Mikä on GIA, Unified State Examination, OGE: ymmärrämme koulukokeet. Kuka kirjoittaa tentin tehtävät? Kuinka OGE suoritetaan eri aiheissa

26.11.2019

Vuoden 2019 valtion lopullinen todistus venäjän kielellä yleisten oppilaitosten 9. luokan valmistuneille suoritetaan tämän tieteenalan valmistuneiden yleissivistävän tason arvioimiseksi. Testauksessa testatut tärkeimmät sisältöelementit ovat:

Eri tyylisten ja genrejen tekstien tiedonkäsittely. Teksti puhetuotteena. Tekstin semanttinen ja sommittelullinen eheys. Tekstin kielikeinojen valinta aiheen, tarkoituksen, vastaanottajan ja viestintätilanteen mukaan. Eri tyylisten tekstien sekä toiminnallisten ja semanttisten puhetyyppien luominen. Kielioppinormit (morfologiset normit). Kielioppinormit (syntaktiset normit). Leksiset normit. Välimerkit yksinkertaisissa ja yhdistelmälauseissa. Oikeinkirjoitus.
Teksti puhetuotteena. Tekstin semanttinen ja sommittelullinen eheys. Tekstianalyysi.
Ilmaisuvoimaiset sanaston ja fraseologian keinot. Ilmaisukeinojen analyysi.
Etuliitteiden oikeinkirjoitus. Jatkuva, tavutettu, erillinen kirjoitusasu.
Puheen eri osien päätteiden oikeinkirjoitus (paitsi -Н-/-НН-). Oikeinkirjoitus -Н- ja -НН- puheen eri osissa. Verbien persoonallisten päätteiden ja nykyisten partisiippien päätteiden oikeinkirjoitus.
Sanasto ja fraseologia. Synonyymit. Fraseologiset käännökset. Sanaryhmät alkuperän ja käytön mukaan.
Lause.
Tarjous. Lauseen kielioppi (predikatiivinen) perusta. Subjekti ja predikaatti lauseen pääjäseninä.
Monimutkainen yksinkertainen lause.
Välimerkkianalyysi. Välimerkit lauseissa, joissa on sanoja ja rakenteita, jotka eivät liity kieliopillisesti lauseen jäseniin.
Monimutkaisen lauseen syntaktinen analyysi.
Välimerkkianalyysi. Välimerkit yhdistetyissä ja monimutkaisissa lauseissa.
Monimutkaisia lauseita, joissa osien välillä on erilaisia yhteyksiä.

OGE:n läpäisypäivä venäjän kielellä 2019:
28. toukokuuta (tiistai).

Vuonna 2019 koepaperin rakenteessa ja sisällössä ei ole muutoksia vuoteen 2018 verrattuna.

Tästä osiosta löydät online-testejä, jotka auttavat sinua valmistautumaan venäjän kielen OGE (GIA) läpäisemiseen. Toivotamme menestystä!

OGE:n (GIA-9) vakiotesti 2019-muodossa venäjän kielellä sisältää kolme osaa. Ensimmäinen osa sisältää yhden tehtävän - pienen kirjallisen työn kuunneltuun tekstiin. Toinen osa koostuu 13 tehtävästä, joissa on lyhyt vastaus. Kolmannen osan suorittamiseksi sinun on valittava yksi kolmesta ehdotetusta tehtävästä ja annettava kirjallinen yksityiskohtainen perusteltu vastaus. Koska. että ensimmäisen ja kolmannen osan tehtävät ovat opettajien manuaalisia ja niitä ei voi tarkistaa automaattisesti, tässä kokeessa esitetään vain tentin toinen osa (13 tehtävää). Kokeen nykyisen rakenteen mukaan vain muutamat näistä kysymyksistä tarjoavat monivalintavastauksia. Testien läpäisemisen helpottamiseksi sivuston hallinto päätti kuitenkin tarjota vastauksia jokaiseen tehtävään. Tehtävissä, joissa todellisten ohjaus- ja mittausmateriaalien (CMM) kääntäjät eivät tarjoa vastausvaihtoehtoja, päätimme kuitenkin lisätä näiden vaihtoehtojen määrää merkittävästi, jotta testi saadaan mahdollisimman lähelle sitä, mitä sinun on tehtävä. kasvot kouluvuoden lopussa.

