Ar lietvārdiem izteikto apstākļu atdalīšana

1. Piekāpšanās apstākļi, kas izteikti ar lietvārdiem ar prievārdu par spīti, ir izolēti: 1) Neskatoties uz raksturu atšķirībām un šķietamo Artjoma nopietnību Brāļi viens otru ļoti mīlēja. (BET.); 2) nākamajā rītā neskatoties uz saimnieku ubagošanu, Darja Aleksandrovna gatavojās doties ceļā. (L. T.); 3) diena bija karsta, gaiša, starojoša diena, neskatoties uz lietusgāzēm. (T.)

2. Citu apstākļu atdalīšana, kas izteikta ar lietvārdiem ar prievārdiem, nav obligāta. Atdalīšana ir atkarīga no autora nodomiem un mērķiem, kā arī no apstākļu izplatības vai neizplatības un to vietas teikumā. Biežāk sastopami apstākļi ir izolēti biežāk nekā retāk sastopami; apstākļi teikuma sākumā vai vidū (pirms predikāta) tiek izolēti biežāk nekā teikuma beigās: Tā kā stacijā nebija vietas apmeklētājiem, mums tika piešķirta nakšņošana piesmēķētā būdā. (L.) Bet: Viņš negāja uz kino laika trūkuma dēļ. Šādi izolētie apstākļi pēc nozīmes ir tuvi pakārtotām klauzulām.

Visbiežāk tiek izdalīti šādi apstākļi: 1) cēloņa apstākļi ar prievārdiem pateicoties, saskaņā ar, ņemot vērā, sakarā ar vai ar prievārdu kombinācijām sakarā ar, dažkārt, trūkuma dēļ, sakarā ar un citi: es devos uz pastu, un viņš, lielas slodzes dēļ nevarēja man sekot. (L.); 2) nosacījuma apstākļi ar prievārdu kombinācijām klātbūtnē, prombūtnē, saskaņā ar nosacījumu utt.: Sacensības ar jahtām, ja laika apstākļi ir labvēlīgi, notiks nākamajā svētdienā; 3) koncesijas apstākļi ar ieganstu, kas ir pretrunā ar: Mūsu autostāvvieta Kamrang līcī, pretēji daudzu cerībām, vilkās. (Jauns-Rev.)

Mērķis: padziļināt jēdzienus par gerundu un gerundu sintaktisko lomu, atkārtot darbības vārdu un gerundu morfoloģiju, gerundu sufiksus;
tālāk attīstīt prasmi tekstā saskatīt teikumus ar atsevišķām definīcijām un lietojumiem, spēju atšķirt tos ar intonācijas un pieturzīmēm;
pareizrakstības atkārtošana nē ar divdabu - n- un - nn- divdabā, atvasinātie prievārdi.

Nodarbību laikā.

1 . Izolēt:(raksta uz tāfeles)

1. atšķirt no vispārējā, radot īpašu pozīciju no citiem;
2. gramatikā: intonatīvi izceliet kādu semantisko segmentu teikumā.

S.I. Ožegovs

Mēs turpinām šo tēmu, apkopojot par atsevišķiem lietojumiem un definīcijām uzzināto un sīkāk pakavējoties pie atsevišķiem apstākļiem, izprotot šo frāžu intonācijas un semantiskās atdalīšanas nozīmi un vēl lielāku nepieciešamību pēc pareizas pieturzīmes teikumā.

2. Uz tāfeles tiek pārbaudīti d / z fragmenti (tiek izmantoti testa uzdevumi krievu valodā. Autors A.B. Maļuškins, Maskava 2007, izdevniecība Sfera).

1) Pirmais skolēns ieraksta tabulā pareizās kontroldarbu atbildes.

№ 1 2 3 4 5 6
Atbildes 3 1 2 4 1 1

a) pareizrakstība tiek skaidrota nevis ar īpašības vārdu un divdabi,
b) parsēšana tiek veikta atbilstoši vārda sastāvam saistīts,
c) izskaidrots uzdevums Nr.3 un dots teikuma Nr.2 apraksts

(stāstījums, bez izsaukuma, divdaļīgs, pilnīgs, plaši izplatīts, sarežģīts ar atsevišķu apstākli).

2) Otrais skolēns sniedz atbildes uz uzdevumiem Nr.4,5,6,

a) izskaidro pareizrakstību -n-, -nn- otrajā uzdevumā,
b) analizē vārdu pēc sastāva saglabājies un dotā vārda parsēšana kā runas daļa.

3. Šajā laikā notiek darbs ar klasi.

a) Es atceros sekundāro locekļu izolācijas vispārējo raksturu, kas parasti apzīmē kādu papildu darbību, kādu papildu zīmi.
b) Atsevišķi sekundārie locekļi galvenokārt ir raksturīgi grāmatiskai runai. Tos ļoti plaši izmanto daiļliteratūrā.
c) Skolēni sniedz piemērus no mājasdarba teksta: (pieturzīmes un trūkstošie burti) skolēni noliek:

Teksts.

1. Paņikovskis un Balaganovs klusi ripoja pa paklāju, izmetuši kājas.

2. Viņi klīda pa ielām, bāli, vīlušies, skumju apstulbuši. 3. Benders gāja visiem aiz muguras ar nolaistu galvu un mehāniski murrādams. Dziļumā zem nojumes Antilope bija dzeltena. Kozļevičs sēdēja uz kroga lieveņa. Saldi uzpūšot, viņš izvilka no apakštasītes karstu tēju. Viņš bija svētīts.

Ādams!- teica lieliskais stratēģis, apstājoties šofera priekšā. – Mums vairs nav noliktavā. Mēs esam ubagi, Ādam! Pieņemiet mūs! Mēs mirstam.
Kozlēvičs piecēlās. Komandieris, pazemots un nabags, stāvēja viņa priekšā ar atsegtu galvu. Ādama Kazimiroviča spožās poļu acis bija blāvas no asarām. Viņš nokāpa pa pakāpieniem un apskāva katru no Antilopēm pa vienam.
- Taksometrs ir bezmaksas!- viņš teica, norijot žēluma asaras. - Lūdzu apsēsties.
Paņikovskis raudāja, aizsedzis seju ar dūrēm un čukstēdams:
- Kāda sirds! Godīga, cēla sirds! Kāda sirds!

Jautājumi:

Norādiet visas izolētās teikuma daļas, liekot pieturzīmes.
Nosauciet darbu un tā autoru.
Kādam nolūkam I. Ilfs un E. Petrovs lieto izolētus terminus?
(Tie palīdz rakstniekiem gleznot tēmu ekonomiski.)
Izskaidrojiet vārdu pareizrakstību ar trūkstošiem burtiem.

4. Pievērsīsimies A. S. Puškina un M. Gorkija tekstiem.

Nav ko darīt. Viņa ir,
Melnas skaudības pilns
Metot spoguli zem sola,
Sauc par melnieci
Un sodīt viņu
Viņa siena meitenei,
Princeses vēstījums meža tuksnesī ...

b) M. Gorkijs stāstā "Bērnība" apraksta savu vecmāmiņu:
“Viņa stāsta pasakas klusi, noslēpumaini, pieliecoties pie manas sejas, skatoties acīs ar paplašinātām zīlītēm, it kā ielejot sirdī manu spēku, kas mani paceļ...” Autore, izmantojot atsevišķus teikuma biedrus, uzsver galveno. ideja - vecmāmiņa Aliošai bija visbrīnišķīgākais cilvēks. Tā bija viņa, kas viņu pamodināja, paslēpusies tumsā, un ieveda gaismā.
Studenti pēc auss nosaka izolētos teikuma dalībniekus (kuriem būs laiks tos vairāk nosaukt) un secina, ka tekstos ir nepieciešams izmantot daiļliteratūru.

5. Atgriežamies pie I. Ilfa un E. Petrova teksta.

a) Uz tāfeles ir izveidota diagramma 3. teikumam un norādīti tās raksturojumi.
Noteikts, ka ar vienu predikātu var būt divas adverbiālas frāzes, t.i. divi atsevišķi apstākļi.
Kā šajā gadījumā tiek liktas pieturzīmes?
(Šajā gadījumā komats starp atsevišķiem apstākļiem, ko savieno arodbiedrība un, nav iestatīts).

b) Šādi gadījumi ir jānošķir no teikumiem, kuros atsevišķi apstākļi attiecas uz dažādiem darbības vārda predikātiem:
pievērsiet uzmanību tabulas (katram skolēnam tā ir uz galda kā izdales materiāls) 3. punktam, izlasiet teikumu.

Apstākļu nošķiršana

Šeit mums ir viendabīgi locekļi-predikāti. Tāpēc pieturzīmes būs atšķirīgas. Pievērsīsim uzmanību šī priekšlikuma shēmai tabulā.

1. Kāpēc pirms savienības ir komats?
2. Kāpēc tas nav otrajā piemērā?

6. Turpinās darbs ar izolēto apstākļu tabulu.

1. Par kādiem apstākļiem mēs vēl neesam runājuši?
   (Apstākļi, kas izteikti ar lietvārdu ar prievārdu. Kreisā kolonna).
2. Kādi ieteikumi? (atvasinājumi).
3. Kas ir atvasinātais prievārds? (Neatkarīga runas daļa, zaudējot savu leksisko un morfoloģisko nozīmi, pāriet oficiālā).
4. Piemēri (kurš vadīs ātrāk?).
5. Kāda ir atšķirība rakstīšanai: laikā- laikā; virzienā - uz sapulci;
   par - uz kontu; turpinājumā - turpinājumā; kā rezultātā - sekas.

7. Mācību grāmatu darbs lpp. 145, apm. Nr.2.

Kādus citus prievārdus var izmantot ar šādu izolāciju?

Piem. Nr.333, lpp. 147.

8. Izveidojiet teikumus ar atsevišķiem apstākļiem, kas izteikti ar lietvārdu ar prievārdu, un izmantojiet šos vārdus kā neatkarīgus
runas daļas:

1. variants - (c) sekas ...
2. variants paldies.

9 . Piekāpšanās apstāklis ​​ar prievārdu vienmēr ir izolēts par spīti.

Par spīti visas savas ciešanas, es nevarēju gulēt vispār.

10. Citu apstākļu nošķiršana ir atkarīga no stilistiskajiem uzdevumiem.

Īpaši bieži sastopami apstākļi cēloņi(tādēļ, dēļ, dēļ) nosacījumiem(ja pieejams, ja nav), piekāpšanās(pretēji).

11 . Pēc tam turpinām strādāt ar tabulu sadaļā "Neizolēti apstākļi"

Kādi ir nosacījumi, lai šos apstākļus neizšķirtu?

a) Apstāklis ​​ir stabils apgrozījums, t.i. frazeoloģisks pavērsiens.

Mēs atrodam teikumu piemērus un lasām tos.

Nosauciet jums zināmās frazeoloģiskās vienības (kura rinda ātrāk paveiks šo uzdevumu).
(Klausieties ar ausīm karājot; steidzieties ar galvu; atbildiet bez turpmākas runas; kliedziet, neatceroties sevi; klausieties ar atvērtu muti;...)
- Izveidojiet vienu teikumu, izmantojot jebkuru frazeoloģisko frāzi, un pierakstiet to, kā parādīts tabulā.

b) Atsevišķi adverbiālas nozīmes gerundi vai, kā viņi to mēdza dēvēt, apstākļa vārdi.

Pievērsīsim uzmanību viņu vietai teikumā.

(viņi stāv aiz predikāta, atbild uz jautājumiem: kā? kādā veidā? kādā pozīcijā?).

c) Strādājam ar mācību grāmatas piezīmi lpp. 145 (augšā).

Nosauciet šādus apstākļa vārdus.
(Sēžot, guļot, stāvot, klusējot, jokojot, negribot utt.)

Šie vārdi ir stingri pārgājuši apstākļa vārdos. Lietojot atsevišķi, tie nav izolēti, tos var aizstāt ar sinonīmiem apstākļa vārdiem. Piemēram, viņš runā lēni – lēni; atbildēja negribīgi - kūtri.

Asistents šeit var būt intonācija. Pauzes pirms un pēc apstākļa vārda nav, bet pēc atsevišķa līdzdalības apgrozījuma pauze tiek ievērota.
- Šo noteikumu apstiprina vingrinājuma Nr.326 piemērs.

d) Tiek izstrādāts trešais gadījums no tabulas (b).

Tie ir atsevišķi gerundi, kas arī stāv aiz predikāta teikuma beigās un ir darbības veida apstākļi, tiem var atrast arī sinonīmus. Skatiet tabulu piemērus.
- Aizstājiet apstākļa vārdu ar divdabi un veidojiet teikumus:

1. iekšā. Zibens mirgoja nepārtraukti (bez mitēšanās).
2. iekšā. Mākonis kustējās lēni (lēni).

12. Viktorīna.

Uzdevums numurs 1.

Paskaidrojiet, kāpēc gerundi nav atdalīti šādos teikumos:

a) Tad dīvainais vīrietis lēnām devās apkārt apakšējiem klājiem.(Kat.) b) Porteris nolēma iet lēnām.(pārtraukt.) c) Lapsa pagriezās pret vistu kūti un aizgāja bez sāļās šļakatas.

a) viens gerunds ir tuvāk adverbam, it kā saplūstot ar predikātu;
b) lēni - apstākļa vārds;
c) ir frazeoloģiskā vienība.

Uzdevums numurs 2.

Pārkārtojiet teikumus tā, lai izolētie apstākļi nebūtu izolēti:

1.. Zobus sakoduši, viņi turpināja strādāt. 2. Nolaidusi galvu viņa izgāja no istabas. 3. Viņš turpināja sēdēt, apņēmies pabeigt darbu.

Uzdevums numurs 3.

Sastādiet teikumu ar frazeoloģiskām vienībām, norādot, kuras no tām atšķiras:

Ar galvu, slīdoši, virzās uz kaut ko, bez vilcināšanās, ņemot vērāUzmanību.(pa vienai rindai).

Uzdevums numurs 4.

Norādiet kļūdas adverbiālo frāžu lietošanā: 1. Izejot no atklātās stepes,vētra viņus noķēra. 2. Lasot stāstu, mēs saskaramies ar spilgtu līdera tēlutautas sacelšanās.

13 . Pārbaudes uzdevumi(pielikumā). Jaunā materiāla asimilācijas rezultāts nodarbībā tiek summēts. Atbildes skolēni raksta uz tāfeles. Piezīmju grāmatiņas tiek apmainītas verifikācijai.

Pārbaude.

1. Norādiet nepatiesus apgalvojumus.

1. Atsevišķi teikuma locekļi tiek atšķirti pēc nozīmes ar intonācijas palīdzību mutē
   runu un ar pieturzīmju palīdzību rakstītajā runā.
2. Definīcijas, kas saistītas ar personvārdu, vienmēr ir atdalītas.
3. Pieteikumi ar arodbiedrību kā vienmēr ir izolēti.
4. Atsevišķas lietojumprogrammas var atšķirt ar domuzīmi.
5. Apstākļi, kas izteikti ar adverbiālo apgrozījumu, vienmēr ir izolēti.
6. Precizēt var tikai nepilngadīgi teikuma dalībnieki.

2. Atrodiet teikumus ar atsevišķām definīcijām (pieturzīmes netiek liktas).

1. Nevērīgi izkaisītas zvaigznes spoži spīdēja debesīs.
2. Jaunu zaļumu miglas klātais mežs atdzīvojās.
3. Aizaugušais lauku ceļš pielipa pie upes.
4. Noguris no pavasara svētlaimes, es iekritu netīšā aizmirstībā.
5. Vētras noguris kapteinis nokāpa savā kajītē.
6. Mākoņaina un miglaina marta nakts apņēma zemi.

3. Kurā piemērā nav nepieciešams izdalīt vienu definīciju?

1. Neredzamā tu jau man biji mīļa.
2. Aiz zilajām jūrām, aizmirsts, viņš izbalēja viens.
3. Lidotā papele ir sudrabota un koša.
4. Nabaga sieviete nenogurstoši raud.

4. Norādiet, kuros teikumos ir pieturzīmju kļūdas, atdalot lietojumprogrammas.

1. Salu klāja migla – pelēka nekustīga dūmaka.
2. Fedka, mūsu jaunais direktors, iznāca no aiz stūra.
3. Artilērijas kapteinis Maksimovs noliek klausuli.
4. Jurijam kā dienvidu iedzīvotājam bija grūti pierast pie Arktikas klimata.

5. Aleksandru Bloku visi zina kā izcilu dzejnieku.

1. Atrodiet teikumus, kuros adverbiālā frāze ir nepareizi atdalīta.
2. Miers apsēm, kuras, izpletušas zarus, ieskatījās sārtajā ūdenī.
3. Pēc tējas dzeršanas, pirms rītausmas devos medībās.
4. Pa logu jautri spēlējoties, iekšā raudzījās jauns saules stars.
5. Tur, atstājot zvaigžņu apaļo deju, uz caurules sēž skaista zvaigzne.

6. Norādiet teikumu, kurā nav nepieciešams izolēt vienu gerundu (pieturzīmes netiek liktas).

1. Atvadoties, jaunieši paklanījās.
2. Tēvs pamāja ar galvu, neatskatīdamies.
3. Tēvocis paskatījās uz vecmāmiņu saraustām acīm.
4. Zēns iesēdies nometa karoti.

7. Atrodi teikumu, kurā nav jāizolē izceltais apstāklis.

1. Tur ogļraktuvēs zēns tika pamanīts.
2. Citā pusē pāri upei dziedāja lakstīgala.
3. Mēs toreiz dzīvojām Meščerskas mežos ciemā.
4. Pievēršoties saulei garas dienas laikā gandrīz visi ziedi.

14 . Vārdi rudzu darbs.

Tiek izstrādāts uzdevums Nr.11 (testi). manevrs(franču - manouere, lat. - manuopera no manus "roka" un operas "darbi".)
Manevrs - veikli un viltīgi rīkojieties, apejot nepatikšanas; karaspēka kustība ar mērķi dot triecienu ienaidniekam.

15. Minidikts (sadalīt kolonnās).

Izkliedēšana, izkliedēšana, aprēķināta, nav aprēķināta.
Kādi pareizrakstības noteikumi ir izplatīti, lai izskaidrotu šo vārdu pareizrakstību.

16 . Pārkārtojiet teikumus tā, lai tie satur visus iespējamos izolācijas gadījumus.

1 rinda. 2 rinda. 3 rinda.
Neliels mežs ziedēja augļus Suns bija nobijies
šķērsoja, grieza kokus un pildīja un skaļi rāva.
starp kokiem gaiss ir reibinošs
ceļš. aromāts.

17 . Mainiet teikumu par sarežģītu, aizstājot prievārdu par spīti savienība neskatoties uz to ka.

Neskatoties uz labajiem laikapstākļiem, mēs todien paspējām nedaudz pastaigāties.
(Tajā dienā, neskatoties uz to, ka laiks bija labs, paspējām nedaudz pastaigāties).

18. Atrodiet atsevišķus apstākļus A. S. Puškina dzejolī.

Ko mēs varam viņai ātri pateikt pantā?
Patiesība man ir dārgāka par visu.
Bez laika pārdomām teikšu: tu esi mīļākais no visiem.
Padomājot par to, es teikšu to pašu.

19. Tas ir interesanti.

1. Atcerieties rindiņas no I. A. Krilova fabulas "Zivju deja": Lūk, priekšnieks laizīja Lauvužēlīgi krūtīs ..., devās tālākā ceļojumā.Šis ir rets gadījums, kad subjekts ieņēma sev pavisam neparastu vietu – atradās līdzdalības apgrozījuma iekšienē.

2. Pēc autora gribas adverbiālo apgrozījumu var attiecināt nevis uz darbības vārdu. Lūk, fragments no Leonīda Martinova dzejoļa: Piedurknes, salas ... Šī ir upes delta! Lūk, sākot ar vakaru! Taču tā nav norma, bet gan individuāla autora stila īpašība.

3. Padomā par piedāvājumu!Viņš sarauca pieri, nespēdams saprast rakstīto.
Tas neatbilst nevienam jums zināmam izolācijas veidam. Izrādās, ka šī ir adverbiālā apgrozījuma “šķemba”. nespējot kurā divdabis spēlēja tikai palīglomu un tāpēc pazuda, neskarot nozīmi.

20 . Nodarbība ir apkopota.

1. Ko jaunu jūs uzzinājāt par apstākļu izolāciju šodienas stundā?
2. Kas radīja grūtības?

Šo tēmu turpināsim arī turpmākajās nodarbībās.

Atsevišķs apstāklis, ko izsaka divdabis, runā vienmēr tiek izdalīts ar komatiem un atbild uz dažiem šajā rakstā uzdotajiem jautājumiem. Šeit ir arī izņēmumi, atdalot adverbiālās frāzes teikumā ar piemēriem.

Kas ir atsevišķs apstāklis, ko izsaka līdzdalības apgrozījums?

Krievu valodā izolēts apstāklis, kas izteikts ar adverbiālu apgrozījumu, ir mazsvarīgs teikuma dalībnieks, ko attēlo gerunds ar atkarīgiem vārdiem. Tas apzīmē darbības zīmi, ir atkarīgs no darbības vārda predikāta un rakstveidā vienmēr tiek atšķirts ar komatiem. Atbild uz jautājumiem - Kad? Kā? Kā? Kādā nolūkā? un utt.

Teikumu piemēri ar atsevišķiem apstākļiem ar adverbiālu apgrozījumu:
Mēbeļu pārvietošana, mēs atbrīvojām vietu (atbrīvojām - kā? - mēbeļu pārvietošana). Puiši, slēpjas no lietus būdā, pārrunāja redzēto (apsprieda - kad? - pasargāts no lietus). Mamma aizgāja gulēt noskūpstīju savu dēlu ar labunakti(gāja gulēt - kad? - skūpstās dēls).

Izņēmumi, atdalot adverbiālās frāzes teikumā

Atsevišķu apstākli var attēlot ar divām viendabīgām gerundām vai gerundu ar vienu gerundu, kuras tiek izmantotas caur savienību un. Šajā gadījumā ar komatiem tiek atdalīts viss apstāklis, nevis katrs adverbiālais apgrozījums atsevišķi.

Piemēri: meitene, noslēdzot dziesmu un dejošana staigājot pa parku. Sveiciens pretiniekam un kratot rokas viens otram, sportisti gatavojās mačam.

Turklāt adverbiālā apgrozījuma izteiktie apstākļi, nešķiries:

• Ja adverbiālais apgrozījums ir daļa no frazeoloģiskās izteiksmes.

  Piemēri: Viņi strādāja nenogurstoši visu dienu. Uztraucoties par brāli, viņa pavadīja nakti neaizverot acis.

• Ja adverbiālā apgrozībā ir radniecīgs vārds kuras.

  Piemēri: Maša izstrādāja esejas plānu, pēc kuriem viņa uzrakstīs interesantu stāstu. Serežai bija daudz draugu, runā ar ko viņš daudz iemācījās.

Raksta vērtējums

Vidējais vērtējums: 4.4. Kopējais saņemto vērtējumu skaits: 54.

17. Atsevišķas definīcijas, apstākļi un pielietojumi. Vispārīgi un īpaši atdalīšanas nosacījumi.

Izolācija ir teikuma sekundāro locekļu semantiska un intonācija, lai nodrošinātu tiem lielāku neatkarību salīdzinājumā ar pārējiem dalībniekiem. Atsevišķi teikuma elementi satur papildu ziņojuma elementu. Ziņojuma papildu raksturs veidojas, izmantojot daļēji predikatīvās attiecības, tas ir, atsevišķa komponenta attiecības ar visu gramatisko bāzi. Atdalīta sastāvdaļa izsaka neatkarīgu notikumu. Tas kopumā ir polipropitīvs priekšlikums.

Atdalīšanās ir atšķirīga. Atsevišķas definīcijas, apstākļi un papildinājumi atšķiras. Priekšlikuma galvenie dalībnieki nav izolēti. Piemēri:

Atsevišķa definīcija: Zēns, kurš bija aizmidzis neērtā pozā tieši uz kofera, nodrebēja.

Īpašs apstāklis: Saša sēdēja uz palodzes, grozījās savā vietā un karājās kājas.

Atsevišķs papildinājums: Es nedzirdēju neko citu kā tikai modinātāja tikšķēšanu.

Visbiežāk definīcijas un apstākļi ir izolēti. Atsevišķi teikuma locekļi tiek izdalīti mutvārdu runas intonācijā un rakstveidā - pieturzīmēs.

Atsevišķas definīcijas ir sadalītas:

Piekritu

nekonsekventi

Bērns, kurš aizmiga manās rokās, pēkšņi pamodās.

(saskaņota izolēta definīcija, kas izteikta ar līdzdalības apgrozījumu)

Ļoška vecā jakā ne ar ko neatšķīrās no ciema bērniem.

(nekonsekventa izolēta definīcija)

Saskaņota definīcija

Saskaņotā atsevišķa definīcija ir izteikta šādi:

līdzdalības apgrozījums: Bērns, kurš gulēja manās rokās, pamodās.

divi vai vairāki īpašības vārdi vai divdabji: Bērns, pilns un apmierināts, ātri aizmiga.

Piezīme:

Ir iespējama arī viena saskaņota definīcija, ja definējamais vārds ir vietniekvārds, piemēram:

Viņš, pilns, ātri aizmiga.

Nekonsekventa definīcija

Nekonsekventa izolēta definīcija visbiežāk tiek izteikta ar nominālām frāzēm un attiecas uz vietniekvārdiem vai īpašvārdiem. Piemēri: Kā jūs ar prātu nesapratāt viņas nodomu?

Nekonsekventa izolēta definīcija ir iespējama gan pozīcijā pēc, gan pozīcijā pirms definējamā vārda. Ja nekonsekventā definīcija attiecas uz definējamo vārdu, kas izteikts ar kopīgu lietvārdu, tad to izolē tikai pozīcijā aiz tā:

Puisis beisbola cepurē turpināja skatīties apkārt.

Definīcijas struktūra

Definīcijas struktūra var būt atšķirīga. Atšķiras:

viena definīcija: satraukta meitene;

divas vai trīs atsevišķas definīcijas: meitene satraukta un laimīga;

kopīga definīcija, kas izteikta ar frāzi: meitene, sajūsmā par saņemtajām ziņām, ...

1. Atsevišķas definīcijas tiek izolētas neatkarīgi no pozīcijas attiecībā pret definējamo vārdu tikai tad, ja definējamais vārds ir izteikts ar vietniekvārdu: Viņa bija satraukta un nevarēja aizmigt.(viena izolēta definīcija aiz definētā vārda, kas izteikts ar vietniekvārdu) Satraukta, viņa nevarēja aizmigt.(viena izolēta definīcija pirms definētā vārda, izteikta ar vietniekvārdu)

2. Divas vai trīs atsevišķas definīcijas ir izolētas, ja tās nāk aiz definējamā vārda, kas izteikts ar lietvārdu: Meitene, satraukta un priecīga, ilgi nevarēja aizmigt.

Ja definējamais vārds ir izteikts ar vietniekvārdu, tad izolācija iespējama arī pozīcijā pirms definētā locekļa: Satraukta un priecīga viņa ilgi nevarēja aizmigt.(vairāku atsevišķu definīciju atdalīšana pirms definētā vārda - vietniekvārds)

3. Kopējā definīcija, kas izteikta ar frāzi, ir izolēta, ja tā attiecas uz definējamo vārdu, kas izteikta ar lietvārdu, un ir aiz tā: Meitene, sajūsmināta par saņemtajām ziņām, ilgi nevarēja aizmigt.(atsevišķa definīcija, kas izteikta ar līdzdalības apgrozījumu, ir aiz definētā vārda, izteikta ar lietvārdu). Ja definējamais vārds ir izteikts ar vietniekvārdu, tad kopējā definīcija var atrasties gan pēc, gan pirms definējamā vārda: Satraukta par saņemtajām ziņām, viņa ilgi nevarēja aizmigt. Viņa, sajūsmā par saņemtajām ziņām, ilgi nevarēja aizmigt.

Atdaliet definīcijas ar papildu apstākļa vērtību

Definīcijas, kas ir pirms definējamā vārda, tiek atdalītas, ja tām ir papildu adverbiālas nozīmes. Tās var būt gan kopīgas, gan atsevišķas definīcijas, kas atrodas tieši pirms definējamā lietvārda, ja tām ir papildu adverbiāla nozīme (cēlons, nosacīts, koncesīvs utt.). Šādos gadījumos attiecināmo apgrozījumu viegli aizstāt ar iemesla pakārtoto klauzulu ar arodbiedrību jo, nosacījuma ar savienību pakārtota klauzula ja, klauzulas uzdevums ar arodbiedrību lai gan. Lai pārbaudītu netiešas nozīmes esamību, varat izmantot atribūtīvās frāzes aizstāšanu ar frāzi ar vārdu būtne: ja šāda aizstāšana ir iespējama, tad definīcija ir izolēta. Piemēram: Smagi slima viņas māte nevarēja doties uz darbu.(papildu iemesla vērtība) Pat tad, kad viņa bija slima, viņas māte devās uz darbu.(papildu koncesijas vērtība).

Tādējādi izolācijai ir svarīgi dažādi faktori:

1) ar kādu runas daļu tiek izteikts definētais vārds, 2) kāda ir definīcijas struktūra, 3) kā tiek izteikta definīcija, 4) vai tā izsaka papildu adverbiālas nozīmes.

Atsevišķas lietojumprogrammas

Pielikums ir īpašs atribūta veids, ko izsaka lietvārds tādā pašā gadījumā kā lietvārds vai vietniekvārds, ko tas definē: spāru džemperis, skaistules meitene. Pieteikums var būt:

1) viens: Lācis, nervozēja, visus spīdzināja;

2) bieži: Miška, šausmīgs āksts, visus spīdzināja.

Pieteikums, gan viens, gan kopīgs, ir izolēts, ja tas attiecas uz definējamo vārdu, kas izteikts ar vietniekvārdu, neatkarīgi no pozīcijas: gan pirms, gan pēc definējamā vārda:

Viņš ir lielisks ārsts un man ļoti palīdzēja.

Lielisks ārsts, viņš man ļoti palīdzēja.

Izplatīts lietojums ir izolēts, ja tas nāk aiz definētā vārda, kas izteikts ar lietvārdu:

Mans brālis, lielisks ārsts, ārstē visu mūsu ģimeni.

Viena neizplatīta lietojumprogramma ir izolēta, ja definējamais vārds ir lietvārds ar paskaidrojošiem vārdiem: Viņš ieraudzīja savu dēlu, mazuli, un uzreiz sāka smaidīt.

Jebkura lietojumprogramma atšķiras, ja tā atrodas pēc sava nosaukuma: Miška, kaimiņa dēls, ir izmisušais puika.

Iesniegumu, kas izteikts ar īpašvārdu, atdala, ja tas kalpo, lai precizētu vai precizētu: Un kaimiņa dēls Miška, izmisušais kapenes, aizdedzināja bēniņos.

Pieteikums ir izolēts pozīcijā pirms definējamā vārda - īpašvārda, ja tiek izteikta papildu adverbiālā nozīme. Dieva arhitekts Gaudi nevarēja iedomāties parastu katedrāli.

(kāpēc? kāda iemesla dēļ?)

Pieteikums ar arodbiedrību kā ir izolēts, ja ir izteikta cēloņa konotācija:

Pirmajā dienā man kā iesācējam viss sanāca sliktāk nekā citiem.

Piezīme:

Atsevišķi lietojumi pēc definējamā vārda, kas izrunas laikā neatšķiras pēc intonācijas, netiek izolēti, jo apvienot ar to:

Ieejas tumsā es neatpazinu Mišku-kaimiņu.

Piezīme:

Atsevišķus pieteikumus var apzīmēt nevis ar komatu, bet ar domuzīmi, ko liek, ja balsī aplikācija ir īpaši uzsvērta un izcelta ar pauzi.

Drīz pienāks Jaunais gads - bērnu mīļākie svētki.

Apstāklis ​​- sekundārs loceklis, kas teikumā atbild uz adverbiālajiem jautājumiem un tiek izteikts ar gerundu, divdabu, prievārda konstrukcijām. Apstākļi raksturo darbību, zīmi, darbības veikšanas veidu. (Kā? Kā?), vieta ( Kur? Kur? Kur?), iemesls ( Kāpēc?), stāvoklis ( Pret ko? Kādos apstākļos?), mērķis ( Priekš kam?). Šajos jautājumos tiek noteikta apstākļa kategorija, tā nozīme. Apstākļus var izteikt ar prepozīcijas gadījuma grupām, frazeoloģiskām vienībām, infinitīvu.

Izolēts apstāklis ​​ir apstāklis, kuram var būt dažādas nozīmes un kas atšķiras ar intonāciju (izrunā) un pieturzīmēm (rakstiski).

(klupšana Viņa gandrīz nokrita uz ceļiem. Rodions, nepacietībā lēkādams, centās iet kopsolī ar tēvu. No trieciena viņš sāka slīdēt pa ledu, kā ripa.Par spīti asarām un uztraukumam, diena bija laba.)

1. Izolētu apstākli var izteikt ar vienu gerundu vai gerundu ar atkarīgiem vārdiem.Šāda veida apstākļus atdala ar komatiem neatkarīgi no tā vietas teikumā. ( Guļus uz plaukta, viņš tukši skatījās uz mašīnas griestiem. Viņš sēdēja uz palodzes laiski šūpojot kājas. Viņš, dungot man zem deguna, lēnām gāja sānielas virzienā).

2. Apstākļu atdalīšana, kas izteikta ar lietvārda prievārda gadījuma formām, nav obligāta. To izolēšana ir atkarīga no semantiskās slodzes (divu vai vairāku adverbiālu nozīmju savienojums), vājas sintaktiskās saiknes ar predikātu, izteiktu darbības vārdu vai no autora izvirzītajiem stilistiskajiem uzdevumiem.

Ja apstāklim ir salīdzinoša nozīme un to izsaka lietvārds ar prievārdiem (līdzīgi, it kā, it kā, it kā, precīzi), tad tas ir atsevišķs apstāklis. (Viņš uzlēca uz batuta, kā bumba. Kā vētra nokaitināts Viktors metās pāri telpai. Natālija, it kā miegains neticīgi samiedza acis.)

3. Apstāklis, kam ir koncesijas nozīme, tiek uzskatīts par izolētu, ja tas sākas ar savienību. par spīti. (Neskatoties uz rīta uzplūdu Tagad viņa jutās nedaudz reiboni).

Piezīme

Atsevišķu apstākli dažkārt var izteikt ar vārdu grupu, kas atrodas pirms predikāta un sākas ar prievārdiem ( sakarā ar, klātbūtnē, prombūtnē, sakarā ar, ņemot vērā, par spīti, par spīti, sakarā ar). (Piemēri. Pateicoties viņa spēcīgajam raksturam, Elena pārvarēja pēkšņas grūtības. Bet: Jeļena pārvarēja pēkšņas grūtības tā spēcīgā rakstura dēļ. Pretēji hartai un iestāžu prasībām, Sergejs uz treniņnometni ieradās zilā kreklā. Bet: Sergejs uz treniņnometni ieradās zilā kreklā pretēji hartas prasībām.)

4. Ja priekšlikumā ir kāds viendabīgs izolēts apstāklis, tad to saliek tādā pašā veidā, ar parastajiem viendabīgiem dalībniekiem. ( Rokas vicinās, neveikli lēkā, skaļi kliedzot aiz prieka viņš skrēja pa ceļu. Viņš skrēja pa ceļu vicinot rokas, lecot augstu. Pavicina rokas un skaļi kliedz viņš skrēja pa ceļu . )

Teikumi ar izolētiem apstākļiem pēc struktūras ir līdzīgi citām sintaktiskajām konstrukcijām, kurām nav nepieciešamas pieturzīmes.

Atcerieties! Apstākļos komatus neliek

• Izteikts (Viņš vērsās pie projekta izstrādes slinkums).
• Izsaka ar retāk sastopamām vienreizējām gerundām. Tiek uzskatīts, ka šie vārdi (sēž, guļ, negribīgi, neskatoties utt.) ir substantivizēti, t.i. veidojas vienas runas daļas (šajā gadījumā apstākļa vārdu) pārejā uz citu (gerunda divdabis). (Mēs runājām sēžot. Bet: mēs runājām sēžot krēslos.

*Piezīme. Ja apstāklis ​​ir izteikts ar parasto gerundu, kas veidots no darbības vārda, tas noteikti ir izolēts. ( novēršoties viņa noslaucīja asaras).