Rozdzielenie okoliczności wyrażone rzeczownikami

1. Okoliczności koncesji wyrażone rzeczownikami z przyimkiem mimo, są izolowane: 1) Pomimo różnicy charakterów i pozornej surowości Artem Bracia bardzo się kochali. (ALE.); 2) Następnego ranka mimo błagania właścicieli, Daria Aleksandrowna przygotowała się do wyjścia. (LT); 3) Dzień był gorący, jasny, promienny dzień, pomimo padających deszczów. (T.)

2. Oddzielenie innych okoliczności wyrażonych rzeczownikami przyimkami nie jest obowiązkowe. Separacja zależy od intencji i celów autora, a także od rozpowszechnienia lub nierozprzestrzeniania się okoliczności i ich miejsca w wyroku. Bardziej powszechne okoliczności są izolowane częściej niż te mniej powszechne; okoliczności na początku lub w środku zdania (przed orzeczeniem) są częściej izolowane niż te na końcu zdania: Z powodu braku miejsca dla gości na dworcu dostaliśmy nocleg w zadymionej chacie. (L.) Ale: Nie chodził do kina z braku czasu. Wyizolowane w ten sposób okoliczności są zbliżone w znaczeniu do zdań podrzędnych.

Najczęściej wyodrębnia się następujące okoliczności: 1) okoliczności przyczyny z przyimkami ze względu na, ze względu na, ze względu na lub z kombinacjami przyimków ze względu na, okazjonalnie, ze względu na brak, ze względu na i inne: ja poszedłem na pocztę, a on, z powodu dużego obciążenia nie mógł mnie śledzić. (L.); 2) okoliczności stanu z kombinacjami przyimków w obecności, pod nieobecność, pod warunkiem itp.: Wyścigi na jachtach, jeśli pogoda jest sprzyjająca, odbędzie się w najbliższą niedzielę; 3) okoliczności koncesji pod pretekstem sprzecznym z: Nasz parking w Zatoce Kamrang, wbrew oczekiwaniom wielu, wciągnięty na. (Nowa wersja)

Cel: pogłębić koncepcje składniowej roli rzeczowników odczasownikowych i odczasownikowych, powtórzyć morfologię czasowników i rzeczowników odczasownikowych, sufiksów odczasownikowych;
dalszy rozwój umiejętności dostrzegania w tekście zdań o odrębnych definicjach i zastosowaniach, umiejętności ich rozróżniania za pomocą intonacji i znaków interpunkcyjnych;
powtórzenie pisowni nie z imiesłowem - n- oraz - nn- imiesłów, przyimki pochodne.

Podczas zajęć.

1 . Izolować:(pisanie na tablicy)

1. odróżniać się od generała, tworząc szczególną pozycję od innych;
2. w gramatyce: intonalnie wyróżnij jakiś segment semantyczny w zdaniu.

SI Ożegow

Kontynuujemy ten temat, konsolidując to, czego nauczyliśmy się o odrębnych zastosowaniach i definicjach oraz bardziej szczegółowo omawiając odosobnione okoliczności, rozumiejąc wagę intonacji i semantycznej separacji tych fraz oraz jeszcze większą potrzebę poprawnej interpunkcji w zdaniu.

2. Fragmenty d / z są sprawdzane na tablicy (wykorzystywane są zadania testowe w języku rosyjskim. Autor A.B. Malyushkin, Moskwa 2007, wydawnictwo Sfera).

1) Pierwszy student wpisuje w tabeli poprawne odpowiedzi na testy.

№ 1 2 3 4 5 6
Odpowiedzi 3 1 2 4 1 1

a) pisownię wyjaśnia się bez przymiotnika i imiesłowu,
b) parsowanie odbywa się według składu słowa związane z,
c) wyjaśniono zadanie nr 3 i podano opis zdania nr 2

(narracja, bez wykrzykników, dwuczęściowa, pełna, rozległa, powikłana odrębną okolicznością).

2) Drugi uczeń udziela odpowiedzi na zadania nr 4,5,6,

a) wyjaśnia pisownię -n-, -nn- w zadaniu drugim,
b) analizuje słowo według składu zachowane i parsowanie danego słowa jako części mowy.

3. W tym czasie ma miejsce praca z klasą.

a) Przypominam sobie ogólny charakter izolacji członków drugorzędnych, które z reguły oznaczają jakieś dodatkowe działanie, jakiś dodatkowy znak.
b) Oddzielni członkowie drugorzędni są charakterystyczni przede wszystkim dla mowy książkowej. Są bardzo szeroko stosowane w fikcji.
c) Uczniowie podają przykłady z tekstu pracy domowej: (znaki interpunkcyjne i brakujące litery) uczniowie odpisują:

Tekst.

1. Panikowski i Bałaganow toczyli się w milczeniu po dywanie, wyrzucając nogi.

2. Wędrowali po ulicach, bladzi, rozczarowani, oszołomieni z żalu. 3. Bender szedł za wszystkimi ze spuszczoną głową i mechanicznie mruczał. W głębi, pod baldachimem, Antylopa była żółta. Kozlevich siedział na ganku gospody. Słodko sapiąc, wyciągnął gorącą herbatę ze spodka. Był błogosławiony.

Adam!- powiedział wielki strateg, zatrzymując się przed kierowcą. - Nie mamy na stanie. Jesteśmy żebrakami, Adamie! Zaakceptuj nas! Umieramy.
Kozlevich wstał. Wódz, upokorzony i biedny, stanął przed nim z odkrytą głową. Jasne polskie oczy Adama Kazimirowicza zaćmiły się łzami. Zszedł po schodach i przytulił każdą z Antylop, jedna po drugiej.
- Taxi za darmo!- powiedział przełykając łzy współczucia. - Proszę usiąść.
Płakał Panikowski, zakrywając twarz pięściami i szepcząc:
- Co za serce! Uczciwe, szlachetne serce! Co za serce!

pytania:

Wskaż wszystkie odizolowane części zdania, umieszczając znaki interpunkcyjne.
Wymień pracę i jej autora.
W jakim celu I. Ilf i E. Pietrow używają odosobnionych terminów?
(Pomagają pisarzom malować temat w oszczędny sposób.)
Wyjaśnij pisownię słów z brakującymi literami.

4. Przejdźmy do tekstów A.S. Puszkina i M. Gorkiego.

Nic do roboty. Ona jest,
Pełna czarnej zazdrości
Rzucając lustro pod ławkę,
Nazywany czarnuchem
I ukarać ją
Do jego dziewczyny z sianem,
Przesłanie księżniczki na pustkowiu lasu...

b) M. Gorky w opowiadaniu „Dzieciństwo” opisuje swoją babcię:
„Opowiada bajki cicho, tajemniczo, pochylając się do mojej twarzy, patrząc mi w oczy rozszerzonymi źrenicami, jakby wlewając w moje serce siłę, która mnie unosi…” Autorka, posługując się pojedynczymi członami zdania, podkreśla główną pomysł - babcia dla Alyosha była najwspanialszym człowiekiem. To ona obudziła go ukrytego w ciemności i wyprowadziła go na światło.
Uczniowie ze słuchu określają wyodrębnione elementy zdania (którzy będą mieli czas, aby je dokładniej nazwać) i dochodzą do wniosku, że w tekstach konieczne jest stosowanie fikcji.

5. Wracamy do tekstu I. Ilfa i E. Pietrowa.

a) Na tablicy sporządza się schemat do zdania trzeciego i podaje jego charakterystykę.
Ustala się, że z jednym predykatem mogą występować dwie frazy przysłówkowe, tj. dwie odrębne okoliczności.
Jak w tym przypadku umieszczane są znaki interpunkcyjne?
(W tym przypadku przecinek między odosobnionymi okolicznościami związanymi związkiem) oraz, nie jest ustawiona).

b) Takie przypadki należy odróżnić od zdań, w których odosobnione okoliczności odnoszą się do różnych czasowników-orzeczników:
zwróć uwagę na tabelę (każdy uczeń ma ją na biurku jako ulotkę) pkt 3, odczytaj zdanie.

Rozdzielenie okoliczności

Tutaj mamy jednorodne elementy-orzeczniki. Dlatego znaki interpunkcyjne będą wyglądały inaczej. Zwróćmy uwagę na schemat tej propozycji w tabeli.

1. Dlaczego przed związkiem jest przecinek?
2. Dlaczego nie ma tego w drugim przykładzie?

6. Trwają prace nad tabelą odosobnionych okoliczności.

1. O jakich okolicznościach jeszcze nie rozmawialiśmy?
   (Okoliczności wyrażone rzeczownikiem z przyimkiem. Lewa kolumna).
2. Jakie sugestie? (pochodne).
3. Co to jest przyimek pochodny? (Niezależna część mowy, tracąc znaczenie leksykalne i morfologiczne, przechodzi w część oficjalną).
4. Przykłady (Kto poprowadzi szybciej?).
5. Jaka jest różnica w pisaniu: w trakcie- w trakcie; w kierunku - na spotkanie;
   o - na konto; w kontynuacji - w kontynuacji; w rezultacie - w konsekwencji.

