Հեռագրական այբուբենի ուսուցում (Մորզե կոդ): Մորզեի կոդը սովորել վանկարկումներով

Գրեթե 150 տարի է անցել այն պահից, երբ էլեկտրական հեռագրի գյուտարար Սամուել Մորզը կազմել է իր հայտնի այբուբենը կետերից և գծիկներից, և մարդիկ մինչ օրս օգտագործում են այն առանց էական փոփոխությունների։ Հավանաբար ձեզնից շատերն անգիր գիտեն Մորզեի կոդը, իսկ նրանց, ովքեր դեռ չեն սովորել այն, հրավիրում ենք դա անել:

Հեռագրության մեջ այս պայմանական այբուբենը կոչվում է Մորզեի կոդ։ Սակայն առանձին տառերի, թվերի և նշանների համապատասխան կետերի և գծիկների համակցությունները հիշելը դեռ ամենը չէ: Telegraph Morse կոդը պետք է յուրացնել այնպես, որ այն ընկալվի առանց սթրեսի, ինչպես սովորական տառերը կարդալիս և գրելիս։

Ավելի լավ է սովորել Մորզեի կոդը ականջով, այն փոխանցելով հեռագրային բանալիով, որն օգտագործվում է ձայնային գեներատորի հոսանքի միացումը փակելու և բացելու համար:

Կետը համապատասխանում է գեներատորի կարճ ձայնին, իսկ գծիկը՝ երեք անգամ ավելի երկար։ Նախ, կամաց-կամաց բաժանեք առանձին տառերը՝ համոզվելով, որ մեկ տառի տարրերի միջև եղած միջակայքը հավասար է մեկ կետի: Գտեք ձեր ժամանակը. սկզբի համար երեք վայրկյանում մեկ տառը վատ չէ: Բանալով աշխատելիս պետք է շարժվի միայն ձեռքը, այլ ոչ թե ամբողջ թեւը։

Այնուհետև սովորեք փոխանցել և ստանալ երկու տառերի համակցություններ, օրինակ՝ AO, BUT, PE, FE, YES, YOU, OH, WE և այլն: Հիշեք, որ առանձին տառերի միջև դադարը տևողությամբ հավասար է մեկ գծիկի: Մի շտապեք արագությունը բարձրացնել: Երբ հարյուր նիշից ընդամենը մեկ սխալ եք թույլ տալիս, կարող եք անցնել բառերին և նախադասություններին: Առանձին բառերի միջև հեռավորությունը երկու գծիկ է:

Մորզեի կոդը օգտակար է բոլորի համար: Այն ավելի քան մեկ անգամ օգտակար կլինի բիզնեսում և խաղում: Ի վերջո, դուք կարող եք շփվել ոչ միայն ձայնային ազդանշաններով, այլ նաև, օրինակ, ժեստերով (մի բարձրացրած ձեռքը ցույց է տալիս կետը, իսկ երկու բարձրացրած ձեռքը ցույց է տալիս գծիկ):

Մորզեի կոդը հիանալի իմանալու համար հարկավոր է երկար և համակարգված մարզվել, հատկապես, եթե փորձում եք մեխանիկորեն անգիր անել նշանները: Ուստի շատ ռադիոհեռագրագետներ փորձում են բարելավել Մորզեի կոդը սովորելու մեթոդները։ Այս մեթոդներից մեկը, որին առաջարկում ենք ծանոթանալ, թույլ է տալիս ուսումնասիրել այն առավելագույնը երկու ժամում։

Մորզեի կոդի նիշերը «վերականգնվում» են ռուսերեն այբուբենի տառերով, այսինքն՝ կարծես կրկնում են համապատասխան տառի ուրվագիծը։ Կոդի նշանների այս կապը տառերի «պատկերի» հետ օգնում է իմաստալից և արագ հիշել հեռագրական այբուբենը։

Նայեք նկարին։ Դրա վրա յուրաքանչյուր տառ կրկնվում է կոդի նիշերի (կետերի և գծիկների) տեսքով՝ պատկերված որոշակի հերթականությամբ։ Օրինակ, եթե «v» տառը ներկայացված է կետով և երկու գծիկով, ապա ինքնին տառը պատկերված է նույն հերթականությամբ: Նշանները կարդացվում են ձախից աջ և վերևից ներքև:

Օգտագործելով այս մեթոդը, տառերը հատկապես հեշտ է հիշել՝ «ա», «բ», «գ», «ե», «զ», «թ», «լ», «օ», «ռ», «ու»: », «զ» «, «ց», «չ», «շ», «ս», «բ», «ի»: «zh», «i», «m», «i», «s», «t», «x» տառերը լրացված չեն, բայց դեռևս հեշտ է հիշել: Որոշ չափով պայմանականորեն, լրացուցիչ տարրերով, տրված են տառերի պատկերները՝ «v», «d», «sch», «yu»:

Ինչպե՞ս կարող եք սովորել Մորզեի կոդը՝ օգտագործելով այս մեթոդը: Նախ, ուշադիր նայեք յուրաքանչյուր տառի ուրվագիծը: Այնուհետև աղյուսակից մի քանի անգամ պատճենեք այբուբենի բոլոր տառերը՝ չմոռանալով փոխարինել կոդի կետերն ու գծիկները (այս կարգով պետք է գծել տառերը): Այս առաջադրանքը հաջողությամբ ավարտելուց հետո մի քանի անգամ նկարեք այբուբենը հիշողությունից: Հաջորդը, գրեք Մորզեի կոդի նիշերը հիշողությունից: Եթե ​​ոչ մի սխալ չեք գործել, վերցրեք գրքից մի կարճ հատված և գրեք այն Մորզե կոդով։

Պատահում է, որ երեխաները գրքեր են կարդում սկաուտների մասին կամ բավականաչափ ֆիլմեր դիտում խիզախ նավաստիների մասին և խնդրում հայրիկին կամ մայրիկին սովորեցնել իրենց Մորզեի կոդը: Իսկ ծնողների առաջ կանգնած է այն հարցը, թե ինչպես ինքնուրույն սովորել Մորզեի կոդը, իսկ հետո սովորեցնել այն իրենց երեխային:

Երեխային Մորզեի կոդը արագ սովորեցնելու համար անհրաժեշտ է երկու բան՝ մշտական ​​մարզում և համակարգված մոտեցում: Համակարգային մոտեցումն այն է, որ դուք պետք է ընտրեք սովորելու այս կամ այն ​​ձևը: Օրինակ, դուք կարող եք տեղադրել համակարգչային ծրագիր, որը արագ և հեշտությամբ կսովորեցնի ձեր երեխային կոդավորել որոշակի հաղորդագրություն: Այս դեպքում ձեզ հարմար են Morse Code ծրագիրը և Morse Code Trainer-ը:

Վերապատրաստման համար կարող եք օգտագործել ուսումնական պլանշետը։ Այն ոչ միայն կպարունակի բանավոր նշում յուրաքանչյուր Մորզեի կոդի նիշի համար: Կարող եք նաև գտնել գծիկների և կետերի տարբեր համակցություններ, որոնք ստեղծում են վանկեր: Նման այբուբենը հեշտ կլինի հիշել նաև ասոցիացիաների շնորհիվ: Օրինակ, «D» տառը կապված է «տներ» բառի հետ: Մորզեի այս նշանի վանկային նշանակումը նման է «doo-mi-ki»: Եթե ​​թարգմանեք սա Մորզեի կոդով, կստանաք հետևյալ համակցությունը «taa-ti-ti», որտեղ «ta»-ն ներկայացնում է em գծիկ, իսկ «ti»-ն՝ կարճ ժամանակաշրջան:

Դե, վերջին տարբերակն այն է, որ ձեր երեխայի հետ սովորեք Մորզեի կոդը՝ օգտագործելով այբուբենը: Սա պարզ այբուբեն չի լինի, դրա մեջ Մորզե կոդով գծված յուրաքանչյուր տառ կհետևի յուրաքանչյուր համապատասխան տառի ուրվագծին: Այս այբուբենը ավելի հեշտ է սովորել՝ նայելով յուրաքանչյուր պատկերին: Դուք կարող եք խնդրել ձեր երեխային ուրվագծել յուրաքանչյուր տառը, ապա փորձել վերարտադրել այբուբենը հիշողությունից:

Մորզեի կոդը

Կիսաավտոմատ հեռագրական բանալի

Առաջին կիսաավտոմատ հեռագրական ստեղները հայտնվել են 19-րդ դարում։ Սակայն ժամանակակից էլեկտրոնային կիսաավտոմատ բանալիները հայտնվել են 20-րդ դարի կեսերին: Նման բանալին բաղկացած է անջատիչից, որն ունի երկու կոնտակտ: Դրանք լվանում են, երբ բռնակը չեզոք դիրքից մի փոքր թեքված է դեպի աջ կամ ձախ։

Էլեկտրոնային միավորը ապահովում է որոշակի տևողության կարճ կամ երկար պոռթկումների հաջորդականություններ ելքային շղթայում, երբ համապատասխանաբար մանիպուլյատորի աջ կամ ձախ կոնտակտները փակ են: Բլոկի հիմքը սովորաբար քառակուսի ալիքի ժամացույցի գեներատորն է և պարզ տրամաբանական սխեման:

Ինչպես կատարել հեռագիր

Իհարկե, երեխան կարող է ծնողից խնդրել, թե ինչպես ինքնուրույն հեռագիր պատրաստել: Սա, իհարկե, հինգ րոպեի հարց չէ։ Ինքներդ տան կոդը արագ ստեղծելու և խորհրդանիշներն ու թվերը կոդավորելու համար, որպեսզի թղթի վրա ցուցադրվեն միայն կետերն ու գծիկները:

Դուք կարող եք ինքներդ պատրաստել ամենապարզ հեռագիրը, բայց դրա համար ձեզ հարկավոր է.

1. Սերիայի միացված մետաղադրամային մարտկոցներ:
2. Զանգի տրանսֆորմատոր:
3. Զանգի կոճակ:
4. Մագնիտո.
5. Անտենա.

Նման հեռագիր հավաքելը, իհարկե, հինգ րոպեի խնդիր չէ, բայց եթե փորձեք, կարող եք ստեղծել պարզ, բայց աշխատանքային գործիք՝ շարունակելու սովորելը: Այսպիսով, ինչ քայլեր պետք է ձեռնարկվեն հեռագիր հավաքելու համար.

1. Տրանսֆորմատորը զանգից և մագնիտոյից հիմքով ամրացրեք տախտակին, այն պետք է պատրաստված լինի պղնձե մետաղալարից, որը փաթաթված է երկու մեխերի վրա։
2. Կցեք մարտկոցները և զանգի կոճակը տակդիրին: Տախտակին ամրացրեք բարակ թերթիկ ալեհավաք:
3. Դուք պետք է միացնեք մարտկոցի դրական բևեռը տրանսֆորմատորի միջոցով մագնիսականին: Եթե ​​ամեն ինչ ճիշտ է աշխատում, ապա կայծը պետք է ցատկի մագնիսական ծայրերի միջև:
4. Ընդունիչը պետք է բաղկացած լինի մարտկոցից, լամպից, անջատիչից, ալեհավաքից և միաձուլիչից:
5. Կոհերերը ամրացրեք տակդիրի տախտակին: Այն կարելի է պատրաստել մոտավորապես 3 սմ երկարությամբ 0,5 սմ տրամագծով ապակե խողովակից, որը լցված է երկաթի և արծաթի թիթեղներով (2։1 հարաբերակցությամբ)։ Խողովակը պետք է երկու կողմից կնքված լինի ռետինե խցաններով, և ասեղները պետք է խոցվեն դրանց մեջ, որպեսզի թեփի մեջ դրանց կետերը միմյանցից մոտ 3 մմ հեռավորության վրա լինեն:
6. Տեղադրեք լամպը վարդակից, իսկ մարտկոցը այնտեղ: Ապահովեք անջատիչը և տեղադրեք ալեհավաքը:
7. Տեղադրեք երկու սարքերը միմյանց դեմ: Դուք կարող եք սկսել օգտագործել այն:

Մորզեի հեռագիր

Սովորում ենք կարդալ ըստ վանկերի

Որպեսզի հեշտությամբ և արագ սովորեք կարդալ Մորզեի կոդը, վանկ առ վանկ, որը բաղկացած է գծիկներից և կետերից, դուք նախ պետք է սկսեք օրական մի քանի րոպե ծախսել Մորզեի կոդի նշանները ականջով մտապահելու վրա, ինչպես նաև տեսողական ընկալում ունենալ ձեր առջև: Ավելի լավ է տպել գծիկներով և կետերով ցուցանակը և այն կրել ձեզ հետ: Ցանկալի է ցուցանակի վրա գրվածը կրկնել ոչ միայն ինքներդ ձեզ, այլեւ բարձրաձայն ասել։

