Draudzība ir nesavtīgas attiecības starp cilvēkiem. Kā iegūt draugus? Pašaizliedzīgs savienojums. Kas ir patiesa draudzība un kāpēc tā ir vajadzīga Kāda nozīme draudzībā ir neieinteresētiem strīdiem
Saruna-strīds par neieinteresētību un draudzību.
Mērķis: izstrādāt morāles vadlīnijas. Veidojiet pašapziņu. Veidot morāles un ētikas vadlīnijas. Attīstīt spēju morāli novērtēt darbības.
Insults:
Audzinātāja.Šodien mēs apspriedīsim tēmu, kas attiecas uz visiem. Katram no jums ir personīgās biedriskuma pieredze, pieredze, kas saistīta ar draudzības priekiem un bēdām.
Tomēr ir puiši, kuriem ir nepareizs priekšstats par to, kuru var saukt par labu draugu.
Padomājiet par to, kādas darbības un darbības palīdz stiprināt draudzību?
Audzinātāja. Kurš no grupas puišiem rīkojās draudzīgi?
(Diskusija par bērniem.)
Secinājums: Savstarpēja palīdzība mācībās, atbalsts saved visus puišus kopā.
Audzinātāja. Bet ne katrs bērns var veikt uzdevumus pats. Un daži puiši negrib, viņi ir slinki.
(Diskusija par bērniem.)
Secinājums: Nespējas gadījumā jāpalīdz draugam, jāpamāca.
Un, ja jūs nevēlaties - paskaidrojiet, ka jums ir jāattīsta gribasspēks - tas dzīvē noderēs.
Tomēr apmelošana nav pieļaujama.
Lopšana traucē draudzībai.
Audzinātāja. Kā rīkoties, ja kāds no klasesbiedriem pārkāpj noteiktos uzvedības noteikumus?
(Diskusija par bērniem.)
Secinājums: Jums ir jāpauž savs viedoklis par nepareizo rīcību tam, kurš pārkāpis. Ja likumpārkāpējs nepievērš uzmanību, sazinieties ar skolotāju, lai saņemtu palīdzību.
Audzinātāja. Ir puiši, kuri draudzējas tikai ar tiem, no kuriem var kaut ko dabūt.
(Diskusija par bērniem.)
Secinājums:Šie puiši dzīvo pēc likuma: "Tu dod man - es dodu tev." Šāda draudzība ir trausla un tādas attiecības cilvēkus nekrāso.
Audzinātāja. Kāda ir draudzības vērtība, nozīme dzīvē?
Kā draugi var viens otram nesavtīgi palīdzēt?
(Diskusija par bērniem.)
Secinājums: Savstarpēja palīdzība, savstarpēja sapratne, cieņa vienam pret otru.
Pašaizliedzība padara draudzību stipru.
Pašaizliedzība nozīmē gatavību palīdzēt, pat uz upurēšanas rēķina.
Audzinātāja. Gatavība no kaut kā atteikties drauga dēļ ir jāaudzē sevī.
Galu galā izpildīt pat visvienkāršāko lūgumu drauga dēļ var būt ļoti grūti. Katrs to zina no savas pieredzes.
(Diskusija par bērniem.)
Nestrīdieties par sīkumiem.
Nepārtrauciet būt iedomīgam, ja kaut kas ir labāks.
Neskaud, bet priecājies par citu panākumiem.
Draudzībā ir jāprot pieņemt palīdzību un to sniegt.
Jūtīgums, uzmanība draugam izpaužas ne tikai lielās, bet arī mazās lietās.
Audzinātāja. Daži puiši saziņā, spēlē sāk "komandēt", cenšas citus pakļaut savai gribai. Viņi pieprasa neapšaubāmu paklausību viņiem, lai darītu, kā viņi uzskata par pareizu. Tas ir pareizs?
(Diskusija par bērniem.)
Secinājums:Šie puiši cenšas iegūt autoritāti par katru cenu. Šo puišu rīcībā izpaužas augstprātība un egoisms, kas traucē veidot stipras, uzticības pilnas, draudzīgas attiecības.
Audzinātāja. Mums jāiemācās just līdzi draugiem viņu bēdās un jāspēj ar viņiem dalīties priekā. Nespēja priecāties par cita prieku noved pie ļaunas skaudības sajūtas. Un greizsirdība sabojā attiecības.
Tie, kas ir skaudīgi, var vēlēties, lai viņam būtu problēmas.
Piemēram, labas atbildes laikā, ko sniedz kāds no studentiem, ne visi bērni priecājas par drauga panākumiem, augsto atzinību, ko viņš pamatoti ir pelnījis. Dažu puišu acīs ir redzamas nelaipnas gaismas. Skaudība dažreiz var piespiest uz nepareizu, negodīgu rīcību.
(Diskusija par bērniem.)
Secinājums: Draudzība bērniem var būt pastāvīga un priecīga tikai tad, ja viņi ir vērīgi viens pret otru, dalās priekos un bēdās.
Audzinātāja. Pieņemsim Draudzības likumus.
(Bērnu atbildes.)
1. Neatstājiet draugu nepatikšanās. Būt uzticīgam draudzībai nozīmē dalīties ar draugu ne tikai priekos, bet arī bēdās. Draugam var būt kļūdas, grūtības, pārbaudījumi. Ja redzi, ka draugam ir problēmas, dodies viņam palīgā. Novērsties no drauga grūtā brīdī viņam nozīmē morāli sagatavot sevi nodevībai.
2. Tev rūp, kas ir tavs draugs. Draudzība ir cilvēka morālā bagātināšana. Atrodot uzticamu draugu, tu vairo savus spēkus, kļūsti morāli tīrāks, bagātāks, skaistāks.
3. Draudzība, pirmkārt, ir ticība cilvēkam, prasība pret viņu. Jo dziļāka ir jūsu ticība draugam, jo lielākai jābūt prasībai, jo vairāk esat parādā, parādā.
4. Draudzība un egoisms ir nesamierināmi, nesavienojami. Draudzība māca cilvēkam dot garīgo spēku un bagātību, rūpes.
5. Draudzība tiek pārbaudīta nepatikšanās un briesmās.
Proti dzīvot tā, lai tevi un tavu draugu vieno gara vienotība, ideāli. Īsta draudzība pasargā no egoisma, māca nicināt alkatību.
Būt prasīgam draudzībā nozīmē drosmi to pārtraukt, ja draugs nodod, kam draudzība ir veidota. Negodība grauj draudzību.
Audzinātāja.Šodien mēs domājam par draudzības un nesavtības problēmām. Ieskaties sevī un atbildi uz jautājumu – vai es esmu īsts draugs? Ja atbilde ir nē, padomājiet par to, kas jādara, lai mainītos. Un tad tici – tava dzīve noteikti kļūs labāka! Paldies par uzmanību un labo darbu.
( Izstrādāja: Martynova Irina Ļvovna ,
sākumskolas skolotāja,
GBOU Bilingvālā ģimnāzija Nr. 2)
__________________________________________________________________
Klases stunda.
Tēma: Par nesavtību draudzībā.
Plānotie personiskie rezultāti:
Izstrādājiet morāles vadlīnijas.
Veidojiet pašapziņu.
Veidot morāles un ētikas vadlīnijas.
Attīstīt spēju morāli novērtēt darbības.
Jautājumi, ko apspriest ar bērniem:
Savstarpēja palīdzība mācībās.
Pašaizliedzīgas rūpes par klasesbiedriem. (Savstarpēja sapratne vienam par otru, noskaņas, pieredze.)
Līdzjūtība draugam grūtībās un bēdās, spēja izdzīvot viņa priekus.
Vēlme palīdzēt draugam.
Negatīvo izpausmju nepieļaujamība - skaudība, bezjūtība, bezsirdība, bezsirdība, pašlabums un savtīgums.
Nodarbību laikā
30 cilvēki sēž 5 grupās pa 6 cilvēkiem.
Jautājumu sadale.
Viens grupas pārstāvis paņem vienu puszieda ziedlapiņu, par kuru ir jautājumi diskusijai.
es . Skolotājs. Šodien mēs apspriedīsim tēmu, kas attiecas uz visiem. Katram no jums ir personīgās biedriskuma pieredze, pieredze, kas saistīta ar draudzības priekiem un bēdām.
Tomēr ir puiši, kuriem ir nepareizs priekšstats par to, kuru var saukt par labu draugu.
Padomājiet par to, kādas darbības un darbības palīdz stiprināt draudzību?
Skolotājs. Kurš no klases puišiem rīkojās draudzīgi?
(Diskusija par bērniem.)
Secinājums: Savstarpēja palīdzība mācībās, atbalsts saved visus puišus kopā.
Skolotājs. Bet ne katrs bērns var veikt uzdevumus pats. Un daži puiši negrib, viņi ir slinki.
(Diskusija par bērniem.)
Secinājums: Nespējas gadījumā jāpalīdz draugam, jāpamāca.
Un, ja jūs nevēlaties - paskaidrojiet, ka jums ir jāattīsta gribasspēks - tas dzīvē noderēs.
Taču apmelošana nav pieļaujama.
Lopšana traucē draudzībai.
Skolotājs. Kā rīkoties skolēnam, ja kāds no klasesbiedriem pārkāpj noteiktos uzvedības noteikumus?
(Diskusija par bērniem.)
Secinājums: Jums ir jāpauž savs viedoklis par nepareizo rīcību tam, kurš pārkāpis. Ja likumpārkāpējs nepievērš uzmanību, sazinieties ar skolotāju, lai saņemtu palīdzību.
II . Skolotājs. Ir puiši, kuri draudzējas tikai ar tiem, no kuriem var kaut ko dabūt.
(Diskusija par bērniem.)
Secinājums: Šie puiši dzīvo pēc likuma: "Tu dod man - es dodu tev." Šāda draudzība ir trausla un tādas attiecības cilvēkus nekrāso.
Skolotājs. Kāda ir draudzības vērtība, nozīme dzīvē?
Kā draugi var viens otram nesavtīgi palīdzēt?
(Diskusija par bērniem.)
Secinājums: Savstarpēja palīdzība, savstarpēja sapratne, cieņa vienam pret otru.
Pašaizliedzība padara draudzību stipru.
Pašaizliedzība nozīmē gatavību palīdzēt, pat uz upurēšanas rēķina.
Skolotājs. Gatavība no kaut kā atteikties drauga dēļ ir jāaudzē sevī.
Galu galā izpildīt pat visvienkāršāko lūgumu drauga dēļ var būt ļoti grūti. Katrs to zina no savas pieredzes.
(Diskusija par bērniem.)
Nestrīdieties par sīkumiem.
Nepārtrauciet būt iedomīgam, ja kaut kas ir labāks.
Neskaud, bet priecājies par citu panākumiem.
Draudzībā ir jāprot pieņemt palīdzību un to sniegt.
Jūtīgums, uzmanība draugam izpaužas ne tikai lielās, bet arī mazās lietās.
Skolotājs. Daži puiši saziņā, spēlē sāk "komandēt", cenšas citus pakļaut savai gribai. Viņi pieprasa neapšaubāmu paklausību viņiem, lai darītu, kā viņi uzskata par pareizu. Tas ir pareizs?
(Diskusija par bērniem.)
Secinājums: Šie puiši cenšas iegūt autoritāti par katru cenu. Šo puišu rīcībā izpaužas augstprātība un egoisms, kas traucē veidot stipras, uzticības pilnas, draudzīgas attiecības.
III . Skolotājs. Mums jāiemācās just līdzi draugiem viņu bēdās un jāspēj ar viņiem dalīties priekā. Nespēja priecāties par cita prieku noved pie ļaunas skaudības sajūtas. Un greizsirdība sabojā attiecības.
Tie, kas ir skaudīgi, var vēlēties, lai viņam būtu problēmas.
Piemēram, labas atbildes laikā, ko sniedz kāds no studentiem, ne visi bērni priecājas par drauga panākumiem, augsto atzinību, ko viņš pamatoti ir pelnījis. Dažu puišu acīs ir manāmas nelaipnas gaismas. Skaudība dažreiz var piespiest uz nepareizu, negodīgu rīcību.
(Diskusija par bērniem.)
Secinājums: Draudzība bērniem var būt pastāvīga un priecīga tikai tad, ja viņi ir vērīgi viens pret otru, dalās priekos un bēdās.
Skolotājs. Pieņemsim Draudzības likumus.
(Darbs grupās.)
1 gr. Neatstājiet draugu grūtībās. Būt uzticīgam draudzībai nozīmē dalīties ar draugu ne tikai priekos, bet arī bēdās. Draugam var būt kļūdas, grūtības, pārbaudījumi. Ja redzi, ka draugam ir problēmas, dodies viņam palīgā. Novērsties no drauga grūtā brīdī viņam nozīmē morāli sagatavot sevi nodevībai.
2gr. Tev ir vienalga, kāds tu esi draugs. Draudzība ir cilvēka morālā bagātināšana. Atrodot uzticamu draugu, tu vairo savus spēkus, kļūsti morāli tīrāks, bagātāks, skaistāks.
3gr. Draudzība, pirmkārt, ir ticība cilvēkam, prasība pret viņu. Jo dziļāka ir jūsu ticība draugam, jo lielākai jābūt prasībai, jo vairāk esat parādā, parādā.
4gr. Draudzība un egoisms ir nesavienojami, nesavienojami. Draudzība māca cilvēkam dot garīgo spēku un bagātību, rūpes.
5gr. Draudzība tiek pārbaudīta nepatikšanās un briesmās.
Proti dzīvot tā, lai tevi un tavu draugu vieno gara vienotība, ideāli. Īsta draudzība pasargā no egoisma, māca nicināt alkatību.
Būt prasīgam draudzībā nozīmē drosmi to pārtraukt, ja draugs nodod, kam draudzība ir veidota. Negodība grauj draudzību.
Ētiska saruna "Par pašaizliedzību draudzībā"
Mērķi:
1. Paplašināt bērnu zināšanas par draudzību.
2. Attīstīt runas prasmes.
3. Veicināt draudzīgas attiecības, cieņu vienam pret otru.
4. Veidot skolēnu morālās īpašības.
Sarunas gaita.
Org. Mirklis.
Klases gatavības pārbaude stundai. Sveicieni.
Zināšanu atjaunināšana.
Noskatieties video un izlemiet par mūsu sarunas tēmu.
Kas ir draudzība? Visi zina.
Varbūt ir smieklīgi jautāt.
Nu, ko tas vispār nozīmē?
Šis vārds? Tātad, kas tas ir?)
Nosakiet mūsu nodarbības mērķi. (Students atbild). Šodien nodarbībā mūsu uzmanības centrā ir jēdziens "draudzība".
Mūsu sarunas mērķis: saprast, zināt, kas ir draudzība.
Strādājiet ar jēdzienu "draudzība".
U: Katram uz rakstāmgalda ir papīrs ar frāzi "Draudzība ir ...".
Turpiniet to. (Darba laiks 2 minūtes)
Atbildes tiek uzklausītas un īsi uzrakstītas uz tāfeles.
V: Kuram taisnība? Pievērsīsimies informācijas avotiem.
U: Kā šis jēdziens tiek aplūkots Ožegova skaidrojošajā vārdnīcā?
"Draudzība ir ciešas attiecības, kuru pamatā ir savstarpēja uzticēšanās, pieķeršanās, kopīgās intereses."
Kā šis jēdziens ir aplūkots Dāla skaidrojošajā vārdnīcā?
U: Vladimirs Ivanovičs Dals savā slavenajā "Skaidrojošā vārdnīcā" sniedz šādu draudzības definīciju: "Draudzība ir neieinteresēta pieķeršanās."
W: Slavenais zinātnieks un rakstnieks pirmajā vietā izvirza nesavtību. Jūs esat draugi ar cilvēku nevis tāpēc, lai viņš jums kaut ko labu izdarītu, nevis tāpēc, ka tas ir izdevīgi. Jūs esat draugos ar cilvēku, jo viņš ir jums tuvs, viņa intereses un uzskati ir tuvi.
U: Alkatība ir aizraušanās ar iegādi, peļņu; alkatība pēc naudas, pēc bagātības.
Grupas darbs.
Situāciju apspriešana.
Tātad jums visiem ir labs lojāls draugs. Bet tad kādu dienu jūs nonākat sarežģītā situācijā. Kas būtu jādara? Es ierosinu apspriest iespējamos risinājumus.
Situācija 1. grupai.
Pasha uz skolu atnesa elektronisko spēli. Jura pieskrēja pie viņa un kliedza: Mēs esam draugi, spēlēsim kopā! Pasha piekrita. Nākamajā dienā Deniss uz klasi atnesa transformatorus. Jura bija pirmā, kas pieskrēja pie viņa un atkal teica: “Es esmu tavs draugs! Spēlēsim kopā!" Kad Pasha piegāja pie viņiem, Jura teica, ka viņš ar viņu nespēlēsies.
Vai jūs uzskatāt Juru par īstu draugu? Kāpēc?
Situācija 2. grupai.
Vitja un Vaņa ir draugi. Viņi kopā iet uz skolu un no tās. Viņi dzīvo vienā mājā. Viņi kopā spēlē pagalmā. Vitja mācās labi, bet Vaņa ne tik daudz. Vitja laipni izturas pret Vaņu, pastāvīgi ļauj viņam norakstīt mājasdarbus. Un ko tu darītu Viti vietā?
Situācija 3. grupai.
Vairāki zēni spēlēja bumbu. Viens no puišiem trāpīja pa bumbu un viņš nejauši notrieca jaunus puišus, kas staigāja netālu.
Viņi aplenca zēnu, sāka viņu lamāt, aizvainot. Zēns bija nobijies, raudāja, sāka atvainoties.
Arī viņa draugi toreiz nobijās no pieaugušajiem un aizbēga.
Vai viņi rīkojās pareizi un kāpēc?
Situācija 4. grupai.
Divas draudzenes Maša un Taņa gāja pa ielu, sāka stipri līt. Maša bija lietusmētelī, un Tanja bija vienā kleitā.
- Novelc apmetni, mēs kopā apsegsimies! Tanja teica.
- Es nevaru! Es samirkšu! Maša viņai atbildēja, noliecot galvu.
Ko tu darītu?
Katra grupa izlasa situāciju un piedāvā savu risinājumu. Citi bērni var ieteikt savu.
Secinājums: Izrādās, ka ne vienmēr ir viegli iegūt draugus. Dažreiz jums ir jāpieņem grūts lēmums.
P: Tātad, kādām īpašībām vajadzētu būt īstam draugam?
Tagad paspēlēsimies mazliet. Lai to izdarītu, mums jāstāv aplī. Un, nododot viens otram "burvju konfekti", nosauciet īpašību, kas raksturīga patiesam draugam. Sākot ar šiem vārdiem: "Draugam vajadzētu būt ..."
U: Vai ir jābūt tādām pašām morālajām īpašībām kā tavam draugam? Kāpēc? Pamatot.
Atspulgs.
T: Klausieties un pabeidziet: "Draugs ir cilvēks, ar kuru es varu ...", turpiniet domu un pabeidziet uz papīra lapiņām. (2 minūtes)
U: Puiši, draudzība vienmēr ir galvenais brīnums,
Simts patiesi atklājumi ikvienam,
Un jebkura problēma nav problēma,
Ja tuvumā ir īsti draugi!
Es novēlu, lai jūs ieskauj tikai īsti draugi! Un neaizmirstiet būt arī īsti draugi! Ar to mūsu saruna noslēdzas.
Krievijas Federācijas federālā izglītības un zinātnes aģentūra
Vologdas Valsts tehniskā universitāte
Disciplīna: Biznesa ētika
abstrakts
"Draudzības ētika"
Pabeidza: Oborina Yu.N.
Grupa: EUP-11
Pieņēma: Maslova N.N.
Vologda
2012
Ievads.
Katrai sabiedrībai ir noteikta morālo vērtību sistēma-principi, normas un uzvedības noteikumi, kuru ievērošana ir nepieciešama tās pastāvēšanai un funkcionēšanai. Sistēma ietver morālās prasības, kas atšķiras pēc formas un satura, vispārinājuma līmeņa un konkrēta mērķa. Īpašu vietu starp tiem ieņem vienkāršas cilvēka pieklājības normas, cilvēku kopība. Darbā, mācībās un ikdienā cilvēkam ir dažādas personisko attiecību formas. Partnerattiecībās, draudzībā un mīlestībā cilvēku komunikācija ir ne tikai nosacījums, bet arī galvenā attiecību nozīme, kurās tiek realizētas vissvarīgākās sociāli psiholoģiskās vajadzības. Tuvu un viens otram līdzīgu cilvēku savstarpējās intīmās garīgās sapratnes prieku nevar aizstāt ne ar ko.
Draudzīgas attiecības veidojas starp pazīstamiem cilvēkiem, pamatojoties uz kaut kādām kopīgām interesēm, kas nav pat nozīmīgas vai nejaušas un ietver personisku līdzjūtību.
Draugi viens otram neizvirza nekādas savstarpējas nopietnas pretenzijas, prasības personisko īpašību korekcijai un uzlabošanai. Tomēr draudzība necieš tenkas, melus un nodevību. Un, ja kādu saistību dēļ attiecības pārtrūkst, tad īpaši sāpīgi pārdzīvojumi nav, dažus draugus parasti nomaina citi.
Biedras attiecības ir attiecības, kas veidojas starp cilvēkiem viņu kopīgās darbības procesā, pamatojoties uz interešu un dzīves uzdevumu vienotību. Tie rodas starp darba, primārā kolektīva locekļiem, starp cilvēkiem, kuri sistemātiski tiekas ilgu laiku, labi pazīst viens otru un īstajā laikā sniedz savstarpēju un neieinteresētu palīdzību.
Biedrības attiecības vieno ražošanas un apmācību personālu.
Draudzība jeb draudzība ir tuvākās personiskās attiecības starp cilvēkiem, kuru pamatā ir dziļa personiska pieķeršanās un līdzjūtība, uzskatu un interešu vienotība nozīmīgos dzīves jautājumos.
Draudzība ir cieša, ilgstoša un daudzpusīga komunikācija. Tas izpaužas ne tikai kopīgās darbībās, bet garīgā saskarsmē, cilvēku savstarpējās personīgās interesēs. Tās sākotnējā forma parasti ir partnerattiecības, ko bagātina personiskas pieķeršanās.
Liela nozīme draudzībā ir individuālajām morālajām īpašībām: neieinteresētība, ziedošanās un uzticēšanās, sirsnība un godīgums, uzticība un tiešums. Draugu savstarpējo cieņu nosaka savstarpējās prasības mērs, kas padara draudzību par lielu un aktīvu spēku, neļauj samierināties ar trūkumiem un prasa to labošanu.
Patiesa draudzība ir vēlme redzēt savu draugu stiprāku, inteliģentāku, kulturālāku. Draudzības nepieciešamība ir īpaši spēcīga jaunībā. Tas izskaidrojams ar to, ka atklātā viedokļu apmaiņā ar draugiem un dzīves mērķu un plānu pārrunāšanā jaunie vīrieši un sievietes veido savu pārliecību, norisinās indivīda pašizziņas un pašnoteikšanās process, tiek izvirzīti pašizglītības uzdevumi. Draudzībā tiek realizētas intereses par savu iekšējo pasauli un līdzcilvēku pasauli. Draudzība dod cilvēkam noteiktas tiesības un pienākumus, kuru izpilde cilvēkam dod iespēju pirmo reizi pārbaudīt sevi, izzināt savu kā personības vērtību. Fakts ir tāds, ka ne visi var būt patiesi draugi un draugi: saziņa ar egoistu, savtīgu, liekuli nevar būt patīkama nevienam. Cilvēks, kurš ir slinks, nekulturāls, ne par ko neinteresē, neinteresē, jo garīga komunikācija ar viņu praktiski nav iespējama.
Tas viss, protams, nenozīmē, ka draugi it visā ir līdzīgi. Draugi ir cilvēki, kuriem ir savas individuālās īpašības. Taču raksturu un vaļasprieku atšķirības nešķiro draugus, bet, gluži otrādi, pat pastiprina viņu savstarpējo pieķeršanos, jo katram no draugiem ir iespēja saskatīt pārējos tikumus, kas viņam pašam var nepiemīt, un no saskarsmes ar kuriem viņš kļūst garīgi bagātāks un labāks. Tā kā draudzība ir lielākā morālā vērtība, cilvēki, kas to saprot, meklē draudzību, to augstu vērtē un lolo.
Draudzības jēdziens un tā nozīme.
Pirmkārt, vārdam "draudzība" ir nevis viena, bet vairākas dažādas nozīmes. Un ne tikai mūsu laikā. Pirms diviem tūkstošiem gadu to atklāja Aristotelis, kurš tikai mēģināja definēt dažādus draudzības veidus, lai izceltu starp tiem patiesu draudzību. Viņš izšķir galvenokārt uz interesēm balstītu draudzību un cēlu draudzību, kas vien ir pelnījusi tiesības tikt uzskatīta par īstu. Tāpēc jau senajā Grieķijā attiecības starp diviem biznesa cilvēkiem tika uztvertas nevis kā draudzība, bet gan kā interese par kopīgas lietas panākumiem. Tad arī politiķu draudzību nereti uzskatīja par veidu, kā gūt panākumus politikā.
Tātad, ja mēs īsumā uzskaitīsim šī vārda visizplatītākās nozīmes, mēs redzēsim, ka vairumā gadījumu vārdam "draudzība" ir maz kopīga ar mūsu priekšstatiem par patiesu draugu.
Viena nozīme: paziņas. Lielākā daļa cilvēku, kurus mēs uzskatām par saviem draugiem, patiesībā ir tikai mūsu paziņas, tas ir, tie, kurus mēs izceļam no mums apkārt esošās bezsejas masas. Mēs zinām viņu rūpes, problēmas, uzskatām viņus par sev tuviem cilvēkiem, vēršamies pie viņiem pēc palīdzības un paši labprāt palīdzam. Mums ar viņiem ir lieliskas attiecības. Bet pilnīgas atklāsmes nav, mēs neuzticam viņiem savas dziļākās vēlmes. Viņu satikšana mūs neiepriecina, neliek neviļus pasmaidīt. Ja viņus piemeklē veiksme, ja viņi saņem kādu atlīdzību vai negaidīta veiksme uzkrīt, mēs nepriecājamies par viņiem, kā par sevi; tenkas, skaudība, naids tiek pievienotas daudziem šāda veida sakariem. Dziļi konflikti bieži slēpjas aiz ārēji sirsnīgām attiecībām. Protams, tie nav svešinieki – mēs esam cilvēki, starp mums ir zināma tuvība. Bet kāpēc draudzību dēvēt par tik dažāda veida attiecībām? Tā ir vārda nepareiza lietošana. Tā tas bija pagātnē, tā tas turpinās arī tagad.
Otrā nozīme: kolektīvā solidaritāte. Ir jānošķir, kā to darīja senie cilvēki, draudzība no solidaritātes. Pēdējā gadījumā draugi ir tie, kas cīnās mūsu pusē, teiksim, kara laikā. Draugi vienā pusē, ienaidnieki otrā. Tādā solidaritātē nav nekā personīga. Vīrietis, kurš valkā tādu pašu formu kā man, ir draugs, bet es par viņu neko nezinu. Tajā pašā kategorijā ietilpst solidaritātes formas, kas pastāv sektās, partijās, baznīcā. Kristieši viens otru sauc par brāļiem vai draugiem, sociālisti - biedriem, fašisti - biedriem. Taču visos šajos gadījumos mums ir darīšana ar kolektīvām, nevis tīri personiskām attiecībām.
Trīs nozīme: funkcionālās attiecības. Tie attiecas uz personisko sakaru veidu, pamatojoties uz sociālo funkciju. Šeit mēs sastopamies ar "utilitāru" draudzību; tāda ir draudzība starp kompanjoniem vai starp politiķiem. Šādās attiecībās ir mīlestības minimums, tās ilgst tik ilgi, kamēr pastāv interese, kas prasa kopīgu aprūpi. Tas ietver arī daudzas profesionālas attiecības, attiecības starp darba kolēģiem un starp mājiniekiem.
Četras nozīmes: līdzjūtība un draudzīgums. Mēs nonākam pie cilvēku kategorijas, ar kuriem mēs jūtamies labi, kuri mums ir patīkami, kurus mēs apbrīnojam. Bet šajā gadījumā vārds draudzība jālieto ļoti uzmanīgi. Šādas emocionālas saiknes bieži vien ir virspusējas un īslaicīgas.
Ko tad mēs saprotam ar vārdu "draudzība"? Intuitīvi tas mūsos izraisa dziļas, godīgas, uzticības un atklātības sajūtu. Empīriskie pētījumi arī liecina, ka lielākā daļa cilvēku šādi domā par draudzību. Savā jaunākajā grāmatā Reismans, izpētījis milzīgo materiālu daudzumu, kas uzrakstīts par šo tēmu, sniedza šādu draudzības definīciju: "Draugs ir tas, kurš gūst prieku darīt labu otram un kurš tic, ka šim otram ir tādas pašas jūtas. viņam." Šī Reismana definīcija draudzību ierindo starp altruistiskajām, patiesajām jūtām.
draudzības veidi.
Garīgā draudzība – savstarpēja bagātināšana un viena otru papildināšana. Katrs ir sajūsmā un aizraujas ar otra pārākumu. Tādējādi viņš dod iespēju savam draugam saņemt tik vēlamo atzinību: kas var būt skaistāks, ja tevi novērtē un saprot tas, kuram tu atzīsti šīs tiesības. Pats pārsteidzošākais ir tas, ka katrs jūtas pilnīgi atšķirīgs no otra un apbrīno tieši tās īpašības, kuru viņam pašam nepiemīt.
Radoša draudzība – abi draugi saglabā savu izteikto individualitāti. Turklāt draudzība palīdz radoši papildināt katra drauga personību, piešķirt viņa individualitātei pilnīgu raksturu.
Ikdienas draudzība var pastāvēt un attīstīties tikai tiešā teritoriālā tuvuma apstākļos. Draugiem jādzīvo tuvumā, jāsniedz viens otram pakalpojumi, jālūdz palīdzība, jāiet kopā uz kino vai vismaz vienkārši jāpapļāpā par šo un to. Parasti šādu draudzību pastiprina kāds pastāvīgs tikšanās iemesls. Tā var būt parasta apkārtne vai kopīgs darbs. Ārsti, piemēram, visbiežāk draudzējas ar ārstiem.
Ģimenes draudzība no pirmā acu uzmetiena šķiet pilnīgs pretstats radošai draudzībai, taču tā nav. Mūsu uzskatītajam draudzības veidam ir raksturīgi, ka mūsu draugs būtībā kļūst par visas ģimenes draugu. Un, ja mēs runājam par precētu pāri, kuram ir bērni, mēs varam skaidri runāt par draudzību ar ģimenēm.
Draudzības pamatīpašības.
Kritēriji.
1) Ar draudzības selektivitāti un ekskluzivitāti saistītais tuvums un emocionalitāte nosaka tādus tās kritērijus kā neieinteresētība, ziedošanās un uzticība, prasība un principu ievērošana, sirsnība un uzticēšanās.
2) Savtība draudzībā nozīmē tādas attiecības, kas ir brīvas no peļņas apsvērumiem un ir balstītas uz vēlmi palīdzēt viens otram, dažkārt kaitējot viņu personīgajām interesēm. Drauga ziedošanās un lojalitāte stiprina cilvēkā ticību saviem spēkiem.
Mūsu personīgo attiecību būtība nav vienāda: pazīšanās, draudzība, biedriskums un draudzība - ir savas atšķirīgās iezīmes, personiskā nozīme un morālā vērtība. Tā, piemēram, attiecībās, kas raksturotas kā “tikai paziņas”, savstarpējā vienošanās veidojas pēc pirmā iespaida likumiem un pievilcības faktoru ietekmē. Attiecībām “tikai zini” nav īpašas emociju “zīmes”, proti, iepazīšanās var būt patīkama vai nepatīkama. Attiecību uzturēšanas formas abos gadījumos nosaka šīs grupas normas un neuzliek personai papildu morālos pienākumus.
Draudzīga komunikācija rodas darbības procesā, savukārt draudzīga komunikācija var notikt jebkurā, pasīvākajā formā. Draudzīgas pieķeršanās rašanās lielā mērā ir saistīta ar attieksmes un interešu līdzību. No otras puses, draudzība, kas rodas cilvēku līdzības vai komplementaritātes (komplementaritātes) dēļ, darbojas kā faktors, kas veicina šo īpašību nostiprināšanos. Mēs draudzējamies ar tiem, kuri ieņem līdzīgus amatus daudzos jautājumos, bet mēs mēdzam meklēt līdzīgas pozīcijas strīdos ar draugiem, jo viņi ir mūsu draugi. Draudzības morālā vērtība lielajam vairumam cilvēku ir augstāka par personīgā amata vērtību, vai, jebkurā gadījumā, lai savu principu vārdā pārkāptu pāri draudzībai, vienmēr ir nepieciešami papildus nopietni apsvērumi. Draudzības raksturo intīma uzticēšanās. Draudzība ietver atzīšanos, padomu, aizbildnību. Draugi ir cilvēki, uz kuriem mēs nebaidāmies vainot savas problēmas. Savukārt drauga pienākums kritizēt un paust objektīvu viedokli nosaka draudzīgo attiecību augsto normatīvismu un ētisko noslogojumu. Kāpēc cilvēki dod priekšroku draudzīgai apņemšanās, nevis draudzīgam komfortam? Jo atbalsta un atzinības savstarpīgums nodrošina lielāku drošības, mīlestības un pašcieņas vajadzību apmierināšanu. Angļu filozofs K. Lūiss rakstīja, ka "draudzība ir dievu mīlestība, jo tajā nav nekā bioloģiskā". Tā viņš uzsvēra, ka draudzībā nav nekā tāda, kas mūs padarītu par draugiem, izņemot savstarpējo saskarsmes prieku.
Īpatnības.
Atšķirībā no radniecīgām grupu solidaritātes attiecībām šīs starppersonu attiecības ir individuāli selektīvas (ar dalībnieku savstarpēju piesaisti).
Draudzības attīstībai var būt nepieciešams:
savstarpēja simpātija (savstarpējās komunikācijas patīkamība)
Saprašana
Atklātība (neteikšu "tas nav jūsu darījums")
Atklātība, sirsnība un nesavtība
uzticamību
Aktīva savstarpēja palīdzība
Kopīgas intereses un vaļasprieki
Uz vērtībām orientēta vienotība
Draudzība nav saprotama intelektuāli. Draudzību var tikai sajust, to var raksturot tikai ar īpašībām. Prāts nevar to saprast un racionalizēt, formalizēt. Dažiem draudzību vērtē tikai pēc loģiskiem modeļiem, nevis pēc vienotības sajūtas. Tad draudzība ir kopīgu interešu, personīgo simpātiju, kopīgu mērķu sekas. Ja viņi pazūd, tad draudzība pazūd. Bet patiesa draudzība nekad nebeidzas, tā var mainīties, pārveidoties, bet, ja ar cilvēku bija kaut kas tuvs un īsts, tad tas vienmēr paliks dvēselē.
Ne tikai draudzības plašumu nosaka tās aktivitātes sociālā vērtība, kurai draugi ir veltījuši sevi, bet arī tās funkcijas mainās indivīdu dzīves gaitā, vislielāko intensitāti sasniedzot pusaudža gados un agrīnā pieaugušā vecumā. Šajā periodā ir biežākas tikšanās un lielāks kopā pavadītais laiks, nākotnē draudzība sāk zaudēt savu unikalitāti, lai gan gandrīz visu laiku tā joprojām ir viens no svarīgākajiem faktoriem, lai saglabātu stabilitāti. individuāls.
Meitenes no bērnības pāriet uz jaunības draudzību agrāk nekā zēni, jo viņām agrāk rodas vajadzība pēc tuvības. Patiesa draudzība ir viena no tām lietām, kas, tāpat kā milzu jūras čūskas, nav zināms, vai tās ir izdomātas vai kaut kur pastāv.
-Klišejas, kas saistītas ar jēdzienu "draudzība":
“Īsta, uzticīga, vīriešu draudzība” (šī koncepcija veidoja daudzu literāru darbu pamatu), kuras pamatā ir uzticēšanās un pašaizliedzība. Turpretī virspusējas, seklas un nesaistošas attiecības tiek uzskatītas par "viltus draudzību". Draudzība starp vīriešiem tiek pretstatīta attiecībām starp sievietēm - kamēr daži uzskata, ka draudzība starp sievietēm nav iespējama.
Pretstatā "draudzība" un "mīlestība", draudzības neiespējamība starp vīrieti un sievieti.
Padomju pedagoģijā valdīja uzskats, ka skolā starp zēniem un meitenēm ir atļauta tikai draudzība.
Draudzības morālie un ētiskie aspekti.
"Draudzības nerakstītie noteikumi":
Dalieties ziņās par saviem panākumiem
Parādiet emocionālo atbalstu
Brīvprātīgi palīdziet, kad nepieciešams
Centieties likt draugam justies labi jūsu sabiedrībā
Parādu atgriešana un sniegtie pakalpojumi
2) Intimitāte.
Pārliecība par draugu un uzticība viņam
Attiecības ar trešajām personām
Aizsargājiet draugu viņa prombūtnes laikā
Esiet iecietīgs pret pārējiem viņa draugiem
Nekritizējiet draugu publiski
Saglabājiet uzticamus noslēpumus
Neesiet greizsirdīgs un nekritizējiet citas cita personiskās attiecības
3) Savstarpēja saskaņošana.
Neesiet uzstājīgi, nemāciet
Cieniet drauga iekšējo mieru un autonomiju
Levingers ierosināja formālu personīgo attiecību cikla modeli, kas sastāv no piecām fāzēm:
1. Pievilcība pirms attiecību sākuma.
2. Attiecību veidošanās periods.
3. Attiecību turpināšana, kas nozīmē vai nu:
A) tās izaugsme un stiprināšana,
B) saglabāt sasniegto līmeni,
C) nestabilitātes līmeņa pazemināšanās.
4. Attieksmes vājināšanās vai pasliktināšanās.
5. Attiecību pārtraukšana viena partnera nāves vai pārtraukuma rezultātā.
Draudzība ir ētiska mīlestības forma. Atšķirībā no citām mīlestības formām, viņa izvēlas savu objektu pēc morāles kritērijiem un veido savu attieksmi pret viņu, pamatojoties uz šiem kritērijiem. Bet draudzība ir arī priekšroka. Būt draugam vienmēr nozīmē, ka tevi mīl vairāk nekā citu, ka tev dod priekšroku kādam citam, milzīgai bezsejas cilvēku masai.
Draudzība ir attiecības starp diviem pilnīgi brīviem indivīdiem, vienlīdzīgu personu tikšanās. Divi cilvēki var kļūt par draugiem pat tad, ja viņiem ir dažādas ekonomiskās un sociālās pozīcijas, bet tikai tad, ja viņi satiekas kā divi brīvi neatkarīgi cilvēki ar vienādu spēku un vienādu cieņu. Tas ir vienlīdzības īstenošanas process. Bet tas iet bojā, ja par noteikumu nemitīgi izmantot drauga palīdzību.
Draudzības dinamika lielā mērā ir atkarīga no partneru apzinātās attieksmes: kā viņi nosaka savu attiecību raksturu (vai viņi redz draudzību, mīlestību vai vienkāršu paziņu), kādus mērķus viņi tiecas, kā viņi virza draudzīgo attiecību tagadni un nākotni. - viņi cenšas tos uzturēt, padziļināt vai ļaut tiem iet pašiem.
J. Allans, piemēram, apgalvo, ka draudzība ir attiecību kvalitatīva īpašība, nevis objektīvi pastāvošs attiecību veids pats par sevi. Ja divi cilvēki neatkarīgi no viņu sociālā stāvokļa izjūt cieņu viens pret otru, ja viņi sazinās uz līdzvērtīgiem pamatiem, mums ir tiesības viņus uzskatīt par draugiem. Pat divi mīļākie var būt draugi. Viņi kļūst par tiem, kad, aizmirstot par erotiskām baudām, katrs no viņiem bez intereses sāk vēlēt labu otram, sirsnīgi atsakoties no jebkādām slēptām domām.
Secinājums.
Draudzība ir vēsturisks jēdziens. Dažādos sociālās attīstības posmos tā ieguva jaunas īpašības un tika realizēta dažādās formās (roku brālība, attiecības, kas balstītas uz garīgo interešu kopību, attiecību un saikņu tuvība biežu biznesa kontaktu dēļ, emocionāla pieķeršanās u.c.). Draudzīgu attiecību pamatā var būt arī kontakti lielu sociālo problēmu risināšanā (piemēram, A. I. Hercena un N. P. Ogareva, K. Marksa un F. Engelsa radošā un personiskā draudzība u.c.). Labvēlīgos sociāli vēsturiskos apstākļos draudzības jēdziens var attiekties arī uz veselu tautu attiecībām. Draudzības morālo vērtību nosaka mērķi un attieksmes, kas ir tās pamatā.
Jāpiebilst, ka draudzības pienākuma morālā vērtība ir pretrunīga. Šī pretruna izpaužas gan sociālās apziņas līmenī, gan personīgās pozīcijas līmenī. No vienas puses, drauga pamešana, drauga nodošana ir ļaunums, ko sabiedrības morāle bez ierunām nosoda. Turklāt vīriešu pasaulē vērtība
utt.................
Pašaizliedzība ir svarīgs punkts draudzībā. Galu galā tas nozīmē pilnīgu uzticēšanos, interešu neesamību. Īsti draugi var paļauties viens uz otru, viņi ir pārliecināti par palīdzību un atbalstu.
Es uzskatu, ka draudzību nevar veidot uz pašlabuma. Lai gan daudzi cenšas novērst šādu krāpšanu. Jau pirmie testi un problēmas parādīs, kas īsti notiek. Īsts draugs noteikti atradīsies grūtos brīžos, un cilvēks, kurš meklē labumu, nekad neies tumsā, lai kādu glābtu.
Tātad, ko nozīmē nesavtība draudzībā? Manuprāt, tas ir lielisks pamats draudzībai. Pašaizliedzība ir ciets akmens, uz kura būvēt kaut ko vērtīgu, kaut ko tādu, kas kalpos daudzus gadus.
Un pašlabums ir smiltis, kuras viļņi un vējš ātri izplatīs.
Ja vēlies būt īsts draugs, tad par pašaizliedzību ir vērts padomāt atkal un atkal. Pazemīga sirds noteikti iegūs mīlestību. Un kopā draugi var sasniegt daudz vairāk nekā tie cilvēki, kuri draudzējas peļņas nolūkos.
Atjaunināts: 2017-05-04
Uzmanību!
Paldies par jūsu uzmanību.
Ja pamanāt kļūdu vai drukas kļūdu, iezīmējiet tekstu un nospiediet Ctrl+Enter.
Tādējādi jūs sniegsiet nenovērtējamu labumu projektam un citiem lasītājiem.