Temat för klasserna är djur i heta länder. Gör-det-själv-laptop på dagis. Ämne: Djur i heta länder. Jämförelse av djur, identifiering av karakteristiska egenskaper
Sammanfattning av lektionen i den förberedande gruppen för förskoleutbildningsinstitutionen "Djur i heta länder"
Integrering av utbildningsområden: talutveckling, social och kommunikativ utveckling, kognitiv utveckling, konstnärlig och estetisk utveckling.Programinnehåll: Utöka barns idéer om djurs utseende, liv, vanor;
Fortsätt att utveckla monologtal (komponera en berättelsebeskrivning om djur enligt scheman);
Utveckla dialogiskt tal, konsolidera användningen av en mängd olika grammatiska strukturer i talyttringar;
Att odla nyfikenhet, intresse för naturens mångfald, viljan att hjälpa dem som behöver det.
Metoder och tekniker: visuellt (titta på bilder, illustrationer), praktiskt (lek, barns självständiga arbete), verbalt (samtal).
Utrustning: bilder som föreställer djur från heta länder, individuella mimikbord, smarta boards, bärbara datorer med ytterligare videomaterial.
Ordförråd: aktivering av ordboken om ämnet
Utbildningsverksamhetens gång
Det är en ny dag. Killar, ta hand om varandra, titta på varandra, le och tänk: vad bra att vi alla är här tillsammans idag. Vi är lugna, snälla, vänliga och tillgivna. Vi är alla friska!
Idag i lektionen kommer vi att prata om Afrika och dess mångfald av företrädare för djurvärlden.
Det här är en karta över världen. Det visar kontinenterna. Kontinenter är mycket stora landområden som ligger på vår planet och omges på alla sidor av vatten, det vill säga hav och hav.
Det finns 6 kontinenter på jorden: Eurasien, Afrika, Nordamerika, Sydamerika, Australien och Antarktis.
Vi är intresserade av Afrika idag. Afrika är den näst största kontinenten efter Eurasien. Afrika är den hetaste kontinenten på planeten. Det regnar sällan där, så större delen av Afrika är ockuperat av savanner och öknar, som är hem för en mängd olika djur: giraffer, zebror, lejon, elefanter, flodhästar, apor, och det finns många krokodiler i Afrikas floder.
Generellt sett är Afrika en mycket intressant kontinent...
Vad är det? (Meddelande från dator)
Killar, förstod ni datorns uppgift?
All forskning inom djurvärlden utförs av zoologer. I vårt forskningsinstitut ska vi studera djur.
Så jag kommer att vara seniorforskare och du blir juniorforskare. (Rekrytering av medarbetare, uppvisande av märken).
Kära expeditionsmedlemmar, jag bjuder in er till avdelningen, där ni kommer att få er första genomgång.
Du har fått en akt på varje djur. Ytterligare information måste samlas in. Gå till tabellerna och bestäm vilka djur du har, vilken färg, vad de äter, var de bor.
Jag har även ett djur som jag kommer att ansvara för.
Vänligen gå till kontoret. Tror du att du har slutfört uppgiften? Du kan samla in ytterligare information för att göra den mer komplett. För att göra detta kommer vi att arbeta med datorer. (3 för datorer, 3 för en dynamisk paus, byt sedan barn).
Dynamisk paus.
Vi ska till djurparken
Alla är glada över att vara där! (Gående)
Det finns björnar och pingviner
Papegojor och påfåglar
Det finns giraffer och elefanter
Apor, tigrar, lejon (svänger till vänster och höger med utsträckta armar)
Vi har alla roligt
Och vi gör rörelser
Att sätta tass mot tass,
jagar varandra,
Pingvinerna gick tillsammans i rad,
Som ett litet lag.
Björnen skakar på huvudet
Bjuder in dig på besök
Här kommer kvällen
Vår djurpark somnar,
Somnar tills imorgon
Det är dags för oss att åka hem.
Spelet "Name the Cubs".
Medan vi arbetade kom flera videomeddelanden från datorn.
Låt oss gå till predikstolen för att granska materialet.
"Inspelning" information på mikrofonen.
– Vi har tillsammans med er avslutat arbetet med att samla in information om djur till en databas.
- Vad tyckte du mest om?
- Ni är alla fantastiska! Höj din högra hand, nu din vänstra hand, och klappa varandra för vårt arbete.
Sammanfattning av en integrerad lektion för barn i den förberedande gruppen för att bekanta sig med omvärlden och utveckla talet.
Syfte: Att ge barn grundläggande idéer om särdragen i Afrikas geografiska läge.
Uppgifter:
Att ge barn idéer om förhållandet mellan levande organismer och miljön: öken, savann, tropikerna.
Förtydliga barns idéer om djuren i ett varmt land: utseende, karakteristiska egenskaper.
Skapa en glad stämning, ge barn glädje, nya upplevelser, nöje. Ställ upp barn för varandra, skapa en positiv bakgrund i gruppen.
Att organisera tid.– Killar, titta, i morse kom brevbäraren med mig ett mystiskt brev. Det är för din grupp. Låt oss läsa det:BrevUng sjöman i sjömanskostymGick till flodstranden.Han tog av sig sjömanskostymen på ett sjömanssätt,Han tog av sig sjömansskorna,Sjöman klädde av sig,Som en sjöman nyste han,Som en sjöman flyddeOch ... dök som en soldat.Hej grabbar, ni förstår nog vem som skriver till er. Jag är sjökapten och jag älskar att resa, och jag bestämde mig för att åka till Afrika idag. Vill du att jag ska ta dig med mig?– Vilken tid på året är det nu? (Vår)Ja, våren är ute, men frost, kyla, snö, och idag åker vi med dig till ett väldigt varmt land och vi kommer att bli varma och glada.Killar, försök hitta Afrika på kartan själv.(Visa barn)Och vad är detta (globen), men låt oss se om det finns Afrika på jorden? (det finns)Titta, vad är det för blå färg runt omkring? (Vatten)- Hur kan vi komma till det? Hur kan vi åka dit? (på skeppet)- Just det, här är vårt skepp. LÅT VI FÖRVÄNDAS TILL SJÖMARE. Tja, är du redo? Alla till skeppet.-Ta plats, stå tre personer i rad.-Lyssna på vad som är en bra vers om Afrika"Afrika! Afrika!Sagoland.Låt oss åka till AfrikaHon har väntat på oss länge.Vi ses i varma AfrikaHur lever djuren där?Snarare ska vi till Afrika, djungeln väntar på oss!”.Här gör vi oss redo för vår resa.- Lyssna på vår resplan:"Låt oss segla till Zanzibar,Låt oss vandra över SaharaLåt oss se KilimanjaroPromenad med flodhäst.Och tillbaka längs Limpopo"– Och så på vägen.Vi simmar till låten "Little Riding Hood" till orden av A. Rybnikov /Om den är lång, lång, långOm under lång tid på banan,Om man är lång på vägenStampa, rida och springaDet kanske, då, naturligtvis,Det är nog rätt, eller hurDet är möjligt, det är möjligt, det är möjligtDu kan komma till Afrika.Så vi kom till Afrika.Vi lämnar vårt skepp. Vi sitter på stolar.Avbildar Afrika på kartan, de använde mycket gult.Vad tror du att gult betyder?Afrika är riket med världens hetaste sol och heta sand.Afrika är uppdelat i öknen, tropikerna, savannen,Vad är en öken, tror du? (öken från ordet tom, öde)Låt oss ta en kort promenad i öknen.- Ser du vad öknen påminner dig om? Ser det ut som havet?- dessa små kullar liknande kullar kallas dyner. Här blåser heta vindar och sanden tycks flyta från en plats till en annan.-Låt oss försöka göra ett ökenhav nu och se hur sanden rör sig när det blåser.– Och killar i öknen i åratal det regnar inte.Tror du att växter kan leva på denna plats? (svar)Lärare: Det visar sig att de kan. Låga växter med små blad växer i öknen.Hur klarar de sig utan vatten? (svar)De har väldigt långa rötter. Om du klättrar i en 15-våningsbyggnad kommer deras rötter att nå marken.Varför har växter så långa rötter? (för att få vatten som är djupt under jorden).Det verkar som att det inte kan finnas några djur i öknen.Men det finns ett väldigt tåligt djur som lever i öknen, lyssna på min gåta och gissa det med ett öga?"Jag är en puckelryggig best,Jag gillar killarna."Vem är det? (kamel, visar illustrationer)Kamelen kallas öknens skepp.Varför tror du? (rörelserna är mjuka, som ett skepp)Kameler bär tunga laster, människor. Dessa är mycket starka och tåliga djur.Varför är de inte varma i öknen?(Långt tjockt hår skyddar kamelens kropp från den gassande solen).När vinden lyfter sanden blir det svårt att andas, näsborrarna kan stängas med hjälp av speciella muskler. Och öronen är designade så att sanden inte stoppas i dem. De är små och övervuxna med hårstrån.Det regnar nästan aldrig här. Under dagen är det väldigt varmt, ibland blåser det häftiga vindar som torkar upp allt runt omkring. Men efter solnedgången sjunker temperaturen kraftigt och det blir väldigt kallt.Låt oss gå längre.Gå på kamelerna, låt oss gå längre. (imitation trip, ljudinspelning)Det är varmt i öknen! Det är så varmt att man kan steka ett ägg på stenarna som värms upp av solen. Jag vill verkligen koppla av någonstans nära vattnet, i skuggan. Och plötsligt dyker en liten sjö upp framför oss, längs vars stränder växer dadelpalmer (illustration).Låt oss gå av våra kameler.Det är en oas med bördig jord, där trädgårdar växer runt källor eller längs floder.Killar, låt oss vila på stranden av sjön! (Ja)Låt oss ta ett dopp, (till avslappningsmusiken - simning)- Nåväl, vilade du? Vi sätter oss på kameler och går vidare.Killar, öknen är kvar.Framåt - African SavannahVad är marken på savannen täckt av? (gräs).Det är alltid tjockt här: torrgult när det inte regnar och saftigt grönt efter regnet. På vissa ställen växer jätteträd. De kallas baobab.Låt oss ta en promenad genom savannen, observera dess invånare.– Låt oss gå av våra kameler och låta dem beta.Nåväl, här är vi på savannen, ett formidabelt dån hördes. (Ljudinspelning)Vilket djur ryter? (lejon, illustrationen visar).Det här är djurens kung - lejonet.Killar, ett lejon kan vara osynligt, när det gömmer sig bland det gula torra gräset.Varför är det viktigt för ett lejon att vara osynligt? (han är ett rovdjur, förföljer byten)Det är väldigt svårt att gömma sig på savannen, det finns inga täta snår.Hur flyr djur från rovdjur? Till exempel zebror. (Spring snabbt)Gåta: "Vilken typ av hästar, alla västar" (zebra).Här är en lejoninna som jagar en zebra. Zebran springer iväg med stor hastighet. Lejoninnan är dock också en bra löpare och kan komma ikapp zebran.Vad ska en zebra göra? (försvara)Medlet för skydd av zebror är ett slag med hovar. I flykten slår zebran fienden med bakbenen. Ett sådant slag kan i hög grad skada rovdjuret.Zebra är ett mycket lekfullt, graciöst djur, var och en är täckt med ränder och de upprepas inte.-Låt oss förvandlas till zebror och rita en massa ränder på oss själva?- Titta vem som kommer mot oss.Pedagog:"Här går in med huvudet uppåtInte för att en viktig räkningInte på grund av ett stolt sinnelagMen för att han ... (giraff) (visar en illustration eller figur av ett djur).Det högsta djuret på jorden bor på savannen.Varför ser giraffen stolt och viktig ut? (han har en lång hals, ben).Giraffens höjd är 6 meter, den är lika hög som ett 2-våningshus.Varför har han en sådan hals? (når lätt till toppen av höga träd, sliter av löven).– Vill du att vi ska förvandlas till giraffer? titta på honom också, en intressant färg.Den största fågeln i världen bor i Afrika. De säger om henne:"Och han sjunger inteOch den flyger inte...Varför är folketTror han att han är en fågel? (B. Zakhoder)Vem är det? (struts)Varför anses det vara en fågel? (Strutsen har vingar, men de tjänar som en prydnad.) Och strutsar har också en intressant egenskap: när de är rädda gömmer de sina huvuden i sanden."Det finns många svensexorI djurparken och i skogenAlla har horn på huvudetOch han har bara på näsan ”(noshörning, visa)Noshörningen är enorm från två till fyra meter lång, väger upp till 4 ton. Dess kropp är täckt med tjock hud av en smutsig grå färg.Vad har han i pannan? (horn)Och här är de afrikanska jättarna.Kände du igen dem? (elefanter, show)Tror du att ett lejon vågar attackera en elefant? (nej, elefanten är ett kraftfullt, mycket starkt djur, ett lejon klarar inte av det).Det mest fantastiska med en elefant är dess snabel.Vad gör elefanten med dem? (med hjälp av en snabel plockar en elefant löv från träd, river gräs, dricker).Killar, låt oss spela spelet "African Teremok"Varje spelare får kort med bilder på olika afrikanska djur. Ett kort för varje deltagare. En av spelarna utses till ägare av ett villkorligt hus (en matta eller ett barnhus), medan de andra (eller en annan) närmar sig huset och ber att få gå till hans hus (till exempel sagor):- Knack, knack, vem bor i det lilla huset?– Jag är ett lejon. Och vem är du?– Och jag är en giraff. Släpp in mig i teremok?– Om du berättar för mig hur du ser ut som jag släpper jag in dig.Jag har också en svans.ZebraNoshörningElefantStrutsOch i vilket hörn av Afrika har vi ännu inte varit. Var i öknen, var på savannen,– Just det, tropikerna. Det finns många apor i tropikerna, varför? (Ja, det stämmer, apor bor i tropikerna eftersom det finns många träd, palmer, kokosnöt, banan, dadelträd. Apor hoppar, klättrar, hoppar över träd från palm till palm, klamrar sig fast vid rankor. De har en mycket intressant och roligt liv.Och vår resa fortsätter.– Låt oss komma ihåg vad som ritades på kartan i brunt? (pekar på bergen)Det här är Kilimanjaro. (visa på kartan). Översatt från swahili är detta språket för folken i Afrika, ett gnistrande berg, men varför tror du? Hon glittrar i solen.Många floder i Afrika har sitt ursprung här: Nilen, Kongo, Zambezi, Limpopo."Och en stock flyter på flodenOch det är elakFör de som föll i flodenNäsan kommer att bita av ... ”(krokodil) (visa)– Det finns många krokodiler i de afrikanska floderna. De klipper sitt byte i vattnet. När zebror, antiloper kommer till ett vattenhål, kastar de sig mot dem. Krokodiler är mycket starka djur.Längs floderna växer citron- och apelsinträd, kokospalmer, bananer.Vad har du hållit på med? Låt oss vila lite, ska vi?
Jag går i Afrika (går på plats),
Jag märker när jag går
Som över ett hav av frodiga gräs
giraff sträckte på nacken
(armarna upp, sträcker sig).
Över mitt huvud
(lutar åt sidorna med upphöjda armar)
Palmen kommer att prassla av lövverk,
Men du måste sitta på huk (squat)
För att samla in datum.
Här är velvichia, turist
(händer sträckte växelvis framåt):
Vänster blad, höger blad (händer åt sidorna).
Och en enorm grå elefant (cirkel med händerna)
Sänder oss en båge (lutar sig framåt).
Vi kommer att slutföra promenaden (gå på plats)
Och låt oss skynda till skrivborden (sätt oss på sina ställen).
Åh, killar, medan vi pratade här. alla djuren gömde sig och lämnade bara sina fotografier som en minnessak.-Vad - tydligen ett par för oss att återvända hem till dagis?– Vi sitter i vårt skepp, tar våra platser och går.– Så vi kom till dagis, hejdå killar, (hejdå)Till exempel, ett lejon har en stor man, så hur är det? (stormanad)Och strutsen har tunna ben, så hur är den? (tunnbent).Om en struts bara äter gräs, vad är det då? (växtätande)En krokodil simmar i vatten, så vad är det? (sjöfågel)Giraffen har en lång hals, så vad är det? (lång hals)Elefanten har en lång näsa, så hur är den? (långnosig)Krokodilen dök ner i vattnet och sedan upp ur vattnet ... (upp till ytan)Strutsen grävde ner sitt huvud i sanden och sedan grävde han fram det där .. (grävde)Och alla rör sig olika.Hur rör sig en krokodil? (flyter, går)Och noshörningen? (promenader)Och sköldpaddan? (kalla kårar)
TOTAL:Säg mig, tyckte du om resan?Killar, jag ska nu ge er signalkort: rött och grönt. Jag ska nu göra följande meningar. Om du tycker att det stämmer höjer vi ett grönt signalkort och om det är felaktigt så ett rött. Låt oss gå:Vi reste i Australien idag.Afrika är indelat i 3 zoner: öken, tropikerna, savannen.I Shroud finns gigantiska träd - baobab.Afrika är kylans rike.
Bra jobbat grabbar!
Det var här vår resa slutade. Adjö! (säg adjö till gästerna)
Sammanfattning av lektionen för förberedelsegruppen
"Djur i heta länder"
MKDOU №37
år 2012
Uppgifter:
· Att lära barn att skapa en plotkomposition - att placera djur på panorama av den afrikanska savannen. Fortsätt att utveckla teamwork färdigheter och förmågor.
· Att utveckla förmågan att använda olika konstnärliga och visuella material: akvarell, vaxpennor och en enkel penna och deras kombinationer, vilket ger bilden mer uttrycksfullhet och en mer exakt utformning av idén.
· Förbättra tekniska ritfärdigheter med hjälp av bekanta rittekniker, rita i en viss sekvens.
· Uppmuntra självständiga barns kreativitet och fantasi, initiativ, förmågan att göra tillägg till kompositionen som motsvarar ett givet ämne.
· Bygg samarbets- och interaktionsförmåga. Utbildning av välvilja, självständighet, initiativ, känslomässighet.
Utvecklande miljö: Afrika översikt; "Förvalt styrelse"; papper, akvarellfärger, ritpenslar, limstift, sax.
Visuella rader : bilder på en kattunge, lejonunge, tigerunge, häst, zebra, giraff.
Preliminärt arbete:
· Samtal om djur i heta länder
· Läser dikter "Monkey" av V. Jain, "Rhino" av H. Bellock, "Giraffe", "Lions", "Zebros" av S. Marshak, "Giraffe", "Kangaroo" av B. Zakhoder.
· Granskning av reproduktioner och fotografier med landskap i Afrika.
· Bekantskap med djurkonstnärers verk.
· Bekantskap med exotiska djurs utseende (fotografier, illustrationer, visuella och didaktiska hjälpmedel, atlaser, uppslagsverk, etc.)
· Rita en kompositionsbas (panorama av den afrikanska savannen).
· Läser boken "Djurens ABC" av Shalaeva.
· Målarbok för djurvärlden
Origami "Giraff"
Lektionens framsteg
1. organisatorisk del.
Lär känna gästerna
Barn står i en halvcirkel - ropa deras namn och ge varandra en hand. Sedan säger de alla tillsammans: Vi ska vika vår handflata mot handflata
Och vi bjuder in varandra att vara vänner.
Låt oss sjunga, träna, spela
Att bli snäll, smart, vänlig.
vårdgivare: Barn, ett konstigt paket kom till mig idag, det är någon sorts karta i det, det är flera djur från heta länder på det. Och här, ursäkta mig, det finns också en anteckning: "Kära killar, jag vänder mig till er med en stor begäran om att rita djur från heta länder åt mig.
Jag brukade ha en karta med alla djuren, men något hände mig. Jag hamnade i en stor storm på mitt skepp, vågorna var så starka att de träffade min hytt och gjorde kartan suddig. Visserligen fanns flera djur kvar, men jag minns inte alls hur en giraff, elefant, lejon, kamel, apa, zebra, tiger ser ut. Först vände jag mig till djurkonstnärer, men de minns inte exakt dessa djur. Jag behöver kartan omgående, alla djur i Afrika är sjuka.
Med vänlig hälsning, Dr Aibolit.
vårdgivare: Killar, jag föreslår att hjälpa Dr Aibolit.
Barns svar.
2. Konsolidering av tidigare förvärvad kunskap
vårdgivare: Killar, vad tycker ni, vilka är dessa djurkonstnärer?
Barns svar:
vårdgivare: Kan vi kallas sådana artister?
Barn
vårdgivare: Visst, vi ritade många djur, inklusive de från heta länder, men jag föreslår att inte skryta, utan att rita de djuren som doktorn frågar, och gästerna kommer att uppskatta dem och säga om vi kan kallas det.
vårdgivare: Många djur är väldigt lika varandra. Här är till exempel en kattunge. Att veta hur man ritar honom, vilka djur som kan ritas som han.
Barns svar: Tiger, Lejon.
Hitta skillnaderna mellan en katt och en tiger (öron, svans, färg)
Och mellan katten och lejonet (öron, färg, man, svans) En rad visas på staffliet. Att veta hur man porträtterar en katt kan du rita ett lejon, om du ritar är detaljerna annorlunda, vad?
Barns svar.
Att veta hur man porträtterar en katt kan du rita en tiger, om du ritar är detaljerna annorlunda, vad?
Barns svar.
Här är ett annat tips till dig. Vi ritade en häst, att veta hur man avbildar den, vilka djur kan ritas?
Barns svar.
Utställd rad: häst, zebra, giraff, kamel. Hitta skillnaderna:
A) mellan en häst och en zebra (ränder, svans, kort man)
B) en häst och en giraff (fläckig färg, svans som en åsna, kort man, lång hals och ben, horn)
C) häst och kamel (puckel, hals, fötter)
Vad skiljer en elefant från andra djur (stort runt huvud, bål, betar, tjocka ben)
Vad är karakteristiskt för en apa (bak frambenen är desamma, lång svans, öron som en person)
Nu är vi redo att hjälpa Aibolit, men innan vi börjar jobba, låt oss leka med rygg och fingrar.
3. Fysisk utbildning - en minut.
flitigt dök upp krokodiler,
Moty-moty flodhästar dök upp,
Afa-afy tugga bladen på en giraff,
Vi-vi-vi skvätter elefanter med vatten,
Yana-yan apor hoppar på grenarna,
För att göra det lättare för oss att arbeta, låt oss sträcka ut händerna.
4. Fingergymnastik
5. Praktisk del
A) Välj ritobjekt.
Utbildare: Jag erbjuder dig teckningar av djurkonstnärer, och du väljer vilken du gillar bäst.
Läraren uppmanar barn som tycker det är svårt, beroende på möjligheten från barnet
B) Rita djur.
Barn bör förtydliga exakt vad de vill rita. Diskutera kort arbetsförloppet. Om barnen tycker att det är svårt, föreslår läraren att återigen återkalla de yttre tecknen på djur: det liknar djurets färg, föreslår att man ritar en kontur med borstens baksida och ringer sedan in den.
I processen att rita (om nödvändigt), diskuteras arbetssekvensen, metoder för avel, blandning av färger.
C) Medan arbetet torkar, erbjuda barnen gymnastik för ögonen.
"Rolig vecka"
1. Hela veckan i ordning Ögonen laddas. Måndag, hur man vaknar Ögon ler mot solen Titta ner i gräset Och backa upp. | Lyft upp ögonen, sänk ner dem, huvudet är orörligt (lindrar påfrestningar på ögonen). |
2. Tisdagsvakter Ser fram och tillbaka Går vänster, går höger De kommer aldrig att tröttna. | Vrid ögonen till höger sida, sedan till vänster, huvudet är orörligt (lindrar påfrestningar på ögonen) |
3. På onsdag leker vi kurragömma Vi sluter ögonen hårt. Ett två tre Fyra Fem - Låt oss öppna ögonen. Vi kisar och öppnar Så vi fortsätter spelet. | |
4. På torsdagar tittar vi i fjärran Det är inte synd för den här gången. Vad är nära och vad som är långt Ögon måste beaktas. | Vi tittar rakt fram. Sätt fingret på ett avstånd av 25-30 cm från ögonen, titta på fingertoppen och titta på den, sänk handen, titta i fjärran (stärker ögonmusklerna). |
5. På fredagen gäspade vi inte Ögonen sprang omkring Stanna och igen Spring till andra sidan. | Lyft dina ögon upp, höger, ner, vänster, upp och bakåt (förbättrar komplexa ögonrörelser). |
Utan gymnastik, vänner, kan våra ögon inte leva!
D) Läraren erbjuder sig att klippa ut silhuetter av djur och klistra fast dem på kartan.
6. Diskussion om verk
Under diskussionen använder läraren ett konstnärligt ord.
Det här är ett lejon - han är djurens kung
Det finns ingen starkare i världen.
Han går väldigt viktigt
Han är stilig och modig
Och här är en smart bra elefant,
Skickar hälsningar till alla
Han nickar med huvudet
Och lär känna dig.
Och roliga apor
Lianerna skakade så
Det som studsar upp och ner
Och sväva framför allt.
Giraffen har en lång hals
Han kan se allt omkring sig
En zebra har en hästman
Hon är en god vän till alla.
Från solen gnistrar allt i ögonen
En tiger ligger hos ungarna.
Där bilar inte passerar
En kamel kommer att passera genom sanden.
Sammanfattning av lektionen om ämnet "Djur i heta länder"
Lektionens mål:
Konsolidering av idéer om djuren i heta länder och deras egenskaper.
Fixa de grammatiska formerna av substantiv i genitiv singular och plural, namnen på ungarna.
Träna på att stämma överens med substantiv med adjektiv.
Konsolidering av ord med en komplex stavelsestruktur.
Att stärka förmågan att bilda komplexa ord genom att lägga till baser.
Upprepning av schemat för att sammanställa en berättelse-beskrivning av ett djur.
Utveckling av förmågan att jämföra djur på väsentliga grunder.
Utveckling av sammanhängande tal (förmågan att komponera en berättelse-beskrivning).
Utveckling av syllabisk analys och syntes.
Utveckling av allmän och finmotorik.
Utvecklingen av uppmärksamhet.
Utbildning av kognitivt intresse i heta länders fauna.
Odla positiv motivation för klasser.
Lektionens framsteg:
1. Organisatoriskt ögonblick.
God morgon killar!
Alla vänner i denna grupp
Jag du han hon.
Krama grannen till vänster
Krama grannen till höger.
Strök grannen till vänster
Stryk grannen till höger.
Le mot grannen till vänster
Le mot grannen till höger.
Vi är alla en vänlig familj
Jag du han hon.
2. Målsättning
Killar, idag ska vi ut på en ovanlig resa. Vi måste besöka olika kontinenter. Vad tror du, vilken transport åker vi snabbast? (Med flyg)
Snälla sätt dig på planet. Sätt dig ner, spänn fast säkerhetsbältena. Titta så högt vi flyger. Dags att landa.
3. Huvuddelen.
Var tror du att vi landade? Varför? (I Afrika) (På tavlan finns en bild av öknen och savannen)
I Afrika finns det öknar täckta med sand, och det finns savanner täckta med gräs. Vilka andra djur lever i Afrika?
Lyssna noga på gåtorna.
1. Han går med huvudet uppåt,
Inte för att en viktig räkning,
Inte på grund av ett stolt sinnelag,
Och för att han... (giraff).
2. En stock flyter längs floden.
Åh, och det är fult!
För de som föll i floden
Näsan kommer att bita av ... (krokodil).
3. När han är i en bur är han gosig.
Det finns många svarta fläckar på huden.
Han är ett rovdjur, om än lite,
Som ett lejon och en tiger som liknar en katt. (leopard)
4. Vilket mirakel! Det är ett sådant mirakel!
Fat på toppen, fat på botten.
En maträtt går längs vägen,
Huvudet sticker ut och benen. (sköldpadda).
5. De ser väldigt underbara ut,
Pappa har lockar i en våg,
Och min mamma har klippt sig.
Varför är hon kränkt?
Blir ofta arg
För alla mamma.... (lejoninna).
6. Igelkotten har växt tio gånger,
Det visade sig .... (porcupine).
Spelet "Fortsätt"
tvåpuckel ... (kamel)
maned kunglig ... (lejon).
långhalsad fläckig ... (giraff).
storörat grå ... (elefanter).
tjockhudad krigisk ... (noshörning).
randig ... (zebra).
Jämförelse av djur, urval av karakteristiska egenskaper.
- Titta noga. Det måste vara en afrikansk gås! Han är så lång!
- Killar, är det en gås? Låt oss hjälpa till att reda ut det!
Barn jämför gås och giraff:
Både giraffen och gåsen har långa halsar. MEN:
Gåsen är en sjöfågel och giraffen är ett landdjur.
Gåsen bor i vårt område, och giraffen bor i Afrika.
Gåsen är täckt av fjädrar, men giraffen är det inte.
Giraffen har en fläckig päls, medan gåsen inte har några fläckar.
Och det här är förmodligen en afrikansk katt. Bevisa att det är ett lejon.
Djungeln är en fuktig och varm skog. Palmer och rankor växer i djungeln.
Vilka djur som lever här.
Spelet "Fortsätt"
... gladlynt långsvans ... (apa).
... fjällande skarptandad ... (krokodil)
Här bor också en bältdjur, en myrslok, en sengångare.
Fizminutka "glad safari - park"
Det här är ett lejon. Han är djurens kung. Barn går långsamt i en cirkel,
Det finns ingen starkare i världen. Uppmätt, huvudet högt.
Och roliga apor Stanna, sätt fötterna axelbrett isär och,
Rockade alla vinstockar. Böj armarna vid armbågarna med spridda fingrar, Utför en fjäder.
Och här är en smart bra elefant, fingrarna trycks mot huvudet. Barn uppträder
Skickar hälsningar till alla. bålen framåt - till höger, framåt - till vänster.
Leoparden hoppar så snabbt att de gör lätta hopp på plats och böjer armarna vid armbågarna.
Som min favoritboll.
Zebra skakar på huvudet, fötterna axelbrett isär, armarna böjda i armbågarna och höjda till axelnivå.
Han bjuder in dig på besök. Genom att lyfta upp antingen höger eller vänster ben, svajar barnen från sida till sida.
Här skrämmer boakonstriktorn mig, händerna sträcks fram framför dig.
Och han låter sig inte gå. Barn utför vågliknande rörelser med händerna.
Här är en påfågel, han är ett mirakel - en fågel som går i en cirkel. Händerna bakåt, fingrarna brett isär.
Och alltid stolt över sig själv. Barn rör sig graciöst, kliver lätt från fot till fot och drar strumpan.
Ponnyn springer, leker, barn i cirkel gör lätta hopp.
Vill bli vän med oss. Händerna rör sig fram, bakåt i tiden med benens rörelser. (enligt S Marshak)
Spelet "Vem är så stor." (med en boll) .
Jag kastar en boll på dig och namnger ett djur, du fångar bollen och namnger detta djur så att namnet innehåller -sökdelen.
Till exempel:
struts - struts
3 giraffer -
4 zebra -
5 krokodiler -
6 noshörningar -
7 flodhäst -
8 kamel -
Jag vet att bland djur, såväl som bland människor, älskar varje mamma sin unge. Låt oss berätta om det för afrikanska djur.
Spelet "Vem mamma älskar"
Jag visar dig en bild och du berättar vem den här mamman älskar. Berätta vem denna "mamma" älskar: (Visa bilder)
Giraff älskar giraff
Lejoninnan älskar lejonungen
Elefant älskar babyelefant
En kamel älskar en kamel
Krokodilen älskar krokodilen....
4. Fixering
Spelet "Lägg till ett ord"
Agile, svansade (apor) lever i Afrika
Stora, tjockhyade (flodhästar) lever i Afrika
Stora, starka, tjockbenta (elefanter) lever i Afrika
Fläckiga, långhalsade (giraffer) lever i Afrika
Härdiga, tvåpuckel (kameler) lever i Afrika
Starka, gulmanade (lejon) lever i Afrika
I Afrika lever skyggt, snabbt (zebror)
I Afrika lever grönt, farligt för alla (krokodiler)
I Afrika lever långsamma, kortbenta (sköldpaddor)
Små, roliga (apor) bor i Sydamerika
De största rovdjuren (jaguarerna) lever i Sydamerika
De minsta fåglarna (kolibri) lever i Sydamerika
Scaly (bältdjur) bor i Sydamerika
djurteckning
Titta, och här får vi en överraskning - ett magiskt staffli med tomma affischer med namnen "Africa" och "South America". Men de har inte tillräckligt med djur. Din uppgift: färglägg dina djur på målarboken, klipp ut dem och klistra upp dem på en affisch med deras livsmiljö. Färga försiktigt åt ena hållet och tryck ner pennan.
5. Sammanfattning
Killar, tyckte ni om vår resa? Vart flög vi på planet idag? Vad kommer du ihåg? Vad tyckte du mest om? Vad gillade du inte? Vad har du lärt dig? Glöm inte, killar, att vi inte ska förolämpa djur, utan bör ta hand om dem!
Vilken typ av besynnerliga djur kommer du inte att möta i vidderna av heta länder: enorma elefanter, långhalsade giraffer, formidabla tigrar och hoppande känguruer. Men ibland är all kunskap om dem begränsad till alla kända fakta som inte kommer att överraska ens de minsta barnen. För dem som vill berätta mer för barn kommer följande intressanta fakta om djur att vara av intresse.
Djurens kungar har många intressanta saker, nämligen:
- Trots alla rovdjurs mod och mod har de det minsta hjärtat i storlek.
- Lions är riktiga sovsalar, per dag de sover 20 timmar.
- Dessa rovdjurs nosparti är unikt, det är omöjligt att hitta två lejon där det kommer att vara helt lika, även om människor inte alltid märker detta.
- Kanske till utseendet är de formidabla varelser, men i kretsen av sin stolthet beter de sig väldigt kärleksfullt, de gillar att gnugga sina nospartier mot varandra.
- Lions kan börja vråla först efter två år, innan den tiden vet de helt enkelt inte hur de ska göra.
- Lejoninnor matar med sin modersmjölk inte bara sina ungar, utan även alla andra i stoltheten.
- Att ta mat från andra rovdjur är inte lejonens stil, de föraktar att äta det som schakaler och hyenor har rört vid.
- Bara för skojs skull jagar de inte, så bredvid ett ohungrigt lejon kan även zebror sova lugnt.
Växtätande giraffer är inte mindre intressanta.
- Om människor har unika mönster på sina fingrar, och lejon har nosparti, så har giraffer en häl på huden som ett unikt igenkänningstecken.
- Giraffungar börjar sina liv med ett svårt test: att falla från två meters höjd.
- Maximalt hur mycket detta långa djur sover per dag är en timme, och oftare tjugo minuter i allmänhet. Dessutom inträffar denna dröm i stående position, man kan bara bli förvånad över hur de inte faller i detta ögonblick.
- Färgen på deras tunga är svart och har en otrolig längd på 50 centimeter.
- Det råder ingen ordning i giraffernas flockar, oavsett kön och ålder är alla lika och fri tillgång till den är öppen för alla.
- Bara en giraff kan inte gäspa.
- De sover lite, men de äter mycket, upp till 20 timmar om dagen. Vi kan säga att mat är huvuddelen av livet för dessa fantastiska djur.
Vad är ovanligt bakom ett djur som liknar en person så mycket?
- Faktum är att förhållandet mellan människor och gorillor är vetenskapligt motiverat, eftersom DNA matchar 98 procent, dessutom har de, liksom människor, 10 fingrar på de nedre och övre extremiteterna och 32 tänder.
- Många honor föder inte, som andra vilda djur, varav en avkomma kan nå 20 ungar. Oftast har de under en livstid inte fler än tre barn. Graviditeten varar ganska länge. Cirka 8 månader.
- Gorillor vet hur man gråter, men inte med tårar som människor, utan genom att göra sorgliga ljud.
- Upp till tre år kan ungar inte existera utan hjälp av sin mamma, hon matar dem, bär dem och skyddar dem från fara.
- Dessa stora primater gillar inte vatten, de försöker gömma sig från regnet och vatten erhålls från gröna löv.
- Gorillor lever ganska länge för djur, upp till 50 år.
- Vid 8 års ålder måste kvinnor lämna sin familj och leta efter en ny, så de blir vuxna och går in i vuxenlivet.
Alltså svart med vita ränder eller vitt med svart? Evigt mysterium.
- Flera studier har visat att zebran fortfarande är svart med vita ränder.
- Trots kärleken till renlighet och det ständiga krypandet ur varandra, förnekar zebror sig inte smutsiga dammbad.
- Zebra modersmjölk är inte vit, utan en delikat rosa.
- Zebror är lagdjur, de samexisterar i flockar och står på vakt medan deras släktingar vilar.
- I besättningarna är alla indelade i små familjer, familjen i allmänhet är det främsta kännetecknet för dessa fantastiska djur.
- Sedan urminnes tider har människor försökt göra zebror inhemska, att tämja dem, men än idag lyckas ingen. Zebror älskar frihet, även om deras samexistens inte kan kallas absolut fri.
- Kvinnor bär barn i ett helt år innan de föder dem.
- Zebror kan ibland blandas med ponnyer, hästar och till och med åsnor. Den resulterande hydroidindividen kallas en zebroid.
Tänk om elefanten var ett rovdjur?! Då hade många haft det svårt, eftersom de klarar av att döda enbart efter vikt. Men bara de är inte rovdjur, och allt annat är väldigt snällt. Och här är vad mer som är intressant med dem:
- I två hela år bär honor sina ungar, det återstår att hoppas att de hela tiden som människor inte plågas av fruktansvärd toxicos.
- Elefantkalvar har inga tänder vid födseln, som hos mänskliga ungar har de först mjölktänder och först efter molarer.
- 300 liter och 300 kilo: Bara elefanter kan äta och dricka så mycket på en smäll.
- Matriarkatet råder i elefanthjordarna, mogna och starka honor blir ledare.
- Varje enskild elefant har sin egen unika öronkant.
- Elefanter vet inte hur man springer alls, deras snabbaste rörelse är accelererad gång.
- De äter inte bara gräs och löv, bär, frukter och till och med barken på träd - det är vad en riktig delikatess är för dem.
- Det finns djur som väger 6 kilo, och det finns hjärnan på en elefant, som väger exakt likadant. Förresten, detta påverkar deras mentala egenskaper, eftersom de är ett av de mest intelligenta djuren.
Djurens värld är väldigt fantastisk, ibland kan fakta om dem glädja, och ibland till och med skrämma. Våra mindre bröder kommer att överraska oss mer än en gång med nyligen exponerade upptäckter. Under tiden, här är några fler fantastiska fakta om djur från utmattande heta länder:
- Lejonet förblir kung endast i ett varmt klimat; i ett kallt område kommer han att övervinnas av en annan kung - en isbjörn.
- Strutsar kan säkert kallas ensamstående fäder, de parar sig med flera honor samtidigt, och därefter lägger de sina ägg i ett bo och lämnar det till sin fars vård.
- Manliga apor blir kala.
- Krokodiler sväljer, förutom god mat, även stenar, vilket hjälper dem att dyka djupt.
- Om gorillor matas med p-piller blir de inte gravida under parningen, precis som människor.
- Elefanter kan rita.
- En apa fick en medalj och en militär rang under första världskriget, kanske de verkligen ser så mycket ut som människor?