7. Praca podręcznika s. 145,ok. nr 2.

Jakich innych przyimków można użyć z taką izolacją?

Były. nr 333, s. 147.

8. Twórz zdania z odosobnionymi okolicznościami wyrażonymi przez rzeczownik z przyimkiem i używaj tych słów jako niezależnych
części mowy:

1. opcja - (c) konsekwencja ...
2. opcja dzięki.

9 . Okoliczność koncesji z przyimkiem jest zawsze odosobniona mimo.

Mimo przez całe moje cierpienie w ogóle nie mogłem spać.

10. Oddzielenie innych okoliczności zależy od zadań stylistycznych.

Okoliczności są szczególnie powszechne powody(z powodu, z powodu, z powodu) semestry(jeśli dostępne, jeśli nie), koncesje(przeciwnie).

11 . Następnie kontynuujemy pracę z tabelą w sekcji „Okoliczności nieizolowane”

Jakie są warunki braku izolacji tych okoliczności?

a) Okolicznością jest stabilny obrót, tj. zwrot frazeologiczny.

Znajdujemy przykłady zdań i czytamy je.

Nazwij znane ci jednostki frazeologiczne (który wiersz szybciej wykona to zadanie).
(Słuchaj z opuszczonymi uszami; pędź na oślep; odpowiadaj bez zbędnych ceregieli; krzycz bez pamiętania o sobie; słuchaj z otwartymi ustami; ...)
- Skomponuj jedno zdanie używając dowolnej frazy frazeologicznej i zapisz je tak, jak pokazano w tabeli.

b) Pojedyncze rzeczowniki rzeczownikowe o znaczeniu przysłówkowym lub, jak to nazywali, przysłówki.

Zwróćmy uwagę na ich miejsce w zdaniu.

(stoją za orzeczeniem, odpowiadają na pytania: jak? w jaki sposób? w jakiej pozycji?).

c) Pracujemy z notatką podręcznika na s. 145 (na górze).

Nazwij takie przysłówki.
(Siedząc, leżąc, stojąc, cicho, żartując, niechętnie itp.)

Te słowa mocno przeszły w przysłówki. Stosowane samodzielnie nie są izolowane, można je zastąpić przysłówkami synonimicznymi. Na przykład mówi powoli - powoli; odpowiedział niechętnie - ospale.

Asystent tutaj może być intonacją. Nie ma pauzy przed i po przysłówku, ale po oddzielnym obrocie imiesłowowym obserwuje się pauzę.
- Tę zasadę potwierdza przykład ćwiczenia nr 326.

d) Opracowywany jest trzeci przypadek z tabeli (b).

Są to pojedyncze rzeczowniki odsłowne, które również stoją po orzeczeniu na końcu zdania i są okolicznościami sposobu działania, można też znaleźć dla nich synonimy. Zobacz przykłady w tabelach.
- Zastąp przysłówek imiesłowem i utwórz zdania:

1. w. Błyskawica błysnęła nieprzerwanie (bez przerwy).
2. w. Chmura poruszała się powoli (powoli).

12. Kartkówka.

Zadanie numer 1.

Wyjaśnij, dlaczego rzeczowniki odczasownikowe nie są rozdzielane w następujących zdaniach:

a) Potem dziwny człowiek powoli obszedł dolne pokłady.(Kot.) b) Portier postanowił iść powoli.(przerwa) c) Lis zwrócił się do kurnika i wyszedł bez słonego siorbania.

a) pojedynczy rzeczownik odsłowny jest bliższy przysłówkowi, jakby łącząc się z orzecznikiem;
b) powoli - przysłówek;
c) jest jednostką frazeologiczną.

Zadanie nr 2.

Zmień kolejność zdań, aby odosobnione okoliczności nie były izolowane:

1.. Zaciskając zęby, kontynuowali pracę. 2. Spuszczając głowę, wyszła z pokoju. 3. Nadal siedział, zdecydowany dokończyć pracę.

Zadanie nr 3.

Skomponuj zdanie z jednostkami frazeologicznymi, wskazując, które z nich wyróżniają się:

Na oślep, niechlujny, zmierzający do czegoś, bez wahania, biorąc pod uwagęUwaga.(jeden rząd na raz).

Zadanie nr 4.

Określ błędy w stosowaniu fraz przysłówkowych: 1. Pozostawiając otwarty step,złapała ich burza. 2. Czytając historię, stajemy przed żywym wizerunkiem liderapowstanie ludowe.

13 . Zadania testowe(przywiązany). Podsumowano wynik przyswojenia nowego materiału na lekcji. Odpowiedzi są pisane przez uczniów na tablicy. Notatniki są wymieniane w celu weryfikacji.

Test.

1. Wskaż fałszywe stwierdzenia.

1. Poszczególne członki zdania są rozróżniane znaczeniem za pomocą intonacji w ustach
   mowa i za pomocą znaków interpunkcyjnych w mowie pisanej.
2. Definicje związane z zaimkiem osobowym są zawsze rozdzielone.
3. Aplikacje ze związkiem są zawsze izolowane.
4. Poszczególne aplikacje można odróżnić myślnikiem.
5. Okoliczności wyrażone przez zwrot przysłówkowy są zawsze odosobnione.
6. Tylko drobne elementy zdania mogą być wyjaśniające.

2. Znajdź zdania z osobnymi definicjami (znaki interpunkcyjne nie są umieszczane).

1. Niedbale rozrzucone gwiazdy świeciły jasno na niebie.
2. Las pokryty mgiełką młodej zieleni ożył.
3. Zarośnięta wiejska droga przylegała do rzeki.
4. Zmęczony wiosenną rozkoszą popadłem w mimowolne zapomnienie.
5. Kapitan wyczerpany burzą zszedł do swojej kajuty.
6. Ziemię spowijała pochmurna i mglista noc marcowa.

3. W jakim przykładzie nie jest konieczne wyodrębnienie jednej definicji?

1. Niewidzialna byłaś już dla mnie słodka.
2. Za błękitnymi morzami, zapomniany, zniknął samotnie.
3. Topola lotna jest srebrzysta i jasna.
4. Biedna kobieta płacze niestrudzenie.

4. Wskaż, w których zdaniach występują błędy interpunkcyjne podczas oddzielania wniosków.

1. Wyspa była pokryta mgłą - szarą nieruchomą mgiełką.
2. Fedka, nasza młoda reżyserka, wyszła zza rogu.
3. Kapitan artylerii Maximov odkłada słuchawkę.
4. Yuri, jako pochodzący z południa, miał trudności z przyzwyczajeniem się do klimatu Arktyki.

5. Wszyscy znają Aleksandra Błoka jako genialnego poetę.

1. Znajdź zdania, w których fraza imiesłowowa jest nieprawidłowo oddzielona.
2. Pokój osikom, które rozpościerając swoje gałęzie, wpatrywały się w różową wodę.
3. Po wypiciu herbaty przed świtem poszedłem na polowanie.
4. Bawiąc się wesoło przez okno, zajrzał do środka młody promień słońca.
5. Tam, wychodząc z gwiezdnego, okrągłego tańca, na fajce siedzi piękna gwiazda.

6. Wskaż zdanie, w którym nie jest konieczne wyodrębnianie pojedynczego rzeczownika odsłownego (nie umieszcza się znaków interpunkcyjnych).

1. Żegnając się, młodzi ludzie skłonili się.
2. Ojciec skinął głową, nie oglądając się za siebie.
3. Wujek spojrzał na babcię zmrużonymi oczami.
4. Chłopiec gwałtownie upuścił łyżkę.

7. Znajdź zdanie, w którym nie musisz izolować podkreślonej okoliczności.

1. Tam w kopalni węgla chłopiec został zauważony.
2. Z drugiej strony nad rzekąśpiewał słowik.
3. Mieszkaliśmy wtedy w lasach Meshchersky w wiosce.
4. Zwracając się ku słońcu podczas długiego dnia prawie wszystkie kwiaty.

14 . Słowa praca żyta.

Zadanie nr 11 (testy) jest opracowywane słowo manewr(Francuski - manouere, łac. - manuopera od manus "ręka" i operowa "czyny".)
Manewr - działaj zręcznie i przebiegle, omijając kłopoty; ruch wojsk w celu uderzenia wroga.

15. Mini-dyktando (podział na kolumny).

Rozsiew, rozsiew, obliczony, nie obliczony.
Jakie zasady pisowni są wspólne, aby wyjaśnić pisownię tych słów.

16 . Zmień kolejność zdań, aby zawierały wszystkie możliwe przypadki izolacji.

1 rząd. 2 rzędy. 3 rzędy.
Mały las zakwitł owocami Pies był przestraszony
skrzyżowane, powykręcane drzewa, wypełnione i głośno szczekające.
między drzewami powietrze jest odurzające
ścieżka. aromat.

17 . Zmień zdanie na złożone, zastępując przyimek mimo unia Chociaż.

Mimo dobrej pogody udało nam się tego dnia trochę pospacerować.
(Tego dnia, mimo że pogoda dopisała, udało nam się trochę pospacerować).

18. Znajdź odosobnione okoliczności w wierszu A. S. Puszkina.

Co możemy jej szybko powiedzieć wierszem?
Prawda jest mi droższa niż cokolwiek.
Bez chwili namysłu powiem: jesteś najsłodsza ze wszystkich.
Myśląc o tym, powiem to samo.

19. To interesujące.

1. Zapamiętaj wersy z bajki I.A. Kryłowa „Taniec ryb”: Tutaj naczelnik polizał Lwałaskawie w skrzyni... wyruszamy w dalszą podróż. To rzadki przypadek, gdy podmiot zajmował dla siebie zupełnie nietypowe miejsce – znajdował się wewnątrz obrotu przysłówkowego.

2. Zgodnie z wolą autora obrót przysłówkowy można przypisać nie czasownikowi. Oto fragment wiersza Leonida Martynova: Rękawy, wyspy... To jest delta rzeki! Oto jest, od wieczora! Nie jest to jednak norma, lecz właściwość indywidualnego stylu autora.

3. Pomyśl o ofercie!Zmarszczył czoło, nie mogąc zrozumieć, co zostało napisane.
Nie pasuje do żadnego znanego wam rodzaju izolacji. Okazuje się, że jest to „odłamek” obrotu przysłówkowego niezdolność do w którym imiesłów odgrywał jedynie rolę pomocniczą i dlatego zniknął bez uszczerbku dla znaczenia.

20 . Lekcja jest podsumowana.

1. Jakich nowych rzeczy dowiedziałeś się o izolacji okoliczności na dzisiejszej lekcji?
2. Co spowodowało trudności?

Będziemy kontynuować ten temat w przyszłych lekcjach.

Odrębna okoliczność, wyrażona przez imiesłów, zawsze wyróżnia się przecinkami w mowie i odpowiada na niektóre pytania podane w tym artykule. Oto także wyjątki przy rozdzielaniu fraz przysłówkowych w zdaniu z przykładami.

Co to jest odrębna okoliczność wyrażona przez obrót partycypacyjny?

w języku rosyjskim odosobniona okoliczność wyrażona przez obrót przysłówkowy, jest pomniejszym członkiem zdania, reprezentowanym przez rzeczownik odsłowny ze słowami zależnymi. Oznacza znak działania, zależy od czasownika-orzecznika i zawsze wyróżnia się na piśmie przecinkami. Odpowiada na pytania - Gdy? Jak? Jak? W jakim celu? itd.

Przykłady zdań z odosobnionymi okolicznościami z rotacją przysłówkową:
Przenoszenie mebli, zwolniliśmy miejsce (zwolniliśmy - jak? - ruchome meble). Chłopaki, ukrywanie się przed deszczem w chacie, omówili, co zobaczyli (omówili - kiedy? - osłonięty od deszczu). Mama poszła spać całuję mojego syna na dobranoc(poszedł spać - kiedy? - całuje syna).

Wyjątki przy rozdzielaniu fraz przysłówkowych w zdaniu

Odrębna okoliczność może być reprezentowana przez dwa jednorodne rzeczowniki odczasownikowe lub rzeczownik odczasownikowy z jednym rzeczownikiem odczasownikowym, które są używane przez związek oraz. W tym przypadku cała okoliczność jest oddzielona przecinkami, a nie każdy obrót przysłówkowy osobno.

Przykłady: Dziewczyna, nakręcając piosenkę oraz taniec spacerując po parku. Powitanie przeciwnika i drży ręce do siebie zawodnicy przygotowali się do meczu.

Ponadto okoliczności wyrażone przez obrót przysłówkowy, nie rozdzielaj:

• Jeśli obrót przysłówkowy jest częścią wyrażenia frazeologicznego.

  Przykłady: Pracowali niestrudzenie cały dzień. Martwiąc się o swojego brata, spędziła noc bez zamykania oczu.

• Jeśli w obrocie przysłówkowym jest słowo pokrewne który.

  Przykłady: Masza przygotowała plan eseju, po którym napisze ciekawą historię. Serezha miała wielu przyjaciół, rozmawiam z kim wiele się nauczył.

Ocena artykułu

Średnia ocena: 4.4. Łącznie otrzymane oceny: 54.

17. Oddzielne definicje, okoliczności i zastosowania. Ogólne i szczególne warunki separacji.

Izolacja to semantyczna i intonacyjna alokacja drugorzędnych członków zdania, aby zapewnić im większą niezależność w porównaniu z innymi członkami. Oddzielne elementy zdania zawierają dodatkowy element wiadomości. Dodatkowy charakter przekazu jest sformalizowany poprzez relacje semiorzecznicze, czyli związek odrębnego składnika z całą podstawą gramatyczną. Odłączony komponent wyraża niezależne zdarzenie. Ogólnie jest to propozycja poliproptywna.

Separacje są różne. Odrębne definicje, okoliczności i uzupełnienia różnią się. Główni członkowie wniosku nie są odosobnieni. Przykłady:

Oddzielna definicja: Chłopak, który zasnął w niewygodnej pozycji na walizce, wzdrygnął się.

Okoliczność specjalna: Sasha siedział na parapecie, wiercąc się w miejscu i machając nogami.

Samodzielny dodatek: Nie słyszałem nic poza tykaniem budzika.

Najczęściej definicje i okoliczności są odosobnione. Oddzielne członki zdania są rozróżniane w intonacji mowy ustnej, a na piśmie - w interpunkcji.

Oddzielne definicje dzielą się na:

Zgoda

niespójny

Dziecko, które zasnęło w moich ramionach, nagle się obudziło.

(uzgodniona odrębna definicja, wyrażona przez obrót partycypacyjny)

Lyoshka, w starej kurtce, niczym nie różniła się od wiejskich dzieci.

(niespójna izolowana definicja)

Uzgodniona definicja

Uzgodniona samodzielna definicja jest wyrażona jako:

obrót partycypacyjny: Dziecko, które spało w moich ramionach, obudziło się.

dwa lub więcej przymiotników lub imiesłowów: Dziecko, pełne i zadowolone, szybko zasnęło.

Notatka:

Pojedyncza uzgodniona definicja jest również możliwa, jeśli definiowane słowo jest zaimkiem, na przykład:

Pełen szybko zasnął.

Niespójna definicja

Wyodrębniona niespójna definicja najczęściej wyrażana jest za pomocą fraz imiennych i odnosi się do zaimków lub nazw własnych. Przykłady: Jak swoim umysłem nie zrozumiałeś jej intencji?

Niespójna izolowana definicja jest możliwa zarówno w pozycji po, jak i przed zdefiniowanym słowem. Jeżeli definicja niespójna odnosi się do definiowanego wyrazu, wyrażonego rzeczownikiem pospolitym, to jest ono wyodrębniane tylko w pozycji po nim:

Facet w czapce bejsbolowej wciąż się rozglądał.

Struktura definicji

Struktura definicji może być inna. Różnić się:

pojedyncza definicja: podekscytowana dziewczyna;

dwie lub trzy pojedyncze definicje: dziewczyna podekscytowana i szczęśliwa;

wspólna definicja, wyrażona wyrażeniem: dziewczyna, podekscytowana otrzymanymi wiadomościami, ...

1. Pojedyncze definicje są izolowane niezależnie od pozycji w stosunku do definiowanego słowa, tylko jeśli definiowane słowo jest wyrażone zaimkiem: Była poruszona i nie mogła spać.(pojedyncza izolowana definicja po zdefiniowanym słowie wyrażona przez zaimek) Podekscytowana nie mogła spać.(pojedyncza izolowana definicja przed zdefiniowanym słowem, wyrażona zaimkiem)

2. Wyodrębnia się dwie lub trzy pojedyncze definicje, jeśli stoją po zdefiniowanym wyrazie, wyrażonym przez rzeczownik: Dziewczyna, podekscytowana i szczęśliwa, długo nie mogła zasnąć.

Jeśli definiowane słowo jest wyrażone przez zaimek, to izolacja jest również możliwa w pozycji przed zdefiniowanym członkiem: Podekscytowana i szczęśliwa, długo nie mogła spać.(oddzielenie kilku pojedynczych definicji przed zdefiniowanym słowem - zaimek)

3. Definicja powszechna, wyrażona przez frazę, jest izolowana, jeśli odnosi się do definiowanego słowa, wyrażonego przez rzeczownik i występuje po nim: Dziewczyna, podekscytowana otrzymanymi wiadomościami, długo nie mogła spać.(oddzielna definicja, wyrażona przez obrót partycypacyjny, znajduje się po zdefiniowanym słowie, wyrażona przez rzeczownik). Jeśli definiowane słowo jest wyrażone przez zaimek, to wspólna definicja może znajdować się zarówno po, jak i przed definiowanym słowem: Podekscytowana otrzymanymi wiadomościami, długo nie mogła spać. Podekscytowana otrzymanymi wiadomościami, długo nie mogła spać.

Oddziel definicje z dodatkową wartością przysłówkową

Definicje poprzedzające definiowane słowo są rozdzielone, jeśli mają dodatkowe znaczenia przysłówkowe. Mogą to być zarówno definicje powszechne, jak i pojedyncze, stojące bezpośrednio przed definiowanym rzeczownikiem, jeśli mają dodatkowe znaczenie przysłówkowe (przyczynowe, warunkowe, koncesjonowane itp.). W takich przypadkach obrót atrybucyjny można łatwo zastąpić klauzulą ​​podrzędną przyczyny ze związkiem dlatego, zdanie podrzędne warunku ze związkiem jeśli, przypisanie klauzuli ze związkiem Chociaż. Aby sprawdzić obecność znaczenia poszlakowego, możesz użyć zamiany frazy przydawkowej na frazę istnienie: jeśli taka zamiana jest możliwa, to definicja jest izolowana. Na przykład: Poważnie chora matka nie mogła iść do pracy.(dodatkowa wartość przyczyny) Nawet gdy była chora, jej matka szła do pracy.(dodatkowa wartość koncesji).

Dlatego dla izolacji ważne są różne czynniki:

1) przez jaką część mowy wyrażane jest zdefiniowane słowo, 2) jaka jest struktura definicji, 3) jak definicja jest wyrażana, 4) czy wyraża ona dodatkowe znaczenia przysłówkowe.

Aplikacje samodzielne

Aplikacja jest specjalnym rodzajem atrybutu wyrażanym przez rzeczownik w tym samym przypadku, co rzeczownik lub zaimek, który definiuje: sweter z ważką, piękna dziewczyna. Aplikacja może być:

1) pojedynczy: Niedźwiedź, wiercić się, torturować wszystkich;

2) wspólne: Mishka, okropny fidget, torturował wszystkich.

Aplikacja, zarówno pojedyncza, jak i wspólna, jest izolowana, jeśli odnosi się do definiowanego słowa, wyrażonego zaimkiem, niezależnie od pozycji: zarówno przed, jak i po definiowanym słowie:

Jest świetnym lekarzem i bardzo mi pomógł.

Świetny lekarz, bardzo mi pomógł.

Powszechna aplikacja jest izolowana, jeśli występuje po zdefiniowanym słowie wyrażonym przez rzeczownik:

Mój brat, znakomity lekarz, leczy całą naszą rodzinę.

Pojedyncza aplikacja nierozpowszechniona jest izolowana, jeśli definiowane słowo jest rzeczownikiem ze słowami objaśniającymi: Zobaczył swojego syna, dziecko, i natychmiast zaczął się uśmiechać.

Każda aplikacja wyróżnia się, jeśli występuje po własnej nazwie: Mishka, syn sąsiada, jest zdesperowaną chłopczycą.

Wniosek wyrażony nazwą własną wyodrębnia się, jeżeli służy wyjaśnieniu lub wyjaśnieniu: A syn sąsiada, Mishka, zdesperowana chłopczyca, podpalił strych.

Aplikacja jest izolowana w miejscu przed zdefiniowanym słowem - nazwą własną, jeśli występuje dodatkowe znaczenie przysłówkowe. Architekt od Boga, Gaudi, nie mógł wyobrazić sobie zwykłej katedry.

(dlaczego? z jakiego powodu?)

Aplikacja ze związkiem Jak jest izolowana, jeśli konotacja przyczyny jest wyrażona:

Pierwszego dnia, jako początkującemu, wszystko potoczyło się dla mnie gorzej niż dla innych.

Notatka:

Pojedyncze aplikacje po zdefiniowanym słowie, które nie są rozróżniane intonacją podczas wymowy, nie są izolowane, ponieważ połącz się z nim:

W ciemności wejścia nie poznałem sąsiada Miszki.

Notatka:

Poszczególne aplikacje mogą być przerywane nie przecinkiem, ale myślnikiem, który jest umieszczany, jeśli aplikacja jest szczególnie podkreślona w głosie i jest wyróżniona pauzą.

Zbliża się Nowy Rok - ulubione święto dzieci.

