Sociālo zinātņu eksāmena eksāmena darba plāns. Sociālo zinātņu eksāmena nokārtotāju kategorijas

Vai jau esi sācis gatavoties USE 2017 sociālajās zinībās? Tad jūs nevarat izvairīties no jūsu priekšgājēju pieredzes! Iesakām iepazīties ar LIETOŠANAS 2016. gada uzdevumiem - risinājumiem un atbildēm. Kā vienmēr, mūsu rīcībā ir 2. rakstiskās daļas reālie uzdevumi un to analīze, ko veicis eksperts Kotsar Jevgeņijs Sergejevičs.

Vienotā valsts pārbaudījuma 2016 uzdevumi sociālajās zinībās

Tātad, pievērsīsimies vienam no 2016. gada absolventa darbiem, kuri izmantoja USE eksperta sociālo zinātņu Kotsara Jevgeņija Sergejeviča pakalpojumu.

Saņemot skenēto darbu USE dalībnieka personīgajā kontā 2016. gada 8. jūnijā eksāmena rezultātā, kā arī noteiktos punktus par USE 2016 uzdevumiem sociālajās zinātnēs, absolvente vērsās pie mums.Mērķis ir noskaidro iespējamās iespējas, iesniedzot apelāciju par nepiekrišanu dotajiem punktiem:

"Sveiki. Esmu no Maskavas apgabala. Rīt došos uz sociālo zinību apelāciju. Es lūdzu jūsu padomu par darbu.

Ir vērts atzīmēt, ka analīzes objektivitātei ekspertam būs nepieciešami jūsu skenējumi un visprecīzākais uzdevumu teksts, tad viņš varēs visu pēc iespējas precīzāk novērtēt un sniegt padomu.

Apskatīsim atbildes, ko absolvents ierakstījis USE veidlapās, un pēc tam pāriesim pie paveiktā darba analīzes!

Vienlaikus vēlamies vērst uzmanību uz uzdevumu pildīšanas stilu un absolventa darbu ar USE atbilžu veidlapām numur 2. Ļoti tīri veikts LASĪŠANAS darbs.

Sociālo zinātņu vienotā valsts eksāmena 2016 uzdevumu analīze un atbildes uz tiem

Tagad redzēsim, kādi punkti galu galā tika noteikti, pārbaudot darbu.

Analizēsim tās reģionālās komisijas ekspertīzes darbu un kvalitāti. Jāatzīmē, ka visobjektīvāko analīzi sarežģī sociālās zinātnes teksta trūkums, par kuru mums ir dots.

1. Pierakstiet divus makroekonomiskās nestabilitātes rādītājus. Iesakiet, kāpēc, pēc autoru domām, bezdarbs ir pretrunīga parādība.

Varbūt viņi atrada vainu tavējā (nevis inflācijas līmenī ... principā tā ir kļūda, jo viņi jautā par indikatoru un inflācija ir tikai parādība).

“Iesaku, ja kaut kas balstās uz sajūsmu, drukas kļūdu, sakiet, ka inflācijas līmenis bija loģisks un domāts! Bet diez vai viņi iedos punktu.

Tajā pašā laikā par šo atbildi 1 punktu ieguva vēl viens absolvents.

Manuprāt, jūsu skaidrojumā nav nekādu pretrunu, viņi nedos punktu. Pretrunīga parādība, piemēram, "... jo tas, no vienas puses, atņem cilvēkiem iztiku, un, no otras puses, liek speciālistam pilnveidoties, lai iegūtu konkurenci darba tirgū!"

“INFLĀCIJAS dēļ viņi var atņemt pat 1 punktu! Šeit, protams, jānoskaidro, kas tieši netika ņemts vērā.

1. Izmantojot sociālo zinātņu kursa zināšanas, sniedziet trīs piemērus bezdarba saiknei ar strukturālajām izmaiņām tautsaimniecībā un pasaules ekonomikā.

Šeit jums ir tieši ieskaitīta 1. atbilde, tā ir vispamatotākā un izklausās loģiski. Pārējie 2 arī ir loģiski. Visticamāk, viņi neieskaitīja 2. atbildi. Vēl prasīja atnest piemērs attiecības, nevis tikai teorētisku iemeslu.

“Var pārsūdzēt, jo formāli atbilde ir pareiza. Jums var teikt, ka ar specifiku nepietiek.

Piemēram, atkal par šādu atbildi ar konkrētiem piemēriem viņi liek 2/3.

1. Kuras divas kategorijas ir visgrūtākajā situācijā darba tirgū. Kāpēc viņi ir šajā amatā? Kā valsts politika var aizsargāt šo kategoriju tiesības?

Šķiet, ka jums netika piešķirts pēdējais darbs, "... darba devējam ir pienākums uzņemt absolventu ...". Tirgū valsts darba vietas nedod, vēl jo vairāk “garantēti”! Kā tu to iedomājies? Izdot likumu, ka pirmajā vietā pieņemt darbā absolventus bez darba pieredzes??? Tirgus apstākļos valsts nediktē darba devējam kuru pieņemt darbā un kuru nē, tas izjauks dabisko konkurenci darba tirgū!!!

"Viņi teiks kaut ko līdzīgu šim. Var iebilst, ka tas ir saprātīgs priekšlikums, par to mēs runājam mērķis mācīšanās virziens. Bet tehniski jūs, protams, kļūdāties.

1. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "zinātniskās zināšanas"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus: vienu teikumu, kas satur informāciju par zinātnisko zināšanu līmeņiem, un vienu, kas atklāj novērošanas jēdziena nozīmi.

Jums tika ieskaitīta, saskaņā ar šī uzdevuma pārbaudes kritērijiem šogad, tikai pirmā definīcija. Un tad es teiktu, ka tas nav zinātniski

Viņi var noņemt punktus!

1. vārds un ilustrējiet ar piemēriem trīs nodokļu maksātāja pienākumi saskaņā ar Krievijas Federācijas konstitūciju.

Jūs nesniedzat NEVIENU PIEMĒRU. Tikai pienākumi. Tas ir neapstrīdams 0.

28. Jums ir uzdots sagatavot prezentāciju par tēmu "Valsts formas raksturojums". Izveidojiet plānu, saskaņā ar kuru jūs aptversit šo tēmu. Plānā jāsatur vismaz trīs punkti, no kuriem divi vai vairāk ir sīkāk aprakstīti apakšpunktos.

Ļoti dīvaini, ka tev iedod tikai 1 punktu. Visi trīs galvenie stāvokļu (formu) atšķirību veidi, kurus jūs atspoguļojāt, sniedza to veidus.

Šeit, piemēram, par plānu, daudz sliktāku par šo, saņēma absolvents no cita reģiona maksimāli 3 punkti (!!!).

"Ļaujiet viņiem paskaidrot, kāpēc nav jūsu maksimuma!!!"

Raugoties nākotnē, pieņemsim, ka tieši šeit absolvents saņēma apelācijas sūdzību par nepiekrišanu piešķirtajiem punktiem 1 punkts

1. ESEJA. “Totalitārisms ir režīms, kurā morāle ir varas kompetencē” (A.N. Kruglovs).

Apskatīsim jūsu eseju caur "METODIKAS IETEIKUMI LIETOŠANAS UZDEVUMU IZPILDES NOVĒRTĒŠANAI AR DETALIZĒTU ATBILDI"

Iemesli augstākam rezultātam:

1. Atklājot apgalvojuma nozīmi, tiek izcelti vairāki savstarpēji saistīti aspekti (Nē).
   2. Teorētiskie nosacījumi tiek paplašināti pamatojuma sistēmā (Jā).
   3. Dotie piemēri ir ņemti no dažādām sabiedriskās dzīves jomām. (Nē).
   4. Atbilstoši un pareizi izmantoti piemēri no personīgās sociālās pieredzes (Nē).
   5. Izmantoti piemēri no citiem apmācību kursiem – vēsture, ģeogrāfija, literatūra (Jā).

Zemāka rezultāta iemesli:

1. Iepriekš minēto teorētisko noteikumu vidū ir kļūdaini spriedumi un neprecizitātes (nē).
   2. Ir daudz "informācijas trokšņa" - noteikumi, kas nav tieši saistīti ar tēmu, vienas un tās pašas domas atkārtojumi citā verbālā izteiksmē (nē).
   3. Izmantotie piemēri ir vāji saistīti ar teorētisko pamatojumu (nē).

"Man šķiet, ka 1 punkts par K2 (teoriju) jums netika iedots, bet, pēc pieredzes, par eseju ļoti reti dod maksimums 5. Lai gan visas esejas līmenis ir labs, ir principā nav par ko šaut, faktu kļūdu nav. Jūs varat mēģināt pārsūdzēt arī šeit!

Apelācijas rezultāts

Kāds bija šīs apelācijas rezultāts?

"Sveiki. Apelācija tika apmierināta Par 28. uzdevumu (plāns) ieguvu vienu punktu. Viņi atteicās izvirzīt pārējos uzdevumus, un, kad mēs diezgan ilgi strīdējāmies par eseju, viņi deva mājienu, ka varētu izstāties par 25. Rezultātā viņi mierīgi izklīda un tomēr pielika punktu, viņi neņēma. kaut kas izslēgts.

Un nobeigumā atgādinām, ka veiksmīgā gatavošanās pieredze IZMANTO 2017 sociālajās zinībās Jūs varat iegūt no sociālajām zinībām, kā arī nodarbībām par VISĀM eksāmenu tēmām.

Lai veicas, sazinies ar mums arī mūsu grupā

Papildus galvenajām disciplīnām studenti var apgūt papildu disciplīnas, kuras viņi izvēlas paši, un rezultātus, kas viņiem būs nepieciešami turpmākai uzņemšanai. Sociālās zinības ir viens no šiem priekšmetiem.

2018. gadā sociālo zinību eksāmens strukturāli nemainīsies, joprojām tiks izslēgts bloks ar ieskaites daļu.

Pārkārtošanas mēģinājumu skaits palielināts līdz 3. Šī iespēja ir piemērota tiem skolēniem, kuri nav ieguvuši nokārtotu punktu skaitu vai nav apmierināti ar eksāmena rezultātiem. Šādas izmaiņas ir saistītas ar to, ka ir jārada pieņemamāka psiholoģiskā atmosfēra.

Būtiska izmaiņa projektā būs fakts, ka tagad skolēni par eksāmenu vairāk runās, nevis rakstīs. Līdzīgs jauninājums skars humanitārās zinātnes, jo īpaši sociālās zinātnes. Laiks nokārtot sociālo zinību pārbaudījumu būs 235 minūtes.

Ļoti būtiskas izmaiņas sagaida studentus saistībā ar pārkāpumiem eksāmena kārtošanā. Ja eksaminētājs atrod lietas, kas eksāmenā nav atļautas, tad viņš iegūst iespēju atkārtoti kārtot tikai nākamajā gadā.

Savukārt par pārkāpumiem no pedagogu puses tiks piemērots naudas sods no 20 līdz 40 tūkstošiem rubļu.

Kopumā sociālās zinātnes ir diezgan populārs priekšmets absolventu vidū, jo tas ir nepieciešams vairākās prestižās universitātēs.

USE 2019 uzdevumu struktūra sociālajās zinātnēs

Sociālo zinību vienotā valsts pārbaudījuma 2019. gada struktūra tiks pārstāvēti ar divu veidu tematiskajiem uzdevumiem. Veidi atšķiras pēc sarežģītības un atbilžu veida. Tālāk ir sniegts vispārīgs uzdevuma struktūras apraksts:

1. Pirmajā kategorijā ietilpst jautājumi, uz kuriem jāatbild ar vienu vārdu.
2. Otrajā ir iekļauti jautājumi, uz kuriem ir jāatbild detalizēti.
3. Pēdējais uzdevums ir eseja par kādu no piedāvātajām tēmām.

Eseja vienotajā valsts eksāmenā sociālajās zinībās 2019

Sociālo zinību eksāmenā grūtākais uzdevums tiek uzskatīts par eseju. Par pareizu šī uzdevuma izpildi students var saņemt trīs līdz pieci punkti. Vissvarīgākais, veicot šo uzdevumu, ir pareizi strukturēt teksta saturu, kā arī mēģināt izvairīties no izplatītām kļūdām.

Rakstot šo uzdevumu, ir svarīgi atklāt izvēlētā apgalvojuma nozīmi. Ja nozīme netiek atklāta vai nav atklāta pareizi, tad atbilde jau tiek novērtēta nulle punktu.

Ir ļoti svarīgi sniegt pareizus argumentus savu argumentu atbalstam. Ja students savus argumentus apstiprināja ar reāliem piemēriem, tad par uzdevuma izpildi viņš noteikti saņems labu punktu.

Lai tiktu galā ar šādu uzdevumu, ir jāatceras par esejas plāns:

1. Tiek piedāvāts atlasītais piedāvājums.
2. Autora paustā problēma ir noteikta un pamatota tās aktualitāte.
3. Tiek atklāta citāta nozīme.
4. Izteica savu viedokli.
5. Doti teorētiska rakstura argumenti.
6. Teorētiskos argumentus apstiprina praktiskie piemēri.
7. Tiek izdarīts secinājums.

Ja jūs stingri ievērosit šādu plānu, tad visas esejas rakstīšanas prasības tiks izpildītas un esejas vērtējums būs augsts.

Sociālo zinātņu eksāmena nokārtotāju kategorijas

Daži pilsoņi nevar kārtot eksāmenu. To nosaka Rosobrnadzor. Pārbaudei ir tiesības veikt šādas personas:

1. Tie, kas iepriekšējos gados nokārtoja eksāmenu, bet nesaņēma vēlamo rezultātu.
2. Studenti, kuri vēlas uzlabot savu sniegumu.
3. Skolēni, kuri vairākās disciplīnās nav nokārtojuši ieskaiti vai ieguvuši negatīvu vērtējumu.

Kā kļūt par USE 2019 dalībnieku?

Lai tiktu uz eksāmenu, jāiesniedz pieteikums ieskaites organizēšanas vietā. Pieteikumā ir saraksts ar disciplīnām, par kurām tiks kārtots eksāmens. Šādus dokumentus var iesniegt skolas reģistratūrā, izglītības iestādes pašvaldībā, kurā notiks USE, augstskolu atlases komisijām.

Pieteikuma iesniegšanas termiņš bērniem, kuri vēlas kārtot eksāmenu pirms noteiktā termiņa, ir pirms 1. februāra, un tiem studentiem, kuri vēlas kārtot eksāmenu vēlāk - līdz 1.decembrim.

Priekšlaicīga eksāmena nokārtošana sociālajās zinībās 2019. gadā

Sociālajās zinībās tas nepieciešams tiem studentiem, kuri nevar laicīgi nokārtot ieskaiti. Iemesli ir dažādi, sākot no iesaukšanas līdz armijai, olimpiskajām spēlēm un parastās kustības lejupielādes.

Šādā situācijā eksāmens tiek nokārtots pirms termiņa un neapšaubāma priekšrocība ir tā, ka students nenokavēs termiņus, varēs nokārtot eksāmenu un pēc tam iesniegt dokumentus augstskolā. Agrīnajam eksāmenam ir arī trūkumi. Ir ļoti grūti sagatavoties eksāmenam, nepārtraucot mācības. Protams, sasteigta gatavošanās labus rezultātus nedos.

Papildinformācija par USE 2019

Uz eksāmenu sociālajās zinībās atļauts ņemt līdzi gēla vai kapilāri melnu pildspalvu, pasi. Ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu ir norādīts to priekšmetu un priekšrocību saraksts, kurus atļauts izmantot eksāmenā. Sociālajās zinātnēs nav atļauts izmantot uzziņu literatūru, rokasgrāmatas, krājumus.

Saskaņā ar šo rīkojumu mobilos tālruņus, planšetdatorus un citas elektroniskās skaitļošanas ierīces nevar ienest sociālajās studijās. Eksāmenā aizliegts izmantot metodiskos un uzziņas līdzekļus, kas nav atļauti.

Ja skolēns uz eksāmenu atnes ko līdzīgu vai veic darbības, kas kvalificējamas kā krāpšanās mēģinājums, tad viņš no eksāmena tiks noņemts un tiks izdarīta atzīme eksāmena atbilžu lapā. Studentam būs atļauts tikai atkārtot gada laikā.

Nokārtotais rezultāts sociālajās zinībās 2017. gadā bija 42 punkti 2018. gadā to nav plānots mainīt. Vērtēšanai izmanto punktu skalu.

Ja eksāmena noteikumus pārkāpj organizatori, piemēram, tiek dots mazāk laika, tad eksaminētājam ir tiesības iesniegt apelāciju. Sūdzība šī iemesla dēļ jāiesniedz tajā pašā dienā, pēc aiziešanas no auditorijas.

Tāpat šādas tiesības rodas, ja eksaminētājs nepiekrīt viņa nopelnīto punktu kopsummai. Šādos gadījumos apelācija jāiesniedz termiņā divas darba dienas no iepazīšanās brīža ar eksāmena rezultātiem. Varat arī apstrīdēt rezultātus, ja USE pārbaudes laikā radās tehniska kļūme.

Gadījumā, ja no pretendenta puses nav konstatēti pārkāpumi, organizatori dod iespēju studentam atkārtoti kārtot eksāmenu. Ja šādi pārkāpumi ir bijuši, tad skolēnam sūdzību atteiks.

Pēc rezultātu aprēķināšanas un pārbaudes absolvents saņem noteiktas formas sertifikātu, kurā norādīti rezultāti visos mācību priekšmetos, izņemot tos, par kuriem netika iegūts pietiekams punktu skaits.

Šis sertifikāts ir nepieciešams, iesniedzot dokumentus augstskolās un ir derīgs 4 gadus.

Kā sagatavoties eksāmenam 2019 sociālajās zinībās

Lai labi nokārtotu eksāmenu, protams, ir jāsagatavojas. Sagatavošanas specifikācija var atšķirties. Varat kārtot tiešsaistes izmēģinājuma testus šajā priekšmetā. Turklāt tas ļoti palīdz sagatavošanās procesā. FIPI USE demo versija sociālajās studijās 2019. Un kāds izmantos parastās mācību grāmatas.

Šādas priekšrocības ietver:

Ja students, lai sagatavotos eksāmenam sociālajās zinībās, izmanto tiešsaistes testus, tad viņš tos var nokārtot, izmantojot datoru un internetu. Šādas sagatavošanas priekšrocība ir tāda, ka nav nepieciešams apmeklēt papildu nodarbības vai lekcijas, vienkārši dodieties uz oficiālo vietni un kārtojiet eksāmenu tiešsaistē. Šādai sagatavošanai ir arī trūkumi, skolēns nezinās teoriju, bet tikai atsevišķas atbildes, kas diez vai ļaus rakstīt eseju.

Varat arī izmantot tādus pakalpojumus kā Vienotā valsts eksāmena sociālajās zinībās 2019 demo versija. Tie ir FIPI mājaslapā ievietotie iepriekšējo eksāmenu materiāli.

Ļoti labs gatavošanās veids ir demonstrācijas materiālu izmantošana. KIM kodifikators pamatojoties uz šādiem materiāliem, tika izmantots tas pats, kas tika izmantots eksāmena galveno uzdevumu sastādīšanai. Šādu materiālu izmantošana palīdzēs studentiem iepazīties ar eksāmena nokārtošanas kārtību, pamatnoteikumiem, kā arī izveidot sarakstu ar tēmām, kurām nepieciešama papildu apmācība.

Gan bērniem, gan viņu vecākiem ir ļoti svarīgi atcerēties, ka nav jābaidās kārtot eksāmenu. Lai izvairītos no lieka psiholoģiska stresa un traumām, pašam pusaudzim ir pareizi jāizvirza mērķi un jāievēro veselīgs uzturs un miegs, un vecākiem jācenšas radīt komfortablu mikroklimatu, kas tik ļoti nepieciešams pusaudzim stresa situācijā, kas patiesībā ir eksāmens.

Sociālo zinātņu eksāmena nokārtošanas statistika par pēdējiem gadiem

To dalībnieku īpatsvars, kuri 2018. gadā nesaņēma minimālo punktu skaitu, salīdzinājumā ar iepriekšējo gadu samazinājās par 3,8% un bija 13,8%. Maksimālo punktu skaitu ieguva līdz 142 cilvēkiem, 2016. gadā tādu bija tikai 59.

Eksāmenu grafiks

Tiek precizēts eksāmena kārtošanas sākuma posms sociālajās zinībās 2019. gadā.

Tiek precizēts galvenais eksāmena kārtošanas posms sociālajās zinībās 2019. gadā.

2. Atrodiet jēdzienu, kas ir vispārinošs visiem pārējiem šīs sērijas jēdzieniem, un pierakstiet numuru, zem kura tas ir norādīts.

1) darbības subjekts;

2) darbības mērķis;

3) darbības struktūra;

4) darbības līdzekļi;

3. Tālāk ir sniegts terminu saraksts. Tie visi, izņemot divus, ir tiesību avoti.

1) likums; 2) tiesiskās attiecības; 3) tiesas precedents; 4) valsts konstitūcija; 5) likumdošanas institūcija; 6) juridiskā paraža.

Atrodiet divus terminus, kas "izkrīt" no vispārējās sērijas, un pierakstiet tabulā skaitļus, zem kuriem tie ir norādīti.

4. Izvēlieties pareizos spriedumus par cilvēka darbību un pierakstiet ciparus, zem kuriem tie norādīti.

1) Jebkuras darbības struktūras sastāvdaļas ir līdzekļi, motīvi, emocijas.

2) Kognitīvā darbība, atšķirībā no komunikatīvās darbības, ietver jēdzienu un terminu lietošanu.

3) Kultūra ir cilvēka pārveidojošās darbības rezultāts.

4) Cilvēka darbība, atšķirībā no dzīvnieku uzvedības, ir apzināti mērķtiecīga.

5) Darba aktivitāte ir vadošā visā cilvēka dzīvē.

5. Izveidot korespondenci starp sabiedrības sfērām un sociālajām institūcijām: katram pirmajā ailē norādītajam amatam izvēlieties atbilstošo amatu no otrās ailes.

BET	B	AT	G	D

6. Rūpnīcas ražošana tiek attīstīta valstī H. Kādas vēl pazīmes liecina, ka valsts attīstās kā industriāla tipa sabiedrība? Pierakstiet ciparus, zem kuriem ir norādītas šīs atšķirības pazīmes.

1) tiek ieviestas datortehnoloģijas;

2) veidojas rūpniecības strādnieku šķira;

3) reliģijai ir būtiska ietekme uz sabiedrības attīstību;

4) notiek darba dalīšana;

5) lauksaimniecība attīstās paātrinātā tempā;

6) notiek ražošanas koncentrācija.

7. Izvēlieties pareizos spriedumus par ražošanas faktoriem un faktoru ienākumiem un pierakstiet skaitļus, zem kuriem tie norādīti.

1) Uzņēmuma organizatoriskā un juridiskā forma pieder pie ražošanas faktoriem.

2) Ienākumi no kapitāla ir nomas maksa.

3) Uzņēmējdarbības spējas ir viens no ražošanas faktoriem.

4) Darbaspēka kā ražošanas faktora vērtība mūsdienu apstākļos samazinās.

5) Kapitāls kā ražošanas faktors ietver mašīnas un iekārtas.

8. Izveidot atbilstību starp komercuzņēmumu formām un to pazīmēm: katram pirmajā ailē norādītajam amatam izvēlieties atbilstošo pozīciju no otrās ailes.

Ierakstiet tabulā izvēlētos ciparus zem atbilstošajiem burtiem.

BET	B	AT	G	D

9. Dačas īpašnieks ir pilsonis A.. Katru gadu viņš maksā nodokli par šo īpašuma objektu. Kas vēl bez īpašuma nodokļa attiecas uz tiešajiem nodokļiem? Tālāk esošajā sarakstā atlasiet vajadzīgos vienumus un pierakstiet ciparus, zem kuriem tie ir norādīti.

1) mantojuma nodoklis;

2) akcīzes nodoklis;

3) iedzīvotāju ienākuma nodoklis;

4) muitas nodoklis;

5) ienākuma nodoklis;

10. Grafiks parāda situāciju frizieru tirgū: piegādes līnija S ir pārcēlusies uz jaunu pozīciju - S 1 (P - preces cena, Q - preču daudzums).

Kurš no šiem faktoriem var izraisīt šādas izmaiņas? Pierakstiet ciparus, zem kuriem tie ir norādīti.

1) frizētavu tīkla paplašināšana;

2) jaunas modes tendences frizūrās;

3) nodokļu samazināšana no mazajiem uzņēmumiem;

4) jaunu matu kopšanas līdzekļu lietošana;

5) ienākuma nodokļa likmes maiņa.

11. Izvēlieties pareizos spriedumus par etniskajām kopienām un pierakstiet ciparus, zem kuriem tie norādīti.

1) Sava veida etnoss ir tautība.

2) Nāciju rašanās bija pirms valsts rašanās.

3) Etniskās kopienas pamatā ir šķiru interešu vienotība.

4) Izšķirt etnisko un pilsonisko izpratni par nāciju.

5) Tautas saliedēšanos par tautu palīdz cilvēku apziņa par savu vēsturisko likteņu kopību.

12. Zinātnieki aptaujāja 45 gadus vecu Z valsts iedzīvotāju grupu. Sievietēm un vīriešiem tika uzdots jautājums: "Kāpēc ir samazināts ģimenes izglītības potenciāls?" Aptaujas rezultāti tiek parādīti histogrammā.

Kādus secinājumus var izdarīt no iegūtajiem rezultātiem? Izvēlieties no saraksta vajadzīgās pozīcijas un pierakstiet ciparus, zem kuriem tās ir norādītas.

1) Vīrieši un sievietes ir vienisprātis, nosakot galveno faktoru, kas samazina ģimenes izglītības potenciālu.

2) Vīrieši vairāk nekā sievietes izjūt bērnu audzināšanai nepieciešamo zināšanu trūkumu.

3) Aptaujātie nepietiekami novērtē sliktās attiecības starp vecākiem kā iemeslu ģimenes izglītības potenciāla mazināšanās.

4) Sievietes negatīvāk nekā vīrieši vērtē tuvinieku iejaukšanos bērnu audzināšanā.

5) Vērtējot dažādus bērnu audzināšanu ietekmējošos faktorus, vīrieši mazāk nekā sievietes piešķir nozīmi ģimenes sastāvam.

13. Izvēlieties pareizos spriedumus par politiskajiem režīmiem un pierakstiet ciparus, zem kuriem tie norādīti.

2) Demokrātisks politiskais režīms ietver cilvēktiesību un brīvību garantijas.

3) Konstitūcijas pastāv tikai valstīs ar demokrātisku iekārtu.

4) Parlamentārisma iedibināšana sākās jaunajos laikos.

5) Totalitārisma raksturīga iezīme ir valsts un valdošās partijas saplūšana.

14. Izveidot korespondenci starp Federālās asamblejas palātām un to funkcijām un pilnvarām: katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā ailē, izvēlieties atbilstošo amatu no otrās kolonnas.

Ierakstiet tabulā izvēlētos ciparus zem atbilstošajiem burtiem.

BET	B	AT	G	D

15. Z štatā prezidentu ievēl abu parlamenta palātu deputāti. Kāda papildu informācija liecina, ka Z valsts ir parlamentāra republika? Izvēlieties no saraksta vajadzīgās pozīcijas un pierakstiet ciparus, zem kuriem tās ir norādītas.

1) Parlaments ir pastāvīga institūcija.

2) parlaments var atlaist valdību.

3) Valdība ir atbildīga prezidenta priekšā.

4) Saeimas vēlēšanās uzvarējušās partijas līderis kļūst par valdības vadītāju.

5) Parlamentu ievēl, pamatojoties uz vispārējām un vienlīdzīgām vēlēšanu tiesībām.

6) Valdības galvenā funkcija ir likumu izstrāde un pieņemšana.

16. Saskaņā ar Krievijas Federācijas konstitūciju tiesneši ir neatkarīgi un pakļauti tikai

2) federālais likums

3) prezidents

4) valdība

5) Krievijas Federācijas konstitūcija

6) ģenerālprokurors

17. Izveidojiet korespondenci starp Krievijas Federācijas tiesībsargājošajām iestādēm un iepriekšminētajām funkcijām: katram pirmajā ailē norādītajam amatam izvēlieties atbilstošo amatu no otrās ailes.

Ierakstiet tabulā izvēlētos ciparus zem atbilstošajiem burtiem.

BET	B	AT	G	D

18. Kas ir kriminālprocesa dalībnieks aizstāvības vārdā? Izvēlieties pareizās pozīcijas un pierakstiet ciparus, zem kuriem tās ir norādītas.

1) izmeklētājs; 4) cietušais;

2) prokurors; 5) aizdomās turamais;

3) advokāts; 6) izmeklēšanas iestāde.

19. Izlasi zemāk esošo tekstu, kura katra pozīcija norādīta ar konkrētu burtu.

(A) Socializācija ir process, kurā cilvēks iegūst kultūras vērtības un sociālās normas. (B) Diemžēl tradicionālo socializācijas institūciju nozīme mūsdienu sabiedrībā samazinās. (C) Mūsdienu skolēni, pēc sociologu domām, arvien vairāk laika velta virtuālajai saziņai sociālajos tīklos. (D) Pētījumi liecina, ka pieaug to cilvēku skaits, kuriem ir grūtības nodibināt reālus kontaktus. (E) Centieni, kuru mērķis ir palielināt ģimenes un skolas kā socializācijas institūcijas lomu, neapšaubāmi spēlēs pozitīvu lomu.

Nosakiet, kurām teksta pozīcijām ir:

1) faktiskais raksturs;

2) vērtību spriedumu būtība;

3) teorētisko apgalvojumu būtība.

Ierakstiet tabulā zem burta, kas apzīmē pozīciju, skaitli, kas izsaka tā būtību.

BET	B	AT	G	D

20. Izlasiet zemāk esošo tekstu, kurā trūkst vārdu. Izvēlieties no piedāvātā vārdu saraksta, ko vēlaties ievietot atstarpju vietā.

"Jebkura sabiedrība ir elementu kopums. Tie var būt atsevišķi indivīdi, __________ (A) un kopienas. Noteiktu saikņu kārtību starp sabiedrības elementiem sauc par sociālo ________ (B). To raksturo ieņemto pozīciju nevienlīdzība. tā elementi.Šo nevienlīdzību izsaka jēdziens _______ (C).Pazīmju kombināciju, kas nosaka sociālo statusu sociālajā hierarhijā sauc par sociālā stāvokļa indeksu.Tas galvenokārt ietver: ienākumus, prestižu, _______(D), izglītību. Katrs no šiem rādītājiem ir izmērāms. Tādējādi ienākumi tiek izteikti ________ (D) apmērā, ko indivīds vai ģimene saņem noteiktā laika periodā. Sabiedrības __________ (E) prestižs ir atkarīgs no viena vai otra statusa.

Vārdi sarakstā doti nominatīvā gadījumā. Katru vārdu var lietot tikai vienu reizi.

Izvēlieties secīgi vienu vārdu pēc otra, garīgi aizpildot katru robu. Lūdzu, ņemiet vērā, ka sarakstā ir vairāk vārdu, nekā nepieciešams, lai aizpildītu nepilnības.

Terminu saraksts:

1) labs; 2) profesija; 3) stratifikācija; 4) vērtēšana; 5) nauda; 6) diferenciācija; 7) jauda; 8) struktūra; 9) grupa.

Tālāk esošajā tabulā ir norādīti burti, kas apzīmē trūkstošos vārdus. Ierakstiet tabulā zem katra burta izvēlētā vārda numuru.

BET	B	AT	G	D	E

2. daļa

Izlasi tekstu un izpildi 21. - 24. uzdevumu.

Valsts forma ir sarežģīts jēdziens, kas ietver trīs elementus: valdības formu, valsts struktūru un politisko režīmu. Valsts forma nav vienkārša tās veidojošo elementu kombinācija, bet gan integrālas sistēmas vienotība tās iekšējo savienojumu un attiecību dēļ. Katras konkrētās valsts forma kā šo elementu (pārvaldības formas, valdības formas un politiskais režīms) vienotība veidojas vēsturiski vairāku faktoru ietekmē. To neapšaubāmi ietekmē sabiedrības sasniegtais ekonomiskās attīstības līmenis noteiktā tās attīstības stadijā, attiecības starp galvenajiem sabiedrības politiskajiem spēkiem. Tāpēc dažādos vēstures laikmetos dominēja tās valsts formas, kuras lielākā mērā atbilda ekonomiskās izaugsmes stadijai un politisko spēku samēram valstī. Tas izskaidro faktu, ka, piemēram, viduslaikos visizplatītākā valdības forma bija monarhija (dažādi veidi). Un pēc buržuāziskajām revolūcijām dažās valstīs monarhiskā valdības forma vai nu piedzīvoja būtiskas izmaiņas, vai arī tika aizstāta ar republikānisku (arī dažāda veida).

Šī daudzveidība ir izskaidrojama ar to, ka bez iepriekšminētajiem faktoriem valsts formu var ietekmēt arī citi apstākļi, jo īpaši valsts ģeogrāfiskais stāvoklis, tajā apdzīvotajām tautām raksturīgās vēsturiskās tradīcijas utt.

Valsts ir suverēnās varas īstenošanas forma. Atkarībā no tā, kurš ir suverēnās varas nesējs, mēs varam runāt par dažādām valdības formām. Ar valdības formu saprot augstākās valsts varas organizāciju, tās struktūru veidošanas kārtību, to kompetenci un attiecības ar iedzīvotājiem, iedzīvotāju līdzdalības pakāpi šo orgānu veidošanā.

Saskaņā ar valdības formām valstis tiek sadalītas monarhijās un republikās. Monarhiskā valdības forma veidojas pat vergu sabiedrībā, un dažās valstīs tā joprojām ir saglabāta. Protams, monarhija kā valdības forma nepalika nemainīga. Tas piedzīvoja ļoti būtiskas izmaiņas atkarībā no sociāli politisko institūciju attīstības apstākļiem un sabiedrības sociāli politisko spēku izlīdzināšanās.

Šādas valsts galva ir monarhs, viņa darbība neaprobežojas ar noteiktu laika posmu, t.i. viņš pilda savus pienākumus uz mūžu<...>

Republika ir valsts pārvaldes forma, kurā augstākos valsts varas orgānus ievēl tauta, pamatojoties uz tautas balsojumu, t.i. varas avots ir suverēnā tauta. Republikās valsts varas augstākie orgāni ir koleģiāli un pārsvarā vēlēti (valsts vadītājs ir prezidents, parlaments), kurus ievēl uz noteiktu laiku. Vēlētu valsts varas institūciju amatpersonas nes politisko atbildību savu vēlētāju priekšā. To var izteikt tādos veidos kā deputāta priekšlaicīga atsaukšana, parlamenta atlaišana, valdības demisija un prezidenta atlaišana.

(M.I. Abdulajevs)

21. Norādīt četrus faktorus, kas ietekmē valsts formas locījumu.

23. Krievijas Federācijas konstitūcijas 1. pants nosaka, ka Krievija ir demokrātiska federāla valsts ar republikas pārvaldes formu. Korelējiet šīs Krievijas valsts iekārtas īpašības ar tekstā norādītajiem trim valsts kā sistēmas formas elementiem (vispirms dodiet elementu, pēc tam sniedziet tā aprakstu).

24. Monarhiju atbalstītāji apgalvo, ka šādas valstis ir stabilākas un labāk nodrošina varas nepārtrauktību. Pamatojoties uz sociālo zinātņu zināšanām, izmantojot tekstu, sniedziet trīs argumentus par labu republikas sistēmai.

25. Ko nozīmē ekonomisti jēdzienā "patērētājs"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus: viens teikums satur informāciju par patērētāja mērķiem un otrs teikums satur informāciju par patērētāja ienākumu avotiem.

26. Nosauciet jebkurus trīs sociālo normu veidus un ilustrējiet katru ar piemēru.

27. Ķīmijas institūta laboratorijā tiek veikts komplekss zinātniskais eksperiments. Izmaiņas tiek pastāvīgi uzraudzītas. Saņemtie dati tiek apstrādāti un analizēti atbilstoši noteiktajiem kritērijiem. Nosauc trīs uzdevumā minētās zinātniskās izpētes metodes. Pamatojoties uz sociālo zinātņu zināšanām, norādiet un īsi aprakstiet citu zinātnē izmantoto metodi.

28. Jums ir uzdots sagatavot detalizētu atbildi par tēmu "Tiesiskā kultūra". Izveidojiet plānu, saskaņā ar kuru jūs aptversit šo tēmu. Plānā jāsatur vismaz trīs punkti, no kuriem divi vai vairāk ir sīkāk aprakstīti apakšpunktos.

29. Izvēlieties kādu no zemāk minētajiem apgalvojumiem, atklājiet tā nozīmi miniesejas veidā, nepieciešamības gadījumā norādot dažādus autora izvirzītās problēmas aspektus (skartā tēma).

Izklāstot savas domas par izvirzīto problēmu (noteikto tēmu), argumentējot savu viedokli, izmantojiet sociālo zinātņu kursa apguvē iegūtās zināšanas, attiecīgos jēdzienus, kā arī sabiedriskās dzīves faktus un savu dzīves pieredzi. . (Kā pierādījumu sniedziet vismaz divus piemērus no dažādiem avotiem.)

USE rezultāti sociālajos pētījumos

Sociālo zinātņu vienotā valsts eksāmena vispārīgie rādītāji Vienotais valsts eksāmens Sociālajās zinībās eksāmenu nokārtoja 9292 cilvēki (52%) Vidējais ieskaites rezultāts 54,3 Viskrievijas rezultāts 53,3 Nepārvarēja “barjeru” 11,6%

Pārbaudes rezultātu sadalījuma dinamika pa diapazoniem, 2014. un 2015. gads (%) 0 -9 10 -19 20 -29 30 -39 40 -49 50 -59 60 -69 70 -79 80 -89 90 -99 1000.05.010.015.0 20.025.0 30.035 .

Uzdevuma izpildes kvalitāte, 2015. un 2016. gads (% no IDD) Pirmā daļa Otrā daļa 010 203040 506070 60,4 41 765,4 41.

MVB sadalījums %: Sverdlovskas apgabals un RF B 1 B 2 B 3 B 4 B 5 B 6 B 7 B 8 B 9 B 10 B 11 B 12 B 13 B 14 B 15 B 16 B 17 B 18 B 19 B 200402030 0 5060708090 65 83 70 74 71 55 61 4 6 67 50 68 79 60 39 61 66 45 60 39 51 SO RF

% sadalījums no MVB atkarībā no uzdevumu sarežģītības pakāpes

Sadales % no IDD, 2015 un

% sadalījums no MVB par dažāda sarežģītības līmeņa jautājumiem B 1 B 2 B 3 B 4 B 5 B 6 B 7 B 8 B 9 B 10 B 11 B 12 B 13 B 14 B 15 B 16 B 17 B 18 B 19 B 200. 010. 020. 030. 040. 050. 060. 070. 080. 090. 0 Pamatlīmenis Augstākā līmeņa līmenis

% sadalījums no IDD pa uzdevumu veidiem, 2015.-2016

Jautājumu sadalījums pa moduļiem programmā KIM-2016 4 —

% sadalījums no MVB pa moduļiem Filozofija Ekonomika Socioloģija Politikas zinātne Tiesības

MVB % sadalījums pa moduļiem, 2015. un 2016.g Filozofija Ekonomika Socioloģija Politikas zinātne Tiesības

Rezultātā: Strādājot pie pirmās daļas, Sverdlovskas apgabala absolventi "nopelnīja" vidēji 20 primāros punktus no 35 iespējamajiem. Dažādām opcijām svārstības svārstās no 19,0 līdz 23,4 punktiem.

MVB % sadalījums pa uzdevumiem

% sadalījums no IDD pa uzdevumiem, 2015 -2016

% sadalījums no MVB: Sverdlovskas apgabals un RF 010203040 506070809010 0 89 58 34 40 20 28 34 21 78 21 36 SO RF

Rezultātā: Strādājot pie otrās daļas, Sverdlovskas apgabala absolventi "nopelnīja" vidēji 10 primāros punktus no 27 iespējamajiem. Dažādām opcijām svārstības svārstās no 8,8 līdz 11,3 punktiem.

MVB sadalījums %: SD kopumā un variants-419 B 1 B 2 B 3 B 4 B 5 B 6 B 7 B 8 B 9 B 10 B 11 B 12 B 13 B 14 B 15 B 16 B 17 B 18 B 19 B 20010203040 506070809010 0 B-419 Vispārīgi

B 2 - atrodiet vispārinošo jēdzienu "Politikas zinātne" (+) Zemāk esošajā rindā atrodiet jēdzienu, kas ir vispārinošs visiem pārējiem piedāvātajiem jēdzieniem. Pierakstiet šo frāzi. Valsts prezidents, parlamenta deputāts, politiskā elite, reģiona gubernators, partijas vadītājs. politiskā elite

B 5 - nodibināt korespondenci "Filozofija" (+) PIEMĒRI VAJADZĪBU VEIDI A) zināšanas par pasauli B) komunikācija C) noteiktas pozīcijas sasniegšana sabiedrībā D) atpūta un miegs E) cilvēka apziņa par savas eksistences jēgu 1 ) garīgais 2) sociālais 3) bioloģiskais

B 7 - daudzvariantu jautājums "Ekonomika" (+) Izvēlieties pareizos spriedumus par ražošanas faktoriem un faktoru ienākumiem 1) Uzņēmējdarbības spējas iedarbina citus ražošanas faktorus, lai gūtu peļņu. 2) Kapitāla īpašnieka ienākumi - procenti. 3) Zemes resursu īpašnieks saņem ienākumus, ko sauc par darba algām. 4) Darbaspēks ietver visus valsts iedzīvotājus. 5) Ražošanas faktori nodrošina dzīvībai svarīgu preču radīšanu.

KRIEVIJAS FEDERĀCIJAS VALSTS IESTĀDES PILNVARAS PRIEKŠMETI A) Krievijas Federācijas militārās doktrīnas apstiprināšana B) federālā budžeta izpildes nodrošināšana C) valsts aizsardzības nodrošināšanas pasākumu īstenošana D) strīdu risināšana par kompetenci starp federālās valdības struktūras E) federālā īpašuma pārvaldība 1) Krievijas Federācijas valdība 2) Krievijas Federācijas prezidents 3) Konstitucionālā tiesa RFV 14 - noteikt atbilstību "Politikas zinātnei" (+)

B 3 - izslēgt jēdzienu "Jurisprudence" (-) Zemāk ir raksturlielumu saraksts. Tie visi, izņemot divus, attiecas uz darba līguma laušanas tiesisko pamatojumu. 1) pušu vienošanās; 2) termiņa izbeigšanās; 3) darbinieka vēlme; 4) ikgadējais atvaļinājums; 5) darbinieka iesaukt armijā; 6) bērna piedzimšana.

B 10 - pieprasījuma/piedāvājuma grafiks "Ekonomika" (-) Attēlā redzamas stacionāro datoru piedāvājuma izmaiņas attiecīgajā tirgū: piegādes līnija S ir pārcēlusies uz jaunu pozīciju - S 1. (P - cena; Q - daudzums.) Kurš no šiem faktoriem var izraisīt šādas izmaiņas? 1241) datortehnikas pārdevēju skaita pieaugums 2) datora salikšanas komponentu izmaksu samazināšanās 3) jauniešu priekšroka rašanās portatīvo datoru un planšetdatoru lietošanai 4) nodokļu atvieglojumu ieviešana galddatoru ražotājiem. 5) cerības uz tālāku stacionāro datoru iepirkumu samazināšanos

In 11 - polivariants jautājums "Socioloģija" (-) Izvēlieties pareizos spriedumus par sociālajiem konfliktiem un pierakstiet skaitļus, zem kuriem tie norādīti. 1) Sociālo konfliktu veiksmīgas risināšanas nosacījumi ietver esošo pretrunu apzināšanu valsts interesēs un mērķos. 2) Konfliktus ģenerē dažādi cēloņi: ārējie un iekšējie, universālie un individuālie, materiālie un ideālie, objektīvie un subjektīvie utt. 3) Konflikta priekšmets ir konfliktā iesaistītās puses. 4) Sociālais konflikts ir strīds, sociālo grupu sadursme par ierobežoto resursu piederību. 5) Visiem konfliktiem ir dezintegratīva, destruktīva ietekme uz sabiedrisko dzīvi.

Pulksten 18 - polivariants jautājums "Jurisprudence" (-) Sociālo zinību stundā skolēni apzināja administratīvo tiesību iezīmes. Kādas šīs Krievijas tiesību nozares iezīmes viņi varēja identificēt? 1) Šī tiesību nozare regulē sabiedriskās attiecības, kas rodas valsts pārvaldes jomā. 2) Soda veidi par šīs tiesību nozares normu pārkāpumiem ietver naudas sodu, mūža ieslodzījumu. 3) Atšķirībā no citām nozarēm, tai ir viens tiesību avots, kurā visa veida noziegumi ir noteikti kā bīstamākais cilvēku nelikumīgais pārkāpums. 4) Tiesiskajās attiecībās, kuras regulē šī tiesību nozare, vienas puses griba prevalē pār otras puses gribu. 5) Soda veidi par šīs tiesību nozares normu pārkāpumiem ietver nodarījuma izdarīšanas instrumenta vai nodarījuma priekšmeta konfiskāciju (konfiskāciju). 6) Šīs tiesību nozares normas piemērs: pilsonis iegūst un īsteno tiesības un pienākumus ar savu vārdu, kas ietver uzvārdu un vārdu, kā arī tēvvārdu, ja no likuma vai valsts paražas neizriet citādi.

In 20 - ievietojiet vārdus kontekstā "Filozofija" (-) "Zinātne kā veids _ (A) ietver īpašu _ (B) esošo zināšanu palielināšanai un jaunu iegūšanai. Rezultātā tiek iegūtas _ (B) zinātniskās zināšanas, kas kopā veido zinātnisku pasaules ainu. Ir divi zināšanu attīstības modeļi. Saskaņā ar _(G) zinātne ir īpašs cilvēces sociālās atmiņas veids. Saskaņā ar _(D) zinātne periodiski piedzīvo radikālas izmaiņas tajā dominējošajās idejās. Termins "zinātne" tiek lietots arī, lai apzīmētu _(E) kopumu, kas pēta dažādus realitātes objektus. Terminu saraksts: 5964831) stratifikācija 2) mobilitāte 3) rūpniecība 4) evolūcijas modelis 5) garīgā ražošana 6) sistēma 7) zinātnisko zināšanu līmenis 8) revolucionārs modelis 9) darbība

21.-24. uzdevums (teksts) 24. Autors uzskata, ka "ģimene bērnam ir sabiedrības mikromodelis". Izmantojot tekstu, sociālo zinātņu zināšanas un personīgo sociālo pieredzi, sniedziet trīs šī atzinuma skaidrojumus. 3 punkti - 10%

25. uzdevums (darbs ar jēdzienu) Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "sabiedrības politiskā sistēma"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus: viens teikums satur informāciju par politiskās sistēmas apakšsistēmām un viens teikums atklāj jebkuras politiskās sistēmas apakšsistēmas būtību. . 3 punkti - 3%

26. uzdevums (konkretizācija) Nosauciet jebkurus trīs lietas izskatīšanas dalībniekus civilprocesā un ilustrējiet ar piemēru katra iespējamās procesuālās darbības. . 3 punkti - 14%

27. uzdevums (konkretizācija) Z valsts ekonomikas pamats ir mikroelektronika, telekomunikācijas, robotika, materiālu ar iepriekš noteiktām īpašībām ražošana, biotehnoloģija uc Arvien lielāks skaits darbspējīgo iedzīvotāju atrod darbu pakalpojumu sfērā. Kāda veida sabiedrība veidojas valstī Z? Nosauc kādas trīs šim sabiedrības tipam atbilstošas ​​zīmes, kas nav minētas uzdevuma tekstā. . . 3 punkti - 9%

28. uzdevums (plāns) Jums ir uzdots sagatavot detalizētu atbildi par tēmu "Uzņēmējdarbība". Izveidojiet plānu, saskaņā ar kuru jūs aptversit šo tēmu. Plānā jāsatur vismaz trīs punkti, no kuriem divi vai vairāk ir sīkāk aprakstīti apakšpunktos. . 3 punkti — 1%

Izmaiņas SVN 2017: 1. 19. uzdevums (“novērtēt spriedumus”); 2. pievienots 17. uzdevums (“pareizo spriedumu izvēle”); 3. aizmugures numerācija mainīta. SVARĪGS!? ? ? USE portālā 15. septembra ziņas: “Šogad izlaiduma studenti rakstīs viskrievijas kontroldarbus piecos priekšmetos, kas USE nav obligāti”