Հռետորական հմտությունների զարգացման վարժություններ. Հռետորական վարժություններ. Բիզնես հաղորդագրության վերափոխում
Հրավիրում ենք պարապելու հռետորություն, վարժություններժեստերի համար կարելի է ինքնուրույն կատարել: Մեկ կամ մի քանի զրուցակիցների հետ շփվելիս ձեռքերդ ազատ թողեք և ուշադրություն դարձրեք, թե ինչ ժեստեր են ձեզ բնորոշ։ Ի՞նչ են անում ձեր ձեռքերը զրույցի ընթացքում, ո՞ր շարժումներն են ավելի հաճախ կրկնվում, քան մյուսները: Վերլուծե՛ք ձեր զգացմունքներն ու պահվածքը, փորձե՛ք հասկանալ, թե որտեղից են սկսվում ժեստերը։ Ինքներդ ինչպե՞ս կգնահատեք նրանց՝ ինքնավստահ և լայն շարժումներ են, թե՞ փոքր ու բծախնդիր, ի՞նչ կարող են ասել ձեր մասին: Եթե կարող ես ուրիշներին ներգրավել, արա դա, թող իրենց կարծիքն արտահայտեն խոսնակի ժեստերըձեր կատարման մեջ: Արդյունքում, որոշեք ձեր ժեստիկուլյացիայի հմտությունների մակարդակը. այս տեղեկատվությունը, անշուշտ, օգտակար կլինի:
Հռետորություն՝ վարժություն «Հայելի»
Այն կարելի է անվանել ժեստերի գրագետ օգտագործման պրակտիկայի բանալին: Փակ և բաց ժեստերկարելի է դրանով հղկել, իսկ էությունը հետեւյալն է.
Մենք փնտրում ենք նմուշ, որը սովորաբար մեզ համար անսովոր ժեստիկուլյացիա է անում, և փորձում ենք որդեգրել նրա շարժումները: Հիանալի է, եթե դա խարիզմատիկ առաջնորդ է և լավ խոսնակ: Եթե ձեր ժեստերը եռանդուն են ու արագ, ապա «հայելելու» համար պետք է ընտրել հանգիստ ու հարգալից մարդու։ Բայց ինչո՞ւ մարդ։ Սիրված մուլտհերոսը նույնպես կկատարի: Նմուշ ստացե՞լ եք: Այժմ մենք փորձում ենք պատճենել նրա ժեստերը, սկզբում թող լինի միայն ձեռքի շարժումներ,նայեց կարճ ժամանակում (կես րոպե - մեկ րոպե): Այնուհետև ավելացնում ենք ժամանակային միջակայքերը, իսկ քայլվածքն ու դեմքի արտահայտությունը միացնում ենք ձեռքերի շարժումներին։ Փորձեք մարզվել աննկատ արտաքին դիտորդների կողմից, հատուկ պարապմունքների ժամանակ համախոհների շրջապատում կամ տանը՝ տեսանյութ դիտելիս:
«Հայելի» վարժությունում հնարավոր են տարբերակներ, դա կօգնի ոչ միայն տիրապետել հիմնական սկզբունքներին ժեստերը, բայց նաև կիրառեք դրանցից յուրաքանչյուրը: Այսպիսով, ժեստերի լայնությունն ու բաց լինելը կարելի է պարզել, եթե որպես մոդել վերցնենք երկու բարձրախոս՝ մեկը ձեզ դուր է գալիս, մյուսը՝ վանող։ Ուշադիր ուսումնասիրելով նրանց կողմից ժեստերի օգտագործումը, մենք կրկնում ենք, անգիր անում և անգիր անում մեր սիրելի շարժումները։
Հռետորություն՝ ժեստերի համաչափության վարժություններ
Համաչափության բացակայությունը հաջողությամբ շտկվում է պրակտիկայի միջոցով, հատկապես, քանի որ կան բազմաթիվ վարժություններ, որոնք օգնում են զարգացնել գեղեցիկ, սիմետրիկ ժեստերը, մենք կքննարկենք դրանցից մի քանիսը:
- «Ձախ». Անունն ինքնին խոսում է. վարժության էությունը կայանում է նրանում, որ մի քանի ժամ շարունակ հիմնական ձեռքը սարքելն է, որը գրեթե երբեք չի օգտագործվում ժեստերի մեջ: Մենք ամեն ինչ անում ենք ձախ (կամ աջ) ձեռքով` լվանում ենք սպասքը, բռնում ենք համակարգչային մկնիկը, հագնվում և ժեստիկուլյացիա ենք անում: Աստիճանաբար ավելացնում ենք «ձախլիկության» ժամանակը և մի ձեռքը փոխարինում մյուսով ամբողջ օրվա ընթացքում։
- Երկրորդ վարժությունը մեզ համար տխրահռչակ «Հայելին» է, այժմ մենք պետք է փորձենք կրկնել ընտրված խոսնակի յուրաքանչյուր ժեստը հայելային պատկերով. նա բարձրացրեց աջ ձեռքը, մենք հեռացանք, և հակառակը:
Մեկ այլ օգտակար վարժություն կոչվում է «մնջախաղ»: Այն բաղկացած է առավելագույնը նկարագրական ժեստերի ուղեկցող խոսքից: Դուք կարող եք բարդացնել այն և մենախոսության յուրաքանչյուր բառի համար սեփական ժեստով հանդես գալ:
