DZIECI I POWINIEN SIĘ UCZYĆ:

nazwa „zwierzęta północy”;

młode zwierząt północy;

z jakich części składa się ciało zwierząt północy;

co jedzą zwierzęta z północy, gdzie żyją.

Poszerzanie słownictwa dzieci:

RZECZOWNIKI: północ, kry, renifery, morsy, foki belki, pingwiny, niedźwiedź polarny, stado, rogi, kopyta, płetwy, kły, mech reniferowy, porosty, mięczaki;Arktyka, Antarktyda, sowa śnieżna, albatros, lis polarny, foka.

PRZYMIOTNIKI: lodowaty, północny, potężny (kły), ogromny, cętkowany, kudłaty, szpotawy;arktyczne, rozgałęzione (rogi), płetwonogie, długonogie, grubonogie, krótkowłose, szybkonogie, gruboskórne.

CZASOWNIKI : rzucać (rogi), pływać, nurkować, bronić.

DZIECI I POWINIEN WIEDZIEĆ:

Niedźwiedź polarny - niedźwiedzie polarne
Mors - morsy
Jeleń - jeleń
Pieczęć - pieczęcie
Pingwin - pingwiny itp.

NAZWA ZWIERZĘTA DZIECIĘCE: Niedźwiedzica ma młode
Pingwin ma małego pingwina
Foka ma foczkę lub białe szczenię
Jeleń ma jelenia
Sowa polarna ma sowę itp.

UZGODNIJ LICZBY Z RZECZOWNIKAMI:
1 jeleń, 2 jelenie, 3 jelenie, 4 jelenie, 5 jeleni
1 pingwin, 2 pingwiny, 3 pingwiny, 4 pingwiny, 5 pingwinów itd.

W M E S T E S R E B E N C O M:

spójrz na obrazki ze zwierzętami z północy, niech dziecko znajdzie zwierzęta z północy, jeśli to możliwe, nazwij je.

TAJEMNICE DOMYŚLNE:

Poluj na wzburzonym morzu,
Z białą pianką po bokach
Wynurzamy się z zimnych wód
Jesteśmy na płetwach i wielorybie
(morsy)

Tatiana Iljuchina
Podsumowanie lekcji na temat leksykalny „Zwierzęta zimnych krajów” w grupie przygotowawczej

grupa przygotowawcza

Zwierzęta z zimnych krajów.

Usystematyzuj i utrwalaj pomysły dzieci na temat zwierzęta z zimnych krajów, ich nawyki, zachowanie, styl życia.

Słownik:

(minimum leksykalne)

rzeczowniki: niedźwiedź polarny, lis polarny, mors, renifer, pantera śnieżna, foka, foka, pies północny, pingwin, zając, wilk, dziura lodowa, futro, skóra, kły, kopyta, łapy, płetwy, rogi, mech.

przymiotniki: puszysty, szeroki, długi, cenny, żarłoczny, wytrzymały, puszysty, gruby, mocny, ostrożny, białopierśny, czarnogrzbiety.

Czasowniki: pływać, czołgać się, skakać, biegać, pędzić, nosić, wędrować, polować, uciekać, żyć, bronić.

przysłówki: niebezpieczna, ostrożna, piękna, przeziębienie, umiejętnie, umiejętnie.

Gimnastyka palców.

„Nakarm bestie”

Spójrz drodzy przyjaciele (Rozłóż ramiona na boki)

Tak, jest ich cała rodzina.:

Niedźwiedź ma misia, (Zgnij palce, zaczynając

Foka ma cielę, od dużej)

Pingwin ma małego pingwina,

Jeleń ma jelenia.

Teraz nakarmmy je.

dam trawę jelonkom,

rybę dam pingwinowi i foce,

Biały niedźwiedź - miód,

A ja dam morsowi mleko.

"Zwierzęta z zimnych krajów"

Historia jest rozmową.

Rozwiąż zagadkę: Wiatr, śnieg i lód - nie marzysz o cieple,

Kto tam mieszka zimna ziemia?

dziki Zwierząt: białe, niedźwiedzie, lis polarny, morsy, foki.

Ocean Arktyczny jest prawie zawsze pokryty grubym, twardym lodem. W białym lodzie tylko w niektórych miejscach widoczne są czarne pęknięcia. Statki podążają za nimi, podążając za potężnymi lodołamaczami. A dookoła, gdziekolwiek spojrzysz, wielometrowe zaspy śnieżne. Tutaj, na Dalekiej Północy, w Arktyce, lód nigdy się nie topi. Czemu? Tak, ponieważ w krótkie lato polarne słońce nie wschodzi wysoko, jego nie gorące promienie odbijają się od lodu i śniegu. Lokalne słońce nie może roztopić lodu. Nawet latem jest 50 stopni poniżej zera, ao zimie nie ma co mówić. Zimą termometr spada do prawie 90 stopni.

