"Krievu mežs"

Nav nekā mīļāka

Klīst un domā šeit.

Dziedini, sasildi

Baro krievu mežu.

Un būs slāpes pēc mocībām

Tas man ir mežstrādnieks

Starp dzeloņu biezokņiem

Rādīt fontaneli.

Es noliecos, lai dzertu viņam -

Un jūs varat redzēt visu līdz apakšai.

Ūdens plūst,

Garšīgi un auksti.

Pīlādži mūs gaida mežā,

Rieksti un ziedi

Smaržīga aveņu

Uz bieziem krūmiem.

Meklē sēņu lauku

Es, nesaudzēju savas kājas,

Un ja es noguršu -

Es zvēru uz celma.

Mežs ļoti mīl gājējus.

Viņiem viņš ir savējais.

Šeit kaut kur klīst goblins

Ar zaļu bārdu.

Dzīve šķiet savādāka

Un mana sirds nesāp

Kad virs galvas

Kā mūžība, mežs ir trokšņains.

Meži rotā mūsu zemi.

Meži rotā mūsu zemi. Un kā gan tās nevarētu būt rotājums, ja mežu var apbrīnot jebkurā gadalaikā: vasarā tas iesaucas zaļajā biezoknī, ziemā pievelk ar pasakainu klusumu un baltumu. Rudenī mežs mirdz ar dzeltenu un sarkanu lapu košumu līdzās skuju koku zaļumam. Ne velti par mežu ir sarakstīti daudzi sajūsmas pilni dzejoļi, mežs tiek apdziedāts mūzikā, dziesmās, sakāmvārdos, teicienos, ar mākslinieka otu..

Kas cilvēkam dod mežu.

Meži ir mitruma turētāji. Tie aizsargā avotus, strautus, upes no izžūšanas. Tie aizsargā augsni no gravām un vējiem.

Mežs ir laba atpūtas vieta, tīra gaisa pieliekamais: tajā ieiesi un uzreiz sajutīsi, cik šeit viegli elpot. Jūs apņems patīkams vēsums, un lapu šalkoņa, putnu čivināšana jūs nomierinās, uzmundrinās. Mežs mūs cienā ar zemenēm, avenēm, riekstiem, iepriecina ar veselu sēņu deju. Šeit ir daudz ārstniecības augu, kas atveseļo cilvēku no dažādām slimībām.

Mežos tiek iegūta koksne, no kuras tiek izgatavotas mēbeles, papīrs, kartons un citi cilvēkiem nepieciešami izstrādājumi. Zinātnieki ir aprēķinājuši, ka katram cilvēkam dzīves laikā nepieciešami vismaz 200 koki mājoklim, mēbelēm, avīzēm un žurnāliem, sērkociņiem un zīmuļiem un citiem koka priekšmetiem, ko lietojam ikdienā. Bija laiks, kad koks kalpoja par galveno celtniecības materiālu.

Koka griešanas māksla.

Krievu meistari radījuši brīnišķīgas koka ēkas, kuras tagad apmeklē viesi no visas pasaules. Kopš neatminamiem laikiem Krievijā mājas tika dekorētas ar kokgriezumiem: tika izgriezti ažūra arhitrāvi, rotājumi uz karnīzēm, frontoniem un pat ģeniālas un diezgan uzticamas slēdzenes. Tika izgrieztas arī karotes, kausi, krūzes, lādītes un dažādas rotaļlietas. Un tas viss tika darīts ar nazi un cirvi vai citu vienkāršu instrumentu. Meistari labi zināja, ka vislabākā koksne grebšanai ir liepa, apse, alksnis, bērzs. Krievu amatnieku radītā kokgriešanas māksla dzīvo mūsdienās.

Meža aizsardzība.

Kā redzat, mežs cilvēkam sniedz lielu labumu. Nav nejaušība, ka viņi saka: "Mežs ir cilvēku bagātība." Tāpēc mūsu valstī visi meži ir aizsargājami. Valsts stingri kontrolē mežu izciršanu. Izcirstās platībās tiek stādīti jauni meži. Dzīvnieku medības ir atļautas tikai noteiktos laikos. Meža liegumi tiek organizēti, kur nav atļauts cirst kokus un medīt dzīvniekus.

Katra cilvēka pienākums ir rūpēties par meža resursiem. Nevienā mežā jūs nevarat savākt koku sulas, saplēst ziedošus zālaugu augus, lauzt koku un krūmu zarus, jo starp tiem ir daudz retu. Un ne tikai šī iemesla dēļ mežā nav iespējams iekasēt maksu. Mežā viss ir viens ar otru cieši saistīts. Ja jūs iznīcināsit vienu, otrs mirs, kam sekos trešais, un ķēde turpināsies, līdz viss mežs izmirs.

Kaut kā cilvēki nonāca vienā mežā. Nolēmām tur visus krūmus izcirst! Kāpēc viņi ir šeit? Galu galā meži ir koki! Atslēdzies. Putni aizlidoja no meža, ligzdodami krūmos. Kokiem uzbruka kukaiņu kaitēkļi. Koki nomira, un viss mežs nomira.

Ekoloģiskā pasaka "Bērza raudāšana".

Bija saulaina vasaras diena. Pūta viegls vējiņš. Viņš kratīja garās zāles un maisīja upes virsmu. Viņš dzina baltus mākoņus pa debesīm un čaukstēja vientuļa veca bērza lapotnēs.

Ziemā šo bērzu pūta auksti vēji, smagi sniegi aizmiga, rudenī lietus nogāza nodzeltējušos lapotnes, un tikai vasarā tas atpūtās no dabas nelabvēlības. Sulīga zāle maigi pieskārās tās stumbram, putni ligzdas veidoja mīkstā lapotnē. Vientuļš bērzs čukstēja tālajām priedēm un eglēm.

