Ekskursijas laikā skolēni veidoja shematisku akmeņu rašanās skici kraujā netālu no upes krasta. sakārtot šos slāņus augošā secībā pēc to vecuma. Ekskursijas laikā skolēni veidoja shematisku skici par akmeņu rašanos uz klints
Izglītības resurss tika izveidots, pamatojoties uz Dmitrija Ivanova testa veidni. Resursa darbība balstās uz makro darbību. Prezentācijas palaišanas laikā jums ir jāiespējo saturs. Darba beigās tiek automātiski uzstādīts vērtējums Testos iekļauti GIA uzdevumi - 2014
Lejupielādēt:
Priekšskatījums:
Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet Google kontu (kontu) un pierakstieties: https://accounts.google.com
Slaidu paraksti:
SIMULATORA VEIDNE DMITRIJS IVANOVS Sākt testu Autors: Židovkina Gaļina Petrovna ģeogrāfijas skolotāja MBOU "3. vidusskola" Dalnerečenskas Primorskas apgabals
TESTA REZULTĀTS Patiess: 5 Kļūdas: 0 Atzīme: 5 Laiks: 0 min. 29 sek. arī salabot DMITRIJA IVANOVA SIMULĀTORA VEIDNI
Ekskursijas laikā skolēni veidoja shematisku skici par akmeņu rašanos uz klints karjerā. smilts-māls-kaļķakmens kaļķakmens-māls-smiltis māls-smiltis-kaļķakmens Norāda iežu rašanās secību vecuma pieauguma secībā (no jaunākā līdz vecākajam).
Ekskursijas laikā skolēni veidoja shematisku skici par akmeņu rašanos uz klints karjerā. māls-smiltis-dolomīts-kvarcīts kvarcīts-dolomīts-smiltis-māls māls-dolomīts-smiltis-kvarcīts Norāda iežu rašanās secību vecuma pieauguma secībā (no jaunākā līdz vecākajam).
Ekskursijas laikā skolēni veidoja shematisku skici par akmeņu rašanos uz klints karjerā. melnais māls-māls-kaļķakmens smilšmāls-melnais māls-kaļķakmens smilšmāls-kaļķakmens-melnais māls kaļķakmens-māls-melnais māls Norāda iežu sastopamības secību vecuma pieauguma secībā (no jaunākā līdz vecākajam).
Ekskursijas laikā skolēni veidoja shematisku skici par akmeņu rašanos uz klints karjerā. smilšmāls-māls-māls-smilšakmens smilšakmens-smiltis-māls-mālsmilts smilšakmens-māls-māls-māls Norāda iežu sastopamības secību vecuma pieauguma secībā (no jaunākā līdz vecākajam).
Norādiet iežu rašanās secību vecuma pieauguma secībā (no jaunākā līdz vecākajam). Ekskursijas laikā skolēni veidoja shematisku skici par akmeņu rašanos uz klints karjerā. smilšmāls-ar laukakmeņiem-māls-smiltis-smiltis-mālsmilts ar laukakmeņiem-māls-smiltis-māls-māls ar laukakmeņiem
Par tēmu: metodiskā attīstība, prezentācijas un piezīmes
Praktiskais darbs uz vietas kā veselības taupīšanas līdzeklis ģeogrāfijas stundās. Praktisko darbu uzskatu par līdzekli teorijas sasaistei ar praksi. Izpildot savas spējas...
Tēma: Ieži, kas veido zemes garozu. Minerālvielas. Iežu un minerālu īpašības.Mērķis: Veidot studentu izpratni par iežu daudzveidību ...
ģeogrāfijas stunda 6. klasē "Iežu un derīgo izrakteņu daudzveidība. Praktiskais darbs" Iežu un minerālu īpašību izpēte "
Šī nodarbība ir otrā mācību tēmā "Zemes garozas uzbūve". Bērni jau pārzina zemes garozas sastāvu, prot noteikt iežu īpašības. Lai šīs prasmes nostiprinātu, tiek veikts praktiskais darbs ...
Manlaits
Dzīvē neesmu dzirdējis tādu vārdu, kas nepārsteidz - ģeoloģijas problēmas man ir svešas, bet kā vārdnīca stāstīja, tad šo iežu sastopamības formu sauc par skaisto vārdu MONOKLĪNS - ja tiek veikta nogāze tikai vienā virzienā.
dāma 1 Tikai 1.Kāpēc zelta roze stāstā “Dārgie putekļi” kļuva par rakstības simbolu? Pats stāsts ir zemāk.
Šī stāsta galvenais varonis ir Žans Šamē, francūzis, Parīzes iedzīvotājs. Jaunībā viņš dienēja armijā un devās karā ar Meksiku. Tā kā nebija laika apmeklēt nevienu kauju, viņš saslima un pēc atveseļošanās tika nosūtīts uz dzimteni. Tajā pašā laikā komandieris lūdza Žanu aizvest viņa meitu Susanu mājās uz Franciju. Pa ceļam Žans ļoti pieķērās mazai, klusai astoņgadīgai meitenei. Viņš stāstīja viņai stāstus no savas dzīves visu ceļu, bet visvairāk Susannai patika stāsts par zelta rozi.Roze no zelta Šameta zāģēja vecā zvejniekā. Viņa dzīvoja nabadzībā, bet kategoriski atteicās pārdot rozi, jo uzskatīja, ka tā nes laimi. Un patiešām, pēc kāda laika viņas dēls-mākslinieks atgriezās pie viņas, un mājā parādījās labklājība.
Daudzus gadus vēlāk, pēc šķiršanās no Sūzenas, Žans, strādājot par atkritumu tīrītāju, ieraudzīja viņu raudam uz tilta. Viņa dzīvoja kopā ar viņu 5 dienas un stāstīja, ka ir sastrīdējusies ar savu mīļoto. Pēc tam, kad mīļotāji atkal samierinājās, Žans sāka vākt putekļus no juvelierizstrādājumu darbnīcas, cerot savākt kādu daudzumu zelta daļiņu un izgatavot zelta rozi savai Sūzijai. Viņam tas izdevās tikai dažus gadus vēlāk, bet līdz tam laikam meitene bija aizbraukusi uz Ameriku, un neviens nezināja, kā viņu atrast.
Žanam drīz kļuva ļoti slikti. Neviens viņu neizmeklēja un neviens viņu neapmeklēja, izņemot juvelieri, kas viņam izgatavoja rozi. Un, kad Žans nomira, ar priecīgu smaidu uz lūpām, juvelieris pārdeva zelta rozi vietējam māksliniekam un pastāstīja tās tapšanas stāstu.
Viesis 7Dzeja -
tas pats
rādija ieguve:
Par gramu ekstrakcija -
gadā darbi;
Izdodot vienu vārdu labad
Tūkstošiem tonnu
verbālā rūda.
Tā pati metafora.
Viesis 6 Tikai 1.Kāpēc neviens vēl nav izdomājis izrakt bedri līdz Zemes kodolam?
Kirils Kanārijs 5 Avots: geo-oge.sdamgia.ruTiciet man, jūs neesat pirmais, kas nāk klajā ar šo ideju! Cilvēki mēģināja 🙂 Lūk, ko Bils Braisons raksta savā grāmatā Īsa gandrīz visa vēsture:
“Attālums no virsmas līdz Zemes centram ir 6370 km, kas nav tik daudz. Tiek lēsts, ka, izrokot aku līdz centram un iemetot tajā ķieģeli, tas nokļūs apakšā nieka 45 minūtēs. Mūsu mēģinājumi virzīties uz centru bija patiesi pieticīgi. Dienvidāfrikā vienas vai divas zelta raktuves sasniedz vairāk nekā 3 km dziļumu, un vairumam raktuvju un raktuvju uz Zemes dziļums nepārsniedz 400 m. Ja planēta būtu ābols, mēs pat nedurtu mizu. Patiesībā mēs tam pat ne tuvu nepienāktu.
"Līdz 1960. gadiem zinātnieki bija diezgan neapmierināti ar savu nezināšanu par zemes iekšpusi, lai mēģinātu kaut ko darīt. Jo īpaši radās ideja izurbt aku no okeāna dibena (zemes garoza kontinentos ir pārāk bieza) līdz Moho virsmai un iegūt Zemes apvalka gabalu, lai to izpētītu brīvajā laikā. Tika uzskatīts, ka, izprotot iežu īpašības Zemes zarnās, jūs varat tuvāk izprast to mijiedarbību un tādējādi, iespējams, iemācīties paredzēt zemestrīces un citas nevēlamas parādības.
Projekts gandrīz nekavējoties tika nosaukts par Mohole, un tas cieta gandrīz pilnīgu neveiksmi. Plāns bija nolaist urbi līdz 4000 metru dziļumam Klusajā okeānā pie Meksikas krastiem un urbt 5000 metrus iežu samērā plānajā zemes garozā. Viena okeanogrāfa vārdiem sakot, urbšana no kuģa atklātā jūrā "ir kā mēģinājums urbt caurumu Ņujorkas bruģī no Empire State Building augstuma ar spageti". Katrs mēģinājums beidzās ar neveiksmi. Lielākais dziļums, ko urbis izgāja, bija tikai 180 metri. Tāpēc Mohole kļuva pazīstams kā No Hole. 1966. gadā arvien pieaugošo izmaksu un rezultātu trūkuma dēļ Kongresam pietrūka pacietības, un viņš projektu slēdza.
Pēc četriem gadiem padomju zinātnieki nolēma izmēģināt veiksmi uz sauszemes. Viņi izvēlējās vietu Kolas pussalā netālu no Somijas robežas un ķērās pie darba, cerot izurbt urbumu līdz 15 km dziļumam. Darbs izrādījās grūtāks nekā gaidīts, taču padomju zinātnieki izcēlās ar slavējamu neatlaidību. Kad viņi beidzot padevās pēc 12 gadiem, bija izurbti 12 262 metri. Ņemot vērā, ka zemes garoza veido tikai aptuveni 0,3% no planētas tilpuma un Kolas aka nav caurstrāvojusi pat trešdaļu no garozas biezuma, diez vai varam apgalvot, ka tā ir iekarojusi iekšas.
Tāpēc diemžēl cilvēkiem Zemes sastāvs ir jāizpēta citos veidos.
Jekaterina Sorokina 93 Kopā 7 .Ekskursijas laikā skolēni veidoja shematisku skici par akmeņu rašanos uz klints karjerā.
Sakārtojiet attēlā redzamos iežu slāņus vecuma pieauguma secībā (no jaunākā līdz vecākajam). Ierakstiet iegūto skaitļu secību tabulā.1) granīts
2) kvarcīts
3) kaļķakmens
gop mer 4
Ja slāņu traucējumi nenotika, piemēram, zemestrīces laikā, tad jo zemāks slānis, jo vecāks tas ir. Bet šeit šāda pārkāpuma nebija: visi slāņi atrodas vienmērīgi. Vecākais granīts, jaunāks kvarcīts, vēl jaunāks kaļķakmens un jaunākais smilšmāls.
Atbilde: 123. Brlum Žibyži 2
Kādas pārvērtības notiek ar akmeņiem vielu aprites rezultātā?
Aleksandrs A. 4Iežu sākotnējā viela ir zemes apvalks, kas tektonisku nobīdi un vulkānu izvirdumu rezultātā tiek izspiests uz virsmu. Kalni veidojas no kontinentālo plātņu sadursmes. Nokļūstot virspusē, akmeņi sāk just vēja, ūdens, saules un temperatūras ietekmi, un daudzu gadsimtu laikā tie tiek iznīcināti, pārvēršoties putekļos. Šie putekļi, tāpat kā visa organiskā paliekas, veido nogulumiežus okeāna dibenā. Pakāpeniski nogulumieži sablīvē un iegrimst dziļi zemē. Un no augstas temperatūras un spiediena tie kūst, kristalizējas un atkal tiek izspiesti uz virsmas. Tādējādi aplis ir noslēgts.
Jekaterina Šmeļeva 1 Tikai 1.Zemes garoza un litosfēra. Hidrosfēra. Biosfēra. Ģeogrāfiskais segums.
1) pelēks māls 2) dolomīts 3) smiltis ar granti
Kurš no šiem apgalvojumiem attiecas uz karsta procesiem?
1) Šīs alas veidojušās ļoti ilgstošas kaļķakmens šķīšanas rezultātā lietus vai sniega kušanas ūdenim, kas sūcas cauri iežu slāņu plaisām.
2) Iegūstot ogles, “atkritumu” ieži tiek glabāti pie raktuvēm līdz 60–80 m augstu atkritumu kaudžu veidā.
3) Augsnes slīdēšana biežāk notiek nogāzēs, kas sastāv no mālainiem iežiem, vai vietās, kur klinšu masā ir sastopami mālainu iežu slāņi.
4) Kamčatkas upēm ir raksturīga lēna pašattīrīšanās, tāpēc ūdenssaimniecības darbībām šajā reģionā jābūt vērstām uz notekūdeņu novadīšanas apturēšanu upēs.
Kurš no šiem akmeņiem ir magmatisks?
1) marmors 2) granīts 3) kaļķakmens 4) ogles
Kuriem no šiem iežiem ir nogulumiežu izcelsme?
1) kaļķakmens 2) bazalts 3) pumeks 4) granīts
5. Ekskursijas laikā skolēni veidoja shematisku skici par akmeņu rašanos uz klints karjerā.
Sakārtojiet attēlā redzamos iežu slāņus vecuma pieauguma secībā (no jaunākā līdz vecākajam).
1) granīts 2) kvarcīts 3) kaļķakmens
6. Ekskursijas laikā skolēni veidoja shematisku skici par akmeņu rašanos uz klints karjerā.
Sakārtojiet attēlā redzamos iežu slāņus vecuma pieauguma secībā (no jaunākā līdz vecākajam).
1) kaļķakmens 2) smalkas smiltis 3) rupjas smiltis
Kuras no šīm valstīm ir tuksnesis, kas atrodas tropiskajos platuma grādos gar okeāna piekrasti?
1) Ķīna 2) Ēģipte 3) Turkmenistāna 4) Čīle
Šī parādība ir viļņi, kas izplatās okeānā, ko izraisa zemestrīces, kas notiek zem okeāna dibena.
Okeāna dziļajos reģionos šie viļņi pārvietojas ar ātrumu virs 700 km/h. Sasniedzot seklās piekrastes zonas, viļņu ātrums strauji samazinās, un to augstums paceļas līdz 50 metriem, savukārt viļņu postošais spēks kļūst milzīgs.
9 . Kura no tālāk norādītajām valstīm, visticamāk, piedzīvos zemestrīces?
1) Somija 2) Baltkrievija 3) Austrālija 4) Meksika
Kā sauc dabas parādību, kas minēta tālāk tekstā?
Kalnu iedzīvotāji šo parādību sauc par "balto nāvi". Mierīga, klusa sniegota nogāze pēkšņi var pārvērsties verdošā, rūcošā katlā. Milzu sniega, putekļu, akmeņu un koku šķembu šahta steidzas lejup pa nogāzi, aizslaucot visu savā ceļā. Dažkārt kustīgā sniega apjoms sasniedz simtiem tūkstošu un pat miljonus kubikmetru. Pieņemot ātrumu un masu, sniega virpulis ar katru mirkli kļūst varenāks.
Kā sauc dabas parādību, kas minēta tālāk tekstā?
Volgas upes augstajā labajā krastā atradās vecais krievu ciems Fedorovka. Kādā 1889. gada vasaras naktī ciema iedzīvotājus pamodināja ārkārtēja parādība. Būdiņu sienas trīcēja, parādījās plaisas. Iedzīvotāji no savām mājām izgāja uz ielas. Viņi redzēja, ka ciems kopā ar veselu piekrastes posmu lēnām virzās lejup uz Volgu. Ceļojums ilga apmēram trīs dienas. Vairāki desmiti māju tika pilnībā iznīcināti.
Kura no šīm okeāna straumēm ir auksta?
1) Peru 2) Golfa straume 3) Brazīlijas 4) Gvinejas
Kurā no šīm salām ir aktīvi vulkāni?
1) Madagaskara 2) Īrija 3) Kuba 4) Honsju
Kā sauc dabas parādību, kas minēta tālāk tekstā?
Tas notika 1884. gadā Saratovā Volgas augstajā krastā. Sākumā zeme sāka lēnām virzīties lejup uz upi, virspusē plaisājot. Vairākas dienas naktīs bija dzirdama plīstošu māju sprakšķēšana un stiklu šķindoņa. Daudzi apdomīgie iedzīvotāji, pamanījuši šīs draudīgās parādības, steigā pameta savas mājas. 20. septembrī pulksten 11 no rīta zemes kustība pēkšņi kļuva strauja, un ievērojama kalna daļa ar troksni iegāzās upē.