Եթե ձեր խնդիրն արագ, թարթող ժեստերի մեջ է, ապա «Քինգ» վարժությունը, որը նախատեսված է խոսքի և ժեստերի ամուր և սահուն ձևավորման համար, կօգնի:
Պատկերացրեք, որ դուք թագավորի դեր եք խաղում։ Ինչ է նա? Ի՞նչ ժեստերն են նրան բնորոշ, ի՞նչ շարժումներ ու խոսքի ձև։ Փորձում ենք արքայական կեցվածքն ու շարժման սահունությունը, հանդարտ ու արժանապատիվ խոսելու ձևը, քանի որ ամեն թագավորական խոսք ոսկի արժե։
Հանրային ելույթ. վարժություններ համահունչության համար
Ժեստերի համապատասխանությունը դրանց բովանդակությանը, այսինքն՝ համապատասխանությանը մշակելու համար կօգնի հռետորական հմտություններ վարժեցնելու համար նախատեսված վարժություններից որևէ մեկը: Մեր ուսումնական զինանոցը կարող եք համալրել «Ազդանշանների թարգմանիչ» զվարճալի վարժությունով (ավելի ճիշտ՝ դրա հակառակ տարբերակը): Դրա էությունն այն է, որ զուգընկերոջը լսելիս մենք պետք է խոսքի բովանդակությունը պատկերենք ուղիղ հակառակ ժեստերով։ Իսկ եթե ձեռքի տակ գործընկերներ չկային, ձեր ստեղծագործական ունակությունները վարժեցրեք հեռուստացույցի օգնությամբ։
Բանաստեղծներ են ծնվում, խոսողներ են ստեղծվում
Ցիցերոն
Ցիցերոնի հայտնի ասացվածքը բացահայտում է մի մեծ ճշմարտություն. Ամեն ինչ կարելի է սովորել։
Պարտախոսության շնորհը չի տրվում ի ծնե, այն ձեռք է բերվում քրտնաջան աշխատանքով և մշտական մարզումներով:
Այսպիսով, հռետորական արվեստն իսկապես ըմբռնելու համար վարժությունները և մարզումները պետք է լինեն համակարգված և մշտական: Մասնագետները խորհուրդ են տալիս դրանք անել առնվազն շաբաթը մեկ անգամ։
Խոսքի հմուտ տիրապետմանը և մտքերի ազատ արտահայտմանը կարելի է հասնել ոչ շատ դժվար, բայց կանոնավոր վարժությունների միջոցով։ Խորհուրդ է տրվում դրանք կատարել օրվա ընթացքում 20-30 անգամ։
Բարձրաձայն բարձրաձայն ընթերցում
Վերցնելով թերթի կամ ամսագրի ցանկացած հոդված՝ դուք պետք է այն բարձրաձայն կարդաք՝ նկատի ունենալով երևակայական լսարանը: Կարդալիս պետք է փորձել մի փոքր առաջ անցնել՝ հիշելով փոքրիկ հատվածում գրվածը, որպեսզի հետո վերարտադրես։
Կարդացվածի իմաստի վերարտադրում
Ընթերցվում և վերափոխվում է երկուից հինգ նախադասությունից բաղկացած հատված: Միաժամանակ նպատակը դետալները հիշելն է, որի համար հնարավորության դեպքում կիրառվում է բառացի վերապատմում։ Պետք է փորձել մտքեր ու խոսք ձեւակերպել՝ պատմելով կարդացածդ քո իսկ բառերով։
Խոսքի մտածողության զարգացում
Հռետորական տեխնիկան ներառում է այնպիսի բան, ինչպիսին է «խոսքի մտածողությունը», որը մասնավորապես նշանակում է, որ նախադասությունը կամ արտահայտությունը կառուցված է հիմնաբառերի կամ հիմնական նախադասությունների հիման վրա: Այս բառերը խրախուսում են խոսնակին նախադասություններ կառուցել և ընդլայնել գաղափարը հիմնական հիմնաբառերի շուրջ:
Այսպիսով, հիմնաբառերը դառնում են ինչ-որ ֆիքսված կետեր, որոնց շուրջ կա այլ բառերի ազատ տեղաշարժ։ Մենեջերը գտնում է աջակցության կետեր և մտքերը «պտտեցնում» դրանց շուրջ տարբեր ձևակերպումներով։ Այս հիմնաբառերը և դրանց նոր ձևակերպումները գտնելը հենց այս վարժությունում է:
Այս վարժության մեկ այլ փոփոխություն նախադասության կեսը բարձրաձայն կարդալն է և այն շարունակել ձեր իսկ բառերով: Այստեղ սահմանման վերաբերյալ ուսուցում՝ հասկացությունների ձևակերպումը նույնպես օգտակար է: Այս վարժությունը մենեջերին, ինչպես նաև ցանկացած բանախոսի թույլ կտա սովորել, թե ինչպես ձևակերպել առարկայի սահմանումը հնարավորինս կոնկրետ՝ բացահայտելով և սահմանելով դրա էությունը ճշգրիտ, հստակ և հակիրճ:
հեքիաթասացություն
