Organizacja „Bajkowej szkoły” w Twojej miejscowości lub osadzie Kin's Homesteads. Scenariusz Bajka „W szkolnym królestwie-państwowej baśniowej szkole
Zapisz swoje dziecko na bezpłatny okres próbny lekcja telefoniczna:
8 985 910 8334
11-00 - Kurs mistrzowski z ceramiki „Ptak Gzhel”. Ognisty ptak, Finist the Clear Falcon, The Swan Princess, Ryaba Hen, Geese Swans to najsłynniejsze bajkowe „pierzaste” obrazy rosyjskich baśni ludowych. Ale bajeczny świat ptaków jest znacznie szerszy. Na lekcji mistrzowskiej przeczytamy dawno zapomnianą rosyjską opowieść ludową o magicznym ptaku. A potem narysujemy nasze bajeczne ptaki na ceramicznych talerzach.
13-00 - Kurs mistrzowski na temat rosyjskiego ludowego teatru lalek. Pietruszka to rosyjski błazen, żartowniś, żartowniś, bywalca jarmarków, który zawsze ma w pogotowiu kilkadziesiąt zabawnych historii, opowiadań i bajek. Na lekcji zapoznamy się z bajkowym repertuarem Pietruszkina, nauczymy się tworzyć postacie teatru Pietruszki iw rezultacie pokażemy sobie i rodzicom prawdziwy spektakl lalkowy.
Program „Szkoły baśni” oferuje cykl lekcji gry na temat baśni ludowych Wielkiego Jedwabnego Szlaku w roku akademickim 2013/2014. Każde spotkanie składa się z dwóch części: poznawczej i twórczej. Część poznawcza to wycieczki przystosowane dla dzieci, czytanie bajek i ich dyskusja, prezentacje, spotkania ze znanymi reżyserami, artystami i pisarzami. Część twórcza to spektakle teatralne, pisanie bajek, kursy mistrzowskie w sztuce i rzemiośle, wykonywanie zadań twórczych na następujące tematy:
Warsztat rzemieślniczy: modelarstwo, mozaika, konstrukcja, filcowanie, decoupage, quilling, ebru, eglomise, embossing, origami;
Warsztaty teatralne – przygotowanie improwizowanego spektaklu opartego na baśni oraz produkcja kostiumów i scenografii,
Klub Artysty - tworzenie własnych bajecznych obrazów w różnych technikach,
Warsztaty gawędziarza – zajęcia literackie na tematy baśni ludowych, spotkania z pisarzami, dziennikarzami,
Warsztat od Mistrza - spotkania ze znanymi artystami i projektantami oraz ich kursy mistrzowskie.
W ramach abonamentu dzieci uczęszczają na 16 dowolnych klas do końca roku szkolnego. Rodzice mogą uczęszczać na zajęcia. Czas trwania lekcji - 1,5 godziny
Koszt jednej lekcji to 350 rubli.
Koszt abonamentu na 16 lekcji to 3900 rubli. przy zakupie przed 6 października 4500 rubli. od 7 października. Zniżki - dla rodzin wielodzietnych, wychowanków, czytelników Rosyjskiej Państwowej Biblioteki Dziecięcej, uczestników obozu Szkoła Bajki.
Plan zajęć:
Sobota
10:15 – 11:45
12:00 – 13:30
14:00 – 15:30
15:40 – 17:10
Niedziela
10:15 – 11:45
12:00 – 13:30
14:00 – 15:30
15:40 – 17:10
Zaplanuj studiowanie bajek ludowych na rok akademicki:
Październik 2013 - Rosyjskie opowieści ludowe,
listopad 2013 - uzbeckie opowieści ludowe,
grudzień 2013 - Holenderskie opowieści ludowe (odwiedzenie roku Holandii w Rosji),
styczeń 2014 – afrykańskie baśnie ludowe,
luty 2014 - Chińskie Opowieści Ludowe (Chiński Nowy Rok),
marzec 2014 - ludowe baśnie Czuwaski,
Opowieść o szkole, nauczycielach i uczniach. Co może być lepszego na wakacje z okazji Dnia Nauczyciela lub inne szkolne wydarzenie!Opowieść na Dzień Nauczyciela z powodzeniem może być również wykorzystany na balu maturalnym w szkole, koncercie noworocznym, gratulacjach dla nauczycieli 8 marca oraz przy wielu innych okazjach. Krótka, zabawna scena o szkole. Albo miniaturowe przedstawienie - nie chodzi o gatunek, ale o to, że skecze na temat szkoły i przedstawienia dla nauczycieli wystawiane przez uczniów zawsze cieszą się powodzeniem i popularnością.Postacie:
- Dziennik carski;
- Minister edukacji;
- strażnik;
- czytelnik;
- I płk;
- II płk;
- Dwójka;
- 1. Trojak;
- 2. Trojak;
- Cztery;
- pierwsza piąta;
- Druga Piątka .