Okoliczność - człon drugorzędny, który odpowiada na pytania przysłówkowe w zdaniu i jest wyrażony przez rzeczowniki odsłowne, imiesłowy, konstrukcje przyimkowe. Okoliczności charakteryzują czynność, znak, sposób wykonania czynności. (Jak jak?), miejsce ( Gdzie? Gdzie? Gdzie?), powód ( Czemu?), stan ( Przeciwko czemu? Pod jakim warunkiem?), bramka ( Po co?). W tych kwestiach określa się kategorię okoliczności, jej znaczenie. Okoliczności można wyrazić za pomocą grup przyimkowo-przyimkowych, jednostek frazeologicznych, bezokoliczników.

Okoliczność odosobniona to okoliczność, która może mieć różne znaczenia i wyróżnia się intonacją (w wymowie) i interpunkcją (w piśmie).

(potykając się Prawie upadła na kolana. Rodion, podskakując z niecierpliwości, próbował dotrzymać kroku ojcu. Od uderzenia zaczął ślizgać się po lodzie, jak krążek, mimo łez i podniecenia dzień był dobry.)

1. Odosobniona okoliczność może być wyrażona przez pojedynczy rzeczownik odsłowny lub rzeczownik odsłowny ze słowami zależnymi.Ten rodzaj okoliczności jest oddzielony przecinkami, niezależnie od jej miejsca w zdaniu. ( Leżąc na półce patrzył tępo w sufit samochodu. Siedział na parapecie leniwie machając nogami. On, nucąc pod nosem, powoli szedł w kierunku bocznej ulicy).

2. Rozdzielenie okoliczności, które wyrażają formy przyimkowo-przyimkowe rzeczownika, jest opcjonalne. Ich izolacja zależy od ładunku semantycznego (połączenie dwóch lub więcej znaczeń przysłówkowych), słabego powiązania syntaktycznego z predykatem, czasownikiem wyrażonym lub od zadań stylistycznych postawionych przez autora.

Jeśli okoliczność ma znaczenie porównawcze i jest wyrażona przez rzeczownik z przyimkami (jak, jakby, jakby, jakby, jakby, dokładnie), to jest to odrębna okoliczność. (odbijał się na trampolinie, jak piłka. Jak burza zirytowany Wiktor przebiegł przez pokój. Natalio, jakby śpiący zmrużyła oczy z niedowierzaniem.)

3. Okoliczność, która ma znaczenie koncesji, jest uważana za odosobnioną, jeśli zaczyna się od związku mimo. (Pomimo porannego przypływu Teraz poczuła się trochę zawroty głowy).

Notatka

Odosobnioną okoliczność można czasem wyrazić za pomocą grupy słów poprzedzających orzeczenie i rozpoczynających się od przyimków ( ze względu na, w obecności, w przypadku braku, ze względu na, ze względu na, pomimo, ze względu na). (Przykłady. Ze względu na swój silny charakter Elena przezwyciężyła nagłe trudności. Ale: Elena przezwyciężyła nagłe trudności ze względu na swój mocny charakter. wbrew Karcie i wymaganiom urzędów, Siergiej przybył na obóz treningowy w niebieskiej koszuli. Ale: Siergiej przyjechał na obóz treningowy w niebieskiej koszuli niezgodnie z wymogami Karty.)

4. Jeżeli we wniosku występuje jednorodna odosobniona okoliczność, to jest ona ujęta w ten sam sposób, ze zwykłymi jednorodnymi członkami. ( Macha rękami, podskakując niezdarnie, krzycząc głośno z radości pobiegł drogą. Pobiegł drogą machać rękami, odbijając się wysoko. Macha rękami i głośno krzyczy pobiegł drogą . )

Zdania z odosobnionymi okolicznościami mają podobną strukturę do innych konstrukcji składniowych, które nie wymagają znaków interpunkcyjnych.

Pamiętać! Przecinków nie umieszcza się, jeśli okoliczności

• Wyrażone (podszedł do redagowania niechlujny).
• Wyrażane przez rzadko występujące pojedyncze rzeczowniki. Uważa się, że te słowa (siedzenie, leżące, niechętnie, bez patrzenia itp.) są skontekstualizowane, tj. utworzony przez przejście jednej części mowy (w tym przypadku przysłówek) na drugą (imiesłów odsłowny). (Rozmawialiśmy posiedzenie. Ale: Rozmawialiśmy siedząc na krzesłach.

*Notatka. Jeśli okoliczność jest wyrażona przez zwykły rzeczownik odczasownikowy, utworzony z czasownika, z konieczności jest izolowana. ( odwracanie się otarła łzy).