Säkerställande av informationssäkerhet för barn och ungdomar i informations- och kommunikationsnätverk. Informationssäkerhet för barn Förslag för att säkerställa informationssäkerhet för barn

18.10.2020

Vissa aspekter av att säkerställa information och psykologisk säkerhet för skolbarn

Rapportera på distriktets föräldramöte

Lärare-psykolog från CPMSS "Trust" från SAO i Moskva

Kandidat för psykologiska vetenskaper

Pirumova K.V.

Det moderna barnet lever i en värld av ständigt ökande informationstillväxt. Formerna och metoderna för informationsspridning har förändrats. Huvudrollen tillhör nu globala nätverk. På Internet kan alla personer, politiska partier, grupper av människor, organisationer påverka ett barn; det finns inga begränsningar på territoriet för inflytande, tid. Inflytandemedlen och möjligheterna till virtuell påverkan ökar ständigt och blir mer komplexa.

Helrysk studie "Children of Russia Online", genomförd 2010–2011. Internet Development Foundation tillsammans med fakulteten för psykologi vid Moscow State University uppkallad efter M.V. Lomonosov och Federal Institute for the Development of Education vid Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium, som täckte 1025 barn i åldrarna 9 till 16 och 1025 deras föräldrar från elva olika regioner i Ryssland, avslöjade ett mer riskabelt och därför mer försvarslöst beteende av ryska skolbarn på Internet än deras jämnåriga som bor i utvecklade europeiska länder. Bland funktionerna i användningen av internetteknik är följande:

Barn i Ryssland börjar gå online för första gången vid 8–10 års ålder;

De flesta ryska barn går online på egen hand (cirka 80 % av barnen), deras föräldrar kontrollerar dem praktiskt taget inte;

Barn stöter ofta på farligt innehåll (till exempel har nästan en tredjedel av de tillfrågade barnen stött på bilder av sexuell karaktär på internet under det senaste året);

Alla föräldrar är inte tillräckligt medvetna om de befintliga riskerna på Internet och hur man skyddar sig mot dem, många underskattar ofta säkerhetsproblemet.

Resultaten av påverkan av information på barnets hälsa, inklusive hans andliga liv, moral, är oförutsägbara. Å ena sidan ökar möjligheterna till ett kreativt och intressant liv, självutveckling ständigt, å andra sidan är informationsflöden så enorma att ett barn inte alltid har tid att bearbeta och komma ihåg ens användbar information. Barn och tonåringar kan lätt hitta eller skapa en unik miljö för virtuell kommunikation och lika gärna bli offer för manipulatörer och utsättas för all sorts våld. InformationsinformationÖverbelastning leder många människor, inklusive barn, till stress och depression.

Många barn från tidig ålder börjar leka olikadatorspel, långt ifrån alltid utvecklande i naturen, som använder de mest fantastiska virtuella bilder, både positiva och negativa. Jag måste säga att användningen av virtuella bilder av ett barn i avsaknad av en grund för kroppslig, mental och andlig hälsa (och i barndomen finns det bara ett bokmärkeoch bildandet av denna stiftelse) leder till följande konsekvenser:

a) försämrad uppfattning om en levande bild, tillväxten av oduglighet i aktiviteter under normala förhållanden, uppfattningen av världen på en "konstgjord" skala, ur kontakt med realtid och rum.

b) blanda ihop den verkliga och virtuella världen. Fram till 6-7 års ålder har barn ingen mekanism för att skilja på vanlig och virtuell verklighet, barnet fortsätter den virtuella duellen i verkligheten, sätter sig över sina föräldrar, kan inte anpassa sig till sitt verkliga "jag".

Förutom, upp till 7 år har barnets medvetande ingen skyddande barriär mot virtuell aggression. Först efter 12 års ålder har barn möjlighet att åtminstone delvis lära sig att separera virtuella och verkliga verkligheter.

i) infektion av medvetande med "informationsinfektion", det vill säga aggressiva naturalistiska bilder som leder till kroppslig "förgiftning". Praktiskt taget dödande och undertryckandebarnet njuter av att slå, förolämpa, döda, sin egen ilska och straffrihet. Den vanliga mänskliga värdeskalan vänds, barnets uppfattning om omvärlden är förvrängd.

G) utvecklingsstördpå grund av den långsiktiga uppfattningen av stela, oflexibla, förutbestämda bildformer (liksom vid användning av robotleksaker).

e) Svårigheter i barnets självuppfattningen förändring i medvetande, vilja, personlighet, känslor, kroppsrörelser (motorisk besvärlighet, onaturliga kroppsrörelser). Barnet utvecklar ouppmärksamhet, rastlöshet, "gå i molnen"; växer som en snöboll, misslyckande. Ofta åtföljs detta av ökad trötthet, irritabilitet, nedsatt minne och tänkande.

e) inkludering av barnet i sin bild av någon annans bild, identifikation med honom.

Virtuella bilder lockar barnets uppmärksamhet och skapar psykologiskt beroende på grund av konstgjord stimulering, överexcitation av nervsystemet. Detta leder till disharmoni i hjärnans rytmer och hyperexcitabilitet hos barn.

Datorspel anses av psykiatriker över hela världen vara en drog av en ny generation, som tar barnet bort från den verkliga världen till illusionernas värld. När han växer upp kommer han att ägna sin fritid åt datorspel på bekostnad av det verkliga livet.

Och tyvärr pratar vi allt oftare om datorberoende.

RÅD TILL FÖRÄLDRAR OM FÖREBYGGANDE AV INTERNETBEROENDE.

uppmärksammapsykologiska egenskaper hos ditt barn. Socialt missanpassade barn har en ökad sannolikhet att drabbas av internetberoende. Anledningen är att Internet tillåter dig att vara anonym, att inte vara rädd för fördömelse (om du gjorde något fel kan du alltid byta namn och börja om från början), ger ett mycket bredare utbud av kommunikationsmöjligheter än den verkliga världen . På Internet är det mycket lättare för ett barn att bygga sin egen virtuella värld, där han kommer att trivas. Därför, om ett barn inte lyckas med något i den verkliga världen, kommer han att sträva efter att stanna där han är bekväm. Å andra sidan kan Internet hjälpa ett blygt barn att bli mer sällskapligt, hitta den kommunikationsmiljö som är mer lämpad för hans utvecklingsnivå och som ett resultat öka hans självkänsla. Om ditt barn är tillbakadraget, blygt eller benäget till missmod i livet, måste du noggrant övervaka hans inställning till Internet för att förhindra att det förvandlas från ett sätt att avslöja barnets personlighet till en dåligt kontrollerad passion.

Håll utkik efter symtom på internetberoende. Det visar sig i det faktum att barn föredrar livet på Internet i en sådan utsträckning att de faktiskt börjar överge sitt verkliga liv och tillbringar större delen av sin tid i virtuell verklighet. Ett internetberoende barn är oftast tyst och tillbakadraget, det kan inte vänta tills det kan ansluta till internet, han har svårt att ta sig ur det, han blir deprimerad eller blir irriterad om han exkommuniceras från internet i flera dagar .Internetoberoendebarnet kan enkelt byta till en annan kommunikationskanal, lämna Internet, när behovet uppstår skiljer han alltid tydligt var han nu kommunicerar - online eller inte. Fråga dig själv: Har tid online en inverkan på ditt barns skolprestationer, hälsa och relationer med familj och vänner? Ta reda på hur mycket tid ditt barn spenderar online.

Sök hjälp från experter.Om ditt barn visar allvarliga tecken på internetberoende, kontakta en lärare eller psykolog. Tvångsmässigt internetanvändning kan vara ett symptom på andra problem som depression, irritabilitet eller låg självkänsla. Och när dessa problem är lösta kan beroendet av Internet försvinna av sig självt.

Förbjud inte internet.För de flesta barn är det en viktig del av deras sociala liv. Ställ istället in"Intrafamiljeregler för användning av internet". De kan inkludera följande gränser: hur lång tid ett barn tillbringar dagligen på Internet; ett förbud på nätet tills läxor är gjorda; begränsning av att besöka chattar eller se material "för vuxna".

Håll balansen. Låt barnet ofta leka med andra barn. Motivera honom för sådan kommunikation. Hjälp ditt barn att delta i offlineinteraktioner. Om ditt barn är blyg och besvärlig med kamrater, varför inte överväga speciell coachning? Uppmuntra ditt barn att delta i aktiviteter som för samman barn med samma intressen, som fartygsmodellering, radioteknik eller litteratur.

Kontrollera dina barn.Det finns program som begränsar användningen av Internet och kontrollerar vilka webbplatser som besöks. Men ett smart barn, om han försöker, kan inaktivera denna tjänst också. Därför är ditt slutmål att utveckla självkontroll, disciplin och ansvar hos barn.

Föreslå alternativ. Om du tror att dina barn bara är intresserade av onlineunderhållning, prova att erbjuda dem ett offlinealternativ till ett av deras favoritspel. Till exempel om ditt barn tycker om rollspel om ämnet fantasi , bjud in honom att läsa böcker om samma ämne, se filmer.

Internet kan vara en utmärkt plats för att lära sig såväl som för att koppla av och chatta med vänner.

Men som resten av den verkliga världen kan webben också vara farlig. Innan barn får surfa på Internet på egen hand finns det några saker de måste vara medvetna om.

Berätta för dina barn om farorna, som finns på Internet, och lär ut hur man tar sig ur obehagliga situationer på rätt sätt. I slutet av samtalet sätter du några gränser för användningen av Internet och diskuterar dem med barnen. Tillsammans kan ni skapa komfort och säkerhet för killarna på Internet.

Om du inte är säker på var du ska börja, här är några tankar om hur du gör surfandet på internet säkert för barn..

Sätt regler för barn på Internet och var orubblig.

Lär dina barn att vidta följande försiktighetsåtgärder för att hålla personlig information privat:

– När du presenterar dig själv ska du endast använda ditt förnamn eller pseudonym.

– Du ska aldrig lämna ut telefonnummer eller adress till bostad eller studie.

– Skicka aldrig dina bilder.

– Tillåt aldrig barn att träffa bekanta online utan uppsikt av vuxen.

Förklara för barnen att skillnaden mellan rätt och fel är densamma både på Internet och i verkligheten.

Lär dina barn att lita på sin intuition. Om något stör dem på nätet bör de meddela dig.

Om barn chattar, använder program för snabbmeddelanden, spelar spel eller gör något annat som kräver inloggning, hjälp barnet att välja en och se till att den inte innehåller någon personlig information.

Lär barn att respektera andra online. Se till att de är medvetna om att reglerna för gott uppförande gäller överallt – även i den virtuella världen.

Insistera på att barn respekterar andras egendom på Internet. Förklara att illegal kopiering av någon annans verk – musik, datorspel och annan programvara – är stöld.

Berätta för dina barn att de inte ska träffa vänner online. Förklara att dessa människor kanske inte är som de säger att de är.

Berätta för barnen att inte allt de läser eller ser på nätet är sant. Lär dem att fråga dig om de inte är säkra.

Kontrollera barnens aktiviteter på Internet med hjälp av moderna program. De hjälper till att filtrera bort skadligt innehåll, duta reda på vilka webbplatser barnet besöker och vad han gör på dem.

Uppmuntra barn att dela sina onlineupplevelser med dig. Gå online med dina barn.

Besök ditt barns onlinedagbok regelbundet, om han har en, för att kontrollera.

Var uppmärksam på dina barn!

Försök att inte tappa känslomässig kontakt med dem. Barn ska känna och inse att de är älskade och accepterade i familjen, trots de misstag som vi alla (och ännu mer barn) frivilligt gör i livet. Genom att känna kärleken och stödet från nära och kära kommer barnet lättare att lära sig alla ovanstående regler och rekommendationer relaterade till en säker vistelse för en person i det virtuella utrymmet.

Skicka ditt goda arbete i kunskapsbasen är enkelt. Använd formuläret nedan

Studenter, doktorander, unga forskare som använder kunskapsbasen i sina studier och arbete kommer att vara er mycket tacksamma.

Liknande dokument

Rättsligt och regelverk för arbetssäkerhet vid offentliga serveringar. De viktigaste rättsakterna som reglerar arbetarskydd i Ryska federationen. Skapande av en arbetarskyddstjänst i form av en fristående strukturell enhet.

abstrakt, tillagt 2011-07-01

Normativ-rättsliga dokument om reglering av personsäkerhet. Informatisering av samhället och problemet med informationssäkerhet. Källor till hot. Ett antal nya problem i samband med tillkomsten av Internet. Funktion av information som en faktor för socialisering.

terminsuppsats, tillagd 2014-01-14

Arbetsskydd och livssäkerhet under produktionsförhållanden. Rättslig, lagstiftande, organisatorisk och reglerande ram för arbetarskydd i Ryska federationen; statlig tillsyn och kontroll över efterlevnaden av lagen; hantering av arbetsvillkor.

abstrakt, tillagt 2014-03-29

Säkerhetsföreskrifter inom gruvindustrin. Lagstiftning och normativa dokument om arbetarskydd. Statlig och offentlig kontroll. Riktlinjer för den statliga gruvtillsynens organisation och genomförande.

abstrakt, tillagt 2015-02-18

Kärnan och grundläggande begrepp för informationssäkerhet, sammansättning och metoder för implementering, utvecklingshistoria. Normativa dokument inom området informationssäkerhet och organ som tillhandahåller det. Mjukvara och hårdvara metoder och hjälpmedel.

test, tillagt 2010-08-28

Normativ-rättsliga akter och lagstiftningsdokument som reglerar arbetarskydd. Organ som ansvarar för att arbetssäkerheten iakttas, de anställdas uppgifter. Federal lag "Om grunderna för arbetsskydd i Ryska federationen".

presentation, tillagd 2011-05-10

Standarder och andra normativa rättsakter om arbetssäkerhet i branschen. Skydd mot exponering för skadliga gaser, ångor och damm. Brandlarm och kommunikationsenhet på företaget. Branddetektorer: funktionsprincip, varianter och funktioner.

test, tillagt 2012-04-01

Analys av program och moderna tillvägagångssätt för frågan om social utveckling av en förskolebarns personlighet och bildandet av grunderna för livssäkerhet. Bestämma barns kunskapsnivå om grunderna för säkerhet. Arbetssystemet, effektiviteten hos de använda metoderna.

terminsuppsats, tillagd 2009-11-05

Behovet av information är ett av de grundläggande mänskliga behoven idag. Det är lika viktigt som värme, mat, sömn. Sedan urminnes tider har människan sökt, generaliserat och överfört information om saker runt omkring sig. Varje aktivitet är nära relaterad till utbyte av information. Under loppet assimileras beteendemönster, sociala normer, vetenskapens grunder, juridik och konst.

När vuxna förklarar något för ett barn bidrar de till bildandet av ett speciellt informationsfält runt honom. Under tiden förändras livsvillkoren ständigt, innehållet och volymen av data som tas emot av människor förändras. Detta gör det i sin tur nödvändigt att säkerställa informationssäkerheten för befolkningen i allmänhet och minderåriga i synnerhet. I vår artikel kommer vi att försöka ta reda på vilka risker som finns för barn och hur de kan elimineras.

Frågans relevans

Det är ingen hemlighet att det nuvarande stadiet av mänsklig utveckling kallas informationsteknologins ålder. Idag får en person olika information från en mängd olika källor. Det är långt ifrån alltid möjligt att filtrera information, att välja ut den data som verkligen behövs. Det är särskilt svårt för barn.

För att förstå omfattningen av problemet, låt oss jämföra informationsinsamling med matintag. En sådan jämförelse är välgrundad. När allt kommer omkring är behovet av information lika viktigt idag som behovet av mat. Det finns livsmedel som inte går att äta eller som inte är lämpliga för kroppen. Detsamma kan sägas om information. All information behöver inte uppfattas av barnet. All information kommer att påverka honom: svag, stark, skadlig, användbar. Följaktligen är det nödvändigt att vara selektiv när du använder viss information. Men om vuxna som helhet klarar av denna uppgift, så lyckas inte barn. Därför anförtros vuxna att säkerställa informationssäkerheten för barn. Föräldrar och lärare spelar en särskild roll i detta.

Globala förändringar i informationsutrymmet drivs av tekniska framsteg. Utvecklingen av teknik bidrar inte bara till uppkomsten av nya möjligheter, utan medför också olika risker. Fram till relativt nyligen pratades det inte så ofta om barns informationssäkerhet. Faktum är att tidigare flödet av information som kom till barnet var strikt kontrollerat av vuxna. Föräldrar tillät inte att prata med främlingar, bli vänner med "dåliga kamrater".

Med tillkomsten av hemdatorer och obegränsat internet har situationen förändrats dramatiskt. Barn fick gratis tillgång till sociala nätverk, chattar, forum, webbplatser, spel och andra resurser av olika kvalitet. Som ett resultat bombarderades de med bara en enorm mängd information, som inte alla vet hur man filtrerar. Problemet förvärras av det faktum att barnet ofta lämnas ensamt med Internet, och många föräldrar vet inte hur man använder en dator tillräckligt bra.

Internetfara

Undersökningar visar att World Wide Web är den näst viktigaste informationskällan för de flesta gymnasieelever. Tredjeplatsen upptas av skolan, i första hand hittills är föräldrarna med liten marginal. Internet spelar för närvarande en betydande roll i utbildningen av barn. Bildandet av en bild av världen, en modell av beteende, ett sätt att tänka utförs under påverkan av information från webben.

Internet kallas välförtjänt den virtuella världen. Naturligtvis är det ganska nära förknippat med verkligheten. På webben kan du tjäna pengar, beställa matvaror, kläder, diskutera nyheter etc. På Internet, såväl som i livet, finns det "dåliga" företag, forum, chattar. Här visas ofta förbjudna filmer, klipp etc.

Varje normal förälder är inte likgiltig för vem hans barn kommunicerar med, vilka informationskällor han använder, vilka böcker han läser, tittar på film, vilken musik han lyssnar på. När det gäller Internet glömmer vuxna ofta vikten av informationssäkerhet. Barn är hemma, inte på gatan - detta lugnar föräldrar. Samtidigt lämnas den minderårige ensam med den virtuella världen – med främlingar som kan påverka hans beteende.

Man kan inte undgå att säga att människors auktoritet på webben är betydligt högre än lärares auktoritet. Detta är ett mycket oroande faktum. När allt kommer omkring spelade skolan, om inte en nyckel, så en betydande roll i uppfostran av den yngre generationen. I dagsläget är lärarnas inflytande betydligt lägre. Om denna trend fortsätter, kommer bildandet av personlighet att äga rum inte i den verkliga världen, utan i den virtuella. Samtidigt kommer också föräldrarnas auktoritet att hotas.

Barn informationssäkerhet koncept

Skyddet av den yngre generationen måste naturligtvis utföras heltäckande. Först och främst bör åtgärder för informationssäkerhet för barn utföras av föräldrar. Samtidigt är det nödvändigt att vidta sådana åtgärder så att barnet inte känner sig missgynnat. Det är viktigt att inte tappa barnens förtroende.

Informationssäkerhet är en uppsättning åtgärder som syftar till att skydda minderåriga från informationens negativa påverkan. Samtidigt pratar vi inte bara om internet utan också om andra källor - TV, radio, böcker etc.

Lärare spelar den viktigaste rollen för att upprätthålla informationssäkerheten för barn. Tillsammans med sina föräldrar ska de utveckla åtgärder som syftar till att skydda den yngre generationen. Det är det gemensamma arbetet som är viktigt, annars kan alla ansträngningar från föräldrarna vara förgäves.

Myndigheternas medverkan är av stor betydelse. Idag, på statlig nivå, utvecklas program för att säkerställa informationssäkerheten för barn, lagar antas och ansvaret för deras kränkning etableras. Varje utbildningsinstitution bör ha lokala lagar som återspeglar och specificerar federala bestämmelser och anpassar dem till specifika förhållanden.

Föräldrakontroll

Hur kan barns informationssäkerhet upprätthållas? Denna fråga oroar många vuxna. Föräldrakontroll anses vara ett av de effektiva sätten att skydda idag. Det här alternativet finns i funktionaliteten för de flesta antivirusprogram. Dessutom kan föräldrakontroll ställas in med hjälp av speciella program.

Det här alternativet låter dig konfigurera datorn så att en specifik användare, det vill säga ett barn i det här fallet, inte har tillgång till några internetresurser, inte kan köra applikationer (till exempel spel) eller bara kan använda datorn under en viss tid .

För- och nackdelar med föräldrakontroll

Denna lösning har säkert många fördelar. För det första garanteras informationssäkerheten för barn med alternativet föräldrakontroll installerat. Vuxna behöver inte oroa sig för att deras barn besöker oönskade webbplatser, spenderar hela dagen med att spela spel, etc. Flexibiliteten hos anpassningsverktyg bör noteras. För att inte göra intrång på barnet alls kan du ställa in tillgång till spel under en viss tidsperiod, skapa en lista över tillåtna resurser osv.

Det finns dock detta beslut och negativa sidor. Om ett barn inte får öppna vissa resurser hemma kan det mycket väl göra det hemma hos en kompis. Dessutom kan föräldrakontroller förbigås. Om barnet klarar av detta, så kanske det är värt att notera hans förmågor och styra dem i rätt riktning? Han kan till exempel vara intresserad av programmering, forska i ett datornätverk osv.

Webbplatsblockering

Föräldrakontroll är verkligen ett bra alternativ i ett antivirusprogram - informationssäkerheten för barn kommer att tillhandahållas på den nivå som krävs (i alla fall när ett barn med datorinställningar är inställt på "du"). Under tiden, förr eller senare, kommer en minderårig att kunna komma in på webbplatser som en gång var förbjudna. Han kanske inte är redo för informationen de innehåller.

Om man ska blockera eller inte är upp till varje förälder att bestämma. Utan tvekan finns det innehåll vars tillgång till uttryckligen bör förbjudas. Det här är pornografiska webbplatser, annonser som leder till dem, dejtingchattar etc. Att blockera annonser är användbart inte bara för barn utan även för vuxna. Utan irriterande banderoller är det faktiskt mycket trevligare att arbeta på en dator.

Expertutlåtanden

Många experter anser att föräldrakontroll är det viktigaste verktyget för att säkerställa och upprätthålla informationssäkerheten för barn på Internet. Experter gör dock en viktig reservation. Detta verktyg är lämpligt för små barn. Informationssäkerhet på webben för äldre barn kan säkerställas på andra sätt. Om dem - vidare.

PC-användningskontroll

Det är inte nödvändigt att ange ett lösenord på datorn. Ofta räcker det med att placera datorn så att den är synlig för vuxna. I det här fallet är det lätt att kontrollera processen med att använda en dator. I det här fallet kommer föräldrarnas handlingar att vara mer korrekta och taktfulla. Vuxna kommer att kunna omärkligt för barnet att observera sina handlingar och samordna dem.

Experter rekommenderar inte att sätta en dator i ett barns rum, köpa moderna prylar, inklusive surfplattor och smartphones. Enligt statistiken använder för närvarande nästan hälften av barnen i grundskoleåldern trendiga telefoner och har tillgång till Internet. Samtidigt är det helt oklart varför de behöver sådana prylar. När allt kommer omkring har barn okontrollerad tillgång till Internet, de kan bli offer för rånare. Om du behöver en anslutning med ett barn räcker det att köpa en vanlig telefon till honom. Om föräldrar bestämmer sig för att köpa en trendig smartphone, är det lämpligt att installera föräldrakontroll på den.

Rikta barnets energi i rätt riktning

Föräldrar har idag ett stort ansvar. Vuxna måste ingjuta kultur hos barn, för att höja dess nivå. Detta är en mycket svår uppgift. Faktum är att det idag pågår en kontinuerlig propaganda om penningkulten, konsumtion, brist på kultur, "coolness". Det är svårt att eliminera dess negativa influenser. Föräldrar måste vara intresserade av barnets liv, prata med honom, diskutera händelser som äger rum i hans liv.

Till exempel, om han gillar att titta på filmer på Internet, är det fullt möjligt att prata om det, samtidigt berätta om filmens historia eller intressanta fakta. Det är viktigt att visa honom riktigt högkvalitativa och bra filmer fyllda med mening.

Om han är intresserad av prylar är det värt att köpa ett användbart föremål. Till exempel en e-bok. Kanske kommer det att hjälpa till att ingjuta en kärlek till läsning.

Om ett barn är intresserad av strukturen på webbplatser, innehållet på en dator, är det troligt att en bra programmerare kommer att växa ur honom. Kanske är det värt att ge det till en krets av unga programmerare.

Du måste hjälpa ditt barn att upptäcka sina talanger. Utom föräldrar kommer ingen att göra detta.

Bildande av ett enda informationsfält

Barnet och hans föräldrar ska finnas i ett enda informationsutrymme. Det betyder inte att vuxna ska ge barn åt allt. Tvärtom måste du ständigt interagera med barnet, förhandla med honom, ändra hans miljö till det bättre. Självklart ska du försöka spendera så mycket tid med honom som möjligt.

Viktig poäng

Jag måste säga att föräldrar ofta själva reser en vägg framför sina barn. Ibland beror detta på ovilja att förstå barnet, likgiltighet för honom, för hans intressen, känslor, upplevelser. Det är mycket svårt att övervinna muren. Det är viktigt att skapa sådana förutsättningar i familjen där barnet lugnt kan dela med sig av sina erfarenheter. Vuxna måste i sin tur vara lyhörda för dem.

Slutsats

Föräldrar står för närvarande inför en svår uppgift. De behöver själva skapa ett gynnsamt informationsklimat för sina barn. Man måste komma ihåg att barnet inte kommer att försvinna på Internet om han är upptagen med saker som är intressanta för honom.

Naturligtvis måste han använda webben när han studerar. Det kan vara värt att skriva ett PM om informationssäkerhet. För barn är föräldrarnas deltagande i deras liv mycket viktigt. Det är nödvändigt att förklara för dem varför det är oönskat att använda vissa resurser. Det är viktigt att låta barn veta att vuxna är intresserade av deras normala utveckling.

Analysen av resultaten av arbetet med att säkerställa minderårigas rättigheter till informationssäkerhet, som genomfördes av byrån för kommissionären för barns rättigheter i Sverdlovsk-regionen, när de använder Internet 2011-2013, gjorde det möjligt att identifiera ett nummer av de mest betydande riskerna inom detta kommunikationsområde.

1. Brist på effektiv kontroll över barns tillgång till webbplatser som innehåller material (dataspel) med inslag av våld, pornografi, obscent språkbruk, propaganda för anorexi och bulimi, självmord, alkohol och droger, hasardspel, uppvigling till ras- och religiöst hat.

2. Närvaron på Internet av användare som, genom att påverka barnet, försöker etablera nära relationer med honom för sexuellt utnyttjande, inblandning i illegala aktiviteter, utpressning (stöld) av personliga uppgifter om familjemedlemmar, konfidentiell information, trakasserar barnet med meddelanden innehållande förolämpningar, aggression och hot.

3. Tillgänglighet på Internet: information av manipulativ karaktär, desorienterande barn, begränsning av adekvatheten av uppfattningen av den information som tas emot på grund av dålig juridisk utbildning, kunskap om historia och ålder; kraftfullt anti-ryskt propagandainflytande som syftar till att förvränga den historiska, politiska och geopolitiska verkligheten.

4. Närvaron i Internetinformationsflöden av specifika element som målmedvetet förändrar (påverkar) det psykofysiologiska tillståndet hos barn och ungdomar (NLP, etc.).

Samtidigt ger den antagna federala lagen nr 436-FZ, liksom de relevanta order från Roskomsvyaz, ett visst rättsligt instrument för kontroll- och tillsynsmyndigheter. Utvecklingen av offentliga kommunikationsmedel, datorisering och den relativa billigheten av tillgång till Internet, liksom ungdomars "framsteg", gör emellertid problematiken med att tillhandahålla ett säkert informationsutrymme för minderåriga.

En analys av resultaten av barnrättskommissionärens verifieringsverksamhet, överklaganden från medborgare och organisationer om skydd av barn mot informationshot på Internet, ger skäl att hävda att i frågor om att minimera de risker som anges ovan, naturligtvis, Det bör finnas tekniska sätt att begränsa tillgången till destruktiva sidor i nätverket, men den mest effektiva metoden är utbildningen av en minderårigs interna självdisciplin, bildandet av hans moraliska mognad. I detta avseende bör en särskild roll tilldelas utbildningssystemet och familjen. Huvudvillkoret för framgång är föräldrarnas erfarenhet och lärarnas pedagogiska färdigheter.

Med tanke på ovanstående erbjuder vi:

Utveckla och implementera läroplaner, läroböcker, metodologiska manualer för säker användning av Internetresurser.
Som en del av skolans läroplan, tillhandahålla det nödvändiga antalet timmar för pedagogiskt arbete med elever som syftar till att skapa säkra arbetsfärdigheter på Internet. Genomför löpande mediesäkerhetslektioner i läroanstalter med start från första årskursen.
Genomföra systematisk omskolning av lärare som undervisar i datavetenskap med tonvikt på moderna metoder för informationssäkerhet, metodik, informationssäkerhetsteknik.
Genom institutioner i utbildningssystemet, etablera gratis distribution av specialiserade program, utbildning i metoder för att använda operativsystemresurser för att säkerställa föräldrakontroll av datorer (mobila enheter) som barn har tillgång till.
Genomför utbildningssessioner med föräldrar för att identifiera alla riskfaktorer för barn som använder Internet och beskriva metodiken för deras neutralisering. Förklara dessutom för föräldrar grunderna i att kommunicera med barn om riskerna med att använda Internet.

Så varför uppstår frågan om informationssäkerhet i allmänhet och informationssäkerhet för barn i synnerhet? För att svara på denna fråga, låt oss jämföra information med mat. Vi har en sådan rättighet, eftersom behovet av information är lika viktigt som det fysiologiska behovet, och därför är det fullt möjligt att "förgifta" information. Du kan konsumera skadlig information och allvarligt skada din andliga hälsa. Liksom mat har all information en eller annan effekt på en person - stark eller svag, användbar eller skadlig, räddande eller helt destruktiv. Inte konstigt att de säger "Du kan döda med ett ord, du kan rädda med ett ord, du kan leda människor med ett ord." "Ordet" här är vad vi menar med information. För att skydda barn från skadlig information har RVS-aktivister tagit fram en manual om barns informationssäkerhet.

Behovet av information är ett av de grundläggande naturliga mänskliga behoven. Inte mindre viktigt än rent fysiologiska behov - mat, sömn, värme etc. Sedan urminnes tider har människan ivrigt sökt och skapat information om omvärlden, har färdats en gigantisk väg från myt till en vetenskaplig bild av världen, den största konstverk och moral. All mänsklig aktivitet är oupplösligt kopplad till utbyte av information. Tack vare informationsutbytet tillgodogjorde vi oss beteendemönster i barndomen, lärde oss sociala normer, förstod grunderna i vetenskap, konst och juridik. När mamma och pappa förklarade för oss hur vi ska bete oss, vad som är bra och vad som är dåligt, när lärare i skolan lärde ut grunderna i naturvetenskap, skapade de en informationsmiljö för oss där vi fostrades och formades.

Eftersom information oundvikligen påverkar en person måste den filtreras. Om en vuxen klarar av denna uppgift (och inte alltid och inte alla), så vet barnet fortfarande inte hur man gör detta. Det betyder att han behöver skydda sin informationsmiljö av vuxna. Först och främst såklart från föräldrarnas sida.

Varför tror vi att problemet med att skydda informationsmiljön för ett barn är särskilt relevant idag? För under de senaste 10-15 åren har den, informationsmiljön, genomgått gigantiska förändringar. Detta hände främst på grund av tekniska framsteg, som ofta för med sig inte bara nya enorma positiva möjligheter, utan också inte mindre enorma faror. Den mänskliga informationsmiljön kommer aldrig att bli densamma igen. Så vi måste lära oss att skydda det, att hantera det effektivt.

Tidigare var ett barns informationsmiljö relativt lätt för föräldrars reglering och skydd. Tv-kanalerna som barnet tittade på, böckerna och tidningarna han läste, till och med hans umgängeskrets - allt detta kontrollerades relativt lätt av föräldrarna. I skolan, en bra sportavdelning, ett barnläger, är barnet säkert - de lär inte ut dåliga saker där, och som regel arbetar proffs där. Således löstes problemet med informationssäkerhet tidigare enkelt och som av sig självt. Mamma i barndomen förbjöd att kommunicera med främlingar, gå i sällskap med "dåliga kamrater", titta på den enda TV:n i familjen efter 21:00, etc. Och mammans och pappans auktoritet var mycket hög.

Allt förändrades när en dator och obegränsat internet kom till nästan alla hem. De har gett sina användare enorma möjligheter. Deras betydelse är svår att överskatta. Men tillsammans med möjligheterna kom radikala förändringar i barnets informationsmiljö. Låt oss tänka på exakt vad som hände. Barnet, som ännu inte kan filtrera inkommande information, utan att ännu ha stabila sociala modeller, fick tillgång till sociala nätverk, forum, chattar, dejtingsajter, onlinespel, informationssajter och bloggar av mycket olika kvalitet och innehåll. Han översvämmades bokstavligen av ett enormt, kraftfullt flöde av mycket olika information. Han började interagera med henne, ofta en mot en. Situationen förvärras avsevärt av att många föräldrar med dator är "på dig" och när det gäller möjligheten att använda en persondator går barnet ofta mycket snabbt förbi sina föräldrar. Situationen har förvärrats särskilt de senaste åren med spridningen av individuella bärbara datorenheter som surfplattor och smartphones. Internetåtkomst blir alltså portabel och praktiskt taget okontrollerbar.

I den här broschyren vill vi tydligt analysera vilka informationsflöden som påverkar barnet. Visa vilka faror han utsätter sig för i en tid då han utåt sett är helt trygg och varm hemma vid datorn.

Vad vi inte vill ha är eskalering i en anda av "datorer, internet är ondska, och barn borde vara totalt isolerade från denna ondska." Det tycker vi inte. Vi är övertygade om att Internet och en persondator är utmärkta verktyg för arbete, utbildning, underhållning och andlig utveckling av en person.

Vi anser att barnet måste läras att hantera det kaotiska informationsflödet på rätt sätt. Och vi kommer att presentera vårt förslag i denna broschyr.

Fara #1: Förlust av föräldrarnas auktoritet

Låt oss börja med några siffror.

Enligt studien från Internet Development Foundation, som genomfördes i mars 2009, erhölls följande data.

På frågan "vilken är den viktigaste informationskällan för dig?" Alla elever som deltar i studien sätter sina föräldrar först. Internet ligger fast på andra plats som en prioriterad informationskälla. Lärare i åttonde och nian är bara på tredje plats, det vill säga Internet har redan blivit mer auktoritativt än läraren. På fjärde plats för denna grupp skolbarn finns vänner och klasskamrater.

Bland gymnasieelever delade Internet andraplatsen tillsammans med lärare, vänner och klasskamrater.

Stiftelsen för Internetutveckling konstaterar att här råder hård konkurrens och om man inte lär sig hur man effektivt kan använda Internets möjligheter i inlärningsprocessen blir det ganska uppenbart vem som vinner i slutändan.

Den så kallade "digitala klyftan" studerades också - skillnaden i kompetens att använda internet mellan föräldrar och barn. Följande fakta kom fram:

mindre än hälften av föräldrarna är medvetna om riskerna som deras barn står inför. En av tre föräldrar vet att barn ser sexuella bilder på nätet för att de själva ser dem. Samtidigt har de liten aning om att barn är offer för aggressivt beteende eller själva kan vara angripare. Även om barnen själva är mest bekymrade över exakt vad som utgör kommunikationsrisker. Dessutom vet föräldrar väldigt lite om det faktum att deras barn dejtar dem de träffat online;

barnets vilja att se och ta emot hjälp. En tredjedel av barnen säger att de inte känner något stöd från sina föräldrar, även om föräldrarna själva tror att de hjälper sitt barn.

Samtidigt, enligt en studie av Internet Development Foundation och fakulteten för psykologi vid Lomonosov Moscow State University med stöd av Google, tar ryska tonåringar om sina föräldrar när det gäller frekvensen av att använda Internet. 89 % av tonåringarna och 53 % av föräldrarna till tonåringar använder internet varje dag. Dessutom noterade 17 % av alla intervjuade föräldrar att de inte använder internet alls.

Vad ser vi i dessa siffror? Som en källa till auktoritativ information har Internet redan överträffat läraren. Och han förbereder sig på att slå ut sina föräldrar från första början. Låt oss fundera på vad det betyder. Det visar sig att föräldern förlorar auktoritet över barnet, konkurrerar med en mängd olika människor "från andra änden av internetkabeln", det vill säga han förlorar möjligheten att uppfostra sitt barn. Lyckligtvis är förälderns auktoritet fortfarande den viktigaste för barnet, men det är föräldraordet som är mest betydelsefullt. Men idag spelar Internet en mycket viktig roll i uppfostran av ett barn. Det vill säga beteendemönster, normer, sätt att tänka, världsbild – allt det, med ett ord, som kallas utbildning, öser barnet upp i nätverket till stor del.

För att förstå den grundläggande nyheten i situationen, låt oss fundera på vad som i huvudsak är Internet? Internet kan kallas en virtuell värld. Naturligtvis är denna virtuella värld nära förbunden med verkligheten - de tjänar mycket riktiga pengar på Internet, de beställer mycket riktiga produkter med dess hjälp, de diskuterar mycket riktiga nyheter och de faller för ganska riktiga bedragare. Internet har samma verkliga inverkan på barnet. Men i sin essens är Internet verkligen en virtuell värld. Även här finns företag av "bad guys", till exempel propaganda för extremistiska idéer, dåliga forum, grupper i sociala nätverk. Även här finns det knarklangare, med hjälp av internet är det fullt möjligt att köpa kryddor. Även om vi konstaterar att detta effektivt motverkas. Det finns ett stort antal dåliga filmer och klipp, musik av farliga genrer, etc. Detta kommer att diskuteras i detalj i de följande kapitlen.

Här vill vi uppmärksamma följande fenomen. Alla normala förälder håller koll på vem som påverkar hans barn. Kommunicerar barnet med dåliga företag? Riskerar barnet att bli lurat av bedragare? Läser han bra böcker, ser han dåliga filmer?

Men av någon anledning, i fallet med Internet, sover tyvärr mycket ofta föräldrarnas vaksamhet. Du kan ofta höra: Ja, han sitter vid datorn, men han dricker inte öl vid entréerna, han strövar inte runt på diskotek! Och i huset är han säker, under vår uppsikt.". Föräldrar, som inte förstår farorna med onlineliv, tillåter frivilligt främlingar med väldigt olika avsikter att uppfostra ett barn.

Att skolan tappar konkurrensen med Internet på auktoritet är ett mycket oroande faktum. Traditionellt spelade skolan en stor roll i utbildningen av individen, bildandet av en bild av världen, van vid normerna för beteende i samhället. Nu har hennes inflytande avtagit avsevärt.

Om trenden fortsätter, om ordningen på saker och ting inte ändras, kommer mycket snart den växande personligheten att formas i första hand av Internet och endast sekundärt av föräldrarnas utbildning. I det här fallet kommer det inte att bli tal om någon tillitsfull relation mellan föräldrar och barn. Föräldrar kommer faktiskt att bli vårdnadshavare. Och det kommer att bli en helt annan, väldigt olycklig verklighet.

Fara nr 2. Subkulturer, extremism, sekter

Ungdomsdepressiva subkulturer är en extremt lömsk och farlig fälla på vägen mot personlighetsbildning. De är särskilt farliga för tonåringar.

Låt oss komma ihåg oss själva i tonåren - kanske den ljusaste, mest dramatiska, svåra och underbara perioden i en persons liv. Vad händer med tonåringen? Omvärlden blir kraftigt mer komplicerad, helt nya problem och oro uppstår. Hittills okända upplevelser drabbade själen. Den första, fortfarande mycket rena, oskyldiga kärleken ... Samtidigt, den extrema sårbarheten och smidigheten hos den framväxande personligheten. Tonåringar med ett ganska känsligt hjärta och en subtil inre värld söker passionerat efter universums filosofiska grundvalar, rasande, med maximalism, försöker de förstå varelsens ultimata grundvalar.

I denna svåraste period av livet letar en tonåring efter ett sätt att uttrycka sig själv, sin plats i samhället. Han är i stort behov av en känsla av sin självständighet och självständighet. Det är väldigt, väldigt svårt för honom att hantera det.

Så, utan undantag, utnyttjar alla depressiva subkulturer dessa ambitioner och problem, denna naturliga energi hos en tonåring. När vi ser framåt noterar vi att det sorgligaste, det mest fruktansvärda är att barn med en känslig själ och ett varmt hjärta först och främst faller i subkulturernas fälla. Inte bara dem, utan de - i första hand. Låt oss ta reda på vad en subkultur är, vad de är och vad som förenar dem.

Jag vill inte ge en allmänt accepterad definition här, i slutändan kan läsaren mycket väl hitta och läsa den själv. Vi måste gå till botten med det. En subkultur kan väl dechiffreras som en "subkultur". Från engelska låter förresten den bokstavliga översättningen som "subkultur". Det vill säga att det är en viss uppsättning värderingar, beteendemönster, specifika ord och begrepp, klädstilar, musikaliska preferenser etc. som skiljer den från den vanliga kulturen i samhället. Depressiva, farliga subkulturer opponerar sig alltid radikalt mot mainstreamkulturen. Således tillfredsställer de förresten tonåringens begäran om oberoende och individualitet. Naturligtvis glider honom de farligaste andliga surrogaten.

För att förstå essensen av subkulturer, låt oss titta på en av dem.

Goter, gotisk subkultur

En av de mest populära subkulturerna. Världsbilden bygger på den så kallade mörka kulturen – mörk kultur, med dess kulter av död, lidande, depression, livshat och glädje. Goterna själva karakteriserar sin världsbild som "depressiv-romantisk". Världsbilden kännetecknas av frekvent depression, melankoli, mörk mystik, ett skarpt förkastande av "publiken", det vill säga samhället, människor som inte är en del av denna subkultur. Kärnan i den gotiska subkulturen är döden romantiskt sett. Allt som har samband med döden i alla dess yttringar är bra för goterna. Allt som är kopplat till livet, positiva känslor, andligt positiv uppsving är äckligt och är "boskapens" lott. Goterna själva kallar detta thanatophilia, det vill säga kärlek till döden. Goterna anser att det är romantiskt att strosa genom kyrkogården, fantisera om livet efter detta. Ruiner, dödskallar, ben är en underbar syn för en goth. En separat plats i den gotiska subkulturen upptas av allt som har med vampyrer att göra. Vampyrer förkroppsligar gotisk romantik: överjordisk existens, fullständig avskildhet från den levande världen, det subtila förhållandet mellan liv och död.

Bland de specifika tillbehör som företagsamma figurer tjänar pengar på är dödskallar, ringar med klor, dödskallar, kors, samma hängen på en kedja.

Eftersom subkultur är oupplösligt kopplad, är det värt att säga några ord om det. Det finns en enorm mängd gotisk musikriktning – från gotisk metal till modern dark wave. Handlingarna är desamma: vampyrestetik, död, förtvivlan, depression, självmord - som den högsta manifestationen av individualitet och andlighet - förakt för samhället, eskapism (längtan att gömma sig från världen, att undvika den). Ljusa representanter för denna trend är populära bland ungdomar: Otto Dix, Lacrimosa, Tiamat, Sirenia, etc. Genrerna för black metal (satanic metal), death metal (kan översättas som "metal of death") är ofta populära bland goterna , det vill säga återigen allt på temat död, skräck och ondska.

Det bör noteras att vägen till en subkultur mycket ofta ligger genom musikaliska preferenser. Musik är verkligen ett mycket kraftfullt verktyg för att påverka en person, särskilt om ett stabilt värdesystem ännu inte har bildats. Slutsats: det är nödvändigt att göra allt för att bilda ett hälsosamt värdesystem hos ett barn. Annars kommer de att "bildas" av andra.

Det är inte vettigt att beskriva gothens utseende här, det finns tillräckligt med foton på nätverket.

Så, vad ser vi även efter en så ytlig granskning av subkulturen? Vilka naturliga behov hos en tonåring tillfredsställer gotisk surrogat? Filosofisk begäran och begäran att hitta den ultimata grunden för att vara - först och främst. Och detta är det mest fruktansvärda av allt, eftersom dessa är de renaste, uppriktiga och djupaste kraven från barnet, och i stället för verk av stora tänkare, istället för hög konst - från böcker till musik, tar han ett extremt farligt gift. Dessutom bestämmer subkulturen tonåringens inställning till samhället, tillfredsställer hans behov av självbestämmande och oberoende och löser problemet med osäkerhet. Vi betonar återigen att subkulturen gör detta i en fruktansvärt ful form.

Andra subkulturer. Punkare, informella personer, rappare, emo osv.

Även om det är helt olika subkulturer baserade på musik, vars medlemmar föraktar varandra, har de mycket gemensamt. Alla dessa subkulturer kännetecknas av betonat asocialt beteende, upproriskhet, protest mot ordning, motsätter sig "publiken". Ofta politiserad, men inte alltid. Antisocialt beteende ses som en form av protest. I världsbilden och musiken - hopplöshet, hat mot världen, drogberoende som en välsignelse, en kult av våld, drickande och promiskuöst sex.

Anime och anime människor

Inte så farlig subkultur, och många hävdar att animehobbyn inte kan kallas en subkultur. Kanske är detta sant - anime erbjuder inte en enda världsbild och filosofisk förklaring av världen. Ändå bildas ofta hangouts för animeälskare.

Du måste förstå att anime (japanska tecknade serier) inte alls är så ofarliga som det kan verka. Det finns underbara animer, med mycket djupt, klokt innehåll. Men det finns också de där monstruös grymhet demonstreras, karaktärernas erotik kommer tydligt till uttryck. Ofta leder animekaraktärer en asocial livsstil. Det finns också helt galna anime-riktningar. Det tydligaste exemplet är "guro", serier och tecknade serier med styckning av lik, tillfogande av sofistikerade sadistiska skador, extrema former av sadomasochism, kannibalism. Eller "hentai" - japanska pornografiska serier.

I allmänhet, för att förstå vad anime är, är det bäst att titta på ett par tecknade serier. Japansk animation har tagit sin plats i världskulturen och inte av en slump: som nämnts ovan finns det mycket bra anime-tecknade serier (till exempel "Spirited Away"). Men det finns också mycket farliga strömmar.

Några ord om sekter och extremism

Tjänsten erbjuder en rad tjänster för att blockera oönskat innehåll, inklusive annonsblockering. "Hem"-versionen, som kostar 360 rubel per år, låter dig blockera webbplatser på många grunder, till exempel kan du blockera alla sociala nätverk, justitieministeriets svarta lista, dejtingsajter etc. Tjänsten har sin egen enorm databas med adresser med innehållsegenskaper. Det finns en "vit" listinställning, det finns "svarta" listor.

Den största fördelen med tjänsten är flexibla och bekväma inställningar till ett lågt pris. Blockerar webbplatser som innehåller virus. Enkel installation som inte kräver specialkunskaper.

Av nackdelarna - tjänsten kan inte begränsa något direkt på datorn, den filtrerar bara åtkomst till Internetresurser.

Tillförlitligheten är hög, att ta sig runt med rätt inställningar är ganska svårt.

2. Dr. Web Security Space och Kaspersky Internet Security

Dokumentation är också inbyggd i själva produkten.

Först och främst är dessa fullfjädrade antiviruslösningar, föräldrakontrollfunktionen är implementerad "i bilagan". Ändå en mycket populär hemdatorlösning som utför sina uppgifter ganska effektivt. Låter dig blockera inte bara oönskade webbplatser och webbplatser med virus, utan också begränsa användningen av datorn efter tid, sätta ett förbud mot lansering av vissa applikationer, blockera åtkomst till specificerade mappar och filer på datorn.

Att kringgå de konfigurerade föräldrakontrollerna på dessa produkter är mycket lätt om du inte gör ytterligare inställningar. Faktum är att behörigheter är konfigurerade för enskilda användare av operativsystemet. Av vilket det förresten följer att du måste skapa en separat användare av operativsystemet med begränsade rättigheter för barnet.

Vad gör en mer eller mindre avancerad tonåring? Han startar datorn i säkert läge, väljer "Administratör" -användaren, som är dold i normalt läge och därför inte har något lösenord, skapar en tillfällig användare med obegränsade rättigheter. Det är väldigt lätt att göra och tonåringar lär sig det direkt. Av någon anledning uppmärksammar inte dokumentationen detta ögonblick. Det är dock enkelt att täppa till ett sådant gap - aktivera bara den dolda användaren "administratör" och ställ in ett lösenord för honom. Hur man gör det - i slutet av denna ansökan.

Plus - flexibla inställningar, bra kontrollmöjligheter, förutom föräldrakontroll finns det ett antivirus och en brandvägg.

Minus - ytterligare inställningar för operativsystemet behövs (skapa ett konto för barnet, skapa ett lösenord för "administratörs"-kontot).

3. Hur aktiverar man "administratörs"-kontot?

Klicka på "Start", högerklicka på "Dator" och öppna "Hantera". Vi är intresserade av grenen "Lokala användare".

I fönstret som öppnas, dubbelklicka på "Administratör"-användaren, i menyn som visas, avmarkera alternativet "Inaktivera konto" och klicka på "OK".

Det är allt. Kontot "Administratör" är aktiverat. Därefter måste du ange ett lösenord för det här kontot.

Det här problemet är relevant för operativsystemversioner av Windows 7 högre än Home premium.

4. Hur man skapar konton, ändra lösenord till dem
Start - Kontrollpanelen - Användarkonton. Här kan du byta lösenord och skapa nya konton. Låt oss påminna dig om att för att föräldrakontrollen ska fungera måste barnet ha ett eget internetkonto (inte en administratör!), för vilket rättigheterna kommer att vara begränsade.