Chyba dziś nie sposób znaleźć osoby, która nie słyszałaby haseł nawołujących do oszczędzania wody. Niestety nie wszyscy rozumieją wartość i poważne ograniczenia tego zasobu. Postaramy się przybliżyć ten temat bardziej szczegółowo, aby każdy czytelnik mógł zrozumieć, dlaczego ochrona wód jest najważniejszym krokiem w kierunku ratowania ludzkości i całej planety.

Znaczenie wody dla wszystkich żywych istot

Większość ludzi nawet nie zdaje sobie sprawy, jak ważna jest dla nich woda. Picie herbaty w domu, branie prysznica po pracy, kupowanie i picie butelki wody w upalny dzień – to wszystko jest dla naszych rodaków oczywiste. I wyobraź sobie, co się stanie, jeśli na jeden dzień pozbawisz osobę życiodajnej wilgoci. Tak, przeżyje, ale komfort życia gwałtownie spadnie - niemożność picia, gotowania posiłków i wykonywania podstawowych procedur higienicznych.

Co się stanie, jeśli na tydzień pozbawisz osobę wody? W niskich temperaturach i wysokiej wilgotności może przeżyć, ale ciało otrzyma straszliwy cios, a nie fakt, że będzie mógł po tym dojść do siebie. Cóż, jeśli wydłużysz ten okres do dwóch tygodni, nie będzie najmniejszej szansy na przeżycie. W pierwszej kolejności zaatakuje serce, mózg i nerki.

To samo dotyczy absolutnie wszystkich żywych organizmów na planecie - od wyższych zwierząt po jednokomórkowe glony.

Małe zapasy wody pitnej

Wiele osób nie rozumie, dlaczego ważne jest oszczędzanie zasobów wodnych właśnie z powodu złudzenia, że ​​ten zasób jest praktycznie niewyczerpalny. Niestety praktyka pokazuje coś przeciwnego. Tak, ludzie i inne organizmy w taki czy inny sposób uwalniają do środowiska całą wodę, którą piją. Przechodząc przez etapy naturalnej obróbki wraca do stanu pierwotnego i może być ponownie wykorzystana.

Pamiętaj jednak, że słodka woda stanowi mniej niż 3% (a według innych nie więcej niż 1%) całkowitej ilości wody na planecie. Co więcej, większość to śnieg i lód na biegunach Ziemi, a dotarcie do nich wcale nie jest łatwe. Dlatego rzeki, jeziora i strumienie - dostępne źródła wody - stanowią bardzo, bardzo małą część.

A ludzkość aktywnie je zanieczyszcza – zaczynając od kupy śmieci wrzuconych do rzeki po pikniku, a kończąc na ogromnych fabrykach, które zamieniają czystą wodę pitną w prawdziwą truciznę, która może zniszczyć każdy organizm, który ją spożywa.

Sto lat temu zanieczyszczenie było stosunkowo niewielkie - natura poradziła sobie z tym, oczyszczając wodę i pozwalając ludzkości na wielokrotne jej używanie. Niestety, dzisiaj ludzie już dawno przekroczyli granicę, po której planeta nie może się już oczyścić. Dlatego z roku na rok szybko topnieją zapasy wody zdatnej do picia. Podczas gdy niektórzy naukowcy martwią się kryzysem energetycznym, który nadejdzie, gdy skończy się ropa naftowa, inni są pewni, że ludzkość umrze właśnie z pragnienia, jeśli nie złagodzi apetytu, jeśli nie będzie bardziej rozsądnie traktować przyrody.

Pragnienie w wielu krajach

Wielu naszych rodaków nie zamierza oszczędzać wody, bo jest jej dużo, a rezerwy wydają się niewyczerpane. Tak, mamy szczęście, że urodziliśmy się w regionie bogatym w najczystszy płyn nadający się do picia.

Jednak szczęście nie uśmiechało się do wszystkich. Miliardy ludzi na całym świecie nie mogą sobie pozwolić nie tylko na czystą wodę, ale po prostu na wodę pitną. Hindusi, Pakistańczycy, Arabowie, Latynosi – wielu z nich pije praktycznie z kałuż. Nie mogąc (lub częściej nie wiedząc o potrzebie) zagotować wody, wprowadzają do swojego organizmu najgroźniejsze drobnoustroje. Z tego powodu epidemie cholery i innych epidemii zdarzają się regularnie, co roku pochłaniając wiele tysięcy istnień ludzkich.

Jeśli wystarczy nam odkręcić kran lub kupić wodę mineralną, żeby się upić, to w Afryce wiele osób musi spędzić nawet 5 godzin, żeby się upić. A jakość otrzymanej wody pozostaje bardzo wątpliwa - czasami wystarczy łyk, aby podpisać własny wyrok śmierci.

Średnio to właśnie brak wody powoduje śmierć około 5 milionów ludzi rocznie. Wyobraź sobie tę liczbę! To ogólna populacja tak wielkich miast jak Perm, Wołgograd, Krasnojarsk, Woroneż i Ufa. A jeśli nie złagodzimy naszych drapieżnych apetytów, może nas spotkać ten sam los.

Jak możesz przyczynić się do ratowania planety?

Na szczęście każda osoba może wnieść niewielki wkład w ratowanie planety. Pomoże Ci w tym małe przypomnienie, jak oszczędzać wodę. Do tego wystarczy:

Te proste kroki sprawią, że poczujesz, że przyczyniasz się do zbawienia ludzkości i całej planety.

Wniosek

Teraz wiesz, jak ważna i ograniczona jest woda pitna. A także dowiedziałeś się, jak go uratować. Oszczędzajmy więc wodę – przyszłe pokolenia z pewnością nie raz nam za to podziękują.

Nominacja „Woda w domu”

1. Wstęp

2. Cel

3. Zadania

4. Trafność

5. Wniosek

6. Aplikacja

Wstęp

Świeża woda na świecie to tylko 3%. Te rezerwy się wyczerpują, słodkiej wody jest coraz mniej. Woda jest jednym z głównych zasobów Ziemi. Trudno sobie wyobrazić, co by się stało z naszą planetą, gdyby zniknęła słodka woda. Ale takie zagrożenie istnieje. Wszystkie żywe istoty cierpią z powodu zanieczyszczonej wody, jest ona szkodliwa dla ludzkiego życia. Dlatego woda jest naszym głównym bogactwem, musimy ją chronić! Postanowiliśmy nauczyć się oszczędzać wodę i nauczyć się z niej ostrożnie korzystać. Dlatego wybrano temat opracowania: „Dlaczego woda powinna być chroniona przez naturę”.

Cel:edukacja szacunku dla wody słodkiej.

Zadania:

• Dowiedz się o zasobach świeżej wody.
• Dowiedz się, gdzie tracimy wodę.
• Określ, jak wyeliminować utratę wody.

Hipoteza:Jeśli każdy człowiek będzie oszczędzał wodę, stracimy mniej świeżej wody.

Przedmiot studiów: świeża woda.

Przedmiot badań: sposoby na zaoszczędzenieświeża woda.

Przybliżony czas trwania projektu : 5-6 miesięcy

Materiały i zasoby wymagane do realizacji projektu:

Technologie - sprzęt:

1. Kamera; 2. Komputer; 3. Internet; 4. Drukarka; 5. Kamera wideo; 6. Inne: magnetofon do słuchania muzyki w przyrodzie; organizacja zabaw z dzieckiem.

Zasoby:Prowadzenie wycieczek nad rzekę, kanał wodny.

Metody:

• samodzielne myślenie,
• czytanie książek,
• wyszukiwać informacje w Internecie,
• nadzór,
• eksperyment.

Stosowność

Woda- bezbarwna ciecz bez smaku i zapachu, aktywny rozpuszczalnik o wysokim napięciu powierzchniowym. Podczas pracy projektowej dziecko zapoznaje się z fizycznymi właściwościami wody, a także jak należy ją konserwować i dlaczego. Ten projekt zaszczepiaumiejętności zachowań kompetentnych ekologicznie w życiu codziennym, w szczególności zdolność dziecka do ekonomicznego korzystania z wody, rozumienia potrzeby takiego stosunku do wody jako zasobu naturalnego. Rozwija obserwację, kreatywność, pielęgnuje ostrożny stosunek do wody. Przebieg projektu ma na celu wdrożenie aktywnego podejścia do nauczania dziecka w wieku przedszkolnym; nacisk kładziony jest na potrzeby dziecka związane z nauką i zabawą, rozwój umiejętności samodzielnego zarządzania w nauce, samoocenę i wzajemną ocenę sukcesu w rozwoju i nauce. Nasz projekt nazwaliśmy „Dlaczego musimy oszczędzać wodę”. Celem opracowania była nauka, ale nie mechaniczne zapamiętywanie i odtwarzanie materiału badanego przez dziecko, ale zrozumienie, zrozumienie, umiejętność wyjaśnienia swojego położenia i wizji harmonii natury z czystością przestrzeni wodnej. Ucząc dziecko zakręcania kranu za sobą, bez przekazywania mu sensu potrzeby, bez ujawniania całego problemu, wychowuję schludną, ale bez serca osobę. Naszą pracę wykonywaliśmy głównie w warunkach naturalnych, na łonie natury, w domu. Dlaczego wybrano temat „Dlaczego musimy oszczędzać wodę”? Tak, po prostu dlatego, że interesowało samo dziecko, dlaczego woda powinna być oszczędzana. Woda na Ziemi jest jednocześnie obfita i rzadka. Jest jej dużo w oceanach i morzach, ale słona woda morska nie nadaje się do picia, a także do wielu technicznych produkcji rolnych. Ograniczone dostawy świeżej wody są dodatkowo ograniczane z powodu zanieczyszczenia. Świeża woda nadaje się do picia i gotowania. Wykorzystywana jest również na potrzeby gospodarstwa domowego: podlewanie roślin, zmywanie naczyń, samochody, pokoje, mycie, pielęgnacja zwierząt. Woda jest niezbędna dla wszelkiego życia na Ziemi.

Informacje z Internetu.

97% wody na planecie to słone wody mórz i oceanów.

2% wody to lód.

1% wody to woda słodka.

3% są odpowiednie dla ludzi. Zasoby wody słodkiej rozkładają się następująco: Rezerwy wody słodkiej na Ziemi (3%).

69-75% - Arktyka, Antarktyka, Grenlandia, lodowce górskie, góry lodowe.

24-30% - wody gruntowe.

0,5% - wilgotność powietrza.

0,5% - wody powierzchniowe.

Interesujące fakty dotyczące wody.

Jeśli myjesz zęby szklanką, oszczędzasz 5-10 litrów wody.

Całkowicie otwarty kran odprowadza do 15 litrów wody na minutę.

Przez otwarty kran przelewa się około 1000 litrów wody na godzinę.

Nawet najmniejszy wyciek unosi do 80 litrów wody dziennie.

Do umycia stosu brudnych naczyń pod silnym strumieniem potrzeba około 100 litrów wody.

Podczas mycia samochodu wężem zużywa się do 200 litrów wody.

Kiedy woda wycieka w toalecie, dziennie traci się 40 litrów wody.

Biorąc prysznic przez 5 minut, zużywasz około 100 litrów wody

Napełniając wannę tylko do połowy zużywasz 150 litrów wody

Kąpiel wymaga trzy razy więcej wody niż prysznic.

