Specialitātes raksturojums pēc kodiem. Oxo ir visas Krievijas specialitāšu klasifikators pēc izglītības. Okso klasifikācijas objekti

Viskrievijas izglītības specialitāšu klasifikāciju OKSO RF 2019. gadā regulē Krievijas tiesību akti. Tas ir tas, kas jums jāatsaucas, studējot OKSO.

Cienījamie lasītāji! Rakstā ir runāts par tipiskiem juridisku problēmu risināšanas veidiem, taču katrs gadījums ir individuāls. Ja vēlaties uzzināt, kā atrisināt tieši savu problēmu- sazinieties ar konsultantu:

PIETEIKUMU UN ZVANU TIEK PIEŅEMTI 24/7 un 7 dienas nedēļā.

Tas ir ātri un PAR BRĪVU!

Vispārējā Krievijas izglītības specializāciju klasifikācijas sistēma (OKSO) ir Krievijas Federācijas vienotās klasifikācijas un kodēšanas neatņemama sastāvdaļa.

Tas izstrādāts, pamatojoties uz Krievijas valdības dekrētu Nr.121 “Par pasākumiem Krievijas valsts pārejas programmas īstenošanai uz pieņemto grāmatvedības un stratēģisko sistēmu, reaģējot uz lūgumiem izveidot tirgū ekonomikas vadību. citu tautu praktiskajā darbībā” ar izmaiņām, kas notikušas augstākās un vidējās izglītības sistēmās.

OKSO pamatā ir federālais likums “Par izglītības darbību” un citi Krievijas Valsts komitejas normatīvie dokumenti.

Vispārīgi aspekti

Apskatāmais jautājums ir ļoti sarežģīts, tāpēc sākotnēji ieteicams iepazīties ar pamatjēdzieniem un Krievijas tiesību aktiem.

Pateicoties tam, ir iespējams novērst dažāda veida neprecizitātes.

Kas tas ir

OKSO ir Krievijas vispārējās izglītības klasifikācijas sistēmas saīsinātais nosaukums.

Tā izstrādāta, lai nodrošinātu garantijas informācijas apmaiņai starp pašvaldību iestādēm izglītības jomā.

OKSO galvenokārt ir paredzēts, lai regulētu galvenos jautājumus profesionāļu sagatavošanas jomā dažādās darbības jomās.

Citiem vārdiem sakot, OKSO nodrošina tirgus vajadzības dažādās darbības jomās, kas galu galā var izraisīt rādītāju samazināšanos.

Starp citiem OKSO jautājumiem ir šādi:

• regulējums izglītības jomā;
• statiskās informācijas pārskats;
• materiālu skaitīšana un apstrāde;
• speciālistu profesionālās sagatavotības līmeņa līdzsvara rādītāju pielāgošana, atbilstoši pieņemtajiem starptautiskajiem standartiem.

OKSO ietver:

• augstāks;
• vidējā profesionālā izglītība.

Pati klasifikācijas sistēma ir balstīta uz Dekrētu “Par izglītību” un citiem tiesību aktiem.

Kāds ir tās mērķis

OKSO tika izveidota ar mērķi regulēt specialitātes izglītības jomā Krievijas teritorijā un tiek izmantota darbības un informācijas apmaiņas laikā visās Krievijas Federācijas vadības sistēmās bez izņēmuma, aptverot:

• valsts sistēma;
• nevis valsts izglītības sistēma.

Jo īpaši to izmanto, lai atrisinātu tādus svarīgus jautājumus kā:

• kvalificētu speciālistu uzņemšanas un izlaiduma regulējums;
• statiskā uzskaites lieta par uzņemšanu, izlaidumu un tālākajiem speciālistiem;
• statistikas salīdzināmība izglītības jomā Krievijā un citās valstīs.

Par aplūkojamajiem klasifikācijas objektiem uzskata:

• profesiju struktūra;
• zinātniskā darba joma - zinātne;
• specializācija.

Profesionālo darbību grupa tiek uzskatīta par specialitāšu kopumu, kas tieši attiecas uz jebkuru jomu, kas atspoguļota 0 grupas nosaukumā saskaņā ar Rosstandart.

Normatīvā bāze

Galvenie normatīvie dokumenti ir:

1. Krievijas Federācijas valdības dekrēts "Par izglītību".

Šajos normatīvajos dokumentos ir parādīta visa galvenā informācija par OKSO jautājumu. Ieteicams ar tiem iepazīties, lai mazinātu dažādu pārpratumu risku.

Ko sauc par Viskrievijas izglītības specialitāšu klasifikatoru OKSO

Saskaņā ar Krievijas likumdošanu OKSO objekti tiek uzskatīti par augstākās un vidējās izglītības profesijām.

Tajā pašā laikā profesija nozīmē:

• spējas;
• zināšanu līmenis;
• prasmes.

Līdzīgas prasmes un iemaņas tiek apgūtas izglītības iestādēs.

Koda struktūra

OKSO nozīmē kodu kartējumu kolekciju un ir paredzēta sistematizācijai.

Tajā ir ietverts priekšmeta strukturāls apraksts, jo īpaši:

• nosaukumu bloks;
• identifikācijas kanāli;
• klasifikācijas pazīmju kanāli.

Jāatzīmē, ka OKSO identifikācijas kanāls ir balstīts uz hierarhiskas sistematizācijas opciju un ar atbalstu alternatīvai kodēšanas metodei.

Ir vairāki hierarhiskās sistematizācijas līmeņi:

• specialitāte;
• apmācības joma;
• padziļinātas virzienu kategorijas.

Kodu displeju struktūra sastāv no 6 cipariem. Tiem ir secība formā xxxxxxx, kurā:

Izstrādātajā OKSO nosaukšanas kanālā ietilpst:

• iegūtās profesijas nosaukums;
• apmācības laukuma virziens;
• organizācijas nosaukums un pati specialitāte.

Koda displejs formā 0101 00 1 parāda:

Sistematizēšanas vienumu kodēšanas piemērs:

1. Specialitātes no augstākās izglītības kategorijas.
2. Augstākā izglītība.

Koda vērtība 0217 01 3 parāda:

Apskatīsim sistematizācijas piemēru apakšsadaļas vajadzībām:

1. Apmācības tendence augstākās izglītības iestādēs.
2. Augstākā izglītība.

Koda vērtība 5101 00 2 parāda:

Kā redzat, katrs kods satur dažādu informāciju.

Vidējā profesionālā izglītība

• koledžas;
• tehniskās skolas

Šāda veida izglītības process ir vērsts uz praktisko iemaņu iegūšanu darba specialitātēs.

Dažām profesijām vidusskolas izglītības iegūšana tiek uzskatīta par augstāko izglītības līmeni.

Tie ietver:

• cirka mākslinieki;
• baletdejotāji;
• citas mākslas profesijas;
• darbs mašīnbūvē.

Apmācība tiek veikta, pamatojoties uz 9. un 11. pakāpi, un ilgums ir tieši atkarīgs no pašas specialitātes.

Dažās situācijās šāda veida izglītība tiek uzskatīta par vēlamu:

• prasības potenciālajiem studentiem ir elastīgākas nekā augstskolās;
• liels skaits budžeta vietu;
• Vidējā izglītība ietver milzīgu praksi.

Papildu iespējas ietver iespēju vienlaikus iegūt vairākas specialitātes.

Augstākā profesionālā izglītība

HPE (augstākā profesionālā izglītība) ir augstākais izglītības līmenis, kas ir vērsts uz vadības speciālistu sagatavošanu jebkurā darbības jomā.

Apmācības notiek, pamatojoties uz pabeigtu 11. klasi vai pēc vidējās izglītības diploma saņemšanas.

Izglītības procesā skolēni saņem visas nepieciešamās teorētiskās zināšanas.

Mūsdienu izglītības sistēma paredz akadēmisko grādu piešķiršanu absolventiem:

• bakalaurs;
• vai maģistra grāds.

Kvalificēto speciālistu sagatavošanas līmenis saglabājās speciālistu līmenī. Vairumā gadījumu tie ietver:

• ārstiem un farmaceitiem, tostarp ķīmiskās rūpniecības darbiniekiem;
• muitas darbinieki;
• instrumentu speciālisti;
• mūsdienu datortehnoloģiju speciālisti (automātisko mašīnu vadība, programmēšana u.c.).

Izglītības procesa ilgums ir 5 gadi.

Tajā pašā laikā ir jāpievērš uzmanība tam, ka izglītības programma augstskolās tiek veikta vairākās variācijās, proti:

Starp galvenajām tālmācības priekšrocībām tiek uzskatītas:

• pieņemamas izglītības izmaksas;
• iespēju iegūt nepieciešamās prasmes un iemaņas jebkurā skolēnam ērtā laikā, nepārtraucot viņa darbību.

Starp trūkumiem ir ierasts izcelt:

• praktisko iemaņu trūkums;
• zems komunikācijas prasmju līmenis;
• nepieciešamība pēc augsta līmeņa motivācijas patstāvīgai mācību materiāla apguvei.

Viskrievijas izglītības specialitāšu klasifikators ( OK, TĀTAD) ir Krievijas Federācijas Vienotās informācijas klasifikācijas un kodēšanas sistēmas (USCC) sastāvdaļa un tika sagatavots, īstenojot Krievijas Federācijas Ministru padomes un valdības 1993. gada 12. februāra rezolūciju N 121. “Par pasākumiem valsts programmas Krievijas Federācijas pārejai uz starptautiskajā praksē pieņemto grāmatvedības un statistikas sistēmu atbilstoši tirgus ekonomikas attīstības prasībām īstenošanai”, ņemot vērā izmaiņas, kas notikušas augstākās un vidējās profesionālās izglītības sistēma Krievijā. OK, TĀTAD ir balstīts uz Krievijas Federācijas likuma “Par izglītību” noteikumiem un Krievijas Federācijas Augstākās izglītības valsts komitejas (Krievijas Goskomvuz) normatīvajiem dokumentiem.

Viskrievijas izglītības specialitāšu klasifikators tika izstrādāts lietošanai Krievijas Federācijas teritorijā Vissavienības izglītības specialitāšu klasifikatora (1 89 94) vietā.

OK, TĀTAD izveidots, lai regulētu Krievijas Federācijā pieņemtās izglītības specialitātes un paredzēts izmantošanai automatizētas informācijas apstrādes un apmaiņas procesā visos Krievijas Federācijas tautsaimniecības vadības līmeņos, aptverot gan valsts, gan nevalstiskās augstākās sistēmas. un vidējo profesionālo izglītību šādu uzdevumu risināšanā:

Speciālistu uzņemšanas un izlaiduma regulējums;

Speciālistu uzņemšanas, absolvēšanas un nodarbinātības statistiskā uzskaite;

Krievijas Federācijas augstākās un vidējās profesionālās izglītības sistēmas integrācija starptautiskajās izglītības struktūrās;

Izglītības statistikas salīdzināmība Krievijā un citās valstīs.

Klasifikācijas objekti OK, TĀTAD ir specialitāšu grupas, zināšanu jomas (zinātnes), vidējās profesionālās un augstākās izglītības specialitātes, apmācības virzieni (augstākajā izglītībā), kā arī specializācijas.

Specialitāšu grupa ir specialitāšu kopums, kas saistīts ar jebkuru plašu priekšmetu jomu, kas norādīta grupas nosaukumā.

Zināšanu joma (zinātnes) atspoguļo pieņemto zinātņu diferenciāciju dabas, humanitārajās, tehniskajās, lauksaimniecības, izglītības zinātnēs (lieto objektu klasificēšanai tikai augstākajā izglītībā).

Ar specialitāti vai apmācības jomu saprot zināšanu, prasmju un iemaņu kopumu, kas iegūts izglītības rezultātā un nodrošinot noteiktu profesionālo uzdevumu klašu formulēšanu un risināšanu.

Specializācija ir specifisks zināšanu, prasmju un iemaņu kopums, kas vērsts uz pielietojumu personas profesionālās darbības lokalizētā jomā noteiktā specialitātē.

Kā klasifikācijas objektu raksturojums tiek izmantots apmācības līmenis.

Klasifikators sastāv no divām sadaļām:

1. sadaļa "Vidējā profesionālā izglītība";

2. sadaļa "Augstākā izglītība".

1.sadaļā "Vidējā profesionālā izglītība" ir viena apakšsadaļa - "Vidējās profesionālās izglītības specialitātes".

2. sadaļā "Augstākā izglītība" ir divas apakšnodaļas:

1.apakšnodaļa "Augstākās izglītības specialitātes";

Katra apakšnodaļa OK, TĀTAD satur 3 līmeņu objektu klasifikāciju. Apakšsadaļās "Vidējās profesionālās izglītības specialitātes" un "Augstākās izglītības specialitātes" izšķir šādus klasifikācijas līmeņus:

specialitāšu grupa;

Specialitāte;

Specializācija.

Apakšsadaļā "Augstākās izglītības apmācības virzieni" izšķir šādus klasifikācijas līmeņus:

Zināšanu nozare (zinātnes);

Apmācības virziens;

Specializācija.

Vispārīgi OK, TĀTAD ir koda apzīmējumu kopums klasifikācijas objektiem, šo objektu nosaukumiem un objektu klasifikācijas raksturlielumu aspektiem.

Strukturāli klasifikācijas objekta apraksts ietver:

Objekta identifikācijas bloks;

Objekta nosaukumu bloks;

Objektu klasifikācijas pazīmju aspektu bloks.

OKSO identifikācijas bloks ir konstruēta, izmantojot hierarhiskās klasifikācijas metodi, seriālās kārtas, secīgās un paralēlās kodēšanas metodes. Koda apzīmējuma garums ir septiņas ciparu zīmes aiz komata (un čeka numurs (CN).

Formula koda apzīmējuma struktūrai identifikācijas blokā OK, TĀTAD ir šāda forma:

XX + XX + XX + X + CC

Identifikācijas koda raksturlielumi tiek sadalīti šādi:

7. rakstzīmei tiek pieņemtas šādas vērtības:

1 - vidējās profesionālās izglītības specialitātes;

3 - augstākās izglītības specialitātes.

Augstākās izglītības jomā (2. sadaļa "Augstākā izglītība") kā līdzvērtīgus objektus var izmantot specialitātes un apmācības jomas, nenorādot to piederību apmācības līmenim, tāpēc šo objektu atsevišķai (nepārklājošai) identificēšanai. , tiek piešķirtas šādas kodu sērijas:

1.apakšsadaļas "Augstākās izglītības specialitātes" specialitāšu grupām tiek piešķirta kodu sērija 01 - 50;

Zināšanu jomām (zinātnēm) 2. apakšsadaļā "Augstākās izglītības apmācības virzieni" ir izcelta kodu sērija 51–99.

Nosakot specialitātes un apmācības jomas kā galvenos klasifikācijas objektus, ir atļauts izmantot saīsinātu 4 ciparu kodu (identifikācijas bloka pirmās 4 rakstzīmes).

Kontrolskaitlis tika aprēķināts saskaņā ar pašreizējo metodiku kontrolskaitļu aprēķināšanai un piemērošanai klasifikatora kodu aizsardzībai.

OKSO nosaukuma bloks satur specialitāšu grupas nosaukumu, zināšanu jomu (zinātnes), specialitāti, apmācības jomu vai specializāciju.

Klasifikācijas raksturlielumu (BFKP) šķautņu bloks specialitātēm, apmācības jomām un specializācijām satur aspektu, kas raksturo dotā objekta atbilstību noteiktai UNESCO Starptautiskās izglītības standarta klasifikācijas (ISCED) pozīcijai. Šis aspekts norāda izglītības programmu grupu atbilstoši ISCED un ietver 5 rakstzīmes.

Fasetes koda apzīmējuma struktūras formula ir šāda:

X+XX+XX

1. zīme - izglītības līmenis;

2., 3. zīme - studiju zona līmeņa ietvaros;

4.5.zīme - izglītības programmu grupa studiju teritorijas ietvaros.

Augstākās izglītības klasifikācijas objektiem (2. sadaļa “Augstākā izglītība”) ir otrs aspekts, kas raksturo:

1.apakšnodaļas specialitātēm un specializācijām - apmācības jomas saīsināts (4 ciparu) kods, kuram šī specialitāte (specializācija) ir piešķirta;

Apmācības jomām un specializācijām 2.apakšnodaļā - tās augstākās izglītības specialitāšu grupas kods, kurai šī apmācības joma (specializācija) ir piešķirta.

Piezīme. Šie savienojumi ir nosacīti un tiek izveidoti tikai, lai nodrošinātu informācijas salīdzināmību, risinot statistikas problēmas.

Fasetes koda apzīmējuma struktūras formula, kas ietver 4 rakstzīmes, ir:

Zīmes tiek sadalītas šādi:

Specialitātes un apmācības jomas nosaka Krievijas Valsts augstākās izglītības komiteja. Specializācijas, kas nepieciešamas statistiskās uzskaites vajadzībām federālajā līmenī (filoloģiskā, lingvistiskā), nosaka Krievijas Valsts statistikas komiteja. Pārējās specializācijas nosaka izglītības iestādes Krievijas Valsts augstākās izglītības komitejas noteiktajā kārtībā OK, TĀTAD netiek atspoguļoti.

Klasifikācijas objektu kodēšanas piemēri dažādām sadaļām un apakšsadaļām OK, TĀTAD ir parādīti zemāk.

1. sadaļas "Vidējā profesionālā izglītība" klasifikācijas objektu kodēšanas piemērs.

Kods 0101 00 1 nozīmē:

2. sadaļas "Augstākā izglītība" 1. apakšsadaļas "Augstākās izglītības specialitātes" klasifikācijas objektu kodēšanas piemērs.

Kods 0217 01 3 nozīmē:

Klasifikācijas objektu kodēšanas piemērs 2. sadaļas “Augstākā izglītība” 2. apakšsadaļas “Apmācības virzieni augstākajā izglītībā”.

Kods 5101 00 2 nozīmē:

Viskrievijas izglītības specialitāšu klasifikatora uzturēšanas sistēma paredz Krievijas Valsts augstākās izglītības komitejas mijiedarbību ar Krievijas valsts standartu.

Nodrošina informācijas apmaiņu starp valsts iestādēm izglītības sistēmā, risina problēmas ražošanas vai citās jomās nepieciešamo speciālistu sagatavošanas jomā, citiem vārdiem sakot, OKSO ņem vērā tirgus vajadzības noteiktās darbības jomās, kas galu galā noved pie bezdarba samazināšanās.

Starp citiem klasifikatora uzdevumiem var izcelt licencēšanas regulējumu izglītības jomā, speciālistu sagatavotības līmeņa korelāciju Krievijā ar starptautiskajiem standartiem un, protams, šo datu statistisko reģistrēšanu, analīzi un apstrādi, lai sasniegtu virs uzdevumiem.

Viskrievijas specialitāšu klasifikators ietver augstāko un vidējo profesionālo izglītību, balstās uz likumu “Par izglītību” un saskaņā ar to izstrādātajiem apmācību virzienu sarakstiem, un tās uzturēšanu regulē Krievijas Izglītības ministrija ciešā sadarbībā ar VNIIKI Gosstandart.

OKSO objekti

Objekti OK, TĀTAD ir vidējās un augstākās profesionālās izglītības specialitātes, kurās izglītības iestādēs apmācībās iegūtās prasmes, zināšanas un prasmes tiek ņemtas par specialitāti, kad sagatavoti speciālisti kļūst spējīgi risināt profesionālās problēmas.

Struktūra un kodi OKSO

Viskrievijas specialitāšu klasifikators ir kodu, objektu nosaukumu un to papildu klasifikācijas pazīmju kopa, kas apkopota vienā tabulā. Šajā gadījumā kodēšanai (objekta identifikācijai) ir trīs līmeņu hierarhijas sistēma, kodēšanai izmantojot secīgu metodi. Katrs nākamais līmenis norāda iepriekšējo, kas savukārt ir kāds vispārinājums nākamajam. OKSO kodi ir šāda forma: ХХХХХХ – sešas ciparu vērtības, kur pirmās divas norāda hierarhijas pirmo līmeni, 4 un 5 – otro, bet pēdējie divi – trešo. Pirmajā līmenī tiek izdalītas paplašinātas specialitāšu grupas, kas atbilst plašākai priekšmetu jomai. Tas sašaurinās otrajā līmenī un kļūst specifiskāks trešajā, kur tiek izcelta pati specialitāte. Tajā pašā laikā nosaukumu blokā visas Krievijas specialitāšu klasifikators atdala dažādu klasifikācijas līmeņu nosaukumus dažādos fontos - treknrakstā otrajā līmenī un slīprakstā trešajā.

OKSO klasifikācijas raksturlielumi

Papildu klasifikācijas raksturlielumi ietver informāciju par kvalifikācijām, kas nosaka speciālista sagatavotības līmeni. Šajā posmā OKSO kodiem ir forma XX, tas ir, tie apzīmē divus ciparus, kur pirmā rakstzīme norāda augstāko vai vidējo profesionālo izglītību, bet otrā norāda apmācības līmeni: bakalaurs, speciālists vai maģistrs augstākajai izglītībai un pamata vai paaugstināta vidējā izglītība. Tādējādi, ja nepieciešams iekodēt visu kvalifikācijas nosaukumu OKSO, jūs saņemat 8 formas ХХХХХХХХ kodu (pirmie seši apmācības virzienam vai specialitātei un 2 — pašai kvalifikācijai).

Saīsinājums OKSO apzīmē visas Krievijas izglītības jomas specialitāšu klasifikatoru.

OKSO ir kodu kopums, preču nosaukumi un to palīgiezīmju raksturlielumi, kas norādīti vienā tabulā.

Specializāciju klasifikators ir nepieciešams informācijas apmaiņai starp valsts iestādēm, kas ir atbildīgas par specializētā personāla apmācību visās darba jomās (ražošana, ekonomika, medicīna un citas).

Citiem vārdiem sakot, tiek uzraudzīts darba tirgus, kā rezultātā valstī samazinās bezdarba līmenis.

OKSO klasifikācijas objekti

OKSO objekti ietver augstākās un vidējās speciālās izglītības profesijas.

Profesija šajā gadījumā ir prasmes, iemaņas, zināšanas, kas iegūtas apmācību laikā koledžās, institūtos un citās izglītības iestādēs brīdī, kad apmācīts personāls kļūst spējīgs patstāvīgi risināt iespējamās problēmas un risināt problēmas.

Struktūra un kodi OKSO

OKSO ir kodu apzīmējumu kolekcija klasifikācijas objektiem, to apzīmējumiem un palīgīpašībām.
Ir 3 objekta strukturālā attēla bloki:

• Vārds;
• autentifikācija;
• palīgierīce klasifikācijas īpašības.

Savukārt autentifikācijas bloks ir balstīts uz hierarhiskās klasifikācijas metodi un gradācijas kodēšanas metodi.

Hierarhiskā klasifikācija ir trīs līmeņu:

• profesija;
• profesionālā orientācija;
• paplašinātas orientēšanās nodarbības un profesijas.

Koda definīcija sastāv no 6 cipariem:

• pirmie 2 cipari– tās ir paplašinātas klases;
• trešais un ceturtais– profesionāla vadība;
• piektais un sestais cipars norādīt profesiju.

Nr. Koda apzīmējums Profesijas nosaukums Kvalifikācija

Koda vārds

• 160000 Aviācija un raķešu un kosmosa tehnoloģijas;
• 220000 Automatizācija un kontrole;
• 270000 Arhitektūra un būvniecība;
• 280000 Dzīvības drošība, vides pārvaldība un vides aizsardzība;
• 25000 Meža resursu pavairošana un pārstrāde;
• 120000 Ģeodēzija un zemes apsaimniekošana;
• 130000 Ģeoloģija, derīgo izrakteņu izpēte un attīstība;
• 030000 Humanitārās zinātnes;
• 020000 Dabas zinātnes;
• 060000 Veselības aprūpe;
• 230000 Informātika un datorzinātnes;
• 090000 Informācijas drošība;
• 070000 Kultūra un māksla;
• 150000 Metalurģija, mašīnbūve un materiālu apstrāde;
• 180000 Jūras tehnoloģijas;
• 050000 Izglītība un pedagoģija;
• 170000 Ieroči un ieroču sistēmas;
• 200000 Instrumenti un optika;
• 110000 Lauksaimniecība un zivsaimniecība;
• 040000 Sociālās zinātnes;
• 100000 Pakalpojumu sektors;
• 260000 Pārtikas un patēriņa preču tehnoloģija;
• 190000 Transportlīdzekļi;
• 010000 Fizikālās un matemātikas zinātnes;
• 240000 Ķīmiskās un biotehnoloģijas;
• 080000 Ekonomika un vadība;
• 210000 Elektronikas inženierija, radiotehnika un sakari;
• 140000 Enerģētika, enerģētika un elektrotehnika.

Vidējā profesionālā izglītība

Par vidējo profesionālo izglītību parasti sauc zināšanu līmeni, kas iegūts, studējot koledžās, tehnikumos vai dažās augstskolās. Šāda veida apmācības ir vērstas uz praktisko iemaņu iegūšanu darba specialitātēs.

Vairākām profesijām vidējās profesionālās izglītības iegūšana ir augstākais izglītības līmenis. Šādas specialitātes ietver cirka un baleta māksliniekus un dažas citas mākslas profesijas.

Apmācības notiek, pamatojoties uz 9. un 11. klasēm, ilgums ir atkarīgs no izvēlētās specialitātes un pabeigto klašu skaita.

Dažos gadījumos šāda veida izglītība ir vēlama:

• prasības pretendentiem ir zemākas nekā iestājoties augstskolās;
• Ir nodrošinātas pietiekami budžeta vietas daudz;
• Vidējā izglītība galvenokārt ir vērsta uz praktisko iemaņu apgūšanu, rezultātā darba devēji dod priekšroku šāda līmeņa speciālistiem;
• Vēl viena priekšrocība ir vairāku blakus esošo saņemšana specialitātes.

Atvērtā pirmkoda programmatūras piemēri saskaņā ar visas Krievijas klasifikatoru:

• Naftas un gāzes urbumu urbšana – 130504– iegūtā kvalifikācija ir procesu tehniķis, šajā kursā iespējama padziļināta apmācība, šajā gadījumā specialitāte būs vecākais ražošanas tehniķis. Apmācības notiek uz 9 (vidējā vispārējā izglītība) un 11 klasēm (vidējā vispārējā izglītība).
• Medmāsa (060109)– pēc izglītības iegūšanas absolventam tiek piešķirta māsas/medmāsas kvalifikācija. Tiek pieņemti reflektanti, kuri pabeiguši 9. un 11. klasi. Apmācību ilgums ir 46 kalendārie mēneši un 34 mēneši.
• Vadība (pa nozarēm) – 080501- menedžeris. Šīs nozares speciālistam jārisina personāla un organizatoriskie jautājumi un vadības darbības.
• Ēdināšanas pakalpojumu organizēšana (100106)– kvalifikācijas vadītājs. Apmācības ilgums ir 2 gadi un 10 mēneši. Speciālists organizē pakalpojumus sabiedriskās ēdināšanas iestādēs dažādos līmeņos.

No sniegtajiem piemēriem varam secināt, ka augstskolās un tehnikumos ir ļoti daudz dažādu darba profesiju, kuras var apgūt diezgan īsā laikā.

Augstākā profesionālā izglītība

Augstākā profesionālā izglītība (API) ir augstākais izglītības līmenis, kas paredzēts vadības speciālistu sagatavošanai jebkurā darbības jomā. Apmācības notiek, pamatojoties uz pabeigtu 11. klasi vai pēc vidējās profesionālās izglītības diploma saņemšanas. Mācību procesā skolēni saņem pārsvarā teorētiskās zināšanas.

Mūsdienu izglītības sistēma paredz absolventu piešķiršanu ar akadēmiskiem grādiem - bakalaura (4 studiju gadi) un maģistra (pēc “bakalaura” iegūšanas 2 gadi).

Dažu profesionāļu apmācība joprojām ir “specialitātes” līmenī. Tajos ietilpst ārsti un farmaceiti, kā arī muita. Speciālistu apmācības laiks ir vidēji pieci gadi.

Augstākās izglītības kvalifikācijas iegūšanas process notiek vairākos veidos:

• Pilna laika izglītība ir klasiska zināšanu apguves metode. Ar šo formu notiek tiešs kontakts starp mācībspēkiem un studentiem, kas ved pie dziļākas izpratnes par izvēlēto profesiju un tai nepieciešamo prasmju attīstību. Šāda veida apmācība ietver laika atņemšanu no darba;
• neklātienes apmācība.Šī forma lieliski apvieno pilna laika izglītības un patstāvīgās studijas pozitīvos aspektus. Pirmkārt, tālmācība ir piemērota strādājošiem cilvēkiem, kuriem nepieciešama padziļināta apmācība, jo tā neietver nodalīšanu no ražošanas darbībām. Starp mīnusiem ir vērts atzīmēt nepieciešamību īsā laika periodā apgūt lielu daudzumu jauna materiāla, turklāt apmācības ilgums salīdzinājumā ar pilna laika izglītību palielinās vidēji par gadu;
• Attālā izglītība(brīva zināšanu apguves forma) ietver mācīšanos, izmantojot datoru. Tāpat kā jebkuram citam mācību veidam, tālmācībai ir gan plusi, gan mīnusi. Par pozitīvajiem aspektiem var uzskatīt zemās apmācību izmaksas, iespēju mācīties jebkurā izdevīgā laikā un ērtā vidē, netraucējot darbu. Trūkumi ir praktisko iemaņu trūkums, komunikācijas prasmju nepietiekama attīstība, kā arī jābūt spēcīgai motivācijai, lai patstāvīgi un bez ārējas kontroles apgūtu lielu informācijas apjomu.

Augstākās izglītības piemēri par OKSO

• Mikroelektronika un pusvadītāju ierīces – 010803– speciālistu sagatavotības līmenis, studiju ilgums. Iegūtā kvalifikācija ir mikroelektronikas fiziķis.
• orientālistika, afrikānistika – 030800– bakalaura un maģistra grādi. Absolventa kvalifikācija: orientalistikas bakalaurs, orientalistikas maģistrs. Iespējamas turpmākas aspirantūrā studijas. Pēc kursa pabeigšanas absolventi ir gatavi pētnieciskai un mācību darbībai.
• Medicīniskā kibernētika – 060114– augstākās ārstniecības iestādes raksturo tikai specialitāte. Kvalifikācija: ārsts kibernētiķis. Speciālista darbība ir izstrādāt un ieviest automatizētas tehniskās kontroles sistēmas, lai uzlabotu iedzīvotāju medicīniskās aprūpes kvalitāti. Apmācības ilgums ir 6 gadi.

Uzņemšanai valsts augstākās izglītības iestādēs reflektantiem ir jābūt apliecībai par 11 klašu beigšanu.

OKSO sistēma ir ārkārtīgi nepieciešama mūsdienu ekonomiskajās attiecībās. Ar tās palīdzību topošie studenti var saprast, kādas specialitātes viņiem jāizvēlas, lai būtu konkurētspējīgi darba tirgū.

• Atbildīgā par klasifikatora atbalstu: Krievijas Izglītības un zinātnes ministrija
• Iemesls: Krievijas valsts standarta 2003. gada 30. septembra rezolūcija Nr. 276-st 01/01/2004
• Apstiprināts: 15.06.2005
• Stājusies spēkā: 10/01/2005

Kas ir OKSO

OKSO ir Viskrievijas specialitāšu klasifikatora saīsinātais nosaukums. Klasifikators tika izveidots, lai nodrošinātu datu apmaiņu starp valsts iestādēm izglītības jomā. OKSO ir paredzēts problēmu risināšanai nepieciešamo speciālistu sagatavošanas jomā ražošanā vai citās jomās. Citiem vārdiem sakot, Viskrievijas specialitāšu klasifikācija ņem vērā tirgus vajadzības dažādās darbības jomās, kas galu galā noved pie bezdarba līmeņa samazināšanās.

Starp citiem OKSO uzdevumiem ir tādi kā licencēšanas regulēšana izglītības jomā, statistiskā analīze, informācijas reģistrēšana un apstrāde, Krievijas speciālistu sagatavotības līmeņa regulēšana atbilstoši starptautiskajiem standartiem.

OKSO ietver gan augstāko, gan vidējo profesionālo izglītību. Klasifikators tiek veidots, pamatojoties uz likumu “Par izglītību”, kā arī uz personāla apmācības jomu sarakstiem, kas sastādīti saskaņā ar šo likumu. Klasifikatora uzturēšanu regulē Krievijas Federācijas Izglītības ministrija un VNIIKI Gosstandart.

Kādi objekti ir klasificēti OKSO

Viskrievijas specialitāšu klasifikatora objekti ir augstākās un vidējās profesionālās izglītības specialitātes. Šajā gadījumā specialitāte ir prasmes, zināšanas un iemaņas, kas iegūtas mācību procesā izglītības iestādē, kad sagatavotie speciālisti spēj risināt uzdotos profesionālos uzdevumus.

Kāda ir OKSO struktūra un kodi

OKSO kopumā ir klasifikācijas objektu kodu apzīmējumu kopums, šo objektu nosaukumi un papildu klasifikācijas raksturlielumi.

Ietver objekta strukturālu aprakstu:

• Nosaukuma bloks
• Identifikācijas bloks
• Klasifikācijas papildu funkciju bloks

OKSO identifikācijas bloks tiek veidots, izmantojot hierarhiskas klasifikācijas metodi, kā arī izmantojot secīgās kodēšanas metodi. Var izdalīt trīs hierarhiskās klasifikācijas līmeņus:

• Specialitātes
• Apmācības jomas
• Paplašinātas jomu un specialitāšu grupas

Koda struktūrā ir seši cipari aiz komata. Tam ir šāda forma: XXXXXXX, kur:

• Pirmā un otrā zīme atbilst paplašinātām apmācību jomu un specialitāšu grupām
• Trešā un ceturtā zīme ir sagatavošanās virzieni
• Piektā un sestā zīme ir specialitātes

OKSO nosaukumu blokā ir iekļauti specialitāšu nosaukumi, apmācības jomas, paplašināto jomu grupu un specialitāšu nosaukumi. Klasifikatora lietošanas ērtībai jomu nosaukumi ir izcelti treknrakstā, specialitātes - slīprakstā. Papildu klasifikācijas raksturlielumu blokā ir informācija par kvalifikācijām, kas piešķirtas pēc specialitātes un apmācības jomas. Kvalifikācijas papildpazīmju bloka 1.ailē norāda kodu, bloka 2.ailē - kvalifikācijas nosaukumu. Kvalifikācijas nosaukumu nosaka Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas apstiprinātie vidējās profesionālās un augstākās izglītības virzienu un specialitāšu saraksti.