Mājas darbs vecākās grupas bērniem par tēmu "Savvaļas dzīvnieki". Mājas darba tēma “Savvaļas dzīvnieku mazuļi. dzīvnieku sagatavošana ziemai Mūsu mežu dzīvnieki sagatavošanas grupas mājasdarbi
Galia Safina
Mājas darbs "Mūsu mežu savvaļas dzīvnieki"
1. Zināt un atpazīt bildēs un TV utt. savvaļas dzīvnieki: vilks, lapsa, zaķis, lācis, ezis, vāvere, alnis, mežacūka, briedis, bebrs, lūsis.
2. Atcerieties krievu tautas pasakas, kur varoņi bija:
* Pele, varde, zaķis, lapsa, vilks un lācis;
* Zaķis, Vilks, Lācis, Lapsa.
3. Nobeigumu izdomājiet kopā, ar visu ģimeni pasakas: (rakstīt uz papīra)
4. Krāsojiet tikai tos dzīvnieki kas pārziemo ziemai.
5. Zīmējiet bultiņas no skaitļa uz skaitli līdz 8.
MEŽAS DZĪVNIEKI RUDENĪ
1. Zināt mūsu mežu savvaļas dzīvnieki:
vilks, lapsa, zaķis, lācis, ezis, vāvere, alnis, mežacūka, briedis, bebrs, lūsis.
2. Pastāstiet, kurš ar ko ārstēties var:
zaķis - zāle
lācis -
3. Apvelciet vāveri un izkrāsojiet to tādu, kāda tā ir ziemā.
Saistītās publikācijas:
Mājasdarbi vecākiem LŪDZIET SAVU BĒRNU RUNĀT PAR…. (ATKĀRTOT NODARBĪBU MATERIĀLU) Kognitīvā attīstība (kognitīvi pētniecisko darbību attīstība,.
Mājas darbs vidējai grupai "Skaņas automatizācija [Ш]" Mājas darbs Izpildi artikulācijas vingrinājumus spoguļa priekšā: “Žogs”, “Kauss”, “Sēne”, “Garšīgs ievārījums”, “Smaids” - “Caurule”.
Mājas darbs leksiskajai tēmai "Mājdzīvnieki" Tēma: Mājdzīvnieki. Mājās iesaku 1. Ar bērniem atkārtojiet mājdzīvnieku vārdus: Zirgs, govs, cūka, aita, kaza, suns, kaķis.
Mājas darbs tēmai "Sēnes" Tēma: "Sēnes". Jēdziens vairāk, mazāk, vienādi. Mājās iesaku: 1. Apmāciet bērnu sēņu nosaukumu izrunāšanā: ēdamās sēnes:.
DĀRGIE VECĀKI! ŠONEDĒĻ STRĀDĀJAM PAR TĒMU "SAUSMES TRANSPORTS" IESAKAM: - skatīties ielu kopā ar savu bērnu.
Mājas darbs par leksisko tēmu “Māja. Mēbeles" I. Apsveriet kopā ar bērnu dažādas ēkas uz ielas, salīdziniet tās augstumā, nosauciet mājas detaļas (jumts, veranda, veranda, balkons, pamats,.
Logopēdiskais mājasdarbs par leksisko tēmu "Dārzeņi" Dārzeņi (runas leksiskā struktūra) .1. Apsveriet dārzeņus kopā ar bērniem un pastāstiet viņiem: dārzeņu un to daļu nosaukumus; līdzība un atšķirība.
Logopēdiskais mājasdarbs par leksisko tēmu "Pavasaris". Pavasaris (runas leksiskā struktūra). 1. Iesaku bērnam pajautāt, kāds šobrīd ir gada laiks. Kura sezona ir? (atnāca pavasaris).
https://pandia.ru/text/80/287/images/image002_101.jpg" align="left" width="155 height=115" height="115">
Jautājumi par pasakas saturu
1. Ko ezis teica vāverei?
3. Kā eži pārziemo?
4. Spēle " kutelīgi jautājumi»
Kam ir vairāk ķepu - lapsai vai vāverei?
