Ryska federationens lagstiftande bas. Vid godkännande av förordningen om organisation av mentorskap i Ryska federationens inre organ V. Planering av en mentors arbete

08.03.2020

Ordern godkänner förfarandet för att organisera individuell utbildning (mentorskap) av en praktikant, studera hans personliga och affärsmässiga egenskaper och förfarandet för att utvärdera resultaten av individuell utbildning av en praktikant från den 1 mars 2017.

Order från Rysslands inrikesministerium av den 24 december 2008 N 1139 "Om godkännande av bestämmelserna om organisation av mentorskap .." avbröts och organisationen av arbetet med mentorskap i organen för inre angelägenheter med praktikanter (given av första ordern) regleras av order nr 876 ().

Order från Rysslands inrikesministerium av den 22 december 2016 N 876
"Vid godkännande av förfarandet för att organisera individuell utbildning av en praktikant, studera hans personliga och affärsmässiga egenskaper och förfarandet för att utvärdera resultaten av individuell utbildning av en praktikant"

I enlighet med del 3 i artikel 24 i den federala lagen av den 30 november 2011 N 342-FZ "Om tjänstgöring i Ryska federationens organ för inrikesfrågor och ändringar av vissa rättsakter i Ryska federationen" * - Jag beordrar:
1. Godkänn:
1.1. Förfarandet för att organisera individuell utbildning för en praktikant, studera hans personliga och affärsmässiga egenskaper (bilaga N 1).
1.2. Förfarandet för att utvärdera resultaten av individuell utbildning av en praktikant (bilaga N 2).
2. Chefer (chefer) för underavdelningar för den centrala apparaten i Rysslands inrikesministerium, territoriella organ för Rysslands inrikesministerium, utbildnings-, vetenskapliga, medicinska (inklusive sanatorier och resort) organisationer i ministeriets system för Rysslands inrikesfrågor, distriktsavdelningar för logistik i systemet för Rysslands inrikesministerium, såväl som andra organisationer och enheter som skapats för att utföra uppgifterna och utöva de befogenheter som är tilldelade Ryska federationens inre organ, för att tillhandahålla individuell utbildning för praktikanter, studera deras personliga och affärsmässiga egenskaper och utvärdera resultaten av individuell utbildning i enlighet med kraven i de rutiner som godkänts av denna order, från den 1 mars 2017.
3. Jag förbehåller mig kontrollen över genomförandet av denna order.

Minister
Polisgeneral i Ryska federationen V. Kolokoltsev

Proceduren definierar uppgifterna för individuell utbildning av praktikanten, definierar mentorns uppgifter.

Inom 10 dagar från datumet för utnämningen av en medborgare som praktikant efter befattning i inrikesdepartementet, utfärdas en order om att utse en mentor, mentorperioden anges, en individuell utbildningsplan utvecklas, senast 25 dagar före utgången av provperioden upprättas en mentorsrapport baserad på resultaten av den individuella utbildningen av praktikanten, studerande av dennes personliga och affärsmässiga egenskaper och en slutsats om praktikantens utförande av officiella uppgifter under provperioden, att är, resultaten av mentorskapet sammanfattas, görs en slutsats om genomförandet av den individuella utbildningsplanen.
. Prover

En organiserad och målmedveten process för att bemästra och ständigt förbättra professionella kunskaper om de färdigheter och förmågor som är nödvändiga för att framgångsrikt uppfylla de uppgifter som tilldelats Ryska federationens inre organ, vidare - professionell utbildning av anställda organiseras på det sätt som fastställs i lagstiftningen av ryska federationen. Huvudmålen för professionell utbildning är: utbildning av kvalificerad personal för Ryska federationens interna organ i enlighet med kraven i modern ...

Dela arbete på sociala nätverk

Om detta verk inte passar dig finns en lista med liknande verk längst ner på sidan. Du kan också använda sökknappen

Mentorskap på polisen

Introduktion

Institutet för mentorskap i organisationen av yrkesutbildning för anställda i Ryska federationens inre organ bidrar till förbättringen av förfarandet för att organisera yrkesutbildningen för privat och befälhavande personal i Ryska federationens interna organ.

En organiserad och målmedveten process för att bemästra och ständigt förbättra de professionella kunskaper, färdigheter och förmågor som krävs för att framgångsrikt fullgöra de uppgifter som tilldelats Ryska federationens interna organ (nedan kallad professionell utbildning av anställda) organiseras i sätt som fastställts av Ryska federationens lagstiftning.

Huvudmålen för professionell utbildning är:

utbildning av kvalificerad personal för Ryska federationens inre organ i enlighet med kraven för modern brottsbekämpning;
utbildning av anställda i skickliga och effektiva åtgärder som säkerställer ett framgångsrikt slutförande av operativa och service- och service-stridsuppgifter;
förbättra ledningspersonalens färdigheter i att leda, utbilda och utbilda underordnade, genom att introducera prestationer inom vetenskap och teknik, avancerade former och arbetsmetoder, grunderna för den vetenskapliga organisationen av arbetet i utövandet av operativ verksamhet;
bildandet av professionell självmedvetenhet hos anställda, en känsla av ansvar för deras handlingar, önskan om kontinuerlig förbättring av deras yrkeskunskaper, med hänsyn till särdragen i aktiviteter i specifika enheter i Ryska federationens inre organ;
utbildning av anställda i tekniker och metoder för att säkerställa professionell och personlig säkerhet i nödsituationer och under extrema förhållanden av officiell verksamhet;
utveckling och kontinuerlig förbättring av anställdas praktiska färdigheter och förmåga att tillämpa tvångsåtgärder i överensstämmelse med normerna i Ryska federationens lagstiftning och mänskliga rättigheter;
upprätthålla konstant beredskap bland anställda att resolut och skickligt undertrycka olika olagliga manifestationer med hjälp av fysiskt våld, speciella medel och skjutvapen;
bildandet av hög psykologisk stabilitet hos anställdas personlighet, utvecklingen av deras observation, vaksamhet, minne, tänkande och andra professionella och psykologiska egenskaper och mentala processer;
förbättra kompetensen att hantera specialutrustning och speciella medel, drift av fordon och kommunikationsmedel, elektroniska datorer 1 .

