Vinterns mest fantastiska naturfenomen. Sammanfattning av GCD "Vinterfenomen i livlös natur" Naturfenomen på vintern för barn
Vi har samlat för dig intressant material om vintern, som skolbarn kan behöva när de sammanställer berättelser och rapporter om den här tiden på året, och grundskolelärare för att bekanta eleverna med ämnet "Vinter. Vintermånader. Vinternaturfenomen. Vintertecken om vädret .”, i det här fallet kan berättelsen presenteras som en presentation. Det kommer att bli en underbar lektion eller fritidsaktivitet.
Vad är vinter?
När de sista flerfärgade löven slutar falla och lindar jorden med sin brokiga matta, och gråa regndroppar ger vika för kylig kyla och de första gnistrande snöflingorna, kommer vintern till sin rätt. Hon regerar i tre hela månader: blyg frostig december, snöig och festlig januari och, naturligtvis, februari, känd för sin stränga kyla. På vintern sover naturen ljuvt, insvept i ett snötäcke och lugnat av den disharmoniska men melodiska låten av en snöstorm. Men denna spännande tid på året visar sig inte bara med en frodig mössa av snövita snödrivor och genomskinliga istappar som hänger från hustaken, utan också med en temperatur som inte stiger över noll grader Celsius och gör det kyligt att svepa in. dig själv i varma kläder.
Förändringar i naturen på vintern
december
December, som markerar vinterns ankomst, till skillnad från den milda hösten november, skämmer redan mycket sällan bort naturen med sina tinningar. Han förbereder sig försiktigt och gradvis för uppkomsten av kyla och frost, sänker temperaturkolonnen på termometern och lindar allt runt med en varm snöfilt. Tack vare sådan omsorg kan många små djur och växter överleva den kommande kylan, eftersom det är varmare under snön än ute. Glittrande snödrivor når ofta 30 cm och överlämnar sig inte längre till skyggt solljuss nåd. Ju lägre lufttemperatur, desto hårdare snö och desto mer klangfull blir dess melodiska knas.
Gradvis börjar dagen ge upp sina positioner och de kalla decembernätterna blir längre. Korta frostar börjar redan visa sin hårda karaktär, och en tunn isskorpa hämmar rörelsen hos slingrande floder. Ibland ägnar sig december åt små töningar och en behaglig temperaturökning, men den kan påminna om sig själv med skarpa frost, och de arktiska vindarna ger gradvis mer och mer kyla och friskhet.
På norra halvklotet är natten den 22 december årets längsta och dagen den 22 december är årets kortaste. På dagen för vintersolståndet den 22 december går solen upp till sin lägsta höjd över horisonten under hela året.
Med början av december hänger många folkliga tecken om vädret ihop. Här är några av dem:
- Om himlen i december är mulen och molnen hänger lågt, så är det värt att vänta på en stor skörd nästa år.
- Om åskan ofta mullrar den här månaden, kommer det att bli mycket svår frost i januari.
- Bristen på regn gör att våren och sommaren också blir torra.
- Mycket snö, rimfrost och frusen mark betyder en bra skörd på hösten.
- Om domherrarna anlände den här månaden kommer vintern att vara med frost.
I Ryssland började man redan i början av december bryta sig igenom kälkespår och ordnade vandring. Från den 9 december på kvällen var det värt att stanna närmare husen, eftersom vargarna började komma närmare byn.
Men december markerar inte bara början på vintern, utan också den ivriga förväntan på det nya året. Denna semester, som firas natten mellan den 31 december och den 1 januari, är en av de mest underbara dagarna, eftersom den symboliserar inte bara början på ett nytt år, utan också tiden för att få nya förhoppningar och ambitioner, tro på positiva förändringar och magiska händelser. Varje person på denna semester blir ett barn och ser fram emot början av en förtrollande saga och uppfyllandet av alla drömmar. Doften av barr och den unika smaken av mandariner väcker varma minnen och får hjärtat att slå snabbare i väntan på mirakel.
januari
Vintern är i full gång i januari. Hon regerar fridfullt i naturen och fortsätter sin snöiga och frostiga procession. Epiphany kalla och unika snökristaller skapar en magisk vintersaga från invecklade mönster på fönstren, de sjunger om det, cirkulerar i en snöstorms virvel och ser djärvt in i den molnfria blå himlen. Den bitande frosten gör sig påmind med moln av ånga från munnen och ett behagligt pirr i kinder och näsa. All denna magi stöds av den redan etablerade temperaturen i intervallet -10-30 grader Celsius. Dagarna blir gradvis längre, och frostnätternas ogenomträngliga mörker tappar gradvis mark. Den skarpa solens genomträngande ljus hinner dock inte värma jorden, så den envisa kylan hävdar sina rättigheter ännu starkare och gör luften genomträngande frostig. Tack vare detta kan du på natten beundra stjärnornas klara himmel och gnistrande diamanter. Vinden har inte sådan kraft som i december och skakar inte de snöklädda träden utan stryker bara kärleksfullt över deras toppar.
Januari är känd inte bara för sin förtrollande skönhet, utan också för början av den viktigaste händelsen i de kristnas liv - Kristi födelse. Denna ljusa högtid, som firas den 7 januari, firas högtidligt av alla troende, och deras lyckönskningar till varandra smälter samman till klockorna.
Dagarna 7 till 19 januari kallas jultid. De är upplysta av ljuset från Kristi födelse och är perfekta för olika spel, spådomar och julsånger. Oftast gissade de natten mellan den 13-14 januari. Unga flickor ville veta vem deras trolovade skulle vara, och gifta kvinnor ville ta reda på hur vädret skulle bli på sommaren och om det var värt att vänta på en stor skörd. Jultiden var också en period av stökiga bröllop. I Ryssland anordnades slädturer och alla möjliga snönöjen i dessa dagar.
Enligt folkliga tecken om vädret:
- om sydvinden blåser den 21 januari, kommer sommaren att vara regnig, och om det den 23:e är frost på höstackarna, kommer sommaren att vara sval och regnig.
februari
Med början av februari blir den molniga grå himlen, som fortsätter att svepa in den sovande jorden med en mjuk snömössa, gradvis lite snällare och låter ljusa solstrålar ofta titta fram genom täta moln. Vintern påminner sig fortfarande om sig själv med den disharmoniska låten av en snöstorm och en glad karusell av snöflingor som virvlar runt med en snöstorm, men föraningen om våren börjar gradvis liva upp allt runt omkring. Rosa kinder från den taggiga frosten börjar gradvis värmas upp med blyg solvärme. Snön är täckt med en tunn skorpa och börjar sakta ge upp och förutse vårens närmar sig. Dagarna blir längre och den klara himlen blir allt mer tilltalande för ögat med sin unika blå.
I de södra delarna av Ryssland visas knoppar på pilar - vårens första förebud, och tinade fläckar, som budbärare, bär nyheterna om dess närmande. Den frostiga vinden sticker behagligt i ansiktet med små snöflingor, och den kyliga frosten växlar med efterlängtade tinningar. Men förtrollande snöstormar och envis kyla kommer inte snart att överlämna sig till den vackra vårens nåd.
Februari förknippas med många folkliga tecken om vädret.
- Om vädret är väldigt kallt och frostigt den här månaden kommer sommaren att bli varm.
- Lite snö i februari hotar dålig skörd.
- Om åskan mullrar är det värt att vänta på starka vindar.
- Regniga februari talar om samma vår och sommar.
- Ljusa stjärnor förutsäger frost och dimmar - tinar.
- Om frosten i februari är mycket stark, blir vintern kort.
Tecken på att vintern kommer
Ett av de första tecknen på vintern är uppkomsten av täta, lågt hängande moln. De omsluter himlen som en pälsfilt och låter inte solens strålar bryta igenom deras slöja och glädja jorden med sin värme, och solen står lågt och värmer redan inte så mycket. Sådana moln skiljer sig mycket från sommar, ljus och cirrus. Vinterhimlen behagar inte med sina färger, men den kompenserar för detta med gnistrande snöflingor, snyggt, som gnistrande silver, som täcker allt runt omkring.
Tjockt täcke av snöär också ett viktigt vintertecken. Endast vid den här tiden på året smälter inte fluffiga snöflingor under skyggt solljus, men skapar gradvis ett pålitligt snötäcke.
Vintern är känd för sin frost. Gradvis blir det kallare. Tunna nålar av de första frostiga vindarna börjar pirra i kinderna och näsan och får dig att svepa in dig i vinterkläderna tätare. Hennes permanenta följeslagare - en mössa och vantar - läggs till en varm jacka.
Växter och djur förbereder sig också aktivt för vinterns början. Träd och buskar i väntan på kallt väder och molniga dagar fälla sina löv. Detta kommer dock inte att hålla länge och på våren kommer de första små bladen att dyka upp på grenarna. Bara barrträd vill inte skiljas från sina gröna barr och fortsätta att glädja dem även på vintern.
Det är lite mat under vintern, så en del djur övervintrar, och de som förblir vakna blir fluffig och tjock päls. En hare, till exempel, blir vit, och en igelkott och en björn övervintrar.
Det är inte heller lätt för fåglar att utstå kyla och brist på riklig mat, så många av dem flyga bort till varmare klimat, och resten anpassar sig till olika typer av mat.
Naturfenomen på vintern
Vid den här tiden på året finns det sådana intressanta och ovanliga naturfenomen som:
- Snöstorm
- svart is
- istappar
- Frost mönster
En snöstorm uppstår med de första vindbyarna och, som djärvt plockar upp snötäcket, drar det in i en mystisk vinterdans. Detta är ett mycket allvarligt naturfenomen, som är bättre att inte träffas på vägen. Snöstormen förfogar djärvt över det snöiga landskapet och gör sig av med fluffiga snödrivor efter behag. Oftast sker detta mitt i vintern, när frost och kyla styr deras boll.
Svart is, som en söt vinterdröm, fjättrar reservoarer och täcker med en tunn isskorpa, inte bara det kontinuerliga flödet av floder, utan alla vägar. Detta händer om temperaturkolumnen sjunker under noll efter regn eller snöslask. Isen på älvarna hindrar navigeringen, men ger stora möjligheter för alla typer av vinteraktiviteter, som pulka, skridskoåkning eller skidåkning.
Ett annat intressant vinterfenomen är istappar. De, som isdolkar, tränger igenom marken när de faller och splittras i hundratals gnistrande fragment. Istappar bildas när snö börjar smälta på hustak eller andra platta föremål, och det resulterande vattnet fryser på natten vid låga temperaturer.
Frostiga mönster, som frost, är en otrolig spetsskapelse av vintern. Deras bisarra mönster och förtrollande skönhet lämnar mycket utrymme för fantasi och fördjupar dem i en snöig saga. Detta möjliggörs av bildandet av iskristaller som sätter sig på glasets ojämnheter. De överlappar varandra och skapar bilder av otrolig skönhet.
Vintern är inte bara en vacker tid på året, utan också en mycket ovanlig tid. Det är som ett stort mysterium som ska lösas. Till exempel:
- snö är ett riktigt konstverk och det finns inte två identiska snöflingor i världen.
- Snöflingor är till 95 % luft, vilket är anledningen till att de faller till marken så långsamt.
- I Antarktis kan du hitta lila, rosa eller röd snö.
- I olika länder och delar av världen har is olika temperaturer. Den kallaste isen finns till exempel i de antarktiska glaciärerna och når -60 grader Celsius, medan den varmaste (0 grader) är på topparna i de skandinaviska bergen och Alperna.
- Mer än hälften av jordens invånare har aldrig sett riktig snö alls.
- Den 18 februari 1979 registrerades snöfall i Saharaöknen, och detta är en av de hetaste platserna på planeten.
- Du kan njuta av den varmaste vintern i norra Sudan. Där, vid den här tiden på året, sjunker temperaturen sällan under +40 grader.
- En av de kallaste och mest obeboeliga platserna är Antarktis. På vintern är lufttemperaturen där i genomsnitt -70 grader. Och vid Vostok-stationen, som ligger i Antarktis, registrerades en temperatur på -89,2 grader.
Vintern är en underbar och sagolik tid på året, då livet trots kort dag och frostig luft inte stannar utan fylls av nytt ljus och ljud. Det snövita täcket av snö och snöflingor som glittrar i solen, unika mönster på glas och isskorpa som binder floder och sjöar är oändligt tilltalande för ögat. Den taggiga frosten, som kärleksfullt slår dina kinder, påminner dig om hur många utomhusspel den här tiden på året gömmer sig och får dig att frysa i väntan på nyårshelgerna.
Elena Novikova
Sammanfattning av GCD "Vinterfenomen i den livlösa naturen."
Ämne: Vinterfenomen i den livlösa naturen.
Mål: Stimulera barns nyfikenhet, önskan att studera naturfenomenet (snöegenskaper), stödja manifestationen av barns intresse för experiment, forskning.
Programinnehåll:
1. Att bilda elementära idéer om förändringen i jordens position i förhållande till solen; en idé om snö och dess egenskaper (snön smälter i värme, snö är inte genomskinlig, snö är vit, snö luktar inte).
2. Lär barn att analysera, dra slutsatser i experimentprocessen.
3. Aktivera tal genom ord: skorpa, vattenånga, snögryn, förstoringsglas, experiment. Att förbättra barnens förmåga att svara på frågorna som ställs av berättelsens innehåll
4. Utveckla tänkande, intresse för vinterns naturfenomen, viljan att aktivt lära och agera.
6. Friskvård: ett hälsobesparande förhållningssätt till pedagogisk verksamhet.
preliminärt arbete
1. Funderar på tavlor på vintertema
2. Läser dikter om vintern, snöflingor.
3. Observation av fallande snö, snöflingor, lek med snö på promenader.
4. Rita snöflingor.
5. Klipp ut snöflingor från servetter.
Material och utrustning
Dem. - modeller av planeter (solen och jorden); visuella modeller av snöflingor med beteckningen av snöegenskaper;
Sec. - engångstallrikar för snö (varje bord har en djup och platt tallrik, snö, förstoringsglas efter antal barn, ett halvt klippt äpple på en servett, en engångssked, tre behållare med vatten, cirklar i olika färger, servetter och en handduk.
Metodiska metoder: forskningsmetod; problembeskrivning och dess lösning; modellering; läsa skönlitteratur med hjälp av den informationsreceptiva metoden som syftar till att organisera uppfattningen av barn som kommer ihåg information; musikaliskt ackompanjemang; imitation av rörelser; reflekterande metod.
Förloppet för direkt pedagogisk verksamhet
Läraren säger: Killar, lyssna noga på dikten och säg om allt stämmer i den.
"Dagarna blir kortare
Solen skiner lite.
Här kommer frosten
Och VÅREN har kommit!
Pedagog: Killar, vet ni varför vintern kommer?
Barn:.
vårdgivare (sammanfattar barns svar) Du och jag vet att vår jord är en planet, och den roterar runt sin axel, det är så vår jordklot snurrar nu, och föreställ er nu att det är solen, och så roterar jorden också runt solen, så här. Och låt oss nu föreställa oss att vår planet är uppdelad i fyra delar, våren kommer definitivt den första, sommaren den andra, hösten den tredje och vintern den fjärde. Den, jordens tunnor som hon satte närmast den varma solen, värmer mest – det är sommar här, på vintern skiner förstås solen också, bara under de tre vintermånaderna är solen längst bort från jorden , så det värmer mindre. Detta gör vintern kallare, dagarna kortare och nätterna längre.
Pedagog: Och vad händer på vintern? Ett av vinterns tecken är snö som faller från himlen. Pedagog: Det finns en sådan historia av Vladimir Arkhangelsky
"Snöluden flyger." Vill du lyssna på den?
Barns svar.
Samtal med barn om innehållet i den lästa berättelsen.
Vilken typ av snöbollar pratar vi om?
Hur var snöflingorna? ("Blomma med sex kronblad", "Asterisk med sex strålar")
Var har forskarna varit? (bland molnen)
Vad såg de där? (de såg hur snöflingor bildas)
Vad är en snöflinga? (detta är en frusen droppe vattenånga)
Hur bildas skorpan? (hård skorpa på snö)
Vem har svårt att röra sig? Varför?
Och varför rusar haren längs skorpan som på en parkett?
Fysisk utbildning "Vintersömn"
Tyst, tyst sjunger en saga,
Vinterbad i skymningen (springer i en cirkel på tårna)
Täcker med en varm filt
Mark och träd och hus.
Lätt snö virvlar över fälten,
Vid midnatt faller stjärnorna från himlen.
Sänker pälsiga ögonfransar,
En tät skog slumrar i tystnad.
Guldugglor sover på julgranar
I månens fantastiska sken.
Snödrivor sover i kanten av skogen
Som stora snöelefanter.
Allt ändrar form och färg
Släck fönstren i sömniga hus.
Och vinterberättelser
Somnar långsamt.
Pedagog: Vill du lära dig mer om snö. Föreställ er att ni är vetenskapsmän-forskare. Och vilka är vetenskapsmän? Låt oss sitta vid borden. Vi kommer att ta reda på vilken typ av snö och vad är dess egenskaper. Och vår assistent kommer att vara en speciell apparat för forskning. Hitta den på dina bord, vad heter den här enheten? (förstoringsglas). Vad är ett förstoringsglas? (förstoringsglas). Vad mer ser du på borden? (barns svar)
Pedagog: Killar, på morgonen kom jag med snö till gruppen, men vad hände med snön? (smält) Varför? (en snöflinga med bilden av 1 fastighet är fäst på tavlan, en droppe vatten dras på snöflingan: snön smälter i värme). Hur ska vi utforska snön nu? Var kan vi få tag i det? (vi kommer att be att få ta med en andra vårdare med det magiska ordet "snälla").Låt oss ta ett förstoringsglas och noggrant undersöka den smälta snön. Vad ser du? (smutsigt vatten). Killar, varför är vattnet smutsigt? (ta med snö) Låt oss röra vid snön, hur känns det? (kall).Gubbar, jag såg att några barn äter snö. Gör de rätt? Varför? Kan du äta snö? (nej, snön är kall och kan vara lerig).
Lärare: Låt oss göra ett experiment. Du har geometriska former under platta plattor, namnge dem (cirkel, fyrkant). Vilken färg är de? Lägg en cirkel på en tom tallrik, vi lägger snö ovanpå och sänker den andra i vattnet. Var syns coolt, och var inte? Varför? (2 snöflingor är fästa på brädan: snön är ogenomskinlig - ett stängt öga dras)
Lärare: Jämför: vilken färg har vattnet och snön (snön är vit, vattnet är färglöst) Och vad mer är vitt? (3 snöflingor är fästa: vit snö - bomullsull i mitten av snöflingan).
Pedagog: Killar, hur vet ni om det luktar snö? (måste nosa). Låt oss känna lukten av äpplet först, vilket äpple? (doftande, doftande). Och nu snön (snö har ingen lukt) (4 snöflingor är fästa: snö har ingen lukt - en näsa dras på snöflingan)
Pedagog: Bra gjort! Du visade mig så många upplevelser, och nu vill jag visa dig en upplevelse till. Jag har tre burkar. Häll kallt vatten i en (barnet uppmanas att kontrollera temperaturen på vattnet, (kallt). Låt oss hälla varmt vatten i den andra, men hur får vi varmt vatten, vilket vatten ska hällas först: varmt eller kallt, varför? (kallt sedan varmt). I den tredje burken kommer jag att hälla varm. I tre burkar ska jag sänka snön samtidigt. För detta behöver jag en assistent. Var smälte snön snabbare och var långsammare? Fynd. (ju varmare vattnet desto snabbare smälte snön, snösmältningshastigheten beror på vattnets temperatur).
Pedagog: Killar, låt oss komma ihåg vilka egenskaper snö har? (i slutet av varje experiment fästes snöflingor med snöns egenskaper på brädan). Uppmärksammar barn på det faktum att snö är frusna droppar av vattenånga. Vi vet att snö förvandlas till vatten, jag har två droppar, en ler, den andra är ledsen, om du gillade vår pedagogiska verksamhet, ta en leende droppe, om inte, en ledsen.
Relaterade publikationer:
Utveckling av kognitivt intresse för livlös natur hos barn i äldre förskoleåldern genom en enkel upplevelse Syfte: att teoretiskt underbygga och praktiskt testa effektiviteten av användningen av experimentella aktiviteter som ett sätt att bilda.
DÖVLIG NATUR. FAKTA. särskilja och namnge de viktigaste tecknen på vatten, sand, snö, is, småsten, lera; se till.
Vad bör barn veta om livlig och livlös natur i den första juniorgruppen Livlös natur Fakta kallar det fullständiga namnet på solen, vattnet, snön, isen, himlen, regn och några handlingar som är förknippade med dem;
Sammanfattning av lektionen om bekantskap med föremål av livlig och livlös natur "Huset och dess delar" Huset och dess delar Tema: "Huset under det blå taket." Programinnehåll: Utbildningsmål: att få barn att förstå att naturen är vår.
Vad är naturfenomen? Vad är dem? Du hittar svar på dessa frågor i den här artikeln. Materialet kan vara användbart både för att förbereda för lektionen omvärlden och för allmän utveckling.
Allt som omger oss och inte är skapat av mänskliga händer är naturen.
Alla förändringar som sker i naturen kallas naturfenomen eller naturfenomen. Jordens rotation, dess rörelse i dess omloppsbana, förändringen av dag och natt, årstidernas förändring är exempel på naturfenomen.
Årstiderna kallas också årstider. Därför kallas naturfenomen förknippade med årstidernas växling för säsongsfenomen.
Naturen är, som ni vet, livlös och levande.
Den livlösa naturen inkluderar: Solen, stjärnor, himlakroppar, luft, vatten, moln, stenar, mineraler, jord, nederbörd, berg.
Vilda djur inkluderar växter (träd), svampar, djur (djur, fiskar, fåglar, insekter), mikrober, bakterier, människor.
I den här artikeln kommer vi att överväga vinter-, vår-, sommar- och höstnaturfenomen i livlig och livlös natur.
Vinterns naturfenomen
| Exempel på vinterfenomen i den livlösa naturen | Exempel på vinterfenomen i vilda djur |
|---|---|
|
|
Vårens naturfenomen
| Namn på vårfenomen i den livlösa naturen | Namn på vårfenomen i vilda djur |
|---|---|
|
|
Sommarens naturfenomen
| Sommarens naturfenomen i den livlösa naturen | Sommarens naturfenomen i vilda djur |
|---|---|
|
|
Höstens naturfenomen
| Höstens fenomen i den livlösa naturen | Höstens fenomen i vilda djur |
|
|
Ovanliga naturfenomen
Vilka naturfenomen finns kvar? Utöver de säsongsbetonade naturfenomen som beskrivs ovan finns det flera fler som inte är förknippade med någon tid på året.
- Floodcom kallas en kortvarig plötslig höjning av vattennivån i floden. Denna kraftiga ökning kan vara resultatet av kraftiga regn, smältningen av en stor mängd snö, utsläppet av en imponerande mängd vatten från reservoaren och nedstigningen av glaciärer.
- Norrsken- glöden från de övre lagren av atmosfären på planeter med en magnetosfär, på grund av deras interaktion med laddade partiklar i solvinden.
- Eldkula- ett sällsynt naturfenomen som ser ut som en lysande och svävande formation i luften.
- Hägring- ett optiskt fenomen i atmosfären: brytningen av ljusströmmar vid gränsen mellan luftlager som skiljer sig kraftigt i densitet och temperatur.
- « Stjärnfall"- ett atmosfäriskt fenomen som uppstår när meteoroider kommer in i jordens atmosfär
- Orkan- extremt snabb och stark, ofta med stor destruktiv kraft och avsevärd varaktighet, luftrörelse
- Tornado- en uppåtgående virvelvind av extremt snabbt roterande luft i form av en tratt med stor destruktiv kraft, i vilken fukt, sand och andra suspensioner finns.
- Ebb och flod- dessa är förändringar i vattennivån i havselementen och världshavet.
- Tsunami- långa och höga vågor som genereras av en kraftig påverkan på hela vattenpelaren i havet eller annan vattenmassa.
- Jordbävning- är skakningar och vibrationer på jordens yta. De farligaste av dem uppstår på grund av tektoniska förskjutningar och brott i jordskorpan eller den övre delen av jordens mantel.
- Tornado- en atmosfärisk virvel som uppstår i ett cumulonimbus (åskväder) moln och sprider sig ner, ofta till själva jordens yta, i form av en molnhylsa eller stam med en diameter på tiotals och hundratals meter
- Utbrott- processen för utstötning av en vulkan på jordens yta av glödande fragment, aska, ett utflöde av magma, som, efter att ha hällts ut på ytan, blir lava.
- översvämningar- översvämning av jordens territorium med vatten, vilket är en naturkatastrof.
Irina Vederina
Sammanfattning av lektionen om bekantskap med naturen "Vinterfenomen i naturen"
Mål: skapa förutsättningar för att utöka barns förståelse för vinterfenomen i naturen. Uppgifter:
Pedagogisk.
Fixa med barn vinterns tecken, säsongsmässiga förändringar natur, ansluten till vinterperiod; övning i valet av definitioner för ett givet ord.
Aktivera ordförråd (snöstorm, rimfrost, snöfall, etc.).
Lär dig att få kunskap om snöns egenskaper under experimentella aktiviteter.
Utvecklande.
Utveckla barns förmåga att ge detaljerade svar, utveckla barns fantasiförmåga.
Utveckla kognitiv aktivitet, skapande.
vårdande:
Odla kärlek till natur, intresse för att lära natur.
material: tallrikar med snö, servetter.
GCD-förlopp:
1. Motivations- och incitamentsstadium.
Killar, gillar ni att lösa gåtor? Lyssna uppmärksamt:
Vad är ett mirakelskydd?
På natten blev allt plötsligt vitt.
Se inte vägar och floder -
Furry täckte dem. (snö).
Tappade ur det vita molnet
Och hon kom i våra armar.
Detta snöfluff
Silver. (snöflinga).
Snön blev blå av kylan,
Det är vit frost på träden.
Till och med Bobik gömmer sin näsa
Det är trots allt på gatan. (frysning).
Frusen trollkarl
Både sjöar och vattendrag.
Jag andades kallt och nu...
Inte vatten i bäcken, men. (is)
Pölar frusna på gården
Hela dagen cirklar snön,
Blev vit hemma.
Det kom till oss. (vinter).
Just det, det är vinter. Vintern är en magisk, fantastisk tid på året.
2. Huvuddelen. Organisationssökningsstadiet.
Läser en berättelse från N. Vinogradovas bok "Mystiska berättelser om natur» : « vinterbröder» .
Jag ska berätta om vinterbröder. Det finns tre av dem. De är väldigt lika och ändå inte lika.
För det andra, mitten vinter- bror börjar det nya året. På hans befallning är kylan hård, frosten knakar, snön knarrar under fötterna. Han målar fönstren med olika mönster. Förbipasserande har bråttom, de är rädda för hans spratt - han kan förfrysa sina kinder, näsa, öron. När den andra brodern kommer är vädret klart, det finns inte ett moln på himlen och de taggiga nålarna av torra snöflingor gnistrar i den frostiga luften. För det tredje, junior vinterbror älskar snöstormar, snöstormar, hårda vindar. Hårda frost förekommer bara på natten, och under dagen börjar solen värmas. På den soliga sidan smälter snön, täckt av en blank skorpa. Den tredje brodern gillar också snö, men hans snö är inte densamma som den andra bror: en fluffig snöboll blinkar, snurrar, som om maskrosor flyger.
Gissa vilka bröder-månader som nämns i berättelsen? Vad kallas de?
Gåtor om vintermånaderna:
Namnge det killar
Månen är i detta mysterium.
Hans dagar är kortare än alla dagar,
Alla nätter är längre än nätter.
Till åkrar och ängar
Fram till våren föll snö.
Bara vår månad kommer att gå -
Vi firar det nya året.
(december)
Nyper öronen, nyper näsan,
Frost kryper in i stövlarna.
Du stänker vatten, det faller
Inte vatten redan, men is.
Inte ens en fågel kan flyga:
Fågeln fryser av kylan.
Vände solen till sommar
Vad, säg, för en månad är det här?
(januari)
Snö faller i påsar från himlen,
Det ligger snödrivor från huset.
Det där snöstormar och snöstormar
De attackerade byn.
Frosten är stark på natten
Under dagen hörs en droppe ringa.
Dagen har växt märkbart
Så vilken månad är det?
(februari)
Bra jobbat, du gissade rätt!
Berättelse om vintermånaderna: December, januari och februari.
Förr i tiden kallades december månad "gelé". December broar, december spikar, december spikar. Träd och buskar står utan löv, snö ligger på kala grenar och tall och gran förblir gröna som tidigare. I december är dagarna korta, nätterna långa, det blir tidigt mörkt och ibland är det hård frost. Allra i slutet av december förbereder barn och vuxna sig inför det nya året.
januari. Januari månad kallades "Luta". "Januari månad är vinterns suverän"- så folket ringde honom. I januari är snödrivorna höga, frost drar fantastiska mönster på fönstren. I januari firas Kristi födelsefest. Barnen har mycket roligt den här månaden.
Februari är den sista vintermånad. Starka vindar blåser denna månad, snöstormar och snöstormar sveper över höga snödrivor. Förr i tiden kallade man februari "Snöfall". I februari blir dagarna längre och solen börjar värma. Denna månad är det tinningar, snön smälter och blir klibbig. Från sådan klibbig snö kan du skulptera snöfigurer, spela snöbollar. I slutet av februari säger man hejdå till vintern och firar Maslenitsa. Detta är ett firande av att möta solen. Den här dagen bakar alla pannkakor, för de ser ut som solen, de är lika runda och röda.
Fizkultminutka.
Det är frostigt ute (Barn slår sina händer på axlarna och
Så att näsan inte fryser, stampa fötterna)
Måste stampa med fötterna
Och klappa händerna.
Snöflingor faller från himlen (Barn höjer händerna över huvudet och gör
Som en sagobild. gripande rörelser, som om de fångar) snöflingor.
Låt oss fånga dem med våra händer
Och visa mamma hemma.
Och runt omkring ligger snödrivor, (Smutta - armarna åt sidorna).
Snö täckte vägarna.
Fastna inte i fältet så att (Gå på plats med höga knän).
Lyft upp benen högre.
Vi går, vi går, vi går (går på plats).
Och vi kommer till vårt hus. (Barn sitter på sina platser).
Didaktiskt spel "Välj ett ord"
Grabbar, vinter- månader erbjuder dig ett intressant spel. Du måste nämna så många ord som möjligt som svarar på frågor: Som? Som?
Vinter (Som)
Barn: snöig, frostig, kallt
Snöflinga (Som)
Barn: vacker, lätt, fluffig
julgran (Som)
Barn: vacker, elegant, grön, doftande, nyår, äkta, skog
Vind (Som)
Barn: stark, skrämmande, kall
Snöfall (Som)
Barn: stark, vacker, lätt
Snöstorm (Som)
Barn: snöig, stark, fruktansvärd, grym, ylande.
Glasera (Som)
Barn: silver, ljus, delikat, vit, glänsande.
Bra jobbat pojkar! Gjorde ett bra jobb!
Experimenterande « Vinterfenomen i naturen» .
Killar, titta noga på snön i tallrikarna. Vilken färg har snön? Har den en lukt? (barns svar).
Kolla på. Vad händer med honom? (smältande). Varför började snön smälta? (Det är varmt inne på dagis, lufttemperaturen är högre än ute).
Vad var vattnet efter smältning snö: ren, genomskinlig eller grumlig, har partiklar av damm, smuts? (Vattnet efter att snön smälter blir smutsigt, eftersom det innehåller olika föroreningar från damm och smuts).
Läser en dikt av A. Brodsky "Frysning":
Osynlig, försiktigt
Han kommer till mig
Och ritar som en konstnär
Han mönstrar på fönstret.
Det här är lönn och det här är pil
Här är palmen framför mig.
Vad vackert han tecknar
Bara vit färg!
Jag tittar - kom inte av
Kvistlinjer är skonsamma!
Och konstnären provar gärna,
Du behöver inte ens borstar.
Vilka mönster ritar frost på fönstret?
3. Reflexivt-korrigerande stadium.
Gissa en till gåta:
Trojka, trojka har anlänt,
Hästarna i den trion är vita,
Och i släden sitter drottningen,
Belokosa, vit i ansiktet.
Hur hon viftade med ärmen
Allt täckt med silver.
(Vinter och vintermånaderna) .
Vad pratade vi om lektion? (Om vintern, vintermånaderna) .
namn vintermånaderna.
Om vad vinterfenomen vi talade om?
Killar, vad gjorde vi lektion? (Gissade gåtor, spelade spel, observerade snösmältning).
Vill du spela snöbollar och bygga en snögubbe? (Ja). Då är det dags för oss att ta en promenad!
Vintern är en hård tid, särskilt på de norra breddgraderna på vårt halvklot. Dess kalendertid är känd, men det händer ofta att de första tecknen på vintern kommer mycket tidigare. Lerigt novemberväder ger vika för decemberfrost, fjättrar reservoarer, kläder jorden i ett fluffigt snötäcke. Dagarna blir kortare och nätterna drar ut på tiden i väntan på den första solstrålen.
Den kortaste dagen är runt vintersolståndet. Det är den 21 december på natten den 22. Den kortaste dagen och den längsta natten. Från denna tidpunkt börjar nedräkningen och dagtiden ökar, vilket minskar nattetid.
Molnen sjunker lägre, blir tunga, gråa av överflödande fukt. Det finns ingen lätthet och noggrannhet i dem, de täcker hela vinterhimlen och fyller luften med lukten av fukt och friskhet. Det är de som kommer med kraftiga snöfall, som täcker marken med meterlånga snödrivor.
Snö är vinternederbörd. På vintern täcker de allt runt omkring med en tät filt, vilket skapar ett slags mikroklimat som hjälper växter och smådjur att överleva den hårda kylan. Ju lägre lufttemperaturen är, desto lösare blir snögolvet, det knastrar hårdare under fötterna och sticker vid beröring.
I lugnt väder faller snö i stora snöflingor, med en ökning av intensiteten förvandlas snön till en snöstorm - det mest formidabla vinternaturfenomenet. Det uppstår när den första vindpusten dyker upp. Han lyfter upp snötäcket och bär det och drar med sig honom. I naturen särskiljs en hög och låg snöstorm beroende på omfördelningen av luftmassorna. Som regel förekommer starka snöstormar mitt i vintern, på toppen av säsongstemperaturerna. Det är på detta naturfenomen som bildandet av ett snölandskap beror: snön som blåser av vinden tar på sig bisarra former av snödrivor.
En vanlig följeslagare till vintervädret är snöslask. Detta är en isskorpa som bildas på vilken yta som helst efter ett kraftigt temperaturfall. Våt snö, regn före hård frost kan provocera fram dess utseende. Som regel är det is som binder hela området med små bäckar, andra fuktkällor, så det behöver inte regna för att det ska dyka upp. Om det på vintern är stränga långa frostar, binder de de djupaste reservoarerna, som fryser till mycket anständiga djup, och det är så här frysningen börjar, förlamande navigeringen. Isen bryts först med en stark uppvärmning, när solens strålar börjar värma upp sitt himlavalv.
Frost är farliga naturfenomen. De kan installeras under lång tid om en vinteranticyklon dominerar i distriktet. Som regel är onormal frost ett sällsynt fenomen. Avvikelse från den vanliga normen förekommer inte överallt och inte alltid. Låga temperaturer kan orsaka betydande skador på jordbruket och framkalla en nödsituation, så alla verktyg är på beredskap på vintern.
En annan oumbärlig egenskap hos vintern är en istapp - en bit konformad is som hänger från vilket plan som helst. Under dagen värmer solen snön, den börjar smälta och läcka, och på natten tilltar frosten, allt runt omkring fryser. Istappens massa växer när snön smälter, sedan kollapsar den av sin egen tyngd och faller sönder när den stöter mot marken.
Det är från smältningen av istappar som en mjuk övergång till våren börjar, när lufttemperaturen gradvis stiger, dagarna blir längre och frostiga mönster försvinner och smältvatten sipprar in i den uppvärmda jorden. Snö är en vinterform av nederbörd. Den har sin egen kristallina struktur, som är baserad på frusna mikroskopiska vattendroppar. När en droppe passerar genom de kalla atmosfäriska luftlagren och faller till marken, fryser den och växer över med sina medmänniskor, klamrar sig fast vid dem och bildar sexuddiga snöflingor. Denna form beror på de fysiska lagarna för vattenfrysning.