Putni un dzīvnieki rudens sagatavošanas grupā. Atklātās nodarbības "Dzīvnieku pasaule rudenī" konspekts vecākajā sagatavošanas grupā. dzīvnieku dzīve vasarā
Svetlana Nedilko
GCD konspekts par vides izglītību sagatavošanas grupā "Savvaļas dzīvnieku dzīve rudenī"
Abstrakts GCD kognitīvās attīstības jomā (ekoloģija) iekšā sagatavošanas grupa
Priekšmets: « Savvaļas dzīvnieku dzīve rudenī»
Mērķi: Noskaidrot bērnu priekšstatus par mežu, tā augiem un iemītniekiem; attīstīt interesi par dabas objektiem; paplašināt bērnu redzesloku un priekšstatus par izmaiņām dzīvnieku dzīve rudenī, attīstīt runu, bagātināt bērnu vārdu krājumu, iepazīstināt viņus ar mūziku.
Materiāls: ilustrācija « Rudens mežs» , maskas savvaļas dzīvnieki(lācis, lapsa, vilks, zaķis, vāvere, ezis, P. I. Čaikovska mūzika "Gadalaiki"- novembris, piezīmju grāmatiņa, attēli dzīvnieki uz magnētiem, grozs ar lazdu riekstiem.
GCD progress.
aprūpētājs: Puiši, mēs jau esam daudz runājuši rudens Tas ir ļoti skaists gada laiks. Šodien mēs turpināsim runāt par šo tēmu, oh dzīvnieku dzīve rudenī mežā. Kādas izmaiņas dabā notiek, iestājoties rudens.
Bērni: Dienas kļūst īsākas un naktis kļūst garākas. Saule mūs reti lutina ar savu siltumu. Bieži līst, apmācies, mākoņi, migla, dubļi, peļķes, kas ilgstoši neizžūst. Ir saulainas, jaukas dienas. Krāsas rudens-dzeltens, sarkans, oranžs, zelts, sarkans. aprūpētājs: Labi padarīts! Klausieties skaistu dzejoli par rudens mežs.
Mežs rudens krāsas nenožēlo -
Spilgti ogu un lapu ķekari.
Vai nu tie mirdz ar bronzu, tad kļūst sarkani
Sulīgs rudens krūmi.
Vējš caur lapām vēss
Viņš noplēsīs rakstaino tērpu,
Un mežā sāksies atvadu valsis -
Zelts rudens lapu krišana.
Un tagad es ierosinu klausīties P. I. Čaikovska mūziku "Gadalaiki - novembris" (bērni klausās mūziku). Ko tu iedomājies, klausoties mūziku? Bērni: Rudens, jauka diena mežā; saulainas, skaistas daudzkrāsainas lapas kokiem, lapu krišana, zaķis lec utt. aprūpētājs: Tagad apskatiet ilustrāciju rudens mežs. Kura pietrūkst mūsu mežā (dzīvnieki,savvaļas dzīvnieki.) Noslēpums:
zīlēšana zvērs nāk
Avenes un medus
Viņš ļoti mīl saldumus.
Un kad tas nāk rudens,
Iekāpj bedrē līdz pavasarim
Kur viņš guļ un sapņo.
(lācis)
(aprūpētājs uzliek lāča attēlu uz magnēta un turpina stāstu)
Gramatika, ģērbusies siltā mētelī, neveikla izskatā. Izcirtumā ļoti piesardzīgi parādās lācis. Viņš liek ķepas ar pirkstiem iekšā, tāpēc viņu sauc par kāju pēdu, un viņš soļo tik klusi, ka neviena kuce zem ķepām nekraukšķ.
Bērns lāča maskā: Mēs, lāči, vasarā dzīvojam labi. Mežs dāsni cienājas ar sēnēm un ogām. Sanāk mazs dzīvnieki un skudras. Dobumā var atrast medu savvaļas bites, savāc sulīgas augu saknes. Pa vasaru izdodas uzkrāt taukus. Bet kā gan savādāk, jo priekšā ziema, un tauku rezerves visai ziemai.
Mežā griežas krītošas lapas, laiks atrast vietu lādei. Vietai jābūt uzticamai, lai mierīgi gulētu līdz pavasarim. Lairu vajadzētu nokaisīt ar lapām, smaržīgām skujām un sausām sūnām, lai tā būtu silta. Šeit sākas sniegputenis. Midziņu no augšas aizklās sniega sega, un tajā man būs silti un klusi.
Aiz kokiem, krūmiem
Uzliesmoja kā liesma
Pazibēja, skrēja.
Vai ir dūmi? Nav uguns?
ko tu dari? Šī ir krāpšanās
sarkana galva,
Aste ir pūkaina - tas ir skaistums!
Un viņas vārds ir
(lapsa)
(aprūpētājs ieliek lapsas bildi)
Meitene lapsas maskā: Un mēs, lapsas, nomainām kažoku pret siltu un pūkainu ziemai. Uz manām ķepām aug biezi mati, kā silti zābaki. Kādai pūkainai astei kļūt!Pati bargākajā salnā varu apgulties tieši uz sniegotas gultas, tikai es ar savu pūkaino asti aizsegšu degunu un ķepas!
Mana bedre atrodas blīvā mežā, krūmiem aizaugušā strauta vai upes smilšainā nogāzē. Vasarā man ir daudz pārtikas. Un vardes, un ķirzakas, un cāļus, un peļu strauta, pretējā gadījumā es noķeršu jaunu pīli pie strauta, es mielošos ar ogām mežā. Ziemā tikai peles glābj no bada.
Aizkustinošs, viss adatās
Es dzīvoju bedrē zem koka
Lai gan durvis ir plaši atvērtas,
Bet viņi nenāk pie manis dzīvnieki
(aprūpētājs ieliek eža bildi un stāsta)
Es brīnos par sagatavošanās ezis ziemai stāstīja D. Zuevs: “Ezītis metienu sagatavo savā veidā. Viņš ripinās pa zāli un sasprauž lapas uz savām skujām. Ezītis piecelsies rokās un ienesīs ligzdā palagu matraci. Tuvojas neticams briesmonis, uzzini neiespējami: mops mops!
Zēns eža maskā: Nekrāju krājumus ziemai. Kad uznāk aukstums, es kāpju savā siltajā mājīgajā mājā un guļu, līdz pavasara saule sasilda un sniegs nokūst. Guļu un sapņoju par to, kā vasarā klīdu pa mežu, ķerot peles un vardes, veiklās ķirzakas, blaktis un tārpus.
Fiziskā minūte.
Vilks - nopietns, briesmīgs zvērs.
Ar neapmierināto, ļauno manu,
Sabojāja truša ausis:
Un arī solīja:
Vai tas būs priekšā
Nu, zaķi, pagaidi!
(bērni tekstā veic kustības)
Viņam nav midzeņa
Viņam nevajag caurumu
Kājas glābj no ienaidniekiem
Un no bada mizas.
(zaķis)
(aprūpētājs ieliek zaķa bildi)
Zēns zaķa maskā:Zvēri no ienaidniekiem, kuri slēpjas kur. Daži atrodas ieplakās, citi ir urvās. Aija neko no tā nevar izdarīt. Un man ir daudz ienaidnieku. Mani glābj deguns, jūtīgās ausis, ātras kājas un neuzkrītošais kažoks. Vasarā pelēks un ziemā balts. Manas šķībās acis nav nejaušas, ar tām redzu ne tikai to, kas ir priekšā, bet arī sānos un pat nedaudz aiz muguras. Jutīgs deguns un ausis man ir palīdzējuši ne reizi vien. Tagad es Es nopluku: pelēka vietā aug balta kažokāda. Es baroju naktī, tā ir drošāk. Man patīk ēst zarus, jaunu koku un krūmu mizu.
Aste ir pūkaina, un acis ir modras
Lēkšana pa Ziemassvētku eglītes zariem.
Uz zemes savāksies sēne.
Un ieplakā ar sēņu lopiņu.
(vāvere)
(aprūpētājs ieliek vāveres attēlu)
Meitene vāveres maskā:
Visu dienu es lēkāju
Rudenī ir daudz ko darīt.;
Izvēlieties iedobi ziemai
Lai tas būtu silts
Nosedziet to ar paklāju
Siltas pūkas, mīkstas sūnas.
Dienu no dienas es braucu pa mežu
Mīksto sūnu vākšana
Un rieksts, ja satikšu,
Pieliekamajā ar viņu es lope!
Nu ja pļavā
Es atradīšu sēni
Tad nāc ziemā
Es noteikti ēdīšu.
Lapa rudens lido apkārt,
No zariem krīt lapas.
Skaties, skaties
Es mainu savu apģērbu.
Tagad bija sarkans
Apmatojums ir biezāks un gaišāks,
Aste sudraba-
Pelēks, pūkains.
Pelēks bailīgs un zobains
Sacēla ažiotāžu.
Visi dzīvnieki aizbēga
nobijies tie dzīvnieki
(vilks)
(aprūpētājs ieliek vilka attēlu un stāsta)
aprūpētājs: Liela pūkaina aste vajadzīga arī vilkam. Kad vilks ziemā iekārtosies gulēt tieši uz sniega, viņš aizsegs degunu un ķepas ar savu pūkaino asti. Vilks nemaina kažoka krāsu. Tas paliek pelēks, bet kažoks kļūst vēl biezāks un krāšņāks.
zēns vilka maskā: Mēs, vilki, krājumus ziemai netaisām. Spēcīgas kājas un asi zobi palīdz mums pārdzīvot grūto ziemas laiku. Mums ir daudz jāskrien, pirms atrodam laupījumu, tāpēc par mums saka, ka kājas baro vilku.
aprūpētājs: Un tagad es ierosinu uzspēlēt spēli "Debesis, zeme, ūdens"
(Nosauc dzīvos dabas objektus, bērni atdarina kustības, teiksim, debesis, zeme vai ūdens)
aprūpētājs: Labi darīti puiši! Jūs visi ļoti labi atbildējāt. Un tagad atcerēsimies, ko mēs šodien darījām, par ko runājām, ko klausījāmies. Kā viņi gatavojas rudens dzīvnieki ziemai“Ak, kur pazuda mūsu vāvere? (meitene vāveres maskā izņem grozu ar lazdu riekstiem un pacienā visus bērnus, bērni viņai pateicas)
Saistītās publikācijas:
GCD kopsavilkums par vides izglītību sagatavošanas grupas bērniem "Vecā vīra Lesovičkas apmeklējumā" Mērķis: sistematizēt un vispārināt bērnu zināšanas par mežu, tā iemītniekiem un uzvedības noteikumiem mežā. Uzdevumi: Izglītojoši: Sistematizēt.
GCD konspekts par vides izglītību sagatavošanas grupā
SM "Amvrosievskas skola Nr. 6"
Doņeckas apgabala Amvrosijevska rajona padome
Temats: Apkārtējā pasaule
Nodarbība - pasaka
(pēc krievu tautas pasakas "Dūriņš")
Rudens parādības dzīvnieku dzīvē? Dzīvnieki rudenī. Kā rudenī mainās dzīvnieku dzīve? Dzīvnieku sagatavošana ziemai.
Temats:Dzīvnieki rudenī. Kā rudenī mainās dzīvnieku dzīve?
Dzīvnieku sagatavošana ziemai
Nodarbības mērķis: Vispārināt un nostiprināt skolēnu zināšanas, prasmes un iemaņas; atklāt zināšanu apjomu un kvalitāti par savvaļas dzīvnieku un putnu sagatavošanos ziemas periodam. Uzlabot skolēnu spēju izdarīt loģiskus secinājumus. Parādiet saistību starp izmaiņām dzīvnieku dzīvē rudenī un izmaiņām nedzīvajā dabā un augu pasaulē. Attīstīt jaunāko klašu skolēnu domāšanu, mutvārdu runu, atmiņu un uzmanību. Izkopt cieņu pret dabu
Nodarbības veids: apvienots
Aprīkojums: Ilustrācijas, sižeta attēli, varene (izbāzts dzīvnieks), pīlādžu augļi, sēklas, čiekuri, pasakas teksts.
Nodarbību laikā
Laika organizēšana.
Zvans jau noskanējis.
Sākam nodarbību.
Man tikai jāatgādina
Ka mēs strādājam kopā.
Kā jūs, puiši, piekrītat?
Nu sēdies, viss kārtībā.
Sveicieni. Pievērsīsimies viens otram. Smaidi, aci ar aci: kā tev iet? Kā tu skrien? Kā tu joko? Kā tu draud? Kā tev iet?
Pozitīvas emocionālas atmosfēras radīšana. Gatavojamies šodienas nodarbībai. Manā pasaulē viss ir ideāli. Es esmu cilvēks, daļa no dabas. Es mīlu dabisko pasauli: augus, dzīvniekus, putnus un visu, kas mani ieskauj. Es dzīvoju harmonijā ar šo pasauli. Mēs visi esam viens. Mums visiem kopā ir labi.
Pamatzināšanu un prasmju aktualizācija un to korekcija
Saruna
Kāda sezona šobrīd ir?
Cik ziemas mēnešus?
Kādi ir ziemas mēneši?
Kurš tagad ir mēnesis? Atcerēsimies sakāmvārdus par ziemas mēnešiem.
Janvāris ir gada sākums, ziema ir vidus.
Februāris ir nikns mēnesis: Viņš jautā, kā shod.
Decembris ir gada beigas un ziemas sākums.
(piezīme par laikapstākļiem šodien, burtnīcās).
kalendārs - kas tas ir?
Kalendārs - saules grafiks visam gadam. Decembris ir gada beigas. Janvāris ir gada snīpis.
Mācību un izziņas darbības motivācija.
Cerības. Mēs rakstīsim savu stāstu. Tas būs grūti, bet pamācoši. Mēs daudz uzzinām par putnu un dzīvnieku sagatavošanu ziemai, un tajā mums palīdzēs ukraiņu tautas pasakas "Dūriņš" varoņi. Galu galā pasaka ir interesanta, aizraujoša un informatīva. Un tā mēs dodamies ceļojumā.
Ziņa par nodarbības tēmu un mērķi.
Zem zilām debesīm
lieliski paklāji,
Spīdot saulē, sniegs guļ;
Caurspīdīgais mežs vien kļūst melns,
Un egle kļūst zaļa caur salu,
Un upe zem ledus mirdz. (A. S. Puškina "Ziemas rīts")
Parādiet zīmes. Kā jums iet šajā ceļojumā?
Iepazīšanās saruna.
Ir pienākusi kalendārā ziema. Un laika apstākļi mūs priecē. Sniegs un sals.
Šodien mēs runāsim par to, kā dzīvnieki un putni gatavojās ziemai. Mums ir daudz darba.
Un par to mēs garīgi dosimies ekskursijā uz jau sniegoto mežu. Decembris uz zemes atnāca balts un dzirkstošs.
(I. I. Šiškina gleznas "Ziema mežā" reprodukcija, 1877).
Un visu mums palīdzēs noskaidrot viens meža iemītnieks. Viņa zina visu, kas notiek mežā. Kas viņa ir?
Noslēpums:
raibs,
garastes putns,
runājošs putns,
Pļāpīgākais. (Varne)
Magpie:
Vai esi bijis mežā ziemā?
Ja nē, seko man!
Daudz zina par ziemas mežu
Un noslēpumi un brīnumi....
Varnei, protams, ļoti patīk vasara. Vasarā viņai ir daudz runīgu draudzeņu – kaimiņienes.
Varene sūdzas, ka šodien mežā nesastapsim daudz kaimiņu putnu.
Kāpēc? Kurš lidoja pirmais?
Kāpēc? Kurš lidoja pēdējais?
Kāpēc? Kā sauc tos putnus, kuri aizlido uz ziemu un pēc tam atgriežas?
Kur mēs par to lasījām? Kā sauc šo pasaku?
Vai visi putni lido uz siltākiem apgabaliem? Kādi ir to putnu vārdi, kas palikuši? Kas ar viņiem notiek?
Atsauce: No 10 zīlītēm tikai 2 satiekas ar pavasari (Aprakstiet zīli).
Magpie ir laba saimniece un labprāt uzņem viesus.
Kas ir šie viesi? No kurienes viņi lido pie mums?
Lūk, ko varene viņiem sakrāja: pīlādžu ogas, sēklas, čiekurus, sēklas.
Kādi putni šeit audzē cāļus? Kāpēc?
Atsauce:
Vērzi redzam tikai sniegotā laikā. Bulvīši pie mums atnāk līdz ar pirmo sniegu. Un pavasarī viņi lido uz ziemeļiem uz dzimtajām zemēm. (Aprakstiet vēršu).
Un kā mēs varam un mums vajadzētu palīdzēt putniem?
Fizkultpauza.
Kā sniegs zem kalna, sniegs,
Un kalnā snieg, snieg,
Un uz koka snieg, snieg,
Zem sniega guļ lācis.
Klusi! Klusi! Esi kluss!
Turpinājums.
Kaut kas mūsu varene satraucās. Ak, tas arī viss! Vectēvs staigā pa mežu, bet ne viens, bet ar savu uzticīgo suni. Lidos varene, informē visu mežu. Vectēvs nometa dūraiņu un devās tālāk.
Kas ir pasaka? Kā sauc?
Mēģināsim izstāstīt stāstu.
Pele darbojas.
Noslēpums: Mazie dzīvnieciņi, pelēki kažoki.
Melnas acis, asi zobi.
(Pele)
Kā šis dzīvnieks gatavojas ziemai? Kādi citi mazie dzīvnieki pārziemo? Pastāstiet par viņiem.
Kurš skrēja nākamais?
Aiz viņas ir lecošs zaķis.
Noslēpums: Ziemā balts, vasarā pelēks
Gudri lec, mīl burkānus.
Uzmini, kas ir cepure?
Roku kažokādas.
Cepure skrien mežā
Un stumbri grauž mizu.
(zaķis)
Vai viņam ir sava māja? Kā zaķis gatavojās ziemai? Kādi citi dzīvnieki maina kažoka krāsu? Kāpēc kājas glābj zaķi, bet izdala papēžus? Kad zaķi tiek izvesti?
Kurš skrēja nākamais?
Skrien mazā lapsu māsa.
Noslēpums: rudmate saimniece
Nāca no meža
Es saskaitīju visas vistas
Viņa to paņēma līdzi.
(lapsa)
Ko tu par viņu zini? Ko nozīmē “peļu lapsa”? Kas tas ir?
Kurš skrēja nākamais?
Vilka brālis skrien.
Noslēpums: Pelēka, zobaina ložņā pa lauku
Meklē teļus, jērus.
(Vilks)
Kas ir šis dzīvnieks? Ko viņš ēd? Kā mēs to saucam?
Kurš skrēja nākamais?
Ir lāču tēvs.
Noslēpums: Meža īpašnieks
Pamostas pavasarī
Un ziemā zem puteņa gaudot
Guļ sniega būdā.
Viņš ir pūkains zvērs
Viņš iesūc ķepu bedrē.
(Lācis)
Ko lācis dara ziemā? Kāpēc viņš sūc ķepu? Kad piedzimst mazuļi?
Kuru vēl jūs vēlētos uzaicināt uz dūraiņu? Klausieties vēstuli, ko saņēmām. Un jūs uzzināsiet, kāds dzīvnieks tas ir. (Vēstules lasīšana).
Vēstule:
"Pastāsti man, ko tu ēd, un es tev pateikšu, kas tu esi."
Uzminiet, kas es esmu? Es ēdu blaktis un skudras!
Nodomāju un stingri teicu: Dzenis!
Tas nav uzminēts! Ēdu arī lapsenes un kamenes.
Aha! Tu esi žagars!
Nav medus žagars! Ēdu arī kāpurus un kāpurus!
Strazdu putns.
Un es neesmu strazds! Apgraužu arī aļņa nomestos ragus.
Tad tev jābūt meža pelei.
Un es nemaz neesmu pele. Dažreiz es pats ēdu peles!
Peles? Tad, protams, tu esi kaķis.
Tā pele, tas kaķis! Un es nemaz neuzminēju.
Parādīt sevi!
Es parādīšu sevi, ja atzīsi sakāvi!
Dažreiz es ēdu ķirzaku. Un reizēm zivis.
Varbūt tu esi gārnis?
Nav gārnis. Es ķeru cāļus un nesu olas no putnu ligzdām.
Izskatās, ka tu esi cauna.
Nerunā ar mani par caunu. Cauna ir mans vecais ienaidnieks. Un ēdu arī nieres, riekstus, egļu un priežu sēklas, ogas un sēnes.
Visticamāk tu esi cūka! Tu saplēsti visu. Tu esi mežonīga cūka, kas muļķīgi uzkāpa Ziemassvētku eglītē!
Vai tu padodies?!
Un, lai jums būtu vieglāk atpazīt šo dzīvnieku, uzmini mīklu.
Gadalaikiem ir milzīga loma dzīvnieku dzīvē. Viņiem katrs gadalaiks ir noteiktas aktivitātes periods. Ja cilvēks var pārcelt savus plānus vai mainīt savu dzīvesveidu, tad dzīvnieki uz to nav spējīgi. Dzīvošana pēc dabas likumiem viņiem ir asinīs.
Pavasaris
Kā dzīvnieki svin pavasari?
Pavasaris visiem dzīvniekiem ir jaunas dzīves periods. Pēc garas un mierīgas ziemas visi dzīvnieku pasaules pārstāvji sāk aktīvi gatavoties karstās vasaras sākumam.
Pavasara dienas dzīvnieku dzīvē pavada kažoka maiņa – no ziemas uz vasaru. Vāveres maina savu pelēko ādu uz spilgti sarkanu. Tos arvien biežāk var atrast parkos. Vāveres lec pa kokiem, meklējot barību.
Burunduki pamostas pēc ziemas miega. Ārēji to var sajaukt ar vāveri, bet galvenā atšķirība ir piecas tumšas svītras aizmugurē. Burunduki barību krājuši jau kopš ziemas, pirms pārziemo. Tāpēc šie dzīvnieki, iestājoties pavasarim, nemulsina meklējumos, ar ko viņiem pietiek.
Bet lāčiem, arī ziemas miegā, ir vienalga, ko viņi ēdīs pēc ilga miega. Tāpēc pavasarī viņi atstāj savus midzes, meklējot pārtiku.
Vilkiem pavasaris ir laiks, kad tie vairojas. Mazie vilku mazuļi atrodas savu vecāku bedrē līdz brīdim, kad viņi spēj labi orientēties kosmosā. Būdami mazi, tie ir ļoti līdzīgi lapsām, tikai astes gali nav balti, bet gan pelēki.
Zaķi sāk izkausēt, mainot savu ziemas balto ādu uz pelēku un mazāk siltu. Arī jenotsuņi, mostoties pēc ziemas miega, maina savu krāsu uz mazāk ievērojamu. Mēteļa krāsai ir liela nozīme. Ziemā ādas ir baltas, tas ļauj saplūst ar sniegbaltu zemes segumu, ja tuvumā medī plēsējs. Pelēkā vilna vasarā kalpo arī kā sava veida maskēšanās.
Agrā pavasarī eži mostas, jo aprīlī tiem jāvairojas.
Vasara
dzīvnieku dzīve vasarā
Vasara ir vislabvēlīgākais periods dzīvnieku dzīvē. Garas saulainas dienas, siltums un daudz barības, neapšaubāmi, priecē dzīvniekus. Šajā gadalaikā viņi ir īpaši aktīvi. Viņi vēl negatavojas ziemai, bet gan gatavo savus pēcnācējus skarbajam periodam. Tāpēc dzīvnieki pastāvīgi meklē barību saviem mazuļiem, lai piesātinātu tos ar lietderīgām vielām un vitamīniem.
Zālēdāji zīdītāji dažkārt iziet no savām dzīvotnēm, jo tas, ar ko viņi barojas, aug visur. Svaigas sulīgās lapas ļauj viņiem uzkrāt noderīgas vielas nākotnei.
Putniem vasara ir svētki, jo kārumus tie var atrast pilnīgi visur. Dīgļi, tārpi, kāpuri, zivis – tas viss ir viņu barība vasarā. Arī putni ir dārznieku palīgi. Viņi ēd visus kaitēkļus, kas var iznīcināt ražu.
Neskatoties uz to, ka vasara ir visaktīvākais periods dzīvnieku dzīvē, ir viens izņēmums. Goferi dod priekšroku atpūtai šajās siltajās dienās. Un, lai piesātinātu ar dzīvības enerģiju, viņi dodas medībās naktī.
Aktīvākie dzīvnieki vasarā ir vāveres, vilki, lāči, dažādi grauzēji. Arī šis laiks patīk: žirafes, kamieļi, hiēnas, gepardi, pērtiķi un daudzi citi.
Rudens
Pārmaiņas dzīvnieku dzīvē rudenī
Rudens ir gatavošanās periods ziemas aukstumam. Kā viņi pārdzīvo rudeni, ko paspēj paveikt šajā laikā, ir atkarīga viņu dzīve ziemā. Pūkaini, spalvainie, plēsoņas – ikvienam šis preparāts jāuztver atbildīgi, jo uz spēles ir likta gan viņa, gan pēcnācēju dzīvība.
Aukstā laika iestāšanos pirmie sajūt kukaiņi. Viņi sāk būvēt sev ūdeles, meklē pajumti, kas visbiežāk nokrīt uz kritušām lapām vai koku mizas. Šeit viņi pavadīs visu ziemu.
Tauriņiem ir savs veids, kā pārdzīvot auksto periodu – tie pārvēršas par kucēniem.
Vieni no pirmajiem paslēpjas arī krupji, vardes, čūskas un ķirzakas. Dažas vardes dzīvo tuvāk ūdenstilpēm, lai, iestājoties aukstam laikam, tās ienirt tajās un guļ apakšā, līdz atgriežas siltas dienas. Bet krupji, gluži pretēji, slēpjas uz sauszemes. Viņu ziemas patvērums ir koku saknes vai grauzēju alas.
Meža dzīvnieki rudens periodā sāk ēst bieži un apmierinoši, jo tiem ir jāuzkrāj vielu un tauku krājumi, kas palīdzēs izdzīvot bargā salnā.
Un vāveres, peles un kurmji sāk uzkrāt pārtiku nākotnei. Viņi ienes mājā pēc iespējas vairāk riekstu, ogu un čiekuru.
Lielākā daļa dzīvnieku iziet cauri dabiskam pirmsziemas kaušanas procesam. Viņi atkal maina savas ādas uz siltākām un mazāk pievilcīgām.
Ziema
Kā dzīvnieki pārziemo
Parasti pārziemo tikai tie dzīvnieki, kuri spēj pārziemot. Un tie, kas kategoriski baidās no aukstuma, bēg uz dienvidu reģioniem.
Dzīvnieku dzīve ziemā sasalst. Rudenī katrs sagatavoja sev patversmes, kurās tagad dzīvo. Aukstums nav briesmīgs tiem, kas silti ģērbušies savās ādās: zaķiem, vāverēm, arktiskajām lapsām, lapsām, vilkiem, aļņiem un daudziem citiem.
Un daži vienkārši aizmieg: jenoti, murkšķi, burunduki, āpši, lāči un citi dzīvnieki.
Uz ziemu mīkstmieši ierok dubļos. Arī ūdeles gatavoja sev lapsenes, kamenes, tarantulus.
Tritoni slēpjas krastā, biezā nobirušo lapu vai sazarotu koku sakņu slānī.
Goferi, kāmji un jerboas dod priekšroku miegam ziemā.
Augusta beigās - septembra sākumā zemes vāveres, kāmji, jerboas iekāpj savās dziļajās bedrēs un aizmieg.
Vēls rudens. Savvaļas dzīvnieki gatavojas ziemai.Bērniem jāzina:
Mūsu mežu savvaļas dzīvnieku nosaukumi: lācis, vilks, alnis, mežacūka, āpsis, bebrs, lapsa, zaķis, vāvere, ezis, lūsis;
- lai savvaļas dzīvnieki paši dabūtu barību, būvētu savu mājokli;
- kā sauc lāča (midzeņa), vilka (lair), lapsu (burrow), vāveru (dobu) mitekli;
- kādi citi dzīvnieki mīt ūdelēs (zaķi, kurmji, peles, zemes vāveres, kāmji);
- kurš no dzīvniekiem maina kažoka krāsu (zaķis, vāvere), ragus (alnis, stirna);
- atšķirt dzīvnieku un cilvēku ķermeņa daļu nosaukumus.
Bērnu vārdu krājuma paplašināšana:
Lietvārdi: lācis, vilks, lapsa, zaķis, ezis, alnis, briedis, mežacūka, āpsis, lūsis, vāvere, midzenis, laiva, bedre, dobums, vilna, āda, plēsēji;
Īpašības vārdi: pinkains, pinkains, pūkains, stiprs, viltīgs, dzeloņains, ātrs, veikls, brūns, zobains, neveikls, greizā pēda, kautrīgs, garausu;
Darbības vārdi: medī, ložņā, gaudo, nobīstas, lec, apmetas, viltīgi, medī, glabā, rok, guļ, guļ, krīt (ziemo).
Saruna "Kā savvaļas dzīvnieki gatavojas ziemai."
Drīz pienāks ziema. Visgrūtāk klājas meža dzīvniekiem. Viņi gatavojas ziemai. Daži dzīvnieki mierīgi gulēs savās mājās visu ziemu. Kas tas ir? Lācis un ezis. Trīs mēneši ir ļoti ilgs laiks, tāpēc tagad šiem dzīvniekiem pareizi jāēd, jāuzkrāj daudz tauku, lai nenosaltu un nepaliktu izsalkuši līdz pavasarim. Viņi izolē savas mājas.
Kur paslēpies ezis? Caurumā.
Kur gulēs lācis? Midrā.
Bet ir dzīvnieki, kuriem nav mājas un tie visu ziemu skraidīs pa mežu, meklēdami barību.
Zaķis nomaina vasaras kažoku pret ziemu. Tas ir ne tikai siltāks, bet arī citā krāsā.
Kas? - Kāpēc balts?
– No kā glābj zaķa garās kājas un baltais kažociņš? No lapsas un vilka.
Tie ir plēsīgi dzīvnieki. Ja zaķi noķers, tas nebūs labi. Lapsai ir māja – bedre, kur viņa var paslēpties no ziemas aukstuma, un vilkam ir vilku midzenis.
Lapsai un vilkam kažoki jāmaina pret jauniem, ziemas? Protams, tu dari.
Galu galā vasarā valkājam vieglas drēbes, lai nav karsti, bet ziemā uzvelkam siltākas drēbes, tāpēc arī dzīvniekiem ir jāpārģērbjas.
Tas nenozīmē, ka viņi novelk ādas un uzvelk jaunas, viņiem vienkārši izaudzē citu, siltāku kažokādu. Šo periodu dzīvnieku dzīvē sauc par molting.
Vēl viens mazs pūkains meža iemītnieks, kurš uz ziemu maina kažoka krāsu.
Vāvere visu vasaru bija sarkana, un ziemā tā kļūst pelēka.
Kur dzīvo vāvere? Dobumā
Kā viņa gatavojās ziemai?
Viņa visu vasaru un rudeni vāca sēnes un ogas un slēpa tās dažādās vietās. Ziemā viņa meklē savas rezerves, bet diemžēl ne vienmēr tās atrod. Bet vietā, kur tika paslēpti čiekuri vai rieksti, pavasarī var parādīties neliels asniņš un pēc dažiem gadiem te izaugs jauns koks vai krūms.
Bet šis izskatīgais meža vīrs galvā nēsā skaistu rotājumu.
- Kas tas ir? Alnis.
- Ko aļņi ēd? Augi.
Cik augu var atrast mežā ziemā?
Mežā ir daudz koku un krūmu. Tas ir viņu miza, ko šis lielais zvērs ēd. Cik viņam vajag pārtikai? Lot. Tāpēc mežsargi baro šos skaistos dzīvniekus, lai tie varētu pārziemot. Mežsargs - cilvēks, kas uzrauga meža drošību.
Didaktiskais vingrinājums "Viens-daudzi" (lietvārdu daudzskaitļa veidošana):
Lapsa - lapsa.
Ezītis - eži.
Vāvere - proteīns.
Zaķis - zaķi.
Vilks - vilki.
Alnis - alnis.
Kuilis - kuiļi.
Didaktiskais vingrinājums "Sauc to mīļi" (lietvārdu veidošana ar deminutīviem sufiksiem vienskaitlī un daudzskaitlī):
Vāvere - vāvere.
Lapsa ir lapsa.
Zaķis - zaķis, zaķis.
Vāvere - vāvere.
Lācis ir lāču mazulis.
Vilks ir vilku mazulis.
Didaktiskais vingrinājums "Skatīt līdz pieciem"(lietvārdu saskaņošana ar cipariem):
Viens trusis, divi truši, trīs truši, četri truši, pieci truši.
Viena lapsa, ..., piecas lapsas.
Viens vilks, ..., pieci vilki.
Viens lācis, ..., pieci lāči.
Viena vāvere, ..., piecas vāveres.
Didaktiskā spēle "Kam? Kuram? Kuram? Kuram?"
Lapsas aste - lapsas aste.
Lāča ķepa - lāča ķepa.
Vilka zobi - vilka zobi.
Ezīšu adatas - ežu adatas.
Kura pēda? - lapsa, vilks, lācis, zaķis, vāvere.
Kura ausis? - lapsa, vilks, lācis, zaķis, vāvere.
Kuram galva? - lapsa, vilks, lācis, zaķis, vāvere.
Didaktiskais vingrinājums "Izvēlēties definīcijas" :
Vilks (kas?) - pelēks, zobains, biedējošs, ...
Lācis (kas?) - brūns, neveikls, neveikls, ...
Lapsa (kas?) - viltīga, pūkaina, sarkana, ...
Ezītis (kas?) - dzeloņains, mazs, ...
Zaķis (kas?) - garausu, kautrīgs, gļēvs, mazs,
Didaktiskā spēle "Kas kur dzīvo?" (lietvārdu nominatīvā gadījuma lietošana):
Midzenī dzīvo (kurš?) - lācis.
Bedrē dzīvo (kurš?) - lapsa.
Midzenī dzīvo (kurš?) - vilks.
Dzīvo ūdelē (kurš?) - ezis.
Dobumā dzīvo (kurš?) - vāvere.
Didaktiskais vingrinājums "Salīdzināt dzīvniekus ar cilvēkiem."
Cilvēkiem ir mute, bet dzīvniekiem ir mute.
Cilvēkam ir seja, un dzīvniekiem ir purns.
Cilvēkiem ir zobi, bet dzīvniekiem ir ilkņi.
Cilvēkam ir vēders, un dzīvniekiem ir vēders.
Cilvēkiem ir nagi, bet dzīvniekiem ir nagi.
Cilvēkiem ir rokas, bet dzīvniekiem ir ķepas.
Didaktiskā spēle "Nosauc ģimeni" (vārdu veidošanas vingrinājums):
Tētis ir lācis, mamma ir lācis, mazulis(-i) ir lācis(-i).
Tētis ir vilks, mamma ir vilks, mazulis(i) ir vilku mazulis (vilku mazuļi).
Tētis - lapsa, mamma - lapsa, mazulis (-i) - lapsa (lapsas).
Tētis ir zaķis, mamma ir zaķis, mazulis (-i) ir zaķis (zaķis).
Lapsa - ņaud.
Lācis rūc.
Vilks gaudo.
Ezītis - šņāc utt.
Didaktiskais vingrinājums "Kas ir lieks un kāpēc?"
Vāvere, lapsa, govs, vilks (govs, jo pārējie ir savvaļas dzīvnieki).
Ezītis, lācis, zaķis, suns (suns, jo pārējie ir savvaļas dzīvnieki).
Zaķis, suns, govs, kaķis (zaķis, jo pārējie ir mājas dzīvnieki).
Lapsa, kaķis, zaķis, vilks (kaķis, jo pārējie ir savvaļas dzīvnieki).
Zirgs, lācis, kaza, suns (lācis, jo pārējie ir mājdzīvnieki).
Spēle "Kam mēs dāvināsim?"
Gaļa vilkam.
Avenes -...
Mīļā -...
Burkāns -...
Ābols -...
Rieksti -...
Sēnes - ... utt.
Spēle "Kurš - kurš?"
Lācim ir mazuļi.
Lapsai ir...
Vilkam ir...
Trusim ir...
Ezītim ir...
Vāveres - ... utt.
Tiešā izglītība
aktivitāte.
kognitīvā attīstība.
Pārstāvību veidošana
par pasauli un dabu
pirmsskolas grupā.
Tēma: "Dzīvnieku dzīve rudenī"
Datums, kad:
Izglītības jomu integrācija: sociāli komunikatīvā, kognitīvā, mākslinieciskā un estētiskā.
Mērķis: kognitīvās intereses attīstība par apkārtējo pasauli, priekšstatu veidošana par savvaļas dzīvniekiem, intereses attīstīšana par dabas objektiem, bērnu redzesloka un ideju paplašināšana par izmaiņām dzīvnieku dzīvē rudenī, runas attīstība, bērnu vārdu krājuma bagātināšana.
Uzdevumi:
Izglītības:iemācīt bērniem atšķirt pēc izskata un nosaukt visbiežāk sastopamos savvaļas dzīvniekus. Veidot priekšstatu par dzīvnieku, tā izskatu un dzīves apstākļiem.
Attīstās: attīstīt izpratni par runu, domāšanu, atmiņu, uzmanību, novērošanu.
Runa: veicināt dialoga runas attīstību, bagātināt bērnu vārdu krājumu.
Izglītības: audzināt mīlestību pret savvaļas dzīvniekiem, to nozīmi cilvēka dzīvē, zinātkāri.
Demonstrācijas materiāls:SMART tāfeles izmantošana, prezentācija uzskates līdzekļa veidā "Savvaļas dzīvnieki", uzskates - elektroniskā palīglīdzekļa "Dzīvnieku dzīvības ķēde mežā" izmantošana.
Metodiskās metodes:spēle un problēmsituācijas, "dzīvās bildes", saruna-dialogs, individuālais darbs, didaktiskā spēle "Savvaļas dzīvnieki", fiziskā audzināšana, summēšana.
Priekšdarbi:
- Ilustrācijas apskate no bērnu grāmatu un enciklopēdiju sērijas, kurā attēloti savvaļas dzīvnieki un to mazuļi.
- Krievu tautas pasaku par dzīvniekiem lasīšana.
Avoti:
S.A. Vasiļjeva, V.I. Mirjasova "Tematiskā vārdnīca attēlos" Maskava, "Skolas prese", 2005.
L.G. Gorkovs "Pirmsskolas vecuma bērnu vides izglītības nodarbību scenāriji". Pirmsskolas vecuma bērni. Mēs mācām. Mēs attīstāmies. Mēs izglītojam.
GCD progress.
Nodarbība notiek ķēdes veidā (dzīvās bildes) no bērnu priekšnesumu fragmentiem, kas attēlo vienu vai otru meža dzīvnieku un runā par visām izmaiņām šī dzīvnieka dzīvē rudenī.
No rīta mēs ejam uz pagalmu -
Lapas krīt kā lietus
šalk zem kājām
Un lidot, lidot, lidot...
Tā pilsēta sagaida rudeni. Lapu krišana. Lapu šalkoņa zem kājām. Kas, tavuprāt, notiek rudenī mežā? Bērni stāsta, un ekrānā parādās attēli (zelta bērzs, sarkanā kļava, brūnais ozols, zaļa Ziemassvētku eglīte.
Kāpēc mežs ir mainījies? (bērnu atbildes) uz ekrāna saule nav augstu virs meža, mākoņi, mākoņi)
Iedomājieties, ka esam mežā.
(Skan P.I. Čaikovska mūzika "Gadalaiki" - "Novembris".)
Un kas pietrūkst mūsu mežā? (Dzīvnieki) Domāsim un sapņosim, kādus dzīvniekus varam satikt rudens mežā?
Prezentāciju slaidi parādās pēc tam, kad “dzīvās bildes” (bērni tērpos un dzīvnieku maskās) dzīvnieku vārdā stāsta, kas ir mainījies viņu dzīvē līdz ar rudens atnākšanu un kā viņi gatavojas ziemai. (Tērpos un dzīvnieku maskās tērptu bērnu iziešana notiek ar muzikālu fonu, bērniem pēc skaņas jāuzmin, kurš dzīvnieks iekļūst meža izcirtumā.)
"Lācis"
Pedagogs:
Milzīgs, ģērbies siltā kažokā, pēc izskata neveikls. Izcirtumā ļoti piesardzīgi parādās lācis. Viņš liek ķepas ar pirkstiem iekšā, tāpēc viņu sauc par kāju pēdu, un viņš soļo tik klusi, ka neviens mezgls zem ķepām nekrakšķ.
Bērns lāča maskā
Mēs, lāči, vasarā dzīvojam labi. Mežs mūs cienā ar sēnēm un ogām. Dobumā var atrast savvaļas bišu medu, savākt augu saknes. Pa vasaru izdodas uzkrāt taukus, un to pietiek visai ziemai. Rudenī meklējam migu. Vietai jābūt uzticamai, lai mierīgi gulētu līdz pavasarim. Un ziemā tas nosegs laivas augšdaļu ar sniega segu, un man tajā būs silti un klusi.
"Lapsa"
Uz muzikālā fona skan mīklas dzejolis:
Aiz kokiem, krūmiem
Uzliesmoja kā liesma
Mirgoja, skrēja...
Vai ir dūmi? Nav uguns?
ko tu dari?! Tā ir krāpniece rudmate,
Pūkaina aste - tas ir skaistums!
Un viņas vārds ir ... (lapsa).
Meitene lapsas kostīmā
Un mēs, lapsas, ziemā mainām kažokus pret siltiem un pūkainiem. Uz manām ķepām aug biezi mati, kā silti zābaki. Un kāda kļūst par pūkainu asti! Mana bedre atrodas blīvā mežā, krūmiem aizauguša strauta vai upes nogāzē. Vasarā man ir daudz pārtikas. Un vardes, un ķirzakas, un cāļus, un lauka peles, es ēdīšu mežā ogas. Ziemā tikai peles glābj no bada.
"Ezītis"
Pedagogs:
Interesanti, ka D. Zuevs stāstīja par eža sagatavošanu ziemai: “Ezītis metienu sagatavo savā veidā. Viņš ripinās pa zāli un sasprauž lapas uz savām skujām. Ezītis piecelsies rokās un ienesīs ligzdā palagu matraci. Nāk neticams briesmonis, nav iespējams atpazīt: šoka šoks!
Ezīšu zēns:
Nekrāju krājumus ziemai. Kad uznāk aukstums, es kāpju savā siltajā mājīgajā mājā un guļu, līdz pavasara saule sasilda un sniegs nokūst. Es guļu un sapņoju par to, kā es vasarā klejoju pa mežu, ķerot peles un vardes, blaktis un tārpus ...
Pedagogs:
Un ezītis aizskrēja uz savu mājīgo māju, kur ziemu pavadīs ziemas guļā.
Spēle "Kurš ir lieks?" (lācis, lapsa, ezis)
Pedagogs:
Un es ierosinu atrisināt mīklu:
mazs, balts
Lēc-lec pa mežu
Uz sniega baks-poks.
"Zaķis"
Zaķu puika:
Dzīvnieki no ienaidniekiem, kuri slēpjas, kur. Daži atrodas ieplakās, citi ir urvās. Un es neko no tā nevaru izdarīt. Un man ir daudz ienaidnieku. Mani glābj deguns, jūtīgās ausis, ātras kājas un neuzkrītošais kažoks. Vasarā pelēks un ziemā balts. Manas šķībās acis nav nejaušas, ar tām redzu ne tikai to, kas ir priekšā, bet arī sānos un pat nedaudz aiz muguras. Jutīgs deguns un ausis man ir palīdzējuši ne reizi vien. Tagad es krītu: pelēkā vietā aug balta kažokāda. Es baroju naktī - tā ir drošāk. Man patīk ēst zarus, jaunu koku un krūmu mizu.
Pedagogs:
Klausieties nākamo mīklu
PVO? Uzglabā ogas, sēnes, riekstus?
Ziemā tās apēst, mammas pasakas klausīties.
"Vāveres"
Vāveru meitenes:
- Visu dienu es lēkāju
Galu galā rudenī nav pietiekami daudz lietu, ko darīt:
Izvēlieties iedobi ziemai
Nosedziet to ar paklāju
Iesildīties, mīkstas sūnas.
Dienu no dienas es braucu pa mežu
Mīksto sūnu vākšana
Un rieksts, ja satikšu,
Pieliekamajā ar viņu es lope!
Nu ja pļavā
Es atradīšu sēni
Tad nāc ziemā -
Es noteikti paēdīšu
- Rudens lapas lido apkārt
No zariem birst lapas
Skaties, skaties
Es mainu savu apģērbu.
Tagad es biju sarkana
Apmatojums ir biezāks un gaišāks,
Aste sudraba -
Pelēks, pūkains.
"Vilks"
Pedagogs:
Liela pūkaina aste vajadzīga arī vilkam. Kad vilks ziemā iekārtojas gulēt tieši uz sniega, viņš ar pūkaino asti aizsedz degunu un ķepas. Vilks nemaina kažoka krāsu. Tas paliek pelēks, bet kažoks kļūst biezāks un pilnīgāks.
Zēns vilka kostīmā
Mēs, vilki, krājumus ziemai nekrāmējam. Spēcīgas kājas un asi zobi palīdz mums pārdzīvot grūto ziemas laiku. Mums ir daudz jāskrien, pirms atrodam laupījumu, tāpēc par mums saka, ka kājas baro vilku.
Spēle "Kurš ir lieks?" (zaķis, vāvere, vilks)
Pedagogs:
Un tā mūsu pastaiga beidzas un mums ir pienācis laiks atgriezties bērnudārzā. Bet vispirms pastāstiet, ar kādu mērķi mēs devāmies pastaigā rudens mežā? (Lai uzzinātu par dzīvnieku dzīvi rudenī. Kā dzīvnieki gatavojas ziemai.)
Fiziskās kultūras pauze "Lāči"
Biežāk dzīvoja lāču mazuļi,
Viņi pagrieza galvas:
Patīk šis un šitāds
Joprojām tā, joprojām tā.
Lāču mazuļi meklē medu
Viņi kopā kratīja koku.
Patīk šis un šitāds
Viņi kopā kratīja koku.
Vaļoja
Un viņi dzēra ūdeni no upes.
Patīk šis un šitāds
Mazuļi dzēra ūdeni.
Un tad viņi dejoja
Kopā viņi pacēla ķepas,
Patīk šis un šitāds
Kopā viņi pacēla ķepas.
Jautājumi:
Kas palīdz zaķim izbēgt no ienaidniekiem? (Deguns, jutīgas ausis, ātras kājas un kažoks.)
Un ko cilvēki saka par vilka kājām? (Vilka kājas ir pabarotas)
D / spēle "Atrodi māju."
Atspulgs.