Presentation av djur från olika kontinenter. Växter och djur från olika kontinenter. Presentation om ämnet: Djur från olika kontinenter

Tema: "MATERIKS"

Mål:

Uppgifter:

• Uppgifter:
• Pedagogisk.
• Pedagogisk.
• Utvecklande.

Material och utrustning: jordglob, dator.

GCD framsteg

Pedagog. Barn tittar på vår planet från rymden. Hur ser vi på jorden? (blå, sfärisk). Ibland, för att studera ett föremål, gör forskare dess förminskade eller förstorade bild - en modell. Jordklotet är en modell av jorden.
Vilka färger finns på jordklotet? (Blå, grön och brun.)
Vilken färg är mest på jordklotet? Dessa är hav och hav. – Totalt finns det 5 hav på jorden: Arktis, Stilla havet, Indiska, Atlanten, Söder. Det finns många fler hav.

Titta på en karta över jorden. Stora landområden som är omgivna på alla sidor av vatten kallas kontinenter. Det finns 6 av dem: Eurasien, Afrika, Nordamerika, Sydamerika, Australien, Antarktis.

Hitta kontinenterna på jordklotet. Vad heter de? Vilken kontinent är störst? (Eurasien) Och vad är den minsta? (Australien) Vilken kontinent bor vi på?

Fysisk utbildning "Sex kontinenter" (låt)

Kära barn, kära vänner!

Vi bor på en planet som heter jorden.

Där det finns sex kontinenter, sex kontinenter,

Jag är redo att prata om dem alla:

Afrika, Australien, Eurasien,

Snötäckt - Antarktis.

Europa och Asien är Eurasien - den största kontinenten,

Australien är minst.

Antarktis är en enorm glaciär.

Ytterligare två Amerika - norr, söder,

Och det finns heta Afrika.

Låt oss titta på en karta eller en jordglob,

"Hur många kontinenter?" - Sex.

Nordamerika, Sydamerika,

Afrika, Australien, Eurasien,

Och den kallaste, isigaste, obebodda,

Snötäckt - Antarktis.
Pedagog. Lös gåtor.

Två kontinenter - en kontinent.
Han är störst!
Han är väldigt stor! (Eurasien)

Där vinrankor hänger från träd
Olika apor lever i djungeln:
Schimpanser, babianer klättrar dit,
Det finns också gorillor orangutanger. (Afrika)

Vi kommer att hitta på jordklotet
Två olika stolpar!

Och på söder hittar vi
Kontinent täckt med is! (Antarktis)

Pedagog. Spelet "Hitta fastlandet" Namner fastlandet och barnet måste hitta det på en karta eller jordglob.

Pedagog. Läser en dikt av E. Shklovskaya.

Jag ser på jordklotet – jordens jordklot.
Och plötsligt suckade han, som om han levde.
Och kontinenterna viskar till mig: "Du tar hand om oss, ta hand om oss."
I lundens och skogens oro är daggen på gräset som en tår.

Och källorna frågar tyst: ”Var en människa, människa.
Vi tror på dig, ljug inte, ta hand om oss, ta hand om oss."
Den djupa floden är sorglig och tappar sina stränder.
Och jag hör flodens röst: "Du tar hand om oss, ta hand om dig."

Jag ser på jordklotet, jordens jordklot, så vackert och kärt.
Och läpparna viskar: "Jag ska inte ljuga, jag ska rädda dig, rädda dig."

Pedagog. Vad handlar den här dikten om? Hur kan vi rädda vår planet?

En cirkel. Spelet "Öron - på toppen". Barn måste klappa händerna när han hör namnet på någon kontinent.

Moskva, Ryssland, Australien, Spanien, Rostov, Norge, Asien, Storbritannien, Antarktis, Nordpolen, Nordamerika, Sverige, Tyskland, Tjeljabinsk, Kiev, Moldavien, Kanada, Afrika, Sydkorset, Slovenien, Jurmala, Sydamerika, Eurasien ...

Notera till läraren. Geografi är jordens vetenskap. Intressant nog är "geo" en förkortning för "Gaia" - det var namnet på jordens gudinna.
Den första jordklotet dök upp för mer än 500 år sedan, i Tyskland, och skapades av den tyske geografen Martin Beheim. Han kallade sin modell för "jordäpple". Fram till nu finns den första jordklotet förvarad på ett av museerna i Tyskland.

Ämne: Antarktis.Natur.

Syfte: Att bekanta barn med särdragen hos fastlandets natur, att bekanta dem med Antarktis natur;

• Uppgifter:
• Pedagogisk.
• utveckla talaktivitet.
• Pedagogisk.
• odla nyfikenhet, förmågan att lyssna noga på läraren, hans kamrater ..
• Utvecklande.
• bildning av ekologisk kultur och respekt för naturen.

Material och utrustning: Illustrationer av Antarktis natur Presentation "Antarctica", dator.

GCD framsteg

Fingerspel: låt "Continents".

1. Presentation "Antarktis".

Detta är den kallaste kontinenten, täckt med en kraftfull mössa av evig is. Antarktis är den enda obebodda kontinenten. Det finns bara vetenskapliga stationer där forskare arbetar. Här lever fjälltärna, albatross, säl, elefantsäl. De mest talrika invånarna är pingviner. Dessa icke-flygande fåglar är utmärkta simmare och dykare. Ofta flaxar pingviner, bokstavligen flyger under vattnet. Mycket små fjädrar, smorda med fett, täcker tätt fågelns kropp, vilket gör den osårbar för iskallt vatten och luft. På land är pingviner väldigt klumpiga. De kan utveckla hög hastighet först när de rör sig ner på magen från de isiga sluttningarna.

1. Vi diskuterar egenskaperna hos Antarktis natur, dess fauna.

Fritt arbete med material.

Ämne: Antarktis. Djurens värld.

Syfte: Att bekanta barn med särdragen i livsstilen för pingvinerna i Antarktis;

• Uppgifter:
• Pedagogisk.
• utveckla talaktivitet.
• Pedagogisk.
• odla nyfikenhet, förmågan att lyssna noga på läraren, hans kamrater ..
• Utvecklande.
• bildning av ekologisk kultur och respekt för naturen.

Material och utrustning: Illustrationer av Antarktis natur DVD "Emperor Penguin Peter", dator.

GCD framsteg

Tittar på DVD:n av filmen - "Penguin Peter."

Vi diskuterar egenskaperna hos pingvinernas livsstil i Antarktis.

Fritt arbete med material.

En cirkel. Spelet "Magic bag" Barn ritar bokstäver och namnger invånarna i Antarktis ..

Tema: "Afrikas vilda djur"

Syfte: Att bekanta barn med egenskaperna hos djurvärlden på fastlandet - Afrika.

• Pedagogisk.
• utveckla talaktivitet.
• Pedagogisk.
• odla nyfikenhet, förmågan att lyssna noga på läraren, hans kamrater ..
• Utvecklande.
• bildning av ekologisk kultur och respekt för naturen.

Material och utrustning: Illustrationer av Afrikas natur Presentation "Animal world of Africa", dator.

GCD framsteg

Fingerspel - låt "Continents".

Titta på presentationen "Africa's Wildlife"

Tema: "Afrikas natur" Mål: Att bekanta barn med särdragen hos fastlandets natur - Afrika. Pedagogisk. utveckla talaktivitet. Pedagogisk. odla nyfikenhet, förmågan att lyssna noga på läraren, hans kamrater .. Utvecklande. bildning av ekologisk kultur och respekt för naturen. Material och utrustning: Illustrationer av Afrikas natur Presentation "Afrika", dator. GCD framsteg Fingerspel - låt "Continents". Pedagog. Idag ska vi på en resa till ett väldigt varmt fastland till Afrika. Någonstans på södra sidan Och giraffer och elefanter Var i silverfloden Flodhästar sover sött målade fåglar De flyger med regnbågens färg." Fizkultminutka. Lyft upp benen - Vi går på tjockt gräs. Vi kommer att böja ryggen - Låt oss krypa under buskarna. Det finns en orm framför Hon sover, inget ljud! Vi går på tå Låt oss gå över ormen. En bäck gurglar framför sig Så vi gick ut på fältet." Se presentationen "Afrika" Diskutera med barn Afrikas natur, dess egenskaper, Afrikas befolkning. Gratis arbete av barn med materialet. En cirkel. Spelet "Tupp, gick, gick och hittade en figur" (med en geometrisk byrå)

Ämne: ”Afrikas fauna. Lions"

• Pedagogisk.
• utveckla talaktivitet.
• Pedagogisk.
• odla nyfikenhet, förmågan att lyssna noga på läraren, hans kamrater ..
• Utvecklande.
• bildning av ekologisk kultur och respekt för naturen.

Material och utrustning: Illustrationer av afrikanska djur. DVD "Leo lejonet", dator.

GCD framsteg

Fingerspel - låt "Continents".

Pedagog. Idag ska vi på en resa till ett väldigt varmt fastland till Afrika.

Låt oss träffa ett djur?

Det här odjuret är vackert

Manen är magnifik på honom,

Springer snabbare än vinden.

För ditt byte.

Det kommer att ta honom, tro mig

Han är trots allt djurens främsta kung!

Tittar på dvd:n "Leo lejonet"

Diskussion med barnen i Afrikas djurvärld.

Gratis arbete av barn med materialet.

En cirkel. Spelet "Tupp, gick, gick och hittade en figur" (med en geometrisk byrå)

fastlandet till Afrika.

Diskussion med barnen i Afrikas djurvärld.

Gratis arbete av barn med materialet.

En cirkel. Spelet "Tupp, gick, gick och hittade en figur" (med en geometrisk byrå)

Tema: "Afrikas djurvärld."

Syfte: Att introducera barn till särdragen i lejonens livsstil

• Pedagogisk.
• utveckla talaktivitet.
• Pedagogisk.
• odla nyfikenhet, förmågan att lyssna noga på läraren, hans kamrater ..
• Utvecklande.
• bildning av ekologisk kultur och respekt för naturen.

Material och utrustning: Illustrationer av afrikanska djur. en dator.

GCD framsteg

Fingerspel - låt "Continents".

Pedagog. Idag ska vi på en resa till Afrika.

Detta är den hetaste kontinenten. Det tvättas av två hav - Indiska och Atlanten. Afrikas natur är mycket varierande. I norr ligger den största öknen i världen, Sahara. Här bor ormar, jerboor, rävar, kameler.

Kameler, mästare för att överleva öknen, bär på vatten och mat i form av fett i sina puckel, vilket gör att de kan gå utan mat eller dryck under långa perioder. Deras mage är anpassad för att smälta grov mat: taggar och hårdbladiga växter. En kamel kan dricka cirka 10 hinkar vatten på en gång. Tjock ull skyddar kamelen från värme och kyla, och näsborrarna stängs under sandstormar.

Ökenrävar har oproportionerligt stora öron som ökar värmeavledningen och håller sina ägare svala i värmen.

Den största floden i världen, Nilen, rinner genom öknen, där krokodiler lever. Drakbergen ligger i södra Afrika. Öster om fastlandet ligger ön Madagaskar, där unika lemurer lever.

Fizkultminutka.

"För att vi ska hitta en glänta måste vi alla gå genom djungeln.

Lyft upp benen -

Vi går på tjockt gräs.

Vi kommer att böja ryggen -

Låt oss krypa under buskarna.

Det finns en orm framför

Hon sover, inget ljud!

Vi går på tå

Låt oss gå över ormen.

En bäck gurglar framför sig

Låt oss hoppa över klipporna.

Så vi gick ut på fältet."

Diskussion med barnen i Afrikas djurvärld.

Gratis arbete av barn med materialet.

En cirkel. Spelet "Tupp, gick, gick och hittade en figur" (med en geometrisk byrå)

Ämne: ”Afrikas fauna. Krokodiler»

Syfte: Att introducera barn till afrikanska krokodilers livsstil

• Pedagogisk.
• utveckla talaktivitet.
• Pedagogisk.
• odla nyfikenhet, förmågan att lyssna noga på läraren, hans kamrater ..
• Utvecklande.
• bildning av ekologisk kultur och respekt för naturen.

Material och utrustning: Illustrationer av afrikanska djur. DVD "Crocodile Carl", dator.

GCD framsteg

Fingerspel - låt "Continents".

Pedagog. Idag ska vi på en resa till ett väldigt varmt fastland till Afrika.

Idag ska vi träffa ett djur?

Den har legat i vattnet länge.

Helt grön stock

Älskar den afrikanska Nilen

Vår tand... (krokodil).

Tittar på DVD:n "Crocodile Carl"

Diskussion med barnen i Afrikas djurvärld.

Gratis arbete av barn med materialet.

En cirkel. Spelet "Tupp, gick, gick och hittade en figur" (med en geometrisk byrå)

Tema: "Nature Australia"

Mål:

GCD framsteg

Fingerspel - låt "Continents".

Pedagog. Idag åker vi på en resa till Australiens mest extraordinära fastland.

På våren blommar ett hav av kallor överallt, precis som vår mamma och styvmor, och flerfärgade pelargoner blommar frodigt längs kusten. Här är de extraordinära Blue Mountains. Dessa berg kallas blå eftersom eterisk olja under solens direkta strålar börjar avdunsta från bladen på miljontals eukalyptusträd, vilket skapar en blå glödeffekt. I Australien kallas eukalyptusträd också för "pumpträdet", eftersom de "pumpar ut" mycket vatten från marken. Och, naturligtvis, den vackra staden Sydney, som är uppradad längs bukten med en rad färgglada skyskrapor. Den mest kända byggnaden i Sydney är Operahuset. Det liknar sträckta segel frusna i sten. Bron över bukten och det ursprungliga operahuset anses vara samma symboler för Australien som kängurun och koalan. Pedagog. Läser dikten "Australien" Hon är under oss. De går uppenbarligen upp och ner Det finns ett år ut och in, Där blommar trädgårdarna i oktober, Där i oktober, inte i juli, sommar, Det finns floder som rinner utan vatten. (De försvinner någonstans i öknen) Det finns spår av vinglösa fåglar i snåren. Djur föds från ägg Pedagog. Människor från hela världen bor i Australien, folk av olika nationaliteter lever i fred och harmoni. Gratis arbete av barn med materialet. En cirkel. Spelet "Namn orden på" A "."

Ämne: "Australiskt vilda djur. Känguru".

Syfte: att introducera barn till särdragen i kängurulivsstilen.

• Uppgifter:
• Pedagogisk.
• utveckla talaktivitet.
• Pedagogisk.
• Utvecklande.
• bildning av ekologisk kultur och respekt för naturen.

Material och utrustning: Illustrationer av australiska djur. DVD "Red Kangaroo Rogan", dator.

GCD framsteg

Fingerspel - låt "Continents".

Hur mycket kan jag göra:
Spring, hoppa allt snabbare!
Jag skadade fienden med mina fötter,
Och att bry sig som en mamma.
Rödaktig med en grå näsa
Ögonen är något sneda.
"Jumper" kallas jag i världen,
Ja, vem är jag? - (Känguru).

Tittar på DVD "Kanguryonok"

Diskutera med barnen kängururs livsstilsvanor.

Gratis arbete av barn med materialet.

En cirkel. Spelet "Name the words on" K "".(Kängurupresenter till födelsedag).

• Uppgifter:
• Pedagogisk.
• utveckla talaktivitet.
• Pedagogisk.
• utbilda nyfikenhet, förmågan att lyssna noga på läraren, hans kamrater ..
• Utvecklande.
• bildning av ekologisk kultur och respekt för naturen.

GCD framsteg

Fingerspel - låt "Continents".

Pedagog. Idag ska vi på en resa till Australiens mest extraordinära fastland Minns du vilka djur som lever i Australien? (barns svar)

Pedagog. Idag vill jag berätta om ett djur. Gissa vem?

HUNDDINGO

Nej, jag är ingen varg eller räv.

Du kommer till oss i skogen,

Och där kommer du att se en hund -

Krigare Dingo.

Som den australiensiska värmen

Jagade sin syster genom skogen

Mager, mager dingo.

Hon är i buskarna - och jag följer henne,

Hon är i strömmen - och jag är i strömmen,

Hon är snabbare – och jag är snabbare

Obeveklig dingo.

Hon är listig, och jag är inte enkel.

På morgonen sprang vi till stjärnorna,

Men han tog henne i svansen

Obeveklig dingo.

Nu är jag framför alla

I zoologiska trädgården

Snurrar runt som en topp och väntar på kött

Rastlös dingo.

Gratis arbete av barn med materialet.

Notera till läraren. Australien (från latin översatt "södra") 1. Australien är den minsta kontinenten på jorden. 2. Fastlandet ligger helt och hållet på södra halvklotet. 3. Det finns inga aktiva vulkaner här. 4. Australien är den torraste kontinenten. Den får 5 gånger mindre nederbörd än Afrika och 8 gånger mindre än Sydamerika. 5. Ungefär hälften av området är ockuperat av öknar och halvöknar. 6. Hela fastlandet är ockuperat av en stat. 7. Australien senare än andra bosattes och bemästrades av européer. 9. Australien är en kontinent av reliker - djur och växter bevarade från tidigare geologiska epoker. Tema: "Australian wildlife". Syfte: att introducera barn till egenskaperna hos djurvärlden i Australien. Uppgifter: Pedagogisk. utveckla talaktivitet. Pedagogisk. utbilda nyfikenhet, förmågan att lyssna noga på läraren, hans kamrater .. Utvecklande. bildning av ekologisk kultur och respekt för naturen. Material och utrustning: Illustrationer av Australiens natur. Presentation "Animals Australia", dator. GCD framsteg Pedagog. Barn, minns ni att Australien på många sätt är det mest, mest ........... fastlandet! Mest, vad? För det första är Australien den minsta kontinenten Australien är det enda landet i världen som ockuperar en hel kontinent. För det andra, den torraste kontinenten, eftersom det mesta av dess territorium är ockuperat av öknar, är nederbörden 5 gånger mindre än Afrika. För det tredje, det mest avlägsna fastlandet, vilket är anledningen till att Australien upptäcktes senare än alla andra kontinenter. Fjärde; ett glest befolkat fastland är befolkningen på fastlandet jämförbar med antalet av de största städerna i världen: 17 miljoner människor bor i Australien, 12 miljoner i New York och 8 miljoner i Moskva. Australien är den mest fantastiska kontinenten eftersom många arter av djur och växter lever där, som du inte hittar någon annanstans på jorden. Pedagog. Visar en presentation. Pungdjur: känguru, koala, myrslok, opossum, grävling. Oviparösa djur. Echidna, näbbdjur. Dingo hund Ödlor. monitorödla, moloch, kråsödla. Krokodil, termithögar på savannen.

Pedagog. Gillade ni vår resa? Vad tyckte du om? (barns svar)

Gratis arbete av barn med materialet.

En cirkel. Spelet "Nämn djuren i Australien".

Ämne: "Sydamerikas natur" Mål: idébildning om Sydamerikas klimat och natur Uppgifter. Utvecklande: Material och utrustning:fysisk karta över Sydamerika, Presentation: "Sydamerika", dator. GCD framsteg. Pedagog. Barn idag seglar vi till Sydamerika. Vi kommer att simma genom olika sund, Fastlandet kommer sakta att gå runt, Vi kommer att erövra Anderna utan vidare, Se kedjor av öar Och naturens kontrast är påtaglig, Om vi ​​verkligen vill. Lärare: I korthet ser Sydamerika ut som ett enormt fastland, avsmalnande mot söder. (Nord är varmare än söder). När det gäller storlek ligger den på fjärde plats bland alla jordens kontinenter. Sydamerika ligger på avsevärt avstånd från andra kontinenter, förutom Nordamerika och Antarktis ...... Sydamerika överraskar med sitt klimat: - det kallas det "våtaste" fastlandet; - här är söder kallare än norr; - vid havets kust finns den torraste platsen på jorden - Atacamaöknen (nederbörd per år - 0,8 mm). Pamporna är en slätt där gräs och buskar växer. Amazonfloden flyter. Angel - det högsta vattenfallet (979m) Sydamerika tvättas av två hav - Atlanten och Stilla havet. Här bor också fåglar - mindre än fjärilar och fjärilar - med fåglars spännvidd. Den näst största floden i världen, Amazonas, rinner genom territoriet, där rovdjur som krokodiler och pirayor lever. En dag samlade ledaren för indianstammen alla unga män och sa: "Gå och nå toppen av bergen medan du orkar. Den som blir trött kan återvända hem, men låt alla ta med mig en gren från platsen där han svängde av vägen, sa ledaren. Snart kom den första tillbaka och höll fram ett kaktusblad. Chefen skrattade, "Du korsade inte öknen. Du var inte ens vid foten av berget." Ledaren sa till den andre, som kom med en silverglänsande gren av malört: "Du var vid foten, men du försökte inte ens starta uppstigningen." Den tredje, med en poppelgren, förtjänade till och med beröm: "Du kom till källan." En liknande uppmuntran ges till den fjärde, med en gren av havtorn. Till den femte, som kom med en gren av cederträ, nickade den gamle gillande: "Du var halvvägs till toppen." Den siste unge mannen kom tomhänt, men hans ansikte lyste av glädje. Han förklarade att han hade varit där inga träd växte, men han hade sett det glittrande havet. Ledaren trodde inte bara på honom, utan gav också den största hyllningen av erkännande: "Du behöver inte en grensymbol. Seger lyser i dina ögon, ljud i din röst. Det här är en av höjdpunkterna i ditt liv. Du har sett berget i all sin härlighet."

Pedagog. Barn, vår resa är över. Gillade du det? Vad kommer du ihåg?

Gratis arbete av barn med materialet.

En cirkel. Spelet "Magic Bag"

Notera till läraren.

Varför finns det en ökenremsa längs Stillahavskusten?

(När den kalla strömmen passerar)

Faktum är att vindarna som blåser från Stilla havet i detta område inte ger nederbörd. Och plötsligt, i slutet av 1924 - början av 1925, började varma och fuktiga vindar blåsa in i denna ökenregion från havet. Himlen var täckt av moln och riktiga tropiska regn öste ner. Många vägar och järnvägsspår spolades ut, broar revs. Vattennivån i vissa floder har stigit med nästan 6 meter på bara en natt. Den hämmade ökenvegetationen började ersättas av tropisk vegetation. Myggor och myggor dök upp i landet, tropiska fåglar anlände. Öknen har blivit oigenkännlig.

Som det visade sig senare hände allt detta eftersom den varma Del Niño-strömmen i december 1924 trängde hit från ekvatorn. Den tryckte den kalla peruanska strömmen djupt in i Stilla havet och förde mycket varmt vatten. I öknen föll rikligt med regn, utan motstycke på dessa platser.

Gratis arbete av barn med materialet.

En cirkel. Spelet "Vad har förändrats" (med pusselkontinenter)

Ämne: "Sydamerikas fauna"

Mål: idébildning om Sydamerikas djurvärld. Uppgifter. Pedagogisk:bildandet av vetenskapliga synsätt. Utbildning: utveckling av elevers personliga egenskaper: förmågan att lyssna på samtalspartnern, respektera andras åsikter och uttrycka sina egna. Utvecklande: utveckling: minne, uppmärksamhet, logiskt tänkande. Material och utrustning:fysisk karta över Sydamerika, Presentation: "Sydamerikas djur", dator. GCD framsteg. Pedagog: Vi går, vi går, vi höjer benen högre. Vi promenerar lite till Låt oss göra geografi. Globe spel. Barn letar efter land, vatten, kontinenter på jordklotet. Vi vrider, vi vrider jordklotet. Vi vrider, vi vrider blått. Vi ska besöka Sydamerika idag, Amazonas vildmark kommer vi naturligtvis att besöka, Vi kommer att simma genom olika sund, Fastlandet kommer sakta att gå runt, Vi kommer att erövra Anderna utan vidare, Se kedjor av öar Och naturens kontrast är påtaglig, Om vi ​​verkligen vill. Pedagog. Vet du vem som bor i Sydamerika? Presentation demonstration. Agoutis är gnagare ungefär lika stora som en hare (de kallas även puckelharar). Bakbenen är längre än frambenen, de kan simma. Nandu är en fågel som inte kan flyga och springer snabbt. Kroppen är täckt med fjädrar, huvudet och benen är bara. De ruvar på ägg och föder upp ungarna av pappa Nandu.

Jättemyrslok: kropp upp till 1m, svans -1m .. Med starka framtassar slår han termithögen, förstör väggen med klorna, sticker sedan tungan (0,5 m) och drar sig tillbaka med vidhäftande termiter Föder endast 1 unge mamma bär den på ryggen.

Marsvin äter växter.

Bältdjurskroppen är täckt med benplattor.

Jaguar.

Ara papegoja.

Condor är den största rovfågeln i världen.

Pedagog. Här rinner Amazonas mest fullflödande flod.

Gratis arbete av barn med materialet.

En cirkel. Spelet "Hitta djuret" (enligt boken)

Tema: Sydamerika.

1. Organisatoriskt ögonblick.

Vi går, vi går, vi höjer benen högre.

En-två, en-två, vänd dig om, barn.

Vi promenerar lite till

Låt oss göra geografi.

2. Spela med en jordglob. Barn letar efter land, vatten, kontinenter på jordklotet.

Vi vrider, vi vrider jordklotet.

Vi vrider, vi vrider blått.

Ett, två, tre - visa landet.

Läraren visar Sydamerika på jordklotet.

3. Spelet "Captains". Till musiken springer barn runt stolarna - "segla på ett skepp" längs konturen av fastlandet, utlagda av rep, stannade

musik - sitt på stolarna, "seglade till Sydamerika."

4. Barn med en lärare betraktar Sydamerika på en karta. Diskutera "färgen" på kontinenten, relief, kontur. De skickar dit en resenär (spel - kardborreband "Magic Geography").

5. Bekantskap med djurvärlden (övervägande av djuratlasen, illustrationer, kort).

6. Utomhuslek "Piranhas". Barn avbildar omväxlande indianer, djur; vid signalen "Piranha!" - några barn springer iväg och några kommer ikapp dem.

Indianer bodde i Sydamerika

Och många olika djur.

Men alla sprang iväg när de hörde:

"Piranor! Rädda dig snabbt!"

7. Spel med kortet "Magisk geografi". Killarna behöver välja från ett antal djur bara de som bor i Sydamerika och sticka dem på kontinenten.

8. Vid bordet ritar barn en karta över Sydamerika. Sedan placerar de dem antingen på utställningen av prestationer eller tar dem för sig själva.

9. Samtal om de infödda invånarna i Sydamerika - indianerna. Barn tittar på illustrationer i böcker, ställer frågor till läraren. Vid borden - tillämpad aktivitet - tillverkning av indiska huvudbonader.

10. Som redan har färdigställt sin huvudbonad, tar på den och, om så önskas, går till mattan för att vika en karta över Sydamerika från kuber.

11. Barn delar med sig av sina intryck och väljer den kontinent som de är intresserade av att utforska härnäst.

Gratis arbete av barn med materialet.

En cirkel. Spelet "Magic bag". (Barn drar fram en bokstav och namnger djuret i Sydamerika på den.)

Ämne: "Nordamerikas natur"

Mål: idébildning om Nordamerikas klimat och natur Uppgifter. Utbildning: Utbildning:bildandet av vetenskapliga synsätt. Utbildning: utveckling av elevers personliga egenskaper: förmågan att lyssna på samtalspartnern, respektera andras åsikter och uttrycka sina egna. Utvecklande: utveckling: minne, uppmärksamhet, logiskt tänkande. Material och utrustning:fysisk karta över Nordamerika, Presentation: "Nordamerika", dator. GCD framsteg. Pedagog. Barn idag seglar vi till Nordamerika. Nordamerika sköljs av tre hav: Atlanten, Arktis och Stilla havet (visas på en geografisk karta). Naturen på denna kontinent är vacker och mångsidig. Här finns den största ön i världen - Grönland. Endast i Nordamerika kan du se sådana djur som bison, myskoxe och skunk. Se presentationen "Nature of North America". Diskutera med barn Nordamerikas natur.

Tema: "Djurvärld. Vildhund Dingo".

Syfte: att bekanta barn med livsstilsegenskaperna hos Wild Dog Dingo.

• Uppgifter:
• Pedagogisk.
• utveckla talaktivitet.
• Pedagogisk.
• utbilda nyfikenhet, förmågan att lyssna noga på läraren, hans kamrater ..
• Utvecklande.
• bildning av ekologisk kultur och respekt för naturen.

Material och utrustning: Illustrationer av australiska djur. Dingo Dean DVD, dator.

GCD framsteg

Fingerspel - låt "Continents".

Pedagog. Idag ska vi på en resa till Australiens mest extraordinära fastland Minns du vilka djur som lever i Australien? (barns svar)

Pedagog. Idag vill jag berätta om ett djur. Gissa vem?

HUNDDINGO

Nej, jag är ingen varg eller räv.

Du kommer till oss i skogen,

Och där kommer du att se en hund -

Krigare Dingo.

Låt kängurun berätta

Som den australiensiska värmen

Jagade sin syster genom skogen

Mager, mager dingo.

Hon är i buskarna - och jag följer henne,

Hon är i strömmen - och jag är i strömmen,

Hon är snabbare – och jag är snabbare

Obeveklig dingo.

Hon är listig, och jag är inte enkel.

På morgonen sprang vi till stjärnorna,

Men han tog henne i svansen

Obeveklig dingo.

Nu är jag framför alla

I zoologiska trädgården

Snurrar runt som en topp och väntar på kött

Rastlös dingo.

Tittar på DVD:n "Wild Dog Dingo"

Diskutera med barnen Dingo Dogs vanor.

Gratis arbete av barn med materialet.

En cirkel. Spelet "Name the words on" D "".(Dingo Dogs födelsedagspresenter).

Ämne: "Djurvärlden. Otter Oscar. Sydamerika.".

Syfte: att bekanta barn med särdragen hos uttrars livsstil.

• Uppgifter:
• Pedagogisk.
• utveckla talaktivitet.
• Pedagogisk.
• utbilda nyfikenhet, förmågan att lyssna noga på läraren, hans kamrater ..
• Utvecklande.
• bildning av ekologisk kultur och respekt för naturen.

Material och utrustning: Illustrationer av sydamerikanska djur. Otter Oscar DVD, dator.

GCD framsteg

Fingerspel - låt "Continents".

Pedagog. Idag gav vi oss ut på en resa till Sydamerikas blötaste fastland. Kommer du ihåg vilka djur som lever i Sydamerika? (barns svar)

Pedagog. Idag vill jag berätta om ett djur. Gissa vem?

Tja, detta smidiga best
Fångar fisk utan nät
Förstör bävers dammar
Och rullar av klippan.

(Utter)

Tittar på DVD:n Otter Oscar

Diskutera med barnen Dingo Dogs vanor.

Gratis arbete av barn med materialet.

En cirkel. Spelet "Name the words on" D "".(Dingo Dogs födelsedagspresenter).

Ämne: "Djurens värld. Bäver Bert. Nordamerika".

• Uppgifter:
• Pedagogisk.
• utveckla talaktivitet.
• Pedagogisk.
• utbilda nyfikenhet, förmågan att lyssna noga på läraren, hans kamrater ..
• Utvecklande.
• bildning av ekologisk kultur och respekt för naturen.

Material och utrustning: Illustrationer av nordamerikanska djur. Bert the Beaver DVD, dator.

GCD framsteg

Fingerspel - låt "Continents".

Pedagog. Idag vill jag berätta om ett djur. Gissa vem?

På ett ögonblick skall jag hugga ner asp med tänder, som med en såg,
Jag måste trots allt göra klart platina till kvällen.
Jag bygger en koja av träd,
Förhasta inte allt, i ordning.
Del i vattnet, del ovanför vattnet,
Jag bygger perfekt utan naglar.
Och jag är smart och listig
Det är trots allt därför jag...BÄVER.

Tittar på DVD "Beaver Bert"

Diskutera med barnen bävers livsstilsvanor.

Gratis arbete av barn med materialet.

En cirkel. Spelet "Hemligheter" (barn drar fram böcker med siffror och samlar föremål enligt det angivna numret i boken).

Ämne: "Djurens värld. Lemur. Madagaskar.Afrika.

Syfte: att bekanta barn med egenskaperna hos bävers livsstil.

• Uppgifter:
• Pedagogisk.
• utveckla talaktivitet.
• Pedagogisk.
• utbilda nyfikenhet, förmågan att lyssna noga på läraren, hans kamrater ..
• Utvecklande.
• bildning av ekologisk kultur och respekt för naturen.

Material och utrustning: Illustrationer av afrikanska djur. The Ring-tailed Lemur Laura DVD, dator.

GCD framsteg

Fingerspel - låt "Continents".

Pedagog. Idag ska vi på en resa till Nordamerika. Kommer du ihåg vilka djur som lever i Nordamerika? (barns svar)

Pedagog. Idag vill jag berätta om ett djur. Gissa vem?

Tittar på DVD:n "Cat Lemur Laura"

Gratis arbete av barn med materialet.

En cirkel. Spelet "Kom på ord på" L "(lemuren fyller år"

Ämne: "Djurens värld. Nordpolen. Vita björnar".

Syfte: att introducera barn till isbjörnarnas livsstil.

• Uppgifter:
• Pedagogisk.
• utveckla talaktivitet.
• Pedagogisk.
• utbilda nyfikenhet, förmågan att lyssna noga på läraren, hans kamrater ..
• Utvecklande.
• bildning av ekologisk kultur och respekt för naturen.

Material och utrustning: Illustrationer av djur på Nordpolen. Percy the Polar Bear DVD, dator.

GCD framsteg

Fingerspel - låt "Continents".

Pedagog. Idag ska vi på en resa till Nordpolen. Kommer du ihåg vilka djur som lever på Nordpolen? (barns svar)

Pedagog. Idag vill jag berätta om ett djur. Gissa vem?

Kanske kommer någon inte att tro:
Dessa djur älskar kylan.
Vita rockar tas inte bort,
De sover, äter, leker i päls,
De fångar till och med fisk i pälsrockar.
Var såg du detta?
Om du vet, svara då:
Det här är norrländsktBjörn.

Tittar på DVD:n "Percy the Polar Bear"

Diskutera med barn lemurernas livsstil och vanor.

Gratis arbete av barn med materialet.

Tema: "Eurasien"

Uppgifter:

Pedagogisk:

- förstärka kunskapen

Utvecklande:

Pedagogisk:

GCD framsteg

Detta är den största kontinenten på jorden. Det tvättas av alla fyra hav. Uralbergen delar kontinenten i två delar av världen - Europa och Asien. På grund av dess stora längd från norr till söder är fastlandets natur mycket varierande. I norr lever isbjörnar, rådjur, fjällrävar, polarugglor och andra. Det är viktigt för dem att lösa två problem: hur man anpassar sig till förhållandena i deras livsmiljö och hur man skaffar mat. Polarinvånarna fryser inte - de har varm tjock päls eller täta fjädrar och ett tjockt lager av fett.

Gratis arbete av barn med materialet.

En cirkel. Spelet "Kom på ord på" P "(Percys födelsedag"

Tema: "Eurasien"

Syfte: att fortsätta utveckla det geografiska tänkandet.

Uppgifter:

Pedagogisk:

- förstärka kunskapenbarn om jordklotet som en modell av jorden;

- att fortsätta bildandet av förmågan att hitta de nödvändiga geografiska objekten på jordklotet och kartan (hav och kontinenter);

- lära barn hur man skriver berättelser enligt schematom kontinenterna, utveckla kommunikationsförmåga;

- att befästa idéer om barnets vistelseort som medborgare i landet.

Utvecklande:

- att främja bildandet av förtroende hos barn för deras mentala och intellektuella förmågor och förmåga;

- utveckla monologtal baserat på ämnesschematiska modeller (collage);

- att vidga sina vyer genom att sätta sig in i den samlade erfarenheten av kunskapen om världen.

Pedagogisk:

- att odla nyfikenhet, viljan att lära sig om världen omkring oss, att bilda kommunikativa relationer mellan barn;

- att bilda patriotiska känslor.

GCD framsteg

Detta är den största kontinenten på jorden. Det tvättas av alla fyra hav. Uralbergen delar kontinenten i två delar av världen - Europa och Asien. På grund av dess stora längd från norr till söder är fastlandets natur mycket varierande.

I Eurasien finns de högsta bergen med toppen av Chomolungma och den djupaste sjön Baikal. Det finns många floder, hav och sjöar på denna kontinent.

Vårt land - Ryssland ligger också på denna kontinent.

Se presentationen "Eurasien"

Diskussion med barn om egenskaperna hos Eurasiens natur.

Gratis arbete av barn med materialet.

En cirkel. Spelet "The Fourth Extra"

Ämne: "Animal World of Eurasia"

Syfte: att fortsätta utveckla det geografiska tänkandet.

Uppgifter:

Pedagogisk:

- förstärka kunskapenbarn om jordklotet som en modell av jorden;

- att fortsätta bildandet av förmågan att hitta de nödvändiga geografiska objekten på jordklotet och kartan (hav och kontinenter);

- lära barn hur man skriver berättelser enligt schematom kontinenterna, utveckla kommunikationsförmåga;

- att befästa idéer om barnets vistelseort som medborgare i landet.

Utvecklande:

- att främja bildandet av förtroende hos barn för deras mentala och intellektuella förmågor och förmåga;

- utveckla monologtal baserat på ämnesschematiska modeller (collage);

- att vidga sina vyer genom att sätta sig in i den samlade erfarenheten av kunskapen om världen.

Pedagogisk:

- att odla nyfikenhet, viljan att lära sig om världen omkring oss, att bilda kommunikativa relationer mellan barn;

- att bilda patriotiska känslor.

GCD framsteg

Detta är den största kontinenten på jorden. På grund av dess stora längd från norr till söder är fastlandets natur mycket varierande. I norr lever isbjörnar, rådjur, fjällrävar, polarugglor och andra. Det är viktigt för dem att lösa två problem: hur man anpassar sig till förhållandena i deras livsmiljö och hur man skaffar mat. Polarinvånarna fryser inte - de har varm tjock päls eller täta fjädrar och ett tjockt lager av fett.

I söder bor vargar, rävar, vildsvin, ekorrar, rådjur, björnar.

Brunbjörnen samlar på sig fett hela sommaren och hösten för viloläge. Den livnär sig på nötter, bär, fågelägg och små levande varelser. På sommaren, när det finns mycket växtfoder runt omkring, angriper björnen inte storvilt. MEN om klumpfoten inte har lagt på sig tillräckligt med fett kommer han inte att kunna sova och kommer att vandra genom den snöiga skogen på jakt efter mat. Vilket som helst byte är lämpligt för ett hungrig odjur. En sådan björn kallas en spö, och mötet med honom är särskilt farligt.

Titta på presentationen "Animal world of Eurasia"

Diskussion med barn om egenskaperna hos Eurasiens fauna.

Gratis arbete av barn med materialet.

En cirkel. Spelet "The Fourth Extra" (vilket djur inte bor i Eurasien).

Sammanfattning av GCD.

Tema: "Resa jorden runt"

(seniorgrupp)

Syfte: att fortsätta utveckla det geografiska tänkandet.

Uppgifter:

Pedagogisk:

- förstärka kunskapenbarn om jordklotet som en modell av jorden;

- att fortsätta bildandet av förmågan att hitta de nödvändiga geografiska objekten på jordklotet och kartan (hav och kontinenter);

- lära barn hur man skriver berättelser enligt schematom kontinenterna, utveckla kommunikationsförmåga;

- att berika barns kunskap om invånarna i havet;

- att befästa idéer om barnets vistelseort som medborgare i landet.

Utvecklande:

- att främja bildandet av förtroende hos barn för deras mentala och intellektuella förmågor och förmåga;

- utveckla monologtal baserat på ämnesschematiska modeller (collage);

- att vidga sina vyer genom att sätta sig in i den samlade erfarenheten av kunskapen om världen.

Pedagogisk:

- att odla nyfikenhet, önskan att känna omvärlden, respekt och intresse för andra människor i världen;

- att bilda kommunikativa relationer mellan barn;

- att bilda patriotiska känslor.

Metoder och tekniker: undersökningar, visualisering (tittar på collagediagram), verbalt(samtal, instruktioner, förklaringar, konstnärligt ord),praktisk(oberoende utförande av experimentella aktiviteter av barn),heuristisk (utveckling av påhittighet och aktivitet),motiverande (stimulering av barns aktivitet genom att inkludera en problemsituation); forskning: experiment, problemfrågor, observationer.

Utvecklingsmiljö:ryggsäck, jordklot, karta, äpple, modelldiagram för att sammanställa en berättelse om kontinenterna, bärbar dator, bilder av havets invånare: sjöstjärnor, maneter; mnemonisk tabell över en dikt om mamma;

för varje barn:konturkarta, tuschpennor, symbolmärken, liten jordglob, nummer åtta (ljus), didaktiskt spel "Geographical Matryoshka", vykort med en dikt om mamma, kuddar;

för erfarenhet:2 plastglas, plastskedar, glasunderlägg, vaktelägg, söt- och saltvatten, servetter, ett kartkort för att fixa upplevelsen.

Preliminärt arbete:

En cykel av kognitiva klasser för att bekanta dig med kontinenterna och haven, djur och växter; sammanställa beskrivande berättelser enligt modellscheman, läsa skönlitteratur och populärvetenskaplig barnlitteratur, observera naturfenomen.

Stroke:

- Killar, titta vad jag har i händerna?

- Vill du se vad som finns i den?(det finns en liten jordglob...)Vad är det?

- Killar, vad är en jordglob?(Globen är en modell av vår jord)

- Vad är en karta?(Detta är samma jordklot, bara utökat)

- Vad visas på jordklotet och kartan?

Hur många kontinenter finns det på planeten jorden? Och hur många hav?

- Vilka hav känner du till?

- Titta på din lilla jordglob och fundera över varför jorden kallas den "blå planeten"?

– Jag har ett äpple i händerna. Föreställ dig att det här är vår planet(skär äpplet i fjärdedelar)Den fjärde delen av det är land, men det här är det mesta av vattnet.

- Så mycket eller lite vatten på jorden?(massa)

Tillsammans med barnen avslutar vi: "Största delen av planeten är ockuperad av hav och hav.

– Killar, vill ni åka på en resa runt jorden?

- Låt oss gå till borden. Lägg jordgloberna på bordet. Korten ligger framför dig. Låt oss kartlägga vår resplan.

– Nu är vår rutt klar och du kan åka på en jorden runt-resa över hav och oceaner.

- Killar, vad är vattnet i havet?(Kall, klar, salt)

- Hur man avgör var är havsvatten, och var är enkelt från en kran?(Prova!)

- Vad händer om du inte försöker? Erfarenhet kommer att hjälpa oss att lösa detta problem.

Här är två behållare: i en vanligt vatten och i den andra - hav, salt. Men var, vad vet jag inte. Jag vet att i saltvatten kommer ägget att flyta, och i sötvatten kommer det att sjunka till botten. Låt oss kolla.

Med en sked, sänk ner ägget i behållaren, bara försiktigt, skalet på ett rått ägg är mycket ömtåligt.

Vad hände med ägget?(Den sjönk till botten. Så vattnet är friskt.)

Låt oss nu släppa ytterligare ett ägg i en annan behållare. Vad hände med ägget?(Den flyter. Så vattnet är salt.)

- Nu kan du se var vattnet är salt och var det är färskt. Låt oss lägga resultaten av vår erfarenhet i tabellen.

Avkoppling "Sound of the Sea"

Mål: avlägsnande av emotionell stress, utveckling av auditiv och sensorisk perception, avslappning av andningen.

– Låt oss sitta i en cirkel, blunda och föreställa oss en fantastisk bild av havet.

Vågen svepte iland, och med ett tyst prasslande gick sakta tillbaka idag, den kommer att berätta en hel del intressanta saker. Låt oss ta ett djupt andetag och andas ut.

– Låt oss öppna ögonen och se vilken typ av kontinent som ligger framför oss?

Berättelsen om barn om kontinenten Afrika.(Afrika, den hetaste kontinenten. Det finns många öknar där. Den största öknen är Sahara. Hon kallas "öknens drottning". Och kameler är "öknens skepp". Det finns också oaser i öknen. Det finns djungler på den afrikanska kontinenten. Där bor apor. Flodhästar, noshörningar, krokodiler, elefanter och det högsta djuret, giraffen, lever också på det afrikanska fastlandet.)

– Och nu ser vi en annan kontinent framför oss.

Berättelsen om barn om fastlandet i Nordamerika. (Nordamerika, det mest kontrasterande fastlandet. Det finns många skyskrapor på Nordamerikas fastland. Det finns också tornados, orkaner och tyfoner. Det finns kanjoner. Bältdjur, en tarantelspindel och giftiga grodor lever i Nordamerika. Det finns också ett vattenfall som ändrar riktning (grizzlybjörnen, sengångarna och piggsvinen lever också där.)

- Här är ett annat fastland.

Berättelsen om barn om Sydamerikas fastland. (Sydamerika är den regnigaste kontinenten. Där bor det roliga människor som tillbringar mycket karnevaler. De bär sombrerohattar, spelar maracas. I Sydamerika finns den minsta kolibrifågeln som kan flyga svansen först. Det finns pirayor i floderna, tandigt och farligt (Sydamerika gav världen choklad, majs och paprika.)

– Låt oss titta ner i havets djup och titta på havets invånare tillsammans. Åh vem är det?(bildspel)

Lärarens berättelse:

Ett av de vackraste djuren som inte finns på land är sjöstjärnan. Varför tror du att hon kallas en stjärna? Hur skiljer den sig från en stjärna på himlen?

Sjöstjärnor finns i en mängd olika färger och storlekar.

Havsstjärnor är uteslutande marina djur, de finns inte i sötvatten.

Alla sjöstjärnor lever bara på botten, kryper längs bottenytan eller gräver ner sig i marken.

En sjöstjärna är ett djur utan huvud. Hon rör sig på sina strålar suckers. Vanliga stjärnor har 5 strålar, och vissa sällsynta har 40!

Munnen på en sjöstjärna ligger i mitten av kroppen på undersidan. Många av sjöstjärnorna är aktiva rovdjur och äter olika blötdjur och kräftdjur.

Ögonen är på strålens spetsar och skyddas av en ring av nålar.

Sjöstjärnan är en av de mest nyfikna havsdjuren.

Hon är också kapabel att återställa trasiga balkar.

Det mest intressanta är att sjöstjärnor inte vet hur man simmar alls, de springer på sina benstrålar längs botten.

Ett paraply flyter på vågorna. Om ni träffas – rör inte!

Vilket mirakel, vilket mirakel! Paraplyet brinner som en nässla.

De verkar fantastiska! Som från en annan värld. Deras mjuka och mätta rörelse är fascinerande. Många av dem vill röra, röra.

Men maneter är beväpnade. Under paraplyet har de stickande celler. Ta en titt på fotot. Här är de, som tentakler. Om en fiende närmar sig en manet kan den bränna den med sina stickande celler.

Så när du möter en stor manet, titta på den, beundra den, men närma dig eller rör den inte.

Färgen på maneter är vit, rosa, gul, orange, röd, blå, grön och flerfärgad.

Medusa andas med hela kroppen.

I manetens gelatinösa kropp finns det hela 24 ögon på tentaklarna.

Fizminutka.

Det var i mars, vi seglade på ett fartyg,

Vi simmade i havet, upptäckte många nya saker,

I havet - vinden, de var inte rädda, de höll om sina lillfingrar!

Det finns vågor i havet, vi var inte rädda, vi höll om våra axlar!

Det är en storm i havet, vi var inte rädda, vi höll alla om ryggen!

Det är en storm i havet, de var inte rädda, de höll sig på knäna!

I havet - vänskap, de var inte rädda, vi höll alla hand, skildes aldrig åt!

- Blåste det något kallt? Du och jag hamnade på en annan kontinent.

Berättelsen om barn om fastlandet Antarktis. (Antarktis, den kallaste kontinenten. Det finns inga urbefolkningar i Antarktis. Forskare som utför experiment bor där. Pingviner bor i Antarktis. Det finns kejsarpingviner som tillbringar mycket tid i vattnet. De kläcker till och med sina ungar på ett isflak . Pingvinvingar är täckta med fjäll.)

Vad är detta fastland?

Barns berättelse om Australiens fastland (Australien, det minsta fastlandet. Eukalyptusträd växer i Australien. Pungdjur som koala, känguru, pungdjursvarg, pungmyrsötare lever där. Det finns många kaniner i Australien, ett näbbdjur och en dingohund.)

– Och vi har ytterligare en kontinent vid horisonten.

Berättelsen om barn om kontinenten Eurasien. (Eurasiens fastland, den största kontinenten. Den tvättas av fyra hav. På fastlandet Eurasien finns fyra färgade hav - svart, vit, gul, röd. Det finns många skogar. Det finns en lövskog, en blandskog. ren sjö Baikal. Isbjörnen, brunbjörnen och Himalayabjörnen lever, och även tjäderfågeln. På Eurasiens fastland ligger vårt land Ryssland. Symbolen för Ryssland är björken.)

– Killar, titta under kudden, vad finns där?

- Låt oss vika den geografiska matryoshka.(Didaktiskt spel "Geographic matryoshka")

- Bra gjort! Och vi väntar oss ännu en överraskning. Låt oss gå till borden, ta jordgloberna och se vad som finns inuti.

- Vad finns där?(Nummer åtta)

Varför tror du att hon är här helt plötsligt?(För att det snart är mors dag).

Låt oss lära oss den här dikten för våra mammor.

- Vill?(lära sig en dikt enligt schemat)

Jag plockade en blå blomma på fältet,

Jag ska ge den till min kära mamma.

Jag fäster den på min mammas klänning,

Jag älskar min mamma väldigt mycket.

– Jag klistrade in samma schema i dina vykort, så att det skulle vara lättare för dig att berätta det för din mamma.(Barn får kort)

- Killar, gillade ni vår jorden runt-resa?

- Vad tyckte du mest om?

Vilken annan resa skulle du vilja åka på?

Gratis arbete av barn med materialet.

En cirkel. Spelet "Den fjärde extra" (med kontinenterna).

Tema: "Vår underbara planet"

Mål:

Uppgifter:

Pedagogisk:

Utvecklande:

Pedagogisk:

GCD framsteg

Lärare: Killar, gillar du att titta på tv-program?

Barn: Ja, vi älskar.

F: Vilka är dina favoritprogram?

D: "God natt, barn", "Sesame Street", "Yeralash", "King of the Hill", "Children's Page", "Why" och andra.

F: Och jag gillar verkligen att se programmet "Around the World". Det är så intressant att resa till olika länder! Lär dig nya saker om djur, växter, befolkning, dess traditioner. Låt oss skapa vårt eget program "Jorden runt" och åka på en resa till kontinenterna. Vill?

Barn: Ja.

"Det finns många öar i världen,

Så många att man inte kan räkna...

Men de stora kontinenterna

Vi räknar sex:

Afrika, Amerika,

(Nord och Syd)

Australien, Eurasien,

Antarktis (snöstorm)".

B: Killar, varje grupp kommer att representera sitt fastland. Nu ska jag dela ut pusslen och efter att ha samlat dem kommer vi att se vilken kontinent du kommer att berätta för publiken om.

(Varje barngrupp samlar sitt eget "fastland").

F: Låt nu varje grupp välja en symbol för sin kontinent.

(barn väljer symboler: Eurasien - björn; Afrika - kamel; Nordamerika - Bison; Sydamerika - myrslok; Australien - känguru; Antarktis - pingvin).

F: Vi startar vårt program "Around the World" och åker till Nordamerika.

1 grupp barn representerar sitt fastland:

"Nordamerika sköljs av tre hav: Atlanten, Arktis och Stilla havet (visas på en geografisk karta). Naturen på denna kontinent är vacker och mångsidig. Här finns den största ön i världen - Grönland. Endast i Nordamerika kan du se sådana djur som bison, myskoxe och skunk.

Skunks - representanter för mustelidfamiljen - har hittat ett bra sätt att skydda sig mot fiender. I händelse av fara vänder dessa djur ryggen till gärningsmannen och höjer svansen, släpper ut en stråle av äckligt luktande vätska, träffar ögonen, kan tillfälligt förblinda fienden och för alltid avvänja ett oerfaret rovdjur för att hantera en skunk.

Myskoxe är permanenta invånare i tundran och lämnar den inte ens under hård vinter. En låg kropp med korta och tjocka ben bidrar till att bevara värmen. Ett tjockt lager av fett och lång, upp till 90 cm, ull med en tjock underull skyddar också myskoxen på ett tillförlitligt sätt från kylan. Hornen används för försvar mot rovdjur.

Det största vattenfallet i Nordamerika är Niagarafallen. I väster ligger bergen _ Cordillera, där det finns aktiva vulkaner. Det finns många sjöar på kontinenten, varför Nordamerika kallas för sjöarnas land.

F: Tack grabbar. Vi fortsätter överföringen och bjuder in nästa guider.

(nästa grupp representerar Sydamerikas fastland).

D: Sydamerika sköljs av två hav - Atlanten och Stilla havet. Här bor också fåglar - mindre än fjärilar och fjärilar - med fåglars spännvidd. Den näst största floden i världen, Amazonas, rinner genom territoriet, där rovdjur som krokodiler och pirayor lever.

Piranor är en av de mest kända fiskarna. Dessa mycket blodtörstiga rovdjur har vassa tänder och starka käkar som kan slita isär byten av vilken storlek som helst. Piranor samlas i flockar och attackerar djuret och hanterar det blixtsnabbt.

Ovanliga djur som bor på denna kontinent är myrslokar, bältdjur, sengångare.

Myrslokare är stora djur som livnär sig på insekter. Deras favoritdelikatess är termiter. För att frossa i termithögens invånare behöver myrsötaren kraftfulla långa och vassa klor på framtassarna som kan förstöra termithögens starka väggar. Den smala nosen och den klibbiga långa tungan hjälper myrspiran att fiska upp termiter från sina skyddsrum. Myrsötarens mat är så liten att den inte behöver tuggas, så den har inga tänder.

Frilled bältdjur. Hans "rustning" täcker bara ryggen, som en mantel. "Armor" består av rörliga sköldar som gör att bältdjuret kan krypa ihop sig till en boll vid fara. Den nedre delen av kroppen är täckt med en delikat gråvit päls. Frilled björnar gräver hål med hjälp av starka tassar med kraftfulla klor.

I väster ligger Anderna. Den minsta fågeln i Sydamerika är kolibrien. Möt storleken på en humla. De livnär sig på blommors nektar. De, som bin, svävar över en blomma och flaxar med vingarna med enastående hastighet. Trots sin lilla storlek är dessa fåglar väldigt stridslystna. De attackerar stora fåglar och driver dem ofta ut ur deras territorium.

F: Tack. Vart ska vi härnäst? Nästa grupp av guider kommer att berätta för oss.

"Någonstans i djungeln, på vinrankorna,

Någonstans på södra sidan

Och giraffer och elefanter

Var i silverfloden

Flodhästar sover sött

målade fåglar

De flyger med regnbågens färg."

D: Vi föreslår att ta en resa till Afrika. Detta är den hetaste kontinenten. Det tvättas av två hav - Indiska och Atlanten. Afrikas natur är mycket varierande. I norr ligger den största öknen i världen, Sahara. Här bor ormar, jerboor, rävar, kameler.

Kameler, mästare för att överleva öknen, bär på vatten och mat i form av fett i sina puckel, vilket gör att de kan gå utan mat eller dryck under långa perioder. Deras mage är anpassad för att smälta grov mat: taggar och hårdbladiga växter. En kamel kan dricka cirka 10 hinkar vatten på en gång. Tjock ull skyddar kamelen från värme och kyla, och näsborrarna stängs under sandstormar.

Ökenrävar har oproportionerligt stora öron som ökar värmeavledningen och håller sina ägare svala i värmen.

Den största floden i världen, Nilen, rinner genom öknen, där krokodiler lever. Drakbergen ligger i södra Afrika. Öster om fastlandet ligger ön Madagaskar, där unika lemurer lever.

Fizkultminutka.

"För att vi ska hitta en glänta måste vi alla gå genom djungeln

Lyft upp benen -

Vi går på tjockt gräs.

Vi kommer att böja ryggen -

Låt oss krypa under buskarna.

Det finns en orm framför

Hon sover, inget ljud!

Vi går på tå

Låt oss gå över ormen.

En bäck gurglar framför sig

Låt oss hoppa över klipporna.

Så vi gick ut på fältet."

F: Tack. Nu är vi på väg mot nästa kontinent.

(Grupp 4 blad).

D: Vi bjuder in dig på en resa genom Eurasien. Detta är den största kontinenten på jorden. Det tvättas av alla fyra hav. Uralbergen delar kontinenten i två delar av världen - Europa och Asien. På grund av dess stora längd från norr till söder är fastlandets natur mycket varierande. I norr lever isbjörnar, rådjur, fjällrävar, polarugglor och andra. Det är viktigt för dem att lösa två problem: hur man anpassar sig till förhållandena i deras livsmiljö och hur man skaffar mat. Polarinvånarna fryser inte - de har varm tjock päls eller täta fjädrar och ett tjockt lager av fett.

I söder bor vargar, rävar, vildsvin, ekorrar, rådjur, björnar.

Brunbjörnen samlar på sig fett hela sommaren och hösten för viloläge. Den livnär sig på nötter, bär, fågelägg och små levande varelser. På sommaren, när det finns mycket växtfoder runt omkring, angriper björnen inte storvilt. MEN om klumpfoten inte har lagt på sig tillräckligt med fett kommer han inte att kunna sova och kommer att vandra genom den snöiga skogen på jakt efter mat. Vilket som helst byte är lämpligt för ett hungrig odjur. En sådan björn kallas en spö, och mötet med honom är särskilt farligt.

I Eurasien finns de högsta bergen med toppen av Chomolungma och den djupaste sjön Baikal. Det finns många floder, hav och sjöar på denna kontinent.

Vårt land - Ryssland ligger också på denna kontinent.

B: Bra jobbat killar. En mycket intressant resa! Vart ska vi nu?

(Grupp 5 blad).

D: Vi ska till Antarktis. Detta är den kallaste kontinenten, täckt med en kraftfull mössa av evig is. Antarktis är den enda obebodda kontinenten. Det finns bara vetenskapliga stationer där forskare arbetar. Här lever fjälltärna, albatross, säl, elefantsäl. De mest talrika invånarna är pingviner. Dessa icke-flygande fåglar är utmärkta simmare och dykare. Ofta flaxar pingviner, bokstavligen flyger under vattnet. Mycket små fjädrar, smorda med fett, täcker tätt fågelns kropp, vilket gör den osårbar för iskallt vatten och luft. På land är pingviner väldigt klumpiga. De kan utveckla hög hastighet först när de rör sig ner på magen från de isiga sluttningarna.

Detta är ett magiskt, okänt land av is. Den enda kontinenten där naturen inte störs av människan. Det kallas "jordens kylskåp".

F: Vi måste besöka det sista fastlandet. Jag bjuder in följande guider.

"Hon ligger under oss,

De går uppenbarligen upp och ner

Det finns ett år ut och in,

Där blommar trädgårdarna i oktober,

Det är sommar i januari, inte juli,

Det finns floder som rinner utan vatten...

De försvinner någonstans i öknen.”

D: Vi ska till Australien. Detta är den minsta kontinenten. Det sköljs av två hav: Stilla havet och Indiska. Australiens fauna kännetecknas av fördelningen av pungdjur, som inkluderar: pungdjurens koalabjörn, pungdjursekorrar, råttor och, naturligtvis, kängurur. Echidna och platypus finns bara i Australien.

Platypuses - de är utmärkta simmare och fångar små kräftdjur och räkor med näbben. Detta är ett giftigt djur. På bakbenen har de en bensporre, genom vilken en giftig vätska rinner. En injektion med en giftig sporre orsakar en snabb död hos de flesta djur.

Kängurur är stora pungdjur. De rör sig i stora språng. En stark och lång svans fungerar som en balanserare. Under vila sitter kängurur på bakbenen och lutar sig mot svansen. Vid födseln flyttar en blind och naken unge omedelbart in i påsen, där den fastnar på moderns bröstvårta och fortsätter sin utveckling där.

Vintergröna träd, flaskträd, eukalyptus, palmer växer i tropiska skogar. Fåglarnas värld är rik, den största fågeln är emu.

F: Tack. Bra gjort!

Vårt program "Around the World" har nått sitt slut. Ni är alla underbara reseledare. Vad mycket intressant vi lärde oss! Njöt du av resan? Berätta vad du minns under din resa?

(Barn delar med sig av sina intryck). Jag hoppas att ni nu kommer att titta på programmet "Jorden runt" med intresse.

Tack

Gratis arbete av barn med materialet.

En cirkel. Spelet "Magic bag" (barn ritar en bokstav och namnger ett djur och fastlandet där det bor på det).

Litteratur:

1. "Fred och människa". Geografisk atlas;
2. Atlas över djur;
3. "Hej världen." A.A. Vakhrushev;
4. Stort uppslagsverk för förskolebarn;
5. En underhållande manual om geografi för förskolebarn; I.V. Starzhinskaya;
6. Encyclopedia "Levande världen";
7. Atlas för förskolebarn; I.V. Pavlova;
8. Världen runt "Vår planet är jorden."

G

"Det finns många öar i världen,

Så många att man inte kan räkna...

Men de stora kontinenterna

Vi räknar sex:

Afrika, Amerika,

(Nord och Syd)

Australien, Eurasien,

Antarktis (snöstorm)".

"Det finns många öar i världen,

Så många att man inte kan räkna...

Men de stora kontinenterna

Vi räknar sex:

Afrika, Amerika,

(Nord och Syd)

Australien, Eurasien,

Antarktis (snöstorm)".

"Det finns många öar i världen,

Så många att man inte kan räkna...

Men de stora kontinenterna

Vi räknar sex:

Afrika, Amerika,

(Nord och Syd)

Australien, Eurasien,

Antarktis (snöstorm)".

Mål:

Att väcka hos barn ett intresse för omvärlden, att formageografiska representationer, ekologisk medvetenhet.

Uppgifter:

Pedagogisk:

Att konsolidera barns kunskap om kontinenterna: deras namn, plats på kartan.

Utöka din förståelse för varma klimat.

Att konsolidera kunskap om djur som lever i varma klimatzoner.

Att bilda sig idéer om förhållandet mellan växter och djur, om deras födoberoende av varandra.

Utvecklande:

Att utveckla förmågan att etablera orsak-och-verkan relationer mellan livlig och livlös natur.

Utveckla förmågan att dra elementära slutsatser, konsekvent uttrycka dina tankar.

Utveckla tänkande och kreativ fantasi i processen med experimentella aktiviteter hos barn.

Pedagogisk:

Att odla kommunikationsförmåga, att forma förmågan till självkontroll.

Projekt på temat "Kontinenter"

Mål:

Att väcka ett intresse hos barn för omvärlden, att bilda geografiska representationer, ekologisk medvetenhet.

Uppgifter:

Pedagogisk:

Att konsolidera barns kunskap om kontinenterna: deras namn, plats på kartan.

Utöka din förståelse för varma klimat.

Att konsolidera kunskap om djur som lever i varma klimatzoner.

Att bilda sig idéer om förhållandet mellan växter och djur, om deras födoberoende av varandra.

Utvecklande:

Att utveckla förmågan att etablera orsak-och-verkan relationer mellan livlig och livlös natur.

Utveckla förmågan att dra elementära slutsatser, konsekvent uttrycka dina tankar.

Utveckla tänkande och kreativ fantasi i processen med experimentella aktiviteter hos barn.

Pedagogisk:

Att odla kommunikationsförmåga, att forma förmågan till självkontroll.

DJUR

OLIKA BEHÅLLARE

Statens läroanstalt

realskola nr 80

med fördjupade studier i engelska

Djur från olika kontinenter

Djur bebor alla kontinenter på vår planet.

På vissa kontinenter lever djur som inte finns någon annanstans.

Låt oss bekanta oss med djuren på var och en av kontinenterna.

Projektarbete

Registrering av resultatet

Formulering av problemet

● Bestäm platsen för djuret.

● Identifiera likheterna mellan djur som lever på samma kontinent

Brun björn

BRUN BJÖRN rovdjur däggdjur av björnfamiljen. Kroppslängd 1,7–2,2 meter, vikt 100–340 kg.

Brunbjörnen bor i löv- och barrskogarna i Eurasien och Nordamerika.

Dessa är tätbyggda djur, med en långsträckt ansiktsregion, små ögon och öron, en sluttande rygg och en kort svans. Pälsen är tjock, brun, av olika nyanser. Tassarna är kraftfulla, femfingrade, klorna är starka, starkt böjda. De största brunbjörnarna som lever i ryska Fjärran Östern och Alaska kan bli 2,5 m långa och väga upp till 750 kg.

Brunbjörn Brunbjörnar är aktiva när som helst på dygnet. På vintern faller de i en ytlig sömn. De gör en lya i gropar, grottor eller tjock död ved. Björnens vintervila är inte vintervila, eftersom den håller normal kroppstemperatur och i händelse av fara omedelbart kan vakna upp och hoppa ut ur sitt gömställe. De simmar bra, fiskar på sandbankar. Björnar är bra på att klättra i träd, förstöra bibon. De lever vanligtvis ett ensamt liv. Förutom bär, rötter, honung, insekter, ryggradsdjur kan de äta kadaver. röd räv RÄVAR Hittade i Eurasien, Nordamerika, Afrika, förde till Australien Rävar har en squat kropp, ett huvud med en långsträckt skarp nosparti, stora spetsiga öron, ögon med vertikala ovala pupiller. Kroppslängd upp till 90 cm, svans upp till 60 cm. I de flesta fall är färgen på ryggen ljusröd, magen är vit, ibland svart. Den lever inte bara i skogar utan också i tundran, stäpperna, öknarna och bergen.Bosätter sig i självständigt grävda eller övergivna hålor, ibland i hålor. röd räv sorkar, harar, ungar klövvilt, fåglar, olika växter, fiskar, reptiler , samt kadaver. Under jakten visar den mycket komplexa former av beteende (det är ingen slump att det i rysk folklore är en symbol för list och intelligens). Galt GALTEN Vildsvinet är utbrett i Nordafrika (nästan utrotat) och i Eurasien - från Västeuropa till Fjärran Östern. Acklimatiserad i ett antal amerikanska länder. Längd 130-175 cm, vikt 60-150 kg. Huvudet är stort, kilformat utsträckt framåt. Öronen är långa och breda, ögonen är små, nosen är med nos. Kroppen är täckt med elastiska borst, längre och tätare på vintern. På baksidan bildar borsten en kam. Färg från ljusbrun till nästan svart. Smågrisar är randiga. Vildsvin Livsmiljöerna är varierande. Lever ett flockliv. Allätande. Den livnär sig på rhizomer, knölar och rötter från växter, frukter, nötter, bär, såväl som gröna delar av växter, insekter och smådjur - blötdjur, fiskar, gnagare, insektsätare, fåglar, etc. Ussuri tiger Ussuri tiger En av de mest Eurasiens våldsamma rovdjur. Ussuritigern är en av sevärdheterna i Primorsky Krai. En av de största och vackraste representanterna för kattfamiljen kan betraktas som Amur (Ussuri) tiger. Den utmärker sig först och främst för sin stora storlek (kroppslängd upp till 2,4 m och svans upp till 90 cm), samt mycket fluffig, mjuk och relativt lätt päls. Tigern lever ensam och markerar gränserna för sitt territorium och markerar på träden. Tigern varnar sina rivaler med ett vrål, som hörs inom en radie av 3 km. Amur tiger Amur tiger Kroppslängd 2-3 m, svans - mer än 1 m, vikt 200-300 kg. Den lever i södra ryska Fjärran Östern, i östra Kina och på den koreanska halvön. Grunden för dess diet består av vildsvin och rådjur, samt mindre djur. Den kan ströva upp till 1 000 km. För närvarande är antalet amurtigrar som lever under naturliga förhållanden cirka 400 individer, varav de flesta är koncentrerade i Ryssland. Jättepanda Nu åker vi till Kina. Bara här kan vi möta en stor panda. Det är ett av de mest sällsynta och minst studerade djuren. Giraffe GIRAFFE Bor på savannerna i Afrika, söder om Sahara. Giraffen är det högsta djuret som finns. Kroppslängd 3-4 m, mankhöjd upp till 3,7 m, höjd 5-6 m, vikt 550-750 kg. Giraffen har ett relativt litet huvud på en oproportionerligt lång hals, sluttande rygg, långa ben och tunga (upp till 40–45 cm). Giraffen har bara sju halskotor, det finns små horn (ibland 2 par) täckta med svart ull. Den fläckiga färgen är mycket varierande. Kan röra sig i hastigheter upp till 50 km / h, samt hoppa över hinder, simma bra. Bildar vanligtvis små besättningar (7-12 individer), sällan upp till 50-70. Gorillor GORILLOR Gorillor lever i västra och centrala Afrika. Den största av stora apor . Hanars kroppslängd når 180 cm, kroppsvikten är 250 kg eller mer. Gorillornas kropp är massiv, med en stor buk; breda axlar; huvudet är stort, ögonen är brett isär och djupt placerade; näsan är bred, näsborrarna är omgivna av rullar; överläpp, kort; öronen är små och pressade mot huvudet; ansikte naken, svart. Gorillans armar är långa, med breda borstar. Borsten används vid upptagning av mat. Benen är korta. Pälsen är kort, tjock, svart, hos vuxna hanar finns det en silverrand på ryggen, det finns ett litet skägg. ROCCOON-POLOSKUN Distribuerad i skogarna i Central- och Nordamerika. Djur av medelstorlek (kroppslängd upp till 60 cm, svans upp till 25 cm). Kroppen är tjock, på korta ben, med långa rörliga fingrar. Huvudet är brett, med en kort tunn nosparti och stora öron. Pälsen är tjock, lång, brungrå. På nospartiet finns en karakteristisk svart mask med en vit trim. Det finns 5-7 breda svarta eller vita ringar på svansen. Han ordnar sina bostäder i hålor, springor av stenar. Den livnär sig på groddjur, kräftor, fisk, gnagare, samt bär, frukt, nötter. Innan den äter bytesdjur sköljer den det i vatten (därav namnet). Skunk Skunk Ett fantastiskt djur lever i Nordamerika - skunken. Dess kolsvarta päls är prydd med två breda vita ränder som löper ner till dess buskiga svans. När man rör sig på jakt efter mat håller skunken ofta svansen vertikalt, varför den syns på långt håll. Rovdjur har dock ingen brådska att attackera honom. Faktum är att i försvar stänker skunken en skarpt luktande vätska in i gärningsmannen, vilket orsakar en attack av yrsel och illamående. Jättemyrslokare I Sydamerikas pampas, buskar och glesa skogar finns ett fantastiskt djur - en gigantisk myrslok. Den kännetecknas av en smal och smal kropp med ett långsträckt, rörformigt huvud. Långa klor växer på det andra och tredje fingret på myrslokens framtassar. Med deras hjälp förstör han de starka murarna i termithögar eller hålor myrstackar. Efter det klämmer myrsötaren in sitt smala huvud i sprickan och slickar av insekterna med en lång tunga täckt med klibbig saliv. Anaconda Den största ormen, anaconda, lever i de tropiska skogarna i Sydamerika. Dess genomsnittliga längd varierar från 5 till 6 meter, även om enskilda exemplar kan nå 10 och till och med 11 meter långa. Anaconda lever i tysta flodavkrokar och små kanaler i Amazonas och Orinoco-bassängerna. Den simmar bra och kan vara under vatten under lång tid. Döljer sig på botten, anakondan jagar bakom trädgårdarna och ligger och väntar på små klövvilt, sjöfåglar och unga kajmaner. Hon väntar ut torrperioden, gräver ner sig i bottenslammet och faller i dvala. Koala Koalan, eller pungdjursbjörnen, lever i skogarna i östra Australien. Det mesta av tiden tillbringar koalan i trädkronan och äter eukalyptuslöven. Förutom det äter han ingenting. Han går ner till marken bara för att flytta från ett träd till ett annat. För första gången fick européer veta om det 1880, när London Zoo köpte ett levande djur. På grund av den tjocka och vackra pälsen på koalan började en okontrollerad jakt. Som ett resultat var det i början av 1900-talet på randen av utrotning. Den australiensiska regeringen har antagit en lag som förbjuder jakt och skapar ett nätverk av reservat för att skydda den. Känguru Den gigantiska grå kängurun lever på de jämnställda savannerna i östra Australien. Detta är det största moderna pungdjuret, tillväxten når 1,5 meter. På flykt från fara gör den grå kängurun 9-metershopp. Känguru är en riktig symbol för Australien. Inte konstigt att han, tillsammans med emu, placerades på detta lands vapen. Kejsarpingvin Den största pingvinen som finns i Antarktis är kejsarpingvinen. Det upptäcktes av den enastående ryske navigatören amiral Faraddem Bellingshausen under sin resa till Antarktis. Enorma kolonier av kejsarpingviner ligger inbäddat under skydd av klippor nära områden i det öppna havet. Intressant nog föder kejsarpingviner upp sina ungar mitt i den hårda antarktiska vintern. I svår frost samlas pingviner i täta grupper, vilket förhindrar att kycklingarna och varandra fryser.

Beskrivning av presentationen på enskilda bilder:

1 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Djur från olika kontinenter Djur bebor alla kontinenter på vår planet. På vissa kontinenter lever djur som inte finns någon annanstans. Låt oss bekanta oss med djuren på var och en av kontinenterna.

2 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Brunbjörn BRUN BJÖRN är ett rovdjur av björnfamiljen. Kroppslängd 1,7–2,2 meter, vikt 100–340 kg. Brunbjörnen bor i löv- och barrskogarna i Eurasien och Nordamerika. Dessa är tätbyggda djur, med en långsträckt ansiktsregion, små ögon och öron, en sluttande rygg och en kort svans. Pälsen är tjock, brun, av olika nyanser. Tassarna är kraftfulla, femfingrade, klorna är starka, starkt böjda. De största brunbjörnarna som lever i ryska Fjärran Östern och Alaska kan bli 2,5 m långa och väga upp till 750 kg.

3 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Brunbjörn Brunbjörnar är aktiva när som helst på dygnet. På vintern faller de i en ytlig sömn. De gör en lya i gropar, grottor eller tjock död ved. Björnens vintervila är inte vintervila, eftersom den håller normal kroppstemperatur och i händelse av fara omedelbart kan vakna upp och hoppa ut ur sitt gömställe. De simmar bra, fiskar på sandbankar. Björnar är bra på att klättra i träd, förstöra bibon. De lever vanligtvis ett ensamt liv. Förutom bär, rötter, honung, insekter, ryggradsdjur kan de äta kadaver.

4 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Rödräv RÄVAR Hittade i Eurasien, Nordamerika, Afrika, förda till Australien Rävar har en squat kropp, ett huvud med en långsträckt skarp nosparti, stora spetsiga öron, ögon med vertikala ovala pupiller. Kroppslängd upp till 90 cm, svans upp till 60 cm. I de flesta fall är färgen på ryggen ljusröd, magen är vit, ibland svart. Den lever inte bara i skogar utan också i tundran, stäpperna, öknarna och bergen.Bosätter sig i självständigt grävda eller övergivna hålor, ibland i hålor.

5 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Rödräv Grunden för rävens kost är gnagare, främst sorkar, harar, unga klövvilt, fåglar, olika växter, fiskar, reptiler och kadaver. Under jakten visar den mycket komplexa former av beteende (det är ingen slump att det i rysk folklore är en symbol för list och intelligens).

6 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Galt GALTEN Vildsvinet är utbrett i Nordafrika (nästan utrotat) och i Eurasien - från Västeuropa till Fjärran Östern. Acklimatiserad i ett antal amerikanska länder. Längd 130-175 cm, vikt 60-150 kg. Huvudet är stort, kilformat utsträckt framåt. Öronen är långa och breda, ögonen är små, nosen är med nos. Kroppen är täckt med elastiska borst, längre och tätare på vintern. På baksidan bildar borsten en kam. Färg från ljusbrun till nästan svart. Smågrisar är randiga.

7 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Vildsvin Livsmiljöerna är varierande. Lever ett flockliv. Allätande. Den livnär sig på rhizomer, knölar och rötter av växter, frukter, nötter, bär, såväl som gröna delar av växter, insekter och smådjur - blötdjur, fiskar, gnagare, insektsätare, fåglar, etc.

8 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Ussuri tiger Ussuri tiger En av Eurasiens mest våldsamma rovdjur. Ussuritigern är en av sevärdheterna i Primorsky Krai. En av de största och vackraste representanterna för kattfamiljen kan betraktas som Amur (Ussuri) tiger. Den utmärker sig först och främst för sin stora storlek (kroppslängd upp till 2,4 m och svans upp till 90 cm), samt mycket fluffig, mjuk och relativt lätt päls. Tigern lever ensam och markerar gränserna för sitt territorium och markerar på träden. Tigern varnar sina rivaler med ett vrål, som hörs inom en radie av 3 km.

9 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Amur tiger Amur tiger Kroppslängd 2-3 m, svans - mer än 1 m, vikt 200-300 kg. Den lever i södra ryska Fjärran Östern, i östra Kina och på den koreanska halvön. Grunden för dess diet består av vildsvin och rådjur, samt mindre djur. Den kan ströva upp till 1 000 km. För närvarande är antalet amurtigrar som lever under naturliga förhållanden cirka 400 individer, varav de flesta är koncentrerade i Ryssland.

11 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Giraffe GIRAFFE Bor på savannerna i Afrika, söder om Sahara. Giraffen är det högsta djuret som finns. Kroppslängd 3-4 m, mankhöjd upp till 3,7 m, höjd 5-6 m, vikt 550-750 kg. Giraffen har ett relativt litet huvud på en oproportionerligt lång hals, sluttande rygg, långa ben och tunga (upp till 40–45 cm). Giraffen har bara sju halskotor, det finns små horn (ibland 2 par) täckta med svart ull. Den fläckiga färgen är mycket varierande. Kan röra sig i hastigheter upp till 50 km / h, samt hoppa över hinder, simma bra. Bildar vanligtvis små besättningar (7-12 individer), sällan upp till 50-70.

12 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Gorillor GORILLOR Gorillor lever i västra och centrala Afrika. Den största av människoaporna. Hanars kroppslängd når 180 cm, kroppsvikten är 250 kg eller mer. Gorillornas kropp är massiv, med en stor buk; breda axlar; huvudet är stort, ögonen är brett isär och djupt placerade; näsan är bred, näsborrarna är omgivna av rullar; överläpp, kort; öronen är små och pressade mot huvudet; ansikte naken, svart. Gorillans armar är långa, med breda borstar. Borsten används vid upptagning av mat. Benen är korta. Pälsen är kort, tjock, svart, hos vuxna hanar finns det en silverrand på ryggen, det finns ett litet skägg.

13 rutschkana

Beskrivning av bilden:

ROCCOON-POLOSKUN Distribuerad i skogarna i Central- och Nordamerika. Djur av medelstorlek (kroppslängd upp till 60 cm, svans upp till 25 cm). Kroppen är tjock, på korta ben, med långa rörliga fingrar. Huvudet är brett, med en kort tunn nosparti och stora öron. Pälsen är tjock, lång, brungrå. På nospartiet finns en karakteristisk svart mask med en vit trim. Det finns 5-7 breda svarta eller vita ringar på svansen. Han ordnar sina bostäder i hålor, springor av stenar. Den livnär sig på groddjur, kräftor, fisk, gnagare, samt bär, frukt, nötter. Innan den äter bytesdjur sköljer den det i vatten (därav namnet).

14 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Skunk Skunk Ett fantastiskt djur lever i Nordamerika - skunken. Dess kolsvarta päls är prydd med två breda vita ränder som löper ner till dess buskiga svans. När man rör sig på jakt efter mat håller skunken ofta svansen vertikalt, varför den syns på långt håll. Rovdjur har dock ingen brådska att attackera honom. Faktum är att i försvar stänker skunken en skarpt luktande vätska in i gärningsmannen, vilket orsakar en attack av yrsel och illamående.

15 rutschkana

Beskrivning av bilden:

Jättemyrslokare I Sydamerikas pampas, buskar och glesa skogar finns ett fantastiskt djur - en gigantisk myrslok. Den kännetecknas av en smal och smal kropp med ett långsträckt, rörformigt huvud. Långa klor växer på det andra och tredje fingret på myrslokens framtassar. Med deras hjälp förstör han de starka murarna i termithögar eller hålor myrstackar. Efter det klämmer myrsötaren in sitt smala huvud i sprickan och slickar av insekterna med en lång tunga täckt med klibbig saliv.

Översikt över lektionen om ämnet "Livet på olika kontinenter" (den första lektionen är Eurasien, Afrika, Nordamerika)

Ämne "Naturhistoria"

Betyg: 5

Lärare: Neverova N.F. datumet för

Lektionens ämne Livet på olika kontinenter (Eurasien, Nordamerika, Afrika)

Lektionstyp Lektion i bildandet av kunskaper, färdigheter och förmågor

Teknologi Hälsobesparingar, problembaserat lärande, utvecklande lärande, sökinlärning

Problem som ska lösas

Aktiviteter (innehållselement, kontroll) Frontalundersökning, arbete med kort, demonstration av videomaterial, arbete med en lärobok, sammanställning av en tabell

Planerade resultat

ämne

Metasubject UUD Kommunikativt: att extrahera den saknade informationen från andra källor, samt att använda tvärvetenskapliga kopplingar (geografi). Reglerande: att studera materialet genom inkludering i nya aktiviteter och samarbetsformer.

Kognitiv: att kunna lyfta fram särdragen i flora och fauna på olika kontinenter

Personlig UUD Bildande av elevers motivation att studera naturvetenskap; bildning och utveckling av förmågan att resonera logiskt, samt att jämföra och dra slutsatser

Uppgifter:

1. Hjälp eleverna att förstå och förstå materialet om den biologiska mångfalden i djur- och växtvärlden på olika kontinenter på jorden. 2. Främja elevernas förmåga att hitta nödvändig information i texten till utbildningsartikeln och andra informationskällor. 3. Att hos barn utveckla en estetisk inställning till vilda djur.

4. Att odla en positiv attityd till lärande, interaktion i pararbete, skapa en bekväm atmosfär mellan deltagare i utbildningsprocessen.

Utrustning: lärobok, arbetsbok, reseguide, multimediapresentation, projektor.

Under lektionerna

Org. Ögonblick.

Lärare.

Killar, idag ska vi åka på en fantastisk resa, men för att det ska vara informativt och roligt, ta med dig en vän, en resekarta och, naturligtvis, ett gott humör. Vänd dig till varandra och le, ett leende öppnar alla dörrar, men nu går vi!

Nu ska vi alla tillsammans välja vägen för vår resa.

Kunskapsuppdatering

Bild nummer 2 -3.

Titta noga på kartan. Vad ser du?

Vilka kontinenter är vår planets landmassa indelad i?

Vilken kontinent är störst?

Vilken kontinent ligger Ryssland på - vårt hem.

Vad är ett fastland?

Bild #4

Lärare - killar, vilken resa genom haven och oceanerna ska vi följa med er? Svaren finns på en resa till kontinenterna.

Läraren erbjuder sig att fylla i kolumnen "Början av resan" på sidan 1 i "Reseguiden"

Spel i par "Var kommer du ifrån?". Spelet innebär att man använder sig av tidigare förvärvad kunskap om växters och djurs ursprung. Eleverna får en "Reseguide" med uppgifter - 1. Uppgiften är att fördela grupper av djur och växter över kontinenterna. Klassen slutför uppgifterna, men resultatet är delvis negativt, eftersom det saknas kunskap.

Lärare - vilket problem har vi?

Vad är anledningen till mångfalden av flora och fauna på olika kontinenter?

Att lära sig nytt material.

Visar en presentation, parallellt med att arbeta med en lärobok - naturhistoria. Betyg 5 A.A. Pleshakov, N.I. Sonin., M., Bustard, 2012. s. 109-114 "Livet på olika kontinenter"

Uppgift nummer 2 "Orientering på kartan"

Läraren erbjuder sig att granska paragraf nr 24 s. 109-113 och slutföra uppgift nr 2. 1. Skriv in namnet på kontinenterna i tabellen för "reseguiden" och markera det med en siffra på kartan. (arbeta med läroboken) Livet på olika kontinenter

Fastlandets namn	Representanter för växtvärlden, funktioner i strukturen och livet	Representanter djurvärlden, egenskaper hos strukturen och livet
Eurasien

Bild nummer 5-6

Läraren talar om funktionerna i fastlandet - Eurasien.

Eurasien är den största kontinenten på jorden. Arean är 53,893 miljoner km, vilket är 36 % av landytan.

Alla är representerade i Eurasien (Arktisk öken, tundra, taiga, blandskogar, öken, torra och fuktiga tropiska skogar....). Detta beror på den stora storleken på fastlandet och längden från norr till söder. Faunan i Eurasien är mycket varierande.

(Läraren bekantade först några av barnen med resvägen, de förberedde korta meddelanden om invånarna på kontinenterna)

Regel nummer ett - om du vet vart du är på väg och vad ditt mål är, lär känna invånarna på dessa platser i frånvaro.

Bild nummer 7

1 elev. Eurasien (landet Kina). Beskriver flora och faunas egenskaper.

Läraren fokuserar på ett nytt ord - Ende? Miki, eller ende? Vi (från ?νδημος - lokal) - arter, släkten, familjer eller andra och , vars företrädare bor på en relativt begränsad , representeras av ett litet geografiskt område. Endemiska arter av växter och djur, på grund av deras begränsade utbredningsområde och följaktligen begränsade antal, listas ofta i och som sällsynta eller hotade arter.

Slides 8-16

Bekantskap med djurvärlden i olika naturområden (barn identifierar djur som finns i vår Ulyanovsk-region)

Bild #17

Phys. minut

Läraren uppmanar barnen att koppla av och föreställa sig följande situation innan de åker till den nya kontinenten - barnen träffade samma resenärer som de är. De behöver hälsas (de reser sig upp, vänder sig till nästa killpar, skakar hand, klappar leende på ena och andra axeln, skakar hand igen och säger hejdå med en viftande hand, åtföljd av varma verbala önskningar).

Bild #18

Läraren uppmanar barnen att åka till Afrika.

Afrika är den näst största kontinenten efter Eurasien, sköljd av Medelhavet från norr, Röda havet från nordost, Atlanten från väster och Indiska oceanen från öst och söder

Bild #19

2 elev pratar om den mest kända växten på fastlandet - baobaben.

Baobab

Denna typ av baobab kan bli upp till 30 meter hög, omkretsen når 15,9 m.

Baobab föredrar att växa på savannerna. Detta träd anses inte bara vara det tjockaste trädet på planeten, utan också ett långlivat träd. Radiokolanalys har visat att baobaben kan leva i tusentals år. Detta träd är inte rädd för varken stormar eller torka. Under regnväder absorberar den fukt. Om detta träd faller slår det rot och fortsätter att växa, och ett nytt växer upp i stället för den avskalade barken. Varje baobabblomma blommar en natt och vissnar i gryningen. Trots det faktum att baobaben anses vara en delikatess av elefanter, används bladen, frukterna och till och med frön från detta träd i matlagning av invånarna på de platser där det växer. Barken och rötterna används i textiltillverkning, medan träet används till färg och bränsle.

Bild #20

3 pratar eleven om jordvarken.

Den afrikanska djuraardvarken kan anses vara rekordhållare för höghastighetsgrävning. Med kraftfulla tassar och långa, skedformade klor kan en jordvark gräva ett hål i mjuk jord snabbare än ett fåtal personer beväpnade med spadar kan gräva en lika lång dike. Jordvarken kan inte fly från fiender, den är för klumpig för detta. Men den kan gömma sig från fara i en mink, som den omedelbart gräver för detta. På fem minuter lyckas djuret ibland gräva en flera meter lång passage. Även hård, soltorkad jord lämpar sig för jordvarkens ansträngningar, om inte arbetet försenas en längre tid. Aardvarkungar börjar gräva sina egna gångar i marken när de når 6 månaders ålder. Under grävningen pressar jordvarken öronen mot huvudet och stänger näsborrarna - detta är nödvändigt för att jorden inte ska fyllas där, myror och termiter inte kryper.

Bild #21

Arbeta med läroboken.

Bild #22

Lärare. Res till Nordamerika.

Nordamerika är en av de sex kontinenterna på planeten Jorden, belägen i norra västra

jordens halvklot.

Bild #23

4 student. Pratar om sequoia - ett barrträd.

Läraren uppmärksammar ordet - Cordillera?ry - det största bergssystemet i världen, som sträcker sig längs de västra utkanterna av Nord- och Sydamerika.

bild nummer 24

5 student. Han pratar om bighornsfåret.

Bild #25

Arbeta med läroboken.

Vad är det för djur?

Bild #27

Vad är anledningen till mångfalden av flora och fauna på olika kontinenter?

Slutsats:

Kontinenter finns i olika delar av vår planet jorden

Levande organismer befolkar alla hörn av världen.

Djur- och växtvärldens mångfald är främst relaterad till klimatet, var de lever, var de växer, vad de äter och vilka förhållanden de lever under.

Konsolidering av det studerade materialet.

Vår resa är över för idag, och nu måste vi summera vilka vi träffade på vår väg. Fyll i den andra kolumnen på det första bladet "RESASLUT"

Killar, uttryck era intryck av den reste vägen i form av en smiley - 1. Jag gillade resan, jag lärde mig mycket intressanta saker

2. Jag gillade det inte, jag var inte intresserad.

Reflexion

Gruppspel. "Ekologisk kod för jordens invånare" (om det finns tid)

Eleverna bjuds in att brainstorma och gemensamt utveckla en "ekologisk kod för jordens invånare." I det första skedet registreras alla förslag, oavsett hur "misslyckade" de kan verka. Sedan utvärderas var och en av dem av deltagarna, ordningen för bestämmelserna i koden byggs upp, formuleringen är "polerad". I slutet diskuteras och kompletteras Koden av deltagarna.

Läxa: lärobok - s. 109-114 "Livet på olika kontinenter." Frågor 1-7.sida 114.

Visa dokumentinnehåll
"Display (presentation) av lektionen om ämnet "Livet på olika kontinenter" (den första lektionen är Eurasien, Afrika, Nordamerika)"

Livet på olika kontinenter (klass 5 -1 lektion)

Levande varelser bebodde alla kontinenter på vår planet.

MBOU gymnasieskola nr 10 stad Dimitrovgrad

Ulyanovsk regionen

Biologilärare N.F.Neverova.

Nordamerika

Sydamerika

Australien

Antarktis

vatten

landa

Titta noga på kartan. Vad ser du?

Vilka kontinenter är vår planets land indelat i? (s. 109-111)

Fastlandet är den största delen av ____, omgivet på alla sidor av _______.

sushi

vatten

1. Eurasien 2. Afrika 3. Nordamerika

4. Sydamerika 5. Australien 6. Antarktis

RESA GENOM MATERIKA Eurasien, Afrika, Nordamerika

Vad är anledningen till mångfalden av flora och fauna på olika kontinenter?

RESAUTMANINGAR :

Att bekanta sig med växter och djur från olika kontinenter; lär dig att se skillnaderna mellan djur- och växtvärlden på olika kontinenter

• Eurasien är den största kontinenten på jorden. Arean är 53,893 miljoner km, vilket är 36 % av landytan.

naturområden

• Alla naturliga zoner är representerade i Eurasien. Detta beror på den stora storleken på fastlandet och längden från norr till söder. Faunan i Eurasien är mycket varierande.

Arktisk öken, tundra, taiga, blandskogar, öken, torra och våta regnskogar...

Land Kina

endemisk

risfält

Stor panda

WWF symbol

• I södra Kinas bergsskogar har pandabambubjörnen, den svarta Himalayabjörnen och leoparden bevarats.

Djurvärlden i Eurasien. Tundra

ripa

Ren.

Tundrarapphöna

• Vit hare.

De flyger till tundran för sommaren.

Måsar (rosa) Lommar Svanar

Djurvärlden i Eurasien. Taiga

Varg, brunbjörn, räv, älg, lodjur, ekorre.

Wolverine Stone mård

Orre, tjäder, hasselorre, korsnäbb.

• Stäppdjur - stäppiller, markekorrar, olika möss. Av de stora djuren har saigan bevarats.
• Olika fåglar - lärkor, svalor, falkar.

Öken, halvöken

• Reptiler, gnagare och klövdjur dominerar i halvöknar och öknar.
• Bakteriska kameler bor i Centralasien, vilda åsnor - kulaner.

• Indien och Indokina kännetecknas av ett överflöd av apor, ett stort antal olika reptiler, särskilt giftiga ormar. Många djur som lever i Eurasien är listade i Röda boken: bison, Ussuri tiger, kulan, etc.

Idrottsminut

• Två vänner träffades på en resa, de ler, skakar hand, klappar en av dem gillande och säger sedan "hejdå" på andra axeln och med en gest av sina händer och särskiljande.

Afrika är den näst största kontinenten efter Eurasien, sköljd av Medelhavet från norr, Röda havet från nordost, Atlanten från väster och Indiska oceanen från öst och söder

Baobab - den mest kända växten på fastlandet

15,9 m .

Ovanligt fastlandsdjur

Aardvark

• Den afrikanska djuraardvarken kan anses vara rekordhållare för höghastighetsgrävning. Med kraftfulla tassar och långa, skedformade klor kan en jordvark gräva ett hål i mjuk jord snabbare än ett fåtal personer beväpnade med spadar kan gräva en lika lång dike. Jordvarken kan inte fly från fiender, den är för klumpig för detta. Men den kan gömma sig från fara i en mink, som den omedelbart gräver för detta. På fem minuter lyckas djuret ibland gräva en flera meter lång passage. Även hård, soltorkad jord lämpar sig för jordvarkens ansträngningar, om inte arbetet försenas en längre tid. Aardvarkungar börjar gräva sina egna gångar i marken när de når 6 månaders ålder. Under grävningen pressar jordvarken öronen mot huvudet och stänger näsborrarna - detta är nödvändigt för att jorden inte ska fyllas där, myror och termiter inte kryper.

Läs på sidan 110 i avsnittet "Afrika" om detta fantastiska djur.

Vad kan du berätta om giraffen:

Varför kallas han väktare för djuren som bor i grannskapet? Vad äter detta djur?

Vilka är egenskaperna i dess struktur?

GIRAFFF - DET HÖGSTA DJURET I VÄRLDEN (UP TILL 6 M.)

Nordamerika

svartfotad iller

rödstjärtad hök

Nordamerika- en av de sex kontinenterna på planeten Jorden, belägen i norra västra delen

jordens halvklot.

Sequoia

Skunk

Nordlig

Amerika

Caribou

Den norra delen av den nordamerikanska kontinenten är täckt av barrskogar. Denna djurmiljö och de djurarter som lever där liknar de i Asien.

rött lodjur

Cordillera är det största bergssystemet i världen och sträcker sig längs de västra utkanterna av Nord- och Sydamerika.

Sequoia - barrträd

Tjockhornsfår

• Bighornsfåret lever i bergen och på den stora slätten i Nordamerika. Dess hud är brunfärgad med en stor vit fläck på baksidan. Hanarna har stora, tunga, spiralformade horn, medan honorna är mindre och lättare. På sommaren lever hanar och honor separat från varandra. På hösten sammanstrålar de och hanarna arrangerar hårda strider sinsemellan och kolliderar med stora horn. Snöfår livnär sig på olika växter.

randig skunk

Läs stycket "Nordamerika" på sidan 110 om det fantastiska djuret.

Vad är det för djur?

Beskriv pälsfärgen på djuret.

Vad kännetecknar hans beteende?

Vilka kontinenter utforskade vi?

Vart ska vi på vår nästa resa?

Vad är anledningen till mångfalden av flora och fauna på olika kontinenter?

• Kontinenter finns i olika delar av vår planet jorden
• Levande organismer befolkar alla hörn av världen.
• Djur- och växtvärldens mångfald är främst relaterad till klimatet, var de lever, var de växer, vad de äter och vilka förhållanden de lever under.

Vår resa är över för idag, och nu måste vi summera vilka vi träffade på vår väg. Fyll i den andra kolumnen på det första bladet "RESASLUT"

Killar, uttryck era intryck av den reste vägen i form av en smiley - jag gillade resan, jag lärde mig många intressanta saker