TEMATY OBSERWACJI I ZADAŃ WYSZUKIWAJĄCYCH W RAMACH PROJEKTU.

Etap przygotowawczy.

Dobór materiału, korzyści, literatura na temat.

Przeprowadzenie rozmowy z dzieckiem na temat zużycia wody: „Kto potrzebuje wody”, „Po co oszczędzać wodę”, „Znaczenie wody w naszym życiu”.

Czytanie dziecku bajki o wodzie: B. Zachoder „Jak ludzie obrazili rzekę”.

Oglądanie kreskówki „Kuzya Brownie”.

Etap badań.

Podczas projektu dziecko wraz z osobą dorosłą:

• Sprawdza, jak zużywa się wodę, czy w domu nie ma wycieku wody.
• Przeprowadzane są wyrywkowe kontrole stanu kranów pod kątem szczelności i ekonomicznego wykorzystania wody.
• Mówi: „Jak oszczędzamy wodę w domu”, „Jak dostaje się do kranu”.
• Poznaj wodę i jej właściwości.

Z tego dowiedzieliśmy się, że woda dostaje się do kranu ze studni lub rzeki. Tylko, że nie dostaje się od razu do kranu: te kropelki, którymi myjemy ręce, przeszły długą drogę. Najpierw osoba kierowana z rzeki (studni) do rur, gdzie woda była oczyszczana, a potem trafia do nas. Aby czysta woda płynęła z naszego kranu, wiele osób musiało ciężko pracować: jedni robili rury w fabryce, inni pomagali wodzie dostać się do rur, m.in. zbudował wodociąg, trzeci oczyścił wodę, czwarty naprawił krany. A czasem wydaje nam się, że sama woda wypływa z kranu i jest jej dużo, nie da się oszczędzić, niech się wyleje! Ale teraz wiemy, że woda płynie do kranu z rzeki i jeśli wszyscy ludzie zostawią krany otwarte, co może się stać? Zaczęliśmy obserwować, jak używamy wody. Okazało się to nierozsądne: myjemy zęby, kran jest odkręcony, a woda spływa strumieniem do kanalizacji. Zapomnij zakręcić kran. Myj naczynia, trzymając kran otwarty. Zamknij szczelnie kran, a woda powoli kapie. Dziecko w jadalni myje ręce otwierając do końca kran.

Obserwowałem kran z dzieckiem, który nie jest szczelnie zamknięty i dowiedzieliśmy się, że:

Czas	Ilość wody
	360 kropli = 35 ml

Eksperyment „Stosunek do wody”

Obliczyliśmy, ile pieniędzy płacisz w domu za wodę przez 1 miesiąc, obliczyliśmy, ile to będzie za 1 rok. Okazało się - dużo. Dlatego postanowiliśmy przeprowadzić eksperyment. Zarejestrowane odczyty wodomierza. Dwa dni używałem wody jak poprzednio. Odnotowaliśmy nowe odczyty liczników. A potem dwa dni próbując oszczędzać wodę. I ponownie spojrzał na odczyty wodomierza. Okazało się, że w dwa dni można zaoszczędzić 1 metr sześcienny wody! Oznacza to, że mądrze korzystając z wody, nie tylko ją oszczędzamy, ale także oszczędzamy pieniądze.

WŁAŚCIWOŚCI WODY

Podczas eksperymentów dowiedzieliśmy się, jakie właściwości ma woda: przezroczysta, bezwonna, bezbarwna, rozpuszczalnikowa, płynna.

W trakcie pracy nad projektem przeprowadziliśmy eksperymenty i eksperymenty z wodą. Utworzono plik kart z eksperymentami.Po przestudiowaniu odpowiedniej literatury na ten temat, dotyczącej ochrony wód, przeprowadziliśmy wywiady wśród krewnych i sąsiadów. Po przeanalizowaniu odpowiedzi krewnych i sąsiadów opracowaliśmy kwestionariusze z podobnymi pytaniami, aby poznać stosunek innych osób do tego problemu.

Pytania: 1. Czy zanieczyszczenie wody jest niebezpieczne dla ludzi? 2. Czy każda osoba powinna oszczędzać wodę?

Odpowiedzi	tak	Nie	Nie wiem	tak	Nie	Nie wiem
Krewni
Sąsiedzi

Z wyników tabeli wywnioskowaliśmy, że większość ludzi zdaje sobie sprawę z niebezpieczeństwa zanieczyszczenia wód dla życia ludzkiego i potrzeby ostrożnego podejścia do głównego bogactwa Ziemi.

Wniosek.

Aby zmniejszyć utratę wody, musisz:

• nie zostawiaj otwartych kranów;
• monitorować sprawność dźwigów;
• regulować siłę strumienia wody;
• myć naczynia w filiżance przy użyciu minimalnej ilości detergentu.
• zakręć wodę podczas mycia zębów;
• zmniejszyć ciśnienie podczas mycia naczyń;
• w toalecie obniżyć poziom napełnienia;
• myć naczynia w filiżance.

Zreasumowanie. Zasady ochrony wód.

Zwróć uwagę, czy woda z kranu w domu płynie na próżno. Jeśli to zauważysz, wyłącz kran. Czasami marnujemy bezużytecznie dużo wody, nie zauważając tego. Na przykład myjesz ręce, myjesz twarz pod silnym strumieniem. Zakręć trochę kran. Nie będzie to przeszkadzać w praniu, a mniej wody będzie wyciekać. Naucz się myć zęby w taki sposób, aby nie marnować wody. Aby to zrobić, pozostaw kran otwarty podczas mycia zębów i płukania ust. Natychmiast wlej wodę do szklanki i zakręć kran. Bardzo wygodnie jest wypłukać usta z kubka. Ile wody zaoszczędzisz? Jeśli woda wycieka z powodu nieprawidłowego działania kranu lub kolumny, należy natychmiast poinformować osobę dorosłą. Nie zaśmiecaj brzegów rzek, nie myj w nich samochodów.

Wyniki:

W trakcie badań poszerzyliśmy swoją wiedzę o wodzie, poznaliśmy przyczyny zanieczyszczenia zbiorników wodnych i środki ich ochrony, dowiedzieliśmy się, jak dbać o wodę i ją ratować.

Być może,to rozwiąże globalny problem ludzkości w przyszłości. W końcu zanim zmienisz świat, zacznij zmieniać siebie.

Załącznik.

Pierwsze doświadczenie.

Cel: Dowiedz się, co dzieje się z wodą podczas procesu zamrażania.

Źródłem życia na planecie Ziemia jest woda, a jakość życia istot zamieszkujących planetę zależy od jej czystości w zbiornikach wodnych. We wszystkich żywych komórkach, aż do najmniejszych, pewien procent zajmuje woda. U ludzi liczba ta wynosi około 70%. Aby ludzkość nie wyginęła, a Ziemia nie zamieniła się w pustynię, dlatego konieczne jest oszczędzanie wody i monitorowanie czystości zbiorników wodnych.

człowiek i woda

Wszyscy ludzie na planecie znają wyrażenie „woda to życie (lub kolebka życia)”, ale niewiele osób myśli o jego znaczeniu. Rzeczywiście, wszyscy wiedzą, że osoba bez wody nie „rozciągnie się” dłużej niż pięć dni, a czasem nawet mniej. Dlaczego więc ludzie tak nieodpowiedzialnie traktują zasoby wodne naszej planety? Odpowiedzi na to pytanie jest kilka, ale główne dotyczą życia ludzkiego:

• „Po nas nawet powódź” (cytat z markizy de Pompadour). Tak mówią ludzie, którzy dziś w imię osobistych korzyści nie myślą o konsekwencjach swoich działań dla następnych pokoleń ludzi na naszej planecie. Przez kilkadziesiąt lat fabryki i fabryki w wielu krajach zanieczyszczały zbiorniki wodne ściekami, aż zaczęły się katastrofy ekologiczne. Dopiero potem świat zrozumiał, dlaczego trzeba oszczędzać wodę. To samo dotyczy działalności rolniczej ludzi, którzy w pogoni za żniwami wprowadzali do gleby chemikalia, które zatruwały wody gruntowe lub wpadały do ​​zbiorników z prądami burzowymi.
• Po tym, jak morza zaczęły orać nie żaglowce, ale statki z silnikami diesla, tankowce i statki o napędzie atomowym, zanieczyszczenie oceanów stało się problemem ogólnoświatowym. Ich awarie i uwolnienie ton produktów naftowych do wody również spowodowały katastrofy ekologiczne.
• Uwolnienie do atmosfery tysięcy ton szkodliwych substancji chemicznych doprowadziło do powstania zjawiska, które zatruwa glebę i zbiorniki wodne.

Dlaczego konieczna jest ochrona i konserwacja wody na planecie, dziś zaczynają wyjaśniać dzieciom na lekcjach historii naturalnej od 3 klasy. Być może pomoże to wychować nowe pokolenie ludzi, którzy świadomie podejdą do korzystania z zasobów naturalnych, bo nie są one nieograniczone.

Wyjątkowość wody

Każdy wie, czym jest woda:

• Jako pierwiastek chemiczny jest związkiem 20% wodoru i 80% tlenu, ale jednocześnie jest cieczą, chociaż pod każdym względem powinien być gazem.
• Jest to przezroczysta ciecz, która jako jedyny ze wszystkich pierwiastków chemicznych na Ziemi może występować we wszystkich trzech postaciach: gazowej (w postaci pary), ciekłej i stałej (w postaci lodu).
• Woda jest obecna we wszystkich procesach metabolicznych żywych komórek.
• Rozpuszcza wiele substancji.
• Bez niej całe życie na planecie umrze.

To nie jest cała lista nieruchomości, ale już teraz staje się jasne, dlaczego konieczne jest oszczędzanie wody i zbiorników.

Unikalny budynek

Najbardziej zaskakująca była odkryta niedawno struktura klastrowa wody. Ostatnie badania naukowców dowiodły, że ten płyn jest w stanie nie tylko rejestrować informacje, ale także przechowywać je przez długi czas.

Odkrycie to wywróciło do góry nogami wszystkie poglądy naukowców na temat struktury i pochodzenia życia na Ziemi. O ile wcześniej wyrażenie „woda jest kolebką życia” oznaczało, że wszystko, co istnieje, narodziło się w niej, co potwierdza nawet Biblia (drugi dzień stworzenia), to dziś nabrało ono innego znaczenia. Wszelkie informacje można zapisać na klastrze wodnym, który odbuduje jego pierwotną strukturę, co umożliwi zmianę stanu żywej materii.

Dlatego konieczne jest oszczędzanie wody, ponieważ wchodząc do organizmu człowieka, wprowadza do swojego płynnego środowiska informacje, które są w nim zapisane. Na przykład mogą to być dane o niekorzystnych warunkach, w jakich znajduje się źródło wody. W takim przypadku osoba, która nawet nie mieszka w pobliżu tego zbiornika, ale otrzymuje wodę długimi rurociągami do swojego mieszkania, jest w stanie dostać takie same dolegliwości, jak mieszkańcy tego obszaru.

Główne cechy wody

Swoją pierwszą wiedzę naukową o tym pierwiastku w wieku szkolnym uczniowie otrzymują na zajęciach przyrodniczych w klasie III. „Dlaczego musisz oszczędzać wodę” to temat lekcji poświęconej głównym właściwościom wody. Dzieci zapoznają się z tym płynem z punktu widzenia nauki i dowiadują się, jaką rolę odgrywa on w rozwoju i istnieniu żywej materii.

