สรุปบทเรียนในหัวข้อ “ฤดูร้อนจะมาถึงเมื่อไหร่? “เมื่อไหร่ฤดูร้อนจะมาถึง” แผนการสอนเรื่องโลกรอบตัวเรา (ป.1) ในหัวข้อ ตรวจการบ้าน

ฤดูร้อนของอินเดียมาในช่วงเวลาเดียวกันทุกปี เริ่ม 13-14 กันยายน และสิ้นสุด 23-27 กันยายน ตามที่นักพยากรณ์อากาศระบุว่า ฤดูร้อนของอินเดียในปีนี้จะแบ่งออกเป็น 2 ส่วน ระหว่างนั้นจะมีอุณหภูมิที่เย็นกว่าและมีฝนตกในรูปแบบของฝน Vsepirojki.ru

สิ่งสำคัญคืออากาศที่อบอุ่น แห้ง และมีแดดจัด ทำไมมันถึงเกิดขึ้น? เหตุผลทั้งหมดก็คือแอนติไซโคลนที่เสถียร ตามประเพณีของชาวสลาฟตะวันออก สภาพอากาศที่มีแดดจัดในช่วงเวลาสั้นๆ นี้เชื่อมโยงกับการเก็บเกี่ยวอย่างแยกไม่ออก รวมถึงพิธีกรรมที่เกี่ยวข้องกับการเที่ยวช่วงฤดูร้อนและต้อนรับฤดูใบไม้ร่วงด้วย

สัญญาณ

สัญลักษณ์ที่มีชื่อเสียงที่สุดคือใยบิน (“งู”) หากคุณถูกใยแมงมุมฟาดหน้า หรือสังเกตเห็นมันจำนวนมากบนต้นไม้ต่างๆ ในทุ่งหญ้า บนกิ่งก้านของต้นไม้ นั่นหมายความว่าฤดูใบไม้ร่วงจะเริ่มต้นได้ดี: อบอุ่นและไม่มีฝน หากเป็นเช่นนั้น ฤดูร้อนของอินเดียทั้งหมดมีพายุ ฤดูใบไม้ร่วงที่ตามมาก็จะแห้งแล้งยิ่งขึ้น และในทางกลับกัน. “การขี่ในวันเซมยอนทำให้ม้าโดดเด่นยิ่งขึ้น สุนัขก็ใจดีมากขึ้น และไม่ป่วย” ยิ่งใยแมงมุมบินมากเท่าไร ฤดูใบไม้ร่วงก็จะยิ่งอบอุ่นและสดใสมากขึ้นเท่านั้น

ทำไมจึงเรียกอย่างนั้น?

ในสมัยก่อนผู้หญิงมีช่วงเวลาที่ยากลำบากมาก มีงานภาคสนาม เก็บเกี่ยว เตรียมอาหารสำหรับฤดูหนาว และยังมีงานบ้านอีกด้วย ไม่ต้องพูดถึงยุคทาสอันเลวร้าย...

ดังนั้นวันที่อากาศอบอุ่นในเดือนกันยายนนี้จึงเป็นช่วงเวลาพักผ่อนสั้นๆ สำหรับผู้หญิงทุกคน จากนั้นก็เริ่มปูผ้าลินิน ทำงานหัตถกรรม โดยทั่วไปมีงานใหม่เกิดขึ้น อีกเวอร์ชันหนึ่งเกี่ยวข้องกับใยแมงมุมที่บินอยู่ในทุ่งนา เว็บค่อนข้างคล้ายกับผมหงอกยาวของผู้หญิง ขณะนี้คุณสามารถเห็นกลุ่มดาวลูกไก่บนท้องฟ้าได้ ผู้คนเรียกเขาสั้น ๆ ว่า - บาบา

บทเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของโลกรอบตัวเรา อาจารย์ Nesterova Larisa Nikolaevna

เรื่อง. ฤดูร้อนจะมาถึงเมื่อไหร่?

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: สร้างแนวคิดเกี่ยวกับรอบปี - ฤดูกาล, เดือน, ลำดับ; แสดงให้เห็นการพึ่งพาปรากฏการณ์ทางธรรมชาติต่อการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล

งาน:

วัตถุประสงค์ทางการศึกษาของบทเรียน:

สรุปและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูกาล

ให้แนวคิดเกี่ยวกับวัฏจักรประจำปี - ฤดูกาล, เดือน, ลำดับ

เรียนรู้ที่จะระบุลักษณะสัญญาณของฤดูกาล

วัตถุประสงค์การพัฒนาของบทเรียน:

เพื่อพัฒนาความสนใจทางปัญญา การพูดด้วยวาจาของนักเรียน และความสามารถเชิงสร้างสรรค์

พัฒนาทักษะการสังเกต ความสามารถในการวิเคราะห์ สรุป และสรุปผล

พัฒนาทักษะการสื่อสารและความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่ม

วัตถุประสงค์ทางการศึกษาของบทเรียน:

ปลูกฝังความรู้สึกถึงความงามผ่านการสังเกตในแต่ละฤดูกาล

ความสำเร็จของนักเรียนที่วางแผนไว้: นักเรียนจะได้เรียนรู้ว่าฤดูกาลและเดือนเปลี่ยนแปลงไปในลำดับใด เรียนรู้ที่จะจดจำช่วงเวลาของปีด้วยคุณลักษณะเฉพาะของมัน

อุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวกการฝึกอบรม:

โลก. 1 ชั้นเรียน ใน 2 ส่วน. เอ.เอ. เพลชาคอฟ. มอสโก การศึกษา. 2554

เอเอ เพลชาคอฟ. โลก. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1: สมุดงานหมายเลข 1, 2 มอสโก "การตรัสรู้" 2554

อีโมติคอนรางวัล

ซองจดหมายที่มีปริศนา

สโนว์แมน

รูปภาพพร้อมคำถามมดและเต่าปรีชาญาณ

เสียงเอี๊ยดอ๊าดของหิมะใต้ฝ่าเท้า

ตารางที่มีวันในสัปดาห์

1 เสียงระฆังดังขึ้น -

บทเรียนเริ่มต้นขึ้น

หูของคุณอยู่บนศีรษะของคุณ

ดวงตาเปิดกว้าง

ฟังนะ จำไว้

อย่าเสียเวลาแม้แต่นาทีเดียว!

เรื่อง ลำดับการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลและเดือนในนั้น ชื่อของฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ

และเดือนฤดูร้อน การพึ่งพาปรากฏการณ์ทางธรรมชาติกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล

ส่วนตัว ฝึกฝนทักษะการปรับตัวขั้นพื้นฐานในโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาอย่างไม่หยุดนิ่งสร้างความสนใจในการเรียนรู้ ฝึกฝนบทบาทของนักเรียน

ความรู้ความเข้าใจ: วิเคราะห์รูปแบบของฤดูกาลและเดือนที่เปลี่ยนแปลง ตั้งชื่อฤดูกาลตามลำดับที่ถูกต้อง เชื่อมโยงฤดูกาลและเดือน ใช้ชิปสีเพื่อทำงานให้เสร็จสิ้น อธิบายลักษณะปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในช่วงเวลาต่าง ๆ ของปี ตั้งชื่อฤดูกาลที่คุณชื่นชอบและอธิบายว่าเหตุใดจึงเป็นฤดูกาลที่คุณชื่นชอบ ค้นหาความไม่สอดคล้องกันของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในภาพวาดตำราเรียน - สังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติและบันทึกไว้ในสมุดงาน

การสื่อสาร ทำงานเป็นคู่; มีส่วนร่วมในการสนทนา สร้างเรื่องราว

กฎระเบียบ เข้าใจวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของบทเรียนและพยายามทำให้สำเร็จ ประเมินความสำเร็จของคุณในชั้นเรียนกำหนดข้อสรุปจากการอภิปรายร่วมกัน ทำงานตามแผน

ΙΙ. อัพเดทความรู้

มาเริ่มบทเรียนด้วยปริศนากันดีกว่า

ฉันรอคำตอบของคุณที่นี่

คิดช้าๆ

ฉันจะขอพรอะไรได้บ้าง?

แมลงชนิดนี้ได้ปักหลักอยู่ในหนังสือแล้ว

และเขามีคำถามมากมายสำหรับเรา (คำถามมด)

ครูแขวนรูปมดไว้บนกระดาน

เดาปริศนาของมด:

มีพี่น้องเหล่านี้เจ็ดคนจริงๆ

พวกคุณทุกคนรู้จักพวกเขา

ทุกสัปดาห์ประมาณ

พี่น้องเดินตามกัน

คนสุดท้ายจะกล่าวคำอำลา -

เบื้องหน้าก็ปรากฏขึ้น (วันในสัปดาห์)

แสดงรายการวันทั้งหมดของสัปดาห์ตามลำดับ

เกม "วันอะไรในสัปดาห์" - วันเสาร์จะมาถึงในอีกกี่วัน?

เกม "สัปดาห์เข้าแถว"

ตอนนี้ฉันจะเรียกคนทั้ง 7 คนไปที่กระดานแล้วให้สัญญาณแก่แต่ละคน ตามคำสั่ง “สัปดาห์ เข้าแถว!” ต้องรีบเข้าแถวเรียงตามลำดับตั้งแต่วันที่เราชื่อ ในหนึ่งสัปดาห์มีกี่วัน? วันนี้เป็นวันอะไรในสัปดาห์? ฤดูกาลอะไร?

ΙΙΙ. การตัดสินใจด้วยตนเองสำหรับกิจกรรม

พระอาทิตย์กำลังอบอ้าว ต้นลินเด็นกำลังเบ่งบาน ข้าวไรย์กำลังสุก สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด - และฤดูร้อนจะมาถึงเมื่อใด ทายสิว่าวันนี้บทเรียนของเราจะเกี่ยวกับอะไร (เกี่ยวกับฤดูร้อน) ฟังดูเหมือนมีคนกำลังมาที่นี่

พวกคุณได้ยินอะไรไหม? (หิมะลั่นดังเอี๊ยดใต้ฝ่าเท้า)

เสียงเอี๊ยดของหิมะดังขึ้น

ตอนนี้หลับตาแล้วคิดว่าวันนี้ใครจะมาเยี่ยมเราได้บ้าง?

เด็กๆ หลับตา ครูแสดงตุ๊กตาหิมะ

กรุณาเปิดตาของคุณ ใครมาเยี่ยมคุณ? (มนุษย์หิมะ)

พวกคุณคิดว่าเขามาที่นี่ทำไม? เขาต้องการรู้อะไรจากคุณ? (เด็ก ๆ เสนอคำถามที่แตกต่างกัน)

เพื่อนๆ คิดว่าตุ๊กตาหิมะกลัวอะไรมากที่สุดคะ? (ละลาย).

จะต้องเกิดอะไรขึ้นกว่าที่ตุ๊กตาหิมะจะเริ่มละลาย? (ต้องอบอุ่นกว่านี้)

และเมื่อไหร่จะอุ่นขึ้น (ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน)

ใครจะตอบฉันว่าทำไมมนุษย์หิมะถึงมา? เขาต้องการรู้อะไรจากเรากันแน่? (เมื่อไหร่ฤดูร้อนจะมาถึง?)

ทำได้ดี! คุณคิดอย่างไรทำไมเขาถึงต้องการสิ่งนี้? (จะได้มีเวลาบินไปในที่ที่อากาศหนาว)

พวกคุณอยากเรียนรู้อะไรในบทเรียนวันนี้?

โปรดเปิดหนังสือเรียนของคุณในหน้า 10

อ่านหัวข้อบทเรียนวันนี้ของเราอีกครั้ง (เมื่อไหร่ฤดูร้อนจะมาถึง?)

อ่านเราจะกำหนดงานด้านการศึกษาอะไรบ้างสำหรับตัวเราเอง?

Ι วี - การประยุกต์ใช้ความรู้ใหม่

การออกกำลังกาย

ปรากฎว่าไม่เพียงแต่ตุ๊กตาหิมะเท่านั้นที่สนใจหัวข้อของเรา มดของเราก็เริ่มสนใจคำถามเช่นกัน: ฤดูร้อนจะมาถึงเมื่อไหร่?

คุณคิดว่าเขาจะหันไปหาใครเพื่อหาคำตอบ? (ถึงเต่าผู้ชาญฉลาด)

ครูแขวนรูปเต่าปรีชาญาณไว้บนกระดาน

และเต่าผู้ฉลาดก็ถามมดของเราด้วยปริศนา เราช่วยคุณแก้ปัญหาได้หรือไม่?

พวกผู้หญิงกำลังทอพรมสี่ผืน

พวกมันถูกวางลงบนพื้นทีละตัว

ขาว เขียว หลากสี เหลือง

คำตอบที่นี่เป็นเรื่องยาก คุณพบหรือยัง?

พวกคุณใครเดาได้บ้างว่าปริศนาเกี่ยวกับอะไร? (เกี่ยวกับฤดูกาล)

ตอนนี้เป็นเวลากี่ปี? (ฤดูหนาว)

ดูแผนภาพในหน้า 10 ค้นหาชื่อฤดูกาลในแผนภาพนี้ มีกี่คน? ชื่อ (ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง)

เต่าผู้ชาญฉลาดเตรียมซองจดหมายพร้อมปริศนาเกี่ยวกับฤดูกาล

นักเรียนมาที่กระดานพร้อมซองจดหมายและอ่านปริศนา เด็ก ๆ เดาและแสดงช่วงเวลานี้ของปีบนแผนภาพ

ใครจะเดาว่าทำไมแผนภาพนี้จึงเรียกว่าวงกลมประจำปี (เวลาเดินตามกันจนกลายเป็นตลอดทั้งปี)

พวกคุณจำสิ่งที่มนุษย์หิมะอยากรู้จากเราได้ไหม? (เมื่อไหร่ฤดูร้อนจะมาถึง?)

เราจะตอบคำถามของเขาได้ไหม?

ฤดูร้อนจะมาถึงเมื่อไหร่? (หลังฤดูใบไม้ผลิ)

บอกฉันหน่อยได้ไหมว่าฤดูกาลสามารถรบกวนคำสั่งของพวกเขาได้หรือไม่?

จำได้ไหมว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นในเทพนิยายเรื่องใด? "สิบสองเดือน".

ครูแขวนภาพประกอบจากเทพนิยายเรื่อง 12 เดือน

เดาปริศนา:

12พี่น้อง

พวกเขาถูกเรียกแตกต่างกัน

และสิ่งต่าง ๆ

พวกเขามีส่วนร่วม (เดือน)

ค้นหาชื่อเดือนในวงกลมประจำปี มีกี่คน? (12)

อ่านชื่อตามลำดับ

แต่ละฤดูกาลมีกี่เดือน? (สาม)

ตั้งชื่อและจำฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน

บอกเราเกี่ยวกับช่วงเวลาที่คุณชื่นชอบของปี ทำไมคุณถึงชอบ? (คำตอบของเด็ก).

ดูภาพวาดของ Ant ในหน้า 11 ค้นหาข้อผิดพลาดที่เขาทำ?

พูดคุยกับเพื่อนบ้านที่โต๊ะของคุณว่าต้องทำอะไรเพื่อแก้ไขข้อผิดพลาดเหล่านี้

ทำได้ดี! วางหนังสือเรียนของคุณไว้ข้างๆ แล้วเปิดสมุดงานของคุณ

ดูงานที่ #1 หน้า 9.

ค้นหาภาคผนวกของงาน ตัดรูปภาพออก จัดเรียงภาพวาด

ในลำดับที่ถูกต้อง

รูปภาพควรติดฤดูกาลไหนก่อน?

ทำงานให้เสร็จ สลับสมุดบันทึกและตรวจสอบ

ภารกิจที่ 2

ดูที่ภาพ. เปรียบเทียบพวกเขา มีความคล้ายคลึงและแตกต่างกันอย่างไร?

ในงานหมายเลข 3 อ่านชื่อสามเดือนแรก พวกเขาอยู่ในช่วงเวลาใดของปี?

ดูภารกิจ #4

อ่านชื่อเดือน. คุณสังเกตเห็นอะไร?

ปีเริ่มต้นจากเดือนไหน? (ตั้งแต่เดือนมกราคม)

วางเลข 1 ในวงกลมข้างเดือนมกราคม ในทำนองเดียวกัน

เราวางตัวเลขไว้เหนือเดือนอื่นๆ

V. สรุปบทเรียน

การสะท้อน.

พวกคุณ มนุษย์หิมะได้เตรียมของขวัญมาให้คุณเพราะคุณช่วยเขาแก้ปัญหา นี่คือหัวใจที่ยิ่งใหญ่

พวกคุณแต่ละคนมีหัวใจเล็กๆ อยู่บนโต๊ะ ฉันขอแนะนำให้คุณเลือกหัวใจและมอบให้กับมนุษย์หิมะ

และเราเลือกใจที่จะให้ดังนี้

หัวใจสีแดง - ฉันเข้าใจทุกอย่าง ฉันชอบบทเรียน

หัวใจสีเหลือง – ยังคงมีคำถามในหัวข้อนี้

หัวใจสีฟ้า - ฉันไม่เข้าใจอะไรเลย

และฉันยังมีของขวัญให้คุณด้วย เหล่านี้คืออีโมติคอน

ขอบคุณสำหรับบทเรียน!

ความลึกลับ

ทรอยก้า ทรอยก้า มาแล้ว

ม้าทั้งสามตัวนั้นมีสีขาว

และราชินีก็นั่งอยู่บนเลื่อน

มีผมขาว หน้าขาว.

เธอโบกแขนเสื้ออย่างไร -

ทุกอย่างถูกปกคลุมไปด้วยเงิน

ความลึกลับ

มีความงามมา

สัมผัสแผ่นดิน

หิมะ น้ำแข็ง อยู่ที่ไหน

หญ้ากำลังเบ่งบาน

ความลึกลับ

ทุ่งหญ้ากำลังเปลี่ยนเป็นสีเขียว

มีส่วนโค้งสีรุ้งบนท้องฟ้า

ทะเลสาบได้รับความอบอุ่นจากแสงแดด:

ขอเชิญทุกท่านมาเล่นน้ำ...

ความลึกลับ

ในตอนเช้าเราไปที่สนาม -

ใบไม้ร่วงหล่นเหมือนฝน

พวกเขาส่งเสียงกรอบแกรบใต้ฝ่าเท้า

และพวกเขาก็บิน บิน บิน...

1-Z 1-O 1-B

2-ฉัน 2-C ​​2-E

3-เอ็ม 3-อี 3-ซี

4-เอ 4-เอช 4-เอช

5-บี 5-เอ

สเก็ต

เปิดตัวเรือ

ว่ายน้ำในแม่น้ำ

วิ่งผ่านแอ่งน้ำ

หัวข้อ: เมื่อไหร่ฤดูร้อนจะมาถึง?

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:สร้างแนวคิดเกี่ยวกับรอบปี - ฤดูกาล, เดือน, ลำดับ; แสดงให้เห็นการพึ่งพาปรากฏการณ์ทางธรรมชาติต่อการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล

งาน:

วัตถุประสงค์ทางการศึกษาของบทเรียน:

สรุปและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูกาล

ให้แนวคิดเกี่ยวกับวัฏจักรประจำปี - ฤดูกาล, เดือน, ลำดับ

เรียนรู้ที่จะระบุลักษณะสัญญาณของฤดูกาล

วัตถุประสงค์การพัฒนาของบทเรียน:

เพื่อพัฒนาความสนใจทางปัญญา การพูดด้วยวาจาของนักเรียน และความสามารถเชิงสร้างสรรค์

พัฒนาทักษะการสังเกต ความสามารถในการวิเคราะห์ สรุป และสรุปผล

พัฒนาทักษะการสื่อสารและความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่ม

วัตถุประสงค์ทางการศึกษาของบทเรียน:

ปลูกฝังความรู้สึกถึงความงามผ่านการสังเกตในแต่ละฤดูกาล

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ : นักเรียนจะได้เรียนรู้การตั้งชื่อเดือนและฤดูกาลตามลำดับที่กำหนด อธิบายลักษณะปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในช่วงเวลาต่าง ๆ ของปี

อุปกรณ์:

หนังสือเรียนโดย A.A. Pleshakov“ โลกรอบตัวเรา”;

สมุดงานสำหรับหนังสือเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 “ โลกรอบตัวเรา” โดย A.A. Pleshakov;

สมุดบันทึกที่ไม่ได้พิมพ์โดย A.A. Pleshakov;

รูปภาพที่แสดงมดและเต่าปรีชาญาณ

แผ่นงานที่มีวันในสัปดาห์ กับเดือน;

“ วงกลมประจำปีวิเศษ” ดินสอสี

"เครื่องฉายมัลติมีเดีย";

สมุดระบายสีในธีม: ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง (สำหรับเป็นของขวัญให้กับนักเรียน)

ในระหว่างเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร . พวกคุณวันนี้เรามีบทเรียนที่ไม่ธรรมดา - แขกมาหาเรา พวกเขาต้องการกระโดดเข้าสู่โลกแห่งความรู้กับเราเพื่อเรียนรู้สิ่งแปลกใหม่

หันไปหาแขกและยิ้มให้พวกเขา

- ดังนั้นเราจึงเริ่มบทเรียนของเรา

2. การอัพเดตความรู้

1.การสนทนา

เด็กๆ วันนี้ในบทเรียนของเรา แอนท์เป็นแขกของเราอีกครั้ง และเขาได้เตรียมปริศนาและคำถามให้เราแล้ว ฟังพวกเขา.

มีพี่น้องเหล่านี้เจ็ดคนจริงๆ

พวกคุณทุกคนรู้จักพวกเขา

ทุกสัปดาห์ประมาณ

พี่น้องเดินตามกัน

คนสุดท้ายจะกล่าวคำอำลา -

ด้านหน้าปรากฏขึ้น ( วันในสัปดาห์.)

2. เกม “วันอะไรในสัปดาห์”

วันนี้เป็นวันอะไรในสัปดาห์?

เมื่อวานนี้เป็นวันอะไรในสัปดาห์?

วันมะรืนนี้จะเป็นวันใดในสัปดาห์?

วันเสาร์จะมาถึงในอีกกี่วัน? วันอาทิตย์?

3.นักเรียนแต่ละคนมีแผ่นงานแสดงวันในสัปดาห์

วางตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 7 ให้ตรงกับวันในสัปดาห์

วันพุธ

วันศุกร์

วันจันทร์

วันพฤหัสบดี

วันอังคาร

ลุกขึ้น

วันเสาร์

4.ทำงานในหัวข้อของบทเรียน .

แอนต์ผู้ใจร้อนพบว่าวันเสาร์จะมาถึงเมื่อใด และต้องการทราบว่าอะไร เราเดาได้จากปริศนาอักษรไขว้ที่เขาเตรียมไว้ให้เรา

สไลด์ 1.

สดใสกลมกล่อมในระหว่างวัน

จะยาวกว่าในฤดูร้อนและสั้นกว่าในฤดูหนาว

เมื่อถึงฤดูร้อน พวกเขาก็ปรากฏตัวขึ้นในทุ่งหญ้า ในสวน และแปลงดอกไม้

พระองค์ทรงส่งหยดเล็กๆ จากฟากฟ้า

แล้วมดอยากรู้อะไร (เมื่อไหร่ฤดูร้อนจะมาถึง?)

เขาวิ่งไปหาเต่าปรีชาญาณแล้วถามเธอ และเธอก็ตอบเขาว่า: “วันนี้ เราจะไปเยี่ยมชายชราวัย 1 ขวบและค้นหาคำตอบสำหรับคำถามของคุณร่วมกับคุณและเพื่อนๆ”

เด็ก ๆ เพื่อที่จะให้คำตอบที่ถูกต้องและแม่นยำสำหรับคำถามนี้ฉันขอเสนอให้ตอบ Ant ในภายหลัง แต่ตอนนี้มาทำความรู้จักกับฤดูกาลให้ดีขึ้นและละเอียดยิ่งขึ้น และเมื่อจบบทเรียนเราต้องตอบแอนท์: ฤดูร้อนจะมาถึงเมื่อไหร่?

ตอนนี้เรามาออกเดินทางกัน – การเดินทางข้ามฤดูกาล

5. ทำงานในหัวข้อของบทเรียน

นักเรียนแต่ละคนมี “แวดวงมหัศจรรย์ประจำปี”

สไลด์ 2 -3 .

วางวงกลมไว้ข้างหน้าคุณ

นี่คือวงเวทย์มนตร์ และเจ้าของเป็นชายชรา ฟังเรื่องราวเกี่ยวกับเขา

"ชายชราวัยชรา"

ชายวัยหนึ่งปีก็ออกมา เขาเริ่มโบกแขนเสื้อแล้วปล่อยให้นกบินไป นกแต่ละตัวมีชื่อของตัวเอง ชายชราโบกมือเป็นครั้งแรก และนกสามตัวแรกก็บินหนีไป มันเริ่มหนาว หิมะกำลังตก.

ชายชราโบกมือเป็นครั้งที่สอง สามตัวที่สองบินไป หิมะเริ่มละลาย ดอกไม้ดอกแรกปรากฏขึ้นในทุ่งนา

ชายชราโบกมือเป็นครั้งที่สาม - ทรอยก้าตัวที่สามบินไป มันร้อนอบอ้าว...

เด็กอายุหนึ่งขวบโบกมือเป็นครั้งที่สี่ - และมีนกอีกสามตัวบินไป ลมหนาวพัดมาและมีฝนตกลงมาบ่อยครั้ง (วี ไอ ดาล)

ใครจำสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อชายวัย 1 ขวบโบกแขนเสื้อเป็นครั้งแรก? (เริ่มหนาวแล้ว หิมะตก)

นี่คือช่วงเวลาใดของปี? (ฤดูหนาว)

สไลด์ 4-6 .

ระบายสีแถบที่เขียนคำว่า "ฤดูหนาว" ด้วยดินสอสีน้ำเงิน

ใครรู้บ้างว่าลูกนกวัยแก่ปล่อยนกชนิดใด? (เป็นเดือนฤดูหนาว)ตั้งชื่อพวกเขา (ธันวาคม มกราคม กุมภาพันธ์)

เมื่อชายวัย 1 ขวบโบกมือเป็นครั้งที่สอง เกิดอะไรขึ้นในธรรมชาติ? (หิมะเริ่มละลาย ดอกไม้ดอกแรกปรากฏขึ้น)

นี่คือช่วงเวลาใดของปี? (ฤดูใบไม้ผลิ)

สไลด์ 7-9 .

ระบายสีแถบที่เขียนคำว่า "สปริง" ด้วยดินสอสีเขียว

ชายชราปล่อยนกสามตัวใดเป็นครั้งที่สอง? (เดือนฤดูใบไม้ผลิ: มีนาคม เมษายน พฤษภาคม)

ชายชราโบกมือเป็นครั้งที่สาม และมันก็ร้อนอบอ้าวมาก เกิดอะไรขึ้น (ฤดูร้อน)

สไลด์ 10-11

ระบายสีแถบด้วยคำว่า “ฤดูร้อน” สีเหลือง

นกอายุหนึ่งปีตัวเก่าปล่อยนกอะไรในฤดูร้อน? (เดือนฤดูร้อน: มิถุนายน กรกฎาคม สิงหาคม)

ฤดูร้อนจะสิ้นสุดลง และลูกวัยชราจะโบกแขนเสื้อเป็นครั้งที่สี่ ฝนจะตกและหนาวจัด นี่คือช่วงเวลาใดของปี? (ฤดูใบไม้ร่วง)

สไลด์ 12-14

ระบายสีแถบที่มีคำว่า "ฤดูใบไม้ร่วง" เป็นสีส้ม

เขาจะปล่อยนกอะไรในฤดูใบไม้ร่วง? (เดือนฤดูใบไม้ร่วง: กันยายน ตุลาคม พฤศจิกายน)

ทำไมคลื่นลูกเก่าหนึ่งปีจะไม่เป็นครั้งที่ห้า? (เพราะในธรรมชาติมีเพียง 4 ฤดูเท่านั้น)

สไลด์ 15 .

หลังจากฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาวจะกลับมาอีกครั้ง นกสามตัวแรกจะบินอีกครั้ง - ธันวาคม มกราคม กุมภาพันธ์ และอีกครั้งทุกอย่างจะวนเป็นวงกลมเหมือนเข็มนาฬิกาจากซ้ายไปขวา แสดงวงกลมนี้ด้วยนิ้วของคุณ

เหตุใดจึงเรียกรูปแบบนี้ว่าวงกลมประจำปี (ฤดูกาลต่างๆ หมุนเวียนกันจนปรากฏตลอดทั้งปี และหนึ่งปีผ่านไป ฤดูกาลถัดๆ ไปไม่มีที่สิ้นสุด)

* นักเรียนแต่ละคนมีแผ่นงานพร้อมชื่อเดือน

สไลด์ 16

ลองนับเดือนตามลำดับที่ปรากฏ ตั้งชื่อเดือนฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง

ระบายสีใบไม้ด้วยเดือนที่เขียนชื่อเดือนที่คุณเกิด

ยกมือขึ้นหากคุณเกิดในฤดูหนาว (ให้ใบไม้เป็นสีน้ำเงิน) ผู้เกิดในฤดูใบไม้ผลิ (สีเขียว); ผู้ที่เกิดในฤดูร้อน (สีเหลือง); ผู้ที่เกิดในฤดูใบไม้ร่วง (สีส้มหรือสีแดง) - ระบายสีใบไม้ด้วยเดือนที่เขียนชื่อเดือนที่คุณเกิด

นาทีพลศึกษา

เราจะพักผ่อนสักหน่อย
ลุกขึ้นมาสูดหายใจลึกๆ กันเถอะ
มือไปด้านข้างไปข้างหน้า
เด็ก ๆ เดินผ่านป่า
ก็ได้สังเกตธรรมชาติ (เดินอยู่กับที่)
เราเงยหน้าขึ้นมองดวงอาทิตย์
และรังสีก็ทำให้เราทุกคนอบอุ่น
ปาฏิหาริย์ในโลกของเรา:
เด็กๆ กลายเป็นคนแคระ (หมอบ)
แล้วเราก็ยืนขึ้นด้วยกัน -
ทุกคนกลายเป็นยักษ์ (ยืดนิ้วเท้าของคุณ)

6. ทำงานในหัวข้อของบทเรียน (ต่อ ).

ก) เกม “มันเกิดขึ้น - มันไม่เกิดขึ้น”

ปรบมือถ้ามันเกิดขึ้น กระทืบถ้ามันไม่เกิดขึ้น
ในฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วง ฝน ความร้อน หยด
ในฤดูหนาว: พายุฝนฟ้าคะนอง, หิมะ, พายุหิมะ, น้ำแข็ง, พายุหิมะ
ในฤดูใบไม้ผลิ: พายุฝนฟ้าคะนอง ธารน้ำแข็ง หยดหิมะ ใบไม้ร่วง
ในฤดูร้อน: พายุฝนฟ้าคะนอง หยดน้ำ สายรุ้ง พายุหิมะ ความร้อน

1.ทำงานตามตำราเรียน

เปิดหนังสือเรียนของคุณไปที่หน้า 10 และเตรียมการ์ดที่แสดงถึงฤดูกาล

เดาปริศนาและวางภาพที่ต้องการลงในวงกลมประจำปี

Troika - Troika บินเข้ามา
ม้าทั้งสามตัวนั้นมีสีขาว
และราชินีก็นั่งอยู่บนเลื่อน
มีผมขาว หน้าขาว
เธอโบกแขนเสื้ออย่างไร
ทุกอย่างถูกปกคลุมไปด้วยเงิน

สไลด์ 17 .

คุณรู้สัญญาณอะไรของฤดูหนาว? (ดวงอาทิตย์ส่องแสงแต่ไม่อบอุ่น โลกกลายเป็นน้ำแข็งและมีหิมะปกคลุม อ่างเก็บน้ำกลายเป็นน้ำแข็ง วันในฤดูหนาวสั้นและกลางคืนยาวนาน สัตว์ต่างๆ นอนในโพรง)

เธอมายิ้ม - พายุหิมะลดลง
เสียงระฆังของหยดเริ่มดังขึ้น
แม่น้ำตื่นขึ้น น้ำแข็งละลายแล้ว
สวนสวมชุดสีขาวเหมือนหิมะ
ด้วยเสียงคำราม รถแทรกเตอร์ก็เริ่มทำงาน
และนกก็ร้องเพลง: "ถึงเวลาสร้างรังแล้ว!"

สไลด์ 18

คุณสามารถตั้งชื่อสัญญาณอะไรของฤดูใบไม้ผลิได้? (ในฤดูใบไม้ผลิ ดวงอาทิตย์ไม่เพียงส่องแสง แต่ยังอบอุ่นอีกด้วย หิมะละลาย ลำธารไหล ดอกไม้แรกปรากฏขึ้น กลางวันยาวนานขึ้น และกลางคืนสั้นลง ธรรมชาติตื่นขึ้นและมีชีวิตขึ้นมา)

มันจะมาเยี่ยมเราในฤดูใบไม้ผลิ
มันนำมาซึ่งความกังวลมากมาย
ให้อากาศร้อนและยาวนาน
เพื่อให้กิ่งก้านสุกเร็วในทุ่งนา
พระองค์ทรงบัญชาให้เราเก็บเกี่ยวพืชผลอันอุดม
อบขนมปังที่มีสีดอกกุหลาบและมีกลิ่นหอม
สไลด์ 1 9

เราจะรู้จักฤดูร้อนได้อย่างไร? (มันเริ่มร้อนมาก ต้นไม้ก็ผลิบาน กลางวันก็ยาวขึ้น กลางคืนก็สั้นลง

สไลด์ 20

ฉันเดินผ่านทุ่งหญ้า ผ่านป่า ผ่านทุ่งนา
เธอเตรียมสิ่งของสำหรับพวกเรา
เธอซ่อนพวกมันไว้ในห้องใต้ดินในอาหารสัตว์
เธอพูดว่า: “ฤดูหนาวจะมาหาฉัน” (ฤดูใบไม้ร่วง)
- เกิดอะไรขึ้นในธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง?

(พระอาทิตย์ก็ร้อนน้อยลง ข้างนอกเริ่มหนาวแล้ว วันจะสั้นลงและคืนจะยาวนานขึ้น ใบไม้ร่วงหล่นบนต้นไม้และพุ่มไม้ หญ้าเปลี่ยนเป็นสีเหลืองและเหี่ยวเฉา สัตว์ต่างๆ กำลังเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาว นกกำลังบินไปยังบริเวณที่อากาศอบอุ่น แมลงกำลังซ่อนตัวอยู่ในสถานที่อันเงียบสงบ)

2. ทำงานตามตำราเรียน

ดูในหน้า 11 แอนท์วาดรูป เขาพยายามอย่างหนัก แต่เขามีบางอย่างผิดปกติ ค้นหาข้อผิดพลาด -

ฟังบทกวีของ I. Surkov และพูดสิ่งที่ผู้เขียนอธิบายไว้ในบทกวีของเขา:

พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า
มีความอบอุ่นในอากาศ
และไม่ว่าจะมองไปทางไหน
ทุกสิ่งรอบตัวมีแสงสว่าง
ทุ่งหญ้าเต็มไปด้วยดอกไม้ที่สดใส
หุ้มด้วยทองคำ
สมุนไพรและพุ่มไม้
ป่ากำลังหลับใหลไม่มีเสียง
ใบไม้ไม่กรอบ
มีเพียงเสียงสนุกสนานเท่านั้นที่ดัง
มีเสียงกริ่งในอากาศ (ฤดูร้อน)

เราจะตอบ Ant ได้อย่างไรเมื่อถึงฤดูร้อน? ในเดือนไหน? - (ฤดูร้อนจะมาถึงเมื่อฤดูหนาวสิ้นสุดและฤดูใบไม้ผลิผ่านไป)

– ฟังปริศนาและรายชื่อเดือนฤดูร้อน

1. อบอุ่นยาวนานวันยาวนาน
เที่ยงวันก็มีเงาเล็กๆ..
รวงข้าวโพดบานในทุ่งนา
ตั๊กแตนส่งเสียงว่า
สตรอเบอร์รี่กำลังสุก
เดือนอะไรบอกหน่อย - มิถุนายน).

2.วันที่อากาศร้อนอบอ้าวอบอ้าว
แม้แต่ไก่ยังแสวงหาร่มเงา
การตัดหญ้าเริ่มแล้ว
ถึงเวลาสำหรับผลเบอร์รี่และเห็ด
วันนั้นเป็นช่วงสูงสุดของฤดูร้อน
นี่เดือนอะไรบอกหน่อย - กรกฎาคม).

3.ใบเมเปิ้ลเปลี่ยนเป็นสีเหลือง
บินไปยังประเทศทางตอนใต้
ว่องไวมีปีก
เดือนอะไร.
บอกฉัน! - สิงหาคม).

- ดังนั้น, สัญญาณอะไรที่เป็นลักษณะของฤดูร้อน? (คำตอบ).

4.เกมสไลด์ 21

– เด็กๆ ฤดูร้อนก็เป็นฤดูเบอร์รี่เช่นกัน

ฤดูร้อนปฏิบัติต่ออย่างไม่เห็นแก่ตัว แต่เพื่อให้ป่าไม่ยากจนเอาเฉพาะผลเบอร์รี่อย่าถอนพุ่มไม้ บางทีคุณย่า ทวด หรือคุณทวดของคุณอาจเดินผ่านป่าและทุ่งนาเหล่านี้ บลูเบอร์รี่พุ่มสามารถมีชีวิตอยู่ได้สามร้อยปี ขอให้เขามีชีวิตอยู่ตลอดไป!

ลองจินตนาการว่าคุณกำลังนั่งอยู่ในที่โล่งของป่า มีดอกไม้สวยงามมากมาย ผลสุกรอบๆ มีลำธารเล็กๆ ไหลอยู่ คุณจะเงียบและได้ยินเสียง... (บันทึกเสียงเพลงนกร้อง)

– คุณได้ยินอะไร? (คำตอบ).

- ถูกต้องแล้วพวกนี้คือนก

– จะเกิดอะไรขึ้นในชีวิตของนกในฤดูร้อน?

- ขวา.

ทำงานในตำราเรียน

- เด็กที่สามารถพูดได้ ฤดูร้อนเป็นสีอะไร - (คำตอบ).

5.ทำงานตามตำราเรียน .

เปิด หนังสือเรียนหน้า 42, ดูรูปคุณเห็นอะไรในนั้น?

– ต้องเพิ่มสีอะไรลงในภาพเพื่อให้เป็นฤดูร้อน?

- ตอนนี้ระบายสีภาพวาด

IV. ตอกย้ำสิ่งที่ได้เรียนรู้ในบทเรียน

– วันนี้เราพูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับฤดูร้อน

ดูที่กระดานแล้วต่อโซ่ต่อไป

สไลด์ 22

วันในสัปดาห์: วันจันทร์...

ฤดูกาล: ฤดูใบไม้ผลิ...

ฤดูใบไม้ผลิ: มีนาคม..

ฤดูร้อน: มิถุนายน...

ฤดูหนาว: ธันวาคม…

แต่ละฤดูกาลมีกี่เดือน?

ช่วงเวลาใดของปีมาหลังจากฤดูใบไม้ผลิ?

มาอ่านคำพูดของเต่าปรีชาญาณซึ่งเป็นบทสรุปของบทเรียนวันนี้กัน

(สไลด์ 16)

ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง เป็นสี่ฤดูกาล ในหนึ่งปีมี 12 เดือน ครั้งแรกคือเดือนมกราคม และสุดท้ายคือเดือนธันวาคม

7. สรุปบทเรียน .

– วันนี้เราคุยกันเรื่องอะไรในชั้นเรียน?

คุณรู้ฤดูกาลอะไร? (ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง)

ตั้งชื่อเดือนฤดูหนาว เดือนฤดูใบไม้ผลิ เดือนฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง

แล้วเราจะบอก Ant ได้อย่างไรเมื่อถึงฤดูร้อน?

ชายชราได้เตรียมของขวัญให้กับคุณ: สำหรับผู้ที่เกิดในฤดูใบไม้ร่วงเขามอบใบเมเปิ้ลสำหรับผู้ที่เกิดในฤดูหนาว - เกล็ดหิมะสำหรับผู้ที่เกิดในฤดูใบไม้ผลิ - กิ่งมิโมซ่าและสำหรับผู้ที่เกิด ในฤดูร้อน - ดอกคาโมไมล์

* เด็กๆ ไปที่กระดานตามฤดูกาลและรับของขวัญ

เรื่อง. ฤดูร้อนจะมาถึงเมื่อไหร่?
วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับรอบปี - ฤดูกาล, เดือนของลำดับ
งาน:
วัตถุประสงค์ทางการศึกษาของบทเรียน:
สรุปและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูกาล
ให้แนวคิดเกี่ยวกับวัฏจักรประจำปี - ฤดูกาล, เดือน, ลำดับ
เรียนรู้ที่จะระบุลักษณะเฉพาะของฤดูกาล
วัตถุประสงค์การพัฒนาของบทเรียน:
เพื่อพัฒนาความสนใจทางปัญญา การพูดด้วยวาจาของนักเรียน และความสามารถเชิงสร้างสรรค์
พัฒนาทักษะการสังเกต ความสามารถในการวิเคราะห์ สรุป และสรุปผล
พัฒนาทักษะการสื่อสารและความสามารถในการทำงานเป็นทีม
วัตถุประสงค์ทางการศึกษาของบทเรียน:
ปลูกฝังความรู้สึกถึงความงามผ่านการสังเกตในแต่ละฤดูกาล
ความสำเร็จตามแผนของนักเรียน: เพื่อเรียนรู้ลำดับการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลและเดือน เรียนรู้ที่จะจดจำฤดูกาลตามลักษณะเฉพาะของมัน
ในระหว่างเรียน
ขั้นตอนการปรับตัวของบทเรียน
องค์กรของการเริ่มต้นบทเรียน
ได้รับสายที่รอคอยมานาน
บทเรียนเริ่มต้นขึ้น
หูของเราอยู่บนศีรษะของเรา
ดวงตาเปิดกว้าง
เราฟัง เราจำได้
เราไม่เสียเวลาแม้แต่นาทีเดียว!
บทเรียนเริ่มต้นขึ้น
มันจะเป็นประโยชน์สำหรับพวก
พยายามจะเข้าใจทุกอย่าง
มีสิ่งใหม่ๆ มากมายให้เรียนรู้
- ให้ดวงตาของคุณไม่ใช่แค่มอง แต่มองเห็นและสังเกตทุกสิ่ง
- ให้หูของคุณไม่ใช่แค่ฟัง แต่ได้ยินทุกสิ่ง
- และอย่าปล่อยให้ลิ้นของคุณวิ่งนำหน้าจิตใจของคุณ
- ทีนี้มาหลับตาแล้วพูดว่า: "ฉันพร้อมสำหรับบทเรียนแล้ว!"
การระบุความรู้เดิมและการกำหนดขอบเขต
ใครมาเยี่ยมเราเพื่อรับบทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัวเราและบอกเราว่าเราจะเรียนรู้อะไรและเราจะเรียนรู้อะไรบ้าง? (มด)
เขาเดินทางไปกับเราผ่านกาลเวลา
มีกระดาษอยู่บนโต๊ะตรงหน้าคุณ ค้นหาป้ายที่นั่น คุณต้องจัดเรียงตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 7 ตามลำดับวันในสัปดาห์
วันแรกของสัปดาห์คืออะไร? ใส่หมายเลข 1 ไว้ตรงนั้น
วันพุธ วันศุกร์ วันจันทร์ วันพฤหัสบดี วันอังคาร วันอาทิตย์ วันเสาร์
บอกเราสัตว์
จะจำวันในสัปดาห์ได้อย่างไร?
วันจันทร์แรก
บันนี่เป็นช่างฝีมือ
และวันอังคารก็มาหลังจากเขา
นกไนติงเกลเป็นสัตว์ที่กระปรี้กระเปร่า
หลังวันอังคาร-พุธ อาหารชานเทอเรล
หลังวันพุธ-พฤหัสบดี
ดวงตาของหมาป่าเป็นประกาย!
สำหรับวันพฤหัสบดีเรามีวันศุกร์
มันจะม้วนเหมือนขนมปัง
หลังจากวันศุกร์เป็นวันเสาร์
โรงอาบน้ำที่แรคคูน
หลังจากวันเสาร์-อาทิตย์
เราสนุกได้ตลอดทั้งวัน!
ด้วยความช่วยเหลือของคุณ แอนท์จดจำวันในสัปดาห์ได้ แอนต์รู้ว่าวันเสาร์จะมาถึงเมื่อไร แต่ทันใดนั้นเขาก็คิดว่า “เมื่อไหร่ฤดูร้อนจะมาถึง? ท้ายที่สุดพวกเขาก็ไปพักร้อน” แต่ตอนนี้เขาสนใจคำถามอื่น
คำชี้แจงของคำถามที่เป็นปัญหา รายงานหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน
เขาวิ่งไปหาเต่าปรีชาญาณ และเธอก็ทักทายเขาด้วยปริศนาใหม่
สตรีเข็มถักพรมสี่ผืน
พวกมันถูกวางลงบนพื้นทีละตัว
ขาว เขียว หลากสี เหลือง
คำตอบที่นี่เป็นเรื่องยาก คุณพบหรือยัง? (ฤดูกาล)
- เราจะพูดถึงอะไรในบทเรียนวันนี้? คุณชอบฤดูกาลอะไร?
เรามาจำไว้ว่ามีฤดูกาลอะไรบ้างโดยการทำงานเป็นกลุ่ม
ไขปริศนาให้สมบูรณ์แล้วบอกฉันว่ารูปภาพของคุณแสดงช่วงเวลาใดของปี
(ภาพที่รวบรวมจะโพสต์บนกระดาน)
และแอนต์ก็รีบค้นหาว่าฤดูร้อนจะมาถึงเมื่อไหร่? ตอนนี้มีใครตอบคำถามนี้ได้บ้าง? เป็นไปได้ไหมที่ฤดูร้อนจะมาถึงตอนนี้?
ดูการ์ตูนเรื่อง 12 Months แล้วบอกทำไมฤดูร้อนมาตอนนี้ไม่ได้? (การ์ตูน 12.40 – 14.00 น.)
- ฤดูร้อนไม่สามารถมาได้ เพราะนี่คือกฎแห่งธรรมชาติ ทุกเดือนจะไล่ตามกันตามลำดับที่แน่นอน
2. เวทีหลักของบทเรียน
พวกคุณแต่ละคนมี “วงกลมมหัศจรรย์ประจำปี” อยู่บนโต๊ะทำงาน วางวงกลมไว้ข้างหน้าคุณ นี่คือวงเวทย์มนตร์และเจ้าของเป็นชายชราอายุหนึ่งขวบ ฟังเรื่องราวเกี่ยวกับเขา
การอ่านนิทานเบื้องต้นเรื่อง "ชายชรา - หนึ่งปี"
– คุณชอบงานนี้ไหม? ยังไง? ใครคือฮีโร่? (ปีเก่า.)
ฟังย่อหน้าแรกอีกครั้ง คุณเข้าใจอะไร? (นกแต่ละตัวเป็นหนึ่งในเดือนฤดูหนาว)
- ตั้งชื่อเดือนฤดูหนาวตามลำดับ (ร้องซ้ำพร้อมกัน ทำซ้ำนักเรียน 2 - 3 คน)
- คุณเดาได้อย่างไรว่าเรากำลังพูดถึงฤดูหนาว? (“เย็น น้ำค้างแข็งพัดเข้ามา”)
- คุณรู้สัญญาณอะไรอีกบ้างของฤดูหนาว?
- ระบายสีเดือนฤดูหนาวเป็นสีน้ำเงินในวงกลมประจำปี
พักผ่อนสักหน่อยแล้วออกกำลังกายหน้าหนาวกัน
เราจะอุ่นเครื่องกันสักหน่อย
และขอปรบมือของเรา
เราจะอบอุ่นเท้าของคุณด้วย
และรีบกระโดดกันเถอะ
เราสวมถุงมือ
เราไม่กลัวพายุหิมะ
เราเล่นก้อนหิมะอย่างกล้าหาญ
โอ้ช่างเป็นข้อตกลง!
เรากลายเป็นเพื่อนกับน้ำค้างแข็ง
เกล็ดหิมะหมุนวนแค่ไหน!
- ฟังปริศนาข้อที่สอง (ย่อหน้าที่สอง) มันเกี่ยวกับอะไร? (เกี่ยวกับเดือนฤดูใบไม้ผลิ)
- ตั้งชื่อสัญลักษณ์แห่งฤดูใบไม้ผลิจากข้อความ (“หิมะเริ่มละลาย ดอกไม้ปรากฏขึ้นในทุ่งหญ้า”)
- คุณรู้สัญญาณอะไรอีกบ้างของฤดูใบไม้ผลิ?
- รายชื่อเดือนฤดูใบไม้ผลิ ระบายสีเดือนฤดูใบไม้ผลิให้เป็นสีชมพูในวงกลมปี

ฟังย่อหน้าที่สามและเปิดเผยความลับ (เรากำลังพูดถึงช่วงฤดูร้อน)
- ตั้งชื่อเดือนฤดูร้อนตามลำดับ พิสูจน์ด้วยข้อความที่กล่าวถึงช่วงฤดูร้อน
– จะเกิดอะไรขึ้นในช่วงเดือนนี้? (“มันร้อนอบอ้าวร้อนอบอ้าวผู้ชายเริ่มเก็บเกี่ยวข้าวไรย์”) – คำว่า “ร้อน” “อบอ้าว” “ร้อนอบอ้าว” หมายความว่าอย่างไร?
ร้อน – ร้อนร้อน (สภาพอากาศ)
อาการคัดจมูก - อากาศร้อนที่ทำให้หายใจลำบาก
ร้อนอบอ้าว - ความร้อนจัดจากอากาศที่ได้รับความร้อนจากดวงอาทิตย์ (โดยปกติจะเป็นช่วงฤดูร้อนตอนเที่ยง)
- คำเหล่านี้เรียกว่าอะไร? คำพูดคือเพื่อนหรือคำพูดคือศัตรู
- คุณรู้สัญญาณอะไรอีกบ้างของฤดูร้อน?
– ระบายสีเดือนฤดูร้อนให้เป็นวงกลมสีเขียว
– ทำไมคุณถึงคิดว่าผู้เขียนใช้ทั้งสามคำ? (เพื่อแสดงร่มเงาของอากาศร้อนในฤดูร้อน)
- ฟังย่อหน้าที่สี่ เทพนิยายนี้เกี่ยวกับอะไร? ตั้งชื่อสัญญาณแห่งฤดูใบไม้ร่วง เรียงเดือนฤดูใบไม้ร่วงตามลำดับ
- ระบายสีส่วนของปีเป็นวงกลมสีส้มที่เขียนเดือนในฤดูใบไม้ร่วง
มาออกกำลังกายช่วงฤดูใบไม้ร่วงกันดีกว่า
ทันใดนั้นลมก็พัดแรงมาก
ฉันปัดใบไม้ออกจากต้นไม้
ใบไม้กำลังหมุนไปหมด
ทุกคนบินไปที่พื้น
- ในที่สุดบอกฉันหน่อยว่าสามสิ่งนี้คืออะไร? (นี่คือเดือนแห่งฤดูกาล)
– ตั้งชื่อฤดูกาลทั้งหมดตามลำดับ (ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง)
- Old Yearling ปล่อยนกกี่ตัว? พวกนี้เป็นนกชนิดไหนครับ? (สิบสองเดือน.)
- ฟังย่อหน้าสุดท้าย
– ปีกทั้งสี่บนนกทุกตัวคืออะไร? (สี่สัปดาห์ในหนึ่งเดือน)
– ทำไมปีกแต่ละข้างถึงมีเจ็ดขน (สัปดาห์)? (เจ็ดวันต่อสัปดาห์)
ทำไมขนแต่ละข้างจึงมีสีขาวครึ่งหนึ่งและอีกขนหนึ่งเป็นสีดำ? (กลางวันและกลางคืน - กลางวัน)
– ระบุชื่อวันในสัปดาห์ คุณรู้ไหมว่าทำไมวันในสัปดาห์จึงตั้งชื่อเช่นนี้?
– งานนี้มีอะไรเจ๋งๆ บ้าง? (พระเอกเองก็เป็นชายชราอายุหนึ่งขวบ)
– ใครคือชายชราแห่งปี? (นี่คือปี.)
– ความมหัศจรรย์ของงานนี้คืออะไร? ทำไมผู้เขียนถึงเรียกมันว่าเทพนิยาย? (ในชีวิตจริงไม่มีชายชราเช่นนี้)
– แนวคิดหลักของเทพนิยายคืออะไร? (ผู้เขียนต้องการแสดงให้เห็นว่าธรรมชาติควบคุมทุกสิ่ง ทั้งการเปลี่ยนแปลงของกลางวันและกลางคืน วันในสัปดาห์ เดือน ฤดูกาล เราไม่สามารถเปลี่ยนแปลงอะไรได้ในวัฏจักรนี้ ธรรมชาติควบคุมตัวเอง ฤดูหนาวและฤดูใบไม้ผลิมาโดยไม่คำนึงเรา... กลางวันผ่านไป กลางคืน...) เรารวมภาพปริศนาบนกระดานเป็นภาพวงกลมภาพเดียว และสรุปได้ว่าฤดูกาลต่างๆ เปลี่ยนไปเป็นวงกลม
ขั้นตอนการปฏิบัติของบทเรียน
การยึดหลักของ ZUN
การปฏิบัติงานในสมุดบันทึก
แบบฝึกหัดที่ 1
- ตอนนี้กี่โมงของปี? ฤดูร้อนจะมาถึงเมื่อไหร่? หลังจากฤดูหนาวจะต้องผ่านช่วงเวลาใดของปีจึงจะเริ่มฤดูร้อนได้? เพื่อให้จำลำดับฤดูกาลและเดือนได้ดีขึ้น ฉันขอแนะนำให้คุณสร้างไทม์ไลน์
(เด็ก ๆ ตัดรูปภาพที่แสดงฤดูกาลออกจากภาคผนวกสมุดงานแล้ววางลงในสมุดงาน (หน้า 9 หมายเลข 1) ภารกิจที่ 2
เดาปริศนา
พี่น้องสิบสองคนมีชื่อต่างกัน
และพวกเขาทำสิ่งต่าง ๆ
– เดือน
ใช้รูปวาด - แผนภาพในตำราเรียน (หน้า 10) ระบุชื่อเดือนตามลำดับที่ถูกต้อง (สมุดบันทึก หน้า 10 หมายเลข 4) ไฮไลต์เดือนแรกของปีด้วยสีแดง เดือนสุดท้ายเป็นสีน้ำเงิน และเน้นเดือนเกิดของคุณด้วยสีเหลือง แลกเปลี่ยนสมุดบันทึกกับเพื่อนบ้านบนโต๊ะของคุณ และตรวจสอบงานของกันและกัน
การเพิ่มระดับความรู้ตามงานสร้างสรรค์
ภารกิจที่ 3
ชั้นเรียนแบ่งออกเป็นสี่กลุ่ม แต่ละกลุ่มจะมีไอคอนสำหรับฤดูกาล สเก็ตช์ภาพ และนำเสนอต่อชั้นเรียน (มีไอคอนสี่ไอคอนติดอยู่บนกระดาน)
ภารกิจที่ 4
การกำหนดช่วงเวลาของปีด้วยเสื้อผ้าของมด (สมุดบันทึก หน้า 9) บทสนทนาเกี่ยวกับการรักษาสุขภาพในช่วงเวลาต่างๆ ของปี
ควรแต่งตัวอย่างไรไม่ให้ป่วย? (ขึ้นอยู่กับสภาพอากาศ อย่าเย็นเกินไป และอย่าแต่งตัวอบอุ่นเกินไปในวันที่อากาศร้อน)
ในฤดูร้อนคุณควรสวมหมวกปานามาหรือหมวกแก๊ปอย่างแน่นอนเพื่อป้องกันอาการปวดหัวจากแสงแดดที่ร้อนจัด ในระหว่างการละลายในฤดูใบไม้ผลิ คุณต้องสวมรองเท้าบูทยางเพื่อป้องกันไม่ให้เท้าเปียก ในฤดูหนาว เราสวมหมวกและถุงมือที่ให้ความอบอุ่น และอย่าลืมสวมผ้าพันคอเพื่อป้องกันคอด้วย ในฤดูใบไม้ร่วงป้องกันตัวเองจากลมหนาวและฝนด้วยเสื้อกันฝนพร้อมฮู้ด เดินใต้ร่มเมื่อฝนตก วาดเสื้อผ้าของคุณหนึ่งชิ้นที่เหมาะกับแต่ละฤดูกาล
งานจากตำราเรียน (หน้า 11)
มดชอบวาดรูป เขาวาดภาพให้คุณสี่ภาพ ภาพวาดแต่ละภาพมีไว้สำหรับช่วงเวลาหนึ่งของปี แต่แอนท์กำลังรีบและภาพวาดของเขามีความไม่ถูกต้อง พยายามค้นหาข้อผิดพลาดของมดของเรา
สรุปบทเรียน
มาอ่านบทสรุปของบทเรียนทั้งหมดของเรา (หนังสือเรียนหน้า 11)
วันนี้เราเรียนรู้อะไรในชั้นเรียน?
มันยากสำหรับเราที่จะทำงานให้เสร็จหรือไม่?
มาตอบคำถามหลักของบทเรียนของเรา: ฤดูร้อนจะมาถึงเมื่อไหร่?
สำหรับความพยายามในชั้นเรียนและคำตอบของคุณ ฉันจะมอบป้ายบอกฤดูกาลและติดไว้ในสมุดบันทึก