Niedźwiedź polarny. Na śniegu wcale nie jest zauważalnie: futro jest białe, a śnieg biały, jeden nos czarny. Kiedy niedźwiedź podkrada się do fok, przezornie zakrywa nos łapą. Pokonuje setki kilometrów po lodzie w poszukiwaniu zdobyczy. Połynia na drodze nie stanowi problemu. Wskakuje do lodowatej wody i dopływa do kry. Ani mróz, ani lodowate niedźwiedzie wodne straszny Ma taki cudowny płaszcz.

Mors jest również mieszkańcem polarnym. Ten olbrzym nie boi się nawet białego niedźwiedzia. Chociaż ma ostre, potężne kły, mors jest całkowicie nieszkodliwy. Z kłami wykopuje muszle z błota i zjada ich zawartość.

Foka zjada ryby. Jest znakomitym pływakiem i nurkiem. Zamiast nóg ma płetwy. Foka wyskoczy, nabierze powietrza i ponownie wejdzie do wody. A zimą, gdy woda szybko zamarza, foka musi przebić się głową przez lód. W przeciwnym razie możesz się udusić. Tutaj, w pobliżu dziur, niedźwiedź polarny czyha na fokę. Foczki są całkowicie białe. Tak się nazywają - wiewiórki.

Pingwiny, choć ptaki, nie latają. Do pływania pod wodą potrzebują skrzydeł. Pingwiny nie robią gniazd dla piskląt - nie ma nigdzie i nic. Ale nie możesz też złożyć jajka na śniegu - pingwin zamarznie! Pingwin matka składa jajo, a pingwin ojciec musi trzymać je na łapach i ogrzewać własnym puchem.

Lis polarny jest biały tylko zimą, aby był niepozorny i puszysty, aby nie zamarzać. A latem lis polarny jest szary i odrapany.

Technologie gier.

„Znajdź czwarty dodatek”

Zadanie dydaktyczne: rozwijanie umiejętności klasyfikowania, porównywania, uogólniania. Rozwijaj mowę, uwagę.

Materiał: tabele podzielone na 4 komórki z obrazem zwierzęta Północy.

Działania w grze: poznaj nazwy i cechy wyglądu zwierzę, być w stanie uogólnić pojęcia, podkreślając zbędne w tabeli.

Postęp gry.

Nauczyciel zaprasza dzieci do spojrzenia na stół i odpowiedzi na pytania. Za poprawną odpowiedź gracz otrzymuje żeton.

Jak to się nazywa? Zwierząt?

Kto jest tutaj nie na miejscu? Czemu?

Co te Zwierząt?

„Kto jest czym, kto co może zrobić”

Zadanie dydaktyczne: konsolidacja wiedzy na temat zwierzęta z zimnych krajów. Rozwijaj myślenie, pamięć.

Materiał: zdjęcia tematu z obrazem Zwierząt.

Działania w grze: nazewnictwo.

Postęp gry.

Każdy zwierzę. Dzieci na zmianę wybierają słowa, które odpowiadają na pytanie: "Co to jest zwierzę? Co to może zrobić zwierzę?"

Wygrywa ostatnia osoba, która wymieni cechę. (akcja)

„Zgadnij zagadkę, zgadnij zagadkę”

Zadanie dydaktyczne: rozwijać uwagę, pamięć, myślenie, mówienie.

Materiał: zdjęcia zdjęć zwierzęta z zimnych krajów.

Działania w grze: nazywanie i wybieranie obrazu.

Postęp gry.

Nauczyciel układa zagadkę, dzieci zgadują i wybierają obrazek.

W Arktyce nie ma brzóz ani osiki

Na wielkiej lodowej krze drzemał

Z przeziębienie wełna chroni plecy,

W noc polarną czekał na słońce.

Kolor jego płaszcza jest taki sam jak śnieg,

Aby nikt nie zauważył na śniegu.

Pół roku pod nim jest ciemne niebo,

A słonecznych dni w roku jest bardzo mało.

boją się go morsy i foki,

Łowi ryby w zimna woda,

Na przeziębienie nie jest leniwy zimą

Zadbaj o pyszne jedzenie.

(Niedźwiedź polarny)

Powiedzcie mi chłopaki, kto z was nie wie

Zwierzę który mieszka w zimna woda?

Chroni to Czerwona Księga.

Jego dom jest tam, gdzie króluje lód.

Kły czasami podczas ruchu - pomoc,

Ciało nosi ciężkie płetwy.

Gdy lód topi się choć trochę,

Zwierząt te płyną do brzegów z wody.

Oni na odpocząć na zimnym piasku,

Niemowlęta wychowywane są na bazarze słabych.

Z piasku kapią mięczaki morskie

A ryby zostaną złowione - to jest pożywienie.

(morsy)

Sprytne małe zwierzątko

Mieszka w North Suvor.

Jego futro lśni jak jedwab,

Jak kolor genialnej okładki.

I niech go polują

Za jego cenną skórą

Jest ostrożny, nie leniwy,

Zwinny, przebiegły, zwinny.

(Lis polarny)

Na Antarktydzie wśród kry lodowej

Ważny dżentelmen idzie.

ma na sobie czarny surdut,

Skrzydła trzepoczą zamiast ramion.

Mimo że na szyi jest biały krawat,

Na nogawkach noszone są płetwy.

Czy rozpoznałeś pana

Ważny ptak.

(pingwin)

Głowa i ogon zamiast łap - płetwy,

Jest leniwy na lodzie i zwinny w wodzie,

Jego dzieci nazywają się "belki"

Powiedz mi, jakie zwierzę bawi się w pobliżu kry?

(Foka)

„Zgadnij kontur”

Zadanie dydaktyczne: rozwijaj uwagę, percepcję wzrokową, pamięć.

Materiał: zarys zdjęć zwierzęta z zimnych krajów.

Działania w grze.

Dzisiaj ponownie pokażę wam, moi czytelnicy, ile informacji aktywuje się w kierowniku nauczyciela tygodni tematycznych w klubie dla dzieci na każdą okazję: zainteresowania dzieci w różnym wieku, cele pedagogiczne, wymagania rodziców. Ten post zawiera linki, pomysły, zdjęcia z zajęć na temat "Arktyka i Antarktyka dla dzieci. Zwierzęta polarne".

Materiał demonstracyjny:

Spójrz, drodzy przyjaciele, (Rozłóż ramiona na boki)
Tak, jest ich cała rodzina:
Niedźwiedź ma misia, (zegnij palce)
Pieczęć ma pieczęć dziecięcą,
Pingwin ma małego pingwina,
Jeleń ma jelenia.
Ćwiczenia gramatyczne:
1. Cele. Zgodność przymiotników dzierżawczych z rzeczownikami; tworzenie i używanie przymiotników dzierżawczych.

1) Odpowiedz na pytania frazami.
Co? - poroże jelenia - pies

Tam nic nie ma? - ... (poroże jelenia) - ... (psi zaprzęgi)

Z czego się cieszysz? - ... (rogi jelenia) - ... (pies)

Zobacz co? - ... (poroże jelenia) - ... (psi zaprzęgi)

Zadowolony z czego? - ... (z rogami jelenia) - ... (psi zaprzęgi)

O czym mówisz? - ... (o porożu jelenia) - ... (o drużynach psów)

Tworzą zdania z kombinacjami słów.

2) Odpowiedz na pytania: kogo? którego?

Sierść psa - czyja sierść? - ... (sierść psa)

Ślad jelenia - czyj ślad? - ... (ścieżka jelenia)

Nos foki - czyj nos? - ... (pieczęć nos)

Głowa wilka - czyja głowa? - ... (głowa wilka)

Uszy psa - czyje uszy? - ... (psie uszy)

Kopyta jeleni - czyje kopyta? - ... (jelenie kopyta)

Pieczęć oczy - czyje oczy? - ... (pieczęć oczy)

2. Cele. Tworzenie stopni porównawczych i najwyższych przymiotników; tworzenie przymiotników z przysłówków.

1) Zmień słowa zgodnie z modelem.

Silny - silniejszy

Silny jest najsilniejszy

Zimno zimniej)

Zimno... (najzimniej)

Mroźny - ... (mroźny)

Pięknie, pięknie)
Biały - ... (bielszy)

Biały - ., . (najbielszy)

Ciepłe - ... (cieplej) Piękne - ... (piękniejsze)

Ciepły - ... (najcieplejszy) Szybki - ... (najszybszy)

2) Uzupełnij zdania, odpowiadając na pytania.

Zimą na północy jest bardzo zimno, dni są (co?) ... (zimno).

Na północy jest mroźno, pogoda jest zawsze (co?) ... (mroźno).

Na północy w noc polarną jest ciemno; i noce i dni na północy (co?) ... (ciemno).

Psy szybko niosą sanie, psie zaprzęgi (co?)... (szybko).

