Նյութ OGE անգլերենին պատրաստվելու համար: Անգլերեն Լեզու. Միասնական պետական ​​քննության և միասնական պետական ​​քննության նախապատրաստում

Քննության կառուցվածքը GIA ձևաչափով անգլերենով

Անգլերենի պետական ​​քննությունն անցկացվում է հիմնական պետական ​​քննության (OGE) ձևաչափով, որը ներառում է առաջադրանքներ ստանդարտացված ձևով:

Անգլերենում OGE-ն բաղկացած է գրավոր և բանավոր մասերից:

Գրավոր մասը բաժանված է չորս բաժնի՝ «Լսում», «Կարդում», «Քերականություն և բառապաշար», «Գրում»: Քննության գրավոր մասը ավարտելու համար ունեք 120 րոպե։

Բաժին 1. Լսելը

Այս բաժինը ներառում է երեք մաս (8 առաջադրանք): Ավարտելու ժամանակը - 30 րոպե:

Առաջադրանք թիվ 1. Այս առաջադրանքի նպատակն է որոշել այն վայրը, որտեղ կարող է տեղի ունենալ այս երկխոսությունը՝ կինոթատրոն, այգի, հյուրանոց, հիվանդանոց և այլն: Կարևոր է հիշել, որ կա մեկ լրացուցիչ պատասխան.

Առաջադրանք թիվ 2. Այս առաջադրանքի ընթացքում քննվողը պետք է յուրաքանչյուր խոսողին համապատասխանի իր արտահայտած մտքին:

Օրինակ, նա նկարագրում է դպրոցի գրադարանը կամ իր դասարանը: Այս առաջադրանքում կա նաև մեկ լրացուցիչ պատասխան.

Առաջադրանքներ թիվ 3-8. Այս առաջադրանքները ուղղված են մենախոսության/երկխոսության մանրամասների և կոնկրետ տեղեկատվության ըմբռնմանը: Այս առաջադրանքները տալիս են երեք հնարավոր պատասխաններ հարցին. Քննվողը պետք է ընտրի այն տարբերակը, որը համապատասխանում է իր լսածին: Օրինակ՝ նշեք, թե ում հետ է հերոսը ճանապարհորդում կամ ինչ հուշանվեր է գնել։

Առավելագույն միավոր -15.

Բաժին 2. Ընթերցանություն

Այս բաժինը ներառում է երկու մաս.

Թիվ 9 առաջադրանքը բաղկացած է յոթ կարճ տեքստից և ութ վերնագրից: Քննվողը պետք է համապատասխանի յուրաքանչյուր տեքստ համապատասխան վերնագրի հետ, որը լավագույնս արտացոլում է տեքստի հիմնական գաղափարը: 1 վերնագիրն ավելորդ է։

Թիվ 10-17 առաջադրանքներն ուղղված են պատմողական բնույթի տեքստի ըմբռնմանը: Տեքստին հաջորդում են 8 հայտարարություն. Քննվողը պետք է որոշի, թե արդյոք հայտարարությունը ճշմարիտ է (Ճիշտ), կեղծ (Սխալ) կամ տեքստը ոչինչ չի ասում դրա մասին (Չի նշվում):

Բաժին 3. Քերականություն և բառապաշար

Այս բաժինը բաղկացած է 9 առաջադրանքից՝ ուղղված բառի ճիշտ քերականական ձևի ձևավորմանը և 6 առաջադրանքից՝ բառերի բառապաշարային փոխակերպման վերաբերյալ։

Այս բաժինը լրացնելու համար միավորների առավելագույն քանակը 15 է (յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար 1 միավոր):

Բաժին 4. Գրավոր խոսք

Այս բաժինը ներկայացված է մեկ առաջադրանքով, որտեղ քննվողից պահանջվում է գրել անձնական նամակ՝ ի պատասխան «ընկերոջ» տրամադրված նամակի:

Այս առաջադրանքը գնահատվում է հետևյալ չափանիշներով.

Հաղորդակցման խնդրի լուծում (տրված հարցերի ամբողջական պատասխանները, օգտագործված հասցեի ճիշտությունը, վերջնական արտահայտությունը, ստորագրությունը, երախտագիտությունը, նախորդ շփումների նշումը, պատասխան նամակի հույսի արտահայտությունը);

Տեքստի կազմակերպում (տեքստի կառուցման տրամաբանություն, պարբերությունների բաժանում, հաղորդակցման լեզվական և տրամաբանական միջոցների ճիշտ օգտագործում, տառի համապատասխանություն գրավոր էթիկետի նորմերին);

Տեքստի լեքսիկո-քերականական ձևավորում (բառապաշարի և քերականական կառուցվածքների ճիշտ օգտագործում (թույլատրվում է ոչ ավելի, քան երկու լեզվական սխալ));

Ուղղագրական և կետադրական (ուղղագրական և կետադրական սխալների բացակայություն (թույլատրվում է ոչ ավելի, քան երկու սխալ)):

Նամակը պետք է պարունակի 100-ից 120 բառ: OGE-ի այս բաժինը լրացնելու առաջարկվող ժամանակը 30 րոպե է: Առավելագույն միավոր -10:

Բաժին 5. Խոսք

Բանավոր մասը ներկայացված է խոսակցական առաջադրանքների երեք տեսակով.

Առաջադրանք թիվ 1. Կարճ ոչ գեղարվեստական ​​տեքստի բարձրաձայն ընթերցում:

Քննվողին տրվում է 1,5 րոպե տեքստը ինքն իրեն կարդալու համար, այնուհետև նա պետք է բարձրաձայն կարդա տեքստը 2 րոպեում։ Այս առաջադրանքի համար միավորների առավելագույն քանակը 2 է:

Առաջադրանքը գնահատվում է հետևյալ չափանիշներով.

Խոսքն ընկալվում է հեշտությամբ և պարզ;

Չկան ավելորդ դադարներ.

Թույլատրվում է ոչ ավելի, քան հինգ հնչյունական սխալ, ներառյալ մեկ կամ երկու սխալ, որոնք աղավաղում են իմաստը:

Առաջադրանք թիվ 2. Մասնակցություն պայմանական հարցադրման երկխոսությանը (հարցերի պատասխանում):

Այս առաջադրանքի ընթացքում քննվողը պետք է պատասխանի կոնկրետ թեմայով (սպորտ, դպրոց, առողջ ապրելակերպ և այլն) ձայնագրության մեջ լսված 6 հարցի: Հարցերը տրվում են հասարակական կարծիքի հեռախոսային հարցման ձևաչափով։ Յուրաքանչյուր հարցի պատասխանը չպետք է տևի 40 վայրկյանից ավելի: Յուրաքանչյուր պատասխան արժե 1 միավոր՝ պայմանով, որ.

