1. Izglītības programmas nosaka izglītības saturu. Izglītības saturam jāveicina savstarpēja sapratne un sadarbība starp cilvēkiem, tautām neatkarīgi no rases, nacionālās, etniskās, reliģiskās un sociālās piederības, jāņem vērā pasaules uzskatu daudzveidība, jāveicina skolēnu tiesību brīvi izvēlēties uzskatus realizācija un pārliecību, nodrošina katra cilvēka spēju attīstību, viņa personības veidošanos un attīstību atbilstoši ģimenē un sabiedrībā pieņemtajām garīgajām, morālajām un sociāli kulturālajām vērtībām. Profesionālās izglītības un arodapmācības saturam jānodrošina kvalifikācijas iegūšana.

2. Krievijas Federācijā tiek īstenotas pamatizglītības programmas attiecībā uz vispārējās un profesionālās izglītības līmeņiem, attiecībā uz profesionālo apmācību un papildu izglītības programmas attiecībā uz papildu izglītību.

3. Galvenās izglītības programmas ietver:

1) vispārējās pamatizglītības programmas - pirmsskolas izglītības programmas, vispārējās pamatizglītības izglītības programmas, vispārējās pamatizglītības izglītības programmas, vidējās vispārējās izglītības izglītības programmas;

2) profesionālās pamatizglītības programmas:

A) vidējās profesionālās izglītības izglītības programmas - kvalificētu darbinieku, darbinieku apmācības programmas, vidējā līmeņa speciālistu apmācības programmas;

B) augstākās izglītības izglītības programmas - bakalaura programmas, speciālistu programmas, maģistra programmas, zinātniskā un pedagoģiskā personāla sagatavošanas programmas augstskolā (adjunktūrā), rezidentūras programmas, asistentu-prakses programmas;

3) profesionālās pamatapmācības programmas - profesionālās apmācības programmas strādnieku profesijām, darbinieku amatiem, darbinieku, darbinieku pārkvalifikācijas programmas, strādnieku, darbinieku kvalifikācijas paaugstināšanas programmas.

4. Papildu izglītības programmas ietver:

1) papildu vispārējās izglītības programmas - papildu vispārējās attīstības programmas, papildu pirmsprofesionālās programmas;

2) papildu profesionālās programmas - padziļinātas apmācības programmas, profesionālās pārkvalifikācijas programmas.

5. Izglītības programmas neatkarīgi izstrādā un apstiprina organizācija, kas veic izglītības pasākumus, ja vien šajā federālajā likumā nav noteikts citādi.

6. Pirmsskolas izglītības izglītības programmas izstrādā un apstiprina organizācija, kas veic izglītības pasākumus saskaņā ar federālā štata pirmsskolas izglītības standartu un ņemot vērā attiecīgās pirmsskolas izglītības paraugprogrammas.

7. Organizācijas, kas veic izglītības pasākumus saskaņā ar valsts akreditētām izglītības programmām (izņemot augstākās izglītības izglītības programmas, kuras tiek īstenotas, pamatojoties uz augstskolu patstāvīgi apstiprinātiem izglītības standartiem), izstrādā izglītības programmas saskaņā ar federālās zemes izglītības standartiem un ņemot vērā attiecīgās priekšzīmīgās galvenās izglītības programmas.

8. Augstākās izglītības izglītības organizācijas, kurām saskaņā ar šo federālo likumu ir tiesības patstāvīgi izstrādāt un apstiprināt izglītības standartus, izstrādā atbilstošas ​​augstākās izglītības izglītības programmas, pamatojoties uz šiem izglītības standartiem.

9. Pamatizglītības paraugprogrammas tiek izstrādātas, ņemot vērā to līmeni un fokusu uz federālo štatu izglītības standartu pamata, ja vien šajā federālajā likumā nav noteikts citādi.

10. Pamatizglītības paraugprogrammas, pamatojoties uz eksāmena rezultātiem, tiek iekļautas paraugizglītības pamatizglītības programmu reģistrā, kas ir valsts informācijas sistēma. Parauga pamatizglītības programmu reģistrā esošā informācija ir publiski pieejama.

11. Kārtība, kādā izstrādā vispārējās pamatizglītības paraugprogrammas, vidējās profesionālās izglītības izglītības programmas, veic to pārbaudi un uztur šo paraugizglītības pamatizglītības programmu reģistru, paraugizglītības pamatizglītības programmu izstrādes, eksāmena un iekļaušanas reģistrā. vidējās profesionālās izglītības, kas satur informāciju, kas veido valsts noslēpumu, un vidējās profesionālās izglītības paraugizglītības programmas informācijas drošības jomā, kā arī organizācijas, kurām ir piešķirtas tiesības uzturēt vispārējās pamatizglītības pamatizglītības paraugprogrammu, izglītības programmu reģistru. vidējo profesionālo izglītību nosaka federālā izpildinstitūcija, kas veic valsts politikas un tiesiskā regulējuma izstrādes un īstenošanas funkcijas vispārējās izglītības jomā, ja vien šajā federālajā likumā nav noteikts citādi. akon. Augstākās izglītības pamatizglītības paraugprogrammu izstrādes, to pārbaudes veikšanas un augstākās izglītības paraugizglītības pamatizglītības programmu reģistra uzturēšanas kārtība, augstākās izglītības paraugizglītības pamatizglītības programmu izstrādes, pārbaudes un iekļaušanas reģistrā, kas satur informāciju. kas veido valsts noslēpumu, un pamatizglītības paraugprogrammas augstākās izglītības programmas informācijas drošības jomā, kā arī organizācijas, kurām ir piešķirtas tiesības uzturēt augstākās izglītības pamatizglītības paraugprogrammu reģistru, izveido federālā izpildinstitūcija. veic valsts politikas un tiesiskā regulējuma izstrādes un īstenošanas funkcijas augstākās izglītības jomā, ja vien šajā federālajā likumā nav noteikts citādi.

12. Krievijas Federācijas veidojošo vienību pilnvarotās valsts iestādes ir iesaistītas priekšzīmīgu vispārējās izglītības programmu pārbaudē, ņemot vērā to līmeni un fokusu (attiecībā uz reģionālo, nacionālo un etnokultūras īpatnību ņemšanu vērā).

13. Paraugprogrammu izstrādi zinātniskā un pedagoģiskā personāla apmācībai pēcdiploma studijās nodrošina federālās izpildinstitūcijas un federālās valsts institūcijas, kurās Krievijas Federācijas tiesību akti paredz militāro vai citu tam līdzvērtīgu dienestu, dienestu iekšzemē. lietu struktūras, dienests Krievijas Federācijas Nacionālās gvardes karaspēkā, izcilas pēcdiploma prakses programmas - federālā izpildinstitūcija, kas atbild par valsts politikas un tiesiskā regulējuma izstrādi kultūras jomā, parauga rezidences programmas - federālā izpildinstitūcija, kas ir atbildīga par izstrādi un īstenojot valsts politiku un tiesisko regulējumu veselības aprūpes jomā.

(skatīt tekstu iepriekšējā izdevumā)

14. Šajā federālajā likumā noteiktajos gadījumos pilnvarotās federālās valsts institūcijas izstrādā un apstiprina parauga papildu profesionālās programmas vai standarta papildu profesionālās programmas, saskaņā ar kurām organizācijas, kas nodarbojas ar izglītības darbību, izstrādā atbilstošas ​​papildu profesionālās programmas.

15. Šajā federālajā likumā un citos federālajos likumos noteiktajos gadījumos pilnvarotās federālās valsts institūcijas izstrādā un apstiprina profesionālās izglītības paraugprogrammas vai arodmācību paraugprogrammas, saskaņā ar kurām organizācijas, kas nodarbojas ar izglītības darbību, izstrādā atbilstošas ​​profesionālās apmācības programmas.

FEDERĀLĀS VALSTS BUDŽETA IZGLĪTĪBAS IESTĀDE

VALSTS REZERVES FEDERĀLĀS AĢENTŪRAS TORŽOKAS POLITEHNISKĀ KOLEDŽA

APSTIPRINĀT

Federālās valsts budžeta iestādes Rosrezeras koledžas direktors

Yu.V. SLE ORTSOVS

Vidējās profesionālās izglītības galvenā izglītības programma

Specialitāte

230701 Lietišķā informātika (pēc nozares)

Absolventa kvalifikācija

Tehniķis-programmētājs

Galvenā profesionālās izglītības programma tika izstrādāta, pamatojoties uz federālās zemes izglītības standartu specialitātē

230701 Lietišķā informātika (pēc nozares)

Toržoks

Organizācijas izstrādātājs: Federālās valsts rezervju aģentūras Federālā valsts budžeta izglītības iestāde Toržokas politehniskā koledža

Izstrādātājs:

Informācijas disciplīnu PCC priekšsēdētājs - Morozovs S.A.

1. Vispārīgie noteikumi

Galvenās profesionālās izglītības programmas izstrādes normatīvais regulējums

Normatīvais periods programmas apguvei

2. Profesionālās darbības raksturojumsabsolventi un prasības attīstības rezultātiemprofesionālā pamatizglītībaprogrammas

Profesionālās darbības joma un objekti

Profesionālās darbības veidi un kompetences

3. Dokumenti, kas nosaka saturu unizglītības procesa organizēšana

Pamatizglītības programma

Darba programma

Kalendāra studiju grafiks

Disciplīnu programmu, profesionālo moduļu un prakšu saraksts

Galvenās profesionālās izglītības programmas apguves rezultātu kontrole un izvērtēšana

Profesionālās darbības galveno veidu, profesionālo un vispārējo kompetenču attīstības uzraudzība un novērtēšana

Prasības beigu kvalifikācijas darbiem

Absolventu galīgās valsts atestācijas organizēšana

1. Vispārīgie noteikumi

1.1. Profesionālās pamatizglītības attīstības normatīvais regulējums

programmas

Galvenā profesionālās izglītības programma ir normatīvās un metodiskās dokumentācijas kopums, kas regulē specialitātes studentu un absolventu apmācības saturu, organizāciju un kvalitātes novērtēšanu.

Galvenās profesionālās izglītības programmas izstrādes normatīvais tiesiskais pamats ir:

federālais likums "Par izglītību";

federālais valsts izglītības standarts (FSES) vidējās profesionālās izglītības (SVE) specialitātē,

Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas normatīvie un metodiskie dokumenti.

1.2. Normatīvais periods programmas apguvei

Normatīvais periods programmas apguvei pamata specializētā apmācība 230701 Lietišķā informātika (pēc nozares) ar pilna laika izglītību: _ uz vidējās (pilnīgās) vispārējās izglītības pamata - 2 gadi 10 mēneši;

pamatojoties uz vispārējo pamatizglītību - 3 gadi 10 mēneši

Pamatapmācības OPOP SPO apguves termiņš nepilna laika izglītībā tiek palielināts, pamatojoties uz vidējo (pabeigto) vispārējo izglītību, ne vairāk kā par 1 gadu.

Izglītības programmas nosaka izglītības saturu.

Izglītības programma, izstrādāts, pamatojoties uz federālo izglītības standartu (izglītības standartu), ir izglītības galveno raksturlielumu (apjoms, saturs, plānotie rezultāti), organizatorisko un pedagoģisko nosacījumu un sertifikācijas formu komplekss. Iepriekšminēto pazīmju komplekss tiek uzrādīts mācību satura, kalendārā mācību satura, mācību priekšmetu darba programmu, kursu, disciplīnu (moduļu), citu komponentu, kā arī vērtējuma un metodisko materiālu veidā (komentētā likuma 2. panta 9. punkts). ).

In Art. Komentētā likuma 3. pantā starp valsts politikas pamatprincipiem un attiecību tiesiskā regulējuma izglītības jomā ir fiksēts izglītības humānisms. Saskaņā ar šo principu likumdevējs komentētā panta 1.daļā noteica, ka izglītības saturam jāveicina “cilvēku, tautu savstarpēja sapratne un sadarbība neatkarīgi no rases, nacionālās, etniskās, reliģiskās un sociālās piederības, jāņem vērā pasaules uzskatu daudzveidību, veicināt skolēnu tiesību uz brīvu uzskatu un uzskatu izvēli realizāciju, nodrošināt katra cilvēka spēju attīstību, viņa personības veidošanos un attīstību atbilstoši garīgajām, morālajām un sociāli kultūras vērtībām. pieņemts ģimenē un sabiedrībā”

Kas attiecas uz profesionālās izglītības un arodapmācības saturu, tad tam būtu jānodrošina kvalifikācija - zināšanu, prasmju, iemaņu un kompetences līmenis, kas raksturo gatavību veikt noteikta veida profesionālo darbību.

Tiesību akti iedala izglītības programmas pamata un papildu, atkarībā no izglītības līmeņa, kurā šīs programmas tiek īstenotas.

Galvenās izglītības programmas (GEP) tiek īstenoti vispārējās un profesionālās izglītības līmeņos, kā arī arodapmācībās.

Papildus izglītības programmas īstenota ar papildu izglītības palīdzību.

Izglītības programmu sistēmu var attēlot šādi.

Izglītības programmas Krievijas Federācijā

1. Pamatizglītības programmas

1.1. Galvenā vispārējā izglītība programmas :

1.1.1. pirmsskolas izglītības izglītības programmas;

1.1.2. pamatizglītības vispārējās izglītības programmas;

1.1.3. vispārējās pamatizglītības izglītības programmas;

1.1.4. vidējās vispārējās izglītības izglītības programmas.

1.2. Galvenā profesionālis izglītības programmas:

1.2.1. vidējās profesionālās izglītības izglītības programmas

1.2.1.a. apmācību programmas kvalificētiem darbiniekiem un darbiniekiem;

1.2.1.b. vidēja līmeņa speciālistu apmācības programmas;

1.2.2. augstākās izglītības izglītības programmas:

1.2.2.a. bakalaura programmas;

1.2.2.b. speciālistu programmas;

1.2.2.c. maģistra programmas;

1.2.2.g. programmas zinātniskā un pedagoģiskā personāla sagatavošanai augstskolā (papildus);

1.2.2.d. rezidentūras programmas;

1.2.2.f. mācekļa programmas.

1. 3. Profesionāļu pamatprogrammas mācīšanās:

1.3.1. profesionālās apmācības programmas strādnieku profesijām, darbinieku amati;

1.3.2. darbinieku un darbinieku pārkvalifikācijas programmas;

1.3.3. uzlabotas apmācības programmas darbiniekiem un darbiniekiem.

2. Papildus izglītības programmas

2.1. Papildu vispārējā izglītība programmas:

2.1.1. papildu vispārējās attīstības programmas;

2.1.2. papildu pirmsprofesionālās programmas.

2.2. Papildu profesionālis programmas:

2.2.1. profesionālās pilnveides programmas;

2.2.2. profesionālās pārkvalifikācijas programmas.

Parasti organizācija, kas veic izglītības pasākumus, patstāvīgi izstrādā un apstiprina savas izglītības programmas.

Pirmsskolas izglītības izglītības programmas izstrādā un apstiprina organizācija, kas veic izglītības pasākumus saskaņā ar federālo valsts pirmsskolas izglītības standartu un ņemot vērā attiecīgās pirmsskolas izglītības paraugprogrammas (komentētā raksta 6. daļa).

Organizācijas, kas veic izglītības pasākumus saskaņā ar valsts akreditētām izglītības programmām, izstrādā izglītības programmas saskaņā ar federālajiem valsts izglītības standartiem un ņemot vērā attiecīgās pamatizglītības paraugprogrammas (komentētā raksta 7. daļa).

Likumā no šī noteikuma ir noteikts izņēmums, kas paredzēts augstākās izglītības iestādēm, kurām ir tiesības patstāvīgi izstrādāt un apstiprināt izglītības standartus. Šādas organizācijas patstāvīgi izstrādā augstākās izglītības programmas, pamatojoties uz saviem izglītības standartiem.

Ar šādām tiesībām apveltīto izglītības organizāciju sarakstu nosaka Art. 10. daļa. Komentētā likuma 11. Tas iekļauj:

Lomonosova Maskavas Valsts universitāte un Sanktpēterburgas Valsts universitāte;

augstākās izglītības izglītības organizācijas, attiecībā uz kurām ir izveidota kategorija "federālā universitāte";

Augstākās izglītības izglītības organizācijas, attiecībā uz kurām noteikta kategorija "Nacionālā pētniecības universitāte";

Federālās valsts augstākās izglītības organizācijas, kuru saraksts apstiprināts ar Krievijas Federācijas prezidenta dekrētu (Krievijas Federācijas prezidenta 2008. gada 9. septembra dekrēts Nr. 1332 “Par federālās valsts izglītības iestāžu saraksta apstiprināšanu). augstākās izglītības organizācijas, kurām ir tiesības patstāvīgi izstrādāt un apstiprināt visu augstākās izglītības līmeņu izglītības standartus).

Kā jau minēts, izglītības organizācija veido savu izglītības programmu, pamatojoties uz federālo valsts izglītības standartu un ņem vērā attiecīgās parauga pamatizglītības programmas.

Zem priekšzīmīga pamata mācību programma tiek saprasta kā izglītojoša un metodiskā dokumentācija, kas nosaka ieteicamo noteikta līmeņa un (vai) fokusa izglītības apjomu un saturu, plānotos izglītības programmas apguves rezultātus, aptuvenos izglītības pasākumu nosacījumus, tai skaitā aptuvenus standarta izmaksu aprēķinus. sabiedrisko pakalpojumu sniegšanu izglītības programmas īstenošanai.

Šādas izglītības un metodiskās dokumentācijas sastāvā ietilpst:

mācību programmas paraugs,

Aptuvenais kalendārais studiju grafiks,

Izglītības priekšmetu, kursu, disciplīnu (moduļu) paraugdarba programmas.

Paraugprogrammas tiek izstrādātas saskaņā ar:

vispārējās pamatizglītības programmas:

Pirmsskolas izglītības izglītības programmas;

Pamatizglītības vispārējās izglītības programmas;

Vispārējās pamatizglītības izglītības programmas;

Vidējās vispārējās izglītības izglītības programmas;

Galvenās profesionālās izglītības programmas:

- vidējās profesionālās izglītības izglītības programmas (mācību programmas kvalificētiem darbiniekiem, darbiniekiem, apmācības programmas vidējā līmeņa speciālistiem);

Augstākās izglītības izglītības programmas (bakalaura programmas, speciālistu programmas, maģistra programmas, augstskolas zinātniskā un pedagoģiskā personāla sagatavošanas programmas (adjunktūrā), rezidentūras programmas, asistentu-prakses programmas);

Pamatizglītības programmas priekšmetu, kursu, disciplīnu (moduļu) griezumā.

Pamatizglītības paraugprogrammu izstrādes, to pārbaudes veikšanas un paraugizglītības pamatizglītības programmu reģistra uzturēšanas kārtību apstiprina Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija (Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2014. gada 28. maija rīkojums). Nr.594 “Par pamatizglītības paraugprogrammu izstrādes, to pārbaudes veikšanas un pamatizglītības programmu reģistra uzturēšanas kārtības apstiprināšanu”).

Pēc Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas pasūtījuma tiek izstrādāti priekšzīmīgu vispārējās pamatizglītības programmu projekti. Izstrādātāji tos nosūta, lai organizētu eksāmenu federālajai vispārējās izglītības izglītības un metodiskajai asociācijai (UMO vispārējai izglītībai), ko izveidojusi Krievijas Izglītības un zinātnes ministrija. Ja federālā UMO ir parauga vispārējās pamatizglītības programmas projekta izstrādātājs, tad tas patstāvīgi organizē vispārējās pamatizglītības paraugprogrammas projekta izskatīšanu.

Krievijas Federācijas veidojošo vienību pilnvarotās valsts iestādes ir iesaistītas priekšzīmīgu vispārējās izglītības programmu pārbaudē, ņemot vērā to līmeni un fokusu (attiecībā uz reģionālās, nacionālās un etnokultūras īpatnībām).

Priekšmetu, kursu, disciplīnu (moduļu) priekšzīmīgas programmas, kuru mērķis ir iegūt studentiem zināšanas par Krievijas Federācijas tautu garīgās un morālās kultūras pamatiem, par morāles principiem, par pasaules reliģijas vēsturiskajām un kultūras tradīcijām (pasaules reliģijas), ir pakļauti pārbaudei centralizētās reliģiskajās organizācijās par to satura atbilstību šīs organizācijas dogmām, vēsturiskajām un kultūras tradīcijām saskaņā ar tās iekšējiem noteikumiem.

Profesionālo pamatprogrammu projektus sūta izstrādātāji, lai organizētu eksāmenu izglītības un metodiskajās apvienībās profesionālās izglītības sistēmā.

Paraugprogrammu izstrādi zinātniskā un pedagoģiskā personāla apmācībai pēcdiploma studijās nodrošina federālās izpildvaras iestādes, kurās Krievijas Federācijas tiesību akti paredz militāro vai citu tam līdzvērtīgu dienestu, dienestu iekšlietu struktūrās, dienestu. narkotisko un psihotropo vielu aprites kontroles iestādēs. Šādas federālās izpildinstitūcijas ir Krievijas Federācijas Aizsardzības ministrija, Iekšlietu ministrija, Federālais drošības dienests, Krievijas Federācijas Federālais narkotiku kontroles dienests uc Saskaņā ar 2014. gada 4. jūnija federālo likumu Nr. Grozījumi atsevišķos Krievijas Federācijas tiesību aktos par militārā dienesta jautājumiem militārās prokuratūras un Krievijas Federācijas Izmeklēšanas komitejas militārās izmeklēšanas struktūrās, Krievijas Federācijas Izmeklēšanas komiteja tiks iekļauti starp šādām struktūrām.

Krievijas Federācijas Kultūras ministrija nodrošina paraugprakses programmu izstrādi, bet Krievijas Federācijas Veselības ministrija ir atbildīga par priekšzīmīgu rezidentūras programmu izstrādi.

Saskaņā ar komentētā raksta 10.daļu parauga pamatizglītības programmas, pamatojoties uz eksāmena rezultātiem, tiek iekļautas pamatizglītības paraugprogrammu reģistrā, kas ir valsts informācijas sistēma. Šajā reģistrā esošā informācija ir publiski pieejama.

Organizācijas, kurām ir piešķirtas tiesības uzturēt reģistru, izveido Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija.

Reģistru uztur operators:

Ierakstot reģistrā rekvizītus lēmumam par paraugprogrammas apstiprināšanu, rekvizītus lēmumam par paraugprogrammas nodošanu arhīva sadaļā, par kuru pieņemts šāds lēmums;

Tehniskais atbalsts reģistra darbībai;

Reģistrā esošās informācijas automatizēta apstrāde;

Piekļuves nodrošināšana reģistrā ietvertajām programmu paraugiem;

Reģistrā esošās informācijas drošības nodrošināšana;

Reģistrā esošās informācijas aizsardzības nodrošināšana.

Paraugprogrammu pēc apstiprināšanas Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija vai izglītības un metodiskā apvienība profesionālās izglītības sistēmā nosūta operatoram, kurš ievieto programmu reģistrā.