Cik ausu, astes, ķepu ir diviem putniem ar vienu akmeni?
Kuram (kas) vairāk - zaķi vai truša ausis?
Kurš ir lielāks: zaķis vai zaķis, lācis vai lācis, vilku mazulis vai vilks?
5. Kad viņi tā saka?
Turiet ciešā tvērienā. Lācis uzkāpa viņam uz auss. Lai baidītos no vilkiem - neejiet mežā.
6. Kurš vārds neder?
Vilks, stieple, mazulis, vilks. Vāvere, vāvere, balta, vāvere.
7. Kurš ir ekstra?
vilks, lapsa, suns, lācis. alnis, vilks, zaķis, briedis. Pūce, varene, vāvere, vārna.
8. Kas ir kopīgs un ar ko tie atšķiras viens no otra?
Vāvere un lapsa. Bebrs un ūdrs. Lācis un āpsis. Lapsa un vilks. Alnis un brieži
Kur ir pēdas? Savienojiet ar bultiņām
 |
Atkārtojiet zīmējumus šūnās
Mājas darba tēma
“Savvaļas dzīvnieku mazulis. DZĪVNIEKU SAGATAVOŠANA ZIEMAI»
Cienījamie vecāki, labojiet vārdnīcu ar mazuli:Temats: dzīvnieks, lācis, laiva, ķepa, nagi, lapsa, caurums, daļa, ķermenis, ezis, adata, zaķis, auss, rumpis, gļēvulis, vāvere, dobums, pušķi, piederumi, preparāts, āda, alnis, nagi, vilks, mute, midzenis, kažokādas, vēders, mežacūkas, ilkņi. Mutiski: dzīvot, sagatavoties, slēpties, medīt, uzglabāt, ēst, mainīt, pārziemot, bēgt, gaudot, rūgt, mazgāties. Iespējas: savvaļas, mežs, gļēvs, liels, neveikls, viltīgs, veikls, rudmate, mazs, matains, pūkains, brūns, zobains, plēsīgs, neveikls.
Klausieties un atkārtojiet stāstu
— Ko ezis teica?
Katrs gatavojas ziemai savā veidā. Lēcoša vāvere. Viņš steidzas, savāc riekstus, zīles, sabāž tos iedobēs, gar skaidām, un, ja atrod zemē sēnīti, to paceļ un pakar kaltēt uz koka zara. Tas noderēs garajā ziemā. Vāvere strādā visu dienu un turpina skatīties uz kaimiņu ezis. Kopš rudens viņš kļuvis slinks, neveikls. Maz skraida pa mežu, peles neķer. Tas kāpj lapās un visu laiku snauž. “Kas tu esi, ezītis, galīgi slinks? - jautā vāvere. "Kāpēc jūs negatavojaties ziemai, vai neglabājat pārtiku?" - - Ezītis iesmējās un kaut ko klusi teica vāverei.
Jautājumi par pasakas saturu
1. Ko ezis teica vāverei?
2. Kāpēc ezis negatavojas ziemai?
3. Kā eži pārziemo?
Kur ir pēdas? Savienojiet ar bultiņām
 |
Dubinina Tatjana Aleksejevna
skolotāja-logopēde augstākās kategorijas SM Fornosovskaja
1. "Savvaļas dzīvnieki". Bērns atkārto vienu dzejoļa rindiņu pēc pieaugušā, saskaņojot runu ar kustībām.
2. “Ko? Kuru?" Bērns uzskaita dzīvnieka pazīmes, "kožot" pirkstos ar veļas šķipsnu:
Vilks ir dusmīgs, pelēks, izsalcis, zobains, plēsīgs.
Zaķis ir slīps, gļēvs, flokšpēds, mazs, garausu.
Lācis ir liels, brūns, neveikls, neveikls, mežonīgs.
Lapsa - sarkana, viltīga, izveicīga, plēsīga, mānīga.
3. "Kas kur dzīvo?" Bērns uzliek vadošo roku uz augšstilba, netālu no ceļgala, un, izrunājot katru vārdu, viegli piespiež ar pirkstiem, izslēdzot saikļus un prievārdus.