Lis bardzo sprytnie zaciera ślady, lis (co?)... (sprytnie).

Myśliwy zręcznie złapał jelenia, myśliwy (co?) ... (zręczny).

Gra dydaktyczna „Nazwij to dobrze”
Mors ma grubą skórę (jaki rodzaj morsa? gruboskórny)
Nóżki foki to płetwy (jaka foka? płetwonoga)
Niedźwiedź ma czarny nos (jaki niedźwiedź? czarnonosy)
Lis polarny ma długi ogon (jaki lis? długoogoniasty)
Lis ma ostry pysk (jaki lis? ostry pysk)
Wilk polarny ma ostre zęby (jaki to wilk? ostrozębny)
podsumowanie lekcji

Opcja doświadczenia: Weź dwie małe torebki strunowe - jedną napełnij olejem roślinnym, drugą włóż do środka i włóż do niej rękę. Zanurz opakowania w wodzie. Zimno nie jest odczuwalne! Tak więc zwierzęta z zimnych mórz dzięki swojej warstwie tłuszczu nie zamarzają w zimnej wodzie!

Drodzy rodzice!

W tym tygodniu poruszamy temat „Zwierzęta Północy”. W domu możesz skonsolidować wiedzę swojego dziecka za pomocą ekscytujących gier:

1. Gra „Dokończ zdanie”

• Mors nie zamarza w zimnej wodzie, ponieważ...
• Wełna wilka północnego jest biała, aby...
• W naszych lasach nie spotkasz niedźwiedzia polarnego, bo...

2. Gra dydaktyczna „Kto odszedł”.

Sowa śnieżna - bez sowy śnieżnej, mors - ..., foka - ..., lis polarny - ..., jeleń - ..., albatros - ..., foka - ... itd.

3.Gra dydaktyczna „Nazywaj to czule”

Niedźwiedź polarny to mały biały niedźwiadek, jeleń - ..., mors - ..., pingwin - ...,.

4. Gra słowna „Dlaczego”

• Dlaczego sowy śnieżne mają pazury?
• Dlaczego morsy mają długie kły?
• Dlaczego wilk polarny potrzebuje białej wełny?

5. Gra dydaktyczna „Jeden-wiele”

Mors - morsy, foka - ..., jeleń - ..., mewa - ..., foka - ..., wilk polarny - ...,.

6. Gra dydaktyczna „Count” (do 10)

Na przykład jeden niedźwiedź, dwa niedźwiedzie, trzy niedźwiedzie, cztery niedźwiedzie, pięć niedźwiedzi, sześć niedźwiedzi, siedem niedźwiedzi, osiem niedźwiedzi, dziewięć niedźwiedzi, dziesięć niedźwiedzi, jeden pingwin - ..., jeden mors - ....

7. Gra dydaktyczna „Czwarty dodatek”

• mors-jelenie-dzik-foka
• foka - zebra - lis polarny - pingwin

8.Gra dydaktyczna „Czyj? Czyj? Czyj?”

Czyje kły ma mors? (mors), czyją wełnę ma lis polarny? Czyje łapy ma niedźwiedź? Czyj dziób ma sowa?

9. Gra dydaktyczna „Podnieś znak”

Jeleń (co?) rogaty, długonogi, piękny, szlachetny, szybki, zwinny, porywczy;

Pingwin - ...., niedźwiedź - ..., mors - ..., lis polarny - ....

10. Pisanie opisowej historii

Na przykład ptak pingwin - potrafi pływać, nurkować, chodzić, skakać, ślizgać się na brzuchu - ma głowę, tułów, skrzydła, nogi, ogon - żywi się rybami - siedlisko Antarktyda - młode pingwiny.

11. Zagadki

Ocean jest ciemnoniebieski
Wyłowiwszy morsa łapą,
Na krze polarnej
Dryfuję bez dreszczy. (Niedźwiedź polarny).

Poluj na wzburzonym morzu,

Z białą pianką po bokach
Wynurzamy się z zimnych wód
Jesteśmy na płetwach i wielorybach. (morsy).

Jak królewska korona
Nosi rogi.
Zjada porosty, zielony mech.
Lubi śnieżne łąki. (Jeleń).

Ogon schowany, noc spędzam w lodzie,
Wytrzymam każdy mróz.
wędruję po północy
W ciepłym niebieskim płaszczu. (Lis polarny).

Kochamy burze, nie uspokajamy się
Czyli cisza i spokój morza.
Bez żadnego trzepotu skrzydeł
Możemy latać całymi dniami. (Albatrosy).