OGE:n (GIA-9) vakiotesti 2018-muodossa venäjän kielellä sisältää kolme osaa. Ensimmäinen osa sisältää yhden tehtävän - pienen kirjallisen työn kuunneltuun tekstiin. Toinen osa koostuu 13 tehtävästä, joissa on lyhyt vastaus. Kolmannen osan suorittamiseksi sinun on valittava yksi kolmesta ehdotetusta tehtävästä ja annettava kirjallinen yksityiskohtainen perusteltu vastaus. Koska. että ensimmäisen ja kolmannen osan tehtävät ovat opettajien manuaalisia ja niitä ei voi tarkistaa automaattisesti, tässä kokeessa esitetään vain tentin toinen osa (13 tehtävää). Kokeen nykyisen rakenteen mukaan vain muutamat näistä kysymyksistä tarjoavat monivalintavastauksia. Testien läpäisemisen helpottamiseksi sivuston hallinto päätti kuitenkin tarjota vastauksia jokaiseen tehtävään. Tehtävissä, joissa todellisten ohjaus- ja mittausmateriaalien (CMM) kääntäjät eivät tarjoa vastausvaihtoehtoja, päätimme kuitenkin lisätä näiden vaihtoehtojen määrää merkittävästi, jotta testi saadaan mahdollisimman lähelle sitä, mitä sinun on tehtävä. kasvot kouluvuoden lopussa.

OGE:n (GIA-9) vakiotesti 2018-muodossa venäjän kielellä sisältää kolme osaa. Ensimmäinen osa sisältää yhden tehtävän - pienen kirjallisen työn kuunneltuun tekstiin. Toinen osa koostuu 13 tehtävästä, joissa on lyhyt vastaus. Kolmannen osan suorittamiseksi sinun on valittava yksi kolmesta ehdotetusta tehtävästä ja annettava kirjallinen yksityiskohtainen perusteltu vastaus. Koska. että ensimmäisen ja kolmannen osan tehtävät ovat opettajien manuaalisia ja niitä ei voi tarkistaa automaattisesti, tässä kokeessa esitetään vain tentin toinen osa (13 tehtävää). Kokeen nykyisen rakenteen mukaan vain muutamat näistä kysymyksistä tarjoavat monivalintavastauksia. Testien läpäisemisen helpottamiseksi sivuston hallinto päätti kuitenkin tarjota vastauksia jokaiseen tehtävään. Tehtävissä, joissa todellisten ohjaus- ja mittausmateriaalien (KIM) kääntäjät eivät tarjoa vastausvaihtoehtoja, päätimme kuitenkin lisätä näiden vaihtoehtojen määrää merkittävästi, jotta testi olisi mahdollisimman lähellä sitä, mitä kohtaat osoitteessa lukuvuoden lopussa.

OGE:n (GIA-9) standarditesti 2017-muodossa venäjän kielellä sisältää kolme osaa. Ensimmäinen osa sisältää yhden tehtävän - pienen kirjallisen työn kuunneltuun tekstiin. Toinen osa koostuu 13 tehtävästä, joissa on lyhyt vastaus. Kolmannen osan suorittamiseksi sinun on valittava yksi kolmesta ehdotetusta tehtävästä ja annettava kirjallinen yksityiskohtainen perusteltu vastaus. Koska. että ensimmäisen ja kolmannen osan tehtävät ovat opettajien manuaalisia ja niitä ei voi tarkistaa automaattisesti, tässä kokeessa esitetään vain tentin toinen osa (13 tehtävää). Kokeen nykyisen rakenteen mukaan vain muutamat näistä kysymyksistä tarjoavat monivalintavastauksia. Testien läpäisemisen helpottamiseksi sivuston hallinto päätti kuitenkin tarjota vastauksia jokaiseen tehtävään. Tehtävissä, joissa todellisten ohjaus- ja mittausmateriaalien (KIM) kääntäjät eivät tarjoa vastausvaihtoehtoja, päätimme kuitenkin lisätä näiden vaihtoehtojen määrää merkittävästi, jotta testi olisi mahdollisimman lähellä sitä, mitä kohtaat osoitteessa lukuvuoden lopussa.