Վերցնելով ցանկացած պատմություն, անեկդոտ կամ նշում, պետք է դրանք պատմել վառ, վառ, պատկերավոր և հուզիչ: Դա կարող է լինել կյանքի կամ մեկ օրվա պատմություն: Օրինակ, մի օր մենեջերի կյանքում: Երկար պատմության համար կարող եք մտավոր կարճ պլան մշակել:
Պատմության կամ պատմության սկիզբը միշտ պետք է լինի ինտրիգային, հուզիչ և լարվածության երանգով: Պատմության գագաթնակետին լարվածությունը հասնում է իր գագաթնակետին, իսկ պատմության ավարտը ունկնդրին հանգստանալու և շունչ քաշելու հնարավորություն է տալիս, մինչդեռ լարվածությունը թուլանում է:
Մի կենտրոնացեք խոսքի սխալների կամ խոչընդոտների վրա: Ամենայն հավանականությամբ, ունկնդիրները նրանց մեջ կամայական դադարներ չեն կասկածի, ուստի դրանք բնական տեսք կունենան։ Բայց ի վերջո, արժե հոգ տանել և վերացնել առաջացած միջամտությունը։
Բիզնես հաղորդագրության վերափոխում
Խնդիրն է ազատ ձևով վերարտադրել ձեր իսկ բառերով թերթի հոդվածի կամ հոդվածի էությունն ու բովանդակությունը դրանից ընտրված հիմնաբառերի հիման վրա: Հոդվածը վերափոխված է մի քանի անգամ։ Միաժամանակ անհրաժեշտ է սեղմել դրա բովանդակությունը՝ տեղավորելով մեկ նախադասության մեջ և ընդլայնել՝ ավելացնելով սեփական կարծիքը։
Խոսքը պետք է լինի համահունչ, սահուն, առանց հարկադիր և չարդարացված ուշացումների, դադարների: Վարժության ընթացքում դուք պետք է հասնեք առնվազն տասը նախադասության վերափոխման: Այս վարժությանը կարելի է վերագրել նաև նկարի և դրա վրա պատկերված պատկերների նկարագրությունը, մանրամասները և նրանց միջև փոխհարաբերությունները։
Թեմատիկ հաղորդագրություն
Ընտրելով թեմա, օրինակ՝ հոբբի, պետք է հինգ րոպեանոց զեկույց պատրաստել այս թեմայով։ Երևակայական ունկնդիրներին դիմելիս դուք պետք է փոխարինեք՝ մեկ անգամ բարձրաձայն խոսելով, իսկ մեկ այլ անգամ՝ մտովի:
Վարժության ընթացքում ավելի լավ է հետևել հետևյալ մարտավարությանը. հաղորդագրության սկզբում օգտագործեք հիմնաբառեր և ավարտեք այն ազատ ձևով: Ընդ որում, պետք չէ կենտրոնանալ բառակապակցությունների ճիշտ կառուցման վրա, այլ կենտրոնանալ խոսքի հարթ ու հանգիստ ընթացքի վրա։ Եթե ասված բառի կամ նախադասության մեջ սխալ կա, մի կանգ առեք, հանգիստ ավարտեք նախադասությունը: Սխալներին հետևելու համար ավելի լավ է զրպարտել հաղորդագրություն ձայնագրիչի վրա:
Հռետորությունը և խոսքի արվեստը, հռետորական վարժությունները ենթադրում են բառապաշարի մշտական համալրում: Սա մարզման շատ կարևոր մասն է: Հարուստ բառապաշարը կօգնի լեզուն, խոսքը և դրա ոճը դարձնել բազմազան և յուրօրինակ:
Այլ բանախոսների խոսքի ուսումնասիրություն
Այլ բանախոսների խոսքը դիտարկելը, լսելը և անընդհատ ուսումնասիրելը լավ պրակտիկա է: Լսելով զեկույցներ, քննարկումներ, հաղորդումներ, քարոզներ՝ ղեկավարը պետք է վերլուծի այն, ինչ լսեց բովանդակության և խոսքի բնութագրերի տեսանկյունից:
Առաջին դիրքը ներառում է բովանդակության ներկայացման վերլուծություն, պլանի համապատասխանությունը, ներկայացման տրամաբանությունը, պատկերագրությունը և ոճական սարքերը: Երկրորդ կատեգորիան ներառում է ձայնի ուժի, տեմբրի բարձրության, սթրեսի գնահատում, թե որքան սահուն կերպով է խոսողը արտասանում խոսքը, նրա արտասանությունն ու ժեստերը:
Խոսքի վերլուծություն
Բանախոսների, հայտնի քաղաքական գործիչների, հայտնի դեմքերի ելույթները լսելը, վերլուծության հիմք ընդունելով հռետորական միջոցները, օգտակար և արդյունավետ թրեյնինգներից է։ Դրանով դուք պետք է ուշադրություն դարձնեք.
- ինչպես է բանախոսը կատարում ներածություն և եզրակացություն.
- օգտագործում է համեմատություններ;
- խոսքի պատկերացում;
- կրկնությունների, չափազանցությունների և հակադրությունների առկայությունը.
- խաղալ բառերի վրա.
