Pārī salikti līdzskaņi pēc vārda balss un kurluma. Līdzskaņi krievu valodā. Sapārotie līdzskaņi maigumam un cietībai

Katrs pirmklasnieks zina, ka skaņa ir runas vienība, ko mēs izrunājam un dzirdam, un burti, ko lasām un rakstām. Krievu valodā tie ir sadalīti patskaņos un līdzskaņos. No 33 krievu alfabēta burtiem 21 sauc par līdzskaņiem. Tos iedala pēc to skanīguma un blāvuma, maiguma un cietības. Burtu klasifikāciju sāk pētīt 1. klasē, taču skolēnam tā būs jāizmanto pirms skolas beigšanas. Studējot fonētiku, katram skolēnam jāiemācās atšķirt bezbalsīgas skaņas un balss skaņas. Rakstīšanas laikā tie tiek norādīti ar transkripciju - [b]. Tabula palīdzēs atšķirt un atcerēties sapārotas līdzskaņu skaņas.

Sapāroti līdzskaņi pēc balss-bezbalsības

Visi līdzskaņi krievu valodā veido pārus; balss līdzskaņs ir pretstats bezbalsīgajam līdzskaņam. Kopumā ir 12 burti, kas veido 6 pārus:

Lai pareizrakstība būtu veiksmīga, ir jāzina pārī savienotie un nepāra līdzskaņi. Daudzas krievu valodas rakstības pamatā ir radniecīgo vārdu atlase saskaņā ar šo klasifikāciju, piemēram:

• mīksts - mīksts,
• zobs zobi.

Pirmajā pārī ir burts g, kuru izrunājot nav skaidri dzirdams un pareizrakstība ir sarežģīta. Otrie vārdi ir pārbaudes vārdi, kad pareizrakstība tiek izrunāta skaidri. Jaunāko klašu skolēni šajos darbos bieži pieļauj kļūdas.

Jūs varat pamanīt, ka ne visi alfabēta burti veido pārus. Tas notiek tāpēc, ka fonētikā ir noteikumi, kas ir jāatceras. To pamatā ir fakts, ka skaņas var būt tikai izteiktas vai tikai bezbalsīgas. Tos ir viegli atcerēties, jo to skaits ir mazs. Parasti līdz 1. klases beigām skolēni tos zina no galvas. Tajos ietilpst r, n, l, m, th - skanīgs, vienmēr balss, ts, ch, sh, x - vienmēr bezbalsīgs.

Sapārotie līdzskaņi maigumam un cietībai

Līdzskaņus parasti iedala cietajos un mīkstajos. Fonētikā mīkstināšanas process notiek vairākās situācijās:

• kad aiz līdzskaņa ir patskanis: yu, ya, e, e un (putenis, buttercup);
• vai ir mīksta zīme (putenis, dzeršana).

Ja pēc līdzskaņa ir patskaņis, izņemot e, e, yu, ya un, tad tas neļauj mīkstināt. Piemēram, vārdos peonija, zeme, aiz līdzskaņa ir patskanis, kas provocē mīkstināšanas procesu. Tādos vārdos kā lampa, ūdens nav burtu e, e, yu, i, un tāpēc, izrunājot, visas skaņas ir cietas.

Ir arī burti, kas, atveidojot runā, vienmēr būs mīksti vai cieti. Tie ietver: shch, h, j, c, w, g. Katram skolēnam ir jāzina burtu un skaņu klasifikācija, lai mācītos veiksmīgi.

Īpaša tabula palīdzēs atcerēties sapārotas balss un bezbalsīgas balsis. Tajā ir viegli orientēties.

Šāds galds vai tamlīdzīgs dažkārt var atrasties pamatskolas klasē. Ir pierādīts, ka jaunākiem skolēniem ir attīstītāka vizuāli-figurālā domāšana, tāpēc viņiem ir jāsniedz jauna informācija ilustrāciju vai attēlu veidā, tad tā būs efektīva.

Ikviens vecāks var izveidot šādu tabulu uz pirmklasnieka darbvirsmas. Nebaidieties, ka šis padoms novedīs pie studenta slinkuma. Gluži pretēji, ja viņš bieži skatās uz attēlu, viņš ātri atcerēsies visu, kas viņam nepieciešams.

Krievu valodā ir vairāk līdzskaņu skaņu, tāpēc ir grūtāk atcerēties to klasifikāciju. Ja uzskaita visus nebalsīgos un balsīgos, iegūst skaitli 12. Burti ch, sh, y, shch, c, zh, r, n, l, m netiek ņemti vērā, tie tiek klasificēti kā nepāra.

Bērniem ir padomi, kā, analizējot vārdu, ātri iemācīties atpazīt balsu un bezbalsīgu līdzskaņu. Lai to izdarītu, jums ir jāpiespiež plauksta pie rīkles un jāizrunā skaidri atsevišķa skaņa. Bezbalsīgie un balsīgie līdzskaņi tiks izrunāti atšķirīgi un attiecīgi atšķirīgi atspoguļosies plaukstā. Ja rokā ir vibrācija, tā tiek izteikta, ja nav, tā ir nedzirdīga. Daudzi bērni izmanto šo mājienu, studējot fonētiku.

Ir vēl viens vingrinājums, kas palīdz precīzi noteikt, kurš līdzskaņs atrodas skolēna priekšā. Lai to izdarītu, jums ir jāaizklāj ausis ar rokām, bet vēlams, lai būtu klusums. Izrunājiet aizraujošo vēstuli un klausieties to ar aizvērtām ausīm. Ja tas nav dzirdams, tad tā ir blāva skaņa, ja, gluži pretēji, tā ir skaidri dzirdama, tā ir zvana skaņa.

Ja jūs mēģināt, šodien ikviens vecāks var atrast daudz interesantu, aizraujošu un izglītojošu vingrinājumu un noteikumu, kas palīdzēs bērnam viegli apgūt jaunas zināšanas. Tas padarīs mācību procesu interesantāku un izklaidējošāku, kas savukārt ietekmēs akadēmisko sniegumu.

Pamatklasēs veidojas cilvēka pareizrakstības pratības pamats.

Ikviens zina, ka krievu valodas grūtības lielā mērā ir saistītas ar pareizrakstības un izrunas neatbilstību. Tas bieži ir saistīts ar pāriem līdzskaņiem.

Kas ir pārī savienots līdzskaņs?

Visi līdzskaņi atrodas vienā vai otrā opozīcijā viens ar otru atbilstoši to raksturīgajām pazīmēm. Viens no tiem ir kontrasts starp skaņām, kuru pamatā ir kurlums un balss.

Daži līdzskaņi, kamēr visas pārējās pazīmes sakrīt, piemēram, veidošanās vieta un izrunas veids, atšķiras tikai ar balss līdzdalību skaņas procesā. Tos sauc par pāriem. Atlikušajiem līdzskaņiem nav bezbalsu pāra: l, m, x, ts, ch, shch, y.

Šeit ir doti sapārotie līdzskaņi. Tabulā ir arī piemēri, kas ilustrē pareizrakstību “Pārbaudīti līdzskaņi vārda saknē”.

Pareizrakstības likums pāriem līdzskaņiem

Izrunas laikā pārī savienotās skaņas var būt savstarpēji aizvietojamas. Bet šis process nav atspoguļots rakstveidā. Tas ir, burti nemainās neatkarīgi no tā, kādas skaņas mēs dzirdam to vietā. Tādā veidā krievu valodā tiek īstenots morfēmu vienveidības princips. Pāru līdzskaņu rakstība ir pilnībā pakļauta šim likumam.

Noteikumu var izklāstīt šādos punktos:

• vārda sakne vienmēr tiek rakstīta vienādi, jo no tā ir atkarīga semantika;
• pareizrakstību nepieciešams pārbaudīt, izvēloties vai mainot vārdu formas;
• Pārbaudei jāizvēlas tas, kuram pēc apšaubāmā līdzskaņa (р,л,м,н,й) ir patskaņa vai sonora skaņa.

To var redzēt tabulas piemēros: līdzskaņu rakstība parādās vai nu vārdu beigās, vai pirms citām pārī savienotām skaņām. Testa vārdos tie atrodas pirms patskaņiem vai pirms fonēmām, kas balsī nav savienotas pārī.

Noteikuma piemērošana

Jātrenējas pāru līdzskaņu rakstība. Jums jāsāk, attīstot spēju redzēt pētāmo pareizrakstības modeli. Tas būs vārda vai līdzskaņu kombinācijas beigas, kurās skaņas sāk ietekmēt viena otras skaņu - nākamā maina iepriekšējā izrunas kvalitāti.

Kad mēs zinām, kas ir pārī savienots līdzskaņs, nav grūti izdarīt secinājumu par to, kuru iespēju izvēlēties:

• bo[p] - pupiņas - pupiņas;
• bro [t] - broda - fords;
• bro[f"] - uzacis - uzacis;
• nail[t"] - nagi - nags;
• sakņu dārzs [t] - sakņu dārzi - sakņu dārzs;
• dro [sh] - drebēšana - trīce;
• strīpa [s]ka - svītra - svītra;
• ko[z"]ba - pļaut - pļaut;
• re[z"]ba - griezt - grebt;
• goro[d"]ba - žogs - gorodba;
• kro[v"] - asinis - asinis;
• str[sh] - aizsargs - aizsargs.

Sapārotie līdzskaņi. Vārdu atšķiršanas piemēri

Kurlums un balss spēj atšķirt vārdus pēc nozīmes. Piemēram:

• (zupa) biezs - (virs upes) krūms;
• (telegrāfa) stabs - (Aleksandrijas) stabs;
• miza (ozols) - (augsts) kalns;
• (neizturams) karstums - bumbas (virsma);
• rožu (pušķis) - (zēns) uzauga;
• (jauna) māja - (biezs) apjoms.

Vājās vietās, piemēram, vārdu beigās, piemēram, “rozes” un “ros” piemērā, ir nepieciešama pārbaude, lai izvairītos no semantiskas neskaidrības. Pārī savienotie līdzskaņi krievu valodā prasa rūpīgu uzmanību.

Tests par pētīto tēmu

zāle[..]ka, zivs[..]ka, zu[..]ki, arbu[..], lo[..]ka, kor[..]ka, ko[..]ti.

Pasakains - pasaka, galva - galva, pīrāgs - pīrāgi, grāvis - rieva, bērzs - bērzs, acis - acis, svītra - svītras, klade - klade, vārpa - vārpatas, lēciens - lekt

6. F vai W?

Zābaki...ki, doro...ki, bum...ki, cro...ki, ro...ki, vice..ki, bara...ki, lo...ki, spēle.. .ki, cha...ki, apgulies...ki.

• g...ki (__________);
• fl...ki (__________);
• gr... (__________);
• gla... (__________);
• lēkt...ki (____________);
• lo...ka (____________);
• zirgs (__________________);
• zu.. (_______).

Sha(p/b)ka, provo(d/t), kru(g/k), povya(s/z)ka, myo(d/t), su(d/t), sla(d/t) cue, oshi(b/p)ka, doba(v/f)ka, uka(z/s)ka.

9. Tekstā ievietojiet burtus:

Gulbis ir visu ūdensputnu karalis. Viņš ir, kā sapnis..., balts, graciozs, viņam ir spīdīgas acis, melnas lakas un garš, lokans kakls. Cik skaisti viņš peld pa gludo dīķa ūdeni!

10. Labojiet kļūdas:

• Man patīk lasīt stāstus.
• Cik smaržīgas ir zemenes!
• Dobās sēj burkānus.
• Elastīgs bērzs vējā plīvo ar ziedlapiņām.
• Paplāte peldēja uz ezera.
• Bereks pamazām tuvojas.
• Storošs neguļ.
• Pagalmā skaļi grabē jaukts.
• Jošs čaukst krūmos.

Atbildes

1. Kas ir pārī savienots līdzskaņs? Līdzskaņa, kurai ir pāris kurlums vai balss.

2. Pabeidziet teikumu:

Lai pārbaudītu pāros līdzskaņus, jums ir nepieciešams izvēlieties testa vārdu.

3. Izceliet vārdus, kas jāpārbauda:

immer..ka, zem ūdens... gluda, gudrs... zirgs, uzmanīgi..sagatavojies, du..ki, l o...ki, citi..ny.

4. Ierakstiet skaņas kvadrātiekavās:

zāle[V]ka, lo[D]ka, zu[B]ki, arbu[Z], lo[D]ka, koro[B]ka, ko[G]ti.

5. Pasvītrojiet testa vārdu:

Pasakains - pasaka, galva - galva, pīrāgs - pīrāgi, grāvis - grāvis, bērzs - bērzs, acis - acis, svītra - svītras, klade - klade, vārpa - vārpiņas, lielība- lekt

6. F vai W?

Zābaki, celiņi, papīra gabaliņi, drupatas, ragi, pulveri, jēri, karotes, rotaļlietas, krūzes, vardes.

7. Pierakstiet testa vārdus un punktu vietā ievietojiet burtus:

• pīkstieni (pīkstiens);
• izvēles rūtiņas (checkbox);
• griB (sēnes);
• glaZ (acis);
• lēkšana (lēkšana);
• laiva (laiva);
• zirgs (zirgi);
• zobs zobi).

8. Izvēlieties pareizo opciju:

Cepure, stieple, aplis, pārsējs, medus, tiesa, saldais, kļūda, piedeva, rādītājs.

9. Tekstā ievietojiet burtus:

Gulbis ir visu ūdensputnu karalis. Viņš ir kā sniegs, balts, graciozs, viņam ir mirdzošas acis, melnas ķepas un garš lokans kakls. Cik skaisti viņš peld pa gludo dīķa ūdeni!

10. Labojiet kļūdas:

• Man patīk lasīt pasakas.
• Cik smaržīgas ir zemenes!
• Dobās sēj burkānus.
• Elastīgs bērzs vējā plīvo ar ziedlapiņām.
• Laiva brauca pa ezeru.
• Piekrastes līnija pamazām tuvojas.
• Sargs neguļ.
• Pagalmā skaļi rej jaukts.
• Ezītis čaukst krūmos.

Mērķis: attīstīt spēju pārbaudīt vārdus ar pāriem līdzskaņiem saknē.

Nodarbības veids: apgūtā materiāla nostiprināšana

Uzdevumi:

• iemācīties atrast vārdos pareizrakstības modeļus;
• attīstīt spēju ar burtu apzīmēt līdzskaņu skaņu, kas savienota pārī kurlums/balss,
• vispārināt zināšanas par pārbaudes vārdu atlases metodēm.

Plānotie rezultāti:

1. Tēma:

• atrast vārdos pareizrakstības modeļus;
• atlasiet vārdus, lai pārbaudītu līdzskaņas skaņas pāra kurlumu/balsīgumu;
• veido vārdus ar vienādu sakni un antonīmus ar sapārotā līdzskaņa burtu

• saprast un pieņemt mācību uzdevumu, risināt to skolotāja vadībā;
• plānot savas darbības;
• veikt pašpārbaudes un savstarpējas pārbaudes;

3. Saziņa:

• prast strādāt ar partneriem;
• prast pareizi formulēt savas domas un uzdot jautājumus;

4. Personīgi:

• prast novērtēt savu un drauga darbu;
• spēt atrast darba panākumu iemeslu.

Nodarbību laikā

1. Organizatoriskais moments.

Atskanēja jautrs zvans.
Esam gatavi sākt nodarbību.
Vai visi ir gatavi? Vai viss ir gatavs?
Klausīsimies, runāsim,
Un palīdzēt viens otram.

2. Izziņas darbības motivācija.

Sāksim savu darbu drukātajās piezīmju grāmatiņās. Atvērts 59. lpp.149. vingrinājums.

Izlasām uzdevumu. (Lasīt. Strādājiet pa pāriem: pārrunājiet, kāda rakstība ir katrā vārdā. Pasvītrojiet rakstību.)

Kā mēs strādāsim? (Pāros). Atcerieties noteikumus darbam pāros.

Pārbaudīsim. (Bērni lasa vārdus, nosauc pareizrakstības modeļus, kurus viņi ir iemācījušies, un kā tos pārbaudīt)

3. Nepieciešamo zināšanu papildināšana.

Kāpēc vārdos burti ir izcelti? (Jums tie jāatceras)

Kāpēc mēs atceramies vārdu pareizrakstību? (Grūti pārbaudīt pareizrakstību)

Kuriem saknes vārdu līdzskaņu skaņu burtiem ir nepieciešama rakstiska pārbaude? (Neuzsvērti patskaņi un pārī savienoti līdzskaņi atkarībā no balss/bezbalsības)

Kādas verifikācijas metodes jūs zināt?

Kas mums palīdz izvēlēties pareizo burta pareizrakstību? (Piezīme.).

Kāpēc mēs atkārtojām pētītās pareizrakstības?

Kurš formulēs mūsu nodarbības tēmu? (Uz interaktīvās tāfeles atveram nodarbības tēmu (aizkars))

4. Izziņas darbības organizācija.

Atveriet darbgrāmatas. Pierakstiet numuru, lielisks darbs. (Uzrakstiet uz tāfeles)

Izlasīsim uzdevuma uzdevumu. 216 114. lpp

Lasīsim 1. grupas vārdus. (Skolēns lasa)

Kāda runas daļa ir šie vārdi? (īpašības vārds)

Mainīsim vārdu formu tā, lai šo vārdu beigās kurluma/balsīguma ziņā būtu sapārota līdzskaņa skaņa. (Labs ir labs, svaigs ir svaigs, vājš ir vājš, laimīgs ir laimīgs, rupjš ir rupjš, gļēvs ir gļēvs, jauns ir jauns, patiess ir patiess)

Kādus vārdu pārus jūs ieguvāt? (Pārbaude un testa vārds)

Nosakiet, vai pārbaudāmā vārda un testa vārda pāris ir viena un tā pati sakne, vai arī tās ir viena vārda formas? (vārda forma)

Uz kādu jautājumu atbild testa vārds? (Kādu?)

Uz kādu jautājumu atbild pārbaudāmais vārds? (Kas?)

Pierakstiet šo vārdu grupu, izceļot pareizrakstību.

Pierakstiet šādas grupas pats.

Bērni izpilda uzdevumu.

Pārbaudīsim.

Kādu runas daļu veido 2. grupas vārdi? (Darbības vārdi)

Kādus vārdu pārus tu dabūji? (Glābšu - ietaupīšu, ņemšu - ņemšu, ņemšu - ņemšu, nosalšu - nosalšu, gulēšu - es Pamazām uz tāfeles parādās piezīme.

Kādu runas daļu veido 3. grupas vārdi? (Izmantojot lietvārdu)

Kādus vārdus tu pierakstīji? (Ogas - daudz ogu, asaru - daudz asaru, grāmatas - daudz grāmatu, peļķes - daudz peļķu, magpes - daudz žagaru, grāvji - daudz grāvju, riteņi - daudz riteņu, govis - daudz govju, zivis - daudz zivju). Pamazām uz tāfeles parādās zīmīte.

Izlasi 217. uzdevuma uzdevumu. (Lasīt patstāvīgi)

Kādu nosaukumu var izvēlēties dzejolim?

Rakstiet, izvēloties vajadzīgo burtu no iekavām.

Kas mums palīdzēs izvēlēties pareizo burtu no iekavām? (Piezīme) Parādās uz tāfeles.

Pārbaudīsim. (Uz interaktīvās tāfeles ir dzejolis, bērni ievieto burtus, lai izskaidrotu viņas izvēli) Novērtējiet, kā veicāt savu darbu. Pievienojiet smaidošu seju. (Bērni malās uzzīmē smaidošu sejiņu.)

Nākamais uzdevums ir uzrakstīts uz tāfeles. Katrā frāzē aizstājiet īpašības vārdu ar antonīmu. Strādājam patstāvīgi.

Kādas frāzes tu pierakstīji? (Bērni lasa)

4. Plānoto rezultātu sasniegumu diagnostika.

Nākamo uzdevumu izpildīsim pa pāriem. Pierakstiet 5 vārdus ar pāriem bezbalsīgiem/balsīgiem līdzskaņiem vārda beigās un pirms līdzskaņa.

Mainiet piezīmju grāmatiņas. Salīdzinošā pārskatīšana.

5. Nodarbības kopsavilkums.

Kādas ir neuzsvērtu patskaņu un pāra kurluma/balsīgo līdzskaņu skaņu burtu apzīmējuma pārbaudes metožu līdzības un atšķirības?

Un tagad “Pārbaudi sevi” drukātajās piezīmju grāmatiņās 59.lpp Nr.149. Strādājam pa pāriem.

Kā pārbaudīt vārdu pareizrakstību ar nepārbaudāmiem patskaņiem un līdzskaņiem saknē? (Pareizrakstības vārdnīcā)

Kā jūs vērtējat panākumus, pildot uzdevumus stundā?

6. Mājas darbs. Drukātajā burtnīcā uzdevums ir 150 lpp.60.

Dažas krievu valodas līdzskaņu skaņas veido atbilstošus pārus atbilstoši noteiktai pazīmei. Mūsu raksts palīdzēs noskaidrot, kā tas notiek, kuras skaņas nav savienotas pārī un kādas grūtības var rasties, rakstot pārus līdzskaņus.

Pārī pēc cietības un maiguma

Pārī savienotas līdzskaņu skaņas ir tās, kuras ir saistītas saskaņā ar kādu no šīm pazīmēm:

• Cietība-maigums;
• Balss-kurlums.

Apsvērsim katru no iespējām.

Visas līdzskaņu skaņas ir sadalītas:

• Ciets(stingri izrunā):

  [b], [c], [d], [d], [g], [h], [k], [l], [m], [n], [p], [p], [s ], [t], [f], [x], [ts], [w];

• Mīksts(izrunā maigi, izmantojot papildu artikulāciju):

  [b'], [c'], [g'], [d'], [h'], [th'], [k'], [l'], [m'], [n'], [p'], [p'], [s'], [t'], [f'], [x'], [h'], [w'].

No tiem tiem nav cietības-maiguma pāra (tiek uzskatīts par nesapārotu):

• Vienmēr ciets:

  [zh], [ts], [w];

• Vienmēr mīksts:

  [th’], [h’], [sch’].

Pārējie ir savienoti pārī.

Krievu valodas īpatnības ir tādas, ka tajā ir 21 līdzskaņu burts, bet skaņu jau ir 36. Tieši cietības un maiguma ziņā sapārotas līdzskaņu skaņas ir šīs atšķirības cēlonis (rakstiski tās tiek attēlotas kā viens burts).

Savienots ar balsis-bezbalsu

Visas krievu valodas līdzskaņu skaņas atšķiras ar:

• Balsojumi(balsīgie izrunā, izmantojot balsi un troksni):

  [b], [b'], [c], [c'], [d], [d'], [d], [d'], [g], [h], [h'], [ th'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [r], [r'];

• Kurlums(nedzirdīgie cilvēki izrunā, izmantojot tikai troksni):

  [k], [k'], [p], [p'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [x], [ x'], [ts], [h'], [w], [w'].

No uzskaitītajām skaņām izceļas nesapārotās:

• Balsots kuriem nav bezbalsīga pāra:

  [th’], [l], [l’], [m], [m’], [n], [n’], [r], [r’];

• Kurls, kuriem nav balsu pāra:

  [x], [x’], [ts], [h’], [w’].

Pārējie ir pāri, kuros izteikta skaņa atbilst bezbalsīgai skaņai.

Ērtības un iegaumēšanas vienkāršības labad visas atbilstošās skaņas tiek apkopotas pārī savienoto līdzskaņu skaņu tabulā:

Pareizrakstības problēmas

Vārdos ar pāriem līdzskaņiem balss un bezbalsības ziņā diezgan viegli kļūdīties, ja dzirdama viena skaņa, bet jāraksta cita. Grūtības var rasties, ja nedzirdīgajam priekšā nāk pārī savienots līdzskaņs vai vārds ar to beidzas (tetra[d]ka, maize[b]).

Lai, rakstot vārdu, pareizi izvēlētos pārī savienotu līdzskaņu, ir jāpārbauda pretrunīgi vērtētās skaņas. Sarežģītos gadījumos vārds tiek mainīts vai tiek atlasīts viens saknes vārds, lai pārī savienotais līdzskaņs parādās pirms patskaņa skaņas (ja iespējams, pirms [n]).

Varat izmantot dažādus pārbaudes vārdu atlases veidus:

• Mainīt uz daudzskaitli:

  zobs - zobi, vilciens - vilcieni;

• Aizstāt ar deminutīvu:

  gulta - gulta, maize - maize;

• Izvēlieties vienas saknes īpašības vārdu:

  burkāns - burkāns, darbaspēks - grūti;

• Mainīt pēc principa mazs - liels:

  sniega kupens - sniega kupens, kažoks - kažoks;

• Izmantojiet vārdu “nē”, lai mainītu:

  velosipēds - nav velosipēda, sargs - nav sarga.

Līdzskaņi ir balsīgi un bezbalsīgi. Apdullināšana un līdzskaņu izbalsošana

Pēc skanējuma un veidošanas metodes līdzskaņu skaņas krievu valodā iedala balsīgajās un bezbalsīgajās.

Balsīgie līdzskaņi tiek veidoti, piedaloties balss saitēm, un tie sastāv no balss un trokšņa. Bezbalsīgie līdzskaņi veidojas bez balss saišu līdzdalības un sastāv tikai no trokšņa.

Lielākā daļa līdzskaņu veido bezbalsīgu/balsīgu pārus. Tabula:

Daži līdzskaņi neveido balsu/bezbalsīgus pārus (tie ir, tā sakot, “tikai balsīgi” vai “tikai bezbalsīgi”).

Nesapāroti bezbalsīgi līdzskaņi: [x], [x’], [ts], [ch’], [sch’].

Nepāra balsu līdzskaņi: [й’], [l], [l’], [m], [m’], [n], [n’], [r], [r’].

Runas plūsmā noteiktās pozīcijās sapārotie balsu līdzskaņi mainās uz bezbalsīgiem (balsīgiem), bet pārī bezbalsīgie līdzskaņi mainās uz balsīgiem (balsīgiem).

Balsīgie līdzskaņi tiek atrunāti divās pozīcijās:

1. Vārda beigās:

Maize - [hl’ep].

(Daudz) ziedu - [tsv’itof].

2. Pirms bezbalsīga līdzskaņa:

Spīles - [kokt’i].

Karote - [loška].

Zem grīdas - [patpolam].

Bezbalsīgie līdzskaņi tiek izrunāti pozīcijā pirms sapārotajiem līdzskaņiem:

Pieprasījums - [pros’ba].

Gaismas dzēstas - [adboy"].

Ar draugu - [draugiem].

Līdzskaņi ir mīksti un cieti. Cieto līdzskaņu mīkstināšana

Pēc skaņas un veidošanas metodes līdzskaņu skaņas krievu valodā iedala cietajās un mīkstajās.

Mīkstie līdzskaņi tiek veidoti, piedaloties mēles vidusdaļai, un tiem ir īpaša, “mīksta” skaņa. Cietie līdzskaņi veidojas bez mēles vidusdaļas līdzdalības, un tiem ir “cieta” skaņa.

Lielākā daļa līdzskaņu veido cieto/mīksto pārus.

Daži līdzskaņi neveido cieto/mīksto pārus (tie ir, tā teikt, “tikai cietie” vai “tikai mīksti”).

Nepāra cietie līdzskaņi: [zh], [sh], [ts].

Nepāra mīkstie līdzskaņi: [th’], [h’], [sch’].

Cietos līdzskaņus nevar apvienot ar patskaņu skaņu [i], kas tiem seko; mīkstos līdzskaņus nevar apvienot ar patskaņu skaņu [s], kas tiem seko.

Cilvēks - [cilvēks] (šeit pēc cietā [zh] skan [s]).

Mācīja - [uch’il] (šeit pēc mīkstā [ch’] skan [i]).

Dažos gadījumos pārī savienotie cietie līdzskaņi runas plūsmā tiek mīkstināti.

Cietais [n] var mainīties uz mīkstu [n’] kombinācijās [n’ch’], [n’sch’].

Pankūka - pankūka [bl'in'ch'ik].

Mainīt - mainītājs [sm'en'sh'ik].

Cietie [d], [t], [z], [s], [n] var mīkstināt pirms mīkstiem [d’], [t’], [z’], [s’], [n’].

Svilpe - svilpe [s’t’]net.

Mežs - le[s"n"]ik.

Valsts kase ir kasē.

Bow - ba[n"t"]ik.

Indija — I[n"d"]ia.

Līdzskaņu līdzība skaņā un izrunā, līdzskaņu zudums grūti izrunājamās kombinācijās

Papildus mīkstināšanai, izbalsošanai un apdullināšanai runas plūsmā līdzskaņu skaņas noteiktās pozīcijās piedzīvo arī citas izmaiņas. Atzīmēsim dažus no tiem.

Skaņas [z], [s], [d], [t] pirms līdzskaņiem [zh], [sh], [h"], [sch"] ir līdzīgas tām pēc skaņas un izrunas.

Šūt - [shshyt’].

Kindle — [razzhech’].

Konts — [sh’sh’ot].

Viņš kļuva dāsns - viņš kļuva dāsns.

Sakopt — [pach’ch’is’t’it’].

Ar vabolīti - [buzz].

No vilnas - [iššers "t"i].

Darbības vārdos na -tsya un -tsya skaņas [t’] un [s’], kas ir savstarpēji līdzīgas izrunā, sakrīt dubultskaņā [ts].

Plosīt - [vazza].

Piemērots - [gad’izza].

TSC kombinācijā skaņas [t] un [s], kas ir savstarpēji līdzīgas izrunā, skaņā [ts] sakrīt.

Arbatskis - [arbatskis"].

Pirāts — [p’iratsk’].

Ja līdzskaņu skaņu kombināciju ir grūti izrunāt, viena no tām var tikt atmesta.

Valdošs - valdošs.

Sirds - s[rts]e.

Vēlu - vēlu.

Saule ir tik [nt]e.

Skaudīgs - skaudīgs.

Sajūta ir sajūta.

Seši simti - viņa[ss]ot.

holandiešu — goll[ns]ky.

Patskaņi ir uzsvērti un neuzsvērti. Neuzsvērto patskaņu samazināšana

Pēc izrunas īpašībām, skaņas ilguma un stipruma patskaņu skaņas iedala uzsvērtās un neuzsvērtās.

Uzsvērtajiem patskaņiem krievu valodā ir ievērojami ilgāks ilgums un skaņas stiprums nekā neuzsvērtajiem patskaņiem. Uzsvērtiem patskaņiem ir raksturīga skaidrāka izruna nekā neuzsvērtiem patskaņiem.

Uzsvērti patskaņi runā veido uzsvērtas zilbes, neuzsvērti patskaņi - neuzsvērtas zilbes.

Neuzsvērtā stāvoklī patskaņi tiek izrunāti mazāk skaidri un skan mazāk (t.i., tie ir samazināti).

Patskaņi [и], [ы], [у] bez stresa parasti saglabā savu skanējumu.

Zāģis - [p’ila].

Dūms — [dūms].

Roka - [roka].

Patskaņi [o], [e], [a] bez stresa maina to skaņas kvalitāti.

Pēc cietajiem līdzskaņiem neuzsvērtie [o] un [a] sakrīt īsā patskaņa skaņā, tuvu, bet nav identiski [a] (skolas fonētikas kursā šai skaņai nav īpaša simbola; tiek izmantots simbols [a]) .

Nodaļa - [nodaļa].

Vārdi - [slava].

Pēc mīkstajiem līdzskaņiem neuzsvērtie [e] un [a] sakrīt ar īsu patskaņu skaņu, tuvu, bet nav identiski [i] (skolas fonētikas kursā šai skaņai nav īpašas ikonas; tiek izmantots simbols [i]) .

Darbi - [d'ila].

Pjatak - [p’itak].

Burtu E, E, Yu, I dubultā loma krievu grafikā

Vēstules e, yo, yu, es spēlē dubultu lomu krievu grafikā.

Vēstules e, yo, yu, es apzīmē divas skaņas uzreiz, ja tās atrodas vārda sākumā vai nu pēc atdalošā b un b, vai pēc patskaņa skaņas: [y'e], [y'o], [y'u], [y' a].

Ir - [y'es"t"] (burts e apzīmē divas skaņas vārda sākumā).

Šķirs - [pral "y"ot] (vēstule e apzīmē divas skaņas aiz b).

Komforts - [uy'ut] (burts Yu apzīmē divas skaņas aiz patskaņa).

Burti e, e, yu, i, kas stāv aiz mīkstajiem līdzskaņiem, apzīmē tikai patskaņu skaņas [e], [o], [u], [a] un iepriekšējā līdzskaņa maigumu.

Mežs - [l’es].

Mīļā - [m’ot].

Lūks - [l’uk].

Rinda - [r’at].