Պատասխանը տրված է.

Պատասխանը մեկ բառ կամ արտահայտություն չէ.

Պատասխանում չկան սխալներ, որոնք կդժվարացնեին հասկանալը:

Այս առաջադրանքի համար միավորների առավելագույն քանակը 6 է:

Առաջադրանք թիվ 3. Թեմատիկ մենախոսական հայտարարություն՝ բանավոր աջակցությամբ առաջադրանքի տեքստում:

Այս առաջադրանքին պատրաստվելու համար ունեք 1,5 րոպե: Մենախոսությունը պետք է տևի ոչ ավելի, քան 2 րոպե (10-12 արտահայտություն): Այս առաջադրանքը կատարելու համար առավելագույն միավորը 7 է:

Այս առաջադրանքում քննվողը պետք է մենախոսություն տա կոնկրետ թեմայի շուրջ՝ հաշվի առնելով առաջադրանքում ներկայացված չափանիշները։

Այս տեսակի առաջադրանքը գնահատվում է հետևյալ չափանիշներով.

Հաղորդակցական առաջադրանքի լուծում (տրամադրվում է մանրամասն հայտարարություն, որը լիովին բացահայտում է տվյալ թեման և ճշգրիտ բացահայտում առաջադրանքի մեջ նշված երեք ասպեկտները);

Հայտարարության կազմակերպում (հայտարարությունը պետք է լինի տրամաբանական և ամբողջական, տրամաբանական կապի միջոցների օգտագործում (կապող բառեր); ներածական և եզրափակիչ արտահայտությունների առկայություն).

Ասույթի լեզվական ձևավորում (հարուստ բառապաշար, շարադրանքի ճիշտ քերականական և հնչյունական ձևավորում).

Բանավոր պատասխանի ժամանակը յուրաքանչյուր պատասխանողի համար 15 րոպե է: Բանավոր մասն ավարտելու առավելագույն միավորը 15 է: Անգլերենում OGE-ն հաջողությամբ հանձնելու առավելագույն միավորը 70 միավոր է:

Մեկ տարի առաջ ես արդեն անդրադարձել էի այն թեմային, թե որո՞նք են լավագույն դասագրքերը ընտրել OGE-ին պատրաստվելու համար: Ժամանակն անցնում է, և համապատասխանաբար փոխվել են նաև ուսումնական նյութերը, ինչպես նաև քննությանը ներկայացվող պահանջները։ Այսօր ես ուզում եմ կենտրոնանալ ռուս հեղինակների այն գրքերի վրա, որոնք ամենամոտն են անգլերենի հիմնական քննությունը հանձնելու վերապատրաստմանը:

OGE-ին պատրաստվելու իմ փորձը

Ես սկսեցի պատրաստվել այս տեսակի քննություններին, երբ դեռ ծննդաբերության արձակուրդում էի: Հետո իմ առաջին փորձը ամուսնուս զարմուհին էր: Դա իսկապես արժեքավոր փորձ էր և շահավետ ինչպես իր, այնպես էլ հատկապես ինձ համար: Սրան նվիրված է հոդվածների մի ամբողջ շարք։ Եթե ​​սեղմում եք կատեգորիայի վրա «ՕԳԵ»ձախ կողմում գտնվող բլոգի մենյուում կարող եք մանրամասն կարդալ բոլոր գրառումները։

ՏԵՍԱՆՅՈՒԹՆԵՐ

Նաև հաճախ էի նկարահանում նոր գրքերի ակնարկներ։ Դրանց կարող եք ծանոթանալ՝ անցնելով ստորև նշված հղումներով...

Ցավոք սրտի, այս տարի ես չունեմ ոչ մի ուսանող, որը պատրաստվում է ընդունել OGE, և անկեղծ ասած, դա տխուր է: Երբ ուսանողին պատրաստում ես քննության, դու անընդհատ քո մասնագիտական ​​հմտությունների և լեզվի ինքնազարգացման գործընթացի մեջ ես։ Երբ դա այդպես չէ, մի փոքր ձանձրալի է դառնում։ Նաեւ դպրոցական ծանրաբեռնվածության պատճառով այժմ հնարավորություն չունեմ որեւէ աշակերտի վերապատրաստելու։

Կարծում եմ՝ այսքանը բավական է նախաբանը և անցնենք հիմնականին։

Ձեռնարկներ տեղեկատու նյութերով

Բոլորովին վերջերս, անցյալ տարի համացանցում հայտնվեց մի շարքի բացատրական ձեռնարկ «Ես կանցնեմ OGE-ն»: Այս շարքը ունի նաև անգլերեն խմբագրված Բաբուշիս Է.Է., Ն.Ն.Տրուբանևա. Տրուբանևա ազգանունն ինձ ավելի ծանոթ է։ Ձեռնարկն այսպիսի տեսք ունի.

Ես կանցնեմ OGE

Ինչպե՞ս դա գրավեց ինձ:

Նախ՝ «Ես կհանձնեմ միասնական պետական ​​քննություն» շարքը, ինչպես նաև «Ես կհանձնեմ միասնական պետական ​​քննություն» շարքը. հրաշալի կերպով նկարագրում է քայլ առ քայլ նախապատրաստությունը քննության յուրաքանչյուր մասի, յուրաքանչյուր առաջադրանքի համար: Ես սա համարում եմ պլյուս:

Երկրորդ, Ձեռնարկը ներկայացնում է անցյալ տարիների OGE-ի մասնակիցների բնորոշ սխալների վերլուծությունը և տալիս է մեթոդաբանական առաջարկություններ:

Որոշ էջերի սքրինշոթներ կտրամադրեմ «Լսում» բաժնում:

բաժին «Լսում»

Այստեղ մենք տեսնում ենք նույն ալգորիթմը առաջադրանքը կատարելու համար:

Սովորում է կատարել առաջադրանք

Երբ նյութը բացատրվում է նման մեթոդական ձևով, ուսուցչի համար ավելի հեշտ է այն բացատրել աշակերտին: Իմ գնահատականը 5 է: Ես խորհուրդ եմ տալիս այս ձեռնարկը:

Հաջորդ նոր արտադրանքը, որը գրավեց իմ ուշադրությունը և ինձ անտարբեր չթողեց, այս ձեռնարկն է, որը խմբագրվել է. Օ.Վ.Տերենտևա, Լ.Մ. Գուդկովա «Անգլերեն. Նոր ամբողջական տեղեկագիր OGE-ին պատրաստվելու համար»:

«Անգլերեն լեզու. Նոր ամբողջական տեղեկագիր OGE-ին պատրաստվելու համար»

Անկեղծ ասած, ես չէի կարծում, որ ուղեցույցն այդքան օգտակար կլինի։

կողմ

• Տեղեկագրքում ներկայացված են քննության գրավոր մասի բոլոր բաժինները, ինչպես նաև դրա բանավոր մասը:
• յուրաքանչյուր բաժին պարունակում է անհրաժեշտ լեզվական նյութ, առաջադրանքների նմուշներ և դրանց իրականացման առաջարկություններ:
• ներկայացված են քննությունների ձևերը լրացնելու կանոններ (հաճախ միշտ չէ, որ դրա համար ժամանակ է հատկացվում):
• Յուրաքանչյուր բաժին նկարագրում է առաջադրանքները կատարելիս սովորական սխալները:
• Գոյություն ունի քերականության գործնական ուղեցույց: Հիմնական բառն այստեղ «գործնական» է։ Թեման բացատրելուց հետո ներկայացվում են քերականական այս կամ այն ​​երևույթը վարժեցնելու վարժություններ։

Այս գրքի մեջ ամենաթեժն այն է, որ կանոններից շատ չշեղվելով՝ տրվում են քննական ձևաչափի վարժություններ։ Օրինակ՝ «Քերականություն» բաժնում նյութ է տրվում գոյականների հոգնակի թվին։ Մի քանի ուսուցողական վարժություններից հետո մենք կատարում ենք վարժությունները անմիջապես OGE ձևաչափով ներկայացված վարժությունները:

առաջադրանքների օրինակներ միայն հոգնակի թվով:

Եվ այդպես է յուրաքանչյուր քերականական երեւույթ։ Սա թույն է:

Հրաշալի դիտված բառակազմության թեմա և ներկայացված է ամենաամբողջական տեղեկատու նյութը։

բացասական նշանակություն ունեցող նախածանցների օրինակ

վարժություն միայն բացասական նշանակություն ունեցող նախածանցների վրա

Գրելու և խոսելու առաջադրանքները նույնպես լավ են ներկայացված, բայց հակիրճ։ Իմ վարկանիշը նույնպես 5 է: Խորհուրդ եմ տալիս:

ՕԳԷ-ի բանավոր մասի օժանդակ միջոցներ

Եթե ​​նախորդ ձեռնարկներն ունեն մի շարք առավելություններ, ապա դրանց մեծ մասը դեռ այնքան էլ կենտրոնացած չէ բանավոր մասի վրա։ Իսկ բանավոր մասը, ինչպես գիտենք, այնքան էլ պարզ ու անկարևոր բան չէ։

Այսպիսով, ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում հետևյալ նոր արտադրանքը OGE-ի անգլերեն դասագրքերի գրքի շուկայում.

OGE. Անգլերեն լեզու

Ի՞նչն ինձ գրավեց դեպի նա:

Ձեռնարկը պարունակում է 25 ցուցադրական տարբերակ, և ամենակարևորը՝ ՆՄԱՆՆԵՐ ԲՈԼՈՐ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐԸ ԿԱՏԱՐԵԼՈՒ ՀԱՄԱՐ:

Կցում եմ լուսանկարների սքրինշոթներ։

Ինչպես տեսնում եք, ներկայացված են օրինակելի պատասխանների օրինակներ: Սա հիանալի աջակցություն կլինի վատ պատրաստված ուսանողի համար: Երրորդ առաջադրանքում մեզ ներկայացվում է նաև մենախոսության շարադրանքի նմուշ՝ խոսքի ձևերով և կլիշեներով։

Կարծում եմ՝ այս գիրքն արժանի է բանավոր հատվածին պատրաստվելու։

Բավականին լավն է նաև E.S. Muzlanova-ի հավաքածուն։

Մուզլանովա

Հետևյալ գրքույկը, որի մասին ես գրել եմ մեկից ավելի անգամ։ Սա A.V.-ի «Oral part» ձեռնարկն է:

Բանավոր մաս

Այս գիրքը արժանի է գովասանքի՝ առանց որևէ մեկնաբանության։ Դե, եթե դուք չեք կարդացել իմ ակնարկը, կարող եք դիտել վերևի հղումները:

Եվ մեկ այլ՝ նույն շարքից «Լուսավորություն»-ի բանավոր հատվածին պատրաստվելու համար Օ.Ն.

պատրաստվում է OGE-ի բանավոր մասի համար

Նախորդ գրառումներում էլ էի գրել նրա մասին։

Ի դեպ, եթե չեմ սխալվում, ուրեմն նկատեցիք փոփոխություն բանավոր մասում ? Մասնավորապես, 3-րդ առաջադրանքի նկարն անհետացավ, այն շեղեց ուշադրությունը և դրդեց ոմանց նկարագրել այն, այլ ոչ թե որպես մենախոսության աջակցություն:

Դե, և, իհարկե, որտե՞ղ կլինեինք մենք առանց մարզումների տարբերակների:

Վերապատրաստման տարբերակներ

Կարծում եմ, որ մարզումների համար ամենաօպտիմալ թեստային տարբերակը FIPI-ի կայքն է:

Այժմ հսկայական գրականություն կա ցուցադրական տարբերակներով, բայց ոչ բոլորն են այնքան լավ, որքան թվում է առաջին հայացքից:

Ն.Ն.Տրուբանևա

Ես ավարտում եմ այսօրվա գրառումս գրելը։ Հուսով եմ, որ չեմ ձանձրացրել ձեզ, իմ ընթերցողներ, անհամբեր սպասում եմ ձեր մեկնաբանություններին: Հարմարության համար այժմ բլոգի էջում կա ֆեյսբուքյան մեկնաբանությունների ձև: Ո՞ւմ է հարմար VKontakte մեկնաբանության ձևը:

Մինչև հաջորդ անգամ։

Ֆեյսբուքյան մեկնաբանություններ

ՀԵՏ 2020 թվականի անգլերեն լեզվի քննությունը իններորդ դասարանից հետո կդառնա պարտադիր, 2022 թվականից պետական ​​միասնական քննության շրջանակներում օտար լեզուն պարտադիր կդառնա. Հուսանք, որ օտար լեզվից պարտադիր քննություն հանձնելիս ուսանողները կկարողանան ընտրել իրենց մակարդակը՝ հիմնական, թե խորացված։ Բայց միևնույն ժամանակ մենք պետք է բացարձակապես բոլորին պատրաստենք այն առաջադրանքներին, որոնք այսօր ունենք։ Պետք է պատրաստվենք ու հասկանանք, թե ինչ խնդիրներ ունեն 5-7-րդ դասարանների աշակերտները, քանի որ հենց նրանք են պահանջվելու օտար լեզվի քննություն հանձնել։

Իսկապես, կլինի քննություն, և ոչ ոք չի խուսափի դրանից։ Խնդիրն այն է, որ երեխաներն ու նրանց ծնողները դա լիովին չեն գիտակցում։ Այժմ անհրաժեշտ է սկսել քննության մանրակրկիտ նախապատրաստումը: Համոզված եմ, որ եթե ունես մեծ ցանկություն, երկու տարվա ինտենսիվ աշխատանքի ընթացքում կարող ես լավ պատրաստվել քննությանը։

OGE-ի 2018 թվականի ժամանակացույցն արդեն հայտնի է. Ուսանողները անգլերեն կսովորեն հետևյալ ամսաթվերին.

· Անգլերենի վաղաժամ առաքումը նախատեսված է ապրիլի 28-ին (շաբաթ): Պահուստային օրը կլինի 2018 թվականի ապրիլի 30-ը (երեքշաբթի);

· Հիմնական OGE-ը տեղի կունենա մայիսի 25-ին (ուրբաթ): Հիմնական OGE-ի պահուստային օրը կլինի 2018 թվականի հունիսի 20-ը (չորեքշաբթի);

· Առաքման լրացուցիչ օրը կլինի սեպտեմբերի 14-ը (ուրբաթ): Ամրագրվել է 2018 թվականի սեպտեմբերի 21-ին (ուրբաթ) որպես ռեզերվ։

Ինչպես պատրաստվել 5-7-րդ դասարանների քննությանը, որտեղ ես դասավանդում եմ անգլերեն:

Նախ, դուք պետք է յուրաքանչյուր դասի ծանոթացնեք OGE-ի կառուցվածքին: Դա անելու համար կարող եք օգտագործել ինտերնետ ռեսուրսների նյութերը, օրինակ՝ www.fipi.ru: Ծանոթացեք վարկանիշային սանդղակի հետ: Եվ սկսեք պատրաստվել:

Դուք կարող եք սկսել լսել տարրական դպրոցի դասագրքերից: Սոլովովայի «Վերջնական հավաստագրում» 4-րդ դասարանի գրքերը լավագույնս համապատասխանում են: Առաջադրանքները լավ զարգացնում են լսելու հմտությունները:

Այս ձեռնարկը պարունակում է բոլոր հմտությունները կիրառելու բոլոր առաջադրանքները: Դուք նայեք ուսանողների պատրաստվածության մակարդակին, միգուցե այս ձեռնարկները չափազանց հեշտ կլինեն երեխաների համար. Այնուհետև կարող եք անցնել 5-6-րդ դասարանների աշակերտներին ուղղված ձեռնարկներին: Օրինակ՝ Խոտունցևա Է. «Բարելավե՛ք ձեր լեզվական հմտությունները».

Ահա բոլոր տեսակի առաջադրանքները բոլոր հմտությունները մարզելու համար: Այս ձեռնարկը որպես ընտրովի օգտագործում եմ 7-րդ դասարանում, և պետք է ասեմ, որ այս գրքի վրա աշխատելը երեխաների համար դժվարություններ չի առաջացնում, նրանք սիրում են առաջադրանքները կատարել, և քննությունն արդեն այնքան էլ վախկոտ չի թվում նրանց։ Ես խորհուրդ եմ տալիս այս գիրքը բոլոր դասարանների համար: Դասի ընթացքում կարող եք 10 րոպե հատկացնել մեկ տեսակի մարզմանը:

Հայտնի E. A. Barashkova- ի թեստային աշխատանքները լավ են համապատասխանում քերականական հմտություններին: Առաջադրանքները արդեն կազմվել են ըստ OGE տեսակի: Երբ դասին ժամանակ է մնում, և դա տեղի է ունենում, ես նրանց տալիս եմ նման թղթեր և արագ տեղադրում ենք անհրաժեշտ բառերը։ Բոլոր երեխաներն ունեն OGE-ին պատրաստվելու առանձին տետր, որում կատարում են անհրաժեշտ նշումները։ Օրինակ, հաշվի առնելով մեկ բառը, դուք պետք է այն փոխարկեք առաջինը: Որոշ ուսանողներ պետք է հիշեն շարքային թվերի բացառությունները: Հետո բացում ենք մեր նոթատետրերը և գրում առաջին բացառությունը՝ բոլոր մյուսների հետ միասին։

Բառակազմության վրա աշխատելն ավելի դժվար է։ Ես ուսանողների համար տպում եմ խոսքի բոլոր մասերը ձևավորելու հիմնական ուղիները: Իսկ մենք կատարում ենք ուսուցողական վարժություններ վերը նշված ձեռնարկներից։

Գրելու պատրաստություն. Այստեղ կարևոր է տալ նամակի կառուցվածքը, անհրաժեշտ կլիշեները և նրանց խորհուրդ տալ սովորել գրելու սեփական սխեման։ Այսպիսով, մենք կազմում ենք «Նամակ գրելու հուշագրեր»։ Ես պահում եմ ծրար, որտեղ հավաքում եմ նամակներ գրելու առաջադրանքներ և հրավիրում եմ ուսանողներին ընտրել ծրարից առաջադրանք:

Իսկ բանավոր մասը ամենադժվարն է։ Առաջին բանավոր առաջադրանքը բարձրաձայն կարդալն է: Թվում է, թե ոչ մի բարդ բան չկա, կարծում են ուսանողները։ Բայց երբ սկսում ենք կարդալ, որոշ ուսանողներ առաջադրանքը հաջողությամբ չեն կատարում: Ինչո՞ւ։ Տեքստում միտումնավոր դժվար բառեր են թաքնված։ Ինչպե՞ս կարող եք աշխատել այս տեսակի առաջադրանքների հետ: Դուք պետք է գտնեք և ընդգծեք այս բառերը: Ուսանողները հետաքրքիր են համարում: Մենք ստուգում ենք, թե արդյոք ընտրված բառերը համապատասխանում են ուսանողներին: Այս պարզ խնդիրը ձեզ սովորեցնում է տեսնել, թե ինչ դժվարություն է բնորոշ ընթերցանության տեքստին և ուշադրություն դարձնել դժվարություններին:

Անհրաժեշտ է նաև երեխաներին ծանոթացնել ինտոնացիային տարբեր տիպի նախադասություններում՝ հարցեր, բացականչություններ, թվարկում և այլն:

Երկրորդ խնդիրը էլեկտրոնային օգնականի հարցերն են: 5-րդ դասարանից սկսած, ամեն դասաժամ, ամեն օր գրատախտակին մեկ հարց եմ գրում. Բայց նախ շաբաթվա թեմա եմ ընտրում։ Օրինակ, շաբաթվա թեման է «Պահպանել մարզավիճակը» և դասի սկզբում բոլոր երեխաները շղթայական պատասխանում են այս թեմայով հարցերին:

Քննության բանավոր մասի երրորդ առաջադրանքին պատրաստվելու համար սովորեցրեք ձեր երեխաներին իրենց վերապատմումը կամ զեկուցումը սկսել «Ես կցանկանայի ձեզ պատմել .....» արտահայտությամբ և ավարտեք այն «Այն ամենը, ինչ ես եմ» արտահայտությամբ։ ուզում էի ասել»։ Սկզբունքորեն, պատասխանելով երկրորդ առաջադրանքի հարցերին, մտքեր ենք ձևակերպում երրորդի համար։ Այստեղ մենք դեռ պետք է մշակենք աշխատանքային ալգորիթմ։

Հիշեցնում եմ, որ մարզումների համար անհրաժեշտ բոլոր առաջադրանքները կարելի է գտնել fipi.ru կայքում

Ավելի շատ զտիչներ

Դասախոսից կամ ուսանողից

Կրկնուսույցի մոտ

Ուսանողի մոտ

Հեռակա կարգով

Մեկ ժամի գինը

Սկսած

Նախքան

շփում

Ցուցադրում

Միայն լուսանկարով

Միայն ակնարկներով

Միայն ստուգված է

Ասպիրանտ

Դպրոցի ուսուցիչ

Պրոֆեսոր

Մասնավոր ուսուցիչ

Մայրենի

Ավելի քան 10 տարի

50 տարեկանից բարձր

Վիճակագրություն:

Գտնվել է 9836 դաստիարակ

20116 ակնարկներ թողել են աշակերտները

Միջին գնահատականը՝ 4.5 5 1 Դասախոսների միջին գնահատականը, որը գտնվել է ֆիլտրով

Գտնվել է 9836 դաստիարակ

Վերականգնել զտիչները

Յանա Ֆիզուլիևնա

սկսած 2000 ռուբ/ժամից

անվճար Կապ

Դասավանդողի հետ՝ հեռակա կարգով

Կոլումբիայի համալսարան Նյու Յորքում, ինտենսիվ անգլերեն լեզվի ծրագիր (2009 թ. Աշխատանքային փորձ հայտնի Expand-ի մասնաճյուղում): Բրիտանական բարեգործական հիմնադրամը, ներառյալ կազմակերպության կայքի համար հոդվածների թարգմանությունը ռուսերենից անգլերեն: Գուբկին, RUDN համալսարան, RANEPA GS, REA im. Պլեխանովը և այլն, ինչպես նաև «Ռուսական երկաթուղիներ», «Գազպրոմ» և այլն, շատ է ճանապարհորդում և անընդհատ կապի մեջ է մայրենիի հետ: Նա գնահատում է իր ուսանողների ներքին մոտիվացիան և աշխատասիրությունը: Նա օգտագործում է նորագույն տեխնիկան՝ հաղթահարելու լեզվական արգելքը (Անձնական արագ փոխակերպում):

Շատ շնորհակալություն Յանա Ֆիզուլիևնային: Նրա հետ 4 ամիս դասերը զգալիորեն բարելավեցին իմ անգլերենի մակարդակը: Բացի այդ, Յանան շատ դրական է Ընդլայնել և ընկերասեր մարդ, ում հետ աշխատելն իսկական հաճույք է: Բոլոր կարծիքները (48)

Նատալյա Վլադիմիրովնա

Մասնավոր ուսուցիչ Աշխատանքային փորձ 21 տարի

սկսած 2400 ռուբ/ժամից

անվճար Կապ

Նախապատրաստում OGE-ին (GIA) անգլերենով

Դասավանդողի հետ՝ հեռակա կարգով

Ես անգլերենի միասնական պետական ​​քննության մշակողն եմ, խորը գիտելիքներ ունեմ միասնական պետական ​​քննության առանձնահատկությունների և առանձնահատկությունների մասին՝ քննությունը բարձր գնահատականով հանձնելու համար, կարող եմ օգնել ընդլայնել լրացուցիչ ներքին թեստի նախապատրաստմամբ: Ես գիտեմ քննության բոլոր բարդությունները, բոլոր «թակարդները»: Ես ձեզ սովորեցնում եմ տեսնել և լսել տեքստի հիմնական բառերը: Հատուկ ուշադրություն եմ դարձնում «Խոսել» բաժնին և էսսե գրելուն։ Սովորեցնում եմ լեզվով հիմնավորել փաստարկներ և հակափաստարկներ, զարգացնել գիտական ​​մտածողությունը՝ սկսած միջին դպրոցից։ Այժմ ընթանում են 2019 թվականի սեպտեմբերից սկսվող դասընթացների գրանցումը։ Շտապե՛ք գրանցվել։ Անհատական ​​պարապմունքների և զույգերով դասերի տեղերի քանակը սահմանափակ է: Երեխաների հետ աշխատելու մեծ փորձ, ավելի քան 20 տարի, ուսանողների և մեծահասակների հետ: Կան ուսանողներ, ովքեր ընդունվել են Եվրոպայի և ԱՄՆ-ի տարբեր բուհեր, ինչպես նաև Ռուսաստանի առաջատար բուհեր, ինչպիսիք են՝ Հարվարդի համալսարան, HSE, Մոսկվայի պետական ​​համալսարան, MGIMO, REU: Գ.Վ. Պլեխանովը և այլն։ Դպրոցականների և ուսանողների հետ պարապմունքներն անցկացվում են միայն հատուկ մշակված մեթոդների կիրառմամբ, որոնք հաշվի են առնում սահմանված նպատակը, ինչպես նաև լեզվի դասընթացների յուրաքանչյուր ուսանողի փորձը: Ես բացատրում եմ բարդ բաները մատչելի և հասկանալի ձևով, ես տրամադրել եմ լեզուների ուսուցում տարբեր ոլորտների մենեջերներին, ովքեր մասնակցել են 2018 թվականի Ֆուտբոլի աշխարհի գավաթի խաղարկությանը: Ես մանրակրկիտ մշակում եմ բոլոր նյութերը մայրենի լեզվով ուսուցման համար: Ես ձեզ բերում եմ լեզվի վստահ օգտագործման: Գործնական անգլերենի դասընթաց մարքեթոլոգների համար Իմ գործընկերները, ովքեր իրենք են դասավանդում անգլերենը Մոսկվայի պետական ​​համալսարանում, վստահում են ինձ իրենց երեխաներին: Իմ աշակերտների թվում կան դպրոցական անգլերենի ուսուցիչներ, ովքեր ցանկանում են կատարելագործել իրենց հմտությունները և տիրապետել իրական լեզվին: Ես դերասանուհու եմ պատրաստել հայտնի հեռուստասերիալում նկարահանվելու համար, 2019 թվականին Մեծ Բրիտանիայում: Զբաղվում եմ թարգմանչական գործունեությամբ, պատրաստում եմ բանախոսներ: տարբեր երկրներում ելույթ ունենալով թեմատիկ կոնֆերանսների ժամանակ. Ես ջանասիրաբար սահմանում եմ հնչյունաբանությունը, ընթերցանության կանոնները, խոսքի թերապիայի տեխնիկան և անհրաժեշտության դեպքում օգտագործում եմ նյարդահոգեբանական ուսուցում: Լեզվական արգելքը հաղթահարելու և վախերից ազատվելու դասեր խոսակցական լեզվով. Ես սովորեցնում եմ ձեզ մտածել լեզվով և անմիջապես խոսել: Ես սովորեցնում եմ քերականություն, կարդալու կանոններ և հնչյունաբանություն հեշտ և զվարճալի: Սովորողները սովորում են լեզուն օգտագործել որպես հմտություն, որպես աշխատանքային գործիք իրական կյանքում, ես երեխաներին սովորեցնում եմ ինքնուրույն աշխատել, համակարգված մոտեցում ցուցաբերել, կանոնավորաբար լսել և կարդալ բնօրինակը: Գիտեմ և իմ աշխատանքում օգտագործում եմ տարբեր դպրոցական և արտասահմանյան ուսուցման մեթոդներ։ Նախապատվությունը լուրջ բուհ ընդունվող դիմորդներին Դասընթացներն անցկացվում են անհատական, զույգերով, 2-3 հոգանոց միկրոխմբերով և 4-5 հոգանոց մինի խմբով։

Շատ լավ դաստիարակ! Մոտեցումը ճիշտ է, գիտելիքն ու ինֆորմացիան ամենաբարձր մակարդակի վրա են։ Մենք գնացինք 3 ամսով։ Բոլոր ակնարկները (30)

6-7 տարեկան երեխաներ 1-11-րդ դասարանների դպրոցականներՈւսանողներ Մեծահասակներ

մ

Մայա Վիկտորովնա

Մասնավոր ուսուցիչ Աշխատանքային փորձ 15 տարի

սկսած 2000 ռուբ/ժամից

անվճար Կապ

Նախապատրաստում OGE-ին (GIA) անգլերենով

Երկար ժամանակ ապրել և աշխատել եմ Նյու Յորքում (ԱՄՆ), որտեղ էլ ստացել եմ իմ հիմնական կրթությունը։ Ես խոսում եմ անգլերեն մայրենի մակարդակով: Իմ հմտությունները Ընդլայնել դասավանդումը հավատարմագրված է Քեմբրիջի համալսարանի կողմից, որը հաստատված է CELTA վկայականով (Certificate in English Language Teaching to Adults)՝ վկայագիր, որը իրավունք է տալիս անգլերենը որպես օտար լեզու դասավանդել մեծահասակներին, որը միջազգայնորեն ճանաչված է, վայելում է բարձր հեղինակություն և հեղինակություն: բարձրորակ ուսուցման ցուցանիշ է։ Իմ դասերի ընթացքում ես չեմ օգտագործում ռուսաց լեզուն (հազվադեպ բացառություններով) ուսանողներին լեզվական միջավայրում ամբողջությամբ ընկղմելու և հետևյալ մեթոդները կիրառելու համար. և անընդհատ կրկնելու միջոցով տարբեր բաներ անգիր անել: Մեթոդը ներառում է նյութի բանավոր ներկայացում և ուսուցչի ղեկավարությամբ տարբեր բառապաշարային և քերականական կառուցվածքների կրկնվող կրկնություն 2) Ուղղակի մեթոդ, որը նաև կոչվում է բնական մեթոդ: Այն ինչ-որ չափով նման է աուդիոլեզվային մոտեցմանը, քանի որ այն ներառում է տարբեր կառույցների կրկնվող կրկնություն և պրակտիկա: Այնուամենայնիվ, հիմնական տարբերությունն այն է, որ լեզուն ներկայացվում է ինդուկտիվ կերպով, այսինքն՝ ուսուցիչը չի բացատրում կանոնը ուսանողներին, այլ ընդհակառակը, օգնում է նրանց ինքնուրույն հասկանալ և եզրակացնել այն լեզվական նյութի հիման վրա: Հարկ է նաև նշել, որ ինչպես աուդիոհոլեզվային, այնպես էլ ուղղակի մեթոդներում ուսուցիչը օգտագործում է բացառապես անգլերեն: սովորել է որոշակի հերթականությամբ. Օրինակ՝ Present Continuous ժամանակի ուսումնասիրությունից առաջ պետք է ուսումնասիրել to be բայը, որով ձևավորվում է այս ժամանակը 4) The Silent Way (Silent Method), որտեղ մեծ ուշադրություն է դարձվում ուսանողների անկախությանը. ինչպես անունն է հուշում, գործնականում չի խոսում (օրինակ, քերականության մանրամասն և ընդարձակ բացատրություններ չի տալիս): Փոխարենը նա հանդես է գալիս որպես օժանդակող, ով ուղղորդում է ուսանողներին: Արտասանությունը մեծ նշանակություն ունի՝ յուրաքանչյուր դասին շատ ժամանակ է տրվում։ Պարբերաբար վերանայվում են նաև ընդգրկված բառապաշարն ու քերականությունը: Հաճախ ուսանողները իրենց սովորած նյութի վրա նույնիսկ պաշտոնական թեստեր չեն գրում. փոխարենը ուսուցիչը գնահատում է նրանց առաջընթացը դասից դաս 5) Ընդհանուր ֆիզիկական արձագանք, որը հիմնված է «սովորելու միջոցով» սկզբունքի վրա: Այն լավ է աշխատում կրտսեր աշակերտների հետ՝ նախադպրոցականների և տարրական դասարանների աշակերտների հետ: Դասերի ընթացքում մենք սովորում ենք հետևել հրամաններին և հրահանգներին, օրինակ՝ «Ոտքի՛ կանգնիր»: - «Վե՛ր կաց», «Դուռը փակի՛ր»։ - "Փակիր դուռը!" Այս կերպ աշակերտը հիշում է ամենապարզ արտահայտությունները, որոնք ժամանակի ընթացքում ավելի ու ավելի բարդ են դառնում 6) Առաջադրանքի վրա հիմնված ուսուցում, որտեղ լեզվի ուսուցումը հիմնված է հաղորդակցական առաջադրանքի կատարման վրա: Օրինակ՝ ուսուցիչը հանձնարարում է ուսանողներին երկխոսություն վարել «Ռեստորանում» թեմայով։ Աշակերտները զույգերով կամ խմբերով կատարում են այն՝ օգտագործելով միայն իրենց ունեցած բառապաշարային և քերականական միջոցները: Այնուհետև կատարվում է վերլուծություն, թե ինչ լեզվով է անհրաժեշտ առաջադրանքը հաջողությամբ ավարտելու համար, ուսուցիչը ուսանողներին տալիս է անհրաժեշտ բառապաշար և քերականություն, որից հետո կատարվում է նմանատիպ առաջադրանք՝ օգտագործելով նոր լեզվական գործիքներ հիմքը ուսանողների խմբային աշխատանքն է. նրանք օգնում են միմյանց և կիսում իրենց առկա լեզվական գիտելիքները: Ուսուցիչը կրկին հանդես է գալիս որպես օգնական, այլ ոչ թե որպես ուսուցիչ՝ բառի դասական իմաստով: խումբ միասին. Դասավանդման հիմնական խնդիրն է սովորեցնել ուսանողներին հաղորդակցվել, այլ ոչ թե մանրակրկիտ սովորել ամբողջ քերականությունը կամ կարողանալ թարգմանել տեքստերը: Ուսուցչի և ուսանողների միջև հաղորդակցությունն իրականացվում է ամբողջությամբ կամ գրեթե ամբողջությամբ անգլերենով: Ուսանողների շփումը նույնպես խրախուսվում է ցանկացած ձևով. Նույնիսկ եթե խոսքում կան սխալներ կամ անճշտություններ, դրանք այնքան կարևոր չեն, որքան ինքնին հաղորդակցման գործընթացը: , CPE, FCE, IELTS, KET, PET, SAT, TOEFL, YLE, TOLES եւ BEC Ես աշխատում եմ պայմանագրային պայմաններով` կանխավճարով:

Մենք սովորեցինք դաստիարակ Մայա Վիկտորովնա Չերնիշևայի հետ, ցավոք, քիչ ժամանակ էր մնացել մինչև քննությունը Աղջիկս գովեց Մայա Վիկտորովնային և ուրախությամբ ընդլայնվեց գնաց մարզումների. Բոլոր կարծիքները (48)

Երեխաներ 1-3 տարեկան Երեխաներ 4-5 տարեկան Երեխաներ 6-7 տարեկան 1-11-րդ դասարանների դպրոցականներՈւսանողներ Մեծահասակներ

մ մ. Բելոռուսկայա (ճառագայթային) Մայակովսկայա

Նատալյա Վիկտորովնա

Մասնավոր ուսուցիչ Աշխատանքային փորձ 14 տարի

700 ռուբ / ժամից

անվճար Կապ

Նախապատրաստում OGE-ին (GIA) անգլերենով

Կրկնուսույցի հետ, ուսանողի հետ, հեռակա կարգով

Լեզվի ընթացիկ մակարդակը՝ առաջադեմ (C1): Պատրաստվում եմ TOEFL քննություններին։ Նա պրակտիկա է ավարտել Անգլիայում 2012 թվականին (Churchill House School Expand Ես շատ լավ գիտեմ OGE-ի և միասնական պետական ​​քննության աշխատանքների գնահատման կառուցվածքը և չափանիշները (Ունեմ վեբինարների մասնակցության վկայականներ 2015թ.-ից մինչ օրս. տե'ս դիպլոմներ): միայն հաղորդակցական ուսուցման մեթոդները, ներառյալ մայրենի լեզվի կողմից օգտագործվող մեթոդները (գրանցված և պարբերաբար բարելավվում են կրթական պորտալներում, ինչպիսին է English Club TV-ն: Մենք շատ ենք խաղում, և ոչ միայն երեխաների հետ (առցանց խաղեր, սեղանի խաղեր, քարտեր, սեղաններ, ֆլեշ քարտեր): Աշակերտներս ակտիվորեն ընդլայնում են իրենց բառապաշարը անհատական ​​ընտրված ձայնային ռեսուրսների օգնությամբ (Կանադա, Մեծ Բրիտանիա), որոնք ես ուղարկում եմ յուրաքանչյուր դասից հետո որպես տնային աշխատանք Հաջողության բանալին ես անընդհատ սովորում եմ անհանգիստ երեխաների հետ աշխատելու սկզբունքները նվազած ուշադրությամբ և հիշողության մեջ: Ես սիրում եմ իմ սերը փոխանցել իմ ուսանողներին: Ինձ դուր է գալիս տեսնել, թե ինչպես է պարզվում այն, ինչ բարդ և անհասկանալի է թվում, ես սիրում եմ ոչ ստանդարտ մոտեցումը ուսուցման գործընթացին քերականություն (թեև դա, իհարկե, անհրաժեշտ է, ՍԻՐԵՔ ձեր սխալները և մի վախեցեք դրանք կատարելուց): ԲՈԼՈՐԸ ՄԻՇՏ սխալներ են թույլ տալիս, նույնիսկ բարձրակարգ մասնագետները: Ես կօգնեմ ձեզ հաղթահարել խոչընդոտները, վախերը, կսովորեցնեմ, թե ինչպես սովորել և ուղղել ձեր քերականությունը: անվճար Կապ

Նախապատրաստում OGE-ին (GIA) անգլերենով

Կրկնուսույցի հետ, ուսանողի հետ, հեռակա կարգով

Աշխատանքային փորձ Բրիտանական խորհրդի քննական բաժնում (ներկայացուցչություն Մոսկվայում), անգլերենի իմացության միջազգային որակավորման թեստերի անցկացում Ընդլայնել լեզու (KET/PET, CAE, CPE, IELTS, մասնագիտական ​​վկայականներ ֆինանսների, կառավարման և աուդիտի ոլորտում) - 3 տարի: Անգլերենից ռուսերեն և ռուսերենից անգլերեն համաժամանակյա թարգմանության փորձ։ Անգլերենի իմացություն առաջադեմ մակարդակում: Աշխատանքային փորձ իսպանական ընկերությունում 2007 թվականից։ Սովորել է իսպաներեն Բարսելոնայի համալսարանում (2007 թ.): Իսպանական ընկերությունում հաջող աշխատանքի վկայականներ (2005, 2006, 2007 թթ.): Իսպաներենի իմացություն Upper Intermediate մակարդակում: Հնարավոր են խորհրդատվություն օտար լեզուների ուսուցման ծրագրերի և Իսպանիայում ապրելու վերաբերյալ:

2010 - հանձնել է ամենաբարձր միջազգային Քեմբրիջի քննությունը՝ Cambridge Certificate of Proficiency in English, հաստատելով անգլերենի իմացության մակարդակը Ընդլայնել Լեզուն կատարելապես 2011-2013 - Ռոեհեմփթոնի համալսարան, Մեծ Բրիտանիա: Ուսուցչի զարգացում Եթե դուք կամ ձեր երեխան պետք է տիրապետեք կամ կատարելագործեք խոսակցական կամ գրավոր անգլերենը, հանձնեք քննություն, անցնեք հարցազրույց, բարելավեք նրանց կատարողականը կամ հասնեք մեկ այլ նպատակի, ես կարող եմ օգնել ձեզ: 1) Դուք ցանկություն ունեք աշխատելու: ուսուցիչ, ով խոսում է լեզվով ամենաբարձր մակարդակով, ով լեզվական կրթություն է ստացել Անգլիայում: Ես կբավարարեմ ձեր ամենաբարձր պահանջներին, քանի որ ես տիրապետում եմ անգլերենին ռուսերենի մակարդակով։ 2) Ձեզ պե՞տք է, որ ուսուցիչը փորձառու լինի և իսկապես լավ կատարի իր աշխատանքը։ Ես դասավանդում եմ 15 տարի և աշխատում եմ իմ աշակերտների հետ առավելագույն նվիրումով։3) Պե՞տք է, որ պարապմունքները լինեն ոչ միայն արդյունավետ, այլև հեշտ, աշխույժ, շրջադարձով, իսկ ուսուցիչը՝ ձանձրալի։ Ես շփվող մարդ եմ, սիրում եմ իմ աշխատանքը և առավելագույն ուշադրություն եմ դարձնում յուրաքանչյուր աշակերտի և հաշվի եմ առնում նրա յուրահատուկ անհատականությունը: 4) Հնարավոր է, որ դուք անհանգստություն եք զգում ձեր փոքր և պասիվ բառապաշարի կամ քերականության պատճառով, դժվարանում եք լսել խոսքը, խոսում եք անբնական: և անորոշ և զգալ այլ դժվարություններ: Ես ի վիճակի եմ օգնել ձեզ ցանկացած իրավիճակում լեզվական բարդության ցանկացած մակարդակում, ներառյալ ցանկացած քննության ֆունդամենտալ նախապատրաստություն: Դա դժվար չէ, եթե դասերը ճիշտ կազմակերպվեն Մի քանի խոսք իմ դասավանդման մեթոդիկայի մասին։ Սա ստեղծագործության և մաթեմատիկայի սիմբիոզ է: Մենք հիշում ենք այն, ինչ մեզ հետաքրքրում է և մոռանում այն, ինչ դժվար է և ձանձրալի: Որքան հետաքրքիր են դասերը, այնքան լավ է աշխատում հիշողությունը, և ուսուցչի կողմից ավելի շատ ստեղծագործականություն և ճկունություն է պահանջվում: Մյուս կողմից՝ գիտելիքը կառուցվածքի, կարգուկանոնի և կայունության կարիք ունի, և այստեղ օգնության է հասնում մաթեմատիկան։ Օրինակ, այն մարդկանց համար, ովքեր չգիտեն ինչ ասել թեմայի վերաբերյալ, ես պատրաստել եմ բանաձևեր, որոնք հրաշքներ են գործում, և նույնիսկ ամենալուռ մարդը կարող է սկսել խոսել ցանկացած թեմայով, իսկ պետական ​​կամ միջազգային քննություն հանձնող ուսանողը կարող է վստահ լինել. որ իրեն տրված բանաձևը հարմար է բոլոր դեպքերի համար և կօգնի նրան ճիշտ և պարզապես արտահայտել իր մտքերը շարադրությունում, նամակում, հոդվածում և այլն: Քննության արդյունքները 2018թ.. - Պետական ​​միասնական քննություն - 85 միավոր; 92 միավոր; 93 միավոր; 95 միավոր.- IELTS (ակադեմիական) - 7.5.- Առաջին (FCE) - դասարան A.- KET - Տարբերականով անցում (5-րդ դասարան).- OGE - 5-րդ դասարան: