Sveiki! Šodien es vēlos jums pastāstīt par mazi vārdi, kuras sauc starpsaucieni. Starpsauciens -Šo Runas daļa, kas pauž jūtām skaļrunis, bet ne zvani viņu. Ja lasāt literatūru krievu valodā, tad droši vien jau esat pamanījis, ka krieviem ļoti patīk lietot dažādus vārdus (starpsaucienus): ak, a, a, ak, ē, nu, ak, fie, ak, na utt.

Krievu valodā ir tik daudz starpsaucienu, ka man navES tevi izaicinu visus sarakstu, tas prasīs daudz laika. Galu galā man tie ir ne tikai jāuzskaita, bet arī jāpaskaidro, kādas emocijas tās pauž un kā tās pareizi izmantot, un tas nav tik vienkārši, jo viens un tas pats starpsauciens var izteikt visvairākdažādiemocijas. Piemēram, starpsauciens "Ak!" var izteiktiesprieks, izbrīns, traucējums, nožēlu, prieks utt.

es Es padalīšos starpsaucieni pa grupām atkarībā no kādas jūtas viņi pauž un es tikai nosaukšu lielākā daļa izmantotie starpsaucieni un es arī mēģināšu minēt vismaz dažus piemērus, lai jums būtu vieglāk saprast, kādā situācijā jūs varat izmantot noteiktus starpsaucienus.

1 grupa. apbrīnu, apmierinātība, prieks, jautri, apstiprinājums, prieks (pozitīvs sajūtas): Urā! Bravo! Tieši tā! Ak! A! Oho! Dievs! Dievs svētī!

Piemēri:
Ak, cik labi.
Urrā! Mūsu Mērķis guva vārtus.
Bravo!- viņš sajūsmā kliedza.
Dievs! Kāda skaistule!
A! Tas esi tu! Es tevi tik ilgi gaidīju.

2. grupa. Starpsaucieni, kas pauž skumjas, melanholija, skumjas, nožēlu: Diemžēl! Ak! Eh! Ak, ak, ak!

Piemēri:
Man vajadzēja pabeigt darbu, bet- Diemžēl!- Tas bija neiespējami.
Eh, šajā nav patiesības pasaulē.
Ak, ES kļūdījos!

3. grupa. Starpsaucieni, kas palīdz izteikt jūtas pārsteigums, nobijies, apjukums, neuzticēšanās: A! PAR! Oho! Labi labi! Bah! Ak! Tēvi! Māte! Dievs!

Piemēri:
Tēvi! Kas notika ar tavu seju?
Bah! Kādi cilvēki! Ko tu šeit dari?
Oho, Kā viņam iet dziedāja!

4. grupa. īgnumu, dusmas, nepatiku, protests: A! Ak! Ak tu! Sasodīts! Pie velna, nē! Kas pie velna! Lūk!

Piemēri:
Ak tu, nelietis!
Pie velna, nē! Tu neko nedabūsi, es tev neko nedošu!
Lūk! Atkal viss neizdevās b!
Kas pie velna! Kas notiek?

5 grupa. Starpsaucieni, kas pauž gavilēt, sarkasms, nicinājums, ironija, riebums: Uhh! Fi! Uhh! Skaties!

Piemēri:
Fi, pretīgi! Un kā es biju pirms šī visa pretīgas lietas nepamanīja.
Uhh, noguris no tā!
Uhh, Es pat nevēlos uz tevi skatīties.
Skaties, Kuru nekaunīgs!

Varētu turpināt un turpināt, jo starpsaucienu tiešām ir daudz. Bet es domāju, ka ar to pietiek, es negribu tevi augšupielādēt nevajadzīgi informāciju.

Šķiroties vēlos demonstrēt starpsaucienu efektivitāti un to veidu vienkāršot mūsu ikdiena. Piemēram, ja jūs satikāt savu draugu kādā vietā, kur jūs negaidījāt viņu satikt, tad varat izteikt savu pārsteigumu teikumos: Kuru es redzu! Vai tu arī esi šeit? Kādi cilvēki! , vai arī varat izmantot vienu starpsaucienu: Bah!

E.V. PUSNAKT,
Maskava

Etiķetes starpsaucieni

Jautājums par etiķetes vārdu un izteicienu gramatisko kvalifikāciju joprojām ir pretrunīgs. Vietējā valodniecībā ir trīs viedokļi:

1) etiķetes vārdi un izteicieni ir atsevišķa starpsaucienu grupa;
2) tās ir daļiņas;
3) vārdi paldies lūdzu nav kvalificējami kā runas daļas.

Etiķetes runas formulas kalpo dažādu komunikatīvo nozīmju izteikšanai, un, pamatojoties uz to, tās var iedalīt vairākās semantiskās grupās. Etiķetes formulas tiek izmantotas:

1) sveicieni:Sveiki! Sveiki)! Laipni lūdzam! Labvakar (vakarā)! Labrīt! Sveiciens! utt.;
2) atvadas un vēlējumi: Čau! Sveiki! Laimīgi! Laimīgu uzturēšanos! Ardievu)! Uz drīzu redzēšanos! Uz drīzu redzēšanos! Līdz rītdienai! Veiksmi! Labu ceļojumu! Labs ceļojums! Ar Dieva svētību! utt.;
3) pieprasījumi: Lūdzu! Dieva dēļ! Esi laipns (esiet laipns)! Esi laipns (esiet laipns)! Esi draugs! Un tā tālāk.;
4) Paldies: Paldies! Paldies (viņiem)! utt.;
5) atvainojos: piedod)! piedod)! utt.

Iepriekš minētās etiķetes formulas ir raksturīgas literārajai valodai. Lielākajai daļai šo vārdu un izteicienu ir sarunvalodas vai slenga fonētiskie varianti, piemēram:

"Sveiks tev"- teica Senka un noņēma cepuri.
Atkal iet garām durvīm, aiz kurām guļ līķi bez acīm? Paldies Mums tas nav vajadzīgs.
Katram gadījumam Senka noņēma cepuri un arī teica: "Laba veselība". Lai gan viņš bija putns, viņam acīmredzot bija koncepcija.
Viņš čukstēja un aizbēga, izsmējīgi svilpodams: "Pokedova, paveicies!".
Prokha teica, kurš no zēniem vēlas viegli nopelnīt - šis Dieva dēļ bet piespiedu kārtā apgānīt puikas, nē, nē. (B. Akuņins. Nāves mīļākais)

– Paldies“Saimnīt,” paklanās kabīnes vadītājs, ko aizkustināja ne tik daudz rublis, cik skūpsts. (B. Akuņins. Dekorators) Utt.

Kāpēc ir tik grūti noteikt šo vārdu vietu mūsdienu krievu valodas runas daļu sistēmā? Lielā mērā tāpēc, ka etiķetes formulu papildināšanas avoti ir vārdi un izteicieni, kas cēlušies no dažādām runas daļām.

Lielāko daļu šīs semantiskās grupas veido tā saukto etiķetes darbības vārdu imperatīvā noskaņojuma iesaldētas formas. (Atvainojiet! Atvainojiet! Sveiki! Uz redzēšanos!). Atbilstošo darbības vārdu indikatīvā noskaņojuma 1. personas tagadnes formas tiek izmantotas arī kā etiķetes formulas (Sveicināti! Paldies!).

Apstākļa vārdi darbojas arī kā etiķetes izteicieni (Ardievu! Laimīgi!) un saturiskās formas (Lai veicas! Labu ceļojumu! Tiekamies vēlāk!). utt. Etiķetes vārdu grupu krievu valodā var papildināt arī ar ārzemju aizņēmumiem. Dažos gadījumos šādi aizguvumi ir rakstīti kirilicā, piemēram, adju, žēlastība, piedod,– tie galvenokārt ir gallicismi, kas krievu valodā ienāca 17.–19.gadsimta mijā. un vairs netiek uztverts kā barbarisms:

Nu sveiks! Parīze mūs gaida!(B. Akuņins. Speciālie uzdevumi); Bet tu un es nedzērām brālības laikā! - Atvainojiet!(A. un B. Strugatski. Pirmdiena sākas sestdien); – Un tagad, iespējams, vēlaties, lai es jums pateicos? - Varja nicinoši nošņāca - Paldies. Paldies. Nu tiešām žēlastības!(B. Akuņins. Turcijas gambīts)

Šie aizgūtie vārdi kopā ar krievu etiķetes izteicieniem var būt daļa no stabilām kombinācijām, piemēram, pagatavo adiju (pagatavo adiju ar pildspalvu)- nejauši atvadieties; saki žēlastību- paldies (sal. saki paldies) un tā tālāk. Parasti šo aizguvumu lietojums ir stilistiski iezīmēts, un atšķirībā no krievu valodas analogiem tiem ir papildu negatīva vai ironiska pieskaņa.

Tiek izmantotas arī krievvalodīgo aizgūtās svešzemju pieklājības formulas, kas rakstītas rakstiski saskaņā ar avota valodas likumiem ( danke, merci, paldies un tā tālāk.). Interesants fakts ir tas, ka jauniešu runā un slengā var atrast piemērus šādu etiķetes formu sava veida rusifikācijai, izmantojot krievu afiksus, piemēram: Padod sāli, lūdzu. Ak, sankayu ļoti-ļoti(no angļu valodas liels paldies); vai: Piedod, man jāiet(no franču valodas. piedod). Es tevi pie visa vainoju un bēgu(no poļu valodas Dziekuje). Šādi aizguvumi ir ļoti tuvi barbarismiem, taču jāņem vērā, ka to lietojums mūsdienu krievu valodā vienmēr ir stilistiski iekrāsots un to nosaka katras konkrētās lingvistiskās situācijas specifika.

Neaizņemtām etiķetes formulām var būt sinhroni savienojumi ar nozīmīgām runas daļām, uz kuru pamata tās tika veidotas. Tomēr galveno grupu veido vārdi, kas visvairāk zaudējuši sinhrono saikni ar nozīmīgajām runas daļām. Šie ir vārdi Paldies Un Lūdzu, atšķiras pēc izcelsmes, bet satur savā struktūrā kopīgu lietu - verbālo komponentu pamatā.

Zaudējot sinhronās saiknes ar sākotnējo verbālo sistēmu, vārdiem Paldies Un Lūdzu pārstāja būt vārdi-vārdi un sāka vairāk būt atkarīgi no komunikatīvā akta. Desemantizācija ir palielinājusi intonācijas lomu un mainījusi vietu teikumā.

"Sveiks," Rakhmets klusi teica. - Paldies. Paldies, ka atnācāt.(B. Akuņins. Valsts padomnieks) - pateicības izteikšana;

"Un tagad jūs droši vien vēlaties, lai es jums pateicos?" – Varja nicinoši nošņāca. - Paldies. Paldies. Nu, tikai žēlastība.(B. Akuņins. Turku Gambit) - ironiska, apzināta pateicības izpausme (tikai etiķete, formāla funkcija).

Viss lido, krīt, sit... Nu, tikai... Paldies. Vienkārši... Liels paldies! Tikai ar to nepietika pilnīgai laimei!(M. Žvanetskis. Pilnīga laime) - formālas pateicības negatīva izpausme, aizskarošas valodas aizstāšana; sadalīšanās., var aizstāt ar vērtējošu vārdu, piemēram: Lieliski! Brīnišķīgi! Spīdēt! Skaistums!– vai emocionāls starpsauciens, piemēram: Bravo! Ak! utt.

Lūdzu, neatstājiet mani šeit,” mazais zaķis raudāja.(G. Karaslavovs. Stāsti bērniem) - prievārdē ir sirsnīga, nopietna lūguma izpausme; semantiskais uzsvars tiek likts tieši uz pirmo vārdu - Lūdzu(šajā pozīcijā tas ir vairāk pielīdzināms sintaktiski neatkarīgam nedalāmam teikumam).

"Sakiet man, lūdzu," Žeņa skaļi, bet ļoti pieklājīgi jautāja, neatverot durvis. – Kā no šejienes nokļūt līdz pastam?(A. Gaidar. Timurs un viņa komanda) - ievadvārda pozīcija, pieklājīga lūguma izteikums, kas mīkstina komunikatīvā darbības vārda gramatiski formulēto nozīmi.

Es tur neesmu bijis veselu gadu – un pēkšņi, lūdzu, es parādījos– ātras reakcijas izpausme ar noraidījuma pieskaņu, pat izaicinājumu; sarunvaloda, var aizstāt ar neitrāla literārā un sarunvalodas stila starpsaucieniem, piemēram: sveiki, skaties, oi, oi utt.

Starpsaucieni sveiki, paldies, lūdzu un etiķetes starpsaucienus, kas veidoti no apstākļa vārdiem, var dubultot, piemēram:

- Vai es apsēdos?
"Lūdzu, lūdzu..." Bašmakovs stostījās, bet viņa piekrišana patiesībā nebija nepieciešama. (Ju. Poļakovs. Es plānoju bēgšanu)

Vairākos gadījumos, žestu atbalstīti (kas tiek izteikti rakstveidā ar piezīmēm), šie etiķetes iestarpinājumi mutiskajā runā iegūst jaunas nozīmes nokrāsas, ļaujot šo vārdu veidotajam teikumam izspiest (aizstāt) “pilnvērtīgu” teikums, piemēram:

- Lūdzu! – viņš pabīdīja krēslu tuvāk.(The Weiner Brothers. Era of Retribution) - šeit etiķetes vārds aizstāja viendaļīgo teikumu Apsēdies; motivācijas semantika pāriet uz starpsaucienu.
– Varbūt vēlaties ar mani iedzert tēju?
"Paldies, paldies," Fandorins atteica, enerģiski pakratīdams galvu.(B. Akuņins) – pieklājīga atteikuma nozīme.

Piedalīšanās komunikatīvajā procesā garāmejošas piezīmes, etiķetes piezīmes lomā un citas etiķetes formulas vairāk vai mazāk zaudē savu leksisko nozīmi.

Šīs ir sapulces laikā izmantotās sveiciena formulas: Sveiki Un Sveiki runātāji neatzīst par nozīmīgām verbālām vai substantīvām formām - to leksiskā nozīme ir visvairāk vājināta. Tāda pati situācija vērojama ar atvadu etiķetes formulām. čau, laimīgs, uz redzēšanos, uz redzēšanos un izsekošanas izteiksme uz redzēšanos(no angļu valodas Uz redzēšanos). Televīzijas diktoriem raksturīgā šī atvadu izteiksme ir nepārprotami piedzīvojusi desemantizāciju, jo šajā situācijā kopīgā rīcība izteikta 2.vēstules formā. pl. darbības vārda daļa, neiespējami: televīzija ir vienvirziena vizuāls process.

Izteicienos labrīt, labvakar, labvakar(vai inversija: labrīt, labvakar, labvakar) ir tikai daļējs leksiskās nozīmes zudums, jo to lietojums atbilst noteiktam diennakts laikam. Šajās apsveikuma formulās uzsvars tiek likts uz to sastāvā iekļauto lietvārdu, bet vārdu Laipni ir zaudējis savu nozīmi un runātājs to neuztver kā leksiski nozīmīgu elementu.

Etiķetes vārda nozīme Uz redzēšanos ir lietošanas ierobežojums, ko izraisa komunikatīvā situācija: tiek izmantots tikai gadījumā, ja šķiršanās nenozīmē vēl vienu tikšanos (runātāji situāciju atzīst par patiesi pēdējo tikšanos, pēdējo datumu), un sarunu biedra uzmanība. ir fiksēts uz šo. – Uz redzēšanos- neitrāls atvadu izteiciens un tiek lietots arī tad, ja “datums” var nesekot, taču tam nav būtiskas nozīmes.

Stabila kombinācija Labs ceļojums un vārda forma ar Dievu ir arī piesaistīti noteiktai situācijai: tie tiek izrunāti, ja kāds no sarunas dalībniekiem dodas tālā ceļojumā vai tiek sagaidīts, ka aizejošais atrisinās kādu nopietnu jautājumu vai lietu. Taču šo izteicienu sākotnējā leksiskā nozīme izgaist otrajā plānā un daļēji zūd – tiem piemīt retoriska izteikuma raksturs, kas palīdz radīt (saglabāt) pozitīvu noskaņu tikšanās vai sarunas noslēgumā.

Desemantizācijas process, kas raksturīgs noteiktai semantiskajai grupai, ir būtisks šo vārdu un izteicienu statusa noteikšanai: tas tuvina etiķetes vārdus un izteicienus tādai runas daļai kā starpsauciens. Pamatojoties uz to, etiķetes formulas tiek definētas kā etiķetes starpsaucieni, taču būtu pāragri tos iekļaut tipiskos starpsaucienos.

Runājot par etiķetes starpsaucienu desemantizācijas procesu, jāatzīmē arī tas, ka var būt etiķetes formulu semantikas atdzīvināšanas un nozīmīguma atdzimšanas gadījumi gadījuma rakstura piemēros, piemēram:

Tad aiz viņa alkšņu mežā atskanēja trieciens, un parādījās Vinnijs Pūks.
- Labrīt, Eeyore! - teica Pūks.
"Labrīt, Pūk lāci," Ējora skumji atbildēja. - Ja ir labrīt. Par ko es personīgi šaubos. (A. Milns. Vinnijs Pūks un viss, viss, viss. Tulkojis B. Zahoders)
- Nu, ardievu, Rodja... Lai gan nē, nē - tiekamies rīt. Man nepatīk atvadīties. Un uz redzēšanos... Ak, atkal. Kāpēc tas tiešām esmu es! (F. Dostojevskis. Noziegums un sods)
"Es jūs traucēju, vedu jūs maldos," viņa neklausīdamās pārtrauca. – Māsas jau ilgu laiku mani sauc uz Borisa un Gļeba klosteri.<...>Es tevi vērošu no tālienes... Un lūgšu Dievu par tevi. Dari tā, kā dvēsele tev rāda. Ar Dieva svētību. (B. Akuņins. Dekorators)

Etiķetes starpsaucieni spēj veidot tā sauktos starpsaucienus (galvenokārt tas attiecas uz vārdiem Paldies Un Lūdzu). Turklāt saikņu saglabāšana ar homonīmiem zīmīgiem vārdiem, kā arī šo vārdu iespējamā (etimoloģiskā) spēja būt atkarīgiem vārdiem, ļauj šādiem teikumiem būt sekundāriem locekļiem. Piemēram:

– Visi"Labdien," Grīns sausi sveicināja, nepaskatoties uz pūli.(B.Akuņins); Laimīgi tev, puiši,” viņš teica mehāniķiem(I. Gerasimovs); Laimīgi un tu, biedri! lai Dievs tevi svētī visu to labāko! Paldies tev, mūsu mīļie!(A. Tvardovskis)

Šo starpsaucienu veidotie teikumi ieņem starpposmu starp “vienkomponentu un nedalāmiem teikumiem”. Lielākoties tie ir veidoti pēc vienkomponentu teikumu shēmām ar dažādu loģiski semantiskās un sintaktiskās artikulācijas pakāpi, "tiešie sintaktiskie savienojumi vai nu nav, vai ir neskaidri". (P.A. Lekants)

Starp tiem (pamatojoties uz morfoloģiskajām pazīmēm) var izšķirt divas šķirnes: 1) teikumus, ko veido etiķetes verbālie starpsaucieni (piemēram, paldies, laipni lūdzam, atvainojos un tā tālāk.); 2) teikumi, ko veido etiķetes saturiski starpsaucieni (piemēram, ardievu veiksmi utt.).

Katru no šīm paveidēm attēlo gan atsevišķi starpsaucieni, gan starpsaucienu kopas izteicieni, kas daļēji saglabā savu leksisko nozīmi un ir saistīti ar oriģinālajiem zīmīgajiem vārdiem.

Piedāvājumi, ko veido verbāli etiķetes starpsaucieni, ir salīdzināmi ar vienkomponentu noteiktas personas teikumiem un dažos gadījumos tos var pat raksturot ar zināmu artikulācijas pakāpi, kas ļauj atjaunot tagad nedalāmā starpsauciena teikuma saistību ar sākotnējo sintaktisko sistēmu (šādos gadījumos verbālā semantika šajos vārdos tiek atdzīvināta). Piemēram, salīdziniet:

- Atvainojiet, dienesta darbiniek, es īsti nesaprotu jūsu formastērpu. Kāds ir jūsu rangs? – Džedi noskaidroja.(Ju. Poļakovs. Es plānoju bēgšanu).
- Atvainojos par vakardienu.
- Aiziet. Vai jūs domājat, ka es pats atceros vakar notikušo? (M. Vellers. Bet tie ir šausmīgi).

Anatolich atbildēja uz viņa piesardzīgo zvanu. Spriežot pēc viņa savilktajām acīm, viņš jau bija iekārtojies.

- Atvainojiet.
- Labi... Pastaigājies?
- No sirds. (Ju. Poļakovs. Es plānoju bēgšanu)

Teikumus no stabilām kombinācijām, kas veidotas, pamatojoties uz darbības vārdiem, var salīdzināt ne tikai ar vienkomponenta noteiktas personas teikumiem (tas attiecas uz iepriekš minētajām formām un tādām kombinācijām kā esiet veseli, esiet laipni, esiet laipni utt.), bet arī ar viendaļīgiem bezpersoniskiem teikumiem (Laipni lūdzam, priecājos palikt un tā tālāk.).

Piedāvājumi, veidojas no saturiskiem etiķetes starpsaucieniem, var būt arī pielīdzināmi dažāda veida viendaļīgiem teikumiem. Dažas no šīm starpsaucienu konstrukcijām ir noteiktas personas teikumu verbālās daļas elipses rezultāts (sal., piemēram, Uz redzēšanos= mēs šķiramies līdz nākamajam randiņam, Veiksmi= Es novēlu jums veiksmi utt.). Vairumā gadījumu šādiem starpsaucieniem ir iespējams izveidot pārejas ķēdi (teikuma gramatiskā pamata elipses, kas noved pie vārda daļējas desemantizācijas), piemēram: Es novēlu jums veiksmi! - Novēlu tev veiksmi! - Veiksmi! - Veiksmi!

Citi starpsaucienu izteicieni ir vairāk salīdzināmi ar nominatīviem teikumiem (sal.: labrīt, labvakar, labvakar, labu ceļojumu).

Aprakstītās etiķetes vārdu un izteicienu morfoloģiskās un sintaktiskās pazīmes dod pamatu apgalvot, ka saskaņā ar dominējošo pazīmju skaitu etiķetes formulas ir tuvas tādai runas daļai kā starpsauciens, proti:

a) etiķetes formulām vairumā gadījumu nav nominatīvas nozīmes vai to semantika ir novājināta; Tie nav vārdi-vārdi, bet vārdi-attiecības, kas dažos gadījumos var darboties pat kā unikāls stimuls (piemēram: Lūdzu! - viņš pabīdīja krēslu tuvāk);

b) tie tiek veidoti, tāpat kā emocionāli un imperatīvi iestarpinājumi, pārejot vārdus no nozīmīgām runas daļām, ieskaitot aizgūtos vārdus, lai gan šīm pārejām nav vispārīgu noteikumu;

c) lielākā daļa etiķetes formulu ir iesaldētas (nemainīgas) formas un tikai dažiem vārdiem ir vairākas formas (piemēram, Sveiki sveiki);

d) tāpat kā emocionāliem un imperatīviem starpsaucieniem var būt formas, kuras veido atkārtošanās (ah-ah-ah, cāli-čali-čali, paldies, paldies, lūdzu, lūdzu) lai gan šādu veidojumu nozīmes ir dažādas;

e) etiķetes formulu semantika obligāti satur emocionalitātes elementus, un šo semantiku izsaka intonācija; papildu pastiprināšana ar žestiem ļauj dažiem etiķetes vārdiem pat aizstāt teikumus un iegūt jaunas nozīmes nokrāsas ( "Varbūt vēlaties ar mani iedzert tēju?" "Paldies, paldies," Fandorins atteica, enerģiski pakratīdams galvu.(B. Akuņins).

Uzskaitītās pazīmes ļauj kvalificēt etiķetes vārdus un izteicienus kā īpašu iestarpinājumu kategoriju kopā ar emocionāliem un imperatīviem iestarpinājumiem.

Tēma:_Starpsauciens___MUNGALOVA MUVADA SYRYMOVNA

Norādījumi skolotājam: “Tilta” uzdevumi, lai pārskatītu aptverto materiālu

Atbildi uz jautājumiem:

1.Kā mēs izpaužam dažādas sajūsmas, pārsteiguma, baiļu sajūtas?

- ak, ak, ak, hei, ak, urā.

2. Kā mēs izsakām dažādus impulsus?:

prom, ārā, nu, pamet.

3. Šie vārdi : Ak, ak, ba, ak, ak, hei, ak, urrā, fu, fi Kāda runas daļa tie ir?

Norādījumi skolotājam: apgūt teoriju tic daļa no tēmas un Lai iegūtu jaunas zināšanas par jaunu tēmu, jums ir jāizveido uzdevumi, kas ietver šādus jautājumus:

ІІ - . Grupas darbs. Studentu patstāvīga jaunas tēmas apguve: “Starpsauciens”

A) Skolēni paši veic šādus uzdevumus. Atbildes tiek analizētas kopā ar skolotāju.

Puiši, pirmajā posmā mēs runājām par starpsaucieniem.

1. Definējiet starpsaucienu

-Starpsauciens ir īpaša runas daļa, kas pauž, bet nenosauc, dažādas jūtas un motīvus.

2. Kura runas daļa neietver starpsaucienus? ?

– Starpsaucieni nav iekļauti ne neatkarīgās, ne palīgrunas daļās.

3.Starpsaucieni mainās ? - Nē

4. Vai starpsaucieni ir daļa no teikuma? ? - Tie nav.

5.Kā starpsaucienos tiek lietotas pieturzīmes?

A) Ja starpsauciens ir teikuma sākumā, tad aiz tā tiek likts komats.

B) Ja tas atrodas teikuma vidū, tad abās pusēs liek komatu.

C) Kad starpsaucienus izrunā ar īpašu intonāciju, tad pēc tiem liek Izsaukuma zīme.

Pievienojiet definīcijas:

Ir starpsaucieni atvasinātie un neatvasinātie instrumenti.

Starpsaucieni pauž dažādas sajūtas: prieks, nicinājums, pārsteigums, bailes.

Starpsaucieni pauž dažādus motīvus: vēlme noņemties, pārtraukt sarunu vai troksni, vēlme rīkoties.

Starpsaucieni izteikt vispārpieņemtas sveiciena un pateicības formulas.

Uzdevumi jaunas tēmas patstāvīgai apguvei

1. "Atzinība" Atrodiet tekstā jaunus vārdus, terminus, jēdzienus, izteicienus (katrai rindkopai), kas atbild uz jautājumiem: kurš? Kas? Kur? Kad? Kuras? un citi informatīvi uzdevumi. Uzdevumi priekš:

«atceries pavediens..., savienojums saraksts..., atlasiet ..... , pastāsti O..., parādīt .. nosaukums ....

Paskaidrojiet iemeslu:

1.Kāpēc starpsaucienam nav leksiskas nozīmes?

Jo starpsauciens ir īpaša runas daļa, kas pauž, bet nenosauc, dažādas jūtas un motīvus.

2.Kāpēc runā tiek izmantoti starpsaucieni?

Izteikt dažādas sajūtas, motivēt uz rīcību, sveicināt, pateikties

3.Kādi ir starpsaucienu veidi?

Starpsaucieni var būt atvasināti vai neatvasināti.

Atvasinājumi: -Šausmas! Padodies! Atvainojiet!

Neatvasinātie instrumenti: - Ak, ak, ak, ak, ak.

2. "Saprašana" ( ) . Jābūt 3. "Analīze" (1) salīdzināt, 2) identificēt atšķirības,

3) atrast kopību starp

Izmantojot Venna diagrammu, salīdziniet starpsaucienus, kas pauž: 1) dažādas sajūtas. 2) darbības impulsa izteikšana emocionālā formā 3) vispārpieņemtu sveiciena un pateicības formulu izteikšana.

Starpsaucieni, kas izsaka starpsaucienus

dažādu rīcības motīvu izteikšana

jūtām Ārā! Projām! Nost ar!

A! Ak! Ak! Urrā!

Starpsaucienus viņi nemaina

un nav dalībnieki

piedāvājumi.

starpsaucieni paužot

vispārpieņemtas formulas

sveicieni, paldies.

Paldies! Paldies!

Kāda ir tēmas galvenā ideja? Starpsaucieni nav iekļauti ne neatkarīgās, ne palīgrunas daļās. Starpsaucienus iedala trīs veidos: tie pauž dažādas jūtas, motīvus, vispārpieņemtas apsveikuma formulas.

4. "Sintēze":

A)

b)

V) Sniedziet definīciju, uzrakstiet vispārīgu formulu utt.

Diagrammā norādiet iepriekš minētās tēmas ideju:

Neatvasinājumi: starpsaucieni nav atvasinājumi, tas ir

Ak, eh, nu, teikuma nosacījumi, kas radās no paša

jo viņiem nav burtiskas runas daļas

vērtības Padodies! Šausmas!

Atrodiet starpsaucienu šajos teikumos un aizpildiet tabulu.

Ak, puiši, dziediet, vienkārši veidojiet arfas.

Bah, visas sejas ir pazīstamas.

Diemžēl viņš nemeklē laimi un nebēg no laimes.

Ei, kučier, paskaties: kas tur tas melnais?

Nu, saimniek," kučieris kliedza, "tur ir nepatikšanas: sniega vētra."

Konsolidēt praksē un prasmju veidošana, darbs tiek veikts ar mācību grāmatu:

5. "Pieteikums" ( Izpildi šādus uzdevumus ( № .... № .... № .... , vai vingrinājumi) no mācību grāmatas, krājuma, citiem avotiem (autors......, lpp.....,

Starpsaucieni, kas pauž dažādas jūtas

Starpsaucieni, kas pauž dažādus motīvus

Starpsaucieni, kas pauž

vispārpieņemtas formulas

sveicieni, paldies

Ak, ak, diemžēl

Čau, nu

Sveiki, uz redzēšanos.

1..............................................

2...............................................

Atbilde: ...................................

3.........................................

6. "Atzīme"(atspulgs) Izsakiet savu viedokli saistībā ar tekstā notiekošajiem notikumiem: a) Kā jūs domājat, c) Kāpēc tas ir vajadzīgs dzīvē?dzīves situācijā. ?

Kā jūs domājat, ja starpsaucienam nav leksiskas nozīmes, tad kāpēc tas ir vajadzīgs kā runas sastāvdaļa?

Lai gan starpsaucienam nav leksiskas nozīmes, dažreiz starpsaucienu izmanto, lai apzīmētu citas runas daļas. Šajā gadījumā starpsauciens iegūst noteiktu leksisku nozīmi un kļūst par teikuma sastāvdaļu, piemēram: Ak, jā, mīļā - ak, jā definīcijas nozīmē, kas rada apbrīnas sajūtu, sajūsmu.

III - atgriezeniskās saites posms (novērtēšanas posms)

1 — līmenis (5 punkti)

Teorija:

1. "Atzinība"

Atrodiet tekstā jaunus vārdus, terminus, jēdzienus, izteicienus (katrai rindkopai), kas atbild uz jautājumiem: kurš? Kas? Kur? Kad? Kuru? un citi informatīvi uzdevumi. Uzdevumi: atšķirt, atpazīt, atcerēties, sastādīt sarakstu, izcelt, pastāstīt, rādīt, nosaukt u.c.

3. posms. Individuālais darbs. 1. līmenis (5 punkti)

Sniedziet piemērus ar starpsaucieniem, kas pauž jūtas

A). Starpsaucieni, kas kalpo, lai paustu gandarījumu, apbrīnu, prieku, jautrību, sajūsmu, apstiprinājumu.

Ak! …………………………………………………………………………………

A! ……………………………………………………………………………………

Nu! ……………………………………………………………………………………

Bravo! ……………………………………………………………………………………..

Urrā! ……………………………………………………………………………….

B). Starpsaucieni, kas pauž ilgas, skumjas, nožēlu, skumjas.

Diemžēl! ……………………………………………………………………………….

Ak! ……………………………………………………………………………….

Eh! ……………………………………………………………………………….

C.) Starpsaucieni, kas pauž apjukumu, neticību, pārsteigumu, bailes, izbrīnu.

Ak! ……………………………………………………………………………….

Bah! ……………………………………………………………………………….

Labi labi! ……………………………………………………………………………….

Hmmm! ……………………………………………………………………………….

Tēvi! ……………………………………………………………………………….

Dievs! ……………………………………………………………………………….

G). Starpsaucieni, kas pauž protestu, nepatiku, neuzticību, īgnumu, dusmas.

Ak tu! ……………………………………………………………………………….

Ak, nelietis! ……………………………………………………………………………….

Vienalga kā ir! ……………………………………………………………………………….

Jā, pie velna!................................................ ...................................................... ...................... .

Pieturzīmes starpsaucieniem

Starpsaucienus atdala ar komatu, ja tie atrodas teikuma sākumā vai beigās; Čau , sasien mezglu atmiņai. Kā man patīk jūra Ak kā man patīk jūra!

Izsaukuma zīme , ja tas ir teikuma sākumā un tiek izrunāts ar paaugstinātu intonāciju;Urrā! Mēs esam atvaļinājumā. Dievs! Kas ar tevi notika?

5. prakse."Pieteikums"

(pēc piemēram) Ppielietojums līdzīgā situācijā: izpildiet uzdevumus, ilustrējiet, risiniet saskaņā ar modeli šādus uzdevumus: №….№….vai vingrinājumi no mācību grāmatas, krājuma (autora vārds, lapa…)

Starpsauciens

1. Kādās situācijās starpsaucieni tiek izmantoti dažādu jūtu paušanai? Starpsaucieni, kas pauž dažādas jūtas, tiek izmantoti, kad cilvēks ir sajūsmā (prieks), pārsteigts (pārsteigums) kad viņš ir bēdās (skumjas) (bailes). Piemēram: Ak, kāds brīnums! Ak Kā tu mani nobiedēji!

2. Ja gribi dzēst, pārtrauc sarunu vai troksni, kādi iestarpinājumi

vai tās tiek lietotas? Starpsaucieni, kas izsaka dažādus motīvus, piemēram:

Ak, tur, tur, tas ir mākonis. Nu ko tu par to domā? Nu, beidz jau to!

.

Komats,

Izsaukuma zīme.

5. Kādos gadījumos starpsaucienos lieto defisi? Starpsaucieni,

veido, atkārtojot pamatus, raksta ar defisi.

6. Ievietojiet trūkstošās pieturzīmes un savienojiet tās ar līnijām pareizā secībā.

Sajūsmas sajūtas

Ak, cik skaisti visapkārt!

Pārsteiguma sajūtas

Nu labi, tu visu pateici pareizi.

Uzmundrinoša runa

Ak, tu uzkāpi man uz kājām.

Aicinājums uz darbību

7. Uzrakstiet, kādus starpsaucienus izmantojat runā

A) Ja uzzini labās ziņas, tad nāc ātri!

B) ja tev ir ļoti bail Ak, cik man tas ir grūti.

C) ja esi ļoti noguris, fu, viss izdevās.

D) ja sazinies ar kādu Urā! Mēs esam atvaļinājumā.

D) ja tu kādu steidzini Ak! Lūdzu, iesniedziet pieprasījumu

tev.

Nu, puiši, pierakstiet teikumus un nosakiet starpsaucienu lomu teikumos.

Mazulis smagi raud mātes dēļ čau-bye Nepalīdz.

Bet ir pienācis laiks bērnam čau Čau.

Pirmajā teikumā, uz redzēšanos priekšmets.

Otrajā teikumā uz redzēšanos predikāts.

Rezultāts: veidošanās 1 līmeņa kompetence

2 līmenis (+ 4 punkti)

« Saprašana" ( aprakstīt, izskaidrot, identificēt īpašības, formulēt savādāk ) . Jābūt vingrinājumi, izmantojot jautājumus: kāpēc? Par ko? izskaidrot, atrast iemeslu..., pierādīt, izdomāt utt.

3. "Analīze"

(1) …..salīdzināt, 2)…….noteikt atšķirības,

3) atrast kopību starp…

4) izceliet galveno domu par tēmu)

Uzdevumus 1), 2), 3) var aizstāt ar vienu uzdevumu, piemēram: “Aizpildiet Venna diagrammu”

Starpsauciens- īpaša runas daļa , kas pauž dažādas jūtas, rīcības motīvi, etiķetes vārdi, Bet viņus nenosauc.

Starpsauciens – neatbild uz jautājumiem,

Nenosauc subjekts, zīmes, neapzīmē darbību vai stāvokli.

Viņi nav sprieduma dalībnieki, lai gan dažos gadījumos viņi var iet uz citām runas daļām.

Starpsaucieni, kas pauž vispārpieņemtas sveiciena un pateicības formulas.

Aktīvi tiek izmantoti starpsaucieni mutvārdu runā un mākslas darbos tos biežāk izmanto dialogos.

Starpsaucieni ir blakus onomatopoētiskie vārdi .

Starpsauciens neattiecas uz neatkarīgu vai palīgrunas daļu.

Izteiktas jūtas vai gribas izpausmes nodota ar īpašu intonāciju.

Ak, cik daudz interesantu materiālu man ir!

Morfoloģiskās īpašības nav ne leksiskas, ne gramatiskas nozīmes un nevar rīkoties kā jebkurš priekšlikums.

Tomēr viņi ir pamats citu daļu veidošanai runa.

Sintaktiskā funkcija Dažreiz starpsaucieni var darboties funkcijās dažādi soda dalībnieki, izmantot citu runas daļu nozīmē.

Nedrīkst iekļaut vārdus, kas apzīmē tūlītējas darbības: blīkšķis, aplaudēšana, pļauka, vārdi, kas atdarina dažādas dzīvnieku skaņas un balsis, putni tra-ta-ta uz starpsaucieniem

Kā jūs domājat, ja starpsaucienam nav leksiskas nozīmes, tad kāpēc tas ir vajadzīgs kā runas sastāvdaļa?

Lai gan starpsaucienam nav leksiskas nozīmes, dažreiz starpsaucienu var izmantot, lai apzīmētu citas runas daļas. Šajā gadījumā starpsauciens iegūst noteiktu leksisku nozīmi un kļūst par teikuma sastāvdaļu, piemēram: Ak, jā, mīļā - ak, jā definīcijas nozīmē, kas rada apbrīnas sajūtu, sajūsmu.

"Es esmu ieinteresēts dzīvot pasaulē," sacīja Starpsauciens.

Es izsaku iedrošinājumu, uzslavu, pārmetumu, aizliegumu,

pateicība, apbrīna, sašutums, sveiki...

Tie, kurus pārņem bailes, saka vārdu Ah!

Tie, kuriem ir smaga nopūta, saka vārdu Ak!

Kas saskaras ar nepatikšanām, saka vārdu Oy!

Tas, kurš atpaliek no saviem draugiem, saka vārdu Hei!

Kuram aizraujas elpa, tas saka vārdu Oho!

Ak! Cik grūti ir dzīvot pasaulē, neapgūstot starpsaucienus

Teorija:

4. "Sintēze"

A ) Uzdevumi priekšsintēze (detaļu savienošana jaunā veidā: izveido, izdomā dizainu, izstrādā, sastādi plānu). Ienesiet sistēmā..., klasificējiet (aizpildiet tabulu, uzzīmējiet atbalsta blokshēmu, aizpildiet krustvārdu mīklu, atrisiniet, izveidojiet rebusu utt.)b) Izdariet secinājumu, vispārinājumu, pamatojoties uz visu teksta saturu.V) Sniedziet definīciju, uzrakstiet vispārīgu formulu utt.

Prakse:

6. Novērtējums

(atspulgs)(atspulgs) Izsaki savu viedokli par notiekošajiem notikumiem tekstā:

ko tu domā?

b) Ko jūs darītu?

c) Kāpēc tas ir vajadzīgs dzīvē?

d) Kādu lietojumprogrammu tā var atrast?

1. Kādās situācijās starpsaucieni tiek izmantoti dažādu jūtu paušanai?

Starpsaucieni, kas pauž dažādas jūtas, tiek izmantoti, kad cilvēks ir sajūsmā (prieks), pārsteigts (pārsteigums) kad viņš ir bēdās (skumjas) kad bailes ņem virsroku (bailes) . Piemēram: Ak , kāds brīnums! Ak Kā tu mani nobiedēji!

2. Ja vēlaties dzēst, pārtraukt sarunu vai trokšņot, kādi starpsaucieni tiek izmantoti?

Starpsaucieni, kas izsaka dažādus motīvus, piemēram: Ak, tur, tur , tas ir mākonis. Nu ko tu par to domā? Nu, beidz jau to!

3. Kādos divos veidos iedala starpsaucienus? Ir starpsaucieni atvasinātie un neatvasinātie instrumenti .

4. Kādas pieturzīmes lieto pēc starpsauciena? Komats, izsaukuma zīme.

Aizstājiet starpsaucienus ar sinonīmiem

1.Egle-paly (nu, egles)

2. Kopec(beigas)

3. Kranti(sabrukt)

4. Šausmas(paragrāfs)

Starp starpsaucieniem, kas pauž impulsu kādai darbībai, izceļas:

1 Starpsaucieni, kas ir sava veida aicinājums -Ak! -Sveiki! -Čau!

2 Starpsaucieni, kas pauž komandu, pavēli, signālu sākt vai beigt darbību, aicinājumu pievērst uzmanību, vienoties, klusēt, saucienu pēc palīdzības: Aiziet! marts! Ššš! Sargs! Tsits! Ššš! Čur! Sniedziet piemērus:

Sveiki!

Aiziet!.

marts!.....................................................................................................................

Ššš!..

Sargs!...................................................................................................................

Tsits!.......................................................................................................................

Ššš!.........................................................................................................................

Čur!.........................................................................................................................

1. Kādus starpsaucienus jūs varat izmantot, lūdzot palīdzību?

2.Kādus etiķetes vārdus, apsveikuma un pateicības vārdus jūs lietojat savā runā?

3.Kādus starpsaucienus nedrīkst lietot sazinoties?

Izveidojiet dialogu, izmantojot šādu situāciju

Jūs uzaicināt savu draugu doties kopā ar jums uz ciemu vai pilsētu vasarā.

Izsakiet sajūsmu par dabas skaistumu laukos vai pilsētas skaistumu.

Jūsu draugs nevar aiziet un pauž nožēlu

Rezultāts: 3. veidojums- kompetences līmenis (9+3=12 punkti = “teicami”) =

= pilna kompetence par tēmu

"SVEIKI!"

Etiķetes starpsauciens Sveiki! (Sveiki!) visizplatītākais sasveicināšanās veids satiekoties. Tas ir gandrīz universāls tādā nozīmē, ka tā lietošana ir piemērota gandrīz jebkurā sveiciena situācijā. Tā viens otru sveicina pieaugušie un bērni, vīrieši un sievietes, bagātie un nabagi, pilsētā un laukos, izglītoti un ne tik izglītoti, pazīstami un nepazīstami, vienādi un nevienlīdzīgi pēc vecuma un sociālā stāvokļa. Šis sveiciens ir piemērots jebkurā diennakts laikā, jebkurā vietā: uz ceļa, uz ielas, mājās - neatkarīgi no tā, vai adresāts ir ar kaut ko aizņemts vai nē.

Mēs sakām “gandrīz universāls”, jo joprojām pastāv ierobežojumi šī sveiciena izmantošanai kopīgā saziņā starp cilvēkiem, kuri ir pazīstami viens otru tuvu un ilgu laiku.

Tipisku piemēru no Vladimira Tendrjakova stāsta “Apustuliskā misija” sniedz prof. :

- Labdien, - sieviete ar spaiņiem, dzīvo trīs mājas tālāk no tantes Dusjas, viņu sauc Nastja, no rītiem mēs šādi tiekamies uz ielas.

- Sveiki…

Tas nenozīmē, ka mēs pazīstam viens otru. Mēs viens otru pazīstam tikai pēc redzes. Bet pat ja viņa nekad nebūtu mani redzējusi, viņa tik un tā sveicinātos. Pieklājīgs "sveiki" ir paredzēts svešiniekiem.<…> Pa ceļam sastaptā sieviete ar spaiņiem man saka “čau” nevis tāpēc, ka atpazīst mani kā savējo. Viņa būtu pārminājusi vairāk nekā vienu vārdu ar savējo, viņai būtu bijis jautājums: "Kur tu liksi slēpes, mīļā?" vai joks: "Tu esi ātrs puisis, puisis, tavas bikses izskatās sāpīgi gudras." Vai arī kāds vienkāršs lūgums: "Pasaki Duskai, lai viņš atnes zāģi." Krasnogļinkā visi ir kaimiņi, visi ir tuvi, dzīve ir tik cieši savīta, ka satiekoties vienmēr var pateikt kaut ko, kas neder vienā vārdā. Pat klusēšana nozīmē daudz vairāk par parasto “sveiki”; Viņš mani sveicināja un klusēja - nez kāpēc, tas nozīmē, ka viņš ir dusmīgs, nevēlas zināt, izrāda aizvainojumu. Un “sveiks” ir - mēs tevi pamanām, cilvēk, tevi ieraugot nav ne prieka, ne bēdu, ej garām. “Sveiki” ir sveiciens svešiniekiem.

Ikdienā izplatīts: “Sveiki” - “Sveiki” ir dialogs vai nu starp nepazīstamiem cilvēkiem, vai tiem, kuri nevēlas turpināt saziņu, sava veida cieņas apliecinājums ierastajai pieklājībai - nekas vairāk.

Mitrofanovi ir jauni cilvēki ciematā, viņi dzīvo tikai divus gadus. Bet tajā pašā laikā kaimiņi. Tomēr kaimiņi nav tie tuvākie, ne tie, pie kuriem tu skrien par katru sīkumu, un tāpēc “Sveiki” - “Sveiki” - un viņi gāja katrs savu ceļu.. V. Kuropatovs. Sarūsējuši nagi.

Bet tāpat Sveiki joprojām ir visizplatītākais sveiciena veids daudzus gadsimtus.

Runas etiķetes zīmes izcelsme Sveiki! dažādu etimoloģisko vārdnīcu autori to definē atšķirīgi. M. Vasmers uzskata, ka šī ir 1. personas vienības saīsināta forma. darbības vārda daļa Sveiki(ar beigu skaņas izzušanu [у]) “sveicināt” nozīmē. No baznīcas slāvu valodas sveiki kādam, t.i., sveicināt kādu [M. Vasmers]. Bojāri sveica suverēnu(t.i., bojāri sveica valdnieku). Es satikšu Terentische, Jautrās bufones, Buffoons ir pieklājīgi cilvēki, Godājamie bufoni, ar pieri uz Terentisch rokas: "Sveiks, bagātais viesis Un vārdā Terentishche!" Viesis Terentishche. Bylina. No kolekcijas Kirši Daņilova.

un, nenoraidot šo viedokli, viņi pieļauj iespēju veidot verbālu starpsaucienu "Sveiki!" no imperatīvās formas Sveiki(t.i. novēl “esi vesels”) un uzskata šo starpsaucienu par sākotnēji krievisku.

Materiāli no 19. – 20. gadsimta krievu runas etiķetes vārdnīcas. parasti sniedz pierādījumus par labu otrajam viedoklim.

Krievu dialektos un tautas valodā sapulces laikā tiek atzīmētas etiķetes uzrunu formas: Sveiki sveiki)? i., kā ar veselību? Vai viss ir kārtībā (lai veicas)? Izgājusi no lieveņa, Manefa, kas gāja visiem pa priekšu, apstājās, laižot garām mūķeņu rindas, un, kad Marija Gavrilovna viņiem sekoja, viņa paspēra trīs soļus viņai pretī. Abi dziļi paklanījās viens otram. “Sveika, Marijas Gavrilovnas kundze? – Manefas māte mīļi jautāja. "Kā Dievs Tas Kungs par jums apžēlojies, vai viss būs labi?" "Ar jūsu svētajām lūgšanām, māte," atbildēja Marija Gavrilovna. "Kā tu gāji?"

Nav jautājumu par intonāciju sveiki (laipni lūdzam)! izmanto kā sveicienu sapulcē vai vēstulē. Saziņa parasti sākas ar šo sveicienu: Viņi nāk[Labi padarīts] baltā akmens kambaros krustu liek rakstītā veidā, un lokus veic mācītā veidā, viņi klanās uz visām pusēm, prinčiem, bojāriem - indivīdiem. "Sveiks, Vladimirs princis un ar manu mīļo princesi!" Dobrynya Nikitich un Vasilijs Kazimirovičs. Bylina. Zap. 1871. gadā. "Nāc iekšā, nāc iekšā!" - teica Lisa.<…> Jūs neieejat svešā mājā. Iepriekš viņš šķita bezbailīgs. Viņa, protams, ne bez piepūles pasmējās, un tad - ziniet mūsējos - noslaucīja rokas dvielī un devās tieši pie viņa.[bijušais vīrs] ar roku: “Nu, sveiks, Jegors Matvejevič! Laipni lūdzam savā dzimtajā zemē. ” F. Abramovs. Māja. Kuzma piebrauca pie strauta. "Sveiki... tie," viņš teica un pasmaidīja. "Sveiki." – arī Marija pasmaidīja. V. Šukšins. Ļubaviņš. Sveika, mammu, es rakstu tavam dēlam...(SRNG).

Līdzīgi lietošanas piemēri Sveiki gan novēlējuma nozīmē (ne obligāti sapulcē), gan sveiciena nozīmē:

Un pēc piedzeršanās[karaliskajās kāzās] , tauta rauj zobus: "Sveiks, mūsu karali un karaliene!" P. Eršovs. Mazais kuprītais zirgs. Šeit Sveiki- novēlēt jaunlaulātajiem "būt veseliem un pārtikušiem". Dialektos, starp citu, ir nepārprotams etiķetes izteiciens Sveiks Jaunajā gadā! – novēlējumi dzimšanas dienas puikam.

beidz vēstuli A. N. Vulfam arhaiskā un humoristiskā tonī: Izmantojot šo drošo iespēju, es jums paziņoju, ka Marija Vasiļjevna Borisova ir zieds tuksnesī, lakstīgala meža spēlē, pērle jūrā un ka kādu no šīm dienām es plānoju viņā iemīlēties. / Sveiki; Mans paklans Annai Petrovnai, draudzīgs rokasspiediens baronesei utt.(1828. gada 27. okt.). Šeit Sveiki- atvadu vēlējums.

Hercogs ienāca Dieva draudzē, Viņš raksta krustu, Viņš mācītā veidā noliecas. Viņš sit ar pieri visos virzienos, īpaši Vladimiram princim: "Sveiks, dārgais Vladimirs princis!" Vladimirs teica šādu vārdu: “Sveiks, drosmīgais, labais biedrs! No kuras zemes tu esi, no kādas baras, no kāda tēva un mātes? Hercogs Stepanovičs un Čurila Plenkoviča. Bylina. Zap. 1871. gadā. Šajā piemērā forma Sveiks tu- sveiciens sanāksmē.

No biežas lietošanas tieši tikšanās situācijā Sveiki sveiciena nozīme tika fiksēta. Salīdzināsim senos humoristiskos sveicienus un jokus, kuros joprojām ir saglabāta verbālā nozīme: Sveiki, es dzīvoju daudzus gadus, ļaujiet man pavadīt nakti jūsu žēlastībā! Sveiks tu, sveiks man, sveiks mans dārgais! kā arī humoristiska atbilde uz sveicienu: "Sveiki!" – Man viss ir kārtībā, un kā tev?

Sveiks Jēzū Kristū! Novecojis sveiciens, ko izmanto ticīgo (galvenokārt vecticībnieku) runā. Manefas māte sita kandiju, un viss apklusa. "Sveiks Kristū Jēzū," viņa teica, uzrunājot bāreņus. Viņi nekavējoties paklanījās viņai līdz zemei. "Dievs jums sūtīja žēlastību," turpināja Manefa, "un Potaps Maksimičs Čapurins lika mums paklanīties." P. Meļņikovs (Pečerskis). Mežos.

Sveiks arī tev (Sveiks arī tev). Sveiciens reģionālā un tautas valodā. Es paskatījos atpakaļ.<…> Mums tuvojās vairāki cilvēki ar laternām. "Sveiki," viņi teica, piegājuši klāt un skatoties uz mums. "Sveiks, arī tu," lakoniski atbildēja Jakubs. V. Koroļenko. Epizodes no meklētāja dzīves.

Sveiki jau daudzas vasaras (gadsimtiem) (daudzus gadus)! Reģionāls, cildeni cieņpilns sveiciens un reizē labas pašsajūtas novēlējums. Kad cars Pēteris ieradās Voroņežā, viņš Sidorkai nosūtīja loku: "Sveiks, ataman, vēl daudzus gadus!" Paldies par jūsu patiesību, par to, ka ieviesāt man kārtību Voroņežā. Tautas. Zap. 1827. gadā. Es paskatījos apkārt un... nokritu viņiem pie kājām, mana vecā komanda<…> . "Mīļie... Vienīgie... Atvainojiet." Viņi piecēlās kā viens un paklanījās man pretī ar lielu paklanīšanos: "Sveiks jau daudzus gadus, dārgais barotājs un draugs Jegor Vasiļjevič!" B. Šergins. Jegors izklaidējās jūrā. Svētki pilī!<…> Karalis un karaliene iekāpa ratos, zeme trīc, cilvēki skrien: "Sveiki," viņi kliedz, "jau daudzus gadsimtus!" Pasaka par sudraba apakštasīti un šķidru ābolu (No A. N. Afanasjeva kolekcijas).

Sveiki, tērzēšana. Reģionāls sveiciens tiem, kas runā. Zemnieks, tuvojoties citiem, runājot, saka viņiem: “Sveiki čatā!” SRNG.

Sveiki, kāds jūs neesat redzējis (neesat redzējis, kāds jūs neesat redzējis)! Sarunas sveiciens klātesošajiem ienākot. Tad durvis atsprāga vaļā, un Fjodoroks Seljutans ielauzās zābakos. "Sveiki, visi, kurus jūs neesat satikuši! – viņš dārdēja no sliekšņa. "Ko viņi gaida un kurš nāk pats." "Mums nav papildu," atbildēja īpašnieks. "Apsēdieties, Fjodor." B. Možajevs. Virietis un sieviete.

Sveiki jums (jūs). Novecojis tautas un reģionālas pieklājības sveiciens. "Sveiks tev." "Sveika arī tev, jaunava," Baba Šura piegāja tuvāk Semjonam Grigorjevičam, atbrīvojot vietu Lizai. "Sēdies mums blakus." V. Kuropatovs. Rīt Čudinovā Borā. – Jā, tu viņu nošāvi[Katja] ? Redzi, sveiks. Un medniece ar mūsu brāli nerunā. Bet tad vienmēr: "Sveiks" - "Sveiks tev." Un veikalā atkal viss kluss, bet pieklājīgi. Vismaz kāds teiks, pieklājīgi. I. Akulovs. Vecāku diena.

Iepriekš minētais materiāls, mūsuprāt, pārliecinoši parāda runas etiķetes zīmes veidošanās veidu kā darbības vārda imperatīvā noskaņojuma formas pāreju. Sveiki(“būt veselībai, labklājībai”)<Es novēlu jums labu veselību< Sveiki etiķetes starpsaucienā Sveiki. Parastos sasveicināšanās gadījumos starpsaucienu savienojums Sveiki ar darbības vārdu Sveiki vairs netiek realizēts. Tomēr dažos gadījumos šī saikne joprojām ir pamanāma: Sveiks arī tev. Sveiki par Kristu Jēzu. Sveiki daudzus gadus.

Šīs vēsturiskās saiknes atdzimšanas un atjaunošanas piemērs ir slavenais V. Soluhina dzejolis “Sveiki!”:

Es satiku zemnieku sievieti,

vecāka gadagājuma cilvēki,

Visi šallēs (pat krustām šķērsām aizmugurē).

Ļaujot viņai garām taku, es paspēru asu soli uz sāniem,

Līdz ceļiem sniegā.

- Sveiki! –

Paklanījušies, mēs viens otram teicām:

Pat ja viņi bija pilnīgi svešinieki.

« Sveiki!" –

Ko īpašu mēs viens otram teicām?

Tikai "sveiki!", mēs neko vairāk neteicām.

Kāpēc pasaulē ir saules lāse?

Kāpēc pasaulē ir bijis mazliet vairāk laimes?

Kāpēc dzīve ir kļuvusi mazliet priecīgāka?

<…>"Sveiki!" - tas ir, esiet pie labas veselības,

Tas ir galvenais dzīvē.

Es novēlu jums dzīvē vissvarīgāko, labāko.

« Sveiki!" – Es tevi satiku pirmo reizi.

Bet es esmu vīrietis, un tu esi vīrietis -

Mēs esam cilvēki uz šīs zemes.

Satiekoties paklanīsimies viens otram

Un dosim ceļu viens otram

(Kaut tur ir sniegs, Pat ja ir līdz ceļiem līdz dubļi).

« Sveiki!"

Es esmu tik priecīgs

Ko es tev varu pateikt!

10. klase

"Neveiksmīgs pārpratums",
vai Starpsaucieni

Nodarbības mērķi: modināt skolēnos interesi par iestarpinājumiem, iemācīt pareizi lietot starpsaucienus runā, veidot vērīgu un pārdomātu attieksmi pret notiekošajiem lingvistiskajiem procesiem un spēju analizēt valodas parādības.

NODARBĪBU LAIKĀ

Skolotājas atklāšanas runa.

Starpsaucieni ir vismazāk pētīta vārdu klase mūsdienu krievu valodā. Akadēmiķis L.V. Ščerba starpsaucienu sauca par "neskaidru un miglainu kategoriju", "neveiksmīgu pārpratumu", kas nozīmē viedokļu neskaidrību par šo runas daļu. Starpsaucienu izpētes vēsturē var izdalīt divus pretējus jēdzienus. Pirmais jēdziens ir saistīts ar vārdu M.V. Lomonosovs. Tieši viņa lika pamatus starpsaucienu zinātniskai interpretācijai. A.Kh vēlāk strādāja šajā virzienā. Vostokovs, F.I. Buslajevs, A.A. Šahmatovs, V.V. Vinogradovs. Šie zinātnieki uzskata starpsaucienus par vārdiem, atpazīst šos vārdus kā runas daļu, pēta to uzbūvi, funkcijas runā un izglītības vēsturi. Lielu ieguldījumu starpsaucienu izpētē sniedza akadēmiķis V.V. Vinogradovs. Viņš uzskatīja, ka starpsaucienu izpēte ir svarīga dzīvās mutvārdu runas sintakses izpētei. Starpsaucienu oriģinalitāte V.V. Vinogradovs redzēja, ka tie kalpo kā subjektīvs līdzeklis emociju, jūtu izteikšanai un ir funkcionāli tuvu dažādām vārdu klasēm, ieņemot īpašu vietu runas daļu sistēmā: tā nav ne nozīmīga, ne palīga runas daļa.

N.I. Grečs, D.N. Kudrjavskis, D.N. Ovsjaniko-Kuļikovskis, A.M. Peškovskis ir pretēja jēdziena piekritēji, kuri starpsaucienus neuzskata par vārdiem un izslēdz tos no runas daļām.

Krievu valodas skolas kursā starpsaucieni tiek uzskatīti par īpašu runas daļu.

Pamatzināšanu atjaunināšana.

– Kā sauc gramatikas nodaļu, kurā vārdi tiek pētīti kā runas daļas? (Morfoloģija.)

– Ko nozīmē jēdziens? runas daļas? (Runas daļas ir galvenās leksiskās un gramatiskās kategorijas, kurās valodas vārdi tiek sadalīti, pamatojoties uz noteiktām pazīmēm.)

– Kādas ir šīs pazīmes? (Pirmkārt, šī ir semantiskā pazīme (vispārināta objekta, darbības, stāvokļa, atribūta nozīme utt.); otrkārt, morfoloģiskās pazīmes (vārda morfoloģiskās kategorijas); treškārt, sintaktiskās pazīmes (vārda sintaktiskās funkcijas).)

– Kādās divās grupās runas daļas tiek iedalītas? (Runas daļas ir sadalītas neatkarīgajās (nozīmīgā) un palīgdaļās.)

– Kura runas daļa ieņem īpašu vietu, kas nav saistīta ne ar neatkarīgām runas daļām, ne ar palīgdaļām? (Šis ir starpsauciens. Starpsaucieni nenosauc priekšmetus, zīmes vai darbības, un tie nekalpo vārdu savienošanai. Tie pauž mūsu jūtas.)

Nodarbības tēmas apgūšana.

– Tātad, kas ir starpsauciens? (Starpsauciens ir runas daļa, kas ietver skaņu kompleksus, kas kalpo jūtu un gribas impulsu izteikšanai. Starpsaucieni atrodas valodas gramatiskās un leksiskās sistēmas perifērijā un savā semantiskā būtiski atšķiras gan no neatkarīgām, gan palīgrunas daļām, morfoloģiskās un sintaktiskās pazīmes.)

– Kā jūs saprotat izteicienu skaņu kompleksi? (Starpsauciens ir gramatiski nemaināmu vārdu un frāžu klase, tāpēc jēdziens izmanto izteicienu skaņu kompleksi.)

– Tātad starpsaucieniem nav nominatīvas nozīmes. Tomēr akadēmiķis V.V. Vinogradovs atzīmēja, ka starpsaucieniem "ir semantisks saturs, ko realizē kolektīvs". Kā jūs saprotat vārdus V.V. Vinogradova? (Tas nozīmē, ka katrs starpsauciens pauž noteiktas sajūtas un emocijas, kuras ar intonācijas, mīmikas un žestu atbalstu ir saprotamas gan runātājam, gan klausītājam. Piemēram, starpsauciens fi pauž nicinājumu, riebumu (Maksa, kas pretīgi!), starpsauciens uhh izsaka pārmetumus, īgnumu, nicinājumu, riebumu (Uh, esmu noguris!) starpsauciens čau pauž neticību, izsmieklu (Ei, cik noguris no tevis!).)

– Pa labi. Noteikta satura piesaiste vienam vai otram starpsaucienam ir pārliecinoši izteikta M. Cvetajevas dzejolī “Baumas”:

Spēcīgāks par orgānu un skaļāks par tamburīnu
No mutes mutē — un viens visiem:
Ak - kad ir grūti un ak, kad tas ir brīnišķīgi,
Bet tas nav dots - ak!

Kāda ir atšķirība starp starpsaucieniem un funkcionālajām runas daļām? (Atšķirībā no saikļiem starpsaucieni nepilda teikuma locekļu vai sarežģīta teikuma daļu savienošanas funkciju. Atšķirībā no prievārdiem tie neizsaka viena vārda atkarību no cita. Atšķirībā no partikulām tie vārdiem nepievieno papildu semantiskas nokrāsas vai teikumus.)

– Nosauciet starpsaucienu morfoloģiskās un sintaktiskās pazīmes. (No morfoloģiskā viedokļa starpsaucieni ir leksiskas vienības, kurām nav locījuma formu. Starpsaucienu galvenā sintaktiskā iezīme ir tāda, ka tie teikumā nesadarbojas ar citiem vārdiem, bet var darboties kā neatkarīgi teikumi. Kā teikuma daļa , starpsaucieni vienmēr paliek atsevišķi, kas tiek uzsvērts, uzliekot uz burta komatu vai izsaukuma zīmi.)

– Analizējiet šādas divas starpsaucienu grupas: ak, ē, ak, ha; Tēvi, tomēr tā tas ir. Ko jūs domājat: kāda ir to atšķirība? (Pirmā starpsaucienu grupa ir neatvasinātas leksēmas, bet otrā ir atvasinājumi, t.i., veidoti, pamatojoties uz citām runas daļām.)

– Sniedziet lingvistiskus komentārus šādiem piemēriem:

1) Ak, ak, ak; Nu labi;
2) wow, ege-ge;
3) oh-ho-ho;
4) wow, wow, nāc.

1) Atkārtojumi ir svarīgs starpsaucienu veidošanas gramatiskais līdzeklis.

2) Atkārtojums var būt nepilnīgs.

3) Starpsauciena pirmajā daļā var būt patskaņa un līdzskaņa apvērsums.

4) Atsevišķus starpsaucienus var apvienot ar pronominālu tu, imperatīva daudzskaitļa galotne tie, ar darbības vārda daļiņu -ka.)

– Par kādām starpsaucienu fonētiskajām iezīmēm liecina šādi piemēri: jā, wow, sho, kys-kys, hm, shh, ou. (Starpsaucienos jā, vau izteikti sveša literārajai valodai [] frikatīva. Starpsaucienos šitā, kys-kys ir krievu valodai sveša kombinācija ky. Starpsaucienos hmm, ššš nav patskaņu skaņu. Starpsaucienā čau ir trīs līdzskaņu kombinācija.)

– Lai gan starpsaucieni valodas sistēmā ieņem atsevišķu vietu, tie saglabā saikni ar citiem šīs sistēmas elementiem. Kā tas tiek parādīts? Sniedziet piemērus. (Starpsaucieni var rasties, pamatojoties uz zīmīgiem un funkcionāliem vārdiem. Un uz starpsaucienu pamata var veidot nozīmīgus vārdus: elsa, akanye, elsa, kakts, kakts utt.)

– Saskaņā ar semantiku zinātnieki izšķir divas starpsaucienu kategorijas. Mēģiniet sadalīt tālāk minētos starpsaucienus divās grupās un izveidot noteiktu modeli: bis, ak, ak, sasodīts, ba, ak, ak, lejā, bravo, brr, marš, ejam, fie, urrā, tēvi, sveiks, Kungs, šš, fi, prom. (Starpsaucieni ak, ak, ak, ak, ak, tēvi, Kungs, phi, sasodīts, bravo, urā, brr, ba izteikt dažādas emocijas, gan pozitīvas, gan negatīvas, un kalpo, lai noteiktu personas attieksmi pret realitāti un sarunu biedra runu.

Starpsaucieni bis, lejā, marš, ejam, sveiks, šš, prom izteikt dažādus rīcības motivācijas veidus un toņus.)

- Pa labi. Starpsaucieni, kas pieder pirmajai grupai, ir emocionāli starpsaucieni, kas pieder pie otrās grupas, ir motivējoši starpsaucieni. Stimulējošiem starpsaucieniem ir arī citi nosaukumi: imperatīvs, imperatīvs. Mēģiniet salīdzināt divus emocionālus starpsaucienus: Ak! Un ba. (Starpsauciens ba viennozīmīgi, bet starpsauciens Ak! neviennozīmīgi. Atkarībā no runas situācijas un intonācijas, starpsauciens Ak! spēj izteikt sarežģītu sajūtu loku: sāpes, bailes, pārsteigums, apbrīna, nožēla, brīdinājums, bēdas, prieks. Starpsauciens ba pauž pārsteigumu.)

– Nosakiet, kurai kategorijai pieder šādi starpsaucieni: Pietiek, labi, ejam, marš. (Tie ir stimulējoši iestarpinājumi.)

– Mēģiniet uzminēt, vai viens un tas pats starpsauciens var izteikt gan emocijas, gan motivāciju. Mēģiniet iekļaut starpsaucienu dažādās runas situācijās Nu.(Jā, varbūt. Nu ej prom no šejienes! Nu, puķes! Pirmajā piemērā starpsauciens pauž motivāciju, otrajā - pārsteigumu, apbrīnu.)

– Daži valodnieki labi zināmos skaņu kompleksus identificē kā īpašu starpsaucienu kategoriju – etiķetes: sveiki, uz redzēšanos, paldies, uz redzēšanos, ar labu nakti, priecīgus svētkus, labu veselību, visu to labāko uc Galvenais šo zinātnieku arguments: šie skaņu kompleksi nodod atbilstošo saturu visvispārīgākajā, nedalītā formā. Mēģināsim apstrīdēt šo viedokli. Sāksim, pārdomājot, vai šiem izteicieniem ir starpsaucieniem raksturīgā semantika. (Šie skaņu kompleksi neizsaka jūtas un motīvus, kas nozīmē, ka tiem nav starpsaucieniem raksturīgās semantikas.

Starpsaucienu galvenā iezīme ir nominatīvās nozīmes trūkums. Viena veida izteiksmes tiekamies, visu to labāko, ar labu nakti, labrīt saglabā to komponentu tiešās nominatīvās nozīmes.

Izteicieni uz redzēšanos (tiem), piedod (tiem), piedod (tie), sveiki (tie) ir darbības vārdi pavēles noskaņojumā. Tikai īpašos gadījumos, piemēram, vārds Sveiki pauž pārsteigumu, neapmierinātību:

– Es šodien neiešu uz kino.

- Sveiks, tu apsolīji.

Pieņemsim vārdu Atvainojiet).Šis vārds var izteikt protestu vai nepiekrišanu: Vai man atkal doties uz veikalu? Bez nožēlas.)

- Labi padarīts! Un tagad es nosaukšu vairākus verbālos kompleksus. Jūs noteikti esat tos dzirdējuši: Kungs mans Dievs, Māte Debesu Karaliene, lūdzu, pasaki man... Ko viņi izsaka? (Sajūtas un emocijas.)

– Zinātnieki atzīmē to strukturālo dalījumu, frazeoloģiju un semantisko integritāti. Mēģiniet turpināt šo piemēru sēriju. (Mans tēvs, mans Dievs, velns zina, kas, tā tas ir, tā ir laika izšķiešana, tas ir brīnums, sasodīts, sakiet, sakiet, tā ir mārciņa utt.)

– Izveidojiet teikumus, izmantojot šos piemērus.

Pierādiet, ka starpsaucieni kalpo lingvistisko resursu taupīšanas mērķim. (Piemēram, jūs negaidījāt kaut kur redzēt vai satikt savu draugu. Pārsteigumu par to var izteikt teikumos: Un vai tu esi šeit?, Kā tu šeit nokļuvi? Jūs nedomājāt šeit ierasties. Kuru es redzu?!, vai varbūt ar vienu starpsaucienu: Bah!

Jūs varat aicināt klusēt un nomierināties ar šādiem teikumiem: Lūdzu, klusi, es neko nedzirdu vai varbūt ar vienu starpsaucienu: Ššš!)

Nodarbības praktiskā daļa.

1. vingrinājums. Vārdnīcas diktāta krustvārdu mīkla par tēmu “Sajūtas”. Skolotājs nolasa vārda leksisko nozīmi, skolēni pieraksta šai leksiskajai nozīmei atbilstošo vārdu.

Vislielākais gandarījums, prieks. – Prieks.

Spēcīga sašutuma sajūta, sašutums. – Dusmas.

Iespaids par kaut ko negaidītu un dīvainu, nesaprotamu. – Pārsteigums.

Šaubu stāvoklis, vilcināšanās, jo nespēja saprast, kas notiek. – Apjukums.

Aizkaitinājuma, neapmierinātības sajūta neveiksmes dēļ, aizvainojums. – Kaitinājums.

Kaitinājuma sajūta, ko izraisa cita labklājība vai veiksme. – Skaudība.

Prieka sajūta no patīkamām sajūtām, pārdzīvojumiem, domām. – Prieks.

Spēcīgs iebildums pret kaut ko. – Protests.

Nepiekrišanas, nosodījuma izpausme. – Censūra.

2. uzdevums . Ievietojiet piemērotus starpsaucienus tabulā pretī norādītajām vērtībām. Skolēniem tika izdalītas papīra lapas ar tabulu, kurā nebija aizpildīta otrā un ceturtā aile. Starpsaucieni, no kuriem izvēlēties: ehma, chur, uh, fu, uf, oh, sha, chu, uh, uh, he, chick, eh. Sniedziet piemērus starpsaucienu izmantošanai runā.

Kad tabula būs pabeigta, tā izskatīsies šādi:

Nē.	Starpsauciens	Izteikts starpsauciena nozīme	Piemēri izmantot runā
1	Ša	Izsaukums, kas nozīmē "ir pienācis laiks beigt, ar to pietiek"	Skriesim - un ša!
2	Čau	Izsaka neuzticību un izsmieklu	Hei, ko tu gribēji!
3	Chu	Izsaka aicinājumu pievērst uzmanību zemai, neskaidrai vai attālai skaņai	Ču! Dārzā kaut kas sprakšķēja.
4	E	Izsaka apjukumu, izbrīnu, neuzticību un citas dažādas jūtas	Eh, kā tu šeit nonāci? Eh, es nepiekrītu.
5	Oho	Izsaka pārsteigumu, atzinību, apbrīnu un citas līdzīgas sajūtas	Oho, satraucies! Re, dabūsi no vecmāmiņas!
6	Chur	1. Izsaukums, kas pieprasa atbilstību kādam nosacījumam. 2. Izsaukums (parasti bērnu rotaļās), kas ir aizliegts kaut kam pieskarties vai pārsniegt kādu robežu.	Tikai neaiztiec mani! Tas neesmu es!
7	U	Izsaka pārmetumus vai draudus, kā arī pārsteigumu, bailes un citas emocijas	Oho, cik tu esi iedegusi! Ak, nekaunīgi!
8	Tsyts	Kliedziens, kas pauž aizliegumu, pavēli kaut ko apturēt vai klusēt	Tsits, Valentīns!
9	Eh	Izsaka nožēlu, pārmetumus, bažas	Eh, ko lai pēc visa stāsta!
10	Uhh	Izsaka nogurumu, nogurumu vai atvieglojumu	Fu, cik grūti!
11	Ehma	Izsaka nožēlu, pārsteigumu, apņēmību un citas līdzīgas sajūtas	Ehma, es to negaidīju.
12	Uhh	Izsaka pārmetumus, īgnumu, nicinājumu, riebumu	Uh, man tas ir apnicis!
13	Ak	Izsaka nožēlu, skumjas, sāpes un citas jūtas	Ak, es vairs nevaru izturēt!

3. uzdevums. Nosakiet izcelto vārdu daļēju runas piederību. Pamato savu atbildi.

1) UN Es tev nedošu ne santīma. 2) UN, pilns! 3) Radās cerības Un viņš atkal kļuva jautrs.

1) rakstiet ar pildspalvu, A nevis ar zīmuli. 2) A, Sapratu! 3) Ejam pastaigāties, A?

4. uzdevums. Piedāvājumā Ievainot! mēģiniet ievietot dažādus starpsaucienus.

(Ak, tas sāp! Ak, tas sāp! Ak, tas sāp! Ak, tas sāp! Ak, tas sāp!)

5. uzdevums. Sniedziet lingvistisku komentāru par šādiem piemēriem: Nāc, nāc, ejam uz upi, ejam uz istabu.

Daudzi motivējoši starpsaucieni ir tuvi imperatīvā noskaņojuma formām. Šo tuvumu apliecina fakts, ka starpsaucieni var iegūt daudzskaitļa rādītāju - tie(pilnīgums). Starpsaucienus var apvienot ar daļiņu -ka(ņem to), spēj manipulēt ar citiem vārdiem (nāc, ejam uz upi, ejam uz istabu).

6. uzdevums. Atcerieties sakāmvārdus, kas satur starpsaucienus.

Tas ir pārāk daudz, lai kāds to kādam atdotu.

Jā, maijs ir silts, bet auksts.

Ak, ak, bet tur nav ko palīdzēt.

Ak, kāda melanholija! Es neatlaidu ēdiena gabalu, es ēstu visu un dziedātu dziesmas.

Oh-ho-ho-ho-honnyushki, Afonuškai ir slikti dzīvot.

7. uzdevums. Nosakiet, kādas sintaktiskās funkcijas veic iestarpinājumi turpmākajos teikumos. Komentējiet savu atbildi.

2) Ja puisis kalnos to nedara Ak, ja tu uzreiz kļūsti ļengana un nolaidies, uzkāp uz ledāja un novīsti... (V. Visockis)

3) Tas viss hee hee, ha ha, dziedāšana, gļēva runa - riebums! (A. Tolstojs)

4) Viņš nevarēja klusēt, nespēja piekāpīgi smaidīt vai tikt vaļā ar savu pretīgo "A!"– viņam bija kaut kas jāsaka. (Ju. Kazakovs)

5) Kas notika ar cilvēkiem - Ah ah! (D.Furmanovs)

Atbilde. Starpsauciens nav sintaktiski saistīts ar citiem teikuma elementiem. Bet šajos piemēros starpsaucieni darbojas kā dažādi teikuma dalībnieki. 1., 2. piemēri – predikāts, 3. piemērs – subjekts, 4. piemērs – objekts, 5. piemērs – adverbiāls. Ja starpsauciens darbojas kā subjekts un objekts (3., 4. piemēri), tad tas iegūst definīcijas spēju.

8. uzdevums. Valodniecības zinātnieki izšķir trīs emocionālo starpsaucienu grupas:

a) starpsaucieni, kas pauž gandarījumu - apstiprinājumu, baudu, prieku, apbrīnu utt., pozitīvs realitātes faktu novērtējums;

b) starpsaucieni, kas pauž neapmierinātību - pārmetumi, pārmetumi, protests, īgnums, dusmas, dusmas utt., negatīvs realitātes faktu novērtējums;

c) starpsaucieni, kas pauž pārsteigumu, apjukumu, bailes, šaubas utt.

Mēģiniet sniegt pēc iespējas vairāk piemēru katrai starpsaucienu grupai.

A) Aha!, ak!, ah!, bravo!, ak!, urrā! utt.;

b) a!, ah!, lūk, vēl viens!, brr!, fie!, fu!, eh! utt.;

V) bah!, tēvi!, mātes!, nu, nu!, tik dzērveņu!, padomājiet tikai!, ai!, hmm! utt.

Vieni un tie paši starpsaucieni atkarībā no emociju izpausmes tiek iekļauti dažādās grupās. Tie ir starpsaucieni a!, ak!, ak!, ak!, ak!, fu!, eh! un utt.

Atrodiet starpsaucienus nākamajos teikumos un nosakiet to piederību vienai vai otrai grupai.

1) Kāds, viņu braucot, pa ausi teica: "Ak, manas acis!" (A. Tolstojs)

2) Ak, pagrieziet tos atpakaļ! – nervozā dāma vaidēja. - Uh, cik jūs visi esat stulbi! (A. Kuprins)

3) Tēvi! – tievā brīnījās. - Miša! Bērnības draugs! (A. Čehovs)

4) Pantelejs Prokofjevičs cītīgi skatījās uz melno galvu, kas izlīda no autiņbiksīšu kaudzes, un ne bez lepnuma apstiprināja: “Mūsu asinis... Ek-hm. Skaties!" (M. Šolohovs)

5) - tas arī viss! – Romašovs iepleta acis un viegli apsēdās. (A. Kuprins)

1., 4. teikums – starpsaucieni ak, ek-um izteikt gandarījumu (apbrīnu, baudu) - tas nozīmē, ka viņi pieder pie pirmās grupas.

2. teikums – starpsaucieni ak, uh pauž neapmierinātību (kairinājumu, dusmas, dusmas) - tāpēc viņi pieder pie otrās grupas.

3., 5. teikums – starpsaucieni tēvi, tieši tāpat pauž pārsteigumu un apjukumu, tāpēc pieder pie trešās grupas.

9. uzdevums. Izlasiet starpsaucienus: ai!, ejam!, izbārstīt!, sveiki!, hei!, hop!, ārā!, bet!, sarg!, tš!, nu!, čalīt!, Čau!, Šš! Kādi ir šie starpsaucieni? Mēģiniet tos grupēt. Ko jūs domājat: vai tas ir iespējams?

Stimuls (obligāti). Šos starpsaucienus var apvienot divās grupās: starpsaucieni, kas izsaka komandu, pavēli, aicinājumu uz kādu darbību utt. (ej nu!, izbārstīt!, hop!, ārā!, bet!, tšš!, nu!, čalīt!, čū!, šš!), un starpsaucieni, kas pauž aicinājumu atbildēt, kalpo kā līdzeklis uzmanības piesaistīšanai utt. (Ak!, sveiks!, aizsargs!, hei!).

Nosakiet, ko izsaka starpsaucieni turpmākajos teikumos.

1) - Nespēlējiet! - veči pamāja muzikantiem. - Shh... Jegors Niļičs guļ. (A. Čehovs)

2) - Sargs! Viņi griež! - viņš kliedza. (A. Čehovs)

3) Puiši! Ir tik silts, ejam peldēties. (pret Ivanovu)

4) - Čau! - Grigorjevs iesaucās un pamāja. Rati iegriezās lauka ceļā un drīz vien ieradās. (V. Ketlinskaja)

5) "Nu," es teicu, "pastāsti man, kas jums nepieciešams?" (K. Paustovskis)

2., 4. piemērā starpsaucieni pauž aicinājumu atbildēt un kalpo kā līdzeklis uzmanības piesaistīšanai. 1., 3., 5. piemērā starpsaucieni izsaka aicinājumu uz kādu darbību.

10. uzdevums. Saskaņojiet šādus piemērus: Nu, bumba! Nu Famusov! Viņš zināja, kā nosaukt viesus.(A.Griboedovs). Pārrakstīt! Ātri, nāc!(pret Ivanovu)

Atbilde. Pirmajā piemērā starpsauciens Nu! ir emocionāls, otrajā – motivējošs.

Atbilde. Starpsaucieni tiek plaši izmantoti sarunvalodā un mākslinieciskajā runā. Tie kalpo kā līdzeklis, lai nodotu cilvēka daudzveidīgās jūtas un viņa attieksmi pret realitātes faktiem. Turklāt daiļliteratūras darbos tie pastiprina apgalvojuma emocionalitāti. Bieži vien starpsaucieni, šķiet, absorbē vairāku vārdu nozīmi, kas palielina frāzes lakonismu, piemēram: Lai neizdodas, lai nekas nesanāk, nekas. Ja izdodas - Oho! (D. Furmanovs) Starpsaucienu lietojums pauž dzīvas, emocijām bagātas runas raksturīgās iezīmes, piešķir tekstam dzīvīgumu, vieglumu, izteiksmīgumu. Starpsaucieniem ir liela nozīme tēla raksturošanā.

12. uzdevums. Vai visi esat lasījuši A.S. komēdiju? Gribojedovs "Bēdas no asprātības". Kāpēc, jūsuprāt, Repetilova runa ir pilna ar starpsaucieniem?

Repetilovs, kā izriet no viņa paša vārdiem, spēj tikai “celt troksni”. Viņa tukšā entuziasma rezultātā dabiski rodas izsaukumi, kas mijas ar starpsaucieniem. (Ak! Satiec viņu; Ak! Brīnums!; ...Ak! Skalozub, mana dvēsele...)

Atcerieties slaveno Elločku Ščukinu no I. Ilfa un E. Petrova romāna “Divpadsmit krēsli”. Cik starpsaucienu ir viņas vārdu krājumā? Par ko tas liecina?

Atbilde. Elločka viegli tika galā ar trīsdesmit vārdiem, no kuriem trīs bija starpsaucieni. (ho-ho!, liels darījums!, oho!). Tas norāda uz varoņa lingvistisko un garīgo nožēlojamību.

13. uzdevums. Komentāri par pieturzīmēm. Studenti saņem tabulu, kas sastāv no divām kolonnām. Pirmajā kolonnā ir piemēri. Otrā kolonna ir tukša. Otrajā ailē skolēni raksta komentāru.

Piemēri