Applikation "Svampar" i en röjning av färgat papper i seniorgruppen med en video. Sammanfattning av GCD för applikationer i seniorgruppen "Svampar Stenciler av svampar för applicering

02.05.2020

Abstrakt för mellangruppen

"Amanita"

Regi: "Konstnärlig och estetisk utveckling."

Utbildningsområde: "Konstnärlig kreativitet".

Programinnehåll:

1. Förbättra allmänna och finmotoriska färdigheter.

2. Utveckla barnets minne, lär dig att skilja ätliga svampar från giftiga i utseende.

3. Odla en vänlig attityd mot varandra, intresse för skön konst.

Material: svampmallar för varje barn (klipp ut kontur av svamp), PVA-lim, penslar, servett för varje barn.

Ordförrådsaktivering: Kantarell, flugsvamp, hatt, ben.

Lektionens framsteg:

Utbildare: Killar, idag bjuder igelkotten Timoshka in oss att ta en promenad genom skogen, där kommer vi att bekanta oss med skogsdorami - svamp.

En bra skog, en gammal skog full av fantastiska under. Titta, löven ligger mjukt och prasslar under dina fötter. Vi kommer att gå tyst genom löven, sakta, löven faller prasslande på stigen. (Barn går längs lakanen till musiken.)

(Barn hittar en svamp under ett träd.)

Någonstans i skogen

Precis under bladet

Röd, busig svamp,

Den första jag kunde se (kantarell)

Pedagog: Bra jobbat, gissade att det är en matsvamp. Vad har en svamp? (hatt och ben) barn upprepar. Korrekt. Och här är ett annat mysterium.

Jag bär killar i skogen

En röd hatt i fläckar.

Den stackars herrens hatt

Smeknamn (Amanita.)

Pedagog: Ja, det stämmer killar, flugsvamp! (Jag visar flugsvampen, det är en mycket vacker, men också mycket giftig svamp. Flugsvampens ben är vitt, i en vit fluffig kjol. Hatten är knallröd, med vita fläckar-fjäll. Om du ser en flugsvamp i skogen, trampa inte och förstör den inte! Flugsvamp hos vissa fåglar och djur, som t.ex. älgar, behandlas i skogen.)

Ni, vänner, riv den inte

Lägg dem inte i korgen.

Trots att han ser snygg ut

Svampen är mycket giftig.

Och står som ett trafikljus

Oätlig flugsvamp.

Lärare: Bra jobbat killar, alla gissade svampen och vi fick reda på att det finns en ätbar kantarell, och flugsvamp är en giftig svamp, men kom ihåg killar.

Grundläggande regler:

Kom för svamp, men var tyst i skogen.

Trampa inte på svampen, bara plocka dem inte.

Skär försiktigt av benet och lägg dem i en korg.

Du kommer ihåg svamparna, plocka bara de nyttiga.

Utbildare: Idag, killar, kommer vi att göra applikationen "Cep svamp-boletus".

(Visar den gjorda mallen), och sedan kommer vi att dekorera vår magiska skog och gläntan med dem, men innan vi börjar, låt oss göra övningarna.

Phys. minut "För svamp"

Gick längs stigen

Borovik hittat.

Borovik högland

Han täckte sitt huvud i mossan.

Vi kunde klara det

Det var bra att de var tysta.

Barn går i en cirkel och håller hand.

De sätter sig på huk, sänker huvudet.

De sänker huvudet ännu lägre, grupp.

De går runt i cirklar igen.

Pedagog: Killar, titta på era bord det finns svampar, bara något saknas på hattarna. Och min svamp passerade genom marken en satinröd hatt dekorerad med vita prickar hittades (visar ett prov). Och dina svampar har hattar, hattar är inte smarta. Vad behöver vi göra? Idag ska vi arbeta med färgat papper och ge önskad färg till hatten och stjälken på svampen. Hatten på svampen är röd - så vi använder rött färgat papper. Och benet ska vara lätt, så vi använder vit kartong. Vi börjar killarna att göra jobbet (Visa och förklaring, individuell hjälp.)

På bordet har barnen redan klippt ut mönster av svamp.

