Uzdevumi par karsto zemju dzīvnieku tēmu. Karstu valstu dzīvnieki - interesanti fakti bērniem. Tieši izglītojošu darbību gaita

Kādus dīvainus dzīvniekus jūs nesastapsiet karsto zemju plašumos: milzīgus ziloņus, žirafes ar garu kaklu, briesmīgus tīģerus un lēkājošus ķengurus. Bet dažreiz visas zināšanas par viņiem aprobežojas ar visiem zināmiem faktiem, kas nepārsteigs pat mazākos bērnus. Tiem, kuri vēlas pastāstīt bērniem vairāk, interesanti būs šādi interesanti fakti par dzīvniekiem.

Dzīvnieku karaļi glabā daudz interesantu lietu, proti:

• Neskatoties uz visu plēsoņu drosmi un drosmi, viņiem ir vismazākā sirds.
• Lauvas ir īstas guļvietas, katru dienu viņi guļ 20 stundas.
• Šo plēsēju purns ir unikāls, nav iespējams atrast divas lauvas, kurās tas būtu pilnīgi vienāds, lai gan cilvēki to ne vienmēr pamana.
• Varbūt pēc izskata viņi ir briesmīgi radījumi, bet sava lepnuma lokā viņi uzvedas ļoti mīļi, viņiem patīk berzēt purnus viens pret otru.
• Lauvas var sākt rēkt tikai pēc diviem gadiem, pirms tam viņi vienkārši nezina, kā to izdarīt.
• Lauvenes ar mātes pienu baro ne tikai savus mazuļus, bet arī visus pārējos lepnumā.
• Ņemt pārtiku no citiem plēsējiem nav lauvu stils, viņi nicinās ēst to, ko šakāļi un hiēnas ir pieskāries.
• Prieka pēc nemedī, tāpēc blakus neizsalkušam lauvai pat zebras var mierīgi gulēt.

Ne mazāk interesantas ir zālēdāju žirafes.

• Ja cilvēkiem ir unikāli raksti uz pirkstiem, bet lauvām ir purni, tad žirafēm kā unikāla atpazīšanas zīme ir papēdis uz ādas.
• Žirafu mazuļi sāk savu dzīvi ar grūtu pārbaudījumu: krītot no divu metru augstuma.
• Maksimālais, cik daudz šis garais dzīvnieks guļ dienā, ir viena stunda un biežāk divdesmit minūtes kopumā. Turklāt šis sapnis rodas stāvus, var tikai pārsteigt, kā viņi šajā brīdī nekrīt.
• Viņu mēles krāsa ir melna, un tās garums ir neticami 50 centimetri.
• Žirafu ganāmpulkos nav nekādas kārtības, lai kāda dzimuma un vecuma tās būtu, visi ir vienlīdzīgi un brīva pieeja tai ir atvērta ikvienam.
• Žāvāties nevar tikai žirafe.
• Viņi guļ maz, bet ēd daudz, līdz pat 20 stundām dienā. Mēs varam teikt, ka pārtika ir galvenā šo apbrīnojamo dzīvnieku dzīves sastāvdaļa.

Kas ir neparasts aiz dzīvnieka, kurš izskatās tik ļoti līdzīgs cilvēkam?

• Patiesībā attiecības starp cilvēkiem un gorillām ir zinātniski pamatotas, jo DNS atbilst 98 procentiem, turklāt viņiem, tāpat kā cilvēkiem, ir 10 pirksti uz apakšējām un augšējām ekstremitātēm un 32 zobi.
• Daudzas mātītes nedzemdē, tāpat kā citi savvaļas dzīvnieki, no kuriem viens pēcnācējs var sasniegt 20 mazuļus. Visbiežāk dzīves laikā viņiem ir ne vairāk kā trīs bērni. Grūtniecība ilgst diezgan ilgu laiku. Apmēram 8 mēneši.
• Gorillas prot raudāt, bet ne ar asarām kā cilvēki, bet izdodot sērīgas skaņas.
• Līdz trīs gadiem mazuļi nespēj pastāvēt bez mātes palīdzības, viņa tos baro, nēsā un pasargā no briesmām.
• Šiem lielajiem primātiem nepatīk ūdens, viņi cenšas paslēpties no lietus, un ūdeni iegūst no zaļām lapām.
• Gorillas dzīvo diezgan ilgu laiku dzīvniekiem, līdz 50 gadiem.
• 8 gadu vecumā mātītēm ir jāpamet ģimene un jāmeklē jauns, tāpēc viņas kļūst pieaugušas un nonāk pilngadībā.

Tātad melns ar baltām svītrām vai balts ar melnu? Mūžīgais noslēpums.

• Vairāki pētījumi ir pierādījuši, ka zebra joprojām ir melna ar baltām svītrām.
• Neskatoties uz mīlestību pret tīrību un nemitīgo rāpšanos viena no otras, zebras neliedz sev netīrās putekļu vannas.
• Zebra mātes piens nav balts, bet gan maigi rozā.
• Zebras ir komandas dzīvnieki, tās sadzīvo bariņos un stāv sardzē, kamēr radinieki atpūšas.
• Ganāmpulkos visi ir sadalīti mazās ģimenēs, ģimene kopumā ir šo apbrīnojamo dzīvnieku galvenā atšķirīgā iezīme.
• Kopš seniem laikiem cilvēki ir mēģinājuši zebras padarīt mājīgas, pieradināt, taču arī mūsdienās nevienam tas neizdodas. Zebras mīl brīvību, lai gan to līdzāspastāvēšanu nevar saukt par absolūti brīvu.
• Mātītes nēsā mazuļus veselu gadu, pirms tos dzemdē.
• Zebras dažreiz var sajaukties ar ponijiem, zirgiem un pat ēzeļiem. Iegūto hidroīdu indivīdu sauc par zebroīdu.

Ja zilonis būtu plēsējs?! Tad daudziem būtu bijis grūti, jo viņi spēj nogalināt pēc svara vien. Bet tikai viņi nav plēsēji, un viss pārējais ir ļoti laipns. Un šeit ir vēl kas interesants tajos:

• Veselus divus gadus mātītes nes savus mazuļus, atliek cerēt, ka visu šo laiku viņas kā cilvēkus nemoka briesmīga toksikoze.
• Ziloņu teļiem dzimšanas brīdī nav zobu, tāpat kā cilvēku mazuļiem, tiem vispirms ir piena zobi un tikai pēc dzerokļiem.
• 300 litri un 300 kilogrami: Tik daudz apēst un izdzert var tikai ziloņi ar vienu piesitienu.
• Ziloņu ganāmpulkos valda matriarhāts, par līderiem kļūst nobriedušas un spēcīgas mātītes.
• Katram atsevišķam zilonim ir savs unikāls auss loks.
• Ziloņi nemaz neprot skriet, viņu ātrākā kustība ir paātrināta iešana.
• Viņi ēd ne tikai zāli un lapas, ogas, augļus un pat koku mizu – tas viņiem ir īsts gardums.
• Ir dzīvnieki, kas sver 6 kilogramus, un ir ziloņa smadzenes, kas sver tieši tikpat. Starp citu, tas ietekmē viņu garīgās īpašības, jo viņi ir vieni no saprātīgākajiem dzīvniekiem.

Dzīvnieku pasaule ir ļoti pārsteidzoša, dažreiz fakti par tiem var iepriecināt un dažreiz pat biedēt. Mūsu mazākie brāļi mūs ne reizi vien pārsteigs ar jaunatklātiem atklājumiem. Tikmēr šeit ir vēl daži pārsteidzoši fakti par dzīvniekiem no nogurdinošām karstām valstīm:

• Lauva paliek karalis tikai karstā klimatā, aukstā vietā viņu uzvarēs cits karalis - polārlācis.
• Strausus droši var saukt par vientuļajiem tēviem, tie pārojas ar vairākām mātītēm vienlaikus un pēc tam dēj olas vienā ligzdā un atstāj tēva gādībā.
• Pērtiķu tēviņi kļūst pliki.
• Krokodili papildus garšīgajam ēdienam norij arī akmeņus, kas palīdz tiem ienirt dziļumā.
• Ja gorillas baro ar pretapaugļošanās tabletēm, pārošanās laikā tās neiestāsies stāvoklī, tāpat kā cilvēki.
• Ziloņi prot zīmēt.
• Viens mērkaķis Pirmā pasaules kara laikā saņēma medaļu un militāro pakāpi, varbūt tiešām tik ļoti līdzinās cilvēkiem?

MBDOU "Bērnudārzs Nr. 127" Mazulis ", Čeboksari

Jakovļeva O.N. Izglītības jomas "Zināšanas" kopsavilkums sagatavošanas grupā skolai par tēmu: "Karsto un auksto zemju dzīvnieki" // Pūce. 2015. N1..2015.n1.00008.html (piekļuves datums: 22.10.2019.).

Integrācija ar citām jomām: socializācija, komunikācija, fiziskā kultūra, drošība.

PROGRAMMAS SATURS

Izglītības:
- padziļināt bērnu priekšstatus par karsto un auksto zemju savvaļas dzīvniekiem.
- sistematizēt bērnu priekšstatus par dzīvnieku spēju pielāgoties videi, noteikt dzīvnieka dzīvotni pēc izskata.
Attīstās:
- attīstīt spēju analizēt mīklas, uzmanību, loģisko domāšanu.
- attīstīt sakarīgu runu un spēju pareizi veidot teikumu.
- aktivizējiet vārdnīcu: mūžīgais sasalums, tuksnesis,
- ievadiet aktīvajā vārdnīcā: Arktika, Ziemeļpols, Āfrika, kontinents.
Izglītības:
- ieaudzināt bērnos mīlestības un laipnības sajūtu attiecībā pret apkārtējo pasauli.
- izkopt iniciatīvu, patstāvību, sadarbības prasmes klasē.
Korekcijas izstrāde:
- attīstīt zinātkāri, uzmanību, domāšanu, atmiņu, vispārējās motorikas.
Materiāls:
- demonstrācijas attēli: "Tuksnesis", "Arktika", "Auksto un karsto zemju dzīvnieki".
Priekšdarbi:
- daiļliteratūras lasīšana,
- sarunas
- attēlu, ilustrāciju apskate,
- dzejoļu iegaumēšana.