Vuoden 2016 venäjän kielen OGE:n (GIA-9) vakiotesti sisältää kolme osaa. Ensimmäinen osa sisältää yhden tehtävän - pienen kirjallisen työn kuunneltuun tekstiin. Toinen osa koostuu 13 tehtävästä, joissa on lyhyt vastaus. Kolmannen osan suorittamiseksi sinun on valittava yksi kolmesta ehdotetusta tehtävästä ja annettava kirjallinen yksityiskohtainen perusteltu vastaus. Koska. että ensimmäisen ja kolmannen osan tehtävät ovat opettajien manuaalisesti tarkastamia eikä niitä voida tarkistaa automaattisesti, tässä kokeessa esitetään vain tentin toinen osa (13 tehtävää). Kokeen nykyisen rakenteen mukaan vain muutamat näistä kysymyksistä tarjoavat monivalintavastauksia. Testien läpäisemisen helpottamiseksi sivuston hallinto päätti kuitenkin tarjota vastauksia jokaiseen tehtävään. Tehtävissä, joissa todellisten ohjaus- ja mittausmateriaalien (KIM) kääntäjät eivät tarjoa vastausvaihtoehtoja, päätimme kuitenkin lisätä näiden vaihtoehtojen määrää merkittävästi, jotta testi olisi mahdollisimman lähellä sitä, mitä kohtaat osoitteessa lukuvuoden lopussa.

OGE:n (GIA-9) vakiotesti 2015-muodossa venäjän kielellä sisältää kolme osaa. Ensimmäinen osa sisältää yhden tehtävän - pienen kirjallisen työn kuunneltuun tekstiin. Toinen osa koostuu 13 tehtävästä, joissa on lyhyt vastaus. Kolmannen osan suorittamiseksi sinun on valittava yksi kolmesta ehdotetusta tehtävästä ja annettava kirjallinen yksityiskohtainen perusteltu vastaus. Koska. että ensimmäisen ja kolmannen osan tehtävät ovat opettajien manuaalisesti tarkastamia eikä niitä voida tarkistaa automaattisesti, tässä kokeessa esitetään vain tentin toinen osa (13 tehtävää). Kokeen nykyisen rakenteen mukaan vain muutamat näistä kysymyksistä tarjoavat monivalintavastauksia. Testien läpäisemisen helpottamiseksi sivuston hallinto päätti kuitenkin tarjota vastauksia jokaiseen tehtävään. Tehtävissä, joissa todellisten ohjaus- ja mittausmateriaalien (KIM) kääntäjät eivät tarjoa vastausvaihtoehtoja, päätimme kuitenkin lisätä näiden vaihtoehtojen määrää merkittävästi, jotta testi olisi mahdollisimman lähellä sitä, mitä kohtaat osoitteessa lukuvuoden lopussa.

Teksti, jota tarvitaan tehtävien suorittamisessa, ilmoitetaan jokaisessa kysymyksessä avuksesi.
Kun suoritat tehtäviä A1-A6, valitse vain yksi oikea vaihtoehto.
Tehtäviä B1-B14 suoritettaessa on useita vastauksia mahdollisia.

Netissä ja koululaisten keskuudessa liikkuu myyttejä, että USE-tehtävät koostuvat tietyistä ihmisistä, jotka voidaan löytää ja pyytää vastauksia tehtäviin. Se ei ole totta.

Venäjän federaation yhtenäinen valtiotarkastus on sen käyttöönoton jälkeen vuonna 2001 aiheuttanut hylkäämistä ja paljon kiistaa. Siitä huolimatta tenttiä on pidetty nyt 17 vuotta. Samaan aikaan on ilmaantunut kokonaisia valtion rakenteita, jotka ovat työskennelleet koko vuoden KIM USE:n luomiseksi. CMM:t ovat vertailumittausmateriaaleja. Tärkeintä KIM USE:n luomisessa ovat oppiaineen tehtävät.

KIM USE luodaan FIPI:ssä. FIPI on Federal Institute of Pedagogical Measurements. Tässä instituutissa on kaksi ryhmää jokaista oppiainetta varten.

Ensimmäinen tiimi on kääntäjien ryhmä. FCR on liittovaltion kehityskomissio. Tämä ryhmä tekee KIM:itä sekä kaiken mukana olevan metodologisen dokumentaation. FKR:n kokoonpano on erittäin suuri, se sisältää asiantuntijoita ja metodologeja Venäjän federaation johtavista oppilaitoksista.

FKR harjoittaa toimintaa:

KIM:n kehittäminen;
vihjelinjan neuvonta koejakson aikana;
konsolidoidun analyyttisen raportin laatiminen USE:n tuloksista;
kehittää metodologia tehtävien tarkastamiseksi yksityiskohtaisilla vastauksilla;
yhtenäisen valtiontutkinnon työn tarkistaminen Venäjän federaation ulkopuolella;
Aihe- ja konfliktitoimikuntien neuvonta;
avointen USE-tehtävien pankin täydentäminen.

Toinen ryhmä on asiantuntijaryhmä. NMS - tieteellinen ja metodologinen neuvosto. Tämä ryhmä ihmisiä, jotka tutkivat laaditut tehtävät ja hyväksyy ne. NMS koostuu 11-20 jäsenestä aiheprofiilin johtavista asiantuntijoista.

NMS suorittaa:

keskustelu ja neuvonta yleisistä menetelmistä KIM USE:n laatimiseksi ja tutkimuskampanjan toteuttamiseksi;
metodologisen dokumentaation ja KIM:ien tutkiminen;
valmistelu ja keskustelu ammattiyhteisössä mahdollisista muutoksista ja innovaatioista USE-metodologiassa.

Puhutaanpa KIM USE:n luomisesta tarkemmin.

Tietenkin on erittäin vaikeaa kuvata koko menettelyä KIM USE:n luomiseksi, mutta yritämme.

Ensimmäinen taso.

Ryhmä opettajia, yliopisto-opettajia ja metodologeja luo tehtäväpankin. Näitä työpaikkoja on aika vähän. Kaikki tehtävät on kiinteä ja kerätty yhteen paikkaan.

Toinen vaihe.

Toimitusryhmä aloittaa kaikkien tehtävien oikolukemisen. Väärät tehtävät poistetaan pankista.

Kolmas vaihe

Ryhmä metodologeja alkaa tarkistaa, että kaikki tehtävät ovat liittovaltion koulutusstandardien ja aiheen koulujen opetussuunnitelmien mukaisia.

Neljäs vaihe

Tämä on koululaisten kontrolliryhmien hyväksyntä. Tehtävä katsotaan tenttiin sopivaksi, jos oikeiden vastausten kerroin on tiettyjen tulosten laskentamenetelmien mukainen.

Viides vaihe

Ryhmä kehittäjiä muodostaa tietyn määrän KIM USE -versioita, joita tutkitaan. Asiantuntijaneuvosto antaa lausunnon ja tekee päätöksen niiden hyväksymisestä.

Vuodesta 2016 lähtien FIPI:n Pedagogical Measurements -lehteä on julkaistu. Tässä lehdessä voit tutustua aihetoimikuntien johtajiin.

Tästä lokista löydät:

Sukunimi, etunimi ja sukunimi sekä KIM:n luovien ja aiemman tutkimuskampanjan tuloksia analysoivien pätevyys.
Lehden lukemisen jälkeen pääset mahdollisimman lähelle KIM USE:n kääntäjien käyttämää logiikkaa ja metodologista perustaa.
Lehti julkaisee myös varautumista KIM:ien rakenteen ja sisällön tuleviin muutoksiin.

Kuten kaikesta yllä olevasta voidaan nähdä, yhtenäisen valtiontutkinnon KIM:t ovat maan parhaita asiantuntijoita, ja kuitenkin yhtenäisen valtiontutkinnon arvostelijat huomauttavat, että tehtävät on joissain tapauksissa koottu virheellisesti. Emme ole koskaan havainneet virhettä.

GIA - yleinen nimi osavaltion lopulliselle todistukselle 9. ja 11. luokille. Koululaisten ja heidän vanhempiensa on helppo hämmentää kirjainlyhenteitä, koska siellä on myös OGE, GVE ja Unified State Examination.

Mikä on GIA ja miten nämä käsitteet ymmärretään?

GIA - valtion lopullinen sertifiointi, tarkoittaa pakollisia kokeita yhdeksännellä ja yhdellätoista luokalla. Jokaisella koetyypillä on oma nimi:

Arvosana 9 - OGE (päävaltiokoe). Sitä kutsutaan pääasialliseksi syystä - ehdottomasti kaikki maan koululaiset ottavat sen.
Arvosana 11 - KÄYTTÖ (yhtenäinen valtiokoe). Tämän kokeen suorittavat vain ne, jotka suorittavat 11. luokan ja tulevat yliopistoihin.

1 OGE tentti

Tarkastellaan yksityiskohtaisemmin 9. luokan koetta: kaikki Venäjän koululaiset läpäisevät tämän lopullisen todistuksen, toisin kuin USE. OGE:n tulosten perusteella opiskelija voi jatkaa opintojaan ja läpäistä yhtenäisen valtiontutkinnon kahdessa vuodessa tai päästä korkeakouluun ja teknilliseen korkeakouluun.

Verrataan usein tenttiin - todellakin käyttäytymisen muoto on samanlainen kuin yhtenäinen valtiokoe. Yhdeksäsluokkalaisen on läpäistävä kaksi koetta tärkeimmistä pakollisista aineista, joihin kuuluvat venäjän kieli ja matematiikka. Lisäksi opiskelijan on valittava kaksi tieteenalaa mielellään - mikä tahansa koulun opetussuunnitelmasta.

Matematiikka on otettu kahdessa moduulissa - algebra ja geometria. Venäjän kieltä testataan myös useissa versioissa - essee, esitys, monivalintatesti ja tehtäviä, joissa on täydellinen vastaus. Nämä kaksi koetta ovat pakollisia kaikille maan opiskelijoille.

Vuoteen 2020 mennessä he suunnittelevat ottavan koulun opetussuunnitelmaan toisen pakollisen kokeen - vieraalla kielellä. Tällä hetkellä opiskelija voi suorittaa kokeen kahdessa muussa aineessa, jotka hän valitsee itse. Jos yhdeksäsluokkalainen aikoo jatkaa erikoisluokkien käyntiä tai oppilaitokseen pääsyä, on suositeltavaa lähestyä oppiaineiden valintaa tietoisesti. Usein korkeakoulut ja teknikot vaativat tuloksia jostakin ydinaineesta.

Kokeen tulosten perusteella opiskelijalle myönnetään yleissivistävää todistusta. Tenttitulokset määritetään asteikolla 20-70.

OGE-järjestelmä on sama kuin USE:ssa - kokeet suoritetaan toisessa koulussa tarkan valvonnan alaisena ja tiukkojen sääntöjen mukaisesti. Tällä hetkellä kaikki opiskelijat ovat sallittuja GIA:ssa 9. luokalla, mutta on tarkoitus ottaa käyttöön viimeinen haastattelu, jonka onnistunut suorittaminen on pääsykokeeseen.

2 KÄYTÄ tentti

Toisin kuin OGE, USE ei ole enää uutuus venäläisille - sitä on pidetty aktiivisesti monilla maan alueilla vuodesta 2003 lähtien. Vuodesta 2009 lähtien tämä valtion todistus on ollut ainoa 11. luokalla. USE toimii samanaikaisesti koulujen, lyseojen ja lukioiden loppukokeena sekä pääsykokeena yliopistoon.

Koejärjestelmä 11. luokalla on samanlainen kuin OGE. Pakollisia aineita on myös kaksi - matematiikka ja venäjä. On myös mahdollista valita mielellään kaksi ainetta, mikä tahansa koulun opetussuunnitelmasta.

Innovaatiot vuonna 2015 - matematiikka on jaettu kahteen osa-alueeseen, perus- ja erikoisalaan. Opiskelija voi valita kokeesta profiiliversion vain, jos se on pakollinen yliopistoon pääsyyn.

Valmistuneiden tulee valmistautua etukäteen ja valita ne aineet, jotka vaaditaan korkeakouluun pääsyyn. Myös vierailla kielillä, mukaan lukien espanja, ranska ja saksa. Vuonna 2016 Amurin alueella pidettiin ensimmäistä kertaa kiinan koekoe.

Kokeiden tulosten mukaan valmistuja saa pisteitä kustakin aineesta. On tärkeää saada Rosobrnadzorin sallima vähimmäispistemäärä. Mitä korkeampi pistemäärä, sitä suuremmat mahdollisuudet hakijalla on päästä yliopistoon haluamaansa erikoisalaan. Jokaisella korkeakoululla on oma hyväksymispisteensä.

Se pidetään toisen koulun rakennuksessa muiden opettajien kanssa virheellisten tulosten välttämiseksi. Vuosi vuodelta tenttimenettely tiukenee, luokkahuoneisiin asennetaan videovalvonta ja koululaiset saatetaan jopa wc:hen.

USE:n käyttöönotto aiheuttaa edelleen vakavaa kiistaa sekä lasten että vanhempien sekä koulutusjärjestelmän edustajien keskuudessa. Yhtenäiseen valtiokokeeseen valmistautuminen on suositeltavaa aloittaa mahdollisimman aikaisin.

3 HVE tentti

On olemassa toinenkin valtion lopullinen todistus - GVE (lyhenne tarkoittaa valtion loppukoetta). Se on pikemminkin poikkeus yleisestä säännöstä ja koskee tiettyjä tutkinnon suorittaneiden luokkia. Näitä ovat vammaiset lapset, vammaiset lapset, suljettujen oppilaitosten opiskelijat ja niin edelleen.

Kuten artikkeli? Tue projektiamme ja jaa ystävillesi!

Pääasiallinen lopullinen sertifiointi odottaa kaikkia Venäjän koululaisia. OGE on loistava tapa testata tietosi luokalla 9 ja valmistautua kokeeseen. Ja yhtenäinen valtiokoe antaa valmistuneelle hyvän mahdollisuuden saada korkeat pisteet yliopistoon pääsystä ja läpäistä kilpailu.

Hei. Vanhempainkokouksessa meille kerrottiin, että koulu oli ottanut 9. luokalta valmistuneet PND:hen. He sanoivat, että PND:ssä saadun todistuksen vuoksi lapset suorittaisivat yksinkertaistetut tentit. He sanoivat, että tämä ei vaikuta heidän tulevaisuuteensa millään tavalla ja ettei todistuksessa olisi viittausta yksinkertaistetuista kokeista. Voitko kertoa minulle lisää näistä yksinkertaistetuista kokeista? Mitä ne antavat? Mitä ja miten? Mitä hyötyä tästä koulusta on? Mitä hyötyä siitä on lapsille? Ehkä koulu yrittää salata jotain?

DJ STIPASHKA 2001:

(0 )

Kuulin jotain tuollaista, tiedän tämän perusasian: opettajille on paha, jos he eivät valmistu vähintään 1 oppilasta 9. luokalta, ja tällä todistuksella he eivät vie heitä 10. ja 11. luokalle. eivätkä he myöskään hyväksy heitä hyviksi teknijöiksi, mutta vain lukkosepiksi tai koneenkuljettajaksi. He eivät voi viedä heitä esimerkiksi laki- tai talousteknillisiin korkeakouluihin, ja todistuksessa lukee, että läpäisin yksinkertaistetun lomakkeen (heikkomielinen) ja päättele itse, mitä sinun pitäisi tehdä koulussasi ja siellä on vaihtoehtoja auta. miten sinulla menee, en tiedä, auttoinko sinua jotenkin, et voi kirjoittaa mitään (ole hyvä) jos sinulla on lisää kysymyksiä, niin kiirehdi

DJ STIPASHKA 2001:

(0 )

Lukuvuosi 2015-2016

Diagnostiikka

koulutus

Konsultointi

Korjaus.

Työn alkuvaihe on opiskelijoiden ahdistuneisuustason diagnoosi, psykologinen valmius kokeisiin. Tätä varten lokakuussa 2015 suoritettiin kysely "Oletko valmis tenttiin" 11. luokalla ja marraskuussa - kysely "Valmius läpäistä koe" 9. luokalla (lähde: Chibisova M.Yu. "Psykologinen valmistautuminen tenttiin"). Kyselyn tulokset osoittivat, että suurin osa opiskelijoista kokee ahdistusta ja kokeiden pelkoa ja pitää niihin valmistautumista riittämättömänä.

11. luokan luokanopettajan Makhova S.N.:n pyynnöstä, joka oli huolissaan luokkansa oppilaiden korkeasta ahdistuneisuudesta, suoritettiin lisätutkimus emotionaalisesta tahdosta. Vastausten analysointi osoitti, että oppilaat viihtyvät koulussa, ovat tyytyväisiä kommunikointiin opettajien kanssa ja arvioivat yleisesti valmistautumisensa KÄYTTÖÖN luokkahuoneessa tyydyttävästi, mutta suurin osa lapsista kokee jännitystä ja pelkoa tulevien kokeiden yhteydessä. 67 %:lla opiskelijoista havaittiin negatiivinen asenne KÄYTTÖÄ kohtaan.

Tutkimuksen tulosten perusteella neuvoteltiin aineenopettajien ja luokanopettajien kanssa. Opettajaneuvostossa annettiin viesti "Psykologisen tuen taktiikka valmistuneille yhtenäisen valtiontutkinnon ja OGE:n valmisteluvaiheessa sekä koulutustestien aikana."

Yksi valmistuneen psykologisen ja pedagogisen tuen olennaisista näkökohdista on mielestäni opettaa vanhemmille tapoja kommunikoida hänen kanssaan oikein, tarjota hänelle psykologista tukea ja luoda suotuisa psykologinen ilmapiiri perheeseen. Työskentely vanhempien kanssa tähtää vanhempien tietoisuuden lisäämiseen ja realistisen kuvan luomiseen kokeesta, mikä vähentää vanhempien ahdistusta. Valmistuneiden vanhemmat tutustuivat kokeisiin valmistautuessaan stressin ehkäisytekniikoihin.

Vanhemmille, opiskelijoille ja opettajille on kehitetty ohjeita ja suosituksia:

Mikä on KÄYTTÖ

Kuinka auttaa lasta läpäisemään kokeen

Kuinka käyttäytyä kokeiden aikana

Keinot lievittää neuropsyykkistä stressiä jne.

9-11-luokkien opiskelijoille pidettiin psykologisia tunteja koulutuselementeillä tietotekniikan avulla.

Heidän avullaan ratkaistaan tehtäviä, jotka ovat tärkeitä lukiolaisille GIA:n läpäisyn aikana: stressin vastustuskyvyn lisääminen; käyttäytymistaitojen kehittäminen kokeessa; itseluottamuksen kehittäminen; itsehillintätaitojen kehittäminen; itsesääntelytaitojen kehittäminen; neuromuskulaarisen jännityksen lieventämistekniikoiden koulutus; apua oman vastuun ymmärtämisessä teoista, asenteiden analysointiin; tehokkaiden ulkoamistekniikoiden opettaminen.

Joulukuussa 2015 11. luokan oppilaat kuuntelivat mielenkiinnolla miniluetoa "Muisti- ja muistamistekniikat"; teki johtopäätöksiä stressinkestävän käyttäytymisen roolista kokeiden läpäisyssä. Helmikuussa bisnespelin "Menen yhtenäiseen valtionkokeeseen" -tunnilla 11. luokan oppilaat osoittivat psykologista valmiuttaan kokeiden läpäisemiseen, yrittivät todistaa itseään kokeen erilaisissa ongelmatilanteissa. Ja koominen harjoitus "Kolmen minuutin koe" antoi minulle syyn nähdä, kuinka tärkeää on olla tarkkaavainen tentin aikana, ei kiirehtiä ja lukea tehtäviä loppuun asti.

Tammikuussa 2016 oppitunnilla "Kuinka valmistautua tenttiin psykologisesti" 9. luokan oppilaat pääsivät harjoittelemaan itsevarman käyttäytymisen taitoja, saivat tietoa negatiivisten tunteiden kielteisistä vaikutuksista henkiseen toimintaan ja maaliskuussa 2016 sovellettiin olemassa olevaa. taidot oppitunnilla "Kuinka käsitellä stressiä". Oppitunnin käytännön osassa lapset tekivät itsenäisesti muistiinpanoja kokeen stressitilanteen lievittämisestä.

Tunnilla perehdytään KÄYTÖN olemukseen, menettelytapaan ja erityispiirteisiin, ymmärretään yksilöllinen toimintatyyli ja kehitetään henkilökohtainen strategia KÄYTTÖÖN valmistautumiseen. Hyvä tulos on opiskelijoiden mielestä tulevan testauksen harjoittelu pelin tilassa. Tämä auttaa lievittämään lisääntynyttä ahdistusta ja tunnistamaan opiskelijoiden ongelmia.

Tuntien ohella kaikille koulutusprosessiin osallistujille järjestettiin henkilökohtaista tietoa ja konsultaatioita OGE:hen ja USE:hen liittyvistä asioista. Tämä työmuoto sopii paremmin lapsille, joiden vaikeudet ovat luonteeltaan henkilökohtaisia. Neuvottelujen aikana he oppivat itsesääntelyn ja itsehillinnän taitoja. Yhteensä 5 henkilökohtaista konsultaatiota pidettiin 11-luokan opiskelijoiden kanssa, 4 - 9-A-luokan oppilaiden kanssa, 8 - 9-B-luokan oppilaiden kanssa, 6 konsultaatiota - 9-luokan oppilaiden vanhempien kanssa. Neuvottelujen pääaiheet:

Kuinka lisätä oppimismotivaatiota;

Kuinka vähentää ahdistusta;

Kuinka auttaa lasta läpäisemään kokeen;

Työn tulosten seuraamiseksi huhtikuussa 2016 kaverit vastasivat heille jo tutun kyselyn kysymyksiin.

Ahdistustason ja psykologisen kokeen valmiuden tutkimuksen seuranta osoitti positiivista kehitystä suhteessa Unified State Examinationiin ja OGE:hen, koulun ahdistuneisuuden tason laskua. Eli kouluvuoden alussa kielteisiä asenteita kokeita kohtaan olivat: luokalla 11 - 67%, luokalla 9A: 65%, luokalla 9B - 70% vastaajista. Huhtikuussa 11 % valmistuneista, 9-A-luokista 35 % ja 9-B-luokista 47 % pysyi negatiivisena.

Yleinen psykologinen valmius kokeisiin lukuvuoden alussa: 11. luokka keskitaso - 50%, matala taso - 50%; Luokka 9-A - keskitaso - 64%, matala taso - 36%; 9 - B-luokka - keskitaso - 65%, matala - 35%.

Yleinen psykologinen valmiusaste huhtikuun 2016 lukuvuoden tentteihin: luokan 11 keskitaso - 95%, matala taso - 5%.

Luokan 9-A keskitaso - 86%, alhainen taso - 14%.

9B-luokan keskitaso - 100%.

Yhteenvetona haluaisin huomauttaa, että psykologinen valmistautuminen kokeisiin auttaa lisäämään opiskelijoiden, vanhempien, opettajien tietoisuutta, psykologista valmiutta kokeen valmistelussa ja suorittamisessa, jos tämä on suuri, pitkäaikainen työ ei vain lasten kanssa psykologille, mutta myös koko opetushenkilökunnalle ja vanhemmille .

Opettaja-psykologi _____________ Matvienko S.I.

DJ STIPASHKA 2001:

(0 )

tai lue tämä: Analyyttinen viittaus

Opettaja-psykologin työn tulosten mukaan

Psykologista tukea varten

Luokkien 9-11 oppilaat MBOU Budyonnovskaya lukio nro 80,

Osavaltion lopullisen todistuksen läpäiseminen.

Lukuvuosi 2015-2016

Psykologisen kokeeseen valmistautumisen merkitystä on vaikea aliarvioida. Tämä johtuu siitä, että mikä tahansa tentti on stressaava tilanne, ja siitä, että USE tenttimuotona ilmestyi suhteellisen äskettäin ja käyttöönoton myötä kokeen vaatimukset muuttuvat joka vuosi, sekä siitä, että tämä lomake tentti on epätavallinen monille valmistuneille ja pelottavaa. Kaikki tämä johti tarpeeseen kehittää psykologinen tukiohjelma, joka auttaa opiskelijaa valmistautumaan tehokkaammin tenttiin ja selviytymään ahdistuksesta.

Luokilta 9-11 valmistuneiden psykologisen tuen tarkoituksena on kehittää opiskelijoiden, vanhempien, opettajien käyttäytymisen strategiaa ja taktiikkaa valtion loppututkinnon aikana, itsesääntelyn ja itsehillinnän taitojen opettaminen; lisää luottamusta itseesi ja kykyihisi.

Psykotekniset taidot kokeiden läpäisemiseen eivät vain lisää kokeisiin valmistautumisen tehokkuutta, antavat sinun käyttäytyä menestyksekkäämmin kokeiden aikana, vaan myös yleisesti edistävät henkisten työtaitojen kehittymistä, kykyä mobilisoida itsesi ratkaisevassa tilanteessa, hallita omasi tunteita.

Koulussamme toteutetaan psykologista tukea valmistuneille yhtenäistettyyn valtiokokeen ja yhtenäiseen valtionkokeeseen valmistautuessa seuraavilla alueilla:

Diagnostiikka

koulutus

Konsultointi

Korjaus.

Työn alkuvaihe on opiskelijoiden ahdistuneisuustason diagnoosi, psykologinen valmius kokeisiin. Tätä tarkoitusta varten tehtiin lokakuussa 2015 luokalla 11 kysely "Oletko valmis yhtenäiseen valtiokokeen" ja marraskuussa kysely "Valmius kokeeseen" luokalla 9 (

Mikä on GIA, Unified State Examination, OGE: ymmärrämme koulukokeet. Kuka kirjoittaa tentin tehtävät? Kuinka OGE suoritetaan eri aiheissa

Puhutaanpa KIM USE:n luomisesta tarkemmin.

1 OGE tentti

2 KÄYTÄ tentti

3 HVE tentti

Ilmoita kirjoitusvirheestä

Toimituksellemme lähetettävä teksti:

Kommenttisi (valinnainen):