Kāds zēns gāja pa mežu ar grozu. Viņš savāca sēnes. Sēņu bija daudz. Zēns bieži noliecās pār viņiem un bija ļoti noguris. Grozs jau bija pilns. Un tad mežs pašķīrās, un zēns izgāja uz malu. Viņš ieraudzīja vientuļu bērzu. Viņš apsēdās, atspiedies pret viņas stumbru, un aizmiga ēnā. Viņam bija brīnišķīgs sapnis. Kad viņš pamodās, bērzu lapas vēl dziedāja savu dziesmu, zāle pieskārās viņa sejai. Lai atcerētos šo vietu un atgrieztos šeit vēlreiz, zēns izņēma nazi, iecirta savu vārdu uz stumbra. Bērzs sastinga no sāpēm. Rūgtas asaras tecēja pa stumbru. Bērzs trīcēja no brūcēm un sniedzās pret debesīm, lūdzot viņam aizsardzību. Bet no debesīm palīdzības nebija. Tad bērzs ar zariem metās pie priedēm un eglēm, bet tās klusēja, galotnēm nokarājušās. Bērzs raudāja vēl vairāk, svaigas brūces sāpēja vēl vairāk. Un pēc kāda laika lapotne kļuva dzeltena un sabruka. Zari nokalta, kādreiz baltais stumbrs kļuva melns. Uz tā ar milzīgiem burtiem pavērās tikai puiša vārds.

Sarkanā grāmata.

Daudzi meža augi un dzīvnieki ir īpaši aizsargāti: uz zemes to ir ļoti maz. Šie augi un dzīvnieki ir iekļauti Sarkanajā grāmatā. Sarkanā krāsa ir briesmu krāsa. Bīstami! Viņi var pazust! Uzmanies! Aizsargājiet! Tieši uz to šī grāmata aicina.

(2. klase)

SM "Vokhtomskas pamatskola"

Dīķis" href="/text/category/vodoem/" rel="bookmark">rezervuāri, zeme un gaiss no nabadzības, un dzīvnieku pasaule no iznīcības, ir jāiepazīst daba, dziļi jāsaprot gan likumi, gan patiesā vērtība. Nepietiek tikai apbrīnot sārto saulrietu vai ainavu, jāprot "redzēt", t.i., no saskarsmes ar dabu saņemt augstu jūtu, cēluma un garīga dāsnuma lādiņu. Un šāda komunikācija neapšaubāmi palīdzēs apzināties dabu.

Taču arī ar zināšanām vien nepietiek, lai aizsargātu mūsu dabisko vidi no ekoloģiski analfabētu cilvēku postošā uzbrukuma. Nepieciešama darbība. Tāpēc ir tik svarīgi jau no bērnības apgūt spēju, rūdīt savu gribu, lai kļūtu par aktīvu cīnītāju par vienas no cilvēka galvenajām vērtībām - dabas vides aizsardzību.

Ekoloģiskās kultūras audzināšana ir mūsdienu sociāli kulturālās situācijas neatliekamākais uzdevums. Svarīga studenta ekoloģiskās kultūras sastāvdaļa ir apzinātas vides uzvedības veidošana.

Viens no pirmajiem uzdevumiem ir palīdzēt bērniem saprast, ka viņi ir daļa no dabas. Dabas racionālajai daļai ir pienākums glābt planētu. Mūsu darba pamatā ir liela mīlestība pret dabu, pret katru cilvēku, pret visu dzīvo, kas mūs ieskauj.

Projekts ir paredzēts pamatskolas skolēniem ar vides fokusu. Satura mērķis ir attīstīt skolēnu ekoloģisko kultūru, atbildīgu attieksmi pret dabu.

Projekta aktualitāte ir saistīta ar aplūkojamo vides problēmu nozīmīgumu, ko pati dzīve mums izvirza.

Ģenerālis atlases principi satura saturs ir:

Konsekvence

Apziņas un darbības vienotība

redzamība

Personiskā orientācija

Objektivitāte

Zinātniski

Pieejamība sākumskolas skolēniem.

Praktiskā orientācija.

Projekts ietver un atklāj galvenās satura līnijas: tuvākās dabas un sociālās vides ekoloģiju (jūsu skola, tava māja, dzīvoklis, apkārtējie dzīvnieki, augi).

2. Praktiskā uzdevuma izpilde ("eksperimentētāji")

3. Uzdevuma noformējums ("ilustratori")

4. Secinājumu formulēšana ("analītika")

5. Rezultātu izmantošana ("pētnieki")

Trešā grupa īsteno bloku "Mūsu apkārtnes ārstniecības augi".

Mērķis:

Uzdevumi:

1. Apkopot zināšanas par ārstniecības augiem mūsu apkārtnē;

2. Noskaidrot ārstniecības augu nozīmi cilvēkam;

3. Audzināt cieņu pret dabu;

4.Attīstīt pētnieciskās prasmes;

Tas sastāvēja no vairākiem uzdevumiem:

1. Bērnu iztaujāšana.

2. Pieaugušo iztaujāšana.

3. Pētniecisko novērojumu veikšana.

4. Darbs ar datoru bibliotēkā.

3. posms.

Praktiski aktīvs.

Katra grupa veic uzdevumus, kas tiek noteikti kopīgās pārrunās.

1. "Mūsu mazākie brāļi."

"Meklēt"

Veic meklēšanas darbu pie materiāla atlases par mūsu novada dzīvniekiem internetā, izmantojot izglītojošo un populārzinātnisko literatūru, veic ciema iedzīvotāju aptauju, aptaujā iedzīvotājus, fotogrāfijas. Iepazīstina bērnus ar bērnu grāmatām par dzīvnieku un augu pasauli. Viņi organizē ekskursijas dabā “Kam tās pēdas”, “Putni atlidojuši”.

"Žurnālisti"

Sagatavot atskaites par dažādu dzīvnieku ziemošanu. Sagatavoti referāti: "Dzīvnieku dzīve pavasarī"; "Putni ir ieradušies" "Kukaiņi pavasarī". Organizēt konkursa programmas, spēles, konkursus:

Izziņas spēle "Mežā mīklām"

Spēles "Kam šī ir pildspalva?", "Kam deguns?"

Apstrādāt un izdrukāt materiālus datorā par tēmu. Tiek rīkotas grāmatu izstādes: “Kā savvaļas dzīvnieki ziemo”, “Gājputni”.

Grupa jautāja puišiem par izmaiņām dabā pavasarī.

Žurnālisti veidoja dabas vēstures un ekoloģiska satura mini stāstus.

"Mākslinieki - dizaineri".

Zīmējiet attēlus par tēmu.

Grāmatas "Meža izciršanas pārsteigumi" tapšana

Darba stundās tika izgatavotas putnu barotavas. Viņi tos karināja ap skolu un pie savām mājām. Bērni neaizmirsa pabarot putnus. Viņus ļoti interesēja putnu vērošana. Par saviem novērojumiem bērni stāstīja „Pasaule apkārt” nodarbībās, kā arī bērnudārza bērniem.

Sākām veidot putnu mājas gājputniem. Plānojam izveidot žurnālu, kurā ierakstīsim savus putnu novērojumus:

Kuri putni ieradās pirmie;

Kuras ir jaunākās;

Kur viņi ligzdo?

2. "Mežs ir mūsu draugs."

1. Sadaļa "Meža veidi".

Šai grupai tiek piedāvātas grieztas kartiņas ar dažādu koku zaru un augļu attēlu.

"Eksperimentētāji" izliek kartītes 2 grupās.

"Analītiķi" izdara secinājumus par skujkoku un lapu koku mežu esamību.

“Ilustratori” sastāda kartītes “Mežā mīklām. Dārzeņu pasaule"

2. Sadaļa "Dzīvnieku pasaule".

Bērniem tiek dots uzdevums uzzīmēt kartītes "Mūsu apkārtnes dzīvnieku pasaule"

"Testētāji" gatavo stāstu šai sadaļai.

3. Sadaļa "Mūsu apkārtnes putni".

4. Sadaļa "Uzmini, kura pēdas tās ir?".

Meklēšanas darbs dabā. Bērni vēro dzīvnieku pēdas sniegā.

Viņi nosaka, kura pēdas tās ir, pieraksta kladēs. Atrast

materiāls par dabā redzētām pēdām.

5. Sadaļa "Meža vērtība cilvēka dzīvē."

Bērni saņem “drupušo” S. Maršaka dzejoli “Ko mēs stādām, stādot mežu?” un attēlu, kurā attēlots mežs, kā arī tēmu attēlu komplektu no sērijas “Ko mežs mums dod?”.

"Eksperimentētāji" veido dzejoli no rindām.

"Ilustratori" meklē bildes internetā.

"Testētāji" veido vēstījuma "Meža vērtība cilvēka dzīvē" tekstu.

3. "Mūsu apkārtnes ārstniecības augi."

Mērķis:ārstniecības augu izpēte mūsu reģionā.

Uzdevumi: vispārināt zināšanas par ārstniecības augiem mūsu apkārtnē;

izzināt ārstniecības augu nozīmi cilvēkam;

audzināt cieņu pret dabu;

attīstīt pētnieciskās prasmes;

Katrs no bērniem izvēlējās kādu augu, kuru vēlētos novērot.

Bērni veic pētījumus.

1 uzdevums.

Aptaujājot bērnus.

Anketas jautājumi:

1. Kādus mūsu apkārtnes ārstniecības augus jūs zināt?

2. Kādas priekšrocības tās sniedz?

3. Kas man jādara, lai šie augi nepazustu?

Aptaujā piedalījās 12 cilvēki. Secinājām, ka bērni zina mūsu apkārtnes ārstniecības augus, kādu labumu tie nes un kā tos saglabāt.

2. Sagatavoja prezentāciju "Mūsu apkārtnes ārstniecības augi."

Iespējamie šķēršļi projekta īstenošanas gaitā un iespējamie to pārvarēšanas veidi

	Iespējamais šķērslis	Pārvarēšanas veidi
	Ne visi projektā piedalījās labprātīgi. Grūtības uzdevuma izpildē. Nelielas datorprasmes.	Sarunas, ekskursijas, darbs interešu grupās. Bērnu konsultācijas ar projektu vadītājiem. Informātikas pulciņa apmeklējumi.

Secinājums:

Projekta darba laikā skolēni uzzināja daudz jauna. Darbs palīdzēja viņiem saprast, ka viņi ir daļa no dabas un par to ir rūpīgi jārūpējas. Tad daba parādīsies laipno cilvēku priekšā, dāvājot savu bagātību un saskarsmes prieku.

Atsauksmes:

Šis projekts radīja ievērojamu emocionālu un kognitīvu reakciju skolēnu vidū, un darbs pie tā veicināja virkni didaktisko un attīstošo uzdevumu veiksmīgu risināšanu.

Bija interesanti strādāt pie projekta. Mums šis darbs ir ļoti aizraujošs. Strādāju grafisko dizaineru grupā. Viņa zīmēja attēlus, veidoja grāmatu izstādi, kas veltīta ziemojošiem dzīvniekiem.

Mikolaets Valērija

Sākumā man nebija līdz galam skaidrs, ko darīt. Un tad, kad iezīmējām darba plānu un sākām visu darīt, kļuva vienkārši interesanti.

Bistrovs Leša

Piedaloties projektā, mēs jau rakstījām datorā un darbojāmies ar internetu.

Petuhovs Vitālijs.

Man patika gatavot barotavas un vērot putnus. Izdrukāju arī grāmatas "Meža izciršanas pārsteigumi" tekstu par čūskām, kas mīt mūsu apkārtnē.

Smirnovs Saša.

Pēc projekta pabeigšanas bērni savos iespaidos dalījās ar klasesbiedriem un skolotājiem. Puiši prezentēja savu projektu konferencē “Seeker” par studentu dizaina un pētniecības aktivitātēm.

Pasākuma materiāli tehniskais nodrošinājums:

Internets, kamera, dators.

Literatūra:

Žurnāls "Pamatskola" 2003.gada 6.nr.

V. Bjanki "Meža Avīze".

Zaļās lapas.

Atlas-determinants "No zemes uz debesīm".

Meklējiet informāciju internetā.

Pielikums projektam "Mežs ir mūsu bagātība"

SM Kostromas apgabala Parfeņevskas rajona Vokhtomskas pamatskola.

Ekskursijas mežā scenārijs bērniem vecumā no 7-11 gadiem

Sagatavots un uzturēts:

Vokhtoma

2009. gads

Mērķis:

Ekoloģiskās kultūras veidošanās.

Uzdevumi:

Ieaudzināt mīlestību pret dzimto zemi;

- veidot apzinātus priekšstatus par uzvedības normām un noteikumiem dabā.

Ekskursijas gaita.

Vadošais:

Šodien mēs dosimies neparastā noslēpumainā ceļojumā. Un kur - uzminiet paši.

Students:

Māja ir atvērta no visām pusēm.

To klāj cirsts jumts.

Ienāc zaļajā mājā

Tajā jūs redzēsiet brīnumus. (mežs)

Vadošais:

Parfeņevskas rajons atrodas meža zonā. Meži aizņem 84% no rajona kopējās platības jeb 209425 hektārus.

Vai zināji, ka no meža tiek iegūti vairāk nekā 20 tūkstoši priekšmetu: pārtikas produkti, vitamīni, būvmateriāli, ķīmijas izejvielas, lopu barība, dziedinošais gaiss...

Students:

Man ir garākas adatas nekā Ziemassvētku eglītei.

Es augu ļoti taisni - augstumā (priede)

Vadošais:

Katrs piektais koks mūsu mežos ir priede. Koks kopā ar skābekli bagātina gaisu ar gaistošām vielām – fitoncīdiem, kas kaitīgi iedarbojas uz tuberkulozes izraisītājiem.

Kādi citi koki ir skujkoki?

Students:

dzeloņains, zaļš,
Nocirta ar cirvi.
dzeloņains, zaļš,
Nāk uz mūsu māju (egle)

Skolēns:

Radiniekam ir Ziemassvētku eglīte

adatas bez ērkšķiem,

Bet atšķirībā no koka,

Šīs adatas krīt (lapegle)

Vadošais:

Un kā sauc priedes un Ziemassvētku eglītes skujas? (adatas)

Esam jau lapu koku mežā. Un šeit ir pirmā tikšanās.

Vadošais:

Viens hektārs bērzu meža diennaktī iztvaiko 47 tūkstošus litru ūdens. Tas ietver ūdens attīrīšanu, gaisa mitrināšanu un lietus nākotnē. Bērzs ir ārstniecības koks. Taču neaizmirstiet, ka viens liels bērzs, ko sabojājis cirvis, pavasarī var zaudēt līdz pat 200 litriem sulas. Dzied dziesmas par bērzu.

Kādas dziesmas un dzejoļus par bērzu jūs zināt?

Students:

Es izrāpos no drupām - mucām,

Saknes sākās un auga.

Es kļuvu garš un spēcīgs.

Es nebaidos no pērkona vai mākoņiem.

Es baroju cūkas un vāveres

Nekas cits kā mana krīta auglis (ozols)

Vadošais:

Mūsu apkārtnē ir sastopami ozoli. Viņi sasniedz 20-30 metru augstumu, dzīvo gadiem.

Kas tas par koku?

Skolēns:

Ņem no mana zieda

Bite ir visgaršīgākais medus.

Un tomēr viņi mani aizvaino:

Plāna āda ir norauta (liepa)

Vadošais:

Liepa nes lielu labumu cilvēkam. Tas ir laima medus. Šis koks dzīvo 300-400 gadus.

Uzminiet, kurš koks tas ir?

Students:

zaļš pavasarī,

Vasarā sauļojās

uzvilkt rudenī

Sarkanie koraļļi (pīlādži)

Vadošais:

Ziemā pīlādži baro putnus. Tās augļi ir noderīgi arī cilvēkiem. Tajos ir ne mazāk karotīna kā burkānos, pētersīļos, smiltsērkšķos.

Students:

Kā sniega globuss ir balts.

Tas ziedēja pavasarī.

Izdalījās maigs aromāts

Un kad ir pienācis laiks

Viņa kļuva uzreiz

Viss no ogas ir melns (ķirsis)

Vadošais:

Šis meža skaistums ir ārstējis cilvēkus kopš seniem laikiem.

Bet mežs ir ne tikai koki, bet arī ogas, puķes, sēnes. Mēs visi mīlam savvaļas ziedus. Ko jūs par viņiem zināt?

Skolēns:

Zelta un jauna

Nedēļas laikā kļuva pelēks.

Un pēc divām dienām

Plika galva.

Es paslēpos kabatā

Bijusī ... (pienene)

Students:

Vispirms no zemes

Uz atkušņa

Viņš nebaidās no sala

Lai gan mazs (sniegpulkstenīte)

Skolēns:

Zilais zvans karājas

Viņš nekad nezvana (zvans)

Vadošais:

Zilītes, sniegpulkstenītes, daži tulpju un peoniju veidi un prīmulas ir iekļautas Sarkanajā grāmatā.

Mežs savos ogu krājumos dāsni dalās ar cilvēkiem.

Kādas ogas mežs liek mūsu grozos?

Students:

Celmu karstumā

Daudz tievu kātu.

Katrs plāns kāts

Notur sarkanu gaismu.

Kātu atlocīšana

Mēs savācam gaismas (zemenes)

Skolēns:

Es esmu sarkans, es esmu skābs

Es uzaugu purvā

Nobriedis zem sniega

Nu, kas mani pazīst (dzērvene)

Students:

Salds, smaržīgs,

Viņa uzauga ēnainā mežā.

Es varu augt dārzā

Es jūs apmeklēšu vasarā.

Es sastāvu no mazām lobulītēm,

Ļoti sulīgs, garšīgs, koši (avenes)

Skolēns:

Saule izkaisa bultas

priedes aizdegas,

Kāda oga ir nogatavojusies

Vai tas ir zils?

Uz krūmiem, zem lapām

Kāds iemeta krelles -

Visas lauces zilos punktos

Pie zaļajām priedēm (mellenēm)

Vadošais:

Mežs izturas dāsni, bet ņem no tā tikai ogas. Melleņu krūms var augt 300 gadus, bet, ja to nolauzīsi, izrauj ar saknēm, tad jauns krūms ar augļiem parādīsies tikai pēc 7-8 gadiem. Atrisiniet mīklu.

urba zemi,
Pameta kastīti
Pats nāca pasaulē
Pārklāta ar cepuri (sēņu)

Un kurš gan no mums nav sēņojis mežā?

No vēstures.

“Parfeņevcis padarīja sēņu vākšanu un pārdošanu par galveno viņu iztikas avotu. Gadu desmitu laikā apmetne pārvērtās par Krievijas sēņu galvaspilsētu: no šejienes nāca neskaitāmi tūkstoši toveru ar piena sēnēm, sēnēm, visu veidu un kvalitātes kaltētām sēnēm.

19. gadsimta 50. gadu sākumā Korņilovs, tolaik pazīstamais publicists, žurnālā Moskvitjaņins rakstīja: “Parfeņjevs ir sēņu industrijas centrs. Labākās sēnes tiek piegādātas no Parfenjevo, kas ir slavena ar savām cūku sēnēm, piemēram, Tsaritsyn - arbūziem un Kizlyar - vīnogām »

Skolēns:

Es augu sarkanā cepurē

Starp apses saknēm

Jūs redzēsiet mani jūdzes attālumā

Mani sauc ... (baravikas)

Students:

Pa meža takām

Daudz baltu kāju

Krāsainās cepurēs

Pamanāms no tālienes.

Savākt, nevilcinieties

Tas ir ... (russula)

Skolēns:

Vasara ir pirmā zīme:

Zem bērza aukstumā

brūnā sēne

Uz raibās saknes (baravikas)

Students:

Meža klajā

Zem varenās priedes

Vecais stāv

Tam ir balts vāciņš.

Kas notiek mežā -

Viņš viņu atpazīs (baraviku)

Skolēns:

Viņš bailīgi paskatījās

No sūnu kūkas

Nobriedušu dzērveņu virtene

Pacelts virs galvas (mokhovik)

Stāvot uz spēcīgas kājas
Tagad guļ grozā. (Purcini)

Vadošais:

Un kādas sēnes nevar savākt? Kāpēc? Kāds ir pareizais sēņu lasīšanas veids?

Vai ir iespējams iedomāties meža izcirtumu bez kukaiņiem un putniem?

Skolēns:

Viņš nāk katru gadu
Kur māja gaida.
Māk dziedāt citu cilvēku dziesmas
Un tomēr tai ir sava balss (strazds)

Students:

Krāsa - pelēcīga,
Ieradums - slēpts,
aizsmacis kliedzējs -
Slavenība.
Kas viņa ir? .. (vārna)

Skolēns:

Mazs puika pelēkā mētelī
Lūkot pa pagalmiem, vācot drupatas,
Naktīs klīst – zog kaņepes.
(Zvirbulis)

Students:

Galdnieks ar asu kaltu
Mājas celtniecība ar vienu logu.
(Dzenis)

Vadošais:

Dzenis ir meža medmāsas. Tie nebojā veselus kokus, bet izdobj mizu tiem, kurus iekšpusē skārušas mizgrauži.

Skolēns:

Lēcošais pavasaris -
zaļa mugura -
No zāles līdz zāles stiebram
No zara līdz ceļam (skudra)

Students:

mājsaimniece
Lido pāri zālienam
Paglaudīt pa ziedu -
Viņš dalīs medu (bite)

Vadošais:

Bites apputeksnē vairāk nekā 50 kultūraugu veidus. Viena bite dienā apputeksnē no 4 līdz 16 tūkstošiem ziedu.

Students:

Kurš mežā bez cirvjiem ceļ būdu bez stūriem (skudra)

Vadošais:

Grūti iedomāties mežu bez lieliem un maziem dzīvniekiem.

Skolēns:

Šeit ir adatas un tapas
Viņi rāpjas ārā no sola apakšas.
Viņi skatās uz mani
Viņi vēlas pienu (ezis)

Students:

Kurš no garajām tumšajām priedēm
Vai jūs metāt bumbu pret bērniem?
Un pa celmu krūmos
Uzliesmoja kā liesma? (vāvere)

Skolēns:

Nepatīk sēklas no čiekuriem,
Un viņš ķer nabaga pelēkās peles.
Starp dzīvniekiem viņa ir skaistule!
Sarkanā krāpšana ... (lapsa)

Students:

Kāds meža dzīvnieks
Es piecēlos kā kolonna zem priedes
Un stāv starp zāli -
Ausis lielākas par galvu? (zaķis)

Vadošais:

Šeit mūsu ceļojums beidzās. Bet mēs vēl neesam atrisinājuši visas meža mīklas. Grāmatas un jauni ceļojumi palīdzēs uzzināt ko jaunu par mežu. Bet neaizmirstiet, ka jums ir jāaizsargā daba. Rūpējieties par mežu. Tās iedzīvotāji, un jūs saglabāsit zemes skaistumu.

Studente lasa fragmentu no Olgas Kolovas dzejoļa "Parfenjevo"

Vējā lepni zied pīlādži,

Majestātiskās priedes šalko...

Šeit ir gadsimti, piemēram, Berendejas valstība,

Mežu tuksnesis saglabāja mūsu apmetni.

Literatūra:

Žurnāli "Pamatskola", "Meža mīklas" Jurijs Dmitrijevs, žurnāls "Provinces māja".

Pasaule mums apkārt Sitņikovs Vitālijs Pavlovičs

Kas mums dod mežu?

Kas mums dod mežu?

Meži kādreiz klāja gandrīz divas trešdaļas no zemes platības, bet mūsdienās dažādu iemeslu dēļ šī attiecība ir mainījusies, un meži klāj tikai trešo daļu zemes. Intensīvās lauksaimniecības dēļ meži aug galvenokārt kalnainos vai attālos apvidos, nogāzēs un aramkopībai nepiemērotās augsnēs.

Dabiskie meži dominē plašās Ziemeļvalstu teritorijās, īpaši Kanādā, Ziemeļeiropā, Skandināvijā un Krievijā, kā arī pasaules kalnu reģionos. Daudzos tropu reģionos Amerikā, Āfrikā, Āzijā un Austrālijas ziemeļdaļā ir blīvi tropu meži. Visus tos cilvēks izmantojis kopš seniem laikiem.

Tieši skujkoku meži nodrošina trešdaļu no pasaulē nepieciešamās koksnes. Tie nodrošina skujkoku, kas nepieciešama celtniecībai, iepakošanai un papīra ražošanai. Lai izgatavotu 270 eksemplārus no 190 lappušu grāmatas, nepieciešams vesels koks! Tāpēc daudzu valstu zinātnieki izstrādā projektus koksnes racionālai pārstrādei vai pat aizstāšanai ar citiem materiāliem.

Lietusmeži ražo galvenokārt cietkoksni. Tas attiecas uz mēbeļu ražošanu un celtniecību. Katru gadu katrs Amerikas iedzīvotājs izmanto tik daudz koka izstrādājumu, ka pēc tilpuma tas ir līdzvērtīgs 30 metrus augstam un 41 centimetru diametram kokam. Kopumā pasaulē katru gadu tiek patērēti vairāk nekā 230 miljoni koku. Aptuveni 2500 miljoni cilvēku, puse no pasaules iedzīvotājiem, izmanto malku apkurei un ēdiena gatavošanai.

Taču no skuju kokiem var iegūt un izmantot ne tikai koksni, bet arī daudz noderīgu un nepieciešamu priekšmetu. Bieži vien mēs pat nenojaušam, ka koks viņiem kalpoja par izejvielu. Tātad daudzu zāļu (piemēram, hinīna un aspirīna) ražošanai tiek izmantota tropisko koku miza. Apstrādājot dažādas no kokiem iegūtas vielas, top arī gumija, lakas, sveķi, vaski un krāsvielas.

Viens no galvenajiem koksnes izmantošanas veidiem ir celulozes ražošana. Savukārt celuloze mums dod papīru, sprāgstvielas, narkotikas, celofānu un audumus. Tāpēc zinātnieki tik intensīvi meklē un atrod veidus, kā aizstāt dabisko koku.

Šis teksts ir ievaddaļa. No grāmatas Viss par visu. 1. sējums autors Likums Arkādijs

Kāpēc govs dod pienu? Kopš seniem laikiem cilvēki pārtikā izmantojuši pienu un šim nolūkam īpaši audzējuši īpašus dzīvniekus. Mēs dzeram galvenokārt govs pienu, bet Spānijā viņi dod priekšroku aitas.Daudzas tuksnešos dzīvojošas ciltis izmanto kamieļu pienu, un

No grāmatas Policijas suņu apmācība autors Gersbahs Roberts

No grāmatas Enciklopēdiskā spārnoto vārdu un izteicienu vārdnīca autors Serovs Vadims Vasiļjevičs

Muita dod zīmi No filmas Tuksneša baltā saule (1970), ko filmējis režisors Vladimirs Motils (dz. 1927), pēc Valentīna Ivanoviča Ježova (dz. 1921) un Rustama Ibragimbekova (dz. 1939) scenārija . Lietots kā rotaļīgi ironisks komentārs par kāda cilvēka piekrišanu,

No grāmatas 100 lieliski aviācijas un astronautikas rekordi autors Ziguņenko Staņislavs Nikolajevičs

Ūrs sniedz mācību Vai mēs vismaz teorētiski varētu tikt priekšā amerikāņiem Mēness skrējienā? Tagad eksperti ir vienisprātis: ar karalisko pārvadātāju - nē.Tomēr bija arī cita iespēja. Gandrīz vienlaikus ar Koroļovu viņš ierosināja savu Mēness kuģa un nesējraķetes projektu.

No grāmatas Mototūrisms: sports un atpūta autors Zaharins Vladimirs Sergejevičs

KAS VĪRIETIM DOD CEĻU? Mototūrisms atrodas tūrisma un autosporta krustpunktā, sintezējot to iezīmes. Viņš audzina fiziski spēcīgus, rūdītus cilvēkus, kas ir gatavi pārvarēt grūtības. Saziņa ar motociklu sniedz viņiem tehniskas zināšanas un grūtību pārvarēšanu

No grāmatas Vislabāk veselībai no Braga līdz Bolotovam. Lielais ceļvedis mūsdienu labsajūtai autors Mokhovojs Andrejs

No grāmatas Kā iegūt sveķus, darvu, terpentīnu, kolofoniju, koksnes spirtu un ēteriskās eļļas autors Vlasovs P.E.

No grāmatas Bērns un aprūpe autors Spoks Bendžamins

No grāmatas Pasaule mums apkārt autors Sitņikovs Vitālijs Pavlovičs

Ko dod koksne Ikviens zina, ka koksne (lieto ēkām un kurināmajam, no koka tiek izgatavotas mēbeles, automašīnu daļas, ratiņi un visa veida amatniecība, kas ir absolūti nepieciešama ikdienā. Tas viss tiek panākts ar koka mehānisko apstrādi Bet tas ir tālu no

No grāmatas Mashkanta.ru autors Bogoļubovs Jurijs

No grāmatas 500 iebildumi ar Jevgeņiju Francevu autors Francevs Jevgeņijs

Kas mums dod mežu? Meži kādreiz klāja gandrīz divas trešdaļas no zemes platības, bet mūsdienās dažādu iemeslu dēļ šī attiecība ir mainījusies, un meži klāj tikai trešo daļu zemes. Intensīvās lauksaimniecības dēļ meži aug galvenokārt kalnainos vai attālos apgabalos, uz

No 100 iebildumu grāmatas. bizness un tirdzniecība autors Francevs Jevgeņijs

No grāmatas Rīga. Tuvie Rietumi jeb Patiesība un mīti par krievu Eiropu autors Jevdokimovs Aleksejs Gennadijevičs

No grāmatas Entertaining Time Management ... vai Manage Playing autors Abramovs Staņislavs

65. Es tev nedošu naudu apsaimniekošanai, jo mans tirgotājs man dod 20% gadā Nolūks: Vēlies nopelnīt stabilu un uzticamu naudu? Mēs piedāvājam... Pārdefinēšana: jaunu sadarbību var uzsākt pat ar jau esošajām... Atdalīšana: bet Jūs varat izvērtēt un salīdzināt mūsu nosacījumus

No autora grāmatas

4. nodaļa Rīgas uzbūve Orientēšanās uz zemes 20. gadsimta dramatiskie notikumi, kas izbeidza divas milzu Eirāzijas impērijas - Krievijas un Padomju, neļāva Rīgai pārvērsties par metropoli, ko tai bija visas iespējas. Papildus negatīvajam

No autora grāmatas

Kas vēl jauns laika plānošanā dod SPK? - tiek noteikta tādu jēdzienu kā darbība, personiskās darbības efektivitāte un efektivitāte mijiedarbība - tiek parādīts, kā uzdevumu prioritāte un aktivitāte (svarīgums) tiek izteikta ar skaitliskām vērtībām;

Ekonomikā

Mūsu tālie senči dzīvoja mežos, izmantojot savas dāvanas kā pārtiku. Arī mūsdienu cilvēks turpina izmantot dabas resursus. Kas mums dod mežu? Daudz lietas:

• celtniecības materiāli;
• papīrs;
• koksnes kurināmais;
• mēbeles.

Protams, taupības nolūkos cilvēki ir iemācījušies radīt mākslīgos materiālus, bet tomēr dabīgais koks tiek augstu vērtēts.

Medikamenti

Strādājot pie projekta “Ko mežs dod cilvēkiem”, jāatklāj vēl viens aspekts - ārstniecības augi. Pirms gadsimtiem tautas dziednieki daudzu slimību ārstēšanai izmantoja māllēpes, rudzupuķes, kumelītes, kalmes un citus floras pārstāvjus. Tagad šo un daudzu citu augu ārstnieciskās īpašības ir zinātniski pierādītas, tāpēc to ekstraktus un eļļas plaši izmanto ne tikai farmakoloģijā, bet arī kosmetoloģijā.

Tātad mellenes ir lielisks līdzeklis sirds un asinsvadu slimību profilaksei.

Ēdiens

Mežos aug liels skaits sēņu, kas ir ļoti garšīgas, tās var cept, marinēt, marinēt. Bagātīgā sēņu zupa bauda īpašu mīlestību. Bez mežiem cilvēki nekad nepazītu šo neparasto garšu!

Meža biezokņos aug koki, krūmi un zālaugu augi:

• melleņu;
• Rowan;
• aveņu;
• melleņu;
• zemenes.

Viņu ogas izceļas ar virkni noderīgu īpašību, ko mīl bērni un pieaugušie.

Visbeidzot, savvaļas dzīvnieki, kas atrada savu mājvietu starp kokiem - cilvēku barības avotu no neatminamiem laikiem, mūsu senči izmantoja viņu gaļu pārtikai, darināja apģērbu un apavus no ādām, darināja instrumentus un ieročus no kauliem, ilkņiem un ilkņiem. Tieši spēja tos radīt ir galvenā atšķirība starp cilvēkiem un dzīvniekiem. Tāpēc, pētot 3.klasē, ko mežs dod cilvēkiem, ir jāizsaka bērniem doma, ka bez meža un tā iemītniekiem paša cilvēka eksistence kļūtu neiespējama. Bet tas vēl nav viss, meža resursi patiešām ir milzīgi.

Ogu derīgās īpašības

Ņemot vērā to, ko mežs mums dod, jāatzīmē, ka lielākajai daļai meža ogu ir daudz noderīgu īpašību. Tātad, brūklenes, kas dod priekšroku augšanai priežu mežos, satur daudz cukura, tāpēc tās aktīvi izmanto ievārījuma pagatavošanai. Turklāt auga lapas izmanto arī medicīniskiem nolūkiem, tām piemīt dezinficējoša iedarbība.

Mellenes ir brīnišķīga dāvana no meža. Tās garšīgās ogas palīdz uzlabot redzi, tiek izmantotas cīņā pret skorbutu un ir lielisks vēža profilakses līdzeklis. Augs pats dod priekšroku mitriem mežiem.

Savvaļas avenes ir dabisks pretdrudža līdzeklis.

Arī mežos audzētām ogām ir daudz priekšrocību:

• Pateicoties savai izaugsmei attālumā no civilizācijas, tie ir videi draudzīgi un pilnīgi droši veselībai.
• Pateicoties lielajam antioksidantu saturam, šīs meža veltes ir brīnišķīgs līdzeklis novecošanās novēršanai.
• Tie ir bagāti ar vitamīniem, savukārt savā sastāvā neuzkrāj kaitīgas vielas un smagos metālus.

Tas viss ļauj atbildēt uz jautājumu, ko mums dod mežs: veselīgus produktus, lielu daudzumu vitamīnu.

Loma aborigēnu tautu dzīvē

Ir atsevišķas tautas, kuras joprojām izdzīvo tikai uz meža rēķina: medī, ogo un sēņo, nereti šīs nodarbes ir galvenie pārtikas iegūšanas veidi.

Šāda atkarība no dabas ir raksturīga galvenokārt pamatiedzīvotājiem, kuri dzīvo tālu no civilizācijas un kuriem nav iespējas pastāvēt citādi. Dažkārt šādas tautas saskaras ar ārpasauli, apmainot mežos iegūtos augus vai dzīvniekus pret civilizācijas labumiem: drēbēm, apaviem, ekipējumu.

Citas noderīgas īpašības

Noslēdzot jautājumu par to, ko mežs mums dod, mēs atzīmējam vēl dažus punktus:

• Liels skaits koku ir šķērslis upēm, neļaujot ūdenim izplūst lielos attālumos.
• Koku un krūmu saknes pasargā augsnes segumu no izskalošanās.
• Tuksnesī savu mājvietu atrod liels skaits dzīvo radību: dzīvnieki, putni, kukaiņi, daudzas sugas ir retas vai apdraudētas. Tāpēc tieši uz mežu rēķina iespējams saglabāt augu un dzīvnieku sugu daudzveidību. Aktīva koku ciršana noved pie tā, ka dzīvniekiem nav kur dzīvot.
• Atpūtas tūrisms. Iespēja uz brīdi aizbraukt mežā, uzcelt telti ir lielisks variants labsajūtas atpūtai, kas sniegs daudz pozitīvu emociju.
• Izmantojiet mājas labiekārtošanai tagad populārajā eko stilā.

Tas viss pierāda, ka mežiem cilvēkam ir liela nozīme, tāpēc pret pašas dabas dāvāto bagātību jāizturas saudzīgi, apzināti un racionāli jāizmanto šis resurss.

Atbilde uz jautājumu, ko mežs mums dod, nevar būt viennozīmīga. Bez kokiem un krūmiem, zālēm un savvaļas dzīvniekiem pati dzīvība uz planētas nav iespējama.

Vai jūs zināt, cik daudz dāvanu mežs mums sniedz? Būtiski meža ieguvumi ietekmē mūsu veselību, rūpniecību, upes, laukus. Diemžēl cilvēki līdz galam nenovērtē šādas dāsnas dāvanas.

Rūpniecība

Pateicoties mežam, augi un rūpnīcas saņem galvenos rūpniecības produktus, kas sastāv no koksnes. Tie ir koksnes sveķi, koka milti, no kuriem tiek izgatavots linolejs, laminēta koka plastmasa, celuloze, terpentīns, spirts, kokskaidu plātnes, kokšķiedru plātnes u.c.. Sarakstu var turpināt vēl ilgi.

Koksne tiek izmantota ekonomikā, tā darbojas kā kokmateriāli un zāģmateriāli, piemēram, kokmateriāli, saplāksnis, dēļi. Kas mums dod mežu rūpniecības sektorā? Dzelzceļi, celtniecības ēkas, tilti, elektropārvades līnijas un daudz kas cits.

Daudzas cilvēcei nepieciešamās lietas ir izgatavotas no apstrādātiem produktiem un no paša koka: krēsli, skolas dēļi, skolotāju krēsli, galdi, griesti, grīdas, logu rāmji, skolu jumti, sienas. Mazākas preces: materiāli kedām, portfeļi, rotaļlietas, audumi virsdrēbēm, slēpes, nūjas, ragavas, futbola bumbas. Arī šis saraksts nebūt nav pilnīgs.

Kādi ir mežu ieguvumi tautsaimniecībai

Tautsaimniecība nevar iztikt bez meža materiāliem, no kuriem izgatavoti: lāpstas, laivu, ragavu, sērkociņu, ratu, saplākšņa, mēbeļu, laku, makšķerēšanas pludiņu, riteņu loku u.c. Katrs no mums šo sarakstu var turpināt pats. Uz brīdi padomājiet, kā būtu, ja nebūtu koka? Kur mēs nonāktu?

egles koksne

Balts ar dzeltenīgu nokrāsu, ar zīdainu spīdumu, kaļams un skanīgs, cilvēce jau sen ir novērtējusi egles koksni. No tā viņi uzcēla karaliskās kameras, tempļus, būdas, tiltus un nojumes. Egles koks mums deva iespēju radoši attīstīties, pateicoties šādiem instrumentiem: ģitārai, vijolei, balalaikai un citiem mūzikas avotiem.

Tikai no viena kubikmetra šādas koksnes tiek iegūti 600 puszīda uzvalki, 400 pāri krāšņu zīda zeķu un 250 kg celulozes.

priežu sveķi

Ekonomikai sveķus (priežu sveķus) iegūst mežos. Lai to izdarītu, speciāli sagatavoti robi nogriež koka mizu un savāc sveķus bļodā. Kolofoniju iegūst no priežu sulām – viela, no kuras iegūst dārza špakteli, žāvējošus līdzekļus, kvalitatīvas ziepes, sintētisko kaučuku, plastmasu, lakas, mākslīgo ādu.

Meža priekšrocības

Vai tu vēl jautā, ko cilvēkam dod mežs? Mežs baro cilvēku! Ogas, sēnes, dzīvnieku un putnu gaļa ir mežu nopelns. Mežs apģērbj cilvēku! Meža dzīvnieki ir bagāti ar siltu dabisko kažokādu, ko cilvēki valkā aukstajā ziemas sezonā. Mežs māca cilvēku, viņš dod viņam visus nepieciešamos mācību priekšmetus. Mežs dziedē ar saviem noderīgajiem ārstniecības augiem. Mežs piesātina mūsu plaušas ar oglekļa dioksīdu un skābekli.

Par mežu priekšrocībām varam runāt ļoti ilgi. Taču secinājums vienmēr būs viens – tie ir jāsargā un neaizmirst, cik tas ir svarīgi katram no mums.