No kura gada eksāmenu īrē. Eksāmena tapšanas vēsture. IZMANTOT kā gala eksāmenu skolā
USE (Unified State Examination) ir centralizēts eksāmens, kas tiek kārtots vidējās vispārējās izglītības iestādēs ar kontrolmērīšanas materiālu palīdzību.
C skolā (vai licejā) un vienlaikus galvenā iestājpārbaudījumu forma augstskolās. Tātad, studenti kārto eksāmenu šādos priekšmetos: krievu valoda, matemātika, svešvaloda (angļu, franču, vācu un spāņu), fizika, ķīmija, bioloģija, ģeogrāfija, literatūra, vēsture, sociālās zinātnes, informātika.
Tajā pašā laikā, un pārējais ir izvēles preces. Jūs varat apgūt jebkuru izvēles priekšmetu skaitu - tas viss ir atkarīgs no augstskolas prasībām (priekšmetu saraksti parasti tiek ievietoti informācijas stendos un augstskolu tīmekļa vietnēs). LIETOŠANAS rezultātus punktos izsniedz LIETOŠANAS rezultātu sertifikāta veidā.
Eksāmens ir obligāts visiem, kas absolvējuši skolu, koledžu, tehnikumu vai liceju pēc 2009. gada 1. janvāra. Turklāt ārvalstu pilsoņiem, kuri ir studējuši ārzemēs, tas ir jānokārto.
Faktiski galvenais eksāmena nokārtošanas laiks ir maijs un jūnijs.
Taču ir vēl divi eksāmena nokārtošanas posmi: šis ir agrīnais periods – aprīlī un papildu periods – jūlijā.
Kārtējā gada absolventi ir tiesīgi kārtot eksāmenu pirms termiņa, proti:
Naktsskolas audzēkņi iesaukti armijā;
- ceļošana uz Krievijas vai starptautiskām sporta sacensībām un olimpiādēm;
- ceļošana uz ārzemēm vai nosūtīta ārstēšanai;
- skolu absolventi, kas atrodas ārpus Krievijas Federācijas, valstīs ar sarežģītiem klimatiskajiem apstākļiem.
Papildlaikā eksāmenu ir tiesīgi kārtot iepriekšējo gadu absolventiem vai pamatizglītības un vidējās profesionālās izglītības absolventiem, ārvalstu pilsoņiem.
Kas kārto eksāmenu?
Krievijas teritorijā vienoto valsts eksāmenu veic Federālais izglītības un zinātnes uzraudzības dienests ar Krievijas Federācijas veidojošo vienību izpildinstitūciju palīdzību. Ja eksāmens tiek kārtots ārpus Krievijas, tad Rosobrnadzor to veic kopā ar izglītības iestādes dibinātājiem, kuriem ir jābūt valsts akreditācijai.
Kam nevajadzētu kārtot eksāmenu?
Vidusskolas absolventi, kuri absolvējuši pirms 2009. gada 1. janvāra, tas ir, pirms USE kļuva obligāta, saņem izvēli. Iestājoties universitātē, viņi var kārtot eksāmenus tradicionālajā formā vai patstāvīgi nokārtot USE. Turklāt USE nav obligāta absolventiem ar invaliditāti, speciālo institūciju skolēniem ar bērniem ar deviantu uzvedību un soda izciešanas sistēmas izglītības iestāžu absolventiem.
Pēdējos gados skolu absolventi tradicionāli kārto eksāmenus divos obligātajos priekšmetos: krievu valodā un matemātikā. Pārējos mācību priekšmetos eksāmeni vienpadsmito klašu skolēniem ir brīvprātīgi. Skolas atestāta iegūšanai rezultāti citos priekšmetos nav svarīgi. Bet tie ir nepieciešami uzņemšanai augstskolās. Par to, ka Krievijā obligāto eksāmenu saraksts tiks papildināts ar Vienoto valsts eksāmenu vēsturē, runāts jau vairāk nekā gadu. No kura gada vienotais valsts eksāmens vēsturē kļūs par obligātu eksāmenu visiem vienpadsmitajiem – jaunākās ziņas no Izglītības ministrijas.
No kura gada USE vēsturē var kļūt obligāta
Daudz tika runāts par gaidāmo obligātās USE ieviešanu vēsturē Krievijā 2017. gada maijā. Tad izglītības un zinātnes ministre Olga Vasiļjeva paziņoja, ka jau 2020. gadā vēsture kā skolas disciplīna iegūs viena no svarīgākajiem mācību priekšmetiem statusu un absolventi bez neveiksmēm sāks kārtot eksāmenu vēsturē.
Līdz 2020. gadam atlicis pavisam maz. Patiesībā, ja Vasiļjevas vārdi kļūtu par realitāti, mūsdienu desmitklasniekiem būtu jāgatavojas obligātajam vēstures eksāmenam.
Taču toreiz, 2018. gada 29. oktobrī, par kavēšanos ar Vienotā valsts eksāmena statusa paaugstināšanu vēsturē runāja tā pati Olga Vasiļjeva, kuru tagad sauc par izglītības ministri.
Pēc ministra teiktā, vienotais valsts eksāmens vēsturē kļūs par obligātu eksāmenu vienpadsmitās klases absolventiem “pēc 2022.gada”.
Fakts ir tāds, ka 2022. gadā eksāmenam svešvalodās noteikti būs jākļūst par obligātu eksāmenu. Divu obligāto eksāmenu ieviešana vienlaikus papildus krievu valodai un matemātikai nozīmē šokēt absolventus, viņu vecākus un skolotājus. Līdz 2022. gadam vēstures kā skolas priekšmeta statusu nav laika celt, tāpēc lēmuma pieņemšana atlikta.
No ministres Vasiļjevas vārdiem izriet, ka vienotais valsts eksāmens vēsturē kļūs (ja tas vispār kļūs) par obligātu eksāmenu ne agrāk kā 2023.-2024.gadā. Par to jāuztraucas tikai mūsdienu piektās un sestās klases skolēnu vecākiem.
Foto: minsvyaz.ru IZMANTOT vēsturē kā obligātu eksāmenu: plusi un mīnusi
Krievu skolu absolventi slikti zina vēsturi. Tas ir fakts, par ko runā visi vairāk vai mazāk pietuvināti šai tēmai. Pat pretendenti no specializētām vēstures nodaļām dažreiz sliktā nozīmē pārsteidz augstskolu profesorus ar savu zināšanu līmeni.
Ministre Vasiļjeva saka to pašu - par vājām vēstures zināšanām un to, ka bez zināšanām par šo tēmu "nevar tikt tālāk".
FIPI nesen apstiprināja, ka skolēni, kuri kārto eksāmenu vēsturē, viduvēji pārzina vēsturiskas personas, viņiem ir vāja izpratne par kultūrvēsturi un bieži vien ir neizpratnē par divdesmitā gadsimta notikumiem. Un tie ir absolventi, kuri gatavojās kārtot eksāmenu vēsturē.
Tomēr daudzi ir pārliecināti, ka no USE piešķiršanas vēsturē obligāta eksāmena statusa nebūs nekāda labuma. Vai vismaz šis lēmums radīs lielāku kaitējumu.
Piemēram, skolotājs Alikhans Dinajevs no Groznijas izglītības portāla mel.fm lapās strīdas un sniedz šādus argumentus pret šādu jauninājumu:
- Ministre Vasiļjeva runā kā bijusī vēstures skolotāja. Protams, jebkuram skolotājam tieši viņa priekšmets ir galvenais. Ministrei tomēr vajadzētu domāt globālāk. Ja rīt Izglītības ministrijas vadītāja amatu ieņems ģeogrāfijas skolotājs, valstij pēc šīs loģikas jāgatavojas obligātās USE ieviešanai ģeogrāfiskajā zinātnē.
- Skolu absolventu slodze Krievijā jau tā ir pārmērīga. Gandrīz visi vienpadsmitās klases skolēni, kuri nopietni gatavojas stāties augstskolā, visu ārpusstundu laiku velta ārpusstundu aktivitātēm. Pusaudžu psihei un veselībai diez vai būs lietderīgi palielināt šo slodzi.
Tieši slodze, protams, ir galvenais arguments pret inovācijām. Vēl 2015. gadā tika nolemts, ka, sākot ar 2022. gadu, obligāto LIETOŠANAS saraksts tiks paplašināts, iekļaujot arī eksāmenu svešvalodās. Tas nozīmē, ka pēc trīsarpus gadiem būs nevis divi, bet trīs obligātie eksāmeni. Tādējādi ievērojami palielināsies skolēnu slodze. Izglītības ministrijai vēl ir jāsajūt robeža un kaut kad jāapstājas.
Krievijā sācies vienoto valsts eksāmenu galvenais posms. Tas ilgs no 28.maija līdz 2.jūlijam.
Pirmie bija skolēni, kuriem nepieciešami rezultāti ģeogrāfijā un informātikā.
USE visur tika ieviesta pirms deviņiem gadiem, taču strīdi par šo gala eksāmenu nokārtošanas veidu skolā nav apstājušies līdz šim.
Kurš izgudroja USE?
Vienotā valsts eksāmena ieviešanas iniciators Krievijā bija Vladimirs Filippovs, kurš izglītības ministra amatu ieņēma no 1999. līdz 2004.gadam. Tieši viņa vadībā tika izstrādāti vienotā valsts eksāmena principi Krievijā.
Testēšanas sistēmas tiešais radītājs bija izcilā krievu dzejnieka vārdabrālis Vladimirs Hļebņikovs. Interesanti atzīmēt, ka tieši viņš kļuva par vienu no pirmajiem šīs sistēmas kritiķiem.
Būdams Rosobrnadzoras Federālā testēšanas centra vadītājs, Hļebņikovs izstrādāja centralizētās testēšanas principus, kas tika veikti brīvprātīgi pēc studentu un izglītības iestāžu pieprasījuma. Budžeta līdzekļi tam nebija nepieciešami, rezultātus vienojās ņemt vērā, atlasot reflektantus uz aptuveni sešsimt valsts augstskolām.
Pēc Vladimira Hļebņikova teiktā, šī sistēma nekādi nebija piemērota kā gala atestācija skolas beigās.
Tomēr sistēma amatpersonām bija piemērota, un kopš 2001. gada tiek veikti eksperimenti, lai dažādos reģionos ieviestu vienotus valsts eksāmenus. Kopš 2009. gada vienotais valsts eksāmens ir kļuvis par vienīgo gala eksāmenu formu skolā un galveno iestājoties augstskolās.
Un kāpēc tas bija vajadzīgs?
Vienotā valsts pārbaudījuma ieviešanas iniciatorus visvairāk satrauca divas lietas: izglītībā uzplaukušās un pat īsti neslēptās korupcijas mazināšana un strādājoša “izglītības lifta” izveide.
Fiļipovs atklāti sacīja, ka vienotais valsts eksāmens asi kritizēts galvenokārt tāpēc, ka galvaspilsētu iedzīvotāji, iestājoties prestižās augstskolās, zaudē savas “dabīgās” priekšrocības, kurās var iestāties tikai apmācībā vai maksas sagatavošanas kursos. Vienotais valsts pārbaudījums, pēc organizatoru idejas, izredzes izlīdzināja.
Laikam ejot, izrādījās, ka kopumā tas ir izdevies, portāla korespondentam pastāstīja Tatjana Kļačko, RANEPA Lietišķo ekonomisko pētījumu institūta (IPEI) Tālākizglītības ekonomikas centra direktore.
“Neskatoties uz visām grūtībām, USE nav vairāk trūkumu nekā tradicionālajiem eksāmeniem. Un no tā viedokļa, ka bērni no nomalēm tagad var nākt un iestāties lielo pilsētu izglītības iestādēs, un no mūsu pētījuma rezultātiem redzam, ka skolu absolventu mobilitāte patiešām ir krasi palielinājusies, manuprāt, tas ir. labs uzņēmums,” uzsvēra Tatjana Kļačko.
To atzīst arī principiālie USE pretinieki. Piemēram, Valsts domes Izglītības komitejas priekšsēdētāja vietnieks Oļegs Smoļins atzīmēja, ka bērniem no reģioniem ir kļuvis vieglāk iestāties lielpilsētu augstskolās. Tomēr, viņaprāt, kaitējums no eksāmena ir lielāks.
Tas ir, ar USE pietiek uzņemšanai jebkurā universitātē?
Ne īsti. Prestižākās universitātes ir saņēmušas tiesības veikt papildu pārbaudes. Pirmkārt, šī ir Lomonosova Maskavas Valsts universitāte, kas saglabā prestižākās universitātes titulu valstī.
Kā nesen teica MSU rektors Viktors Sadovņičijs, MSU uzņemšanas eksāmeni ir nepārvarami katram desmitajam reflektantu.
Taču šādu augstskolu nav daudz. Pamatā uzņemšanai augstskolā pietiek ar labiem rezultātiem, kas iegūti Vienotajā valsts pārbaudījumā.
Ko darīt, ja eksāmens ir slikts?
Ja rezultāti nav tik karsti, eksāmenu var kārtot atkārtoti. Ir iespēja to izdarīt nākamajā gadā un pat uzreiz pēc neveiksmes.
“Un tiek izstrādāts jautājums, ka eksāmenu var kārtot atkārtoti tajā pašā gadā, kad nokārtosi. Un pirms tam bija tieši tāpat, cilvēki neiestājās augstskolā un viss, dariet to nākamgad. Salīdzinot ar tradicionālajiem eksāmeniem, pasliktināšanās nav. Vienīgais, ka iepriekš bija vairākas augstskolas, piemēram, Maskavas Valsts universitāte vai Ļeņingradas Valsts universitāte, kur eksāmenus varēja kārtot jūlijā, un visās pārējās augstskolās eksāmeni notika augustā, tāpēc tie, kas neiestājās Maskavas Valsts universitātē, varēja iestāties citā augstskolā. augustā, ”sacīja Lietišķo ekonomisko pētījumu institūta (IPEI) RANEPA Mūžizglītības ekonomikas centra direktore Tatjana Kļačko.
Kas attiecas uz psiholoģiskajiem aspektiem, tad, pēc ekspertu domām, maz ir mainījies. Tā kā skolēni pirms eksāmeniem bija nervozi, viņi turpinās nervozēt. Taču cilvēciskā faktora ietekme uz rezultātiem ir samazinājusies.
“Skolā vēl varētu teikt, ka audzēknis, kārtojot eksāmenu, nebija īpaši uztraucies, jo visi skolotāji viņam bija pazīstami un principā uzskatīja, ka viņu tā vai citādi izvilks, lai gan šis ne vienmēr tā bija. Un, ja attiecības ar kādu skolotāju neizdevās, tad gluži pretēji, tas var novest pie ārkārtīgi nepatīkamiem rezultātiem. Tagad cilvēks ir vismaz aiztaupīts no šīm nepatikšanām. Un, kad pretendents iestājās universitātē, viņš saskārās ar viņam pilnīgi nepazīstamu situāciju. Jā, tajā laikā, kad kukuļi bija izplatīti, daļa cilvēku, kas maksāja naudu par izglītību, uzskatīja sevi par drošāku. Bet tas atkal nāk par sliktu visiem pārējiem. Tagad situācija ir labāka nekā pirms 10-12 gadiem,” uzskata Tatjana Kļačko.
Un kāpēc USE tiek kritizēta?
Galvenais kritikas objekts ir eksāmena nokārtošanas forma. Jau no paša sākuma šaubas radīja iespēja pareizi novērtēt skolēnu zināšanu līmeni ar testu palīdzību. Īpaši apkaunojoši bija eksāmeni šādā formā humanitārajās zinātnēs. Turklāt tika atzīmēts, ka izglītības mērķis ir tieši sekmīga eksāmenu nokārtošana, nevis zināšanas kā tādas. Daudzi skolotāji atzina, ka viņi burtiski apmāca skolēnus testēšanai.
USE uzdevumus sauc par kontroles un mērīšanas materiāliem, un sākotnēji daudzās disciplīnās tika izmantota forma "izvēlieties vienu no atbildes iespējām". Uzdevumi tika pastāvīgi uzlaboti, un rezultātā šī forma pazuda pavisam. Skolēniem ir jāsniedz īsa vai detalizēta atbilde uz jautājumu. Kā atzīmēja izglītības ministre Olga Vasiļjeva, uzdevumi katru gadu tiek pilnveidoti.
Tomēr USE joprojām ir daudz pretinieku, tostarp izglītības speciālistu, deputātu un vecāku vidū.
Vēlreiz aprīļa sākumā Krievijas Zinātņu akadēmijas prezidents Aleksandrs Sergejevs aicināja atcelt vienoto valsts eksāmenu, saistot šo problēmu ar “smadzeņu aizplūšanu”.
“Nez kāpēc baidāmies no dolāru noplūdes, katru mēnesi skaitam – cik tur, cik te. Nez kāpēc neviens neiedomājas, kā mūsu intelekts izplūst no valsts... Es domāju, ka vajadzētu atteikties no eksāmena. Galu galā pēc divu gadu runām par aspirantūru jāatgriežas normālā aspirantūrā, kas ir pirmais solis zinātniskajā darbībā,” uzsvēra Krievijas Zinātņu akadēmijas vadītājs.
Skandāli
Teorētiski USE vajadzētu izlīdzināt krievu skolēnu izredzes, lai kur viņi dzīvotu - lielajās pilsētās vai kādā nomaļā ciematā. Praksē izrādījās savādāk, un skandāli izcēlās gandrīz katru gadu. Piemēram, bija gadījums, kad skolēni no Tālajiem Austrumiem, nokārtojuši eksāmenu, ievietoja tīklā uzdevumus (visai valstij tie ir vienādi). Bērni, kas dzīvo uz rietumiem, bija viņiem ārkārtīgi pateicīgi, amatpersonas - tieši otrādi.
Tika reģistrēti tādi pārkāpumi kā uzdevumu atvēršana pirms pārbaudēm, viedtālruņu un planšetdatoru lietošana un pat eksāmena kārtošana citā reģionā. Viņi cīnās pret pārkāpumiem - komisiju priekšsēdētājus tagad apstiprina tikai un vienīgi Rosobrnadzor, tās pārstāvis ir iekļauts katrā reģionālajā komisijā. Ir ieviesta tiešsaistes novērošana, skolēni tiek izlaisti caur metāla detektoriem. Palielināts iespēju skaits, lai izvairītos no informācijas "noplūdes" internetā.
Šogad pirmo reizi tiek izmantota jauna datu aizsardzības tehnoloģija. Visi diski tiek piegādāti USE punktā šifrētā veidā, un uzdevumu un atbilžu veidlapas tiek izdrukātas tieši dalībnieku priekšā. Tiek uzskatīts, ka tas palīdzēs pilnībā novērst cilvēka faktora ietekmi.
Labo no labā nemeklē
Pagaidām eksāmena oponentu argumenti nav devuši nekādu efektu. Nesen vicepremjere Tatjana Goļikova Sanktpēterburgas Starptautiskajā ekonomikas forumā sacīja, ka vienotā valsts eksāmena struktūra varētu mainīties pēc šī gada rezultātu analīzes. Kā intervijā vietnei atzīmēja RANEPA Lietišķo ekonomisko pētījumu institūta (IPEI) Mūžizglītības ekonomikas centra direktors.
Tatjana Kļačko, diez vai mēs runāsim par eksāmena atcelšanu. Un no viņas viedokļa tas ir labi.
“Ja tiks veiktas kādas izmaiņas IZMANTOJĀ, var tikt precizēta procedūra, var mainīties saturs, bet pats eksāmens, es domāju, paliks. Un es domāju, ka mums tagad nekas nav jāmaina. Šis eksāmens jau ir vairāk vai mazāk izveidots, un es domāju, ka viņi nemeklē labu no labā, ”viņa uzsvēra.
Reforma tika veikta Vladimira Filippova vadībā. No 1997. līdz 2004. gadam viņš vadīja Izglītības ministriju. Jau 1997. gadā tika uzsākta jaunas skolēnu zināšanu novērtēšanas sistēmas testēšana. Dažu skolu skolēni USE prototipu nokārtoja brīvprātīgi. Vienotajam valsts eksāmenam vajadzēja būt glābiņam no skolās un augstskolās uzplaukušās korupcijas un kukuļdošanas. Tika nolemts ieviest testa uzdevumus, kuri tika apstrādāti. Pieci punkti jau nebija tik efektīvi. Kā plānoja valdība, vienotajam valsts eksāmenam bija jāpadara augstākā izglītība pieejamu studentiem no attāliem reģioniem.1999. gadā Krievijā tika izveidots Federālais testēšanas centrs. Tās darbinieku uzdevums bija izstrādāt testēšanas sistēmu, kā arī izsekot izglītības iestādēs iegūto zināšanu kvalitātei visā valstī. Centra direktores vadībā sākās intensīvs darbs pie eksāmena norises idejas un metodikas veidošanas.
Jaunās sistēmas pirmie posmi
Jaunās sistēmas ieviešana ilga vairāk nekā vienu gadu, un tā notika pakāpeniski. 2001. gadā stājās spēkā Krievijas Federācijas valdības dekrēts par vienota valsts eksāmena eksperimentālu kārtošanu. Piedalījās 5 reģioni. Eksāmens tika kārtots astoņos priekšmetos no skolas mācību programmas. Pirms eksperimenta sākuma tika rīkota vērienīga kampaņa, lai informētu sabiedrību par jauno skolēnu zināšanu novērtēšanas sistēmu. Mediji nav palikuši aiz muguras. Televīzijā bija raidījumi, kuros tika runāts par eksāmena plusiem un mīnusiem. Tika organizētas apmācības un konferences skolotājiem un skolēniem.Gadu no gada jaunā testēšanas sistēma uzņēma apgriezienus, un līdz 2005. gadam tika plānots to padarīt par obligātu.
2002. gadā vienotā valsts eksāmena veikšanas eksperimentā piedalījās jau 16 Krievijas reģioni. Pamatojoties uz eksāmena rezultātiem, reflektanti tika uzņemti 117 augstskolās visā valstī. 2003. gadā reģionu skaits pieauga līdz 47.
Eksperimentā piedalījās augstākās izglītības iestādes, kas sagatavo speciālistus kultūras un sporta jomā, un dažas medicīnas augstskolas.
Neskatoties uz redzamajām vienotā valsts eksāmena priekšrocībām, neapmierināto skaits pieauga. Viņu vidū bija gan paši skolēni, gan vecāki, skolotāji, zinātnieki un kultūras darbinieki. Šī zināšanu novērtēšanas metode neņēma vērā mācību apstākļu atšķirības, tai nebija individuālas pieejas. Ne visas augstskolas pieņēma eksāmena rezultātus, tāpēc studenti piedzīvoja dubultu slogu, jo eksāmenus kārtoja atkārtoti. Izglītības ministrijā visas šīs sūdzības un priekšlikumi tika izskatīti, un katru gadu bija jauninājumi Vienotajā valsts pārbaudījumā.
Ievads eksāmenā
Uzdevumi katram priekšmetam ir sadalīti trīs daļās ( bloķēt): A, B, C.
Bloķēt A satur testa uzdevumus, kuros katrā ir jāizvēlas viens atbildes variants no četriem piedāvātajiem.
Katram bloka uzdevumam B jums ir jāsniedz īsa atbilde, kas sastāv no viena vai vairākiem vārdiem, burtiem vai cipariem. Atbildes uz uzdevumu bloķēšanu A un B tiek ievadīti īpašā veidlapā un pārbaudīti ar datoru.
Bloķēt C sastāv no viena vai vairākiem uzdevumiem ar detalizētu atbildi (piemēram, nepieciešams atrisināt problēmu, uzrakstīt eseju par piedāvāto tēmu vai pamatoti atbildēt uz noteiktu jautājumu). C bloka uzdevumu atbildes vērtē reģionālās pārbaudes komisijas eksperti, C daļas KIM uzdevumi satur ekspertu vērtēšanas kritērijus.
Atsevišķu priekšmetu KIM var būt savas īpatnības. Piemēram, KIM literatūrā nav iekļauti vienumi ar atbilžu variantiem. KIM svešvalodās ir sadaļa, kurā studentam jānoklausās teksta audio ieraksts svešvalodā un jāatbild uz jautājumiem par teksta saturu.
Tabulā ir parādīti USE 2009 kodi, ilgums, uzdevumu skaits un maksimālais primārais rezultāts. Iekļauts arī minimālais punktu skaits (apmierinošas atzīmes apakšējā robeža), kas tiek noteikts pārbaude punktus.
| Kods | Lieta | Ilgums (minūtes) |
Uzdevumi bloks A |
Uzdevumi B bloks |
Uzdevumi Bloks C |
Maksimums primārais rezultāts |
Minimums punktu skaits |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | krievu valoda | 180 | 30 | 8 | 1 | 60 | 37 |
| 2 | Matemātika | 240 | 10 | 11 | 5 | 37 | - |
| 3 | Fizika | 210 | 25 | 5 | 6 | 50 | - |
| 4 | Ķīmija | 180 | 30 | 10 | 5 | 66 | - |
| 5 | Informātika un IKT | 240 | 18 | 10 | 4 | 40 | 36 |
| 6 | Bioloģija | 180 | 36 | 8 | 6 | 69 | 35 |
| 7 | Stāsts | 210 | 32 | 11 | 7 | 68 | - |
| 8 | Ģeogrāfija | 180 | 31 | 12 | 7 | 61 | 34 |
| 9 | angļu valoda | 160 | 28 | 16 | 2 | 80 | - |
| 10 | vāciski | 160 | 28 | 16 | 2 | 80 | - |
| 11 | franču valoda | 160 | 28 | 16 | 2 | 80 | - |
| 12 | Sociālā zinātne | 210 | 30 | 6 | 8 | 62 | - |
| 13 | spāņu valoda | 160 | 28 | 16 | 2 | 80 | - |
| 18 | Literatūra | 240 | Nē | 12 | 5 | 39 | 30 |
IZMANTO veidlapas
- Reģistrācijas forma izmanto eksāmenu dalībnieku reģistrācijai
- AT atbilžu lapa Nr.1 tiek ievadītas A un B bloku uzdevumu atbildes
- Lai iegūtu detalizētas atbildes uz C bloka uzdevumiem, izmantojiet atbilžu lapa Nr.2 un papildu atbilžu lapa Nr.2
Visu USE veidlapu izmēri ir 210 mm × 305 mm:
Papildus galvenajai pusei eksaminējamie var izmantot muguru:
Visu eksāmena formu aizpildīšana jāveic stingri saskaņā ar noteiktajiem noteikumiem, pretējā gadījumā dati var tikt nepareizi atpazīti, kas tiek uzskatīts par nepareizu atbildi.
Novērtēšana eksāmenam
Katrs izpildītais USE uzdevums tiek novērtēts ar 1 vai vairāk punktiem. Šo punktu summa ir primārais rezultāts priekšmets. Pamatpunktu skaits dažādos mācību priekšmetos ir atšķirīgs, piemēram, minimālais pamatpunktu skaits 2009. gadā satur USE matemātikā (37 pamatpunkti), bet maksimālais - USE bioloģijā (69 pamatpunkti) un svešvalodās. (80 primārie punkti).
Tālāk tiek izveidota sarakste starp primāro un pārbaude punkti (ar maksimālo pārbaudes rezultāts vienmēr ir 100). Mērogs primāro punktu pārvēršanai pārbaudes rezultātos ir atkarīgs no uzdevumu sarežģītības un USE rezultātu statistiskās analīzes visiem eksāmena dalībniekiem un tiek aprēķināts, izmantojot īpašu datorprogrammu. Šī skala nav lineāra, piemēram, krievu valodas eksāmenā 2008. gadā 30 primārie punkti no 60 tika pārtulkoti 52 ieskaites punktos, bet matemātikas eksāmenā 18 primārie punkti no 37 tika pārrēķināti 58 kontrolpunktos. Vēl viena pārrēķina skalas iezīme ir tāda, ka nelielas primārā rezultāta izmaiņas skalas malās (tas ir, ja primārais rezultāts ir tuvu nullei vai maksimālajai vērtībai) izraisa būtiskas testa rezultāta izmaiņas (piemēram, , 1 primārais rezultāts atbilst 6 ieskaites rezultātiem visos mācību priekšmetos, izņemot svešvalodas), savukārt skalas vidū primārā rezultāta izmaiņas par 1 noved pie pārbaužu rezultāta izmaiņām par 1 vai 2.
Ir pieejami statistikas dati par USE rezultātiem.
IZMANTOT rezultātus
LIETOŠANAS laikā kā eksperimentu informāciju par eksāmena rezultātiem varēja iegūt mājaslapā, ievadot dalībnieka pases datus.
Apelācijas, pamatojoties uz eksāmena rezultātiem
Pēc USE rezultātu saņemšanas USE dalībnieks var iesniegt apelāciju Krievijas Federācijas veidojošās vienības konfliktu komisijā, lai pārskatītu darba pārbaudes rezultātus. Tajā pašā laikā formāla apelācijas iesniegšana ir vienīgā iespēja eksāmena dalībniekam iepazīties ar savu darbu pēc tā pārbaudes.
Apelāciju var iesniegt tikai divos gadījumos:
- Ja eksāmena dalībnieks nepiekrīt atbilžu atzīšanai A un B daļas uzdevumos, tas ir, tajos uzdevumos, kuriem tiek veikts datortests. Eksāmena dalībnieks saņem sava darba veidlapu un izdruku, kā dators atpazina atbildes. Nepareizas atbildes atzīšanas gadījumā to var labot ar konflikta komisijas lēmumu.
- Eksāmena dalībnieka nepiekrišanas gadījumā ekspertu C daļas pārbaudes rezultātiem. Šajā gadījumā vērtējumu var pārskatīt (tai skaitā punktu skaita samazināšanas virzienā) pēc darba papildu pārbaudes konfliktu komisijā.
Krievijas Federācijas veidojošās vienības konfliktu komisijas lēmumu var pārskatīt Federālā konfliktu komisija.
IZMANTOT kā gala eksāmenu skolā
Sākot ar 2009. gadu, skolas absolventi kārto divus obligātos gala eksāmenus: krievu valodā un matemātikā. Absolventi drīkst kārtot eksāmenus, ja viņiem nav neapmierinošas gada atzīmes visos priekšmetos.
Absolventam šajos eksāmenos jāsaņem vērtējums, kas nav zemāks par Rosobrnadzor noteikto punktu skaitu. Ja skolēns vienā priekšmetā saņem atzīmi zem noteiktās minimuma, tad viņš var atkārtoti kārtot šo eksāmenu tajā pašā gadā. Ja skolēns saņems neapmierinošu atzīmi gan krievu valodā, gan matemātikā, tad atkārtoti eksāmenu var kārtot tikai nākamgad. Absolventi, kuri saņēmuši apmierinošu atzīmi (vai saņēmuši vienu neapmierinošu atzīmi un pēc tam to kārto atkārtoti), saņem apliecību par pabeigtu vidējo izglītību.
Tāpat absolventi Vienotā valsts pārbaudījuma veidā var kārtot neierobežotu skaitu papildu eksāmenu, to rezultāti neietekmē sertifikāta saņemšanu. Katra mācību priekšmeta sertifikātā tiek noteikts absolventa pēdējo divu mācību gadu vidējais aritmētiskais vērtējums neatkarīgi no LIETOŠANAS iegūtā rezultāta.
Uzņemšana augstskolās, pamatojoties uz vienotā valsts eksāmena rezultātiem
Lai iestātos augstskolā, pretendentam jānokārto iestājeksāmeni vienotā valsts eksāmena veidā. Iestājpārbaudījumu sarakstu apstiprina Izglītības un zinātnes ministrija, un tas parasti satur četrus eksāmenus katrā specialitātē (atsevišķos gadījumos - trīs). Katrai specialitātei viens no eksāmeniem ir profila eksāmens (sarakstā profila eksāmens ir iezīmēts). Universitāte var samazināt eksāmenu skaitu līdz trim, eksāmenu skaitā obligāti jāiekļauj eksāmens krievu valodā un specializētais priekšmets.
Piesakoties uz specialitātēm, kurās reflektantiem ir nepieciešamas noteiktas radošās spējas, fiziskās vai psiholoģiskās īpašības, augstskolas rīko arī papildu eksāmenu vai radošo konkursu, papildus trim eksāmeniem, kas tiek kārtoti vienotā valsts pārbaudījuma veidā. Šādu specialitāšu sarakstu apstiprina Izglītības un zinātnes ministrija.
Izvēlētajām universitātēm ir atļauts veikt papildu specializētos eksāmenus. To augstskolu sarakstu, kurām ir atļauts veikt papildu iestājpārbaudījumus, un to norises kārtību nosaka Krievijas Federācijas valdība. 2009.gadā 24 augstskolām tika dotas tiesības kārtot papildu iestājeksāmenus profila ievirzē atsevišķās specialitātēs.
Bez iestājpārbaudījumiem universitātē var uzņemt Viskrievijas skolēnu olimpiādes pēdējā posma uzvarētājus un balvu ieguvējus. Citu Izglītības un zinātnes ministrijas apstiprināto olimpiāžu uzvarētājus un godalgotošos var uzņemt augstskolā bez iestājpārbaudījumiem vai nenokārtojot daļu iestājpārbaudījumu. Ar fizisko audzināšanu un sportu saistītās specialitātēs olimpisko spēļu čempionus uzņem bez eksāmeniem.
Tiek pieņemts, ka vienotā valsts pārbaudījuma ieviešana atvieglos uzņemšanu augstskolās reflektantiem no lauku un attāliem reģioniem. Pretendents varēs iesniegt pieteikumu izvēlētajā augstskolā un pievienot informāciju par eksāmena nokārtošanu neklātienē - pa pastu vai ar interneta starpniecību, personīgi neierodoties izvēlētajā augstskolā. Varat arī pieteikties vairākās augstskolās. Universitātes var pārbaudīt informāciju par USE nokārtošanas rezultātiem federālajā sertifikātu datubāzē par USE rezultātiem.
Uzņemšana koledžās, pamatojoties uz eksāmena rezultātiem
2009.gadā uzņemšana vidējās profesionālās izglītības iestādēs galvenokārt notiek, pamatojoties uz vienotā valsts pārbaudījuma rezultātiem. Pretendentiem jākārto divi eksāmeni no apstiprinātā iestājpārbaudījumu saraksta. Tajā pašā laikā krievu valodas eksāmens ir obligāts, un pretendents pats var izvēlēties otro eksāmenu, ja iestājpārbaudījumu sarakstā ir trīs vai vairāk eksāmeni. Atsevišķās specialitātēs, pieņemot, ka reflektantiem ir noteiktas radošās spējas, fiziskās vai psiholoģiskās īpašības, koledžas rīko arī papildu eksāmenu vai radošo konkursu.
Strīdi ap eksāmenu
Piezīmes
- 2007. gada 9. februāra federālais likums Nr. 17-FZ par vienotā valsts eksāmena ieviešanu
- Rosobrnadzor 2009. gada 19. janvāra rīkojums Nr. 74 “Par vienotā valsts eksāmena ... 2009. gada norises laika un vienotā grafika apstiprināšanu”
- 2009. gada KIM specifikācijas un demonstrācijas
- Visu gadu vienotā valsts eksāmena demonstrācijas versijas
- 06.06.2009. rīkojums Nr.1245-10 "Par minimālā punktu skaita noteikšanu vienotajam valsts eksāmenam krievu valodā, kas apliecina absolventa vidējās (pabeigtās) vispārējās izglītības pamatizglītības pamatizglītības programmu apguvi 2009.gadā"
- 01.06.2009. rīkojums Nr.1218-10 “Par minimālā punktu skaita noteikšanu vienotajam valsts eksāmenam informātikā un informācijas un komunikācijas tehnoloģijās (IKT), kas apliecina vidējās (pabeigtās) vispārējās izglītības pamatizglītības pamatizglītības programmu apguvi. 2009. gadā”
- 01.06.2009. rīkojums Nr.1219-10 “Par minimālā punktu skaita noteikšanu vienotajam valsts eksāmenam bioloģijā, kas apliecina, ka absolvents 2009.gadā ir apguvis vidējās (pabeigtās) vispārējās izglītības vispārējās pamatizglītības programmas”
- 08.06.2009. rīkojums Nr.1251-10 "Par minimālā punktu skaita noteikšanu vienotajam valsts eksāmenam ģeogrāfijā, kas apliecina, ka absolvents ir apguvis vidējās (pabeigtās) vispārējās izglītības vispārējās pamatizglītības programmas 2009.gadā"
- 08.06.2009. rīkojums Nr.1252-10 "Par minimālā punktu skaita noteikšanu vienotajam valsts pārbaudījumam literatūrā, kas apliecina absolventa vispārējās vidējās (pabeigtās) vispārējās izglītības pamatizglītības programmu apguvi 2009.gadā"