โครงสร้างเรียงความเรื่องการสอบภาษาอังกฤษ โครงสร้างของช่องปาก กฎการเขียนเรียงความในข้อสอบ

งานที่มอบหมายประกอบด้วยคำสั่ง คุณต้องเขียนเรียงความโดยใช้เหตุผลซึ่งคุณแสดงความคิดเห็นของคุณเองเกี่ยวกับข้อความนี้ (เรียงความความคิดเห็น)

เรียงความควรมีโครงสร้างที่ชัดเจนและประกอบด้วยส่วนต่างๆ ต่อไปนี้ (แต่ละส่วนขึ้นต้นด้วยย่อหน้าใหม่):

1. บทนำ. ที่นี่คุณควรระบุปัญหาที่ระบุในงาน สิ่งสำคัญคือต้องถอดความ ไม่ใช่เขียนใหม่ทีละคำ ตัวอย่างเช่น task “เพื่อให้ได้การศึกษาที่ดีควรไปต่างประเทศ” สามารถจัดรูปแบบใหม่ได้ดังนี้: “ทุกวันนี้ปัญหาการเรียนต่อต่างประเทศทำให้เกิดการโต้เถียงและโต้เถียงกันมาก” . วิทยานิพนธ์นี้ควรเสริมด้วยคำอธิบายความคิดเห็นเล็กน้อย
2. การแสดงความเห็นของตนเอง ในย่อหน้านี้ จำเป็นต้องสะท้อนทัศนคติส่วนตัวของคุณต่อปัญหานี้โดยสังเขปและสำรองด้วยอาร์กิวเมนต์ที่มีรายละเอียด 2-3 ข้อ สิ่งสำคัญคือข้อโต้แย้งน่าเชื่อถือ กว้างขวาง และมีเหตุผล อาร์กิวเมนต์ถูกนำมาใช้โดยใช้คำและวลีที่เชื่อมโยงสากล
3. การแสดงความเห็นตรงกันข้าม. ย่อหน้าที่สามของเรียงความควรมีมุมมองของฝ่ายตรงข้าม วิทยานิพนธ์นี้ยังต้องได้รับการสนับสนุนจาก 1-2 อาร์กิวเมนต์ สิ่งสำคัญคือฝ่ายตรงข้ามจะต้องมีข้อโต้แย้งน้อยกว่า 1 ข้อ (เช่น หากคุณมีข้อโต้แย้ง 3 ข้อในย่อหน้าที่ 2 ควรมี 2 ข้อในข้อ 3) เพราะเป้าหมายของเราคือพิสูจน์ตนเองว่าถูกต้อง
4. ไม่เห็นด้วยกับความคิดเห็นของฝ่ายตรงข้าม ที่นี่คุณควรหักล้างความคิดเห็นของฝ่ายตรงข้าม แสดงความไม่เห็นด้วยและสนับสนุนด้วยข้อโต้แย้ง 1-2 ข้อ จำไว้ว่าคุณกำลังให้การโต้แย้งกับข้อโต้แย้งของฝ่ายตรงข้าม จำนวนของพวกเขาควรเท่ากัน (2 ข้อโต้แย้งของฝ่ายตรงข้าม = 2 ข้อโต้แย้งของคุณ)
5. บทสรุป. ย่อหน้าสุดท้ายควรมีข้อสรุปทั่วไปเกี่ยวกับประเด็นที่กำลังสนทนา ซึ่งเสริมด้วยคำอธิบาย คุณสามารถใช้วลีทั่วไปที่จะทำให้ผู้อ่านนึกถึงปัญหา

ด้านล่างเป็นตารางพร้อมตัวอย่างคำและวลีเกริ่นนำ

โครงสร้างของเรียงความในการใช้งาน 2018 ในภาษาอังกฤษ

ย่อหน้า	เสนอ	ตัวอย่าง
1. บทนำ (การแนะนำ)	การกำหนดปัญหา	ทุกวันนี้,		ปัญหาของ … ทำให้เกิดการโต้เถียงและการโต้เถียงกันอย่างมาก
		ในโลกปัจจุบัน
				ประเด็นของ … ถือเป็นประเด็นที่เป็นปัญหาร่วมกัน/ข้อกังวลหลักของ…
	แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหา	บางคนเชื่อว่า … ในขณะที่คนอื่นคิดว่า…
		ด้านหนึ่ง ... อีกด้านหนึ่ง ... .
	คำถามเชิงโวหาร	ความจริงอยู่ที่ไหน?
		ใครถูก?
2. แสดงความคิดเห็นของตนเอง	วิทยานิพนธ์	ในความเห็นของฉัน, …
		สำหรับผม ผมเชื่อว่า...
		ความเห็นส่วนตัวของผมคือ…
	1 ข้อโต้แย้ง	เริ่มต้นกับ,
		จะเริ่มต้นด้วย,
		ประการแรก
	2 ข้อโต้แย้ง	อะไรที่มากกว่า
		นอกจากนี้,
		ประการที่สอง
	3 ข้อโต้แย้ง	ในที่สุด,
		นอกจากนี้
		ประการที่สาม
3. การแสดงความเห็นตรงกันข้าม	วิทยานิพนธ์	อย่างไรก็ตาม มีมุมมองอื่นเกี่ยวกับปัญหานี้
		อย่างไรก็ตาม เราสามารถพิจารณาปัญหานี้ได้จากอีกมุมหนึ่ง
	1 ข้อโต้แย้ง	ก่อนอื่นเลย,
		สิ่งแรกที่ต้องพิจารณาคือ…
	2 ข้อโต้แย้ง	ความจริงอีกประการหนึ่งก็คือ…
		นอกจาก,
4. ไม่เห็นด้วยกับความคิดเห็นของฝ่ายตรงข้าม	วิทยานิพนธ์ + ข้อโต้แย้งที่ 1	แม้ว่าฉันจะเคารพความคิดเห็นนี้ แต่ฉันไม่สามารถแบ่งปันได้เพราะ ...
		อย่างไรก็ตาม ฉันไม่สามารถเห็นด้วยกับข้อความนี้ เพราะ...
	ข้อโต้แย้งที่ 2	นอกจากนี้ ไม่ควรมองข้ามความจริงที่ว่า...
		ในที่สุด…
5. สรุป	บทสรุป		สรุปแล้ว,		อยากจะบอกว่า	ปัญหาของ ... ยังคงมีการหารือ
			โดยพิจารณาทั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้น			ไร้ความหมายที่จะเข้าใจ...
	ความคิดเห็น		เท่าที่ฉันกังวลประเด็นคือ...

เทมเพลต ESSAY สากลในภาษาอังกฤษ

ทุกวันนี้ ปัญหาของ … ทำให้เกิดการโต้เถียงและโต้เถียงกันอย่างใหญ่หลวง บางคนเชื่อว่า … ในขณะที่คนอื่นคิดว่า … . ใครถูก?

ในความเห็นของฉัน, … . เริ่มต้นกับ, … . อะไรที่มากกว่า, … . นอกจากนี้ นอกจากนี้… .

อย่างไรก็ตาม มีมุมมองอื่นเกี่ยวกับปัญหานี้ ก่อนอื่นเลย, … . นอกจากนี้, … .

แม้ว่าฉันจะเคารพความคิดเห็นนี้ แต่ก็ไม่สามารถแบ่งปันได้เพราะ… . ….

โดยสรุปแล้ว ผมอยากจะบอกว่าปัญหาของ … ยังต้องมีการหารือกัน เท่าที่ฉันกังวลประเด็นคือ...

107 คำ

ตัวอย่างบทความพร้อมการใช้ภาษาอังกฤษ

• แสดงความคิดเห็นในข้อความต่อไปนี้:

เพื่อให้ได้รับการศึกษาที่ดีควรไปต่างประเทศ

ความคิดเห็นของคุณคืออะไร? เขียน 200-250 คำ ใช้แผนต่อไปนี้:

- แนะนำตัว (ระบุปัญหา)

- แสดงความคิดเห็นส่วนตัวของคุณและให้เหตุผล 2-3 ข้อสำหรับความคิดเห็นของคุณ

− แสดงความคิดเห็นคัดค้านและให้เหตุผล 1-2 ข้อสำหรับความคิดเห็นที่เป็นปฏิปักษ์นี้

− อธิบายว่าทำไมคุณไม่เห็นด้วยกับความคิดเห็นของฝ่ายตรงข้าม

− ทำการสรุปเพื่อทบทวนตำแหน่งของคุณ

ปัจจุบันปัญหาการเรียนต่อต่างประเทศทำให้เกิดข้อโต้แย้งและข้อโต้แย้งมากมาย บางคนคิดว่าสามารถได้รับการศึกษาที่ดีขึ้นในประเทศอื่นเท่านั้น บางคนเชื่อว่าสามารถเรียนที่บ้านได้ ความจริงอยู่ที่ไหน?

ในความคิดของฉัน การเรียนต่อต่างประเทศมีประโยชน์มากกว่าเพราะสามารถได้รับประสบการณ์ที่มีประโยชน์ ในการเริ่มต้น อาจส่งผลดีต่อความมีวินัยในตนเองของนักเรียน เนื่องจากเยาวชนมีความคิดริเริ่มมากขึ้นและเข้าใจความรวดเร็ว นอกจากนี้ยังเปิดโอกาสให้พวกเขาได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวัฒนธรรมของประเทศอื่นและพัฒนาทักษะทางภาษาของพวกเขา นอกจากนี้ยังเป็นโอกาสที่ยอดเยี่ยมที่จะได้รู้จักเพื่อนใหม่

อย่างไรก็ตาม มีมุมมองอื่นเกี่ยวกับปัญหานี้ ประการแรก การเรียนในต่างประเทศมีราคาแพงมาก ยิ่งไปกว่านั้น ไม่ควรมองข้ามความจริงที่ว่า เด็ก ๆ ต้องปรับตัวเข้ากับหลาย ๆ อย่าง ดังนั้นจึงอาจสร้างความเครียดให้กับพวกเขาได้

แม้ว่าฉันจะเคารพความคิดเห็นนี้ แต่ก็ไม่สามารถแบ่งปันได้ เพราะมีโครงการแลกเปลี่ยนมากมายที่ได้รับทุนจากรัฐบาล นักศึกษาจึงสามารถเรียนต่อต่างประเทศได้ฟรี นอกจากนี้ บุคคลควรเรียนรู้ที่จะรับมือกับความเครียดหากเขาหรือเธอต้องการไปมหาวิทยาลัยเพื่อเปิดใจ

โดยสรุปแล้วผมอยากจะบอกว่าปัญหาการเรียนต่อต่างประเทศยังคงมีการหารือกัน ฉันเชื่อว่าควรวิเคราะห์และเปรียบเทียบข้อดีและข้อเสียทั้งหมดก่อนที่จะตัดสินใจอย่างเหมาะสมว่าจะรับการศึกษาที่ไหน

241 คำ

กฎสำหรับการเขียนเรียงความในการใช้งาน

• นับคำ

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้ปริมาณที่กำหนด: 200-250 คำ (อนุญาตให้เบี่ยงเบน 10% ในทั้งสองทิศทางเช่น 180-275 คำ) หากเรียงความมี ≤179 คำ ให้ 0 คะแนนสำหรับงาน หาก ≥276 คำ จะมีการตรวจสอบเพียง 250 คำแรกเท่านั้น จำไว้ว่า 1 คำคือทุกอย่างระหว่างสองช่องว่าง ยัติภังค์ (-) และอะพอสทรอฟี (') ไม่ใช่ช่องว่าง ดังนั้นสหราชอาณาจักรที่เปิดกว้างทั่วโลกจึงถูกนับเป็นหนึ่งคำ ฝึกเขียนจดหมายบนกระดาษข้อสอบ - วิธีนี้คุณจะได้เรียนรู้การกำหนดจำนวนคำด้วยตาและใช้เวลาน้อยลงในการนับ

• เขียนแบบเป็นทางการ

คุณไม่สามารถใช้คำย่อได้ (เฉพาะแบบเต็ม) ฉัน เป็น, ไม่ได้) รวมทั้งเริ่มประโยคด้วยคำเชื่อมโยงที่ไม่เป็นทางการ ดี,อีกด้วย, แต่). ใช้รูปแบบที่ไม่มีตัวตนของกริยา ( หนึ่ง ควร). คำศัพท์ที่หลากหลายและโครงสร้างไวยากรณ์และวากยสัมพันธ์ที่หลากหลายแสดงให้เห็นถึงความรู้ภาษาอังกฤษในระดับสูง

• ตรงต่อเวลา

ให้เวลาตัวเอง 60 นาทีเพื่อทำงานนี้ให้เสร็จ: 10 นาทีสำหรับแผนและเขียนทันทีสำหรับสำเนาสะอาด 40-45 นาที 5 นาที สำหรับการนับจำนวนคำและการตรวจสอบ อย่าลืมตรวจทานเรียงความของคุณก่อนส่ง!

เชื่อมั่นในตัวเองแล้วทุกอย่างจะออกมาดี!

ตามเว็บไซต์: https://godege.ru/blog/angliyskiy-yazyik/ege-po-angliyskomu-yazyiku-esse.html

ผู้ปกครองของเด็กนักเรียนหันมาหาโรงเรียนของเรามากขึ้นโดยขอให้เตรียมผู้สำเร็จการศึกษาในอนาคตสำหรับ USE in English 2018 ดังนั้นเราจึงตัดสินใจเขียนบทความโดยละเอียดซึ่งเราจะบอกคุณถึงวิธีเตรียมตัวสำหรับการสอบนี้: เราจะพิจารณา จัดโครงสร้างและให้คำแนะนำในทางปฏิบัติเพื่อให้ผ่านแต่ละส่วนของ USE ได้สำเร็จ ตลอดจนบทช่วยสอนที่ดีที่สุดและแหล่งข้อมูลออนไลน์เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับความท้าทายที่ยากลำบากนี้

การใช้งานในภาษาอังกฤษคืออะไร 2018

USE in English 2018 เป็นการสอบปลายภาคที่โรงเรียน ซึ่งนับเป็นการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องผ่านมันด้วยคะแนนสูง จนถึงตอนนี้ การสอบนี้ยังไม่บังคับ แต่ถ้าบัณฑิตกำลังจะเข้ามหาวิทยาลัยเฉพาะทาง เขาต้องผ่านการทดสอบนี้

ในแง่ของโครงสร้างและระดับความซับซ้อน USE นั้นคล้ายกับการสอบ FCE ระหว่างประเทศ ซึ่งหมายความว่าเพื่อให้ผ่านได้สำเร็จนักเรียนจะต้องมีระดับ (สูงกว่าค่าเฉลี่ย) นี่เป็นระดับสูง ดังนั้นเราแนะนำให้เริ่มเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในภาษาอังกฤษตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 จากนั้นภายใน 2 ปีนักเรียนจะสามารถควบคุมเนื้อหาที่จำเป็นทั้งหมดได้ตามปกติ

โดยหลักการแล้วสามารถเตรียมตัวสอบได้ภายใน 1 ปี แต่ต่อเมื่อถึงเวลาเตรียมการ ผู้เรียนจะพูดภาษาอังกฤษในระดับกลางได้แล้ว (ระดับกลาง) ไม่รู้ว่าบัณฑิตมีระดับไหน? แล้วเชิญเขาผ่าน

ข้อสอบภาษาอังกฤษ ปี 2561 เป็นอย่างไร ? ข้อสอบประกอบด้วยส่วนที่เป็นลายลักษณ์อักษรและแบบปากเปล่าซึ่งจัดขึ้นในแต่ละวัน ในวันเดียวกันนั้น นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการเขียน ซึ่งจะรวมถึงส่วนต่อไปนี้: การฟัง การอ่าน การเขียน ไวยากรณ์และคำศัพท์ โดยรวมแล้วในวันนี้ ผู้สำเร็จการศึกษาต้องทำงาน 40 งานให้เสร็จภายใน 180 นาที นักเรียนสามารถรับคะแนนได้สูงสุด 20 คะแนนสำหรับแต่ละส่วน ดังนั้น สำหรับวันนี้ คุณสามารถทำคะแนนได้ 80 คะแนน

ส่วนที่สอง - ปาก - เกิดขึ้นในวันอื่นและ จัดให้ตามคำขอ. ใช้เวลาเพียง 15 นาทีและประกอบด้วย 4 งาน ในวันนี้ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับอีก 20 คะแนน เราขอแนะนำอย่างยิ่งให้บัณฑิตทุกคนมีส่วนร่วมในการพูด: กรณีตอบไม่สำเร็จไม่เสียอะไร และกรณีสำเร็จ - รับคะแนนพิเศษ.

ดังนั้นผู้สำเร็จการศึกษาในการสอบสามารถทำคะแนนได้สูงสุด 100 คะแนน คะแนนขั้นต่ำที่จะผ่านการสอบคือ 22 คะแนน

ด้านล่างเรานำเสนอตารางสำหรับการแปลคะแนน USE เป็นภาษาอังกฤษเป็นระบบห้าคะแนน

โดยปกติผลการสอบจะเผยแพร่หลังจากช่วงที่สองของการสอบ 14 วัน แต่ในบางกรณีก็ทราบหลังจากผ่านไป 12 วันแล้ว คุณสามารถค้นหาผลลัพธ์ของคุณได้จากเว็บไซต์ทางการของการสอบโดยกรอกข้อมูลในฟิลด์ที่จำเป็นทั้งหมด ใบรับรอง Paper USE ถูกยกเลิกในปี 2014 ดังนั้นจึงใช้ได้เฉพาะใบรับรองอิเล็กทรอนิกส์เท่านั้น

โครงสร้างข้อสอบภาษาอังกฤษ ปี 2561 และหลักการส่งแต่ละภาคให้สำเร็จ

ในบทนี้ เราจะบอกคุณในรายละเอียดเกี่ยวกับงานที่ผู้สำเร็จการศึกษาจะต้องทำในแต่ละส่วนของการสอบ นอกจากนี้เราจะให้คำแนะนำจากอาจารย์ของเราที่เตรียมนักเรียนสำหรับการสอบ โดยวิธีการที่หากคุณกำลังมองหาครูที่จะเตรียมบุตรหลานของคุณสำหรับการสอบให้ความสนใจ พวกเขาทำสิ่งนี้มานานกว่าหนึ่งปีแล้ว และพัฒนากลยุทธ์ของตนเองเพื่อการเตรียมตัวที่ประสบความสำเร็จ พวกเขารู้ว่ามีข้อผิดพลาดอะไรรออยู่บ้างในการสอบ ข้อผิดพลาดทั่วไปที่นักเรียนทำ และวิธีกำจัดข้อผิดพลาดเหล่านี้

ตัวอย่างเช่น เราจะนำเสนอการทดสอบเวอร์ชันสาธิตเป็นภาษาอังกฤษแก่คุณ ซึ่งจัดทำโดยเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ Federal Institute of Pedagogical Measurements fipi.ru

การฟัง

ออดิชั่นใช้เวลา 30 นาทีและประกอบด้วยสามส่วน สองส่วนแรกเป็นงานแรกและงานที่สอง ตามลำดับ และส่วนที่สามคืองานหมายเลข 3-9 (จากงานทั้งหมด 40 รายการ)

การฟังข้อสอบเป็นภาษาอังกฤษในปี 2561 รวมเอาเสียง 3 ส่วนมารวมกันเป็นบันทึกเดียว ผู้ตรวจสอบเปิดการบันทึกและอย่าหยุดจนกว่าจะสิ้นสุด อย่างไรก็ตาม มีการหยุดระหว่างส่วนย่อยเพื่ออ่านงานและโอนคำตอบไปยังแบบฟอร์ม สำหรับคำตอบที่ถูกต้องในแต่ละข้อในส่วนนี้และส่วนอื่นๆ ของข้อสอบ นักเรียนจะได้รับ 1 คะแนน มาดูกันว่าบัณฑิตมีอะไรบ้างในการออดิชั่น

แบบฝึกหัดที่ 1: 7 งบจะได้รับ นักเรียนฟัง 6 ประโยคและสัมพันธ์กับข้อความซึ่งหนึ่งในนั้นไม่จำเป็น

6 แต้ม.

ตัวอย่าง:

ภารกิจการฟัง 1

งาน 2: 7 งบจะได้รับ นักเรียนฟังบทสนทนาและพิจารณาว่าข้อความใดสอดคล้องกับเนื้อหาของบทสนทนา (จริง) ที่ไม่สอดคล้องกัน (เท็จ) และไม่ได้กล่าวถึงในนั้น (ไม่ได้ระบุ)

คะแนนสูงสุด: 7 แต้ม.

ตัวอย่าง:

งานฟัง2

งาน 3:มีคำถาม 7 ข้อ โดยแต่ละข้อมี 3 คำตอบที่เป็นไปได้ นักเรียนฟังการบันทึกเสียงและเลือกคำตอบที่ถูกต้องสำหรับแต่ละคำถาม

คะแนนสูงสุด: 7 แต้ม.

ตัวอย่าง:

งานฟัง3

คำแนะนำของเรา:

1. เมื่อเตรียมสอบต้อง การมอบหมายการฟังให้มากที่สุดในรูปแบบการสอบ. ดังนั้นผู้สำเร็จการศึกษาจะได้คุ้นเคยกับการอ่านงานที่ได้รับมอบหมายอย่างรวดเร็วและจับคำสำคัญในคำพูดที่จะช่วยค้นหาคำตอบที่ถูกต้อง
2. เมื่อเลือกคำตอบ เราไม่ควรพึ่งพาคำที่กล่าวถึงในคำพูดของผู้พูด แต่ควรพึ่งพาความหมายของคำพูดของเขา ตัวอย่างเช่น ในสุนทรพจน์ เขาสามารถพูดถึงคำตอบของงานทั้งหมดได้ แต่ถ้าคุณเจาะลึกสิ่งที่พูดไป คุณจะเข้าใจได้ว่ามีคำตอบที่ถูกต้องเพียงคำตอบเดียวเท่านั้น

การอ่าน

การอ่านใช้เวลา 30 นาทีและประกอบด้วย 3 ส่วน (9 งาน) สำหรับแต่ละส่วน เราขอแนะนำให้คุณใช้เวลาไม่เกิน 10 นาทีเพื่อพบกับครึ่งชั่วโมงที่กำหนดไว้

แบบฝึกหัดที่ 1:ให้ 7 ข้อความสั้น (ข้อละ 3-6 ประโยค) และ 8 หัวเรื่อง คุณต้องอ่านข้อความและเลือกหัวข้อที่เหมาะสมสำหรับแต่ละหัวข้อ ในกรณีนี้ 1 หัวเรื่องจะฟุ่มเฟือย

คะแนนสูงสุด: 7 แต้ม.

ตัวอย่าง:

งานอ่าน 1

งาน 2:ให้ข้อความที่มี 6 ช่องว่าง ด้านล่างนี้คือ 7 ทาง โดยต้องใส่ 6 ในนั้นแทนช่องว่าง

คะแนนสูงสุด: 6 แต้ม.

ตัวอย่าง:

งานอ่าน2

งาน 3:ข้อความสั้น ๆ และคำถาม 7 ข้อจะได้รับ คำถามแต่ละข้อมีคำตอบที่เป็นไปได้ 4 ข้อ โดยคุณต้องเลือกคำตอบที่ถูกต้อง 1 ข้อ

คะแนนสูงสุด: 7 แต้ม.

ตัวอย่าง:

งานอ่าน3

คำแนะนำของเรา:

1. เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจแรก คุณต้องค้นหาคำหลักที่จะระบุความหมายของข้อความและช่วยให้คุณค้นหาหัวข้อที่ถูกต้อง นอกจากนี้ มักจะสะท้อนประเด็นหลักของย่อหน้าในประโยคแรก และรายละเอียดเล็ก ๆ บางส่วนจะได้รับในส่วนที่เหลือ ดังนั้น ในบางกรณี คุณเพียงแค่ต้องอ่านประโยคแรกอย่างถี่ถ้วนเพื่อให้งานเสร็จสมบูรณ์
2. เพื่อให้งานที่สองสำเร็จลุล่วงได้ คุณต้องมีความเข้าใจที่ดีว่าประโยคภาษาอังกฤษสร้างประโยคที่ซับซ้อนได้อย่างไร ความจริงก็คือส่วนที่ขาดหายไปในกรณีส่วนใหญ่เป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนหรือซับซ้อน ตัวอย่างเช่น ถ้านักเรียนเข้าใจว่าในประโยคสัมพัทธ์ที่ใช้สำหรับบุคคล ซึ่งสำหรับสิ่งของ และตำแหน่งสำหรับสถานที่ เขาจะสามารถทำงานส่วนใหญ่ให้สำเร็จได้สำเร็จ นอกจากนี้ยังต้องทำซ้ำ เช่น ใช้ infinitive เพื่อแสดงจุดประสงค์
3. ในงานที่สาม คำถามจะเรียงตามลำดับคำตอบในข้อความ กล่าวคือ คำตอบของคำถามข้อแรกจะอยู่ต้นข้อความ ไม่ใช่ตรงกลางหรือท้ายเรื่อง คำตอบของคำถามที่สองจะอยู่หลังคำตอบข้อแรก เป็นต้น

ไวยากรณ์และคำศัพท์

ส่วนนี้ของ USE in English 2018 ทดสอบความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์และคำศัพท์ของบัณฑิต นักเรียนมีเวลา 40 นาทีในการทำให้เสร็จ มาดูกันว่านักเรียนต้องทำอย่างไร

แบบฝึกหัดที่ 1:ให้ข้อความที่หายไป 7 คำ ทางด้านขวาของข้อความคือคำที่ต้องแปลงตามหลักไวยากรณ์ (เช่น ใส่คำกริยาให้ถูกเวลา) และแทรกลงในช่องว่าง

คะแนนสูงสุด: 7 แต้ม.

ตัวอย่าง:

ไวยากรณ์และคำศัพท์ งาน 1

งาน 2:ให้ข้อความที่มีช่องว่าง 6 ทางด้านขวาคือคำที่ต้องแปลงทั้งศัพท์และไวยากรณ์ เพื่อสร้างคำที่มีรากเดียวที่ตรงกับความหมายของข้อความ

คะแนนสูงสุด: 6 แต้ม.

ตัวอย่าง:

ไวยากรณ์และคำศัพท์ งาน 2

งาน 3:ให้ข้อความที่มีช่องว่าง 7 คุณต้องเลือกคำตอบที่ถูกต้อง 1 คำตอบจากสี่คำตอบที่เสนอ

คะแนนสูงสุด: 7 แต้ม.

ตัวอย่าง:

ไวยากรณ์และคำศัพท์ งาน 3

คำแนะนำของเรา:

1. การเปลี่ยนแปลงของคำในส่วนแรกตามกฎแล้วเกิดขึ้นตามหลักการต่อไปนี้ หากคุณได้รับกริยา คุณต้องใช้กริยานั้นในกาลที่ถูกต้อง หรือใส่ในรูปของเสียงที่ถูกต้อง (แอคทีฟหรือพาสซีฟ) หรือสร้างกริยาจากคำกริยา หากมีการให้คำคุณศัพท์ จำเป็นต้องใส่ไว้ในระดับเปรียบเทียบหรือขั้นสูงสุด หากคุณต้องการเปลี่ยนตัวเลข เป็นไปได้มากว่าคุณต้องทำให้เป็นเลขลำดับ
2. ในส่วนที่สอง ส่วนใหญ่จะตรวจสอบความรู้เกี่ยวกับคำต่อท้ายและคำนำหน้า รวมถึงส่วนเชิงลบ ความสามารถในการสร้างส่วนต่างๆ ของคำพูดจากคำที่มีรากศัพท์เพียงคำเดียว
3. ในส่วนที่สาม มักตรวจสอบความรู้เกี่ยวกับความเข้ากันได้ของคำ ซึ่งเรียกว่า collocations นอกจากนี้ จาก 4 คำ คุณจะต้องเลือกความหมายที่เหมาะสมที่สุด นั่นคือ คุณต้องรู้ความแตกต่างระหว่างคำที่คล้ายกัน อ่านบริบท

จดหมาย

ผู้สำเร็จการศึกษามีเวลา 80 นาทีในการเขียนและตรวจสอบ 2 เอกสารที่เป็นลายลักษณ์อักษร

แบบฝึกหัดที่ 1:ข้อความของจดหมายสั้น ๆ จากเพื่อนที่ถามคำถามจะได้รับ นักเรียนต้องอ่านและเขียนจดหมายตอบกลับ: ตอบคำถามของเพื่อนและถามคำถามกับเขา

ปริมาณ: 100-140 คำ

คะแนนสูงสุด: 6 แต้ม.

ตัวอย่าง:

จดหมายงาน 1

จดหมายถึงเพื่อนเขียนอย่างไม่เป็นทางการ โครงสร้างของงานนี้มีดังนี้:

1. ทำ "หมวก"

   ที่มุมบนขวาเราเขียนที่อยู่: ที่บรรทัดบนสุดเราระบุเมืองด้านล่าง - ประเทศที่พำนัก ไม่ต้องเขียนเลขที่ถนนและบ้าน: นี่อาจถือเป็นการเปิดเผยข้อมูลที่เป็นความลับ แม้ว่าที่อยู่นั้นจะเป็นของปลอมก็ตาม

   หลังจากที่อยู่ ให้ข้าม 1 บรรทัดแล้วเขียนวันที่เขียนจดหมายที่มุมขวาบนเดียวกัน

   นอกจากนี้ ตามปกติ เราจะเขียนคำอุทธรณ์อย่างไม่เป็นทางการทางซ้าย: Dear Tom / Jim (จะมีการระบุชื่อในงาน) สวัสดีไม่ได้รับอนุญาตที่นี่ หลังจากการอุทธรณ์ ให้ใส่เครื่องหมายจุลภาคและเขียนข้อความในจดหมายต่อจากบรรทัดใหม่

2. ข้อความของจดหมาย

   เราเริ่มเขียนแต่ละย่อหน้าด้วยเส้นสีแดง

   ในย่อหน้าแรก คุณต้องขอบคุณเพื่อนของคุณสำหรับจดหมายที่คุณได้รับ (ขอบคุณมากสำหรับจดหมายฉบับสุดท้ายของคุณ) และขออภัยที่คุณไม่ได้เขียนก่อนหน้านี้ (ขออภัย ฉันไม่ได้ติดต่อกันนานนัก) คุณสามารถพูดถึงข้อเท็จจริงบางอย่างจากจดหมายที่ได้รับ

   ในย่อหน้าที่สี่ คุณต้องสรุป - บอกว่าคุณกำลังเขียนจดหมายเสร็จแล้ว (ฉันต้องไปแล้ว! ถึงเวลารายการทีวีโปรดของฉันแล้ว) และเสนอให้ติดต่อกัน (ดูแลและติดต่อกัน! ).

3. ท้ายจดหมาย

   ในตอนท้าย คุณต้องเขียนวลีที่เบื่อหูสุดท้าย หลังจากนั้นจะใส่เครื่องหมายจุลภาคเสมอ: ด้วยความปรารถนาดี ความปรารถนาดี ฯลฯ

   ในบรรทัดถัดไป ด้านล่างวลีนี้ คุณป้อนชื่อของคุณ

งาน 2:แถลงการณ์ (มักจะขัดแย้งกัน) จะได้รับ บัณฑิตเขียนเรียงความซึ่งเขาอภิปรายในหัวข้อนี้ แสดงมุมมองของเขา และยังให้ความเห็นตรงกันข้ามและอธิบายว่าทำไมเขาไม่เห็นด้วย

ปริมาณ: 200-250 คำ

คะแนนสูงสุด: 14 คะแนน

ตัวอย่าง:

จดหมายภารกิจ 2

เรียงความเขียนในลักษณะเป็นกลางและประกอบด้วย 5 ย่อหน้า:

1. บทนำ: เรากำหนดหัวข้อปัญหาและระบุทันทีว่ามีมุมมองที่ตรงกันข้ามสองประการ
2. ความคิดเห็นของคุณ: เราแสดงมุมมองของเรา (หนึ่ง) เกี่ยวกับเรื่องนี้และให้ข้อโต้แย้ง 2-3 ข้อเพื่อยืนยัน
3. ความคิดเห็นที่ตรงกันข้าม: เราเขียนมุมมองที่ตรงกันข้าม 1-2 จุดและให้ข้อโต้แย้งเพื่อสนับสนุนการมีอยู่ของพวกเขา
4. เราแสดงความไม่เห็นด้วย: เราอธิบายว่าทำไมเราไม่เห็นด้วยกับมุมมองข้างต้น และเราให้ข้อโต้แย้งเพื่อป้องกันความคิดเห็นของเราเอง อย่างไรก็ตาม พวกเขาไม่ควรทำซ้ำอาร์กิวเมนต์จากวรรค 2
5. สรุป: เราสรุปในหัวข้อนี้ ระบุว่ามีมุมมองที่แตกต่างกัน และในที่สุดก็ยืนยันมุมมองของเรา

คำแนะนำของเรา:

1. ยึดติดกับปริมาณที่ต้องการ อนุญาตให้เบี่ยงเบน 10% จากจำนวนคำที่ระบุนั่นคือคุณสามารถเขียนได้ตั้งแต่ 90 ถึง 154 คำในจดหมายและจาก 180 ถึง 275 ในเรียงความ หากบัณฑิตเขียนน้อยกว่า 1 คำ (89) เขาจะได้รับ 0 คะแนนสำหรับงาน หากเกินขีดจำกัด ผู้สอบจะนับ 140 คำในจดหมายหรือ 250 คำในเรียงความและจะประเมินมัน นอกจากนี้ พวกเขาจะหักคะแนนสำหรับงานระหว่างทำ การออกแบบงาน การเปิดเผยหัวข้อ ฯลฯ
2. หลีกเลี่ยงย่อหน้าที่ประกอบด้วยประโยคเดียว คุณต้องเสริมและโต้แย้งทุกความคิดของคุณ ในการทำเช่นนี้ คุณสามารถใช้สิ่งปลูกสร้าง ในความคิดของฉัน ฉันเชื่อ ฯลฯ
3. ตามสไตล์งานเขียน: สำนวนภาษาพูด เช่น Guess what? หรือขอให้ฉันโชคดี! และในเรียงความ ควรใช้สไตล์ที่เป็นทางการมากกว่า เป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่หักโหมจนเกินไปด้วย "ความไม่เป็นทางการ": การแสดงออกที่ดี สาเหตุและคำสแลงทุกประเภทไม่เป็นที่ยอมรับ
4. ใช้คำเชื่อมโยง ทำให้ข้อความมีตรรกะ ช่วยให้คุณเสริมหรือตัดประโยคได้

สุนทรพจน์

ส่วนข้อสอบปากเปล่านั้นสั้นที่สุด ใช้เวลาเพียง 15 นาที ผู้สำเร็จการศึกษาจะต้องมีเวลาทำงานให้เสร็จมากถึง 4 งาน ซึ่งคุณจะได้รับคะแนนสูงสุด 20 คะแนน นักเรียนส่งงานต่อหน้าคอมพิวเตอร์ คำตอบของเขาจะถูกบันทึกโดยใช้ชุดหูฟัง และการนับถอยหลังจะแสดงบนหน้าจอ พร้อมกันนั้นก็มีผู้จัดงานคอยเฝ้าติดตามการสอบ

แบบฝึกหัดที่ 1:ข้อความของตัวละครวิทยาศาสตร์ยอดนิยมปรากฏบนหน้าจอ คุณต้องเตรียมตัวใน 1.5 นาที และในอีก 1.5 นาทีข้างหน้าให้อ่านออกเสียงอย่างชัดเจน

เวลานำ:ไม่เกิน 3 นาที

คะแนนสูงสุด: 1 คะแนน

ตัวอย่าง:

การพูดด้วยวาจา ภารกิจที่ 1

เวลานำ:ประมาณ 3 นาที

คะแนนสูงสุด: 5 คะแนน

ตัวอย่าง:

การพูดด้วยวาจา ภารกิจที่ 2

งาน 3:แสดง 3 ภาพ คุณต้องเลือก 1 และอธิบายตามแผนที่เสนอในงาน

เวลานำ:ประมาณ 3.5 นาที

คะแนนสูงสุด: 7 แต้ม.

ตัวอย่าง:

การพูดด้วยวาจา ภารกิจที่ 3

งาน 4:แถมให้ 2 รูป จำเป็นต้องเปรียบเทียบอธิบายความเหมือนและความแตกต่างอธิบายว่าทำไมหัวข้อที่เลือกจึงใกล้เคียงกับบัณฑิต

เวลานำ:ประมาณ 3.5 นาที

คะแนนสูงสุด: 7 แต้ม.

ตัวอย่าง:

การพูดด้วยวาจา ภารกิจที่ 4

คำแนะนำของเรา:

1. เอาเปรียบ โปรแกรมจำลองการสอบปากเปล่าออนไลน์บนเว็บไซต์ injaz.ege.edu.ru โดยจะเป็นการจำลองข้อสอบอย่างสมบูรณ์ เพื่อให้คุณคุ้นเคยกับรูปแบบข้อสอบและเข้าใจถึงสิ่งที่คุณต้องทำอย่างแท้จริง พบกันเวลาใด ฯลฯ
2. ในการทำข้อสอบส่วนแรก คุณจะต้อง นำข้อความในเรื่องต่าง ๆ และเรียนรู้ที่จะอ่านด้วยนิพจน์ที่ถูกต้อง: ควรมีการหยุดพูดชั่วคราว เน้นตรรกะ น้ำเสียงที่เป็นธรรมชาติ นอกจากนี้ผู้สำเร็จการศึกษาจะต้องพอดีในหนึ่งนาทีครึ่งเพราะคะแนนจะลดลงหากข้อความไม่อ่านจนจบ อย่างไรก็ตาม เป็นไปไม่ได้ที่จะรีบเร่งเช่นกัน เพราะไม่ใช่ความเร็วในการอ่านที่ถูกตรวจสอบ แต่เป็นความสามารถในการอ่านข้อความอย่างชัดแจ้ง
3. ในการทำภารกิจที่สองให้สำเร็จ คุณต้อง เรียนรู้ที่จะถามคำถามกับข้อความต่างๆ. โดยหลักการแล้วงานนั้นเป็นระดับประถมศึกษาข้อผิดพลาดส่วนใหญ่เกิดจากการสูญเสียกริยาช่วยหรือข้อตกลงที่ไม่ถูกต้องกับคำนาม ปัญหานี้แก้ไขได้ง่ายด้วยการทำแบบฝึกหัดการเขียนคำถามหลายข้อ
4. ในงานที่สาม ผู้สอบต้องเลือก 1 รูปจาก 3 ภาพที่เสนอและอธิบาย นี่คือเคล็ดลับยอดนิยมของเรา - อ่านงานอย่างระมัดระวัง. ความจริงก็คือมันมีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยทุกปี ดังนั้นจงเรียนรู้ที่จะตอบสนองตามถ้อยคำของปี 2018 ในปี 2018 ผู้สำเร็จการศึกษาจะต้องบรรยายภาพให้เพื่อนฟัง กล่าวคือ การพูดคนเดียวควรมีการดึงดูดใจเขา นอกจากนี้ยังจำเป็น ตอบทุกคำถามในงานตัวอย่างเช่น ถ้ามันบอกว่าถ่ายรูปที่ไหนและเมื่อไหร่ คุณต้องตอบทั้งสองคำถาม - ที่ไหนและเมื่อไหร่ ในตอนแรกจำเป็นต้องระบุว่าจะพูดถึงภาพใด (ฉันเลือกหมายเลขรูปภาพไว้...) อย่าลืมเกี่ยวกับการเปิด (คุณต้องการดูรูปของฉันไหม / ฉันต้องการให้คุณดูรูปภาพจากอัลบั้มรูปของฉัน) และปิด (ตอนนี้เท่านั้น / ฉันหวังว่าคุณชอบรูปของฉัน .) วลีที่ทำให้คำพูดมีเหตุผล
5. ในภารกิจที่สี่ คุณต้องทำ เน้นหลักในการพูดในการเปรียบเทียบภาพและไม่ใช่คำอธิบายของพวกเขา ในขณะเดียวกันก็จำเป็น ใช้ถ้อยคำที่คิดซ้ำซาก: ภาพแรกแสดง... ในขณะที่/ในขณะที่ภาพที่สองแสดง... ความแตกต่างที่สำคัญคือ..., เมื่อเทียบกับภาพแรก ภาพนี้... ฯลฯ เรียนรู้ด้วยความช่วยเหลือของบทความของเรา " วลีเปรียบเทียบและความคมชัด".

หนังสือเรียนและไซต์เตรียมสอบภาษาอังกฤษ 2018

ตอนนี้คุณคุ้นเคยกับโครงสร้างของการสอบแล้ว และเข้าใจว่าผู้สำเร็จการศึกษาจะต้องเผชิญกับการทดสอบที่ยาก อย่างไรก็ตาม การสอบภาษาอังกฤษในปี 2018 สามารถผ่านได้อย่างง่ายดายและประสบความสำเร็จ หากคุณเตรียมตัวล่วงหน้าเป็นอย่างดี และในเรื่องนี้ นักเรียนจะได้รับความช่วยเหลือก่อนอื่นจากครูที่ดี ตลอดจนแหล่งข้อมูลสำหรับการเตรียมตัวสำหรับการสอบนี้ เราต้องการแนะนำให้คุณรู้จักกับหนังสือเรียนและเว็บไซต์ที่ครูของเราใช้ในการเตรียมนักเรียนสำหรับการสอบ จดบันทึกอย่างน้อยสองสามข้อ

1. ชุดตำราทักษะการสอบ Macmillan สำหรับรัสเซียประกอบด้วยหนังสือเกี่ยวกับการเตรียมตัวสำหรับการสอบแต่ละส่วน ด้วยข้อความและการบ้านที่แท้จริง ชุดนี้จึงเป็นหนึ่งในชุดที่ดีที่สุดสำหรับการเตรียมตัวสอบ หนังสือเหล่านี้ค่อนข้างยาก เราจึงแนะนำให้ศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีระดับไม่ต่ำกว่าระดับกลาง
2. "ตัวเลือกการสอบทั่วไปสำหรับ USE ที่แก้ไขโดย Verbitskaya" - มีอยู่ในรูปแบบต่างๆ รวมถึงงาน USE มาตรฐานพร้อมคำตอบ ด้วยความช่วยเหลือของหนังสือ คุณสามารถตรวจสอบว่าบัณฑิตพร้อมสำหรับการสอบดีเพียงใด
3. fipi.ru - เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ Federal Institute of Pedagogical Measurements ซึ่งนำเสนองานมาตรฐานขนาดใหญ่สำหรับการสอบ ในหน้าที่ระบุ คลิกที่คำจารึก "ภาษาอังกฤษ" และในแท็บที่เปิดขึ้นทางด้านซ้าย ให้เลือกทักษะที่คุณต้องการฝึก โปรดทราบ: ไม่มีคำตอบสำหรับการมอบหมายงานในไซต์ ดังนั้นเพื่อที่ความพยายามของผู้สำเร็จการศึกษาจะไม่สูญเปล่า เราขอแนะนำให้คุณศึกษากับครูและส่งงานที่เสร็จสมบูรณ์ให้เขาเพื่อตรวจสอบ
, talkenglish.com , podcastsinenglish.com - ไซต์ที่มีพอดคาสต์เพื่อการศึกษาเป็นภาษาอังกฤษ แน่นอนว่าพวกเขาไม่มีงานมาตรฐานสำหรับการสอบ แต่คุณสามารถฝึกทักษะการฟังคำพูดในลักษณะที่น่าสนใจและฟุ้งซ่านเล็กน้อยจากงานประเภทเดียวกันสำหรับการสอบ

อาจารย์ Natalya ของเราได้เตรียมนักเรียนที่ยอดเยี่ยมมากกว่าหนึ่งโหลสำหรับการสอบเป็นภาษาอังกฤษในบทความของเธอ“ สอบให้ดีกับฉันหรือจะสอบผ่านเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างไร” เธอแบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัวและคำแนะนำสำหรับผู้สำเร็จการศึกษา

ตอนนี้คุณลองจินตนาการถึงปริมาณงานและรู้เคล็ดลับของการสอบผ่านเป็นภาษาอังกฤษให้สำเร็จ ขอให้บัณฑิตทุกคนสอบง่ายและได้คะแนนสูง! และหากคุณยังไม่พบครูที่เหมาะสม สมัครกับเราได้ที่

ตาม Verbitskaya

ออกกำลังกาย:

แสดงความคิดเห็นในข้อความต่อไปนี้:
เพื่อนของฉันบางคนบอกว่าไม่มีอะไรดีไปกว่าการอ่านหนังสือดีๆ สักเล่ม ในขณะที่คนอื่นๆ ชอบดูเวอร์ชั่นภาพยนตร์มากกว่า
ความคิดเห็นของคุณคืออะไร? คุณต้องการรู้จักตัวละครและเนื้อเรื่องของหนังสืออย่างไร?
เขียน 200–250 คำ

แสดงแผนและรูปแบบการประเมินตามเกณฑ์ K1

ใช้แผนต่อไปนี้:
- แนะนำตัว (ระบุปัญหา)
- แสดงความคิดเห็นส่วนตัวของคุณและให้เหตุผล 2-3 ประการสำหรับความคิดเห็นของคุณ
− แสดงความคิดเห็นคัดค้านและให้เหตุผล 1–2 แก่ผู้คัดค้าน
ความคิดเห็น
− อธิบายว่าทำไมคุณไม่เห็นด้วยกับความคิดเห็นของฝ่ายตรงข้าม
− ทำการสรุปเพื่อทบทวนตำแหน่งของคุณ

รูปแบบการประเมินสำหรับเกณฑ์ "การแก้ปัญหาของงานสื่อสาร":
ก) ปริมาณของคำสั่งที่สอดคล้องกับงาน
b) บทนำ - คำชี้แจงของปัญหา;
c) ความคิดเห็นของผู้เขียนที่มีข้อโต้แย้ง 2-3 ข้อ
d) มุมมองตรงกันข้ามกับ 1-2 อาร์กิวเมนต์;
จ) คำอธิบายว่าทำไมผู้เขียนไม่เห็นด้วยกับมุมมองตรงกันข้าม (การโต้แย้ง);
จ) ข้อสรุป (บทสรุป)

ข้อความเรียงความ

บางคนชอบอ่านหนังสือ แต่บางคนคิดว่าดูหนังเวอร์ชั่นดีกว่า สำหรับความคิดของฉัน ปัญหานี้เกิดขึ้นจริงมากในทุกวันนี้ เพราะมีหนังสือดีๆ และภาพยนตร์ที่น่าสนใจหลายเล่มที่ถ่ายทำโดยหนังสือเล่มนี้

ฉันคิดว่าผู้คนควรอ่านหนังสือและหลังจากนั้นก็ดูหนังสือเหล่านี้ในเวอร์ชันภาพยนตร์ สำหรับฉันนี่คือวิธีที่ถูกต้อง

มีหนังแย่ๆ หลายเรื่อง และถ้าคุณไม่อ่านหนังสือ คุณจะมีความเห็นผิดเกี่ยวกับงานศิลปะชิ้นนี้ แต่มันไม่ถูกต้อง!

สำหรับฉัน ถ้าคุณอ่านหนังสือ คุณจะฉลาดขึ้น

ฉลาดขึ้น เมื่อคุณอ่านสมองของคุณทำงาน เมื่อคุณอ่าน คุณจะรู้ได้ว่านักเขียนคิดอย่างไรเมื่อเขาเขียนหนังสือเล่มนี้ และนี่เป็นส่วนใหญ่เมื่อคุณกำลังอ่าน

แต่เมื่อคุณดูโทรทัศน์หรือหนังสือในเวอร์ชั่นภาพยนตร์ คุณกลายเป็นคนโง่ ฉันคิดว่า สมองของคุณไม่ได้ทำงานหนักนัก เพราะการดูหนังง่ายกว่าการอ่านหนังสือ
โดยสรุปผมอยากจะบอกว่าคนควรอ่านหนังสือ และหลังจากนั้นหากต้องการก็ควรดูหนังเรื่องนี้ แต่การอ่านหนังสือเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับจิตใจของฉัน (201 คำ)

การวิเคราะห์ประสิทธิภาพงาน

เกณฑ์ K1 เป็นวิธีการแก้ปัญหาของงานสื่อสาร

1.1. มีการแนะนำพร้อมคำชี้แจงปัญหาหรือไม่? - มี. ผู้เขียนพยายามเรียบเรียงปัญหาใหม่เล็กน้อย ซึ่งระบุไว้ในคำแนะนำสำหรับงาน และอธิบายความเกี่ยวข้อง

1.2. มีการแสดงความเห็นของผู้เขียนเกี่ยวกับปัญหาและมีการโต้แย้งหรือไม่? - ความคิดเห็นแสดง: ฉันคิดว่าคนควรอ่านหนังสือและหลังจากนั้นก็ดูหนังของหนังสือเหล่านี้. อย่างไรก็ตาม การโต้แย้งนั้นอ่อนแอและโกลาหล อันที่จริง มันไม่ใช่ข้อโต้แย้ง: สำหรับฉันนี่คือวิธีที่ถูกต้อง
ในทางปฏิบัติ วิทยานิพนธ์ของผู้เขียนว่าควรอ่านหนังสือก่อนแล้วจึงดูการดัดแปลงเป็นภาพยนตร์ดีกว่านั้นไม่ได้รับการยืนยัน

1.3. เรียงความมีมุมมองตรงกันข้ามกับข้อโต้แย้ง 1-2 ข้อของผู้สนับสนุนหรือไม่? – เรียงความไม่ได้นำเสนอมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับ

ปัญหานี้และไม่มีข้อโต้แย้งของผู้สนับสนุน

1.5. มีข้อสรุปพร้อมข้อสรุปหรือไม่? - ข้อสรุปคือ: โดยสรุปผมอยากจะบอกว่าคนควรอ่านหนังสือ และหลังจากนั้นหากต้องการก็ควรดูหนังเรื่องนี้ แต่การอ่านหนังสือเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับจิตใจของฉัน
อย่างไรก็ตาม มันยังไม่ชัดเจนเพียงพอ เนื่องจากผู้เขียนชี้ให้เห็นว่า "เราควรอ่านหนังสือแล้วถ้าคนต้องการก็ดูหนัง" ผู้สอบไม่ได้ระบุว่าภาพยนตร์เรื่องใดและหนังสือเล่มใดที่กำลังพูดถึงอยู่: เกี่ยวกับทั้งหมดหรือเกี่ยวกับภาพยนตร์ที่ถ่ายทำในภายหลัง วลีสุดท้ายซ้ำ แต่ไม่ชี้แจงความคิดของผู้เขียน: "คุณต้องอ่านหนังสือ"

ดังนั้นงานการสื่อสารจึงเสร็จสมบูรณ์เพียงบางส่วนเท่านั้น เกณฑ์แรกได้รับ 1 คะแนน

เกณฑ์ K2 - การจัดระเบียบข้อความ

2.1. มีการแบ่งย่อหน้าและทำถูกต้องหรือไม่? - ผู้เขียนไม่ได้แบ่งข้อความเป็นย่อหน้าอย่างมีเหตุผลเสมอไป ย่อหน้าแรก สอง และสามควรรวมกันเป็นหนึ่งย่อหน้า เนื่องจากในตอนต้นมีวิทยานิพนธ์ของผู้เขียนว่า เป็นการดีกว่าที่จะอ่านต้นฉบับก่อนแล้วจึงดูการดัดแปลงเป็นภาพยนตร์ จากนั้นผู้เขียนพยายามโต้แย้งเพื่อยืนยันวิทยานิพนธ์ที่หยิบยกขึ้นมา

2.2. คำสั่งที่เป็นลายลักษณ์อักษรมีเหตุผลและเป็นวิธีการเชื่อมต่อแบบลอจิคัลที่ใช้อย่างถูกต้องหรือไม่? - การสร้างข้อความเชิงตรรกะถูกขัดขวางโดยการแบ่งย่อหน้าที่แม่นยำไม่เพียงพอ การใช้วิธีการเชื่อมต่อเชิงตรรกะน้อยที่สุด ในบางกรณีมีข้อผิดพลาดในการใช้งาน: เพื่อจิตใจของฉันสำหรับฉัน

เกณฑ์ที่สองได้รับ 1 คะแนน

เกณฑ์ K3 - คำศัพท์

3.1. คำศัพท์ที่บัณฑิตเลือกตรงกับงานสื่อสารที่กำหนดหรือไม่? - โดยทั่วไปแล้วจะสอดคล้อง

3.2. คำศัพท์ของผู้เข้าสอบเพียงพอหรือไม่ แตกต่างกันอย่างไร สอดคล้องกับความซับซ้อนในระดับสูงหรือไม่?- โดยทั่วไปใช่ อย่างไรก็ตาม คำศัพท์ที่ซ้ำซากจำเจบ่งบอกถึงคำศัพท์ที่ไม่ดี

3.3. ผู้เขียนทำตามกฎของการสร้างคำหรือไม่? และความเข้ากันได้ (การจัดเรียง) คำที่ใช้อย่างถูกต้องในบริบทเฉพาะ และข้อผิดพลาด (ถ้ามี) ส่งผลต่อความเข้าใจในเนื้อหาหรือไม่– มีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับคำศัพท์ แต่ก็ไม่ได้ทำให้เข้าใจเนื้อหาของข้อความได้ยาก ตัวอย่างเช่น คำว่า "ความจริง" ถูกใช้อย่างไม่ถูกต้องในบริบท และการสร้างคำก็เสียหายไปด้วย

รูปแบบและหลักเกณฑ์การเขียนเรียงความ “แสดงความคิดเห็น”

เรียงความ "แสดงความคิดเห็น" เขียนในรูปแบบที่เป็นทางการ (ธุรกิจ)
ในเรียงความประเภทนี้ คุณต้องแสดงมุมมองของคุณในหัวข้อที่กำหนด รวมทั้งนำเสนอมุมมองของคนอื่นที่ตรงกันข้ามกับคุณและอธิบายว่าทำไมคุณไม่เห็นด้วยกับพวกเขา ความคิดเห็นของคุณจะต้องชัดเจนและสนับสนุนโดยตัวอย่างหรือหลักฐาน
ขนาดเรียงความ 200-250 คำ (ขั้นต่ำ 180 คำ สูงสุด 275)
เรียงความควรใช้โครงสร้างเช่น "ในความคิดของฉัน", "ฉันคิดว่า", "ฉันเชื่อ"
จำเป็นต้องใช้คำเกริ่นนำและโครงสร้างเช่น "ในทางกลับกัน"… การเชื่อมโยงคำ (อย่างไรก็ตาม ยิ่งกว่านั้น แม้จะ...)
ห้ามใช้คำย่อ เช่น “ฉัน” “พวกเขา” “ทำไม่ได้” “ทำไม่ได้” (มิฉะนั้น คะแนนการจัดองค์ประกอบจะลดลง)
เรียงความ "แสดงความคิดเห็น" มีโครงสร้างที่เข้มงวด การเปลี่ยนแปลงในขณะที่เขียนเรียงความจะทำให้คะแนนลดลง เรียงความ "แสดงความคิดเห็น" ประกอบด้วย 4 ย่อหน้า:

1. บทนำ(การแนะนำ)

ในบทนำ จำเป็นต้องกำหนดหัวข้อ-ปัญหาให้ชัดเจน ซึ่งบ่งชี้ว่ามีสองมุมมองที่ตรงกันข้ามในประเด็นนี้ (บางคนอ้างว่าโทรศัพท์มือถือเป็นอุปกรณ์ที่มีประโยชน์มาก ในขณะที่บางคนโต้แย้งว่าชีวิตจะเครียดน้อยลงหากไม่มีอุปกรณ์เหล่านี้ ) และแสดงความคิดเห็นของคุณโดยไม่ต้องใช้การออกแบบส่วนตัวมากเกินไป
อย่างไรก็ตาม ประโยคแรกไม่ควรทำซ้ำคำต่อคำในหัวข้อที่กำหนดของเรียงความ ส่วนท้ายของย่อหน้าแรกที่แนะนำ: ตอนนี้ ฉันต้องการแสดงมุมมองของฉันเกี่ยวกับปัญหาของ ...

2) ตัวหลัก

1 ย่อหน้า.ให้ข้อโต้แย้ง 2-3 ข้อเพื่อสนับสนุนมุมมองของคุณ สนับสนุนพวกเขาด้วยตัวอย่างหรือหลักฐาน
ในย่อหน้าที่สอง คุณควรยึดถือมุมมองเดียวเท่านั้น ตัวอย่างเช่น โทรศัพท์มือถือในความคิดของฉันเป็นอุปกรณ์ที่มีประโยชน์มาก หรือฉันถือว่าโทรศัพท์มือถือเป็นสิ่งประดิษฐ์ที่เป็นอันตรายและไร้ประโยชน์
มีความจำเป็นต้องให้ข้อโต้แย้ง 2-3 ข้อพร้อมหลักฐานเพื่อสนับสนุนความคิดเห็นของคุณเอง

2 ย่อหน้า.ให้ความเห็นตรงข้าม (1-2) และอธิบายว่าเหตุใดคุณจึงไม่เห็นด้วยกับพวกเขา ตัวอย่าง: อย่างไรก็ตาม บางคนคิดว่าโทรศัพท์มือถือไม่เพียงช่วยให้คุณติดต่อกับญาติและเพื่อนฝูงเท่านั้น แต่ยังมีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมายให้คุณ ฉันไม่เห็นด้วยกับข้อความนี้เพราะ...
การโต้แย้งของคุณต่อความคิดเห็นของผู้อื่นไม่ควรทำซ้ำวรรค 2

3) บทสรุป (บทสรุป)

จำเป็นต้องสรุปโดยอ้างถึงหัวข้อที่ให้ไว้ในย่อหน้าที่ 1 ว่ามี 2 มุมมองเกี่ยวกับปัญหาและเพื่อยืนยันมุมมองของคุณเอง
ตัวอย่างเช่น: “มีมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับปัญหานี้ ฉันคิดว่า…” หรือ “เมื่อพิจารณาทุกอย่างแล้ว มีสองมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับปัญหานี้ ฉันเชื่ออย่างนั้น…

คำศัพท์ที่เป็นประโยชน์สำหรับการแต่งเพลง "แสดงความคิดเห็น"

1 ย่อหน้า ประโยคเกริ่นนำ

• เป็นที่เชื่อกันโดยทั่วไปว่า….
• คนมักอ้างว่า... บางคนเถียงว่า...
• หลายคนคิดว่า…
• มักจะแนะนำ / เชื่อว่า...
• หลายคนเห็นชอบกับความคิดที่ว่า... หลายคนเชื่อว่า...
• บางคนต่อต้าน...

2 ย่อหน้า. วลีที่แสดงมุมมองของคุณ:

• ฉันต้องการอธิบายมุมมองของฉันเกี่ยวกับสถานการณ์นี้
• ฉันต้องการแสดงความคิดเห็นของฉันเกี่ยวกับปัญหานี้

วลีที่แสดงถึงข้อดีของปัญหาภายใต้การสนทนา:

• ตามที่ระบุไว้แล้ว ฉันสนับสนุน... ด้วยเหตุผลหลายประการ...
• มีหลายสิ่งที่จะพูดแทน...
• สิ่งที่ดีที่สุด/เกี่ยวกับ……. เป็น…

วลีที่แสดงมุมมอง:

• ก่อนอื่น / ก่อนอื่น….
• ในที่แรก
• เริ่มต้นด้วย, / เริ่มต้นด้วย,
• ประการที่สอง ประการที่สาม ในที่สุด
• สุดท้าย แต่ไม่ท้ายสุด

วลีที่เพิ่มอาร์กิวเมนต์ใหม่:

• นอกจากนี้ /ยิ่งไปกว่านั้น /ยิ่งไปกว่านั้น
• เช่นเดียวกับ…. /นอกจากนี้/ที่...
• นอกจากนี้ /…….ยัง….
• ไม่เพียงแต่….แต่……เช่นกัน
• นอกเหนือจากนี้/ว่า….
• ไม่ต้องพูดถึงความจริงที่ว่า

3 ย่อหน้า.

• บางคนเข้าใจว่า...ถึงอย่างไรก็ล้มเหลว...
• พวกเขาไม่ได้พิจารณาว่า... พวกเขาลืมไปว่า...
• บางคนเถียงว่า.... ไม่เห็นด้วย เพราะ...
• ฉันไม่เห็นด้วยกับมุมมองนี้ (คำพูด ความเห็น) เพราะ …
• กลายเป็นกระแสนิยมสำหรับบางคนที่เถียงว่า...
• ตรงกันข้ามกับสิ่งที่คนส่วนใหญ่เชื่อ ฉันคิดว่า...
• ตรงข้ามกับแนวคิดข้างต้น…ผมเชื่อว่า…

4 ย่อหน้า. วลีปิด:

• สรุปแล้ว,
• โดยรวมแล้ว
• สรุป,
• สรุป
• ทั้งหมดในทุก
• ทุกสิ่งพิจารณา
• ในที่สุด,
• สุดท้ายนี้
• โดยคำนึงถึงทุกสิ่ง
• คำนึงถึงทุกสิ่ง

การแสดงความเห็นส่วนตัว:

• ในความคิดของฉันเรื่องนี้เป็นที่ถกเถียงกันมาก
• ในความคิดของฉัน…
• ในใจของฉัน…
• กับวิธีคิดของฉัน...
• โดยส่วนตัวผมเชื่อว่า…
• ผมรู้สึกหนักแน่นว่า…
• มันดูเหมือนว่าฉันว่า…
• เท่าที่ผมนึกออก…

เกณฑ์การประเมินการปฏิบัติงานС2

	การแก้ปัญหาการสื่อสาร (สารบัญ)	การจัดระเบียบข้อความ		ไวยากรณ์	การสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน
	งานเสร็จสมบูรณ์แล้ว: เนื้อหาสะท้อนถึงทุกแง่มุมที่ระบุในงาน การออกแบบโวหารของคำพูดได้รับการคัดเลือกอย่างถูกต้องโดยคำนึงถึงวัตถุประสงค์ของคำแถลงและผู้รับ มีการปฏิบัติตามบรรทัดฐานของความสุภาพที่ยอมรับในภาษา	คำสั่งมีเหตุผล: เลือกวิธีการเชื่อมต่อแบบลอจิคัลอย่างถูกต้อง ข้อความแบ่งออกเป็นย่อหน้า เลือกรูปแบบประโยคได้ถูกต้อง	คำศัพท์ที่ใช้มีความเหมาะสมกับงานที่ทำอยู่ ในทางปฏิบัติไม่มีการละเมิดในการใช้คำศัพท์ (1-2 ผิดพลาด)	โครงสร้างไวยากรณ์ใช้ตามงาน แทบไม่มีข้อผิดพลาด (1-2 ผิดพลาด)
	งานที่มอบหมายเสร็จสิ้น: บางส่วนที่ระบุในงานมอบหมายไม่ได้รับการเปิดเผยอย่างสมบูรณ์ มีการละเมิดรูปแบบการพูดแยกต่างหาก บรรทัดฐานของความสุภาพที่ยอมรับในภาษาส่วนใหญ่จะสังเกต	คำสั่งนั้นมีเหตุผลโดยทั่วไป มีข้อบกพร่องบางประการในการใช้ลิงก์แบบลอจิคัล มีข้อบกพร่องบางประการในการแบ่งข้อความออกเป็นย่อหน้า มีการละเมิดรูปแบบของคำสั่ง	คำศัพท์ที่ใช้สอดคล้องกับงานแต่มีความคลาดเคลื่อนในการใช้คำหรือคำศัพท์มีจำกัด แต่ศัพท์ใช้ถูกต้อง (3-7 ข้อผิดพลาด)	มีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์จำนวนหนึ่งที่ไม่ทำให้เข้าใจข้อความยาก (3-7 ข้อผิดพลาด)	แทบไม่มีข้อผิดพลาดในการสะกดคำ ข้อความแบ่งเป็นประโยคที่มีเครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้อง (1-2 ผิดพลาด)
	งานยังไม่เสร็จสมบูรณ์: เนื้อหาไม่ได้สะท้อนถึงทุกแง่มุมที่ระบุไว้ในงาน การละเมิดรูปแบบเป็นเรื่องปกติ โดยทั่วไปจะไม่ปฏิบัติตามบรรทัดฐานของความสุภาพที่ยอมรับในภาษา	คำสั่งนี้ไม่สมเหตุสมผลเสมอไป: มีข้อบกพร่องหรือข้อผิดพลาดในการใช้วิธีการเชื่อมต่อแบบลอจิคัล ทางเลือกของพวกเขามีจำกัด การแบ่งข้อความออกเป็นย่อหน้านั้นไร้เหตุผลหรือไม่มีอยู่ มีข้อผิดพลาดมากมายในรูปแบบของคำสั่ง	ใช้คำศัพท์ที่จำกัดโดยไม่จำเป็น มีการใช้คำศัพท์บ่อยครั้ง ซึ่งอาจทำให้เข้าใจข้อความได้ยาก	ข้อผิดพลาดระดับประถมศึกษาเป็นเรื่องปกติหรือมีข้อผิดพลาดเพียงเล็กน้อย แต่ทำให้ข้อความเข้าใจยาก (8-12 ข้อผิดพลาด)	มีข้อผิดพลาดในการสะกดหรือเครื่องหมายวรรคตอนที่ทำให้เข้าใจข้อความได้ยาก (3-10 ข้อผิดพลาด)
	งานที่มอบหมายไม่เสร็จสมบูรณ์: เนื้อหาไม่สะท้อนลักษณะที่ระบุในงาน หรือไม่ตรงกับปริมาณที่กำหนด (200-250 คำ) หมายเหตุ: จำนวนคำขั้นต่ำคือ 180 คำสูงสุดคือ 275 หากบทความมี 179 คำ - "0" สำหรับเนื้อหา หากมีมากกว่า 276 คำ ระบบจะตรวจสอบคำจากจุดเริ่มต้นเพียง 250 คำเท่านั้น	ไม่มีเหตุผลในการสร้างคำสั่ง ไม่เคารพรูปแบบของคำสั่ง	คำศัพท์ที่จำกัดมากไม่อนุญาตให้คุณทำงานให้เสร็จ (ไม่สามารถตั้งค่าได้หากไม่มี "0" สำหรับเนื้อหา)	ไม่ปฏิบัติตามกฎไวยากรณ์ (มากกว่า 12 ข้อผิดพลาด)	ไม่เคารพกฎการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน กว่า 10 ข้อบกพร่อง

ตัวอย่างเรียงความ

หลายเมืองในยุโรปทำทุกอย่างเพื่อส่งเสริมจักรยานให้เป็นรูปแบบการคมนาคมขนส่งที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม อย่างไรก็ตามผู้ว่าการเซนต์ ปีเตอร์สเบิร์กลงนามในพระราชกฤษฎีกาซึ่งไม่อนุญาตให้จักรยานในใจกลางเมือง

คุณเห็นด้วยหรือไม่ว่าควรห้ามจักรยานในใจกลางเมืองเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ปีเตอร์สเบิร์ก?

เขียน 200-250 คำ

ใช้แผนต่อไปนี้:

1. บทนำ. (ระบุปัญหา)

2. แสดงความคิดเห็นของคุณและให้เหตุผล

3. ให้ข้อโต้แย้งของผู้อื่นและอธิบายว่าเหตุใดจึงผิด

4. ทำการสรุป

ในเมืองต่างๆ ของยุโรป ผู้คนมักขี่จักรยานกันเพราะพวกเขาตระหนักดีว่าจักรยานช่วยประหยัดเชื้อเพลิงและลดมลพิษในเมืองต่างๆ อย่างไรก็ตาม ผู้ว่าการเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กตัดสินใจห้ามจักรยานในใจกลางเมือง และฉันเห็นด้วยอย่างยิ่ง ฉันต้องการอธิบายมุมมองของฉันเกี่ยวกับเรื่องนี้

ในความคิดของฉัน ผู้ว่าราชการจังหวัดพูดถูก ในตอนแรก ถนนของเราไม่ได้ถูกปรับให้เหมาะกับการขี่จักรยานเหมือนในยุโรป มันแคบเกินไปและไม่มีเลนแยกสำหรับจักรยาน จักรยานไม่ได้ช่วยเรื่องการจราจร แต่บางครั้งก็ทำให้แย่ลงไปอีก เนื่องจากนักปั่นจักรยานมักจะฝ่าฝืนกฎจราจรและทำให้เกิดอุบัติเหตุ นอกจากนี้ สภาพอากาศในเซนต์ ปีเตอร์สเบิร์กไม่ดีสำหรับการเดินทางด้วยจักรยาน ในฤดูหนาวถนนจะถูกปกคลุมด้วยน้ำแข็ง ในฤดูใบไม้ร่วงและในฤดูใบไม้ผลิจะมีฝนตกบ่อย และถนนก็เปียก ดังนั้นนักปั่นจักรยานจึงเคลื่อนไหวได้ยากมาก

ในทางกลับกัน บางคนบอกว่าจักรยานมีประโยชน์ต่อสุขภาพของเราอย่างไม่ต้องสงสัย ฉันไม่สามารถเห็นด้วยกับมันได้ทั้งหมด เนื่องจากมีอุบัติเหตุบนท้องถนนบ่อยครั้งที่นักปั่นจักรยานได้รับบาดเจ็บ บางคนอาจโต้แย้งว่าจักรยานสะอาดทางนิเวศวิทยา แต่คุณยังสามารถใส่สิ่งอำนวยความสะดวกในการชำระล้างแบบพิเศษบนรถที่เร็วและสะดวกสบายกว่าขณะขนส่งได้

สรุป มีมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับปัญหานี้ ฉันเชื่อว่าควรห้ามจักรยานในใจกลางเมืองซึ่งไม่ได้สร้างถนนสำหรับพวกเขาโดยเฉพาะ อย่างที่ฉันเห็น จักรยานเป็นพาหนะสำหรับการเดินทางระยะสั้นในชนบท

ใช้เป็นภาษาอังกฤษ จดหมาย. งาน C2 บทเรียนวิดีโอ

ความรู้ภาษาต่างประเทศเป็นหนึ่งในความสามารถด้านการทำงานที่สำคัญที่บัณฑิตควรมีในปัจจุบัน ไม่ว่าคนๆ หนึ่งจะวางแผนจะไปศึกษาต่อที่ต่างประเทศและหางานทำในบริษัทข้ามชาติขนาดใหญ่ หรือต้องการอยู่ในบ้านเกิดของเขา การรู้ภาษาต่างประเทศจะเป็นประโยชน์อย่างมากและจะเปิดประตูต่างๆ สำหรับผู้สำเร็จการศึกษา

เป็นไปได้ว่าในปี 2018 ภาษาต่างประเทศจะกลายเป็นหัวข้อบังคับของ USE แต่จนกว่าการตัดสินใจในวิชาบังคับที่สามจะได้รับการอนุมัติและสิทธิในการเลือกยังคงอยู่กับบัณฑิต

ในปี 2560-2561 คะแนนภาษาอังกฤษสูงจะช่วยให้คุณเข้าสู่มหาวิทยาลัยที่อ้างถึงของสหพันธรัฐรัสเซียในหลากหลายสาขา:

• ภาษาศาสตร์;
• ภาษาศาสตร์;
• วารสารศาสตร์;
• การสอน;
• การจัดการ;
• ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ
• เศรษฐกิจโลก
• สังคมวิทยา;
• ธุรกิจโรงแรม
• การศึกษาระดับภูมิภาค
• มานุษยวิทยา…

อันที่จริง ช่วงของพื้นที่นั้นกว้างกว่ามาก เพราะแม้แต่มหาวิทยาลัยหลายแห่งก็ให้ผู้สมัครที่ต้องการเข้าสู่ความเชี่ยวชาญทางเทคนิคด้วยทางเลือกระหว่างการสอบผ่านฟิสิกส์หรือภาษาต่างประเทศ

ตารางสอบสหพันธ์ประจำปี 2561 เป็นภาษาต่างประเทศ

ช่วงต้น
วันสำรอง (ส่วนปาก)
ช่วงเวลาหลัก
ข้อสอบหลัก (ส่วนปาก)
ข้อสอบหลัก (ส่วนข้อเขียน)
วันจอง (ส่วนที่เขียน)
วันสำรอง (ส่วนปาก)
วันสำรอง (ทุกวิชา)

การเปลี่ยนแปลงในการสอบ Unified State ในภาษาอังกฤษในปี 2018

เนื่องจากในฤดูกาล 2016-2017 มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญใน KIM ของวิชาต่างๆ ผู้สำเร็จการศึกษาและอาจารย์จำนวนมากจึงติดตามข่าวอย่างใกล้ชิด

เรากำลังรีบให้ความรู้ - ในปี 2561 โครงสร้างของการสอบในภาษาต่างประเทศจะไม่เปลี่ยนแปลง จะมีการแก้ไขและชี้แจงเพียงเล็กน้อยในเนื้อหาของ KIM

เช่นเดียวกับปีที่แล้ว โครงสร้างของ USE 2018 ในภาษาอังกฤษจะประกอบด้วยสองช่วงตึก:

• ส่วนที่เป็นลายลักษณ์อักษร;
• ส่วนช่องปาก.

การสอบปากเปล่าและข้อเขียนจะจัดขึ้นในวันที่ต่างกัน!

โครงสร้างของส่วนที่เขียน

ส่วนข้อเขียนของข้อสอบประกอบด้วย 40 งาน แบ่งออกเป็น 4 ส่วน:

• การฟัง (คำถามที่ 1-9);
• การอ่าน (คำถาม 10-18);
• จดหมาย (คำถาม 19-38);
• คำศัพท์และไวยากรณ์ (คำถาม 39-40)

คุณมีเวลา 180 นาทีในการทำงานให้เสร็จ

เป็นมูลค่าการพิจารณาว่าไม่มีการทดสอบในตั๋วใหม่ คำถามที่ง่ายที่สุดในตอนนี้คือคำถามที่มีคำตอบสั้นๆ (ระบุตัวเลข ตัวอักษร หรือคำ)

ตั๋วสร้างขึ้นจากหลายระดับและรวมถึงงานที่สอดคล้องกับระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษหลักสามระดับสำหรับประเทศที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา:

ระดับสูง (B2) รวมถึงงานที่ต้องใช้ความเข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับข้อความที่อ่านรวมถึงย่อหน้าที่ 40 จากบล็อก "จดหมาย" - เรียงความสั้น ๆ ที่ให้เหตุผลในหัวข้อที่กำหนด

โครงสร้างช่องปาก

ส่วนการสอบปากเปล่า (การพูด) เกิดขึ้นในห้องปฏิบัติการภาษาที่มีอุปกรณ์พิเศษหรือห้องเรียนคอมพิวเตอร์ซึ่งแต่ละที่นั่งมีชุดหูฟังพิเศษ การทดสอบใช้เวลาเพียง 15 นาที ในช่วงเวลานี้ นักเรียนต้องแสดงความเข้าใจในการพูดด้วยวาจาและความสามารถในการดำเนินบทสนทนา

ใช้การให้คะแนนเป็นภาษาอังกฤษ

สำหรับการสำเร็จในส่วนที่เป็นลายลักษณ์อักษร ผู้สำเร็จการศึกษาสามารถทำคะแนนหลักได้สูงสุด 80 คะแนน สำหรับผ่านส่วนปาก - อีก 22 คะแนน เมื่อคำนวณคะแนนรวมจะสรุปผล

ในปี 2018 เมื่อให้คะแนนสำหรับ USE เป็นภาษาอังกฤษ คะแนนหลักจะถูกแปลงเป็นระบบห้าคะแนนตามตาราง:

โปรดทราบว่าเกณฑ์ขั้นต่ำสำหรับการผ่าน (22 คะแนน) ไม่ได้ทำให้สามารถเข้ามหาวิทยาลัยได้ แต่เป็นเพียงเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการได้รับใบรับรอง สำหรับข้อมูลเกี่ยวกับคะแนนสอบผ่านขั้นต่ำในวิชาที่จำเป็นในการเข้าศึกษาในคณะเฉพาะของมหาวิทยาลัยที่คุณเลือก ให้มองหาเว็บไซต์ทางการของสถาบันการศึกษา

วันที่สอบเป็นภาษาอังกฤษ

ร่างกำหนดการสำหรับการทดสอบขั้นสุดท้ายสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ได้รับการร่างขึ้นแล้ว หากไม่มีการเปลี่ยนแปลงใดๆ ในปฏิทินที่กำหนดไว้ก่อนเริ่ม USE 2018 การสอบจะจัดขึ้นในวันที่ต่อไปนี้:

	ส่วนปาก	ส่วนที่เขียน
ช่วงต้น	(วันจันทร์)	(วันพุธ)
	(วันจันทร์)
ช่วงเวลาหลัก	(วันพุธ พฤหัสบดี)	(วันจันทร์)
		(วันอังคาร)
	(วันศุกร์)
ระยะเวลาเพิ่มเติม	กันยายน 2018

ผู้สำเร็จการศึกษา 2017-2018 สามารถมุ่งเน้นไปที่ช่วงเวลาหลักของ USE

ผู้สำเร็จการศึกษาจากปีก่อนหน้าและผู้มีเหตุผลที่ถูกต้องในการเลื่อนวันสอบสามารถสมัครสอบก่อนได้

ระยะกันยายนเป็นช่วงรับใหม่ครั้งสุดท้าย ซึ่งบุคคลจะได้รับอนุญาตซึ่งผลลัพธ์ไม่ได้รับการยอมรับด้วยเหตุผลทางเทคนิค (ไม่ใช่ความผิดของพวกเขา) และผู้ที่ไม่สามารถเข้าร่วมในเซสชัน USE หลักได้ด้วยเหตุผลที่ดี

การเตรียมตัวสอบภาษาอังกฤษ

ครูส่วนใหญ่สนับสนุนให้นักเรียนมัธยมปลายตัดสินใจเลือกสาขาวิชาเฉพาะในอนาคตและเลือกมหาวิทยาลัยที่ต้องการตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 วิธีนี้ช่วยให้ทราบล่วงหน้าว่าวิชาใดที่ต้องเน้นเพื่อให้สอบผ่านได้สำเร็จ

แต่ถึงแม้จะตัดสินใจสอบผ่านภาษาอังกฤษได้ไม่นาน คุณก็มีโอกาสเตรียมตัวให้ดีสำหรับการสอบปลายภาค เพราะยังมีอีกมากกว่าครึ่งปีการศึกษาข้างหน้า

จะเริ่มต้นที่ไหน?

• ทำความคุ้นเคยกับโครงสร้างตั๋วและงานทั่วไป
• ค้นหาจุดอ่อนของคุณและให้ความรู้กับตัวเอง
• ฝึกฝนและฝึกฝนอีกครั้ง

คุณสามารถหาคู่มือมากมายในเน็ตที่จะช่วยให้คุณทำซ้ำกฎพื้นฐานและเตรียมตัวให้ดีสำหรับส่วนที่เป็นลายลักษณ์อักษร เวอร์ชันทดลองของปีนี้และปีที่แล้วจะขาดไม่ได้ในการจัดเตรียม เพราะในปี 2018 โครงสร้างของตั๋ว USE ภาษาอังกฤษจะไม่เปลี่ยนแปลง

ต้องฝึกฝนจึงจะผ่านการสอบปากเปล่า คุณสามารถรับได้โดยการลงทะเบียนในหลักสูตรกลุ่มเพื่อเตรียมสอบหรือเพียงแค่พูดคุยกับเจ้าของภาษา แต่อย่าลืมว่าข้อสอบจะนำเสนอภาษาแบบคลาสสิก และเพื่อนๆ บนอินเทอร์เน็ตอาจเป็นผู้ให้บริการภาษาถิ่นต่างๆ

ไวยากรณ์ (งาน 19-25):

วิธีเขียนเรียงความเป็นภาษาอังกฤษ:

ส่วนปาก: