กริยาในภาษาอังกฤษคืออะไร สูตรประโยคภาษาอังกฤษ เพรดิเคตแสดงออกอย่างไรในเพรดิเคตประสม

ส่วนหลักของประโยค (ส่วนหลักของประโยค) ทั้งในภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษเป็นประธานและภาคแสดง ในเว็บไซต์ของเราเราผู้อ่านที่รักได้พูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้แล้ว วันนี้เราจะให้ความสนใจกับสมาชิกหลักที่สองของประโยค - ภาคแสดง

สมาชิกหลักของประโยคนี้เป็นภาษาอังกฤษ (แต่ในภาษารัสเซีย) หมายถึงการกระทำ สถานะ ตลอดจนคุณภาพของวัตถุหรือบุคคลที่แสดงออกโดยประธานของประโยคนี้ ดังที่เราเห็นแล้วว่าประธานและภาคแสดงนั้นเชื่อมต่อกันอย่างสมบูรณ์ในประโยคและขึ้นอยู่กับแต่ละอื่น ๆ ซึ่งหมายความว่าตามกฎแล้วเมื่อแยกวิเคราะห์โครงสร้างของประโยคควรศึกษาร่วมกัน

เพรดิเคตภาษาอังกฤษมีสี่ประเภทหลัก:

• กริยาง่าย ๆ เพรดิเคต;
• กริยากิริยาทางวาจา;
• กริยาวลี กริยา;
• เพรดิเคตนามผสม

ตอนนี้เราจะศึกษารายละเอียดภาคแสดงทั้งสี่ประเภทโดยละเอียด

กริยาง่าย ๆ คืออะไร?

Simple Verbal Predicate หรือ The Simple Verbal Predicate มักจะแสดงโดยกริยาความหมายในรูปแบบส่วนบุคคล ซึ่งอาจเป็นรูปแบบที่เรียบง่ายหรือซับซ้อนของความตึงเครียด อารมณ์ และเสียง:

• พวกเขา จะไปไปห้องสมุดวันนี้ —พวกเขาคือวันนี้ไปในห้องสมุด.
• ฉันควรจะ เปลี่ยนหนังสือของคุณ? —เปลี่ยนคุณหนังสือ?
• รอ สำหรับฉัน. ฉัน กำลังมา — รอฉัน. ฉันฉันจะมาเร็ว ๆ นี้.
• แอน ไม่ใช่ที่บ้านเธอ เป็น — อันนาไม่บ้าน, เธอคือไม่อยู่.
• ฉันต้องการ บางน้ำแข็ง-ครีม. - ฉันต้องการไอศกรีม
• เรา เลื่อยเมื่อวานเขียว. เราเห็นนายกรีนเมื่อวานนี้
• อย่ากวน เขา; เขา ยุ่งกับการเขียนบทความ - ไม่รบกวนของเขา, เขาคือไม่ว่างการเขียนบทความ.
• ฉัน ฟังกับเสียงเพลงทุกวันหลังเลิกงาน - ฉันฉันฟังดนตรีทุกคนวันหลังจากงาน.
• ดิดนตรีสงบ ฉัน. ดนตรีทำให้ฉันสงบลง
• แม่ของฉัน ชอบไม่มีน้ำตาลชา แม่ของฉันชอบชาที่ไม่มีน้ำตาล

กริยาแบบธรรมดาชนิดพิเศษคือภาคแสดง ซึ่งแสดงโดยการหมุนเวียนที่มีอยู่ในกาลต่างๆ ในประโยคดังกล่าว ประธานของประธานจะเป็นไปตามภาคแสดงเสมอ:

• มีสวนสวยในบ้านเราหมู่บ้าน. -ในหมู่บ้านของเรามีความสวยงาม
  สวนสาธารณะ.
• ไม่มี ซูเปอร์มาร์เก็ตในถนนของเรา -บนของเราถนนไม่มันเป็นซูเปอร์มาร์เก็ต.
• มี สนามหญ้าสวยหน้าแฟลตของเรา - ก่อนของเราบ้านมีสวยเตียงดอกไม้.
  มีนักเรียนบางส่วนในบทเรียนเมื่อวานนี้ - เมื่อวานบนการบรรยายมันเป็นน้อยนักเรียน.
• มี มีหมอกกลางแจ้งและเมื่อวานนี้ก็เปียก - บนถนนเคยเป็นหมอกและมันเป็นชื้นเมื่อวาน.
• มี เก้าอี้เท้าแขนสิบแปดตัวในห้องโถง - ที่ห้องโถงมีสิบแปดเก้าอี้เท้าแขน.
• มี ผู้เข้าร่วมการแข่งขันจำนวนมาก - บนการแข่งขันมันเป็นมากผู้เข้าร่วม.

Modal verbal predicate - มันคืออะไร?

คำกริยาคำกริยาคำกริยา Modal Verbal Predicate ประกอบด้วยกริยาช่วย (สามารถ, อาจ, ควร, ต้อง, ควร, ต้องการ, มี, มี, มี) ในรูปแบบส่วนบุคคลและ infinitive (รูปแบบไม่แน่นอนของคำกริยา) หรือของมัน ต้นกำเนิดของกริยาความหมาย

ส่วนที่สองของกริยาที่เป็นกิริยาช่วยยังสามารถเป็นการผสมผสานระหว่างกริยาเชื่อมโยง to be, to look, to looks, to looks, to feel และอื่นๆ และภาคแสดง โมดอลเพรดิเคตเป็นการแสดงออกถึงทัศนคติของบุคคลต่อการกระทำหรือสถานะ (แสดงความเป็นไปได้ ความจำเป็น ความน่าจะเป็น ความปรารถนา ฯลฯ ไว้ที่นี่) ตัวอย่างเช่น:

• สามารถ คุณ ว่ายน้ำดี? -คุณคุณว่ายน้ำเป็นหรือไม่?
• เขา ควรจะสุภาพกว่านี้. —เขาควรเป็นมากกว่าสุภาพ.
• มัน ต้องเป็นเกี่ยวกับแปด. —ตอนนี้น่าจะประมาณสิบกว่าๆ
• พ่อของฉัน เล่นได้หมากรุกได้ดีมาก พ่อของฉันเล่นหมากรุกเก่งมาก
• คุณควร ดื่ม นี้วิตามินน้ำผลไม้. คุณต้องดื่มน้ำวิตามินนี้
• เด็ก ต้องไม่เล่นกับการแข่งขัน เด็กไม่ควรเล่นกับไม้ขีดไฟ
• เขา ควรจะเป็นกล้าหาญมากขึ้นในเรื่องนั้น เขาควรจะกล้าหาญกว่านี้ในเรื่องนี้
• แม่ของฉัน ทำอาหารได้เค้กอร่อยมาก - ของฉันแม่สามารถทำอาหารมากอร่อยพาย(เค้ก).
• พวกเขาความต้องการ ถึง พบปะ นาย.แอนเดอร์ส “พวกเขาต้องพบกับคุณแอนเดอร์ส
• Rogers อาจเข้าห้อง. - นายRogersอาจจะเข้ามาในห้อง.

กริยาวลี ไม่ยาก!

กริยาวลี เพรดิเคต The Group Verb Predicate ประกอบด้วยกริยาที่มีความหมายลดลงในรูปแบบส่วนบุคคล (ส่วนใหญ่มักเป็นกริยาที่มีและใช้) และคำนาม ชุดค่าผสมนี้สร้างทั้งความหมายและไวยากรณ์เดียว ชุดค่าผสมนี้มักจะเทียบเท่ากับกริยาธรรมดา:

• ฉัน รับประทานอาหารเย็น.— ฉัน ทานอาหารกลางวัน.
• พวกเขา พักผ่อน— พวกเขาคือ พักผ่อน.
• พวกเขา พักผ่อน.

กริยาวลี เพรดิเคต ตามกฎหมายถึงการกระทำสั้น ๆ (เดียว) ชุดค่าผสมที่ใช้บ่อยที่สุดของประเภทนี้คือ:

• ถึงมีอาหารเย็น (อาหารเช้า,ซุปเปอร์อาหารกลางวัน,ชา,เอของว่าง) - รับประทานอาหารกลางวัน (อาหารเช้า, อาหารเย็น, อาหารกลางวัน, ชา, ของว่าง);
• ที่จะมีบทเรียน (บทเรียน)บทเรียนหรือสอนหรือการเรียนและเครื่องเตือนสติ(บทเรียน);
• ที่จะพูดคุย - พูดคุย;
• ให้ดู - ดู;
• เป็นหวัด - แช่แข็ง;
• มีช่วงเวลาที่ดี - ดีจัดการเวลา;
• พักผ่อน - ผ่อนคลาย;
• กัด;
• ดื่ม - ดื่ม;
• มีควัน - ควัน;
• มีเรื่องทะเลาะวิวาท - ทะเลาะวิวาท;
• มี (พา) เดิน - เดินเล่น;
• อาบน้ำ - เอาอาบน้ำ;
• ที่จะนั่ง - นั่งลง;
• ขึ้นรถราง (รถเมล์ ฯลฯ) - ขึ้นรถราง รถเมล์;
• ดูแล - ดูแล;
• เยี่ยมชม - ให้เยี่ยม;
• ให้ความสนใจ - ให้ความสนใจ;
• เป็นหวัด - เป็นหวัด.

Let's ว่ายน้ำ. — ว่ายน้ำกันเถอะ
คุณ คุยกันกับเขา? —ได้คุยกับเขาไหม?

เพรดิเคตนามประสม

กริยานามผสม คอมรอยด์ กริยานามประกอบด้วยกริยาเชื่อมโยงที่จะ ในรูปแบบส่วนบุคคลและภาคแสดง (ส่วนนาม) เพรดิเคตในกรณีนี้แสดงถึงสัญญาณบางอย่างของประธาน และกริยาเชื่อมโยงทำหน้าที่เชื่อมโยงประธานกับภาคแสดง และแสดงออกถึงบุคคล จำนวน อารมณ์ และเวลา แตกต่างจากภาษารัสเซียในภาษาอังกฤษกริยาที่จะ ไม่เคยลงไป บันทึก:

• หมู่บ้านของเรา เป็นมาก สวย. — หมู่บ้านของเราสวยงามมาก
• เป็น พวกเขา พร้อม? — พวกเขาพร้อมหรือยัง?

นอกจากกริยา to be แล้ว กริยาอื่นบางกริยายังสามารถใช้เป็นกริยาเชื่อมโยงได้:
คำกริยา ดู, ดู, ปรากฏ ในความหมายของคำว่า "ดูเหมือน" และกริยารู้สึก ความหมายที่จะรู้สึก:

• ของคุณลูกพี่ลูกน้อง หน้าตาเหนื่อย. — ลูกพี่ลูกน้องของคุณดูเหนื่อย
• ของพวกเขาป้า ดูเหมือนรู้สึกตื่นเต้นมาก. —ป้าของพวกเขาดูตื่นเต้นมาก
• เขา รู้สึก— เขารู้สึกดีมาก

กริยารับ, กลายเป็น, หัน, เติบโตในความหมายของ "กลายเป็น":

• หมู่ลูกพี่ลูกน้อง จะ กลายเป็น เอโปรแกรมเมอร์ — ลูกพี่ลูกน้องของฉันจะกลายเป็นโปรแกรมเมอร์
• เธอ หัน— เธอหน้าซีด

คำกริยา ให้คงอยู่, รักษา, ดำเนินต่อไป, เริ่ม, เริ่ม, สิ้นสุด, หยุด, หยุด, ดำเนินต่อไป ในความหมายของการเริ่มต้น ความต่อเนื่อง และความสมบูรณ์ของการกระทำหรือสถานะ:

• ของฉันผู้ปกครอง เก็บไว้การพูด. — พ่อแม่ของฉันก็พูดไปเรื่อย
• ทุกคนในห้อง ยังคงอยู่ — ทุกคนในห้องเงียบกริบ
• เริ่ม ทำงานขวาตอนนี้,โปรด. — เริ่มทำงานเดี๋ยวนี้ ได้โปรด
• เขา หยุดสนทนาในครั้งเดียว —เขาหยุดพูดทันที

หัวเรื่อง (The Predicative) สามารถแสดงด้วยคำและกลุ่มคำต่อไปนี้:

• คำนามโดยทั่วไปหรือ (บางครั้ง) ในกรณีที่เป็นเจ้าของโดยไม่มีคำบุพบทหรือมีคำบุพบท:

เธอคือ ในสุขภาพที่ดี. — เธอคือค่อนข้างสุขภาพดี.

• คำคุณศัพท์หรือกริยา:

เมื่อไหร่จะได้ ฟรีพรุ่งนี้?— เมื่อไหร่พวกเขาจะฟรีพรุ่งนี้?
เก้าอี้นวมนี้คือ แตกหัก.- นี่คือเก้าอี้นวมแตกหัก.