Att bemästra nödvändiga kunskaper, färdigheter, bibehålla dem på rätt nivå och sträva efter att uppnå professionell excellens är den officiella plikten för alla anställda i Ryska federationens interna organ. I denna aspekt spelar mentorskap en viktig roll, därför är ämnet för detta arbete relevant och lägligt.

Syftet med och syftet med arbetet är att studera institutionen för mentorskap i de inre organen.

1 Mål, mål och organisation av mentorskap

Mentorskap är en målmedveten aktivitet av chefer och mest erfarna anställda för organ, avdelningar, institutioner i systemet för Rysslands inrikesministerium för att förbereda anställda (praktikanter) för att självständigt utföra officiella uppgifter.

Den rättsliga grunden för att organisera mentorskap i organ (avdelningar) är: Ryska federationens lag av den 18 april 1991 N 1026-1 "Om polisen", bestämmelser om tjänstgöring i Ryska federationens inre organ, bestämmelser om organisationen av mentorskap i Ryska federationens organ för inrikesfrågor.

Arbetsuppgifterna för mentorskap är:

Optimering av processen för bildning och utveckling av professionella kunskaper, färdigheter, förmågor hos anställda (praktikanter) för vilka mentorskap utförs.
Stöd vid anpassning av anställda (praktikanter) till villkoren för utförande av officiella aktiviteter.
Utbildning av yrkesmässigt betydelsefulla personlighetsdrag hos anställda (praktikanter), bekantskap med historien och traditionerna för organen för inre angelägenheter och deras enhet.
Hjälp med att utveckla färdigheter för officiellt beteende hos anställda (praktikanter), som motsvarar professionella och etiska standarder och regler.
Bildande av en aktiv samhälls- och livsposition för anställda (praktikanter), utveckling av en ansvarsfull och medveten inställning till tjänsten.
Att studera med anställda (praktikanter) kraven i reglerande rättsakter som reglerar utförandet av officiella uppgifter.
Genomförande av åtgärder för att tidigt förebygga professionell deformation av anställdas (praktikanter) personlighet.
Att tillhandahålla moraliskt och psykologiskt stöd till anställda (praktikanter) för att övervinna yrkessvårigheter som uppstår vid utförandet av officiella uppgifter.
Utveckling av anställdas (praktikanter) intresse för officiell verksamhet, deras konsolidering i tjänsten i organen (avdelningarna) för interna angelägenheter 2 .

Mentorskapens uppgifter genomförs i samspelet mellan chefer för organ (avdelningar) och deras strukturella avdelningar, mentorer, anställda vid avdelningar för organisation av utbildningsarbete, psykologiskt stöd, yrkesutbildning, företrädare för offentliga formationer och veteranorganisationer.

Mentorskap upprättas för följande kategorier av anställda (praktikanter):

För första gången anställd i organen (divisionerna) för positionerna som ordinarie, junior och mellanbefäl, såväl som utexaminerade från utbildningsinstitutioner i systemet för Rysslands inrikesministerium.
Flyttad till en högre tjänst, eller till en högre (motsvarande) tjänst i annan tjänst, om utförande av nya arbetsuppgifter kräver ytterligare kunskaper och praktiska färdigheter.
Tidigare avskedad från organen (avdelningarna) och nyanställd.

Mentorskap inrättas för en period av tre månader till ett år, exklusive tiden för grundutbildning eller omskolning av en anställd (praktikant) 3 .

Mentorn utses bland de anställda i den strukturella underavdelningen av det organ (underavdelning) där den anställde (praktikanten) tjänstgör, som har hög prestation i drift- och serviceverksamhet, som har betydande yrkes- och livserfarenhet, som visar förmåga att pedagogiskt arbete och njuta av auktoritet i teamet.

Veteraner bland tjänstemän, anställda, specialister från det organ (avdelning) där den anställde (praktikant) tjänstgör, kan vara inblandade som offentliga mentorer-konsulter för att bistå och bistå mentorer och anställda (praktikanter).

Mentorn bedriver mentorsverksamhet i förhållande till en eller flera anställda (praktikanter) samtidigt, beroende på serviceverksamhetens särdrag.

Chefen för organet (avdelningen) utser mentorer till anställda (praktikanter) på förslag av chefen för strukturenheten, med beaktande av rekommendationer från psykologer.

Mentorn godkänns på order av chefen för organet (enhet) senast en månad från datumet för tillsättning av den anställde till tjänsten (praktikant per tjänst).

Ansvaret för att organisera mentorskapet ligger på biträdande chef för organet (enheten) för arbete med personal och chefen för den strukturella enhet där den anställde (praktikanten) tjänstgör.

Direkt ledning och kontroll över organisationen av mentorskap utförs av biträdande chef för organet (enheten) för arbete med personal.

Biträdande chef för organet (avdelningen) för arbete med personal är skyldig:

Anordna utbildningar för mentorer i grunderna i pedagogik och psykologi, former och metoder för individuellt pedagogiskt arbete.
Ge organisatoriskt och metodologiskt stöd till mentorer vid planering och genomförande av utbildningsaktiviteter tillsammans med en anställd (praktikant).
Lyssna på rapporter från mentorer om utfört arbete, stimulera de positiva resultaten av mentorskap.
Analysera, sammanfatta och sprida positiva mentorskapserfarenheter.
Säkerställa systematiskt övervägande av organisationen av mentorsarbetet vid verksamhetsmöten med chefen för organet (avdelningen) 4 .

Chefen för den strukturella enhet där den anställde (praktikanten) tjänstgör är skyldig att:

Presentera den utsedda medarbetaren (praktikanten) för personalen på strukturenheten och meddela en order till organet (enheten) att tilldela honom en mentor.
Skapa nödvändiga förutsättningar för mentorn att utföra mentorskapsfunktioner.
Se till att mentorer deltar i tävlingen om professionella färdigheter "Den bästa mentorn" 5 .

2 En mentors skyldigheter och rättigheter

Mentorn måste:

Känna till kraven i grunderna för lagstiftningen inom området för brottsbekämpning och service i organen för inre angelägenheter, avdelningsrättsliga lagar som bestämmer rättigheterna och skyldigheterna för en anställd (praktikant) i hans position.
Genomför arbetsplanering tillsammans med en anställd (praktikant).
Att studera de personliga egenskaperna hos en anställd (praktikant), hans intressen och hobbies, livsstil och beteende. Ta del av utvecklingen och genomförandet av ett omfattande program för att studera en anställds (praktikant) personlighet.
Ge omfattande hjälp till den anställde (praktikant) för att behärska professionella tekniker och metoder för att utföra officiella uppgifter, identifiera och eliminera fel i officiella aktiviteter i tid.
Att ingjuta i en anställd (praktikant) en känsla av yrkesstolthet, en ansvarsfull och samvetsgrann inställning till service, respekt för inrikesorganens och deras enhets servicetraditioner.
Att bidra till bildandet av höga professionella och moraliska och psykologiska egenskaper hos en anställd (praktikant), att korrigera hans beteende på jobbet och hemma.
Att utbilda en anställd (praktikant) i disciplin och flit, att vara noggrann och principiell i frågor om efterlevnad av lagar och normer för yrkesetik.
För att utöva kontroll över tjänsten för en anställd (praktikant), ge honom instruktioner att studera nödvändiga reglerande rättsakter, kontrollera teoretisk kunskap och deras tillämpning i praktiken.
Kontrollera att den anställde (praktikanten) upprätthåller officiell dokumentation, ge råd om utförandet av officiella uppgifter.
Rapportera om resultatet av mentorsarbete med en anställd (praktikant), delta i utarbetandet av ett yttrande om verifiering av överensstämmelse med praktikantens ställning baserat på resultaten av prövotiden 6 .

Mentorn har rätt:

För att i enlighet med det fastställda förfarandet bekanta sig med materialet i den anställdes (praktikant), andra dokument som kännetecknar den anställde (praktikant).
Ge förslag till chefen för den strukturenhet där den anställde (praktikanten) tjänstgör för att skapa förutsättningar för gemensam tjänst.
Besök en anställd (praktikant) på bostadsorten för att bekanta sig med de sociala och levnadsförhållandena i hans bostad.
Delta i medarbetarutvärderingar.
Ge förslag till chefen för den strukturella enhet där den anställde (praktikanten) tjänstgör, på hans uppmuntran, utdömande av en disciplinär påföljd mot honom, befordran 7 .

3 Vägledande mentorskap

Planering av en mentors arbete för att förbereda en anställd (trainee) för självständig prestation utförs under hela mentorsperioden för varje anställd (trainee).

En individuell utbildningsplan för en anställd (trainee) under ledning av en mentor upprättas tillsammans med chefen för den strukturella enhet där den anställde (trainee) tjänstgör, baserat på ett standardprogram för att organisera mentorskap inom specialiteten, och godkänns av organets (enhetens) biträdande chef för arbete med personal .

Mentorskapsaktiviteter planeras i sektioner, med hänsyn till psykologens rekommendationer, såväl som nivån på allmän utbildning och yrkesutbildning för den anställde (praktikant).

Mentorskapet avslutas med en mentorsrapport till chefen för den strukturenhet där den anställde (praktikanten) tjänstgör.

Mentorns verksamhet utvärderas av chefen för organet (avdelningen) enligt följande kriterier:

resultatet av att en anställd (praktikant) utför sina officiella uppgifter;
nivå av professionell kunskap, utveckling av färdigheter och förmågor hos en anställd (praktikant);
en anställds (praktikant) förmåga att självständigt utföra officiella uppgifter;
arten av den anställdes (praktikants) motivation att tjäna;
kvaliteten på utvecklingen av en anställd (praktikant) av tjänstedokumentation 8 .

Mentorsberättelsen godkänns av biträdande chef för organet (enheten) för arbete med personal och bifogas personakten.

Utifrån förslag från biträdande chefen för organet (enhet) för arbete med personal överväger organets (enhets) chefen på föreskrivet sätt frågan om att uppmuntra mentorn.

En anställd för felaktigt utförande av en mentors uppgifter kan avlägsnas från mentorskap, samt ställas till disciplinärt ansvar i enlighet med det fastställda förfarandet.

fynd

Praktiskt taget från ögonblicket för bildandet av milisen blev arbete med ungdomar en praxis i systemet med organ för inre angelägenheter, och i mitten av 80-talet av förra seklet var denna erfarenhet officiellt inskriven i avdelningsbestämmelserna om mentorskap i det interna angelägenhetsavdelningen.

Mentorernas uppgift är att utbilda sina sponsorer, att ha en direkt inverkan på bildandet av professionellt viktiga färdigheter, att säkerställa anpassning i tjänsten och i teamet. Detta hedervärda och ansvarsfulla uppdrag anförtros de bästa poliserna som har erfarenhet både av officiell verksamhet och i livet. Att vara mentor är inte lätt – du ska inte bara kunna visa och berätta yrkets hemligheter för din sponsor, utan också vara en förebild i allt. Under praktikperioden lär de unga människor alla krångligheter i polisarbetet, hjälper till med att studera funktionella uppgifter, övervakar deras iakttagande av disciplin, för samtal, besöker deras hem och bekantar sig med allas liv.

Samtidigt, genom att få jobb på polisen, kompenserar den privata för saknade kunskaper och färdigheter genom mentorskap. Mentorskap förblir en mycket envis institution (och inte mindre ålderdomlig på grund av detta), som kan upprätthålla en viss nivå av professionalism. Ofta handlar mentorskap om att överlämna beprövade mallar som har visat sig fungera för ansvarstagande.

Mentorskap är alltid ett subjektivt schema för träning, utbildning och kontroll, vilket naturligtvis inte är något uteslutande negativt och onödigt. Men när den inte stöds av institutionaliserad kunskap kan den inte vara den huvudsakliga utbildningsformen för vanliga anställda som agerar på statens vägnar i kontakter med medborgare. Dessutom kan mentorskap inte vara den enda institutionen för socialisering av vanliga rekryter. Nu är situationen i systemet sådan att personer som anammar individuell kompetens arbetar i det.

När man utser unga anställda till en position är det nödvändigt att ge dem mentorskap bland de mest erfarna tjänstemännen på enheten, för att ge nybörjare daglig uppmärksamhet och överföring av erfarenhet, att ingjuta i dem frätande arbete, intolerans mot brott mot officiell disciplin och rättsstatsprincipen av vem som helst, en önskan att arbeta, oavsett med personlig tid, fokusera på att vinna.

Lista över begagnad litteratur

Ryska federationens lag av den 18 april 1991 N 1026-1 "Om polisen"
Order från Rysslands inrikesministerium av den 25 september 2000 nr 995 "Om åtgärder för att förbättra utbildningsarbetet i Ryska federationens inre organ" (som ändrat genom order från Ryska federationens inrikesministerium daterad 28 augusti 2003 nr 682).
Dekret från Ryska federationens högsta råd av den 23 februari 1992. "Föreskrifter om tjänstgöring i Ryska federationens inre organ".
Metodiskt material för att hjälpa chefer att organisera individuellt pedagogiskt, förebyggande arbete med anställda och stärka servicedisciplinen i organ, interna avdelningar: Insamling. - M.: IMTs GUK vid Rysslands inrikesministerium, 2004. - 184 sid.
Organisation av utbildningsarbete med personal vid inrikesorgan: studiehandledning / V.M. Kukushin, G.P. Lebedev. - Domodedovo: VIPK Rysslands inrikesministerium, 2008.
Patriotisk utbildning av poliser / G.P. Lebedev, M.A. Akimov // Förhandlingar från VIPK:s inrikesministerium i Ryssland. - 2004. - Nummer 3.

1 8. Organisation av individuellt utbildningsarbete i de inre organen: föreläsningar / G.P. Lebedev, M.A. Akimov. - Domodedovo: VIPK Rysslands inrikesministerium, 2008.

2 Metoder för utbildningsarbete för anställda vid fakulteter, kurser för utbildningsinstitutioner vid Rysslands inrikesministerium: läromedel / V.V. Antsiferov. - M.: IMTs GUK vid Rysslands inrikesministerium, 2008.

3 Order från Ryska federationens inrikesministerium av den 24 december 2008 N 1139 "Om godkännande av förordningen om organisation av mentorskap i Ryska federationens inre organ"

4 Order från Ryska federationens inrikesministerium av den 24 december 2008 N 1139 "Om godkännande av förordningen om organisation av mentorskap i Ryska federationens inre organ"

5 Organisation av individuellt utbildningsarbete i de inre organen: föreläsningar / G.P. Lebedev, M.A. Akimov. - Domodedovo: VIPK Rysslands inrikesministerium, 2008.

6 Order från Ryska federationens inrikesministerium av den 24 december 2008 N 1139 "Om godkännande av förordningen om organisation av mentorskap i Ryska federationens inre organ"

7 Vorozhtsov, A.M. Framgången med professionell socialisering som en faktor för att förbättra kvaliteten på utbildningen av akademiker från universiteten vid Ryska federationens inrikesministerium / A.M. Vorozhtsov // XIV Internationell vetenskaplig konferens för studenter, doktorander och unga forskare "Lomonosov". - Moskva: Moscow State Universitys förlag, 2007

8 Order från Ryska federationens inrikesministerium av den 24 december 2008 N 1139 "Om godkännande av förordningen om organisation av mentorskap i Ryska federationens inre organ"

Andra relaterade verk som kan intressera dig.vshm>
.			728KB

PLACERA
om mentorskap i Ryska federationens organ för inre angelägenheter

Återkallats pga
order från Rysslands inrikesministerium av den 24 december 2008 N 1139
____________________________________________________________________

1. Mål och mål för mentorskap

1.1. Syftet med mentorskap i de inre organen är att bistå anställda (praktikanter) i deras professionella utveckling, samt bildandet av en personalkärna i organ, avdelningar, institutioner och utbildningsinstitutioner inom inrikesministeriets system. Ryssland *.

________________

* Nedan kallade "organ för inre angelägenheter".

1.2. Huvuduppgifterna för mentorskap är:

a) anpassning till tjänsten i organen för inre angelägenheter och att behålla anställda (praktikanter) i de relevanta enheterna, påskynda processen för professionell utveckling av en anställd i organen för inre angelägenheter och utveckla förmågan att självständigt och effektivt utföra driften och servicen uppgifter som tilldelats honom i hans position;

b) ingjuta i anställda (praktikanter) ett intresse för brottsbekämpande verksamhet och den tilldelade uppgiften, lojalitet till eden från en anställd i Ryska federationens inre organ, bemästra de bästa traditionerna för serviceteam, odla respekt för rättigheter och en persons och medborgares värdighet, samvetsgrannhet, disciplin, laglydighet, vaksamhet, mod, civil och juridisk verksamhet, medveten och kreativ inställning till tjänsteutövning.

2. Organisation av mentorskap

2.1. Mentorskap upprättas för följande kategorier av anställda (praktikanter):

a) personer som först anställdes för att tjänstgöra i organen för inre angelägenheter för befattningar som ordinarie, under- och mellanbefälhavare;

b) anställda i organ för inre angelägenheter - utexaminerade från heltidsinstitutionella yrkesutbildningsinstitutioner i systemet för Rysslands inrikesministerium, såväl som de som har avslutat korrespondens, kvällsutbildning, i fall av deras utnämning med befordran;

c) anställda som förflyttas till högre eller motsvarande befattning inom annan tjänst, om utförandet av deras funktionella uppgifter kräver utbyggnad och fördjupning av yrkeskunskaper och nya praktiska färdigheter.

2.2. Mentorskap inrättas för en period av tre månader till ett år, exklusive den tid som ägnas åt omskolningskurser vid utbildningsinstitutioner vid Rysslands inrikesministerium eller speciella grundutbildningskurser vid utbildningscenter vid inrikesministeriet, direktoratet för inrikesfrågor ( GUVD), UVDT.

2.3. Mentorer väljs bland de mest utbildade medarbetarna (klassspecialister) med höga yrkesegenskaper, stabila prestationer i tjänsten, rik livserfarenhet, förkärlek för pedagogiskt arbete och att njuta av auktoritet i teamet. Pensionärer från brottsbekämpande myndigheter som har anställts av inrikesorganen som specialister kan vara inblandade i mentorskap. Chefen för organet för inre angelägenheter bestämmer antalet personer som mentorn samtidigt mentor över, beroende på hans personliga egenskaper och mängden arbete som utförs i enlighet med hans officiella uppgifter.

2.4. Godkännandet av en anställd (specialist) som mentor görs på order av chefen för organet för inre angelägenheter efter minst två veckor från det datum då den anställde utsågs till praktikant per befattning eller utnämning till en specifik befattning. Grunden för att utfärda ordern är rapporten från den närmaste chefen med ömsesidigt samtycke från den blivande mentorn och den anställde (praktikant) som han kommer att tilldelas.

2.5. I slutet av den period som fastställts av ordern förbereder mentorn ett yttrande i förhållande till kraven i bilaga 5 till ordern från Rysslands inrikesministerium daterad 25 juni 1993 N 300.

2.6. Mentorskapsverksamheten utvärderas när den är avslutad av en attestationskommission. På förslag från attestationskommissionen kan chefen för inrikesorganet uppmuntra mentorn i enlighet med dennes befogenhet.

För mentorverksamhet får anställda med kvalifikationstiteln "Specialist Class I-mentor" en monetär belöning på det sätt och det belopp som fastställs i bilaga 40 till order från Rysslands inrikesministerium daterad 8 februari 1993 N 50.

2.7. För exemplarisk tjänsteutövning kan ett betydande bidrag till den professionella utvecklingen och utbildningen av anställda (praktikanter), mentorer som har tjänstgjort i organen för inre angelägenheter i minst tjugo år och utbildat minst tio personer tilldelas hedersmärket. "Ärade tjänsteman vid Ryska federationens inrikesministerium".

2.8. På initiativ av mentorerna för organet för inre angelägenheter kan de skapa organ för offentliga amatörprestationer - Råd för mentorer.

3. En mentors ansvar

3.1. Känna till kraven i lagstiftningen, avdelningsföreskrifter som bestämmer rättigheterna och skyldigheterna för en anställd (praktikant) i hans position, frågor om service, yrkesutbildning av anställda i organ för inre angelägenheter.

3.2. Utarbeta, tillsammans med den närmaste chefen för den anställde (praktikant), en individuell plan för utbildning och utbildning av denne, med hänsyn till nivån på hans intellektuella utveckling, fysiska, allmänna utbildning och specialträning, och lämna in för godkännande till chefen för organet för inrikesfrågor.

3.3. Studera ingående de viljestarka, affärsmässiga och moraliska egenskaperna hos en anställd (praktikant), hans inställning till tjänsten, teamet, medborgare, levnadsförhållanden, hobbyer, böjelser, fritidscirkel för kommunikation.

3.4. Ge en anställd (praktikant) individuell hjälp med att bemästra det valda yrket, praktiska tekniker och metoder för högkvalitativ utförande av operativ tjänst, stridsuppgifter och uppdrag, identifiera och gemensamt eliminera de misstag som gjorts.

3.5. Genom personligt exempel utveckla de positiva egenskaperna hos en anställd (praktikant), korrigera hans beteende på jobbet och hemma, involvera honom i lagets offentliga liv, bilda en hälsosam livsstil, socialt betydelsefulla intressen och främja utvecklingen av en allmän kulturell och professionell syn.

3.6. Delta i diskussionen om frågor relaterade till officiella, sociala aktiviteter, beteende utanför tjänsten för en anställd (praktikant), lämna förslag till organen för offentliga amatörprestationer, den närmaste chefen, cheferna för organet för inre angelägenheter på hans uppmuntran, tillämpning av pedagogiska och disciplinära åtgärder, tillfredsställelse av rimliga behov och önskemål .

3.7. Rapportera regelbundet till cheferna för organet för interna angelägenheter om anpassningsprocessen för den anställde (praktikant), hans disciplin och beteende, resultaten av hans personliga inflytande på hans bildning.

4. Vägledande mentorskap

4.1. Den direkta tillsynen av mentorskap utförs av de biträdande cheferna för de interna organen för personal (för arbete med personal).

4.2. Chefen för organet för inre angelägenheter och hans ställföreträdare för personal (för arbete med personal) är skyldiga att:

a) presentera den utsedda anställde (praktikant) för personalen på organet för inre angelägenheter, meddela en order om att tilldela honom en mentor;

b) skapa de nödvändiga förutsättningarna för gemensam tjänst för en anställd (praktikant) med en mentor som tilldelats honom, för att de ska kunna utföra operativa och serviceuppgifter;

c) organisera systematisk utbildning av mentorer i avancerade former och metoder för individuellt pedagogiskt arbete, grunderna i pedagogik och psykologi, ge dem metodologisk och praktisk hjälp med att utarbeta planer för att arbeta med anställda (praktikanter), lösa deras akuta behov och krav;

d) studera, generalisera och sprida den positiva erfarenheten av att organisera mentorskap.

Huvudkontor
personal från Rysslands inrikesministerium

Dokumentets elektroniska text
utarbetad av CJSC "Kodeks" och kontrollerad mot:

"Utbildningsarbete i
inre organ.
Samling av normativa handlingar".
Omsk, 2001

RYSKA FEDERATIONENS INrikesministerium

BESTÄLLA

Om godkännande av bestämmelserna om organisation av angelägenheter i Ryska federationen

(som ändrat den 6 juli 2010)

Återkallats pga
order från Rysslands inrikesministerium av den 28 mars 2017 N 155
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Dokumentet ändrat av:
.
____________________________________________________________________

För att bilda en högt kvalificerad personal för Ryska federationens inre organ i organen, avdelningarna och institutionerna i systemet för Rysslands inrikesministerium, för att organisera hjälp till anställda (praktikanter) i deras professionella utveckling

Jag beställer:

1. Godkänn bifogade bestämmelser om organisation av mentorskap i Ryska federationens organ för inre angelägenheter.

2. Direktör för den federala migrationstjänsten, avdelningscheferna för det centrala kontoret för Rysslands inrikesministerium, enheter direkt underställda Rysslands inrikesministerium, huvudavdelningarna för Rysslands inrikesministerium för federala distrikt , ministrar för inrikes angelägenheter, chefer för huvudavdelningar, avdelningar för inrikes angelägenheter för Ryska federationens konstituerande enheter, avdelningar (avdelningar) för distrikt, städer och andra kommuner, inklusive flera kommuner, avdelningar (avdelningar) för inre angelägenheter inom järnväg, vatten- och lufttransport, avdelningar (avdelningar) för inre angelägenheter i slutna administrativa-territoriella formationer, vid särskilt viktiga och känsliga anläggningar, logistikavdelningar, utbildnings-, forsknings- och andra institutioner vid Rysslands inrikesministerium:
________________
Förutom GKVV från Rysslands inrikesministerium.

2.1. Organisera studiet av de godkända föreskrifterna i systemet för yrkesutbildning av personal.

2.2. Överväga årligen vid operativa möten (kollegiemöten) frågorna om att organisera mentorskap i underordnade organ, organisationer och avdelningar.

2.3. Om statusen för arbetet med organisationen av mentorskap under det senaste året, informera avdelningen för personalstöd vid Rysslands inrikesministerium före den 1 februari innevarande år (stycket inkluderades dessutom på order av inrikesministeriet av Ryssland daterad 6 juli 2010 N 488).

4. Jag förbehåller mig kontrollen över genomförandet av denna order.

Minister
armén general
R. Nurgaliev

Bilaga. Föreskrifter om organisation av mentorskap i Ryska federationens interna organ

I. Allmänna bestämmelser

1. Förordningen om organisationen av mentorskap i Ryska federationens organ för inre angelägenheter bestämmer syftet, uppgifterna och förfarandet för att implementera institutet för mentorskap i personalutbildningssystemet för Ryska federationens inrikesministerium.
________________
Nästa är positionen.

Nästa - Rysslands inrikesministerium.

2. Mentorskap är en målmedveten aktivitet för cheferna och de mest erfarna anställda i organ, avdelningar, institutioner i systemet för Rysslands inrikesministerium för att förbereda anställda (praktikanter) för att självständigt utföra officiella uppgifter.
________________
Vidare - organ (underavdelningar).

3. Den rättsliga grunden för att organisera mentorskap i organ (avdelningar) är: Ryska federationens lag av den 18 april 1991 N 1026-1 "Om polisen", bestämmelser om tjänstgöring i Ryska federationens inre organ, denna förordning .
________________
Gazette för kongressen för folkdeputerade i RSFSR och RSFSR:s högsta råd, 1991, N 16, art. 503; Gazette för kongressen för folkdeputerade i Ryska federationen och Ryska federationens högsta råd, 1993, N 10, Art. 360, N 32, Art. 1231; Samling av Ryska federationens lagstiftning, 1996, N 25, Art. 2964; 1999, N 14, artikel 1666; N 49, art 5905; 2000, N 31, art 3204; 2001, N 1, artikel 15; N 31, art 3172; N 32, art 3316; N 53 (del 1), art. 5030; 2002, N 18, artikel 1721; N 27, art 2620; N 30, art 3029; N 30, art 3033; 2003, N 2, artikel 167; N 27 (del I), art 2700; N 28, art 2880; nr 50, art 4847; N 52 (del I), art 5038; 2004, N 30, art 3087; N 35, art 3607; 2005, N 13, artikel 1078; nr 14, art 1212; N 19, art 1752; 2006, N 24, art 2555; N 31 (1 timme), art 3420; N 31 (1 timme), art 3425; N 52 (1 timme), art. 5498; nr 10, art 1151; N 41, art. 4845.

Godkänd genom dekret från Ryska federationens högsta råd av den 23 december 1992 N 4202-1 (Bulletin från Ryska federationens folkombudskongress och Ryska federationens högsta råd, 1993, N 2, art. 70 ; Samling av rättsakter från Ryska federationens president och regering, 1993, N 52, 5086; Samling av Ryska federationens lagstiftning, 1998, N 30, st.3613; 1999, N 29, st.3698; 2001, N 1 (Del I), st. 5030; 2002, N 27, Art. 2620; N 30, Art. 3033; 2004, N 35, Art. 3607; 2005, N 14, Art. 1212; 2007, N 10, Art. 1151; N 49, Art. 6072).

II. Mentorskapsuppgifter

4. Mentorskapets uppgifter är:

4.1. Optimering av processen för bildning och utveckling av professionella kunskaper, färdigheter, förmågor hos anställda (praktikanter) för vilka mentorskap utförs.
________________
Nästa - anställda (praktikanter).

4.2. Stöd vid anpassning av anställda (praktikanter) till villkoren för utförande av officiella aktiviteter.

4.3. Utbildning av yrkesmässigt betydelsefulla personlighetsdrag hos anställda (praktikanter), bekantskap med historien och traditionerna för organen för inre angelägenheter och deras enhet.

4.4. Hjälp med att utveckla färdigheter för officiellt beteende hos anställda (praktikanter), som motsvarar professionella och etiska standarder och regler.

4.5. Bildande av en aktiv samhälls- och livsposition för anställda (praktikanter), utveckling av en ansvarsfull och medveten inställning till tjänsten.

4.6. Att studera med anställda (praktikanter) kraven i reglerande rättsakter som reglerar utförandet av officiella uppgifter.

4.7. Genomförande av åtgärder för att tidigt förebygga professionell deformation av anställdas (praktikanter) personlighet.

4.8. Att tillhandahålla moraliskt och psykologiskt stöd till anställda (praktikanter) för att övervinna yrkessvårigheter som uppstår vid utförandet av officiella uppgifter.

4.9. Utvecklingen av anställdas (praktikanter) intresse för officiell verksamhet, deras konsolidering i tjänsten i organen (avdelningarna) för interna angelägenheter.

5. Mentorskapens uppgifter genomförs i samspelet mellan cheferna för organ (underavdelningar) och deras strukturella underavdelningar, mentorer, anställda i underavdelningar för organisation av utbildningsarbete, psykologiskt stöd, yrkesutbildning, företrädare för offentliga formationer och veteranorganisationer.

III. Organisation av mentorskap

6. Mentorskap upprättas för följande kategorier av anställda (praktikanter):

6.1. För första gången anställd i organen (divisionerna) för positionerna som ordinarie, junior och mellanbefäl, såväl som utexaminerade från utbildningsinstitutioner i systemet för Rysslands inrikesministerium.

6.2. Flyttad till en högre tjänst, eller till en högre (motsvarande) tjänst i annan tjänst, om utförande av nya arbetsuppgifter kräver ytterligare kunskaper och praktiska färdigheter.

6.3. Tidigare avskedad från organen (avdelningarna) och nyanställd.

7. Mentorskapet inrättas för en period av tre månader till ett år, exklusive tiden för grundutbildning eller omskolning av en anställd (praktikant).

8. Mentorn utses bland de anställda i den strukturella underavdelningen av det organ (underavdelning) där den anställde (praktikanten) tjänstgör, som har hög prestation i drift- och serviceverksamhet, som har betydande yrkes- och livserfarenhet, som visar förmåga till pedagogiskt arbete och njuta av auktoritet i teamet.

9. Veteraner bland tjänstemän, anställda, specialister på det organ (enhet) där den anställde (praktikanten) tjänstgör, kan involveras som offentliga mentorer-konsulter för att bistå och bistå mentorer och anställda (praktikanter).

10. Mentorn bedriver mentorskapsverksamhet i förhållande till en eller flera anställda (praktikanter) samtidigt, beroende på serviceverksamhetens särdrag.

11. Chefen för organet (avdelningen) utser mentorer till anställda (praktikanter) på förslag av chefen för strukturenheten, med beaktande av psykologers rekommendationer.

12. Mentorn godkänns på order av chefen för organet (enhet) senast en månad från datumet för tillsättning av den anställde till tjänsten (praktikant för befattning).

13. Ansvaret för att organisera mentorskapet ligger på biträdande chef för organet (enheten) för arbete med personal och chefen för den strukturella enhet där den anställde (praktikanten) tjänstgör.

14. Direkt ledning och kontroll över organisationen av mentorskap utförs av biträdande chef för organet (enheten) för arbete med personal.

15. Biträdande chef för organet (avdelningen) för arbete med personal är skyldig:

15.1. Anordna utbildningar för mentorer i grunderna i pedagogik och psykologi, former och metoder för individuellt pedagogiskt arbete.

15.2. Ge organisatoriskt och metodologiskt stöd till mentorer vid planering och genomförande av utbildningsaktiviteter tillsammans med en anställd (praktikant).

15.3. Lyssna på rapporter från mentorer i det utförda arbetet, stimulera de positiva resultaten av mentorskap.

15.4. Analysera, sammanfatta och sprida positiva mentorskapserfarenheter.

15.5. Säkerställa systematiskt övervägande av organisationen av mentorsarbetet vid verksamhetsmöten med chefen för organet (avdelningen).

16. Chefen för den strukturella enhet där den anställde (praktikanten) tjänstgör är skyldig:

16.1. Presentera den utsedda medarbetaren (praktikanten) för personalen på strukturenheten och meddela en order till organet (enheten) att tilldela honom en mentor.

16.2. Skapa nödvändiga förutsättningar för mentorn att utföra mentorskapsfunktioner.

16.3. För att säkerställa deltagande av mentorer i tävlingen om professionella färdigheter "Den bästa mentorn".

IV. En mentors skyldigheter och rättigheter

17. Mentorn måste:

17.1. Känna till kraven i grunderna för lagstiftningen inom området för brottsbekämpning och service i organen för inre angelägenheter, avdelningsrättsliga lagar som bestämmer rättigheterna och skyldigheterna för en anställd (praktikant) i hans position.

17.2. Genomför arbetsplanering tillsammans med en anställd (praktikant).

17.3. Att studera de personliga egenskaperna hos en anställd (praktikant), hans intressen och hobbies, livsstil och beteende. Ta del av utvecklingen och genomförandet av ett omfattande program för att studera en anställds (praktikant) personlighet.

17.4. Ge omfattande hjälp till den anställde (praktikant) för att behärska professionella tekniker och metoder för att utföra officiella uppgifter, identifiera och eliminera fel i officiella aktiviteter i tid.

17.5. Att ingjuta i en anställd (praktikant) en känsla av yrkesstolthet, en ansvarsfull och samvetsgrann inställning till service, respekt för inrikesorganens och deras enhets servicetraditioner.

17.6. Att bidra till bildandet av höga professionella och moraliska och psykologiska egenskaper hos en anställd (praktikant), att korrigera hans beteende på jobbet och hemma.

17.7. Att utbilda en anställd (praktikant) i disciplin och flit, att vara noggrann och principiell i frågor om efterlevnad av lagar och normer för yrkesetik.

17.8. För att utöva kontroll över tjänsten för en anställd (praktikant), ge honom instruktioner att studera nödvändiga reglerande rättsakter, kontrollera teoretisk kunskap och deras tillämpning i praktiken.

17.9. Kontrollera att den anställde (praktikanten) upprätthåller officiell dokumentation, ge råd om utförandet av officiella uppgifter.

17.10. Rapportera om resultatet av mentorsarbete med en anställd (praktikant), delta i utarbetandet av ett yttrande om verifiering av överensstämmelse med praktikantens ställning baserat på resultaten av provanställningen.

18. Mentorn har rätt:

18.1. För att i enlighet med det fastställda förfarandet bekanta sig med materialet i den anställdes (praktikant), andra dokument som kännetecknar den anställde (praktikant).

18.2. Ge förslag till chefen för den strukturenhet där den anställde (praktikanten) tjänstgör för att skapa förutsättningar för gemensam tjänst.

18.3. Besök en anställd (praktikant) på bostadsorten för att bekanta sig med de sociala och levnadsförhållandena i hans bostad.

18.4. Delta i medarbetarutvärderingar.

18.5. Ge förslag till chefen för den strukturella enhet där den anställde (praktikanten) tjänstgör, på hans uppmuntran, utdömande av en disciplinär påföljd mot honom och befordran.

V. Mentorplanering

19. Planering av en mentors arbete för att förbereda en anställd (trainee) för självständig prestation utförs under hela mentorsperioden för varje anställd (trainee).

20. En individuell utbildnings- och utbildningsplan för en anställd (praktikant) under ledning av en mentor upprättas tillsammans med chefen för den strukturella enhet där den anställde (praktikant) tjänstgör, baserat på ett standardprogram för att organisera mentorskap i specialitet, och är godkänd av biträdande chef för organet (enheten) för arbete med personal (bilaga N 1).

21. Mentorskapsaktiviteter planeras i sektioner, med hänsyn till psykologens rekommendationer, samt nivån på allmän utbildning och yrkesutbildning för den anställde (praktikant).

VI. Slutförande av mentorskap

22. Mentorskapet avslutas med en mentorsrapport till chefen för den strukturenhet där den anställde (praktikanten) tjänstgör.

23. Mentorns verksamhet utvärderas av chefen för organet (avdelningen) enligt följande kriterier:

resultatet av att en anställd (praktikant) utför sina officiella uppgifter;

nivå av professionell kunskap, utveckling av färdigheter och förmågor hos en anställd (praktikant);

en anställds (praktikant) förmåga att självständigt utföra officiella uppgifter;

arten av den anställdes (praktikants) motivation att tjäna;

kvaliteten på utvecklingen av en anställd (praktikant) av tjänstedokumentation.

24. Mentorsberättelsen godkänns av biträdande chef för organet (enheten) för arbete med personal och bifogas personakten (bilaga nr 2).

25. Utifrån förslag från biträdande chefen för organet (enhet) för arbete med personal, överväger organets (enhetschefen) frågan om att uppmuntra mentorn på föreskrivet sätt.

26. En anställd för otillbörligt utförande av en mentors uppgifter kan avlägsnas från mentorskap, samt ställas till disciplinärt ansvar på föreskrivet sätt.

Bilaga N 1. Individuell plan för utbildning och utbildning av en anställd (praktikant) _ under ledning av en mentor __

Bilaga nr 1
till bestämmelserna om organisationen
mentorskap internt
Ryska federationens angelägenheter


		GODKÄNNA

		för arbete med personal


Individuell plan utbildning och utbildning av en anställd (praktikant)

(Fullständiga namn)
under ledning av en mentor


Namn på händelser	Timing prestanda	märke om genomförandet
Bekantskap med enheten, dess struktur, uppgifter, funktioner i tjänsten

Studera en anställds personlighet (praktikant), sociala förhållanden
Organisation av studiet av det rättsliga regelverket, funktionella uppgifter och förfarandet för deras genomförande
Studiet av de moraliska och yrkesetiska grunderna för tjänstgöring i de inre organen
Studiet av funktionerna i organisationen och utförandet av tjänsten av en strukturell enhet
Bekantskap med proceduren och funktionerna för att upprätthålla officiell dokumentation och upprätthålla sekretess
Assistans vid anpassning till tjänsten och i teamet
Kontroll av en anställds (praktikant) beredskap för att praktiskt utföra officiella uppgifter


Mentor
	(befattning, särskild rang, signatur, initialer, mentorns efternamn)

Bilaga N 2. Rapport om resultatet av mentorskap

Bilaga nr 2
till bestämmelserna om organisationen
mentorskap internt
Ryska federationens angelägenheter


		GODKÄNNA Biträdande chef (befälhavare)

		för arbete med personal

Rapportera
om resultatet av mentorskap


anställd (praktikant)
			(Fullständiga namn)
Födelseår
Utbildning
Tjänstgöring i försvarsmakten, FSB, Rysslands inrikesministerium


Mentorsperiod










(befattning, särskild rang, signatur, initialer, efternamn, mentors signatur)

(befattning, särskild rang, namnteckning, initialer, efternamn, enhetschefens signatur)

Anmärkningar:

1. Avsnittet "Text" anger de specifika uppdrag som utfördes av den anställde (praktikant), hans inställning till tjänsten, kunskap om reglerande dokument, arbetsbeskrivningar, hans viljestarka och moraliska egenskaper, förmågan att agera korrekt i svåra förhållanden och nödsituationer.

2. I avsnittet "Slutsats" anges en åsikt om den anställde (praktikantens) beredskap att utföra sina officiella uppgifter i sin befattning.

Revidering av dokumentet, med hänsyn tagen
ändringar och tillägg förberedda
JSC "Kodeks"

2. Mentorskap är en målmedveten aktivitet av cheferna och de mest erfarna anställda i organ, avdelningar, institutioner i systemet för Rysslands inrikesministerium * (3) för att förbereda anställda (praktikanter) för att självständigt utföra officiella uppgifter.

II. Mentorskapsuppgifter

4. Mentorskapets uppgifter är:

4.1. Optimering av processen för bildning och utveckling av yrkeskunskaper, färdigheter, förmågor hos anställda (praktikanter) för vilka mentorskap utförs * (6) .