Pavasara izklaides "Zemes diena" scenārijs vecākajās, sagatavošanas grupās. Nodarbība par ekoloģiju un iepazīšanos ar ārpasauli sagatavošanas grupai "Starptautiskā zemes diena" Sagatavošanas grupas kopsavilkums starptautiskā Zemes diena
SAGATAVOŠANAS GRUPĀ KOMPLEKSĀS NODARBĪBAS KOPSAVILKUMS
"AIZSARGI, ZEME, AIZSARGĀJIET!" (KMO)
Programmas saturs:
1. Izglītot bērnus saudzīgā un humānā attieksmē pret dabu, vest pie izpratnes, ka cilvēkiem ekonomiski jātērē tajā esošais, jāsargā un jāsargā daba.
2. Attīstīt vides pratību, reakcijas ātrumu, atjautību, loģisko domāšanu.
3. Sniedziet priekšstatu, ka mūsu planēta Zeme šobrīd ir apdraudēta: daudzviet ūdens, augsne, gaiss ir kļuvis netīrs. Turpiniet mācīties atšķirt dzīvās un nedzīvās dabas objektus. Radīt apstākļus bērnu priekšstatu vispārināšanai par to, kā cilvēks izmanto dabiskās vides faktorus (zemi, augus, dzīvniekus, ūdeni, gaisu).
Materiāls: globuss, 6 krāsaini tauriņi, 6 aploksnes, vides aizstāvju emblēmas atbilstoši bērnu skaitam, spēle "Salieciet rakstu", spēle "Salieciet vārdu", Vjetnamiešu spēle, ūdens, zemes, augu attēli-shēmas , dzīvnieki.
Kursa gaita.
Pedagogs: Puiši, mums visiem ir dzimšanas diena. Un tā cilvēki vienojās un nolēma, ka arī mūsu planētai ir jābūt dzimšanas dienai. Tā bija 22. aprīlis. Šī ir mūsu mežu, upju, ezeru, dzīvnieku, putnu, kukaiņu dzimšanas un aizsardzības diena – šī ir mūsu dabas aizsardzības diena.
Puiši, parunāsim par mūsu planētu. Kā sauc mūsu planētu? (Zeme). Apskatīsim kopā mūsu planētas modeli. Mūsu planēta ir milzīga bumba. Tik liels, ka apbraukšana prasa daudzas, daudzas dienas, pat mēnešus.
Kāpēc mūsu planētu sauc par zilo planētu? (Jo lielākā daļa Zemes virsmas ir klāta ar ūdeni). Zeme ir ne tikai ūdens, bet arī zeme. Tie ir milzīgi kontinenti, kuros dzīvo dzīvnieki un putni, kur aug koki un puķes, kur paceļas kalni un elpo tuksneša siltumu. ( Izpētiet zemeslodi.)
Tagad mūsu planēta ir apdraudēta. Cilvēki ir uzbūvējuši daudzas rūpnīcas, rūpnīcas, spēkstacijas. Tie piesārņo gaisu – to piesārņo cauruļu dūmi, automašīnu gāzes. Atkritumi no rūpnīcām tiek izlieti upēs un jūrās un piesārņo tās. Šis piesārņojums nogalina dzīvniekus, augus, cilvēki saslimst. Daba mirst.
Kā mēs varam palīdzēt savai planētai? Mums jāiemācās mīlēt dabu, saprast, kā dzīvo visas dzīvās būtnes. Tā dara vides aizstāvji. Ekoloģija ir zinātne, kas pēta likumus, saskaņā ar kuriem mums jādzīvo savās kopīgajās mājās, tas ir, uz planētas Zeme.
Dabas aizsardzības likumi jāievēro ne tikai pieaugušajiem, bet arī bērniem. Vai jūs, bērni, vēlaties saglabāt mūsu planētas skaistumu un kļūt par jaunajiem vides aizstāvjiem, jaunajiem ekologiem? (Jā.)
Pedagogs:Protams, tu vēl esi mazs un ne viss var. Bet jūs varat kaut ko darīt. Atcerieties uzvedības noteikumus dabā, kas jāievēro.
Bērni (saraksts): neiznīciniet putnu ligzdas, skudru pūžņus, nenāciet tiem ļoti tuvu, nelauziet zarus, netrokšojiet mežā, nekliedziet, nekuriniet uguni sausā laikā, neatstājiet tos bez uzraudzības, neatstājiet atkritumus, neplēsiet ziedus to stādīšanas laikā. Jūs varat izgatavot barotavas dzīvniekiem un putniem, bet jūs nevarat izgatavot slazdus un katapultus utt.
Pedagogs:Labi padarīts! Bet ar to nepietiek, lai kļūtu par dabas aizsardzības speciālistu. Ir jāiztur tie pārbaudījumi, ko šie skaistie tauriņi mums ir sagatavojuši.
Katrs tauriņš atnesa aploksni ar uzdevumu. Šeit man ir 6 aploksnes. Katrs no tiem ir tādā pašā krāsā kā viens no tauriņiem. Atvērsim aploksnes un pildīsim uzdevumus. Vai esat gatavs?
Aploksne 1. Kā jūs saprotat vārdu "daba"? Sniedziet piemērus ( Saule, gaiss, augi, dzīvnieki, tas ir, tas, kas mūs ieskauj).
Jūs zināt, ka dabisko pasauli var iedalīt dzīvajā pasaulē un nedzīvajā pasaulē. Kā tie atšķiras viens no otra? ( Viss, kas pieder dzīvajai pasaulei, aug, pārvietojas, ēd, vairojas un mirst). Sniedziet dzīvās (nedzīvās) dabas piemērus.
Pedagogs:Labi padarīts! Pabeigts 1 uzdevums.
Aploksne 2. Spēle "Salieciet vārdu."
Bērniem tiek piedāvāta attēla daļa, viņiem ir jāsaliek attēls no atlikušajām daļām un jāizlasa iegūtais vārds.
Aploksne 3. Un tagad ar Ņikitina kluču palīdzību vai ar "Burvju apļa" palīdzību jāizveido dzīvnieku pasaules pārstāvji. Izvēlieties pats, ar ko vēlaties strādāt. Veicot uzdevumu, bērni runā par šiem dzīvniekiem.
Pedagogs:Labi padarīts! Pabeidza uzdevumu.
Aploksne 4. Spēle "Identificējiet ziedkopas pēc shēmas."
Bērniem tiek piedāvāts zieda, auga attēls un 4 shēmas, pēc kurām jānosaka, kura shēma atbilst šī auga ziedam. Tad bērni iznāk un pamato savu izvēli.
5. aploksne.
Veikt soļu spēli
Bērni stāv rindā. Skolotājs visiem uzdod jautājumus, ja spēlētājs atbild pareizi, viņš sper soli uz priekšu, ja nē, paliek uz vietas.
1. Kā sauc putnus, kas ziemo pie mums? (ziemo)
2. Kādam kukainim ir ausis uz kājām? (pie sienāza)
3. Cik kāju ir zirneklim? (astoņi)
4. Kādi putni pie mums ierodas pirmie? (rooks)
5. Kādu sēni sauc par meža plēsēju? (gailene)
6. Kā sauc dzīvniekus, kas vienā vārdā sadzīvo ar cilvēku? (mājas)
7. Muša, ods, tauriņš, spāre, skudra - kas tas ir? (kukaiņi)
8. Vārna, strazds, rausis, zvirbulis, bezdelīga - kas tas ir? (putni)
9. Kuram kokam ir balts stumbrs? (pie bērza)
10. Kā sauc skudru māju? (skudru pūznis)
11. Kas putnam ir briesmīgāks - bads vai aukstums? (bads)
12. Kā sauc cilvēku, kurš ārstē dzīvniekus? (veterinārārsts)
13. Kurš nēsā savu māju mugurā? (gliemezis)
14. Uz kāda koka aug ozolzīles? (uz ozola)
15. Karpa, līdaka, sams, asari - kas tas ir? (zivis)
16. Kāds putns apstrādā kokus? (dzenis)
17. Kādu putnu sauc par "meža radio"? (varva)
18. Kā sauc cilvēku, kurš sargā mežu, uztur kārtību? (mežzinis)
19. Ko ēd tauriņš? (nektārs)
20. Kurš mežā griež tīmekli? (zirneklis)
21. Kāds putns ziemā audzē cāļus? (krustrēķins)
22. Cik spārnu ir vabolei? (četri)
23. Kurš guļ otrādi? (sikspārnis)
24. Kādā krāsā ir lapas kokiem ziemā? (Viņu šeit nav)
25. Kādi āboli aug uz bērza? (neaugt)
26. Kāds kukainis barojas ar asinīm? (ods)
Pedagogs:Labi padarīts! Visi atbildēja pareizi.
Aploksne 6. Spēle “Kā cilvēks izmanto zemi, ūdeni, augus, dzīvniekus?”.
Bērni tiek sadalīti 4 grupās, katrai grupai skolotājs iedod attēlu-shēmu, kurā attēlots ūdens, zeme, augi un dzīvnieki. Katra grupa izvēlas attēlus atbilstoši konkrēta dabas objekta lietojumam no cilvēka puses, pēc tam pierāda savu izvēli.
Pedagogs:Nu, bērni, jūs veiksmīgi nokārtojāt visus pārbaudījumus. Tagad jūs varat droši pieņemt vides aizstāvju rindās. (Izsniedziet bērniem emblēmas “Jaunais dabas aizstāvis”).
Kas tev nodarbībā patika un šķita interesanti?
Kurā datumā ir Zemes dzimšanas diena?
Labi padarīts! Nodarbība ir beigusies.
Izklaide pirmsskolā 6-7 gadus veciem bērniem "Zemes diena".
Mērķis:
emocionāli pozitīvas attieksmes veidošana pret pasauli, izpratne par tās stāvokli, cieņa.
Uzdevumi: nostiprināt zināšanas par dabu. Atkārtojiet uzvedības noteikumus mežā. Attīstīt spēju atrast pareizo atbildi, attīstīt atmiņu, reakcijas ātrumu. Attīstīt spēju salīdzināt, vispārināt. Izkopiet draudzības sajūtu, cieņu pret partneriem un sāncenšiem spēlē. Izkopt humānu attieksmi pret dabu, mīlestības jūtas pret Zemi, uz kuras tu dzīvo.
Materiāls: globuss, uzvedības noteikumu ilustrācijas mežā, d / un “Kas kur dzīvo?”, čipsi, komandas emblēmas, maskas ainai “Taurenis briesmās”, “atkritumi” spēlei, medaljoni “Zemes diena”.
Spēles gaita:
Puiši, šodien mēs esam pulcējušies, lai atzīmētu Zemes dienu. Vai jūs zināt, kādi svētki ir šie? (Nē). Šeit klausieties.
Pirms daudziem gadiem, 22. aprīlī, notika ekoloģiska katastrofa, briesmīga katastrofa, kas apdraudēja visas dzīvības dzīvību uz Zemes: dzīvniekiem, putniem, kukaiņiem, augiem - tie visi bija lielās briesmās un bija uz izzušanas robežas, bet visas planētas cilvēki vienojās un iestājās par Zemes un vides aizsardzību, lai aizsargātu mūsu mežus, laukus, jūras un to iedzīvotājus. Šeit ir šāds stāsts.
Jūs un es arī esam daļa no mūsu planētas, un mums ir jāaizsargā mūsu Zeme, putni, kukaiņi, dzīvnieki.
1 bērns: Mūsu planēta ir Zeme
Ļoti dāsna un bagāta:
Kalni, meži un lauki -
Mūsu mājas, puiši!
2 bērni: Glābsim planētu
Pasaulē nav cita tāda!
Izkaisīsim mākoņus un dūmosim pār tiem,
Mēs neļausim nevienam viņu sāpināt!
3 bērni: Parūpēsimies par putniem, kukaiņiem, dzīvniekiem.
Tas mūs tikai padarīs labākus.
Izrotāsim visu Zemi ar dārziem, ziediem,
Mums visiem ir vajadzīga šāda planēta!
(Bērni klausās dziesmu "Mazā zemīte").
Apbrīnojamā dabas pasaule ir bagāta, skaista un bezgala daudzveidīga. Lai kur jūs atrastos: mežā, pļavā, upes krastos - visur jūs apņem mīklas un noslēpumi. Šodien mēģināsim atvērt vairākas šīs pasaules lappuses, kopā ar jums vadīsim viktorīnu "Daba mums apkārt". Viktorīnā piedalīsies divas komandas. Tā ir Vinnija Pūka komanda (norādīts komandas kapteinis) un Čeburaškas komanda (norādīts komandas kapteinis).
Katra pareizā atbilde tiks novērtēta ar žetonu. Pēc viktorīnas saskaitīsim žetonu skaitu un noteiksim spēles uzvarētāju. Tātad, sāksim ar komandu apsveikumu. Komandas sveicieni:
1. "Vinnijs Pūks"- lūdzu:
Mēs tikai gribam vēlēties
Tu parādi sevi piecos.
2. "Čeburaški"- lūdzu:
Mēs esam jautra komanda
Mums nevar būt garlaicīgi
Konkurējiet ar mums
Jūs riskējat zaudēt!
Komandas iesildīšanās. Spēle: "Ātri nosauciet to."
Čeburaškas komanda: klausieties
Baltas malas putns. (Varne)
Kāds augs mūs var sadedzināt? (Nātre)
Ziemassvētku eglīte. (Ziemassvētku eglīte)
Gada laiks, kad mostas daba. (pavasaris)
Zirgs vestē. (Zebra)
Kas ir dzīvnieku meža kārtībnieks? (Vilks)
Kā sauc zaķa mājas radinieku? (Trusis)
Vinnija Pūka komanda:
Cūkas savvaļas radinieks. (kuilis)
Kā sauc lāča māju? (Den)
Vai zaķi uzglabā pārtiku? (Nav)
Sarkankrūtis putns. (Bulsis)
Kurš zieds zied bez lapām? (Cultsfoot)
Kas ir putnu meža kārtībnieks? (Dzenis)
Kā sauc dzīvnieku, kas būvē dambjus upēs? (Bebrs)
Iesildoties komandas paveica lielisku darbu. Pārejam pie pirmā uzdevuma. Jums ir jādzird un jānosauc koki, kas jums pazīstami no apraksta. Trīs koki katrai komandai.
Komanda Vinnijs Pūks.
Šis koks ir jautrs un elegants jebkurā gadalaikā. Pavasarī tas zied ar baltiem smaržīgiem ziediem, vasarā čaukst ar izgrebtām lapām, un rudenī košas ogu puduri apkaisa tā zarus. Ziemā to labprāt viesojas dažādi putni: vērši, vaskspārni, rubeņi, medņi, spārni. (Pīlāds.)
- Šo koku sauc par Krievijas meža skaistumu. Cik daudz dziesmu par viņu uzrakstīts, cik dzejoļu sarakstīts! Slaids, ar baltu mizu, ar plāniem nokareniem zariem un runīgu lapotni, vienmēr izraisa apbrīnu un prieku. Un mazos spalvainos brāļus piesaista auskari ar sēklām. (Bērzs.)
- Ikviens, kurš pavasarī iet garām šim kokam, iesaucas: "Tas labi smaržo!" Tas ir nokaisīts ar pūkainām baltu smaržīgu ziedu otām. Tās spēcīgais aromāts ir ne tikai patīkams, bet arī noderīgs: tas attīra gaisu no mikrobiem. (Putnu ķirsis.)
