Piemērs no dzīves par dabas skaistumu. Eseja par dabas skaistumu. Kompozīcijas pamatojums Dabas skaistums
Dabai ir īpaša vieta katra cilvēka dvēselē. Labs vai ļauns, skops vai dāsns – neviens no mums nevar palikt vienaldzīgs pret tās skaistumu, pret parādībām, no kurām tā sastāv.
Jebkurš gadalaiks ir pārsteidzošs savā veidā, un to parādības ir apveltītas ar neparastu izskatu, kas dažkārt noved pie pareiziem lēmumiem un rīcības. Katrs no tiem iedvesmo ar savām ainavām.
Ilgi gaidītā ziema priecē aci ar sniegotiem laukiem, zem sniega smaguma saliektiem skujkoku zariem. Meži kļūst noslēpumaini, jo zaļumu trūkums, atlikušās melnbaltās nokrāsas it kā ievilina dziļi biezoknī zem retās koku gurkstēšanas, paceļas putna plīvošana. Unikālie sarma raksti uz stikla aizrauj mākslinieku un dzejnieku acis, raisot dažādas emocijas.
Pavasarī maigas prīmulas nebeidz pārsteigt. Uz sniega kupenu fona tās izskatās tā, it kā cilvēks būtu iekritis pasaku pasaulē. Uztūkušie koku pumpuri liecina par pirmo silto dienu drīzu iestāšanos.
Vasara šķiet bezgalīgs, dzīvespriecīgs periods, jo ir sulīgs zaļums, krāsaini ziedi laukos, puķu dobēs. Zilais ūdens avotos dod enerģiju, sniedz prieka sajūtu, piesaista acis, ļauj atrast aktivitātes upju un ezeru krastos. Un spožā saule dažkārt neļauj redzēt debeszilās debesis, izkliedējot savus priecīgos starus dažādos virzienos.
Nebeidzamā lapu krišana vējainos rudens laikapstākļos pārsteidz ar neparastu krāsu gammu. Sarkanas, dzeltenas, brūnas lapas, maigi klājot zemi, veido neatkārtojamu dabisko materiālu paklāju.
Katrs cilvēks var kļūt par īstu dabas stūra skaistuma pazinēju, ja viņš ir uzmanīgāks pret tā detaļām, ja viņam ir vēlme un viņš izrāda žēlumu. Mums pazīstamajā vidē var atrast daudz neparasti skaistu dabas sastāvdaļu. Naktīs zvaigžņotās debesis kļūst par pasauli, kas atver acis uz daudzām lietām. Un tukšs rudens lauks var cilvēku atjaunot, uzmundrināt, dot iespēju sakopot domas. Jebkurā gadījumā dabas skaistums jebkurā gadalaikā, apvidus atstāj iespaidu uz cilvēku. Tas raisa visspilgtākās domas un emocijas, kas ar cilvēku spēj radīt brīnumus. Tieši tās ietekmē rakstnieki, mūziķi un mākslas mīļotāji radīja un turpina radīt šedevrus.
2 eseja
Kāds ir dabas skaistums? Katrs cilvēks šo definīciju saprot atšķirīgi. Patiešām, katram no mums pats skaistuma jēdziens ir ļoti neskaidrs un neprecīzs.
Iespējams, dabas skaistums slēpjas ārējo faktoru iekšējā uztverē. Mūsu planētas daba ir ļoti daudzveidīga un daudzpusīga, tāpēc nav divu cilvēku, kas atbildētu uz vienu un to pašu jautājumu par dabas skaistumu. Tikai apmeklējot daudzas valstis un aplūkojot dažādas vietas uz zemes, jūs varat iegūt pilnīgu priekšstatu par dabas skaistumu.
Dažiem cilvēkiem patīk diskrētas krāsas un maigi Krievijas mežu un lauku toņi, it īpaši rudenī. Nav brīnums, ka Aleksandrs Sergejevičs Puškins atzinās mīlestībā pret rudens dabu. Kādam patīk vētras šalkoņa un koku locīšana vēlā rudens sliktā laikā. Jums var patikt ziemas ainavas ar to tīrību un vieglu sniegpārslu virpuļošanu gaisā vai sniegbaltām sniega cepurēm uz koku zariem un jumtiem. Klusuma un miera cienītājiem noteikti patiks klusi vasaras vakari, kad debesīs izgaismo rītausma un gaisā virmo ziedu un zāļu aromāti. Pavasarī, kad dabā mostas visa dzīvība, nav iespējams ieelpot pavasara gaisu un vēl ilgi var apbrīnot pirmos uzplaukušos pumpurus un gājputnu barus, kas ar priecīgiem saucieniem atgriežas dzimtenē.
Ļoti spilgta un sulīga dienvidu valstu veģetācija, tropu eksotiskā daba ir tikpat skaista un unikāla. Putnu spilgtais apspalvojums, milzīgie ziedi un pārsteidzošie augi neatstās vienaldzīgu nevienu. Un sniegbaltās smilšu pludmales un jūru un okeānu maģiskās krāsas uz visiem laikiem paliks to cilvēku atmiņā un sirdīs, kuri kaut reizi ir apmeklējuši šīs tālās valstis.
Pat tuksneša smiltīm un kāpām vai ziemeļu jūru ledus laukiem un aisbergiem ir savs īpašs un unikāls skaistums. Nav brīnums, ka skaistā un neparastā pazinēji bieži ierodas šajās zemēs, lai gūtu interesantu pieredzi, kas ļauj pilnībā izbaudīt retu dzīvnieku vai augu skatus.
Bet, protams, viss dabas skaistums slēpjas mūsu sirdīs. Galu galā, cilvēkam nav nekā skaistāka un mīļāka par viņa dzimtenes dabu, vietu, kur viņš dzimis un audzis, kur viņš dzīvo un audzina bērnus. Tāpēc, lai cik skaistas būtu svešas un tālas valstis, katram no mums mūsu Krievija uz visiem laikiem paliks skaistākā vieta.
3. iespēja
Dabas skaistums var dziļi ietekmēt mūsu sajūtas, tas ir vārti no ārējās pasaules uz iekšējo. Vārds "daba" nozīmē Visumu ar visām tā parādībām. Daba ietver dažāda veida dzīvo augu un dzīvnieku kopējo sfēru, kā arī procesus, kas saistīti ar nedzīviem objektiem - veidu, kādā noteikta veida lietas pastāv un mainās pēc vēlēšanās, piemēram, laika apstākļi un Zemes ģeoloģija, matērija un enerģiju, kas veido visas šīs lietas.
Vārds "skaistums" uzbur dažādas nozīmes: "skats, sajūta vai skaņa, kas priecē aci vai estētisku baudījumu kopumā."
Skaistums dabā jau sen ir bijusi izplatīta tēma dzīvē un mākslā. Dabu attēlo un apdzied daudzi mākslas darbi: fotogrāfijā, dzejā un citā literatūrā. Tādējādi parādot spēku, ar kādu cilvēki saista dabu un skaistumu. Zinātniekiem, kuri pēta dabu konkrētāk un organizētāk, ir kopīga pārliecība, ka daba ir skaista; viņi pēta dabu, jo izbauda tās skaistumu. Daba ir skaista; tāpēc to ir vērts zināt un tāpēc dzīvot.
Dabas skaistums ir tāds, ka ideāls tiek netiešs, izmantojot simetriju, vienādu dalījumu un citas perfektas matemātiskas formas un jēdzieni. Apkārt ir tik daudz skaistuma, ko redzēt, pieskarties un dzirdēt. Daba ir tik pārsteidzoša, jo tā nestāv uz vietas, bet pastāvīgi mainās.
Daba ir atbildīga par sauli, mākoņiem, lietu un sniegu. Kad ārā ir saulains un gaišs, iekšēji jūtaties jautrs; kad ir apmācies un lietains, jūs bieži jūtaties drūmi: un zvaigžņotā naktī mēness gaisma liek jums justies viegli un romantiski. Lapas, kas zied uz koka, kautrīgs zieds, kas spiežas cauri sasalušajai zemei, pavasara svaigums, dziedošie putni, krāsainie tauriņi, kūsājoši kukaiņi, laipns saullēkts, viegls vējiņš, brīnišķīgi kalni, jūru krāšņums, mirgojošas zvaigznes un auksts mēness naktī, zeme jebkurā gadalaikā atjauno savu skaistumu, rūkojoši ūdenskritumi, dzīvi augi un dzīvnieki - tie visi ir skaisti un pārsteidzoši un patiesi atspoguļo dabas gudrību un skaistumu. Debesis brīžiem ir ļoti zilas, gandrīz nemanāmi skraida balti, sudrabaini mākoņi; mākoņi nekad nav vienādi, jo tie pastāvīgi maina savu formu. Reizēm, kad debesis kļūst melnas ar bieziem smagiem mākoņiem, redzams tāls līstoša lietus plīvurs; šķiet, ka kāda neredzama roka lej virsū ūdeni, lai to barotu: skaists skats un ļauj justies tuvāk dabas skaistumam.
Cilvēks var baudīt dabas skaistumu, kad viņš to redz, dzird un klusi jūt. Skaistums ir zīme, ko Dievs ir nolicis augstāk par tikumu. Katra dabiska darbība ir gracioza un lieliska. Dabas skaistums tiek pārveidots prātā; un nevis neauglīgai apcerei, bet jaunai radīšanai. Dabas skaistums ir tik vienkāršs un nepretenciozs, ka cilvēki bieži to nespēj uztvert. Mūsdienu cilvēks ir pārpludināts ar mākslīgām lietām, kas viņam atņem izpratni par dabu.
Dievs kā dievišķs mākslinieks radīja skaistu dabu, lai dzīvotu un baudītu to.
`Populāri raksti
- Kompozīcija Mans mīļākais Puškina dzejolis
Gandrīz katrs piektais cilvēks pasaulē zina izcilo krievu dzejnieku un dramaturgu Aleksandru Sergejeviču Puškinu. Pēc sevis viņš atstāja tūkstošiem labāko darbu, kas tiek pētīti skolās līdz mūsdienām.
- Kompozīcija pēc gleznas Northern Territory motīviem. Sibīrijas upe Vasņecova (7. klase)
Lielākais krievu mākslinieks Appolinārs Mihailovičs Vasņecovs ir vislabāk pazīstams ar savām krāsainajām ainavām, kas personificēja Krievijas plašos plašumus.
- Smēķēšanas kaitējums - sastāvs
Smēķēšana negatīvi ietekmē cilvēka veselību, taču daudzi šo atkarību neuztver nopietni. Ja izsmēķē kaut 1 cigareti dienā, tad pēc kāda laika nāksies saskarties
Pēdējās desmitgadēs cilvēces estētiskās attiecības ar dabu ir ārkārtīgi paplašinājušās, ir papildinājusies tāda skaistuma uztvere, kas agrāk cilvēkiem bija pilnīgi nepieejama. Dabas estētiskās vērtības noliegums mūsdienās graujoši atspēko kosmosa izpēti. Tajā pašā laikā tas tieši apstiprina doktrīnu par apkārtējās pasaules skaistumu. Un kas ir Kijevas reģiona skaistums? Jūs vienkārši jūtat apkārtējo mežu tīro gaisu, zilo ezeru kluso plašumu. Nav pārsteidzoši, ka tik gleznainās dabas vietās top jauni kotedžu ciemati.
Dabas estētiskā attīstība vienmēr ir sekojusi tās praktiskajai attīstībai.
Senākās sabiedrības cilvēki atklāja dzīvnieku un augu pasaules skaistumu, senatne - cilvēka un debesu skaistumu, viduslaiki - gara skaistumu, renesanse - gandrīz visas zemeslodes skaistumu, ieskaitot jauno. Pasaule. Kas attiecas uz mūsu zinātniskās un tehnoloģiskās revolūcijas laikmetu, tas ir bezgalīgi paplašinājis estētiskos apvāršņus pasaules okeānu, Arktikas un Antarktikas, kā arī mikropasaules attīstībā. Cilvēka lidojums kosmosā bija kolosāls lēciens dabas estētiskajā izpētē. Reāli pasūtot var pastaigāties pa Karpatu kalnu takām tiešsaistes biļete vilkšanai , zvaniet ceļojumu aģentūrai, uzziniet pārgājienu maršrutus un nākamos grupu iznākšanas datumus. Savāc mugursomu un dodies uz kalniem. Skaistums, plus veselīga atpūta, dos daudz pozitīvu emociju un fizisko spēku.
Cilvēces estētiskā saikne ar kosmosu, protams, pastāvēja no seniem laikiem.
Jau asīriešu-babiloniešu un ēģiptiešu astronomi un priesteri zvaigžņotās debesis uztvēra ar apziņu un kontemplāciju. Senie grieķi šo impulsu debesīm izteica mītā par Ikaru. Pirmo reizi Galilejs pietuvināja kosmosu sev, izpētot zvaigznes un mēnesi caur teleskopu (1609). Viņš žurnālā The Starry Herald rakstīja: "Es esmu vienkārši šokēts, esmu mēms no apbrīnas, apcerot šīs ainavas." Estētiskās apbrīnas objekts bija Venēra, planēta, kas saņēma sengrieķu mīlestības un skaistuma dievietes vārdu par savu apbrīnojamo zelta mirdzumu. Slāvu tautu vidū to sauca par vesperēm. Vērojiet nakts debesis, vēlams uz lauka vai jūrā. Tādējādi zvaigznes spīd daudz efektīvāk. Un mēness trase? Lemjot nopirkt vilciena biļeti , uz Odesu, pēc dažām stundām vai dienas (atkarībā no dzīvesvietas) jūs kļūsiet par īstu romantiķi. Svaigs jūras gaiss ir ļoti labs veselībai.