Puiši, paskatieties, mums ir ciemiņi. Pasveiciniet un pasmaidiet viņiem savus laipnos smaidu un ļaujiet viņiem, skatoties uz mums, garīgi doties ceļojumā ar mums.
- Un kur mēs dosimies, jūs uzzināsit, apkopojot attēlus ( bērni vāc attēlus). Puiši, pastāstiet man, kas ir attēlots jūsu attēlos un kur viņi dzīvo? ( bērnu atbildes).
- Iesaku doties pārsteidzošā ceļojumā uz aukstām un karstām zemēm, kur mēs uzzinām daudz interesanta par dzīvnieku dzīvi.
- Bērni, sakiet man, ar ko jūs varat doties ceļojumā? (bērnu atbildes).
– Es iesaku jums veikt maģisku ceļojumu gaisa balonā. Vai esat gatavs? (2. slaids)
Mēs lidojam, lidojam, lidojam
Mēs aptversim visu planētu.
Lai mēs kļūtu gudrāki
Mums ir jāzina daudz!
(skan mierīga mūzika, uz Arktikas ekrāna attēls). (3. slaids)
- Kā jūs domājat, kur mēs nonācām? (bērnu atbildes)
- Pareizi, bet kā jūs to definējāt? ( bērnu atbildes.)
- Pareizi! Šī ir Arktika, paskatieties, tā atrodas Ziemeļpolā (skolotājs parāda Arktikas atrašanās vietu uz zemeslodes). Arktika uz zemeslodes ir atzīmēta ar baltu krāsu, kāpēc jūs domājat? ( bērnu atbildes). Arktikā saule neceļas augstu, tās stari slīd pa zemes virsmu, dodot tai ļoti maz siltuma, tāpēc ledus nekūst pat vasarā, un šeit vienmēr ir auksts. Tāpēc Arktiku sauca par ledus un sniega valstību.
- Puiši, es redzu dzīvnieku? Kas, tavuprāt, tas ir? (rāda valzirgu diagrammu(4., 5. slaids) . Valzirgs ir liels jūras dzīvnieks. Ilkņi ir aizsardzības ierocis. Bieza āda, kas sasniedz līdz 4 centimetriem, glābj no stipra aukstuma. Redze vāja, bet izcils šarms.
- Polārlācis (6., 7. slaids), (bērni min un runā par dzīvniekiem).
- Polārlāčiem ļoti patīk peldēties aukstā ūdenī. Kāpēc, jūsuprāt, viņu kažokādas nepārklājas ar ledu, kad viņi izkāpj no ūdens? ( bērnu minējumi). Pārbaudīsim, mēs veiksim eksperimentu: nolaidiet labo roku ūdens traukā un nekavējoties izņemiet to.
Ko jūs pamanījāt? (roka kļuva mitra, pārklāta ar plānu ūdens kārtu). Paspiediet roku, vai uz rokas ir palicis ūdens? (bērnu atbildes). Nosusiniet roku, lai tā atkal izžūtu.
- Un tagad es ierosinu noslaucīt kreiso roku ar taukiem, atkal nolaist to ūdenī un izvilkt.
- Ko tu pamanīji? (Ūdens nenosedz visu roku, tas ir sakrājies pilienos).
- Kāpēc, jūsuprāt, tas notika? (Tauki nelaiž cauri ūdeni).
- Paspiediet roku. Pilieni viegli aizlidoja.
– Kas leduslāci paglābj no nosalšanas stiprā salnā? (Vilna ir piesūcināta ar taukiem).
Man kaut kas nosaldēja, iesaku sasildīties.
(Skan mūzika “Kaut kur pasaulē ...”, bērni kustas mūzikas pavadībā).
Un tagad es ierosinu turpināt ceļu (8. slaids)
Mēs lidojam, lidojam, lidojam
Mēs aptversim visu planētu.
Lai mēs kļūtu gudrāki
Mums ir jāzina daudz!
(skan mierīga mūzika), Āfrikas ekrānā)(9. slaids)
- Man kaut kas lika sajust karstu, un tu? Bērni, kā jūs domājat, kur mēs tagad esam nokļuvuši? (bērnu atbildes).
– Tieši tā, šis ir karstais Zemes kontinents – Āfrika. Un kurš no jums to var parādīt uz zemeslodes?
(Rāda Āfriku bērnībā uz zemeslodes)
- Pareizi! Āfrikā vasarā un ziemā ir ļoti karsts. Bērni, vai jūs zināt, kādi dzīvnieki dzīvo šajā kontinentā? (bērnu atbildes)
Āfrika, Āfrika ir maģisks kontinents
Uz visas lielās planētas nav skaistākas zemes:
Lauvas un pērtiķi, zebras un ziloņi,
Kamieļi, nīlzirgi - valsts iedzīvotāji.
– Neviens nav redzams. Iesaku paņemt binokli un paskatīties, kur ir dzīvnieki?
-Paskaties pa labi, paskaties pa kreisi, paskaties uz leju, paskaties uz augšu. Kas ir brīnumi? Mūsu priekšā ir garš dzīvnieks ar lielu kupri uz muguras:
"Es esmu kuprīgs zvērs,
Man patīk puiši."
Kas tas ir? (10. slaids)
- Kamieļu sauc par tuksneša kuģi. Kāpēc tu domā? (kustības ir gludas, kā kuģim). Kamieļi nes smagas kravas, cilvēkus. Tie ir ļoti spēcīgi un izturīgi dzīvnieki. Kāpēc viņiem tuksnesī nav karsti? (Gari biezi mati aizsargā kamieļa ķermeni no svelmes saules). Smiltis ir ļoti karstas, kas sadedzina pēdas. Kā viņus aizsargā kamielis? (nabas). Kādi viņi ir uz kamieļa? (Uz pēdām ir biezas ķibeles, lai kamielim būtu ērti staigāt pa smiltīm).
- Tiem jābūt platiem, lai “tuksneša kuģis” neiegrimtu smiltīs. Kad vējš Sahārā paceļ smiltis, kļūst grūti elpot, nāsis var aizvērties ar īpašu muskuļu palīdzību. Un ausis veidotas tā, lai smiltis tajās nebāztos. Tie ir mazi un apauguši ar matiņiem.
– Iesaku atrisināt mīklas (11.-13. slaids).
Kādi dzīvnieki joprojām dzīvo Āfrikā? (bērnu atbildes.). Labi darīts, jūs nosaucāt daudzus dzīvniekus.
– Šīs ir mūsu ceļojuma beigas. Mums ir pienācis laiks atgriezties bērnudārzā.
- Vai jums patika ceļojums? Kas tev šodien bija interesants?

Sagatavošanas grupas bērniem integrētas nodarbības konspekts, lai iepazītos ar ārpasauli un attīstītu runu.

Mērķis: Sniegt bērniem elementārus priekšstatus par Āfrikas ģeogrāfiskās atrašanās vietas iezīmēm.

Uzdevumi:
Sniegt bērniem priekšstatus par dzīvo organismu attiecībām ar vidi: tuksnesi, savannu, tropiem.

Noskaidrojiet bērnu priekšstatus par karstās valsts dzīvniekiem: izskatu, raksturīgajām iezīmēm.

Radi jautru noskaņu, sagādā bērniem prieku, jaunu pieredzi, baudu. Sagatavojiet bērnus viens otram, izveidojiet pozitīvu fonu grupā.

Laika organizēšana.- Puiši, paskatieties, šorīt pastnieks man atnesa noslēpumainu vēstuli. Tas ir paredzēts jūsu grupai. Izlasīsim to:VēstuleJauns jūrnieks jūrnieka uzvalkāDevos uz upes krastu.Viņš jūrnieka veidā novilka savu jūrnieka uzvalku,Viņš novilka jūrnieka kurpes,Jūrnieks izģērbās,Kā jūrnieks viņš šķaudīja,Kā jūrnieks aizbēgaUn ... nira kā karavīrs.Sveiki, puiši, jūs droši vien saprotat, kas jums raksta. Es esmu jūras kapteinis un man patīk ceļot, un es nolēmu šodien doties uz Āfriku. Vai gribi, lai ņemu tevi līdzi?- Kāds tagad ir gada laiks? (pavasaris)Jā, ārā ir pavasaris, bet sals, aukstums, sniegs, un šodien mēs dosimies tev līdzi uz ļoti karstu zemi un kļūsim silti un jautri.Puiši, pamēģiniet paši kartē atrast Āfriku.(Rādīt bērniem)Un kas tas ir (globuss), bet paskatīsimies, vai uz zemeslodes ir Āfrika? (tur ir)Paskaties, kāda ir tā zilā krāsa apkārt? (Ūdens)- Kā mēs varam tikt pie tā? Kā mēs varam tur nokļūt? (uz kuģa)- Tieši tā, lūk, mūsu kuģis. LAI MĒS PĀRVERTAMIES PAR JŪROTĀJIEM. Nu, vai esat gatavs? Visi uz kuģi.-Ieņemiet vietas, nostājiet trīs cilvēkus pēc kārtas.-Klausieties, kāds ir labs pantiņš par Āfriku"Āfrika! Āfrika!Brīnumzeme.Dosimies uz ĀfrikuViņa mūs jau ilgi gaidīja.Tiekamies karstajā ĀfrikāKā dzīvnieki tur dzīvo?Drīzāk braucam uz Āfriku, mūs sagaida džungļi!”.Šeit mēs gatavojamies savam ceļojumam.- Klausieties mūsu maršrutu:"Brausim uz Zanzibāru,Klīdīsim pa SahāruApskatīsim KilimandžaroPastaiga ar nīlzirgu.Un atpakaļ pa Limpopo"- Un tā pa ceļam.Peldējam pie dziesmas "Sarkangalvīte" pēc A.Ribņikova vārdiem /Ja tas ir garš, garš, garšJa trasē ilgu laiku,Ja ilgi ceļāStamp, brauc un skrienTas, iespējams, tad, protams,Tas droši vien ir pareizi, pareiziTas ir iespējams, tas ir iespējams, tas ir iespējamsJūs varat doties uz Āfriku.Tā nu mēs nokļuvām Āfrikā.Mēs atstājam savu kuģi. Sēžam uz krēsliem.Kartē attēlojot Āfriku, viņi izmantoja daudz dzeltenās krāsas.Ko tavuprāt nozīmē dzeltenā krāsa?Āfrika ir pasaulē karstākās saules un karsto smilšu valstība.Āfrika ir sadalīta tuksnesī, tropos, savannās,Kā jūs domājat, kas ir tuksnesis? (tuksnesis no vārda tukšs, pamests)Dosimies nelielā pastaigā pa tuksnesi.- Redzi, ko tev atgādina tuksnesis? Vai tas izskatās pēc jūras?- šos mazos pauguriem līdzīgos paugurus sauc par kāpām. Šeit pūš karsti vēji, un šķiet, ka smiltis plūst no vienas vietas uz otru.-Pamēģināsim tagad uztaisīt tuksneša jūru un paskatīsimies, kā kustās smiltis, kad pūš vējš.- Un puiši tuksnesī gadiem ilgi nelīst.Vai jūs domājat, ka augi var dzīvot šajā vietā? (atbildes)Skolotājs: Izrādās, viņi var. Tuksnesī aug zemi augi ar mazām lapām.Kā viņi iztiek bez ūdens? (atbildes)Viņiem ir ļoti garas saknes. Ja jūs uzkāpjat 15 stāvu ēkā, tad to saknes sasniegs zemi.Kāpēc augiem ir tik garas saknes? (lai iegūtu ūdeni, kas atrodas dziļi pazemē).Šķiet, ka tuksnesī nevar būt dzīvnieku.Bet ir viens ļoti izturīgs dzīvnieks, kas dzīvo tuksnesī, ieklausies manā mīklā un uzmini to ar aci?"Es esmu kuprīgs zvērs,Man patīk puiši."Kas tas ir? (kamielis, rāda ilustrācijas)Kamieļu sauc par tuksneša kuģi.Kāpēc tu domā? (kustības ir gludas, kā kuģim)Kamieļi nes smagas kravas, cilvēkus. Tie ir ļoti spēcīgi un izturīgi dzīvnieki.Kāpēc viņiem tuksnesī nav karsti?(Garie biezie mati pasargā kamieļa ķermeni no svelmes saules).Kad vējš paceļ smiltis, kļūst grūti elpot, nāsis var aizvērties ar īpašu muskuļu palīdzību. Un ausis veidotas tā, lai smiltis tajās nebāztos. Tie ir mazi un apauguši ar matiņiem.Šeit gandrīz nekad nelīst. Dienā ir ļoti karsts, brīžiem pūš stiprs vējš, kas sausina visu apkārt. Bet pēc saulrieta temperatūra strauji pazeminās un kļūst ļoti auksts.Ejam tālāk.Kāp uz kamieļiem, ejam tālāk. (imitācijas brauciens, audio ieraksts)Tuksnesī ir karsti! Ir tik karsts, ka uz saules sakarsētajiem akmeņiem var uzcept olu. Ļoti gribas atpūsties kaut kur pie ūdens, ēnā. Un pēkšņi mūsu priekšā parādās mazs ezeriņš, kura krastos aug dateles palmas (att.).Nokāpsim no kamieļiem.Tā ir oāze ar auglīgu augsni, kur ap avotiem vai gar upēm aug dārzi.Puiši, atpūšamies ezera krastā! (Jā)Nopeldēsimies, (atpūšoties mūzikai - peldēšana)- Nu vai atpūties? Sēžamies uz kamieļiem un dodamies tālāk.Puiši, tuksnesis ir palicis aiz muguras.Priekšā - Āfrikas savannaAr ko ir klāta savanna zeme? (zāle).Šeit vienmēr ir biezs: sauss dzeltens, kad nav lietus, un sulīgs zaļš pēc lietus. Dažviet aug milzu koki. Viņus sauc par baobabiem.Pastaigāsimies pa savannu, vērosim tās iemītniekus.- Nokāpsim no kamieļiem un ļausim tiem ganīties.Nu, mēs esam savannā, atskanēja briesmīga rūkoņa. (Audio ieraksts)Kāds dzīvnieks rēc? (lauva, ilustrācija rāda).Tas ir dzīvnieku karalis - lauva.Puiši, lauva var būt neredzama, jo viņš slēpjas starp dzelteno sauso zāli.Kāpēc lauvai ir svarīgi būt neredzamam? (viņš ir plēsējs, vajā medījumu)Savannā ir ļoti grūti noslēpties, nav blīvu brikšņu.Kā dzīvnieki izbēg no plēsējiem? Piemēram, zebras. (skrien ātri)Mīkla: “Kādi zirgi, visas vestes” (zebra).Šeit ir lauvene, kas medī zebru. Zebra ar lielu ātrumu skrien prom. Tomēr lauvene ir arī laba skrējēja un var panākt zebru.Kas jādara zebrai? (aizstāvēt)Zebru aizsardzības līdzeklis ir sitiens ar nagiem. Lidojuma laikā zebra sit ienaidnieku ar pakaļkājām. Šāds trieciens var ļoti kaitēt plēsējam.Zebra ir ļoti rotaļīgs, graciozs dzīvnieks, katra ir klāta ar svītrām un tās neatkārtojas.-Pārvērsīsimies par zebrām un uzzīmēsim sev daudz svītru?- Paskaties, kas nāk mums pretī.Pedagogs:“Šeit ienāk ar paceltu galvuNe tāpēc, ka tas ir svarīgsNe jau lepna rakstura dēļBet tāpēc, ka viņš ... (žirafe) (rāda dzīvnieka ilustrāciju vai figūru).Garākais dzīvnieks uz zemes dzīvo savannā.Kāpēc žirafe izskatās lepna un svarīga? (viņam ir garš kakls, kājas).Žirafes augstums ir 6 metri, tā ir tikpat augsta kā 2 stāvu māja.Kāpēc viņam ir tāds kakls? (viegli sasniedz pašas augsto koku galotnes, noraujot lapas).– Vai gribi, lai mēs pārvērstos par žirafēm? paskaties uz viņu arī, interesanta krāsa.Lielākais putns pasaulē dzīvo Āfrikā. Viņi saka par viņu:"Un viņš nedziedUn tas nelido...Kāpēc ir cilvēkiVai viņš domā, ka ir putns? (B. Zahoders)Kas tas ir? (strauss)Kāpēc to uzskata par putnu? (strausam ir spārni, bet tie kalpo kā rota.) Un strausiem ir arī viena interesanta iezīme: kad viņi baidās, viņi paslēpj galvu smiltīs.“Siržu ir daudzZoodārzā un mežāVisiem ir ragi uz galvasUn viņam ir tikai deguns ”(degunradzis, izrāde)Degunradzis ir milzīgs no diviem līdz četriem metriem garš, sver līdz 4 tonnām. Tās ķermenis ir pārklāts ar biezu, netīri pelēku ādu.Kas viņam uz pieres? (rags)Un šeit ir Āfrikas milži.Vai jūs viņus atpazināt? (ziloņi, izrāde)Vai jūs domājat, ka lauva uzdrošinās uzbrukt zilonim? (nē, zilonis ir varens, ļoti spēcīgs dzīvnieks, lauva ar to netiek galā).Pats pārsteidzošākais ziloņā ir tā stumbrs.Ko zilonis ar viņiem dara? (ar stumbra palīdzību zilonis plūc lapas no kokiem, plēš zāli, dzer).Puiši, spēlēsim spēli "Āfrikas Teremok"Katram spēlētājam tiek dotas kartītes ar dažādu Āfrikas dzīvnieku attēliem. Viena karte katram dalībniekam. Viens no spēlētājiem tiek iecelts par nosacītas mājas (paklāja vai bērnu mājas) īpašnieku, bet pārējie (vai citi) pieiet pie mājas un lūdz doties uz viņu (piemēram, pasakas):- Klauvē, klauvē, kas dzīvo mazajā mājā?- Es esmu lauva. Un kas esi tu?- Un es esmu žirafe. Ielaist mani teremokā?- Ja tu man pastāstīsi, kā tu izskaties kā es, es tevi ielaidīšu.Man arī ir aste.ZebraDegunradzisZilonisStraussUn kurā Āfrikas nostūrī mēs vēl neesam bijuši. Bija tuksnesī, bija savannā,– Tieši tā, tropi. Tropos ir daudz pērtiķu, kāpēc? (Jā, tieši tā, pērtiķi dzīvo tropos, jo tur ir daudz koku, palmu, kokosriekstu, banānu, dateļu koku. Pērtiķi lēkā, kāpj, lec pāri kokiem no palmas uz palmu, turoties pie vīteņaugiem. Viņiem ir ļoti interesanta un jautra dzīve.Un mūsu ceļojums turpinās.– Atcerēsimies, kas uzzīmēts kartē brūnā krāsā? (norāda uz kalniem)Šis ir Kilimandžaro. (rādīt kartē). Tulkojumā no svahili tā ir Āfrikas tautu valoda, dzirkstošs kalns, bet kāpēc jūs domājat? Viņa mirdz saulē.Šeit tek daudzas Āfrikas upes: Nīla, Kongo, Zambezi, Limpopo.“Un baļķis peld pa upiAk un tas ir zemiskiTiem, kas iekrita upēDeguns nokosīs ... ”(krokodils) (šovs)- Āfrikas upēs ir daudz krokodilu. Viņi sagriež upuri ūdenī. Kad zebras, antilopes nonāk dzirdinātājā, tās uzkrīt tām. Krokodili ir ļoti spēcīgi dzīvnieki.Upju krastos aug citronu un apelsīnu koki, kokospalmas, banāni.Nu ko tu esi darījis? Atpūšamies, vai ne?

Es eju pa Āfriku (staigāju vietā),
Ejot pamanu
Kā pāri sulīgu zālāju jūrai
žirafe pastiepa kaklu

(rokas uz augšu, stiepjas).
Pāri manai galvai

(noliecas uz sāniem ar paceltām rokām)
Palma čauks no lapotnēm,
Bet jums ir jātup (tupās)
Lai savāktu datumus.
Šeit ir velvichia, tūrists

(rokas pārmaiņus izstieptas uz priekšu):
Kreisā lapa, labā lapa (rokas uz sāniem).
Un milzīgs pelēks zilonis (aplis ar rokām)
Sūta mums loku (noliecoties uz priekšu).
Pabeigsim pastaigu (ejot uz vietas)
Un steigsimies pie rakstāmgaldiem (sēdīsim savās vietās).

Ak, puiši, kamēr mēs šeit runājām. visi dzīvnieki slēpās un atstāja tikai savas fotogrāfijas kā piemiņu.-Ko - acīmredzot pāris, lai mēs atgrieztos mājās bērnudārzā?– Sēžam savā kuģī, ieņemam vietas un dodamies.- Tātad mēs ieradāmies bērnudārzā, uz redzēšanos, puiši, (uz redzēšanos)Piemēram, lauvai ir lielas krēpes, tad kā tas ir? (lielkrēpes)Un strausam ir tievas kājas, tad kā tas ir? (plānas kājas).Ja strauss ēd tikai zāli, tad kas tas ir? (zālēdājs)Krokodils peld ūdenī, kas tas ir? (ūdensputni)Žirafei ir garš kakls, kas tas ir? (garš kakls)Zilonim ir garš deguns, kā tad tas ir? (garu degunu)Krokodils ienira ūdenī un pēc tam ārā no ūdens ... (pacelās uz virsmas)Strauss apraka galvu smiltīs, un tad viņš to izraka no turienes .. (izraka)Un viņi visi pārvietojas atšķirīgi.Kā krokodils pārvietojas? (peld, staigā)Un degunradzis? (staigā)Un bruņurupucis? (rāpo)

KOPĀ:Pastāsti man, vai tev patika ceļojums?Puiši, tagad es jums iedošu signālu kartītes: sarkanu un zaļu. Tagad es izteikšu šādus teikumus. Ja uzskatāt, ka tas ir pareizi, mēs paceļam zaļo signālkarti, un, ja tā ir nepareiza, tad sarkano. Tātad ejam:Šodien braucām pa Austrāliju.Āfrika ir sadalīta 3 zonās: tuksnesis, tropi, savanna.Vantā aug milzu koki – baobabi.Āfrika ir aukstuma valstība.
Nu labi, puiši!
Šeit mūsu ceļojums beidzās. Uz redzēšanos! (atvadīties no viesiem)

Leksiskā tēma:

"Karsto valstu dzīvnieki"

1. uzdevums. Spēle "Paņem zīmi"

Tīģeris - sarkans, plēsīgs, svītrains, ...

Žirafe - gara, plankumaina, ar garu kaklu, ...

Pērtiķis ir smieklīgs, nemierīgs, garastes, ...

Zilonis - liels, ar lielām ausīm, biezādains, ...

Lauva - spēcīgs, ātrs, mantisks, ...

Uzdevums 2. Spēle “Kam? Kuru? Kuru?"

Lauvas galva? - lauva

Lauvas aste? - lauva

Lauvas ķepas? - ....

Pērtiķa ausis? - ....

Pērtiķa aste? - ...

Pērtiķa galva? - ...

Krokodila ķepas? - ...

Krokodila mute? - ...

Krokodila aste? - ...

3. uzdevums. Spēle "Skatīt"

Viens zilonis, divi ziloņi, pieci ziloņi

Viena žirafe, divas……, piecas…

Viena zebra, …….., ……..

Viens degunradzis, …….., ……

Viens nīlzirgs, …….., ……

Viena lauva, …….., ………

Viens mērkaķis, ……., ……..

Viens tīģeris, …….., ………

4. uzdevums. Spēle "Sauc to mīļi"

Zilonis - zilonis Zebra - ......

Krokodils - …… Ķengurs - …..

Nīlzirgs - ……. Bruņurupucis - ……

Degunradzis - …….. Žirafe - ……

5. uzdevums. Spēle "Nosauciet mazuļus"

Lauvām ir lauvas mazulis, lauvas mazuļi

Ziloņiem ir ziloņu mazulis, ziloņu mazulis

Bruņurupučiem ir bruņurupuči, bruņurupuči

Kamieļiem ir kamielis, kamieļi

Uzdevums 6. Spēle "Nosauc jaunu vārdu"

Žirafei ir garas kājas – tā ir garkājaina

Nīlzirgam ir bieza āda – viņš ir biezādains

Krokodilam ir asi zobi...

Lauvai ir garas krēpes - viņš ……… ..

Degunradžiem ir īsas kājas………

Tīģerim ir gara aste - viņš ... ... ....

7. uzdevums.Uzdevums "Izteikt priekšlikumu"

Zilonis, džungļi, dzīvības -Zilonis dzīvo džungļos

Zebra, medības, tīģeris, plēsējs - ... ..

Bruņurupucis, gliemežvāks, stiprs - ………

Ēd, lapas, žirafe, zāli - ………

Nīlzirgs, ūdens, dzīvības - ………

8. uzdevums."Mācieties kopā ar savu bērnu"

Skaties, nīlzirgs

Dzīvo karstā Āfrikā

Sēžu upē visu dienu

Viņš ēd saknes vai guļ.

Viņš naktī negulēs

Iznāks zāli knibināt.

Un viņš samīdīs visas pļavas - viņa kāja ir smaga,

Un tad atkal gulēt, kāpt ūdenī,

Tā paiet viņa dienas, tā paiet viņa gadi.

S. Vasiļjeva

9. uzdevums. "Mīklas"

Tie, kas nolaidās upē, nokosīs degunu ...(Krokodils)

Kādi zirgi, visas vestes? (Zebras)

Es esmu kuprīgs zvērs, bet puišiem es patīku(Kamielis)

Un dziedāt - nedzied, un lidot - nelido.

Kāpēc tad viņu uzskata par putnu?(Strauss)

Akmens bruņas ir krekls, un kreklā ....(Bruņurupucis)

Ezītis ir pieaudzis desmit reizes, izrādījās….(Cūka)

Viņš ir garš un plankumains

Ar garu, garu kaklu

Un viņš ēd lapas

Lerevy lapas(Žirafe)

Plēsoņa ilknis, briesmīgs rēciens,

Viņi dzird, kā dzīvnieki ir apdullināti,

Zvēru karalis, protams...(Lauva)

Lēcošs veikls dzīvnieks

Un kormanā sēž dēls(Ķengurs)

Kad viņš ir būrī, viņš ir patīkams,

Uz ādas ir daudz melnu plankumu,

Viņš ir plēsīgs zvērs, kaut arī nedaudz,

Kā lauva un tīģeris, kā kaķis.(Leopards)

Abstrakts par iepazīšanos ar ārpasauli par tēmu:« Karstu valstu dzīvnieki» iekšā sagatavošanas skolas grupa.

Mērķis ir nostiprināt un paplašināt bērnu zināšanas par karsto zemju dzīvnieki.

Noskaidrot un paplašināt bērnu redzesloku par dzīvi karsto zemju dzīvnieki;

Turpināt mācīt izteikt savus spriedumus;

Attīstīt interesi par pārstāvjiem savvaļas dzīvniekiem;

Paplašināt skolēnu vārdu krājumu;

Izaudzināt interesi par apkārtējo pasauli un spēju runāt par tās objektiem ar pieaugušajiem un vienaudžiem, uzmanīgi klausīties un papildināt vienam otra atbildes;

1. Organizatoriskais moments.

Pedagogs: - Mums šodien ļoti agri

Pērtiķis pieklauvēja.

Un no sliekšņa viņa kliedza:

"Lūk, ņemiet to! Paciņa tev"

Atvērām paku

Un viņi bija šausmīgi pārsteigti!

Paciņa pie mums atnāca no Āfrikas

Nāc uz Āfriku, drīz Āfrikā!

Un nofotografējiet visus mūsu dzīvniekus!

Pedagogs: Jā, šeit ir kamera. (izvelk kameru). Puiši, vai jums patīk ceļot? Vai vēlaties ar mani doties lieliskā ceļojumā? (Jā). Mums ir kamera un kuru mēs mēs satiksim dzīvniekus, Nofotogrāfē. Un mēs iecelsim Kamēliju par atbildīgo, viņa fotografēs dzīvnieki.

2. Galvenā daļa. Pedagogs: -Āfrika ir degošās saules un karsto smilšu valstība pasaulē.

Uzminiet manas mīklas dzīvnieki kas tur dzīvo.

Pedagogs:

Zvēru karalis ir liels kaķis

Mazliet rēc no ļaunuma,

Viņš guļ migā, paēdis

Nēsā ​​krēpes, šausmīgs ... (lauva)

Jā. Tas ir lauva. Ko tu par viņu zini?

Bērnu atbildes.

Pedagogs:

Lauva ir plēsējs, vajā medījumu. Lauvai ir liela galva, pūkainas krēpes, bet lauvai nav krēpes. Lauva ne no viena nebaidās. Lauvenes parasti dodas medībās. Viņi ir kustīgāki, veiklāki, veiksmīgāki medībās. Lauvas ir smagas, lēnas, slinkas. Lauvenes iegūto gaļu vispirms nogaršo saimniece. Tāpēc viņš vienmēr ir resns, sātīgs un sevi nemedī. Dodoties medībās, viņš neslēpjas, slepus neuzbrūk savam upurim, bet lepni brīdina: rūc - es devos medībās, uzmanieties no dzīvniekiem.

Pedagogs:

Deguns - šļūtenes milzis

Mazgā kā duša.

Šis ir iedzīvotājs karstās valstis

Visi lielākie uz sauszemes.

Pedagogs: - Jā. Šis ir zilonis. Ko tu par viņu zini?

Bērnu atbildes.

Pedagogs: -Zilonis - spēcīgs, ļoti spēcīgs dzīvnieks. Pat lauva netiek galā. Pats pārsteidzošākais ziloņā ir tā stumbrs. Kas padara ziloni par stumbru?

Vāc lapas un augļus no kokiem, plēš zāli, dzer, var nest kokus. Ar stumbru viņš aizstāv sevi no ienaidniekiem, mazgājas, savācot ūdeni bagāžniekā un lejot sevi no augšas.

Kurš var kaitēt zilonim? (Pele, kad zilonis guļ, iekāpj bagāžniekā un grauž visu; un skudra, kamēr zilonis guļ, grauž kāju zoles, un zilonis nevar staigāt).

Pedagogs:

Āfrikā dzīvo resnais vīrietis, viņam ir milzīga mute,

Karstumā viņš visu dienu sēž ūdenī, domā tikai par ēdienu,

Negausīgais košļā tonnas zāles... (nīlzirgs)

Jā. Šis ir nīlzirgs. Ko tu par viņu zini?

Bērnu atbildes.

Pedagogs: - Nīlzirgs - milzīgs un smags dzīvnieks. Lielāko daļu laika viņš pavada ūdenī. Nīlzirgam ir milzīgi zobi, taču tas barojas tikai ar augiem, tos noraujot ar savām spēcīgajām lūpām. Īpaši lieli ilkņi apakšējā žoklī. Ar šo žokli viņš savāc aļģes no apakšas, kā ar ekskavatora kausu. Lai gan šķiet, ka nīlzirgs ir liels un slinks, patiesībā tas labi peld un ātri skrien pa sauszemi.

Pedagogs: - Zālēdājs, apmēram metru garš.

Tu mani satiksi savannā.

Deguna vietā rags vai divi -

Knapi turēja galvu.

Es varu būt melns vai balts.

Es labi peldu ūdenī.

Kad to redzi uz ceļa...

Jūs uzreiz atpazīsit ... degunradžu.

Jā. Šis ir degunradzis. Ko tu par viņu zini?

Bērnu atbildes.

Pedagogs: - Degunradža ķermenis ir pārklāts ar biezu, netīri pelēku ādu. Viņam ir ļoti slikta redze. Degunradzis galvenokārt barojas ar augu pārtiku un dod priekšroku zālei. Līdzenumos, kur zāle aug lielos daudzumos, viņi labprātāk ēd mazus krūmus, izraujot tos aiz saknēm.

Pedagogs:

Šeit dzīvs celtnis,

iemītnieks karstās valstis.

No daudzstāvu stumbriem

Noplēš gan lapas, gan banānu. (žirafe)

Jā. Šī ir žirafe. Ko tu par viņu zini?

Bērnu atbildes.

Skolotājas stāsts pēc bērnu atbildēm:

Žirafe ir garākā no visām dzīvnieki. Garā kakla dēļ tas var sapīties zaros, kad tas barojas ar koku lapām. Priekšējās kājas ir garākas nekā pakaļkājas, un uz galvas ir mazi ragi. Plankumi uz ādas palīdz maskēties starp kokiem no plēsējiem. Un žirafes mazuļus sauc par žirafēm. Žirafe, tāpat kā kamielis, arī sausuma laikā savannā var ilgstoši iztikt bez ūdens.

Pedagogs: Un kas vēl dzīvnieki Vai mēs nenosaucām Āfriku?

(Bērnu saraksts: mērkaķis, kamielis, degunradzis, antilope utt.)

Pedagogs: Labi darīts! Jūs esat pastāstījis daudz interesantu lietu un uzzinājis par to Āfrikas dzīvnieki. Tagad atpūšamies.

Es iesaku attēlot Āfrikas iedzīvotāju kustības:

Āfrikā to dara žirafes! Rokas stiepjas uz augšu, uz pirkstgaliem.

Krāsaini papagaiļi ar spārniem "byak-byak-byak". Rokas ir saliektas elkoņos un virzās uz augšu un uz leju.

Un boas saišķī "klapēt-plak-plakt". Viņi sit plaukstas.

Un ziloņi stutē "no augšas uz augšu". Viņi mētājas ar kājām.

Un viņi plivina ausis "klapēt-plak-plakt". Viņi sit plaukstas.

Pērtiķi lēkā "lec-lec-lec". Lēkāšana vietā. Rokas uz jostas.

Un sper viņiem kājas "velciet-velciet-velciet". Pietupieni.

Un tagad mēs lēkājam apkārt kā pērtiķi. Lēkāšana vietā. Rokas uz jostas.

Un tagad es pārbaudīšu, kā jūs zināt mazuļu vārdus karsto zemju dzīvnieki. Es saucu pieaugušo dzīvnieks, un tu esi mazulis:

Piemēram: nīlzirgam ir ... nīlzirgs

Lauvai ir ... lauvas mazulis

Zilonim ir ... ziloņa mazulis

Kamielim ir... kamielis

Pērtiķim ir ... mērkaķis

Žirafei ir ... žirafe.

Spēle "Kas ir daudz?"

Un tagad es zvanu pieaugušajiem dzīvnieks viens, un jūs nosaucat mazuļus, kad viņu ir daudz.

Piemēram: Bruņurupucim ir daudz - bruņurupuči.

Lauvai ir daudz - ... lauvas mazuļi

Zilonim ir daudz - ... ziloņi

Kamielim ir daudz - ... kamieļi

Pērtiķim ir daudz - ... pērtiķu

Nīlzirgum ir daudz - ... nīlzirgu

Žirafei ir daudz - ... žirafes.

Spēle "Kurš ir liels".

Es piezvanīšu dzīvnieks, un tā nosaukumam pievienojat daļiņu meklēšanu.

Piemēram:

strauss - strauss,

1 lauva - lauva

2 zilonis

3 žirafe - žirafe

4 zebra - zebra

5 krokodils-krokodils

6 degunradzis - degunradzis

7 nīlzirgs

8 kamielis-kamielis

Pedagogs: Puiši, jums droši vien patīk skriet un lēkt? Izpildīsim ar mani dažus vingrinājumus.

Kas nepieciešams uzlādei?

Zeķes atsevišķi un papēži kopā.

Sāksim ar neko:

Mēs stiepjas līdz griestiem.

Tas nekas, ka viņi to nesaņēma

Iztaisnota. Virs tērauda!

Un mēs nestāvam "Rokas biksēs"-

Mēs noliekam rokas krūtīm priekšā.

Lai mēs netiktu lamāti par slinkumu,

Atkārtosim roku grūdienus.

Hei, neliecieties, puiši!

Novediet plecu lāpstiņas līdz galam.

Stop! Vai ir atbalsts kājām?

Roku uz augšu, otru uz sāniem.

Vai esat iepazinies ar vingrinājumu?

To sauc par nogāzēm.

Atkārtojiet pa kreisi un pa labi

Mēs paši noliecamies un iztaisnojam.

Tagad noliecies uz priekšu.

Rokas uz sāniem. Līdz ar to.

Šķiet, ka griežas

Vējdzirnavas.

Mēs piecēlāmies. Izelpots: "Ak,"

Ieelpot un izelpot. Vēlreiz ieelpojiet.

Atpūties un visi kopā

Mēs lecam vietā.

Ķermenis tika apsūdzēts ar spēku

neaizmirstiet par smaidu.

Pedagogs: - Puiši, tagad es visiem izdalīšu signālkartes: sarkano un zaļo un teikšu šādus teikumus, ja jūs domājat, ka tas ir pareizi, paceliet zaļo signālkarti, un, ja tā ir nepareiza, tad sarkano, un es teikšu redzi, cik uzmanīgs tu biji. Tātad sāksim:

Mēs šodien ceļojām Austrālija?

Vai lauva no kāda baidās?

Vai zilonim ir garš kakls?

Vai žirafe var ilgstoši iztikt bez ūdens?

Vai degunradžu ķermeni klāj raiba āda?

Āfrika ir aukstuma valstība?

Tikai lauvenes dodas medībās?

Zilonis ir mazākais dzīvnieks uz zemes?

Vai vēlaties vēlreiz apmeklēt Āfriku?

Šādu braucienu noteikti atkārtosim, laiks mums atgriezties bērnudārzā.

Teiksim burvestību.

Es griežu sevi, griežu,

Es gribu atgriezties (bērni veic rotāciju apkārt tev) .

3. Atspulgs.

Pedagogs: - Un tagad mēs visi kopā redzēsim, ko dzīvnieki Fotografēja Camellia. (bērni skatās fotogrāfijas). Kam kam dzīvnieks vai tev patika visvairāk un kāpēc? (bērnu atbildes). Paldies visiem par uzmanību.