Lācis [ar mazuļiem] dzīvo [lokā].
Vilks [ar mazuļiem] dzīvo [lokā].
Lapsa [ar mazuļiem] dzīvo [bedrē].
Vāvere [ar vāverēm] dzīvo [iedobē].
Ezītis [ar ežiem] dzīvo [ūdelē].
4. "Izsekojiet ap kontūru." Bērns ar pirkstu iezīmē dzīvnieka ķermeņa daļu pa kontūru un nosauc to.
Lāča seja, lāča ķermenis, lāča aste, lāča ķepas, lāča ausis. Vilka purns, vilka ķermenis, vilka aste, vilka ķepas, vilka ausis. Lapsas purns, lapsas ķermenis, lapsas aste, lapsas ķepas, lapsas ausis. Zaķa purns, zaķa ķermenis, zaķa aste, zaķa ķepas, zaķa ausis. Vāveres seja, vāveres ķermenis, vāveres aste, vāveres ķepas, vāveres ausis.
5. "Kādi dzīvnieki slēpjas attēlā?"
6. "Palīdziet zaķim tikt pie zaķiem, uzkrāsojiet ceļu"
Bibliogrāfija:
1. Vinogradova M.A. Verbālās komunikācijas prasmju veidošana stostošajiem pirmsskolas vecuma bērniem: Mācību līdzeklis logopēdiem. - Sanktpēterburga: KARO, 2006 - 128 lpp.
2. Vorobjova T.A., Krupenčuka O.I. Bumba un runa: Bumbu spēles runas, smalko roku un vispārējo motoriku attīstīšanai. - Sanktpēterburga: KARO, 2003. - 96 lpp.
3. Krupenčuks O.I. Māci man runāt pareizi! / Logopēdijas ceļvedis bērniem un vecākiem. - Sanktpēterburga: Izdevniecība "Litera", 2005. - 208 lpp.
4. Povarova I.A. Stostīšanās: mutvārdu runas tempo-ritmisko traucējumu diagnostika un korekcija. Monogrāfija. - Sanktpēterburga: Runa, 2005. - 275 lpp.
5. Smirnova L.N. Logopēdija stostīšanās ārstēšanai. Nodarbības ar bērniem vecumā no 5-7 gadiem bērnudārzā. Rokasgrāmata logopēdiem, pedagogiem un vecākiem. – M.: Mozaīkas sintēze. 2006. - 64 lpp.
Autors ir gandarīts, tev nav grūti - spied "MAN PATĪK"Leksiskā tēma:
"Augi un dzīvnieki pavasarī"
1. vingrinājums . "Nosauc ģimeni" :
lācis, lācis, mazulis ;
Zaķu ģimene: ....
Vilku ģimene: ....
Aļņu ģimene: ....
Lapsu ģimene: …
Ezīšu ģimene: …
2. uzdevums. "Izvēlieties zīmi":
Vilks (kas?) ....
Lapsa (ko?) ...
Ezītis (ko?) ...
Lācis (ko?) ...
Zaķis (ko?) ...
3. uzdevums.Spēle "Pabeidz teikumu":
Zaķis ir balts ziemā un vasarā ...
Zaķim ir īsa aste un ausis ...
Zaķim (vāverei) ir garas pakaļkājas, un priekšējās ...
Zaķis ir pūkains, un ezis ...
Ezītis pa dienu guļ, un medīt ...
Ezītis ir mazs, un lācis ...
Ziemā vāvere ir pelēka, bet vasarā ...
Vāverei ir gara aste, bet zaķim ...
Vāvere dzīvo ieplakā, un ezis dzīvo...
Lapsai ir mīksts kažoks, un vilkam ...
Lapsa dzīvo bedrē, un vilks ....
4. uzdevums. Spēle "Kam? Kuru? Kuru? Kuru?"
Kura pēdas ir vilks, zaķis, lapsa, lācis ...
Kuru ausis ir vilks, zaķis, vāvere, lācis ...
Kura aste - vilks, lācis, lapsa, vāvere ...
Kuram galva ir vilks, pele, lūsis, āpsis...
Nora, kuras - ....
5. uzdevums . — Pastāsti man, kas tu esi? (bērni sastāda aprakstošu stāstu dzīvnieka vārdā)
Es esmu zaķis. Man ir garas ausis, lai labi dzirdētu. Garš purns, lai saostu visas smakas. Es esmu balts ziemā un pelēks vasarā, lai mani nevarētu redzēt. Man aste ir īsa, lai netraucē skriet, bet pakaļkājas ir garas un spēcīgas, lai tālu lektu. Es mīlu burkānus un koku mizu. Es neko negatavoju ziemai, man pat nav ūdeles.
Es esmu lapsa. Vasarā man ir sarkani mati, un ziemā tie kļūst ļoti biezi un silti, bet nemaina krāsu. Man ir pūkaina aste. Tas ir kā stūre, palīdz veikt asus pagriezienus. Kad es dzenu peles, mana aste aizsedz pēdas. Astes gals ir balts. Es dzīvoju bedrē. Pavasarī lapsām ir mazuļi.
Es esmu vilks. Es dzīvoju migā. Mana kažokāda ir pelēka. Es izskatos kā suns. Vilki dzīvo baros, lai būtu vieglāk noķert stirnu, zaķi. Es varu gaudot. Tāpēc informēju baru par atrasto medījumu vai briesmu tuvošanos. Agrā pavasarī pie vilka parādās vilku mazuļi.
6. uzdevums "Uzmini mīklas"
Šis zvērs dzīvo mežā
Tas grauž mizu pie stumbriem.
Vasarā pelēkā kažokā,
Un ziemā - baltā krāsā. (zaķis)
Meža īpašnieks
Pamostoties pavasarī
Un ziemā zem puteņa gaudot
Guļ sniega būdā. (Lācis)
Mēs atpazīstam dzīvnieku kopā ar jums
Saskaņā ar divām šādām zīmēm:
Viņš ir kažokā pelēkā ziemā,
Un sarkanā mētelī - vasarā. (Vāvere)
Visu ziemu starp kokiem
Gulēja maisu ar adatām.
"F-f-f - beidz gulēt,
Ir pienācis laiks celties!" (Ezītis)
aste pūkaina,
zelta kažokādas,
Dzīvo mežā
Viņš ciemā zog vistas. (lapsa)
Tatjana Kļujeva
Mājas darbs vidējās grupas vecākiem par tēmām "Savvaļas dzīvnieki", "Mājdzīvnieki", "Mājdzīvnieki"
DĀRGS VECĀKI!
« SAVVAĻAS DZĪVNIEKI»
savvaļas dzīvnieki. Bērnam ir asimilēt: vārdi dzīvnieki un to mazuļi, to izskats, no kādām daļām sastāv viņu ķermenis; kur viņi dzīvo, ko ēd.
vārdi: savvaļas dzīvnieki, plēsēji, zālēdāji, vāvere, ezis, vilks, lācis, alnis, āpsis, pele, kurmis; midzenis, midzenis, ūdele, dobums; slēpties utt.
Pastāstiet savam bērnam par to, ko viņš ēd savvaļas dzīvnieki mūsu meži un to dzīvesvieta (caurumā, midzenī, bedrē, ieplakā utt.)
Spēlēties ar bērniem spēles:
"Kāda veida?"
(vārda īpašības vārdu izvēle DZĪVNIEKI»)
Zālēdāji, plēsīgi, ļauni, bīstami, kautrīgi, neaizsargāti, vāji utt.
"Izvēlies, nosauc, atceries"
(paņemiet un nosauciet pēc iespējas vairāk vārdu - zīmes, vārdus - darbības):
Lācis (kas)- brūns, milzīgs, pinkains, neveikls, neveikls, spēcīgs.
Zaķis (kas) - …
Lapsa (kas) - …
Lācis (ko viņš dara)- vāļājas, rūc, guļ...
Lapsa (ko viņš dara) - …
Zaķis (ko viņš dara) - …
— Kurš ar ko?
Ir auksti, slimi dzīvnieki un pastiepa roku pie doktora Aibolita. No rīta ārsts pamanīja, ka izcirtumā pie slimnīcas ir sapulcējušies daudz cilvēku. dzīvnieki. Skaties uz bildi. Kas ieradās ārsta Aibolīta klīnikā? (Lapsa ar lapsu. Zaķis ar zaķi. utt.)
"Count"
(skaitļu saskaņošana ar lietvārdiem pēc dzimuma, skaita un reģistra):
Viena lapsa, divas lapsas, piecas lapsas.
(vāvere, ezis, vilks, alnis, āpsis, pele, kurmis, bebrs, mežacūka, zaķis)
"Kas bija kurš?"
(lācēnu vārdu labošana + loģiskā domāšana + rada, lieta)
Lācis bija. (lāču mazulis).
(vāvere, ezis, vilks, lapsa, alnis, āpsis, pele, kurmis,
bebrs, kuilis, zaķis)
— Kuru ģimene?
(mācās īpašvārdus):
Vilks, vilks un mazulis ir vilku ģimene.
Zaķis, zaķis un zaķis -.
Lapsa, lapsa un lapsas mazulis -.
Lācis, lācis un mazulis -.
Aļņi, aļņi un teļš -.
Kuilis, kuilis un kuilis -.
Bebrs, bebrs un bebrs -.
Ezis, ezis un ezis -.
"Kura mazulis?"
:
Lapsa ir lapsas mazulis
Vilku mazulis -. Alnis -.
Mazā vāverīte. Āpsis -.
Zaķis. Bebrs -.
Mazā pele. Rotaļu lācītis -. Ezītis.
Lieciet bērniem uzrakstīt stāstu
apraksts par savvaļas dzīvnieki saskaņā ar shēmu:
Ķermeņa daļas
Ar ko ķermenis ir pārklāts?
Kur viņš dzīvo
Ko tas ēd
Kā viņš pavada ziemu?
DĀRGS VECĀKI!
ŠONEDĒĻ STRĀDĀJAM PIE TĒMAS
« MĀJLODZĪVNIEKI»
Runājiet ar savu bērnu par mājdzīvnieki. Bērnam ir asimilēt: vārdi mājdzīvnieki
un viņu mazuļi, no kurām daļām sastāv viņu ķermenis; kur viņi dzīvo, ko ēd; kāds labums tiek dots cilvēkam, cilvēka mīlestība pret dzīvnieki.
Bērnam jāspēj izmantot savā runā vārdi: Mājdzīvnieki, bullis, govs, cūka, zirgs, zirgs, kaza, aita, auns, suns, kaķis, mazulis, audzētava, kūts, ferma, cūku kūts, stallis, aitu kūts, kaimiņš, miza, mū, ņau, ragi, nagi, aste, krēpes , tesmenis, ūsas utt.
Spēlēties ar bērniem:
"Kurš ko ēd?"
Zirgs ēd auzas, zāli.
(kaķis, suns, kaza, auns, aita, cūka, ēzelis)
"Kas būs kurš?"
(lācēnu vārdu labošana + loģiskā domāšana + instrumentāls gadījums)
Kucēns būs. (suns)
(kaza, kaķēns, teļš, kumeļš, sivēns, jērs)
"Līgums un atkārtot"
Kaķēnu klēpji, un kaķēni. (lacYuT)
Teļš nolaižas, un teļi.
Kucēns skrien, un kucēni.
Kaza lec, un kazas.
Sivēns ņurd, un sivēni.
Kumeļš lec, un kumeļi.
Jērs košļā, un jēri.
"Kas ir priekšnieks?"
(īpašības vārdu lietošana):
Kuram purns ir ZIRGS? - zirgs (aste, krēpes, kājas, zobi, āda)
GOVS (ragi, purns, aste, nagi, mēle)
SUNS (vilna, deguns, aste, ķepas, riešana, apkakle)
KAĶIS (purns, nagi, ieradumi, aste, acs, mati)
"Count"
(skaitļu saskaņošana ar
lietvārdi dzimumā, skaitā un reģistros):
Viena govs, divas govis, piecas govis
(kaķis, suns, kaza, auns, aita, cūka, ēzelis, kazlēns, kaķēns, teļš, kumeļš, sivēns, jērs)
"Nosauciet visu ģimeni"
mamma tētis mazuļi
aitu aunu jēru jēri
zirgs ………
govs ………
cūka ………
kaza … … …
suns ………
kaķis ………
— Kuram, kam, kam?
aste, deguna galvas ausis
govs liellops liellops liellops
sunī......
kaķī ........
pie kazas………
pie auna......
Pastāstiet viens otram mīklas-aprakstus
Lēkšana, knibināšana, slēpšanās. Kas tas ir?
Mucas, košļājamās, bleats.
Ložņāšana, skrāpēšana, murrāšana.
Ganīšana, košļāšana, muldēšana.
Grauž, sargā, rej.
DĀRGS VECĀKI!
ŠONEDĒĻ STRĀDĀJAM PIE TĒMAS
« MĀJputnu gaļa»
Runājiet ar savu bērnu par mājputni. Bērniem jāiemācās vārdi mājputni un to cāļi no kādām daļām sastāv viņu ķermenis; kur viņi dzīvo, ko ēd; kādu labumu tie sniedz personai; vīrieša mīlestība pret mājputni un dzīvnieki.
Bērnam jāspēj izmantot savā runā vārdi: mājputni, putnu ferma, putnu ferma, mājputni, pērļu vistiņas, vista, gailis, vista, zoss, zoss, zoslēns, pīle, drake, tītars, tītars, cālis, knābis, rumpis, ķemme, spalvas, ķepas, membrānas, nagi; ķiķināt, ķeksēt, čaukst, vārna.
Spēlēties ar bērniem:
"Kurš ko ēd?"
Pīle ēd aļģes, zāli, tārpus
(gailis, vista, zoss, tītars)
"Kas būs kurš?"
(čaļu vārdu labošana + loģiskā domāšana + instrumentāls gadījums)
Būs zoslēns. (zoss vai zoss).
(pīle, tītars, vista)
"Līgums un atkārtot"
(darbības vārdu lietojums vienskaitlī un daudzskaitlī):
Zoss ķeksē, un zosis. ķiķināt
Vistas ķeksē, bet vistas. ķiķināt
tītara bubuli, un tītari ... bobbles.
Gailis dzied, un gaiļi ... dzied.
Pīle čukst, un pīles... čaukst.
"Kas ir priekšnieks?"
(īpašības vārdu lietošana):
Kura gaiļa ķemmīšgliemene? - gailis
(aste, spalvas, spārns, bārda, raksturs)
Kāda ir CĀTAS gaļa? - cālis
Kuras ķepas ir pīlēm? - pīle
(knābis, spalva, ķepa)
Kuram knābis ir zoss? - zoss
(gaļa, āda, dūnas, spalvas)
Kura spalva ir TURCIJA? - tītars
"Count"
(skaitļu saskaņošana ar lietvārdiem pēc dzimuma, skaita un cerības):
Viena pīle, divas pīles, piecas pīles.
(zoss, gailis, vista, dreiks, tītars, tītars, pīlēns, zoslēns, vista, tītars)
Palūdziet savam bērnam uzrakstīt stāstu par jebkuru mājputni
Ķermeņa daļas
Ar ko ķermenis ir pārklāts
Kur viņš dzīvo
labums cilvēkam
Pastāstiet bērniem mīklas
Uztaisi mīklas.
Kvohčet, quohchet, sauc bērnus,
Viņš pulcē visus zem spārna. (vista)
Aste ar rakstiem, zābaki ar piešiem.
Es pamodinu visus, lai gan nepalaidu pulksteni. (Gailis)
Nāca dzeltenā mētelī
Ardievu, divi gliemežvāki. (Cālis)
Sarkanas ķepas, saspiežas pie papēžiem,
Skrien, neatskatoties. (Zoss)
Ripo muca, tajā nav neviena mezgla. (Ola)