Woda charakteryzuje się:

• Rozpuszczaj różne substancje, aby w naturze nie było prawdziwie czystej wody. Nie tak dawno rosyjscy naukowcy wyizolowali kilka gramów takiej cieczy, ale jej produkcja wymagała dużej ilości wody i wymagała specjalnego sprzętu. W tym podłożu rozpuszczają się nie tylko sole, ale zawiera również złoto i inne metale szlachetne.
• W zależności od ilości soli - dzieli się na warstwy w oceanach. Im bardziej słona woda, tym cięższa, a więc bliżej dna. Dzięki tej właściwości każda warstwa wody w Oceanie Światowym ma swój procent soli, w której „żyją” określone mikroorganizmy, ryby i zwierzęta morskie. To właśnie ta cecha pozwoliła ewolucji na Ziemi rozwijać się w kierunku, który obserwujemy dzisiaj. Dlatego konieczna jest ochrona zbiorników wodnych i oszczędzanie wody, ponieważ jeśli ta równowaga zostanie zakłócona, planeta doświadczy stopniowego globalnego wyginięcia wszelkiego życia.

• Nie rozpuszczaj niektórych pierwiastków i substancji chemicznych. To właśnie ta właściwość przyczyniła się do powstania życia. Tłuszcze nierozpuszczalne w wodzie są podstawą błon komórkowych, które stały się pierwszym prototypem wszystkich rzeczy. W końcu, zdaniem naukowców, to właśnie w oceanie powstały organizmy jednokomórkowe, z których miliony lat później powstał świat zwierzęcy i roślinny.
• Zamienia się w lód, gdy zamarza, co nie jest niczym niezwykłym, ponieważ wiele chemikaliów może przybierać tę formę. Zdumiewające jest to, że woda jest jedyną cieczą lżejszą w stanie stałym niż w roztworze. Dzięki tej funkcji ludzie i wszystkie inne stworzenia wciąż żyją, bo gdyby lód był cięższy od wody, opadałby na dno zbiorników, niszcząc wszystko w nich. Homo erectus z trudem przetrwałby epoki lodowcowe, gdyby miał inne właściwości, ponieważ w tamtym czasie jego istnienie w dużej mierze zależało od wody oraz żyjących w nim ryb i zwierząt. Od tego czasu niewiele się zmieniło, a ludzie nadal są uzależnieni od zbiorników wodnych, dlatego konieczne jest oszczędzanie i ochrona wody.
• Po podgrzaniu zamienia się w parę, która jest charakterystyczna dla wielu płynów, ale woda jest modyfikowana nie tylko w ten sposób. Odparowuje z powierzchni wód, a nawet lodu, dzięki czemu proces ten jest ciągły. Dzięki tej funkcji cykl wodny zachodzi w przyrodzie, o czym uczniowie dowiedzą się na lekcjach historii naturalnej. Ale jednocześnie niewiele uwagi poświęca się temu, że to właśnie ta właściwość wody tworzy sprzyjający klimat na planecie. Dlatego musisz oszczędzać wodę. Zostanie to omówione pokrótce poniżej.

Wszystko w przyrodzie opiera się na właściwościach wody, a jeśli ta równowaga zostanie zakłócona, katastrofy ekologiczne są nieuniknione. Powinno to rozumieć dzieci z ławki szkolnej, w klasie III. Projekt „Dlaczego wodę trzeba oszczędzać”, realizowany przez nich samodzielnie lub wspólnie z rodzicami, pomaga im uświadomić sobie część odpowiedzialności za jakość i ilość zbiorników wodnych na planecie.

Przyczyny zanieczyszczenia wody: metale ciężkie

Wszyscy wiedzą, że bez wody całe życie na Ziemi umrze, ale niewiele osób myśli, że w świeżym stanie jest tylko 3%. I pomimo tak skromnej jej ilości w całkowitej objętości powierzchni wody planety, ludzkość nadal (świadomie lub nie) niszczy i zmniejsza tę liczbę. Dlatego konieczna jest ochrona zbiorników wodnych, rzek, oszczędzanie wody, bo jej niedobór jest już dotkliwie odczuwalny w wielu krajach, zwłaszcza na kontynencie afrykańskim.

Przedsiębiorstwa przemysłowe są główną przyczyną zanieczyszczenia wody. Zakażenie metalami ciężkimi ma miejsce, gdy ścieki są odprowadzane nie tylko do zbiorników wodnych, ale także do gleby. Przeciekają przez nią i docierając do wód gruntowych, stają się potencjalnie niebezpieczne dla ludzkiego organizmu. Historia zna wiele faktów, kiedy z powodu wody artezyjskiej lub studniowej ludzie chorowali, mutowali lub umierali. Gdy taką wodę pobrano do analizy, znaleziono w niej nikiel, rtęć, ołów, kadm i inne metale, które stanowią podstawę

zanieczyszczenie radiacyjne

Wraz z rozwojem energetyki jądrowej wzrosło zanieczyszczenie wody jej odpadami. Ten rodzaj energii szkodzi nie tylko wodzie, ale także całemu życiu na planecie. Dzieje się tak w formie:

• Opad promieniowania. Opary generowane na poligonach jądrowych spadają następnie jako deszcz nawet w regionach położonych setki i tysiące kilometrów od źródła.
• Ścieki. Przedsiębiorstwa jądrowe, pozbywając się odpadów produkcyjnych, „zakopują” je w ziemi. Nawet najlepszy betonowy sarkofag nie jest w stanie wytrzymać wystarczająco długo promieniowania. Dziś wszyscy wiedzą o wypadku w elektrowni jądrowej w Czarnobylu oraz o konsekwencjach i szkodach, jakie spowodował on dla ludzi i przyrody.

• Wypadki na atomowych okrętach podwodnych i statkach z silnikami na paliwo jądrowe. Bardziej cierpią z tego powodu wody Oceanu Światowego, ale parowanie wraz z ich zatrutym promieniowaniem powierzchniowym może również szkodzić rzekom i jeziorom położonym z dala od źródła skażenia.

Być może uczniom trzeciej klasy nadal trudno jest zrozumieć, jak szkodliwe jest promieniowanie dla całego życia na planecie, ale nauczyciele, prosząc ich o napisanie opowiadania jako pracy domowej, dlaczego należy oszczędzać wodę, powinni wspomnieć o istniejącym problemie.

Zanieczyszczenie substancjami nieorganicznymi

Co roku ludzie schodzą głębiej pod ziemię, wydobywając minerały z jej wnętrzności. Odpady z produkcji kopalń, platform naftowych i gazowych niszczą zbiorniki słodkiej wody z nieorganicznymi związkami zasad, metali i soli.

Przykładem jest trudny stan ekologiczny Morza Azowskiego.

Problemy ścieków

Konsekwencją globalnej urbanizacji są ścieki, które codziennie odprowadzają do słodkiej wody odpady żywnościowe, pozostałości detergentów, nieczystości ludzkie i wiele innych.

Substancje te znajdujące się w wodzie przyczyniają się do rozwoju drobnoustrojów chorobotwórczych, które mogą prowadzić do chorób, a nawet śmierci tysięcy ludzi mieszkających w miastach, jeśli dostaną się do kranów przez wodociągi. Historia zna przykłady epidemii czerwonki i tyfusu.

Odpady syntetyczne

Azotany i fosforany, które są wykorzystywane do produkcji nawozów i detergentów, dostają się do środowiska wodnego i powodują powstawanie sinic. Ma tendencję nie tylko do bardzo szybkiego wzrostu, ale także do całkowitego niszczenia życia w zbiorniku.

W miejsce jezior pojawiają się bagna, w których nie ma życia.

Zgodność z prawem

Problem zanieczyszczenia wód słodkich, a także wody morskiej, jest dziś bardzo aktualny. W większości krajów odpowiednie przepisy dotyczące ochrony przyrody i zasobów wodnych są przyjmowane na szczeblu stanowym. Następnie specjalne organy monitorują przestrzeganie norm i środowiska w regionach. Wszystkim naruszającym grozi grzywna i postępowanie sądowe. W większości krajów europejskich, USA, Kanadzie i innych krajach wysoko rozwiniętych, przepisy dotyczące ochrony środowiska są egzekwowane przez ludność, ponieważ kary za nieprzestrzeganie są dość surowe.

Skład wody, w której przedsiębiorstwa lub gospodarstwa zrzucają swoje odpady, jest stale sprawdzany, a jeśli nie spełnia dopuszczalnej normy, konsekwencją może być całkowita likwidacja i zamknięcie „winowajcy” z zapłatą wszystkich kar i kosztów prawnych .

Woda i zdrowie ludzi

Naukowcy od dawna mówią o związku między stanem fizycznym i psychicznym ludzi a wodą, którą piją. Uważa się, że nawet 90% chorób jest związanych z jakością świeżej wody, którą człowiek spożywa. Nie jest to zaskakujące, ponieważ ludzkie ciało składa się w 70% z wody, która jest również zdolna do rejestrowania i przechowywania informacji, podobnie jak jej odpowiedniki w morzach, rzekach i jeziorach.

Kiedy płyn zawierający szkodliwe substancje dostanie się do organizmu, odbudowuje się wewnętrzne środowisko człowieka, co powoduje różne choroby, aż do mutacji komórek i zmian DNA. Dlatego konieczne jest oszczędzanie wody, ponieważ od jej składu zależy jakość i długość życia ludzi.

Pojawienie się pustyń

Żadna roślina na ziemi nie może przetrwać bez wody. Wyjątkiem są nasiona, które w suchym środowisku mogą zachowywać swoje właściwości przez wiele lat, ale nawet one potrzebują płynu do dalszego wzrostu.

Według archeologów kiedyś na planecie nie było pustyń, a w miejsce tych, które dziś istnieją, pojawiły się morza i jeziora. Do ich pojawienia się doprowadziły zmiany klimatyczne i działalność człowieka. Najbardziej uderzającym przykładem jest Morze Aralskie.

projekty szkolne

To, że od III klasy uczy się uczniów, czym jest woda w skali globalnej i jak bardzo życie na Ziemi zależy od jej jakości, pozwala mieć nadzieję, że nowe pokolenie ludzi będzie w stanie rozwiązać problem środowiskowy.

Projekt „Dlaczego trzeba oszczędzać wodę” poszerzy horyzonty dzieci i pomoże spojrzeć na otaczający je świat inaczej.

Dlaczego należy oszczędzać wodę?

Lekcja na kursie „Świat wokół nas”

Artykuł został opublikowany przy wsparciu firmy First Water, która reprezentuje najlepsze rozwiązania dla systemów uzdatniania wody. Szukasz opcji budżetowej? W takim razie filtr do wody Barrier jest tym, czego potrzebujesz! Dzbanek filtrujący „Bariera” nie zajmie dużo miejsca w Twojej kuchni, jest łatwy w obsłudze i niezbyt drogi. W każdym razie cena zakupu nie jest porównywalna ze zmianami na lepsze w jakości twojego życia. Katalog na stronie filtry.org.ua prezentuje szeroki wybór nie tylko słoików filtracyjnych, ale również wymiennych wkładów filtracyjnych do nich. Jeśli zdecydujesz, że ciągłe myślenie i upewnianie się, że wymiana wkładu w filtrze na czas nie jest dla Ciebie, to specjaliści firmy First Water są gotowi zaoferować Ci wiele innych opcji rozwiązywania problemów z uzdatnianiem wody w Twoim mieszkaniu, domku , w biurze lub w produkcji.