12. Czytanie wierszy

Do kopyt, kół i nóg
Powstało wiele dróg.
Cóż, jeśli jest śnieg i wzgórza,
Przechodzi po drodze
Gdzie jest stroma ścieżka dla zwierząt?
Nie przepuszczaj, nie przechodź
Zawsze jest śnieżyca i zimno
wiernie służy osobie
Szybki renifer.

Po morzu płynie statek,
A z komina wydobywa się dym.
Przez długi czas pływała nasza łódź,
Popłynął na Antarktydę.
Tutaj na białej śliskiej krze
Pingwiny chodzą w parach.
W białych i czarnych garniturach
Niezdarny, ale zwinny
Jak śmieszni ludzie
Od lodu do lodu, jak z werandy,
Skaczą wesoło i żywo.
Widzenie tego jest po prostu niesamowite.

13. Oglądanie radzieckiej kreskówki „Umka”

I pamiętaj, organizując gry, musisz wziąć pod uwagę pragnienie i nastrój dziecka!

Ćwiczenie 1. Rodzicom zaleca się:

Pokaż dziecku zdjęcia zwierząt żyjących na północy: niedźwiedzia polarnego, lisa polarnego, morsa, renifera, wieloryba, foki, rysia, pantery śnieżnej, sowy polarnej, foki, leminga;

Opowiedz o ich zewnętrznych znakach, charakterystycznych nawykach;

Zapytaj dziecko, jakie dzikie zwierzęta żyją tam, gdzie jest zimno, co jedzą, które z tych zwierząt można zobaczyć w zoo;

Odwiedź zoo z dzieckiem.

Zadanie 2. Razem z dzieckiem napisz opisową historię o którymkolwiek ze zwierząt z zimnych krajów, przestrzegając następującego planu:

Nazwa.

Gdzie on mieszka?

Wygląd (rozmiar, kolor, sierść itp.).

Zwyczaje.

Co to je?

Jak zdobywa jedzenie?

Wrogowie.

Jak jest chroniony?

Młode.

Zadanie 3. Gra dydaktyczna „Podnieś znak”: mors (co?) ....

Zadanie 4. Gra dydaktyczna „Rozpoznaj zwierzę po opisie”. (Dorosły mówi o zwierzęciu, a dziecko rozpoznaje je i nazywa po jego charakterystycznych cechach.) Następnie możesz zamienić się rolami.

Zadanie 5. Gra dydaktyczna „Niedźwiedzie” (według ról). Spotkałem niedźwiedzie białe i brunatne, przywitał się. Wtedy biały pyta brązowego:

Gdzie mieszkasz? - W lesie.

A ja jestem na północy na krze lodowej. Jakiego koloru jest twoje futro? - Brązowy.

A moje futro jest białe. Co jesz? - Liście, jagody, ryby.

Jem też ryby i foki. Co robisz zimą? - Śpię w jaskini.

Ale nie mam legowiska, śpię na krze lodowej, na śniegu.

Zadanie 6. Skomponuj opowieść porównawczą o niedźwiedziach białych i brunatnych (układając zdania złożone ze związkiem „a”).

W naszym lesie mieszka niedźwiedź brunatny, a biały... .

Niedźwiedź brunatny ma brązowe włosy, a biały ....

Itp.

Zadanie 7.– Mam… ale ty nie…?

Ja mam pingwina, a ty nie masz... (pingwin).

Mam morsa, ale ty nie….

Mam pieczęć, ale ty nie….

Mam lisa, a ty nie...

Zadanie 8.„Policz do pięciu”:

Jeden renifer, dwa renifery, trzy…., cztery…, pięć reniferów;

Jedna sowa śnieżna, dwie sowy śnieżne, trzy…., cztery…, pięć sów śnieżnych;

Jeden mors z kłami, dwa morsy z kłami, trzy..., cztery..., pięć morsów;

Jeden sprawny lis polarny, dwa sprawne lisy polarne, trzy..., cztery..., pięć sprawnych lisów polarnych;

Jeden niedźwiedź polarny, dwa niedźwiedzie polarne, trzy…, cztery…, pięć niedźwiedzi polarnych.

Zadanie 9.„Zadzwoń uprzejmie”:

Sowa - ... (sowa) pieczęć - ...

Pingwin - .... kry - ....

Mors - ... pieczęć - ...

Zadanie 10.„Kto jest zbędny i dlaczego?”

foka, mors, żyrafa, Niedźwiedź polarny.

Mors, foka, lis polarny, pingwin.

Zadanie 11. Podziel słowa na sylaby: (ustnie)

Kochanie - przecież mors - tu - my - e

Chu - lenistwo pe - setz lem - min - gi