ่งนี้ไม่เหมาะกับเตียงดอกไม้เลย มันป่องและไหม้ทันที จากนั้นตลอดฤดูร้อนผู้ตีคนเดียวกันนี้ก็โผล่ออกมาและทำให้วิวเสียไป

10สไลด์

ทำไมป้าโอลยาไม่ชอบหว่านดอกป๊อปปี้?

อ่านตอนที่ 2 (11 สไลด์)

แต่ฉันยังคงแอบโรยเมล็ดฝิ่นลงไปตรงกลางแปลงดอกไม้ ผ่านไปไม่กี่วันก็กลายเป็นสีเขียว

คุณหว่านดอกป๊อปปี้แล้วหรือยัง? - ป้าโอลยาเข้ามาหาฉัน - โอ้ คุณมันคนสร้างความเสียหายจริงๆ! ทิ้งสามคนนี้ไว้เถอะ ฉันรู้สึกเสียใจแทนคุณ และฉันก็กำจัดวัชพืชที่เหลือออกไป

โดยไม่คาดคิด ฉันออกไปทำธุรกิจและกลับมาเพียงสองสัปดาห์ต่อมา หลังจากการเดินทางอันแสนร้อนและเหนื่อยล้า ก็เป็นที่น่ายินดีที่ได้เข้าไปในบ้านเก่าอันเงียบสงบของป้าโอลยา พื้นที่เพิ่งล้างใหม่ให้ความรู้สึกเย็นสบาย พุ่มมะลิที่ปลูกอยู่ใต้หน้าต่างทอดเงาลายลูกไม้บนโต๊ะ

ฉันควรเท kvass บ้างไหม? - เธอแนะนำโดยมองฉันอย่างเห็นใจเหงื่อออกและเหนื่อย - Alyoshka รัก kvass มาก บางทีก็บรรจุขวดและปิดผนึกเอง

ตอนที่ฉันเช่าห้องนี้ Olga Petrovna เงยหน้าขึ้นมองรูปชายหนุ่มในชุดเครื่องแบบนักบินที่แขวนอยู่เหนือโต๊ะถามว่า:

ไม่ป้องกัน?

คุณทำอะไร!

นี่คืออเล็กซี่ลูกชายของฉัน และห้องนั้นก็เป็นของเขา เอาล่ะ ตั้งหลักแหล่งและใช้ชีวิตให้มีสุขภาพที่ดี

(12 สไลด์)

อเล็กซี่คือใคร? ป้าโอลยาจำเขาได้อย่างไร?

คุณจินตนาการถึง Alexey ได้อย่างไร?

ทำนายเหตุการณ์ต่อไปในเรื่องจะเกิดอะไรขึ้น?

การอ่านตอนที่ 3 (13 สไลด์)

ป้า Olya ยื่นแก้วทองแดงหนักให้ฉันแล้วพูดว่า:

และดอกป๊อปปี้ของคุณก็งอกขึ้นและดอกตูมออกมาแล้ว

ฉันไปดูดอกไม้ เตียงดอกไม้ยืนจำไม่ได้ ตามขอบสุดมีพรมผืนหนึ่งซึ่งมีผ้าคลุมหนาและมีดอกไม้กระจายอยู่ทั่วตัว ดูเหมือนพรมจริงมาก จากนั้นเตียงดอกไม้ก็ถูกล้อมรอบด้วยริบบิ้นแมทธิออล - ดอกไม้ยามค่ำคืนที่เรียบง่ายซึ่งดึงดูดผู้คนไม่ได้ด้วยความสว่าง แต่มีกลิ่นหอมขมละเอียดอ่อนคล้ายกับกลิ่นวานิลลา แจ็คเก็ตของแพนซีสีเหลืองม่วงมีสีสันและหมวกกำมะหยี่สีม่วงของความงามแบบปารีสก็แกว่งไปมาบนขาเรียวเล็ก มีดอกไม้อีกหลายชนิดที่คุ้นเคยและไม่คุ้นเคย และตรงกลางเตียงดอกไม้ เหนือสิ่งอื่นใด ดอกไม้ดอกป๊อปปี้ของฉันเพิ่มขึ้น โยนสามดอกแน่น

ตาหนัก

(14 สไลด์)

ดอกไม้ของป้า Olya มีลักษณะอย่างไร? ทำไมคุณถึงคิดว่าคนเราเริ่มปลูกดอกไม้?

ทำนายเหตุการณ์ต่อไปในเรื่องจะเกิดอะไรขึ้น?

การอ่านตอนที่ 4 (15 สไลด์)

พวกเขาเบ่งบานในวันรุ่งขึ้น

ป้าโอลยาออกไปรดน้ำแปลงดอกไม้ แต่กลับมาทันทีพร้อมกับกระป๋องรดน้ำเปล่า

มาดูสิ ดอกบานแล้ว

เมื่อมองจากระยะไกล ดอกป๊อปปี้ดูเหมือนคบเพลิงที่จุดไฟพร้อมกับเปลวไฟที่ลุกโชนอย่างสนุกสนานในสายลม ลมพัดเบาๆ แสงอาทิตย์ส่องผ่านกลีบสีแดงโปร่งแสง ทำให้ดอกป๊อปปี้ลุกเป็นไฟลุกโชน หรือเต็มไปด้วยสีแดงเข้ม ดูเหมือนว่าถ้าคุณแตะมัน พวกมันจะแผดเผาคุณทันที!

ดอกป๊อปปี้ถูกบดบังด้วยความซุกซนและสดใสที่แผดเผา และถัดจากพวกเขาความงามของปารีส, snapdragons และขุนนางดอกไม้อื่น ๆ ทั้งหมดก็จางหายไปและจางลง

(16 สไลด์)

เทคนิคนี้เรียกว่าอะไรในการวิจารณ์วรรณกรรม?

ทำนายเหตุการณ์ต่อไปในเรื่องจะเกิดอะไรขึ้น?

การอ่านตอนที่ 5

เป็นเวลาสองวันดอกป๊อปปี้ก็ถูกเผาอย่างดุเดือด พอสิ้นวันที่สองพวกเขาก็ทรุดตัวลงและออกไป และทันใดนั้นแปลงดอกไม้อันเขียวชอุ่มก็ว่างเปล่าหากไม่มีพวกมัน

ฉันหยิบกลีบดอกไม้ที่ยังคงสดมากซึ่งมีหยดน้ำค้างขึ้นมาจากพื้นดินแล้วเกลี่ยบนฝ่ามือของฉัน

เท่านั้นแหละ” ฉันพูดเสียงดังด้วยความรู้สึกชื่นชมที่ยังไม่เย็นลง

ใช่ มันไหม้... - ป้าโอลยาถอนหายใจราวกับเป็นสิ่งมีชีวิต - และฉันก็ไม่เคยสนใจดอกป๊อปปี้นี้มาก่อน ชีวิตของเขาสั้น แต่เธอก็ใช้ชีวิตอย่างเต็มที่โดยไม่หันกลับมามอง และสิ่งนี้ก็เกิดขึ้นกับผู้คน...

ป้าโอลิก้าที่โค้งงอก็รีบเข้าไปในบ้านทันที

ดอกป๊อปปี้บานกี่วัน? (17 สไลด์)

คุณเข้าใจคำพูดของป้า Olya ได้อย่างไร:

ใช่ มันไหม้... - ป้าโอลยาถอนหายใจราวกับเป็นสิ่งมีชีวิต - และฉันไม่เคยสนใจดอกป๊อปปี้นี้มาก่อน มันมีอายุสั้น แต่เธอก็ใช้ชีวิตอย่างเต็มที่โดยไม่หันกลับมามอง และสิ่งนี้ก็เกิดขึ้นกับผู้คน...

การอ่านตอนที่ 6

ฉันได้รับการบอกเกี่ยวกับลูกชายของเธอแล้ว Alexey เสียชีวิตโดยขี่ "เหยี่ยว" ตัวเล็ก ๆ ของเขาไปบนหลังเครื่องบินทิ้งระเบิดฟาสซิสต์หนัก...

ตอนนี้ฉันอาศัยอยู่อีกฟากของเมืองและไปเยี่ยมป้าโอลยาเป็นครั้งคราว ล่าสุดฉันได้ไปเยี่ยมเธออีกครั้ง เรานั่งที่โต๊ะฤดูร้อน ดื่มชา และแบ่งปันข่าวสาร และในบริเวณใกล้เคียง บนเตียงดอกไม้ พรมดอกป๊อปปี้ผืนใหญ่ก็สว่างไสว กลีบบางร่วงหล่นลงพื้นราวกับประกายไฟ ส่วนบางกลีบก็เพียงแต่ลิ้นที่ลุกเป็นไฟเท่านั้น และจากด้านล่าง จากดินชื้น เต็มไปด้วยพลัง ดอกตูมที่ม้วนแน่นมากขึ้นเรื่อยๆ ก็ลุกขึ้นเพื่อป้องกันไม่ให้ไฟที่มีชีวิตดับลง(18 สไลด์)

ทำไมป้าโอลยาถึงยังชอบดอกป๊อปปี้? (ชวนให้นึกถึงชีวิตอันแสนสั้นแต่สดใสของลูกชาย)(18 สไลด์)

ข้อความของนักเรียนเกี่ยวกับดอกป๊อปปี้:

ดอกป๊อปปี้สีแดงเป็นสัญลักษณ์ของความทรงจำ

มีตำนานมากมายเกี่ยวกับต้นกำเนิดของดอกป๊อปปี้ ในเทพนิยายคริสเตียน ต้นกำเนิดของดอกป๊อปปี้มีความเกี่ยวข้องกับเลือดของบุคคลที่ถูกฆาตกรรมอย่างบริสุทธิ์ใจ เป็นครั้งแรกที่ดอกป๊อปปี้ถูกกล่าวหาว่าเติบโตจากพระโลหิตของพระคริสต์ที่ถูกตรึงบนไม้กางเขน และตั้งแต่นั้นเป็นต้นมาดอกป๊อปปี้ก็เติบโตขึ้นโดยมีเลือดมนุษย์หลั่งไหลจำนวนมาก

และในอังกฤษมีวันหยุดประจำชาติ - วันป๊อปปี้ - เพื่อรำลึกถึงความทรงจำของทหารที่เสียชีวิต วันที่ 11 พฤศจิกายน เป็นวันแห่งการรำลึกถึงผู้ที่ล้มลงในสนามรบ ซึ่งเป็นวันครบรอบการสิ้นสุดของสงครามโลกครั้งที่ 1

สัญลักษณ์ของวันรำลึกในหลายประเทศคือดอกป๊อปปี้สีแดง

เกิดอะไรขึ้นกับอเล็กซี่? (แกะ)

และมีฮีโร่มากกว่าหนึ่งคนล้มลงในการต่อสู้เพื่อปกป้องแม่ของเขา ครอบครัวของเขา ลูก ๆ ของเขา อิสรภาพ เพลง เมือง ภูมิภาค - ทุกสิ่งที่เราเรียกด้วยคำว่า "มาตุภูมิ" อันสง่างาม เรื่องราวของ E. Nosov นั้นตระหนี่เกินไปและไม่ได้อธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับความสำเร็จของ Alexei เกี่ยวกับเหตุการณ์ของนักรบ พ.ศ. 2484-2484 มีการเขียนหนังสือหลายเล่ม มีการสร้างภาพยนตร์หลายเรื่อง ภาพยนตร์ที่มีเอกลักษณ์เฉพาะของ Leonid Bykov เรื่อง “Only Old Men Go to Battle” บอกเล่าเรื่องราวของความสำเร็จของนักบิน

ดูข้อความที่ตัดตอนมาจากมัน(วิดีโอชิ้นส่วนการเสียชีวิตของ Sergei – สไลด์ 19)

(20 สไลด์)

คุณคิดว่าทหารที่กระทำการเช่นนี้จะกลัวหรือไม่ เพราะเหตุใด

คุณอยากตายตั้งแต่อายุยังน้อยไหม? ทำไมพวกเขาถึงทำเช่นนี้?

บุคคลประเภทใดควรสามารถกระทำการเช่นนี้ได้?

ดอกไม้สามารถสื่อถึงความสัมพันธ์บางอย่างของมนุษย์ได้หรือไม่?

21 สไลด์

สะเทือนอารมณ์ขนาดไหน. บรรทัดสุดท้ายตื้นตันใจ: “และจากด้านล่าง จากดินชื้นที่เต็มไปด้วยพลัง ดอกตูมที่ม้วนแน่นมากขึ้นเรื่อยๆ ก็ลุกขึ้นเพื่อป้องกันไม่ให้ไฟที่มีชีวิตดับลง”?

เราสามารถพูดได้ว่าในบรรทัดสุดท้าย ภาพของไฟที่มีชีวิตมีความเกี่ยวข้องกับไฟนิรันดร์หรือไม่?

เรื่องราวของ Evgeny Ivanovich Nosov สอนอะไร?

แนวคิดหลักของเรื่องราวของ Nosov คืออะไร?(21 สไลด์)

คำพูดของครู.

เนื้อหาของเรื่องอยู่ภายใต้แนวคิดหลัก: ความทรงจำของผู้ที่เสียชีวิตในมหาสงครามแห่งความรักชาติอาศัยอยู่ในใจของญาติและคนแปลกหน้าโดยสมบูรณ์ ทหารผู้โด่งดังและไร้นามที่ไม่ได้มาจากแนวหน้ากลับมาสู่ชีวิตของเราอีกครั้ง... ด้วยสายลมอ่อน ๆ ยามเช้าอันเงียบสงบสีฟ้าคราม พุ่มมะลิที่เติบโตใต้หน้าต่าง หรือ... ดอกไม้บานสดใสในแปลงดอกไม้

ชีวิตมนุษย์ก็สั้นเช่นกันแต่สวยงาม ไฟในเรื่องมีความเกี่ยวข้องกับจิตวิญญาณของบุคคลที่สละชีวิตเพื่อชีวิตของผู้อื่น ดอกป๊อปปี้ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของชีวิตในวัยเยาว์ก็ถูกตัดขาดและเผาไหม้ "เปลวไฟ" แต่ไฟนี้ยังมีชีวิตอยู่ นำมาซึ่งน้ำตาแห่งการชำระล้าง และหากในใจกลางของเรื่องเราเห็นดอกป๊อปปี้เพียงไม่กี่ดอกก็จะมี "กองไฟใหญ่" ของดอกไม้ที่ลุกเป็นไฟในตอนจบ มันคล้ายเปลวไฟอันเป็นนิรันดร์ สัญลักษณ์แห่งความทรงจำชั่วนิรันดร์และความเงียบ22 สไลด์

(23 สไลด์)

เรายกแบนเนอร์ที่ลุกเป็นไฟ

ทั้งคุณและเขาจะไม่พ่ายแพ้

เปลวไฟที่มีชีวิตเผาไหม้ภายในเราแต่ละคน

เราแต่ละคนมีมังกรตัวน้อยอยู่ในตัว!

เรารู้สึกถึงความศักดิ์สิทธิ์และศักดิ์สิทธิ์ของจิตวิญญาณที่ก่อให้เกิดความสำเร็จและนำประเทศไปสู่ชัยชนะ

และความทรงจำถึงความสำเร็จของประชาชนของเรานั้นศักดิ์สิทธิ์

มีการอ่านเรื่องราว มีการวิเคราะห์ภาพ ขอให้เราจำเป้าหมายหลักของบทเรียน: เป็นไปได้ไหมที่จะแสดงทัศนคติต่อคุณค่าที่แท้จริงโดยอิงจากตอนหนึ่งจากชีวิตของบุคคล?

- เราสามารถพูดถึงคุณค่าที่แท้จริงอะไรได้บ้างจากตอนการตายของอเล็กซี่? (รักเพื่อแผ่นดิน ความทรงจำ ความสำเร็จในนามของชีวิตของผู้อื่น)

กลุ่มที่ 1 - แสดงทัศนคติของคุณต่อค่านิยมเหล่านี้ใน syncwine

กรุณากรอกบัตรนี้

WHO? อะไร

เสียงใหม่

หัวข้อ

1 คำนาม

ความเป็นนิรันดร์

(24 สไลด์)

E. Nosov มีเรื่องราว "โชแปง โซนาต้าหมายเลขสอง" มีคำเหล่านี้ในเรื่องนี้: “ฉันแค่อยากให้คุณชายและหญิงอดีตทหารและภรรยาทหารผู้เข้าร่วมและผู้เห็นเหตุการณ์ในขณะที่ยังมีชีวิตอยู่ ... ถ่ายทอดความทรงจำอันศักดิ์สิทธิ์ของผู้ที่ ตกจากมือถึงมือ จากใจสู่ใจ” ทหารผ่านศึกที่เป็นพยานถึงเหตุการณ์เลวร้ายเหล่านั้นมีจำนวนน้อยลงเรื่อยๆ ซึ่งหมายความว่าถึงคราวของเราที่จะต้องรักษาและส่งต่อความทรงจำของผู้ที่ตกอยู่ในสงครามอันเลวร้ายครั้งนั้น เพื่อที่เราจะได้มีชีวิตอยู่!

แนวทางการใช้ชีวิตในอนาคตของคุณจะขึ้นอยู่กับคุณในการตัดสินใจ

กลุ่มที่ 2

และตอนนี้ฉันขอให้คุณระบายสีภาพวาดสัญลักษณ์ดอกป๊อปปี้ของเปลวไฟนิรันดร์และเขียนคำอุทธรณ์ของคุณไปยังลูกหลานเพื่อที่พวกเขาจะได้ระลึกถึงทุกคนที่เสียชีวิตในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองและจดจำความทรงจำตลอดหลายปีที่ผ่านมาและส่งต่อไปยัง ลูกและหลานของพวกเขา(25 สไลด์) กับเพลงของ Yu. Antonov "Red Poppies"

ตรวจสอบงาน.

สำหรับทุกอย่าง.

การทดสอบตามผลงานของ E.I. Nosov “เปลวไฟมีชีวิต”

จุดเริ่มต้นของแบบฟอร์มเรียงความ

ความทรงจำ;

เรื่องราว

ชื่อผลงาน:

กำหนดธีม;

สร้างภาพลักษณ์ของลูกชายขึ้นมาใหม่โดยเชิงเปรียบเทียบ

เสียงที่ได้ยินในงานนี้คือ:

ตัวละครหนึ่งตัว;

หลาย;

สอง

โครงเรื่องของงานขึ้นอยู่กับ:

ฉากธรรมดาๆ ในชีวิตประจำวัน

ชีวิตของป้าโอลยา;

อายุสั้นของดอกไม้

แนวคิดหลักที่ควบคุมเนื้อหาของงาน:

ความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน

ความทรงจำชั่วนิรันดร์ของผู้ที่ตกอยู่ในมหาสงครามแห่งความรักชาติ

การดูแลคนรอบข้าง

ในวลี: "ดอกป๊อปปี้ทำให้ไม่เห็นด้วยความซุกซนและความสว่างที่แผดเผา" - ใช้สิ่งต่อไปนี้:

การเปรียบเทียบ;

ตัวตน;

อุปมา

งานประกอบด้วยตัวละคร:

บวกเท่านั้น

เชิงลบเท่านั้น

ทั้งบวกและลบ

ต้องพูดว่า:“ ใช่เขาเหนื่อยหน่าย... ชีวิตของเขานั้นสั้น แต่เขาใช้ชีวิตโดยไม่หันกลับมามองอย่างเต็มที่และสิ่งนี้ก็เกิดขึ้นกับผู้คน ... ” ป้าโอลยาหมายถึง:

อายุสั้นของดอกป๊อปปี้

ความงามของดอกไม้

ชะตากรรมของลูกชาย

จบฟอร์ม

คำตอบ:

1.c, 2.b,3.c, 4.c, 5.c, 6.c, 7.a, 8.C ตรวจสอบร่วมกัน

5. การสะท้อนกลับ (26 สไลด์)

“ทั้งหมดอยู่ในมือของคุณ"

นานมาแล้ว ในเมืองโบราณแห่งหนึ่ง มีอาจารย์องค์หนึ่งอาศัยอยู่ รายล้อมไปด้วยลูกศิษย์ ผู้มีความสามารถมากที่สุดเคยคิดว่า: “มีคำถามที่อาจารย์ของเราไม่สามารถตอบได้หรือไม่?” เขาไปที่ทุ่งดอกไม้ จับผีเสื้อที่สวยที่สุดแล้วซ่อนมันไว้ระหว่างฝ่ามือ อุ้งเท้าผีเสื้อเกาะมือของเขา และนักเรียนก็จั๊กจี้ เขายิ้มแล้วเข้าไปหาพระศาสดาแล้วถามว่า:

- บอกฉันว่าฉันมีผีเสื้อแบบไหนอยู่ในมือ: มีชีวิตอยู่หรือตายไปแล้ว?

เขาจับผีเสื้อไว้แน่นในฝ่ามือที่ปิดไว้และพร้อมที่จะบีบผีเสื้อทุกเมื่อเพื่อเห็นแก่ความจริงของเขา

พระศาสดาตรัสตอบโดยไม่มองมือศิษย์ว่า

- ทั้งหมดอยู่ในมือของคุณ...

แต่ละคนตัดสินใจเลือกในชีวิต: คุณสามารถมีชีวิตที่สั้น แต่สดใสหรือมีชีวิตอยู่อย่างสงบและยืนยาวโดยไม่ต้องกระทำการหลักในชีวิต - ทุกอย่างอยู่ในมือของคุณ

ติดตามมือซ้ายของคุณบนแผ่นกระดาษ แต่ละนิ้วเป็นตำแหน่งที่คุณจะแสดงความคิดเห็นซึ่งปรากฏให้คุณเห็นหลังบทเรียน

ใหญ่ – สำหรับฉันบทเรียนนี้สำคัญและน่าสนใจ...

ชี้ - หลังจากบทเรียนฉันก็รู้ว่า...

เฉลี่ย – มันยากสำหรับฉัน (ฉันไม่ชอบมัน)…

นิรนาม – ฉันทำงานได้ดีในบทเรียน สบาย อึดอัด แย่ ดี….

นิ้วก้อย - ฉันยังอยากรู้...

- การให้คะแนน

6.ดี/แซด (27 สไลด์) เป็นตัวเลือก

จดจำข้อความเกี่ยวกับดอกป๊อปปี้ที่กำลังบาน

เตรียมเรื่องราวเกี่ยวกับญาติที่ต่อสู้ในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ

คุณจะมีภาพประกอบอะไรสำหรับเรื่องนี้? วาดมัน.

เตรียมคำตอบโดยละเอียดสำหรับคำถาม “ผู้เขียนกังวลอะไร” “เราจะพูดได้ไหมว่านี่เป็นปัญหาของเวลาของเรา”

(28 สไลด์)

คำพูดสุดท้ายจากอาจารย์

66 ปีผ่านไปนับตั้งแต่มหาสงครามแห่งความรักชาติสิ้นสุดลง แต่เสียงสะท้อนของมันยังคงไม่บรรเทาลงในจิตวิญญาณของผู้คน เราไม่มีสิทธิ์ที่จะลืมความน่าสะพรึงกลัวของสงครามเพื่อไม่ให้มันเกิดขึ้นอีก เราไม่มีสิทธิ์ลืมทหารที่เสียชีวิตเพื่อเราจะได้มีชีวิตอยู่ต่อไป เราต้องจำทุกอย่างเพื่อที่จะเรียนรู้บทเรียนจากอดีตสู่ปัจจุบันและอนาคต เราต้องจำทุกอย่างเพื่อที่จะมีชีวิตอยู่

ตัดตอนมาจากบทกวีของ Yegor Isaev "The Court of Memory"

คุณคิดว่าผู้ล้มเงียบหรือไม่?

แน่นอนใช่ - คุณพูด

ไม่จริง!

พวกเขากำลังกรีดร้อง

ขณะที่พวกเขายังคงเคาะอยู่

หัวใจของผู้มีชีวิต

และเส้นประสาทก็เห็นได้ชัด

พวกเขาไม่ได้กรีดร้องที่ไหนสักแห่ง

พวกเขาตะโกนเพื่อเรา

โดยเฉพาะตอนกลางคืน

เมื่อมีอาการนอนไม่หลับในดวงตา

และฝูงชนในอดีตที่อยู่ข้างหลังคุณ

พวกเขากรีดร้องเมื่อมีความสงบสุข

ลมทุ่งมาสู่เมือง

และดวงดาวก็พูดกับดวงดาว

และอนุสาวรีย์ก็หายใจราวกับว่าพวกเขายังมีชีวิตอยู่

พวกเขากำลังกรีดร้อง

และพวกเขาปลุกเราผู้มีชีวิต

มือที่บอบบางและมองไม่เห็น

พวกเขาต้องการอนุสาวรีย์สำหรับพวกเขา

มีโลกอยู่

มีห้าทวีป

เธอบินไปในความมืด

ความเร็วจรวด

ลดขนาดลงเหลือลูกโลก

ที่อยู่อาศัยทั้งหมด

และเดินบนพื้น

หน่วยความจำเท้าเปล่า -

ผู้หญิงตัวเล็ก

เธอไป,

ข้ามคูน้ำ

ไม่ต้องขอวีซ่าหรือลงทะเบียน

ในสายตาคือความเหงาของหญิงม่าย

นั่นคือความโศกเศร้าอันลึกซึ้งของผู้เป็นแม่

ก้าวของเธอเงียบและเบา

เหมือนสายลม

บนสนามหญ้าครึ่งหลับ

ผ้าพันคอถูกเปลี่ยนบนหัว -

ธงของประเทศสงคราม

ตกใจ

นั่นคือธงชาติฝรั่งเศส

นั่นคือธงชาติอังกฤษ

นั่นคือธงชาติโปแลนด์

นั่นมันเช็ก

นั่นมันนอร์เวย์...

แต่นานที่สุด

ไม่ออกไปบนไหล่ของคุณ

ธงแดง

ประเทศโซเวียตของฉัน

พระองค์ทรงเป็นธงแห่งชัยชนะ

ด้วยความเปล่งประกายของมัน

เขายังส่องสว่างความเศร้าโศก

และความสุขของการพบกัน

และบางทีตอนนี้ฉันก็ครอบคลุมมันแล้ว

เพื่อนร่วมชาติของฉันมีไหล่บาง

และที่นี่มา

ฉันไม่ซ่อนความเศร้าของฉัน

ความวิตกกังวลของฉัน

ความเจ็บปวดและรำพึงของฉัน

หรือบางทีนี่อาจเป็นช่างเย็บของGdansk?

หรือบางทีนี่อาจเป็นร้านซักผ้าจากตูลูส?

เธอไป,

ทิ้งความสะดวกสบายของคุณ

ไม่เกี่ยวกับตัวเอง - กังวลเกี่ยวกับโลก

และอนุสาวรีย์ก็ให้เกียรติเธอ

และเสาโอเบลิสก์ก็โค้งคำนับถึงเอว

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 28.01.2013 ครู: กราซา แอนนา

เยฟเกนีย์ โนซอฟ “เปลวไฟมีชีวิต”

ลักษณะทั่วไป

เยฟเจนี อิวาโนวิช โนซอฟ 1925-2002

ในบทเรียนเราจะ:

• อ่านและตอบคำถามให้ถูกต้องและชัดเจน
• แยกข้อมูลที่จำเป็นออกจากข้อความที่คุณกำลังอ่าน
• สร้างกลุ่มคำศัพท์
• วิเคราะห์การเชื่อมโยงของลิงก์ในห่วงโซ่คำศัพท์
• ประเมินการกระทำของฮีโร่

• เลือกอ่านเมื่อประเมินเหตุการณ์

• 1. การสนทนาเรื่องเมล็ดพันธุ์ทำให้เกิดแผนการลับ
• 2.เสร็จแล้ว!
• 3.ความทรงจำของลูกชายของฉัน
• 4. และดอกป๊อปปี้ก็ลุกขึ้น
• 5. เปลวไฟแห่งชีวิต
• 6.ชีวิตที่ไม่ต้องมองย้อนกลับไป

Evgeny Nosov "เปลวไฟแห่งชีวิต"

เตียงดอกไม้ยืนจำไม่ได้ ตามขอบสุดมีพรมผืนหนึ่งซึ่งมีผ้าคลุมหนาและมีดอกไม้กระจายอยู่ทั่วตัว ดูเหมือนพรมจริงมาก จากนั้นเตียงดอกไม้ก็ถูกล้อมรอบด้วยริบบิ้นแมทธิออล - ดอกไม้ยามค่ำคืนที่เรียบง่ายซึ่งดึงดูดผู้คนไม่ได้ด้วยความสว่าง แต่มีกลิ่นหอมขมละเอียดอ่อนคล้ายกับกลิ่นวานิลลา

เสียงสะท้อนแห่งสงครามในผลงานของ E. Nosov

แจ็คเก็ตของแพนซีสีเหลืองม่วงมีสีสันและหมวกกำมะหยี่สีม่วงของความงามแบบปารีสก็แกว่งไปมาบนขาเรียวเล็ก มีดอกไม้อีกหลายชนิดที่คุ้นเคยและไม่คุ้นเคย และที่ใจกลางแปลงดอกไม้ เหนือสิ่งอื่นใดคือดอกป๊อปปี้กำลังผลิบาน ชูดอกตูมหนักแน่นสามดอกหันไปทางดวงอาทิตย์

Evgeny Nosov "เปลวไฟแห่งชีวิต"

เมื่อมองจากระยะไกล ดอกป๊อปปี้ดูเหมือนคบเพลิงที่จุดไฟพร้อมกับเปลวไฟที่ลุกโชนอย่างสนุกสนานในสายลม

Evgeny Nosov "เปลวไฟแห่งชีวิต"

ลมพัดเบาๆ แสงอาทิตย์ส่องผ่านกลีบสีแดงโปร่งแสง ทำให้ดอกป๊อปปี้ลุกเป็นไฟลุกโชน หรือเต็มไปด้วยสีแดงเข้ม ดูเหมือนว่าถ้าคุณแตะมัน พวกมันจะแผดเผาคุณทันที!

เป็นเวลาสองวันดอกป๊อปปี้ก็ถูกเผาอย่างดุเดือด พอสิ้นวันที่สองพวกเขาก็ทรุดตัวลงและออกไป และทันใดนั้นแปลงดอกไม้อันเขียวชอุ่มก็ว่างเปล่าหากไม่มีพวกมัน

… ฉันหยิบกลีบดอกไม้ที่ยังคงสดมากซึ่งมีหยดน้ำค้างขึ้นมาจากพื้นดินแล้วเกลี่ยบนฝ่ามือของฉัน

“แค่นั้น” ฉันพูดเสียงดังด้วยความรู้สึกชื่นชมที่ยังไม่เย็นลง

Evgeny Nosov "เปลวไฟแห่งชีวิต"

เราเรียนรู้เกี่ยวกับ Alexei ลูกชายของป้า Olya ที่เสียชีวิตในสงครามจากบรรทัดสุดท้ายของเรื่อง บรรทัดเหล่านี้เป็นกุญแจสำคัญในงานของ E. Nosov

ดอกป๊อปปี้สีแดง – สัญลักษณ์แห่งความทรงจำ .

• ในเรื่องภาพเริ่มต้นกลายเป็น MAC
• MAC - อิมเมจกลาง

มีตำนานมากมายเกี่ยวกับต้นกำเนิดของดอกป๊อปปี้ ในเทพนิยายคริสเตียน ต้นกำเนิดของดอกป๊อปปี้มีความเกี่ยวข้องกับเลือด

ฆ่าอย่างบริสุทธิ์ใจ

บุคคล. อันดับแรก

ราวกับว่าดอกป๊อปปี้เติบโตขึ้น

จากพระโลหิตของพระคริสต์ที่ถูกตรึงบนไม้กางเขนและจากสิ่งเหล่านั้น

มันเติบโตที่นั่น

ที่ซึ่งมีการรั่วไหลมากมาย

เลือดมนุษย์

และในอังกฤษมีวันหยุดประจำชาติ - วันป๊อปปี้ - เพื่อรำลึกถึงความทรงจำของทหารที่เสียชีวิต

วันที่ 11 พฤศจิกายน เป็นวันแห่งการรำลึกถึงผู้ที่ล้มลงในสนามรบ ซึ่งเป็นวันครบรอบการสิ้นสุดของสงครามโลกครั้งที่ 1 สัญลักษณ์ของวันรำลึกในหลายประเทศคือดอกป๊อปปี้สีแดง

• อเล็กเซย์
• ป้าโอลิยา
• ความเยาว์

ห่วงโซ่คำศัพท์

จดหมายโต้ตอบในตำนาน

“ โยนออกไป ไปทางดวงอาทิตย์ สามตาแน่น”

สมาคม

นอนหลับ อุ่นใจ หลั่งเลือดอย่างบริสุทธิ์ใจ

พืช สีแดง – กลีบดอกสวยงามสดใส

สัญลักษณ์พลังงานแสงอาทิตย์

“ พวกมันดูเหมือนคบเพลิงที่จุดอยู่”, “กลีบสีแดง”, “ลิ้นที่ลุกเป็นไฟ”, “สว่างไสวเหมือนประกายไฟ”, “เต็มไปด้วยสีแดงเข้ม”

“ วูบวาบขึ้น สดใสอย่างน่านับถือ ไฟ"

“ เปลวไฟ - สลาย - ดับไป”, “สิ่งนี้เกิดขึ้นกับคนด้วย”

“ กลีบดอกไม้สดที่มีหยาดน้ำค้าง”

ความสวยงาม แสงสว่าง ความดี

ไฟเป็นสื่อกลางระหว่างมนุษย์กับเทพซึ่งเป็นหนึ่งในองค์ประกอบหลักของโลก

ไฟ, ความเยาว์, ความหลงใหล, กระหายชีวิต ความสดใสของความประทับใจ

ราคะอารมณ์

ไฟในฐานะสิ่งมีชีวิต ความเชื่อมโยงของไฟกับหัวใจ จิตวิญญาณของผู้ตาย

เปลวไฟแห่งชีวิต

ความไม่ยั่งยืนของชีวิตมนุษย์ ชีวิตสั้นลง โศกนาฏกรรม ความเจ็บปวด ความโศกเศร้า

ความเยาว์วัย ความงาม ความตาย

“ และจากด้านล่าง... ดอกตูมที่ม้วนแน่นก็เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ เพื่อป้องกันไม่ให้ไฟมีชีวิตดับลง”

ไฟที่มีชีวิต - ใหม่ ศักดิ์สิทธิ์ สวรรค์

บริสุทธิ์ไม่สิ้นสุด สวรรค์ เปลวไฟนิรันดร์ หน่วยความจำ, ความกตัญญู, น้ำตา, ทำความสะอาด, ความเงียบ

หวัง

วีรบุรุษยังมีชีวิตอยู่

ในหมู่พวกเราในจิตสำนึกของเรา

ความทรงจำหล่อเลี้ยงรากแห่งจิตวิญญาณแห่งศีลธรรม

ประชากร",

"สร้างแรงบันดาลใจ

ความสำเร็จ"

หน่วยความจำ.

เธออยู่กับเราเสมอ

ปพื้นที่ - ความคิดเห็น

ร ationation - อาร์กิวเมนต์

อี xemplu - ตัวอย่าง

สอุมารุล-บทสรุป

ป - ข้อความนี้สอนให้เราใช้ชีวิตเพื่อ ใครสักคน อุทิศชีวิตให้ผู้คน..

• ป- ดอกป๊อปปี้เป็นดอกไม้สีแดงสดที่สวยงาม
• ร- พวกเขาประดับชีวิตของเรา
• อี- ตัวอย่างนี้คือเตียงดอกไม้ที่ดอกป๊อปปี้บานสะพรั่ง หากไม่มีดอกป๊อปปี้ก็คงไม่สดใสนัก
• ส- ดอกป๊อปปี้ถูกไฟไหม้อย่างรุนแรงเป็นเวลาสองวัน จากนั้นก็พังทลายและออกไป

• ป - ข้อความนี้สอนให้เราใช้ชีวิตเพื่อใครสักคน อุทิศชีวิตให้กับผู้คน
• ร- นี่เป็นวิธีเดียวที่จะทิ้งความทรงจำดีๆ ไว้กับตัวเอง
• อี- ตัวอย่างนี้คือชีวิตของอเล็กซี่
• ส- บางครั้งชีวิตที่สั้นก็สามารถใช้ชีวิตได้อย่างเต็มที่

• การบ้าน:

เรียงความในหัวข้อของ

« ชีวิตสั้น

แต่กลับไม่มองย้อนกลับไป

อย่างเต็มกำลัง

อาศัยอยู่"

ปริมาณ: 0.5-1 หน้า

• เอสคอฟ เอ็ม.เอ็น. ความทรงจำของ Evgeny Nosov ม.-2548
• ครูปินา เอ็น.แอล. “ จากใจสู่ใจ”: เรื่องราวโดย Evgeny Nosov“ Living Flame” LSH -2005, หมายเลข 4
• รอสซินสกายา VS. “...อย่าปล่อยให้ไฟมีชีวิตตาย”: เรื่องราวของ E.I. Nosov เรื่อง “Living Flame” ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 LS – 2005 หมายเลข 3
• รอสซินสกายา VS. ตุ๊กตาและผู้คน: เรื่องราวของ E.I. Nosov "ตุ๊กตา" LS – 1998 หมายเลข 1
• วัสดุจากเว็บไซต์ “www. เปิดคลาส รู »

"www. เพด - คำแนะนำ รู »

พอสิ้นวันที่สองพวกเขาก็ทรุดตัวลงและออกไป และทันใดนั้นแปลงดอกไม้อันเขียวชอุ่มก็ว่างเปล่าหากไม่มีพวกมัน ฉันหยิบกลีบดอกไม้ที่ยังคงสดมากซึ่งมีหยดน้ำค้างขึ้นมาจากพื้นดินแล้วเกลี่ยบนฝ่ามือของฉัน “แค่นั้น” ฉันพูดเสียงดังด้วยความรู้สึกชื่นชมที่ยังไม่เย็นลง “ ใช่มันไหม้แล้ว…” ป้าโอลยาถอนหายใจราวกับเป็นสิ่งมีชีวิต - และฉันไม่เคยสนใจดอกป๊อปปี้นี้มาก่อน มันมีอายุสั้น แต่เธอก็ใช้ชีวิตอย่างเต็มที่โดยไม่หันกลับมามอง และสิ่งนี้ก็เกิดขึ้นกับผู้คน... ป้าโอลยาที่โค้งงอก็รีบเข้าไปในบ้านทันที ฉันได้รับการบอกเกี่ยวกับลูกชายของเธอแล้ว Alexey เสียชีวิตโดยขี่ "เหยี่ยว" ตัวเล็ก ๆ ของเขาไปขี่หลังเครื่องบินทิ้งระเบิดฟาสซิสต์หนัก... ตอนนี้ฉันอาศัยอยู่อีกฟากของเมืองและไปเยี่ยมป้าโอลยาเป็นครั้งคราว ล่าสุดฉันได้ไปเยี่ยมเธออีกครั้ง เรานั่งที่โต๊ะฤดูร้อน ดื่มชา และแบ่งปันข่าวสาร และในบริเวณใกล้เคียง บนเตียงดอกไม้ พรมดอกป๊อปปี้ผืนใหญ่ก็สว่างไสว กลีบบางร่วงหล่นลงพื้นราวกับประกายไฟ ส่วนบางกลีบก็เพียงแต่ลิ้นที่ลุกเป็นไฟเท่านั้น และจากด้านล่าง จากดินชื้น เต็มไปด้วยพลัง ดอกตูมที่ม้วนแน่นมากขึ้นเรื่อยๆ ก็ลุกขึ้นเพื่อป้องกันไม่ให้ไฟที่มีชีวิตดับลง

กลับไปข้างหน้า

ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้น และอาจไม่ได้แสดงถึงคุณลักษณะทั้งหมดของการนำเสนอ หากสนใจงานนี้กรุณาดาวน์โหลดฉบับเต็ม

เทคโนโลยี:เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เทคโนโลยีเคส เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เทคโนโลยีเชิงบุคลิกภาพ เทคโนโลยีการศึกษาฟรี

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:แสดงความสามารถของนักเขียนในการแสดงทัศนคติต่อคุณค่าที่แท้จริงผ่านตอนหนึ่งของชีวิต เพื่อส่งเสริมการพัฒนาการอ่านเชิงวิเคราะห์และการแสดงออก การสร้างข้อความเชิงตรรกะ การสังเกตความคิดริเริ่มทางศิลปะของเรื่องราว เพื่อส่งเสริมการศึกษาด้านศีลธรรมและความรักชาติ พัฒนาคำพูดของนักเรียน ทักษะการอ่านที่แสดงออก และการวิเคราะห์ผลงานศิลปะ ปลูกฝังให้เด็กนักเรียนมีทัศนคติที่มีความเคารพและรู้สึกซาบซึ้งในความทรงจำต่อผู้ที่เสียชีวิตในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ

อุปกรณ์: 1) คอมพิวเตอร์ 2) การนำเสนอภาพยนตร์ 3) ตำราเรื่อง "Living Flame" ของ E. Nosov

ในระหว่างเรียน

1) ทำงานบนแนวคิด “MEMORY”

หน่วยความจำคืออะไร? พยายามกำหนดความหมายคำศัพท์ของคำนี้

ฟังความหมายจากพจนานุกรม

หน่วยความจำ -i, f. 1. ความสามารถในการรักษาและทำซ้ำความประทับใจ ประสบการณ์ ตลอดจนความทรงจำและประสบการณ์ที่เก็บไว้ในจิตสำนึก (S. I. Ozhegov, N. Yu. Shvedova พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย)

หน่วยความจำ (นวดนวด). ความสามารถในการจดจำไม่ลืมอดีต ทรัพย์สินของดวงวิญญาณเพื่อรักษาและรำลึกถึงจิตสำนึกในอดีต (พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ที่มีชีวิตโดย Vladimir Dahl)

MEMORY, หน่วยความจำ, พหูพจน์ ไม่ ผู้หญิง 1. ความสามารถในการรักษาและสร้างความประทับใจก่อนหน้านี้ในจิตสำนึก (D. N. Ushakov พจนานุกรมอธิบาย)

คุณคิดว่าเหตุการณ์ทั้งหมดยังคงอยู่ในความทรงจำของผู้คนหรือไม่ เพราะเหตุใด จำอะไรได้ดีกว่ากัน?

หัวข้อความทรงจำเป็นหัวข้อหลักของบทเรียนของเรา

การนำเสนอ. สไลด์ 1 (เพลง “For that guy” จะเล่นเป็นพื้นหลังของสไลด์ (1 ท่อนและคอรัส) เสียงจะถูกขัดจังหวะด้วยการคลิก การคลิกครั้งที่สองจะทำให้สไลด์เปลี่ยนไป)

วันนี้ในบทเรียนเราจะจดจำช่วงเวลาที่น่าเศร้าที่สุดในประวัติศาสตร์ของประเทศของเรา - มหาสงครามแห่งความรักชาติปี 1941-1945 เราจะพูดถึงเรื่องราว "Living Flame" โดย Evgeny Ivanovich Nosov เราจะติดตามวิธีที่ผู้เขียนยก หัวข้อแห่งความทรงจำและแก้บนหน้าผลงานของเขา

อ่านบทบรรยายในบทเรียน (บนสไลด์ 1)- คุณเข้าใจคำเหล่านี้ได้อย่างไร?

“ ฉันต้องการให้คุณทั้งชายและหญิงอดีตทหารและภรรยาของทหารผู้เข้าร่วมและผู้เห็นเหตุการณ์ในขณะที่คุณยังมีชีวิตอยู่ ... เพื่อส่งต่อความทรงจำอันศักดิ์สิทธิ์ของผู้ล่วงลับให้กับลูก ๆ และหลานของคุณจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง จากใจสู่ใจ” E. Nosov "โชแปงโซนาต้าหมายเลขสอง"

ความทรงจำครั้งแล้วครั้งเล่านำทหารผ่านศึกในมหาสงครามแห่งความรักชาติกลับคืนสู่สนามเพลาะและดังสนั่น ไปยังอาคารสูงที่มีทหารจำนวนหนึ่งครอบครอง หรือไปยังทางข้ามภายใต้การยิงเป้า หน่วยความจำ. เธออยู่กับเราเสมอ และไม่ว่าทหารแนวหน้าจะเขียนอะไรในอีกหลายปีต่อมา หัวข้อสงครามยังคงเป็นหัวข้อหลักในงานใดๆ เพราะภาพแย่ๆ ไม่สามารถลบออกจากความทรงจำได้

Nosov เขียนเพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับสงคราม แต่เขาเขียนในลักษณะที่ทำให้เรื่องราวของเขาเข้าสู่วรรณกรรมตลอดไป สงครามซึ่งสิ้นสุดลงเมื่อนานมาแล้วทำให้ Nosov ทรมานด้วยความเจ็บปวดจากความทรงจำ ความเจ็บปวดสำหรับผู้ที่ยังคงอยู่ในดินแดนบ้านเกิดและต่างประเทศ สำหรับผู้ที่เป็นเด็กกำพร้า เขาพูดผ่านปากของฮีโร่เกี่ยวกับสิ่งที่ทรมานเขาอย่างรุนแรงและไม่หยุดยั้ง: “เรื่องนี้... อยู่ในความทรงจำของเรา ในความเข้าใจของเราเกี่ยวกับราคาที่จ่ายไปสำหรับชัยชนะเหนือศัตรูที่ดุร้ายที่สุดที่เคยโจมตีดินแดนรัสเซีย”

2) ทำความคุ้นเคยกับชีวิตและผลงานของนักเขียน (ข้อความของนักเรียนเกี่ยวกับ E.I. Nosov)

การนำเสนอ. สไลด์ 2.

Evgeniy Ivanovich Nosov เกิดเมื่อวันที่ 15 มกราคม พ.ศ. 2468 ในหมู่บ้าน Tolmachevo ใกล้เมือง Kursk ในครอบครัวของช่างฝีมือและช่างตีเหล็กทางพันธุกรรม วัยเด็กที่อดอยากเพียงครึ่งเดียวสอนให้เขาหาเลี้ยงชีพด้วยการตกปลา ล่าสัตว์ และเก็บสมุนไพรเพื่อขายและรับขนมปัง

เมื่ออายุสิบหกปี เขารอดชีวิตจากการยึดครองของลัทธิฟาสซิสต์ ในฤดูร้อนปี พ.ศ. 2486 หลังจากจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เขาเดินไปแนวหน้า เข้าร่วมกองทหารปืนใหญ่ และกลายเป็นมือปืน เข้าร่วมในปฏิบัติการ Bagration ในการรบบนหัวสะพาน Rogachev เหนือ Dnieper ต่อสู้ในโปแลนด์ ในการสู้รบใกล้เมือง Koenigsberg เมื่อวันที่ 8 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2488 เขาได้รับบาดเจ็บสาหัส และในวันที่ 9 พฤษภาคม พ.ศ. 2488 เขาได้พบกับโรงพยาบาลใน Serpukhov ซึ่งต่อมาเขาได้เขียนเรื่อง "ไวน์แดงแห่งชัยชนะ"

หลังสงคราม Nosov ยังคงศึกษาต่อและสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย ด้วยความรักในการวาดภาพมาตั้งแต่เด็กและมีความสามารถอย่างชัดเจน เขาจึงเดินทางไปเอเชียกลางเพื่อทำงานเป็นศิลปิน นักออกแบบ และผู้ร่วมงานด้านวรรณกรรม เริ่มเขียนร้อยแก้ว ในปีพ.ศ. 2501 หนังสือเรื่องสั้นและเรื่องสั้นเรื่องแรกของเขาเรื่อง “On the Fishing Path” ได้รับการตีพิมพ์

ในปี 1961 เขากลับมาที่ Kursk และกลายเป็นนักเขียนมืออาชีพ กำลังศึกษาหลักสูตรวรรณกรรมชั้นสูงที่สถาบันวรรณกรรม M. Gorky ตีพิมพ์ผลงานของเขา "Thirty Grains", "The House Behind the Triumphal Arch", "Where the Sun Awakens"

E.I. Nosov ได้รับรางวัล Order of Lenin และ Patriotic War ในปี 1975 นักเขียนได้รับรางวัล State Prize of RSFSR ในปี 1996 - รางวัลระดับนานาชาติซึ่งตั้งชื่อตาม M. A. Sholokhov ในสาขาวรรณกรรมและศิลปะ

การนำเสนอ. สไลด์ 3 (ระหว่างเรื่อง ภาพถ่ายสองภาพจะเปลี่ยนโดยอัตโนมัติหลังจากผ่านไปสองวินาที)

3) การสนทนาตามเรื่องราว

1.เรารู้อะไรเกี่ยวกับผู้บรรยายบ้าง? เขาเกี่ยวข้องกับป้าโอลยาอย่างไร?

(เขาเป็นนักเขียนเช่าห้องจาก Olga Petrovna)

2. การนำเสนอ. สไลด์ 4.บอกเราเกี่ยวกับ Olga Petrovna โดยใช้ภาพประกอบสำหรับเรื่องราว

(ป้าโอลยาโดดเดี่ยว ความเศร้าที่ซ่อนเร้นเติมเต็มหัวใจ เธอไม่บ่นเกี่ยวกับชะตากรรมของเธอ เธอไม่ร้องไห้อีกต่อไป แต่บางครั้งความเศร้าโศกก็แสดงออกมาในคำพูด การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง และท่าทางของ Olga Petrovna)

บอกรายละเอียดที่บ่งบอกถึงความเหงาของผู้หญิง ความเศร้าที่ซ่อนเร้นอยู่ในใจ

(บ้านเก่าที่เงียบสงบ มองฉันอย่างเห็นใจ โค้งงอบ้าง)

3. รู้สึกได้ถึงการปรากฏตัวของ Alexey หรือไม่? พิสูจน์ด้วยคำพูดจากข้อความ

การนำเสนอ. สไลด์ 5.ภาพประกอบงาน-บรรยายห้องพัก

4. ทำไมคุณถึงคิดว่าป้าโอลยากำลังปลูกดอกไม้?

(เพื่อบรรเทาความเจ็บปวดทางจิตใจ)

5. ทำไมป้าโอลยาถึงไม่ชอบดอกป๊อปปี้?

(ดอกป๊อปปี้ไม่เหมาะกับเตียงดอกไม้: มันป่องและไหม้ทันที)

6. เหตุใดผู้บรรยายจึงหว่านดอกป๊อปปี้?

7. อ่านคำอธิบายของเตียงดอกไม้อย่างชัดเจน

เหตุใดผู้เขียนจึงต้องการคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับแปลงดอกไม้?

การนำเสนอ. สไลด์ 6.เหตุใดศิลปินจึงพรรณนาถึงดอกป๊อปปี้เท่านั้น?

เราพูดได้ไหมว่าแมทธิโอลา แพนซี่ และผ้าม่านทำให้หัวใจของฮีโร่ตื่นเต้นพอๆ กับดอกป๊อปปี้?

(โดยการมุ่งเน้นไปที่คำอธิบายโดยละเอียดของแปลงดอกไม้ Nosov จึงแสดงภาพที่ตรงกันข้ามและตัดกันสองภาพ: รูปดอกป๊อปปี้และดอกไม้อื่น ๆ ทั้งหมด ในเรื่องนี้ "ขุนนางดอกไม้" "ดูเหมือนพรมจริง" ถ้ามีดอกป๊อปปี้ อยู่ใกล้ๆ แต่หากไม่มีพวกเขา “บนเตียงดอกไม้อันเขียวชอุ่มก็ว่างเปล่าทันที”)

(คำคุณศัพท์ การเปรียบเทียบ คำอุปมาอุปมัย)

8. อ่านตอนที่ผู้บรรยายพระเอกและป้าโอลยาตรวจสอบดอกป๊อปปี้ที่จางหายไปอีกครั้ง

ความงามอายุสั้นของดอกป๊อปปี้แสดงให้เห็นอย่างไร?

ตั้งชื่อคำกริยาที่สื่อถึงการกระทำของดอกป๊อปปี้

พิจารณาสายโซ่ของกริยา: เปลวไฟ - สลาย - ดับลง

เทคนิคทางศิลปะที่มีพื้นฐานมาจากการเสริมสร้างความเข้มแข็งหรือในทางกลับกันการทำให้คุณลักษณะใด ๆ อ่อนแอลงเรียกว่า การไล่สี

9. ทำไมจู่ๆ ป้าโอลยาถึง “โค้งงอ”?

เราเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับลูกชายของป้าโอลยา? อเล็กซี่เสียชีวิตอย่างไร?

Nosov พูดเกี่ยวกับชะตากรรมของ Alexei ในประโยคเดียว เพียงพอสำหรับเราผู้อ่านที่จะจินตนาการหรือไม่? คุณจินตนาการถึง Alexey ได้อย่างไร?

(ตัดสินจากความรักและความอบอุ่นที่แม่ของเขาจำเขาได้เราสามารถพูดได้ว่า Alexey เป็นความภาคภูมิใจของป้า Olya แม้กระทั่งก่อนสงคราม)

10. ทัศนคติของตัวละครที่มีต่อดอกป๊อปปี้เปลี่ยนไปหรือไม่? สิ่งนี้บอกอะไรเรา?

(ดอกป๊อปปี้เปรียบได้กับชีวิตมนุษย์ ชีวิตมนุษย์ก็สั้น แต่สวยงาม ไฟในเรื่องมีความเกี่ยวข้องกับจิตวิญญาณของบุคคลที่สละชีวิตเพื่อชีวิตของผู้อื่น)

อ่านคำพูดของ Olga Petrovna เกี่ยวกับชะตากรรมของดอกป๊อปปี้และชะตากรรมของลูกชายของเธอ

11. ดอกป๊อปปี้สามารถเรียกได้ว่าเป็น "วีรบุรุษ" ที่เต็มเปี่ยมของเรื่องราวได้หรือไม่? ภาพของดอกป๊อปปี้ที่ "ลุกเป็นไฟอย่างรุนแรง" เป็นสัญลักษณ์ของอะไรซึ่งบางครั้งก็วูบวาบด้วย "ไฟที่ส่องสว่างอย่างสั่นไหว" บางครั้งก็เต็มไปด้วย "สีแดงเข้มหนา"?

(นี่เป็นสัญลักษณ์ของความประเสริฐ กระตือรือร้น และกล้าหาญใน E. Nosov ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ผู้เขียนเปรียบเทียบดอกป๊อปปี้กับ "คบเพลิงที่จุดไฟซึ่งมีเปลวไฟมีชีวิตลุกโชนอย่างสนุกสนานในสายลม" และกลีบดอกที่ร่วงหล่นด้วย "ประกายไฟ" พิจารณา “ยังคงสดชื่นราวกับหยาดน้ำค้างในกลีบดอกไม้” ผู้เป็นแม่นึกถึงลูกชายของเธอที่เปล่งประกายด้วยพลังแห่งจิตวิญญาณมนุษย์และถูกเผาไหม้ “โดยไม่หันกลับมามอง”)

12. การนำเสนอ. สไลด์ 7อ่านคำอธิบายของดอกป๊อปปี้ในตอนท้ายของเรื่อง เข้าใจตอนจบของเรื่องได้อย่างไร?

(ชื่นชม "ไฟดอกป๊อปปี้ใหญ่" ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตว่า "จากด้านล่าง จากดินชื้นที่เต็มไปด้วยพลัง ดอกตูมที่ม้วนแน่นมากขึ้นเรื่อยๆ ลุกขึ้นเพื่อป้องกันไม่ให้ไฟที่มีชีวิตดับลง" มันคล้ายกับเปลวไฟนิรันดร์ สัญลักษณ์แห่งความทรงจำชั่วนิรันดร์และความเงียบงัน .)

13. เหตุใดจึงตั้งชื่อเรื่องเช่นนั้น?

(วีรบุรุษยังคงมีชีวิตอยู่ในหมู่พวกเราในจิตสำนึกของเรา ความทรงจำหล่อเลี้ยงรากของ "จิตวิญญาณทางศีลธรรมของผู้คน" "ความสำเร็จที่สร้างแรงบันดาลใจ" ความทรงจำ มันอยู่กับเราเสมอ)

14) E. Nosov สามารถแสดงความโหดร้ายของสงครามบนหน้างานสั้น ๆ ได้หรือไม่?

4) เรื่องราวเกี่ยวกับนักบินที่เสียชีวิตระหว่างสงคราม

สงครามเป็นโศกนาฏกรรมที่ยิ่งใหญ่ที่สุด เมื่อคุณพูดคำนี้ เมืองที่ถูกทำลาย จรวดที่แวบวับ และแสงแห่งไฟก็ปรากฏขึ้นในความคิดของคุณ และเสียงระเบิดที่หนักหน่วงไม่รู้จบก็ปรากฏขึ้นในหูของคุณ...

ในเรื่องราวของ E.I. Nosov ไม่มีคำอธิบายเกี่ยวกับเหตุการณ์ทางทหารและผู้เขียนกล่าวถึงสงครามที่กำลังผ่านไป เพียงไม่กี่ประโยคบ่งบอกถึงความสยองขวัญของสงคราม ลูกชายของป้าโอลยาเสียชีวิตอย่างกล้าหาญ ชีวิตของเขาสั้น แต่มีชีวิตอยู่อย่างเต็มที่ และมีคนหนุ่มสาวกี่คนที่ไม่กลับมาจากสงคราม! ในความทรงจำของผู้ที่พวกเขารักและสหาย พวกเขายังคงเป็นเด็กตลอดไป เรามาจำบางส่วนกัน

การนำเสนอ. สไลด์ 8 (ก่อนที่นักเรียนแต่ละคนจะเล่าเรื่องนักบิน ให้คลิกที่รูปภาพเพื่อให้ปรากฏ)

ชัมชูริน วาซิลี กริกอรีวิช

ร้อยโทชัมชูรินทำภารกิจรบ 22 ภารกิจ ทำลายเครื่องบิน 4 ลำ รถถัง 14 คัน และอุปกรณ์ทางทหารของศัตรูอื่นๆ เมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายน พ.ศ. 2485 ขณะโจมตีกองทหารศัตรูที่มีความเข้มข้นในพื้นที่ Dzaurikau เขาได้ส่ง Il-2 ของเขาซึ่งถูกยิงด้วยปืนต่อต้านอากาศยานกระแทกเข้าไปในอุปกรณ์ทางทหารของศัตรูที่หนาทึบ V.G. Shamshurin ได้รับรางวัลวีรบุรุษแห่งสหภาพโซเวียตมรณกรรม

มัตเวเยฟ วลาดิมีร์ อิวาโนวิช

กัปตัน Matveev เมื่อขับไล่การโจมตีของศัตรูที่เลนินกราดเมื่อวันที่ 12 กรกฎาคม พ.ศ. 2484 โดยใช้กระสุนจนหมดใช้แกะ: เมื่อสิ้นสุดเครื่องบินของเครื่องจักรเขาก็ตัดหางของเครื่องบินข้าศึกออกและตัวเขาเองก็สร้าง การลงจอดอย่างปลอดภัย เมื่อวันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2485 เขาเสียชีวิตในการรบทางอากาศในภูมิภาคเลนินกราด V.I. Matveev ได้รับรางวัลฮีโร่แห่งสหภาพโซเวียต

ไคคอฟ พาเวล อเล็กซานโดรวิช

ร้อยโท Kaikov ปฏิบัติภารกิจรบ 177 ครั้ง เข้าร่วมการรบทางอากาศ 5 ครั้ง เมื่อวันที่ 29 พฤศจิกายน พ.ศ. 2484 เขาเสียชีวิตในการรบทางอากาศ โดยชนเครื่องบินข้าศึกในพื้นที่ Loukhi ระหว่างการโจมตีทางด้านหน้า P.A. Kaykov ได้รับรางวัลฮีโร่แห่งสหภาพโซเวียต

เกรชิชกิน วาซิลี นิโคลาเยวิช

พันตรี Grechishkin ทำภารกิจรบ 152 ภารกิจเพื่อทิ้งระเบิดเป้าหมายสำคัญและทำลายบุคลากรและอุปกรณ์ของศัตรู เมื่อวันที่ 30 กันยายน พ.ศ. 2486 ใกล้กับเลนินกราด เครื่องบินของ Grechishkin ถูกยิงตกด้วยการยิงต่อต้านอากาศยานของศัตรู นักบินนำเครื่องบินที่กำลังลุกไหม้ไปยังตำแหน่งคลังปืนใหญ่ V.N. Grechishkin ได้รับรางวัลฮีโร่แห่งสหภาพโซเวียตมรณกรรม

5) การพัฒนาคำพูดของนักเรียน (จากเอกสารของครอบครัว: เรื่องราวเกี่ยวกับผู้เข้าร่วมในสงคราม)

ไม่ใช่ครอบครัวเดียวในประเทศของเราที่รอดพ้นจากสงคราม มันยังส่งผลกระทบต่อครอบครัวของคุณด้วย มาฟังเรื่องสั้นเกี่ยวกับญาติของคุณกันดีกว่า

ลิวเควิช แอนตัน.

มิคาอิล วาซิลิเยวิช โซโรคิน ปู่ทวดของฉันเกิดในปี 2456 และเสียชีวิตในปี 2534 เมื่อปู่ทวดของฉันยังเด็กและแข็งแรง เขาสามารถยกม้าได้ พ.ศ. 2481 ทรงไปรับราชการทหาร เขาจบลงที่ชายแดนจีนและมีส่วนร่วมในการรณรงค์ทางทหารใกล้ Khalkhin Gol เพื่อต่อต้านกองทัพญี่ปุ่น ก่อนที่เขาจะกลับบ้าน สงครามรัสเซีย-ฟินแลนด์ได้เริ่มต้นขึ้น ปู่ทวดของฉันก็มีส่วนร่วมด้วย จากนั้นมหาสงครามแห่งความรักชาติก็เริ่มต้นขึ้น และปู่ทวดก็ยืนหยัดเพื่อปกป้องมาตุภูมิของเขา ในระหว่างการสู้รบใกล้เลนินกราด ขาของเขาถูกฉีกออก เข้าโรงพยาบาลแล้ว. และในปี พ.ศ. 2487 เขาก็กลับบ้านจากแนวหน้า ปู่ทวดของฉันได้รับคำสั่งและเหรียญรางวัล

คาเร็ตนิคอฟ อีวาน.

ปู่ทวดของฉันต่อสู้ใกล้เมือง Rzhev ในระหว่างการสู้รบ ชาวเยอรมันล้อมปู่ทวดของฉันและสหายของเขาไว้ในหนองน้ำ มันยากมากสำหรับพวกเขา ไม่มีอาหาร ไม่มีเปลือกหอย ทหารทำทุกอย่างที่เป็นไปได้และเป็นไปไม่ได้เพื่อความอยู่รอดและไม่ยอมให้เยอรมันผ่านไป แต่ศัตรูกลับกลายเป็นว่าแข็งแกร่งกว่าในช่วงสงครามนี้ ปู่ทวดของฉันถูกจับ พวกเขาเอาน้ำราดพระองค์ ใช้เฆี่ยนตี และตั้งสุนัขไว้บนพระองค์ กองทัพโซเวียตเอาชนะกองทัพฟาสซิสต์ได้ปลดปล่อยนักโทษ ปู่ทวดของฉันอยู่ในหมู่พวกเขา เขากลับบ้านไปหาครอบครัวของเขา

ฉันชื่ออีวานเพื่อเป็นเกียรติแก่ปู่ทวของฉัน

อูวาโรวา อิริน่า.

ปู่ทวดของฉันชื่อ Ivan Dmitrievich Uvarov เข้าร่วมสงครามในปี พ.ศ. 2484 ในเวลานี้เขาอาศัยอยู่ในภูมิภาค Smolensk ปู่ทวดของฉันแข็งแกร่งมาก เขาจึงเริ่มต่อสู้ในฐานะผู้ยิงลูกระเบิดมือและมือปืนกล หลังจากได้รับบาดเจ็บสาหัสที่ขาจึงได้เข้ารับการรักษาในโรงพยาบาล มีชาวเยอรมันคนหนึ่งอยู่ในห้องที่ปู่ทวดของฉันนอนอยู่ เมื่อปู่รู้ว่าใครนอนอยู่ข้างๆ เขาจึงชกชาวเยอรมันเข้าที่หน้าอก การระเบิดกลายเป็นอันตรายถึงชีวิต พวกเขาต้องการตัดสินปู่ทวดของฉันสำหรับเรื่องนี้ แต่พวกเขาไม่ได้ทำ

พอดมยัตนิโควา เอคาเทรินา.

ปู่ทวดของฉันชื่ออเล็กซานเดอร์ พาฟโลวิช เขาถูกเกณฑ์เข้าร่วมสงครามเมื่ออายุ 22 ปี ในปีพ.ศ. 2485 เขาได้รับบาดเจ็บที่แขน จากนั้นต้องพักรักษาตัวในโรงพยาบาลตลอดทั้งปี ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2486 เขาได้ต่อสู้ในกองพันป้องกันสารเคมีในฐานะอาจารย์แพทย์ ในปี 1945 ปู่ทวดของฉันกลายเป็นมือปืน ในปี พ.ศ. 2489 เขาถูกปลดประจำการ เขามีรางวัล แต่น่าเสียดายที่ยังไม่ได้รับการเก็บรักษาไว้

6) บทสรุปเกี่ยวกับเรื่องราว

เราเรียนรู้เกี่ยวกับ Alexei ลูกชายของป้า Olya ที่เสียชีวิตในสงครามจากบรรทัดสุดท้ายของเรื่อง บรรทัดเหล่านี้เป็นกุญแจสำคัญในงานของ Nosov ความทรงจำของผู้ที่เสียชีวิตในมหาสงครามแห่งความรักชาตินั้นอยู่ในใจของญาติและคนแปลกหน้า ทหารผู้โด่งดังและไร้ชื่อที่ไม่ได้มาจากแนวหน้ากลับมาใช้ชีวิตของเราอีกครั้งด้วยสายลมอ่อน ๆ ยามเช้าอันเงียบสงบสีฟ้า พุ่มมะลิที่เติบโตใต้หน้าต่าง หรือดอกไม้ที่บานสดใสในแปลงดอกไม้

การนำเสนอ. สไลด์ 9 (ระหว่างเรื่อง ภาพถ่ายห้าภาพจะเปลี่ยนไปโดยอัตโนมัติ ภาพถ่ายจะเปลี่ยนหลังจากผ่านไปสิบห้าวินาที)

1 ภาพถ่ายในการนำเสนอดอกป๊อปปี้สีแดงเป็นสัญลักษณ์ของความทรงจำ มีตำนานมากมายเกี่ยวกับต้นกำเนิดของดอกป๊อปปี้ ในเทพนิยายคริสเตียน ต้นกำเนิดของดอกป๊อปปี้มีความเกี่ยวข้องกับเลือดของบุคคลที่ถูกฆาตกรรมอย่างบริสุทธิ์ใจ เป็นครั้งแรกที่ดอกป๊อปปี้ถูกกล่าวหาว่าเติบโตจากพระโลหิตของพระคริสต์ที่ถูกตรึงบนไม้กางเขน และตั้งแต่นั้นเป็นต้นมาดอกป๊อปปี้ก็เติบโตขึ้นโดยมีเลือดมนุษย์หลั่งไหลจำนวนมาก

ภาพที่ 2 ในการนำเสนอในปี 1915 ระหว่างสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง แพทย์ทหารชาวแคนาดา John McCrae ได้เขียนบทกวีชื่อดังเรื่อง "In Flanders Fields" ซึ่งขึ้นต้นด้วยข้อความเหล่านี้:

ดอกป๊อปปี้ลุกโชนไปด้วยเทียนแห่งความโศกเศร้าทุกที่
ในทุ่งแฟลนเดอร์สที่ไหม้เกรียมจากสงคราม
ระหว่างไม้กางเขนอันมืดมนที่ยืนเรียงกันเป็นแถว
ในสถานที่ซึ่งขี้เถ้าของเราถูกฝังเมื่อเร็ว ๆ นี้ (แปลโดย อ.ยาโร)

ภาพที่ 3 ในการนำเสนอเชื่อกันว่าเมล็ดฝิ่นชอบให้ดิน "ถูกรบกวน": พวกมันสามารถนอนอยู่ในดินได้หลายปี และจะเริ่มงอกหลังจากขุดดินแล้วเท่านั้น ในช่วงสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง การต่อสู้นองเลือดเกิดขึ้นในแฟลนเดอร์ส หลังจากนั้นผู้รอดชีวิตเพียงไม่กี่คนต้องฝังศพสหายที่เสียชีวิตในสนามรบ พวกเขาบอกว่าไม่เคยเห็นดอกป๊อปปี้มากมายในสถานที่เหล่านั้น ทั้งก่อนหรือหลังช่วงเวลาที่เลวร้ายนั้น

ภาพที่ 4 ในการนำเสนอในอังกฤษมีวันหยุดประจำชาติ - Poppy Day - เพื่อรำลึกถึงทหารที่เสียชีวิต , ซึ่งมีการเฉลิมฉลองในวันที่ 11 พฤศจิกายน หรือวันอาทิตย์ที่ใกล้กับวันนี้ที่สุดวันนี้เป็นวันครบรอบการสิ้นสุดสงครามโลกครั้งที่ 1 2 สัปดาห์ก่อนวันดอกป๊อปปี้ ดอกป๊อปปี้เทียมสีแดงจะเริ่มจำหน่ายทุกที่ รายได้ทั้งหมดจะนำไปช่วยเหลือทหารผ่านศึก เกือบทุกคนซื้อดอกไม้ที่สดใสและเป็นสัญลักษณ์เพื่อติดไว้บนเสื้อผ้าทันทีเพื่อแสดงถึงความกตัญญูและความทรงจำที่น่ารัก

5 ภาพในการนำเสนอสัญลักษณ์ของวันรำลึกในหลายประเทศคือดอกป๊อปปี้สีแดง

นักเรียนท่องบทกวี "Poppies" ของ Ekaterina Akimova ด้วยใจ

สงครามผ่านไปแล้วหลายปีผ่านไป
ลบปีเหล่านี้ออกจากความทรงจำ
แต่อย่าลืมรัสเซีย ปัญหาเหล่านี้
ดอกป๊อปปี้จะทำให้คุณนึกถึงมัน

ดอกป๊อปปี้เปล่งประกายบนพื้น
พวกมันถูกเผาไหม้ในที่ราบกว้างใหญ่ในทุ่งนา
เหมือนหยดเลือด ใช่แล้ว เลือดร้อน

พวกมันบานสะพรั่งและไม่ให้คุณลืม
เกี่ยวกับการต่อสู้เพื่อชีวิตและอิสรภาพเหล่านั้น
เกี่ยวกับผู้ที่ไม่สามารถละเว้นตัวเองได้
ใช้เลือดของคุณเพื่อทำให้น้ำร้อนทั้งหมด

ดอกป๊อปปี้เปล่งประกายบนพื้น
และเปลวไฟนั้นก็เผาไหม้โดยไม่ดับ
แผดเผาหัวใจคนทั้งประเทศ
เตือนเธอถึงปีที่ขมขื่น

และใจเราเก็บความทรงจำนั้นไว้
และน้ำตาแห่งความโศกเศร้าในดวงตาที่เหนื่อยล้า
และความทรงจำในอดีตก็เผาไหม้ในจิตวิญญาณของโลก
เหมือนไฟในหญ้าดอกป๊อปปี้สีแดง

ดอกป๊อปปี้เปล่งประกายบนพื้น
เหมือนหยดเลือดและเลือดร้อน
และพวกเขาก็เผาใจคนทั้งประเทศ
ด้วยไฟของคุณต่อความเจ็บปวดสาหัสของเรา

การนำเสนอ. สไลด์ 10 ภาพยนตร์เรื่อง "Living Flame" ที่สร้างในโปรแกรมหน้าต่างภาพยนตร์ผู้สร้างเปิดตัวโดยการคลิกที่ภาพ หลังจากจบภาพยนตร์ หากต้องการเปลี่ยนสไลด์ ให้คลิก ที่มุมขวาล่างหรือคลิกสามเหลี่ยมที่มุมซ้าย จากนั้นคลิก “ถัดไป” ในหน้าต่าง

(เพลงโดย Yu. Antonov“ Poppies” ภาพถ่ายจากยุคมหาสงครามแห่งความรักชาติอนุสรณ์สถานของผู้พิทักษ์มาตุภูมิและอนุสรณ์สถานของภูมิภาค Volokolamsk)

7) คำพูดสุดท้ายจากอาจารย์ การนำเสนอ. สไลด์ 11

65 ปีผ่านไปนับตั้งแต่มหาสงครามแห่งความรักชาติสิ้นสุดลง แต่เสียงสะท้อนของมันยังคงไม่บรรเทาลงในจิตวิญญาณของผู้คน เราไม่มีสิทธิ์ที่จะลืมความน่าสะพรึงกลัวของสงครามเพื่อไม่ให้มันเกิดขึ้นอีก เราไม่มีสิทธิ์ลืมทหารที่เสียชีวิตเพื่อเราจะได้มีชีวิตอยู่ต่อไป เราต้องจำทุกอย่างเพื่อที่จะเรียนรู้บทเรียนจากอดีตสู่ปัจจุบันและอนาคต เราต้องจำทุกอย่างเพื่อที่จะมีชีวิตอยู่

ถนนวิ่งไปไมล์แล้วไมล์เล่า
ขา ล้อ และรางรถไฟส่งเสียงครวญคราง
มีไม้กางเขนตามถนนและใต้ไม้กางเขนแต่ละอัน
ดอกป๊อปปี้สีแดงกำลังบาน

และมีเมฆลอยอยู่บนท้องฟ้า
ผนังสีเทาที่ไม่อาจทะลุผ่านได้
และเมฆก็มองลงมาบนไม้กางเขน
หลั่งน้ำตาอย่างน่าพิศวง

ฉันมองดูพวกที่เหนื่อยล้า
และในจิตวิญญาณของฉันฉันระลึกถึงพระเจ้า
และฉันฝันว่าทหารทุกคน
ไม่ได้กลายเป็นดอกป๊อปปี้สีแดงข้างถนน...

อันเดรย์ วลาดิเมียร์รอฟ (เชอร์นิคอฟ)