Օրական առնվազն մի քանի րոպե ականջով լսեք ծանոթ և շատ պարզ Մորզեի կոդերի տեքստերը, և շատ շուտով դուք կսկսեք ճանաչել, թե որտեղ են գծիկները և որտեղ են կետերը, ինչպես նաև կկարողանաք անմիջապես ընկալել ամբողջական բառերը: Փորձեք ընտրել ձեր մակարդակին համապատասխան շատ հեշտ տեքստեր, այդ դեպքում սովորելու հետ կապված խնդիրներ չեն լինի։

Բանալի մանիպուլյատոր

Հիմնական մանիպուլյատորների նախագծերը շատ տարբեր են: Բռնակը կարող է լինել միայնակ, այն կարող է կիսվել երկու կոնտակտների միջև, կամ կարող է լինել կրկնակի՝ բաղկացած երկու կեսից, որոնք դասավորված են զուգահեռ այնպես, որ յուրաքանչյուրն իր շփումը կատարի։ Լավ կոդավորման համար միայնակ բռնակը կարող է անհարմար լինել: Դա տեղի է ունենում, քանի որ շահագործման ընթացքում բռնակը կարող է պատահաբար շեղվել և փակել երկրորդ կոնտակտը:

Մանիպուլյատորի ամենապրիմիտիվ տարբերակը առաձգական թիթեղն է, որը մի ծայրում ամրացված է ուղղահայաց հիմքի վրա, իսկ մյուս ծայրն ունի հարթ բռնակ և երկու կողմերից զույգ կոնտակտներ։ Մանիպուլյատորի վրա խաղ չպետք է լինի, պետք է լինի լավ շփում և հեշտ աշխատանքային շարժում:

Ինչպես բարձրացնել ընդունման արագությունը

Երբ դուք արդեն սովորել եք այբուբենը և գիտեք բոլոր նշանները, ապա, հավանաբար, ժամանակն է սովորել ընդունել տեքստեր, որոնք ունեն ստանդարտ դադարներ գծիկների և կետերի միջև: Դուք պետք է սովորեք ընդունել մոտ 50-60 նիշ կարճ ժամանակում, ասենք, մի քանի րոպեում։ Իհարկե, դուք կարող եք նախ մի փոքր նվազեցնել ընդունման արագությունը և գրել կոդը ավելի դանդաղ և սխալներով: Աստիճանաբար, մի քանի րոպեի ընթացքում, դուք կկարողանաք ընդունել ավելի շատ նիշեր, և կոդը այլևս սխալներ չի պարունակի:

Ռադիոկապը և դրա կոդը ստանալը, ինչպես նաև ստացված տեղեկատվությունը թարգմանելը սովորելու համար դուք պետք է սովորեք, թե ինչպես գրել գծիկն ու կետը նշան առ նշան՝ երբեք գրիչը չբարձրացնելով թղթից: Եթե ​​չկարողացաք անմիջապես գրել այս կամ այն ​​նիշը, որը ներառված է կոդը, անմիջապես բաց թողեք այն՝ առանց որևէ ուշացումների: Դուք կկարողանաք ճանաչել նշանը ավելի ուշ, եթե բաց չթողնեք հետևյալ նշանները.

Եթե ​​հասկանում եք, որ ընդունումից հետո մի քանի րոպեի ընթացքում ձեր կոդը ստանում է նույն սխալները, որոնք կրկնվում են նորից ու նորից, դուք պետք է սովորեք ընդունել միայն այն նիշերը, թվերը կամ բառերը, որոնց հետ խնդիրներ են առաջանում: Այս դասընթացը թույլ է տալիս սովորել ճանաչել սիմվոլները և նվազեցնել սխալների քանակը:

Մի քանի րոպեում մեծ ծածկագիր ընդունելիս փորձեք չհասնել կատարյալ ընդունման: Եթե ​​մի քանի րոպեից սխալների տոկոսը հինգից ոչ ավել է, ապա ստիպված կլինեք շարունակել մարզումները և բարձրացնել արագությունը։

Սովորելու համար, թե ինչպես ընդունել կոդը և թարգմանել այն մի քանի րոպեում, հեշտությամբ վերծանելով, թե որտեղ է կետը և որտեղ է գծիկը, կարող եք լսել արդեն ծանոթ տեքստերը մեծ արագությամբ և միևնույն ժամանակ վերծանելով տպագրված կետերն ու գծիկները:

Ցանկացած մի քանի րոպե ուսուցում, մինչ դուք ընդունում եք կոդը, պետք է բազմազան լինի: Փոխեք տեքստերի արագությունը, տոնայնությունը, բովանդակությունը: Կատարեք բարձր արագությամբ պոռթկումներ՝ ընդունելով փոքր տեքստեր մեծ արագությամբ:

Սովորելով Մորզեի կոդը

Անհրաժեշտ է ուսումնասիրել լսելը և փոխանցելը Մորզեի կոդը. Հեռագրական այբուբենը ձևավորվում է կարճ և երկար հաղորդագրությունների տարբեր համակցություններից՝ կետերից և գծիկներից: Գծի տեւողությունը համապատասխանում է երեք կետերի տեւողությանը, մեկ տառի կամ թվի նիշերի միջակայքը հավասար է կետի։

Բառի տառերի միջև հեռավորությունը երեք կետ է: Բառերի միջև ընդմիջումը յոթ կետ է: Հեռագրական այբուբեն սովորելը թեև դժվար է, բայց բավականին հասանելի բոլորին։

Սովորելով Մորզեի կոդը

Մորզեի կոդը ինքնուրույն սովորելու եղանակներից մեկը համակարգչից օգտվելն է: Ինտերնետում դուք կարող եք գտնել բազմաթիվ անվճար ծրագրեր: Օրինակ՝ CW Code Practice Utility for DOS, CW Master, G4ILO morse generator, GenTexts, SUPER MORSE, Super Morse for Windows, LZ1FW Morse code trainer, Morse Cat, ARAK, Morse trainer, Morser, APAK-CWL, CW Beeper, ADKM և այլ.

Երբ հեռագիրն արդեն յուրացվել է, արագությունը բարձրացնելու համար գրվել են այնպիսի ծրագրեր, ինչպիսիք են OXYGEN‘99-ը և Ultra High Speed ​​​​CW Trainer-ը: Դրանք կարելի է անվճար ներբեռնել ինտերնետից։

Ստորև բերված աղյուսակը ցույց է տալիս հեռագրական այբուբենի տառերի և թվերի երգեր, որոնք արժե հիշել: Յուրաքանչյուր երգ սկսվում է համապատասխան տառով, «Օ» և «Ա» ձայնավորներով վանկերը երկար են երգվում՝ նշելով երկար նախադրյալ (գծիկ), իսկ մնացած բոլորը երգվում են հակիրճ (կետեր):

Ռուսական և լատինական այբուբենի տառերի, թվերի, կետադրական նշանների և սպասարկման նշանների հեռագրային այբուբենի նշանները ներկայացված են Նկար 1-2-ում: Ռուսաց լեզվով ընդունված կետադրական ծածկագրերը, որոնք տարբերվում են միջազգային կոդերից, ներկայացված են Նկար 3-ում:

Իհարկե, սա միայն մեղեդիների օրինակ է: Դուք կարող եք օգտագործել ձեր սեփականը, քանի դեռ նրանք ձեզ կապում են ճիշտ տառերի հետ: Դուք կարող եք ձայնագրել մի քանի ձայներիզ Մորզեի կոդով և ինքներդ լսել դրանք տանը: Իհարկե, այս դեպքում ավելի դժվար կլինի հեռագիր ուսումնասիրել, բայց ցանկության դեպքում կարող ես հասնել ամեն ինչի։

Բրինձ. 1. Հեռագրային այբուբենի նշաններ ռուսերեն և լատինական այբուբենի տառերի, թվերի, մեղեդիների համար:

Բրինձ. 2. Թվերի հեռագրային այբուբենի նշաններ, կետադրական նշաններ և սպասարկման նշաններ, մեղեդիներ:

Բրինձ. 3. Ռուսաց լեզվով ընդունված կետադրական ծածկագրերը տարբերվում են միջազգային կոդերից։

Ավելի հեշտ է միավորվել ընկերոջ հետ և միասին ուսումնասիրել հեռագրային նշանների լսողական ընդունումն ու փոխանցումը բանալիի միջոցով: Բայց դա կարելի է անել միայնակ: Հեռագրական այբուբենը ինքնուրույն ուսումնասիրելիս միաժամանակ ուսումնասիրվում են բանալիների փոխանցումը և լսողական ընդունումը: Մենք հիշում ենք յուրաքանչյուր նշանի երաժշտական ​​մեղեդին:

Հեռագրական այբուբենի նշանները յուրացնելուց հետո ավելանում է ընդունման և փոխանցման արագությունը։ Ինչ է արվում աստիճանաբար՝ համակարգված մարզումներով։

Դանդաղ արագությամբ եթերում միշտ կան բազմաթիվ ծառայողական և սիրողական ռադիոկայաններ: Դուք կարող եք փորձել հեռագրային փոխանցման առանձին տառեր ստանալ օդից, թեև օդից ստանալն ավելի դժվար է, քան ձայնի գեներատորից ստանալը կամ համակարգչային ծրագրեր օգտագործելը:

Կարճ ալիքների ռադիոսիրողին անհրաժեշտ է ոչ միայն ռուսերեն, այլև այբուբենի լատինական տառերի իմացություն: Երբ դուք տիրապետում եք Մորզեի կոդը, ապա հեռագրով եթերում աշխատելիս համոզվեք, որ սա հուսալի և աղմուկի դիմացկուն հաղորդակցության տեսակ է:

Եթե ​​չունեք համակարգիչ, ապա հեռագրային այբուբենն ուսումնասիրելու համար անհրաժեշտ է ունենալ հեռագրական բանալի, ականջակալ և պարզ ձայնի գեներատոր:

Պարզ ձայնային գեներատորի միացում

Պարզ ձայնային գեներատորի միացում կարելի է հավաքել՝ օգտագործելով ընդամենը երկու տրանզիստոր, որոնք ներկայացված են Նկ. 4. Արտադրության և կրկնվելու հեշտության համար մշակվել է տպագիր տպատախտակ (Նկար 10): 5. PCB չափը 32x28 մմ: Ցանկացած գերմանիումի կամ սիլիցիումի տրանզիստորներ n-p-n հաղորդունակությամբ կհաջողվի:

Բրինձ. 4. Աուդիո հաճախականության գեներատորի շղթա հեռագրն ուսումնասիրելու համար, տարբերակ 1։

Բրինձ. 5. Հեռագիրն ուսումնասիրելու աուդիո հաճախականության գեներատորի տպագիր տպատախտակի տեսք, տարբերակ 1։

Դիագրամը ներկայացված է Նկ. 6-ն էլ ավելի քիչ մասեր ունի:

Բրինձ. 6. Աուդիո հաճախականության գեներատորի շղթա հեռագրն ուսումնասիրելու համար, տարբերակ 2։

Շղթան (նկ. 4) n-p-n հաղորդունակությամբ տրանզիստորների և շղթայի (նկ. 6) վրա հետագայում կարող է օգտագործվել որպես հնչերանգային ազդանշան կամ հաղորդիչում հեռագրի ինքնուրույն մոնիտորինգի համար:

Եթե ​​շղթայում օգտագործվում են p-n-p հաղորդունակությամբ տրանզիստորներ (նկ. 4), ապա պետք է փոխել հոսանքի աղբյուրի բևեռականությունը: Այս տարբերակում սնուցման «պլյուսը» կմիանա VT1, VT2 տրանզիստորների թողարկիչներին: Տպագիր տպատախտակը մնում է նույնը:

Սովորել Մորզեի կոդը նշանակում է ամուր կերպով անգիր անել հիսուն պարզ ձայնային համակցություններ, սովորել արագ գրել դրանց համապատասխան տառերն ու թվերը, այնուհետև սովորել նույն բանը վերարտադրել հեռագրական բանալիով: Բայց ցանկացած ուսումնասիրության դեպքում ամենակարեւորը ուսումնասիրության համառությունն ու կանոնավորությունն է։

Ավելի լավ է սովորել փորձառու ռադիոօպերատորի ղեկավարությամբ և համակարգչային ծրագրերի օգնությամբ, բայց լիովին հնարավոր է ինքնուրույն սովորել:

Դասի ռեժիմ

Սովորական պարապմունքները շաբաթական 3-4 անգամ են՝ օրական 1,5-2 ժամ տևողությամբ (դասերը տևում են 30 րոպե, ընդմիջումներով): Նույնիսկ ավելի լավ - ամեն օր 1 ժամ (առավոտյան և երեկոյան կես ժամ): Նվազագույնը շաբաթական 2 պարապմունք է 2 ժամ տևողությամբ։ Սովորական մարզումների պայմաններում րոպեում 40-60 նիշ արագությամբ տեքստեր ստանալը յուրացվում է մոտ մեկ ամսում։

Ամենակարևորը դասերի ժամանակ կանոնավորությունն ու կենտրոնացվածությունն է։ Ավելի լավ է սովորել կես ժամ՝ առանց որևէ բանով շեղվելու, քան երեք ժամ դասի և այլ բաների միջև ընկճվել։

Վերապատրաստման փուլում զգալի ընդհատումները կարող են զրոյացնել կատարված ամբողջ աշխատանքը։ Դասերը, որոնք չեն ամրապնդվում պրակտիկայի միջոցով, հեշտությամբ անհետանում են հիշողությունից, և պետք է սկսել գրեթե ամեն ինչ նորից:

Երբ Մորզեի կոդը լիովին և հուսալիորեն յուրացվում է, այն չի մոռացվում և մնում է մարդու հետ ամբողջ կյանքի ընթացքում: Նույնիսկ երկար տարիների ընդմիջումից հետո բավական է մի փոքր զբաղվել, և բոլոր նախկին հմտությունները վերականգնվել են:

Չկան մարդիկ, ովքեր չեն կարողանում տիրապետել Մորզեի կոդի ընդունմանը և փոխանցմանը 70-90 նիշ/րոպե արագությամբ: Ամեն ինչ կախված է պահանջվող ժամանակից՝ 2-ից 6 ամիս:

Որտեղ սկսել սովորել:

Պետք է սկսել միայն ընդունելությունից։ Բանալին փոխանցելը պետք է սկսվի բոլոր տառերի և թվերի ընդունումից հետո, երբ քիչ թե շատ յուրացվի:

Առանձին նիշերի համակարգչային փոխանցման արագությունը պետք է սահմանվի 70-100 նիշ/րոպե (18-25 WPM): Այնուամենայնիվ, մեկը մյուսի հետևից նիշերի փոխանցման արագությունը նախ պետք է սահմանել ոչ ավելի, քան 10-15 նիշ/րոպե (2-3 WPM), որպեսզի նիշերի միջև բավականաչափ մեծ դադարներ ստանան:

Սկզբից պետք է հիշել կոդերի ձայնը, ինչպես ինտեգրալ երաժշտական ​​մեղեդիները, և Ոչ մի դեպքում մի փորձեք հաշվել կամ հիշել, թե քանի «կետ ու գծիկ» կա:.

Գոյություն ունի մտապահման տեխնիկա «երգերի» օգնությամբ. Նրանք ընտրում են բառեր, որոնք մեղեդային արտասանելիս նմանվում են Մորզեի կոդով արտահայտված կերպարների մեղեդիներին։ Օրինակ, G = «gaa-gaa-rin», L = «lu-naa-ti-ki», M = «maa-maa» եւ այլն:

Այս մեթոդն ունի իր առավելություններն ու թերությունները: Առավելությունն այն է, որ մի շարք տառեր իրականում կարող են ավելի արագ մտապահվել: Կան ավելի շատ թերություններ: Նախ, հնարավոր չէ իմաստալից մեղեդիներ ընտրել այբուբենի բոլոր նշանների համար, հատկապես նրանց համար, որոնք սկսվում են այն նշանով, որին նրանք պետք է նմանեն:

Երկրորդ՝ նշան ճանաչելիս ուղեղը ստիպված է լինում կրկնակի աշխատանք կատարել՝ նախ տոնային ազդանշանները համապատասխանեցնել մեղեդու հետ, իսկ հետո մեղեդին թարգմանել համապատասխան նշանի։ Նույնիսկ երբ արագ մտավոր վերարտադրում են մեղեդիները, դրանք շատ ավելի դանդաղ են հնչում, քան իրական Մորզեի կոդը: Սա դժվարացնում է ընդունման արագության հետագա ավելացումը:

Երգելու մեթոդը հորինվել է Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակ, երբ տասնյակ հազարավոր ռադիոօպերատորներ պետք է արագ վերապատրաստվեին։ Միևնույն ժամանակ, նրանք ելնում էին նրանից, որ այդպիսի ռադիոօպերատորին միայն պետք է ինչ-որ կերպ տիրապետել Մորզեի կոդը, և մեկ-երկու ամսից նա դեռ կմահանա ճակատում։ Միաժամանակ ընտրվում էին դասի ռադիոօպերատորների թեկնածուներ, որոնց միշտ ուսուցանում էին ուշադիր՝ առանց վանկարկումների։

Ինչպե՞ս սովորել:

Կրկնում եմ ևս մեկ անգամ, հիշեք ազդանշանների ձայնը որպես ամբողջական մեղեդիներ, բայց երբեք մի փորձեք հաշվել, թե քանի «կետ և գծիկ» կա:

Այբուբենի նշանները պետք է փոխանցվեն հենց սկզբից սեղմված, որպեսզի դրանցում առանձին տոնային հաղորդագրությունները չկարողանան մեկուսացնել և հաշվել: Վերապատրաստման սկզբնական շրջանում փոխանցման արագությունը կարող է կրճատվել միայն նիշերի միջև դադարների ավելացմամբ, իսկ ավելի լավ՝ ավելացնելով բառերի (նիշերի խմբերի) միջև դադարները:

Մեթոդներից մեկի համաձայնսկսեք A, E, F, G, S, T տառերով, հաջորդ դասին՝ D, I, M, O, V, ապա՝ H, K, N, W, Z, B, C, J, R. , L , U, Y, P, Q, X.

Օգտագործելով այլ մեթոդ– նախ E, I, S, H, T, M, O, ապա – A, U, V, W, J, N, D, B, G, R, L, F, K, Y, C, Q, P, X, Z.

Երրորդ մեթոդի համաձայն- Դուք կարող եք տիրապետել տառերին անգլերեն լեզվով դրանց օգտագործման հաճախականությանը համապատասխան: Այնուհետև արդեն ուսումնասիրության սկզբնական փուլում հնարավոր կլինի դրանցից կազմել բազմաթիվ բառեր և իմաստալից արտահայտություններ։ Սա ավելի հետաքրքիր է, քան անիմաստ տեքստերով մարզվելը։ Այս դեպքում տառերի ուսուցման կարգը կարող է լինել հետևյալը՝ E, T, A, O, I, N, S, R, H, L, D, C, U, M, F, P, G, W. , Y, B, V, K, X, J, Q, Z.

Թվերը սկսվում են բոլոր տառերից հետո: Սկզբում դասավանդվում են զույգ և զրոն՝ 2, 4, 6, 8, 0, ապա կենտ թվեր՝ 1, 3, 5, 7, 9։

Կետադրական նշանները (հարցական նշան, շեղ, բաժանման նշան և ստորակետ) կարելի է վերջում թողնել:

Դեռ չպետք է շեղվեք ռուսերեն այբուբենի լրացուցիչ տառեր սովորելուց, այս փուլում կարևոր է լավ տիրապետել միջազգային այբուբենին (լատինատառ 26 տառերից և թվերից):

Յուրաքանչյուր դասի ժամանակ նրանք նախ սովորում են օգտագործել նախկինում սովորած նշանները, ապա առանձին սովորում են նորերի հաջորդ մասը, այնուհետև վերցնում են միայն նոր նշաններից կազմված տեքստեր, այնուհետև հին ու նոր նշաններից՝ նորերի որոշակի գերակշռությամբ:

Նոր նշաններ պետք է ավելացվեն միայն այն բանից հետո, երբ նախկինում սովորածների տեխնիկան հուսալիորեն յուրացվի: Դասընթացների մեծ մասի ընթացքում յուրաքանչյուր ընդունված նշան պետք է ամեն անգամ գրվի՝ որոշ մարզումների ժամանակ դրանք մուտքագրելով ստեղնաշարի վրա, մյուսներում՝ ձեռքով թղթի վրա:

Որպեսզի այբուբենի ազդանշաններն ավելի հեշտ հիշվեն, փորձեք սուլել կամ բզզացնել դրանք ամեն ազատ պահին:

Երբեմն, մոտ 20 տառ սովորելուց հետո, կարող է թվալ, որ առաջընթացը դանդաղել է, և նոր կերպար ավելացնելիս ավելի ու ավելի շատ սխալներ են առաջանում: Սա միանգամայն բնական է։ Այնուհետև պետք է ամբողջությամբ մի կողմ դնել այն ամենը, ինչ արդեն մի քանի օր լավ յուրացրել է և ուսումնասիրել բացառապես նոր տառերը։ Երբ դրանք հուսալիորեն սովորեն, հնարավոր կլինի առանձին վերհիշել նախկինում յուրացվածները, այնուհետև մարզվել ամբողջ այբուբենի օգտագործման մեջ:

Շատ կարևոր է կանգ չառնել դրանով, այլ փորձել անընդհատ զարգանալ և ամրապնդել հաջողությունները։ Հենց որ դուք սովորեք բոլոր տառերն ու թվերը, սկսեք լսել «ուղիղ ռադիոհաղորդումներ»՝ սկսած այն տարածքներից, որտեղ աշխատում են սկսնակ ռադիոսիրողները (դա անմիջապես տեղի չի ունենա):

Քանի դեռ չի հասել մոտ 50 նշան/րոպե ընդունման արագությունը, իմաստ չունի մրցել ուրիշների հետ: Առայժմ մրցեք միայն ինքներդ ձեզ հետ։

Ինչպե՞ս բարձրացնել ընդունման արագությունը:

Այբուբենը սովորելուց հետո պետք է աստիճանաբար անցնել հակիրճ փոխանցվող նշանները նրանց միջև երկար ընդմիջումներով ընդունելու բոլոր տարրերի համար ստանդարտ տևողության գործակիցներով տեքստեր ստանալուց: Նիշերի միջև դադարները պետք է աստիճանաբար կրճատվեն (հիմնականում խմբերի և բառերի ներսում), որպեսզի փոխանցման իրական արագությունը մոտենա 50-60 նիշ/րոպե (14-16 WPM), իսկ ապագայում նույնիսկ ավելի բարձր:
Վերապատրաստման տեքստերը պետք է բաղկացած լինեն բառերից (սկզբում կարճ), ինչպես նաև եռանիշ թվերից, տառերից և խառը խմբերից: Ռադիոգրամների ծավալը պետք է աստիճանաբար մեծացվի, որպեսզի յուրաքանչյուրն ստանալու համար պահանջվող ժամանակը սկզբում լինի մոտավորապես 2-3 րոպե, իսկ հետո մինչև 4-5 րոպե:

Փորձեք խմբերը գրի առնել գրեթե առանց տառից տառը բարձրացնելու, իսկ մատիտը թղթից: Եթե ​​տեքստը ստանալիս հնարավոր չի եղել անմիջապես գրել ինչ-որ կերպար, ապա ավելի լավ է բաց թողնել այն (նրա տեղում գծիկ անել), բայց մի հապաղեք, մի փորձեք հիշել, այլապես բաց կթողնեք հաջորդ մի քանիսը.

Եթե ​​գտնում եք, որ նույն հնչյունային նշանները մշտապես շփոթված են (օրինակ՝ V/4 կամ B/6), ապա դուք պետք է այլընտրանքային կերպով օգտագործեք երկու մեթոդ.
1) միայնակ ընդունել ուսումնական տեքստերը այս նշաններից.
2) տեքստերից ժամանակավորապես բացառել շփոթեցնող նշաններից մեկը. Օրինակ՝ բացառեք V և B տառերը՝ թողնելով 4 և 6 թվերը, իսկ մյուս օրը՝ հակառակը։

Բացարձակապես առանց սխալների տեխնիկայի հասնելու միջոց դեռևս չկա: Եթե ​​թեստային տեքստերում 5%-ից ավելի սխալներ չկան, և դրանք հստակ չեն կրկնվում, ապա կարող եք և պետք է մեծացնեք ձեր արագությունը:

Դասընթացների համար հարմար է օգտագործել համակարգիչը։ Շատ լավ ծրագիր RUFZXP, այն փոխանցում է պատահականորեն ստեղծված սիրողական զանգերի նշանները: Ընդունման ժամանակ մուտքագրում եք ստացված զանգի նշանը ստեղնաշարի վրա և սեղմում «Enter»: Եթե ​​զանգի նշանը ճիշտ է ստացվել, հաջորդն ավելի արագ կհնչի: Եթե ​​սխալ է թույլ տրվել, հաջորդ զանգի նշանը կհնչի ավելի դանդաղ: Յուրաքանչյուր ընդունված զանգի նշանի համար ծրագիրը ձեզ միավորներ է շնորհում, որոնք կախված են զանգերի արագությունից, սխալների քանակից և բարդությունից: Որոշակի թվով զանգերի ազդանշաններ փոխանցելուց հետո (լռելյայն 50), ծրագիրը ավարտվում է, և դուք կարող եք վերլուծել, թե ինչ սխալներ են թույլ տրվել, որն է ընդունելության առավելագույն արագությունը և քանի միավոր է հավաքվել:

Ծրագրի երրորդ (ընթացիկ) տարբերակում դուք կարող եք փոխել ձայնի երանգը և պահանջել փոխանցված զանգի նշանի կրկնություն, եթե այն անհապաղ ստանալ հնարավոր չէ: RUFZXP-ի հետ մարզվելը շատ զվարճալի է և թույլ է տալիս օպերատորին անընդհատ սահմանափակել իրեն:

Լավ, օգտակար վարժություն է մեծ արագությամբ լսել ծանոթ տեքստերը՝ միաժամանակ հետևելով դրանց ավարտված տպագրության վրա:

Փորձեք ձեր մարզումը բազմազան դարձնել՝ փոփոխել արագությունը, ազդանշանների տոնայնությունը, տեքստերի բովանդակությունը և այլն: Ժամանակ առ ժամանակ դուք կարող եք փորձել արագընթաց «կտրուկներ»՝ ընդունելով փոքր տեքստ միայն տառերի կամ թվերի սահմանափակ շարքից, բայց սովորականից զգալիորեն ավելի բարձր արագությամբ:

Երբ ընդունումը հուսալիորեն յուրացվել է րոպեում մոտ 50 նիշ արագությամբ, դուք պետք է անցնեք ստացված նիշը մեկ նիշով ԱՍՏԻՃԱՆՈՎ ձայնագրելուն: Այսինքն, գրեք հաջորդ նշանը ոչ թե անմիջապես, այլ մինչ հաջորդը խաղում է, դա կօգնի բարձրացնել ընդունման արագությունը: Փորձառու ռադիոօպերատորները գրի են առնում 3-5 նիշերի և նույնիսկ մի քանի բառի ուշացումով նշաններ: Այսուհետ դուք կարող եք սկսել ուսուցում ստանալ բառեր և ամբողջական արտահայտություններ ականջով առանց ձայնագրման: Նախ, փորձեք մտավոր կերպով ձեր աչքերի առաջ կառուցել հնչեցված նշանների «վազող գծի» նման մի բան: Ապագայում դուք պետք է ընտելանաք հաճախակի հանդիպող բառերն ու սիրողական ռադիոկոդերն ամբողջությամբ ճանաչելուն՝ առանց դրանք առանձին տառերի բաժանելու:

Հատկապես տեքստեր ստանալու ուսուցման համար Ամերիկյան սիրողական ռադիոլիգայի կենտրոնական ռադիոկայանը պարբերաբար հեռարձակում է W1AW։ Այս կայանի բավականին հզոր ազդանշանները սովորաբար հստակ լսելի են 7047.5, 14047.5, 18097.5 և 21067.5 կՀց հաճախականություններում (կախված փոխանցման տեսակից): Որպես կանոն, այնտեղ են փոխանցվում հոդվածների հատվածներ «QST» ամսագրից։

Ձմեռային շրջանի այս ծրագրերի ժամանակացույցը հետևյալն է.

UTC Դիտել շաբաթվա օրերը
00:00 CW Երկ, Չորք, Ուրբ
00:00 CWf Երք, Հինգ
03:00 CWf Երկուշաբթի, Չորք, Ուրբ
03:00 CWs Երք, Հինգ
14:00 CW Չորք, Ուրբ
14:00 CWf Երք, Հինգ
21:00 CWf Երկուշաբթի, Չորք, Ուրբ
21:00 CWs Երեք, Հինգ

CWs = դանդաղ շարժակների 5, 7, 10, 13 և 15 WPM
CWf = արագ շարժակներ 35, 30, 25, 20 WPM

W1AW-ի ամբողջական ժամանակացույցը կարելի է գտնել այստեղ

Սամուել Մորզը հատուկ տեխնիկական կրթություն չուներ։ Նա շատ հաջողակ նկարիչ էր և Նյու Յորքի Նկարչության ազգային ակադեմիայի հիմնադիրն ու նախագահը: Նավի վրա Եվրոպա կատարած ուղևորությունից վերադառնալով՝ Մորզը տեսավ էլեկտրամագնիսական ինդուկցիայի միջոցով հնարքներ, որոնք օգտագործվում էին ձանձրացած հանդիսատեսին զվարճացնելու համար։ Էլեկտրական լարման տակ գտնվող լարը բերվել է կողմնացույցի մոտ, որի ասեղը սկսել է վայրագ պտտվել։

Հենց այդ ժամանակ Մորզը առաջ եկավ լարերի միջոցով որոշակի ազդանշաններ փոխանցելու գաղափարով: Նկարիչն անմիջապես ուրվագծեց հեռագրի նախատիպի գծապատկերը։ Սարքը բաղկացած էր լծակից զսպանակի վրա, որի ծայրին ամրացված էր մատիտ։ Երբ հոսանքը կիրառվեց, մատիտը իջավ և գիծ թողեց շարժվող թղթե ժապավենի վրա, իսկ երբ հոսանքն անջատվեց, մատիտը բարձրացավ, և գծում առաջացավ բաց:

Հեռագրի գյուտը

Մորզին հաջողվեց կյանքի կոչել գաղափարը միայն երեք տարի անց՝ տեխնիկական կրթության բացակայության պատճառով։ Առաջին սարքը կարողացել է ազդանշան ընդունել և գրանցել 500 մետր երկարությամբ մետաղալարով։ Հետո այս բացահայտումը մեծ հետաքրքրություն չառաջացրեց, քանի որ այն կոմերցիոն օգուտ չուներ։

Արդյունաբերող Սթիվ Վեյլը տեսավ Մորզի գյուտի ներուժը: Նա ֆինանսավորեց նկարչի հետագա հետազոտությունները և օգնական նշանակեց որդուն՝ Ալֆրեդին։ Արդյունքում սարքը կատարելագործվել է՝ այն ավելի ճշգրիտ է ստացել ազդանշանը, իսկ լարերի երկարությունը բազմիցս աճել է։ Նման հեռագիր արդեն կարելի էր օգտագործել, և 1843 թվականին ԱՄՆ Կոնգրեսը որոշեց կառուցել առաջին հեռագրական գիծը Բալթիմորի և Վաշինգտոնի միջև։ Մեկ տարի անց այս տողով ուղարկվեց առաջին հեռագիրը՝ «Հրաշալի են քո գործերը, Տե՛ր»:

Այբուբենի վերջնականացում

Բնականաբար, սարքը չէր կարող ցուցադրել տառեր՝ միայն որոշակի երկարության տողեր: Բայց սա բավական էր։ Տողերի և կետերի տարբեր համակցությունները ներկայացնում էին այբբենական նիշեր և թվեր։ Պատմաբանները չեն կարող հստակ ասել՝ այս ծածկագիրը Մորզի՞, թե՞ նրա գործընկեր Վեյլի գյուտն է։

Սկզբում Մորզեի կոդը բաղկացած էր տարբեր տևողության երեք ազդանշաններից։ Ժամանակի միավորն ընդունվել է որպես կետ: Գծի նշանը բաղկացած էր երեք կետից։ Բառի տառերի միջև դադարը երեք կետ է, բառերի միջև՝ յոթ կետ: Նշանների այս առատությունը շփոթություն էր ստեղծում և բարդացնում հեռագրերի ստացման գործընթացը։ Ուստի Մորզի մրցակիցները աստիճանաբար կատարելագործեցին կոդը։ Ամենատարածված արտահայտությունների և տառերի համար մշակվել են տառերի կամ թվերի պարզ համակցություններ:

Telegraph-ը և radiotelegraph-ը ի սկզբանե օգտագործել են Մորզեի կոդը կամ, ինչպես այն նաև կոչվում է, «Մորզե կոդը»: Ռուսերեն տառերը փոխանցելու համար օգտագործվել են նմանատիպ լատինական ծածկագրեր։

Ինչպե՞ս է այժմ օգտագործվում Մորզեի կոդը:

Մեր օրերում, որպես կանոն, օգտագործվում են կապի ավելի ժամանակակից միջոցներ։ Մորզեի կոդը երբեմն օգտագործվում է նավատորմում և Արտակարգ իրավիճակների նախարարությունում: Այն շատ տարածված է ռադիոսիրողների շրջանում:

Մորզեի կոդը հաղորդակցման ամենադյուրին և հասանելի միջոցն է: Ազդանշանը կարելի է ստանալ մեծ հեռավորությունների վրա և ուժեղ ռադիոմիջամտության պայմաններում, հաղորդագրությունները կարող են կոդավորվել ձեռքով, իսկ ձայնագրումն ու նվագարկումը տեղի են ունենում ամենապարզ սարքերի միջոցով: Այսպիսով, Մորզեի կոդը չի ձախողվի արտակարգ իրավիճակներում, եթե ավելի բարդ սարքավորումները խափանվեն:

Միջին հաշվով ռադիոօպերատորը կարող է րոպեում փոխանցել 60-ից 100 նիշ: Ռեկորդային արագությունը րոպեում 260-310 նիշ է: Մորզեի կոդը սովորելու ամբողջ դժվարությունը կայանում է նրանում, որ բավական չէ պարզապես հիշել յուրաքանչյուր տառի համար կետերի և գծիկների համադրությունը:

Հեռագիրը լրջորեն ուսումնասիրելու համար հարկավոր է հիշել ոչ թե տառի կետերի և գծիկների քանակը, այլ այն «մեղեդիները», որոնք ստացվում են, երբ հնչում է ամբողջ տառը: Օրինակ, «Fi-li-mon-chik» վանկարկումը նշանակում է, որ F տառը փոխանցվել է:

SOS ազդանշան

SOS-ը (SOS) միջազգային աղետի ազդանշան է ռադիոհեռագրային (օգտագործելով Մորզեի կոդը): Ազդանշանը «երեք կետ - երեք գծիկ - երեք կետ» հաջորդականություն է, որը փոխանցվում է առանց տառերի միջև հեռավորության:

Այսպիսով, այս ինը նիշերից բաղկացած խումբը ներկայացնում է մեկ Մորզեի կոդ: Արտահայտությունները, որոնք հաճախ կապված են այս ազդանշանի հետ, ինչպիսիք են SaveOurShip (փրկեք մեր նավը), SaveOurSouls, SaveOurSpirits (փրկեք մեր հոգիները), SwimOrSink (լողալ կամ խորտակվել), StopOtherSignals (դադարեցնել այլ ազդանշանները) նույնպես հայտնվել են ազդանշանի միջազգային օգտագործման մեջ մտնելուց հետո։ պրակտիկա. Ռուս նավաստիներն օգտագործել են «Փրկել մահից» մնեմոնիկը:

Ռադիոհեռագրության և ծովային հարցերի պաշտոնական կամ կրթական փաստաթղթերում աղետի ազդանշանի այբբենական գրանցումը ունի SOS ձևը (վերևում տողով), ինչը նշանակում է, որ ազդանշանը փոխանցվում է առանց տառերի տարածության:

Առաջին օգտագործումը

Տարածված թյուր կարծիք կա, որ պատմության մեջ առաջին SOS ազդանշանն ուղարկվել է Տիտանիկից աղետի վիճակում 1912 թվականի ապրիլի 15-ին ժամը 00:45-ին: Փաստորեն, այս դեպքն առնվազն ութերորդն էր անընդմեջ։

SOS ազդանշանի առաջին հայտնի օգտագործումը եղել է 1909 թվականի օգոստոսի 11-ին, երբ USS Arapaoe-ն կորցրեց գոլորշին և շարժվեց Նյու Յորքից Ջեքսոնվիլ ճանապարհին: Ազդանշանը ստացվել է Հյուսիսային Կարոլինայի Հաթերաս կղզում գտնվող United Wireless Telegraph Company կայանի կողմից և ուղարկվել բեռնափոխադրող ընկերության գրասենյակներ:

Արվեստում

1930-ականներին Յուլիուս Ֆուչիկը և Բոգումիլա Սիլովան գրել են «Նամակներ ռադիոօպերատորի արկղից» հեքիաթը։ Հեքիաթի հերոսները՝ երեք տառ՝ Սլավան, Օլգան և Սաշենկան, թափառում են աշխարհով մեկ՝ փնտրելով նավի խորտակվածների օգնությունը։ 1966 թվականին, հեքիաթի հիման վրա, Կիևի հանրաճանաչ գիտական ​​կինոստուդիայում նկարահանվել է մուլտֆիլմ։

Ռադիոկապն արագացնելու համար լայնորեն օգտագործվում են հապավումները, հատուկ «Q-կոդերը» և բազմաթիվ ժարգոնային արտահայտություններ։ Մորզեի լեզվով գաղտնագրված հաղորդագրությունների օրինակների համար տես մեր նկարազարդումը: