Vai esat kādreiz garšojis sālsūdeni? Es domāju, ka jums ir, un, ja tā, jūs man piekritīsit, ka tas nav īpaši atsvaidzinoši. Patiesībā, izdzerot vairāk nekā dažas tases, ir vērts tevi nogalināt.

Saskaņā ar Amerikas Savienoto Valstu Ģeoloģijas dienesta datiem, kura uzdevums ir vākt un izplatīt uzticamu, objektīvu un savlaicīgu informāciju, kas nepieciešama, lai izprastu valsts ūdens resursus, aptuveni deviņdesmit septiņi procenti ūdens uz mūsu planētas ir sālsūdens; pārējais tiek glabāts ezeros, upēs, ledājos un ūdens nesējslāņos pazemē. Turklāt tikai aptuveni vienu trešdaļu no pasaulē potenciālā saldūdens var izmantot cilvēku vajadzībām. Piesārņojumam palielinoties, samazinās izmantojamā ūdens daudzums.

Ūdens ir visvērtīgākais un pašsaprotamākais resurss, kas mums ir uz Zemes. Tas ir arī viens no visvairāk apdraudētajiem resursiem. Iedzīvotāju skaita pieaugums un iespējamās klimata pārmaiņas laika gaitā radīs arvien lielāku slodzi uz šī svarīgā resursa piegādi. Ko mēs varētu darīt šajā situācijā? Lai gan tas var šķist zinātniskā fantastika, risinājums varētu būt kosmosā.

Es nesaku, ka mēs teleportēsimies uz avotu galaktikas otrā pusē vai kolonizēsim citu planētu, lai tikai iegūtu ilgākas lietusgāzes — tas ir daudz ikdienišķāk. Tas, ko mēs šajā gadsimtā varētu reāli sasniegt, ir veiksmīga Saules sistēmas reto metālu un ūdens izmantošana, izslēdzot matricas izgudrošanu.

Jūs varat būt pārsteigts, uzzinot, ka metāls, kas atrodas jūsu atslēgās, monētās, mobilajā tālrunī, datorā, automašīnā un visur citur, sākotnēji nonāca uz šo planētu no kosmosa. Kad Zeme veidojās, smagie metāli nogrima centrā un izveidoja cietu kodolu. Vieglākie elementi veidoja mantiju un garozu, uz kuras mēs dzīvojam. Asteroīdi un komētas, kas ietriecās Zemē, iznesa virspusē ūdeni un metālus.

Netālu no Zemes riņķo tūkstošiem asteroīdu. Lielākā daļa asteroīdu ir izgatavoti no akmeņiem, bet daži ir izgatavoti no metāla, galvenokārt niķeļa un dzelzs. Uz tiem varētu nosūtīt zondes, lai identificētu noderīgās. Tad lielākas zondes varētu tās virzīt uz Zemi, kur tās varētu pārvietot orbītā.

Lai uzpildītu kuģus un zondes, mums vienkārši jāatrod ūdens avots, piemēram, komēta vai Mēness virsma. Mēs savācam ūdeni un laižam caur to elektrisko strāvu no saules paneļa. Ūdens sadalās skābeklī un ūdeņradi, kas šķidrā veidā ir spēcīga raķešu degviela.

Vai tas tiešām ir iespējams? Iespējams, drīz uzzināsim. Privāts uzņēmums SpaceX jau sācis aprīkojuma piegādi Starptautiskajai kosmosa stacijai (SKS).

SKS ir pierādījums tam, ka valstis, kas nonākušas viena otras rīklē, piemēram, Amerika un Krievija, var sadarboties un īstenot vairāku miljardu dolāru projektus.

Nesen uzņēmums Planetary Resources Inc. sniedza ziņas par to, ka tādi lieli uzņēmumi kā Google un Microsoft ieguldīja līdzekļus asteroīdu izpētē, lai gūtu materiālu labumu. Lai gan tas prasīs daudzus gadu desmitus, ir prātīgi iedarbināt pārnesumus tagad.

Mēs jau esam nolaiduši zondes uz asteroīdu virsmas un paņēmuši no tiem paraugus. Saskaņā ar Nacionālās aeronautikas un kosmosa administrācijas (NASA) datiem, mēs varam novietot orbītā kaut ko tik lielu kā SKS, kas sver tikai nedaudz mazāk par 500 tonnām.

Mēs varam veikt pusmiljonu jūdžu garu braucienu turp un atpakaļ, lai iegūtu akmeņus no Mēness. Mēs jau varam darīt visas šīs lietas. Tie vienkārši jāpielieto un jāattīsta gudri.

Mūsdienās angļu valoda tiek uzskatīta par populārāko valodu eksāmenu nokārtošanai. Programmā USE 2017 ir veiktas vairākas izmaiņas. Pat ja esat pārliecināts par savām spējām, jums ir jānokārto USE in English 2016 Online testi šogad ir četras sadaļas, kas sastāv no četrdesmit uzdevumiem. USE testam ir maksimālais nokārtošanas laiks. 2017. gadā tas ir 3 stundas. Lai pārvarētu ieejas barjeru, sekmīgi jānokārto 17 uzdevumi. Esiet gatavi jautājumiem par klausīšanos, lasīšanu, gramatiku, vārdu krājumu un lasīšanu. Sagatavošanās šādam pārbaudījumam ir jābūt kolosālai. Ar katru gadu veiksmes paliek arvien mazāk. Bez zināšanām, noteiktā jomā, nav iespējams to nokārtot. Šis tests palīdzēs novērtēt jūsu eksāmena līmeni.

LIETOŠANAS tests angļu valodā

1. jautājums no 20

Viņa domā, ka ir... atbildīga. Viņa nekad nav sapratusies ar saviem... draugiem.

Rebeka bija pieradusi... jo viņa bija ļoti kautrīga un pieradusi pie... reizēm ļoti neveikla.

Mr. Stouns, kurš likās… par savām brokastīm… pārsteigts Limai.

Šo salu pazīst…

Tā ir iespēja… , tāpēc viņiem ir jāsastāda lietu saraksts…

Viņi… ļoti noguruši, ja piecēlās sēdus… vēlu.

Atcerieties… jūsu biļetes un pases pirms jums…

Viņa nevar palīdzēt ... ka viņš viņai palīdz ...

Toms saka, ka viņam labāk patiktu… futbols… teniss.

Džerijs nav… cilvēks, kam dot… noslēpums.

Es redzu, ka… ar jums nav kārtībā. Bet jums vajadzētu savilkt… kopā.

Viņi atrada … ielā, kas bija pilna ar…

Viņa runāja ar viņu… un izskatījās ļoti…

Sniegs ir ļoti ... šajā vietā, bet reiz ... tas neapstāsies nedēļām ilgi.

Ne ātrāk ... gaismā viņš ieraudzīja, ka logs ...

Dziļākais no visiem ezeriem pasaulē ir Baikāls.

… saskaņā ar likumu smēķēšana ir aizliegta sabiedriskās vietās.

… īsu laiku ģimene bija diezgan nabadzīga.

Itāļu virtuve… lielā mērā no franču virtuves.

Šī atlīdzība ir… iegūt.

Turpināt

Lai turpinātu testu, atlasiet vienu no atbildes iespējām.

tu atbildēji pareizi
18 jautājumi no 20

Jūsu rezultāts:

Ups!... Divi punkti(((Ātri sāciet mācīties angļu valodu, izmantojot Lim English tiešsaistes pamācību. Ar to jūs noteikti iegūsit rezultātu.

"Apmierinošs". Sāciet mācīties angļu valodu ar Lim English tiešsaistes apmācību, izmantojot unikālo Oļega Limanska metodi. Rezultāts neliks jums gaidīt!

"Labi" Apsveicam! Jūs nerunājat angliski labi izvēlētajā līmenī. Sāciet mācīties angļu valodu, izmantojot tiešsaistes apmācību Lim-English, izmantojot unikālo Oļega Limanska metodi. Ar to jūs garantējat uzlabot savas zināšanas.

Apsveicam! Tas ir lielisks rezultāts. Jūs brīvi pārvaldāt angļu valodu izvēlētajā līmenī. Jums ir lieliska iespēja uzlabot savu līmeni, izmantojot tiešsaistes apmācību Lim-English. Jūs saņemsiet ikdienas praksi.

Izcils rezultāts! Jūs brīvi pārvaldāt angļu valodu izvēlētajā līmenī. Pilnībai nav ierobežojumu, izmantojiet Lim-English tiešsaistes pamācību — tas ir lielisks veids, kā vienmēr būt formā. Pārbaudi savas prasmes mūsu padziļinātajos kursos.

Nepareizas atbildes:

Jautājums 1)
Jūsu atbilde: (2)
Pareizā atbilde: (3)

Angļu valodu var pamatoti saukt par populārāko no valodu saraksta, kuras var kārtot selektīvo eksāmenu kategorijā. Svešvaloda ir neaizstājams eksāmens tiem, kas vēlas stāties valodnieka, tulka specialitātē vai plāno veidot karjeru diplomātiskajā jomā. Ir vērts atzīmēt, ka šo eksāmenu nevar saukt par vienkāršu, it īpaši pēc tam, kad runāšana tika pievienota eksāmena rakstiskajai daļai.

Nav pārsteidzoši, ka eksāmens angļu valodā prasīs daudz stundu darbietilpīgas sagatavošanās un, iespējams, papildu nodarbības kursos vai ar pasniedzēju. Vēl viens svarīgs punkts attiecas uz biļetes struktūru un izmaiņām tajā. Piedāvājam iepazīties ar šo jautājumu tuvāk, lai 2017. gada eksāmena laikā nesastaptos ar nepatīkamiem pārsteigumiem.

USE-2017 rakstiskā daļa angļu valodā notiks 15. jūnijā, bet mutiskā daļa no 16. līdz 17. jūnijam.

USE-2017 demonstrācijas versija

IZMANTO datumus angļu valodā

Nacionālais angļu valodas eksāmens notiks šādos datumos:

• Agrīnais periods. Priekšlaicīgo eksāmenu var kārtot 18.03.2017. un 22.03.2017. un 05.03.2017 un 05.05.2017. ir noteiktas kā rezerves dienas;
• Galvenā skatuve. Galvenais eksāmens notiks 15.06.2017 (rakstiskā daļa), mutiskā daļa rezervēta 16.06.-17.2017.
• Rezerves datums. Rezerves datums rakstiskajai daļai būs 21.06.2017., bet mutvārdu daļai - 22.06.2017.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka tikai noteiktu kategoriju studenti var kārtot eksāmenu pirms grafika. Piemēram, tie ietver:

• iepriekšējo gadu absolventi;
• vakarskolas audzēkņi;
• skolēni, kuri dodas dienēt;
• sportistiem, kuri nebūs klāt nacionālo vai starptautisku sacensību vai treniņnometņu dēļ;
• federālas vai starptautiskas nozīmes olimpiāžu vai sacensību dalībnieki;
• vienpadsmitās klases skolēni, kuri dodas dzīvot vai mācīties uz ārzemēm;
• studenti, kuriem medicīnas komisija ir noteikusi veikt ārstēšanu, rehabilitāciju vai profilaksi, kas sakrīt ar galvenā eksāmena datumiem.

Iepriekš jāraksta paziņojums, ka vēlaties kārtot eksāmenu pirms termiņa – līdz 03.01.2017.

Statistiskā informācija

Šī eksāmena popularitāti apstiprina statistika. Angļu valodu kā selektīvu vienoto valsts eksāmenu katru gadu kārto aptuveni 9% 11. klases skolēnu. Vidēji šajā eksāmenā absolventiem izdodas iegūt aptuveni 64,8 punktus, kas ir labs rezultāts. Tajā pašā laikā to cilvēku īpatsvars, kuri nevarēja nokārtot angļu valodu pat ar apmierinošu atzīmi, pēdējos gados ir svārstījies robežās no 1,8 līdz 3,3% - tas ir ļoti labvēlīgs rādītājs salīdzinājumā ar citiem USE.

96,7% skolēnu prot rakstīt vismaz angļu valodā

Izmaiņas USE-2017 angļu valodā

Būtiskas izmaiņas eksāmena norises kārtībā vai shēmā eksperti neziņoja. Vienīgais, ko var minēt, ir mutvārdu daļas uzdevuma Nr.3 redakcijas precizējums: no redakcijas izņemts vārds “iztēloties”.

KIM struktūra angļu valodā

Eksāmens sastāv no divām daļām:

• rakstisks, kas aizņem 180 minūtes;
• mutiski, kas pāriet 15 minūšu laikā.

Kas ir iekļauts eksāmena rakstiskajā daļā?

Biļešu struktūrā ir vairākas galvenās sadaļas.

• Klausīšanās.Šī eksāmena daļa aizņem 30 minūtes un sastāv no šādiem uzdevumiem:
  • Nr.1, kurā skolēnam tiek lūgts identificēt skanīgo apgalvojumu un apgalvojumu atbilstību. Jums jānovērtē 6 apgalvojumi un jāsaskaņo ar 7 atbildēm (viena no tām ir nepareiza). Pareizā atbilde ir 1 punkta vērta, kopā par uzdevumu var iegūt 6 punktus. Klausīšanās tehnika pieņem, ka skolēnam ir 20 sekundes, lai izlasītu atbilžu variantus, pēc tam 2 reizes noklausās ierakstu un aizpilda atbildes veidlapā;
  • Nr.2 - neliela dialoga klausīšanās. Tālāk jums vajadzētu iepazīties ar spriedumiem un novērtēt to uzticību ar vārdiem pareizi - patiesi, nepareizi - nepatiesi, neskanēja - nav teikts. Biļete satur septiņus spriedumus, no kuriem katrs var dot 1 punktu, maksimālais punktu skaits šim uzdevumam ir 7;
  • Nr.3-9 - vidusskolēnam jānoklausās īsa intervija un jāizvēlas viena pareizā atbilde no trim piedāvātajām biļetē. Parasti tas ir jautājums, uz kuru ir jāatbild, vai teikums, kas jāpabeidz. Par pareizu atbildi tiek iegūts 1 punkts, kopā 7 punkti.
• Lasīšanas prasmes novērtējums. Uzdevumu veikšanai skolēns saņem pusstundu, kuras laikā jāpaspēj veikt šādus vingrinājumus:
  • Nr.10, kurā jāizlasa 7 īsi teksti un jāidentificē to atbilstība ar 8 piedāvātajiem virsrakstiem (viens no variantiem būs nepareizs). Par pareizo atbildi tiek piešķirts 1 punkts, maksimālais punktu skaits par šo uzdevumu ir 7;
  • Nr.11 - skolēnam būs jāstrādā ar tekstu, kurā trūkst sešas daļas. Ir 7 fragmenti, lai izvēlētos atbildes variantu. Pareiza atbilde pievieno 1 punktu. Tādējādi šeit jūs varat nopelnīt 6 punktus;
  • Nr.12-18 - jāiepazīstas ar mākslinieciska vai žurnālistiska teksta fragmentu un jāstrādā ar to. Par katru no tekstiem tiek uzdoti jautājumi vai doti nepabeigti teikumi, uz kuriem jāizvēlas atbildes no četrām piedāvātajām. Katrs no uzdevumiem var dot 1 punktu, kas kopā dod 7 maksimālos punktus.
• Leksiss un gramatika.Šī daļa tiek uzskatīta par visgrūtāko, tāpēc tieši šeit absolventi pieļauj maksimālo kļūdu skaitu salīdzinājumā ar citām KIM daļām angļu valodā. Jums ir 40 minūtes, lai pabeigtu darbu. Sadaļā ir iekļauti šādi uzdevumi:
  • Nr. 19-25 - studentam jāiepazīstas ar maziem tekstiem, kuros trūkst daļas. Vārdi nav vienkārši jāievieto, bet jāpakļauj pareizai pārveidošanai un pareizā atbilde jāpieraksta. Kopā par atbildi var nopelnīt 1 punktu, kas kopā dod maksimums 7 punktus;
  • Nr.26-31 - uzdevumi, kas saistīti ar vārddarināšanas problēmām. Viņiem jāiepazīstas ar tekstu, kurā tika izlaistas, un jānosaka, kuras runas daļas tika izlaistas. Studentiem ir jāpārvērš viena runas daļa citā - piemēram, lietvārds par īpašības vārdu - un jāraksta pārveidotais vārds uz veidlapas. Vērtēšanas princips ir tāds pats kā iepriekšējos vingrinājumos - 1 punkts par atbildi, kopvērtējums - 6;
  • Nr.32-38 - uzdevumi, kas pārbauda vārdu krājuma zināšanas. Šeit atkal ir jāstrādā ar tekstiem, kuros ir izveidoti robi. Parasti tas ir vārds vai priekšvārds. Pareizo atbildi var izvēlēties no piedāvātajām iespējām. Par pareizu atbildi jūs saņemat 1 punktu, kopā 7 punkti.
• Rakstīšanas prasmju novērtējums. Uzdevumu veikšanai jums ir 80 minūtes. Šajā daļā jums ir jāveic šādi vingrinājumi:
  • Nr.39 ir personiskas vēstules rakstīšana no 100 līdz 140 vārdiem. Jums būs jātiekas apmēram 20 minūtes (laiks ir ieteicams, taču, kā liecina prakse, tas ir atkarīgs no kompetentā laika resursa sadalījuma, vai jums ir laiks tikt galā ar visiem biļetes uzdevumiem). Kopumā par vēstuli var iegūt 6 punktus;
  • Nr.40 - uzdevums, kurā jāraksta eseja no 200 līdz 250 vārdiem atbilstoši piedāvātajam plānam un tēmai. Esejas plāns ir standarta, un tajā ir iekļauta ievaddaļa, sava viedokļa izklāsts, kas pamatots ar argumentiem, pretviedoklis un pretargumenti, kā arī nobeiguma daļa. Ar šo uzdevumu tiek piedāvāts tikt galā stundas laikā. Par to var iegūt 14 punktus.

Nokārtojot angļu valodu, jūs gaida ne tikai kontroldarbi un esejas, bet arī runāšana!

Kas ir iekļauts eksāmena mutiskajā daļā?

Atcerieties, ka mutvārdu daļas piegādei tiek atvēlēta atsevišķa diena un laiks. Mutiskais eksāmens aizņem tikai 15 minūtes, bet līdz tiksi pie auditorijas, būs jāstāv rindā. Mutiskā daļa ietver šādus uzdevumus:

1. Studentam tiek lūgts skaļi nolasīt īsu tekstu. Jums tiks dota pusotra minūte, lai iepazītos ar fragmentu, un tikpat daudz laika, lai to ierunātu. Par to var iegūt 1 punktu;
2. Skolēnam pusotru minūti jāizlasa īss teksts (parasti reklāmas raksturs) un pēc tam jāformulē 5 jautājumi. Jautājumam tiek dotas ne vairāk kā 20 sekundes. Uzdevuma maksimums ir 5 punkti;
3. Vecākā kursa studentam tiek piedāvātas trīs fotogrāfijas, no kurām viņš izvēlas vienu. Uzdevums ir aprakstīt fotogrāfiju atbilstoši piedāvātajam plānam. Rhinestones izdarīt atrunu: jums nevajadzētu domāt, ka šeit jūs varat ieslēgt savu iztēli un aust visu, ko jūsu sirds vēlas. Komisijas deputāti neatbalsta, ja tiek aprakstīts kaut kas, kas nav norādīts attēlā, un viņiem ļoti nepatīk pieņēmumi. Sagatavošanai atvēlēta pusotra minūte, stāstam atvēlētas vēl divas. Šeit jūs varat nopelnīt 7 punktus;
4. Studentam tiek piedāvāts salīdzināt divas fotogrāfijas, aprakstot to līdzīgās iezīmes un norādot uz atšķirībām, kā arī izsakot savu viedokli. Sagatavošana prasa standarta pusotru minūti, un atbilde - ne vairāk kā 2 minūtes. Maksimālais, ko varat iegūt, ir 7 punkti.

EGE novērtējums angļu valodā

Jaunākās ziņas liecina, ka eksāmenu punktus grasās pārcelt uz ierasto piecu ballu sistēmu, un rezultāti tiks ņemti vērā, liekot atzīmi gala atestātā. Tādējādi būs iespējams pacelt skolas atzīmi. Saskaņā ar atskaites sistēmu punktu pārskaitīšanai, iepriekšējos gados tie tika sadalīti šādi.

Iespējams, 2017. gadā eksāmena rezultāti ietekmēs jūsu skolas sertifikātu

• 0-21 punkts nozīmē neapmierinošas zināšanas, tas ir, atzīme "2";
• 22-58 punkti tiek tulkoti atzīme "3" - jūs apmierinoši runājat angļu valodā;
• 59-83 punkti nozīmē, ka jūsu svešvalodas līmenis nav slikts, un rezultāts ir "4";
• no 84 punktiem un vairāk nopelna tie, kas lieliski zina angļu valodu (vērtējums "5").

Lai nokārtotu eksāmenu, jāmēģina iegūt 22 punktus vai vairāk. Kopā var iegūt 100 punktus. Tāpat atgādinām, ka svešvalodas eksāmena kārtošanas kārtība neparedz nekādu papildu materiālu - vārdnīcu, audio tehnikas, viedtālruņu un citu priekšmetu klātbūtni, kas var izraisīt jūsu izslēgšanu no auditorijas.

Sagatavošanās eksāmenam angļu valodā

Lai kvalitatīvi sagatavotos eksāmenam, ir vērts izskatīt 2017. gada biļešu demonstrācijas versijas (tās var lejupielādēt tieši mūsu vietnē - skatiet raksta sākumu). Tas palīdzēs labāk izprast īsto KIM struktūru un saturu, kā arī garīgi sagatavoties eksāmenam, lai netērētu dārgo laiku klasē. Gandrīz visi formulējumi, kas ietverti uzdevuma aprakstā, ir doti angļu valodā, tāpēc ir vērts iepriekš iztulkot, lai novērstu liktenīgas kļūdas pašā eksāmenā.

Lai ierastos uz eksāmenu pilnībā aprīkots, iepriekš pārbaudiet demonstrācijas versijas

Atcerieties veltīt pietiekami daudz laika klausīšanai. Ne visas skolas māca skolēniem spēju uztvert informāciju no auss. Regulāri klausoties audiogrāmatas, ko lasa dzimtā valoda, palīdzēsit tikt galā ar šo grūto uzdevumu. Laba prakse ir arī skatīties filmas vai TV pārraides to sākotnējā balss spēlē.

Vēl viena problēma ir runāšana. Absolventu vidū nereti ir tādi, kuri lieliski pastrādā ar gramatiku, bet par mutvārdu daļu iegūst maz punktu. Lai attīstītu šo prasmi, eksperti iesaka aprakstīt visu, ko redzat ceļā uz skolu, kā arī savākt lielu skaitu dažādu attēlu un aprakstīt vienu dienā.

A. VIEGLI APMĀCĪTIES
B. ĪPAŠI BĪSTAMI
C. DĒLĒJI PAZŪT
D. RETI SITS
E. PĀRSTEIDZĪGI VEIKSMĪGI
F. ĀTRI AUGOŠS

	A B C D E F	Melnraksti (vai "dambrete", kā to sauc amerikāņi) ir viena no populārākajām spēlēm visā pasaulē. Noteikumi ir vienkārši. Pat maziem bērniem nav problēmu izdomāt, kā spēlēt. Labākie spēlētāji mācās gājienus tāpat kā šahisti, taču ikviens var to paņemt un sākt. Lai sasniegtu augstus standartus, ir nepieciešams daudz smaga darba un prakses, taču pamati nav īpaši sarežģīti.
	A B C D E F	Kopš 1997. gada, kad Ultima Online spēle ir kļuvusi populāra, daudzi tūkstoši cilvēku tiešsaistē ir spēlējuši visa veida spēles, un to skaits joprojām strauji pieaug. Katru gadu arvien vairāk cilvēku atklāj spēlēšanas priekus internetā, un, ņemot vērā to, tiek veidotas nākamās paaudzes spēļu konsoles. Šķiet, ka nekas neliecina, ka šis sprādziens tiešsaistes spēlēs tuvākajā laikā apstāsies.
	A B C D E F	Tas tiek dēvēts par lielāko fenomenu spēļu vēsturē, taču, kad 1981. gadā divi draugi izveidoja Trivial Pursuit, tikai daži cilvēki nojauta, kāds tas būs hit. Tā bija viktorīnas spēle, un neviena no spēļu kompānijām negaidīja, ka tai veiksies labi, līdz kāda amerikāņu kompānija par to ieinteresējās. Kopš tā laika ir pārdoti daudzi miljoni Trivial Pursuit spēļu 19 valodās un 33 dažādās valstīs.
	A B C D E F	Tigrans Vartanovičs Petrosians bija pasaules čempions šahā no 1963. līdz 1969. gadam. Šajos gados viņš dominēja spēlē un gandrīz nekad nezaudēja. Viņš bija pazīstams kā spēlētājs, kurš bija spēcīgs aizsardzībā, un tikai daži spēlētāji viņu pārspēja. Patiesībā viņa spēle aizsardzībā bija tik laba, ka viņu sauca par "Dzelzs Tigranu". Kad viņš zaudēja, tas bija liels jaunums Maskavas šaha aprindās.
	A B C D E F	Šķiet, ka Lielbritānijas spēļu laukumā notikušas lielas pārmaiņas. Pirms divdesmit gadiem tradicionālās spēles starpbrīža laikā tika spēlētas katrā skolā visā valstī. Mūsdienās tos ātri nomaina rokas spēļu konsoles un citas elektroniskās spēles. Drīzumā pastāv draudi, ka tradicionālās spēles var izmirt. Kad tie ir aizmirsti, var būt neiespējami šīs patīkamās laika pavadīšanas iespējas atgriezt rotaļu laukumā.

Lai gan es pametu universitāti ar labu grādu, pēkšņi atklāju, ka patiesībā ir diezgan grūti atrast darbu. Pēc dažu mēnešu bezdarba es sapratu, ka man ir jādara pirmais, kas pagadās, pretējā gadījumā es nonākšu nopietnās finansiālās grūtībās. Un tā uz sešiem ļoti gariem mēnešiem es kļuvu par tirgus izpētes telefonintervētāju.

Es zināju, ka tas nav labākais uzņēmums pasaulē, kad man teica, ka pirms darba sākšanas man būs jāiziet trīs dienu apmācības un ka man par to nemaksā. Tomēr es zināju, ka stundas likme, kad es faktiski sāku strādāt uz pilnu slodzi, būtu laba. Tāpēc es domāju par naudu, ko nopelnīšu, un pacietos ar trīs dienu neapmaksātu apmācību. Lai ko šīs trīs dienas man mācīja, es nebiju gatava tam, kā pret mani izturēsies uzraugi.

Tas bija sliktāk nekā būt skolā. Bija kādi divdesmit tādi intervētāji kā es, katrs sēdēja mazā, tumšā kabīnē ar senu datoru un netīru telefonu. Kabīnes atradās ap betona biroja bloka piektā stāva sienām, un uzraugi sēdēja istabas vidū un klausījās visas mūsu telefonintervijas. Mums neļāva runāt vienam ar otru, un, ja mums vajadzēja vairāk nekā divas sekundes no viena telefona sarunas beigšanas un otras sākšanas, viņi kliedza uz mums, lai pasteidzamies un turpinām darbu. Mums pat bija jālūdz atļauja doties uz tualeti. Biju pārsteigta, cik lēni pagāja diena.

Nebūtu bijis tik slikti, ja tas, ko darām, būtu noderējis. Bet tā nebija. Lielākā daļa mūsu interviju bija lielam telekomunikāciju uzņēmumam. Mums būtu jāsazinās ar uzņēmumiem un jājautā, piemēram: “Vai jūsu telekomunikāciju budžets ir lielāks par trim miljoniem mārciņu gadā?” Pastāv iespēja, ka saņemsim atbildi: “Ak, es tā nedomāju. Es pajautāšu savam vīram. Šis ir stūra veikals. Mums ir tikai viens telefons.” Un tā diena pagāja.

Visbiedējošākais darba aspekts bija tas, ka es tajā patiesībā padevos diezgan labi. ‘Ak nē!’ es nodomāju. “Varbūt man līdz mūža galam ir lemts būt tirgus pētniekam.” Mans priekšnieks noteikti tā domāja. Kādu dienu - protams, pārtraukumā - viņa lika mani ienākt savā kabinetā. "Saimon," viņa teica, "es tevi reklamēju. No rītdienas jūs atslēgsit telekomunikāciju pakalpojumus un sūdzēsities par kredītkartēm. Esmu pārliecināts, ka tu ar to tiksi galā. Nav papildu atalgojuma, bet tas ir ļoti atbildīgs amats.

Pēc trim nedēļām es pametu. Tas bija viens no labākajiem lēmumiem, ko jebkad esmu pieņēmis.

	Kāpēc rakstnieks kļuva par tirgus izpētes telefonintervētāju?
	A	Viņam bija pilnībā beigusies nauda.
	B	Viņam bija šim darbam atbilstošs universitātes grāds.
	C	Tas bija pirmais darbs, kas viņam tika piedāvāts.
	D	Viņš zināja, ka tas ir tikai sešus mēnešus.

	Rakstniekam radās šaubas par uzņēmumu, kad
	A	viņi viņam piedāvāja tikai trīs dienu apmācību.
	B	viņi viņam teica, ka viņš nesaņems samaksu par apmācību.
	C	viņi viņam teica, ka viņš vispirms ir jāapmāca.
	D	viņam pateica, kāda būs stundas likme.

	Viņa darba vietu vislabāk varētu raksturot kā
	A	liels un skaļš.
	B	kluss un netīrs.
	C	nesakopts un pārpildīts.
	D	vecmodīgi un neērti.

	Kas būtu padarījis darbu izturamāku?
	A	zinot, ka viņš veic vērtīgu pakalpojumu
	B	iespēja zvanīt daudz lielākiem uzņēmumiem
	C	nav jārunā ar veikalniekiem
	D	nav jāzvana uzņēmumiem

	Kas bija neparasts Saimona paaugstināšanā?
	A	Tas parādīja, cik labi viņš veica savu darbu.
	B	Tas nozīmēja, ka viņš zvanīs dažādiem cilvēkiem.
	C	Tas ietvēra lielāku atbildību.
	D	Algas palielinājuma nebija.

11	Krievu rakstnieks Antons Čehovs, kurš dzimis 1860. gadā un miris 1904. gadā, paveica milzīgu mūsdienu literatūrai. Viņa	IEGULDĪT
	veiksme bija ievērojama , un nāca, neskatoties uz to
13	ka Čehova ģimene lielāko daļu viņa dzīvoja smagā nabadzībā .
	Čehova darbiem ir bijusi liela ietekme uz 20. gadsimta literatūru daudzos veidos, īpaši sižeta un stāstījuma struktūras un rakstura ziņā. .
	Pat šodien, vairāk nekā simts gadus pēc viņa , Čehova stāsti ir ārkārtīgi populāri visā pasaulē.

Rūta pieklauvēja pie durvīm. Dr Johansons to atvēra un satraukti ieveda viņu iekšā. Viņa bija zvanījusi viņam iepriekšējā dienā, lai (16) ______ a b c d _______ uzzinātu dažus faktus par rakstu, ko viņa rakstīja laikrakstam — Dr Johansons bija vadošais fizikas eksperts, un viņš bija uzaicinājis viņu doties un apskatīt savu jaunāko eksperimentu. Sākumā viņa bija mēģinājusi (17) _____ a b c d _______ izkļūt no tā, atceroties fizikas stundu stundas, ko viņa bija nosēdējusi skolā. Tomēr viņš bija uzstājis (18) ______ a b c d __________ viņu redzot, sakot, ka viņa to nenožēlos. Kad viņi iegāja laboratorijā, Ruta prātoja, kam tieši viņa ļaujas. Uz darbagalda sēdēja kaķis. Tas laiski atvēra vienu aci un paskatījās uz viņu. Bija melnā kaste savienota ar datoru un vēl viena melnā kaste istabas otrā pusē.
— Tagad, Evansa jaunkundze, — doktors Johansons sacīja ar vieglu svešu (19) ______ a b c d ______. "Tas, ko jūs redzēsit, var mainīt pasauli uz visiem laikiem!"
Viņš nospieda pāris pogas, un telpu piepildīja zema dūkoņa. "Es esmu veicis eksperimentus par šo trīs gadus, un beidzot man tas ir izdevies."
Dr Johansons pacēla kaķi un ievietoja to melnajā kastē, viegli aizverot vāku. Viņš nostāja Rūtu blakus otrai melnajai kastei.
“Dzīvas radības pārvadāšana!” Dr Johansons triumfējoši sacīja un nospieda pēdējo pogu. Gaisā pavīdēja elektrības dzirkstele. Viņš atvēra kasti un kaķis bija pazudis.
‘Tu... tu esi to nogalinājis!’ Rūta kliedza. Dr Johansons pasmaidīja un norādīja uz melno kasti viņai blakus. Viņš (20) ______ a b c d __________ viņai ieskatīties iekšā. Viņa lēnām pacēla vāku. Kaķis paskatījās uz viņu, tad aizvēra acis un apmetās gulēt.

USE 2017 angļu valoda 10 apmācības iespējas Muzlanov

M.: 20 1 6. - 160 lpp.

Rokasgrāmatas mērķis ir palīdzēt 10.-11.klašu skolēniem un reflektantiem pēc iespējas ātrāk sagatavoties gala atestācijai angļu valodā vienota valsts eksāmena veidā. Krājumā ir iekļautas pārbaudes darbu iespējas, kuras var izmantot kā praktisku materiālu, lai sagatavotos eksāmenam. Katra opcija ir aprīkota ar taustiņiem un tekstiem klausīšanai.

Formāts: pdf

Izmērs: 8,7 MB

Skatīties, lejupielādēt:drive.google

SATURS
Priekšvārds 4
1. variants 5
1. sadaļa. Klausīšanās 5
2. sadaļa 6. lasījums
3. sadaļa. Gramatika un vārdu krājums 10
4. sadaļas 12. burts
Atbilžu lapas 13
2. iespēja 15
1. vienība: klausīšanās 15
2. sadaļa 16. lasījums
3. sadaļa. Gramatika un vārdu krājums 20
4. sadaļas 22. burts
Atbilžu lapas 23
3. iespēja 25
1. vienība: klausīšanās 25
2. sadaļa 26. lasījums
3. sadaļa. Gramatika un vārdu krājums 30
4. sadaļa. 32. burts
Atbilžu lapas 33
4. iespēja 35
1. vienība: klausīšanās 35
2. sadaļa 36. lasījums
3. sadaļa. Gramatika un vārdu krājums 40
4. sadaļa. 42. burts
Atbilžu lapas 43
5. variants 45
1. vienība: klausīšanās 45
2. sadaļa 46. lasījums
3. sadaļa. Gramatika un vārdu krājums 50
4. sadaļa. 52. burts
Atbilžu lapas 53
6. variants 55
1. sadaļa. Klausīšanās 55
2. sadaļa 56. lasījums
3. sadaļa. Gramatika un vārdu krājums 60
4. sadaļa. 62. burts
Atbilžu lapas 63
7. variants 65
1. sadaļa. Klausīšanās 65
2. sadaļa 66. lasījums
3. sadaļa. Gramatika un vārdu krājums 70
4. sadaļas 72. burts
Atbilžu lapas 73
8. variants 75
1. sadaļa. Klausīšanās 75
2. sadaļa 76. lasījums
3. sadaļa Gramatika un vārdu krājums 80
4. sadaļas 82. burts
Atbilžu lapas 83
9. variants 85
1. sadaļa. Klausīšanās 85
2. sadaļa 86. lasījums
3. sadaļa Gramatika un vārdu krājums 90
4. sadaļas 92. burts
Atbilžu lapas 93
10 95. variants
1. sadaļa. Klausīšanās 95
2. sadaļa 96. lasījums
3. sadaļa. Gramatika un vārdu krājums 100
4. sadaļas 102. burts
103. atbilžu lapas
Pielikums 1. Sadaļa "Runāšana" 105
Pielikums 2. Teksti klausīšanai. 107
3.pielikums. Atbildes uz 139. uzdevumiem
4. pielikums. Kas ir KIM USE:
struktūra un saturs 153
Pielikums 5. Sadaļas "Rakstīšana" uzdevumu izpildes vērtēšanas kritēriji un shēmas 154.
6.pielikums. Vārdu skaitīšanas kārtība sadaļas "Vēstule" uzdevumos 157
7.pielikums. Teksta atbilstības procentuālās daļas noteikšanas kārtība uzdevumā 40 157
Literatūra 158

Šīs rokasgrāmatas mērķis ir palīdzēt skolēniem no 10. līdz 11. klasei un reflektantiem pēc iespējas ātrāk sagatavoties gala atestācijai angļu valodā vienota valsts eksāmena (USE) veidā. Tas var noderēt arī skolotājiem, kuri tajā atradīs nepieciešamo materiālu darbam klasē.
Krājumā apkopotas eksāmena darba rakstiskās daļas mācību versijas, kuras var izmantot kā praktisku materiālu, gatavojoties eksāmenam. Rokasgrāmata ir vērsta uz pielāgošanos pārbaudes kontroles tehnoloģijām, ņemot vērā to jauno formātu un saturu.
Pārbaudes darbu iespējas ir identiskas KIM (kontroles un mērījumu iespējas) USE angļu valodā un sastāv no četrām sadaļām (“Klausīšanās”, “Lasīšana”, “Gramatika un vārdnīca”, “Rakstīšana”), kas ietver 40 uzdevumus.
1. sadaļā (“Noklausīšanās”) ir 9 uzdevumi, no kuriem pirmais ir korespondences nodibināšana un 8 uzdevumi, izvēloties vienu pareizo atbildi no trim piedāvātajiem. Ieteicamais laiks sadaļas pabeigšanai ir 30 minūtes.
2. sadaļā (“Lasīšana”) ir 9 uzdevumi, no kuriem 2 ir sarakstes nodibināšanas uzdevumi un 7 uzdevumi ar vienas pareizās atbildes izvēli no četriem piedāvātajiem. Ieteicamais laiks sadaļas pabeigšanai ir 30 minūtes.
3. sadaļā (“Gramatika un vārdnīca”) ir 20 uzdevumi, no kuriem 13 ir īsu atbilžu uzdevumi un 7 ir uzdevumi ar vienu pareizo atbilžu izvēli no četrām piedāvātajām atbildēm. Ieteicamais laiks sadaļas pabeigšanai ir 40 minūtes.
4. sadaļa ("Rakstīšana") sastāv no diviem uzdevumiem un ir īss rakstisks darbs (personiskas vēstules un rakstiska paziņojuma rakstīšana ar argumentācijas elementiem). Ieteicamais laiks sadaļas pabeigšanai ir 80 minūtes.
Kopējais eksāmena rakstiskās daļas laiks ir 180 minūtes.