"Krēslā tīts,
tēja zied uz kalnu smailēm -
tuvojas mēness nakts…” (Mizuhara Shuoshi)"Rudens diena.
Lielo ciprešu galotnes
noliecās uz vienu pusi…” (Akutagava Ryunosuke)
Japāna ir viena no skaistākajām un pārsteidzošākajām valstīm uz mūsu planētas.
Japāņu centība un neatlaidība, viņu disciplīna un cieņa pret dabu ir zināma visā pasaulē.
apbrīnot dabu Japānā - svarīgs garīgais rituāls, kam visas dzīves garumā tiek pievērsta īpaša uzmanība un ko bērniem māca jau no mazotnes.
Uzlecošās saules zemes ideoloģiskā kultūra gadsimtu gaitā ir veidojusies divu reliģiju – šintoisma un vēlāk – budisma ietekmē. Abās reliģijās īpaša uzmanība tika pievērsta cilvēka mijiedarbībai ar dabu. Dabas godināšanu japāņi uztver kā morāles likumu.
Šintoismā (“šintoismā” nozīmē dievu ceļš) pamatprincips ir dabas animācija. Japāņi gadsimtiem ilgi ir ticējuši, ka gari ("shin" vai "kami") apdzīvo visu, kas mums ir apkārt. Saskaņā ar šo skaisto reliģiju jebkurš akmens vai mākonis, putns vai dzīvnieks satur dvēseli.
Gadsimtiem senās garīgās tradīcijas ir iemācījušas japāņiem patiesi ticēt, ka daba ir kā sava veida templis, un, lai uzturētos šajā templī, ir nepieciešama īpaša prāta koncentrācija un gara tīrība.
Tāpēc nemaz nav pārsteidzoši, ka japāņi spēj atšķirt 240 krāsu toņi un izmantojiet 24 vārdus gadalaikiem. Visas dabas parādības šeit ir aprakstītas ar īpašu dzeju, piemēram, tikai Japāņi lieto 120 frāzes, lai aprakstītu lietus(līst lietus, smidzinošs lietus, lietus, kas sitās pa jumtu, lietus čaukst kā niedres, zvana lietus utt.) .
Japāņi jau no mazotnes ieaudzina savos bērnos godbijīgu un rūpīgu attieksmi pret dabu, un skolās ir nodarbības dabā (papildus bioloģijai un dabas vēsturei).
Skolotāji organizē regulāras ekskursijas dabā un cenšas ne tikai runāt par rūpēm par dabu un nepieciešamību dziļi zināt tās likumus, bet arī izglītot bērnus dabas valdzināšanā.
Uzturēšanās dabā raisa ne tikai estētiskas sajūtas, bet arī mazina stresu lielos pilsētās dzīvojošos skolēnu vidū, kuri dabu pēta galvenokārt no grāmatām un mācību filmām.
Estētiskās jūtas ir cilvēka emocionāla attieksme pret skaisto dabā, dzīvē un mākslā. Zinātnieki, ka “Dabas deģenerācija izraisa līdzvērtīgu cilvēka deģenerāciju. Tas viņu kropļo fiziski un garīgi, apdraudot ne tikai viņa laimi, bet arī personību, līdzsvaru un saprātu.
Kopš seniem laikiem par apbrīnas objektu ir kļuvis viss skaistais, kas ieskauj japāņus - ziemas plūmes, rozā sakuru alejas pavasarī, zīda īrisi un maigi lotosi caurspīdīgos dīķos vasarā, jaunas lapas un dažādi smaržīgi augi, ziedošu visteriju mākoņi un noslēpumains mēness, krizantēmas, dzirkstošs sniegs, koši kļavu lapas.
Un visas šīs vēsturiskās savvaļas dabas skaistuma pielūgšanas tradīcijas tiek rūpīgi nodotas nākamajām paaudzēm. Pirmkārt, bērnus māca ļoti uzmanīgi novērot. Tad novērtējiet, dziļi saprotiet un mīliet, un aizsargājiet.
No savvaļas estētiskās uztveres attīstības bērni pāriet uz skaistuma izpratni glezniecībā, harmoniju klasiskajā mūzikā, dziļāku izpratni par literatūru un citiem mākslas veidiem. Tieši tāpat mazā cilvēkā tas nedzimst - tas ir jāiemāca. Ar mīlestību, ilgi un pacietīgi. Lai tad nepieciešamība pēc skaistuma kļūst par ikdienas nepieciešamību visas dzīves garumā. Un to nevar izteikt ar tukšiem saukļiem - tikai ar personīgo piemēru un pieaugušo cienīgu uzvedību.
