5. tēma sociālās attiecības. Konflikta galvenie posmi. Sociālo konfliktu risināšanas veidi

26.11.2019

Tests par tēmu "Sociālās attiecības"

A daļa.

1. Jaunieši, sievietes, pensionāri ir sociālās kopienas ...

A) teritoriāls

B) demogrāfiskais

B) etnonacionāls

D) profesionālis

2. Indivīda stāvoklis, kas ieņemts sabiedrībā atbilstoši vecumam, dzimumam, izcelsmei, ģimenes stāvoklim, ir ...

A) sociālā loma

B) sociālais statuss

B) ģimenes stāvoklis

D) sociālā noslāņošanās

3. Slāņu atlases kritērijs var būt:

A) ienākumu līmenis

B) attieksme pret reliģiju

C) attieksme pret politisko ideoloģiju

D) personīgo spēju attīstības līmenis.

4. Sociālā loma ir -

A) indivīda cieņas atzīšanas pakāpe

B) vērtējums, ko sabiedrība sniedz personas vai amata statusam

C) noteikts uzvedības modelis, kam jāatbilst citu cilvēku cerībām

D) indivīda sociālā kustība

5. Vai šādi spriedumi par sociālo grupu dažādību ir pareizi?

A. Mazām grupām raksturīgas ciešas, emocionāli krāsainas neformālas attiecības.

B. Grupas lielums neietekmē sociālās mijiedarbības kvalitāti.

1) tikai A ir patiess

2) tikai B ir patiess

3) abi apgalvojumi ir pareizi

4) abi spriedumi ir nepareizi.

6. Sociālo konfliktu dziļākais cēlonis:

A) neatbilstība

B) dažādi uzskati par sociālajām grupām

C) ekonomisko, politisko, garīgo interešu un iespēju nesakritības.

7. Vajadzība ir saistīta ar cilvēka sociālo būtību:

A) pielāgoties videi

B) rūpēties par saviem pēcnācējiem

B) nodrošināt drošu vidi

D) tikt atzītam sabiedrībā

8. Sociālā noslāņošanās ir ...

A) cilvēku mijiedarbība dažādās grupās un grupās savā starpā

B) cilvēku kopīgas aktivitātes dažādās grupās

C) īpaša dažādu cilvēku grupu asociācijas un mijiedarbības forma

D) sociālās noslāņošanās, nevienlīdzības pazīmju sistēma

9. Iegūts ir statuss-

Dēls

B) krievu valoda

B) flegmatisks

D) skolotājs

10. Lielo un mazo sociālo grupu kopums, kolektīvās un individuālās attiecības starp tām ir ...

A) sabiedriskā kārtība

B) sabiedrības struktūra

C) sabiedrības būtība

11. Vai šādi spriedumi par sociālo mobilitāti ir pareizi?

A) Sociālā mobilitāte ir cilvēku sociālo kustību kopums sabiedrībā, mainoties viņu statusam.

B) Sociālā mobilitāte ir priekšraksti, prasības un iedibinātie modeļi, kas jāievēro cilvēku uzvedībai.

1) tikai A ir patiess

2) tikai B ir patiess

3) abi apgalvojumi ir pareizi

4) abi spriedumi ir nepareizi.

12. Sociālo mehānismu kopums, kas regulē cilvēku darbību, ir ...

A) iekšējā sociālā kontrole

B) ārējā sociālā kontrole

B) paškontrole

D) sociālās sankcijas

13. Izvēlieties sociālās kontroles veidu, kas ietver bargus tiesībsargājošo iestāžu pasākumus, kas piemēroti likumpārkāpējam.

A) sabiedriskās domas ietekme

B) piespiešana

C) sociālo institūciju regulējums

D) grupas spiediens

14. Sociālajā dibenā nogrimušu cilvēku grupa, ubagi, personas bez noteiktas dzīvesvietas - tas ir ..

A) atstumtie

B) lumpens

B) klase

D) sociālā šķira

15. Vai šādi spriedumi par sociālo kontroli ir pareizi?

A) Sociālā kontrole ir visu normu kopums, kas nosaka cilvēka uzvedību sabiedrībā, racionalizē attiecības starp cilvēkiem.

B) Sociālā kontrole ir īpašs sabiedriskās kārtības uzturēšanas mehānisms.

1) tikai A ir patiess

2) tikai B ir patiess

3) abi apgalvojumi ir pareizi

4) abi spriedumi ir nepareizi.

16. Vai šādi apgalvojumi par deviantu uzvedību ir pareizi?

A) Deviantā uzvedība ir novirze no normas noteiktā modeļa.

B) Deviantā uzvedība ir relatīva, jo sabiedrības un sociālo grupu normas atšķiras.

1) tikai A ir patiess

2) tikai B ir patiess

3) abi apgalvojumi ir pareizi

4) abi spriedumi ir nepareizi.

17. Tautas un tautības ir ...

A) sabiedrības vēsturiskie veidi

B) etniskās kopienas

B) demogrāfiskās grupas

D) kolonistu grupas

18. Kurās no tālāk minētajām situācijām personas uzvedība sabiedrībā var tikt novērtēta kā konformāla?

A) Cilvēks konsekventi aizstāv savus principus, un pat tad, ja tas ir pilns ar konfliktiem, viņš cenšas sevi nenodot.

B) Cilvēks paliek uzticīgs saviem uzskatiem, lai gan labprātāk neielaižas atklātā konfliktā, viņš labprātāk izkļūtu no situācijas, paliktu ārpus tās, nekā padoties sev.

C) Cilvēks no pretrunu sajūtas vienmēr cenšas atšķirties no apkārtējiem cilvēkiem, viņa pozīcija ir atšķirties no visiem pārējiem.

D) Cilvēks prasmīgi pielāgojas citiem cilvēkiem, viņam nav sava viedokļa, viņam vienmēr ir svarīgi neizcelties no vairākuma, viņš ir bezprincipiāls un bezseja.

19. Vai šādi spriedumi par socializāciju ir pareizi?

A) Veiksmīga socializācija ļauj indivīdam aktīvi piedalīties daudzos sabiedriskajā dzīvē notiekošajos procesos.

B) Socializācijas process galvenokārt ir vērsts uz tipisku personu grupas īpašību un īpašību veidošanos.

1) tikai A ir patiess

2) tikai B ir patiess

3) abi apgalvojumi ir pareizi

4) abi spriedumi ir nepareizi.

20. Vai spriedumi par deviantu uzvedību ir pareizi?

A) Inovācija ir deviantas uzvedības izpausme.

B) Deviantā uzvedība vienmēr destabilizē sabiedrību, veicina konfliktu un karu rašanos.

1) tikai A ir patiess

2) tikai B ir patiess

3) abi apgalvojumi ir pareizi

4) abi spriedumi ir nepareizi.

B daļa.

IN 1 . Nosauc zinātni

A) sociālās attiecības

B) pēta sociālo struktūru

C) uzskata sociālo nevienlīdzību

D) analizē indivīda sociālo adaptāciju

Atbilde: socioloģija.

2 . Cilvēku kopiena, ko raksturo šādas īpašības:

A) valodas un kultūras vienotība

B) vienots ekonomiskais mehānisms

B) ekonomiskā kohēzija

D) kopīgs vēsturiskais ceļš

Atbilde: tauta.

3. plkst . Izveidojiet atbilstību starp jēdzieniem un to definīcijām: katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā kolonnā, atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

Definīcijas	Jēdzieni
A) sociālās funkcijas, ko persona veic atbilstoši viņa sociālajam statusam	1) sociālā mobilitāte
B) pāreja no vienas sociālās grupas uz citu	2) sociālā diferenciācija
C) vadmotīvs, prasība, paraugs	3) sociālā loma
D) sabiedrības dalījums grupās, kas ieņem atšķirīgus sociālos amatus	4) sociālā norma

Pierakstiet iegūto secību.

Atbilde:

A-3

B-1

4. plkst

G-2

4. plkst . Vārdu aizstāšanas uzdevums.

Cilvēki, kuri zaudējuši savu iepriekšējo amatu un nav ieguvuši jaunu; viņi zaudē savas ierastās sociālās saites, šķiet, ka tās ir dažādas kultūras, sociālās grupas un sistēmas; nav atbrīvoti no vecajām sociālajām ietekmēm, viņi sāk piedzīvot jaunas - dažreiz tieši pretējas.

Atbilde: margināļi.

5. plkst . Tālāk ir norādīti vairāki termini. Visi no tiem, izņemot vienu, attiecas uz “deviantas uzvedības” jēdzienu.

Novirzes, noziedzība, narkomānija, ģēnijs, asocialitāte, spējas, anomija, noziedzība.

Atrodiet un norādiet terminu, kas neietilpst viņu rindā un attiecas uz citu jēdzienu

Atbilde: spēja.

6. plkst . Izveidojiet atbilstību starp sociālajiem liftiem un konkrētiem piemēriem, kas tos ilustrē: katrai pozīcijai pirmajā kolonnā atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās.

PIEMĒRI	SOCIĀLIE LIFTĀRI
1. Jauns skolotājs pēc piecu gadu darba skolā pieteicās atestācijai uz augstāko kategoriju. Iemesls tam bija viņas uzvara konkursā "Gada skolotājs".	A) laulība
2. Pēcdiploma menedžeris apprecējās ar direktora meitu un saņēma ievērojamu paaugstinājumu.	B) profesionālā darbība
3. Pēc prestižas izglītības iestādes absolvēšanas jauna speciāliste tika uzaicināta strādāt ļoti pazīstamā datoru tirdzniecības uzņēmumā.	B) izglītība
4. Ārsts, kurš jau vairākus gadus veic pētījumus par slimības ārstēšanu, ir savācis materiālu un aizstāvējis promocijas darbu.

Atbilde: 1 - B

2 — A

3 - B

4 - B

7. Zemāk ir sociālo grupu saraksts. Tās visas, izņemot vienu, ir veidotas pēc konfesionālām līnijām. Atrodiet un norādiet sociālo grupu, kas izkrīt no rindas, veidojot uz cita pamata.

Pareizticīgie, musulmaņi, protestanti, konservatīvie, katoļi.

Atbilde: konservatīvie.

8. Izlasiet tekstu un aizpildiet trūkstošos vārdus zemāk.

“Sabiedrība ir dinamiska: gan indivīdi, gan sociālās grupas pastāvīgi maina savu statusu ___________(1). Šo parādību sauc par sociālo _______________ (2). Sociologi izšķir vairākus tā veidus. Kustības, kas nemaina indivīdu un grupu sociālo stāvokli, sauc par ________________(3) mobilitāti. Piemēri ir pāreja no vienas vecuma grupas uz citu, darba maiņa un cilvēku pārvietošana no vienas apvidus vai valsts uz citu, t.i. _____________ (četri). ___________(5) mobilitāte nozīmē kvalitatīvas izmaiņas cilvēka sociālajā stāvoklī. Kā piemērus var minēt muižniecības titula iegūšanu vai zaudēšanu feodālā sabiedrībā, profesionālo karjeru modernā sabiedrībā utt. Mobilitātes kanāli ir sociāli _______________(6): ģimene, skola, īpašums, baznīca, armija utt.

Katru vārdu var lietot tikai vienu reizi.

A) migrācija

B) mobilitāte

B) horizontāli

D) institūts

D) statuss

E) vertikāli

G) grupa

H) stratifikācija

I) marginalizācija

Atbilde:

9 . Izlasiet zemāk esošo tekstu, kura katra pozīcija ir numurēta.

(1) Sociologi sociālo lomu definē kā subjekta uzvedību, kas nodrošina viņa statusa tiesību un pienākumu izpildi. (2) Ir vispāratzīts, ka sociālā loma ir normatīvi apstiprināts, sociāli stabils uzvedības modelis. (3) Persona realizē sociālo lomu tā vai cita statusa ietvaros. (4) Mūsuprāt, tieši sociālā loma ļauj cilvēkam viegli un nesāpīgi iekļauties jebkurā sociālajā sistēmā.

A) faktiskais raksturs

B) vērtību spriedumu būtība

Ievadiet iegūtos datus tabulā.

Atbilde:

10:00.

C daļa

C1. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "sociālā grupa"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par sociālajām grupām sabiedrībā.

C2. Pēc zinātnieku domām, ģimene kopā ar citām funkcijām veic vecāku un bērnu fiziskās veselības atbalsta funkciju. Nosauciet un ilustrējiet ar piemēriem trīs šīs funkcijas izpausmes.

Priekšskatījums:

Tests par tēmu "Politika"

A daļa.

1. Kurš no šiem ir tieši saistīts ar jēdzienu "vara"?

A) sevis izzināšana;

B) socializācija;

D) urbanizācija.

2. Politiskās varas nesēji valstī ir

A) patērētāju sabiedrība;

B) parlaments;

B) advokātu kolēģija;

D) uzņēmuma administrēšana.

3. Valsts pretstatā partijai

a) ir politiska organizācija;

B) ir likumdošanas tiesības;

B) izstrādā politiku;

D) ir pārvaldes institūcijas un vadība.

4. Valsts valdība ir ierobežojusi ārvalstu preču importu. Kurām sabiedriskās dzīves jomām šis fakts pieder:

A) ekonomiskā un sociālā;

B) sociālā un garīgā;

C) ekonomiskais un garīgais;

G) politisko un ekonomisko.

5. Kāds apgalvojums atklāj vienu no nacionālās politikas izpausmēm demokrātiskā sabiedrībā?

BET) valsts nodrošina personai iespēju noteikt savu tautību.

B) valsts neiejaucas to organizāciju darbībā, kuras sludina dažu etnisko grupu pārākumu pār citām.

C) valsts nodrošina iespēju iegūt augstāko izglītību tikai mazākumtautību pārstāvjiem.

D) valsts uzliek īpašu nodokli tiem, kas nepiekrīt vairākuma reliģijai.

6. Valsts īpašā loma sabiedrības politiskajā sistēmā ir tā

BET) ir ekskluzīvas tiesības pieņemt likumus;

B) iestājas par pilsoņu interešu tiesību aizsardzību;

C) ir politiskais līderis un valdošā partija;

D) attīsta politisko ideoloģiju.

7. P. valsts parlaments tiek veidots no galveno politisko partiju pārstāvjiem, kuras spējušas pārvarēt 7% vēlēšanu slieksni. Izvēlieties no zemāk esošajām zīmēm vēl vienu valsts P vēlēšanu sistēmas īpašību.

A) deputāti pārstāv visu valstī pastāvošo partiju spektru.

B) vietas parlamentā tiek sadalītas atbilstoši partijai iegūto balsu skaitam vēlēšanās.

G) politiskās partijas nespēlē būtisku lomu kandidātu izvirzīšanā.

8. Jēdzieni "proporcionāls", "vairākums", "jaukts" attiecas uz sistēmas īpašībām.

A) politisks

B) vēlēšanu;

B) ballīte

D) ekonomisks.

9. Politiskās sistēmas normatīvajā apakšsistēmā ietilpst:

A) politiskās institūcijas un organizācijas;

B) attiecības starp sociālajām grupām;

B) valsts institūcijas;

G) likumi, kas pārvalda sabiedrību.

10. Totalitāru valsti raksturo šādas pazīmes:

A) plašsaziņas līdzekļos ir pārstāvēts plašs politisko uzskatu klāsts;

B) masu aģitāciju un propagandu veic vienīgā partija valstī;

C) opozīcijas spēku darbību regulē likumi;

G) Valsts vadītāja pilnvaras ir ierobežotas ar varas pārstāvības struktūrām.

11. Jebkuru stāvokli raksturo:

A) politiskais plurālisms;

B) administratīvi pavēles vadības metožu dominēšana;

AT) aktivitātes sabiedriskās kārtības un stabilitātes uzturēšanai;

D) pašas valsts, tās orgānu un amatpersonu likumu ievērošana.

12. Politiskā plurālisma rādītājs ir:

BET) politiskās opozīcijas klātbūtne;

B) partijas vadība visās sabiedrības sfērās;

C) valdības struktūru vēlēšanas;

D) politiskās sistēmas klātbūtne.

13. Valsts varas pārākums un pilnība valstī un tās neatkarība ārpolitikā ir

BET) politiskais režīms;

B) valdības forma;

C) administratīvās ierīces forma;

D) valsts suverenitāte.

14. Sabiedrības politisko sfēru raksturo šādi jēdzieni

(norādiet pareizo kombināciju)

A. Jauda

B) Politiskais režīms

B) atstumtie

D) Etnoss

1) AB

2) BV

3) VG

4) viss iepriekš minētais.

15. Jebkuras politiskās partijas būtība izpaužas šādi:

A) izglītība klasē;

B) programmas un hartas esamība;

C) radīšanas mērķis ir cīņa par valsts varu;

D) individuālas fiksētas dalības klātbūtne.

16. Valsts, kurā valdības forma ir daļēji prezidentāla republika

A) Francija

B) ASV

B) Itālija

D) Nīderlande

17. Politiskajam režīmam ir raksturīga valsts iespiešanās visās sabiedriskās dzīves jomās:

A) likumīgs

B) totalitārs

D) teokrātisks.

18. Sirdsapziņas brīvība demokrātiskā valstī ietver (norādiet pareizo kombināciju):

A) Tiesības propagandēt savus reliģiskos vai antireliģiozos uzskatus

B) Brīvība praktizēt jebkuru reliģiju

C) Pienākums iegūt garīgo izglītību

D) Aizliegums apliecināt reliģiju individuāli.

1. ABC

2. VG

3. AB

4. viss iepriekš minētais.

19. Lobēšanas būtība ir…

A) centralizēta varas sistēma

B) interešu grupu ietekmes process uz varas iestādēm

C) veids, kā veidojas elite

D) likumīgās varas veids.

20. Krievijas Federācijā jautājums par (par) ...

A) Krievijas Federācijas federālā struktūra un teritorija

B) dabas resursu izmantošana

B) nodokļi

D) kultūras un izglītības attīstība.

B daļa.

IN 1 . Zemāk esošajā sarakstā atrodiet politisko partiju funkcijas demokrātiskā sabiedrībā un pierakstiet burtus, zem kuriem tās norādītas.

A) likumu izstrāde un pieņemšana;

B) politisko līderu izvirzīšana;

AT) opozīcija valdībai;

D) naudas piedāvājuma kontrole;

D) tiesībaizsardzības iestāžu veidošana;

E) noteiktu sabiedrības grupu pārstāvība.

2. Izveidojiet atbilstību starp politiskajām institūcijām un to funkcijām: katram pirmajā ailē norādītajam amatam izvēlieties atbilstošo amatu no otrās ailes.

Atbilžu lapā ierakstiet atlasītos skaitļus.

Atbildiet uz 13312

3. plkst . Nosauciet sociālo kustību saskaņā ar zīmēm:

A) iebilst pret visiem kariem

B) morāli nosoda vardarbību

B) miera uzturēšana

D) bieži nonāk pretrunā ar birokrātiskās valsts interesēm.

Atbilde: pacifisms (pacifists)

4. plkst. Zemāk esošajā sarakstā atrodiet pazīmes, kas atšķir demokrātiskas vēlēšanas, un pierakstiet ciparus, zem kuriem tās ir norādītas.

2. vecuma ierobežojuma esamība;

3. patiesas informācijas pieejamība par kandidātiem;

4. vēlētāju vienlīdzība;

5. alternatīvu kandidātu pieejamība;

6. vēlētāju reģistrācija vēlēšanu iecirkņos.

Atbilde: 1345

5. plkst. Valdības forma, kas ir:

A) savienības valsts

B) valsts subjektiem ir juridiski noteikta politiskā neatkarība

C) valstiskie veidojumi nav valstis vārda tiešā nozīmē, tiem nav suverenitātes.

Atbilde: Federācija.

6. plkst. Tālāk ir norādīti vairāki termini. Visi no tiem, izņemot divus, pieder pie jēdziena "valsts" pazīmēm. Atrodiet divus terminus, kas izkrīt no vispārējās rindas, un pierakstiet ciparus, zem kuriem tie ir norādīti.

1) suverenitāte, 2) politika, 3) politiskais režīms,) 4) sabiedrība, 5) likumdošana, 6) māksla, 7) tiesību normas.

Atbilde: 4.6.

7. Izlasiet zemāk esošo tekstu, kura katra pozīcija ir numurēta.

(1) Pēc vēlēšanu kampaņas valsts politiskajā arēnā parādījās jauna partija, kas apvienoja vairākas sabiedriskās organizācijas un kustības. (2) Partijas programmas pamatā bija prasība pēc demokrātisko tiesību un brīvību paplašināšanas, privātīpašnieku tiesību garantijām. (3) To var uzskatīt par jaunu soli ceļā uz demokrātijas attīstību mūsu valstī. (4) Vienlaikus ir manāmi demokrātisko partiju skaita pieauguma negatīvie aspekti, kas var apgrūtināt vēlētāju izvēli.

Nosakiet, kuri teksta noteikumi ir valkāti

A) faktiskais raksturs;

Uzrakstiet burtu secību uz atbilžu lapas.

AABB Atbilde

8 . Izveidot atbilstību starp vēlēšanu sistēmu veidiem un to īpašībām:

Uzrakstiet atlasītos burtus uz atbilžu lapas.

BBAA atbilde

9 .Izlasiet tekstu zemāk, kur trūkst vairāku vārdu. Izvēlieties no vārdu saraksta, lai aizpildītu nepilnības.

“______________(1) vārdnīcā politika tiek saprasta kā īpašs darbības veids, kas saistīts ar _________ (2), politisko partiju, kustību, indivīdu līdzdalību sabiedrības un valsts lietās. Politiskās darbības kodols ir darbība, kas saistīta ar ieviešanu, noturēšanu, pretdarbību ___________(3). Politiskā darbība aptver vairākas jomas: valsts _______________ (4), politisko partiju un kustību ietekme uz sabiedrisko procesu norisi, politisko lēmumu pieņemšana, politiskā līdzdalība. Politiskā sfēra ir cieši saistīta ar citām publiskajām sfērām. Jebkura parādība – ekonomiska, sociāla un kultūras – var būt politiski iekrāsota, saistīta ar ietekmi uz varu. Politiskā darbība - darbība politikas, varas sfērā _________________ (5).

Teorētiski un praksē politiskā darbība bieži tiek saistīta ar piespiešanu un vardarbību. Vardarbības izmantošanas leģitimitāti bieži nosaka _____________ plūsmas galējība, stingrība (6)”.

A) attiecības

B) politikas zinātne;

B) vadība;

D) politiskais process;

D) attīstība;

E) publiskās sfēras;

G) sociālās grupas;

H) jauda;

i) sociālās kustības.

Ievadiet iegūto burtu secību atbilžu lapā.

Atbilde bzhzvag (bizvag)

C daļa.

C1. Varas pārstāvības institūciju vēlēšanas notiek gan demokrātiskās valstīs, gan valstīs ar nedemokrātiskiem režīmiem. Uzskaitiet trīs pazīmes, kas raksturo vēlēšanas kā patiesi demokrātiskas.

Atbilde:

Alternatīva

Plašsaziņas līdzekļu atspoguļojums

Visu dalībnieku vienlīdzība

Vēlēšanu regularitāte

universāls raksturs

Vienlīdzība – viens vēlētājs – viena balss

Sabiedrības kontrole pār vēlēšanu procedūru.

C2. Uzskaitiet piecas atšķirības starp politiskajām partijām un politiskajām kustībām.

C3. Kas ir politiskās partijas? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet trīs teikumus, izmantojot dažādu mūsdienu Krievijas politisko partiju nosaukumus.

Atbilde : Krievijas Valsts domes vēlēšanās 7% barjeru pārvarēja četras partijas: Vienotā Krievija, Krievijas Federācijas Komunistiskā partija, Taisnīgā Krievija un Krievijas Liberāldemokrātiskā partija. Liberālās pārliecības partijas, nesaņēmušas vietas Krievijas parlamenta palātā, nokļuva politiskā krīzē. Visām politiskajām partijām ir organizēta struktūra un tās ir viena no sabiedrības politiskās sistēmas sastāvdaļām.

C4 . Kādu nozīmi sociālie zinātnieki iegulda jēdzienā "politiskā neierašanās (nepiedalīšanās)"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par darba kavējumiem.

Atbilde: Politiskā neierašanās ir pilsoņu izvairīšanās no dalības sabiedrības politiskajā dzīvē, kas galvenokārt izpaužas kā atteikšanās piedalīties vēlēšanās.

Prombūtnes iemesls var būt spilgtu politisko līderu un talantīgu politiķu trūkums valsts politiskajā arēnā.

Politiskā neierašanās ir būtisks drauds demokrātiskām vērtībām un pamatiem. notiek pilsoņu atsvešināšanās no varas, līdzdalības valdībā.

C5 . Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "referendums"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par referendumu.

Atbilde: Referendums ir pilsoņu gribas izpausmes veids, kas izpaužas balsošanā par valsts, reģionālā vai vietējā mēroga būtiskākajiem jautājumiem.

Referendums ir vissvarīgākā tiešās demokrātijas institūcija.

Referendums ir tieša tautas likumu pieņemšana.

Referendums ir viens no sabiedrības līdzdalības veidiem valstij un katram iedzīvotājam svarīgu lēmumu pieņemšanā.

Priekšskatījums:

Tests sadaļai "Ekonomika"

A daļa.

1. Ekonomika ir zinātne, kas pēta:

a) kā cilvēki ražo vajadzīgās preces;

b) kā notiek personības attīstība ekonomisko attiecību ietekmē;

iekšā) kā tiek veidoti rūpniecības uzņēmumu uzdevumi.

2. Ekonomika galvenokārt tiek izmantota:

a) padarīt bagāto vēl bagātāku;

b) nodrošināt uzņēmēja ienākumus;

iekšā) apmierinātu sociālās vajadzības.

3. Ekonomikas teorija identificē četrus galvenos resursus, kurus sauc par ražošanas faktoriem. Tie ietver:

a) daiļliteratūra;

b) darbaspēks;

c) zāles;

d) kapitāls;

e) izglītība;

f) uzņēmējdarbības spējas;

un) zeme un tās bagātības.

4. Krievijas Federācijas pilsonim nevar piederēt:

a) zeme;

b) dzīvojamā ēka;

c) lidmašīna;

G) kosmosa kuģis.

5. Nosakiet, kādi ekonomikas sistēmu veidi pastāv:

a) efektīvs;

b) jaukts;

c) tirgus;

d) tradicionālā;

e) pavēle;

e) eksports-imports.

6. Izceliet komandu ekonomikas pazīmes:

a) zeme un kapitāls pieder valstij;

b) cilvēkiem ir tiesības brīvi apmainīties ar sava darba produktiem;

iekšā) plāns ir "nolaists" no augšas;

d) cenas tiek noteiktas no augšas;

e) cenas veido tirgu;

e) konkurences nevar būt.

7. Jēdziens "ekonomika" sākotnēji nozīmēja:

a) lauku īpašuma apsaimniekošana;

b) mājturības māksla;

c) dabiskā apmaiņa;

d) naudas aprite.

8. Sabiedrības ekonomiskā sfēra ietver šādus jēdzienus:

a) lauku iedzīvotāju migrācija;

b) darba dalīšana;

c) sociālā diferenciācija.

9. Mūsdienu jauktā ekonomikas sistēma galvenokārt sastāv no:

a) tradicionālā un komandekonomika;

b) tradicionālā un tirgus;

iekšā) tirgus un komandu ekonomika.

10. Kas raksturīgs gan tirgus, gan plānveida ekonomikai:

a) brīvas konkurences esamība;

b) īpašumtiesību formu daudzveidība un vienlīdzība;

c) cenu noteikšanas valsts regulējums;

G) patēriņa preču ražošana.

11. Ražošana ir trīs ražošanas faktoru kombinācija.

Izvēlieties faktoru, kas nav viens no tiem:

a) dabas resursi;

b) valsts;

c) kapitāls;

d) darbs.

12. Ministrija lika rūpnīcai Selkhozmash papildus saražot trīs simtus sējmašīnu, pārsniedzot plānoto. Nosakiet, par kādu uzņēmuma veidu mēs runājam šajā gadījumā:

a) ražošanas kooperatīvs;

b) akciju sabiedrība;

iekšā) vienots uzņēmums.

13. Visu gan valstī, gan ārvalstīs saražoto gala preču un pakalpojumu vērtība:

a) ražošana;

b) iekšzemes kopprodukts;

c) iekšzemes kopprodukts;

d) nacionālais ienākums.

14. Izlaides apjoma pieaugumu resursu kvantitatīvu izmaiņu dēļ sauc:

a) intensīva;

b) plašs;

c) racionāls;

d) produktīvs.

15. Ekonomiskā krīze ir

a) fundamentālas izmaiņas ekonomikas struktūrā;

b) reālā IKP ilgtermiņa pieaugums;

c) kāpumu un kritumu maiņa;

G) straujš ražošanas kritums.

16. Norādiet ar darba meklēšanu un maiņu saistītā bezdarba veidu:

a) slēpts;

b) strukturāls;

c) berze;

d) ciklisks.

17. Jēdziens "konkurss" nozīmē:

a) sāncensība starp ražotājiem jebkurā jomā;

b) tirgotāju un ražotāju monopols;

c) ražotāju un patērētāju savienība.

18. Pieprasījuma likums nosaka:

a) pieprasīto daudzumu nosaka piedāvājums;

b) pieprasījums ir atkarīgs no piedāvājuma;

c) pieprasītais daudzums ir tieši proporcionāls preces cenai;

G) Jo augstāka preces cena, jo mazāks ir pieprasījums pēc tās.

19. Nodokļi Krievijas Federācijā tiek aplikti ar šādiem ienākumu veidiem:

a) pensija;

b) stipendija;

c) bezdarbnieka pabalsts;

G) alga.

20. Inflācijas cēloņi ir šādi:

a) valsts budžeta izpilde ar pārpalikumu;

b) darba tirgus paplašināšana;

iekšā) valsts budžeta deficīta pieaugums;

d) preču izlaides pieaugums.

21. Valsts budžets atspoguļo:

a) pilsoņu ienākumi no uzņēmējdarbības;

b) valsts pārvaldes izmaksas;

c) ārvalstu valūtu kursi;

d) bezdarba līmenis.

22. Preču ražotāju konkurence tirgū noved pie

a) relatīvais piedāvājuma un pieprasījuma līdzsvars;

b) pastāvīgs ražošanas apjomu samazinājums;

c) izdevumu pieaugums vides aktivitātēm;

d) nodokļu samazinājumi.

23. Pastāvīga modeļu klāsta atjaunināšana mobilo telefonu tirgū raksturo situāciju tirgū

a) preces un pakalpojumi;

b) patēriņa kredīts;

c) vērtspapīri;

d) izejvielas un materiāli.

24. Kāds ir valsts budžeta ieņēmumu avots:

a) pensiju fonds;

b) ārpusbudžeta fondi;

c) tiesībaizsardzības iestādes;

G) tiešie un netiešie nodokļi.

25.Uz vērtspapīriem neiekļauts:

parbaude;

b) vekselis;

iekšā) līgums par dzīvokļa pārdošanu;

d) dalīties.

26. Valsts budžeta deficīts:

a) valsts ārējā parāda samazināšana;

b) valdības izdevumu pārsniegums pār ienākumiem;

c) naudas piedāvājuma samazināšanās;

d) nodokļu ieņēmumu skaita samazināšanās.

27. Norāda, kura definīcija atbilst jēdzienam "nodokļi":

a) iemaksas ekonomiskās dzīves reformas fondā;

b) obligātie maksājumi, ko valsts noteiktā kārtībā iekasē no fiziskām un juridiskām personām;

c) desmitā daļa no visu pilsoņu ienākumiem, kas automātiski nonāk valsts budžetā.

28. Tirgus regulē ekonomiku, izmantojot mehānismu

a) nodokļi;

b) bezmaksas cenas;

c) valsts plānošana;

d) valdības rīkojums.

29. Norādiet faktoru, kas neietekmē patērētāju pieprasījumu:

a) preces cena;

b) patērētāju budžets;

iekšā) preču ražošanas izmaksas;

d) mode.

30. Strukturālais bezdarbs rodas no

a) tehniskais progress;

b) darbinieku iniciatīvas;

c) darbaspēka resursu pieprasījuma pieaugums;

d) noteikta gadalaika (sezonas) iestāšanās.

31. Kādās tirgus struktūrās pastāv nepārvarami šķēršļi ienākšanai tirgū?

a) pilnīgas konkurences apstākļos, monopols un oligopols;

b) ar monopolu un oligopolu;

c) ar monopolistisku konkurenci un oligopolu;

d) ar monopolistisku konkurenci un monopolu.

32. Tirgus monopola apstākļos pastāv:

a) viens pārdevējs un viens pircējs;

b) viens pārdevējs un daudzi pircēji;

c) daudzi pārdevēji un viens pircējs;

d) daudzi pārdevēji un daudzi pircēji.

B daļa.

Tālāk ir norādīti vairāki termini. Visi no tiem, izņemot vienu, raksturo jēdzienu "tirgus"

Ražotājs, līdzsvara cena, pieprasījums, trūkums,valsts sadale.

Atrodiet un norādiet terminu, kas attiecas uz citu jēdzienu.

Zemāk esošajā sarakstā atrodiet valsts finanšu un ekonomikas tirgus regulēšanas sviras. Pierakstiet burtus, zem kuriem tie ir norādīti.

a) aizdevumu nodrošināšana maziem uzņēmumiem;

b) pretmonopola tiesību aktu pieņemšana;

c) valsts apbalvojumu pasniegšana;

G) nodokļu politika;

e) ekonomiskās izglītības sistēmas attīstība.

Tālāk ir norādīti vairāki termini. Visi no tiem, izņemot vienu, raksturo jēdzienu "ekonomiskās izaugsmes mērīšana".

IKP, nacionālais ienākums, aprēķins uz vienu iedzīvotāju,nodokļu summa, inflācija.

Norādiet terminu, kas attiecas uz citu jēdzienu.

Zemāk esošajā sarakstā atrodiet pasākumus, kas palīdz samazināt inflāciju, pierakstiet burtus, zem kuriem tie norādīti.

a) valdības izdevumu palielināšana sociālajām programmām;

b ) nacionālās valūtas devalvācija;

c) "papildu" naudas izņemšana no Centrālās bankas;

d) atteikšanās paaugstināt algas un pensijas;

e) pāreja uz dabisko apmaiņu naudas vietā.

Ekonomisko sistēmu pazīmes	Ekonomisko sistēmu veidi
A) preču cenas nosaka piedāvājuma un pieprasījuma attiecības	1) komandu ekonomika
B) galvenie ražošanas līdzekļi pieder valstij	2) tirgus ekonomika
C) ekonomiskās proporcijas tiek noteiktas centralizēti
D) ražošanas attīstība balstās uz ražotāju konkurenci
D) periodiski rodas preču trūkums

A-2

B-1

IN 1

G-2

D -1

“Mūsdienu ekonomikā ir trīs galvenie _______________ (1): ekonomiskā produkta ražotāji, tā _______________ (2) un valsts. Starp tiem ir ļoti intensīva ____________________ (3) preces, _______________ (4), nauda, informācija. Valsts nodrošina zināmu saimniecisko procesu sakārtotību, to tiesisko ________________ (5), atsevišķu ekonomikas dalībnieku tiesību un interešu aizsardzību ______________________ (6)”.

A) noteikums E) priekšmets

B) maiņa G) serviss

C) pieprasījums C) iekārta

D) patērētāja I) attieksme

D) tirgus

Izlasiet tekstu ar dažiem trūkstošiem vārdiem. Izvēlieties no ieteiktā vārdu saraksta, kas jāievieto atstarpju vietā.

“Starptautiskā tirdzniecība ir izdevīga ikvienai valstij, jo, pateicoties _______________ (1), paplašinās to preču un pakalpojumu izvēle, kuras valstī netiek ražotas. Ārvalstu firmas, kas piedāvā vietējām precēm līdzīgas preces, tādējādi palielina savu __________________ (2), kā rezultātā samazinās ____________________ (3). Vēl viena svarīga starptautisko ekonomisko attiecību forma ir _______________(4) un ārvalstu investīciju kustība. Starptautisko attiecību veiksmīgai attīstībai ir nepieciešama tāda ____________________ (5) ekonomika kā valūta _______________ (6).

Vārdi sarakstā doti nominatīvā gadījumā vienskaitlī. Izvēlieties secīgi vienu vārdu pēc otra. Ņemiet vērā, ka sarakstā ir vairāk vārdu, nekā nepieciešams, lai aizpildītu tukšumus.

Dažreiz cilvēkkapitāla jēdzienu interpretē kā "ikvienam pieejamu zināšanu, spēju un motivācijas krājumu". (2) Ne mazāk virspusēju šī jēdziena definīciju atrodam Krievijas ekonomikas enciklopēdijā. (3) Šeit cilvēkkapitāls tiek definēts kā "īpašs kapitālieguldījumu veids, izmaksu kopums personas reproduktīvā potenciāla attīstībai, darbaspēka kvalitātes uzlabošanai un funkcionēšanas uzlabošanai". (4) Cilvēkkapitāla objektu sastāvs parasti ietver vispārizglītojoša un speciāla rakstura zināšanas, prasmes, uzkrāto pieredzi.

Nosakiet, kādas ir pozīcijas

A) faktiskais raksturs

B) vērtību spriedumu būtība.

Ierakstiet rezultātus tabulā.

Zemāk esošajā sarakstā atrodiet centrālās bankas funkcijas un pierakstiet ciparus, zem kuriem tās norādītas.

naudas jautājums
kreditēšana privātpersonām un firmām
komercbanku licencēšana
valsts zelta rezervju papildināšana
kontrolēt naudas piedāvājumu

Atrodiet sarakstā ar ražošanas uzņēmējdarbību saistītos uzņēmējdarbības veidus un norādiet, ar kādiem numuriem tie norādīti.

celtniecība
vairumtirdzniecība
mazumtirdzniecība
apdrošināšanas darbība
Lauksaimniecība
mehāniskā inženierija
metalurģija
juridiskas konsultācijas
banku darbība
mehāniskā inženierija

Izveidojiet atbilstību starp ekonomisko sistēmu veidiem un to īpašībām: katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā kolonnā, izvēlieties atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

koncepcija	Definīcija
A) pieprasījums	1) preču un pakalpojumu daudzums, ko pārdevēji spēj un vēlas pārdot patērētājiem noteiktā vietā un laikā
B) piedāvājums	2) obligāto maksājumu veidu valsts vai pašvaldību budžetā, ko veic juridiskās vai fiziskās personas
B) preces cena	3) preces un pakalpojumi, ko patērētājs ir izvēlējies un par kuriem viņš ir gatavs maksāt
D) nodoklis	4) preces vienības pašizmaksa, kas izteikta kā naudas summa, kas būs jāmaksā, pērkot preci

A-3

B-1

4. plkst

G-2

C daļa.

Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "valsts budžets"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par valsts budžetu.

Apstipriniet ar trim piemēriem valsts līdzdalības nepieciešamību sabiedrības ekonomiskajā dzīvē (ekonomikas valsts regulēšanas nepieciešamību).

Nodokļi, pretmonopola likumdošana, valsts izdevumi izglītībai, zinātnei, veselības aprūpei, sabiedrisko labumu nodrošināšanai iedzīvotājiem u.c.

Sociālās attiecības ir normatīvas un regulējošas kārtības attiecības, kas veidojas starp dažādām sociālajām un profesionālajām grupām. Šādu attiecību priekšmets parasti ir kolektīvas vai personiskas intereses, uzspiesta kolektīva griba (attiecībā pret pretinieku grupu), kā arī ekonomisks vai simbolisks resurss, uz kuru tiesības pretendē visi pretinieki. Šajā sakarā termins "sociālais" ir sinonīms jēdzienam "publisks" un kalpo kā neatņemams apzīmējums visam sabiedrībā pastāvošajam mijiedarbības, savstarpējo attiecību un savstarpējās atkarības dziļumam. Tajā pašā laikā tiek izmantota arī šīs frāzes šaurā nozīme. Šajā gadījumā sociālās attiecības ir attiecības, kas saistītas ar indivīdu vai grupu cīņu par tiesībām ieņemt noteiktus amatus sabiedrībā (tā saukto "sociālo statusu") un, protams, ar tiem saistītajiem materiālajiem, simboliskiem un ekonomiskajiem resursiem. uz šo statusu.

Principā, ja mēs runājam par jebkāda veida attiecībām, tad mēs domājam attiecības, kas veidojas attiecībā uz kādu objektu vai abstraktu jēdzienu. Šajā ziņā sociālās attiecības ir starp visiem.Apsveriet tādu piemēru kā darba attiecības ražošanā. Darba devējs pieņem darbinieku noteiktā amatā, piedāvājot viņam noteiktu pastāvīgā darba apjomu, nosacījumus, kas pavada šo darbu, un samaksu kā ekonomisku atlīdzību par darbu. Darbinieks savukārt piekrīt visiem piedāvātajiem nosacījumiem, tostarp pienākumam saražot nepieciešamo produkcijas apjomu. Turklāt darbinieks pieņem uzvedības noteikumus komandā un vietu (sociālo statusu), kas viņam tiek nodrošināta kopā ar amatu. Rezultātā rodas sociālo attiecību sistēma (šajā gadījumā ražošanas attiecības), kas pastāv neierobežoti ilgu laiku ierobežotā fiziskajā telpā. Protams, jebkurš tiek pārveidots un pilnveidots, kļūst sarežģītāks, bet pēc būtības paliek nemainīgs un stabils, protams, ja nav sociālo konfliktu.

Bet kas notiek, ja rodas šāds konflikts? Jāatceras, ka sociālās attiecības kopumā ir attiecības, kas veidojas saistībā ar īpašumu. Pēdējo loma var būt gan diezgan taustāmi objekti (zeme, māja, rūpnīca, interneta portāls), gan abstrakti jēdzieni (vara, dominēšana, informācija). Konflikts rodas, kad agrākie līgumi par īpašumtiesībām zaudē savu juridisko, morālo vai pat reliģisko nozīmi, tiek zaudētas arī vadības un normatīvi-statusa regulēšanas funkcijas. Neviens nevēlas dzīvot pēc vecajiem noteikumiem, bet jaunie vēl nav izveidoti, vēl jo mazāk to atzīst visi sociālā līguma dalībnieki. Rezultātā notiek ne tikai spēles noteikumu pārskatīšana (mūsu gadījumā Hartas vai cita likumā noteikta dokumenta jaunas versijas pieņemšana), bet arī elites (direktora korpusa) maiņa, kas nāk ar saviem noteikumiem un prasībām algotajam personālam.

Tomēr atpakaļ pie mūsu definīcijas. Sociālās attiecības - tas ir plašā nozīmē, tas ir, mēs runājam par ekonomiskajām, kultūras, reliģiskajām un citām attiecībām, kas radās sabiedrības sociālās organizācijas veidošanās procesā. Jebkura viņa dzīves sfēra ir caurstrāvota ar socialitātes tēmu. Tas ir saistīts ne tikai ar to, ka cilvēks sākotnēji dzīvo noteiktā sociālajā vidē, apgūst tās paradumus, uzspiež savus uzskatus, pieņem citus, tas ir, viņš tiek iekļauts socializācijas procesā. Bet viņš saprot, ka nevar dzīvot ārpus sabiedrības gribot negribot, bet viņš ir spiests pieņemt vispārīgus noteikumus, citādi sabiedrība viņu "izmetīs" no sava loka, pārvērtīs par izstumto. Ne velti mēs tagad runājam par sociālo organizāciju kā tādu. Pēc dažu sociologu domām, tieši sabiedrība ir visstingrāk uzbūvētā korporācija, kas izmanto vertikāli integrētu vadības sistēmu. Sociālo attiecību attīstība šādā organizācijā ir iespējama tikai pakļaujoties piedāvātajai sociālajai praksei. Izvēle, ja iespējams, ir tikai sociālo partneru maiņas gadījumā: pārejot uz citu korporāciju, pārceļoties uz citu pilsētu vai pilnībā pārtraucot jebkādas saites ar bijušo personīgo vidi.

Pirogovs Sergejs Ivanovičs

MOAU "10. vidusskola", Buzuluk, Orenburgas apgabals

Vēstures un sociālo zinību skolotājs

Sociālo zinību stundas metodiskā izstrāde

11. klasē "Sociālās attiecības".

C egle nodarbība: iemaņu veidošana vienotā valsts pārbaudījuma A, B, C daļas uzdevumu veikšanainomaiņa(iekšnodarbības laikā skolēni patstāvīgi pilda uzdevumus kartēs,nostiprināt prasmes strādāt ar izglītojošu tekstu, atbildestesta uzdevumossavstarpējās atsauces metode).

Uzdevumi:

izglītojošs : atkārtot, vispārināt un nostiprināt skolēnu zināšanas par sociālo grupu veidošanās, to klasifikācija; nostiprināt prasmes strādāt ar izglītojošu tekstu;

Izglītojoši : veidot spēju analizēt cilvēku rīcību atbilstoši viņu sociālajai lomai

Izglītojoši : ieaudzināt starppersonu attiecību kultūru

Nodarbību laikā.

Laika organizēšana.(2 minūtes.)

Es vēlos sākt mūsu stundu ar šo līdzību:

"Trīs cilvēki vilka pilsētā smagus akmeņus. Sviedri rit no visiem trim.

Vienam jautāja:

Ko tu dari?

Es vilku šo sasodīto nastu pilsētā.

Otrajam jautāja:

Ko tu dari?

Es pelnu iztiku sev un savai ģimenei,” viņš jautri atbildēja.

Trešais smaidot atbildēja uz to pašu jautājumu:

Es būvēju brīnišķīgu templi, kas gadsimtiem ilgi stāvēs cilvēku priekam."

(Nu, šīs līdzības morāle ir šāda: jāstrādā tā, lai darbs sagādātu prieku jums un apkārtējiem; klasē ir jāapzinās iegūto zināšanu nepieciešamība, kas noderēs eksāmenu kārtošanā vai vēlāk dzīvē, un tad uzdevumi nešķitīs tik grūti).

Puiši, šodien mums ir pēdējā nodarbība par tēmu "Sociālās attiecības", un es novēlu mums visiem ļoti auglīgi strādāt šajā nodarbībā.

Uzdevumu izpilde.

Iesildīšanās "Gudrā lapa"

Trīs kolonnas no pēdējā rakstāmgalda tiek nodotas papīra lapai, uz kuras katram studentam jāuzraksta viens jēdziens no tēmas “Sociālās attiecības”. Uzvar kolonna, kas tiek galā ātrāk un precīzāk nekā pārējās.

Mēs atcerējāmies terminus no mūsu lielās tēmas, bet kā jūs, puiši, domājat, kāds ir šodienas nodarbības mērķis? (Atgādiniet šo terminu nozīmi, nostipriniet zināšanas par šo tēmu un turpiniet veidot prasmes veikt eksāmena uzdevumus).

Tātad, sāksim ar grūtāko daļu, C daļu.

1. Darbs ar tekstu. (Uzdevumi С1-С4 ) - (10 min.) :

Izlasiet tekstu un veiciet uzdevumus.

Grupas piederība

Sociālajā psiholoģijā grupu saprot kā divus vai vairākus indivīdus, kuriem ir kopīgi mērķi un stabilas attiecības, kā arī zināmā mērā savstarpēji atkarīgi viens no otra un uztver sevi kā daļu no šīs grupas... Skalas vienā galā ir grupas. sastāv no cilvēkiem, kuri strādā kopā daudzus gadus. Ir skaidrs, ka tie atbilst visiem definīcijas nosacījumiem. Otrā galā ir cilvēki, kuriem vienam ar otru ir tikai īslaicīgas attiecības...

Cilvēki pievienojas sociālajām grupām dažādu iemeslu dēļ. Pirmkārt, grupas palīdz apmierināt svarīgas psiholoģiskas vai sociālas problēmas, piemēram, vajadzību pēc uzmanības un mīlestības, piederības sajūtu. Tās ir smalkas, bet ļoti svarīgas vajadzības: iedomājieties, ka dzīvojat pilnīgā sociālajā izolācijā! Sākumā jūs to neiebilstu, bet beigās jūs justos šausmīgi viens.

Grupas palīdz sasniegt mērķus, kurus mēs nevarētu sasniegt vieni. Sadarbojoties ar citiem, mēs spējam paveikt uzdevumus, ko viens cilvēks nevar paveikt...Piederība grupai bieži vien sniedz mums zināšanas un informāciju, kas citādi mums nebūtu pieejama...

Visbeidzot, dalība grupā veicina pozitīvas sociālās identitātes veidošanos, kas kļūst par daļu no "I- jēdziens." Un jo lielāks skaits prestižu grupu ar ierobežotu piekļuvi, kurām persona varēja pievienoties, jo vairāk tiek nostiprināta viņa "es koncepcija".

R. Barons (amerikāņu psihologs)

Puiši, pievērsiet uzmanību piezīmēm par darbu ar tekstu, kas atrodas jūsu priekšā, izmantojiet tos savā darbā.

Atgādne darbam ar tekstu (C1 - C4).

Uzmanīgi izlasiet tekstu. Atcerieties: atbilde vai pavediens ir tekstā.

Saskaņojiet tekstu ar apgūto kursu. Tas palīdzēs jums balstīties uz to, ko jau zināt.

Definējiet galveno ideju.

Atbildiet uz jautājumiem secībā ("no vienkārša līdz sarežģītam") Atbilde uz pirmo jautājumu var kalpot par pamatu nākamajam.

Domīgi izlasiet jautājumu, cenšoties pilnībā izprast uzdevumu.

Atbildiet tieši uz uzdoto jautājumu.

Nepalaidiet uzmanību uz to, uz ko jums jāpaļaujas, atbildot: tekstu, personīgo pieredzi, kursa materiālu.

Atbildēsim skaidri, skaidri, loģiski saistīti.

Nekavējoties nevienā uzdevuma daļā, izvairies no nepilnīgām atbildēm.

Neizmantojiet pārmērīgus vispārinājumus un autora teksta interpretāciju, ja to neprasa uzdevums.

Pēc atbildes formulēšanas pārbaudiet tās pareizību. Lai to izdarītu, atgriezieties pie teksta un atrodiet tajā atslēgas vārdus un frāzes, kas pamato jūsu secinājumus.

1. grupa - sastādiet teksta plānu (sadaliet tekstu semantiskās daļās un izdomājiet tām virsrakstus).

2. grupa - C1. Kādas ir tekstā norādītās sociālās grupas pazīmes.

C2. Izceliet autora iemeslus cilvēku apvienošanai grupās. Nosauciet trīs iemeslus.

3. grupa - SZ. Analizējiet no tādas sociālās grupas galveno iezīmju esamības vai neesamības viedokļa kā viena lidojuma pasažieri. Norādiet vienu no saviem secinājumiem.

C4. Kā jūs saprotat autora pausto nostāju par grupas lomu "es jēdziena" ("es" tēla) veidošanā? Atbildiet uz šo jautājumu, izmantojot savas zināšanas no sociālo zinību kursa.

Atbildes: C1

Sociālās pazīmes grupas:

Ir kopīgs mērķis;

Stabilas attiecības;

Cilvēku savstarpējā atkarība vienam no otra;

Cilvēku apziņa par piederību vienai grupai.

Atbildes: C2

Iemesli cilvēku grupēšanai:

Palīdz apmierināt svarīgas psiholoģiskas vai sociālas problēmas, piemēram, vajadzību pēc uzmanības un mīlestības, piederības sajūtas pārdzīvošanu;

Palīdzība vairāku mērķu sasniegšanā;

Sniedziet informāciju.

Atbildes: C3 (Pasažieri tajā pašā lidojumā)

1) Šai grupai raksturīgs kopīgs mērķis – droši sasniegt galamērķi.

2) Var rasties savstarpēja atkarība. Piemēram, ja kāds stāv ejā, citi nevarēs paiet garām.

3) Mijiedarbība var notikt. Tas nav ilgtspējīgs: pēc lidojuma pabeigšanas tas apstājas.

4) Pasažieri parasti neuztver sevi kā daļu no vienas grupas.

Atbildes: C4

"Es-jēdziens" - cilvēka priekšstatu kopums par sevi. Iekļūstot prestižā grupā, cilvēks tās nozīmi nodod sev. Līdz ar to, pievienojoties kādai prestižai grupai, paaugstinās cilvēka pašcieņa.

2. Darbs ar jēdzieniem (Uzdevums C5) - (7 min.). Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "sociālais statuss"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par sociālo stāvokli.

Mēs veiksim šo uzdevumu nedaudz savādāk: apvienojieties grupās pa 4-5 cilvēkiem, katrai grupai tiek dots vārdu kopums. Tavs uzdevums ir no tiem izveidot sociālo zinātņu termina definīciju. Ir jāizmanto visi piedāvātie vārdi, mainot to reģistru.

1. Process, un, ar, in, lomām, normām, attīstība, funkcionēšana, indivīds, mērķis, sociālais, asimilācija, sociālais, veiksmīgais, socializācija, sabiedrība.

2. Sociālie, viņu vai, iekšā, kustība, grupas, indivīdi, sociālie, struktūra, sabiedrība, pārmaiņas, mobilitāte, statusi.

3. Normas, starp, sabiedrība, noteikumi, uzvedība, izveidotās, regulējošās, sociālās, attiecības, cilvēki.

4. Stratifikācija pēc līmeņa, apjoma, iedalījuma, izglītības, grupām, varas, sabiedrības, dažāda, sociālā, ienākumu, sociālā, prestiža.

5. Sabiedrība, in, ar, in, un, atbilstība, sociālais, amats, persona, dzimums, kas, viņš, viņa, vecums, statuss, izcelsme, nodarbošanās, profesija.

6. Maza, kopība, kuras pamatā ir, un, un, radniecība, savstarpēja, sociāla, atbildība, dzīve, laulība, grupa, ģimene.

Atbilde (ekrānā):

1. Socializācija ir sociālo lomu apgūšanas un sociālo normu asimilācijas process, ko veic indivīds, lai veiksmīgi funkcionētu sabiedrībā.

2. Sociālā mobilitāte - grupu vai indivīdu kustība sabiedrības sociālajā struktūrā, to statusa maiņa.

3.Sociālās normas - sabiedrībā izveidoti uzvedības noteikumi, kas regulē attiecības starp cilvēkiem.

4. Sociālā noslāņošanās - sabiedrības dalījums dažādās sociālajās grupās pēc ienākumu līmeņa, izglītības, varas daudzuma, privilēģijām un prestiža.

5. Sociālais statuss - cilvēka stāvoklis sabiedrībā, kuru viņš ieņem atbilstoši savam vecumam, dzimumam, izcelsmei un profesijai.

6. Ģimene ir neliela sociāla grupa, kuras pamatā ir laulība un radniecība, savstarpēja atbildība un kopīga dzīve.

3.Zuzdevums-uzdevums, kas prasa sniegtās informācijas analīzi . (Uzdevums P-7) - (7 min.):

1) 19. gadsimta beigās Krievijā daudzi zemnieki, bankrotējot, pārcēlās uz pilsētu un ieguva nekvalificētu darbu rūpnīcās un rūpnīcās. Dzīve pilsētā viņiem bija neērta, jo, pārstājuši būt zemnieki, patiesībā viņi nekļuva par pilsētniekiem, strādniekiem.

Pie kāda veida sociālajām grupām šos cilvēkus var attiecināt?

Nosauciet divas iezīmes, kas piemīt šai sociālajai grupai.

Atbilde: 1) šos cilvēkus var klasificēt kā marginālos (ieņem starpstāvokli starp stabiliem slāņiem) - bezdarbnieki, invalīdi, cilvēki bez dzīvesvietas, bez noteiktas nodarbošanās; pārcēlās uz pilsētu, bet nepieņēma pilsētniecisko dzīvesveidu.

2) zīmes: migrācija uz jaunu svešu vidi; sociālās kustības nepabeigtība, iepriekšējā statusa zaudēšana un jauns vēl nav iegūts.

2) Viens no pirmajiem Kijevas Krievzemes likumu komplektiem - "Krievu pravda" - paredz dažādus sodus par slepkavību. Tātad naudas sods par tiuna (stjuarta) nogalināšanu bija milzīgs: tas bija vienāds ar 80 vēršu vai 400 aunu ganāmpulka izmaksām. Kalpnieka vai dzimtcilvēka dzīvība tika novērtēta daudzkārt lētāk.

Izdariet trīs iespējamos secinājumus par tā laika sabiedrības sociālajām attiecībām un to regulēšanu.

Atbilde: 1) Kijevas Krievijas laiku sabiedrībā kārtība tiek regulēta ar tiesību normu palīdzību (likumu kodekss "Russkaja Pravda")

2) sabiedrība tika sadalīta slāņos (kategorijas tiek nosauktas - tiun, smerd, serf)

3) pastāvēja sociālo grupu nevienlīdzība (kalpnieka dzīvība tika novērtēta daudzkārt lētāk nekā tyuna dzīvība)

3) Pēc tehniskās koledžas absolvēšanas jaunietis ieguva konsultanta darbu datoru ražošanas uzņēmumā. Pēc kāda laika viņš iestājās kvalifikācijas paaugstināšanas kursos. Izmaiņas notika arī viņa personīgajā dzīvē: viņš apprecējās ar uzņēmuma līdzīpašnieka meitu. Studiju beigšana kursos sakrita ar viņa iecelšanu par uzņēmuma galveno vadītāju.

Kādu sociālo procesu var ilustrēt šis sižets?

Kādi faktori šeit spēlēja izšķirošo lomu? Kā tos sauc socioloģijā?

Atbilde: 1) tā ir augšupvērstas vertikālās sociālās mobilitātes izpausme.

2) faktoriem bija nozīme: koledžas absolvēšana, padziļināta apmācība, izdevīga laulība

3) tie ir sociālās mobilitātes lifti (kanāli).

4. B daļas uzdevumu izpilde - (6 min.).

No B daļas šodienas nodarbībā ņemsim tikai B uzdevumu. 5, kurā ir izdarīti grozījumi kopš š.g. Piešķiršanas nosacījumā sniegto spriedumu kopējais skaits palielinās no četriem līdz pieciem. Jums tie ir jāsadala trīs daļās, iepriekšējo divu vietā grupas: spriedumi-fakti, spriedumi-vērtējumi un teorētiskie apgalvojumi.

Uzdevumi uz ekrāna, uzrakstiet atbildi uz tāfeles (viena persona no grupas).

1 variants

B5.

(BET) Arvien vairāk cilvēku pasaulē izmanto mobilos tālruņus: viņi ne tikai zvana vai atbild uz zvaniem, bet arī sazinās ar SMS.(B) Ieradums sazināties, izmantojot īsus, vienkāršus tekstus, var novest pie tā, ka cilvēks aizmirsīs, kā runāt no sirds uz sirdi, iedziļināties sarunu biedra intonācijās un just viņam līdzi.(AT) Vairākās Eiropas valstīs desmitiem tālruņu lietotāju ir diagnosticēta atkarība no SMS.(G) Atkarība ir cilvēka stāvoklis, kurā šī darbība kļūst neapzināta un nepieciešama.(D) Vienas klīnikas kaitīgo ieradumu nodaļas speciālisti fiksēja, ka cilvēki, kas slimo ar šo slimību, var rakstīt SMS ziņas septiņas un vairāk stundas dienā.

Nosakiet, kādi ir teksta noteikumi:

1) faktiskais raksturs;
2) vērtību spriedumu būtība.
3) teorētisko apgalvojumu būtība
Kā mēs noteiksim? Faktiskā daba ir spriedumi, kas ir jau notikušu, konstatētu un pierādītu notikumu apraksts.

Vērtību spriedumi ietver autora viedokli, tie izklausās apšaubāmi vai aprakstītie notikumi vēl nav notikuši.

Teorētisks apgalvojums ir jebkura sabiedriskās dzīves termina vai parādības skaidrojums.
Atbildes: 12131

2. iespēja

5. plkst. Izlasiet zemāk esošo tekstu, kura katra pozīcija ir norādīta ar konkrētu burtu.

(BET) Galvaspilsētā notika kārtējais Starptautiskais dizaina, dekoratīvās un lietišķās mākslas un tautas mākslas amatniecības festivāls.(B) Mūsdienās dekoratīvā māksla ietver dažādas mākslas, kas kalpo arhitektūras un ainavu mākslas darbu dekorēšanai.(AT) Šogad festivāls ir ieguvis aktualitāti un kļuvis mūsdienīgāks.(G) Ievērojami audzis prezentēto darbu līmenis.(D) Atšķirību, kas bija iepriekš starp "medaļu" projektiem un visu pārējo, nevarēja uzskatīt par pieņemamu. Nosakiet, kādi ir teksta noteikumi:

1) faktiskais raksturs;
2) vērtību spriedumu būtība.

3) teorētisko apgalvojumu būtība

Ierakstiet tabulā zem burta, kas apzīmē pozīciju, skaitli, kas izsaka tā būtību.
Atbildes: 13222.

3 variants.

Atbildes: 12332

5. Pārbaude, savstarpēja pārbaude. (A daļa) — (12 min.)

1 variants

Sociālā diferenciācija izpaužas:

stabilitātes zudums sabiedrībā;

sabiedrības sadalīšana grupās, kas ieņem dažādus sociālos amatus;

pabalstu un privilēģiju trūkums noteiktām sociālajām grupām;

finanšu oligarhijas pozīciju nostiprināšana.

Marksisma teorijā galvenā piederības šķirai iezīme ir:

saņemto ienākumu summa;

Darbības veids;

saņemto ienākumu veids;

saistībā ar īpašumtiesībām uz ražošanas līdzekļiem.

Sociālā mobilitāte uz leju ietver:

pāreja no militārā dienesta uz civilo dienestu;

pārcelšanās no pilsētas uz laukiem;

pāreja no vadoša amata uz parastu darbu;

pāreja no valsts uzņēmuma uz privāto.

Margināļi ir

sociālās grupas, kas ieņem starpstāvokli starp stabilām kopienām;

nolaidušies sabiedrības "apakšā" nāk no dažādām šķirām;

zemu atalgots proletariāts;

izpostīta buržuāzija.

5. Vidusšķiras pieaugums daudzās valstīs:

1. samazina sociālo diferenciāciju, padara sabiedrību stabilāku;

2. noved pie stagnācijas, kavē sociālo mobilitāti;

3. grauj sabiedrības augšējo slāņu pozīcijas;

4. pastiprina sociālo nevienlīdzību.

6. Patriarhālās ģimenes galvenās iezīmes neietver:

1. ģimenes tēva dominējošais stāvoklis;

2. sievietes lomas ierobežošana ar mātes un mājas saimnieces funkcijām;

3. jaunākā neapšaubāma pakļaušana vecākajiem;

4. pieaugušo bērnu obligāta nošķiršana no vecākiem.

7 . Etnos neietver:

1. cilts;

2. klase;

3. pilsonība;

4. tauta.

8. Valsts konflikta atrisināšanas nosacījumi ir:

1. plašas autonomijas un pašpārvaldes piešķiršana blīvi dzīvojošām nacionālajām minoritātēm;

2. pāreja uz tirgus ekonomikas vadības metodēm;

4. cilvēku piespiedu pārvietošana uz citām teritorijām.

9 . Personas sociālo statusu nosaka:

1. pasaules uzskats;

2. partijas piederība;

3. sociālā izcelsme;

4. reliģiskie uzskati.

1. sava sociālā statusa celšana;

2. augstāks dzīves līmenis nākotnē;

3. iespēju bez maksas saņemt noteiktu medicīnisko pakalpojumu minimumu;

4. vienāda sociālās bagātības daļa ar citiem.

2. iespēja.

Sociālā diferenciācija nozīmē:

sabiedrības dalījums grupās, kas ieņem dažādus sociālos amatus;

vidusšķiras pārveide par visskaitlīgāko sociālo grupu;

sociālās kontroles stiprināšana pār dažādām sociālajām grupām;

jaunu politisko partiju rašanās.

Saskaņā ar A. Smita sadalījuma teoriju klasēs neietilpst:

zemes īpašnieki;

ar ražošanu nesaistīti darbinieki;

kapitāla īpašnieki;

strādniekiem.

Sociālā mobilitāte ir

cilvēku pāreja no vienas sociālās grupas uz citu;

spēja ceļot pa valsti un ārzemēm;

straujas sociālās pārmaiņas;

iespēju vienlīdzība visiem sabiedrības locekļiem.

4. Indivīda statusa paaugstināšana sociālajā grupā ir: 1. vertikālās sociālās mobilitātes piemērs;

2. horizontālā sociālā mobilitāte;

3. sociālā mobilitāte tikai tad, ja ir mainījusies personas dzīvesvieta vai darba vieta;

4. nesaistīts ar sociālo mobilitāti.

5 . Vidusšķirā neietilpst:

1. sīkburžuāzija un vidējā buržuāzija;

2. materiāli nodrošināti inteliģences pārstāvji;

3. nekvalificēti strādnieki;

4. vidējā līmeņa vadītāji.

6. "Sociālā loma" -

1. indivīda ietekmes pakāpe sociālajā grupā vai sabiedrībā;

2. cilvēka apgūto un veikto sociālo funkciju kopums un tiem atbilstošie uzvedības modeļi;

3. personas ieņemamais stāvoklis sabiedrībā atbilstoši vecumam, dzimumam, izcelsmei, profesijai, ģimenes stāvoklim;

4. sabiedrības vai sociālās grupas vērtējums par noteiktu cilvēku ieņemamo amatu sociālo nozīmi.

7 . Nācija kā sabiedrības sociālās struktūras elements:

1. attiecas uz sociālo šķiru kopienu skaitu;

2. attiecas uz sociāli demogrāfisko kopienu skaitu;

3. attiecas uz sociāli etnisko kopienu skaitu;

4. neietilpst sociālo kopienu skaitā.

8 . Ģints un cilts kā etnisko kopienu veidi visvairāk atbilst:

1. kapitālisms;

2. feodālisms;

3. vergu sistēma;

4. primitīva komunālā sistēma.

9 . Kurš termins ir definēts tālāk? "Sabiedrības vai sociālās grupas novērtējums par noteiktu cilvēku ieņemamo amatu sociālo nozīmi."

2. prestižs;

3. statuss;

4. sociālā loma.

10 . Civilizēta sabiedrība ir radīta, lai garantētu personai:

1. vienāda sociālās bagātības daļa ar citiem;

2. labklājība un panākumi profesionālajā darbībā;

3. mūža ilgums;

4. iespēja iegūt vidējo izglītību.

Savstarpēja pārbaude (mainiet piezīmju grāmatiņas, paņemiet vienkāršu zīmuli)

Ekrāna atbildes: 1. iespēja. 1-2, 2-4, 3-3, 4-1, 5-1, 6-4, 7-2, 8-1, 9-3, 10-3

2. iespēja. 1-1, 2-2, 3-1, 4-1, 5-3,6-2,7-3,8-4,9-2,10-4

9-10 punkti - "5"

6-8 punkti - "4"

4-5 punkti - "3"

3.Mājasdarbs. (2 minūtes.)Pirms jūs melojat piezīmi "Esejas rakstīšanas algoritms". Pamatojoties uz šo piezīmi, uzrakstiet eseju mājās

"Ieņemiet vietu un pozīciju, kas jums ir piemērota, un visi to atzīs."

R. Emersons. (19. gadsimta amerikāņu dzejnieks un filozofs)

Esejas rakstīšanas algoritms:

1. Uzmanīgi izlasi visas esejas rakstīšanai piedāvātās tēmas (izteikumus).

2. Izvēlieties to, kas atbildīs vairākām prasībām:

a) jūs interesē

b) jūs kopumā sapratāt šī paziņojuma nozīmi;

c) par šo tēmu ir ko teikt (jūs zināt terminus, varat minēt piemērus, jums ir personīga pieredze utt.)

3. Nosakiet apgalvojuma galveno domu (par ko tas ir?), Lai to izdarītu, izmantojiet parafrāzes paņēmienu (sakiet to pašu, bet saviem vārdiem).

4. Ieskicējiet argumentus par un/vai pret šo apgalvojumu, izmantojot melnrakstu. Ja jūs ierakstāt argumentus gan par, gan pret aforismu, kas tiek uzskatīts par tēmu, jūsu eseja var būt polemiska.

5. Katram argumentam atlasiet piemērus, faktus, situācijas no dzīves, no literatūras.

6. Vēlreiz pārskatiet atlasītās ilustrācijas: vai tajās izmantojāt savas zināšanas par tēmu (termini, sabiedriskās dzīves fakti, esejai par tiesībām - mūsdienu likumdošanas zināšanas utt.).

7. Padomā, kādus literāros paņēmienus izmantosi, lai padarītu savas esejas valodu interesantāku, dzīvīgāku (salīdzinājumi, analoģijas, epiteti utt.).

8. Sakārtojiet atlasītos argumentus un/vai pretargumentus secīgi. Tas būs jūsu nosacījuma plāns.

9. Izdomājiet ievadu argumentācijai (tajā varat ierakstīt, kāpēc izvēlējāties šo apgalvojumu, nekavējoties noteikt savu nostāju, uzdot savu jautājumu citāta autoram utt.).

10. Izsakiet savu viedokli norādītajā secībā.

11. Noformulēt darba vispārīgo secinājumu un, ja nepieciešams, rediģēt.

Mēs runājam par indivīda sociālo statusu, par veidiem, kā to sasniegt, par indivīda atzīšanu sabiedrībā. R.Emersons uzskata, ka cilvēkam atbilstošu sociālo statusu sabiedrība noteikti atzīs. Jūsu ziņā ir pieņemt šo nostāju vai nepiekrist tai. Jebkurā gadījumā jums vajadzētu izmantot šīs tēmas galvenos socioloģiskos terminus, atrast piemērus, kas apstiprina jūsu ideju, un izmantot tos, lai argumentētu savu nostāju.

Skolēnu darba vērtēšana stundā. (1 minūte.) Nodarbība ir beigusies. Paldies par uzmanību un darbu.

Variants Nr.3076566

Pildot uzdevumus ar īsu atbildi, atbildes laukā ievadiet skaitli, kas atbilst pareizās atbildes ciparam, vai ciparu, vārdu, burtu (vārdu) vai ciparu virkni. Atbilde jāraksta bez atstarpēm vai jebkādām papildu rakstzīmēm. Atdaliet daļējo daļu no visa komata. Mērvienības nav nepieciešamas. Atbildes uz uzdevumiem 1-20 ir cipars vai skaitļu virkne, vai vārds (frāze). Uzrakstiet atbildes bez atstarpēm, komatiem vai citām papildu rakstzīmēm. Izpildot 29. uzdevumu, jūs varat parādīt savas zināšanas un prasmes jums pievilcīgākā saturā. Šim nolūkam izvēlieties tikai vienu no piedāvātajiem apgalvojumiem (29.1-29.5).

Ja opciju iestatījis skolotājs, jūs varat ievadīt vai augšupielādēt sistēmā uzdevumu atbildes ar detalizētu atbildi. Skolotājs redzēs īso atbilžu uzdevumu rezultātus un varēs novērtēt augšupielādētās atbildes garo atbilžu uzdevumiem. Skolotāja dotie punkti tiks parādīti jūsu statistikā.

Versija drukāšanai un kopēšanai programmā MS Word

Pierakstiet trūkstošo vārdu tabulā.

Atbilde:

Atrodiet jēdzienu, kas vispārina visus citus jēdzienus tālāk norādītajā sērijā. Pierakstiet šo vārdu (frāzi).

Politiskā ballīte, politiskā sistēma, politiskā norma, Valsts, politiskā ideoloģija.

Atbilde:

Zemāk ir vajadzību nosaukumi. Visi no tiem, izņemot divus, ir nosaukumi, ar kuriem cilvēka dabiskās vajadzības tiek pasniegtas dažādās klasifikācijās.

1) bioloģiskā

2) fizioloģiskais

3) sociālais

4) organisks

5) dabisks

6) estētiskā

Atrodiet divus terminus, kas “izkrīt” no vispārējās sērijas, un pierakstiet skaitļus, zem kuriem tie ir norādīti atbildē.

Atbilde:

Izvēlieties pareizos spriedumus par personu un pierakstiet ciparus, zem kuriem tie ir norādīti.

1) Visām dzīvajām būtnēm piemīt spēja uz mērķtiecīgu, tai skaitā radošu, darbību.

2) Indivīda sociāli nozīmīgu īpašību kopumu, kas veidojas sociālās dzīves procesā, sauc par personību.

3) Cilvēka individuālās vajadzības ir saistītas ar viņa specifiskajiem dzīves apstākļiem, viņa personības īpašībām.

4) Cilvēka brīvība paredz neatņemamu saikni ar atbildību par pieņemtajiem lēmumiem.

5) Cilvēka bioloģiskās vajadzības ietver vajadzības pēc saskarsmes, darba, panākumiem dzīvē, noteiktas pozīcijas ieņemšanas sabiedrībā utt.

Atbilde:

Izveidojiet atbilstību starp sabiedrības atšķirīgajām iezīmēm un veidiem: katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā kolonnā, atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

A	B	AT	G	D

Atbilde:

Televīzijas kanāls pārraidīja seriālu par pilsētas slimnīcas ikdienu. Kas padara šo seriālu par populārās kultūras darbu? Pierakstiet ciparus, zem kuriem norādīti izvēlētie atbildes elementi.

1) Mediji seriālu prezentēja kā veiksmīgu komerciālu projektu.

3) Viens no televīzijas seriāla veidotāju galvenajiem mērķiem bija viņu pašu pašizpausme.

4) Televīzijas seriāls ir veidots vidusmēra patērētāja gaumei.

5) Seriāls ir interesants zinātāju lokam.

6) TV seriāla izpratnei nav nepieciešama īpaša apmācība.

Atbilde:

Izvēlieties pareizos spriedumus par valsts lomu tirgus apstākļos un pierakstiet skaitļus, zem kuriem tie norādīti.

1) Viena no valsts funkcijām tirgus apstākļos ir cīņa pret ekonomikas monopolizāciju.

2) Valsts tirgus ekonomikā ir aicināta atbalstīt neaizsargātos iedzīvotāju slāņus.

3) Valsts svarīgākā funkcija ir sabiedrisko labumu radīšana.

4) Valsts tirgus apstākļos regulē pirmās nepieciešamības preču cenas.

5) Privatizācijas process nozīmē privātīpašuma nodošanu valsts rokās.

Atbilde:

Izveidojiet atbilstību starp bezdarba pazīmēm un tā galvenajiem veidiem: katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā ailē, izvēlieties atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

BEZDARBA RAKSTUROJUMS

BEZDARBA VEIDS

A) rodas ekonomikas lejupslīdes rezultātā

B) saistīts ar laiku, kas pavadīts, meklējot jaunu darbu

C) rodas saistībā ar nacionālā kopprodukta samazināšanos un daļas darbaspēka atbrīvošanu

D) rodas saistībā ar darbaspēka pieprasījuma izmaiņām noteiktās nozarēs vai teritorijās

E) ir saistīta ar liela mēroga ekonomikas pārstrukturēšanu, patēriņa preču pieprasījuma un ražošanas tehnoloģiju izmaiņām

1) strukturāls

2) berze

3) ciklisks

BET	B	AT	G	D

Atbilde:

Pjotrs Fedorovičs savus ietaupījumus iegulda dažādu vērtspapīru iegādē. Zemāk esošajā sarakstā atrodiet vērtspapīrus, kurus viņš var iegādāties saskaņā ar Krievijas Federācijas Civilkodeksu‚ un pierakstiet numurus, ar kuriem tie ir norādīti.

1) ieguldījumu fonda ieguldījumu daļa

2) īpašuma apdrošināšanas līgums

3) banknotes

5) obligācijas

Atbilde:

Izvēlieties pareizos spriedumus par sociālās noslāņošanās veidiem un pierakstiet skaitļus, zem kuriem tie norādīti.

1) Klasiskais stratifikācijas veids ir raksturīgs sabiedrības attīstības agrīnajiem periodiem.

2) Cilvēces vēsturē bija dažādi sociālās noslāņošanās veidi.

3) Viduslaikos dominēja šķiru noslāņošanās.

4) Kastu sistēmas apstākļos nav sociālās mobilitātes.

5) Viena no šķiru noslāņošanās izpausmēm mūsdienu sabiedrībā ir tiesību un pienākumu tiesiska nostiprināšana atsevišķām sociālajām grupām.

Atbilde:

Pilngadīgo valsts pilsoņu socioloģiskās aptaujas gaitā Z ir bērni - dažāda vecuma skolēni, viņiem tika uzdoti jautājumi: "Ko jūs visbiežāk darāt ar savu bērnu darba dienās?" (Var atlasīt vairākas atbildes).

Iegūtos rezultātus (% no respondentu skaita) attēlo diagrammas veidā.

Sarakstā atrodiet secinājumus, ko var izdarīt, pamatojoties uz tabulu, un pierakstiet ciparus, zem kuriem tie ir norādīti.

1) Vienlīdzīgas daļas katras grupas respondentu darba dienās ar bērnu visbiežāk nodarbojas ar nodarbību sagatavošanu, mājas darbu izpildes pārbaudi.

2) Vecāku vidū, kas mācās vidējās klasēs, sports, sporta spēles kā kopīga nodarbe ar bērnu darba dienās ir populārākas nekā TV raidījumu un filmu skatīšanās mājās.

3) Puse vidusskolēnu vecāku atzīmēja, ka darba dienās viņi visbiežāk vienkārši komunicē, runā ar bērniem.

4) Vidusskolēnu vecāku vidū ir lielāks to īpatsvars, kuri darba dienās kopā ar bērnu dodas pastaigās, spēlējas svaigā gaisā, nekā vidusskolēnu vecākiem.

5) Vidusskolēnu vecāku vidū mājsaimniecības darbi kā kopīga nodarbe ar bērnu darba dienās ir populārāki par sportu un sporta spēlēm.

Atbilde:

Izvēlieties pareizos spriedumus par politisko varu un pierakstiet ciparus, zem kuriem tie norādīti.

1) Politiskā vara ir vienas personas vai cilvēku grupas spēja kontrolēt pilsoņu, visas sabiedrības uzvedību, pamatojoties uz nacionāliem vai nacionāliem mērķiem.

2) Varas likumība izpaužas tās neoficiālā apstiprinājumā no sabiedrības pievilcīgo īpašību dēļ.

3) Politiskās varas rašanās ir saistīta ar nepieciešamību regulēt sociālās attiecības, autoritatīvu sociālo konfliktu risināšanu.

4) Politiskā vara ir gan dominēšanas instruments, gan efektīvs līdzeklis sabiedrības integrācijai un sociālās kārtības uzturēšanai.

5) Varas leģitimitātes harizmātiskā tipa pamatā ir ticība tradīciju svētumam un tiesībām pārvaldīt tos, kuri saņēma varu saskaņā ar šo tradīciju.

Atbilde:

Izveidojiet atbilstību starp funkcijām un Krievijas Federācijas valsts varas subjektiem, kas tās veic: katram pirmajā ailē norādītajam amatam atlasiet atbilstošo amatu no otrās ailes.

Ierakstiet tabulā atlasītos ciparus zem atbilstošajiem burtiem:

A	B	AT	G	D

Atbilde:

Z štatā ietilpst subjektu teritorijas ar noteiktu politisko neatkarību. Pilsoņiem ir visas tiesības un brīvības, tiek attīstītas pilsoniskās sabiedrības institūcijas. Z štatā likumdevēju varu īsteno parlaments, un tautas vēlēts valsts vadītājs veido valdību un vada izpildvaru. Zemāk esošajā sarakstā atrodiet stāvokļa Z formas raksturlielumus un pierakstiet ciparus, zem kuriem tie norādīti.

1) federālā zeme

2) demokrātiska valsts

3) monarhija

6) unitāra valsts

Atbilde:

Kura no šīm pozīcijām attiecas uz Krievijas Federācijas konstitucionālās kārtības pamatiem? Pierakstiet ciparus, zem kuriem tie ir norādīti.

1) politisko partiju valsts finansējums

2) atbalsts konkurencei, saimnieciskās darbības brīvībai

3) labklājības valsts

4) federāla struktūra, kuras pamatā ir valsts integritāte

5) vienota valsts ideoloģija

Atbilde:

Atrodiet sarakstā tiesiskos pamatojumus darba līguma izbeigšanai pēc darba devēja iniciatīvas un pierakstiet numurus, ar kuriem tie norādīti.

1) Sakarā ar produkcijas pieprasījuma kritumu, uzņēmums bija spiests samazināt darbinieku skaitu par 15%.

2) Negadījuma rezultātā pulksteņu ražošanas uzņēmuma pulksteņmeistars daļēji zaudēja redzi, ar kuru uzņēmuma vadība pārtrauca darba līgumu.

3) Darba devējs konstatēja, ka darbinieks izpauda viņa rīcībā esošu komercnoslēpumu veidojošu informāciju

dienesta pienākumu dēļ.

4) Akadēmiskā institūta darbinieku atestācijā tika konstatēts, ka vairāku pētnieku kvalifikācijas līmenis neatbilst kvalifikācijas raksturlielumu prasībām.

5) sieviete devās grūtniecības un dzemdību atvaļinājumā, un, pamatojoties uz to, ka viņa ilgstoši nevarēs pildīt savus pienākumus

funkcionālos pienākumus uzņēmumā, vadība nolēma viņu atlaist.

Atbilde:

Izveidojiet atbilstību starp piemēriem un juridiskās atbildības pasākumiem Krievijas Federācijā: katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā ailē, atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

Pierakstiet atbildes ciparus, sakārtojot tos burtiem atbilstošā secībā:

BET	B	AT	G	D

Atbilde:

Uzņēmuma Arktika sistēmas administrators regulāri kavē darbu, atsaucoties uz sastrēgumiem. Izvēlieties no jēdzienu saraksta terminus, kas saistīti ar šī nodarījuma pazīmēm.

1) darba tiesības

2) administratīvais pārkāpums

4) disciplinārā atbildība

5) aizrādījums

Atbilde:

Izlasiet tālāk esošo tekstu, kurā trūkst vairāku vārdu. Izvēlieties no piedāvātā vārdu saraksta, ko vēlaties ievietot atstarpju vietā.

“Prezidentālu republiku raksturo __________ (A) vadītāja un izpildvaras vadītāja pilnvaru apvienojums prezidenta rokās. Premjerministra amata šādā republikā, kā likums, nav. Valsts prezidentu ievēl ar ārpusparlamenta līdzekļiem: vai nu ar tautas ________ (B) (kā, piemēram, Argentīnā), vai ar vēlēšanu kolēģiju (kā, piemēram, ASV). Tas nodrošina prezidenta avota ________ (B) neatkarību no parlamenta. Prezidents saņem arī tiesības _______ (D) attiecībā uz parlamenta lēmumiem: viņš var atgriezt jebkuru __________ (D) augstākajai likumdošanas institūcijai atkārtotai izskatīšanai. Bet, ja parlaments par to nobalso otrreiz, ar kvalificētu balsu vairākumu - 2/3 abās palātās, tad projekts kļūst par likumu, iegūst _________ (E), neatkarīgi no prezidenta viedokļa. Prezidentam nav tiesību atlaist parlamentu.

Vārdi sarakstā doti nominatīvā gadījumā. Katru vārdu (frāzi) var izmantot tikai vienu reizi.

Izvēlieties secīgi vienu vārdu pēc otra, garīgi aizpildot katru robu. Lūdzu, ņemiet vērā, ka sarakstā ir vairāk vārdu, nekā nepieciešams, lai aizpildītu nepilnības.

Terminu saraksts:

Tālāk esošajā tabulā ir norādīti burti, kas apzīmē trūkstošos vārdus. Ierakstiet tabulā zem katra burta izvēlētā vārda numuru.

A	B	AT	G	D	E

Atbilde:

Kāda ir atšķirība starp izglītības potenciālu un izglītības funkciju? Kāds ir vissvarīgākais nosacījums ģimenes labklājībai? Vai autori uzskata, ka izglītības funkcija ir raksturīga tikai mūsdienu ģimenei? Atnesiet pierādījumus.

Izlasi tekstu un izpildi 21.-24. uzdevumus.

Ģimene gadsimtiem ilgi ir devusi izšķirošu ieguldījumu bērnu audzināšanā un socializācijā, pasaules uzskatu veidošanā, vērtīborientācijā, augoša cilvēka rakstura veidošanā, intelektuālās, emocionālās un gribas sfēras attīstībā. indivīds. Dažādas ģimenes veic šīs funkcijas ar atšķirīgu efektivitātes pakāpi. Šī procesa panākumi ir atkarīgi no ģimenes izglītības potenciāla līmeņa.

"Ģimenes audzināšanas potenciāls" attiecas uz reālām, faktiskām spējām audzināt bērnus, ņemot vērā specifiskos sociālos ierobežojumus, ģimenes materiālo un nemateriālo resursu līdzsvaru. Atšķirībā no "izglītojošās funkcijas" jēdziens "izglītības potenciāls" ļauj raksturot ģimenes iespējas gan reālas, gan fiksētas, gan šobrīd izmantotas, gan nez kāpēc neizmantotas.

Rādītāji, kas ļauj raksturot izglītības potenciālu, ir: ģimenē izveidojušās vērtības, tai skaitā orientācija uz ģimenes dzīvesveidu, brīvā laika pavadīšanu, brīvā laika raksturu un saturu, komunikatīvo (ārējo) un personīgo (radošo) komunikāciju. , vajadzības, intereses, attieksmes, sociāli kulturālo funkciju veikšanas motīvi un citas iespējas ģimenes "sociālai līdzdalībai" sabiedrības un valsts lietās. Vissvarīgākais nosacījums veiksmīgai ģimenes izglītības potenciāla realizācijai ir ģimenes iekšējo attiecību saturs un raksturs un, pirmkārt, attieksme pret bērnu.

Ja apkopojam vecāku izteikumus, kas saņemti, atbildot uz jautājumu: "Jūsuprāt, bērnu audzināšana ģimenē, pirmkārt, ir...", tad galvenais izglītības mērķis ir definēts kā atbildības, centības, pieklājības veidošana. , tiekšanās pēc veselīga dzīvesveida, tolerance attiecībās ar cilvēkiem. Tajā pašā laikā satrauc tādas īpašības kā "ģimenes dzīves gudrības mācīšana" zemā nozīme.

To faktoru kopumu, kuru ietekmē notiek ģimenes izglītības potenciāla veidošanās un īstenošana, var iedalīt divās grupās: 1) ārējie, kam ir makrosociāls raksturs; 2) ģimenes iekšienē, kas saistīta ar ģimenes vispārējo kultūras un izglītības līmeni. Papildus ir iespējams ņemt vērā sociāli demogrāfiskos rādītājus (ģimenes sastāvs, ģimenes dzīves cikla posms u.c.), kā arī sociāli ekonomiskos apstākļus (dzīves līmenis, nodarbinātība, sociālā infrastruktūra); sociālo anomāliju izplatība sabiedrībā; Dzīvesveids; izglītības potenciāls; attiecību raksturs ģimenē; laika budžets.

Uzdevumu risinājumi ar detalizētu atbildi netiek pārbaudīti automātiski.
Nākamajā lapā jums tiks lūgts tos pārbaudīt pašam.

Nosauciet ģimenes funkcijas un ilustrējiet katru no tām ar piemēru.

Izlasi tekstu un izpildi 21.-24. uzdevumus.

Uzdevumu risinājumi ar detalizētu atbildi netiek pārbaudīti automātiski.

Izvēlieties vienu no tālāk minētajiem apgalvojumiem un, pamatojoties uz to, uzrakstiet nelielu eseju.

Norādiet pēc saviem ieskatiem vienu vai vairākas autora izvirzītās tēmas galvenās idejas un izvērsiet to (tās). Atklājot galveno(-ās) domu(-as), ko(-as) norādījāt savos argumentācijās un secinājumos, izmantojiet sociālo zinātņu zināšanas (atbilstoši jēdzieni, teorētiskās pozīcijas), ilustrējot tās ar faktiem un piemēriem no sabiedriskās dzīves un personīgās sociālās pieredzes, piemēriem no citām izglītības lietām.

Lai ilustrētu savus teorētiskos apgalvojumus, argumentāciju un secinājumus, lūdzu, sniedziet vismaz divus faktus/piemērus no dažādiem avotiem. Katrs citētais fakts/piemērs ir jāformulē detalizēti un skaidri jāsaista ar ilustrēto pozīciju, argumentāciju un secinājumu.

C9.1 Filozofija.“Cilvēcei” nav ne mērķa, ne idejas, ne plāna, tāpat kā nav mērķa tauriņu vai orhideju sugai. "Cilvēce" ir tukšs vārds." (O. Špenglers)

C9.2 Ekonomika."Es stingri ticu vienai vienkāršai lietai: visdrošākais veids, kā atšķirt savu uzņēmumu no konkurentiem, atrauties no vajātāju pūļa, ir labi organizēt savu darbu, izmantojot informāciju." (B. Geitss)

C9.3 Socioloģija, sociālā psiholoģija"Stratifikācija patiešām ir dabiska sabiedrības sociālā noslāņošanās." (P. S. Gurevičs)

C9.4 Politikas zinātne."Valstij ir svarīgi visi varas aspekti un visi to veidojošie elementi." (B.A. Kistjakovskis)

C9.5 Jurisprudence."Visiem pasaules cilvēkiem ir vienādas tiesības baudīt pasaules dabas labumus un tādas pašas tiesības uz cieņu." (L. N. Tolstojs)

Uzdevumu risinājumi ar detalizētu atbildi netiek pārbaudīti automātiski.
Nākamajā lapā jums tiks lūgts tos pārbaudīt pašam.

Pabeidziet testēšanu, pārbaudiet atbildes, skatiet risinājumus.

Sociālās attiecības ir attiecības starp sociālajām grupām vai to locekļiem.

Sociālās attiecības iedala vienpusējās un savstarpējās. Vienpusējām sociālajām attiecībām raksturīgs tas, ka to dalībnieki tām piešķir dažādas nozīmes.

Piemēram, mīlestība no indivīda puses var paklupt uz nicinājumu vai naidu no viņa mīlestības objekta puses.

Sociālo attiecību veidi: rūpnieciskās, ekonomiskās, juridiskās, morālās, reliģiskās, politiskās, estētiskās, starppersonu attiecības

Darba attiecības koncentrējas dažādās personas profesionālajās un darba lomās-funkcijās (piemēram, inženieris vai strādnieks, vadītājs vai izpildītājs utt.).

Ekonomiskās attiecības tiek īstenotas ražošanas, īpašumtiesību un patēriņa sfērā, kas ir materiālo un garīgo produktu tirgus. Šeit cilvēks darbojas divās savstarpēji saistītās lomās - pārdevējs un pircējs.Saimnieciskās attiecības ir plānveida-sadales un tirgus.

Tiesiskās attiecības sabiedrībā nosaka likumdošana. Tie nosaka individuālās brīvības mērauklu kā rūpniecisko, ekonomisko, politisko un citu sociālo attiecību subjektu.

Morālās attiecības tiek fiksētas attiecīgajos rituālos, tradīcijās, paražās un citos cilvēku dzīves etno-kulturālās organizācijas veidos. Šajās formās ir morālā uzvedības norma

Reliģiskās attiecības atspoguļo cilvēku mijiedarbību, kas veidojas ideju ietekmē par cilvēka vietu universālajos dzīves un nāves procesos utt. Šīs attiecības izaug no cilvēka nepieciešamības pēc sevis izzināšanas un pilnveidošanas, no esības augstākās nozīmes apziņas.

Politiskās attiecības ir vērstas ap varas problēmu. Pēdējais automātiski noved pie to dominances, kam tas pieder, un pakļautību tiem, kuriem tā trūkst.

Estētiskās attiecības rodas, pamatojoties uz cilvēku emocionālo un psiholoģisko pievilcību vienam pret otru un ārējās pasaules materiālo objektu estētisko atspoguļojumu. Šīs attiecības ir ļoti subjektīvas.

Starppersonu attiecībām ir paziņu, draudzīgu, biedrisku, draudzības un attiecības, kas pārtop intīmās personīgās attiecībās: mīlestība, laulība, ģimene.

18.Sociālā grupa

Sociālie Grupa, pēc Mertona domām, ir cilvēku kopums, kuri savā starpā mijiedarbojas noteiktā veidā, apzinās savu piederību šai grupai un tiek uzskatīti par šīs grupas dalībniekiem no citu viedokļa.

Sociālās grupas pazīmes:

Dalības izpratne

Mijiedarbības veidi

Vienotības apziņa

Kūlijs iedalīja sociālās grupas primārajās un sekundārajās:

Ģimene, vienaudžu grupa, jo tie dod indivīdam agrāko un pilnīgāko sociālās vienotības pieredzi

Veidojas no cilvēkiem, starp kuriem gandrīz nav emocionālu saišu (noteiktu mērķu sasniegšanas dēļ)

Sociālās grupas iedala reālās un kvazigrupās, lielās un mazās, nosacītās, eksperimentālās un atsauces.

Īstas grupas- ierobežota izmēra cilvēku kopiena, ko vieno reālas attiecības vai aktivitātes

Kvazigrupas raksturo veidošanās nejaušība un spontanitāte, attiecību nestabilitāte, īss mijiedarbības ilgums. Parasti tie pastāv īsu laiku, pēc tam vai nu sadalās, vai pārvēršas par stabilu sociālo grupu - pūli (piemēram, faniem) - kopīgu interešu loku, uzmanības objektu.

Malaja grupa - salīdzinoši neliels skaits indivīdu, kas tieši mijiedarbojas savā starpā un kurus vieno kopīgi mērķi, intereses, vērtību orientācijas. Mazās grupas var būt formālas vai neformālas

Formāls grupas - skaidri atspoguļotas grupas dalībnieku pozīcijas, mijiedarbība starp grupas dalībniekiem ir noteikta vertikāli - katedra universitātē.

neformāls grupa rodas un attīstās spontāni, tai nav ne pozīciju, ne statusu, ne lomu. Nav varas attiecību struktūras. Ģimene, draugu grupa, vienaudži

Liels grupa ir reāla, pēc lieluma nozīmīga un sarežģīti organizēta cilvēku kopiena, kas iesaistīta sociālās aktivitātēs un atbilstošu attiecību un mijiedarbības sistēma. Universitātes, uzņēmumu, skolu, firmu personāls. Grupas uzvedības normas utt.

Atsauce grupa - grupa, kurā indivīdi īsti nav iekļauti, bet ar kuru viņi sevi saista kā ar standartu un savā uzvedībā vadās pēc šīs grupas normām un vērtībām.

Nosacīti grupa - grupa, kas apvienota pēc noteiktām pazīmēm (dzimums, vecums, izglītības līmenis, profesija) - tos izveido sociologi, lai veiktu socioloģisko analīzi (altaja studenti).

Daudzveidība nosacīti grupa ir eksperimentāls, kas radīta sociāli psiholoģisku eksperimentu veikšanai.

5. tēma sociālās attiecības. Konflikta galvenie posmi. Sociālo konfliktu risināšanas veidi

Priekšskatījums:

Priekšskatījums:

18.Sociālā grupa

Ziņot par drukas kļūdu

Teksts, kas jānosūta mūsu redaktoriem:

Jūsu komentārs (pēc izvēles):