• คำสรรพนามในกรณีทั่วไปหรือวัตถุที่แทนที่คำนามหรือคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของในรูปแบบสัมบูรณ์:

มัน"ส เขา. — นี่คือเขาคือ.
ที่"ส บางสิ่งบางอย่าง! — ได้แล้วบางสิ่งบางอย่าง!
หนังสือของใคร? - มันคือ ของพวกเขา.- หนังสือของใคร? - พวกเขา.

• จำนวนเชิงปริมาณหรือลำดับ:

เราก็แค่ สาม. — เรามันเป็นเท่านั้นสาม.
ฉันเคยเป็น คนแรกที่จะมา. - ฉันมาแรก.

• วลี infinitive หรือ infinitive:

แผนของเราคือ เริ่มในครั้งเดียว. —เราวางแผนเพื่อเริ่มต้นทันที.
มันขึ้นอยู่กับคุณ ในการตัดสินใจ.- คุณตัดสินใจ.

• gerund:

ของฉันงานอดิเรกเป็น สะสมแสตมป์. งานอดิเรกของฉันคือการสะสมแสตมป์

• คำวิเศษณ์:

บทเรียนคือ เกิน. — บทเรียนหรือสอนหรือการเรียนและเครื่องเตือนสติเสร็จ.
เวลาของพวกเขาคือ ขึ้น.- พวกเขาเวลาหมดอายุ.

• ซับซ้อนด้วย infinitive หรือ gerund:

พ่อแม่ของฉันต่อต้าน เข้ามหาลัยของฉันฤดูใบไม้ร่วงนี้ - ของฉันผู้ปกครองขัดต่อ ของฉัน รายรับ ใน วิทยาลัย นี้ฤดูใบไม้ร่วง.

ข้อตกลงของภาคแสดงกับประธานในประโยค

ภาคแสดงตกลงด้วยตนเองและจำนวนกับหัวเรื่องของประโยคนี้:

• อะไร คุณหรือไม่ทำ? —อะไรคุณทำ?

หากประธานแสดงด้วยสรรพนามที่ไม่แน่นอน เชิงลบ หรือทั่วไป ในกรณีนี้ ภาคแสดงจะเป็นเอกพจน์:

• ทุกคน รู้ — ทุกคนรู้เรื่องนี้
• ทั้ง เดือน เป็นทั้งหมดขวา. - ทั้งสองเดือนนั้นก็ดี

ถ้าประธานแสดงด้วย gerund หรือ infinitive เพรดิเคตอยู่ในเอกพจน์:

• การประชุม เขา เคยเป็นความสุข -ยินดีที่ได้พบเขา

หากประธานเป็นคำนามร่วมคำกริยาอาจเป็นเอกพจน์หรือพหูพจน์ขึ้นอยู่กับว่าบุคคลหรือวัตถุที่ระบุโดยคำนามร่วมนั้นถือเป็นทั้งหมดหรือในกรณีนี้หมายถึงบุคคล (หรือวัตถุ) ซึ่ง ประกอบทั้งหมดนี้:

• ดิ ฝูงชนเคยเป็น — ฝูงชนไม่สามารถช่วยได้

หากประธานแสดงเป็นตัวเลขหรือคำนามที่ใช้แทนหน่วยวัดของเวลา ระยะทาง น้ำหนัก ฯลฯ โดยมีคำจำกัดความแสดงเป็นตัวเลข กริยาจะเป็นเอกพจน์หรือพหูพจน์ก็ได้ ขึ้นอยู่กับว่า ปริมาณถือเป็นหนึ่งหรือส่วนประกอบทั้งหมดเดียวนี้หมายถึง:

• 6 ซม. อลูมิเนียม เป็นจำเป็นต้องหยุดรังสีเบตาทั้งหมด - ต้องใช้อลูมิเนียม 6 ซม.เพื่อหยุดอนุภาคเบต้าทั้งหมด

หากประธานที่เป็นเนื้อเดียวกันสองตัวซึ่งแสดงโดยคำนามหรือคำสรรพนามเชื่อมโยงกันด้วยสหภาพและหรือทั้งสองอย่าง ... และในกรณีนี้ภาคแสดงเป็นพหูพจน์:

• ดิ โลกและ ดาวเคราะห์ดวงอื่นเคลื่อนตัว รอบดวงอาทิตย์. — โลกและดาวเคราะห์ดวงอื่นเคลื่อนที่รอบดวงอาทิตย์

ภาคแสดงภาษาอังกฤษเป็นสมาชิกหลักของประโยคและให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิชาที่เชื่อมโยงกับพวกเขาอย่างแยกไม่ออกโดยถ่ายทอดสถานะคุณภาพหรือการกระทำของหลัง ในโครงสร้าง กริยานั้นเรียบง่ายและประสม และส่วนหลังสามารถเป็นวาจาหรือเล็กน้อยก็ได้

กริยาง่าย ๆเป็นกริยาที่ยืนอยู่ในรูปแบบส่วนตัวของหนึ่งในสิบสองกาลภาษาอังกฤษ สามอารมณ์ (เสริม บ่งชี้หรือจำเป็น) และสองเสียง (พาสซีฟหรือแอคทีฟ) เพรดิเคตอย่างง่ายประกอบด้วยคำจำนวนหนึ่งที่จำเป็นในการถ่ายทอดรูปแบบกริยาเชิงความหมายเฉพาะ กริยาวลีภาษาอังกฤษและนิพจน์ชุดอินทิกรัล (สำนวน) ที่มีความหมายทางวาจาถือเป็นคำกริยาธรรมดา ตัวอย่างเช่น:

• โอลิเวอร์ เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์แห่งชาติออสเตรเลียในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2532 - โอลิเวอร์เยี่ยมชมพิพิธภัณฑสถานแห่งชาติออสเตรเลียในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2532 (คำเดียว Past Simple Active)
• พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติออสเตรเลีย เคยเป็น เยี่ยมชมโดย Oliver ในเดือนตุลาคม 1989 - Oliver เข้าเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์แห่งชาติออสเตรเลียในเดือนตุลาคม 1989 (เพรดิเคต Past Simple Passive สองคำ)
• บ้านของพวกเขา จะถูกสร้างขึ้นใหม่ภายในสิ้นปีหน้า – บ้านของพวกเขาจะถูกสร้างขึ้นใหม่ภายในสิ้นปีหน้า (กริยาสี่คำ Future Perfect Passive)
• เฟรด เอามา ออกโซฟาตัวเก่า - เฟร็ดพาโซฟาตัวเก่าออกไปข้างนอก (กริยาวลีในบทบาทของภาคแสดงง่าย ๆ )
• ทำเครื่องหมายเสมอ จ่าย ชมเชยพี่สาวของเขา - มาร์คชมพี่สาวของเขาเสมอ (สำนวนที่แบ่งแยกไม่ได้ว่าเป็นภาคแสดงง่ายๆ)

ภาคแสดงประสม

เพรดิเคตนามผสมไม่เคยแสดงการกระทำใด ๆ แต่สื่อถึงลักษณะคุณภาพหรือสถานะของบุคคลหรือวัตถุเท่านั้น

โครงสร้างของภาคแสดงนามผสม:

การเชื่อมต่อที่พบบ่อยที่สุดในภาคแสดงดังกล่าวคือกริยา to be ซึ่งไม่ว่ากรณีใดจะถูกละเว้นในปัจจุบันเนื่องจากการมีอยู่ของกริยาในประโยคภาษาอังกฤษ ช่วงเวลานี้มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญจากภาษารัสเซียที่เป็นนิสัยในการลดเอ็นในกาลปัจจุบัน กริยาที่เชื่อมโยงนี้ไม่มีภาระทางความหมาย และการแสดงออกของคำกริยานี้เข้ามาแทนที่ส่วนที่ระบุอย่างสมบูรณ์ เกือบทุกส่วนของคำพูดและอนุประโยคย่อยสามารถใช้เป็นส่วนระบุได้ ตัวอย่างเช่น:

• • ปู่ของเธอเคยเป็น หนึ่ง ธง. - ปู่ของเธอเป็นธง (ส่วนนามแสดงด้วยคำนาม).
  • พวกเขาไม่เข้าใจว่าปากกานั้นคือ ของคุณ. – พวกเขาไม่เข้าใจว่าปากกานั้นเป็นของคุณ (ส่วนนามแสดงด้วยสรรพนาม)
  • ลูกพี่ลูกน้องของฉันคือ ใน สิ้นหวัง. - ลูกพี่ลูกน้องของฉันสิ้นหวัง (ส่วนนามแสดงโดยคำนามที่มีคำบุพบท).
  • ฉันเคยเป็น ขัดต่อ พวกเขา. - ฉันต่อต้านพวกเขา (ส่วนที่ระบุแสดงโดยคำสรรพนามที่มีคำบุพบท)
  • กระโปรงใหม่ของเธอคือ สีเบจ. – กระโปรงใหม่ของเธอคือสีเบจ (ส่วนระบุแสดงโดยคำคุณศัพท์).
  • คุณยายของเธอคือ เก้าสิบ— เจ็ด. - คุณยายของเธออายุเก้าสิบเจ็ดปี (ส่วนที่ระบุเป็นตัวเลข)
  • เสื้อคลุมที่ดีที่สุดของฉันคือ ฉีกขาด. - เสื้อคลุมที่ดีที่สุดของฉันขาด (ส่วนนามแสดงโดยกริยา)
  • การบรรยายครั้งนี้จะเป็น เกินภายใน 13.50 น. – การบรรยายนี้จะสิ้นสุดเวลา 13.50 น. (ส่วนนามอยู่ในคำวิเศษณ์)
  • ชะตากรรมของเธอคือ ถึง สดในหมู่บ้านสกปรกเล็กๆ นั้น - โชคชะตาของเธอคือชีวิตในหมู่บ้านสกปรกเล็กๆ นั้น (ส่วนที่ระบุอยู่ใน infinitive)
  • งานอดิเรกที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของเธอคือ ขับรถ. – งานอดิเรกที่ใหญ่ที่สุดของเธอคือการขับรถ (ส่วนที่ระบุแสดงโดย gerund)

กริยาภาษาอังกฤษบางคำสามารถทำหน้าที่เป็นคำเชื่อมได้เมื่อใช้ในความหมายที่สอดคล้องกัน ซึ่งแตกต่างจากที่เคยเป็น การเพิ่มเฉดสีบางอย่างให้กับการกระทำที่ถ่ายทอด (เพื่อให้อยู่ กลายเป็น ดูเหมือน ฯลฯ) ตัวอย่างเช่น:

• • เจน ติดดาวที่พวกเขา ใน ความสับสน. เจนมองดูพวกเขาสับสน/เขินอาย
  • หน้าของเขา หันซีด. – ใบหน้าของเขาซีด (= กลายเป็นซีด).
  • จอห์น จะกลายเป็นช่างซ่อมรถสิ้นเดือนกรกฎาคม ปลายเดือนกรกฎาคม จอห์นจะกลายเป็นช่างซ่อมรถยนต์
  • ลูกของพวกเขา ไม่` t ดูเหมือนมีความสุขมาก. ลูกของพวกเขาดูไม่มีความสุขเป็นพิเศษ (ดูไม่มีความสุขเป็นพิเศษ)

กริยาเชื่อมโยงไม่มีเสียงพูดโต้ตอบ แทนที่จะใช้รูปแบบคำกริยาของ infinitive หรือ gerund เช่น

• • ข้าวของของเธอดูเหมือน เพื่อที่จะมี ถูกนำมา. “ดูเหมือนว่าข้าวของของเธอจะมาถึงแล้ว

กริยาวาจาแบบประสม ถ่ายทอดการกระทำต่างจากคำนาม

โครงสร้างของกริยารวมภาคแสดง:

กริยาช่วยไม่เคยใช้ในประโยคด้วยตัวเอง กริยาช่วยจริงนั้นไม่เพียงพอนั่นคือพวกเขาไม่มีรูปแบบไวยากรณ์มากมาย ใช้ควบคู่กับ infinitive ของ semantic verbs กริยาช่วยทำให้การกระทำมีความน่าจะเป็น ภาระผูกพัน ความเป็นไปได้ ฯลฯ Infinitive ต่อท้าย Modal verbs (1) และ verbs ในความหมายของ Modal (2) ใช้โดยไม่มีคำว่า "to" ยกเว้นกริยาที่ควรจะ (1) และ to have เป็น (2) ตัวอย่างเช่น:

• • คุณ ความต้องการ ถึง หาแบตเตอรี่อื่นสำหรับอุปกรณ์นี้ – สำหรับอุปกรณ์นี้ จำเป็น (จำเป็น) เพื่อค้นหาแบตเตอรี่อื่น
  • แขกของเรา อาจจะมาในหนึ่งชั่วโมง แขกของเราอาจจะมาในหนึ่งชั่วโมง
  • ลูกชายของเธอ ต้องปฏิเสธของขวัญชิ้นนี้ = ลูกชายของเธอ มี ถึง ปฏิเสธของขวัญชิ้นนี้ ลูกชายของเธอต้องปฏิเสธของขวัญชิ้นนี้
  • เขา คือการนอนที่นั่นในคืนนี้ เขาต้องนอนที่นั่นคืนนี้
  • คุณ ควรจะ` t ถึง เยี่ยมเพื่อนบ้านของคุณ คุณไม่จำเป็นต้อง (ไม่ควร) ไปหาเพื่อนบ้านของคุณ
  • Richard สามารถ` t ขับ. ริชาร์ดขับรถไม่ได้

ลองพิจารณาโดยใช้ตัวอย่างของคำกริยา "แกล้งทำเป็นแสดง - แกล้งทำเป็น" รูปแบบที่มีอยู่ของ gerund และ infinitive ซึ่งสามารถใช้เป็นองค์ประกอบที่สองของคำกริยาวาจาแบบผสมได้

ในฐานะที่เป็นองค์ประกอบแรกของกริยาวาจาแบบประสม กริยาส่วน (กึ่งนัยสำคัญ) ยังสามารถทำหน้าที่ได้ ซึ่งต้องมีคำอธิบายบางอย่างหลังจากตัวเอง ซึ่งให้ไว้ในรูปแบบของ gerund หรือ infinitive ในหมู่พวกเขามีกริยา phasic ที่ระบุจุดสิ้นสุดจุดเริ่มต้นหรือความต่อเนื่องของการกระทำเช่น:

• • เรา เริ่มไปเรียนจิตวิทยาวันอังคาร – ในวันอังคาร เราจะเริ่มเรียนจิตวิทยา (phase verb with infinitive)
  • แซนดี้ ไป บนข้ามถนน – แซนดี้เดินข้ามถนนต่อไป (phase verb with gerund)
  • เจน เสร็จถักนิตติ้งและ เริ่มทำอาหารมื้อเย็น เจนถักนิตติ้งเสร็จและเริ่มเตรียมอาหารเย็น
  • มัน ต่อหิมะตก - หิมะยังคงตกอย่างต่อเนื่อง

นอกจากกริยาเฟสแล้ว กริยาของรัฐต่างๆ สามารถใช้เป็นตัวเชื่อมต่อได้ (ปรากฏ - ปรากฏ, กระทำ - กระทำ, กลายเป็น - กลายเป็น, ได้รับ; กลายเป็น, กลายเป็น - เติบโต (เพิ่มเติม) จางลง (อ่อนลง) ตก (น้อยกว่า, ต่ำกว่า), ฯลฯ ), กริยาของความรู้สึก (ดู - ดู, ได้กลิ่น - ได้กลิ่น, รู้สึก - รู้สึก, เสียง - เป็นเสียง, ฯลฯ ) เช่นเดียวกับคำกริยาที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมทางจิตของมนุษย์ ( ต้องการ - ต้องการ, หวัง - เพื่อหวัง, รัก, ชอบ - ชอบ, พยายาม, พยายาม - พยายาม, ตั้งใจ - ตั้งใจ, ฯลฯ ) ตัวอย่างเช่น:

• • ฉัน ต้องการคุณให้ความเคารพต่อญาติของฉัน “ฉันต้องการให้คุณแสดงความเคารพต่อครอบครัวของฉัน
  • บ๊อบแน่นอน ตั้งใจที่จะแต่งงานกับน้องสาวของเขา บ๊อบตั้งใจจะแต่งงานกับน้องสาวของเขาอย่างแน่นอน
  • Joan หวังเพื่อรับจดหมายจากแฟนของเธอ โจนหวังว่าจะได้รับจดหมายจากเพื่อนของเธอ

เพรดิเคต ( ภาคแสดง)
เพรดิเคตภาษาอังกฤษมีสี่ประเภท:
1) กริยาธรรมดา
2) กริยากิริยาทางวาจา;
3) กริยาวลีภาคแสดง;
4) เพรดิเคตนามประสม

กริยาง่ายเพรดิเคต ( กริยาง่าย ๆ)
แสดงโดยกริยาความหมายในรูปแบบส่วนบุคคล ซึ่งอาจเป็นรูปแบบที่เรียบง่ายหรือซับซ้อนของความตึงเครียด เสียง และอารมณ์ใดๆ:
ฉัน กำลังไปไปห้องสมุดวันนี้ -ฉันคือวันนี้ ฉันกำลังไปไปที่ห้องสมุด.
จะ ฉัน เปลี่ยนหนังสือของคุณ? -เปลี่ยนคุณหนังสือ?
รอ สำหรับฉัน.ฉัน กำลังมาด้วย. -รอฉัน. ฉันด้วย ฉันกำลังไป.
แอน ไม่ใช่ที่บ้าน. -อันนา ไม่บ้าน.
คำกริยาวาจาธรรมดาชนิดพิเศษคือภาคแสดงที่แสดงโดยการหมุนเวียน ที่นั่นเป็น:
มี สวนสาธารณะที่ดีในเมืองของเรา -ในเมืองของเรา มีสวนสาธารณะที่ดี
ไม่มี ร้านค้าในซอยของเรา -บนถนนของเรา ไม่ มันเป็นร้านค้า.
ในประโยคดังกล่าว ประธานของประโยคจะตามหลังกริยาเสมอ

กริยาช่วยกริยา ( Modal Verbal Predicate)
กริยากิริยาช่วยประกอบด้วยกริยาช่วย ( สามารถ,อาจ,ต้อง,ควร,ความต้องการ,ควร,เป็น,มี,มีได้) ในรูปแบบส่วนบุคคลและ infinitive หรือฐานของกริยาความหมาย ส่วนที่สองของกริยากิริยายังสามารถเป็นการรวมกันของ infinitive ของกริยาเชื่อมโยง ถึงเป็น,ถึงดู,ถึงปรากฏ,ถึงดูเหมือน,ถึงรู้สึกฯลฯ และภาคแสดง คำกริยาคำกริยาเป็นการแสดงออกถึงทัศนคติของบุคคลต่อการกระทำหรือสถานะ (ความเป็นไปได้ ความจำเป็น ความน่าจะเป็น ความปรารถนา ฯลฯ):
สามารถ คุณว่ายน้ำ? - คุณ คุณว่ายน้ำเป็นหรือไม่?
เขา ควรจะสุภาพกว่านี้. -เขา ควรจะเป็นสุภาพกว่านี้.
มัน ต้องเป็นประมาณสิบ -ตอนนี้น่าจะประมาณสิบกว่าๆ

กริยาวลี เพรดิเคต ( กริยากลุ่มกริยา)
กริยาวลีประกอบด้วยกริยาที่มีความหมายอ่อนแอในรูปแบบส่วนบุคคล (ส่วนใหญ่มักจะ - กริยา ถึงมีและ ถึงเอา) และคำนาม ชุดค่าผสมนี้สร้างทั้งความหมายและไวยากรณ์เดียว มักจะเทียบเท่ากับกริยาธรรมดา:
ฉัน รับประทานอาหารเย็น. - ฉัน ทานอาหารกลางวัน.
ฉัน ดินแดง
ฉัน พักผ่อน - ฉัน พักผ่อน.
ฉันพักผ่อน.
เพรดิเคตวลีมักจะหมายถึงการกระทำสั้นๆ (เดียว) ชุดค่าผสมที่พบบ่อยที่สุดของประเภทนี้คือ:
ทานอาหารเย็น (อาหารเช้า, อาหารเย็น, อาหารกลางวัน, ชา, ของว่าง); มีบทเรียน (บทเรียน); ที่จะพูดคุย; ได้ดู; เป็นหวัด; มีช่วงเวลาที่ดี พักผ่อน; กัด; ดื่ม; มีควัน; ทะเลาะวิวาทกัน; มี (เดิน) เดินเล่น; อาบน้ำ; ที่จะนั่ง; เพื่อขึ้นรถราง (รถบัส ฯลฯ ); เพื่อดูแล, เยี่ยมชม; ให้ความสนใจเพื่อเป็นหวัด
Let's ว่ายน้ำ. - Let's ว่ายน้ำ.
คุณ คุยกันกับเขา? -คุณอยู่กับเขา พูดคุย?

เพรดิเคตนามผสม ( สารประกอบนามกริยา)
เพรดิเคตนามผสมประกอบด้วยกริยาเชื่อมโยง ถึงเป็นในรูปแบบส่วนบุคคลและกริยา (ส่วนนาม) กริยาแสดงถึงสัญญาณบางอย่างของหัวเรื่องและกริยาเชื่อมโยงทำหน้าที่เชื่อมโยงหัวเรื่องกับภาคแสดงและแสดงออกถึงบุคคล จำนวน กาลและอารมณ์ กริยาไม่เหมือนกับภาษารัสเซีย ถึงเป็นไม่เคยลงไป เปรียบเทียบ:
เมืองของพวกเรา เป็นมาก สวย. - เมืองเราน่าอยู่มาก หล่อ.
เป็น คุณ พร้อม? - คุณ พร้อม?

ยกเว้นกริยา ถึงเป็นกริยาต่อไปนี้สามารถใช้เป็นกริยาเชื่อมโยงได้:
1) กริยา ถึงเซเอม, ถึงดู,ถึงปรากฏที่มีความหมายว่า "ดูเหมือน" และกริยา ถึงรู้สึกด้วยความหมายของความรู้สึก:
คุณดู เหนื่อย. -คุณ กำลังมองหาเหนื่อย.
เธอ ดูเหมือน มากตื่นเต้น. -เธอคือ ดูเหมือนรู้สึกตื่นเต้นมาก.
เขารู้สึก ละเอียด. -เขา รู้สึกตัวเองได้อย่างสมบูรณ์แบบ

2) กริยา ได้, กลายเป็น, หัน, เติบโตด้วยความหมาย "กลายเป็น":
หมู่ พี่ชาย จะกลายเป็นวิศวกร.- น้องชายของฉัน จะกลายเป็นวิศวกร.
เธอ หันซีด. -เธอหน้าซีด

3) กริยา ดำรงอยู่, ดำรงอยู่, ดำเนินต่อ, เริ่มต้น, เริ่มต้น, สิ้นสุด, หยุด, ยุติ, ดำเนินต่อไปด้วยค่าของจุดเริ่มต้น ความต่อเนื่อง และจุดสิ้นสุดของการกระทำหรือสถานะ:
เขาเก็บไว้ การพูด. -เขา ต่อพูด.
ทุกคน ยังคงอยู่ เงียบ. -ทั้งหมด เก็บไว้ความเงียบ.
เริ่มทำงาน, โปรด. -เริ่มกรุณาทำงาน
เขา หยุดสนทนาในครั้งเดียว -เขา หยุดแชทได้ทันที
ทำนาย (T เขา ทำนาย) สามารถแสดงโดยคำและกลุ่มคำต่อไปนี้:

• คำนามโดยทั่วไปหรือกรณีความเป็นเจ้าของ (ไม่ค่อย) โดยไม่มีคำบุพบทหรือมีคำบุพบท:

นี่เป็นของฉัน น้องแอน. เธอเป็นเอ นักเรียน . - นั่นมันของฉัน น้องอันนา. เธอคือ นักเรียน.
ใช่ไหม หนังสือของคุณ? – ไม่ มันไม่ใช่ของฉัน มันคือ นิค's. - นี่คือ ของคุณหนังสือ? - ไม่ มันไม่ใช่ของฉัน นิโคลัส.
เธอคือ ในสุขภาพที่ดี. - เธอค่อนข้าง สุขภาพดี.

• คำคุณศัพท์หรือกริยา:

เมื่อไหร่จะ ฟรีวันนี้? -เมื่อไหร่คุณจะ ฟรีวันนี้?
เก้าอี้ตัวนี้คือ แตกหัก. - เก้าอี้ตัวนี้ แตกหัก.

• คำสรรพนามในกรณีทั่วไปหรือวัตถุ แทนที่คำนาม หรือสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของในรูปแบบสัมบูรณ์:

มันคือ ฉัน. - นี่คือ ฉัน.
นั่นมัน บางสิ่งบางอย่าง! - ได้แล้ว บางสิ่งบางอย่าง-อะไร!
หนังสือของใคร? - มันคือ ของฉัน. - หนังสือของใคร? - ของฉัน.

• จำนวนเชิงปริมาณหรือลำดับ:

เราก็แค่ สอง. - เราก็แค่ สอง.
ฉันเคยเป็น คนแรกที่จะมา. -ฉันมา แรก.

• วลี infinitive หรือ infinitive:

แผนของเราคือ เริ่มในครั้งเดียว. -เราวางแผน เพื่อเริ่มต้นทันที.
มัน'สขึ้นถึงคุณถึง ตัดสินใจ. - คุณ ตัดสินใจ.

• gerund:

งานอดิเรกของฉันคือ สะสมไปรษณีย์-งานอดิเรกของฉัน - สะสม แสตมป์.แสตมป์.

• คำวิเศษณ์:

บทเรียนคือ เกิน. - บทเรียนหรือสอนหรือการเรียนและเครื่องเตือนสติ เสร็จ.
เวลาของเราคือ ขึ้น. - ทุกวันนี้ หมดอายุ.

• ซับซ้อนด้วย infinitive หรือ gerund:

พ่อต่อต้าน การเข้าของฉันวิทยาลัยฤดูใบไม้ร่วงนี้ - พ่อต่อต้าน ใบเสร็จของฉัน ที่วิทยาลัยฤดูใบไม้ร่วงนี้

ข้อตกลงของภาคแสดงกับประธาน
ภาคแสดงตกลงด้วยตนเองและจำนวนกับหัวเรื่องของประโยค:
อะไร เป็นคุณทำ? - ฉันเป็นการเตรียมบทเรียนของฉัน -คุณกำลังทำอะไรอยู่? - ฉันกำลังเตรียมตัวไปเรียน

ถ้าประธานแสดงด้วยสรรพนามที่ไม่แน่นอน เชิงลบ หรือทั่วไป ภาคแสดงจะถูกใส่ในเอกพจน์:
ทุกคน รู้มัน. -ทุกคนรู้เรื่องนี้
ทั้ง เดือน เป็นเอาล่ะ. -สองเดือนนี้ก็ได้ครับ

ถ้าประธานแสดงด้วย gerund หรือ infinitive เพรดิเคตอยู่ในเอกพจน์:
การประชุม ของเธอ เคยเป็นความสุข -ยินดีที่ได้พบเธอ

ถ้าประธานเป็นคำนามร่วม กริยาอาจเป็นเอกพจน์หรือพหูพจน์ก็ได้ ขึ้นอยู่กับว่าบุคคลหรือวัตถุที่ระบุโดยคำนามร่วมนั้นถือเป็นหนึ่งหรือหมายถึงบุคคล (วัตถุ) ที่ประกอบเป็นทั้งหมดนี้ :
ดิฝูงชน เคยเป็น ทำอะไรไม่ถูก -ฝูงชนไม่สามารถช่วยได้
การหลบหนี ฝูงชน คือกระจัดกระจายโดยตำรวจขี่ม้า -ฝูงชนวิ่งกระจัดกระจาย ตำรวจติด.

หากประธานแสดงเป็นตัวเลขหรือคำนามที่ใช้แทนการวัดเวลา ระยะทาง น้ำหนัก ฯลฯ โดยมีคำจำกัดความแสดงเป็นตัวเลข ภาคแสดงอาจเป็นเอกพจน์หรือพหูพจน์ก็ได้ ขึ้นอยู่กับว่าปริมาณนี้เป็นเท่าใด ถือว่าเป็นส่วนรวมหรือเป็นส่วนที่เป็นส่วนประกอบของเอกภาพทั้งหมดนี้:
30 ไมล์ เป็น การเดินทางหนึ่งวันในเนินเขาเหล่านี้ - 30 ไมล์คือการเดินทางหนึ่งวันท่ามกลางเนินเขาเหล่านี้
6 ซม. อลูมิเนียม เป็นต้องหยุด รังสีเบต้าทั้งหมด - ต้องใช้อะลูมิเนียม 6 เซนติเมตรในการหยุดอนุภาคบีตาทั้งหมด

ถ้าสองประธานที่เป็นเนื้อเดียวกันแสดงด้วยคำนามหรือคำสรรพนามเชื่อมโยงกันด้วยสหภาพ และหรือ ทั้งสอง… เอnd,ภาคแสดงเป็นพหูพจน์:
ตู่ เขา โลก และ อื่นๆ ดาวเคราะห์ เคลื่อนไหวรอบๆที่ดวงอาทิตย์.- โลกและดาวเคราะห์ดวงอื่นเคลื่อนที่รอบดวงอาทิตย์
ทั้งคู่ ที่ หมา และ ของเขา ผู้เชี่ยวชาญ คือ ลากขึ้นฝั่งโดยปีเตอร์และฮันส์ทั้งสุนัขและเจ้าของมันถูกลากขึ้นฝั่งโดยปิเอต์และฮันส์

ถ้าสองประธานแสดงด้วยคำสรรพนามหรือคำนามเชื่อมกันด้วยคำสันธาน ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง...ก็ไม่เช่นกัน,ทั้ง…หรือไม่เท่านั้น…แต่อีกด้วย, กริยาภาคแสดงตกลงด้วยตนเองและจำนวนกับหัวเรื่องสุดท้าย:
ไม่ว่าจะเป็นมาร์กาเร็ตหรือ ฉัน'มไปกับคุณ -มากาเร็ตหรือฉันจะไปกับคุณ
ทั้งมาร์กาเร็ตและเธอ น้องสาว คือพร้อม. -ทั้งมาร์กาเร็ตและน้องสาวของเธอไม่พร้อม

ถ้าสองวิชารวมกันโดยสหภาพ เช่นดีเช่น, ภาคแสดงตกลงด้วยตนเองและจำนวนกับหัวเรื่องแรก:
จอห์น เช่นเดียวกับพี่น้องของเขา ไม่ หมีชาวเมือง- จอห์น ก็เหมือนกับพี่น้องของเขา ไม่สามารถยืนหยัดกับชาวเมืองได้

มันแสดงโดยกริยาในรูปแบบส่วนตัวในความตึงเครียดเสียงและอารมณ์ใด ๆ รูปแบบของกริยาจะเป็นแบบง่าย ๆ คือ ไม่มีกริยาช่วย (He speaks English. He speaks English) หรือซับซ้อน เช่น auxiliary verbs (ตอนนี้ไม่ได้อ่านอยู่ เขากำลังอ่านอยู่ตอนนี้ ฉันจะรอคุณตอนตี 5 โมง ฉันจะรอคุณตอน 5 โมง)

บันทึก. ในภาษารัสเซีย รูปแบบที่ฉันจะรอ ฉันจะอ่าน ฯลฯ ยังเป็นภาคแสดงที่เรียบง่าย ซึ่งแสดงโดยรูปแบบกริยาที่ซับซ้อนในอนาคตกาล

กริยาที่มี postpositions (เช่น to ดำเนินการ) การผสมผสานที่มั่นคงกับความหมายทางวาจา (เช่น to take care to care) ยังเป็นคำกริยาแบบง่ายในประโยคอีกด้วย

• เป็นที่ทราบกันดีว่ารังสีเบตาเคลื่อนที่ได้สูง ความเร็ว. -- เป็นที่ทราบกันดีว่ารังสีเบต้าเดินทางด้วยความเร็วสูง
• ดูเหมือนฉันจะสัญญากับคุณว่าฉันจะพาคุณไปที่ห้องแล็บของฉัน - ดูเหมือนว่าฉันจะสัญญากับคุณว่าจะพาคุณไปที่ห้องแล็บของฉัน
• เขาจะต้องถูกส่งไปที่นั่นอย่างแน่นอน “เขาจะถูกส่งไปที่นั่นอย่างแน่นอน
• เห็นว่ากำลังข้ามสะพาน เราเห็นเขาข้ามสะพาน

ถ้าสองประธานแสดงด้วยคำนามหรือคำสรรพนามเชื่อมโยงกันโดยสหภาพและหรือทั้งสอง ... และภาคแสดงเป็นพหูพจน์:

• โลกและแผนอื่นๆ ก็เคลื่อนตัวไปรอบดวงอาทิตย์ โลกและดาวเคราะห์ดวงอื่นๆ โคจรรอบดวงอาทิตย์
• ทั้งสุนัขและเจ้านายของเขาถูกพีทและฮันส์ลากขึ้นฝั่ง “ทั้งสุนัขและเจ้าของมันถูกลากขึ้นฝั่งโดยปิเอต์และฮันส์

ถ้าสองวิชารวมกันโดยสหภาพ เช่นกันเช่นเดียวกับภาคแสดงตกลงด้วยตนเองและจำนวนกับหัวเรื่องแรก:

• ของเหลวเช่นเดียวกับของแข็ง กลายเป็น กัมมันตภาพรังสีเมื่อใส่ผ่านเครื่องปฏิกรณ์นิวเคลียร์ -- ของเหลว เช่น ของแข็ง จะกลายเป็นกัมมันตภาพรังสีเมื่อผ่านเครื่องปฏิกรณ์นิวเคลียร์
• แก๊สและของเหลวจะกลับคืนสู่ปริมาตรเดิมทันทีที่แรงที่ใช้ออกไป -- ก๊าซ เช่น ของเหลว จะกลับคืนสู่ปริมาตรเดิมทันทีที่แรงที่ใช้ออกไป

นี่คือตารางที่มีข้อมูลเกี่ยวกับภาคแสดงเป็นภาษาอังกฤษ

ภาคแสดง(ตารางที่ 13) ในประโยคประกาศภาษาอังกฤษ มักจะยืนตามเรื่องและเกิดขึ้น:

ฉัน. เรียบง่าย; มันเป็นรูปแบบกริยาส่วนตัว:

1) อารมณ์บ่งบอก
ฉันอ่านหนังสือ. - ฉันกำลังอ่านหนังสือ.
ฉันกำลังอ่านหนังสือ (ตอนนี้) - ตอนนี้ฉันกำลังอ่านหนังสือ
เข้ามาอ่านค่ะ (สองวัน) เข้ามาอ่านค่ะ (2 วันแล้ว)
ฉันได้อ่านมัน - ฉันอ่านมัน.
ฉันได้รับหนังสือ - พวกเขามอบหนังสือให้ฉัน

2) อารมณ์เสริม
ฉันควรจะทำงานนี้ถ้าฉันมีเวลา ฉันจะทำงานนี้ถ้าฉันมีเวลา

ครั้งที่สอง คอมโพสิต, ที่ ประกอบด้วยกริยาเชื่อม(กริยาลิงค์) และส่วนน้อย(กริยา). กริยาใช้เป็นกริยาเชื่อม: เป็น - เป็น, รู้สึก - รู้สึก, เก็บ - รักษา, ดำเนินต่อไป, กลายเป็น, เติบโต, ได้รับ, กลับ - กลายเป็น, ดูเหมือน, ปรากฏ - ดูเหมือน, ดู ฯลฯ

เป็นส่วนน้อยใช้:

1. คำนาม
ไม่ได้เป็นนักวิจัย - เขาเป็นนักวิจัย
ยังไม่ได้เป็นนักวิจัย - เขากลายเป็นผู้ช่วยวิจัย

2. คุณศัพท์
บ้านของฉันเป็นบ้านใหม่ - บ้านของฉันเป็นบ้านใหม่

3. ศีลมหาสนิท(สาม)
มันทำได้ดีมาก - ทำได้ดีมาก
เขาดูเหนื่อย บุลยังคงทำงาน ดูเหนื่อยแต่ก็ทำงานต่อ

4. สรรพนาม:
1) ส่วนตัว(im. m.) นั่นคือเขา. - นั่นคือเขา
2) เป็นเจ้าของ(แบบฟอร์ม II) กระดาษเป็นของเขา นี่คือบทความของเขา
3) ดัชนีมันเป็นที่ - นั่นคือมัน
4) ไม่แน่นอนมันมากเกินไปสำหรับฉัน - มันมากเกินไปสำหรับฉัน
5) ญาติและเกี่ยวพัน
คำถามคือใครจะไปที่นั่น คำถามคือใครจะไปที่นั่น
6) ปุจฉา e เธอกลายเป็นอะไร? - เธอกลายเป็นอะไร?

5. ตัวเลข:
1) เชิงปริมาณ
พวกเขาอายุห้าขวบ - มีห้าคน
2) ลำดับ
เธอเป็นคนแรกที่ทำมัน “เธอเป็นคนแรกที่ทำมัน

6. Infinitive หรือ Gerund
เป้าหมายของเราคือการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เป้าหมายของเราคือการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
เป้าหมายของเราคือการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เป้าหมายของเราคือการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

7. คำวิเศษณ์เธอออกไปแล้ว - เธอออกไป

8. คำนามหรือคำสรรพนามที่มีคำบุพบท
เมื่อลูกตุ้มอยู่นิ่ง จะแสดงทิศทางของแรงโน้มถ่วง – เมื่อลูกตุ้มอยู่นิ่ง จะแสดงทิศทางของแรงโน้มถ่วง
มันเป็นสำหรับเขา - นี่สำหรับเขา

9. ประโยคกริยาวิเศษณ์
คำถามคือ (ไม่ว่า) เขาจะมาหรือไม่ คำถามคือเขาจะมาหรือเปล่า

สาม. สารประกอบประกอบด้วยกริยาช่วยและ infinitive
ฉันทำได้. - ฉันทำได้.
คือไม่ได้ไปที่นั่น “เขาต้องไปที่นั่น

การแปล: กริยา; กริยาที่จะ (กลายเป็น) ร่วมกับคำนาม, คำคุณศัพท์, กริยา, สรรพนาม, ตัวเลข; กริยาที่จะกลายเป็น, เริ่มต้น, สามารถ, ต้องการและอื่น ๆ ร่วมกับ infinitive, ประโยคกริยารอง