Pabeigts mājas darbs ukraiņu valodā. Risinājumi un gatavi mājasdarbi (GDZ): kā tos izmantot? Sadaļas "GDZ ukraiņu valodā" apraksts

Mēs esam ukraiņi, visu stundu runājam ukraiņu valodā. No savas tautas brīža līdz dziļām sirmām vecumam mums skan pazīstami vārdi, frāzes, runas. Ja tas ir iespējams, jo es priecājos redzēt savus cilvēkus, tad man nav jēgas ziņot par būtiskiem pierādījumiem par savu izglītību. Nu, to jau mūsu smadzenēs ir ielikusi pati daba. Bet, ja pa labi, lai sasniegtu viena un tā paša mācību priekšmeta skolu direktorus, viss kļūst daudz bagātīgāks. Asistentiem ir daudz dažādu noteikumu, lai ikdienas kustībās mēs ne vienmēr uzvarētu. Nu, lai palīdzētu sev, arvien biežāk tiek atnests uz gatavu mājasdarbu no ukraiņu valodas 6. klasei.

Nareshti є zmoga razіbratisya visos ukraiņu valodas likumos un skaitliskā izslēgšana no tiem

Sestās klases skolēni vairākkārt ir pieķērušies viņam, kuri zina pareizo likumu, smaka nevar viņu apturēt šajā chi іnshіy pareizi. Adže uz ādas, krīt ukraiņu valodas valdīšana, šprotes vinjatkiv. Tāpēc sestklasniekiem tiek pārmestas grūtības, pat ja viņiem ir svarīgi to dziedāt, jo ir jāpārbauda konkrētās mājasdarba tiesības un darba kontrole. Bet ne bez pamata teikt, ka zināšanas rodas no zināšanām. Tas ir tas pats, lai labāk saprastu smalkāko valodu, mātei ir nepieciešama pastāvīga prakse attīstīt tiesības, rakstīt šo pārstāstu. GDZ no ukraiņu valodas 6. klasei, lai kļūtu par prominenci, sava veida dermatoloģisku pētījumu par locīšanas likumu tumšo mežu, nepamatotu apsūdzību un izdomātu gramatisko konstrukciju. Koristuyuchis vіdpovіdami lai podruchnіvіv, kontrolnyh zoshitіv, neiet bojā vidū tik grūti materiāls ir viegli. Turklāt šāds ukraiņu valodas kults ir ne tikai veiksmīgāks, bet arī sniedz gandarījumu, saskaroties ar jaunām uzvarām.

Atrisinātāji no 6. klases pārbauda klusumu, kam vajadzīga palīdzība, tiešsaistē

Vēl nekad nav bijis tik vienkārši saņemt kvalificētu palīdzību no ukraiņu valodas. Ja agrāk kādam bija jādodas pie skolotāja, lai pēc nodarbībām viņu atstātu pie skolotāja, tad uzreiz labāk no viedtālruņa doties uz GDZ4YOU. Tse zruchno, shvidko ka bezkoshtovno.

GDZ sestajai krievu valodas klasei vajag arī ādai, kam jāmācās administrēt

Nereti studentus var mulsināt ukraiņu un krievu valodas līdzība. Alus smird līdzīgs tikai no pirmā acu uzmetiena. Faktiski galvenie gramatikas un pieturzīmju noteikumi ir vēl vairāk prologs. Tai krievu valodai ir svarīgi detalizēti izlasīt to okremo. Labākās GDZ ar krievu filmām 6. klasei ir pieejamas arī vietnē GDZ4YOU.

Sabiedrības straujā attīstība ir būtiski sarežģījusi skolu programmas un vispārējās izglītības reformas. Mūsdienu skolēna informācijas slodze nepārtraukti pieaug, un mūsdienās, lai apgūtu visu nepieciešamo materiālu, bērnam pie rakstāmgalda jāpavada 8 stundas: vesela darba diena, turklāt neņemot vērā mājasdarbu sagatavošana. Šāda slodze izraisa nogurumu, samazinātu efektivitāti, motivācijas zudumu. Lai palīdzētu tikt galā ar pieaugošo informācijas apjomu, iemācītos analizēt un domāt loģiski, kā arī uzlabot akadēmisko sniegumu, palīdzēs GDZ - gatavi mājasdarbi.

GDZ jeb “rešebņiki” ir mācību grāmatas, kuras aktīvi izmanto kā rokasgrāmatas, kas papildina izglītības programmu tādos priekšmetos kā krievu valoda, matemātika (algebra), ķīmija, fizika un daudzos citos. Šobrīd ir izveidoti daudzi resursi, lai palīdzētu skolēniem un viņu vecākiem: Stavkur, Spishi.Ru, GDZ no Putina un citi, bet kā tos izmantot reālu zināšanu iegūšanai?

Metodiskās rokasgrāmatas, ko sauc par GDZ, izstrādā pieredzējuši skolotāji, galvenokārt, lai palīdzētu vecākiem. Visā skolas dzīvē daudzi pieaugušie cenšas kontrolēt izglītības procesu, lai apzinātos bērna panākumus un neveiksmes, palīdzētu viņam apgūt jaunas zināšanas. Tomēr tas ne vienmēr ir iespējams.

Pirmkārt, sakarā ar to, ka mūsdienu izglītības programmā ir notikušas būtiskas izmaiņas - to ir viegli atzīmēt, apmeklējot tādu vietni kā Megabotan, Putina GDZ. Otrkārt, ne katrs vecāks spēs atcerēties skolā apgūtās teorētiskās zināšanas un līdz ar to kontrolēt sava bērna mājasdarbu pareizību. Treškārt, pieaugušajiem var vienkārši nepietikt laika, lai pašiem ar bērnu kārtotu mājas darbus (īpaši daudzbērnu ģimenēs). Bet tas nenozīmē, ka ir jāļauj izglītības procesam "iet savu gaitu": dažreiz vecāku palīdzība ir vienkārši nepieciešama, lai bērns nezaudētu interesi par mācību priekšmetu, apgūtu zināšanas un saprastu viņam grūto materiālu. . Un GDZ var pilnībā palīdzēt šajā jautājumā. Ar viņu palīdzību:

• Vecāki ātri izdomās, kā atrisināt sarežģītu problēmu un izskaidros to savam bērnam;
• Pieaugušie var kontrolēt skolēna mājasdarbu pareizību;
• Vidusskolas un vidusskolas skolēns var patstāvīgi pārbaudīt sevi un, ja tiek konstatētas kļūdas, analizēt to rašanās cēloni, labāk asimilēt materiālu un novērst kļūdas nākotnē.

Tādējādi risinājumu grāmatu izmantošanas mērķis, pirmkārt, ir palīdzēt skolēniem apgūt sarežģītu materiālu.

Kā zināms, skolas mācību programma ir paredzēta “vidējam skolēnam”, bet ko darīt ar tiem, kuri kaut kādu iemeslu dēļ atpalika no programmas (piemēram, ilgstošas ​​slimības dēļ) vai, gluži pretēji, attīstās ātrāk nekā lielais vairums no saviem klasesbiedriem? Abos gadījumos risinātāji kļūs par universālu atbildi.

Ar GDZ palīdzību atpalicis skolēns varēs saprast neapgūto materiālu un “panākt” pārējos klases dalībniekus, savukārt skolēniem, kuru līmenis ir virs vidējā, GDZ kļūs par “burvju nūjiņu” ar kuru viņš varēs virzīties tālāk savā attīstībā, asimilējot materiālu pirms skolas programmas. Turklāt vecāki bieži izmanto tādus resursus kā Megabotan un Otvet.Ru, lai sniegtu bērnam zināšanas ārpus skolas mācību programmas, lai paplašinātu bērna redzesloku.

GDZ ir arī unikāls rīks pasniedzējiem un skolotājiem. Nav noslēpums, ka skolas mācību programmas sarežģītība ir novedusi pie tā, ka gandrīz katrs skolēns apmeklē pasniedzējus, lai sagatavotos gala eksāmeniem un ieskaitēm. Risinājumu grāmatas skolotāji aktīvi izmanto, lai palīdzētu saviem audzēkņiem apgūt visu skolas kursu, kā arī pārbaudītu skolēnu zināšanas un uzraudzītu viņu progresu.

Starp citu, tā kā tādus resursus kā "Scribe online" vai "Cheat.Ru" pēta un izmanto skolotāji, skolēni nevar vienkārši norakstīt mājasdarbus no risinājumu grāmatas – skolotājs to uzreiz pamanīs. Tāpēc GDZ nevar izmantot šādā veidā.

Neskatoties uz iepriekš minēto, ekspertu viedokļi par gataviem mājasdarbiem dalījās. Daži uzskata, ka šādi ieguvumi nodara vairāk ļauna nekā laba. Tāpēc ir veikti daudzi pētījumi par resaku ietekmi uz vispārējo izglītības procesu. Un secinājumi ir pārsteidzoši: amerikāņu zinātnieki Stīvenss un Lionsons pierādīja, ka, lietojot GDZ, bērna smadzenes strādā gandrīz divas reizes aktīvāk, lai analizētu pētāmo informāciju, kas palielina materiāla absorbcijas ātrumu 1,4 reizes un attiecīgi palielina studenta akadēmisko sniegumu. .

GDZ pozitīvā ietekme, pirmkārt, ir:

• Bērna analītisko spēju attīstība: gatavie mājas darbi māca skolēnam pašam analizēt mājasdarbu un metodiskajā rokasgrāmatā sniegtās atbildes, meklēt kļūdas, izvēlēties optimālos risinājumus no vairākiem variantiem.
• Patstāvības attīstība: GDZ veicina mācīšanās un neatkarīgas informācijas meklēšanas prasmes attīstību.
• Pastāvīga zinātkāres stimulēšana: ja materiāls ir pārāk sarežģīts vai pārāk vienkāršs, bērns ātri zaudē motivāciju mācīties - parasti tas ir iemesls, kāpēc pat skolēns, kuram pagātnē ir izdevies, pēkšņi “noripo” līdz divcīņai. GDZ izmantošana ļauj saglabāt bērna interesi par mācību procesu, pasargā viņu no pārslodzes, atvieglo sarežģīta materiāla uztveri un neļauj zaudēt ticību saviem spēkiem.

Tieši šo iemeslu dēļ ar katru gadu parādās arvien vairāk mīklu, no kurām populārākās tiek apkopotas skolotāju, skolēnu un viņu vecāku ērtībām šajā resursā.

Daudzi "vecās skolas" skolotāji un ievērojama daļa jauno vidusskolu, ģimnāziju, liceju skolotāju, kā arī iespaidīga skolēnu vecāku armija (rūpējas par savu bērnu zināšanu līmeni un apjomu) iestājas par ekskluzīvi neatkarīgu. jaunākās paaudzes mājasdarbi.

Bet ir vēl viens viedoklis, kas pārsteidzoši atšķiras no klasiskā, vispārpieņemtā. Daži cienījami skolotāji un ne mazāk iespaidīgā daļa vecāku nav pret to, ka bērni periodiski izmanto tā saukto GDZ (grāmatas ar gataviem mājasdarbiem). Viņu galvenais pretarguments ir ik gadu strauji pieaugošā skolēnu slodze un līdz ar to bērnu pārslodze, laika trūkums kvalitatīviem mājas darbiem. Viņi arī apgalvo, ka nereti raita, virspusēja tēmu pārnešana skolas sienās (sakarā ar ierobežoto stundu skaitu jaunajam materiālam) neveicina skolēnu pareizu mācību priekšmetu asimilāciju.

Diemžēl mūsdienu dzīves realitāte ir tāda, ka ne tikai pieaugušajiem, bet arī bērniem un pusaudžiem ir jāpielāgojas dinamiskas dzīves prasībām kā ikdienas lietu un problēmu kaleidoskopā, kas aizstāj viens otru. Mūsdienās retajam ikdienā izdodas mierīgi nogulēt uz dīvāna stundām ilgi un ar nepacietību palasīt aizraujošas grāmatas vai pavadīt ilgu laiku atpūšoties pie televizora.

Lielākā daļa vecāku ir aizņemti paši, arī vakara stundās, it kā nodrošināti atpūtai, atpūtai, ģimenes saziņai. Ne mazāk, un dažreiz un daudz lielākā tempā bērni ir spiesti palikt katru dienu. Daudzi skolēni pēc studijām apmeklē pulciņus un sekcijas, bieži tur arī saņem mājas darbus no mentoriem.

Liels daudzums asimilācijai nepieciešamā mutvārdu materiāla, daudzi rakstiski, radoši darbi atņem skolēniem gandrīz visu brīvo laiku darbdienās un brīvdienās. Taču augošam organismam regulāri nepieciešama gan pienācīga atpūta, gan aktivitātes maiņa. Un vienkārši katrs bērns vēlas, lai katru dienu būtu nedaudz brīva laika savām iecienītākajām ārpusskolas aktivitātēm.

Kā visu paspēt, apvienot un nesalauzt? Kā nepazaudēt interesi par mācībām, iegūt labas atzīmes par savām zināšanām un tajā pašā laikā dzīvot pilnvērtīgu dzīvi šeit un tagad, izjust visus bērnības jaukus un priekšrocības? GDZ vai, kā tos sauc arī citādi, Reshebniks var kalpot kā glābējs.

Neviens neapgalvo, ka katru dienu ir jāizmanto risinātāja palīdzība, bez prāta norakstot piedāvātās atbildes. Vecākiem, kuriem rūp savs bērns, viņa zināšanu līmenis un kvalitāte, protams, vajadzētu kontrolēt mācību procesu, neļaut bērnam virspusēji apgūt skolas priekšmetus, kaut kur dot mājienus, skaidrot tēmas, kas viņam nav līdz galam skaidras un, protams, ieaudzināt patstāvīgas mācīšanās un jauna materiāla izstrādes prasmes.

Taču diemžēl ne visi vecāki savas nodarbinātības vai esošo zināšanu trūkumu dēļ var palīdzēt bērnam tikt galā ar mājas darbiem sarežģītās situācijās. Bet tajā pašā laikā lielākā daļa vēlas savos bērnos attīstīt atbildību, spēju novest jebkuru uzsākto biznesu līdz galam. GDZ ir paredzēti tikai ārkārtējos gadījumos, lai palīdzētu studentam izkļūt no sarežģītas situācijas, izprast piedāvāto uzdevumu sarežģītību. Tie ļauj dažu minūšu laikā atrisināt sarežģītas matemātikas problēmas, piemērus, analizēt vingrinājumus krievu valodā, svešvalodā, sniegt pareizas atbildes uz sarežģītiem jautājumiem mutvārdu priekšmetos vai eksaktajās zinātnēs.

Dažiem var šķist, ka gataviem mājasdarbiem praktiski nav nekādu trūkumu. Galu galā tie palīdz pareizi un ātri veikt mājasdarbus, veicina aplūkotā materiāla noskaidrošanu un konsolidāciju. Bet GDZ ir arī savi trūkumi.

Galvenie no tiem ietver:

• Neapzināti, automātiski ar risinājumu grāmatas palīdzību, pārrakstot atbildes, skolēns saņem minimālu labumu, virspusējas zināšanas. Atrodoties klasē, veicot kontroli, patstāvīgo darbu, viņš nespēs izskaidrot skolotājam un klasesbiedriem savu domu gaitu, viņš nespēs atrisināt līdzīgu problēmu, pareizi pielietot nokārtotās pareizrakstības.
• Turklāt problēmas risināšanas metode, kas piedāvāta, piemēram, GDZ matemātikā, ne vienmēr sakrīt ar metodi, kas tiek analizēta klasē skolotāja vadībā.
• Pieredzējis skolotājs var viegli saprast, vai skolēna mājasdarbs ir norakstīts vai veikts patstāvīgi. Parasti daudziem studentiem ir mājās un viņi izmanto GDZ, kas nozīmē, ka ar risinājumu grāmatu palīdzību viņi sniedz tieši tādas pašas atbildes, piemēram, kopiju (tas īpaši attiecas uz tādiem priekšmetiem kā literatūra, vēsture, sociālie priekšmeti pētījumi).

Protams, skolēniem ir noderīgi, ja pa rokai ir gatavi mājas darbi matemātikā, krievu valodā, angļu valodā, fizikā un citos priekšmetos. Risinātājs var palīdzēt situācijās, kad skolēnam objektīvu iemeslu dēļ nav bijis laika sagatavoties nodarbībām.

Taču gan vecākiem, gan, protams, arī viņu bērniem jāatceras, ka GDZ jālieto tikai izņēmuma gadījumos. Tad gudra mājienu grāmatiņa, kas zina atbildes uz visiem skolas programmas jautājumiem, nenodarīs ļaunu, neveicinās strauju mācību sasniegumu samazināšanos, bet tikai reizēm spēlēs glābšanas riņķa lomu, patiesu draugu, kurš var būt uz kuru paļauties sarežģītā situācijā.

Programmā ukraiņu valodas apguvei 5. klasei tiks apskatīta vārda struktūra, sintakse, pieturzīmju noteikumi. Lai gan slāvu valodas ir līdzīgas, katrai no tām ir savi noteikumi un atšķiras izruna. Ukraiņu valoda atšķiras no krievu un baltkrievu valodas, tāpēc dažiem skolēniem ir grūtības, un viņu vidējais rezultāts samazinās. GDZ ukraiņu valodā 5. klasei visi mājasdarbi ir detalizēti ar ilustratīviem piemēriem. Šāds risinājums vienmēr noder, ja vēlies paaugstināt vidējo punktu skaitu vai vienkārši pašpārbaudei.

Rešebņiki (gdz) ukraiņu valodā (dzimtā valoda) 6. klasei

Ukraiņu valodas programmā 6. klasei skolēni iepazīsies ar visām runas daļām, analizēs to atšķirības un līdzības. Daudziem skolēniem pirmajā reizē ir grūti izprast savas atšķirības, tāpēc mājasdarbu veikšanai jāvelta vairāk laika, un dažkārt rezultāts var būt pavisam citāds. Ukraiņu valodas risinājumi 6. klasei palīdzēs labāk izpildīt mājasdarbus un vienkāršos ukraiņu valodas apguves procesu. Tāpat risinājumu grāmatas kalpos kā lielisks mājasdarbu un zināšanu pārbaudījums.

Rešebņiki (gdz) ukraiņu valodā (dzimtā valoda) 7. klasei

Skolas mācību programmā ir daudz lingvistisko priekšmetu, gan svešvalodas, gan slāvu valodas, un dažreiz skolēniem ir diezgan grūti apgūt visu valodu definīcijas un noteikumus, nezaudējot zināšanas un neapjukoties savā gramatikā. GDZ ukraiņu valodā 7. klasei būs lielisks risinājums visu mājas darbu rakstīšanai un lielisks palīgs testā. Šajā literatūrā ir atrodamas atbildes uz jebkuras sarežģītības uzdevumiem, atbildes uz testiem, kā arī ilustrēta ar skaistiem un viegli uztveramiem zīmējumiem, diagrammām, tabulām. Un, strādājot ar šādu rokasgrāmatu, jūs labāk iemācīsities ukraiņu valodu.

Rešebņiki (gdz) ukraiņu valodā (dzimtā valoda) 8. klasei

Labs risinājums skolas atzīmju un pašcieņas celšanai vecāku un skolotāju uzslavas dēļ ir papildu literatūras un dažādu rokasgrāmatu izmantošana. Ukraiņu valodas risinājumi 8. klasei būtiski ietekmēs jūsu akadēmiskos sasniegumus, atzīmes un GPA, pateicoties papildu zināšanu bāzei un labi definētām atrisinātām problēmām, pateicoties kurām skolēniem būs vieglāk saprast mācību priekšmetu. Reshebnik satur ne tikai atbildes, bet arī vārdnīcas un atbildes uz kontroles darbiem.

Rešebņiki (gdz) ukraiņu valodā (dzimtā valoda) 9. klasei

Ļoti svarīgi ir atkārtot visus apgūtos materiālus ukraiņu valodā, jo gada beigās būs noslēguma eksāmeni, kas ļoti ietekmēs nākotni. Viņu rakstīšanai un veiksmīgai piegādei ir noderīga papildu literatūra - GDZ ukraiņu valodā 9. klasei. Šo rokasgrāmatu materiāli ir sniegti vienkāršā, salasāmā formā, un atsevišķās sadaļās ir tabulas un attēli, kas ļauj vēl labāk izprast materiālu. Pēc darba ar šādām rokasgrāmatām iespēja nokārtot gala eksāmenus vai uzrakstīt teicamu testu ir daudz lielāka.

Rešebņiki (gdz) ukraiņu valodā (dzimtā valoda) 10. klasei

Katrs students var uzlabot savu sniegumu, izmantojot papildu informācijas avotu. GDZ ukraiņu valodā 10. klasei palīdzēs padziļināt zināšanas darbā ar dažādiem tekstiem, uzlabot pareizrakstību, kā arī bez lielas piepūles veikt mājasdarbus. Mācību grāmatā ir visi nepieciešamie noteikumi, diagrammas, tabulas un saites uz teorētisko informāciju. Ar šādu palīgu students var viegli uzrakstīt eseju, parsēt teikumu, atbildēt uz sarežģītiem jautājumiem un iegūt augstu atzīmi.

Rešebņiki (gdz) ukraiņu valodā (dzimtā valoda) 11. klasei

Lai nokārtotu eksāmenu un stātos augstskolā, vidusskolēniem ir jābūt ne tikai pamatzināšanām, bet arī jāprot strādāt ar dažādiem tekstiem, sarežģītiem teikumiem, neaizmirstot par pareizrakstības un interpunkcijas kļūdām. Izmantojot GDZ ukraiņu valodā, mājas darbi un jebkuras sarežģītības pārbaudes darbi neaizņems daudz laika, jo mācību grāmatā ir iekļautas atbildes uz jautājumiem, noteikumi un dažādi vingrinājumi, kas uzlabo gramatiku un uzlabo akadēmisko sniegumu.

Ukrainas mācību grāmatu risinājumi ir nepieciešami un noderīgi skolēniem Ukrainā tāpat kā jebkurā citā NVS valstī, jo mūsdienu bērni piedzīvo milzīgu slodzi, lai kur viņi atrastos.
Padomju izglītības sistēma paredzēja ministrijas stingri reglamentētu mācību grāmatu sarakstu, kuras varēja izmantot mācībām pamatskolās, vidusskolās un vidusskolās. Bet tagad Ukrainā tiek izmantotas vairākas izglītības metodes, no kurām katrai ir nepieciešamas dažādas rokasgrāmatas, grāmatas, uzziņu grāmatas. Šādā situācijā vecākiem ir grūti pateikt bērnam ne tikai to, kā risināt noteiktas problēmas, bet pat to, kā veidot pašu mācību procesu. Un tad, lai atvieglotu ārkārtīgi sarežģīto zinātnes granīta plaisāšanas procedūru, Būtu lietderīgi izmantot GDZ Ukrainai:

Mācieties tā, it kā jūs pastāvīgi justu savu zināšanu trūkumu un it kā jūs pastāvīgi baidītos zaudēt savas zināšanas.

Konfūcijs

Plaša zināšanu bāze

Mūsu vietne piedāvā milzīgu rokasgrāmatu kolekciju ar gataviem mājasdarbiem jebkuram gadījumam visos Ukrainas skolās mācītos priekšmetos:

• matemātika;
• ukraiņu valoda;
• Krievu valoda;
• Angļu valoda;
• stāsts;
• fizika;
• sociālās mācības utt.

Un tas nav pilnīgs to disciplīnu saraksts, kurām mēs piedāvājam risinājumus mācību grāmatām un darba burtnīcām. Arhīvs gandrīz katru dienu tiek papildināts ar jauniem materiāliem, kas studentam noteikti noderēs viņa darbā.

Spēja domāt, nevis pārrakstīt

Īstam skolotājam nevajadzētu tikai piespiest bērnu iegaumēt formulas un vēsturiskus notikumus. Viņa pienākums, pirmkārt, ir dot studentam iespēju iemācīties domāt, domāt un iegūt informāciju. Tāpēc kompetenti skolotāji nesaskata neko sliktu tajā, ka bērns periodiski izmanto GDZ, gatavojot mājasdarbus.

Neapvainojiet bērnus ar gataviem maisījumiem, formulas ir tukšas; bagātiniet tos ar attēliem un attēliem, kas parāda savienojošos pavedienus. Neapgrūtiniet bērnus ar faktu smagumu; iemācīt viņiem paņēmienus un metodes, kas palīdzēs viņiem saprast. Nemāciet viņiem, ka galvenais ir labums. Galvenais ir cilvēka audzināšana cilvēkā.

Antuāns de Sent-Ekziperī.
Daudzi vecāki un skolotāji domā, ka kam gdz ukraiņu mācību grāmatām bērna datora atmiņā negatīvi var ietekmēt akadēmisko sniegumu un spēju domāt prātīgi. Taču šādas bailes ir nepamatotas, ja students ir saprātīgs cilvēks un ir gatavs izmantot risinājumu grāmatu savā labā, izvelkot no tās jaunas piemēru risināšanas metodes un negaidītas vingrinājumu izpildes iespējas.

Mūsdienīga pieeja izglītībai

Mūsdienu izglītības sistēmas prasības liek bērnam no 1. līdz 10. klasei lielu daļu laika veltīt skolas mācību programmai, turklāt ne tikai izglītības iestādes sienās, bet arī ārpus tās. Turklāt daudz spēka un enerģijas paņem arī papildu nodarbības, pulciņi un izvēles priekšmeti. Un neaizmirstiet arī par atpūtu. Atvieglojiet dzīvi sev vai saviem bērniem - ļaujiet viņiem lejupielādēt gatavus mājasdarbus Ukrainas skolai no. Bezmaksas materiāli, bagātīga jaunu un klasisku rokasgrāmatu kolekcija, ērta meklēšana — paturot to prātā, jums noteikti patiks mūsu vietne un jūs atkal un atkal ieradīsieties šeit, lai meklētu publikācijas, kas var palīdzēt grūtajā mācību uzdevumā.

Iespējams, dehto un dosі pomilkovo vvazhє, scho gatavs dz atzīta par automātisku norakstīšanu un vairāk svidkogo vykonannya mājas uzdevumus. Ir gudri ietaupīt stundu mācībām, bet, okrіm tsgogo, bez citiem pozitīviem brīžiem. Vykoristovuvaty pareizs vіdpovіdі z ukraiņu mov dotsіlno paškontrolei. Piemēram, skolnieks redz savu uzdevumu un tajā brīdī saprot, ka tikšanās gaitā var pieļaut piedošanu un, ja gadās pārrakstīt visu no sākuma. Stundu nevar notraipīt, bet paskaties, kādā posmā meistara roze "valoda apstājas zbіgatisya z vіdpovіddu on FrіGDZ. Tas ir iespējams, jūs vienkārši nebrīnaties par sava rezultāta pareizību, un šobrīd tas ir arī laba ideja resursam. , protams, varat ar cieņu pārlūkot burtu pa labi, vai arī nepārrakstīt, bet uzrakstīt pats.

Pēc zināma ranga risinājums pa labi, lai palīdzētu iegūt saliekamo materiālu

Lai tā būtu teorija, tā prasīs pienācīgu praktisku nostiprināšanos, lai savas zināšanas paceltu visaugstākajā līmenī. Lai bieži pabeigtu skolas programmu, nav vajadzīga stunda, lai izpildītu pietiekami daudz uzdevuma, lai ideāli apgūtu jaunu sadalījumu. GDZ “Ridna Mova” var palīdzēt studentiem šajā situācijā. Kā jau tika nojausts, labās puses āda pie gatavajām vietnes versijām tika nokrāsota detaļās un ar paskaidrojumiem līdz galam. Vykhodyachi zgogo, z "sākotnējā resursa atrisināšanas procesā bija vēl viena izaicinājuma puse - savītā dalījuma fiksēšana. Metode ir vēl vienkāršāka: apmācīts konkrētās tēmās, skolēns var viegli atpazīt visas atšķirības. uzdevuma, un atpazīt tos.

Skin pamatskola vikladachami veica sub-bag darbu, lai sistematizētu skolēnu zināšanas par rik vai par dekіlka rokіv. Pilnīgas sagatavošanas stundā tie tiek nogādāti līdz liela apjoma literatūras līmenim. Lai netērētu dārgu stundu palīdzības meklēšanai par tēmu, ir nepieciešams redzēt mūsu resursu. Šeit jums pašiem jāzina informācija, pat sākotnējie materiāli ievietošanai skolēniem, kas ir 1.-11. klase.