Stadier av arbetet:

1. Applicera lim på hatten (vi smörjer generöst med lim med en borste).

2. Dekorera hela hatten med vita papperscirklar.

3. Applicera lim på benet, limma sedan fast det på basen (clearing).

4. Låt svampen torka – här är våra svampar klara.

Lärare: Nu kommer våra svampar att torka upp, och vi kommer att göra övningar för våra fingrar, de gjorde ett bra jobb för oss.

I en glänta nära en kulle

Vi såg svamp

två bittra,

två serushki,

två vågor,

Två grisar.

Och två vita svampar

Vi såg på en bula.

(barn kopplar växelvis fingrarna på höger hand med fingrarna på vänster hand och listar svamparna)

Pedagog: Bra jobbat grabbar, se hur många svampar som har vuxit i vår skog. Det är dags att samla dem.

Kolya gick-gick-gick

Hittade vit svamp.

Raz- svamp

Två är svamp

Tre - svamp,

Han lade dem i en låda.

Läraren läser en dikt och barnen imiterar svampplockarens rörelser: de går, böjer sig ner och lägger svamparna i lådan och under stubben.

Sammanfattning av lektionen om applikationen om ämnet:Svampar

Mål : lär barnen att skära ut olika former från en kvadrat och en rektangel. Att bekanta sig med metoden för att parskära identiska delar av föremål från ett pappersark vikta på mitten, för att fixa teknikerna för ett slätt rundat snitt när du skär ut hattar och ben.

Odla intresse för natur, estetiska känslor.

Material .

Läraren har ett prov - en applikationskomposition av tre svampar, barn har ämnen av rektanglar och rutor gjorda av papper i olika färger, en remsa för gräs, lim, limpenslar, sax.

Kursens framsteg.

Killar, gissa gåtan.

Han borrade jorden, lämnade ryggraden,

Han själv kom till världen, täckte sig med en hatt.

(Svamp)

Var växer svampar? (Svamp växer i skogen: i gläntor, på kanterna, under träd, i gräs och till och med på stubbar)

Vem samlar svamp och varför? (människor, djur)

Vilka delar är svampar gjorda av? (Svampar har en mössa och ett ben)

Vad är svampar? (Svampar är ätbara och oätliga - giftig).

Svamp växer i skogen med ben och hattar i olika färger. Du kan hitta en grupp svampar som växer tillsammans. Vissa av dem är större, andra är mindre. Detta kallas en familj.

Läraren visar en applikation som föreställer en svampfamilj.

Kan du berätta var svamparna är? (En stor svamp växer i mitten och små svampar längs kanterna).

Titta på två små svampar. Är de olika varandra? (Inte).

Små svampar är likadana. Tänk på hur du kan klippa dem ur papper samtidigt.

Läraren visar barnen hur man skär ut två hattar och två ben från ett pappersark som är vikt på mitten. Förklarar att du måste skära svamplocket från det nedre hörnet, gör ett rundat jämnt snitt till det andra nedre hörnet, med hela ytan på arbetsstycket. Benen på två svampar skärs också ut ur ett pappersark vikta på mitten. Ett sådant snitt kallas ett par.

Men innan vi börjar jobba, låt oss sträcka på fingrarna.

Fingergymnastik "Svampar

Ett två tre Fyra Fem! "Trampa" fingrarna på bordet.

Vi ska leta efter svamp.

Detta finger gick till skogen, de böjer ett finger i taget,

Jag hittade den här fingersvampen, som började med lillfingret.

Detta finger började rengöra,

Detta finger började steka,

Det här fingret åt upp allt

Det var därför han blev tjock.

Bra jobbat, jag ser att du är redo att gå, och vem kommer att påminna mig om säkerhetsreglerna när jag arbetar med sax? (barns svar)

Barn skär ut hattar och ben och klistra sedan in de färdiga formerna på kartong.

Under lektionen, se till att barnen använder hela ytan av den ursprungliga formen, så att den vänstra handen med arbetsstycket smidigt vänder sig mot handen med en sax med ett rundat snitt.

Titta vilka underbara svampar vi fick. Bra gjort!

I mellan- och äldre grupper kan barn redan utföra mer komplexa hantverk, och de kommer definitivt att vara intresserade av ansökan "svampar", vars genomförande tillåter inte bara att vara kreativ, att behärska arbetet med olika material, utan också att ha kul, lösa gåtor och spela dynamiska spel. Liksom andra klasser på dagis sker konstverk på ett lekfullt sätt så att barn inte bara gör något med sina egna händer, utan också lär sig mer om den omgivande naturen och dess fenomen.

Lektion: ansökan "Svamp"

Läraren måste förbereda lektionen i förväg: komponera abstrakt "Applikationssvampar", förbered ytterligare rekvisita för lektionen, material som barn kommer att behöva för den kreativa processen. Under sådana klasser kan du inkludera att utveckla tematecknade serier och barnsånger, detta kommer att bidra till att skapa rätt stämning för arbetet i gruppen.

På hösten får barnen gärna lära sig mer om svamp och ansökan på temat "svampar" kommer att vara ett utmärkt träningspass för det lilla fastlandet av händer och uppmärksamhet. Som regel är den första kunskapen som barn får om svamp och bär förknippad med en promenad genom höstskogen med sina föräldrar. Medan föräldrar är engagerade i "tyst jakt", tycker barnen om att titta på svampar av olika storlekar och former som gömmer sig under ett lager av nålar och löv. Förskolebarn ställer många frågor och föräldrar svarar tålmodigt på dem: visar vilka svampar som kan samlas in, hur man letar efter dem. Men föräldrar måste också vara uppmärksamma på säkerhetsåtgärder: för det första måste du noggrant övervaka barnet så att ett nyfiket barn inte bestämmer sig för att prova svampen han hittade, inte slickar smutsiga fingrar, så om du tog barnet med dig in i skogen måste han ständigt stå under vuxen uppsikt. För att göra det intressant och roligt för honom, ge honom också en korg och erbjuda dig att samla kottar, ljusa löv, ekollon, kvistar och andra naturliga material i den, vilket sedan kan vara användbart för barns kreativitet.

Sammanfattning: ansökan "Svampar"

Lektion "Svampansökan"- detta är inte bara kreativitet, utan också en utvecklande lektion för barnet, vilket gör att han kan lära sig mer om de olika typerna av svampar och platserna där de bor. För att göra detta måste läraren förbereda bilder med färgglada bilder.

Att utföra en förskolebarn får de första färdigheterna i att komponera en komposition och behärskar också reglerna för att arbeta med olika material och texturer.

Det första pappershantverket kommer att introducera mellangruppen till elementära färdigheter i att arbeta med material: barnen kommer att skära de färdiga formerna i två delar, därigenom kommer de att lära sig att noggrant arbeta med sax och klippa i en rak linje. När man arbetar med sax ska barn vara försiktiga och försiktiga, de ska inte få snurra, springa runt i gruppen. Läraren ska visa hur man håller instrumentet korrekt i sina händer.

Läraren bör också uppmärksamma barnen på det faktum att skrivbordet under lektionen bör hållas i ordning och uppmuntra med godkännande ord de förskolebarn som utför alla åtgärder mycket noggrant och exakt.

Under sådana lektioner utvecklas inte bara barns fantasi och kreativa färdigheter, utan även ordförrådet berikas och kärlek och respekt för miljön, naturen, skogen tas upp.

Applikation "Svampar" i mittgruppen utförs på liggande ark eller ark av kartong om du kommer att använda tunga material (till exempel olika spannmål). I förväg måste läraren förbereda ett svampprov ritat på ett ark, och varje barn behöver också en limborste, en behållare med lim, sax och servetter.

PÅ sammanfattning av lektionen om applikationen "Svamp" det är också nödvändigt att introducera olika tematiska gåtor som förskolebarn lätt skulle gissa.

Applikation "Svampar" i mittgruppen

Innan den framförs i mellangruppen applikation "Svamp-bär", det är nödvändigt att genomföra preliminära klasser med barnen: berätta vilka svampar eller bär som är ätbara och vilka som inte kan ätas, medan du tittar på illustrationerna. Det är viktigt att visa att ett sådant hantverk inte bara kan göras av papper, utan också med hjälp av plasticine, så en separat lektion bör ägnas åt modellering.

Sammanfattning av lektionen om applikationsämnet "Svamp" innehåller en lekdel: till exempel kan du först fråga barnen vad de vet om svamp, var de växer och hur man letar efter dem, vem som samlar svamp och varför. Som förberedelse för den kreativa processen måste du också fråga om vilka delar svampen består av, eftersom barnen ska veta att de behöver sticka ett ben och en hatt i olika färger. Du måste också berätta för barnen att om du tittar på hatten ovanifrån, så är dess form rund, och om du tittar på den från sidan kommer den att bli en halvcirkel, medan du definitivt måste demonstrera svampens silhuetter. Det är nödvändigt att förbereda flera olika mallar så att förskolebarn vet att varje svamp har en annan form, storlek på ett ben och hatt.

för hem och dagis kreativitet kan hittas på Internet och skrivas ut på en skrivare, eller så kan du klippa ut den från en gammal barnmålarbok, där barnet redan har tappat intresset.

Du kan börja lektionen med spelet "Svampplockare": läraren bjuder in barnen att leka kurragömma med svampplockaren, och så fort musiken slutar spela ska de sätta sig på huk så att svampplockaren inte kan hitta dem och ta dem med sig. Och medan musiken spelar kan barn hoppa och ha kul.

Lektionen bör börja med att demonstrera elementen och förklara hur vi kommer att använda dem för att få pappersapplikation "Svamp". Först måste du visa ett runt ämne från vilket hatten kommer att bildas: du måste visa hur du viker den på mitten, var uppmärksam på det faktum att kanterna måste matcha efter böjning. Viklinjen måste strykas försiktigt med fingrarna och nu har vi en halvcirkel.

Efter att läraren rätat ut arbetsstycket tillbaka måste du vara uppmärksam på barnen att remsan nu indikerar skärlinjen, sedan med en sax måste du klippa en rund figur längs den. Ett rektangulärt ben måste skäras ut ur det "fyrkantiga" ämnet, vilket visar processen med en detaljerad förklaring.

När två element är klara för, måste du limma dem på pappersbasen: gå tillbaka ett par centimeter från botten (här, i framtiden kommer barnen att limma gräset), du måste limma benet, smeta in baksidan med ett tunt lager PVA-lim. Limma sedan fast hatten som ska sitta tätt på benet.

När delarna är limmade, använd en servett för att ta bort överflödigt lim. I slutet, ta en grön remsa 3 cm bred skuren ur papper, klipp den med "gräs" och limma den längs botten av basen så att benet ser ut ur gräset. Detta är det enklaste hantverket som barn kan göra. ansökan "Svampar" i seniorgruppen kräver redan andra, mer komplexa och strukturerade material.

Applikationssvampar i seniorgruppen

Mest intressanta ansökan på temat "Svampar" i seniorgruppen- detta är eller bovete "Oiler". Elementen i svampfiguren måste täckas med gryn, till exempel ska en oljeburk ritas på arket, sedan ska hatten smutsas in med lim och strös med bovete, och benet som är spacklad med lim ska ströas med ris eller semolinagryn. Det återstår att vänta tills kornen fastnar och hantverket kan anses vara klart, dessutom kan det dekoreras med andra element: pappersgräs eller solen.

För att göra det vackert och snyggt applikation "Svampar", mallar Definitivt ett måste om du inte kan rita figuren själv. Inte bara konturen ritas på mallen, utan också andra element, till exempel vita fläckar på den röda hatten av flugsvampen.

För att utföra "Amanita" kan du bara använda mannagryn, men du måste först måla den. Sådant material kan användas i framtiden och skapa de mest originella målningarna: till exempel ett vinterlandskap eller en sommaräng vid sjön, med hjälp av färgmallar som grund.

Gryn kan färgas i valfri färg eller nyans med gouachefärger och speciell teknik. Naturligtvis bör föräldrar ta på sig denna uppgift och sedan beundra hur original ansökan om ämnet "Svamp" visade sig i den äldre gruppen.

För färgning måste färgen spädas i en blandning av alkohol och vatten, taget i lika stora proportioner. Färgning görs i en plastskål, du behöver också en fin sil genom vilken den färdiga spannmålen och ett pappersark kommer att gnuggas för att torka det.

När du späder gouache med vätska, kom ihåg att ju mer vatten du tillsätter, desto ljusare blir nyansen, detta gör att du kan göra flera nyanser från en färg och färga grynen i dem. För testet, späd enligt följande: en sked färg, två matskedar alkohol och två matskedar vatten. Det är nödvändigt att mäta noggrant med en sked och, fortsätt att röra, häll spannmålen i en tunn ström så att det inte finns några klumpar. Den färdiga blandningen ska endast vara fuktig, inte våt, d.v.s. mängden vätska bör vara mindre än mannagryn. Du måste gnugga grynen med fingrarna så att färgen är jämnt fördelad: barn kan vara involverade i denna process. Redan under denna process kommer kornen att börja torka ut, bli smuliga. Sedan läggs de ut i ett jämnt lager på ett pappersark och lämnas på fönsterbrädan tills de är helt torra. Det är nödvändigt att förvara materialet i glasburkar, ta ut det efter behov, eftersom det kan göras av ansökan "Svamp" i den förberedande gruppen.

Ansökan "Svampar": mallar

Om du tittar in abstrakt "Ansökan svamp" senior grupp erfarna lärare kommer du att upptäcka att de i klassrummet lyckas kombinera arbete med olika material, vilket ger ytterligare utveckling av smulorna från tidig ålder.

När din flerfärgade semolina är klar måste du strö den med limsmorda delar av mallen: benet och cirklarna på Amanita-hatten är vita och själva hatten är röd, du kan göra ytterligare detaljer. När alla korn fastnar kan basen vändas så att de som inte kunde fastna kan smulas sönder.

På dagis eller grundskola kan du utföra ett annat fantastiskt hantverk med denna teknik - bara den här gången kommer tyget att fungera som huvudmaterialet som kommer att limmas på basen.

Barn gillar alltid att avbilda det som ligger dem nära, föremål och föremål som de känner väl och själva har sett. Så från en tidig ålder på dagis ritar barn, skulpterar och gör svamp av papper. I den äldre gruppen jobbar killarna redan bra med sax, de är bekanta med olika appliceringstekniker. Därför kan en lektion om ämnet "svamp" organiseras mycket intressant.

Förberedelse för applikationen "Svamp"

I den äldre gruppen, när man förbereder sig för applikationslektionen, kan läraren redan involvera förskolebarn. Så killarna kan förklippa färgat papper i breda remsor och sedan klippa ut rektanglar och fyrkanter från dem (inte nödvändigtvis med strikt lika sidor).

Lämpliga material

För att skapa en klassisk applikation "Svampar" behöver du följande material:

för basen - pappersark eller kartong i A5-format (kartong kan användas vit eller färgad, till exempel grön);
färgat papper i olika färger (brunt, gult, orange, grått, rött, etc.) för att skapa svamp;
smala remsor av grönt papper (gräs);
sax, lim, vaxdukar, servetter.

För att skapa en svampkomposition är naturliga (gulbruna, grå, gröna) toner av färgat papper bäst lämpade.

Om läraren bestämmer sig för att använda icke-traditionella tekniker, kommer uppsättningen av material naturligtvis redan att vara annorlunda. Så du kan använda torra löv, frön, spannmål, servetter etc. När du kombinerar applikationen med andra typer av konst kan du erbjuda barnen tuschpennor, pennor, plasticine. Dessutom kommer paljetter, pärlor, paljetter, tyg, bitar av bomull, etc. att hjälpa till att dekorera kompositionen.

Du kan också behöva ovanliga material till lektionen, till exempel bomull och tyg.

Tekniker och tekniker som används

För att skapa en bild av en svamp behöver barn två element - ett ben och en hatt. Den första skärs från ett rektangulärt ämne genom att runda alla dess hörn. Alternativt kan du bara runda hörnen på ena sidan.

Alla hörn av rektangeln är rundade - det visar sig benet på svampen

Du kan omedelbart skära två identiska ben från ett längre arbetsstycke. För att göra detta viks den på mitten, hörnen är rundade. Genom att klippa papperet längs viklinjen får barnet omedelbart två nödvändiga detaljer.

Från ett rektangulärt ämne kan du omedelbart skära två svampben

Svampkåpan kan vara oval eller halvoval (som ett alternativ - en halvcirkel). I det första fallet är alla hörn av rektangeln avrundade, i det andra - bara på ena sidan (den ligger horisontellt). Du kan också klippa två hattar samtidigt med ett fyrkantigt ämne.

Från en kvadrat vikt på mitten kan du klippa två identiska hattar

Den färdiga svampen kommer att se ut ungefär så här.

I den traditionella versionen ser svampar ut ungefär så här

Det är tillrådligt att applicera svamp efter att ha skulpterat om ett liknande ämne. Killarna i det här fallet kommer att vara väl medvetna om svampens form, dess individuella delar. Men i alla fall diskuterar läraren först med barnen det speciella med varje detalj och tillsammans med dem drar han den i luften.

När det gäller individuella sorter av svamp är det bekvämare att skära sina mössor från en rektangel, runda dess hörn och ge sidorna en vågig form. Det är till exempel så här flugsvamp görs.

Flugsvamphatten skärs ut ur en triangel - dess hörn är rundade och sidorna blir vågiga

Flugsvamp kan dessutom göra en kupolkjol. För att göra detta, vänd rektangeln till en trapets och skär den med sax.

Bilden av en flugsvamp kommer att göra en kupolkjol mer realistisk

Kantarellen skärs helt från ett fyrkantigt ämne. Delen är böjd på mitten för att göra svampen symmetrisk.

Kantarellen skärs helt från en kvadrat som är vikt på mitten

Boletus kan göras mer igenkännlig med en tjock stjälk som avsmalnar uppåt.

Borovik bör göra ett karakteristiskt tjockt ben som avsmalnar uppåt

Gräset i den nedre delen av basbladet kommer att komplettera svampkompositionen. Du kan bara limma en lång remsa med grönt papper.

För att markera gräset kan du helt enkelt limma en lång grön remsa under svampen

I en mer komplex version skär eller river barn av tunna remsor för hand och fäster dem vertikalt. Du kan också klippa en massa gräs från en del helt.

Förskolebarn kan skildra gräs på ett mer komplicerat sätt.

En viktig del av arbetet är komposition. Killarnas uppgift är att harmoniskt ordna svampen i en skogsglänta eller vackert placera dem i en korg.

Elever i seniorgruppen ska kunna arrangera bilden vackert på arket

Icke-traditionell applikation

Temat svamp ger stora möjligheter för användning av icke-traditionella appliceringstekniker:

Pausansökan. Bilden är uppbyggd av bitar av färgat papper, som barnet river av för hand.
Mosaik. Läraren eller barnen har själva förklippt små fyrkanter eller rektanglar av färgat papper. De fyller den markerade konturen av svampen.
Bulk. En svampfigur med en markerad kontur smetas med lim och strös sedan med spannmål (till exempel en hatt med bovete och ett ben med semolina eller ris). Förresten kan spannmål färgas i olika färger (för detta späds färgen i en plastskål med alkohol och vatten). Du kan till och med använda växtfrön - du får en underbar höstkomposition.
Lövapplikation. Med hjälp av löv från olika träd av en viss storlek och form kan du göra en mycket originell komposition.
Massansökan. För att ge volymeffekt kan du vika hatten som en solfjäder eller helt enkelt forma veck på hatten och skaftet. Du kan också använda en enkel version av origami.

Fotogalleri: svampar i icke-traditionella tekniker

Huvudsaken är att välja löv av lämplig form Äldre förskolebarn kan enkelt utföra en enkel origami Konturen kommer att fyllas med små identiska detaljer enligt mosaikprincipen Hatten och benet måste fyllas med olika spannmål Med hjälp av frön kan du skapa en vacker höstkomposition Barnet river av fria bitar från papper och fyller dem med en målad svamp Volumetriska element ser alltid original ut Med en fläkt är det bra att avbilda en flugsvampshatt

Video: origami svamp

Video: bulkapplikation "Mushroom"

Vad kan läggas till i applikationen

Du kan underbart komplettera svampkompositionen med hjälp av ritning och modellering. Till exempel kan barn måla fjärilar, insekter, regndroppar eller löv som faller på svamp med färg, pennor eller tuschpennor.

Det är förresten så här man kan implementera ett individuellt förhållningssätt i klassrummet. Killarna som snabbt och effektivt klarar av huvuduppgiften kommer att ha något att göra.

En mycket intressant idé är att bjuda in barnen att cirkla sina handflator med en filtpenna: fingrarna kommer att bli ben för en familj av honungssvampar eller bara för en fantasisvampkomposition. En utskuren hatt limmas sedan på varje ben. Längst ner dras en korg upp eller gräs anges.

Som alltid kan du kombinera applikationen med modellering. Till exempel kan plasticine användas för att markera vita fläckar på en flugsvamphatt.

Flugsvampfläckar är markerade med vit plasticine

Temabaserade kompositionsalternativ - individuella och kollektiva

Ansökan på svamptema i seniorgruppen, enligt programmet, hålls i september. Detta är logiskt, eftersom svamp är en av höstens gåvor. Temat låter så här - "Svamp växte i en skogsglänta."

Lektionen kan göras som individuellt eller grupparbete. I den senare versionen förbereder läraren ett ark ritpapper i förväg, och barnen fyller i det med sina egna bilder. Därefter anges ytterligare detaljer. En sådan panel kommer underbart att dekorera ett grupprum eller omklädningsrum.

Emellertid kan temat tolkas något på följande sätt:

"Mitt områdes svampar." Den lokalhistoriska aspekten tillkommer.
"Fairy svamp" Killarna skapar en fantasibild, till exempel en svamp i form av ett hus eller med antropomorfa egenskaper.
"Under svampen" Kompositionen kan bli en illustration till sagan med samma namn av V. Suteev. I det här fallet kan läraren ge barnen pappersfigurer av djur - sagans hjältar (en karaktär räcker för varje).

Ansökan kan göras baserat på sagan av V. Suteev

Hur man motiverar barn att vara kreativa

Naturligtvis är ämnet svamp i sig intressant för förskolebarn, men läraren måste dessutom motivera dem, inspirera dem till kreativa impulser. Som alltid kommer spelkaraktärer till undsättning. Detta är till exempel Old Man Lesovichok. Han informerar barnen om att alla svampar plötsligt försvann i skogen och att ekorrar, igelkottar och andra djur nu inte har något att lagra för vintern. Läraren uppmanar barnen att hjälpa skogsborna att skapa svamp åt dem.

Den gamle Lesovichok ber killarna att hjälpa skogsinvånarna, eftersom alla svampar har försvunnit i skogen, och nu finns det inget att lagra för vintern

Som ett alternativ kommer en ekorre till killarna och säger att hon har lagrat nötter för vintern, men hon hann inte med svamp.

Om lektionen är baserad på sagan av V. Suteev, erbjuder läraren förskolebarn att hjälpa sagans hjältar - att ge dem en stor svamp, under vilken det finns tillräckligt med utrymme för alla att gömma sig från regnet.

Du kan börja lektionen med en gåta för att fängsla barnen:

Som sitter på ett starkt ben
I de bruna löven vid stigen?
Har en hatt gjord av gräs -
Finns det ett huvud under hatten?

Du kan erbjuda gåtor om specifika typer av svamp, till exempel dessa:

Det finns ingen svamp vänligare än dessa, -
Vuxna och barn vet
De växer på stubbar i skogen,
Som fräknar på näsan (honungssvampar)
Gyllene …
Mycket vänliga systrar.
De bär röda basker
Hösten förs till skogen på sommaren.

I den äldre gruppen uppfattar killarna redan intressant kognitiv information väl. Du kan tala om för dem att svampar är speciella organismer, som liknar växter, men utan löv, grenar eller blommor. Istället för rötter hjälper mycelet som finns i marken dem att utvinna näringsämnen. Därför måste du skära svampen noggrant för att inte skada den, och då kommer en ny svamp att växa på denna plats.

En integrerad del av alla konstklasser är en dynamisk paus. Fysisk utbildning eller fingergymnastik måste väljas på lämpligt ämne - detta motiverar också barn att vara kreativa.

Bord: fingergymnastik "Svampar"

Tabell: fysisk träning på svamptema

Tabell: teser av sammanfattningen av tillämpningslektionen i seniorgruppen för utbildaren E. N. Ivanova "Det är svampen!"

Lektionsstadiet	Innehåll
Introduktion	En ledsen igelkott (leksak) dyker upp i gruppen. Han letade hela dagen efter svamp och hittade ingen. Samtal om ämnet: "Vilka svampar igelkotten kan gilla" (ätbar).
Huvudsak	Undersökning av en dummy av en porcini-svamp, dess färg, form på en mössa och ben diskuteras.
	Förskolebarn skär remsor av grönt gräs. Sedan förklarar läraren hur man skär svampens skaft och mössa.
	Barn gör jobbet och lägger sedan ut de färdiga delarna på kartong.
	Idrott "Svampar".
	Fästa delar på basen.
Sista delen	Diskussion om färdiga arbeten. Läraren med barn finner gemensamma och skillnader hos dem. Igelkotten är glad. Kompositionen är dekorerad med snidat gräs och en stor nyckelpiga över svampar Svampmössor är gjorda med hjälp av lös applikation. Kompositionens originalitet ges av voluminöst gräs (inte helt limmat) utbrytningsteknik, och själva svamparna - i den traditionella Ansökan "Svampar" i seniorgruppen flyttar till en mer komplex nivå. Det här ämnet kan vara väldigt intressant att slå. I detta kommer pedagogen att få hjälp av icke-traditionella tekniker som använder icke-standardiserade material, en kombination av den vanliga tillämpningen med andra typer av visuell aktivitet. Och fantastisk motivation kommer att hjälpa till att fängsla förskolebarn med kreativitet ännu mer.

Förskolebarn kommer definitivt att gilla papperssvampen, särskilt eftersom det inte alls är svårt att göra det.
Svamp brukar klassas som hösthantverk, men hos oss är det ganska många säsonger, eftersom det innehåller ljusa färger och saftiga gröna färger. Men en papperssvamp gjord med en liknande teknik kan också tidsinställas så att den sammanfaller med höstens hantverk, om du till exempel byter färg. Dessutom räcker det att fästa ett lönnlöv som inte är grönt utan gult på svampen. Ännu bättre - ett naturligt, torrt löv.

Vad kommer att behövas för hantverk?

Vit kartong till svampens stjälk. Jag har den vit på ena sidan och färgad på den andra, men det är inte så viktigt, eftersom den andra sidan inte kommer att synas;
Orange och grönt färgat papper;
Sax, lim, penna, linjal;
Lönnlöv mall. I avsaknad av konstnärliga färdigheter kan en broschyr skrivas ut på Internet, eller helt enkelt rita om den genom att fästa inte särskilt tjockt vitt papper på en bildskärm eller en bild i en bok.

Vi gör en vacker papperssvamp

Rulla den vita kartongen till en tub och limma fast kanterna. Limstift är svagt för kartong, så PVA är det bästa alternativet.

Klipp ut en cirkel från orangefärgat papper, hitta mitten och rita en radie, steg tillbaka några centimeter och rita ytterligare en. Gör ett snitt. Alla värden bestäms beroende på svampens storlek. Men vi måste komma ihåg att ju fler centimeter mellan radierna, desto tunnare blir hatten. Och eftersom vi inte behövde en mössa på svampen gick jag tillbaka ca 2 cm.

Förbered nästa del för papperssvampen. Mät benet på svampen, bestäm höjden på det framtida gräset och skär ut en rektangel av grönt papper enligt dessa parametrar. Rita, som visas på bilden, tjockleken på gräset kan vara annorlunda, jag har 1,5 cm Skär i remsor.

Från grönt papper, klipp ut ett blad enligt mallen (eller använd en torr), och en del av gläntan är en ojämn oval eller annan obestämd figur.

Nu har vi alla komponenter i svampen klara, det är dags att börja montera.

Limma fast gräset på ena sidan av svampens stjälk, hjälp det att böja sig vackert åt sidorna. Klipp till till längd om det behövs.

Limma fast hatten, fäst ett löv på den och limma sedan fast hatten på stjälken. Om du helt enkelt applicerar lim på den övre änden av svampstammen, kommer hatten inte att sitta fast ordentligt. Om du behöver en mer stabil struktur kan du fästa den med superlim, tejp. Eller klipp av ändarna på rullen, böj dem utåt och limma fast hatten på dem.

Det var allt, papperssvamphantverk är klart.