Ņina artyukhova lielais bērzs kopsavilkums. Lielais bērzs (stāsti)
Mamma aizvēra koferi un uzvilka cepuri.
"Lūk," viņa teica, "Nikolajs un Andriuša, klausieties uzmanīgi. Šeit, kreisajā atvilktnē, ir rezerves lentes. Es šodien speciāli devos uz veikalu, nopirku četrus metrus.
- Četri metri? Tētis bija pārsteigts. - Mīļā, kāpēc tik daudz? Vai tiešām katrā bizē ir metrs?
Viņi daudz zaudē. Kā jau teicu, tas ir krājums. Lūk, Nikolas, paskaties šeit. Divi metri zili un divi rozā. Rozā krāsa ir Varjai, un zilā krāsa ir Valjai. Lūdzu, nemulsiniet.
"Neuztraucieties, mīļā, mēs izdarīsim visu. Ļaujiet man, kā, kā jūs teicāt? Vai par Vali? Tas ir, Vari?
Mamma pacietīgi atkārtoja:
- Rozā - Varijai un Vali - zila.
"Bet, māt, es zinu," sacīja Andriuša.
"Pagaidi, Andrjuška..." tētis savilka uzacis un vairākas reizes atkārtoja: "Valja ir zila... Varja ir rozā." Wa-l-la ... gols-lu ... gols-luba ... Var-r-rya - p-rozā! Perfekti! Ļoti viegli atcerēties!
- Pārbaudīsim! Andriuša teica. - Tēt, kas tas ir?
"Ar zilām bizēm tas nozīmē Vaļu," tētis stingri atbildēja.
- Un kas tas ir? Vaļa jautāja, norādot uz savu mazo māsu.
- Un šī ar rozā bizēm nozīmē Varja!
- ES atceros! Atcerējās! Puiši priecīgi kliedza. - Mammu! Beidzot atcerējās!
Fakts ir tāds, ka Valja un Varja bija dvīņi un tik līdzīgi viens otram, ka tikai viena māte varēja viņus atšķirt bez lentēm. Turklāt kleitas un kažoki - viss, kas viņiem bija, arī bija vienāds.
Un tētis nesen atgriezās no tālās ziemeļu ekspedīcijas un visu laiku mulsināja savas mazās meitenes. Protams, viņš zināja, cik līdzīgi ir dvīņi, bet tomēr ikreiz, kad ieraudzīja tos blakus, viņš pakratīja galvu un teica:
- Nē, tas ir brīnišķīgi! Nu tie ir tieši tādi paši!
Tētis paskatījās pulkstenī un noņēma mammai mēteli no pakaramā.
"Lūdzu, neuztraucieties, mēs neko nesajauksim, mēs visu darīsim pareizi." Turklāt jūs dodaties prom tikai uz divām nedēļām! Ja vairākas reizes kļūdaini saucam Valju Varju, nekas īpašs ...
- Nikolajs! - Mamma pielika labo roku gar piedurkni un skumji teica: - Tātad tu aizmirsi visu, visu! Galu galā es jums atkārtoju vairākas reizes: ārsts lika Vaļai staigāt pēc iespējas vairāk, bet Varja nedrīkst vispār un dzert zāles trīs reizes dienā ...
- Mēs darīsim visu! pabeidza Andriuša.
Un mana māte aizgāja. Tas bija sestdien. Svētdien varēja nesteigties celties, tāpēc visi pārgulēja. Dvīņi tomēr uzlēca pirmie, kuriem pat darba dienās nebija absolūti nekur steigties. Brīdī, kad tētis iznāca no vannas istabas, izlīdzinot slapjos matus, Varja jau bija pazaudējusi savu kreiso rozā lenti.
"Tam nav nozīmes," sacīja tētis, "mums ir liels piedāvājums. Cik griezt? Vai pietiek ar pusmetru? Nāciet šurp meitenes, es jums izķemmēšu matus.
"Tēt," Andriuša jautāja, "vai tu vari pīt bizes?"
- Ceru. Nācās veiksmīgi izpildīt sarežģītākus uzdevumus.
Gaiši mīksti mati paklausīgi šķirti.
"Tu tā nepini, tēt," pēc minūtes sacīja Andriuša.
- Nē Jā.
- Nē, ne šādi. Mamma auž lenti ar saviem matiem, un jūs tikko uzsējāt banti zirgastē – un tas ir labi.
"Nav svarīgi," sacīja tētis, "tā ir vēl skaistāk. Tu redzi, cik man ir lieli loki, un manai mammai priekš lociņiem nekas neatliek.
- Bet tas ir stiprāks.
- Tieši tā, Andrej, pietiek kritikas, lai pamudinātu. Ko mamma teica? Staigājiet pēc iespējas vairāk. Izdzer pienu, paņem Valjušku un ej. Un mēs ar Varju uzkopsim.
Pēc tīrīšanas un pastaigas tētis un Andriuša pagatavoja vakariņas, mazgāja traukus un ilgi skrāpēja ar nažiem un iztīrīja piedegušo pannu. Beidzot tētis pateica “wow” un apgūlās uz dīvāna ar grāmatu rokās. Taču pavisam drīz grāmata aizcirtās pati no sevis, arī tētim pašas aizvērās acis, un tētis aizmiga. Viņu pamodināja skaļas balsis.
- Tēti! — Andriuša kliedza. Dvīņi ir pazuduši!
Tētis uzlēca kā kaujas trauksmē:
- Kurš? .. Kur? .. Bet te viņi ir! Vai ir iespējams, Andriuška, cilvēku tā nobiedēt!
– Tas ir, viņi nebija apmaldījušies, bet apmulsuši. Spēlējām paslēpes... Un zem galdiem, un zem pakaramā - nu, visas četras lentītes bija kaut kur aiztiktas. Es tev teicu, ka tu tā nepini!
- Vaļa! Varja! Nāc šurp!
Divas absolūti identiskas meitas stāvēja tēta priekšā, skatījās uz viņu ar tādām pašām jautrām acīm, un pat viņas bija izjukušas tieši tāpat.
- Nav svarīgi! Tētis iesmējās. – Mums ir trīsarpus metri šo lentīšu. Tagad es labi atceros: zils - Vale un Vare ...
- Ak, tēti, tēti! Nu, kā tos tagad atšķirt – kuru?
- Jā, ļoti vienkārši! Galu galā viņi zina, kā runāt. Lielas meitenes... Kā tevi sauc?
- Un tu?
Arī dvīņi urbās tieši tādā pašā veidā. Tētis domāja:
- Mēs to darām nevērīgi ... Ko mēs varam darīt, Andriuška? Galu galā ir pienācis laiks Varjai dzert zāles un Valjai pēc iespējas vairāk staigāt!
Aiz durvīm atskanēja pazīstams klepus.
- Vectēvs! - puiši priecīgi kliedza. Vectēvs sveicināja visus un sāka slaucīt brilles:
- Vai jums ir jāiet, jūs sakāt? Tāpēc es atnācu agri, lai pastaigātos ar Valečku. Apsolīju arī mammai.
– Jūs atnācāt tieši laikā, Konstantīns Petrovič! Tētis teica. - Redziet, mums ir ... tas ir ... Nu, īsi sakot, dvīņi ir sajaukti! "Un es pastāstīju savam vectēvam, kas noticis."
Kā tev iet, Nikola? Vectēvs pārmetoši paskatījās uz tēvu. – Dzimtene, varētu teikt, tēvs, un radi, varētu teikt, jauktas meitas.
- Ko darīt, Konstantīns Petrovič, vainīgs, protams! Kāpēc, kad es aizgāju, viņi bija diezgan jūtīgi. Atvainojiet, Konstantīns Petrovič! Un tu pats? Dzimtā, var teikt, vectēvs? Un radinieki, varētu teikt, mazmeitas ... Ej, kur ir Vaļa? Kur ir Varja? Kurš?
Vectēvs lēnām uzlika brilles un paskatījās uz mazmeitām:
– Hmm! Ak!.. N-jā! Tas ir... Ak!.. Ak!.. Manas brilles ir diezgan vājas! Acīs vairs ne. Ja manas brilles būtu stiprākas...
Andriuša smējās visskaļāk.
"Un jau tev, Andrej, ir pilnīgs kauns," sacīja tētis, "un tu nekur nebiji, tu viņus redzi katru dienu ...
- Jā, jā, - vectēvs atbalstīja tēti, - bez brillēm, un jūsu acis ir jaunas, un radinieki, varētu teikt, māsas ...
- Kas es esmu? Andriuša attaisnojās. - Es esmu nekas. Es viņus ļoti labi varēju atšķirt pirms slimības: Varja bija resnāka. Un slimnīcā viņi zaudēja svaru dažādos veidos un kļuva tieši tādi paši!
Tētis apņēmīgi piegāja pie bufetes, paņēma flakonu ar zālēm.
"Nāc, Varja," viņš teica, "nāc šurp, ir pienācis laiks izdzert zāles." Meitenes! Kam es šorīt devu zāles?
Vaļa un Varja saskatījās un neko neteica.
- Ak, tēt! — Andriuša čukstēja. Vai viņi teiks? Kurš vēlas lietot zāles? Tas ir rūgts.
"Nu," teica tētis, "pamēģināsim kaut ko citu." Ejiet, meitas, kura tagad pēc iespējas vairāk dosies pastaigāties ar vectēvu? Vaļa, nāc šurp, es sapīšu tev bizes un uzvilkšu kažoku.
Viņš vicināja zilās lentes. Meitenes atkal saskatījās, viņu sejas kļuva skumjas, bet abas klusēja.
- Kas notiek, Andriuša? Tētis maigi jautāja. Kāpēc Vaļa tagad neatbild? Galu galā viņiem patīk staigāt ar savu vectēvu, vai ne?
"Protams, viņi dara," atbildēja Andriuša. Tāpēc Vaļa klusē. Varja paliek mājās, bet Vaļai viņas žēl!
Mamma stāvēja virtuvē ar dvieli pār plecu un slaucīja pēdējo krūzi. Pēkšņi pie loga parādījās izbiedētā Gļeba seja.
- Zinas tante! Tante Zina! viņš kliedza. – Tava Aļoška ir kļuvusi traka!
— Zinaīda Ļvovna! Volodija paskatījās pa citu logu. - Tava Aļoška uzkāpa lielā bērzā!
– Jo viņš var salūzt! Gļebs raudošā balsī turpināja. Un tas salūzīs...
Krūze izslīdēja no mammas rokām un noklabēja uz grīdas.
— Sagrauts! pabeidza Gļebs, ar šausmām lūkodamies uz baltajām lauskas.
Mamma izskrēja uz terases, piegāja pie vārtiem:
- Kur viņš ir?
- Jā, uz bērza!
Mamma paskatījās uz balto stumbru, kur tas sadalījās divās daļās. Aļošas tur nebija.
- Stulbi joki, puiši! viņa teica un devās uz māju.
Nē, mēs sakām patiesību! — kliedza Gļebs. Viņš ir tur augšā pašā augšā! Kur vien ir zari!
Mamma beidzot saprata, kur meklēt. Viņa ieraudzīja Aļošu. Viņa ar acīm mērīja attālumu no viņa zara līdz zemei, un viņas seja kļuva gandrīz tikpat balta kā šis gludais bērza stumbrs.
- Tu esi traks! Gļebs atkārtoja.
- Aizveries! Mamma klusi un ļoti bargi teica. "Ejiet abi mājās un apsēdieties.
Viņa piegāja pie koka.
"Nu, Aļoša," viņa teica, "vai jums klājas labi?"
Aloša bija pārsteigta, ka viņa māte nav dusmīga un runāja tik mierīgā, maigā balsī.
"Šeit ir labi," viņš teica. "Bet man ir ļoti karsti, mammu.
- Tas nekas, - teica mamma, - apsēdies, mazliet atpūties un sāc iet lejā. Tikai nesteidzies. Lēnām... Atpūties? viņa jautāja pēc minūtes.
- Atpūties.
- Nu tad kāp lejā.
Aļoša, turēdamies pie zara, meklēja, kur pielikt kāju. Šajā laikā uz takas parādījās nepazīstams resns vasaras iemītnieks. Viņš dzirdēja balsis, paskatījās uz augšu un izbiedēts un dusmīgs kliedza:
— Kur tu pazudi, nožēlojamais puika! Nokāp tagad!
Aļoša nodrebēja un, neaprēķinot kustības, uzlika kāju uz sausa zariņa. Zars sprakšķēja un čaukstēja līdz manas mātes kājām.
"Ne tā," sacīja mamma. - Kāp uz nākamo zaru.
Tad viņa vērsās pie vasaras iemītnieka:
“Neuztraucieties, lūdzu, viņš ļoti labi prot rāpties kokos. Viņš man ir labs puisis!
Mazā, gaišā Aļošas figūra lēnām nolaidās. Kāpt augšā bija vieglāk. Aloša ir nogurusi. Bet apakšā bija viņa māte, sniedza viņam padomus, runāja laipnus, uzmundrinošus vārdus. Zeme tuvojās un saruka. Vairs nevar redzēt ne lauku aiz gravas, ne rūpnīcas skursteni. Aļoša sasniedza dakšiņu.
"Klusē," teica mamma. - Labi padarīts! Nu, tagad uzliec kāju uz šī mezgla... Nē, ne tur, tas sausais, tepat, pa labi... Tā, tā, nesteidzies.
Zeme bija ļoti tuvu. Aloša karājās uz rokām, izstiepās un uzlēca uz augstā celma, no kura viņš sāka savu ceļojumu.
Resnais, nepazīstamais vasaras iedzīvotājs pasmaidīja, pakratīja galvu un sacīja:
- Nu labi! Tu būsi izpletņlēcējs!
Un mana māte satvēra viņas tievo, brūno no saules apdeguma, saskrāpētām kājām un kliedza:
- Aļoška, apsoli man, ka tu vairs nekad, nekad vairs neuzkāpsi tik augstu!
Viņa ātri devās uz māju pusi. Volodija un Gļebs stāvēja uz terases. Mamma skrēja viņiem garām, cauri dārzam, uz gravu. Viņa apsēdās uz zāles un aizsedza seju ar kabatlakatiņu. Aloša viņai sekoja, samulsusi un apmulsusi. Viņš apsēdās viņai blakus gravas nogāzē, paņēma viņu aiz rokām, noglāstīja matus un teica:
- Nu mammu, nu nomierinies... Es nebūšu tik augstu! Nu nomierinies!
Organizācija: MBOU 41.vidusskola
Atrašanās vieta: Uļjanovska
Ārpusstundu lasīšana. 3. pakāpe
Skolotāja Sofija E.V.
Temats: N. M. Artjuhova "Lielais bērzs"
Mērķi: iemācīties noteikt darba tēmu,
Iemācīties atpazīt vārdus, kas nes darba galveno saturu un nozīmi; uzlabot lasīšanas prasmes;
veicināt runas, uzmanības attīstību;
uzņemties atbildību par savu rīcību.
Plānotie rezultāti:
Temats:
Prast noteikt galveno domu, izteikt to saviem vārdiem;
Prast atšķirt notikumu secību un to izklāsta secību;
Spēt saistīt varoņu rīcību ar viņu morāles standartiem.
Metasubjekts:
Normatīvie akti:
Plānojiet savas darbības un sasaistiet tās ar mērķi;
Kognitīvā:
Atrast nepieciešamo informāciju, izmantojot mācību grāmatā ievietotās vārdnīcas (skaidrojošās);
Komunikabls:
Spēj pamatot savu nostāju
Personīgi:
Orientācijas veidošanās gan savas, gan citu cilvēku rīcības morālajā saturā.
Aprīkojums: radošo pulciņu mini projekti (1 gr. - saliekamā gulta fotogrāfiju kopīgām lietām ar mammu, 2 gr. - eseju krājums par gadījumiem, kad mamma palīdzēja, atklāja dzīvē ko svarīgu, mācīja, 3 gr. - an N. M. Artjuhovas grāmatu izstāde un Par autoru); darba prezentācija;
Nodarbības progress
1. Klases organizācija (darba vietas pārbaude)
Tātad ārpusskolas lasīšanas nodarbība. Sveiciniet viesus (bērni griežas, smaida)
Viņi klusi apsēdās.
2. Ievads tēmā.
Skan mūzika, tiek lasīts fragments no Ju.Ja.Jakovļeva stāsta "Māte".
Aizveriet acis un klausieties. Un jūs dzirdēsit šo balsi. Viņš dzīvo tevī, tik pazīstams, dārgais. Jūs to nevarat sajaukt ar citiem. Pat tad, kad kļūsi pilngadīgs, tu vienmēr atcerēsies šo balsi, šīs acis, šīs rokas. Tu esi mazs, vēl nevarēji runāt, viņa saprata tevi bez vārdiem. Uzminēji, ko tu gribi, kas tev sāp. Viņa iemācīja jums runāt, staigāt, lasīt pirmo grāmatu. No viņas jūs uzzinājāt putnu vārdus, uzzinājāt, ka katram ziedam ir vārds.
Par ko ir runa šajā fragmentā? (runā par mammu)
Novembrī ārpusskolas lasīšanā lasījām darbus par manu mammu. Kāpēc? (29. novembris Mātes diena)
Un šī nodarbība ir veltīta mammai.
3. Darbs grupās.
Kādus radošos uzdevumus saņēmāt?
1 grupa. Noformējām fotogrāfiju izstādi, kurā prezentējām fotogrāfijas no kopīgām lietām ar mammu.
Pasaki man. (kopā ar mammu ... lasot grāmatu) bērni pabeidz teikumu.
2 grupa. Mēs rakstījām eseju par gadījumiem, kad mūsu māte mums palīdzēja, atklāja kaut ko svarīgu dzīvē, mums kaut ko iemācīja)
Izlasi savus rakstus. (2-3 skolēni)
3. grupa sagatavoja ainu. (sižeta par to, kā zēni stāsta Aļoškas mātei, ka viņš uzkāpis lielā bērzā)
No kura gabala ir aina?
Šī grāmata ir apskatāma. Izgatavojusi 4. grupa. Viņi pastāstīs par šīs grāmatas autoru.
4. Nodarbības mērķa vēstījums.
Tātad, mēs strādājam pie N. M. Artjuhovas darba "Lielais bērzs" un, izmantojot varoņu piemēru, mēģināsim novērtēt viņu rīcību un darbus.
5. Darba analīze.
Uz galda jums ir teksti ar šo darbu.
Kādi vārdi nav skaidri?
Izskaidrojiet vārda nozīmi terase, samulsusi, apmulsusi. (terase - vasaras piebūve mājā; samulsis - kautrības, apjukuma, kauna stāvoklī; apmulsis - bezpalīdzīgs no sajūsmas, smags šoks)
- Nosauciet galvenos varoņus. (māte, Aļoška) slidkalniņš
mamma Aļoška
- Par ko ir stāsts? Definējiet tēmu. (Aļoška uzkāpj lielā bērzā, mamma palīdz viņam nokāpt no koka)
Kā tu iedomājies lielu bērzu? (virs daudzstāvu ēkas)
slidkalniņš
Tātad Aloša uzkāpj lielā bērzā, un viņa māte palīdz viņam nokāpt no koka.
slidkalniņš
- palīdz nokāpt no koka - uzkāpj lielā bērzā
- Kā mamma uzvedas šajā bīstamajā situācijā? (nedusmojas, runā mierīgā, maigā balsī... ..)
(mēs strādājam ar tekstu) Kā Alioša palīdz? Iznāk uz slaida
- runā mierīgā, maigā balsī
- ceļveži (uzlieciet kāju uz šī zara, tieši šeit, pa labi; apsēdieties, atpūtieties un sāciet iet lejā)
- konsultē(nesteidzieties, lēnām)
- iedvesmo pārliecību(labi kāpj kokos)
- mudina(labi darīts, teica uzmundrinošus vārdus)
- Kā Aļoška uzvedas? (seko mammas ieteikumam) Iznāk uz slaida
- klausoties
-seko padomam
- uzstājas
6. Fiziskā minūte.
Mēs piecēlāmies. Iedomājieties un parādiet lielu bērzu. Viņi ievilka elpu, pacēla rokas un stiepās uz pirkstiem uz augšu, izelpojot nolaida rokas. Atkārtojiet 3 reizes.
7. Strādāt pie darba.
Slidkalniņš
Gļebs, vasaras iedzīvotājs
Volodja
Atbildot uz to, māte steidzas palīgā.
Bīstamā situācijā jums jāmeklē palīdzība pie mātes vai mīļajiem.
Izlasiet fragmentu par dārznieku.
Kā dārznieks uzvedās? (dusmīgi kliedza un nobijies uz Aļošu)
Kā vasaras iemītnieka vārdi ietekmēja Aļošu? (Aloša nobijās)
Kā jūs noskaidrojāt, ka Aloša bija nobijies? (nodrebēja un izdarīja nepareizu kustību)
Un kā darbojās mātes vārdi? (ieviesa pārliecību, nomierināja)
Izlasi, ko mamma teica, atbildot vasaras iemītniekam.
Kāpēc viņa tik mierīgi vērsās pie vasaras iemītnieka?
Mamma kulturāli lūdza vasaras iemītnieku neiejaukties viņu rīcībā. Vasarnieks saprata māti un vairs neiejaucās.
Kā šī lieta beidzas? (Aloša droši kāpj lejā no bērza)
Paskaties uz mammas rīcību:
Sūtīja zēnus mājās, lai tie nekur nepakļautos;
Kulturāli lūdza vasaras iemītnieku neiejaukties;
Kopīgu darbību rezultātā viņš palīdz Alošai droši nokāpt no bērza.
Ko jūs varat teikt par šo mammu, kāda viņa ir? (gudrs, gudrs, kultivēts)
Kas mainījies mammas uzvedībā, lasīsim stāsta beigās.
Un tagad mēs izteiksmīgi lasīsim mātes un Aļošas vārdus lomās.
Iedomājies, ka tas notika ar tevi, kādus vārdus tu izvēlētos mammai?
Aloša nokāpa droši, kāpēc mamma raudāja? (ārēji viņa bija mierīga, lai nenobiedētu savu dēlu, bet iekšpusē viņa bija nobijusies, uztraucās par Alošas dzīvību un veselību)
Vai Aļoša domāja, kas varētu notikt, kad viņš uzkāps kokā?
Vai tev ir bijis gadījums, kad grūtā situācijā tev palīdzēja mamma?
Bieži vien bērni ar savu nepārdomāto rīcību apbēdina māti, bēdas ietekmē cilvēka veselību un saīsina viņa mūžu, pirms kādas darbības veikšanas padomā par to sekām.
Izdomājiet citu nosaukumu. (Alošas izsitumu rīcība. Mammas palīdzība. Ārkārtas palīdzība.)
8. Atspulgs.
Vai vispār dzīvē vienmēr uzvedies pareizi, piemēram, pastaigās, mājās, skolā?
Ja skolā atrodaties sarežģītā situācijā, pie kā vērsties? (skolotājam)
Skolā jūsu palīgs un jebkura skolotāja aizsargs, kurš nejauši atradās tuvumā. Daudz kas ir atkarīgs no jums, jebkura darbība jums rada zināmas sekas, labas vai sliktas.
Lai izvairītos no sliktām sekām, jūs glabājat pašizglītības dienasgrāmatu.
Pēc darba varoņu rīcības un izdarību analīzes padomājiet par to, ko rakstāt pašizglītības dienasgrāmatā. Paskaties uz ekrānu.
Atbildība par darbībām;
Nekaitini mammu
Klausieties mammu, radus, paziņas
Man ir ļoti svarīgi, lai tad, kad blakus nav pieaugušo, tu uzvedies pareizi, nenodarīji sev un citiem kaitējumu veselībai, sāpes.
Priecājos par visām jūsu atbildēm nodarbībā un redzu, ka saprotat, ka slikta rīcība var kaitēt jūsu veselībai.
d/h Cilvēkam ir viena māte, viena un Dzimtene.
Nākamajai ārpusstundu lasīšanai lasām grāmatas par Dzimteni.
Darba vērtēšana klasē.
Literatūra:
- Lielā dabas enciklopēdija bērniem. Per. no fr. M.: Grif-fond, Mežkniga, 1994. 256 lpp., 300 krāsas. Il. Izdevējs A.L. Djačenko.
- Tihonovs A.V. Meža bērnu enciklopēdija: Zinātniskā pops. Izdevums bērniem. - M .: CJSC "ROSMEN-PRESS", 2005.-80.
- Lazareva V.A. Literārā teksta analīzes tehnoloģija literārās lasīšanas stundās pamatskolā - 3. izd., Papildinājums. L.V. Zankovs: Izdevniecība "ONIX 21. gadsimts", 2003. - 96 lpp.
- Plešakovs A.A. No zemes līdz debesīm: Dabas vēstures un ekoloģijas atlants studentiem sākumā. klasē -M.: Apgaismība, 1998. - 224 lpp.
- https://ru.wikipedia.org/wiki/ (Wikipedia)
- http://readly.ru/author/8103/ (N.M. Artjuhovas biogrāfija)
Gluži tāpat
Mamma aizvēra koferi un uzvilka cepuri.
"Lūk," viņa teica, "Nikolajs un Andriuša, klausieties uzmanīgi. Šeit, kreisajā atvilktnē, ir rezerves lentes. Es šodien speciāli devos uz veikalu, nopirku četrus metrus.
- Četri metri? Tētis bija pārsteigts. - Mīļā, kāpēc tik daudz? Vai tiešām katrā bizē ir metrs?
Viņi daudz zaudē. Kā jau teicu, tas ir krājums. Lūk, Nikolas, paskaties šeit. Divi metri zili un divi rozā. Rozā krāsa ir Varjai, un zilā krāsa ir Valjai. Lūdzu, nemulsiniet.
"Neuztraucieties, mīļā, mēs izdarīsim visu. Ļaujiet man, kā, kā jūs teicāt? Vai par Vali? Tas ir, Vari?
Mamma pacietīgi atkārtoja:
- Rozā - Varijai un Vali - zila.
"Bet, māt, es zinu," sacīja Andriuša.
"Pagaidi, Andrjuška..." tētis savilka uzacis un vairākas reizes atkārtoja: "Valja ir zila... Varja ir rozā." Wa-l-la ... gols-lu ... gols-luba ... Var-r-rya - p-rozā! Perfekti! Ļoti viegli atcerēties!
- Pārbaudīsim! Andriuša teica. - Tēt, kas tas ir?
"Ar zilām bizēm tas nozīmē Vaļu," tētis stingri atbildēja.
- Un kas tas ir? Vaļa jautāja, norādot uz savu mazo māsu.
- Un šī ar rozā bizēm nozīmē Varja!
- ES atceros! Atcerējās! Puiši priecīgi kliedza. - Mammu! Beidzot atcerējās!
Fakts ir tāds, ka Valja un Varja bija dvīņi un tik līdzīgi viens otram, ka tikai viena māte varēja viņus atšķirt bez lentēm. Turklāt kleitas un kažoki - viss, kas viņiem bija, arī bija vienāds.
Un tētis nesen atgriezās no tālās ziemeļu ekspedīcijas un visu laiku mulsināja savas mazās meitenes. Protams, viņš zināja, cik līdzīgi ir dvīņi, bet tomēr ikreiz, kad ieraudzīja tos blakus, viņš pakratīja galvu un teica:
- Nē, tas ir brīnišķīgi! Nu tie ir tieši tādi paši!
Tētis paskatījās pulkstenī un noņēma mammai mēteli no pakaramā.
"Lūdzu, neuztraucieties, mēs neko nesajauksim, mēs visu darīsim pareizi." Turklāt jūs dodaties prom tikai uz divām nedēļām! Ja vairākas reizes kļūdaini saucam Valju Varju, nekas īpašs ...
- Nikolajs! - Mamma pielika labo roku gar piedurkni un skumji teica: - Tātad tu aizmirsi visu, visu! Galu galā es jums atkārtoju vairākas reizes: ārsts lika Vaļai staigāt pēc iespējas vairāk, bet Varja nedrīkst vispār un dzert zāles trīs reizes dienā ...
- Es atceros! Tētis atbildēja vainīgā balsī. - No šīs pudeles. Neuztraucies, mīļā.
- Mēs darīsim visu! pabeidza Andriuša.
Un mana māte aizgāja. Tas bija sestdien. Svētdien varēja nesteigties celties, tāpēc visi pārgulēja. Dvīņi tomēr uzlēca pirmie, kuriem pat darba dienās nebija absolūti nekur steigties. Brīdī, kad tētis iznāca no vannas istabas, izlīdzinot slapjos matus, Varja jau bija pazaudējusi savu kreiso rozā lenti.
"Tam nav nozīmes," sacīja tētis, "mums ir liels piedāvājums. Cik griezt? Vai pietiek ar pusmetru? Nāciet šurp meitenes, es jums izķemmēšu matus.
"Tēt," Andriuša jautāja, "vai tu vari pīt bizes?"
- Ceru. Nācās veiksmīgi izpildīt sarežģītākus uzdevumus.
Gaiši mīksti mati paklausīgi šķirti.
"Tu tā nepini, tēt," pēc minūtes sacīja Andriuša.
- Nē Jā.
- Nē, ne šādi. Mamma auž lenti ar saviem matiem, un jūs tikko uzsējāt banti zirgastē – un tas ir labi.
"Nav svarīgi," sacīja tētis, "tā ir vēl skaistāk. Tu redzi, cik man ir lieli loki, un manai mammai priekš lociņiem nekas neatliek.
- Bet tas ir stiprāks.
- Tieši tā, Andrej, pietiek kritikas, lai pamudinātu. Ko mamma teica? Staigājiet pēc iespējas vairāk. Izdzer pienu, paņem Valjušku un ej. Un mēs ar Varju uzkopsim.
Pēc tīrīšanas un pastaigas tētis un Andriuša pagatavoja vakariņas, mazgāja traukus un ilgi skrāpēja ar nažiem un iztīrīja piedegušo pannu. Beidzot tētis pateica “wow” un apgūlās uz dīvāna ar grāmatu rokās. Taču pavisam drīz grāmata aizcirtās pati no sevis, arī tētim pašas aizvērās acis, un tētis aizmiga. Viņu pamodināja skaļas balsis.
- Tēti! — Andriuša kliedza. Dvīņi ir pazuduši!
Tētis uzlēca kā kaujas trauksmē:
- Kurš? .. Kur? .. Bet te viņi ir! Vai ir iespējams, Andriuška, cilvēku tā nobiedēt!
– Tas ir, viņi nebija apmaldījušies, bet apmulsuši. Spēlējām paslēpes... Un zem galdiem, un zem pakaramā - nu, visas četras lentītes bija kaut kur aiztiktas. Es tev teicu, ka tu tā nepini!
- Vaļa! Varja! Nāc šurp!
Divas absolūti identiskas meitas stāvēja tēta priekšā, skatījās uz viņu ar tādām pašām jautrām acīm, un pat viņas bija izjukušas tieši tāpat.
- Nav svarīgi! Tētis iesmējās. – Mums ir trīsarpus metri šo lentīšu. Tagad es labi atceros: zils - Vale un Vare ...
- Ak, tēti, tēti! Nu, kā tos tagad atšķirt – kuru?
- Jā, ļoti vienkārši! Galu galā viņi zina, kā runāt. Lielas meitenes... Kā tevi sauc?
- Vai.
- Un tu?
- Vai.
Arī dvīņi urbās tieši tādā pašā veidā. Tētis domāja:
- Mēs to darām nevērīgi ... Ko mēs varam darīt, Andriuška? Galu galā ir pienācis laiks Varjai dzert zāles un Valjai pēc iespējas vairāk staigāt!
Aiz durvīm atskanēja pazīstams klepus.
- Vectēvs! - puiši priecīgi kliedza. Vectēvs sveicināja visus un sāka slaucīt brilles:
- Vai jums ir jāiet, jūs sakāt? Tāpēc es atnācu agri, lai pastaigātos ar Valečku. Apsolīju arī mammai.
– Jūs atnācāt tieši laikā, Konstantīns Petrovič! Tētis teica. - Redziet, mums ir ... tas ir ... Nu, īsi sakot, dvīņi ir sajaukti! "Un es pastāstīju savam vectēvam, kas noticis."
Kā tev iet, Nikola? Vectēvs pārmetoši paskatījās uz tēvu. – Dzimtene, varētu teikt, tēvs, un radi, varētu teikt, jauktas meitas.
- Ko darīt, Konstantīns Petrovič, vainīgs, protams! Kāpēc, kad es aizgāju, viņi bija diezgan jūtīgi. Atvainojiet, Konstantīns Petrovič! Un tu pats? Dzimtā, var teikt, vectēvs? Un radinieki, varētu teikt, mazmeitas ... Ej, kur ir Vaļa? Kur ir Varja? Kurš?
Vectēvs lēnām uzlika brilles un paskatījās uz mazmeitām:
– Hmm! Ak!.. N-jā! Tas ir... Ak!.. Ak!.. Manas brilles ir diezgan vājas! Acīs vairs ne. Ja manas brilles būtu stiprākas...
Andriuša smējās visskaļāk.
"Un jau tev, Andrej, ir pilnīgs kauns," sacīja tētis, "un tu nekur nebiji, tu viņus redzi katru dienu ...
- Jā, jā, - vectēvs atbalstīja tēti, - bez brillēm, un jūsu acis ir jaunas, un radinieki, varētu teikt, māsas ...
- Kas es esmu? Andriuša attaisnojās. - Es esmu nekas. Es viņus ļoti labi varēju atšķirt pirms slimības: Varja bija resnāka. Un slimnīcā viņi zaudēja svaru dažādos veidos un kļuva tieši tādi paši!
Tētis apņēmīgi piegāja pie bufetes, paņēma flakonu ar zālēm.
"Nāc, Varja," viņš teica, "nāc šurp, ir pienācis laiks izdzert zāles." Meitenes! Kam es šorīt devu zāles?
Vaļa un Varja saskatījās un neko neteica.
- Ak, tēt! — Andriuša čukstēja. Vai viņi teiks? Kurš vēlas lietot zāles? Tas ir rūgts.
"Nu," teica tētis, "pamēģināsim kaut ko citu." Ejiet, meitas, kura tagad pēc iespējas vairāk dosies pastaigāties ar vectēvu? Vaļa, nāc šurp, es sapīšu tev bizes un uzvilkšu kažoku.
Viņš vicināja zilās lentes. Meitenes atkal saskatījās, viņu sejas kļuva skumjas, bet abas klusēja.
- Kas notiek, Andriuša? Tētis maigi jautāja. Kāpēc Vaļa tagad neatbild? Galu galā viņiem patīk staigāt ar savu vectēvu, vai ne?
"Protams, viņi dara," atbildēja Andriuša. Tāpēc Vaļa klusē. Varja paliek mājās, bet Vaļai viņas žēl!
- Labi darīts, šī Vaļa! Tētis atzinīgi teica. - Es viņu cienu.
- Un Varja? Andriuša jautāja. – Zini, tēt, varbūt, ja būtu otrādi... Varja – staigāt, un Vaļa – zāles dzert... Tēt, beidz! Vectēvs, beidz! Es zinu, ko darīt!
Andriuša skrēja uz bufeti.
"Šeit," viņš teica ļoti apmierināts un izņēma vāzi, kurā bija lielas piparkūkas. - Palicis tikai viens. Tieši tas, kas mums vajadzīgs! Ņem to! viņš pasniedza piparkūkas vienai no meitenēm. - Sadali uz pusēm, paņem sev un iedod māsai!
Dvīņi smaidīja līdzīgi, arī ļoti apmierināti. Meitene paņēma piparkūku un uzmanīgi to salauza.
Piparkūka tomēr salūza ne gluži uz pusēm, viens gabals izrādījās manāmi lielāks par otru. Šo gabalu meitene paturēja sev, bet mazāko nodeva māsai.
- Varija! Andriuša smiedamies kliedza. - Šeit ir Varja! Drīz aust rozā lentīti! Šī ir Varija!
"Es neko nesaprotu," sacīja mans tēvs.
– Redzi, tēt, viņa paņēma sev vairāk! Nu, ja Vaļa dalītos, tas būtu tieši kā aptiekā! Un pat tad, ja tas salūztu nevienmērīgi, viņa vienalga atstātu mazāk sev un Varjai vairāk. Pie mums viņa ir tāda! Vectēvs! Dodieties pastaigā ar Vaļu! Tētis! Dodiet Varijai zāles!
Bezmaksas izmēģinājuma perioda beigas.
Ņina Artjuhova
Lielais bērzs (stāsti)
Gluži tāpat
Mamma aizvēra koferi un uzvilka cepuri.
"Lūk," viņa teica, "Nikolajs un Andriuša, klausieties uzmanīgi. Šeit, kreisajā atvilktnē, ir rezerves lentes. Es šodien speciāli devos uz veikalu, nopirku četrus metrus.
- Četri metri? Tētis bija pārsteigts. - Mīļā, kāpēc tik daudz? Vai tiešām katrā bizē ir metrs?
Viņi daudz zaudē. Kā jau teicu, tas ir krājums. Lūk, Nikolas, paskaties šeit. Divi metri zili un divi rozā. Rozā krāsa ir Varjai, un zilā krāsa ir Valjai. Lūdzu, nemulsiniet.
"Neuztraucieties, mīļā, mēs izdarīsim visu. Ļaujiet man, kā, kā jūs teicāt? Vai par Vali? Tas ir, Vari?
Mamma pacietīgi atkārtoja:
- Rozā - Varijai un Vali - zila.
"Bet, māt, es zinu," sacīja Andriuša.
"Pagaidi, Andrjuška..." tētis savilka uzacis un vairākas reizes atkārtoja: "Valja ir zila... Varja ir rozā." Wa-l-la ... gols-lu ... gols-luba ... Var-r-rya - p-rozā! Perfekti! Ļoti viegli atcerēties!
- Pārbaudīsim! Andriuša teica. - Tēt, kas tas ir?
"Ar zilām bizēm tas nozīmē Vaļu," tētis stingri atbildēja.
- Un kas tas ir? Vaļa jautāja, norādot uz savu mazo māsu.
- Un šī ar rozā bizēm nozīmē Varja!
- ES atceros! Atcerējās! Puiši priecīgi kliedza. - Mammu! Beidzot atcerējās!
Fakts ir tāds, ka Valja un Varja bija dvīņi un tik līdzīgi viens otram, ka tikai viena māte varēja viņus atšķirt bez lentēm. Turklāt kleitas un kažoki - viss, kas viņiem bija, arī bija vienāds.
Un tētis nesen atgriezās no tālās ziemeļu ekspedīcijas un visu laiku mulsināja savas mazās meitenes. Protams, viņš zināja, cik līdzīgi ir dvīņi, bet tomēr ikreiz, kad ieraudzīja tos blakus, viņš pakratīja galvu un teica:
- Nē, tas ir brīnišķīgi! Nu tie ir tieši tādi paši!
Tētis paskatījās pulkstenī un noņēma mammai mēteli no pakaramā.
"Lūdzu, neuztraucieties, mēs neko nesajauksim, mēs visu darīsim pareizi." Turklāt jūs dodaties prom tikai uz divām nedēļām! Ja vairākas reizes kļūdaini saucam Valju Varju, nekas īpašs ...
- Nikolajs! - Mamma pielika labo roku gar piedurkni un skumji teica: - Tātad tu aizmirsi visu, visu! Galu galā es jums atkārtoju vairākas reizes: ārsts lika Vaļai staigāt pēc iespējas vairāk, bet Varja nedrīkst vispār un dzert zāles trīs reizes dienā ...
- Mēs darīsim visu! pabeidza Andriuša.
Un mana māte aizgāja. Tas bija sestdien. Svētdien varēja nesteigties celties, tāpēc visi pārgulēja. Dvīņi tomēr uzlēca pirmie, kuriem pat darba dienās nebija absolūti nekur steigties. Brīdī, kad tētis iznāca no vannas istabas, izlīdzinot slapjos matus, Varja jau bija pazaudējusi savu kreiso rozā lenti.
"Tam nav nozīmes," sacīja tētis, "mums ir liels piedāvājums. Cik griezt? Vai pietiek ar pusmetru? Nāciet šurp meitenes, es jums izķemmēšu matus.
"Tēt," Andriuša jautāja, "vai tu vari pīt bizes?"
- Ceru. Nācās veiksmīgi izpildīt sarežģītākus uzdevumus.
Gaiši mīksti mati paklausīgi šķirti.
"Tu tā nepini, tēt," pēc minūtes sacīja Andriuša.
- Nē Jā.
- Nē, ne šādi. Mamma auž lenti ar saviem matiem, un jūs tikko uzsējāt banti zirgastē – un tas ir labi.
"Nav svarīgi," sacīja tētis, "tā ir vēl skaistāk. Tu redzi, cik man ir lieli loki, un manai mammai priekš lociņiem nekas neatliek.
- Bet tas ir stiprāks.
- Tieši tā, Andrej, pietiek kritikas, lai pamudinātu. Ko mamma teica? Staigājiet pēc iespējas vairāk. Izdzer pienu, paņem Valjušku un ej. Un mēs ar Varju uzkopsim.
Pēc tīrīšanas un pastaigas tētis un Andriuša pagatavoja vakariņas, mazgāja traukus un ilgi skrāpēja ar nažiem un iztīrīja piedegušo pannu. Beidzot tētis pateica “wow” un apgūlās uz dīvāna ar grāmatu rokās. Taču pavisam drīz grāmata aizcirtās pati no sevis, arī tētim pašas aizvērās acis, un tētis aizmiga. Viņu pamodināja skaļas balsis.
- Tēti! — Andriuša kliedza. Dvīņi ir pazuduši!
Tētis uzlēca kā kaujas trauksmē:
- Kurš? .. Kur? .. Bet te viņi ir! Vai ir iespējams, Andriuška, cilvēku tā nobiedēt!
– Tas ir, viņi nebija apmaldījušies, bet apmulsuši. Spēlējām paslēpes... Un zem galdiem, un zem pakaramā - nu, visas četras lentītes bija kaut kur aiztiktas. Es tev teicu, ka tu tā nepini!
- Vaļa! Varja! Nāc šurp!
Divas absolūti identiskas meitas stāvēja tēta priekšā, skatījās uz viņu ar tādām pašām jautrām acīm, un pat viņas bija izjukušas tieši tāpat.
- Nav svarīgi! Tētis iesmējās. – Mums ir trīsarpus metri šo lentīšu. Tagad es labi atceros: zils - Vale un Vare ...
- Ak, tēti, tēti! Nu, kā tos tagad atšķirt – kuru?
- Jā, ļoti vienkārši! Galu galā viņi zina, kā runāt. Lielas meitenes... Kā tevi sauc?
- Un tu?
Arī dvīņi urbās tieši tādā pašā veidā. Tētis domāja:
- Mēs to darām nevērīgi ... Ko mēs varam darīt, Andriuška? Galu galā ir pienācis laiks Varjai dzert zāles un Valjai pēc iespējas vairāk staigāt!
Aiz durvīm atskanēja pazīstams klepus.
- Vectēvs! - puiši priecīgi kliedza. Vectēvs sveicināja visus un sāka slaucīt brilles:
- Vai jums ir jāiet, jūs sakāt? Tāpēc es atnācu agri, lai pastaigātos ar Valečku. Apsolīju arī mammai.
– Jūs atnācāt tieši laikā, Konstantīns Petrovič! Tētis teica. - Redziet, mums ir ... tas ir ... Nu, īsi sakot, dvīņi ir sajaukti! "Un es pastāstīju savam vectēvam, kas noticis."
Kā tev iet, Nikola? Vectēvs pārmetoši paskatījās uz tēvu. – Dzimtene, varētu teikt, tēvs, un radi, varētu teikt, jauktas meitas.
- Ko darīt, Konstantīns Petrovič, vainīgs, protams! Kāpēc, kad es aizgāju, viņi bija diezgan jūtīgi. Atvainojiet, Konstantīns Petrovič! Un tu pats? Dzimtā, var teikt, vectēvs? Un radinieki, varētu teikt, mazmeitas ... Ej, kur ir Vaļa? Kur ir Varja? Kurš?
Vectēvs lēnām uzlika brilles un paskatījās uz mazmeitām:
– Hmm! Ak!.. N-jā! Tas ir... Ak!.. Ak!.. Manas brilles ir diezgan vājas! Acīs vairs ne. Ja manas brilles būtu stiprākas...
Andriuša smējās visskaļāk.
"Un jau tev, Andrej, ir pilnīgs kauns," sacīja tētis, "un tu nekur nebiji, tu viņus redzi katru dienu ...
- Jā, jā, - vectēvs atbalstīja tēti, - bez brillēm, un jūsu acis ir jaunas, un radinieki, varētu teikt, māsas ...
- Kas es esmu? Andriuša attaisnojās. - Es esmu nekas. Es viņus ļoti labi varēju atšķirt pirms slimības: Varja bija resnāka. Un slimnīcā viņi zaudēja svaru dažādos veidos un kļuva tieši tādi paši!