Միևնույն ժամանակ, հրամայական է նկատել, թե որտեղ և ինչպես է տեղի ունենում խոսքի լարվածության աճը և դրա անկումը, ինչպես նաև հետևել բանախոսի կողմից օգտագործվող խոսքի ազդեցության այլ միջոցներին:
Պրակտիկա քննարկման միջոցով
Գործնական վարժությունները եղել և մնում են ամենաարդյունավետ մեթոդը, հռետորական հմտությունները հղկվում են քննարկումներում: Դուք կարող եք սկսել պարապել ընկերների կամ գործընկերների հետ՝ միայն կարճ ժամանակով զբաղվել վեճերով և խոսել որոշակի հարցերի մասին:
Այս պրակտիկան կօգնի ձեզ աստիճանաբար անցնել ավելի մեծ և քիչ ծանոթ հանդիսատեսի առջև ելույթներին: Մենեջերը կամ վաճառքի գործակալը պետք է սովորի խոսել, քննարկել, լսել հակառակորդներին և պաշտպանել իր տեսակետը:
Զեկույցի ներկայացում
Ուրեմն եկել է իրական ելույթի կամ առաջին լուրջ ելույթի ժամանակը։ Ձեր սեփական բիզնես հաղորդագրությունը պատրաստելը հանրային ելույթը զարգացնելու ևս մեկ միջոց է: Բիզնես հաղորդագրություն պատրաստելիս ավելի լավ է ընտրել հայտնի թեմա։
Պատրաստման ընթացքում, ինչպես նաև ողջ ելույթի ընթացքում պետք է անընդհատ հարցնել, թե ինչ հռետորական միջոցներով կարելի է լրացնել խոսքը, որպեսզի այն տեսողական, օրգանական, պլաստիկ և հասանելի տեսք ունենա։ Հնարավոր է, որ անհրաժեշտ լինի հանդիսատեսին ներկայացնել քարտեզներ, դիագրամներ կամ գծապատկերներ:
Պետք է փորձել գրավիչ և ոչ չոր սկիզբ դնել, որպեսզի ունկնդիրներն առաջին իսկ բառերից սկսեն լսել ելույթը և ինտենսիվ ուշադրության մեջ ընկնեն։ Դա անելու համար մենեջերը կամ վաճառքի գործակալը պետք է անընդհատ իրեն դնի լսողի տեղը։
Օրինակ՝ մերկ թվերը ունկնդրին շատ բան չեն ասի, բայց եթե լավ օրինակ բերես ու այս թվերը կապես կյանքի հետ, նրանք կկենդանանան, «միս ու արյուն» ձեռք կբերեն, շոշափեն, շոշափեն, հետո բառերը կբռնեն։ Եվ դա այն է, ինչ պետք է անի խոսնակը:
Օգտագործելով մտորումների հուշման տեխնիկան, անսպասելի հարց կամ հայտարարություն լավ սկիզբ է: Սա ունկնդրի մեջ նախ՝ հետաքրքրություն կառաջացնի, երկրորդ՝ ազդակ կհաղորդի լսածի մասին անդրադառնալու։ Քանի որ մենեջերը կամ որևէ այլ բանախոս կներկայացնի փաստերը, անհրաժեշտ է նաև լուծում տալ քննարկվող խնդրին, եթե այդպիսի բան նշված է ելույթում։
Եթե մենեջերը սկսում է իր անձնական կարծիքը հայտնել զեկույցում կամ բիզնես հաղորդագրության մեջ, ապա նա անցել է կարծիք արտահայտող ելույթի։ Այս դեպքում անհրաժեշտ է տարբերակել, թե որն է բիզնես մեսիջը, թե որն է անձնական կարծիքը, որը մեկնաբանվում է հենց խոսնակի կողմից։
Արտահայտիչ խոսքը պետք է դառնա ոչ միայն պերճախոսության վարպետների, այլև յուրաքանչյուր վաճառքի գործակալի կամ մենեջերի հիմնական գործիքներից մեկը։ Պետք է անընդհատ զարգացնել հռետորական ունակությունները։ Նրանք կօգնեն կատարելագործել հռետորական վարժությունների տեսանյութը առցանց:
Ճարտարախոսությունը հատկություն է, որն այսօր օգտակար է ոչ միայն որոշակի մասնագիտությունների ներկայացուցիչների համար՝ քաղաքական գործիչներ, ուսուցիչներ, հեռուստահաղորդավարներ: Ոմանք դրանով օժտված են ի ծնե, մյուսները ստիպված են երկար ու դժվարին հասնել դրա զարգացմանը: Ինչպե՞ս զարգացնել պերճախոսություն նրանց համար, ովքեր դեռ չգիտեն գեղեցիկ խոսելու արվեստը: Հոդվածում հավաքված վարժությունները կօգնեն դրան:
Ինչպես զարգացնել պերճախոսությունը. արդյունավետ վարժություն
Հանրային խոսքի դասընթացներում հաճախ առաջարկվող վարժություն, որը կարող է ծիծաղելի թվալ, բայց գերազանց արդյունքներ է տալիս: Ինչպե՞ս զարգացնել պերճախոսություն՝ առանց հատուկ դասընթացների։ Պետք է ընտրել ինչ-որ առարկա, ասենք՝ թավայի, ապա նկարագրել այն հնարավորինս մանրամասն՝ օգտագործելով գեղեցիկ գրական լեզվով։