Ir daudz veidu, kā apbrīnot dabu, piemēram, cukimi- apbrīnot pilnmēnesi rudenī, jukimi- apbrīnot pirmo sniegu ziemā, khanami- apbrīnot ziedus sakuramankai- apbrīnot ķiršu ziedus (sakura) agrā pavasarī,
Tradicionāli rudens apbrīnas objekts ( momijigari) ir kļava: Japāņi rūpīgi atzīmē pakāpeniskas kļavu lapu krāsas izmaiņas un negaidītas sarkanās, dzeltenās un zaļās lapotnes kombinācijas mežos un parkos.
Kopumā japāņiem ir īpaša pieeja bērnu audzināšanā, par ko citu valstu viesi ir pārsteigti. Viņus pārsteidz jau kopš senatnes audzinātā dažādu paaudžu savstarpējā sapratne.
Japāņu mātes parasti audzina savus bērnus līdz trīs gadu vecumam, pēc tam sūta uz bērnudārzu. Bērni uzreiz tiek iemācīti pievērst īpašu uzmanību jūtām un ne tikai savām vai apkārtējo, bet arī dzīvniekiem un pat nedzīviem priekšmetiem, īpaši jebkuriem augiem.
Pat ja bērns, spēlējoties ar draugiem, saplīst rotaļlietu, viņu nekavējoties informē (vecāki vai aprūpētāji), ka viņš viņu sāpināja.
Japānā bērni saņem lielu uzmanību no vecākiem – ikdienas sarunas par visdažādākajām tēmām, kopīgas pastaigas pa interesantām vietām un dabu. Ak, kādi brīnišķīgi parki Japānā!
Japānas audzināšanas noteikumi liek vecākiem neizmantot fiziskus sodus, nepacelt balsi un nelasīt garlaicīgas lekcijas (ja iespējams).
Bet tajā pašā laikā pieaugušie stingri pieprasa, lai viņu bērni uzvesties pieklājīgi, netraucē nevienam ar savu uzvedību un ir vērīgi pret apkārtējo cilvēku jūtām.
Tātad, kā pieaugušie likt bērniem rīkoties pareizi un beigt jaukties?
Visbiežāk vecāki pauž neapmierinātību ar neapmierinātu intonāciju un uzskatiem. Un bērniem ļoti nepatīk izraisīt vecāko neapmierinātību un mēģināt pilnveidoties.
Šī senā japāņu izglītības sistēma šķiet kā pasaka. Mums tādas pieredzes nav.
Taču Japānā šīs tradīcijas darbojas jau daudzus gadsimtus un audzina likumpaklausīgus, labi audzinātus un patīkamus pilsoņus.
Tas ir interesanti Japānas skolu izglītības sistēma tiek uzskatīta par vienu no labākajām pasaulē.
Līdz 4. klasei (10 gadi) japāņu bērni nekārto eksāmenus un galvenais uzsvars tiek likts nevis uz akadēmiskajām zināšanām, bet gan uz izglītību - bērniem tiek mācīta cieņa pret citiem cilvēkiem un dzīvniekiem, augstsirdība, spēja iejusties, patiesības meklējumi, savaldība un cieņa pret dabu.
Interesanti, ka japāņiem ir otrādi: kad visi beidz mācību gadu, japāņi to sāk līdz ar ķiršu ziedēšanas sākumu, 1. aprīlī. Šīs pasakainās izrādes palīdz viņiem noskaņoties cildenam un nopietnam noskaņojumam ( kā viņiem tas izdodas pavasarī un vasarā - es nesaprotu!).
Akadēmiskais gads sastāv no trim trimestriem: no 1. aprīļa līdz 20. jūlijam, no 1. septembra līdz 26. decembrim un no 7. janvāra līdz 25. martam. Tādējādi japāņu skolēni atpūšas 6 nedēļas vasaras brīvlaikā un 2 nedēļas katrs ziemā un pavasarī.
Japānas skolās nekad nav bijuši apkopēji – skolēni kopā tīra visas klases, gaiteņus un pat tualetes. Tas viņiem jau no bērnības māca strādāt komandā un nepiegružot - mazgāties vienalga.
Pamatskolās un vidusskolās bērniem tiek gatavotas īpašas pusdienas, kuru ēdienkartes izstrādā ne tikai pavāri, bet arī medicīnas darbinieki (uztura speciālisti), lai ēdiens būtu pēc iespējas veselīgāks un veselīgāks. Visi klasesbiedri pusdieno kopā ar skolotāju birojā.Šādā neformālā vidē viņi vairāk sazinās un veido draudzīgas attiecības.
Jau sākumskolās bērni sāk apmeklēt privātās un ārpusskolas sagatavošanas nodarbības, lai tiktu labā vidusskolā un pēc tam vidusskolā.
Nodarbības šādās vietās notiek vakaros, un Japānā tas ir ļoti raksturīgi, kad pulksten 21:00 sabiedriskais transports ir piepildīts ar bērniem, kuri pēc papildu nodarbībām steidzas mājās.
Japāņu bērni mācās pat svētdienās un brīvdienās, ņemot vērā, ka vidējā skolas diena ilgst no 6 līdz 8 stundām. Nav pārsteidzoši, ka saskaņā ar statistiku Japānā gandrīz nav atkārtotāju.
Papildus parastajām nodarbībām skolēniem tiek mācīta japāņu kaligrāfijas un dzejas māksla.Šis ir veltījums Japānas kultūrai ar tās senajām tradīcijām.
Japāņu kaligrāfijā (shodo) hieroglifi tiek zīmēti ar bambusa otu, kuru iemērc tinti. Hieroglifi tiek zīmēti ar gludiem triepieniem uz rīspapīra, un skaistu hieroglifu attēlošanas māksla tiek novērtēta ne mazāk kā gleznošana.
Turklāt bērni tiek mācīti rakstīt haiku (vai haiku)- tradicionālie japāņu dzejoļi trīs rindu formā, kas sākotnēji sastāv no 17 zilbēm vienā hieroglifu kolonnā. Tie atspoguļo vienu no Austrumu estētikas principiem – vienkāršā un elegantā vienotību. Haiku garīgā saikne starp cilvēku un dabu tiek nodota kodolīgā formā.
Dzejnieki, kas veido haiku (haijins), caur sajūtām un pārdzīvojumiem šīm trim rindām piešķir dziļu nozīmi.
"Dzimtā zeme
tālu, tālu
Pumpuri uz kokiem…” (Taneda Santoka)
Ticiet vai nē, Japānas skolu apmeklējums ir 99,999%. Skolu nelaiž vesela tauta!!! Tajā pašā laikā japāņu skolēni gandrīz nekad nekavē nodarbības un 91% gadījumu viņi paklausa skolotājiem. Skaudība!!! 🙂
Pēc vidusskolas beigšanas skolēni uzraksta vienu noslēguma kontroldarbu, kas izšķir visu viņu likteni – vai viņi stāsies augstskolā vai nē.
Absolvents var izvēlēties tikai vienu iestādi, un kāda tā būs, noteiks turpmākās algas lielumu un dzīves līmeni kopumā. Tajā pašā laikā konkurence ir ļoti liela: 76% absolventu turpina izglītību pēc skolas.
Tāpēc Japānā ir populārs tāds izteiciens kā pārbaudes elle.
Taču universitātes gadi katra japāņa dzīvē tiek uzskatīti par salīdzinoši viegliem un bezrūpīgiem. Dažiem atelpa pirms smagajiem darbiem, kam japāņi jau no bērnības tika mācīti pieiet ne tikai ar atbildību, bet arī ar lielu mīlestību – kā savam mūža darbam.
- Dabas skaistums mudina ne tikai to apbrīnot, bet arī aizdomāties par filozofiskām tēmām
- Upes šalkoņa, putnu dziesma, vēja elpa - tas viss palīdz atjaunot sirdsmieru
- Apbrīna par dabas skaistumu var izraisīt radošuma uzliesmojumu, iedvesmot radīt šedevrus.
- Pat rupjš cilvēks dabā spēj saskatīt ko pozitīvu.
Argumenti
L.N. Tolstojs "Karš un miers". Ievainotais Andrejs Bolkonskis, guļot kaujas laukā, redz Austerlicas debesis. Debesu skaistums maina viņa pasaules uzskatu: varonis saprot, ka "viss ir tukšs, viss ir meli". Tas, ko viņš dzīvoja pirms tam, viņam šķita nenozīmīgs un nenozīmīgs. Dabas skaistumu nevar salīdzināt ar nežēlīgām, rūgtām gaudojošu cilvēku sejām, šāvienu un sprādzienu skaņām. Napoleons, kuru princis Andrejs iepriekš uzskatīja par elku, šķita vairs nevis dižs, bet gan nenozīmīgs cilvēks. Austerlicas lieliskās debesis palīdzēja Andrejam Bolkonskim izprast sevi, pārskatīt savus uzskatus par dzīvi.
E. Hemingvejs "Vecais vīrs un jūra". Darbā mēs redzam jūru tādu, kāda tā ir vecajam zvejniekam Santjago. Jūra ne tikai apgādā viņu ar pārtiku, bet arī ienes prieku šī cilvēka dzīvē, padara viņu stipru, it kā piegādājot enerģijas rezerves no kādiem neredzamiem avotiem. Santjago ir pateicīgs jūrai. Vecais vīrs viņu apbrīno kā sievieti. Vecā zvejnieka dvēsele ir skaista: Santjago spēj apbrīnot dabas skaistumu, neskatoties uz viņa pastāvēšanas grūtībām.
I.S. Turgeņevs "Tēvi un dēli". Katrs mēdz dabu uztvert savā veidā. Ja nihilistam Jevgeņijam Bazarovam apkārtējā pasaule ir darbnīca, prakses objekts, tad Arkādijam Kirsanovam daba galvenokārt ir skaista. Arkādijam patika staigāt pa mežu. Daba viņu piesaistīja, palīdzēja nonākt pie iekšējā līdzsvara, dziedēt garīgās brūces. Varonis apbrīnoja dabu, lai gan pats to neatzina, jo sākumā arī sauca sevi par nihilistu. Spēja uztvert dabas skaistumu ir daļa no varoņa rakstura, padarot viņu par īstu cilvēku, kas spēj saskatīt labāko apkārtējā pasaulē.
Džeks Londons Martins Ēdens. Daudzi iesācēju rakstnieka Mārtina Edena darbi ir balstīti uz to, ko viņš redzēja ceļojumos. Tie ir ne tikai dzīvesstāsti, bet arī dabas pasaule. Martins Edens dara visu iespējamo, lai paustu krāšņumu, ko viņš redzēja uz papīra. Un laika gaitā viņam izdodas rakstīt tā, lai nodotu visu dabas šarmu tādu, kāds tas patiesībā ir. Izrādās, Martinam Ēdenam dabas skaistums kļūst par iedvesmas avotu, radošuma objektu.
M.Yu. Ļermontovs "Mūsu laika varonis" Bezjūtība un savtīgums attiecībā pret cilvēkiem neliedz Grigorijam Pechorinam būt godbijīgam pret dabu. Varoņa dvēselei bija svarīgi viss: pavasara koki ziedēšanas laikā, neliela vēja brāzma, majestātiski kalni. Pechorins savā dienasgrāmatā rakstīja: "Ir jautri dzīvot tādā zemē!" Viņš vēlējās pilnībā izpaust sajūtas, ko viņā raisīja dabas skaistums.
A.S. Puškina "Ziemas rīts". Ar apbrīnu izcilais dzejnieks apraksta ziemas dienas ainavu. Pievēršoties liriskajai varonei, viņš raksta par dabu tā, ka tā atdzīvojas lasītāja priekšā. Sniegs guļ "skaistos paklājos", telpa ir izgaismota ar "dzintara spīdumu" - viss liecina, ka laiks patiešām ir brīnišķīgs. A.S. Puškins ne tikai sajuta dabas skaistumu, bet arī nodeva to lasītājam, rakstot šo skaisto dzejoli. Dabas skaistums ir viens no dzejnieka iedvesmas avotiem.
“Skaistums ir spoža gaisma, kas apgaismo pasauli, ar šo gaismu tev atklājas patiesība, patiesība, labestība; šīs gaismas apgaismots, jūs izjūtat apņemšanos un nepiekāpību. Skaistums māca mums atpazīt ļaunumu un cīnīties ar to. Skaistumu es sauktu par dvēseles vingrošanu – tas iztaisno mūsu garu, sirdsapziņu, jūtas un uzskatus. Skaistums ir spogulis, kurā tu redzi sevi un attiecīgi izturies pret sevi.
Vasilijs Aleksandrovičs Suhomļinskis
Droši vien vienmēr un visur cilvēks apbrīnoja dabas skaistumu. Taču skolas nodarbības skaistuma apbrīnošanā notiek reti. Šāda stunda ir Japānas skolās. Tās ir regulāras ekskursijas dabā, kur bērni tiek mācīti apbrīnot dabu.
Tā nav nejaušība, ka šāda mācība parādījās Japānā. Ir zināms, ka japāņi spēj atšķirt 240 krāsu toņus, japāņu valodā ir 24 vārdi sezonai. Japānas kultūrā ir dažādi dabas parādību apbrīnošanas veidi. Tsukimi - apbrīno pilnmēnesi rudenī, momijigari - apbrīno kļavu lapu krāsas maiņu rudenī, sarkanās, dzeltenās un zaļās lapotnes kombinācijas, yukimi - apbrīno pirmo sniegu ziemā, hanami - apbrīno ziedus, sakuramankai - apbrīno ķiršu ziedus agrs pavasaris, hotarugari - apbrīno ugunspuķes caur objektīva kameru Manivas un Okajamas prefektūrās.
Līdz 4. klasei japāņu bērni eksāmenus nekārto. Galvenā uzmanība tiek pievērsta izglītībai. Bērniem tiek mācīta cieņa pret citiem cilvēkiem, savaldība, cieņa pret dabu, flautas spēle, kaligrāfija. Bērni arī mācās rakstīt tradicionālos japāņu haiku dzejoļus. Hokku - trīs rindas, kas liriskā veidā runā par autora dabu un attieksmi pret to. Piemēram, slavenā 17. gadsimta japāņu dzejnieka Matsuo Bašo haiku "Savvaļas zieds":
Savvaļas zieds
Saulrieta staros mani
Uz brīdi apbūra.
Dabas skaistuma apbrīnošanas nodarbības ir daļa no izglītības. Pamazām bērni mācās saskatīt dažādu dabas parādību skaistumu un pēc tam pāriet pie skaistuma apzināšanas mākslā – glezniecībā, klasiskajā mūzikā, literatūrā un citos mākslas veidos. Spēja pamanīt, redzēt skaistumu, dzirdēt un just – tā ir audzināta un neparādās pati no sevis.
Līdzīga pieeja izglītībai bija Vasilija Aleksandroviča Sukhomlinska "Prieka skolā".
Skolotājs, kurš piedzīvoja vēsturē asiņainākā un nežēlīgākā kara šausmas, zaudēja ģimeni, mācīja bērniem saskatīt dabas skaistumu, skaistumu it visā.
"Prieka skolā" Sukhomlinsky nodarbības bieži notika brīvā dabā, dabā. Bērni mācījās saskatīt apkārtējās pasaules skaistumu, novērot dažādas dabas parādības. Sukhomlinskis uzskatīja, ka ir nepieciešams izglītot bērnus ar skaistuma izjūtu, lai viņos pamodinātu labas jūtas pret augiem, dzīvām būtnēm, cilvēkiem - tas neļauj parādīties nežēlībai un vienaldzībai, kas mūs tik ļoti traucē dažu cilvēku uzvedībā. bērniem un pusaudžiem.
Tieši saskarsme ar dabu audzina labestību un žēlsirdību, spēju saskatīt skaistumu, attīsta novērošanu, modina radošumu un atbildību pret apkārtējo vidi.
"Skaistums ir jūsu dzīves prieks. Cilvēks kļuva par vīrieti, jo redzēja zilo debesu dziļumu, zvaigžņu mirgošanu, vakara un rīta rītausmas rozā noplūdi, tumšsarkano saulrietu pirms vējainas dienas, dūmakas plandīšanu aiz apvāršņa, stepju bezgalīgais attālums, zilas ēnas marta sniega kupenās, dzērvju skola debeszilās debesīs, saules atspulgs caurspīdīgās rīta rasas lāsēs, pelēki lietus pavedieni mākoņainā rudens dienā, purpursarkans mākonis uz ceriņu krūma, smalks kāts un zils sniegpulkstenītes zvans - viņš ieraudzīja un brīnījās, gāja pa zemi, radot jaunu skaistumu," atzīmēja Sukhomlinskis.
Bērnam komunikācija ar dabu ir nepieciešama un svarīga. Šādi bērni slimo mazāk, būšana dabā mazina stresu, tas ir 21. gadsimta posts. Bērni attīsta cieņu pret vidi.
Vasilijs Aleksandrovičs Sukhomlinskis rakstīja: "Aktīvi ietekmēt dabu, bet tajā pašā laikā palikt par tās dēlu, būt par tās radīšanas vainagu un vienlaikus par tās spēku īpašnieku, rūpēties par to dēlu veidā - tas ir pozīcija, kas jums nepieciešama, lai izglītotu skolēnus viņu mijiedarbības ar dabu procesā.
Cilvēks ir ieguvis ievērojamu spēku un spēju atkārtoti iznīcināt visu dzīvību uz Zemes. Mācīsim bērniem novērtēt un mīlēt dabu, saskatīt skaistumu, radīt skaistumu, virzīt zināšanas un enerģiju, lai aizsargātu apkārtējo pasauli – mūsu mājas!