3 klasa

Cele. Uzupełnij pomysły dzieci na temat roli wody dla człowieka, ujawnij główne czynniki jej zanieczyszczenia; poszerzyć ogólne horyzonty dzieci; kształtować uważną i ostrożną postawę wobec środowiska.

Ekwipunek. Książki AA Pleszakow „Świat wokół nas” (M.: Oświecenie, 1995), „Ekologia dla dzieci w wieku szkolnym” (M.: Oświecenie, 1995); stoły; karty z tekstami zadań; wzór kwaśnego deszczu; Globus; chlor; ściereczka.

PODCZAS ZAJĘĆ

I. Moment organizacyjny

II. Zgłaszanie tematu i celów lekcji

Nauczyciel. Dziś prowadzimy lekcję w formie „okrągłego stołu” na temat, który jest bardzo ekscytujący dla całej ludzkości. W jej dyskusji wezmą udział przedstawiciele różnych zawodów: inżynierowie, meteorolodzy, biolodzy, miejscowi historycy, lekarze.

Uczeń 1.

Po morzu płynął statek.
W tym fatalnym momencie
Wrzątek
Na wysokiej rufie.
Ale prosto przed siebie
Poprzez ryk i dudnienie
Żeglarz usłyszał
Za burtą: „Wartownik!”

U. Jak myślisz, czyje to wezwanie?

Słychać odpowiedzi dzieci.

- Okazuje się, że woda woła o pomoc. Tak więc dzisiaj musimy odpowiedzieć na to pytanie.

Nauczyciel otwiera tablicę.

Na biurku:

Dlaczego ważne jest oszczędzanie i ochrona wody?

III. Omówienie tematu lekcji

U. W pierwszej kolejności do dyskusji zapraszani są biolodzy.

Powiedz dzieciom, że działają jak biolodzy.

biolog 1. Jeśli spojrzysz na kulę ziemską, to przede wszystkim ma niebieską farbę. Woda jest reprezentowana na niebiesko.
Woda jest jedną z najważniejszych substancji dla człowieka. Nikt nie może się bez niego obejść i nigdy, i nie ma co go zastąpić.
Ciało ludzkie, w tym krew, mózg, w ponad połowie składa się z wody. A niektóre rośliny zawierają go nawet więcej. Wystarczy zerwać i zmiażdżyć liść rośliny w dłoniach, aby się tego upewnić.

Pokazane jest doświadczenie.

Schemat 1 jest wywieszony na tablicy.

- Widzimy więc, że woda jest częścią każdego organizmu.

biolog 2. Woda jest także domem dla wielu roślin i zwierząt.

Schemat 2 jest umieszczony na tablicy.

- Jak łączy się ich życie z wodą?

Słychać odpowiedzi dzieci.

- Przy braku wody życie istot żywych jest bardzo zaburzone. Rośliny bez wody więdną i mogą umrzeć. Zwierzęta pozbawione wody szybko umierają. Na przykład pies może żyć bez jedzenia do 100 dni, a bez wody - nie dłużej niż 10 dni.
Człowiek może żyć bez jedzenia dłużej niż miesiąc, bez wody - tylko kilka dni. Osoba wypija od 3 do 6 litrów wody dziennie.
Jak zwierzęta i rośliny przystosowują się do życia przy małej ilości wody, na przykład na pustyni?

Słychać odpowiedzi dzieci.

biolog 3.

Nie myj się, nie upijaj się
Bez wody.
Liście się nie otwierają
Bez wody.
Nie mogę żyć bez wody
Ptak, bestia i człowiek!
I tak zawsze
Każdy potrzebuje wody wszędzie!

U. Możemy więc stwierdzić, że woda to życie! Inżynier podzieli się z nami swoimi przemyśleniami.

Inżynier. Woda jest przyjacielem człowieka. Jest wygodną drogą. Łodzie i statki pływają po rzekach i oceanach. Dlatego na brzegach rzek od dawna zbudowano wiele miast. Woda ożywia pustynie, zwiększa plony. Woda mineralna ma właściwości lecznicze. Gorące źródła zapewniają ciepło, elektrownie wodne zapewniają energię elektryczną.
Woda jest ważnym pomocnikiem dla ludzi.
Są miejsca na Ziemi, gdzie woda jest na wagę złota. W pobliżu chlupią fale, a ludzie kupują wodę. Czemu?

D. Woda morska nie nadaje się do picia.

U. Bardzo dobrze! Oddajmy głos ekonomistom. Mają do nas kilka pytań.

Ekonomista 1. Jak myślisz, ile waży jeden metr sześcienny wody? Czy jedna osoba może podnieść tyle wody?

Słychać odpowiedzi dzieci.

- 1 metr sześcienny wody waży tonę (1000 kg), a może go podnieść 15-20 osób lub dźwig.

Schemat 3 jest umieszczony na tablicy:

Ekonomista 2. Proponuję rozwiązać problemy ekonomiczne.

Dzieci otrzymują karty z tekstami.

Zadanie 1

Kran w mieszkaniu jest uszkodzony, z którego wypływa 1 szklanka wody na godzinę. Ile czystej wody wycieka dziennie? Za 10 dzien?

Zadanie 2

Przy wycieku z kranu zbiera się jedno wiadro dziennie. Ile wiader wody zostanie zebranych w ciągu tygodnia? Na miesiąc?

Dzieci wykonują obliczenia i odpowiadają na pytania z zadań.

Ekonomista 1. Do życia potrzebujemy tylko czystej świeżej wody. Gdzie możemy ją spotkać?

Słychać odpowiedzi dzieci.

U. Ale często w życiu zdarza się, że ludzie zapominają o cenie wody. Posłuchajmy historyków.

Historyk 1. Proponuję posłuchać starej legendy o ormiańskim kamieniarze. W czystej skale wywiercił dziurę, z której płynął cienki strumień życiodajnej wilgoci. Na skale wyrył słowa, że ​​ta skała jest święta i że dziury w niej nie da się powiększyć. A jednak wieki później był człowiek, który dla chwilowego zysku poszerzył otwór. Woda stała się silniejsza, głośniejsza. Mężczyzna został uznany za bohatera. Ale jego sława była krótkotrwała. Wkrótce wyschło źródło, a za nim wyschła wieś.

Jak rozumiesz słowa „wieś wyschła”?

D. Ponieważ nie było gdzie dostać wody, ludzie zaczęli opuszczać swoje domy, a wieś przestała istnieć, to znaczy „wyschła”.

Historyk 2. Dlatego naturalnych źródeł wody nie można uznać za niewyczerpalne. Przeczytaj przysłowia wymyślone przez różne narody. Mieszkali daleko od siebie, ale wszyscy cenili wodę. Wyjaśnij znaczenie przysłów.

Na biurku:

Słychać odpowiedzi dzieci.

U. Ekolodzy wyrażą swój punkt widzenia.

Ekolog 1. Na Ziemi jest coraz mniej czystej wody. Rośliny i fabryki, elektrownie zużywają dużo wody i jednocześnie zanieczyszczają ją odpadami produkcyjnymi.
Ryby, rośliny, zwierzęta – w takiej wodzie giną wszystkie żywe istoty. Brudna woda zatruwa powietrze i powoduje choroby. Ale czy istnieje granica zanieczyszczenia wody? Bo to nie może trwać wiecznie.
Oszczędzanie wody to ochrona życia, zdrowia i piękna otaczającego nas świata.

Ekolog 2. Dopóki do zbiorników wodnych nie dostało się wiele szkodliwych zanieczyszczeń, nie doszło do całkowitego zanieczyszczenia. Czemu? Ponieważ woda ma niesamowitą zdolność oczyszczania się.
Wygląda to mniej więcej tak: szkodliwe zanieczyszczenia osadzają się na dnie, rozkładają, są niszczone przez bakterie, rozcieńczane świeżą wodą (ponieważ woda jest dobrym rozpuszczalnikiem) i stają się nieszkodliwe.
Może to trwać tak długo, jak długo wody nie zostaną zanieczyszczone bardzo szybko i nie w dużych ilościach. Ale w naszych czasach coraz więcej ścieków trafia do zbiorników wodnych. Woda nie ma czasu na samooczyszczanie.

U. Słowo lokalnej historii.

Historyk lokalny. Słuchać!

Rzeka płynęła po obrzeżach,
Cicho...
Ale kochaliśmy ją - dzieci.
Była pierwsza
Dla nas, a zatem
Najlepszy na świecie.
Teraz jest pełno śmieci
I rdza i szlam
Wyczołgał się zielony i bagienny skrzyp ...
To tak, jakby ludzie mieli cel
Zabij ją -
I postawili na swoim.

Jaki akwen na naszym terenie można opisać tymi liniami? Udowodnij to.

Dzieci pamiętają wycieczkę do lokalnego zbiornika: stan stawu lub rzeki, źródła zanieczyszczeń.

– Jakie są tego konsekwencje?

Słychać odpowiedzi dzieci.

U. Aby uzyskać więcej informacji na temat chorób wywołanych skażoną wodą, możemy zwrócić się do Twojego lekarza.

Lekarz. Dlaczego nie możesz pić wody prosto z kranu?

Słychać odpowiedzi dzieci.

- Woda wypływająca z kranu jest chlorowana. Odbywa się to tak, że chorobotwórcze drobnoustroje umierają w wodzie. Wiosną i jesienią chlor jest często wyczuwalny w wodzie zarówno w zapachu jak i smaku, jednocześnie woda jest mętna z powodu obecności w niej innych zanieczyszczeń. Zobacz, jak chlor działa na różnych tkaninach.

Zademonstrowano eksperyment, podczas którego na różne kawałki tkaniny kapie się chlor.

- Po dostaniu się do organizmu chlor szkodzi osobie, oczywiście nie tak szybko i wyraźnie, jak pokazano w eksperymencie. Ale zniszczeniu ulegają również wewnętrzne tkanki naszego ciała. Dlatego lepiej jest pić wodę przefiltrowaną lub przynajmniej przegotowaną i przegotowaną.

U. Prognozy też mają pytanie.

Synoptyczny. Dlaczego nie możesz chodzić bez parasola w deszczu?

Słychać odpowiedzi dzieci.

– W naszych czasach, kiedy wokół miast i miasteczek jest wiele przedsiębiorstw przemysłowych, chodzenie w deszczu stało się niebezpieczne. Opady często występują w postaci rozcieńczonego kwasu azotowego lub siarkowego.
Wszystko to z powodu zanieczyszczenia środowiska. Pytasz: jaki jest związek między przedsiębiorstwami przemysłowymi a deszczem? Przyjrzyjmy się. Mamy fabrykę. Emituje gazowe produkty odpadowe ze swoich rur do powietrza. Podnoszą się i osiadają w chmurach. Powieje wiatr i uniesie chmury z dala od fabryki. Wtedy z chmur będzie padać deszcz, a wraz z jego kroplami na głowę będą spadać szkodliwe substancje.

Na biurku:

Kwaśne deszcze wyrządzają wielką szkodę przyrodzie i zdrowiu ludzkiemu. Woda w morzach, rzekach i jeziorach staje się nieprzydatna do życia.

Na przykład w Kanadzie ponad 4000 jezior zostało uznanych za martwe z powodu częstych kwaśnych deszczy. W Norwegii ryby zniknęły z połowy jezior w południowej części kraju.

Kwaśny deszcz niszczy nie tylko wszystkie żywe istoty, ale także konstrukcje metalowe (mosty, samoloty).

IV. Podsumowanie lekcji

U. Odpowiedzmy na pytanie postawione na początku lekcji: po co chronić i chronić wodę?

Dzieci. Woda jest częścią każdego organizmu.
„Woda to życie, piękno i zdrowie.
„Woda jest pomocnikiem człowieka.
– Ilość wody jest ograniczona.
- Woda jest zanieczyszczona.

Uczeń 2.

O ludzie, myślę
Wszyscy mamy jedną matkę
Nazwana Natura!

Uczeń 3.

Ma dość życzliwości dla wszystkich,
I żyjemy, chwytając na zawsze
W duszy jej pięknych rysów -
Pola, łąki, lasy, morza i rzeki.

Uczeń 4.

Natura ma trzy skarby:
Woda, ziemia i powietrze to jej trzy fundamenty.
Cokolwiek się pojawi,
Wszystko się odrodzi.

U. W następnej lekcji będziemy kontynuować naszą dyskusję i spróbujemy zidentyfikować środki, które mogą pomóc ocalić naszą planetę przed zniszczeniem.

Dzieci proszone są o wyobrażenie sobie sześcianu o boku 1 m, do którego wlewa się wodę.

Oszczędzaj wodę.

I. Wybór tematu badań.

Woda jest jednym z głównych zasobów Ziemi. Trudno sobie wyobrazić, co by się stało z naszą planetą, gdyby zniknęła słodka woda. Ale takie zagrożenie istnieje. Wszystkie żywe istoty cierpią z powodu zanieczyszczonej wody, jest ona szkodliwa dla ludzkiego życia. Dlatego woda jest naszym głównym bogactwem, musimy ją chronić!

II. Cel badania.

Wyjaśniaj i poszerzaj wiedzę o wodzie i jej znaczeniu dla żywych istot. Ujawnić główne czynniki zanieczyszczenia wody i środki ochrony jej czystości.

III. Cele badań.

Analizuj informacje naukowe na ten temat;
– opisać przyczyny zanieczyszczenia wody;
– zapoznać się ze środkami ochrony zbiorników wodnych przed zanieczyszczeniem;
– udowodnić potrzebę ostrożnego podejścia do wody;
– określić stosunek dorosłych i dzieci do tego problemu.

IV. Przedmiot, przedmiot i baza badań:

Przedmiot studiów: ekologia;

Przedmiot badań: woda jest źródłem życia;

Baza badawcza: uczniów, ich rodziców.

V. Hipoteza badawcza.

Człowiek nierozsądnie podchodzi do wody i ją zanieczyszcza. Zanieczyszczenie zbiorników wodnych jest niebezpieczne dla wszystkich żywych istot. Każdy powinien oszczędzać wodę!

VI. Metody badawcze:

analiza;
– obserwacja;
– zbieranie informacji z książek, czasopism, gazet;
- przesłuchanie;
- porównanie;
- uogólnienie.

VII. Winiki wyszukiwania:

Woda jest źródłem życia.

Woda jest częścią każdego żywego organizmu. Wystarczy zmiażdżyć liść rośliny w dłoniach, a znajdziemy wilgoć. W ciele zwierząt woda zwykle stanowi ponad połowę masy. W ludzkim ciele jest dużo wody. Nasze ciało to prawie 2/3 wody. Żywy organizm stale zużywa wodę i musi ją uzupełniać. Wodę piją pola i lasy. Bez niej nie mogą żyć ani zwierzęta, ani ptaki, ani ludzie.

Wraz z rozwojem ludzkości od najdawniejszych czasów do dnia dzisiejszego woda nabiera coraz większego znaczenia. Na początku niosła pierwsze marne łodzie. Potem zaczęli nim nawadniać pola, stworzyli pierwsze prymitywne wodociągi. A teraz już obraca turbiny nowoczesnych elektrowni wodnych, przewożąc gigantyczne statki…

Woda jest w niebezpieczeństwie!

W ostatnich stuleciach obok naturalnego zanieczyszczenia źródeł naturalnych cząsteczkami gleby, skał, soli mineralnych itp. pojawił się problem zanieczyszczenia wód komunalnych, przemysłowych, rolniczych.

Zbiorniki są zanieczyszczone ściekami z przedsiębiorstw przemysłowych i komunalnych, podczas pozyskiwania, obróbki i spławiania drewna, kopalń, kopalń, pól naftowych, emisji z transportu wodnego, kolejowego i drogowego.

Powszechne stosowanie syntetycznych detergentów w życiu codziennym i przemyśle prowadzi do wzrostu ich stężenia w ściekach. W stężeniu 1 mg/l giną małe organizmy planktonowe, takie jak glony, dafnie i wrotki. W stężeniu 5 mg/l ryby umierają. Detergenty syntetyczne praktycznie nie są usuwane przez oczyszczalnie ścieków, więc dość często trafiają do zbiorników wodnych, a stamtąd do wody wodociągowej.

Ochrona wody.

Do oczyszczania ścieków płynnych stosuje się specjalne systemy oczyszczalni. Do oczyszczania ścieków bytowych, a także dla każdego przedsiębiorstwa projektowane są własne oczyszczalnie.

Ochrona wód to system działań mających na celu zapobieganie i eliminowanie skutków zanieczyszczenia i wyczerpywania wód oraz ich racjonalne wykorzystanie. Dzięki specjalnym środkom ochronnym zapewniony jest dobrostan ekologiczny. Ustawodawstwo wodne reguluje nie tylko zużycie wody, ale także warunki, których należy przestrzegać na terytoriach przylegających do zbiorników wodnych. Normy jakości wody pitnej zawarte są w specjalnym dokumencie – Państwowej Normie „Woda pitna”.

Dlaczego należy oszczędzać wodę.

Woda na Ziemi jest jednocześnie obfita i rzadka. Jest jej dużo w oceanach i morzach, ale słona woda morska nie nadaje się do picia, a także do wielu technicznych produkcji rolnych. Słodkiej wody jest znacznie mniej, a jedna trzecia ludności świata doświadcza jej dotkliwego niedoboru. Ograniczone dostawy świeżej wody są dodatkowo ograniczane z powodu zanieczyszczenia.

Nasze badania.

Po przestudiowaniu odpowiedniej literatury na ten temat, przeprowadzeniu praktycznej lekcji „Jak oczyszczać zanieczyszczoną wodę”, a także poznaniu zakładów uzdatniania wody w naszym mieście (obiekty uzdatniania wody i oczyszczania ścieków Miejskiego Jednolitego Przedsiębiorstwa Astrachania „Wodokanał” ”) przeprowadziliśmy rozmowę kwalifikacyjną wśród krewnych. Po przeanalizowaniu odpowiedzi naszych bliskich opracowaliśmy ankiety z podobnymi pytaniami, aby poznać stosunek innych uczniów z naszych klas i ich rodziców do tego problemu.

W badaniu wzięło udział 28 osób: 16 dzieci i 12 dorosłych.

Czy zanieczyszczenie wody jest niebezpieczne dla ludzi?

Czy wiesz o zakładach uzdatniania wody w naszym mieście?

Czy masz w rodzinie własny system oczyszczania wody?

Czy wszyscy powinni oszczędzać wodę?

dorośli ludzie

Z wyników tabeli wywnioskowaliśmy, że dorośli i większość uczniów zdaje sobie sprawę z niebezpieczeństwa zanieczyszczenia wód dla życia ludzkiego i konieczności ostrożnego podejścia do głównego bogactwa Ziemi. Większość rodzin ma własne systemy uzdatniania wody. Ale nie wszyscy uczestnicy ankiety wiedzą o zakładach uzdatniania wody w naszym mieście.

Oprócz ankiety opracowaliśmy godzinę zajęć na temat: „Dlaczego wodę należy oszczędzać”, która odbyła się w klasach 2 „a” i 3 „a”, gdzie dzieliliśmy się z uczniami wynikami naszych badań, rozmawialiśmy o tym, jakie działania podejmuje się w celu ochrony i oczyszczania wody w naszym mieście niż my – dzieci mogą pomóc w rozwiązaniu tego problemu.

Godzina zajęć „Dlaczego należy oszczędzać wodę?”

Cele:

uzupełnienie wyobrażeń dzieci o roli wody dla człowieka, ujawnienie głównych czynników jej zanieczyszczenia; poszerzyć ogólne horyzonty dzieci; kształtować uważną i ostrożną postawę wobec środowiska.

Postęp godzin zajęć

Organizowanie czasu.

Prezentacja tematu i celów zajęć godz.

Nauczyciel.

Podsumowanie wyników prac projektowych i badawczych na temat „Oszczędzaj wodę! ”, dzisiaj prowadzimy zajęcia na temat „Dlaczego powinniśmy oszczędzać wodę?”

Wprowadzenie do tematu.

Student. Jeśli spojrzysz na kulę ziemską, to przede wszystkim ma niebieską farbę. Woda jest reprezentowana na niebiesko. Woda jest jedną z najważniejszych substancji dla człowieka. Nikt nie może się bez niego obejść i nigdy, i nie ma co go zastąpić.

Student.

Ciało ludzkie, w tym krew, mózg, w ponad połowie składa się z wody. A niektóre rośliny zawierają go nawet więcej. Wystarczy zerwać i zmiażdżyć liść rośliny w dłoniach, aby się tego upewnić.

Student

Woda jest ważną substancją dla organizmu: na 1 kg krowy - 600 g wody, dla kaczek - 700 g wody, dla meduzy na 100 g ciała - 99 g wody. Widzimy więc, że woda jest częścią każdego organizmu.

Nauczyciel.

Planety krążące wokół Słońca mają swoje własne kolory. Wenus jest jasnobiała. To kolor otaczających chmur. Mars jest czerwonawy. To jest kolor piasków marsjańskich. Neptun jest niebieskawy, kolor jego gazów. A nasza Ziemia na zdjęciach z kosmosu wygląda na niebieską. To kolor jego oceanów i mórz. Czy znasz inne zbiorniki? Sprawdzimy to teraz, odgadując zagadki i rozwiązując krzyżówkę „Zbiornik (sztuczny i naturalny)”

pytania

Poziomo:

6. Na środku pola leży lustro - szkło niebieskie, rama zielona.

7.
Kto biega po zboczach gór,
Mówi do siebie
A w gęstej zielonej trawie
Ukrywasz niebieski kucyk?

8.
Patrz na niego młoda jarzębina,
Pokolorowałem ich przymierzanie szalików.
Młode brzozy patrzą na niego,
Prostowanie włosów przed nim.
A miesiąc i gwiazdy - wszystko w nim się odbija.
Jak nazywa się to lustro?

9. Sztuczny kanał wypełniony wodą.

10. Część przestrzeni wodnej wystająca w głąb lądu.

Pionowo:

1.
Nie woda i nie ziemia -
Nie możesz pływać łodzią
I nie możesz chodzić stopami.

3. Zbiornik wodny otaczający stały ląd lub znajdujący się między kontynentami.

4. Wokół jest woda, ale są problemy z piciem.

5.
Lekko drży na wietrze
Wstążka w kosmosie:
Wąska końcówka znajduje się w ciemiączkach,
I szeroko - w morzu.

6. Wąski zbiornik wodny oddzielający ląd i łączący sąsiadujące zbiorniki wodne lub ich części.

Odpowiedzi:

Poziomo:

6. Staw. 7. Zatoczka. 8. Jezioro. 9. Kanał. 10. Zatoka.

Pionowo:

1. Bagno. 3. Ocean. 4. Morze. 5. Rzeka. 6. Cieśnina.

W zaznaczonych komórkach - słowo WODA.

Student.

Czy słyszałeś o wodzie?
Mówią, że jest wszędzie!
W kałuży, w morzu, w oceanie
I kran.
Jak sopel lodu zamarza
Skrada się w lesie z mgłą,
Nazywa się lodowiec w górach,
Wije srebrzysta rzeka.
Nie zauważamy tego.
Jesteśmy przyzwyczajeni do tego, że woda -
Nasz towarzysz zawsze.

Student.

Źródło wyschło, strumień osłabł,
A my jesteśmy z kranu - kroplówka, kroplówka, kroplówka...
Płytkie rzeki i morza
Nie marnuj wody, odpadów, odpadów...
A potem minie kilka lat
I nie ma wody - nie, nie, nie...

Nauczyciel.

Wszyscy znacie opowieść Puszkina o tym, jak stary człowiek złapał złotą rybkę w czasach starożytnych. A jak to się dzieje dzisiaj?

Rozgrywa się scena.

Prowadzący.

Denis poszedł nad rzekę łowić ryby. Kiedyś wrzucił wędkę do rzeki - złapał butelkę soku. Za drugim razem rzucił wędką - złapał postrzępiony but. Za trzecim razem rzucił wędkę i złowiono małą rybkę. Denisowi było żal rybki, postanowił wpuścić ją do rzeki - niech dorośnie! I nagle ryba przemówiła ludzkim głosem.

Ryba.

Nie pozwól mi wracać do rzeki! Lepiej wrzucić akwarium z czystą wodą. Mocz już nie żyje w rzece!

Nauczyciel.

Dlaczego ryby nie chciały zostać w wodzie? W końcu woda jest jej domem!

Studenci.

Być może woda w rzece była brudna.

Nauczyciel.

Jak dochodzi do zanieczyszczenia wody? Jakie niebezpieczeństwo zagraża rybom i innym mieszkańcom zbiorników? Czemu?

Student.

Na Ziemi jest coraz mniej czystej wody. Rośliny i fabryki, elektrownie zużywają dużo wody i jednocześnie zanieczyszczają ją odpadami produkcyjnymi.

Ryby, rośliny, zwierzęta – w takiej wodzie giną wszystkie żywe istoty. Brudna woda zatruwa powietrze i powoduje choroby. Ale czy istnieje granica zanieczyszczenia wody? Bo to nie może trwać wiecznie.

Oszczędzanie wody to ochrona życia, zdrowia i piękna otaczającego nas świata.

Winiki wyszukiwania.

Nauczyciel.

Również w naszym mieście nie wszystko jest bezpieczne przy czystości akwenów. Odpady produkcyjne trafiają do rzeki Wołgi. Śmieci wzdłuż brzegów rzeki dostają się do wody i zaśmiecają ją. Mycie samochodów w pobliżu rzeki przyczynia się do zanieczyszczenia.

Zapoznanie się z wynikami i zakończeniem ankiety.

Słuchanie relacji uczniów na temat badań.

Zobacz znaki ekologiczne pokazujące, jak oszczędzać wodę.

Zreasumowanie.

Nauczyciel. A teraz podsumujmy wyniki naszej godziny zajęć i sformułujmy zasady dbania o wodę.

Studenci.

Zwróć uwagę, czy z kranu w domu, w szkole na próżno wypływa woda. Jeśli to zauważysz, wyłącz kran.

Czasami marnujemy bezużytecznie dużo wody, nie zauważając tego. Na przykład myjesz ręce, myjesz twarz pod silnym strumieniem. Zakręć trochę kran. Nie będzie to przeszkadzać w praniu, a mniej wody będzie wyciekać.

Naucz się myć zęby w taki sposób, aby nie marnować wody. Aby to zrobić, pozostaw kran otwarty podczas mycia zębów i płukania ust. Natychmiast wlej wodę do szklanki i zakręć kran. Bardzo wygodnie jest wypłukać usta z kubka. Ile wody zaoszczędzisz?

Chcesz schłodzić lemoniadę, a butelkę trzymasz pod zimną bieżącą wodą. Czy nie byłoby lepiej włożyć lemoniadę do lodówki i oszczędzać wodę.

Jeśli woda wycieka z powodu nieprawidłowego działania kranu lub kolumny, należy natychmiast poinformować osobę dorosłą.

Nie zaśmiecaj brzegów rzek, nie myj w nich samochodów.

Nauczyciel.

Jeśli znamy i przestrzegamy zasad oszczędnego korzystania z wody, pomożemy oszczędzać wodę.

Wyniki:

W trakcie badań poszerzyliśmy swoją wiedzę o wodzie, poznaliśmy przyczyny zanieczyszczenia zbiorników wodnych i środki ich ochrony, dowiedzieliśmy się, jak dbać o wodę i ją ratować.

Woda jest życiem. Najstarsze cywilizacje powstały w pobliżu wody, w dolinach wielkich rzek: woda "opuściła" - miasta i wsie były puste.

Nie będziemy niepotrzebnie otwierać kranu, nie będziemy zanieczyszczać zbiorników śmieciami, ochronimy i uratujemy każdą kroplę wody!

„Woda trzeba oszczędzać”, mówią rodzice i nauczyciele w domu iw szkole. Jest to napisane w książkach i wydrukowane w gazetach. A ta nauka wygląda bardzo dziwnie. Po co się nim opiekować, skoro jest go tak dużo wokół?

W domu zakręcił krany - płynie, z dobrym ciśnieniem, szerokim strumieniem. Chcesz - zimno, chcesz - gorąco. Gotuj jedzenie, kąp się, myj ile chcesz. Pobrudził się na ulicy grając w piłkę - kolumna w pobliżu. Nacisnął dźwignię - woda płynie jak rzeka, myj się, pluskaj ile chcesz. A tam w mieście i poza miastem - ile jezior, rzek, stawów. I morze! Jeśli latem wybierasz się nad morze, na ogół przestajesz rozumieć, dlaczego tak ją ratować, tę wodę, jeśli jej ogromne ilości, gdziekolwiek spojrzysz.

Teraz bądźmy bardziej konkretni. Każda osoba wypija około półtora do dwóch litrów wody dziennie. Tak, plus zupa, a nawet herbata, kawa, wszelkiego rodzaju kompoty. To tylko w środku. Setki litrów dziennie przeznacza się na pranie, kąpiel i inne potrzeby każdego z lokatorów apartamentowca. A na wsi, aby nawadniać krowy i owce, a ogród podlewać każdego wieczoru w upały. Woda porusza też łopatami turbin elektrycznych, wytwarzając dla nas energię, unosi też na swoich falach ogromne statki. A ile wody zużywa się w każdej produkcji! Do chłodzenia, nawilżania, mycia. Tony, dziesiątki ton, setki tysięcy ton dziennie.

Spójrzmy teraz na naszą planetę. Nie, nie do Wszechświata - jest po prostu nieskończony. A co z planetą Ziemia? Posiada krańce północne i południowe, zachodnie i wschodnie. Oznacza to, że ma ograniczony rozmiar, cokolwiek można powiedzieć. A co za tym idzie, jego zasoby naturalne są również ograniczone. Wyobraź sobie przez chwilę: woda może się skończyć! Jednocześnie na całej planecie. To znaczy absolutnie. Nie chodzisz do sąsiadów, żeby napełnić czajnik, nie myjesz się przy pompie, a wody ani ci nie da się, ani nie sprzeda za żadne bogactwo świata. Reprezentowane? I jak? Nie bardzo, prawda? Cóż, możesz wziąć prysznic i poczekać. Co powiesz na zrobienie zupy? I to jest proste - wypić łyk świeżej czystej wody po treningu lub powrocie do domu z gorącej ulicy. A tymczasem w ciągu jednego dnia, czyli dwudziestu czterech godzin, ludzkość zużywa – pomyśl o tym chwilę – siedem miliardów ton wody! Aż strach wyobrazić sobie taką ilość, nie mówiąc już o pożegnaniu się z nią na zawsze.

Ale cóż mogę powiedzieć - na naszej planecie już teraz są osady, kraje, a nawet całe części kontynentów, w których ludzie cierpią z powodu braku wody. I pamiętaj: tam nie wydają tak bezmyślnie, pielęgnuj każdą kroplę i bardzo dokładnie oblicz ile i kiedy ją wydadzą. Tutaj, aby nie trzeba było szybko liczyć każdej kropli wody dla całej ludzkości na Ziemi, niezwykle konieczne jest oszczędzanie wody. Zakręcaj krany, gdy tylko przestaniesz używać wody, używaj jej oszczędnie na wszelkie potrzeby. I oczywiście staraj się nie zaśmiecać żadnego ze zbiorników, czy to rzeki, jeziora czy stawu - każdy z nas kiedyś będzie musiał z tego pić.

Nominacja „Woda w domu”

1. Wstęp

4. Trafność

6. Aplikacja

Wstęp

Świeża woda na świecie to tylko 3%. Te rezerwy się wyczerpują, słodkiej wody jest coraz mniej. Woda jest jednym z głównych zasobów Ziemi. Trudno sobie wyobrazić, co by się stało z naszą planetą, gdyby zniknęła słodka woda. Ale takie zagrożenie istnieje. Wszystkie żywe istoty cierpią z powodu zanieczyszczonej wody, jest ona szkodliwa dla ludzkiego życia. Dlatego woda jest naszym głównym bogactwem, musimy ją chronić! Postanowiliśmy nauczyć się oszczędzać wodę i nauczyć się z niej ostrożnie korzystać. Dlatego wybrano temat opracowania: „Dlaczego woda powinna być chroniona przez naturę”.

Cel:edukacja szacunku dla wody słodkiej.

Zadania:

• Dowiedz się o zasobach świeżej wody.
• Dowiedz się, gdzie tracimy wodę.
• Określ, jak wyeliminować utratę wody.

Hipoteza:Jeśli każdy człowiek będzie oszczędzał wodę, stracimy mniej świeżej wody.

Przedmiot studiów: świeża woda.

Przedmiot badań: sposoby na zaoszczędzenieświeża woda.

Przybliżony czas trwania projektu : 5-6 miesięcy

Materiały i zasoby wymagane do realizacji projektu:

Technologie - sprzęt:

1. Kamera; 2. Komputer; 3. Internet; 4. Drukarka; 5. Kamera wideo; 6. Inne: magnetofon do słuchania muzyki w przyrodzie; organizacja zabaw z dzieckiem.

Zasoby:Prowadzenie wycieczek nad rzekę, kanał wodny.

Metody:

• samodzielne myślenie,
• czytanie książek,
• wyszukiwać informacje w Internecie,
• nadzór,
• eksperyment.

Stosowność

Woda- bezbarwna ciecz bez smaku i zapachu, aktywny rozpuszczalnik o wysokim napięciu powierzchniowym. Podczas pracy projektowej dziecko zapoznaje się z fizycznymi właściwościami wody, a także jak należy ją konserwować i dlaczego. Ten projekt zaszczepiaumiejętności zachowań kompetentnych ekologicznie w życiu codziennym, w szczególności zdolność dziecka do ekonomicznego korzystania z wody, rozumienia potrzeby takiego stosunku do wody jako zasobu naturalnego. Rozwija obserwację, kreatywność, pielęgnuje ostrożny stosunek do wody. Przebieg projektu ma na celu wdrożenie aktywnego podejścia do nauczania dziecka w wieku przedszkolnym; nacisk kładziony jest na potrzeby dziecka związane z nauką i zabawą, rozwój umiejętności samodzielnego zarządzania w nauce, samoocenę i wzajemną ocenę sukcesu w rozwoju i nauce. Nasz projekt nazwaliśmy „Dlaczego musimy oszczędzać wodę”. Celem opracowania była nauka, ale nie mechaniczne zapamiętywanie i odtwarzanie materiału badanego przez dziecko, ale zrozumienie, zrozumienie, umiejętność wyjaśnienia swojego położenia i wizji harmonii natury z czystością przestrzeni wodnej. Ucząc dziecko zakręcania kranu za sobą, bez przekazywania mu sensu potrzeby, bez ujawniania całego problemu, wychowuję schludną, ale bez serca osobę. Naszą pracę wykonywaliśmy głównie w warunkach naturalnych, na łonie natury, w domu. Dlaczego wybrano temat „Dlaczego musimy oszczędzać wodę”? Tak, po prostu dlatego, że interesowało samo dziecko, dlaczego woda powinna być oszczędzana. Woda na Ziemi jest jednocześnie obfita i rzadka. Jest jej dużo w oceanach i morzach, ale słona woda morska nie nadaje się do picia, a także do wielu technicznych produkcji rolnych. Ograniczone dostawy świeżej wody są dodatkowo ograniczane z powodu zanieczyszczenia. Świeża woda nadaje się do picia i gotowania. Wykorzystywana jest również na potrzeby gospodarstwa domowego: podlewanie roślin, zmywanie naczyń, samochody, pokoje, mycie, pielęgnacja zwierząt. Woda jest niezbędna dla wszelkiego życia na Ziemi.

Informacje z Internetu.

97% wody na planecie to słone wody mórz i oceanów.

2% wody to lód.

1% wody to woda słodka.

3% są odpowiednie dla ludzi. Zasoby wody słodkiej rozkładają się następująco: Rezerwy wody słodkiej na Ziemi (3%).

69-75% - Arktyka, Antarktyka, Grenlandia, lodowce górskie, góry lodowe.

24-30% - wody gruntowe.

0,5% - wilgotność powietrza.

0,5% - wody powierzchniowe.

Interesujące fakty dotyczące wody.

Jeśli myjesz zęby szklanką, oszczędzasz 5-10 litrów wody.

Całkowicie otwarty kran odprowadza do 15 litrów wody na minutę.

Przez otwarty kran przelewa się około 1000 litrów wody na godzinę.

Nawet najmniejszy wyciek unosi do 80 litrów wody dziennie.

Do umycia stosu brudnych naczyń pod silnym strumieniem potrzeba około 100 litrów wody.

Podczas mycia samochodu wężem zużywa się do 200 litrów wody.

Kiedy woda wycieka w toalecie, dziennie traci się 40 litrów wody.

Biorąc prysznic przez 5 minut, zużywasz około 100 litrów wody

Napełniając wannę tylko do połowy zużywasz 150 litrów wody

Kąpiel wymaga trzy razy więcej wody niż prysznic.

TEMATY OBSERWACJI I ZADAŃ WYSZUKIWAJĄCYCH W RAMACH PROJEKTU.

Etap przygotowawczy.

Dobór materiału, korzyści, literatura na temat.

Przeprowadzenie rozmowy z dzieckiem na temat zużycia wody: „Kto potrzebuje wody”, „Po co oszczędzać wodę”, „Znaczenie wody w naszym życiu”.

Czytanie dziecku bajki o wodzie: B. Zachoder „Jak ludzie obrazili rzekę”.

Oglądanie kreskówki „Kuzya Brownie”.

Etap badań.

Podczas projektu dziecko wraz z osobą dorosłą:

• Sprawdza, jak zużywa się wodę, czy w domu nie ma wycieku wody.
• Przeprowadzane są wyrywkowe kontrole stanu kranów pod kątem szczelności i ekonomicznego wykorzystania wody.
• Mówi: „Jak oszczędzamy wodę w domu”, „Jak dostaje się do kranu”.
• Poznaj wodę i jej właściwości.

Z tego dowiedzieliśmy się, że woda dostaje się do kranu ze studni lub rzeki. Tylko, że nie dostaje się od razu do kranu: te kropelki, którymi myjemy ręce, przeszły długą drogę. Najpierw osoba kierowana z rzeki (studni) do rur, gdzie woda była oczyszczana, a potem trafia do nas. Aby czysta woda płynęła z naszego kranu, wiele osób musiało ciężko pracować: jedni robili rury w fabryce, inni pomagali wodzie dostać się do rur, m.in. zbudował wodociąg, trzeci oczyścił wodę, czwarty naprawił krany. A czasem wydaje nam się, że sama woda wypływa z kranu i jest jej dużo, nie da się oszczędzić, niech się wyleje! Ale teraz wiemy, że woda płynie do kranu z rzeki i jeśli wszyscy ludzie zostawią krany otwarte, co może się stać? Zaczęliśmy obserwować, jak używamy wody. Okazało się to nierozsądne: myjemy zęby, kran jest odkręcony, a woda spływa strumieniem do kanalizacji. Zapomnij zakręcić kran. Myj naczynia, trzymając kran otwarty. Zamknij szczelnie kran, a woda powoli kapie. Dziecko w jadalni myje ręce otwierając do końca kran.

Obserwowałem kran z dzieckiem, który nie jest szczelnie zamknięty i dowiedzieliśmy się, że:

Czas	Ilość wody
	360 kropli = 35 ml

Eksperyment „Stosunek do wody”

Obliczyliśmy, ile pieniędzy płacisz w domu za wodę przez 1 miesiąc, obliczyliśmy, ile to będzie za 1 rok. Okazało się - dużo. Dlatego postanowiliśmy przeprowadzić eksperyment. Zarejestrowane odczyty wodomierza. Dwa dni używałem wody jak poprzednio. Odnotowaliśmy nowe odczyty liczników. A potem dwa dni próbując oszczędzać wodę. I ponownie spojrzał na odczyty wodomierza. Okazało się, że w dwa dni można zaoszczędzić 1 metr sześcienny wody! Oznacza to, że mądrze korzystając z wody, nie tylko ją oszczędzamy, ale także oszczędzamy pieniądze.

WŁAŚCIWOŚCI WODY

Podczas eksperymentów dowiedzieliśmy się, jakie właściwości ma woda: przezroczysta, bezwonna, bezbarwna, rozpuszczalnikowa, płynna.

W trakcie pracy nad projektem przeprowadzaliśmy eksperymenty i eksperymenty z wodą. Utworzono plik kart z eksperymentami.Po przestudiowaniu odpowiedniej literatury na ten temat, dotyczącej ochrony wód, przeprowadziliśmy wywiady wśród krewnych i sąsiadów. Po przeanalizowaniu odpowiedzi krewnych i sąsiadów opracowaliśmy kwestionariusze z podobnymi pytaniami, aby poznać stosunek innych osób do tego problemu.

Pytania: 1. Czy zanieczyszczenie wody jest niebezpieczne dla ludzi? 2. Czy każda osoba powinna oszczędzać wodę?

Krewni

Z wyników tabeli wywnioskowaliśmy, że większość ludzi zdaje sobie sprawę z niebezpieczeństwa zanieczyszczenia wód dla życia ludzkiego i potrzeby ostrożnego podejścia do głównego bogactwa Ziemi.

Wniosek.

Aby zmniejszyć utratę wody, musisz:

• nie zostawiaj otwartych kranów;
• monitorować sprawność dźwigów;
• regulować siłę strumienia wody;
• myć naczynia w filiżance przy użyciu minimalnej ilości detergentu.
• zakręć wodę podczas mycia zębów;
• zmniejszyć ciśnienie podczas mycia naczyń;
• w toalecie obniżyć poziom napełnienia;
• myć naczynia w filiżance.

Zreasumowanie. Zasady ochrony wód.

Zwróć uwagę, czy woda z kranu w domu płynie na próżno. Jeśli to zauważysz, wyłącz kran. Czasami marnujemy bezużytecznie dużo wody, nie zauważając tego. Na przykład myjesz ręce, myjesz twarz pod silnym strumieniem. Zakręć trochę kran. Nie będzie to przeszkadzać w praniu, a mniej wody będzie wyciekać. Naucz się myć zęby w taki sposób, aby nie marnować wody. Aby to zrobić, pozostaw kran otwarty podczas mycia zębów i płukania ust. Natychmiast wlej wodę do szklanki i zakręć kran. Bardzo wygodnie jest wypłukać usta z kubka. Ile wody zaoszczędzisz? Jeśli woda wycieka z powodu nieprawidłowego działania kranu lub kolumny, należy natychmiast poinformować osobę dorosłą. Nie zaśmiecaj brzegów rzek, nie myj w nich samochodów.

W trakcie badań poszerzyliśmy swoją wiedzę o wodzie, poznaliśmy przyczyny zanieczyszczenia zbiorników wodnych i środki ich ochrony, dowiedzieliśmy się, jak dbać o wodę i ją ratować.

Być może,to rozwiąże globalny problem ludzkości w przyszłości. W końcu zanim zmienisz świat, zacznij zmieniać siebie.

Załącznik.

Pierwsze doświadczenie.

Cel: Dowiedz się, co dzieje się z wodą podczas procesu zamrażania.

Wniosek: ilość wody rośnie.

Rosja, Republika Buriacji, rejon Muisky, wieś Taksimo

MBOU „Taksimovskaya gimnazjum nr 1 im. A. A. Mezentseva”

Nauczyciel szkoły podstawowej

Baigudinova Aigul Mukhametkalievna

Uczeń Tichonowa Luba

„Dlaczego mamy oszczędzać wodę?”

Cele:

• Zrozum znaczenie wody.
• Poznaj źródła zanieczyszczenia wody.
• Na jakie źródła zanieczyszczeń mogą mieć wpływ dzieci.
• Naucz dzieci oszczędzać wodę z kranu.
• Rozwijaj poczucie odpowiedzialności za utrzymanie czystości zbiorników wodnych i otaczających je obszarów.
• Kształtowanie umiejętności zachowania moralnego w przyrodzie.

Zadania:

• Aby stworzyć umiejętność pracy z różnymi źródłami informacji na ten temat, wybierz materiał, wybierz najważniejszą rzecz, stwórz ostateczny wynik, wyciągnij wnioski;
• Ukształtować u dzieci pojęcie wody jako źródła życia i zdrowia, środka do hartowania i higieny osobistej;
• podać informacje o źródłach zanieczyszczenia wód i zbiorników;
• rozwijać poczucie odpowiedzialności za utrzymanie czystości zbiorników wodnych i przyległych do nich terytoriów;
• Pielęgnuj ostrożne podejście do wody, chęć dbania o swoje zdrowie.

Motyw wyboru tematu.Bez wątpienia człowiek ma wpływ na naturę. A jego działania nie zawsze są korzystne. Przykładów szkodliwych skutków działalności gospodarczej człowieka jest wiele i można je czerpać ze starożytności. W V wieku pne król perski Cyrus przekroczył ze swoją armią rzekę Diala (na zachód od współczesnego Iranu). Podczas przeprawy utonął ulubiony koń króla, został porwany przez strumień wody na oczach właściciela. Wściekły król nakazał żołnierzom ukarać rzekę. Według królewskiego słowa wykopano 360 kanałów. Po około roku woda odeszła, a potem susza uderzyła w chłopskie pola. Miejsca stały się jałowe, chłopi zostali zmuszeni do opuszczenia tych miejsc. Minęło ponad 1000 lat, zanim słaby strumień pojawił się w miejscu niegdyś pełnej rzeki, ale jak dotąd nie zamienił się w normalną rzekę. Teraz geografowie klasyfikują ten obszar jako półpustynny.

Szalona eksploatacja wód naturalnych powoduje wyczerpywanie się żyznej wilgoci. Odpady działalności człowieka - odpady przemysłowe i domowe - są wrzucane do rzek, mórz i oceanów, co prowadzi do wyczerpywania się zasobów wodnych.

Stosowność.Obecnie istnieje problem z wodą, 2/3 ludności świata odczuwa niedobór wody pitnej. Każdego roku 5 milionów ludzi w krajach rozwijających się umiera z powodu chorób związanych ze złą jakością wody.

Woda jest dobrym przyjacielem i pomocnikiem człowieka. Ludzkość korzysta z wód oceanicznych, które odgrywają kluczową rolę w produkcji energii. Są elektrownie, które wykorzystują moc fal, fal. Ten płyn jest potrzebny nie tylko do utrzymania ludzkiego życia. Bez niego nie można sobie wyobrazić żadnej sfery produkcji.

Woda! Niebieski, miękki, czysty! Co może być lepszego od niej? Daje życie wszystkim żywym istotom. Woda jest częścią każdej komórki! Ale w życiu codziennym i w pracy nie potrzebujemy wody, tylko świeżą.

Postawiliśmy następującą hipotezę: Na Ziemi jest bardzo mało słodkiej wody, a jeśli nie jest chroniona, to za kilkadziesiąt lat może się skończyć.

Ziemia nie bez powodu nazywana jest niebieską planetą.
Woda w rzekach nie jest słona, ale w morzach jest słona. Dlaczego woda morska tak bardzo różni się od wody rzecznej? W oceanach, morzach i niektórych dużych jeziorach woda zawiera różne sole mineralne, które są wypłukiwane ze skorupy ziemskiej. Dlatego woda morska jest słona i nie nadaje się do picia.
Na Ziemi jest bardzo mało słodkiej wody, a jeśli nie jest chroniona, to za kilkadziesiąt lat może się skończyć. Dowiedzieliśmy się, czym są jeziora i że większość słodkiej wody znajduje się w lodowcach Antarktydy, że ilość słodkiej wody jest drastycznie zmniejszona. Jakość wody się pogarsza, skoro 20 lat temu można było pić wodę z kranu, to teraz nie da się tego zrobić.

Jeśli obrócisz kulę ziemską, to prawie cały niebieski, woda stanowi 71% całkowitej powierzchni Ziemi, ale tylko 3% tych rezerw to woda słodka. Ryż.

Na naszym terytorium znajduje się najgłębsze i najczystsze jezioro na świecie - Bajkał. (Bajkał zawiera 25% świeżej wody powierzchniowej na świecie.

W starożytności mieszkańcy Buriacji inspirowali się przyrodą. Człowiek zachował przyrodę w jej pierwotnym pięknie i czystości.

Ale Bajkał był uważany za najświętszy we wszystkich wiekach. (Przesuń o Bajkał) Rdzenni mieszkańcy święte szanowali starożytne zwyczaje i zawsze przynosili właścicielowi Bajkału prezenty i ofiary, wrzucając pieniądze do Bajkału. Każde źródło zostało uświęcone.

Woda Bajkał jest wyjątkowa i niesamowita, podobnie jak sam Bajkał. Jest niezwykle przezroczysty, czysty i nasycony tlenem. Nie tak dawno temu ludzie wykorzystywali jego lecznicze właściwości do leczenia chorób.
W jeziorze występuje 58 gatunków ryb. Najbardziej znane to omul, sieja, lipień, tajmień, jesiotr, golomyanka, lenok. Na wybrzeżu Bajkału rośnie około 2000 gatunków roślin. Na brzegach gniazduje 200 gatunków ptaków. W Bajkale występuje unikalny, typowo morski ssak – foka bajkałowa.
Wiek tego największego daru natury, przechowywania jednej piątej powierzchniowych wód słodkich Ziemi, wynosi około 25 milionów lat,
Lasy płoną i wycinane są w parkach narodowych, w delcie Selenga wiercono szyby naftowe. Zatruwając wszystko wokół, działa Bajkał Pulp and Paper Mill. Kłusownictwo osiągnęło bezprecedensowe rozmiary, hordy nieodpowiedzialnych urlopowiczów zaśmiecają brzegi jeziora Bajkał śmieciami.
Woda jest źródłem życia, otacza nas, jest wszędzie, bez niej nie byłoby życia na ziemi. Słowo „źródło” oznacza coś, z czego coś się bierze, coś się zaczyna, co jest podstawą czegoś. Naukowcy twierdzą, że życie na Ziemi powstało w wodzie.

W ciele osoby ważącej 70 kg znajduje się prawie 50 kg wody; 85% wody znajduje się w naszym mózgu, 7% - w mięśniach, 80% - w płucach i nerkach. ( slajd: sylwetka człowieka)
Aby zrozumieć, jak ważna jest dla nas woda, konieczne jest, aby każdy w przybliżeniu zmierzył, ile wody zużywa w ciągu jednego dnia.

Nasza pięcioosobowa rodzina w jeden dzień zużywa:

• 500 litrów wody trafia do celów sanitarnych i higienicznych
• Na gotowanie przeznacza się 10 litrów
• 20 litrów do mycia naczyń

Razem: Przybliżone dzienne zużycie wody to 530 litrów.

Zasoby wodne w ludzkim ciele są stale wyczerpane. Dlatego muszą być stale uzupełniane. Człowiek może żyć wystarczająco długo bez jedzenia i tylko dwa lub trzy dni bez wody.
Człowiek traci około 15 szklanek wody dziennie. Oznacza to, że musi wypić taką samą ilość wody (w postaci zup, różnych napojów).
Woda jest nieodzownym środkiem hartowania organizmu. Najpotężniejszym sposobem utwardzania jest pływanie i kąpiel.
Pamiętaj: aby droga życia była długa, zdrowa,

Nie zapomnij o wodzie w swojej diecie.

Co pomaga nam pokonać drobnoustroje?

Zapamiętaj drugą zasadę
Ze zwykłej wody i mydła

Mikroby mają moc.

Zapamiętaj na zawsze:
Kluczem do zdrowia jest czystość!
Zapamiętaj trzecią zasadę
Zacznij nalewać zimną wodę
I wszystkie mikroby będą się ciebie bały.
Podczas pływania ciśnienie wody poprawia oddychanie, a to poprawia krążenie krwi w narządach wewnętrznych. Kąpiel zwiększa ilość hemoglobiny we krwi. Woda działa również jak naturalny masażer, poprawiając odżywienie skóry. Pływanie korzystnie wpływa na narządy trawienne i układ nerwowy, ćwiczy serce i mięśnie.

Jeśli kran pozostanie otwarty, czysta woda zostanie zmarnowana.
Z otwartego kranu czysta woda wpływa do kanalizacji, gdzie miesza się z brudną gnojowicą. Aby z tej gnojowicy uzyskać czystą wodę, ludzie inwestują dużo pracy, budują specjalne oczyszczalnie.
Struktury te dosłownie przytłaczają ogromną ilość bardzo brudnej wody. Pracują do granic możliwości. Jeśli kran pozostaje otwarty, to nie tylko czysta woda psuje się na próżno, ale także zwiększa się ilość brudnej wody, co oznacza obciążenie oczyszczalni. Póki co wodę z kranu można pić, ale jej jakość z roku na rok się pogarsza.
Zapraszamy do obejrzenia zdjęć z wycieczki.

Dowiedzieliśmy się, że istnieje przemysłowy sposób oczyszczania wody. W laboratorium zobaczyliśmy przez mikroskop specjalne rodzaje drobnoustrojów, różnej postaci, ale niegroźne dla ludzi, które pomagają oczyszczać wodę z substancji toksycznych.

W naszym regionie Muya jest wiele różnych rzek i strumieni.

Na mapie ekologicznej, którą opracowuje specjalna organizacja „Greenpeace” – ochrona przyrody, ekologia, dzielnica Muisky oznaczona jest szmaragdowozieloną plamą – wskazuje to na korzystną sytuację ekologiczną. Musimy nadal chronić przyrodę naszej ojczyzny. Rozwój przemysłu na naszym terenie nie powinien przyczyniać się do intensywniejszego zanieczyszczenia środowiska.

Jezioro Ulto jest uważane za najbardziej odpowiedni akwen do wypoczynku dzieci. Drobne piaszczyste plaże, ciepła czysta woda. Jednak stan, w jakim obecnie znajduje się jezioro i jego linia brzegowa, nie sprzyja rekreacji dla dzieci. Brzeg jest zaśmiecony potłuczonymi butelkami, kąpieliska zaśmiecone są powalonymi drzewami.

Nasze jezioro Barancheevskoye jest również zaśmiecone, las jest zaśmiecony. Po zniszczeniu lasów, odcięciu dostaw rzek i jezior podczas budowy linii kolejowej, mamy teraz wypłycenie rzek, zanik wielu jezior. Zaburzona została równowaga ekologiczna środowiska naturalnego – stąd silne wiatry, kurz i całoroczna susza. Z takim podejściem do środowiska już niedługo będziemy żyć na pustyni.

Powietrze jest czyste, świeże,

Oddychaj swobodnie i swobodnie

Nie myć, nie pić bez wody,

Liść nie zakwitnie bez wody.

Nie mogę żyć bez wody

Ptak, bestia i człowiek

I tak zawsze

Każdy potrzebuje wody wszędzie.

W wyniku zanieczyszczenia wody możemy zostać bez wody pitnej.

To jest duży problem. Rzeczywiście, nawet teraz są miasta, w których woda z kranu nie zawsze płynie, a ludzie cierpią na jej niedobór. Jeśli ostrożnie traktujesz wodę, chroń ją, to czas, w którym czystej wody w kranie nie będzie już nigdy nie nadejdzie. I pamiętaj o zasadzie:
Uważaj na wodę
I jak tylko wziąłem wodę,
Zamknij kran!

Dlatego apelujemy do wszystkich:

• Nie zanieczyszczaj terytorium swojej ojczyzny i środowiska.
• Nie wyrzucaj śmieci do wody.
• Nie myj samochodów na brzegach zbiorników wodnych.
• Nie zanieczyszczaj dróg wodnych!
• Pamiętać! Woda jest źródłem życia dla ludzi, zwierząt i roślin.

Bibliografia: Gazeta „Mujskaja lis” 2001

Załącznik: Film o oczyszczalniach ścieków.