Čeburaškas komanda.
- Šo koku ziemā ir viegli atpazīt pēc gandrīz melnā stumbra. Tās augļi – apaļie rieksti – karājas zaros gandrīz līdz pavasarim. Un vasaras sākumā tas zied ar smaržīgiem dzelteniem ziediem. Ar saldu nektāru bagātos ziedus kāri apmeklē dažādi kukaiņi. Un bites gatavo garšīgu, dziedinošu medu no smaržīgas sulas. (Liepas.)
- Šī koka raupjās lapas sastāv no dažāda izmēra pusītēm. Koksne ir arī neparasta: cieta, izturīga, nevelkas no ūdens, žūstot neplaisā. Un baļķi no tā izrādās pilnīgi maģiski: jūs to nevarat sadalīt ar cirvi - cirvis ielīst koka šķiedrās. (Goba.)
- Viņi viņu sauc par varenu meža varoni: pat spēcīgās viesuļvētros viņš stingri “sēž” zemē. Tā koksne ir lielisks celtniecības materiāls; no mizas gatavo zāles, ar augļiem labprāt mielojas mežacūkas, sīļi un citi meža dzīvnieki. (Ozols.)
Trešais uzdevums: Blitz-konkurss "Nosauciet papildu vārdu".
"Vinnijs Pūks":
Kļava, liepa, bērzs, egle, papele.
Vāvere, lācis, lapsa, vilks.
Spāre, ods, muša, līdaka, sienāzis.
"Čeburaški":
Pīlādzis, priede, putnu ķirsis, tulpe.
Rooks, haizivs, butes, skumbrija.
Lapsa, govs, ezis, zaķis, vilks.
Tagad mēs lasīsim pasakainas reklāmas: jums jāuzmin, kurš dzīvnieks uzrakstīja sludinājumu:
Palīdzēšu visiem, kam saplīsis modinātājs! (Gailis.)
Draugi! Kam vajadzīgas adatas, sazinieties ar mani! (Ezītis.)
Es esmu burvīgākā un pievilcīgākā1 Kuru gribēsi apmānīt, es apņemšu ap pirkstu! Es ļoti lūdzu: saukt vārdā un patronimā! Nezvaniet Patrikejevnai! (Lapsa.)
Kaut kas ļoti garlaicīgs, lai gaudotu uz mēnesi vienatnē. (Vilks.)
Kas atrod manu asti: paturiet to kā piemiņu. Veiksmīgi izaudzēšu jaunu! (Ķirzaka.)
Apnicis rāpot! Es gribu pacelties. Kurš aizdos spārnus? (Čūska.)
Un tagad mēs mazliet atpūtīsimies.
Fiziskā audzināšana:
Rokas paceltas un vicinātas
Tie ir koki mežā.
Saliekti elkoņi, kratītas otas,
Vējš nogāž rasu.
Maigi pamāsim ar rokām -
Putni lido mums pretī.
Kā viņi apsēžas, rāda...
Spārnus atlokam atpakaļ.
Vadošais:
Un tagad mēs spēlēsim ar jums.
Bumbu spēle "Es zinu..." Bērni kļūst aplī. Vada centrā ar bumbu. Koordinators met bumbu spēlētājam un nosauc dabas objekta kategoriju, piemēram, koki. Pirmsskolas vecuma bērns uzskaita 3-5 koku nosaukumus. Nākamais spēlētājs nosauc priekšmetus no citas kategorijas.
Un tagad uzmanīgi klausāmies komandu jautājumus.
Vinnijs Pūks.
1. Garākais dzīvnieks. (Žirafe)
2. Kurš nēsā bērnu somiņā? (Ķengurs)
3. Putns, kurš neprot lidot un nebaidās no sala? (pingvīns)
4.Gļēvulis ar garausu. (zaķis)
5. Kurš guļ otrādi? (Sikspārnis)
6. Kurai čūskai ir kapuce? (Kobra)
7. Kurš putns nebūvē ligzdu? (Dzeguze)
Čeburaški.
8. Lielākais dzīvnieks, kas dzīvo uz sauszemes. (Zilonis)
9. Lielākais dzīvnieks, kas dzīvo okeānā. (Valis)
10. Kāds dzīvnieks būvē dambjus upēs? (Bebrs)
11. Kurš nēsā savu māju uz sevi? (bruņurupucis, gliemezis)
12. Kuram putnam ir visskaistākā aste? (Pie pāva)
13.Svītrainais kaķa radinieks. (Tīģeris)
14. Kādu dzīvnieku sauc par tuksneša kuģi? (kamielis)
Cilvēki dzīvoja uz planētas
Mātes, tēvi un viņu bērni.
Cilvēki met papīru
Planēta kļūs par haosu...
Spēle "Sakopt".
Bērni tiek sadalīti 2 komandās: viena komanda izved papīra atkritumus (avīzes, konfekšu papīrus, otra - plastmasas atkritumus (plastmasas pudeles, krūzes, vienreizējos traukus utt.).
Cik jauku darbu jūs, puiši, izdarījāt Zemes dienā. Kad tas kļuva tīrs, es domāju, ka Zemei šī būs labākā dāvana no jums, puiši. Vienmēr esi laipns, atsaucīgs pret dabu, sargā to, draudzējies ar to, tāpat kā ar saviem draugiem.
Puiši, paskatīsimies, kādi atkritumi te bija un ko ar tiem vajadzēja darīt?
- Avīzes, konfekšu papīrus var ierakt zemē, kur tie sapūs un pārvērtīsies par augsnes mēslojumu. - Dzelzs kannas var aprakt arī zem jauno kociņu saknēm, lai tie labāk augtu, bundža sarūsēs un izdalīs augsnē dzelzi, kas nāk par labu to augšanai. Un dzīvnieki netiks ievainoti.
– Vai stikla burkas drīkst atstāt mežā? (Nē)
Kāpēc? Tās var salūzt, un ar lauskas var ievainot gan cilvēkus, gan dzīvniekus.
– Vai plastmasas pudeles drīkst atstāt mežā? (Nē)
Tos vajag ņemt līdzi un izmest atkritumu konteineros, jo plastmasa nepūst, paliek nemainīga un nekādu labumu mežam nenes, bet tikai bojā tā izskatu.
Un tagad es izlasīšu secībā piecus faktus par vienu atkritumu veidu. Komanda, kas visātrāk pareizi nosaka, kas ir likts uz spēles, saņem vienu žetonu. Šajā konkursā uzvar komanda, kas savāc visvairāk žetonu.
1. No tā tiek izgatavotas daudzas rotaļlietas.
2. Tas ir daudzās krāsās, un to ir ļoti grūti izgatavot.
3. No tā izgatavotās preces sver maz.
4. Ja aizdedzina, parādās daudz melnu dūmu, kas slikti ož.
5. To nevar izmest, jo tas dabā pats no sevis nesadalās.
(plastmasa)
1. To izgudroja ķīnieši.
2. Mēs to iegūstam no koka.
3. Tas viegli sadedzina.
4. Tas rada daudz atkritumu.
5. Viņi parasti zīmē vai raksta uz tā.
(papīrs)
1. Tas ir izgatavots no smiltīm.
2. Visbiežāk tas ir caurspīdīgs.
3. Kad tas krīt, tas saplīst.
4. Ja tas tiek uzkarsēts, tas kļūst viskozs, piemēram, mīkla.
5. Pamests mežā, tas var kļūt par uguns avotu.
(Stikls)
1. Tas ir tas, kas pilsētā ir daudz, bet laukos maz.
2. Īpaši daudz šī industriālā pilsētā, kur ir daudz rūpnīcu un rūpnīcu.
3. Šī iemesla dēļ cilvēki saslimst, viņi ļoti nervozē, skaļi kliedz, un tas kļūst vēl vairāk.
4. To publicē dažādas ierīces, mašīnas.
5. Tas rada gaisa un vides piesārņojumu.
(troksnis)
1. Tas notiek, kad kaut kas noveco vai saplīst.
2. To var redzēt visur - pilsētā, laukos, pat gar ceļiem.
3. No tā var izveidot kaut ko jaunu.
4. To var krāsot.
(metāls)
Tagad spēlēsim spēli "Mazais putniņš".
Ir rūpīgi jāuzrauga, kur putns lidos (labās rokas rādītājpirksts). Negriežot galvu, sekojiet ar vienu aci: pa labi, pa kreisi, uz augšu, uz degunu, uz priekšu. Divas reizes. (3)
Bērni, vai jūs zināt uzvedības noteikumus mežā?
Noteikumi:
1. Jūs nevarat lauzt koka zarus.
2. Jūs nevarat saplēst zāles, lapu, ziedu asmeņus.
3 Jūs nevarat iznīcināt putnu ligzdas, skudru pūžņus, dzīvnieku bedres.
4. Jūs nevarat ienest mājās dzīvniekus no meža.
5. Ugunsgrēku mežā nedrīkst atstāt nenodzēstu.
6. Jūs nevarat uzņemt putnu olas.
Labi darīti zēni.
V-l: Koks, zāle, zieds un putns
Viņi ne vienmēr zina, kā sevi aizstāvēt.
Ja tie tiek iznīcināti
Mēs būsim vieni uz planētas!
Paskatieties, puiši, kas var notikt, ja jūs un es nesargāsim un nesargāsim savu dabu, kukaiņus, putnus, dzīvniekus.
Un tagad aina bērnu izpildījumā: tauriņš, bērnudārza dzenis, skudras.
Parādās tauriņš un bērnudārza dzenis.
Tauriņš: (raud) Kāds zilonis atnāca pie mums mežā,
Tikai troksnis ir vērts un sprakšķis,
Visi ziedi samīdīti,
Salauza manu spārnu!
Uzkāpa uz tārpa
Gandrīz saspiesta kļūda!
Kā es varu tagad lidot?
Man drīz jādodas pie ārsta!
Kārtīgs dzenis: Ļaujiet man pārsiet spārnu,
Ātri uzlikšu riepas
Sarežģīts gadījums - lūzums
Mēs jūs tūlīt aizvedīsim uz slimnīcu. (atskan ātrās palīdzības sirēna. Parādās divas skudras)
Skudra 1: Mēs esam meža kārtībnieki,
Strādā dienu un nakti!
Esam gatavi slimajiem
Palīdziet no visas sirds!
2. skudra: Mēs tevi aizvedīsim, māsa
Uz skudru slimnīcu!
Drīz jūs atkal būsiet
Veikli plivināt spārnus! (viņi paņem tauriņu un aiziet).
Jā, puiši, tādi skumji stāsti reizēm gadās mežā. Bet es zinu, ka jūs esat laipni bērni, simpātiski pret dabu un tās iemītniekiem, esat ar viņu draugi un sargājat.
Nu, dabas draugi, jūs zināt daudz, jūs varat izdarīt daudz dabai noderīgu lietu, un es iesaku jums atrisināt mīklas. (uzmin 5-7 mīklas par dzīvniekiem, putniem).
1 Jūs nevarat redzēt sevi, bet jūs varat dzirdēt dziesmu. (ods).
2 Dzīvo ūdelē,
Graužot garozas.
Īsas kājas.
Baidās no kaķiem. Pele
3 Pie sliekšņa raudāšana,
slēpj nagus,
Klusi ieej istabā
Murrā, dzied. kat
4 Puišiem ir zaļš draugs,
Jautrs draugs, labs,
Viņš tos iedos
Simtiem roku
Un tūkstošiem roku. Mežs
5. no filiāles uz filiāli,
Ātrs kā bumba
Pa mežu auļo sarkanmatains cirka mākslinieks.
Šeit, lidojumā, viņš norāva bumbuli,
Uzlēca uz bagāžnieka
Un viņš aizbēga ieplakā. Vāvere
6. Dusmīgs jūtīgs
Dzīvo meža tuksnesī.
Pārāk daudz adatu
Un neviena pavediena. Ezītis
Jūs atrisinājāt mīklas, labi darīts.
Spēle "Tas notiek - tas nenotiek.
Ledus dreifs vasarā (nenotiek).
Lapu krišana vasarā (nenotiek).
Lietus vasarā (palaikam).
Rasa ziemā (nenotiek).
Pavasarī salnas (notiek).
Pērkona negaiss vasarā (dažreiz).
Vasarā sniega vētra (nenotiek).
Varavīksne vasarā (dažreiz).
Vasarā krusa (dažreiz).
Buran vasarā (nenotiek).
Ziemā sarma (dažreiz).
Rudenī migla (reizēm).
Pilieni vasarā (nenotiek).
Vasarā sarma (nenotiek).
Vasarā sals (nenotiek).
Peļķes ziemā (nenotiek).
Katrs dzīvnieks dzīvo savā dzīvotnē. Tiešām puiši?
Tagad spēlēsim “Kas kur dzīvo?”.
Bērniem tiek piedāvātas 5 kartītes ar dažādām dzīvnieku dzīvotnēm, un dzīvnieki jāsakārto atbilstoši to dzīvotnei: mežs, tuksnesis, ferma, dīķis).
Un tagad mēs skaitīsim nopelnītos žetonus.
Jūs esat patiesi dabas draugi un neļausiet viņai aizvainot. Esmu pārliecināts, ka jūs parūpēsieties par mūsu Zemi, putniem, kukaiņiem, dzīvniekiem. Kā patiesi meža pazinēji un, ceru, meža un tā iemītnieku aizstāvji, dāvinu jums katram "Meža draugu" ģerboni.
Un, protams, satraucoši
Ka dažreiz mēs bezdievīgi
Mēs nepaturam to, kas mums ir
Mēs nesaudzējam, nenožēlojam.
Ne par ko neatbild
Tāpat kā mazākais
Mēs uz šīs planētas
Atliek dzīvot un valdīt.
Īpašniekiem nepatīk
Tātad mēs iznīcinām savu labumu,
Mēs lepojamies ar dabu
Un mēs mīlam savu valsti.
Bērns: Mūsu mājas ir mūsu pašu, mūsu kopīgās mājas ir
Zeme, kurā mēs dzīvojam!
Mēs nevaram skaitīt brīnumus,
Viņiem ir viens vārds:
Meži, un kalni, un jūras -
Visu sauc par Zemi.
Bērns: Glābsim planētu
Visā Visumā nav nekā līdzīga.
Visā Visumā ir tikai viens
Tas mums ir dots uz mūžu un draudzību.
1. Kādu koku zarus var atrast vannā? (bērzs, ozols).
2. Kas ir priedei, papelei, apsei, bet nav bērzam? (o burts).
3. Kurš dzīvnieks mežā zina, kur atrodas medus? (lācis).
4. Kāpēc pīles peld? (no krasta).
5. Cik kāju ir zirneklim? (astoņi).
6. Pirmie pavasara putni (rooki).
7. Ko ezis dara ziemā? (aizmidzis).
8. Karkuša ir: (vārna).
9. Kāds koks bērniem visvairāk patīk ziemā? (egle).
10. Kas ir akmeņi jūrā? (slapjš).
11. Viņš visu dienu lido, visiem paliek garlaicīgi (lido).
12. Nopeldējos dīķī, bet paliku sausa.(Zoss).
13.Sarkanā blēdība (lapsa).
14. Viņš sāk nedēļu (pirmdien).
15.Pirmā pavasara puķe (sniegpulkstenīte).
Šeit mūsu jautrība beidzās. (Noslēguma mūzika).
Kompensējošās ievirzes vecākajā grupā
Programmas uzdevumi:
1. Vispārināt bērnu priekšstatus par ekoloģisko atkarību starp dabas parādībām un objektiem.
2. Ielikt ekoloģiskās kultūras pamatus.
3. Rotaļīgā veidā nostiprināt bērnu zināšanas par dzīvnieku un augu pasauli.
4. Nostipriniet spēju klasificēt objektus, skaitīt 10 robežās (tiešais un kārtas skaits).
5. Iemācīties atbildēt ar teikumiem, pareizi lietot daudzskaitļa lietvārdus, saskaņot skaitļus ar lietvārdiem; lietot sarežģītus teikumus runā; veidot spēju saprast un patstāvīgi veikt uzdevumu.
6. Attīstīt patvaļīgu uzmanību, paškontroli, pirkstu muskuļu smalko motoriku.
7. Izkopt labestīgu attieksmi pret visu dzīvo.
Izglītības jomu integrācija: zināšanas, komunikācija, daiļliteratūras lasīšana, mūzika, fiziskā izglītība, socializācija, veselība, darbs, mākslinieciskā jaunrade.
Materiāls un aprīkojums:
Rakstāmpiederumu audekls, tauriņu, kukaiņu, ziedu komplekts. Audio - putnu balsu, meža ainavu, kartīšu ar ziediem, kokiem, putniem, dzīvniekiem, tauriņu un putnu rotaļlietu ieraksts.
Izdales materiāls: matemātiskie penāļi, plakanais konstruktors, plastilīns, papīra loksnes, dabīgs materiāls, ūdens rozetes, kaudzes, salvetes.
Priekšdarbi: sarunas par uzvedības noteikumiem mežā, daiļliteratūras lasīšana par dabu, dabas objektu apskate pastaigās, bērnu enciklopēdijā, GCD vadīšana mācību gada laikā.
Kursa gaita.
Audzinātāja. Šodien mēs runāsim par
Ka visa Zeme ir mūsu kopīgās mājas,
Kur mēs dzīvojam no dzimšanas.
Puiši, šodien pie mums atlidoja tauriņš un aicina ceļojumā. Kur, tavuprāt, tauriņš mūs sauc? (Bērnu atbildes un ieteikumi.) Šodien dosimies jums līdzi uz puķu pļavu. (Atklājiet ziedus uz salikšanas audekla.)
Audzinātāja. Cik daudz skaistu ziedu pļavā! Saskaitīsim tos. (Bērni skaita.) Vai visi ziedi ir vienādi? (Bērnu atbildes.) Tieši tā, tie atšķiras pēc krāsas un izmēra. Kāds ir oranžā mazā zieda numurs kreisajā pusē? Kas ir zilais zieds kreisajā pusē? ...Sarkans zieds? (Bērnu atbildes.) Tagad sakārtosim tās augošā secībā.
Bērns tiek izsaukts pie tāfeles un izpilda uzdevumu, runājot par to, ko viņš dara. Bērni ievēro pareizu izpildi.
Audzinātāja. (Atmasko tauriņus, bērni atmasko blaktis.) Cik daudz ciemiņu pie mums atlidojuši! Mēs viņiem droši vien patīkam. Cik daudz, saskaitīsim. (Bērni skaita, cik tauriņu un blakšu ir atnākuši.) Bērni, kādās grupās var iedalīt mūsu viesus? (Bērnu atbildes.) Tieši tā, ar blaktīm var nokārtot blaktis, ar taureņiem tauriņus, ar puķēm puķes. (Bērni veic uzdevumu uz paklāja vai pie tāfeles.) Kā vēl varētu izveidot grupas?
Bērnu atbildes: var sadalīties pēc izmēra, krāsas, kukaiņiem un ziediem. Skolotāja uzslavē bērnus, bērni skaita, cik grupiņas sanāk. Skolotājs aicina viņus pārvērsties par tauriņiem un blaktīm.
Spēle tiek spēlēta.
Mūsu tauriņi un kukaiņi lidoja,
Viņi atrada skaistus ziedus.
Mēs saņēmām bagāžnieku.
Mums ir medus.
Bērni fotografējas ar ziediem un nosauc tos pēc kukaiņu lūguma.
Didaktiskā spēle "Ko es zinu par ziediem?"
Tos bērnus, kuri par krāsām runā pilnos teikumos, skolotāja mudina lietot īpašības vārdus.
Bērns stāsta dzejoli par mīļāko ziedu. Bērni runā par ziedu neplūkšanu. Izlasi dzejoli "Ziedi zied skaistumam".
Parādās putns un satraukti aicina bērnus mežā.
Bērni iet uz mežu, klausās putnu dziedāšanu. (Sākas audio.)
Audzinātāja. Bērni, kāds ir jūsu noskaņojums mežā? Kāpēc?
Bērni. Mēs dzirdam, kā putni dzied, pūš vējš, čukst koki.
Audzinātāja. Kas notiek, ja mežs pēkšņi nomirst? (Bērnu atbildes un minējumi.)
Audzinātāja. Bērni, jūs pareizi atbildējāt uz šo jautājumu. Kur, jūsuprāt, gaiss ir tīrāks: mežā vai pilsētā?
Bērni. Mežā gaiss ir tīrāks nekā pilsētā, jo mežā ir daudz koku, un koki nodrošina skābekli.
Audzinātāja. Nosauciet zināmos kokus.
Bērni nosauc kokus.
Audzinātāja. Kādus putnus var redzēt mežā? (Bērnu atbildes.) Bērni, kāpēc, jūsuprāt, putni mežā ir satraukti? Galu galā arī putns, kas mūs aicināja mežā, bija no kaut kā nobijies. (Bērnu atbildes un minējumi.)
Skolotāja rāda attēlu "Zēns ar katapultu mežā."
Audzinātāja. Vai zēns uzvedas pareizi? (Bērnu atbildes un argumentācijas.) Kādi ir uzvedības noteikumi mežā. (Bērni zvana.)
Audzinātāja. Un pārcelsimies visi uz mežu un dzīvosim mežā, jo te ir vairāk gaisa. Vai jūs domājat, ka visa cilvēce varēs ieiet mežā un tur dzīvot? (Nr.) Kas jādara, lai gaiss būtu tīrs un cilvēkiem drošs gan pilsētās, gan mazpilsētās?
Bērni. Jāprojektē mašīnas, kas nepiesārņo gaisu, jāstāda vairāk koku un krūmu, puķu, jāiekārto parki un dārzi.
Iesildīšanās "Kļūsim par kokiem"
Mēs kļūsim par kokiem
Spēcīgs, liels.
Kājas ir saknes
Izplatīsim tos plašāk.
(Viņi novieto kājas plecu platumā, rokas uz vidukļa.)
Lai saglabātu koku
(Uzlieciet dūri citam.)
Neļāva nokrist
No pazemes dzīlēm
Viņi dabūja ūdeni.
(Noliecieties, salieciet plaukstas krūzē.)
Mūsu ķermenis ir spēcīgs stumbrs.
(Viņi atliecas, virza plaukstas gar ķermeni no augšas uz leju.)
Viņš nedaudz šūpojas
(Šūpojas no vienas puses uz otru.)
Un ar tās augšdaļu
(Viņi saliek plaukstas būdā.)
Sniedzas debesīs.
(Paceliet rokas virs galvas.)
Mūsu rokas ir zari
(Atveriet plaukstas un izpletiet pirkstus uz sāniem.)
Kronis veidojas.
(Aizvērt pirkstus.)
Kopā viņi nebaidās
(Pakratiet galvu.)
Ja pūš vēji.
(Šūpoles ar paceltām rokām.)
Audzinātāja. Puiši, mēs tagad atvadīsimies no meža un atgriezīsimies mājās.
Bērni sēž pie galdiem.
Audzinātāja. Tagad taisīsim kompozīciju "Planēta Zeme un tās iemītnieki". Kas dzīvo uz zemes? (Bērnu atbildes.) Bērnu patstāvīgais darbs. Bērni veic rokdarbus no dizainera, plastilīna, dabīgā materiāla, papīra, izmantojot origami tehniku.
Bērni izstāda savus amatus uz paneļa.
Skolotāja uzteic bērnus par to, ka viņi kopā sadarbojās un veidoja skaistu kompozīciju. Šeit ērti un labi dzīvos visi mūsu Zemes iedzīvotāji.
Pedagogas galavārds: Šodien runājām par to, ka visa Zeme ir mūsu kopīgās mājas. Pie mums dzīvo dzīvnieki, augi, kukaiņi. Un, lai mēs visi labi dzīvotu uz mūsu planētas, parūpēsimies par to. Ja visi ievēros uzvedības noteikumus dabā, tad mūsu Zeme būs visskaistākā planēta.
Lai mūsu dzimtā zeme
Gadu no gada kļūs labāk.
Mēs neesam viesi uz planētas,
Atcerieties to, bērni.
Iemācieties glābt pasauli!
Laime tev! Uz drīzu redzēšanos!
Bērni paņem "smaidiņus ar smaidiem" un uzliek tos uz tāfeles. (Tas nozīmē, ka bērniem nodarbošanās patika un viņi ir labā noskaņojumā.)
Oksana Novikova
Kompleksā nodarbība "Zemes diena" sagatavošanas grupā skolai
GBOU Skola №1861"Zagorijs"
Pirmsskolas nodaļa Nr.4
Sarežģīta nodarbība
« Zemes diena»
iekšā sagatavošanas skolas grupa
aprūpētājs: Novikova O. V.
Maskava 2015
Mērķi:
Izraisīt interesi par apkārtējo pasauli; paplašināt savu izpratni par augiem (koki, krūmi, ziedi)
Apgūstiet klasifikācijas attiecību grafiskā modeļa izveides un izmantošanas darbības
Attīstīt saistītu runu bērniem: turpināt mācīt, lai sniegtu pilnīgas atbildes uz audzinātāja jautājumiem
Nostiprināt bērnos zināšanas par uzvedības noteikumiem dabā; izkopt gādīgu, laipnu un gādīgu attieksmi pret dabu
Attīstīt tēlaino un loģisko domāšanu, atmiņu, vizuālo uzmanību;
Attīstīt dialogisku un monologu runu,
Spēja noteikt cēloņsakarības;
priekšdarbs:
Gājputnu zīmēšana un aprakstošu stāstu rakstīšana.
Stāstu apkopojums, pamatojoties uz sižeta attēlu sēriju. "Strazdi ir ieradušies!"
T. A. Šorigina lasījums "Kas tie par putniem?"
Mācāmies dzejoļus, bērnu dzejoļus, mīklas.
Darbu lasīšana.
Putnu vērošana pastaigā.
Prezentācijas sagatavošana klasei.
Materiāls:
Audio ierakstu kolekcija - putnu dziesmas (mp3ostrov.com).
Modelis klasifikācijas koka veidā, kas attēlots uz tāfeles; kartītes ar kļavas, bērza, ozola, ceriņu, aveņu, rožu, tulpju, kumelīšu, ziloņu, rudzupuķu attēlu.
Nodarbības progress:
Dārgie bērni un viesi!
Daudzas reizes mēs svinējām svētkus šajā zālē,
Bet mēs to vēl neesam redzējuši.
Šodien mēs svinam « Zemes diena» .
Mēs runājam par
Kas ir viss Zeme ir mūsu kopīgās mājas.
Mūsu labās mājas
Plaša māja -
Mēs visi esam ar mēs tajā dzīvojam.
Turklāt mēs runājam par
Ka mums jāglābj sava māja.
Pierādīsim, ka tas nav velti
Cerības uz mums Zeme!
aprūpētājs: Es gribu pastāstīt par šo nozīmīgo svētku izcelsmi.
Dienas vēsture Zeme sākās 1840. gadā Kad Dž. Stērlings Mortons ar ģimeni pārcēlās uz Nebrasku. Bezgalīgas prērijas ar vientuļiem kokiem, sauli un vēju, no kuriem nebija kur paslēpties, un izkaltušu Zeme noveda Mortonu pie idejas par ainavu veidošanu. Viņš ierosināja uzstādīt diena veltīta apzaļumošanai un iedibināt balvas tiem, kas stādīs visvairāk koku. Tātad parādījās Nebraskā Koku diena. 1882. gadā diena Egle tika pasludināta par valsts svētkiem un to sāka svinēt 22. aprīlī, gadā Mortona dzimšanas diena.
Kopš 1970. gada svētku ideja ir mainījusies. 1969. gadā netālu no Amerikas pilsētas Santabarbaras notika briesmīga vides katastrofa. Tad miljoniem tonnu naftas, kas izplūda no akām, nogalināja daudzus pelikānus, dzērves, pīles, jūras lauvas un citus dzīvniekus, gāja bojā hektāri veģetācijas, saindējās ūdens.
Kopš tā laika vides aizsardzībai ir bijusi vadošā loma svētkos. Ir arī jauns nosaukums - Zemes diena. Dažus gadus vēlāk svētki kļuva visā pasaulē. Kopš 1990. gada svētkiem pievienojušās arī krievu organizācijas.
Krievijā tradicionāli International Zemes diena tiek uzskatīta par sabiedrisko organizāciju dienu, kas to rīko diena dažādi vides pasākumi un akcijas. Tajā diena ikviens var piedalīties savu pagalmu un ielu labiekārtošanā un dārzkopībā.
aprūpētājs: Puiši, padomājiet, kā jūs svinētu šos svētkus?
Bērni: (bērnu atbildes)
aprūpētājs J: Vai kāds no jums zina, ko Zeme?
Bērni: (bērnu atbildes)
aprūpētājs: Šī nav tikai sauja augsnes, uz kuras mēs stādām augus, šī ir liela planēta (rāda ar rokām) tiesības Zeme, un šī (rāda globusu)
Bērni: globuss.
aprūpētājs: planētas izkārtojums Zeme. Kur var redzēt šādu izkārtojumu?
Bērni: astronauti redzēja no kosmosa, kartē ...
aprūpētājs: Virs zeme vienmēr spīd spoža saule (spīd lukturītis). Zeme ir tik liela ka, ja kaut kur snieg, tad tajā laikā citā vietā spīd saule un cilvēki peldas upē vai jūrā; kāds iet gulēt, jo viņam ir nakts, un šajā laikā kāds jau mostas un iet gulēt. skola vai bērnudārzs jo ir jau rīts. Kā jūs jau zināt, zeme griežas?
Bērni: (griežas) (rāda).
Viņa pati apgriezīsies – tas vairs nav diena. Vienam diena puiši, daudz kas notiek notikumiem: cilvēki steidzas uz darbu, atpūsties, sēt laukus, novākt labību, spēlēt futbolu, peldēties baseinā, gleznot attēlus, spēlēt instrumentus, putni lido savās darīšanās, kukaiņi ielīst viņu ūdelēs. Visi aizņemti ar savu biznesu. Zeme ir liela māja, kur dzīvojam tu un es, un daudzi, daudzi cilvēki, katrs savā stāvoklī. Mūsu valsti sauc?
Bērni: KRIEVIJA.
aprūpētājs: Un kas dzīvo uz planētas Zeme?
Bērni: Cilvēki, dzīvnieki, kukaiņi, putni…
bumbas spēle "Nosauc dzīvniekus, kukaiņus, putnus"
Dzejoļi par zeme
1 bērns: Mūsu planēta - Zemeļoti dāsna un bagāts:
Kalni, meži un lauki - mūsu mīļās mājas, puiši!
2 bērns: Glābsim planētu
Pasaulē nav cita tāda!
Izkaisīsim mākoņus un dūmosim pār tiem,
Mēs neļausim nevienam viņu sāpināt!
3 bērns: Parūpēsimies par putniem, kukaiņiem un dzīvniekiem.
Tas mūs tikai padarīs labākus.
Izrotāsim visu Dārzu zeme, ziedi,
Mums visiem ir vajadzīga šāda planēta.
Mīklas par putniem, ziediem, kukaiņiem.
aprūpētājs: Aicinu pie apaļā galda un apskatīties bildes.
Bērni skatās augu attēlus un dod tiem kopīgu nosaukumu - "augi".
aprūpētājs: Sakārtojiet attēlus grupu un nosauc vārdu -"koki", "krūmi", "ziedi".
Titulu piešķiršana grupas, bērniem jānosauc zīmes, ar kurām viņi vienojas.
Aiciniet bērnus patstāvīgi izveidot modeli klasifikācijas koka veidā, izmantojot izdales materiālus.
Fiziskās audzināšanas minūte "Vējš pūš mums sejā"
Vējš pūš mums sejā.
Koks šūpojās.
Vēja klusums, klusums, klusums
Koks kļūst arvien augstāks un augstāks.
aprūpētājs: Zeme- skaistākā planēta Saules sistēmā. Jebkurā gadalaikā viņa mums dāvā savu skaistumu. Uz Zeme tik daudz interesanti: dzīvnieki, augi, putni, kukaiņi, upes, kalni, meži un lauki, jūras un okeāni. Visur ir dzīvība!
Dzirde "Putnu dziesma" relaksācija
Spēle "Turpināt piedāvājumu"
Patter Cuckoo dzeguze nopirka kapuci. Dzeguze uzlika kapuci, kapucē dzeguze ir smieklīga.
Sakāmvārdi
aprūpētājs: Kā mēs varam glābt savu dabu?
Bērni: savākt shēma:
aprūpētājs: Tu visu pateici pareizi, bet ko darīt mežā?
Bērni: (bērnu atbildes)
aprūpētājs: Un tagad mēs pārbaudīsim, kā jūs zināt uzvedības noteikumus mežā. Lai to izdarītu, mēs spēlēsim ar jums spēli "Ja es atnākšu uz mežu" Es jums pastāstīšu par savām darbībām, un jūs man sakiet, vai tās ir pareizas. Ja darbības ir labas, sakiet jā, un, ja tās ir sliktas, sakiet nē!
Ja es atnākšu uz mežu
Un izvēlēties kumelīti? (Nē.)
Ja es ēdu pīrāgu
Un izmest papīru? (Nē.)
Ja maizes gabals
Vai es to atstāšu uz celma? (Jā.)
Ja es piesienu zaru,
Vai man likt knaģi? (Jā.)
Ja es uztaisīšu uguni,
Vai es neiešu uz lēnas uguns? (Nē.)
Ja es daudz sajaucu
Un es aizmirsu to noņemt. (Nē.)
Ja es iznesu miskasti
Vai man rakt banku? (Jā.)
Es mīlu savu dabu
Es viņai palīdzu! (Jā.)
aprūpētājs: Un noslēgumā mūsu nodarbības Es aicinu jūs izrotāt mūsu Zeme dažādās krāsās, koki, kukaiņi, dzīvnieki, lai padarītu to vēl skaistāku.
Bērni uzlīmē jau sagatavotus ziedu izkārtojumus ....
Ekoloģisko svētku "Zemes diena" scenārijs
Ekoloģisko svētku "Zemes diena" scenārijs vecāko un sagatavošanas grupu bērniem
Mērķis. Ievads Zemes dienā. Izglītība par cieņu pret dabu;izglītošana bērniem par mīlestību pret planētu Zeme.
Uzdevumi:
1) veidot labu attieksmi pret planētu Zeme;
2) turpināt iepazīstināt ar uzvedības pamatlikumiem dabā;
3) izkopt gādīgu attieksmi pret savvaļas dzīvniekiem.
No rīta skolotāja sveic bērnus un vecākus Zemes dienā un aicina piedalīties svētkos.
VADĪGĀJS. Apsveicam:
Sveika zelta saule!
Sveikas zilas debesis!
Sveika Māte Zeme!
Sveiki mani draugi!"
- Lai padomātu par apkārtējās pasaules problēmām, cilvēki radīja svētkus - ZEMES DIENA. Jūs noteikti esat dzirdējuši par Santa Barbaru, Amerikas kūrortpilsētu. 1969. gada 22. aprīlī tur notika skumjš un šausmīgs incidents, kas lika visiem iedzīvotājiem aizdomāties par savu planētu un par apkārtējās pasaules aizsardzību. No naftas akas izplūda milzīga naftas peļķe. Pludmales un līčus klāja netīra un lipīga mazuta kārta. Jūras dzīvnieki, putni un zivis tajā iekrita un nomira no nāvējošās plēves. Pēc šī incidenta cilvēki nolēma vienu dienu gadā veltīt mūsu planētas aizsardzībai, nosaucot to par ZEMES DIENU. Pašu pirmo ZEMES DIENU 1970. gada 22. aprīlī svinēja vairāk nekā 20 miljoni amerikāņu, kas izgāja pilsētu ielās. Viņi rīkoja mītiņus un demonstrācijas dabas aizstāvībai, pieprasīja jaunu vides likumu pieņemšanu, stādīja kokus, izvāca no ielām atkritumus, tīrīja upju krastus, koncertos klausījās apkārtējās pasaules skaistumu slavinošas dziesmas. Pēc tam tie kļuva par svētkiem visā pasaulē.
VADĪGĀJS.
Mūsu planēta Zeme ir ļoti dāsna un bagāta:
Kalni, meži un lauki - mūsu mīļās mājas, puiši!
Glābsim planētu
Pasaulē nav citas līdzīgas.
Izkaisīsim mākoņus un dūmosim pār to.
Mēs neļausim nevienam viņu sāpināt.
Parūpēsimies par putniem, kukaiņiem, dzīvniekiem.
Tas mūs tikai padarīs labākus.
Rotāsim visu Zemi ar dārziem un ziediem.
Mums vajag tādu planētu!
DZEJOI:
1. Šeit ir zeme - mūsu gaišās mājas,
Tajā ir daudz kaimiņu: gan pūkaini bērni, gan pūkaini kaķēni.
Un līkumainas upes, un cirtainas aitas.
2. Zāle, putni un ziedi,
Un, protams, es un tu.
Šajā krāšņajā mājā jums jādzīvo ar visiem ļoti draudzīgiem,
Nevienu neapvainojiet, cieniet visus kaimiņus.
DZIESMA:"NEĶIRT SUŅUS" (E. Ptičkins, M. Pļatskovskis)
3. Puišiem patīk dzīvs stūrītis – katrs putns un katrs zieds.
Mazie dzīvnieki priecājas par dārgajiem draugiem,
Šķiet, ka pat ziedi viņiem pievelk.
It kā zivis atpazītu savus draugus,
It kā putni viņiem dzied skaļāk.
Katrs iestādītais asns kļūst stiprāks... Puišiem patīk dzīvs stūrītis.
4. Ļausim cilvēkiem draudzēties viens ar otru.
Kā putns ar debesīm, kā lauks ar arklu,
Kā vējš ar jūru, zāle ar lietu,
Kā saule riņķo ar mums visiem!...
Tieksimies uz to
Lai mīlētu gan zvērs, gan putns.
Un viņi mums visur uzticējās
Kā uzticīgākais saviem draugiem! ..
Glābsim planētu
Visā Visumā nav nekā tāda:
Visumā viens pats
Ko viņa darīs bez mums?
Atvedam pušķus no pastaigas aprīlī.
Atnesiet mājās dažas nātres
Lai vecmāmiņa vāra zaļo kāpostu zupu.
VADĪGĀJS. Tagad es uzminēšu mīklas, un, ja jūs tās uzminēsit, tad mīklas atdzīvosies. Klausieties pirmo mīklu:
Mežā pie celma rosās, skraida. Strādājošie ir aizņemti visu dienu. Kas viņi ir? Kur? Kura melnās straumes plūst? Mazi punktiņi kopā uzceļ sev māju uz izciļņa. (SKUDRAS)
DZIESMA A. Abepjans "Par mani un skudru."
Bērni lasa dzejoli "Skudras" (A. Babajan)
Skudras-steidzas, ne slinks, ne stulbs.
Pa taciņu cits pēc cita velkas graudus un drupatas.
Skudra nedrīkst būt slinka, skudra dzīvo no darba:
Visu, ko viņš redz, viņš ievelk savā pazemes mājā.
Kad redzi, ka viņš steidzas ceļā,
Nedari viņam pāri, neaiztiec viņu!
VADĪGĀJS. Klausieties šādu mīklu:
“Knābji ir dzelteni, ķepas sarkanas, lielas,
Viņi iet brist, un, ja nepieciešams, viņi peldēs. (Pīlēni)
BĒRNI IZPILDES "PĪĻU DEJAS".
HOST: Kāda māja starp zariem brīvā dabā?
Viņš pacienā putnus ar graudiem un maizi. ( padevējs)
SKAŅAS PUTNU BALSIS (ierakstā).
Bērni lasīja A. Jašina dzejoli "Pabaro putnus".
Pabarojiet putnus ziemā! Ļaujiet no visa gala
Ganāmpulki plūdīs pie jums, tāpat kā mājās, uz lieveņa.
Viņu barība nav bagāta, vajag sauju graudu.
Sauja graudu - un viņi nebaidās no ziemas.
Cik no viņiem mirst - neskaitiet, to ir grūti redzēt,
Bet mūsu sirdī ir siltums arī putniem.
Vai ir iespējams aizmirst - varētu aizlidot,
Un viņi palika ziemot kopā ar cilvēkiem.
Drenē putnus salnā pie sava loga,
Lai pavasaris nav jāsatiek bez dziesmām!
VADĪGĀJS. Kā sauc dzīvniekus, kas dzīvo tavā mājā? (pašdarināts)
DZIESMA PAR MĀJdzīvniekiem.
VADĪGĀJS. Varonis stāv bagāts, izturas pret visiem pēc kārtas:
Vanya zemenes. Anya - kauls,
Mašenka ar riekstu, Katenka ar aveņu un Vasja ar zariņu. (Mežs)
VADĪGĀJS. Tagad Nastja jums pastāstīs, kā sveicināt mežu.
Bērns lasa S. Pogorelovska dzejoli "Mežs"
Sveiks mežā, blīvs mežs! Pilna ar pasakām un brīnumiem!
Par ko tu runā ar lapotnēm, tumšo, vētraino nakti?
Ko tu mums čuksti rītausmā, rasā klātam, kā sudrabam?
Kurš slēpjas tavā tuksnesī? Kāds dzīvnieks? Kāds putns?
Atver visu, neslēp to: Redzi - MĒS ESAM MŪSU!
VADĪGĀJS. Tagad Kirils jums pateiks, kā atvadīties no meža.
Bērns lasa S. Pogorelovska dzejoli "Mežs"
Mežs blīvs, uz redzēšanos! Jūs izaugat cilvēku priekam!
Mēs ar tevi būsim draugi, Labs mežs, varens mežs,
Pilna ar pasakām un brīnumiem!
VADĪGĀJS. Būt viesim ir labi, bet būt mājās ir labāk. To zina putni, kas katru pavasari atgriežas dzimtajās zemēs. Klausieties, bērni, kāda saruna mums bija ar dzērvi.
DZEJOLIS "Dzērvis" (P. Voroņko)
Zhura-zhura-celtnis! Viņš lidoja pāri simts zemēm.
Jautājām dzērvei: - Kur ir vislabākā zeme? Viņš atbildēja, lidodams: - Nav labākas dzimtās zemes!
Dziesma: "Kas ganās pļavā"
VADĪGĀJS. Mīļotā zeme, mana zeme.dzimtās telpas.
Mums ir upes un lauki.
Jūras, meži un kalni.
Bērni lasīja S. Vasiļjeva dzejoli "KRIEVIJA"
Krievija ir kā vārds no dziesmas.
Bērzu jauna lapotne.
Apkārt meži, lauki un upes.
Plašums, krievu dvēsele.
Es mīlu tevi, mana Krievija
Jūsu acu skaidrai gaismai,
Par prātu, par svēto darbiem,
Par balsi, kas skan kā straume,
Mīlu, saprotu no visas sirds
Stepes noslēpumainas skumjas.
Man patīk viss, ko viņi sauc
Vienā plašā vārdā - Krievija.
DEJA "Bija bērzs laukā"
VADĪGĀJS. Un tagad es gribu uzminēt pēdējo un, iespējams, vissvarīgāko mīklu:1. Nav sākuma, nav beigu, nav pakausi, nav sejas.
Visi, gan jauni, gan veci, zina, ka viņa ir milzīga bumba.
Neatkarīgi no tā, cik daudz jūs braucat vai ejat, galu šeit neatradīsit. (Zeme)
2. Viņš paņems graudus parādos -
Karavāna atgriezīsies. (Zeme)
VADĪGĀJS. Puiši, kādus sakāmvārdus jūs zināt par savu dzimto zemi?
Zeme baro cilvēkus kā bērnu māte.
Paklanies mātei zemei, viņa tev simtkārtīgi atalgos.
Zivis - ūdens, putni - gaiss, un cilvēks - visa zeme.
Māte-Siers-Zeme visus pabaro, visus padzirdina, visus apģērbj, visus sasilda ar savu siltumu!
Katrs cilvēks – gan labs, gan ļauns – zeme dos pajumti.
Māte ir laipna pret saviem bērniem, un zeme ir laba pret visiem cilvēkiem.
L. Abdulova dzejoļa "Zemes māte" lasīšana.
Pastāsti man, kāds ir pareizais Zemes nosaukums?
Vai zeme ir dārga? Vai zeme ir zelta?
Nē, labāk viņai pateikt: “Dārgā! »
Zeme ir mūsu mīļā, laipnā māte!
Tas skanēs saldāk un patiesāk
Jo viss, ko mēs mīlam
Visu radīja viņa - gan kalnus, gan upes,
Un mežs, un ziedi, un rudens, un vasara,
Un lietus, un tu.
VADĪGĀJS. Koki tiek stādīti pavasarī. Cilvēki saka: ja cilvēks vēlas atstāt labu atmiņu par sevi uz zemes, viņam jāiestāda koks.
Dzejolis "Meža svētki" S. Maršaks
Ko mēs stādām, stādot mežu?
Masti un pagalmi - lai noturētu buras,
Kabīne un klājs, ribas un ķīlis -
Ceļojiet pa jūru vētrā un mierīgi.
Ko mēs stādām, stādot mežu?
Gaiši spārni - lido uz debesīm.
Tabula, pie kuras tu rakstīsi.
Pildspalva, lineāls, penālis un piezīmju grāmatiņa.
Ko mēs stādām, stādot mežu?
Biezoknis, kur klīst āpsis un lapsa.
Biezoknis, kur vāvere slēpj vāveres,
Biezoknis, kur klauvē raibi dzeņi.
Ko mēs stādām, stādot mežu?
Lapa, uz kuras krīt rasa
Meža svaigums un mitrums,
Un ēna – to mēs stādām
Šodien.