Ceļojums uz Saules pilsētu. klases stunda par tēmu. Sveicieni no ziedu pilsētas Spēles un konkursi ar nez

Oļesja Igorevna Baranova
Izklaide "Ceļojums ar Dunno uz spēļu valsti." Loģiskās spēles pirmsskolas vecuma bērnu garīgo funkciju attīstībai

Izklaides progress.

Tiklīdz vecāki ienāk zālē, viņi saņem noteiktas krāsas nozīmīti (dzelteni, sarkani, zili vai zaļi apļi, pēc tam apvienojas mikrogrupās atbilstoši nozīmīšu krāsai un apsēžas pie galdiņiem.

Bērni ienāk zālē pie mūzikas...

Nezinu nāk ciemos bērniem: Sveiki puiši! Man šķiet, ka tu mani pazīsti, kas es esmu? Tieši tā, es Nezinu! Man ir tāda problēma!

prezentētājs: Kas notika, Nezinu?

prezentētājs: Nu, Nezinu, tā nav problēma, tas ir prieks, tu esi kļuvis vecāks un tagad ej mācīties!

Nezinu: Tā ir problēma! Man nav nekā skolai. Man nav portfeļa! Nekā nav ziedu pilsētā un arī uz Mēness. Tāpēc es devos uz ceļot lai to visu atrastu. Kur es devos, puiši?

(bērnu atbildes)

prezentētājs: Tev ir problēmas, Nezinu, uz bērnudārzu. Puiši pastāstiet man Nezinu kā sauc mūsu bērnudārzu, kāda ir tā adrese?

(Bērni nosauc bērnudārza adresi un nosaukumu)

Nezinu: Tas ir tas, ko man vajag! Vai tu esi draudzīgs? Un vai jūs zināt, kā spēlēt? Un gudri spēles, kuras spēlējat? Ziedu pilsētā viņi man teica, lai es turpinu savu kursu spēļu valsts. Puiši, varbūt varat man tur palīdzēt savākt visu, ko ņemšu līdzi uz skolu? Tad ejam visi kopā spēļu valsts.

Pasaku mirklis. (mūzika)

izpletņa spēle: Viens, divi, trīs, iekšā hit spēļu valstī!

Nezinu: Puiši, vai jūs zināt, kā tur nokļūt?

Bērni: Nē.

Nezinu: Es zinu (Nezinu izvelk no kabatas mirdzošu zvaigzni). Vadošais zvaigzne mums parādīs ceļu.

Izklausās pēc multfilmu mūzikas . Bērni iet uz nezinu

prezentētājs: Puiši, bet pie mums zvaigzne pārcēlās uz valsts spēles un jūsu vecāki, viņi arī šodien spēlēs un palīdzēs Nezinu.

Redzi, kas tas ir?

Plakana kaste ar diviem ģeokontaktiem un burtu "Ar spēļu valsti var apceļot pēc plāna» . Uzzīmējiet plānu, kā vēstulē.

(Bērni un vecāki uzstājas, pēc tam salīdziniet ar izlasi)

Nezinu: Labi darīts, puiši, paldies vecākiem par palīdzību, citādi mēs apmaldīsimies spēļu valsts.... Nu, tagad ejam tālāk.

prezentētājs: Un šeit ir mūsu galamērķis - "Krāsaino kvartālu pilsēta".

Nezinu atver lielu kasti, izņem Gyenesh kluču komplektus un pārsteigts: Cik daudz dažādu kastu, ko es ar to darīšu? Puiši, mēs nokļuvām daudzkrāsainu bloku pilsētā.

(Nezinu izņem no kastes lielu aploksni un iedod to vadītājam.)

Saimnieks atver aploksni: Krāsaino kvartālu pilsētas iedzīvotāji vēlas jūs iepazīt. Katrs no viņiem dzīvo savā neparastajā mājā, apskati šo māju un atrodi īrnieku.

Vadošais: Pagriezīsim smilšu pulksteni, pārbaudes laiks ir sācies.

(Skan smieklīga mūzika. Bērni un vecāki izpilda uzdevumu)

prezentētājs: Pilsētas iedzīvotāji mums pateicas, ļoti priecājas mūs satikt un dāvāt, Nezinu, gruntējums.

Nezinu: Ak, paldies, un es domāju, ka viņi man iedos portfeli! (skumji)

prezentētājs: Nē sadusmojies, Nezinu, iespējams, portfelis jums tiks uzdāvināts citā pilsētā.

Gaismas izslēdzas, atskan mūzika, ieslēdzas skārienbumba.

prezentētājs: Garš, garš gājiens pa purpursarkano mežu pretī augstiem kalniem (dekorācijas uz ekrāna). Pa ceļam mums priekšā ir ezers, ezera turētājs -

Violetā meža virsaitis Neredzamais zem oranža zvēra sarkanā sauciena, zem dzeltena putna zaļās svilpes un zem zilas zivs zilās čukstas ezerā atrada maģiskus ledus gabalus. Viņu noslēpumu atrisināja gudrais Krauklis.

Vārna: Prieks, prieks par ciemiņiem, vai atnācāt pēc ledus gabaliem? Labi, spēlēsim.

Vai tu atrisināsi manus noslēpumus? Vai tu mani pārspēsi? Jūsu ledus gabaliņi un jūsu dāvana. Nesitiet - mani ledus gabali. (Katrs komanda: bērniem un vecākiem tiek dots ledus kubiņu komplekts)

prezentētājs: Salieciet kvadrātus tā, lai nekas nepaliktu. (no 30 ledus gabaliņiem tiek pievienoti 10 kvadrāti)

Smieklīga mūzika.

Vārna: Kar-kar! Jūsu ledus gabaliņi un jūsu dāvana. (dod No knābja piezīmju grāmatiņas nezinu.) Rūpējieties par viņu, pateicieties draugiem par palīdzību, un veiksme vienmēr būs ar jums.

Izklausās pēc multfilmu mūzikas "Oza zemes burvis". Bērni iet uz nezinu turoties rokās uz labošanas ceļa.

Nezinu: Esmu noguris, laikam nepaspēšu, un jūs, puiši? Ak, lūk, mums blakus lec sienāzis. Dejosim ar viņu!

Mūzikas dinamiska pauze "Zālē sienāzis sēdēja" (spēle ar logotipu).

Nezinu: Puiši, jūs zināt un zināt, kā izdarīt tik daudz. Jums ir arī uzticami palīgi. Kas tev palīdz?

(bērnu atbildes).

Nezinu: Mēs savās ceļot vajadzīgs arī mazs palīgs, taisīsim savām rokām.

(Viņš izņem Voskoboviča kvadrātus no somas, kas karājas viņam aiz muguras, izdala bērniem un vecākiem.)

Nezinu: Pagatavosim putnu. Putns mums palīdzēs ceļā.

Smieklīga mūzika.

Viņi nolika putnus zem koka un lādē atrada penāli.

Nezinu: Urā, es pats atradu dāvanu! Kas tas ir?

(Bērni skatās lādē zem koka un viņi saka: "Šis ir penālis")

Nezinu: Vai nav portfelis?

prezentētājs: Nē, jums ir jāmeklē portfolio.

Nezinu A: Nu, kur es to varu atrast?

prezentētājs: Nē sadusmojies, Nezinu un jūs, bērni, neskumstiet. Spēļu valsts ir liela, mēs noteikti atradīsim portfolio.

Skanot mūzikai, bērni iet pa taustes taku un atrada aploksni ar pasakas vēstuli valstis spēles un Cuisiner's nūju kaste.

prezentētājs: Ejiet kājām uz galveno pilsētu spēļu valstis, jums ir jāizveido trase. Bērniem no 1 līdz 5 un pieaugušajiem no 1 līdz 10.

(Bērni un pieaugušie izpilda uzdevumu jautras mūzikas pavadībā).

Nezinu, staigā un skatās kā vecāki un bērni veic uzdevumus un Viņš runā: šīs ir kaut kādas kāpnes, bet tur vajadzētu būt celiņam.

prezentētājs: pievienojiet nūjas, lai izveidotu kvadrātu.

(Nezinu Es devos pārbaudīt savus vecākus.

prezentētājs: Puiši, tiksim galā Nezinu, izspēlēsim joku. Paslēpsim zīmuļus.

Nezinu: Ak, trases sanāca labas, bet kur dāvana? Varbūt tas ir portfelis?

Bērns: Nē, Nezinu, mēs paslēpām jūsu dāvanu, un jūs to atradīsit tagad, mēs jūs vadīsim.

(Nezinu, ka atrod zīmuļus.)

Bērni: piedod mums, Nezinu ka mēs ar tevi izjokojām. Šim nolūkam mēs izveidosim jūsu gruntskrāsas vāka modeļus.

Izslēdziet gaismu un ieslēdziet zvaigzni.

Nezinu: Puiši, beidzot nonācām galvaspilsētā, kur meklēt uzdevumu?

prezentētājs: Nezinu esam galvaspilsētā. Mums ir jāatrisina burvju šifri spēļu valstis.

Tiek izdalītas tabletes loģika-mazulis, spēles laiks ir sācies. (Uzdevums tiek veikts individuāli).

prezentētājs: Pārbaudiet sevi.

Nezinu: Ak, cik daudz dāvanu man ir! Bet portfeļa nav (ar skumjām).

prezentētājs: Nezinu Paskaties, kas nāk pie mums!

Parādās feja spēļu valstis.

Feja: Sveiki puiši! Es esmu feja spēļu valstis. Es tevi ļoti uzmanīgi vēroju. Šeit, Nezinu, jūsu portfolio, tagad jūs varat doties mācīties, un jūs, puiši, labi darīts, neatstājiet draugu nepatikšanās. Un topošo pirmklasnieku vecākiem jāiemācās spēlēt gudras spēles. izglītojošas spēles. Puiši, palīdziet saviem vecākiem mājās, spēlējiet mūsu mīļāko spēles.

Nezinu: Paldies, bērni, vecāki! Esmu jums ļoti pateicīgs par jūsu laipnību un atsaucību.

Mūzikas skaņas. Feja un Nezinu, apbalvot bērnus, vecākiem un atvadīties no viņiem.

Saistītās publikācijas:

"Ceļojums ar Dunno uz pasaku zemi." Video reportāža par izklaidi vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem Mērķis: attīstīt izziņas darbību un intereses spēles laikā. Uzdevumi: Izglītojoši: nostiprināt bērnu zināšanas par pasakām: kā.

Visaptveroša runas un neverbālo garīgo funkciju pārbaude Visaptveroša runas un nerunas garīgo funkciju pārbaude I. Skaņu izrunas izpēte. Nosakiet skaņu traucējumu raksturu.

GCD "Nerunas garīgo funkciju diagnostika un bērna runas fonētiskā puse" Diagnostikas nodarbība Skolotāja-defektoloģe Dudkina M. V. Mērķa grupa: bērni 3-4 gadi Laiks: 20 min. Tēma: Nerunas diagnostika.

"Ceļojiet uz iztēles zemi." Spēles pirmsskolas vecuma bērnu radošās iztēles attīstībai... Manā iztēlē, manā iztēlē - tur valda fantāzija visā savā visvarenībā; Tur visi sapņi piepildās, Un mūsu bēdas Tagad.

Audzinātāja darbs vecākajā korekcijas grupā ar bērniem invalīdiem pie augstāko garīgo funkciju veidošanas. Audzinātāja darbs vecākajā korekcijas grupā ar bērniem invalīdiem pie augstāko garīgo funkciju veidošanas. Kāda analizatora defekts.

Neverbālo garīgo funkciju attīstība kā faktors rakstiskas un mutiskas runas pārkāpumu novēršanā Diemžēl sākumskolas skolēnu vidū mutvārdu un rakstveida runas pārkāpumi kļūst arvien izplatītāki. Lēna uzsūkšanās.

Izklaide "Ceļojums ar Dunno" Izklaide "Ceļojums ar Dunno" Dažāda vecuma grupai Mērķis: - labvēlīga emocionālā stāvokļa radīšana bērniem; - attīstība.

Pirmsskolas izglītības iestādes attīstošās vides ietekme uz pirmsskolas vecuma bērnu garīgo funkciju attīstību Krievu psiholoģijas dibinātāji A. N. Ļeontjevs, A. R. Lurija, A. V. Zaporožecs savos rakstos teica, ka šī darbība ir pati par sevi.

Eseja "Mana izpratne par V. Džeimsa izpausmi" Apziņa ir garīgo funkciju meistars ": plusi un mīnusi" Apziņas problēma ir bijusi svarīgs aspekts daudzu psihologu darbā. Tātad viens no pirmajiem, kurš sāka pētīt šo jautājumu, bija izcils.

Attēlu bibliotēka:

Skolotājs: Puiši! Šodien tiksimies ar Dunno grāmatu varoņiem. Bet vispirms iesaku dzirdēt par šo grāmatu autoru. Nikolajs Nosovs dzimis 1908. gadā Kijevā, aktiera ģimenē. Skolas gados viņš sapņoja kļūt par mūziķi, iemācījās spēlēt vijoli. Vidusskolā viņš gatavojās stāties Ķīmijas fakultātē. Un pēc skolas viņš pēkšņi sāka mācīties mākslas institūtā. Drīz viņš viņu pameta un pārcēlās uz Kinematogrāfijas institūtu, pēc kura absolvēšanas vairākus gadus strādāja filmu studijā, veidojot populārzinātniskas filmas. Un visu laiku, kā viņš vēlāk atzina, viņš juta neapmierinātības sajūtu. Ne jau darbs kinoteātrī viņam būtu bijis nepatīkams, taču tas viņu pilnībā neaizrāva, nedeva īstu laimi.

Zvans nāca negaidīti. Cita starpā jaunībā Nosovam patika literatūra un viņš mēģināja rakstīt stāstus, taču nekas nesanāca. Nosovs nolēma, ka viņam nav talanta. Izrādījās, ka tēmas vienkārši nebija. Viņš mēģināja rakstīt pieaugušajiem, bet tas bija nepieciešams bērniem. Tas tika atklāts, kad viņa dēls piedzima un viņš, būdams pilngadīgs, atkal iekrita maģiskajā bērnības zemē un bērnību ieraudzīja nevis tālās pagātnes miglā, bet gan tiešā tuvumā.

"Es atzīstos," atcerējās rakstnieks, "šī maģiskā valsts mani pārsteidza, un radošums, kā teica kāds gudrs mākslinieks, sākas ar pārsteigumu. Bērnā ieraudzīju ko tādu, ko iepriekš nebiju pamanījusi un ko, man šķita, arī citi nepamanīja.

Viņa pirmais stāsts bērniem parādījās žurnālā Murzilka 1938. gadā un saucās Izklaidētāji, un viņa pirmā grāmata bija īso stāstu krājums Knock-Knock-Knock 1945. gadā. Katra nākamā grāmata bērniem bija liels hits.

Gandrīz katrs Nosova stāsts ir balstīts uz kļūdu, pieredzes trūkumu vai nezināšanu. Piemēram, stāstā "Miškina putra" veselu jautru notikumu ķēdi izraisa viena vienkārša lieta - puišu neprasme vārīt putru.

Nosova pasaule ir bērni paši par sevi. Viņi bieži vien atrodas vieni, bez pieaugušajiem: spēlējas, izjoko, ceļo, pilda mājasdarbus, apmaldās un atrod sevi. Bērni no N. N. Nosova stāstiem saņem vērtīgu dzīves pieredzi. Tādi stāsti kā "Soļi", "Auto", "Metro", "Gurķi" dod pirmās mācības, kā zināt, kas ir labs un kas slikts.

Taču pelnīto slavu rakstniekam atnesa stāsts-pasaka "Danno un viņa draugu piedzīvojumi" (1951) un divi tā turpinājumi - "Dunno saulainā pilsētā" un "Dunno uz Mēness".

Dunno triloģijā ir viens interesants triks: visi Ziedu pilsētas iedzīvotāji, īsie, vienlaikus ir gan bērni, gan pieaugušie. Pēc nodarbošanās – kā jau pieaugušie, pēc rakstura un uzvedības – īsti bērni. Mednieks Pulka, dzejnieks Cvetiks, doktors Piljuļkins un visi pārējie ir spilgtas personības, un visi ir aizņemti ar darbiem. Un tikai Danno, nerātns un trakulīgs, nevar atrast sev vietu, uzņemas visu un visu met, izdodas ar visiem strīdēties un visur saplosīties. Bet tajā pašā laikā neviens uz viņu īpaši nedusmojas, viņš netiek izmests no uzņēmuma, un dažreiz viņš izrādās ļoti noderīgs, un mēs priecājamies, ka Dunno ir tik daudz draugu.

Nosovs bija lielākais izgudrotājs: triloģijas otrajā daļā viņš stāstīja bērniem par zinātnes un tehnikas nākotnes brīnumiem - ko vērta ir automašīna, kas darbojas ar sodas palīdzību! Un trešajā grāmatā viņš ar bērniem runāja par visgrūtāko lietu: par cilvēku sabiedrības uzbūvi.

N. N. Nosova grāmatas ir aizraujošas un interesantas, tāpēc tās tiek pastāvīgi atkārtoti izdotas, tās piesaista māksliniekus, un viņa varoņi dzīvo uz skatuves, uz ekrāna un vienkārši ikdienas bērnu spēlē.

Pasaku kartē

Es noteikti zinu

Ir brīnišķīga pilsēta

Nosaukts Zieds.

Nezinu (ārā): Dzirdu, dzirdu... Kurš te runā par manu dzimto pilsētu? Ak, kur es devos?

Skolotājs: Vispirms, Dunno, tev jāsasveicinās un pēc tam jāuzdod jautājumi.

Nezinu: Šeit ir vēl viens! Es lieliski iztieku bez tā.

Skolotājs: Vai jūs zināt, ko šis vārds nozīmē?

Nezinu: Nezinu. Un es negribu zināt.

Skolotājs: Bet jūs joprojām klausāties, ko puiši par viņu saka.

Nezinu: LABI.

Bērns:

Sveiki! Sveiki! Sveiki!

Vairāk vārdu nevajag

Viņu sejās uzplaukst smaidi

Cilvēki kļūst draudzīgāki.

Bērns: Vārds "sveiki", no pirmā acu uzmetiena, ir vienkāršākais un visizplatītākais. Bet tik saulains! Un cik daudz prieka un gaismas tas sniedz sevī! Tu pateiksi šo vārdu, un tava sirds kļūs siltāka.

Bērns: Šis vārds ir ļoti vecs. Tas ir saistīts ar vārdu "koks". Kādreiz cilvēki, izrunājot vārdu "čau", novēlēja citiem būt veseliem, stipriem, vareniem, kā kokam, kā, piemēram, ozolam.

Nezinu: Kāda brīnišķīga lieta izrādās.

Sveiki puiši.

Visi: Sveiki Nezinu.

Nezinu: Sakiet man, puiši, kur es nokļuvu?

Bērns: Viņa nokļuva ... skolā, ... klasē.

Nezinu: Tātad viss ir pareizi. Mani draugi no Ziedu pilsētas sūta jums vēstules. (Izrādes.) Viņiem ir interesanti uzdevumi, ko viņi jums ir apkopojuši. (Paņem pirmo burtu .)

Šī vēstule ir no... Stop. Uzmini kurš?

Garā blūzē "hoodie"

Un ar paleti rokā

Tātad, stāvot pie molberta,

Tas paliks gadsimtiem ilgi.

Bērni :

Caurule.

Nezinu (atver aploksni, lasa ):

Es esmu ainavas, klusās dabas

Es zīmēju daudzus gadus.

Un es gribēju kādu

Iedeva man savu portretu.

Sacensības "Jautrais mākslinieks"

Bērni zīmē Tubes portretu.

Nezinu:

Viņš vienmēr kaut ko zaudē

Kur lietas atrodas, vienmēr nezina.

Par ko es runāju, uzmini ko?

Kā sauc mazuli?

Bērni:

Apjukums.

Nezinu (lasa otro burtu):

Nu tā ir reāla problēma!

Es vienmēr tos zaudēju.

Atrodi kurpes

Uz šī attēla.

Sacensības "Visuzmanīgākais"

Attēlā bērni atrod un parāda, kur apavi ir paslēpti.

Nezinu:

- Saldais ūdens

Dodiet man vagonu

Es to visu izdzertu

Viņš runā …

Bērni :

Sīrups.

Nezinu (lasa ):

Vai ir starp jums

Tāpat kā es?

Kurš dzers ātrāk

Limonādes draugi?

Sacensības "Kurš ātri"

Divi sacenšas. Katram ir glāze limonādes un salmiņš. Uzvar tas, kurš dzer visātrāk.

Nezinu:

Ziedu pilsētā

Visi viņu pazīst

Uz arfas visu laiku

Viņš kaut ko spēlē.

Bērni:

Gusļa.

Nezinu:

Daudz dažādu instrumentu

Es pat nevaru tos visus saskaitīt.

Varbūt kāds jauns

Vai tev ir bērni?

Uz loga redzu divas tukšas pudeles. Nu, kāpēc ne mūzikas instruments?

Sacensības "Muzikāls"

Bērni uz tukšām pudelēm svilpo dziesmas "Sienāzis" melodiju.

Nezinu:

Viņš pastaigājas ar suni Bulku,

Un visi viņu sauc...

Bērni :

Pulka.

Nezinu :

Aplī ir burkāns.

Sit viņai gudri.

Atveras zīmējums ar burkānu, kas uzzīmēts apļa centrā.

Šīs nav piecdesmit maizītes jums ...

Mums visiem jātaisa lodes.

Bērni no papīra izgatavo lodes (saburzīt papīra lapu).

Sacensības "Ticiet mērķī"

Sacensību dalībniekiem ar lodi jātrāpa apļa centrā, kur ir ievilkts burkāns. Uzvar tas, kuram tas izdodas.

Nezinu:

Viņš runā vismazāk

Nekad nekliedz

Nekad nerēc,

Vienkārši labāk neteikt neko.

Bērni:

Kluss.

Nezinu (atver nākamo vēstuli, izņem tukšu papīra lapu, apgriež rokās):

Interesanti?! Ko viņš ar to domāja?(domā.) Es zinu. Viņš droši vien vēlas, lai mēs spēlējam muzikālo spēli Klusums.

Muzikālā spēle "Klusums"

Skan mūzika, visi dzied. Pēc zīmes Dunno turpina dziedāt pie sevis. Bet, lai apmulsinātu bērnus, Dunno var turpināt dziesmu skaļi.

Zaudētāji ir ārpus spēles un spēle turpinās.

Nezinu:

Šis visu amatu džeks

Nekad nezina garlaicību.

Viņam tas neko nemaksā.

Uzbūvēt kuģi uz Mēness.

Bērni :

Skrūve.

Nezinu:

Vintikam ir palīgs. Kā viņu sauc?

Bērni :

Shpuntik.

Nezinu:

Mēs sapņojam par automašīnu

Gatavot un mazgāt

Sakopta un izmazgāta

Un berzēt parketu,

Darot visu uzreiz.

Sacensības "Izgudrotājs"

Bērni zīmē šādas mašīnas modeli.

Nezinu:

Un pēdējā aploksne.

Viņš zina par visu pasaulē.

Kas viņš ir? Pastāsti man, bērni.

Bērni:

Znayka.

Nezinu (lasa):

Man patīk veidot krustvārdu mīklas.

Piedāvāju divus.

Kurš var lasīt ātrāk

Atslēgas vārdi tajos.

1. komanda

Krustvārdu mīkla 1

Mazulis no Ziedu pilsētas.(Kumelīte.)

Dzejnieks. (Zieds.)

Zmeevkas bērns, kurš Zaļajā pilsētā uzvedās nepareizi.(Neļķe.)

Wink palīgs.(Špuntik.)

Donut mīļotājs.(Virtulis.)

Mākslinieks. (Caurule.)

Dzejniece. (Dārgakmens.)

Bērns, kurš neko nezina un neko nevar izdarīt.(Nezinu.)

Atslēgvārds: "Plaušu zāle".

2. komanda

Dunno labākais draugs.(Gunka.)

Bērns, kurš zaudē visu.(Apjukums.)

Mazulis ar zilām acīm.(Sineglazka.)

Slavens mehāniķis.(Skrūve.)

Sineglazkas kaimiņš.(Deizija.)

Bērns, kurš zina visu. (Znayka.)

Mednieks. (Lode.)

Bormotogrāfa izgudrotājs. (Viltīgi.)

Atslēgvārds: "Nezinu".

Rezultāti tiek summēti, uzvarētāji tiek apbalvoti.

(Beigās tas tiek izpildīts dziesma "Sienāzis", V. Šainska mūzika.)

Literatūra, kuras pamatā ir N.N. Nosova

"Ceļojums uz saulaino pilsētu".

Mērķi: rosināt skolēnos vēlmi lasīt N.N. darbus. Nosovs; nostiprināt literārās lasīšanas nodarbībās iegūtās zināšanas par rakstnieka daiļradi; ar atsevišķu epizožu dramatizēšanu, lai nodotu lasītājiem literāros smieklus par N.N. Nosovs; veicināt studentu radošās darbības aktivizēšanu.

Aprīkojums: lielas grāmatas izkārtojums; grāmatas N.N. Nosovs; telefons, gludeklis, špakteles gabals; dziesmas “Zālē sēdēja sienāzis” melodijas (V. Šainska mūzika), plakāti spēlēšanai ar publiku.

Uz skatuves ir galds. Tētis sēž pie galda un lasa avīzi. Žeņa zīmē. Mamma tur rokās gludekli.

1. vadītājs. Pirms jums ir ģimene: mamma, tētis un meita Ženja.

Mamma (staigā pa skatuvi, paņem gludekli, apskata; paceļ klausuli). Es nesaprotu, kas notiek? Sajaukts telefons. Izdega gludeklis, pārstāja darboties zvans. (Atskan rūkoņa, zvana.) Kas tas ir? Kurš to dara?

Žeņa. Pāvs, protams!

Mammu. Priekš kam?

Žeņa. Izveidojiet inkubatoru.

Tētis. Es atvainojos, ko?

Žeņa. Inkubators. Cāļu audzēšanai mākslīgos apstākļos.

Mammu. Mans Dievs! Mēs esam prom!

Tētis. Kā tas viņam ienāca galvā?

Žeņa. Izlasi Nosovu.

Tētis. Kurš Nosovs?

Žeņa. Kā? Vai esi lasījis Nosovu? Un arī pieaugušajiem! Neesi lasījis stāstus "Jautrā ģimene", "Družoks", "Sapņotāji"? Mums steidzami jāsauc palīgā mūsu skolas bibliotekāre Emma Aleksandrovna, lūdzu, pastāstiet par N.N.Nosovu.

(Stāsts par N.N. Nosovu un prezentācija).

Slaidrāde Nr. 1-15.

2. slaids.

“Komponēšana bērniem ir labākais darbs. Tas prasa daudz zināšanu (…). Galvenais ir mīlestība pret viņiem. Un cieņu. Es sapratu, kad mans dēls auga, ka pret bērniem jāizturas ar vislielāko un ļoti sirsnīgu cieņu.

3. slaids.

4. slaids.

Skolas gadu vaļasprieki bija dažādi: mūzika, dziedāšana, amatierteātris, rakstīšana ar roku rakstītam žurnālam "X", kā arī ķīmija, šahs, radio, elektronika, fotogrāfija. Vēlāk Nosovs pārdeva avīzes, bija strādnieks, racējs, pļāvējs, baļķu vedējs.

5. slaids.

Pēc skolas beigšanas Nikolajs iestājās Kijevas Mākslas institūtā un 1929. gadā pārgāja uz Kinematogrāfijas institūtu Maskavā. Pēc tam viņš sāka strādāt kino, filmēt dažādas izglītojošas, zinātniskas un animācijas filmas.

6. slaids.

Lielā Tēvijas kara laikā Nikolajs Nosovs vadīja vairākas mācību filmas padomju armijai. Apbalvots ar Sarkanās Zvaigznes ordeni (1943).

7. slaids.

Kāpēc es kļuvu par rakstnieku? Uz šo jautājumu autore atbildēja: “Es kļuvu par bērnu rakstnieku, jo, kad izaugu, es vispār gribēju kļūt par rakstnieku. Un es gribēju kļūt par rakstnieku, jo man bija interesanta dzīve un man bija par ko pastāstīt cilvēkiem.

8. slaids.

Rakstniekam bija neaizmirstams izskats. Viņš dzīvoja līdz savam uzvārdam. Nosovam tiešām bija deguns, un nebūt ne mazs, bet tik liels, pamanāms, un liela galva, un plati pleci... Un tas viss nekādi nesaderēja ar viņa īso augumu un kluso, apslāpēto balsi. No pirmā acu uzmetiena tik neizskatīgs cilvēks. Ļoti kluss, ļoti atturīgs. Citi viņu sauca par "drūmo kurnētāju". Bet ko viņi zināja, šie citi? Viņi, iespējams, nekad nav lasījuši viņa grāmatas!

9. slaids.

Tāpat kā daudzi slaveni rakstnieki, Nikolajs Nosovs vispirms sacerēja pasakas un stāstus tieši tā - savam mazajam dēlam. Un tad vienu no viņa stāstiem, tas saucās "Izklaidētāji", viņš to aizveda uz žurnālu "Murzilka". Stāsts ir nodrukāts. Tas bija 1938. gadā. Pēc veiksmīgas debijas drukātā veidā parādījās citas Nosova grāmatas: 10. slaids.

“Knock-knock-nock” (1945);

"Soļi", "Smieklīgi stāsti" (1947);

"Jautrā ģimene" (1949);

“Koļas Siņicinas dienasgrāmata” (1950);

“Vitja Maļejeva skolā un mājās” (1950). Grāmata saņēmusi PSRS Valsts prēmiju;

11. slaids.

"Dunno un viņa draugu piedzīvojumi" (1953);

"Dunno in the Sun City" (1958);

"Dunno on the Moon" (1964). Par triloģiju par Dunno Nosovu saņēma balvu. N.K. Krupskaja;

“Toļas Kļukvina piedzīvojumi” (1961);

“Pasaka par manu draugu Igoru” (1971);

"Noslēpums akas apakšā" (1977);

12. slaids.

Nikolaja Nosova darbi tika filmēti.

Filmas:

Divi draugi. Pamatojoties uz stāstu "Vitja Maļejeva skolā un mājās", 1955.

Draugs. Pēc stāstu "Družoks" un "Miškina putra" motīviem, 1958. g.

Dzīvā varavīksne, 1982.

Nezinu no mūsu pagalma, 1984.

Toļas Kļukvina piedzīvojumi, 1964.

Topinambūri, 1987.

Sapņotāji, 1965.

13. slaids.

karikatūras

Bobiks viesojas Barbosā, 1977.

Vintik un Shpuntik ir jautri meistari, 1961. gads.

Saules pilsētā nezinu. 10 sērijās, 1976.-77.

Nezinu uzzina, 1961. gads.

Funtik un gurķi, 1961. gads.

Nezinu uz Mēness, 1999.

Uz skatuves ar lielu grāmatas izkārtojumu kāpj divi vadītāji. Izkārtojums ir uzstādīts uz statīva.

1. vadītājs.

Mīļākās grāmatas skaistas lapas

Ļaujiet viņiem atdzīvoties!

Šeit ir sapņotāji: Stasik, Mishka

Un Kostja ar Vitju.

Vai atceries stāstu Knock Knock Knock?

2. līderis.

Družku reiz nēsāja koferī -

Kā jūs pazaudējāt plāksteri?

1. vadītājs. Es domāju, ka ir vērts apskatīt!

Izskrien divi zēni - Kostja un Šuriks.

Kostja. Es esmu Kostja!

Šuriks. Nu es esmu Šuriks! (Koris) Un mums ir tepe!

Kostja. Paskaties, ko es saņēmu.

Šuriks. Liverwurst. (Kostja apvainojas un slēpj špakteli kabatā.) Kur ir špaktele?

Kostja. Šeit tas ir jūsu kabatā. Es to neēdīšu. (Pauze.)

Šuriks. Vai tu jau apēdi savas piparkūkas?

Kostja. Vēl nē. Un tu?

Šuriks. ES arī nē. Ēdam.

Kostja. pieņemsim. (Viņi ēd. Kostja pēkšņi izspļāva.) Klausies, vai tavas piparkūkas ir garšīgas?

Šuriks. Jā.

Kostja. Un man ir bezgaršīgs, mīksts daži. Droši vien kabatā izkusis.

Šuriks. Kur tepe?

Kostja. Špakteles? Šeit, kabatā. Vienkārši pagaidi. Šī nav tepe, bet gan piparkūkas. Uhh! Es visu sapratu nepareizi! (Viņi aizbēg.)

1. vadītājs.

Lapa pēc lapas

Un lapu pēc lapas

Mēģiniet tagad uzminēt

Ar ko mēs tiksimies?

2. līderis.

Dzejnieks, mākslinieks, melis un neveikls -

Viņš ir galvenais vecāks

Nosovska smiekli!

Iepazīstieties!

Skanot mūzikai, dziedot, ieskrien Danno.

Nezinu.

Zālē sēdēja sienāzis,

Zālē sēdēja sienāzis,

Tāpat kā gurķis

Viņš bija zaļš.

Iedomājies,

Iedomājies -

Tāpat kā gurķis.

Iedomājies,

Iedomājies -

Viņš bija zaļš.

Jā dziesma laba

Ko Cvetik komponēja!

Es arī gribu būt dzejnieks!

Es iešu pie puķes

Iemācieties dzejot!

Un tad, tad

Es vēlos būt slavens!

Ienāk puķe.

Nezinu.

Klausies, Cvetik, iemāci man sacerēt dzeju. Es arī gribu būt dzejnieks.

Zieds.

Vai jums ir spējas?

Nezinu.

Protams, ir. Es esmu ļoti spējīgs!

Zieds.

Tas ir jāpārbauda. Vai jūs zināt, kas ir atskaņa?

Nezinu.

Atskaņa? Nē es nezinu.

Zieds.

Atskaņa ir tad, kad divi vārdi beidzas vienādi. Piemēram: pīle ir joks, smilšu kūka ir valzirgs. Sapratu?

Nezinu.

Saprata.

Zieds.

Nu, pasakiet atskaņu vārdam stick

Nezinu.

Siļķe.

Zieds.

Kāds šeit ir atskaņa: nūja, siļķe? Vārdiem jābūt līdzīgiem. Klausieties šeit: nūja ir žagars, plīts ir svece.

Nezinu.

Sapratu, sapratu! Tas ir lieliski! Tauvas - shmaklya.

Zieds.

Kāds muļķis? Tāda vārda nav!

Nezinu.

Nu tad rvakla.

Zieds.

Un tāda vārda nav.

Jums nav

Dzejas spēja.

Nezinu.

Tagad, tagad ... (Staigā, murmina.) Lūk, brāļi, kādus pantiņus es esmu sacerējis!

Par Znaiku.

Znayka devās pastaigā pa upi,

Pārlēca pāri aitām.

Par Toropyzhka.

Toropyzhka bija izsalcis.

Es noriju aukstu gludekli.

Par Avosku.

Avoskā zem spilvena

Saldie siera kūkas meli.

Bēg, dziedot mūzikas pavadībā.

Bet šeit ieradās varde -

rijīgs vēders,

Un ēda kalēju.

Uz skatuves kāpj visi priekšnesumu dalībnieki. Viņu rokās ir grāmatas N.N. Nosovs.

Visi (korī).

Netērējiet savu laiku - lasiet Nosova grāmatas!

Skolotāj, grāmata mums visu pastāstīs,

Grāmata mums visu parādīs.

Kāpēc saule noriet

Kur sērfs sit krastā.

Kur silts un kur sals

Bērziem visas lapas noslaucītas.

Ja tu lasi grāmatu

Mēs uzzinām daudz interesantu lietu.

- Puiši, pievērsiet uzmanību izstādei. Tās ir N. N. Nosova grāmatas. Un kādus Nosova stāstus jūs zināt?

14. slaids.

Skolotājs. Turpināsim savus literāros svētkus ar literāro viktorīnu. Sadalieties divās komandās un mēģiniet atbildēt uz jautājumiem. Par katru pareizo atbildi komandas saņems ziedu. Uzvar komanda, kurai ir visvairāk ziedu.

1 konkurss.

Pirms mums ir Pļuškina Pazudušie un atrastie, paskatīsimies, kādas lietas tika atrastas šajā birojā. Mēģiniet uzminēt, no kāda Nikolaja Nikolajeviča literārā darba ir šīs lietas:

• Cepure - "Dzīvā cepure";
• Gurķis - "Gurķi";
• Tālrunis - "Tālrunis";
• Kastrolis - "Miškina putra";
• Sunītis - "Draugs";
• Diegi, šķēres, adata - "Plāķis";

Skolotājs. Labi padarīts! Tagad mēs zinām, kura darba varoņiem jāatdod pazaudētās lietas.

2 sacensības.

Saimnieks: Mēs turpinām savu viktorīnu. Nākamais konkurss ir vērīgiem lasītājiem.. Un mums ir viens jautājums: "No kāda darba ir šīs rindas?"

1) “Tad mana māte aizgāja, un mēs ar Mišku nolēmām doties uz upi makšķerēt. Pielāgojām makšķeres, izrakām tārpus. (Miškina putra)

2) “Mēs uzrakstījām apmēram divdesmit no šīm piezīmēm un devāmies uzlīmēt tās pa pilsētu.” (draugs)

3) "Viņš atskrūvēja cauruli, izņēma no tās dažus dzelzs gabalus un sāka izvilkt apaļo plāksni, kas atradās iekšpusē." (tālrunis)

4) “Nākamajā rītā mēs steidzāmies uz dārzu pirms visiem pārējiem un sākām rakt. Tad Miška lūdza Viti mērlenti un sāka mērīt zemi: cik daudz mūsu vietā ir izrakts un cik daudz palicis. (Dārznieki).

5). «- Cik tev gadu? Mišutka jautāja.

– 99. Un tu?

"Un man ir 140. Zini," saka Mišutka, "agrāk es biju liels, liels, kā tēvocis Borja, un tad es kļuvu mazs." (Sapņotāji).

6).“Šī automašīna darbojas ar dzirkstošo ūdeni ar sīrupu. Automašīnas vidū bija iekārtots vadītāja sēdeklis, kuram priekšā nolikta tvertne ar dzirkstošo ūdeni. (Dunno un viņa draugu piedzīvojumi)

7) “Kotka pilnā ātrumā metās pāri laukam pāri gravai, pa tiltu pāri strautai un lēnām gāja pa mājupceļu. Viņš bija laimīgs savā sirdī." (Gurķi).

8) “Bobkai bija brīnišķīgas bikses: zaļas, pareizāk sakot, haki. Bobka viņus ļoti mīlēja un vienmēr lepojās.

“Paskatieties, puiši, kādas man ir bikses. Karavīri! (Plāķis).

9) “Visā mājā bija dūmi un smirdēja pēc smacējošām gāzēm. Kaimiņi sadusmojās, un dzirksteļi neiznāca. (dzirkstelītes)

10) “Ejam kopā. Es paņemšu nūju. Ja viņa rāpos mums pretī, es viņu saplosīšu ar nūju.

"Pagaidi, es arī paņemšu nūju."

- Jā, mums nav cita kluba. "Nu, es paņemšu slēpošanas nūju." (dzīvā cepure)

3 sacensības. "Kurš ir ātrāks?"

Nezinu.

Kādu iemeslu dēļ visi pasaulē par mani zina.

Pieaugušie un bērni zina pat uz Mēness.

Es negribu veltīgi lielīties, bet es jums teikšu godīgi,

Ko citi nevar, to es zinu jau sen.

Savāc personāžu vārdus no mana mīļākā darba “Dunno un viņa draugu piedzīvojumi.” Bet jums būs jāspēlē bez komandas kapteiņiem. Jo Emma Aleksandrovna viņiem sagatavoja atbildīgu uzdevumu - izteiksmīgu Ņ.N.Nosova darba fragmenta lasījumu.

4 sacensības.

(_________________________________________________

Dalībniekiem tiek izdalītas darba lapas ar uzdevumiem.

VETZIK-Cvetik

KYUBIT caurule

NIKAZ-Znayka

NIVTIK-Vintik

PUSHTINK-Shpuntik

KAGUN-Gunka

ČIKNOP virtulis

LĪGUSS-Gusļa

Kamēr komandas gatavojas uzdevumam, tiek izspēlēta āra spēle ar skatītājiem. Spēle ___________________________________________________________________

Apkopojot viktorīnu.

Skolas bibliotekāra un 4. klases skolēnu atvadīšanās vārdi.

Un mēs atvadāmies no jums un vēlamies teikt šķiršanās:

Tev ir daudz draugu.

Un viņi dzīvo apkārt.

Bet no visiem labiem draugiem

Grāmata ir tavs labākais draugs!

Grāmata ir tavs draugs un biedrs.

Mēs to ņemam līdzi visur.

Jo viņa tev palīdzēs

Gan mācībās, gan darbā!

Grāmatas pirmās lapas

Esam laipni gaidīti jau no mazotnes

Un nes tevi kā putnus

Lido balta gaisma.

Kas staigā pa pasauli ar grāmatu,

Kurš zina, kā ar viņu draudzēties,

Šī grāmata vienmēr palīdz

Mācies, strādā un dzīvo!

Kopā: Uz drīzu tikšanos!

Karikatūras skatīšanās __________________________________________ pēc N. Nosova stāsta motīviem.

Vasara ir brīnišķīgs laiks bērnu brīvdienām, jaunas pieredzes, iepazīšanos un atklājumu laiks! Vasara ir arī lielisks laiks lasīšanai! Katra vasara bērnu bibliotēkā ir īpaši trokšņaina. Šobrīd bibliotekāri saviem mazajiem lasītājiem gatavo ko īpašu. 2015. gads nebija izņēmums un neizpalika bez patīkamiem pārsteigumiem – puiši piedalījās aizraujošajā vasaras lasījumu projektā "Literārie klejojumi".

Trīs nedēļas puiši ceļoja pa N. Nosova grāmatu "Dunno un viņa draugu piedzīvojums". Katru dienu notika dažādi pasākumi, spēles, konkursi, izklaides un meistarklases.
Bet viss kādreiz beidzas, un 24. jūlijā pastaigu grupa tika slēgta. Dzīvespriecīgais un iecirtīgais Dunno aicināja puišus piedalīties kvestu spēlē.

Puiši sadalījās divās komandās "Bells" un "Flower Glade" un devās jautrā ceļojumā pa Ziedu pilsētu. Brauciens notika pēc pavadzīmēm, uz kurām bija norādītas stacijas un to atrašanās vietas. Katrā no stacijām puišus gaidīja grāmatas "Dunno piedzīvojums" varoņi.
Caurule ieteica bērniem izmēģināt sevi kā māksliniekus un uzzīmēt visus ziedus, kas auga Puķu pilsētā. Komandas lieliski pastrādāja ar šo uzdevumu.
Znayka puišiem sagatavoja grūtāku uzdevumu. Bērniem bija jāatceras fragments no grāmatas, kur Danno vēlējās kļūt par mākslinieku. Sarkans deguns, zaļas ausis, zilas lūpas, zili mati, oranžas acis un purpursarkanas ūsas... Kuru Dunno uzzīmēja, mēģiniet, uzminiet! Bet mūsu jaunajiem lasītājiem tas ir vienalga. Svetlana Saveļjeva no Bells komandas uzreiz sniedza atbildi, bet puiši no Flower Glade komandas ilgi un vardarbīgi strīdējās, bet Dunno draugu Gunku viņi nevarēja atcerēties. Bērni izmantoja grāmatu un izpildīja soda uzdevumu.
Dunno nolēma izspēlēt nelielu viltību un sajaukt puišus. Viņš piedāvāja nosaukt savu draugu vārdus no Ziedu pilsētas. Bet starp tiem bija arī citu darbu varoņi. Bells komanda uzdevumu šoreiz izpildīja bez grūtībām. Un "Flower Glade" nevarēja atcerēties pogu un atkal izmantoja mājienu no grāmatas.
Gunka aicināja bērnus aplūkot objektus un atbildēt, kāds tiem sakars ar varoņiem no darba "Dunno un viņa draugu piedzīvojums". Te abas komandas rādīja savas zināšanas un viegli atcerējās Ziedu pilsētas iemītniekus un ielu nosaukumus.
Kumelītei, tāpat kā visiem šortiņiem, ļoti patīk dziedāt. Mīļākā dziesma Ziedu pilsētā ir "A Grasshopper Sat in the Grass". Puišiem no izkaisītajiem teikumiem bija jāizdomā dziesmas teksts un tas jānodzied. Arī šeit Bells komanda bija priekšā saviem sāncenšiem - ātri savāca izkaisītās rindas, uzminēja dziesmu un kopā to nodziedāja. Flower Glade komanda uzdevumu izpildīja ar soda uzdevumu.
Katrā stacijā komandas saņēma vēstules. Izejot visus posmus, bija nepieciešams salikt vārdu. Komandas ilgi variēja ar burtiem, taču ar uzdevumu izpildīt neizdevās. Tad Dunno ieteica, ka draudzība palīdz jebkurā grūtā lietā. Komandas - sāncenši saliedēti un draudzīgi nolika "N. Nosov Neznayka". Šos vārdus puiši skaļi skandēja ilgi un priecājās par uzvaru. Neskatoties uz to, ka uzvarēja Bells komanda, zaudētāju nebija.
Dunno uzaicināja puišus uz "Neznaykina Fair", kur viņi varēja apmainīt "santiki" pret neaizmirstamām balvām.
Svētku diena noslēdzās ar tēju.
Vasaras pastaigu grupa ir beigusies, bet vasara turpinās. Bērnu bibliotēka augustā gaida savus mazos lasītājus, lai aktīvi iesaistītos pasākumos un konkursos.

Akciju sabiedrības izveide, balss tirdzniecība, birža, publiskie investori — tas viss un daudz kas cits ir Nikolaja Nosova romānā Dunno on the Moon. Rakstnieks rotaļīgā veidā pieskaras daudzām sarežģītām finanšu pasaules dalībnieku attiecību iezīmēm.

- Pareizi! Hulio priecājās. – Dibināsim akciju sabiedrību. Izlaidīsim akcijas... Vai jūs zināt, kas ir akcijas? viņš jautāja Dunno.

"Nē, es neko neesmu dzirdējis par viņiem," Danno atzina.

– Akcijas ir kā papīri. kā banknotes. Tos var iespiest tipogrāfijā. Mēs pārdosim katru akciju, teiksim, izpirkšanas brīdī. Iegūtos līdzekļus tērēsim lidmašīnas celtniecībai, un, kad sēklas tiks piegādātas, katrs akcionārs saņems savu sēklu daļu. Protams, kam būs vairāk akciju, tas iegūs vairāk sēklas.

"Tagad vissvarīgākais ir panākt, lai nabagie atkāpjas un iegādājas mūsu akcijas," sacīja Miga.

- Kā jūs tos taisāt? Viņi neticēs, ka kaut kur uz Mēness ir sēklas. Mums ir vajadzīgi pierādījumi, ”sacīja Hulio.

"Es jau visu esmu izdomājusi," Miga atbildēja. “Sāksim ar to, ka sacelsim traci par šo lietu. Pirmkārt, avīzēs jāiespiež, ka pie mums ir atbraucis maza auguma cilvēks no citas planētas. Un, kad visi noticēs, mēs nodrukāsim, ka šis tukšais atnesa sēklas, un tūlīt paziņosim par akciju sabiedrības dibināšanu.

Vienā no zīmējumiem bija redzama pat augļu novākšana, un katra aprikoze, persiks, plūme vai vīģe diez vai ietilpa kravas automašīnā. Pārsteidzot lasītāju iztēli ar šādiem stāstiem un zīmējumiem, Miga un Hulio publicēja ziņu, ka uz Mēness virsmas palikušais starpplanētu kuģis ir piekrauts ar milzu augu sēklām, kuras varētu izdevīgi izmantot, ja būtu iespējams tās no turienes dabūt. Nekavējoties tika nodrukāts paziņojums par akciju sabiedrības dibināšanu lidmašīnas celtniecībai, kas varētu sasniegt Mēness ārējo apvalku un nogādāt milzu augu sēklas uz Malaju Zemļu. Beigās bija nodrukāta biroja adrese, kurā varēja iegādāties akcijas: "Fertinga iela, ēka Nr.3, kabinets Nr.373."

Tiklīdz visas akcijas tika saņemtas no tipogrāfijas un noslēptas lādēs, Miga un Hulio sakārtoja pirmo akciju sabiedrības sapulci. Šajā sanāksmē Miga izteica priekšlikumu pārdot divus miljonus akciju, bet atlikušos trīs miljonus sadalīt savā starpā. Tādējādi katrai no tām būs vesels miljons akciju. Kad tiks piegādātas milzu augu sēklas, tās tiks sadalītas piecās vienādās daļās. Divas daļas būs jāpiešķir īsajiem vīriem, kuri iegādājās akcijas, pārējās trīs daļas Dunno, Miga un Hulio sadalīs savā starpā.

Kāpēc mums vajadzīgas sēklas? – jautāja Dunno.

"Mēs to pārdosim," sacīja Miga. "Arī mums ir jāpelna nauda no šī biznesa. Arī nauda tev netraucē.

Strīdi uzliesmoja arvien vairāk. Hulio dauzīja ar dūri pa galdu, kliedza, ka viņš ir priekšsēdētājs un viņa viedoklis jāņem vērā, un Miga kliedza, ka viņš ir kasieris un negrasās izmest naudu, lai samaksātu par nevajadzīgu amatu, un, ja viņi viņam nepiekritīs, tad viņš pametīs akciju sabiedrību un paņems savas akcijas. Dunno mēģināja viņus nomierināt, bet nekas nesanāca. Akciju sabiedrībai draudēja krahs. Nav zināms, kā viss būtu beidzies, ja Kozļiks pats nebūtu iejauksies šajā jautājumā.

"Brāļi," viņš teica, "nestrīdieties par mani! Darīsim tā: pildīšu abus amatus – gan sūtņa, gan durvju sargu.

Tādējādi strīds beidzās. Visi ātri vien vienojās, un ar to arī noslēdzās pirmā akciju sabiedrības sapulce.

Visā pilsētā tikai trīs maza auguma vīrieši neko nezināja par notikušo. Tie bija Dunno, Miga un Kozliks. Jau no paša rīta viņi sēdēja savā kabinetā un gaidīja akciju pircējus, un, tā kā pircēji nez kāpēc neieradās, viņiem nebija neviena, no kā uzzināt par notikušo. Tomēr drīz Hulio ieskrēja birojā un pastāstīja par šo apbrīnojamo stāstu.

"Tagad ar laupītājiem nav ko darīt," viņš teica. – Paskatieties, viņi aplaupīs mūsu biroju!

"Bet es baidos no nepareizās lietas," sacīja Miga. – Baidos, ka tagad visi runās par šo bankas aplaupīšanu, un pavisam aizmirsīs par mūsu akciju sabiedrību. Neviens nedomās pirkt akcijas.

Redzot, ka uz viņu biroju neviens nenāk pirkt akcijas, Miga šausmīgi satrakojās un teica, ka, ja tā turpināsies, tad viņu akciju sabiedrība pārsprāgs, un viņi visi paliks ubagi.

"Nu, tas var notikt," Hulio apstiprināja. - Nesen avīzē viņi rakstīja, ka mums ir gandrīz katru dienu kāda akciju sabiedrība pārsprāgst.

- Kā viņi saplīst? – Nezins jautāja.

- Nu, gadās, ka daži zema auguma uzņēmēji nolemj organizēt ienesīgu uzņēmumu, emitē akcijas, lai piesaistītu kapitālu, tērētu naudu, un neviens no viņiem akcijas nepirks. Šādos gadījumos viņi saka, ka viņu sabiedrība ir pārsprāgusi vai izkritusi. Patiesībā neviens, protams, nepārsprāgst. Tas ir tikai tēlains izteiciens, kas nozīmē, ka sabiedrība nomira, beidza pastāvēt – tā pārsprāga kā ziepju burbulis, – Hulio skaidroja.

"Pretējā gadījumā sanāk, ka sanāks kāda krāpnieku banda," sacīja Kozliks. “Viņi emitēs akcijas, pārdos tās un paši aizbēgs ar naudu. Tad arī saka, ka sabiedrība ir pārsprāgusi.

– Naudas nav, lai viņi to dabū! Miga nicinoši nošņāca. "Protams, nabadzīgajiem nav naudas, tas ir, viņiem nav daudz naudas, es gribu teikt. Ja viņiem ir, tad daži nožēlojami santīmi. Bet nabagu ir daudz! Ja katrs nabags kaut mazumiņu sakasīs kopā un atvedīs mūs, tad mums būs kārtīgs kapitālists un varēsim labi pelnīt ... tas ir ... Uhh! Varēsim nevis uzskriet, bet dabūt milzu augu sēklas. Ar kaut ko tādu nevar taupīt! Galu galā, kam tas ir izdevīgi? Tas nāk par labu pašiem nabagiem. Ja katrs nabags savā dārzā audzē gurķi vismaz kazas lielumā vai arbūzu divstāvu mājas lielumā, kam tas ir izdevīgi? Man? Jūs? Kozļiks?.. Tas ir izdevīgi, pirmkārt, nabagiem. No viena tāda arbūza viņš varēs izvilkt tik daudz salda cukura šķidruma, ka ar to pietiks veselai cukurfabrikai. Tā ir bagātība! Pie mums katrs nabags kļūs par bagātu! Un tad sāksies žēlastība!

"Sakiet man," Miga viņam atvadoties jautāja, "kā jūs uzzinājāt par mūsu biedrības pastāvēšanu?" Kas jūs pamudināja iegādāties akcijas?

– Kas tevi pamudināja? - atbildēja, domādams, Sedenkij. – Pagrūda, varētu teikt, lietu. Šis avīzes gabals, ko jūs redzat manās rokās, nonāca pie manis tīri nejauši. Mūsu ciemā dzīvo tikai nabagi. Neviens neabonē avīzes, neviens nepērk grāmatas. Šim nolūkam nevienam nav naudas. Tomēr dažkārt izdodas palasīt avīzi. Tas notiek, ja kāds veikalā ir iesaiņojis pirkumu vecā avīzes gabalā. Katrs no mums kolekcionē šādus avīžu atgriezumus; viņš lasa un dod citiem lasīt.

Dunno iedeva šortiem akcijas, ko viņi bija iegādājušies. Klientu rokas trīcēja aiz sajūsmas, un tas, kurš bija bez zolēm, tā aizrāvās, ka pat apraudājās.

"Zini, brāli," viņš teica Kozlikam, "galu galā es atbraucu uz pilsētu, lai nopirktu sev kurpes, es zvēru, bet es šeit uzzināju par visām šīm milzu pupiņām, gurķiem un kāpostiem. Tāpēc es nolēmu apavu vietā nopirkt, ziniet, akciju.

"Un viņš rīkojās pareizi," apstiprināja Kozliks. - Jebkurš ēzelis var nopirkt kurpes, bet kāds ēzelis pirks akciju!

Pilsētnieki to saprata laika gaitā akciju cena var pieaugt. Ikviens atcerējās apbrīnojamo gadījumu, kad naftas kompānijas akcijas, kas tika iegādātas pa vienu furnitūru, pēc tam tika pārdotas vispirms divos, tad trijos, tad piecos furingos un dienā, kad kļuva zināms, ka no zemes gabala tās tika pārdotas. bija izpētes darbi, beidzot iznāca naftas šefs, akciju cena uzlēca līdz desmit furtingiem gabalā. Katrs, kurš todien pārdeva savas akcijas, saņēma desmitreiz vairāk naudas, nekā sākumā iztērēja.

Izdzirdējuši šādus stāstus, visi, kam izdevās sakrāt simts vai divas fertingas lietainai dienai, steidzās pirkt gigantiskas akcijas, lai tās pārdotu, tiklīdz tās sadārdzinās. Rezultātā divi miljoni akciju, kas glabājās divās ugunsdrošās lādēs, tika ātri izpārdotas.

Jāsaka, ka tirgus, kurā tirgo akcijas, stipri atšķiras no ierastā tirgus, kur tirgo ābolus, tomātus, kartupeļus vai kāpostus. Fakts ir tāds, ka augļu vai dārzeņu pārdevējam pietiek izlikt savas preces uz letes, lai visi redzētu, ko viņš tirgo. Akciju pārdevējs nēsā savas preces kabatā, un viss, ko viņš var darīt, ir izkliegt savu akciju nosaukumu un cenu, par kādu viņš vēlas tās pārdot. Pircējam arī atliek tikai izkliegt to akciju nosaukumu, kuras viņš vēlas iegādāties.

Kopš biržu parādīšanās daži vājprātīgie ir ķērušies pie akciju pirkšanas, lai ne tikai piedalītos kāda uzņēmuma peļņā, bet arī lai tās pārdotu par augstāku cenu. Parādījās tirgotāji, kuri pirka un pārdeva akcijas milzīgos daudzumos un guva lielu peļņu. Šādi tirgotāji paši vairs negāja uz tirgu, bet gan nolīga šim nolūkam īpašus kliedzējus jeb tā sauktos horloderus. Daudzi gorloderiki strādāja nevis vienam, bet vairākiem meistariem vienlaikus. Vienam īpašniekam tāds gorloderiks dažas akcijas nopirka, citam - citas, trešajam nevis pirka, bet, gluži otrādi, pārdeva.

Milzu akciju īpašnieki bija izmisumā. Visi redzēja, ka ir iztērējuši savu naudu un tagad to nevarēs atdot. Taču trīs bagātnieki Žmuriks, Meatbols un Khanakonda, kuri peļņas nolūkos iegādājās lielu daudzumu gigantisku akciju, ātri vien izdomāja, ko darīt. Viņi samaksāja ievērojamu naudas summu Gadkinsa kungam, vairāku Davilonijas laikrakstu īpašniekam, kurš apsolīja savos laikrakstos publicēt vairākus rakstus, kuriem vajadzēja ātri izlabot šo lietu.