W centrum sceny znajduje się tron króla, przy którym stoi straż; Na ścianie wisi mapa.
Czytelnik.
W pewnym stanie szkolnym
Pamiętnik króla spoczywał na królestwie.
I wcześnie pewnego ranka
Odwiedź inne kraje
Pomyślał król. I dekret
Napisał tę samą godzinę.
(Rozwija zwój, czyta dekret.)
„Aby zakończyć wizytę
Potrzebuję takiego garnituru
Na drugą stronę
Nie byłbym zakłopotany.
Mieć gości
Nie głupcy, nie brzęczyki,
Nie leniwi, nie pochlebcy,
I tak jak powinno – dobra robota!
Rozkazuję wszystkim przyjść do mnie,
Aby każdy mógł się wyróżnić
Pokaż swój umysł i takie tam.
Wszyscy staną przed królewskimi oczami!
Koleś wychodzi. Król wchodzi i zasiada na tronie. Za nim podąża Minister Edukacji.
Minister (do króla).
jestem ministrem edukacji
Z radością ogłaszam:
W twoim mieszkaniu
Dwóch pierwszych pretendentów
Car.
Pierwsze dwa? Cóż, świetnie!
Porozmawiam z nimi osobiście.
Minister.
Wejdźcie, panowie!
Wchodzą dwie Cole.
płk.
Przyjechaliśmy tutaj
kłaniać się u twoich stóp
I zapytaj ambasadę.
Kłaniają się królowi.
Car.
Jak was nazywać orły?
2 płk.
Jesteśmy według Ojca Kola.
Jesteśmy Colą Colową.
płk.
Oboje jesteśmy zdrowi
Obaj nie są garbusami
Znani i bogaci.
2 płk.
I chcemy, że tak powiem,
Nasze królestwo do reprezentowania
Razem z ojcem-królem
Za nieznanym pagórkiem.
Car.
Cóż, przyjaźnisz się z dyplomem?
płk.
Nie potrzebujemy nauki.
Bez statusu Kolam
Zegnij kręgosłup na pół
Naucz się liczenia, elementarz.
2 płk.
Dlaczego tego potrzebujemy, królu?
Car.
Co?! Tak, wstydź się
Do nieokrzesanego Kolama,
Przyjdź do mnie w świetle
I poprosić o wyjazd za granicę?
Wow, chodźmy! Co za hańba!
Strażnik, prowadź Kolova na podwórko,
Daj mi kopa bez zwłoki
Aby dać im przyspieszenie!
Strażnik chwyta Kole za kołnierz i wyprowadza ich na zewnątrz.
Minister.
Król, jakaś dziewczyna
Prosi również o światło,
Abyś docenił
I zaprosił mnie do ambasady.
Car.
Zobaczmy, kim jest ta dziewczyna.
Może zmieści się w orszaku.
zdam egzamin -
Jeśli nie znajdę wad,
Wyjedzie za granicę.
Zaproś dziewczynę tutaj.
Minister odchodzi i wraca z Deuce.
Licho.
Kłaniam się nisko królowi
A jednocześnie mówię
Co jest gotowe, że tak powiem,
Nasze królestwo do reprezentowania
Za granicą -
Ta misja jest dla mnie.
Car.
Jak masz na imię?
Licho.
Wszyscy nazywają dwójkę, kochając.
Gdy idę ulicą
Wszyscy mnie kochają.
Wszystkie chusteczki dostają
I wylewa łzy szczęścia.
Car.
Czy jest przyjazny dla gramatyki,
Czytanie, matematyka?
Licho.
Dlaczego piękna dziewczyna?
Matematyka do nauki?
W końcu służba jest obok mnie -
Policz w razie potrzeby.
Nawet nie znam liter.
Jestem szlachcianką filarową,
A nie listy niewolnika!
Car.
Szkoda!
Ty, gołąbku, jesteś wszystkowiedzący
I leniwy włóczęga.
Brak umiejętności czytania to wstyd!
Wszystko! Koniec rozmowy!
Do niczego się nie nadajesz.
Nie potrzebujesz też garnituru!
Mówię ci dziewczyno
Wyjdź z kwater.
Król się odwraca. Duet wzruszył ramionami i odszedł.
Minister.
Królu, do swoich mieszkań
Dwóch wnioskodawców jest rozdartych.
Wydaje się, że to nie mokasyny,
Lasy ostrzy się w języku hiszpańskim:
„Och, chłopaku, monsieur, bonjour,
Guten morgen, abażur!”
Car.
Zaproś ich na imprezę
Zobaczmy, co tu jest.
Minister wychodzi i wraca z dwoma trojakami.
1. Trojak.
Guten morgen, hande hoh!
Każdy z nas przyjaciel jest dobry!
2. Trojak.
Nie chcemy kordonu,
Nie w Paryżu i nie w Londynie.
Car.
Cóż, jak masz na imię, przyjaciele, co?
1. Trojak.
Jestem Trojakiem, a on Trojakiem!
Jesteśmy pod względem językowym -
Guten morgen, bądź zdrowy!
2. Trojak.
Ogólnie rzecz biorąc, kompletna fantazja!
Król wstaje z tronu, zbliża się do mapy.
Car.
Gdzie jest Londyn i Paryż?
Trojanie losowo wbijają palce w mapę.
1. Trojak.
Londyn jest tutaj, Paryż jest tam.
2. Trojak.
Blisko miasta Panama.
W geografii - jesteśmy instynktownie!
Car.
Tak, nie jesteś intuicyjny, ale kaput!
Zaproszę ich obu na randkę!
Do widzenia, przepraszam!
(Do strażnika)
Zabierz ich do bramy
Pokaż mi, gdzie jest zakręt.
(do ministra)
Jesteś ministrem edukacji!
Co to za prezent?!
Jakiś dąb
Niewykształcony, niegrzeczny!
Odpowiedz mi, kocie eshkin,
Gdzie są nasi piśmienni ludzie?
Czy to w wielkim królestwie?
Nasz stan szkolny
Czy jest ktoś mądrzejszy?
Minister.
Królu, pozwól mi odpowiedzieć.
Są mądre dziewczyny
Trzy dobre siostry
Wysłałem do nich posłańców.
Car.
Gdzie oni w końcu są?
Wejdź trzy dziewczyny z teczkami, pokłoń się królowi.
Wszystko.
Witaj nasz mądry królu,
Nasz uczony suweren!
Car.
Chodź, chodź, jakie ptaki
Jakie mądre dziewczyny?
Jak pięknie i schludnie
Oczy króla są miłe!
Mogę zabrać wszystkich do ambasady.
Jak masz na imię piękności?
Pierwsza piąta.
Mam pięć lat.
2. Piątka.
Mam pięć lat.
Cztery.
A ja jestem najmłodszą Czwórką.
Car.
Czy jesteś zaprzyjaźniony z naukami ścisłymi?
Pierwsza piąta.
Wszystkie rzeczy są dla nas ważne!
2. Piątka.
Nie ma nauk wtórnych!
Cztery.
Niezbędne jest ich poznanie.
Car.
A co z notatnikami przedmiotowymi?
Mam nadzieję, że wszystko w porządku?
Dziewczyny wyjmują zeszyty z teczek i oddają je królowi.
1.
Przekonaj się, mój panie.
Cztery.
I weź moją, królu.
Król spogląda na zeszyty z satysfakcją.
Car.
Bez błędów, bez wad
Zabieram was wszystkich w orszaku!
Jutro do odległych brzegów
Bryg rzuci nas na fale.
Pierwszym z nich są Niemcy.
(do sali) Dziękuję za uwagę!
Łuk ogólny, zasłona.
Scena „Syn mamusi” (matka, syn, narrator) _-Mamo, nie pójdę dzisiaj do szkoły, Coś boli głowa, a pogoda nie ma znaczenia. Przeziębienie!.- Czym jesteś synu, masz dzisiaj kontrolę, nie możesz tego przegapić!- A ty napiszesz notatkę, że czułem się źle, dam Irinie Wiktorownej dyrektorkę.- Nie jest dobrze oszukiwać, synu. Przygotuj się, przygotuj się szybko.- Cóż... nie chcę.- Zabrałeś wszystkie zeszyty, ale książki? Sprawdź swoje portfolio. Szybciej, szybciej, inaczej się spóźnisz, Glebushko. No to czemu nie chcesz iść, bo lekcje są takie ciekawe...Tak, dobrze, że rozmawiasz. A moja głowa zawsze boli od tych lekcji. Wiesz, jak krzyczą na lekcji, nic nie słyszysz!- A ty nie zwracasz uwagi, pracuj dla siebie i to wszystko!-Tak, nie. Kolcow drażni się, wyzywa imiona naleśnikiem, a Petrenko i Ivanenko niedawno posadzili guziki na krześle i ukryli zeszyty. A Kupanow ....! Och, i nie chcę rozmawiać!- A ty mówisz je wychowawcy.- Tak, powiedziałem. Nawet rodzice boją się tego Kolcowa!- No dobra, sam pójdę do szkoły, porozmawiam z dyrektorem, z dyrektorem. A ty, Glebushko, przygotuj się wkrótce. Koniec kwartału zbliża się wielkimi krokami, a dziś masz wypłatę. Idź do pracy kolego.Gleb Jegorowicz Zinowjew, młody nauczyciel języka obcego, westchnął, wziął teczkę z notatnikami i planami, założył okulary, kapelusz i przygnębiony pomaszerował do pracy. Jedyne, co go pocieszało, to zbliżający się koniec roku szkolnego i dzisiejsza pensja.
Wiersze o mamie .
- Ósmy marca to wyjątkowy dzień,
- Nikt nie będzie żałował jak matka
- A w naszych matkach grawitacja ziemi
- To piękne słowo - mama.
- Zapytałem mamę: „Czym jest szczęście?”
- Zapytałem mamę: „Czym jest szczęście?”
- Kocham Cię mamo, dlaczego nie wiem
Czastuszki.
- Jesteśmy zabawnymi przyjaciółmi
- Olya umyła podłogi, Katia pomogła
- Tata rozwiązał mój problem
- Sadzający rondel
- Mamo rano nasza Mila
- Zaśpiewaliśmy Ci najlepiej, jak potrafiliśmy
- Niech piosenki rozbrzmiewają wszędzie
Wiersze o babci.
- jestem z babcią
- Nasze babcie są zabawne
- Ciasta, bajgle, serniki
- Kto przyszedł do mnie rano?
- Kto splatał moje włosy?
- Na wakacjach jesteś tak upragniony?
Spotykają się dwie starsze panie.
- Witaj mój gołąbku! Usiądźmy i porozmawiajmy! Co ty, jeszcze nie odrobiłem pracy domowej…. Jakie lekcje? Wpadłeś w dzieciństwo? Nie chodziłeś do szkoły przez sto lat! Tak? A wnuki? Teraz bardzo modne jest odrabianie lekcji dla wnuków! Kto im pomoże, oprócz nas? Prawda? Psujesz ich! I?! Nie rozpieszczam! Jestem z nimi bardzo surowy. Odrobię pracę domową, a oni zawsze przepiszą mnie czysto. Tak! To naprawdę surowe. Więc jeśli cokolwiek, zapytaj mnie, mam duże doświadczenie! Sprawdź - mam wiersz ... „Na brzegu morza dąb jest zielony; złoty łańcuszek na tym dębie ... ” Tak dobrze! „... I dzień i noc wilczy naukowiec...” Zatrzymać! Jaki wilk? Cóż, nie wiem, ani step, ani las, czy jakieś inne .... Tak, nie wilk, ale kot naukowiec! Oszalałeś czy coś, czy wilk może być mądry? O ile pamiętam, Puszkin miał KOTĘ!! Ach, rozumiem, rozumiem. Potem zacznę od nowa: „Nad brzegiem morza jest zielony dąb, na tym dębie złoty łańcuch i dzień i noc kot naukowca wyje do gwiazd z kogutem! Co? Jaki kogut? Jakie gwiazdy? Gdzie to przeczytałeś? Och, jaki z ciebie nudziarz! Cóż, trochę schrzaniłem! Bo mam tyle lekcji! Głowa się kręci! Matematyka, język rosyjski, geografia, historia... Nie od razu będziesz pamiętał! Posłuchaj, asystencie! Co robią wnuki? Co oni robią? Uczą się inteligentnych gier! Komputer! Nie znam się jeszcze na komputerze! A jak myślisz, jeśli będę się tak intensywnie uczyć, to może na moją cześć powstanie pomnik? Został już umieszczony! Jak? Gdzie? Kiedy? Zajrzyj do pamiętnika swojej wnuczki. Cudowny pomnik… KOL. Pomnik babć odrabiających pracę domową dla wnuków.
"Bajkowa Szkoła" Uczenie dzieci czytania i pisania oraz zorganizowanie grupy dla dzieci w wieku 5 lat w Twojej miejscowości lub osiedlu Kin's Homesteads.
Pozdrowienia, drodzy przyjaciele.
Ten artykuł jest dla tych, którzy chcą otworzyć grupę zajmującą się czytaniem i czytaniem dla dzieci przy użyciu metody bajecznej gry w osiedlu Kin's Homesteads, w mieście lub w przedszkolu.
Bajka i gra to to, co dzieci kochają najbardziej, żyją i oddychają.
„Bajkowa szkoła” uczy dzieci czytania, pisania i rozwiązywania przykładów poprzez bajki i gry, ale najważniejszą rzeczą, która dzieje się w „Bajkowej szkole” jest edukacja moralna dzieci poprzez nasze bajki.
W tym artykule omówimy:
- Irina Karavaeva - autorka bajecznej metodologii gry do nauczania czytania i pisania. Zapoznajmy się.
- Sekrety skuteczności Szkoły Wróżek.
- Jak zorganizować „Bajkową Szkołę” w osiedlu Domów Rodzinnych lub otworzyć w mieście ośrodek rozwoju.
- Bajka to droga do duszy dziecka. „Bajkowa szkoła” to okazja do wychowania moralnego dzieci.
- Zagadnienia organizacyjne partycypacji.
Nazywam się Irina Karavaeva. Jestem Opowiadaczem, bajkoterapeutą i kierownikiem laboratorium eksperymentalnego „Bajkowa Szkoła” Instytutu Kompleksowej Terapii Bajkami.
Mieszkam w mieście Berdsk, obwód nowosybirski, na granicy lasu i miasta.
Mężatka, matka trójki dzieci - dwóch synów (25 i 17 lat) i słodkiej córki (8 lat). Od pojawienia się naszej słodkiej córki bajki wdarły się do mojego życia, stopniowo rozwinęłam bajeczną technikę gry, zgodnie z którą przez 3 lata pracowałam w studiu gier dla dzieci, organizując od podstaw „Bajkową Szkołę”.
Szczegóły w filmie:
- Sekrety skuteczności Szkoły Wróżek.
Szkoła wróżek jest 70 lekcji z dziećmi w wieku 5 lat trwające 1 godzinę. Zajęcia odbywają się od września do maja 2 razy w tygodniu.
Różnica jest bajeczna - technika gry z innych programów: nie uczymy się liter jak niezrozumiałe ikony, rozpoznajemy litery i od razu na pierwszej lekcji zaczynamy je układać w zrozumiałe i proste słowa: MAMA, TATA, BABA itp. Dziecko rozumie znaczenie słowotwórstwa poprzez bajkę, bawiąc się bukami, jak zwykłymi zabawkami.
W „Bajkowej Szkole” litery i słowa nie są od siebie oddzielone, są razem i tylko w ten sposób dziecko rozumie ich znaczenie. W klasycznej edukacji najpierw uczą się liter, alfabetu, potem zaczynają czytać sylaby, ale nie mają sensu, w przeciwieństwie do słów, a dziecko w ogóle nic nie rozumie. I dopiero po niezrozumiałych sylabach, z wielkim trudem przystępujemy do czytania słów.
W „Bajkowej Szkole” - wszystko jest jasne: list przyszedł, aby się z nami bawić! Jakie słowa przyniosłeś? Od razu czytamy słowa nową literą i konsolidujemy informacje poprzez gry, rzemiosło, kolorowanie i kreatywne zadania. Zaangażowane są logiczne i twórcze półkule mózgu, dzięki bajce informacje są łatwo postrzegane przez dziecko, a za pomocą gier informacje są konsolidowane.
W efekcie: informacje z pamięci krótkotrwałej przechodzą na długotrwałą, dzieci dobrze pamiętają i z przyjemnością zaczynają czytać proste słowa. To cały sekret skuteczności Szkoły Wróżek.
Podstawa „Wróżkowej Szkoły”
- 33 bajki o literach i 15 bajek o liczbach i rozwiązywaniu przykładów
- 33 kolorowanki z literami
- 33 litery rękodzieła
- Zadania dotyczące rozwoju pamięci, uwagi, umiejętności motorycznych.
- ponad 100 gier z literami i cyframi
Dowiedz się więcej z lekcji wideo.
3. Jak zorganizować „Bajkową Szkołę” na osiedlu lub otworzyć grupę na zajęcia z dziećmi w wieku 5 lat w mieście.
Wiele mam to osoby kreatywne i chcą pracować z dziećmi, rozwijać je poprzez miłą bajkę, ale nie wiedzą JAK.
Proponuję Ci fantastyczną możliwość: kurs online trwający 10 miesięcy (1 miesiąc przygotowań i 9 miesięcy prowadzenia zajęć przy moim wsparciu):
Miesiąc przygotowań do zajęć: Pomagam zorganizować od podstaw pokój dziecięcy na zajęcia, pokażę i podpowiem jakie materiały będą potrzebne do pracy z dziećmi. Ważne jest, aby stworzyć dzieciom miłą, bajeczną atmosferę kreatywności, w której zarówno dzieci, jak i Wy będziecie się otwierać, wspólnie uczyć się, tworzyć i rozwijać. Nic drogiego, wszystko jest proste i skuteczne.
Jak nawiąże się nasza współpraca: otrzymasz e-mail z linkiem do swojego e-maila, otwórz go i przejdź do strony z wszystkimi materiałami i dyskusjami z innymi uczestnikami i ze mną.
Daję Ci gotowe materiały na zajęcia na 9 miesięcy: bajki, gry, materiały do wydruków (rękodzieło, kolorowanie, zajęcia rozwojowe), z których możesz korzystać samodzielnie.
Przez cały ten czas odpowiadam na Wasze pytania oraz opowiadam i pokazuję (na nagraniach wideo) jak prowadzić zajęcia, na co zwracać uwagę, o czym dodatkowo rozmawiać z dziećmi.
Przez 9 miesięcy Waszych lekcji na metodzie bajecznej gry będę z Wami i wspólnie z uczestnikami naszego programu będziemy omawiać z dziećmi trudne chwile, które pojawiają się w klasie. Wspólnie wybierzemy bajki i gry korygujące zachowanie dzieci.
Program Bajkowa Szkoła obejmuje odrabianie lekcji z dziećmi przez 5-10 minut dziennie. Powiem ci, a ty powiesz rodzicom jak pracować z dziećmi w domu przez 5-10 minut dziennie dla dobra dzieci i rodziców. Opowiem Wam też jak czytać z dziećmi po ukończeniu Szkoły Bajki, żeby dzieci porwały czytanie.
Jeśli jesteś osobą kreatywną i uwielbiasz śpiewać, rysować, tańczyć lub tworzyć coś własnymi rękami, to hobby wzbogaci Twój program Fairy School, doda mu duszy i radości. Będąc w kreatywnej, bajecznej przestrzeni, zarówno dzieci, jak i nauczyciele zaczynają tworzyć łatwo i radośnie, jest to naturalny proces przepływu łaski!
4. Bajka to droga do duszy dziecka. „Bajkowa szkoła” to okazja do wychowania moralnego dzieci.
W Szkole Bajki poprzez bajkę pokazuję dzieciom, dlaczego dobrze i słusznie się zachowywać, kierując się twórczymi obrazami i emocjami. Omawiamy zachowania bohaterów baśni, dzieci zaczynają opowiadać swoje historie życiowe, wspólnie znajdujemy wyjście z trudnych sytuacji.
Bajka delikatnie prowadzi dziecko, a możliwość „stracenia i przeżywania ważnych lekcji” łagodzi napięte chwile.
Sprawa życia:
Miałem jednego chłopca, który bardzo lubił się popisywać i przeszkadzać wszystkim. Kiedy zaczęliśmy bawić się w bajkę o literze I, dałem mu rolę litery Y. Litera zawsze jęczy, uważa się za lepszą od innych. Kiedy gra się zaczęła, było mu bardzo łatwo, ALE! Nagle wszystkie zwierzęta (dzieci ubierają lalki - rękawiczki lub maski zwierząt) odmówiły zabawy z literą I i uciekły od niej. To była gra, ale procesy w duszy dziecka były prawdziwe. Od tego czasu chłopiec zaczął chodzić na Yakat znacznie rzadziej. Możesz powiedzieć „nie” 100 razy lub możesz zagrać 1 raz, a dziecko zrozumie, poczuje, że takie zachowanie zakłóca jego normalną komunikację z dziećmi.
Szczególną uwagę w „Bajkowej Szkole” przywiązuje się do łagodzenia niepokoju u dzieci, pomaga nam w tym zajączek. Staram się uważnie obserwować dzieci, a gdy widzę, że dziecko boi się popełnić błąd, boi się wyjść i odpowiedzieć na kartę, daję mu lalkę - króliczą rękawiczkę. Inne zwierzęta mówią do króliczka: - Bunny, nie chowaj się, list nie gryzie. Chodź pograć z nami.
Stopniowo bawiąc się dziecko rozumie, że nie ma się o co martwić, można rozmawiać, można się bawić, w „Bajkowej Szkole” wszyscy uczą się słuchać, słyszeć i szanować siebie nawzajem. Jak powiedziała dziewczyna Tamara: - Jestem teraz dzielnym zającem. Już się nie boję.
Wydawałoby się, że dla nas dorosłych jest to takie proste – podejść do tablicy, odpowiedzieć na pytanie, ale dla dzieci to ważny i często trudny krok.
Wychowanie dzieci to apel do duszy dziecka, a bajki są pierwszymi pomocnikami w tej ważnej sprawie.
5. Sprawy organizacyjne uczestnictwa:
Kurs online „Organizacja Bajkowej Szkoły” przeznaczony jest na 10 miesięcy (1 miesiąc przygotowania i 9 miesięcy realizacji).
Cały czas będę z Wami, odpowiem na Wasze pytania. Otrzymasz gotowe materiały i rekomendacje do prowadzenia zajęć, a także porozumiesz się z innymi uczestnikami, którzy tak jak Ty organizują i prowadzą zajęcia według bajecznej metody gry.
Warunki uczestnictwa:
- Płacąc za cały kurs (10 miesięcy) - nagroda Mistrza wynosi 18 000 rubli lub 13 000 rubli, jeśli zorganizujesz wspaniałą szkołę w osiedlu Kin's Homesteads.
- Opłata miesięczna - nagroda Mistrza wynosi 2000 rubli lub 1500 miesięcznie, jeśli zorganizujesz wspaniałą szkołę w osadzie Kin's Homesteads.
- Zapłać na kartę Sberbank (moja karta: 4276 8440 1076 6962)
i e-mail: [e-mail chroniony] następujące informacje: pełna nazwa, miejscowość, region (jeśli pochodzisz z osady Kin's Homesteads to podaj nazwę osady, region i okoliczne osady) opłacony lub opłacony kurs „Organizacja Bajkowej Szkoły” (wskaż nazwę ilość).
- Po otrzymaniu wpłaty zapisuję Cię na automatyczną listę mailingową iw tym samym dniu otrzymasz materiały z pierwszego - etapu przygotowawczego.
Lekcje indywidualne są możliwe dla mamy z dzieckiem w domu – kurs online „Bajkowa Szkoła” – nauka czytania „więcej o tym można dowiedzieć się przechodząc.
Jeśli chcesz edukować i rozwijać dzieci poprzez bajki i zabawy, twórz dla nich iz nimi, czekam na Ciebie w Bajkowej Szkole.
W tym artykule możesz się zapoznać.
Narratorka Irina Karawajewa,
Bajka o szkole to bajka o prawdziwych cudach, dobrych uczynkach, niesamowitych przemianach. Szkoła to magia...
„Szkoła magii”
Autor bajki: Iris Revue
Kiedyś pięć liter - A, K, L, O, W połączyło się i postanowiło stworzyć nowe słowo. Dostali słowo „szkoła”. Nabazgrali to na ziemi gałązką. Wkrótce do tego miejsca przybyli budowniczowie i zbudowali budynek, który nazwali także „szkołą”. Pod osłoną nocnych podręczników, globusów, zeszytów, piórników, ołówków, pędzli i gumek weszły do szkoły. Przychodziły tu ławki szkolne, tablice szkolne.
I wkrótce przybyli znający się na rzeczy ludzie.
„Nauczmy dzieci w tym budynku zwanym „szkołą” – postanowili. - Przecież jeśli nie będziemy uczyć młodszego pokolenia różnych mądrości, to kto będzie dokonywał nowych odkryć, posuwał świat do przodu, podróżował na nieznane planety, traktował ludzi w nowy sposób?
A ponieważ będziemy uczyć, będziemy nazywani „nauczycielami”, a dzieci – „studentami”, postanowili.
Wkrótce w tym budynku, zwanym „szkołą”, zaczęły się dziać prawdziwe cuda. Dzieci z ignorantów zamieniły się w mądre. Ich baza wiedzy była kiedyś mała, ale stała się duża!
Ponadto z małych dzieci stopniowo zamieniali się w dużych, dorosłych, mądrych ludzi.
I takie cuda zdarzały się co roku. Szkole przypisano nazwę „magia”. Szkoła nadal stoi. Tam uczą się dzieci.
... Taką historię opowiedziało mi pięć zwykłych liter - A, K, L, O, Sh, które kiedyś utworzyły nowe słowo "szkoła".
Pytania do bajki o szkole
Jakie litery tworzą słowo „szkoła”?
Kto zbudował szkołę?
Kim jest nauczyciel w szkole, a kim uczeń?
Jakie cudowne przemiany zachodzą w szkole?
Kim są ignoranci, a kim mędrcy?
Czy możesz nazwać swoją szkołę magiczną? I dlaczego?
Co najbardziej lubisz w szkole?
W Bajkowej Szkole dzieci uczą się czytać i liczyć poprzez bajki i gry. a rozwijające się rękodzieło, kolorowanki, ciekawe i zabawne zadania pomagają przenieść nową wiedzę z pamięci krótkotrwałej do pamięci długotrwałej. Gwarantuje to trwałe rezultaty. W „Bajkowej Szkole” dziecko uczy się czytać, rozwiązywać przykłady, otwiera się przed nim ogromny świat baśni i kreatywności. Dziecko uczy się z wielką przyjemnością. W bajce nie boi się popełnić błędu, nie przemęcza się, ale bez wysiłku uczy się nowych rzeczy.W końcu bajki i zabawy są tym, co dzieci kochają najbardziej!
„Fairy School” to rozwój umiejętności motorycznych. Myślenie pomysłowe i kreatywne. Logiczne, poszerzające horyzonty, odwołujące się do duszy dziecka poprzez bajkę, gry edukacyjne i kształtowanie umiejętności niezbędnych do skutecznej nauki.
Które dzieci nadają się na zajęcia z pomocą bajkowej terapii:
1) Jeśli dziecko nie pamięta dobrze. „Jesteśmy zaręczeni, jesteśmy zaręczeni – ale to nie ma sensu. Zaraz po lekcji wszystko sobie przypominam, mija dzień lub dwa, zapomniałem o wszystkim. Trzeba ciągle uczyć się tych samych liter, ale dziecko już nie chce, nie jest zainteresowane.”
Należy pamiętać, że mamy pamięć krótkotrwałą i długotrwałą. Kiedy dziecko przez bajkę. Najbardziej odpowiednia i naturalna dla niego metoda uczenia się, otrzymywał nowe informacje, bawił się, robił rzemiosło, dotykał wszystkiego palcami, bawił się literami: przestawiamy karty z literami - dostajemy inne słowo.
Zaangażowane są wszystkie poziomy percepcji, a nowe informacje trafiają do pamięci długotrwałej. Dzięki regularnym zajęciom w Bajkowej Szkole dzieci bardzo dobrze pamiętają.
2) Kiedy dziecko jest nadpobudliwe, niespokojne, chwyta wszystko w locie, ale jest nieuważne, nie słucha i nie jest posłuszne.
Gra w formie zajęć pomaga lepiej zapamiętywać informacje. Dzieci angażują się z przyjemnością i wymyślają nowe gry z literami i cyframi. Rękodzieło uczy dzieci wytrwałości. Stopniowo dzieci uczą się całkowicie samodzielnie wykonywać rękodzieło, co jest bardzo ważne dla nauki w szkole i rozwijania takich umiejętności, jak samodyscyplina.
3) Jeśli dziecko jest powolne, cały czas rozkojarzone, pozostaje w tyle.
Terapia bajkami pomoże znaleźć klucze do duszy dziecka, zrozumieć, jak myśli. Jednocześnie da mu możliwość zobaczenia siebie z zewnątrz. Bajki mogą w magiczny sposób dać dziecku zrozumienie, jak najlepiej postępować.
4) Jeśli dziecko jest kreatywne, szybko się zapala, ale nie kończy niczego do końca, nie lubi wykonywać nudnych zadań.
W „Bajkowej Szkole” szczególną uwagę przywiązuje się do rozwoju takich umiejętności jak samodyscyplina, samodzielność, pewność siebie. To najlepsza okazja, aby zanurzyć się w bajce i procesie tworzenia twórczych zadań.
5) Jeśli dziecko zna litery, ale nie czyta i nie chce.
W "Bajkowej Szkole" dziecko bardzo szybko pojmuje znaczenie tego, jak litery układają się w sylaby i słowa, zaczyna bawić się literami, zbierając coraz to nowe słowa, niczym bohaterowie w bajce. Inteligencja na wyciągnięcie ręki – gdy dziecko samo pisze litery, bawi się nimi i zbiera słowa, nigdy ich nie zapomni. Twórcze zadania pomogą rozwinąć wyobraźnię i mowę, ponieważ dzieci myślą obrazami - obrazami.
Szkoła wróżek jest
- rozwój słuchu fonemicznego, spójnej mowy;
- nauka poprawnego, sensownego czytania, praca nad znaczeniem tekstu;
- przygotowanie ręki do pisania: rozwój motoryki małej, koordynacja „oko-mowa-ręka.
- liczenie semantyczne: możliwość zobaczenia wielu obiektów i porównania ich ilościowo, dodawania i odejmowania w grupach, a nie pojedynczo.
- pisanie liczb, rozwiązywanie przykładów do 10.
Wiek dzieci: od 3 do 6 lat
Czas trwania lekcji: 45 min.
Koszt: 300 rubli / lekcja.