Jaunas valodas vienības veidošanās pieņemšana. Biļete. Valoda kā sistēma. Valodas pamatlīmeņi. Valodas vienības un to kvalitatīvā atšķirība. Kāda disciplīna pēta vārda burtisko sastāvu, vārdu rakstīšanas noteikumus, to daļas un formas
Tātad, jūs jau zināt, ka valoda ir sistēma, un jebkura sistēma sastāv no atsevišķiem savstarpēji saistītiem elementiem. No kādiem elementiem valoda sastāv un kādas ir to attiecības?
Šos elementus sauc par "valodas vienībām". Lielākajā daļā pasaules valodu tādas valodas vienības izšķir kā fonēmu, morfēmu, vārdu, frāzi, teikumu, tekstu.
Tātad, mēs redzam, ka mazākās valodas vienības summējas lielākās, bet valodas vienības atšķiras viena no otras ne tikai pēc izmēra. Galvenā atšķirība starp lingvistiskajām vienībām ir nevis kvantitatīvā (dažas lielākas, citas mazākas), bet kvalitatīvas (to funkcijas, mērķa atšķirības). Tiesa, arī izmēram ir zināma nozīme: katra augstākā valodas vienība var ietvert pakārtotās, bet ne otrādi (tas ir, fonēma ir iekļauta morfēmā, morfēma vārdā, vārds frāzē un teikumā).
Valodas vienības savā struktūrā var būt vienkāršas un sarežģītas. Vienkāršie ir absolūti nedalāmi (fonēma, morfēma), sarežģītie (frāze, teikums) vienmēr sastāv no vienkāršākiem.
Katra valodas vienība ieņem savu vietu sistēmā un veic noteiktu funkciju.
Valodas pamatvienību kopums veido noteiktus valodas sistēmas līmeņus. Tradicionāli tiek izdalīti šādi galvenie valodas līmeņi: fonēmiskais, morfēmiskais, leksiskais, sintaktiskais.
Katra līmeņa struktūra, valodas vienību attiecības tajā ir dažādu valodas zinātnes sadaļu izpētes priekšmets:
ü fonētika pēta runas skaņas, to veidošanās likumus, īpašības, funkcionēšanas noteikumus;
ü morfoloģija - vārdu veidošana, locīšana un vārdu kategorijas (runas daļas);
ü leksikoloģija - valodas vārdu krājums;
ü Sintakse pēta frāzes un teikumus.
Vienkāršākā valodas vienība ir fonēma- nedalāma un pati par sevi nenozīmīga valodas skaņas vienība, kas kalpo, lai atšķirtu minimālas nozīmes vienības (morfēmas un vārdus). Piemēram, vārdi sviedri - bot - mot - kaķis atšķiras skaņās [p], [b], [m], [k], kas ir dažādas fonēmas.
Minimālā nozīmīgā vienība – morfēma(sakne, sufikss, prefikss, galotne). Morfēmām jau ir kāda nozīme, taču tās nevar izmantot pašas par sevi. Piemēram, vārdā maskaviešučetras morfēmas: Maskava-, -ich-, -k-, -a. Morfēma Maskava-(sakne) satur, it kā, norādi uz apgabalu; -ich- ( piedēklis) apzīmē vīriešu kārtas personu - Maskavas iedzīvotāju; -uz- (sufikss) apzīmē sievieti - Maskavas iedzīvotāju; -a(beigas) norāda, ka dotais vārds ir sieviešu dzimtes vienskaitļa lietvārds nominatīvā gadījumā.
Ir relatīva neatkarība vārdu- nākamais pēc sarežģītības un svarīgākā valodas vienība, kas kalpo objektu, procesu, pazīmju nosaukšanai vai norādīšanai uz tiem. Vārdi atšķiras no morfēmām ar to, ka tiem ir ne tikai kāda nozīme, bet tie jau ir spējīgi kaut ko nosaukt, t.i. vārds ir valodas minimālā nominatīvā (nosaukuma) vienība. Strukturāli tas sastāv no morfēmām un ir frāžu un teikumu celtniecības materiāls.
frāze- divu vai vairāku vārdu kombinācija, starp kurām ir semantiska un gramatiska saikne. Tas sastāv no galvenajiem un atkarīgiem vārdiem: jauns grāmatu, ielieciet spēlēt, visi no mums (atslēgas vārdi slīprakstā).
Sarežģītākā un neatkarīgākā valodas vienība, ar kuru var ne tikai nosaukt kādu objektu, bet arī kaut ko par to pastāstīt, ir piedāvājums- galvenā sintaktiskā vienība, kas satur ziņojumu par kaut ko, jautājumu vai uzvedni. Vissvarīgākā teikuma formālā iezīme ir tā semantiskais dizains un pilnība. Atšķirībā no vārda, kas ir nominatīvā (nominatīvā) vienība, teikums ir komunikatīvā vienība.
Valodas vienības ir savstarpēji saistītas paradigmatiskas, sintagmatiskas (saderības) un hierarhiskas attiecības.
Paradigmatisks sauc par attiecību starp viena līmeņa vienībām, ar kurām šīs vienības atšķiras un grupējas. Valodas vienības, atrodoties paradigmatiskās attiecībās, ir savstarpēji pretstatas (piemēram, fonēmas "t" un "d" izšķir kā bezbalsīgas un bezbalsīgas; darbības vārda formas Es rakstu - es rakstīju - es rakstīšu tiek izdalītas kā tagadnes, pagātnes un nākotnes nozīmes), savstarpēji saistītas, t.i. apvienotas noteiktās grupās pēc līdzīgām pazīmēm (piemēram, fonēmas “t” un “d” tiek apvienotas pārī tāpēc, ka abas ir līdzskaņas, priekšvalodas, eksplozīvas, cietas; šīs trīs formas darbības vārdi tiek apvienoti vienā kategorijā - laika kategorijā, tā kā tiem visiem ir pagaidu vērtība), un tādējādi ir savstarpēji atkarīgi.
Sintagmatisks(Saderība) attiecas uz attiecībām starp viena līmeņa vienībām runas ķēdē, ar kuru palīdzību šīs vienības ir savstarpēji saistītas - attiecības starp fonēmām, kad tās ir savienotas zilbēs, starp morfēmām, kad tās ir savienotas vārdos, starp vārdiem, kad tie ir savienoti frāzēs. Tomēr tajā pašā laikā katra līmeņa vienības tiek veidotas no zemāka līmeņa vienībām: morfēmas tiek veidotas no fonēmām un darbojas kā daļa no vārdiem (t.i., tās kalpo vārdu veidošanai), vārdi tiek veidoti no morfēmām un darbojas kā daļa. no teikumiem.
Tiek atpazītas attiecības starp dažāda līmeņa vienībām hierarhisks.
[?] Jautājumi un uzdevumi
Valodas vienības ir valodas sistēmas elementi, kuriem ir dažādas funkcijas un nozīme. Valodas pamatvienības ietver runas skaņas, morfēmas (vārda daļas), vārdus, teikumus.
Valodas vienības veido atbilstošos valodas sistēmas līmeņus: runas skaņas - fonētiskais līmenis, morfēmas - morfēmiskais līmenis, vārdi un frazeoloģiskās vienības - leksiskais līmenis, frāzes un teikumi - sintaktiskais līmenis.
Katrs no valodas līmeņiem ir arī sarežģīta sistēma vai apakšsistēma, un to kombinācija veido kopīgu valodu sistēmu.
Valoda ir sistēma, kas dabiski radusies cilvēku sabiedrībā un attīsta zīmju vienību sistēmu, kas ir ietērpta skaņas formā, kas spēj izteikt visu cilvēka jēdzienu un domu kopumu un ir paredzēta galvenokārt saziņas nolūkiem. Valoda vienlaikus ir attīstības nosacījums un cilvēka kultūras produkts. (N.D. Arutjunova.)
Valodas sistēmas zemākais līmenis ir fonētisks, tas sastāv no vienkāršākajām vienībām - runas skaņām; nākamā, morfēmiskā līmeņa vienības - morfēmas - sastāv no iepriekšējā līmeņa vienībām - runas skaņām; leksiskā (leksikasemantiskā) līmeņa vienības - vārdi - sastāv no morfēmām; un nākamā, sintaktiskā līmeņa vienības - sintaktiskās konstrukcijas - sastāv no vārdiem.
Dažādu līmeņu vienības atšķiras ne tikai pēc savas vietas kopējā valodas sistēmā, bet arī pēc mērķa (funkcijas, lomas), kā arī pēc struktūras. Tādējādi īsākā valodas vienība - runas skaņa - kalpo, lai identificētu un atšķirtu morfēmas un vārdus. Pašai runas skaņai nav nozīmes, tā ar semantisko atšķirību saistīta tikai netieši: savienojoties ar citām runas skaņām un veidojot morfēmas, tā veicina morfēmu un ar to palīdzību veidoto vārdu uztveri, atšķiršanu.
Zilbe ir arī skaņas vienība - runas segments, kurā viena skaņa atšķiras ar vislielāko skanējumu salīdzinājumā ar blakus esošajām. Bet zilbes neatbilst morfēmām vai citām nozīmīgām vienībām; turklāt zilbes robežu noteikšanai nav pietiekama pamatojuma, tāpēc daži zinātnieki to neiekļauj valodas pamatvienībās.
Morfēma (vārda daļa) ir īsākā valodas vienība, kurai ir nozīme. Vārda centrālā morfēma ir sakne, kas satur vārda galveno leksisko nozīmi. Sakne ir katrā vārdā un var pilnībā sakrist ar tā celmu. Sufikss, prefikss un galotne ievieš papildu leksiskas vai gramatiskas nozīmes.
Ir vārdu veidojošās morfēmas (veido vārdus) un gramatiskās (veido vārdu formas).
Vārdā sarkanīgs, piemēram, ir trīs morfēmas: saknes malai- ir indikatīva (krāsu) nozīme, tāpat kā vārdos sarkans, sārtums, apsārtums; sufikss - ovāls - apzīmē pazīmes vāju izpausmes pakāpi (kā vārdos melnīgs, raupjš, garlaicīgs); galotnei - й ir vīriešu dzimtes, vienskaitļa, nominatīvā gadījuma gramatiskā nozīme (tāpat kā vārdos melns, rupjš, garlaicīgs). Nevienu no šīm morfēmām nevar sadalīt mazākās nozīmīgās daļās.
Morfēmas laika gaitā var mainīties savā formā, runas skaņu sastāvā. Tātad vārdos lievenis, kapitāls, liellops, pirksts kādreiz atšķirtie galotnes saplūda ar sakni, notika vienkāršošana: atvasinātie celmi pārvērtās par neatvasinātiem. Var mainīties arī morfēmas nozīme. Morfēmām nav sintaktiskas neatkarības.
Vārds ir galvenā jēgpilnā, sintaktiski neatkarīgā valodas vienība, kas kalpo objektu, procesu, īpašību nosaukšanai. Vārds ir teikuma materiāls, un teikums var sastāvēt no viena vārda. Atšķirībā no teikuma vārds ārpus runas konteksta un runas situācijas neizsaka vēstījumu.
Vārds apvieno fonētiskās pazīmes (tā skaņas apvalks), morfoloģiskās pazīmes (tā morfēmu kopu) un semantiskās pazīmes (tā nozīmju kopu). Vārda gramatiskās nozīmes materiāli pastāv tā gramatiskajā formā.
Lielākā daļa vārdu ir polisemantiski: piemēram, vārds tabula konkrētā runas plūsmā var apzīmēt mēbeļu veidu, ēdiena veidu, trauku komplektu, medicīnas priekšmetu. Vārdam var būt varianti: nulle un nulle, sausais un sausais, dziesma un dziesma.
Vārdi veido noteiktas sistēmas, grupas valodā: uz gramatisko pazīmju pamata - runas daļu sistēmu; uz vārdu veidošanas savienojumu pamata - vārdu ligzdas; uz semantisko attiecību pamata - sinonīmu, antonīmu, tematisko grupu sistēma; pēc vēsturiskās perspektīvas - arhaismi, historismi, neoloģismi; pēc lietošanas sfēras - dialektismi, profesionālismi, žargons, termini.
Frazeoloģiskās vienības, kā arī salikti termini (viršanas temperatūra, spraudņa konstrukcija) un salikti nosaukumi (Baltā jūra, Ivans Vasiļjevičs) tiek pielīdzināti vārdam pēc tā funkcijas runā.
No vārdiem tiek veidoti vārdu savienojumi - sintaktiskās konstrukcijas, kas sastāv no diviem vai vairākiem zīmīgiem vārdiem, kas savienoti atbilstoši pakārtotā savienojuma veidam (koordinācija, kontrole, blakus).
Frāze kopā ar vārdu ir vienkārša teikuma uzbūves elements.
Teikumi un frāzes veido valodas sistēmas sintaktisko līmeni. Teikums ir viena no galvenajām sintakses kategorijām. Formālās organizācijas, lingvistiskās nozīmes un funkciju ziņā tas ir pretstats vārdam un frāzei. Teikumu raksturo intonācijas struktūra - teikuma beigu intonācija, pabeigtība vai nepabeigtība; vēstījuma intonācija, jautājums, motivācija. Īpašais emocionālais krāsojums, ko pārraida intonācija, var pārvērst jebkuru teikumu izsaukuma teikumā.
Piedāvājumi ir vienkārši un sarežģīti.
Vienkāršs teikums var būt divdaļīgs, kam ir priekšmeta grupa un predikātu grupa, un viendaļīgs, kam ir tikai predikātu grupa vai tikai priekšmeta grupa; var būt bieži un neparasti; var būt sarežģīta, ar savā sastāvā viendabīgiem elementiem, tirāža, ievada, spraudņu konstrukcija, izolēts apgrozījums.
Vienkāršu divdaļīgu neparastu teikumu iedala subjektā un predikātā, parasto – subjektu grupā un predikātu grupā; bet runā, mutiski un rakstiski, ir teikuma semantiskā artikulācija, kas vairumā gadījumu nesakrīt ar sintaktisko artikulāciju. Priekšlikums ir sadalīts ziņojuma sākotnējā daļā - "dotajā" un tajā apliecinātajā, "jaunajā" - vēstījuma kodolā. Vēstījuma kodols, apgalvojums tiek izcelts ar loģisku uzsvaru, vārdu secību, tas beidz teikumu. Piemēram, teikumā Iepriekšējā dienā paredzētā krusa izcēlās no rīta, sākotnējā daļa (“dati”) ir iepriekšējā dienā paredzētā krusa, bet ziņojuma kodols (“jauns”) ir no rīta, uz to krīt loģiskais stress.
Sarežģīts teikums apvieno divus vai vairākus vienkāršus teikumus. Atkarībā no līdzekļiem, ar kādiem kompleksā teikuma daļas tiek savienotas, izšķir saliktos, kompleksos un nesavienotos kompleksos teikumus.
| No autoriem……………………………………………………………………………………………….. .................................. | |||
| Lekciju tekstos ieteikto mācību grāmatu un mācību līdzekļu saraksts un to nosaukumu saīsinātie varianti……………………………………………………………………… ..... ............ | |||
| Lekcija Nr.1 | Valoda un runa | ||
| Ievads………………………………………………………………………………. | |||
| …………………………………………. | |||
| 1.2. Krievu zinātnieki par dzimtās valodas izpētes būtību un virzieniem……… | |||
| 1.3. Jēdziena “runa” būtība……………………………………………………………. | |||
| 1.4. Valodas un runas funkcijas……………………………………………………………… | |||
| 1.5. Valodas un runas īpašības……………………………………………………………… | |||
| Lekcija Nr.2 | Runas aktivitāte. Runas mijiedarbība………………………………… | ||
| 2.1. Cilvēces attīstības iekšējā un ārējā mehānisma vienotība…………… | |||
| 2.2. Runas aktivitātes struktūra………………………………………………….. | |||
| 2.3. Runas aktivitātes strukturālo komponentu vispārīgie raksturojumi .... | |||
| 2.4. Runas mijiedarbība……………………………………………………………. | |||
| Ieteicamā literatūra…………………………………………………………… | |||
| Lekcija Nr.3 | Teksts kā runas darbs……………………………………………………… | ||
| 3.1. Vispārējs teksta jēdziens un teksta kategorijas……………………………….. | |||
| 3.2. Valoda nozīmē nodrošināt teksta vienotību………………………. | |||
| 3.3. Teksta artikulācija. Sastāvs ………………………………………………….. | |||
| 3.4. Lingvistiskās teksta analīzes piemērs………………………………………. | |||
| 3.5. Tekstu mijiedarbība…………………………………………………………… | |||
| 3.6. Iepriekšējie teksti………………………………………………………………. | |||
| Ieteicamā literatūra…………………………………………………………… | |||
| Lekcija #4 | Runas kultūra. Runas kultūra…………………………………………………. | ||
| 4.1. Jēdziena "kultūra" būtība. Galvenās kultūras iezīmes...... | |||
| 4.2. Runas kultūra. Runas kultūras veidi…………………………………… | |||
| 4.3. Runas kultūra kā svarīga runas kultūras sastāvdaļa……………….. | |||
| 4.4. Lingvistiskā personība………………………………………………………………… | |||
| 4.5. Runas kultūras uzlabošanas veidi…………………………………. | |||
| Ieteicamā literatūra…………………………………………………………… | |||
| Lekcija Nr.5 | Mūsdienu krievu literārā valoda. Runas kultūras normatīvais aspekts………………………………………………………………………………………………………………….. ......... | ||
| 5.1. Krievu valodas izcelsme …………………………………………………… | |||
| 5.2. Kopīga valoda. Literārā valoda……………………………………… | |||
| 5.3. Krievu valodas neliterārie varianti……………………………….. | |||
| 5.4. Valodas normas. Normu kodifikācija………………………………………… | |||
| 5.5. Vārdnīcu veidi. Lingvistiskās vārdnīcas……………………………………. | |||
| Lekcija #6 | Runas kultūras ētiskais un komunikatīvais aspekts…………………….. | ||
| 6.1. Komunikācijas un ētikas normu vispārīgie raksturojumi. To mijiedarbība …………………………………………………….. ………………………….. | |||
| 6.2. Ētikas un komunikatīvās normas komunikatīvā situācijā | |||
| 6.3. Runas etiķete……………………………………………………………………….. | |||
| 6.4. Runas komunikatīvās īpašības………………………………………………. | |||
| Ieteicamā literatūra………………………………………………………….. | |||
| Lekcija Nr.7 | Stilistika…………………………………………………………………………………. | ||
| 7.1. Jēdziena "stils" vispārīgās īpašības …………………………………………. | |||
| 7.2. Trīs jēdziena "stils" modeļi ……………………………………………………….. | |||
| 7.3. Stilistika kā valodniecības nozare. Stilistiskā struktūra………………… | |||
| Lekcija Nr.8 | Stingri stili: formāls biznesa stils. Zinātniskais stils………………. | ||
| 8.1. Stingru stilu vispārīgs jēdziens……………………………………………………. | |||
| 8.2.Oficiālā lietišķā stila izmantošanas joma un apakšstili. Dokuments….. | |||
| 8.3. Zinātniskā stila darbības joma. Termins un terminoloģija……………… | |||
| 8.4. Zinātniskā stila apakšstili……………………………………………………………… | |||
| 8.5.Stingru stilu stilu veidojošās iezīmes un to īstenošanas lingvistiskie līdzekļi. ………………………..………………………..………………………………… | |||
| Ieteicamā literatūra………………………………………………………………… | |||
| Lekcija Nr.9 | Žurnālistikas stils. Publiskās runas pamati………………………….. | ||
| 9.1. Žurnālistikas stila vispārīgās īpašības …………………………… | |||
| 9.2. Žurnālistikas stilu veidojošās iezīmes un to īstenošanas lingvistiskie līdzekļi……………………………………………………..…………………………………….. | |||
| 9.3. Publiskā runa. Retorikas kā zinātnes veidošanās. Sarkanās runas veidi un žanri……………………………………………………………………………………………… | |||
| 9.4. Publiskās runas sagatavošanas galvenie posmi………………………. | |||
| 9.5. Runas loģiskie pamati. Argumentācija………………………………………. | |||
| 9.6. Mijiedarbība starp runātāju un auditoriju ………………………………………………. | |||
| 9.7. Diskusijas runas veidi………………………………………………………… | |||
| Ieteicamā literatūra……………………………………………………………. | |||
| Lekcija Nr.10 | Sarunu stils. Mākslas stils …………………………. | ||
| 10.1. Ikdienas sarunvalodas un mākslas stilu vieta funkcionālo stilu sistēmā. Stilu vispārīgās īpašības un būtiskās atšķirības starp tiem……………………………………………………..………………………………… | |||
| 10.2. Ikdienas sarunvalodas stilu veidojošās iezīmes un to īstenošanas valodas līdzekļi………………………..…………………………………………. | |||
| 10.3. Mākslas stila stilu veidojošās iezīmes un to īstenošanas lingvistiskie līdzekļi …………………………………………………..…………………………… | |||
| 1. pielikums. | Ortopēdiskās pamatnormas……………………………………………………….. | ||
| 2. pielikums | Gramatikas pamatnormas………………………………………………………. | ||
| 3. pielikums | Leksiskās pamatnormas…………………………………………………………… | ||
| 4. pielikums | Viedoklis un tā paušanas veidi…………………………………………………… | ||
| 5. pielikums | Visizplatītākie metatekstuālie līdzekļi……………………………… | ||
| 6. pielikums | Valodas izteiksmes veidošanas līdzekļi………………………………………. |
Valoda, kultūra, runas kultūra ir pamatjēdzieni cilvēcei kopumā un katram atsevišķi. Uz šiem pīlāriem balstās nacionālās pasaules uzskata iezīmes, tai skaitā krievu, tās ārpus tiem neeksistē. Tieši tāpēc cilvēka mīlestībai pret sevi un rūpēm par sevi pirmām kārtām jāizpaužas, mācoties harmoniski dzīvot savā vidē, tai skaitā kultūras un lingvistiskajā, nenodarbojoties ar tās subjektīvo racionalizāciju, reformismu u.c. Visas šīs darbības (lai cik rūgti to atzītu) piedzīvoja mūsu bezatbildība dzimtajā krievu valodā, saistībā ar kuru gan mūsu laikmetīgā runa, gan kultūra nevar neizraisīt bailes un sāpes cilvēkā, kurš nav vienaldzīgs un reflektīvs. Šķiet, ka iemesls kursa "Krievu valoda un runas kultūra" ieviešanai lielākās daļas Krievijas universitāšu mācību programmās bija rūpes par nācijas morālo, garīgo un intelektuālo veselību.
No mūsu viedokļa šī kursa galvenais mērķis ir morālas nostājas veidošana par runu kā iedzimtu cilvēka dzīves mehānismu, sniedzot zināšanas par apkārtējo pasauli un veidojot attiecības ar tās sistēmām, kā arī par valodu kā vidi cilvēka attīstībai. personas attīstība un pašidentifikācija, kā arī skolēnu personīgās atbildības par savu runas aktivitāti attīstība un savas runas kultūras pilnveidošana. Šī mērķa sasniegšanai un atbilstoši Valsts izglītības standartam esam izveidojuši šo mācību grāmatu, kas darba procesā ieguvusi lekciju kursa formu. Mūsu lekciju kurss galvenokārt ir adresēts visu izglītības formu nefiloloģisko specialitāšu studentiem. (mainīt vārdu secību), kā arī pasniedzēji un speciālisti augstākās profesionālās izglītības jomā.
1. Konsekvences princips materiālu piegāde. Sistēmu veidojošos fundamentālos jēdzienus mēs definējam kā šīs disciplīnas nosaukumā norādītos: (krievu) valoda - kultūra - runa, veidojot sava veida aksioloģisku triādi.
Valoda
Kultūras runa
2. Vienveidības princips teorētiskā materiāla prezentācijā un dažādība argumentēta un ilustratīvā bāze.
3. Zinātniskais princips, realizēts, pirmkārt, satura attēlojumā pēc principa "no vispārīga uz konkrēto" - no objektīva likuma, likumsakarības līdz konkrētam tā izpausmes gadījumam, noteikumam; otrkārt, autoru konsekventajā aicinājumā uz pazīstamu un autoritatīvu Krievijas zinātnieku kompetento viedokli.
4. Pieejamības princips , kas nozīmē loģiski konsekventu satura izvietošanu, kas veikta saprotamā valodā, izmantojot uzskates līdzekļus (diagrammas, tabulas, attēlus) un īsus, bet, mūsuprāt, nepieciešamos komentārus par apmācību rokasgrāmatā minētajām personībām.
5. Dialogiskais princips nepieciešams, lai aktivizētu skolēna garīgo darbību un neformālu mediētu mijiedarbību starp mācību grāmatas autoriem un lasītāju. Šis princips izpaužas ne tikai problemātisko jautājumu sistēmā, kas organiski pavada mācību materiāla prezentāciju, bet arī radošajos uzdevumos, kas pabeidz katru lekcijas apakštēmu, jautājumos pārdomām vai mikropētījumam (tekstā šie jautājumi un uzdevumi ir norādīti ar ikonu).
un to nosaukumu saīsinātās versijas lekciju tekstos
| Grāmatas bibliogrāfiskais apraksts | Saīsinājums | |
| → | Vvedenskaya L.A., 1997 |
| → | Vvedenskaya L.A., 2002 |
| → | Golubs I.B., |
| → | Dantsevs A.A. |
| → | Ipolitova N.A. |
| → | Širjajevs E.N. |
| → | Nevežina M.V. |
| → | Maksimovs V.I. |
| → | Čerņaks V.D. |
| → | Mācību grāmata-vārdnīca |
| → | Sidorova M.Yu., 2002 |
| → | Sidorova M.Yu., 2005 |
LEKCIJA Nr.1
Temats: VALODA UN RUNA
Lekcijas plāns
Ievads
1.1. Valoda ir dabiska zīmju sistēma
1.2. Krievu zinātnieki par dzimtās valodas izpētes būtību un virzieniem
1.3. Jēdziena "runa" būtība
1.4. Valodas un runas funkcijas
1.5. Valodas un runas īpašības
Ievads
Kopš bērnības mēs mācāmies dzimto valodu, domājam savā dzimtajā valodā, tajā sazināmies, viens no galvenajiem mācību priekšmetiem ir “krievu valoda”, tomēr lielākās daļas krievu valodas mutiskā un rakstiskā lasītprasme. runājošie cilvēki joprojām atstāj daudz ko vēlēties, kopumā tas ir neapmierinoši. Aksiomātiskais apgalvojums “Ārpus un bez valodas un runas cilvēks neeksistē” diemžēl neveicina dzimtās valodas aktīvu attīstību.
Kāds tam ir iemesls? Daudz.
Pirmkārt, mūsu nezināšana par valodas mērķi un neizpratne par valodas būtību. Bet pat Vladimirs Ivanovičs Dals brīdināja: " Nevar jokot ar valodu, ar cilvēka vārdu, ar runu; cilvēka verbālā runa ir REDZAMA, taustāma saikne, saikne STARP ĶERMENI UN GARU: bez vārdiem nav apzinātas domas, bet ir ‹…› tikai sajūta un pazemināšanās. Bez materiāliem līdzekļiem materiālajā pasaulē gars neko nevar izdarīt, tas pat nevar izpausties.
Otrs iemesls ir mūsu aptuvenais, varētu teikt, fantāzijas pasakainais priekšstats par valodas dzimšanu. Kā tas radās? Tas ir viens no mūsdienu valodniecības atslēgas jautājumiem – kādi ir cēloņi un nosacījumi bezgala harmoniskas, gudras sistēmas rašanās brīdim, kuras funkcionēšanas likumi nav pilnībā izpētīti. Galu galā varbūtība, ka skaņas rodas pašas no sevis, pēc tam kaut kādā veidā apvienotas morfēmās (vai uzreiz vārdos?), ir ļoti maza un pretrunīga, jo tā rada vairākus neatbildētus jautājumus. Piemēram: vai paši vārdi radās nejauši? Vai arī viņiem ir autors? Zināms, ka jebkurš jaunvārds veidojas pēc valodā esošajiem modeļiem no valodā esošajām morfēmām. Tad likumsakarīgs ir šāds jautājums: kā radās vārdu veidošanas modeļi un morfēmas (saknes, sufiksi utt.)?
Izpratnei par valodas izcelsmi, acīmredzot, būtu jānosaka ne tikai valodas zinātnes (lingvistikas) attīstības virziens, bet arī indivīda attieksme pret valodu - kā skolotāja vai kā padotais. Cilvēka radīto diez vai var saukt par pilnīgi perfektu, tāpēc to var modificēt, mainīt. Bet, ja mēs sākam labot to, ko neesam radījuši, kura pastāvēšanas likumus mēs nesaprotam (piemēram, dabu), tad mēs saņemam skumjas no sava “prāta”. Šajā gadījumā der atgādināt cita gudrā teikto - S.Ya. Maršaks: " Cilvēks atrasts vārdi visam, ko viņš atklāja Visumā". Piezīme: atrasts, bet ne izgudrots, nē izveidots, nē izgudrots un pat ne atrasts. polisemantisks vārds atrast apzīmē krievu valodā divus pretējus, pretējus jēdzienus vienlaikus: 1) iegūt, meklēt, atklāt, sastapt, iet trāpīt; 2) iebrukums no augšas, nolaišanās, iedvesma - pieplūdums.
Trešais jautājums ir: kāpēc radās valoda? Ieteicamā tūlītējā atbilde: "Saziņai." Protams, tā ir taisnība, bet tomēr padomājiet: komunikācija ir mūsu galvenais dzīves uzdevums, kuru valoda palīdz atrisināt? Ja tas tā ir, tad, acīmredzot, mēs domājam pārdomātu, neagresīvu, bez nosodījuma, tenkas, izsmieklu, dīkā runāšanu, banalitāti, rupju valodu, cilvēku verbālu mijiedarbību. Būsim godīgi: ne vienmēr mēs komunicējam, maigi izsakoties. Un gudrie, kas apzinājās vārda smagumu un nepievilcību, parasti klusēja vai pat pilnībā pārstāja runāt.
No otras puses, vai pati komunikācija aprobežojas ar sarunām ar savējiem? Protams, nē. Valoda ļauj mums vadīt iekšējo dialogu (šeit ir jūsu uzdevums: izpētīt savu iekšējo runu, tās kvalitāti), sazināties ar dabu, ar tehnoloģijām, lasīt grāmatas (tas ir, runāt ar cilvēkiem laikā un telpā), vērsties pie Dieva .. .
Tie ir jautājumi, uz kuriem jārod atbildes, apzinoties, cik svarīgi ir saprast katru vārdu, cik svarīga mums ir pati valoda. Starp citu, mūsdienu fiziķu pētījumi ļāva izdarīt šādu secinājumu: DNS ir tāds pats teksts kā grāmatas teksts, taču to var lasīt ar jebkuru burtu, jo starp vārdiem nav pārtraukuma. Tie, kas šo tekstu lasa ar katru nākamo vēstuli, saņem arvien jaunus tekstus. Turklāt tekstu var lasīt pretējā virzienā, ja rinda ir plakana. Un, ja teksta ķēde ir izvietota trīsdimensiju telpā, piemēram, kubā, tad teksts tiek lasīts visos virzienos. Šis teksts ir nestacionārs, tas nepārtraukti kustās, mainās, jo mūsu hromosomas elpo, svārstās, radot milzīgu tekstu skaitu. Akadēmiķis P.P. Piemēram, Garjajevs norāda: Cilvēks ir pašlasāma teksta struktūra... Programma, kas ir uzrakstīta uz DNS, nevarēja rasties Darvina evolūcijas rezultātā: lai ierakstītu tik milzīgu informācijas daudzumu, ir nepieciešams laiks, kas ir daudzkārt ilgāks nekā DNS pastāvēšana. Visums».
A.S. Šiškovs rakstīja: "Valodā nav tukšu skaņu." Vārdi "Tas nebūt nav tukšas skaņas, tās satur tās (valodas) prātu un domas, kuras nezināt nozīmē atsvešināt sevi no valodas zināšanām." Kādu informāciju, jūsuprāt, var iegūt, izpētot šādu vienas saknes vārdu sistēmu: uz cha lūk - kon ec - rangs- aiz muguras kon- uz cha lini?
1.1. Valoda ir dabiska zīmju sistēma
Krievu valoda, tāpat kā jebkura cita valoda, ir struktūra un sistēma. Sistēma ir elementu kombinācija, kas atrodas attiecībās un savienojumos un veido integritāti, vienotību. Tāpēc katra sistēma:
a) sastāv no daudziem elementiem;
b) elementi ir savienoti viens ar otru;
c) elementi veido vienotu veselumu.
Valodas galvenās vienības (tās zīmes) parādītas 1.1. tabulā.
1.1. tabula
Valodas pamatvienības
| Valoda vienība (zīme) | Definīcija | Līmenis valodu | nodaļa valodniecība |
| fonēma (skaņa) | Mazākā valodas un runas vienība, kurai ir forma, bet nav satura; kalpo, lai identificētu vai atšķirtu vārdus un morfēmas | Fonētiskā (fonēmiskā) | Fonētika |
| Morfēma* | Neatkarīga valodas vienība, jēgpilna vārda daļa, kurai ir gan forma, gan saturs | Morfēmisks (vārdu veidošana) | Morfēmiskā vārdu veidošana |
| Vārds (leksēma) | Valodas centrālā neatkarīgā vienība, kurai ir forma, kā arī leksisko un gramatisko nozīmju vienotība | Leksiskā gramatika** | Leksikoloģija Morfoloģija |
| Piedāvājums | Valodas galvenā sintaktiskā vienība, kas ir līdzeklis domu veidošanai, izteikšanai un komunikācijai, kā arī līdzeklis emociju un gribas pārraidīšanai. | Gramatika** | Sintakse |
Piezīmes:* Morfēmu šķirnes: sakne, priedēklis (priedēklis), sufikss, postfikss, galotne.
** Gramatiskais līmenis ietver divus apakšlīmeņus: sintaktisko un morfoloģisko.
Valodas zīmju līmeņa (horizontālā) asociācija atklāj tās struktūru. Valodas sistēmiskais raksturs slēpjas faktā, ka tajā pastāv iekļaušanas hierarhija, tas ir, valodas vienību semantiskā saikne un nosacītība: liela vienība ietver mazāku un nozīmi (saturs, mērķis utt.). ) no lielākas vienības iepriekš nosaka vienas vai citas mazākas valodas vienības izvēli. Piemēram, mainot skaņu vārdos du X un du w a rezultātā tika mainīta vārda nozīme. Kas "piespieda" dot priekšroku vienai skaņai citai? Saknes nozīme (mērķis). Tādā pašā veidā augstākās vienības, vārda, nozīme liek izvēlēties morfēmu: plosts Morfēma - atvasināšanas līmenis
Fonēma - fonētiskais līmenis
Rīsi. 1.1. Valodas vienību strukturālā saistība
Lingvistisko elementu savstarpējo saistību var ilustrēt, salīdzinot divus teikumus no lingvistiskā viedokļa: No šejienes var redzēt jūru un No šejienes var redzēt jūru.Šo teikumu informatīvais saturs ir gandrīz identisks, un lingvistiskā atšķirība ir acīmredzama tikai fonētiskā līmenī: homogrāfa vārdi tas ir redzams un tas ir redzams atšķiras uzsvērtajās zilbēs. Tomēr tālāka analīze (skolas analīzes līmenī pēc vārda sastāva, runas daļām un teikuma locekļiem) noved pie rezultāta, kas parādīts 1.2. tabulā.
§ viens. Mutiskā un rakstiskā runa. Skaņas un burti. Transkripcija. Fonētika
Valoda tiek pasniegta runas veidā: mutiski un rakstiski. Rakstiskā runa parādījās vēlāk nekā mutiska runa. Rakstīšana tika izgudrota, lai uzglabātu informāciju un pārraidītu to laikā un telpā. Pateicoties tam, mēs varam uzzināt informāciju, kas reģistrēta pirms daudziem gadsimtiem ļoti tālu no vietas, kur atrodamies tagad. Rakstīšanas parādīšanās ir tikpat nozīmīgs pavērsiens cilvēka civilizācijas attīstībā kā datoru parādīšanās mūsdienās. Vēl svarīgāk.
Mutiskā runa ir skaņu straume, bet straume, kas organizēta pēc īpašiem likumiem. Mutiskās runas minimālās vienības ir skaņas.
Skaņas var izrunāt.
Var dzirdēt skaņas.
Šim nolūkam cilvēkam ir īpaši orgāni: runas aparāts un dzirdes orgāni.
Burti ir nosacīti un ne vienmēr precīzi skaņu apzīmējumi vēstulē.
Vēstules var rakstīt.
Vēstules var izlasīt.
Lai to izdarītu, cilvēkam ir roka un rakstāmrīki: zīmulis, pildspalva, krīts, ogle un mūsdienās dators. Burti tiek uztverti ar redzi. Cilvēka acs ir redzes orgāns.
Vārdus var izrakstīt. Krievu alfabēta burti. Runā pareizi: alfabēts.
Skaņas un burti nav viens un tas pats cipars. Krievu valodā ir 6 uzsvērtie patskaņi (ir arī neuzsvērtie) un 36 līdzskaņi. 33 burti rakstveidā nodod arī visas skaņas un to dažādās kombinācijas. Skaidrs, ka starp burtiem un skaņām nav viennozīmīgas atbilstības. Tāpēc mums ir tik daudz pareizrakstības noteikumu.
Valodas skaņu kompozīciju, skaņu īpašības, kā tās uzvedas, atrodoties viena otrai blakus un dažādās vārda pozīcijās, pēta fonētika. Ar pareizrakstību tiek pētīts vārdu alfabētiskais sastāvs, vārdu rakstīšanas noteikumi, to daļas un formas. Skatiet krievu valodas pareizrakstības noteikumus. Pareizrakstība.
§2. Vārds. Vārda leksiskā nozīme. Leksikoloģija
Katram vārdam ir savs skaņas apvalks. Katram no tiem ir sava morfēmiskā struktūra (vārda struktūru skatīt zemāk). Atšķirībā no skaņām un morfēmām, vārdi izsaka nozīmi. Vārda loma ir nosaukt objektus, zīmes, darbības un citas realitātes realitātes. Tāpēc vārds tiek uzskatīts par nozīmīgu, t.i. jēgpilna valodas vienība. Svarīgi, lai vārds vispārinātu cilvēku priekšstatus. Mājašī nav tikai konkrēta māja, kurā, piemēram, dzīvojat, bet visas mājas. Svarīgi ir arī tas, ka vārds spēj nodot emocijas, atzinību, nozīmes nokrāsas. Māja ir viena lieta, un māja- cits. Vārdi būda, savrupmāja, māja, pils var lietot vārda vietā māja cilvēki, kuri vēlas paust savu attieksmi pret tēmu.
Vārdu kā valodas leksiskā sastāva vienību pēta leksikoloģija.
§3. Vārdu salikums. Morfēmika
Vārds sastāv no daļām. Šīs daļas sauc par morfēmām. Morfēmas ir vārdu pamatelementi.
Morfēmas: sakne, prefikss, su´fikss, interfi´ks, galotne.
Sakne ir definēta šādi: valsts
Prefikss tiek apzīmēts šādi: pēc izskata
Sufikss tiek apzīmēts šādi: jauns ec
Interfi's nekādā veidā nenorāda. Interfikss ir savienojošie patskaņi e un par saliktos vārdos: es par var, zeme e bars.
Beigas ir norādītas šādi: valstis a, Skaties būt, Labi padarīts
Vārda pamatā ir iekļauta sakne, priedēklis, piedēklis, interfikss. Kurš celms ir atkarīgs no vārda struktūras. Ja vārdam ir tikai sakne un galotne, tad celms sastāvēs tikai no saknes. Beigas nav iekļautas vārda celmā. Pamatu norāda ar pasvītrojumu: valstīm a , Skaties t , Labi padarīts .
Dažādiem vārdiem ir atšķirīgs morfēmiskais sastāvs.Vārdu morfēmiskā struktūra, t.i. vārdu salikums, pēta morfēmiju.
§4. Vārdu veidošana. vārdu veidošana
Vārdu veidošana, to veidošana ir morfēmu darbs. Salīdziniet vārdus: māja un māja ik.
Vārds māja ik atvasināts no vārda māja. Vārddarināšanu neinteresē vārdu galotnes, tam svarīgs ir pamats. Ir svarīgi saprast, kas no kā veidojas, kurš pamats ir atvasināts un kurš ģenerē.
Kapuce ak → izdilis th,
→tievs par-a,
→tievs - yshk-a,
→tievs-th → tievāks-th → tievāks-e, precīzāk: [n'iy'] - [e]
No kā, kāda pamata un kā, kādā veidā un arī ar kādu līdzekļu palīdzību veidojas jaunvārda pamats, pēta vārddarināšanu.
§5. Vārda forma. Infekcija. Runas daļas. Morfoloģija
Vārdu klases, kurām ir līdzīga gramatiskā nozīme, formu kopumu, kad tās mainās, un lomu teikumā sauc par runas daļām.
Runas daļas, to nozīmes un lomu, kā arī to pastāvīgās un mainīgās iezīmes pēta morfoloģija.
§6. Vārdu loma frāzēs un teikumos. Sintakse
Mēs nerunājam vārdos. Mēs runājam teikumos. Teikums ir augstāka līmeņa komunikācijas vienība.
Vārds zvani.
Bet tas neizsaka pilnīgu domu un nav komunikācijas vienība.
Vārds nav patstāvīga valodas vienība.
Piedāvājums pauž domu un ir komunikācijas vienība.
Turklāt teikums, atšķirībā no vārda, tiek izteikts ar noteiktu mērķi, kas var būt atšķirīgs.
Teikums ir gramatiski un intonācija formalizēta.
Teikums ir neatkarīga valodas vienība.
Vārdi ir iekļauti teikumā kā celtniecības materiāls. Tas ir iespējams, pateicoties vārdu maiņas mehānismam un īpašajām sintaktiskajām saitēm, kas raksturīgas frāzei un teikumam.
Frāzes un teikumi: vienkārši un sarežģīti, to struktūra un savienojuma veidi tiek pētīti ar sintakse.
§7. Valodu līmeņi un valodas vienības
Valodā zemāka līmeņa vienības kalpo kā pamatelementi augstāka līmeņa vienībām. Morfēmas sastāv no skaņām. Krievu valodā ir iespējamas morfēmas, kas sastāv tikai no vienas skaņas, piemēram:
caurlaide[zdat '] — prefikss ar- izrunā kā viena skaņa [z],
lietas un t[d'el'it'] — piedēklis -un-
sastāv no vienas skaņas,
māja plkst[mājas] — beidzas -y sastāv no vienas skaņas.
Vārdi sastāv no morfēmām. Krievu valodā ir iespējami vārdi, kas sastāv tikai no vienas morfēmas: kā- sakne, atsevišķi- sakne , žēl gan - sakne.
Frāzes un teikumi sastāv no vārdiem. Ir iespējami teikumi, kas sastāv tikai no viena vārda. Bet, lai kļūtu par teikumu, vārds ir jāizrunā ar noteiktu mērķi, tas ir jāformalizē intonācijā un gramatiski. Piemēram, Nakts! - tas ir stāstījums, izsaukuma raksturs, vienkāršs viendaļīgs ar galveno subjekta dalībnieku - nominatīvu, neparastu, pilnīgu, nesarežģītu.
§ astoņi. Vārds kā dažādu lingvistisko disciplīnu izpētes vienība: fonētika, leksikoloģija, morfēmija, vārdu veidošana, morfoloģija un sintakse
Vārdiem ir skaņu kompozīcija.
Vārdiem ir leksiskā nozīme.
Vārdiem ir morfēmiska struktūra: daļas, no kurām tas sastāv.
Vārdiem ir iespēja būt par pamatu citu vārdu radīšanai.
Vārdam ir gramatiska nozīme un gramatiskā forma.
Vārdam ir nozīme teikumā.
spēka pārbaude
Pārbaudiet, vai saprotat šīs nodaļas saturu.
Noslēguma pārbaude
Kāda ir mazākā runas vienība?
- Vārds
Kā sauc īpašos simbolus, ko izmanto, lai izteiktu skaņas būtību?
- Vēstules
- Transkripcijas zīmes
Kāda disciplīna pēta vārda burtisko sastāvu, vārdu rakstīšanas noteikumus, to daļas un formas?
- Fonētika
- Pareizrakstība
- Morfēmika
Kāda valodas vienība nosauc objektus, zīmes, darbības un citas realitātes realitātes?
- Morfēma
- Vārds
Kas ir morfēmikas izpēte?
- Vārdu skaņas kompozīcija
- Vārdu leksiskā nozīme
- Vārdu morfēmiskā struktūra
- Vārdu veidošanas veidi
Vai vārdu veidošanā tiek ņemti vērā vārdu celmi vai galotnes?
- pamati
- izlaidums
Vai visi krievu vārdi ir maināmi?
Kādas ir vārdu klases, kurām ir līdzīga gramatiskā nozīme, formu kopa, kad tās tiek pārveidotas, un loma teikumā?
- Vārdu veidošanas veidi
- Runas daļas
- Piedāvājumi
Kādas pazīmes ir raksturīgas visiem vienas runas daļas vārdiem: nemainīgs (nemainīgs) vai nepastāvīgs (mainīgs)?
- Pastāvīgs
- Nepastāvīgs
Kāda valodas vienība ir veidota gramatiski un intonācijā?
- Vārds
- Piedāvājums
Pareizās atbildes:
- Transkripcijas zīmes
- Pareizrakstība
- Vārds
- Vārdu morfēmiskā struktūra
- pamati
- Runas daļas
- Pastāvīgs
- Piedāvājums
Saskarsmē ar