Մարդիկ, ովքեր դժվարանում են այս առաջադրանքը կատարել, կարող են սկսել երեք րոպեանոց նկարագրությունից: Ժամանակն աստիճանաբար ավելանում է, մինչև մարդ սովորում է կես ժամ խոսել նույն թեմայի մասին՝ չկրկնվելով իր մտքերում և չդիմելով նույն հատկանիշներին։
Բառարանային աշխատանք
Ինչպե՞ս զարգացնել պերճախոսությունը ռուսաց լեզվի բառարանի օգնությամբ (ցանկացած): Ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ սովորական մարդն առօրյա կյանքում օգտագործում է մոտ 4000 բառ։ Արդյունքում մարդիկ չեն կարողանում արտահայտել իրենց մեջ առաջացած մտքերը բառապաշարի բացակայության պատճառով։ Խնդիրն ունի պարզ լուծում՝ նոր բառեր անգիր անել:
Հարկավոր է գնել փոքրիկ բառարան, որը հեշտ է ձեզ հետ տանել, և ամեն օր սովորել դրա հետ ձեր անվճար րոպեների ընթացքում: Դուք կարող եք ինքներդ ձեզ խնդիր դնել ամեն օր անգիր անել առնվազն 10 անծանոթ բառի իմաստը: Զորավարժությունները դրական են ազդում ոչ միայն պերճախոսության, այլեւ խելքի ու հիշողության վրա։
Ինչպե՞ս զարգացնել պերճախոսությունը՝ չդիմելով բառարանի օգտագործմանը: Ընթերցանությունը օգնում է ընդլայնել բառապաշարը: Ընդ որում, անհրաժեշտ է ուսումնասիրել ոչ միայն գեղարվեստական, այլեւ գիտական, տեղեկատու, տեխնիկական։
Բառի փոխարինում
Ինչպե՞ս զարգացնել պերճախոսություն՝ տարբեր թեմաներով ազատ խոսելու համար: Գերազանց արդյունքներ են ցույց տալիս բառերի փոխարինման հետ կապված վարժությունը։ Ենթադրենք, դուք պետք է վերցնեք փոքր տեքստ, այնուհետև փոխարինեք դրանում առկա բոլոր բայերը իմաստով համընկնող հոմանիշներով: Նմանատիպ գործողություններ կարելի է կատարել բոլոր բառերի հետ՝ ածականներ, գոյականներ, մասնիկներ: Այս վարժությունը հանգեցնում է պասիվ բառապաշարի ակտիվացմանը, որը մարդն ունի, բայց սովոր չէ օգտագործել։
Նմանատիպ վարժությունը հակառակ իմաստ ունեցող բառերով արտահայտություններ է: Ասենք մի փոքրիկ հսկա, դառը շաքարավազ, արագաշարժ կրիա եւ այլն։ Սա դրական է ազդում ոչ միայն պերճախոսության, այլեւ ստեղծագործ մտածողության վրա։
Մեկ այլ հետաքրքրաշարժ վարժություն բառերի «վերծանումն» է։ Պետք է ընտրել բառ, հետո պատկերացնել, որ դա հապավում է, որը պետք է վերծանել։ Սկսելու համար ավելի լավ է օգտագործել կարճ բառեր, այնուհետև կարող եք անցնել ավելի բարդ բառերի: Ասենք ամառ՝ «քաղցր ջրարջը տրորում է թեփը»։ Սկզբում առողջ բանականությունը կարելի է անտեսել, և աստիճանաբար «թարգմանությունը» ավելի ու ավելի հաջող կստացվի։
վերապատմում
Ինչպե՞ս զարգացնել պերճախոսությունը: Տեքստերի վերապատմման հետ կապված վարժությունները անպայման կօգնեն։ Անհրաժեշտ է թերթի հոդված վերցնել, ուշադիր կարդալ այն, ապա խոսակցական ոճով նշել գրառման բովանդակությունը։ Վերապատմությունը կրկնվում է մի քանի անգամ, պատմությունը լրացվում ու ընդլայնվում է, հարստացվում նոր մանրամասներով, այդ թվում՝ գեղարվեստական։ Անպայման մեկնաբանեք ձեր կարդացած հոդվածը: Որպես լսող կարող եք ընտրել հայելին։
Կարևոր է, որ գոնե առաջին տասը նախադասությունները լինեն համահունչ, հարթ, առանց արհեստական դադարների։ Անհրաժեշտ է նաև սովորել, թե ինչպես փոխանցել տեքստի բովանդակությունը մեկ նախադասությամբ: Թերթի հոդվածի փոխարեն կարելի է պարբերություններ վերցնել դասագրքերից, գլուխներ՝ գրքերից։ Բացի այդ, օգտակար է նկարագրել տեսած նկարները՝ լրացնելով նկարագրությունը նկարչի հմտության գնահատմամբ:
Ամենադժվար խնդիրը այն տեքստը վերապատմելն է, որի թեման պատմողն ընդհանրապես չի հասկանում։ Այնուամենայնիվ, պարզ տեքստերով մշտական մարզումները կօգնեն աստիճանաբար տիրապետել այս արվեստին:
Դեմքի հսկողություն
Շատախոսություն. ինչպե՞ս զարգացնել այս նվերը, որի մասին երազում են շատերը: Բառապաշարի հարստացումն ու տեքստերի վերապատմումը անպայման կօգնեն, սակայն պետք է ուշադրություն դարձնել վարժություններին, որոնք թույլ են տալիս սովորել, թե ինչպես վերահսկել դեմքի արտահայտությունները:
Հայելու առաջ կանգնելով՝ պետք է առանց էմոցիաների վերապատմել ցանկացած տեքստ (գեղարվեստական, գիտական, տեխնիկական), այնուհետև կրկնել՝ միացնելով դեմքի արտահայտություններն ու ժեստերը։ Օգտակար է նաև նույն արտահայտությունը բազմիցս արտասանելը՝ անընդհատ փոխելով խոսքի ինտոնացիան և տեմպը։
Ինչպե՞ս զարգացնել պերճախոսությունը: Դրան հնարավոր չէ հասնել միայն տեսություն ուսումնասիրելով, քանի որ ապագա հմուտ հռետորը մշտական պրակտիկայի կարիք ունի։ Պետք է հնարավորինս շատ շփվել, համակարգված ընդլայնվել, ճանաչել նոր հետաքրքիր մարդկանց։ Օգտակար է նաև հեռուստացույցով դիտել հաղորդավարների ելույթները, մասնակցել մարզումների և գնահատել բանախոսների ելույթները։ Ի վերջո, պետք է ուշադրություն դարձնել սեփական հումորի զգացումը զարգացնելու վրա, քանի որ լավ կատակը ցանկացած պատմության զարդարանք կծառայի: Դրան կարելի է հեշտությամբ հասնել զվարճալի կատակներ անգիր անելով և հումորային հաղորդումներ դիտելով:
Ինչպե՞ս զարգացնել պերճախոսությունը երեխայի մեջ: Դրան հասնելու համար, ինչպես մեծահասակների դեպքում, կօգնեն պարզ վարժությունները։ Դուք պետք է խնդրեք ձեր որդուն կամ դստերը վերցնել այս կամ այն առարկան, ապա նկարագրեք այն հնարավորինս մանրամասն՝ ձևը, նյութը, գույնը և այլն: Առաջատար հարցերը կօգնեն պարզեցնել երեխային առաջադրանքը:
Նաև մեծահասակները պետք է ավելի հաճախ երեխաներին հարցեր տան, որոնք չեն պահանջում մեկ բառով պատասխան: Օրինակ՝ կարող եք պարզապես երեխային հարցնել, թե ինչ է նա արել այսօր մանկապարտեզում, իսկ հետո ուշադիր լսել պատասխանը՝ խրախուսելով փոքրիկ հեքիաթասացին մանրամասնել:
Գլխավորը կանոնավոր մարզվելն է, իսկ հետո արդյունքը ձեզ սպասեցնել չի տա։
Հռետորական հմտությունների զարգացման թրեյնինգներ
« Վարժություն «Եթե ես լինեի...»
Մասնակիցները բաժանվում են 3-4 հոգանոց փոքր խմբերի և իրենց համար ընտրում են ցանկացած առարկա։ Նրանք փորձում են ընկղմվել նրա աշխարհում՝ պատկերացնելով իրենց այս բանը, զգալ նրա բնավորությունը: Այս բանի անունից նրանք պատմում են, թե ինչ է դա իրեն շրջապատող աշխարհում: Իր անհանգստությունների, անցյալի և ապագայի մասին՝ օգտագործելով իր հրապարակային խոսքի հմտությունները:
«Անհայտ կորած ասոցիացիաների որոնում»
Ընտրեք ցանկացած երկու բառ կամ արտահայտություն, որը պետք է հնարավորինս քիչ ընդհանրություններ ունենա: Փորձեք ստեղծել մի ասոցիացիա, որը կապում է այս երկու բառերը: Օրինակ՝ «առավոտ» և «սնունդ» բառերի համար ասոցիատիվ զանգվածը լրացնող տարրը կլինի «նախաճաշ» բառը։ Փորձեք գտնել բառերի բացակայող հղումը.
o ֆիլմ և երազ
o վերելակ և մեքենա
o ծաղիկ և երկնաքեր
o սեղան և կրակմարիչ
o պատ և ամպ
o ապակի և ավազ
o ծով և նավթ,…
ՏԱՐԲԵՐԱԿ. Խումբը բաժանեք զույգերի: Զույգերից յուրաքանչյուրը գալիս է մի բառ՝ գոյական, բայց այն չի բարձրաձայնում զուգընկերոջը։ Հետո զույգը ոտքի է կանգնում ու հիմա բոլորն ասում են իրենց խոսքը։ Մյուս խաղացողների խնդիրն է հանդես գալ մի ասոցիացիայով, որը կկապի այս խոսքերը:
Վարժություն «Պատմություն հորինիր»
(Խումբը բաժանված է 4-5 մինի խմբերի)
Տրված է երկու բառակապակցություն, որոնք իրենց իմաստով կապ չունեն։ Առաջին և երկրորդ արտահայտության միջև ընկած մասնակիցների խնդիրն է՝ հանդես գալ միջանկյալ տեքստով, որպեսզի ստացվի տրամաբանական պատմություն։
Միսը տապակվել է տապակի մեջ.... Նավը հասավ ծովածոց ըստ ժամանակացույցի
Առավոտյան ձյուն եկավ ... Չեբուրաշկան նարինջ կերավ
Անտառը հանգիստ աղմկոտ էր ... դիսկոտեկը ժամանակին սկսեց
Գնացքը սկսեց արագություն հավաքել ... գյուղում հոսանքը անջատվեց
Շուկայում վաճառվում էին բազմագույն գնդակներ ... խոտերի մեջ մորեխ էր ծլվլում
Վարժություն «Կրկնել պատմությունը»
Խնդրում ենք 1-2 հոգու դուրս գալ դռնից, խմբին կարդում են պատմությունը, պարապմունքի մասնակիցներից մեկը վերապատմում է տեքստը դռնից դուրս գտնվողին։ Այնուհետև հրավիրվում է հաջորդը, և նա, ում տեքստը նոր է վերապատմվել, այն պատմում է նոր մուտքագրված մասնակցին։ Բանախոսների խնդիրն է հնարավորինս ճշգրիտ փոխանցել պատմության իմաստը:
Հնության մեծ հռետոր Դեմոսթենեսը մանուկ հասակում երազում էր խոսել ժողովրդի առաջ։ Ժողովրդի առջեւ երիտասարդ հռետորի առաջին ելույթը տխուր ավարտվեց՝ աղմուկը, ամբոխի ծիծաղը թույլ չտվեցին ավարտել ելույթը։ Այս ձախողումը միանգամայն բնական էր, քանի որ Դեմոսթենեսը շատ թույլ ձայն ուներ, խոսում էր անորոշ, թեթև կակազում, փորոտում, չգիտեր ինչպես վարվել հանրության առաջ։
Դեմոսթենեսը որոշեց ամեն գնով շտկել իր խոսքի բոլոր թերությունները։ Որպեսզի նրան ոչ ոք չխանգարի, նա թոշակի անցավ. հետո գլխի կեսը սափրեց, որ տանից դուրս չգա, քանի դեռ մազերը նորից չեն աճել։ Օրական մի քանի ժամ նա վարժություններ էր անում՝ ուղղելու արտասանության երկիմաստությունը։ Նա քարեր դրեց բերանը և փորձեց բարձր ու պարզ խոսել; սովորելու, թե ինչպես արտասանել «p» ձայնը, նա վերցրեց մի լակոտ, լսեց նրա մռնչոցը և կրկնեց հնչյունները. Երբեմն երիտասարդը երկու, երեք ամիս դուրս չէր գալիս, մինչև, վերջապես, լիովին տիրապետում էր իր ձայնին և շարժումներին։
Երկար ու համառ ջանքերից հետո Դեմոսթենեսը հասավ իր նպատակին և դարձավ ականավոր հռետոր։
Խաղ «Կոկորդիլոս» (նորություններ ժեստերի լեզվով թարգմանությամբ)
Խաղում սովորաբար լինում են 4-5 գուշակողներ։ Մեկը ցույց է տալիս.
Ցուցարարի խնդիրն է ցույց տալ այս կամ այն բառն առանց բառերի, միայն ժեստերի օգնությամբ։
Բառը կա՛մ պատահականորեն վերցված է առաջին հանդիպած գրքից, կա՛մ հանդիսատեսից ինչ-որ մեկը կամացուկ շշնջում է խոսքը ցուցարարին, իսկ հետո հաճույքով հետևում, թե ինչպես է ցուցարարը «տառապում»: Երբեմն ոչ թե բառ է կռահվում, այլ արտահայտություն, ասացվածք կամ տող երգից։ Կարող են լինել բազմաթիվ տատանումներ:
Գուշակողների խնդիրն է անվանել այն բառը, որը թաքնված է այս մնջախաղի հետևում։
Մեզանից շատերը կցանկանային ունենալ հրապարակային խոսքի հմտություններ. գեղեցիկ և համոզիչ խոսելու և ձեր գաղափարները ներկայացնելու կարողությունը կարող է մեծապես բարելավել բոլորի կյանքը: Բայց ի՞նչ քայլեր պետք է ձեռնարկվեն ակնառու հռետորական հմտությունների ճանապարհին։ Այստեղ օգնության են հասնում հատուկ վարժությունները։
Ձայնագրեք ձեր ձայնը
Վերցրեք 200-300 բառից բաղկացած ցանկացած տեքստ և փորձեք այն կարդալ ձայնագրիչի արտահայտությամբ: Դրանից հետո լսեք ձայնագրությունը և ընդգծեք սխալներն ու թերությունները։ Պետք է ուշադրություն դարձնել հետևյալ կետերին.
- Ձեզ օդ է պետք: Որքա՞ն կարող ես խոսել մեկ շնչով: Արդյո՞ք դուք արագ եք ներշնչում, և դա չի՞ ազդում ձեր ընթերցանության վրա, թե՞ երկար, անտեղի դադարներ եք անում: Ի՞նչ այլ շնչառական խնդիրներ եք նկատում:
- Ճի՞շտ եք դնում շեշտադրումները խոսքում: Թե ինչպես եք դնում իմաստային շեշտը, մեծապես կախված է ունկնդիրների կողմից խոսքի ըմբռնումից:
- Ձեր խոսքը միապե՞ս է: Խոսքը չպետք է միապաղաղ լինի: Ընդ որում, նույն ինտոնացիաների ժամանակ առ ժամանակ կրկնելը նույնպես համարվում է միապաղաղություն։ Եթե նույնիսկ շատ վառ կարդաք նախադասությունը, բայց կրկնեք ձեր ինտոնացիաները երկու-երեք հաջորդներից, այն կհնչի ձանձրալի և անհետաքրքիր:
- Խնդիրներ ունե՞ք բառապաշարի, արտասանության հետ։ Եթե այո, ապա ինչի՞ վրա պետք է ուշադրություն դարձնեք:
Ինքնին այս վարժությունը չի զարգացնում ձեր հմտություններից որևէ մեկը, բայց այն օգնում է ձեզ որոշել հետագա վարժությունները: Թույլ կետերից ազատվելու համար պետք է պարզել, թե որտեղ են դրանք։
Ճիշտ շնչառություն
Յուրաքանչյուր խոսնակ պետք է կարողանա ճիշտ շնչել: Եվ այս հարցում ձեզ կօգնեն երկու վարժություն.
6 վայրկյան խորը շունչ քաշեք (կարող եք հաշվել ինքներդ ձեզ կամ օգտագործել վայրկյանաչափ): Պահեք ձեր շունչը մեկ վայրկյան, ապա դանդաղ արտաշնչեք 8 վայրկյան: Դժվարացնելու համար դուք կարող եք բարձրաձայն հաշվել վայրկյանները, երբ արտաշնչում եք:
Երկրորդ վարժությունը կոչվում է «Մոմ»՝ անհրաժեշտ է շունչով «բոցը» պահել որոշակի դիրքում։ Սա ձեռք է բերվում միատեսակ արտաշնչման միջոցով: Փորձեք հնարավորինս երկար պահել «բոցը»։ Իհարկե, իրական մոմ օգտագործելն ամենևին էլ անհրաժեշտ չէ, բայց սկզբում կարող եք մոմ օգտագործել՝ վարժության սկզբունքը հասկանալու համար։
Հոդակապ
Արտասանությունը խոսքի ապարատի աշխատանքն է արտասանության ժամանակ։ Դուք կարող եք վերցնել վարժությունների ցանկը հոդակապության զարգացման համար:
Շատ օգտակար է առանձին հնչյուններ արտասանելը։ Վերցրեք այբուբենը և հստակ արտասանեք յուրաքանչյուր տառը 5-7 անգամ: Բաղաձայններն արտասանելիս խուսափեք դրանց վրա ձայնավորներ ավելացնելուց: Ավելի շատ ուշադրություն դարձրեք խնդրահարույց տառերին:
Ներկայացումներից և փորձերից առաջ միշտ տաքացրեք ձեր խոսքի ապարատը հոդակապային վարժություններով:
Դիկտացիա
Դրա զարգացման համար կարող եք նաև օգտագործել առանձին դժվար արտասանվող բառեր, օրինակ՝ «Eyyafyadlayokudl», «patronized», «transcendental»: Ձգտեք դրանք արտասանել ոչ միայն բավական արագ, այլև առանց դժվարության, ազատորեն:
Արի հայելու մոտ
Հռետորությունը չի սահմանափակվում միայն խոսքով. Բացի այդ, դուք պետք է կարողանաք պահպանել աչքի կապը հանդիսատեսի հետ: Դա անելու համար գնացեք հայելու մոտ և սկսեք պատմել ձեր ելույթի տեքստը՝ նայելով ձեր աչքերին։
Ոչ հատակին, ոչ առաստաղին, ոչ կողքից՝ աչքերում: Հետո, երբ սովորես կառավարել հայացքը՝ չշեղվելով քո խոսքից, կարող ես փորձել հայացքը շեղել (ի վերջո, մի կետի նայելն էլ է վատ)։ Նշեք ձեզ համար գոտի, որտեղ ենթադրաբար նստած են լսողները: Ներկայացման ընթացքում ձեր աչքերը սահեցրեք երևակայական լսարանի շուրջը և համոզվեք, որ ձեր աչքերը չեն թափառում կողքի վրա:
Բայց ելույթում հայելին ունի ևս մեկ կարևոր առավելություն՝ տեսնում ես քո դեմքը։ Այսպիսով, դուք կարող եք հարմարեցնել դրա արտահայտությունները: Ձեր դեմքը պետք է ինչ-որ զգացմունք արտահայտի, այն չպետք է պասիվ լինի։ Նաև այն չպետք է արտահայտի ձերը կամ անվստահությունը: Միգուցե ինչ-որ պահի պետք է ինչ-որ վառ հույզեր արտահայտել՝ անպայման կրկնեք այն հայելու առջև:
Այժմ ձեր ուշադրությունը դարձրեք մարմնի այլ մասերին: Ձեռքերը պետք է լինեն ունկնդիրների տեսադաշտում, թեթևակի թեքված արմունկներով (ափերը կողոսկրերի ստորին եզրից մինչև ողնաշարի միջակայքում): Իհարկե, բացառություններն ընդունելի են, բայց ձեռքերը գրպանում պահելը հաստատ չարժե։
Հանդիսատեսը կարդում է, ուստի ձեր կեցվածքը և ձեր ժեստերը մեծ ազդեցություն են ունենում ձեր կատարման վրա: Ոտքերդ տարածեք ուսերի լայնությամբ, ուղղեք ուսերը, ուղղեք վերև։ Նույնիսկ տանը փորձեր անելիս միշտ հետևեք ձեր յուրաքանչյուր քայլին: Սովորեք և ընտելացեք ձեր մարմնին տիրապետելուն:
Հիշեք նաև, որ եթե բեմը և կատարման ձևաչափը թույլ են տալիս ներկայացման ընթացքում մի փոքր տեղաշարժվել, ապա ավելի լավ է դա անել: Ընդհանրապես, որքան ակտիվ ես բեմում (իհարկե, ողջամտության սահմաններում), այնքան ավելի հետաքրքիր է քեզ դիտելը։ Եվ սա նույնպես պետք է մշակվի հայելու առջև։
Հնարավորության դեպքում ձայնագրեք ձեր յուրաքանչյուր կատարումը հրապարակային: Այնուհետև քննադատական գրառումներ կատարեք, ինչպիսիք են՝ «Ես շատ եմ հուզվում այստեղ», «Այս ժեստը շատ տգեղ տեսք ունի», «Ես դժվարանում եմ ֆշշոցներն արտասանելիս» և այլն: Ձեր դիտարկումների հիման վրա կատարեք ճշգրտումներ և կատարեք համապատասխան վարժություններ:
Պատշաճ ինքնադիտարկումը և սխալների ազնիվ բացահայտումը, իսկ հետո դրանց վրա աշխատելը կարող է ձեզ ակնառու խոսնակ դարձնել: