Opettajan ammatillinen kasvu Apurahojen saaminen opettajan uraportaalin kautta. Republikaanien asiantuntijakomissio tataarien tasavallan yleisten oppilaitosten opettajien ammatillisen kasvun apurahojen toteuttamiseksi

Perinteisesti Filologian ja kulttuurienvälisen viestinnän instituutissa. Leo Tolstoi suoritti säännölliset marraskuun jatkokoulutukset pedagogisille työntekijöille - Tatarstanin tasavallan englannin kielen opettajille. 20 opiskelijan ryhmää edustivat opettajat Kazanin ja Tatarstanin tasavallan eri alueilta: Aznakaevsky, Aktanyshsky, Alekseevsky, Buinsky, Bugulminsky, Mamadyshsky, Nurlatsky, Sabinsky, Cheremshansky ja monet muut. Vieraalla kielellä (englanniksi) perus- ja toisen asteen yleissivistävää koulutusta toteuttavien opettajien jatkokoulutusohjelma "Englannin opettajan ammatillisen pätevyyden parantaminen OO:n liittovaltion koulutusstandardien täytäntöönpanon yhteydessä" ottaa huomioon LLC:n liittovaltion koulutusstandardien vaatimukset. Läpitettyään etävaiheen osana kokopäiväistä koulutusta 14.–25. marraskuuta opiskelijat osallistuivat seuraaville kursseille: "Liittovaltion lain nro 273 - FZ "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" tärkeimmät säännökset. Opettajan ammattitaso", "Luokanopettajan toiminta uskonnollisen radikalismin, ääriliikkeiden ja terrorismin ehkäisyssä", "Kuunteluaitojen kehittämistyöpaja"; "Nykyaikaiset tekniikat englannin puhetaidon muodostamiseksi"; "Vieraiden tekstien lukutaidon kehittämistyöpaja"; "Etnokulttuurinen komponentti englannin opetuksessa: kulttuurienväliset rinnakkaiset kielillä, joilla on erilaisia ​​rakenteita"; "Integroidun ainekielen opetuksen teknologia - CLIL"; "Opiskelijoiden ja opettajien projektitoiminta tietokasvatusympäristössä", "GOOGLE-pilvitekniikoiden käyttö opetuksessa" ja muut, tutustuivat sellaisiin nykyaikaisiin alustoihin, kuten: "Coursera", "Edx", "FutureLearn", jotka herättivät suurta kiinnostusta, sekä Moodle-alusta sivustolla. Kontrastitiivisen kielitieteen laitoksen opettajat Assoc. Mingazova N.G., vanhempi luennoitsija Shelestova O.V., vanhempi luennoitsija Subich V.G., ass. Gafiyatova E.V., ass. Samarkina N.O., ass. Deputatova N.A., ass. Fazlyeva Z.Kh., ass. Shangaraeva L.F., Filologian opetusteknologioiden ja tietojärjestelmien laitos prof. Salekhova L.L., ass. Lukoyanova M.A., vanhempi luennoitsija Khusainova A.Kh., Art. opettaja Pimenova T.S., PMTsPKiPPRO KFU:n opettajat prof. Shaikhelislamov R.F., ass. Osipovskaja M.P. ja Assoc. Shreter Yu.N. esitti merkityksellisiä, käytännönläheisiä luentoja. Cambridgen kustantamo Pushkin A.E. esitteli yleisölle uusia opetusvälineitä, ja aktiivisimmat ja kiinnostuneimmat osallistujat saivat kustantamolta lahjoja.

Opiskelijat suorittivat harjoittelun IFMK KFU:ssa aiheista "Teaching EFL: a glimpse to History" (vanhempi opettaja Pimenova T.S.), "Valmistautuminen kansainväliseen tenttiin englannin opetuksen metodologiassa" (apulaisprofessori Gafiyatova E.V. .), " GOOGLE-pilvitekniikoiden käyttö opetuksessa” (p. opettaja Khusainova A.Kh.), sekä Kazanin johtavien koulutusorganisaatioiden pohjalta – Tatarstanin tasavallan opetus- ja tiedeministeriön suosittelemia harjoittelupaikkoja: MAOU ”Yleiskoulu nro 165, jossa on syvällinen englannin kielen opiskelu ”Kazanin Novo-Savinovsky-alueella aiheesta ”Kommunikatiivisen lähestymistavan käyttö englannin opetuksessa” (johtaja Shamsutdinov A.I.), ja MBOU ”Secondary school No. 132 vieraiden kielten perusteellisella opiskelulla" Novo-Savinovskin kaupunginosa Kazanissa aiheesta "Kommunikatiivisen lähestymistavan käyttö englannin opetuksessa" (johtaja Osipova O.A.).

Kurssit päättyivät pyöreän pöydän muodossa pidettyyn loppusertifiointiin, jossa opettajat puolustivat suunnittelutyötä seuraavista aiheista:

Lukemisopetustekniikoiden käyttö työskenneltäessä USE-muodossa olevien englanninkielisten tekstien kanssa.

Mahdollisuudet ja mahdollisuudet käyttää interaktiivisia opetusmenetelmiä englannin kielen tunneilla koulussa.

Tekniikat puhumisen opettamiseen valmistautuessaan kokeen suulliseen osaan englanniksi.

Interaktiivisia opetusmenetelmiä englannin tunneilla koulussa.

Mestarikurssi - pyrkimys lisätä opiskelijoiden oppimismotivaatiota englannin tunneilla.

Ohjelman opiskelijat arvostivat suuresti sekä järjestettyä harjoittelua että ohjelmaa kokonaisuudessaan, mikä antoi heille mahdollisuuden tutustua uusiin englannin kielen kehityksen suuntauksiin, oppia paitsi käyttämään sähköisiä tekniikoita englanniksi, myös luomaan blogeja parantaakseen opetustoimintaansa. Jatkokoulutuskurssin tuloksena opiskelijat sopivat, että Kazanin liittovaltion yliopiston opettajien hyvin organisoidun, tehokkaan ja erittäin ammattitaitoisen työn ansiosta he onnistuivat ymmärtämään uusia suuntauksia englannin oppimisessa ja opettamisessa, luomaan virtaviivaisemman järjestelmän omat tietonsa englannin oppimisen alalla ja soveltaa niitä käytännössä innovatiivisia opetusmenetelmiä käyttäen.

Toivomme tämän ohjelman myötävaikuttavan tasavallamme kilpailukykyisen nuorison kehittymiseen, luovan uuden energiainformaation vuorovaikutuksen kentän yhdistäen vieraiden kielten oppijat ja sitä opettavat ammattiopettajat.

16. elokuuta 2016 Innopoliksen kaupungissa republikaanien elokuun kasvattajien kokouksen puitteissa jaosto " Opettajan ammatillinen kasvu ja ura: pääsuunnat ja tulokset» osallistuu Tatarstanin tasavallan presidentti Rustam Minnikhanov.

Osaston päätarkoituksena oli pohtia nuoren ja luovan opettajan ammatillisen kehittymisen ja kehittymisen kysymyksiä. Hänen roolistaan ​​Tatarstanin asukkaiden uuden sukupolven kasvatuksessa.

Jaoston työhön osallistui yli 300 koulutusjärjestelmän edustajaa: nämä ovat opettajia-mentoreita, nuoria opettajia (3-5 vuoden kokemus), kuntien koulujen hallitusten puheenjohtajia, DPO:n edustajia, Koulutus- ja koulutuslaitosten alueellisen julkisen organisaation varajohtajat, alueellisen julkisen organisaation johtajat, ammattiyhdistysjärjestöjen johtajat, kauppakorkeakoulun opettajat, Moskovan koulutusorganisaatiot jne.

Samaan aikaan osion puitteissa nuorten opettajien foorumi " Opettajan ammatillinen kasvu ja ura».

Foorumiin osallistui 200 nuorta opettajaa, yliopistoista ja korkeakouluista valmistunutta, jotka ovat aloittaneet työnsä tasavallan oppilaitoksissa syyskuusta 2016 lähtien.

Jakson ja foorumin osallistujille esiteltiin näyttely "Elektroninen koulutus-2016", kierros Technoparkissa ja Innopoliksen yliopistossa.

Lisätietoa osaston toiminnasta

Osaston työ koostui Innopolis-yliopistossa pidetyn 4 pienen plenumin työstä, jossa osallistujat pääsivät työskentelemään hedelmällisesti ja luovasti.

Joten pienen täysistunnon 1 puitteissa aiheesta "Kuinka rakentaa opettajan uraportaat? Motivaatio ammatilliseen kehitykseen ja ammatilliseen tasoon, jota isännöi Lenskaja Elena Anatoljevna, kasvatustieteen johtamistieteellisen tiedekunnan dekaani, OANO Moskovan yhteiskunta- ja taloustieteiden korkeakoulu, tohtori, Moskova, jaosion osallistujat katsoivat seuraavat kysymykset:

Pienen täysistunnon 2 osallistujat aiheesta: “ Mitä pidetään ammatillisella kehityksellä? Mallit koulutusorganisaatioiden johtajien jatkokoulutukseen» liittovaltion talousarvion opetuslaitoksen apulaisjohtaja Logvinova Irina Mikhailovnan johdolla « Koulutuksen kehittämisstrategian instituutti» Venäjän koulutusakatemian tohtori, apulaisprofessori, Moskova keskusteli seuraavista asioista:

Pieni täysistunto 3 aiheesta " Millaisen opettajan tarvitsemme? Työnantajan asema". Hän työskenteli Efim Lazarevitš Rachevskyn, Tsaritsynon koulutuskeskuksen nro 548 johtajan, Venäjän kansanopettajan, Venäjän federaation hallituksen alaisen Moskovan asiantuntijaneuvoston jäsenen, ohjauksessa. Kokouksen aikana osallistujilla oli mahdollisuus pohtia seuraavia asioita:

Pieni täysistunto 4 kauppakorkeakoulun professorin, tohtori Ushakov Konstantin Mikhailovichin ohjauksessa työskenteli aiheen parissa " Nykyaikaiset tavat opettajien ja johtajien ammatilliseen kehittymiseen". Missä kysymyksistä keskusteltiin:

Jaoston täysistunnossa pienten pleenumien isännät pitivät esitelmiä:

Tuoreimmat Tatarstan-uutiset aiheesta:
Tietoa republikaanien elokuun kasvattajien kokouksen osiosta "Opettajan ammatillinen kasvu ja ura: pääsuunnat ja tulokset"

Rustam Minnikhanov tapasi Tatarstanin tasavallan nuoria opettajia- Kazan

16.8.2016 Innopoliksessa pidettiin nuorten opettajien foorumi "Opettajan ammatillinen kasvu ja ura", johon osallistui Tatarstanin tasavallan presidentti Rustam Minnikhanov,
14:07 17.08.2016 Tatarstanin tasavallan opetusministeriö

Kazan

11:05 17.08.2016 Uutiset16.Ru

Minnikhanov tapasi robotin Innopoliksessa- Kazan

Edellisenä päivänä Innopoliksessa vieraillessaan Tatarstanin presidentti Rustam Minnikhanov tutustui siellä olevaan robottiin, joka esiteltiin ”Informaatioteknologiat koulutuksessa” -näyttelyssä.
10:11 17.08.2016 ProKazan.Ru

Rustam Minnikhanov osallistui juhlalliseen tapaamiseen nuorten opettajien kanssa Innopoliksessa- Kazan

Tänään iltapäivällä Tatarstanin tasavallan presidentti Rustam Minnikhanov osallistui juhlalliseen tapaamiseen nuorten opettajien kanssa.
10:02 17.08.2016 Tieto- ja viestintäministeriö

Rustam Minnikhanov: Koulutusjärjestelmän tukeminen on yksi tasavallan ja maan prioriteeteista- Kazan

Tänään iltapäivällä Tatarstanin tasavallan presidentti Rustam Minnikhanov osallistui juhlalliseen tapaamiseen nuorten opettajien kanssa.
10:01 17.08.2016 Yhtenäinen Venäjä

Tatarstanin tasavallan presidentti: "Kaikkien koulutusprosessin tasojen - päiväkodista yliopistoihin - tulisi kehittyä synkronisesti"- Kazan

Koulutusprosessin kaikkien tasojen - päiväkodista yliopistoihin - tulisi kehittyä synkronisesti, ja Tatarstanissa tähän asiaan kiinnitetään mahdollisimman paljon huomiota.
21:01 16.08.2016 LIIKETOIMINTA verkossa

Rustam Minnikhanov: Koulutusjärjestelmän tukeminen on yksi tasavallan ja maan prioriteeteista- Kazan

Tänään iltapäivällä Tatarstanin tasavallan presidentti Rustam Minnikhanov osallistui juhlalliseen tapaamiseen nuorten opettajien kanssa.
20:05 16.08.2016 Tatarstanin tasavallan presidentti

Rustam Minnikhanov: Koulutusjärjestelmän tukeminen on yksi tasavallan ja maan prioriteeteista- Kazan

Tänään iltapäivällä Tatarstanin tasavallan presidentti Rustam Minnikhanov osallistui juhlalliseen tapaamiseen nuorten opettajien kanssa.
20:01 16.08.2016 Tatarstanin tasavallan hallitus

Kazan

19:05 16.08.2016 Tatarstanin tasavallan presidentti

Tatarstanin presidentti on varma: esikoulun, koulun, erityisopetuksen ja korkeakoulun tulee kehittyä synkronoituna- Kazan

Tatarstanin presidentti Rustam Minnikhanov osallistui juhlalliseen tapaamiseen nuorten opettajien kanssa.
19:01 16.08.2016 Tatarstanin tasavallan hallitus

TATARSTANIN TASAVALLAN OPETUS- JA TIETEMINISTERIÖ

TILAUS

TIETOJA TATARSTANIN TASAVALLAN APURAPORTISTA

Kannustaakseni edelleen tasavallan yleissivistysjärjestöjen opettajia lisäämään pedagogisen toiminnan ammatillista osaamista ja kehittämään luovaa potentiaaliaan sekä levittämään parasta pedagogista kokemusta, lisäämään pedagogisen työn arvovaltaa, tilaan:

1. Hyväksyä liitteenä olevat yleisopetuksen opettajien apurahamääräykset.

2. Todetaan, että apurahatuen rahoitus toteutetaan ministeriön yhteenvetoarvion mukaisten varojen kustannuksella.

3. Varaan tämän tilauksen täytäntöönpanon hallinnan.

Varapääministeri
Tatarstanin tasavalta - ministeri
E. N. FATTAHOV

MÄÄRÄYKSET TATARSTANIN TASAVALLAN YLEISOPETUSJÄRJESTÖJEN OPETTAJIEN AMMATILLISET KASVUA VARTEN

Hyväksytty
tilauksesta
Opetus- ja tiedeministeriö
Tatarstanin tasavalta
päivätty 12. tammikuuta 2017 N alakohta 33/17

1. Yleiset määräykset

1.1. Tatarstanin tasavallan yleisten oppilaitosten opettajien ammatilliseen kasvuun tarkoitetun apurahatuki (jäljempänä apurahatuki) perustettiin Tatarstanin tasavallan opetus- ja tiedeministeriön (jäljempänä ministeriö) toimesta. kannustaa edelleen tasavallan yleisten oppilaitosten opettajia parantamaan ammatillista pätevyyttään opetustoiminnassa ja kehittämään luovaa potentiaaliaan. Apuraha myönnetään vuonna 2017.

Apurahatuki on tarkoitettu ensimmäisen ja ylimmän luokan opettajille, jotka täyttävät tässä asetuksessa vahvistetut kriteerit ja vaatimukset, jotka koskevat Tatarstanin tasavallan koulutusjärjestelmän opetushenkilöstöä, jotka toteuttavat yleissivistävän koulutuksen pääkoulutusohjelmia yleissivistävässä koulutusorganisaatiossa. Tatarstanin tasavalta seuraavissa aineissa: venäjän kieli, tataarin kieli, kirjallisuus , tšuvashin kieli, udmurtin kieli, marin kieli, englannin kieli, saksan kieli, ranskan kieli, matematiikka, tietojenkäsittelytiede, kemia, fysiikka, biologia, maantiede, historia, yhteiskuntaopin, fyysisen kulttuurin, tekniikan, kuvataiteen (maailman taidekulttuurin), elämänturvallisuuden perusteiden opettajat sekä ala-asteen opettajat (jäljempänä apurahan saaja).

1.2. Ensimmäisen pätevyysluokan opettajien apurahatuen toteuttamista varten otetaan käyttöön kaksi nimitystä: "Vanhempi opettaja" ja "Master opettaja".

Korkeimman pätevyysluokan opettajien apurahatuen toteuttamiseksi otetaan käyttöön kaksi nimitystä: "Opettaja-mentori" ja "Opettaja-asiantuntija".

Opettajat voivat osallistua Apurahakilpailuun vuonna 2017, mukaan lukien Tatarstanin tasavallan ensimmäisen yleissivistävän järjestön opettajien ammatillisen kasvun apurahan voittajat vuonna 2016, opettajat, jotka ovat saaneet apurahatuen Tatarstanin tasavallan yleisten oppilaitosten opettajien ammatillinen kasvu nimikkeissä "Opettaja-mentori" ja "Opettaja-asiantuntija" 2016.

Kategoriassa "Senhoropettaja" apurahahakijalla tulee olla ensimmäinen ensimmäistä kertaa saatu pätevyysluokka, esitettävä kuvaus Apurahan ammatilliseen kehittymiseen tähtäävästä hankkeesta vuonna 2017.

Apurahatuen hakijalla nimityksessä "Opettaja-mestari" tulee olla ensimmäinen pätevyysluokka, toistuvasti vahvistettu, opiskelija - tasavallan olympialaisten kuntavaiheen voittaja tai opettaja - kunnan voittaja ja/tai palkinnon saaja. tai tasavaltalainen ammattitaitokilpailun vaihe viimeisen 3 vuoden ajalta , ehdottaa kuvausta kuntaalueella vuonna 2017 toteutettavissa olevasta hankkeesta, joka on suunnattu opiskelijoiden kehittämiseen (opetettavalla ainealueella).

Opettaja-mentori-kategoriassa apurahatuen hakijalla tulee olla korkein kelpoisuusluokka. Hakijalla aineenopettajan henkilössä tulee olla opiskelijat - tasavaltaisten olympialaisten kuntavaiheen voittajat viimeisen 3 vuoden ajalta (vähintään yksi opiskelija, joka on voittaja 2 vuotta peräkkäin tai vähintään kaksi voittajaa yhdessä vuosi); olla opettaja - voittaja ja/tai palkinnon voittaja kunnallisissa tai tasavaltaisissa ammattitaitokilpailuissa viimeisen 3 vuoden ajalta. Hakijalla tulee olla peruskoulun opettajan henkilössä opiskelijoita - tasavaltaisten olympialaisten kunnallisen vaiheen voittajia ja/tai palkittuja viimeisten 4 vuoden ajalta; olla voittaja ja/tai voittaja ammattitaitokilpailujen kunnallisissa tai tasavaltaisissa vaiheissa viimeisen 3 vuoden aikana.

Opettaja-asiantuntija-kategoriassa apurahatuen hakijalla tulee olla korkein kelpoisuusluokka. Hakijalla tulee olla opiskelijoita - tasavaltaisten ja/tai koko venäläisten ja/tai kansainvälisten olympialaisten voittajia ja/tai palkinnon saajia viimeisen 3 vuoden ajalta (yksi opiskelija, joka on voittaja ja/tai palkinnon voittaja 2 vuoden ajan rivi tai vähintään kaksi voittajaa ja/tai palkinnon voittajaa yhden vuoden ajan); olla opettaja - jonkin tasavallan tason asiantuntijaryhmän jäsen (todistus, valtiollinen lopputodistus, aineolympiadit) viimeisen 3 vuoden ajan. Hakijalla, joka on peruskoulun opettaja, tulee olla opiskelijoita - republikaanien olympialaisten voittajia ja/tai palkinnon saajia viimeisten 4 vuoden ajalta; Tasavallan tason älyllisten kilpailujen "Kenguru", "Karhunpentu" voittajat ja/tai palkinnon voittajat viimeisten 4 vuoden aikana; olla opettaja - tasavaltatason asiantuntijaryhmän jäsen todistusta varten viimeisen 3 vuoden aikana.

Opettajat, joiden opiskelijoiden tulokset ovat olleet epätyydyttävät yhtenäisen valtiontutkinnon (USE) tulosten jälkeen viimeisen kolmen vuoden aikana, eivät ole saaneet todistusta yleissivistävästä peruskoulutuksesta (määritetyn aineen heikon suorituskyvyn vuoksi) sekä ala-asteen opettajat, jotka heillä on epätyydyttävät tulokset tasavaltalaisen koulutuksen laadun arviointijärjestelmän puitteissa suoritetuista arviointimenettelyistä (koko venäläiset testaustyöt (jäljempänä - VPR) luokilla 2-4, kansallinen koulutuksen laatututkimus (jäljempänä - NIKO)) .

Apurahan hakijan tulee olla yleissivistävän organisaation päätoiminen työntekijä päätoimipaikan "Opettaja" asemassa.

1.3. Apuraha nimikkeessä "Vanhempi opettaja" on kuukausierä 4 000 (neljä tuhatta) ruplaa, nimityksessä "Opettaja-mestari" - 5 000 (viisi tuhatta) ruplaa nimityksessä "Opettaja- mentori" - 8 000 (kahdeksan tuhatta) ruplaa, nimityksessä "Opettaja-asiantuntija" - 10 000 (kymmenen tuhatta) ruplaa, lukuun ottamatta henkilökohtaisia ​​tuloveroja ja vakuutusmaksuja eläkerahastoon, sosiaaliturvaan Insurance Fund, Venäjän federaation liittovaltion pakollinen sairausvakuutusrahasto.

Apurahatukeen osoitetut varat on tarkoitettu maksettavaksi kuukausittain avustuksen saajille 11 kuukauden sisällä.

Apurahatukea myönnetään 280 apurahansaajalle "vanhempi opettaja" -ehdokkuudessa ja 300 apurahansa saajalle "Master Teacher" -ehdokkuudessa; 150 apurahan saanutta - nimityksessä "Opettaja-mentori", 108 apurahaa - nimikkeessä "Opettaja-asiantuntija".

1.4 Avustustuen hakijoiden kilpailullinen valinta suoritetaan kahdessa vaiheessa 7.2.-28.2.2017 näissä säännöissä määrätyllä tavalla. Ensimmäisessä vaiheessa suoritetaan dokumenttielokuvakilpailu, jonka jälkeen järjestetään toinen vaihe - kasvokkain haastattelu. Valinnan suorittaa Republikaanien asiantuntijakomissio Tatarstanin tasavallan yleisten oppilaitosten opettajien ammatilliseen kasvuun myönnettävän apurahatuen toteuttamiseksi, jonka ministeriö on muodostanut näiden määräysten jakson 2 mukaisesti.

1.5. Apurahan myöntämispäätöstä ei tehdä, jos opettajasta paljastuu tietoisesti vääriä tai vääriä tietoja hänen osallistumisaikana apurahakilpailuun ja sen toteuttamisen aikana.

1.6. Jos työsuhde Apurahan kanssa päättyy tai apurahan saaja jää vanhempainvapaalle, kunnes lapsi täyttää kolme vuotta, päätös apurahan myöntämisestä peruutetaan ja maksut lopetetaan.

Koulutusorganisaation, jossa apurahan saaja työskenteli, on ilmoitettava Tatarstanin tasavallan kuntapiirin opetusosastolle (osastolle) työsuhteen päättymisestä apurahan saajan kanssa tai apurahan saajan jäämisestä vanhempainvapaalle, kunnes hän saavuttaa kolmen vuoden ikään 2 (kahden) työpäivän sisällä (jäljempänä - koulutusosasto (osasto), jonka alueella tämä koulutusorganisaatio sijaitsee. Kuntapiirin opetusosasto (osasto) puolestaan ​​on velvollinen ilmoittamaan siitä Tatarstanin tasavallan opetus- ja tiedeministeriölle 5 (viiden) työpäivän kuluessa irtisanomisesta tai vanhempainvapaalle jäämisestä, kunnes lapsi täyttää kolme vuotta.

2. Republikaanien asiantuntijakomissio Tatarstanin tasavallan yleisten oppilaitosten opettajien ammatillisen kasvun apurahan täytäntöönpanosta

2.1. Ministeriö muodostaa republikaanisen asiantuntijatoimikunnan Tatarstanin tasavallan yleisten oppilaitosten opettajien ammatillisen kasvun apurahatuen toteuttamiseksi (jäljempänä tasavaltainen asiantuntijakomissio) valitsemaan apurahatukea antavia opettajia. , joka koostuu toimikunnan puheenjohtajasta, varapuheenjohtajasta, sihteeristä ja toimikunnan jäsenistä 9 (yhdeksän) henkilöä .

2.2. Republikaanisella asiantuntijakomissiolla on oikeus:

pyytää materiaaleja ja tietoja Tasavallan Olympiadikeskukselta, Tatarstanin tasavallan koulutuksen laadunvalvontakeskukselta, kunnallisilta koulutusviranomaisilta ja muilta organisaatioilta komission toimivaltaan kuuluvista asioista;

tarvittaessa osallistua kilpailumateriaalien lisätutkimuksiin Tasavallan Olympiadikeskuksesta, Tatarstanin tasavallan koulutuksen laadunvalvontakeskuksesta, kunnallisista koulutusviranomaisista, yksi edustaja kustakin.

2.3. Republikaanisen asiantuntijatoimikunnan kokouksia johtaa republikaanisen asiantuntijatoimikunnan puheenjohtaja ja hänen poissa ollessaan republikaanisen asiantuntijakomission varapuheenjohtaja. Republikaanien asiantuntijatoimikunnan kokoukset katsotaan toimivaltaiseksi, jos yli puolet sen jäsenistä on läsnä.

2.4. Republikaanien asiantuntijatoimikunnan henkilökohtainen kokoonpano hyväksytään ministeriön määräyksellä.

2.5. Republikaanien asiantuntijatoimikunnan päätökset tehdään kokouksessa läsnä olevien toimikunnan jäsenten yksinkertaisella äänten enemmistöllä avoimella äänestyksellä. Äänten jakautuessa tasan puheenjohtajan ääni ratkaisee.

2.6. Republikaanien asiantuntijakomission päätös laaditaan pöytäkirjaksi, jonka allekirjoittaa komission puheenjohtaja ja hänen poissa ollessaan komission varapuheenjohtaja.

3. Asiakirjojen, hakemusten jättämisen ja avustustuen myöntämistä koskevan kilpailun järjestämisen menettely

3.1. Apurahakilpailu järjestetään ministeriön määräyksen perusteella.

3.2. Ministeriö julkaisee viimeistään 7. helmikuuta 2017 kilpailun apurahatuen myöntämiseksi julkaisemalla tilauksen "Tatarstanin tasavallan yleisten oppilaitosten opettajien ammatilliseen kasvuun myönnettävä apuraha" viraston virallisilla verkkosivuilla. ministeriö (http://mon.tatarstan.ru).

3.3. Osallistuakseen apurahakilpailuun hakijoiden on toimitettava ministeriölle näiden sääntöjen kohdassa 3.4 mainitut asiakirjat ja täytettävä vaaditut kentät verkkosivulla (http://uchiltatarstan.ru):

nimi, sukunimi, sukunimi, syntymäaika, sukupuoli, työpaikka, kuntapiirin nimi, aine, yleinen opetuskokemus, akateeminen tutkinto, akateeminen arvonimi, pätevyysluokka, palkinnot, arvonimet.

3.4. Apurahahakijat - ensimmäisen luokan opettajat toimittavat seuraavat asiakirjat kilpailuun:

asiakirjat, jotka vahvistavat ensimmäisen kelpoisuusluokan olemassaolon ensimmäistä kertaa tai toistuvasti (otteet tilauksesta);

nimityksessä "Opettaja-mestari" - tositteet opiskelijoiden-voittajien läsnäolosta tasavaltaisten olympialaisten kuntavaiheessa tai opettaja-voittajaksi ja / tai palkinnon voittajaksi kunnallisessa tai tasavaltaisessa ammattitaitokilpailujen vaiheessa viimeiset 3 vuotta;

motivaatiokirje:

nimikkeessä "Vanhempi opettaja", joka perustuu Tatarstanin tasavallan opettajan ammatillisen kasvun mallin viiteen kompetenssiin, on tarpeen heijastaa aihealueen opetuksen kehittämisen ongelmia ja näkymiä painottaen erityisesti henkilökohtaista hakijan panos tähän työhön, jos hän parantaa ammatillista tasoaan;

nimityksessä "Opettaja-mestari", joka perustuu Tatarstanin tasavallan opettajan ammatillisen kasvun mallin viiteen kompetenssiin, on tarpeen heijastaa näkemystä opiskelijoiden ongelmista ja kehitysnäkymistä (aiheessa opetettava alue) Tatarstanin tasavallan kouluissa ja hakijan panos tähän työhön;

nimikkeessä "Vanhempi opettaja" kuvaus apurahan saajan ammatilliseen kehittymiseen tähtäävästä projektista vuonna 2017:

nimityksessä "Opettaja-mestari" kuvaus kuntapiirissä vuonna 2017 toteutettavissa olevasta hankkeesta, joka on suunnattu opiskelijoiden kehittämiseen (opetettavalla ainealueella);

sen yleisen koulutusorganisaation, jossa hakija työskentelee, johtajan kutsuminen takaisin, sovittu Tatarstanin tasavallan kuntapiirin opetusosaston (osaston) päällikön kanssa (tämän asetuksen liitteet 1, 2).

Apurahatuen hakijat - korkeimman luokan opettajat toimittavat seuraavat asiakirjat kilpailuun:

nimityksessä "Opettaja-mentori" - enintään 5 asiakirjaa aineenopettajille: 2 - 3 opiskelijoiden tutkintotodistusta, 1 - 2 opettajan tutkintotodistusta opiskelijoiden läsnäolosta - tasavaltaisten olympialaisten kunnallisen vaiheen voittajat viimeisten 3 aikana vuotta (vähintään yksi opiskelija, joka on voittaja 2 vuotta peräkkäin; tai vähintään kaksi voittajaa yhden vuoden aikana); opettajaksi tulemisesta - kunnallisen tai tasavallan ammattitaitokilpailun voittaja ja/tai palkinnon voittaja viimeisen 3 vuoden ajalta; enintään 5 asiakirjaa ala-asteen opettajille: 2 - 3 tutkintotodistusta opiskelijoista, 1 - 2 opettajien tutkintotodistusta opiskelijoiden läsnäolosta - tasavallan olympialaisten kunnallisen vaiheen voittajat ja / tai palkinnon saajat viimeisen 4 vuoden aikana; opettajaksi tulemisesta - kunnallisen tai tasavallan ammattitaitokilpailun voittaja ja/tai palkinnon voittaja viimeisen 3 vuoden ajalta;

motivaatiokirje:

Perustuen Tatarstanin tasavallan opettajan ammatillisen kasvun mallin viiteen kompetenssiin, kuvaile näkemystä Tatarstanin tasavallan koulujen mentoroinnin ja tutoroinnin kehittämisen ongelmista ja tulevaisuudennäkymistä sekä siitä, mikä on panos tähän tehdä työtä;

suunnitelma Tatarstanin tasavallan opettajien mentorointi-/tutorointitoiminnan kehittämiseksi;

palaute Tatarstanin tasavallan kuntapiirin muodostamisen osaston (osaston) johtajalta (tämän liitteen liite 3);

nimityksessä "Opettaja-asiantuntija" - enintään 4 asiakirjaa aineiden opettajille: 2 - 3 opiskelijan tutkintotodistusta, 1 opettajan asiakirja opiskelijoiden läsnäolosta - tasavallan ja / tai koko venäläisen voittajat ja / tai palkinnon voittajat , ja/tai kansainväliset olympialaiset viimeisen 3 vuoden aikana (yksi opiskelija, joka on voittaja ja/tai voittaja 2 vuotta peräkkäin tai vähintään kaksi voittajaa ja/tai palkinnon voittajaa yhden vuoden aikana); opettajaksi tulemisesta - yhden tasavaltatason asiantuntijaryhmän jäsen (todistus, valtion lopputodistus, aineolympiadit) viimeisen 3 vuoden aikana; enintään 4 asiakirjaa ala-asteen opettajille: 2 - 3 opiskelijan tutkintotodistusta, 1 opettajan asiakirja opiskelijoiden läsnäolosta - tasavaltaisten olympialaisten voittajat ja/tai palkinnon voittajat viimeisten 4 vuoden ajalta; Tasavallan tason älyllisten kilpailujen "Kenguru", "Karhunpentu" voittajat ja/tai palkinnon voittajat viimeisten 4 vuoden aikana; opettajaksi ryhtymisestä - tasavaltatason asiantuntijaryhmän jäsen todistusta varten viimeisen 3 vuoden aikana;

palaute Tatarstanin tasavallan kuntapiirin muodostamisen osaston (osaston) johtajalta (tämän asetuksen liite 4);

nimityksessä "Opettaja-asiantuntija" - Tatarstanin tasavallan opetus- ja tiedeministeriön katsaus hakijan työstä aihealueensa asiantuntijana (tämän asetuksen liite 5).

3.5. Asiakirjat lähetetään sähköisesti viralliselle verkkosivustolle (http://uchiltatarstan.ru) viimeistään 13. helmikuuta 2017. Jos asiakirjat toimitetaan määräajan jälkeen, hakija ei voi osallistua kilpailuun.

3.6. Ylimmän luokan opettajille 16. helmikuuta 2017 asti ja ensimmäisen luokan opettajille 18. helmikuuta 2017 asti republikaanien asiantuntijakomissio suorittaa toimitettujen asiakirjojen alustavan tarkastuksen. Samanaikaisesti kunkin asiakirjapaketin osalta kaksi republikaanien asiantuntijakomission jäsentä laatii kirjalliset asiantuntijalausunnot asiakirjojen tämän asetuksen vaatimusten mukaisuudesta.

3.7. Toimitettujen materiaalien analyysin perusteella hakijat, joiden asiakirjat täyttävät tämän asetuksen vaatimukset, valitaan republikaanien asiantuntijakomissiolle jatkokäsittelyyn henkilökohtaisen valinnan vaiheessa, joka suoritetaan 20.–21.2.2017. korkeimman kategorian opettajat, 22.2.-24.2.2017 opettajille ensimmäinen luokka, toimikunnan puheenjohtajan hyväksymän aikataulun mukaan. Aikataulu lähetetään viimeistään 18.2.2017 sähköisessä asiakirjanhallintajärjestelmässä Tatarstanin tasavallan kuntapiirien koulutusviranomaisille.

3.8. Republikaanien asiantuntijakomissio suorittaa apurahahakijoiden henkilökohtaisen valintavaiheen henkilökohtaisen haastattelun muodossa.

Apurahatuen saajien valitsemiseksi virallisella verkkosivustolla http://uchiltatarstan.ru jokainen republikaanien asiantuntijakomission jäsen saa kirjautumistunnuksen ja salasanan järjestelmään pääsyä varten. Kasvokkain haastattelussa komissio käy läpi opettajan profiilin ja asiakirjojen tarkastuksen tulokset, mukaan lukien kahden asiantuntijan kommentit lähetettyjen materiaalien analysoinnissa. Hakijaa arvioidaan keskustelun aikana viidellä osaamisella: menestyvä johtaja; innovatiivinen ammattilainen; aktiivinen kansalainen; pätevä opettaja; vastuullinen mentori. Republikaanien asiantuntijakomission jäsenet antavat pisteitä 0–5 kaikista viidestä pätevyydestä. Tämän seurauksena jokaiselle opettajalle näytetään keskimääräinen pistemäärä, jossa otetaan huomioon kaikkien asiantuntijoiden arviot. Pisteiden pisteytyksen perusteella määritetään voittajat näiden sääntöjen kohdassa 1.3 määritellyssä määrässä ottaen huomioon kaikki aiheet.

3.9. Kilpailun tulosten mukaan republikaanien asiantuntijakomissio 24. ja 25. helmikuuta 2017 saakka muodostaa ja hyväksyy luettelot apurahojen saajista korkeimman ja ensimmäisen pätevyysluokan opettajille.

3.10. Ministeriö julkaisee hyväksytyn luettelon apurahan saajista virallisilla verkkosivuillaan 27.2.2017 asti ja 28.2.2017 saakka korkeimman ja ensimmäisen tutkintoluokan opettajille.

4. Loppusäännökset

4.1. Apurahatuen rahoitus tapahtuu ministeriön yhteenvetoarvion mukaisten varojen kustannuksella.

4.2. Avustustukea myönnetään kuntien talousarvioihin muina budjetinvälisinä siirtoina ministeriön määräyksen "Tatarstanin tasavallan yleissivistävän alan järjestöjen opettajien ammatillisen kasvun apurahatuen tuloksista vuonna 2017" mukaisesti. .

Avustuksen siirron perusteena on ministeriön ja Tatarstanin tasavallan kunnan välinen sopimus muiden budjetinvälisten siirtojen antamisesta Tatarstanin tasavallan talousarviosta kunnan talousarvioon avustustukea varten.

4.3. Apurahan saajan työsuhteen koulutusorganisaatioon päättyessä, vanhempainvapaalla, kunnes lapsi täyttää kolme vuotta, päätös apurahan myöntämisestä peruutetaan ja maksut päättyvät. Samanaikaisesti apurahan saajan on palautettava Tatarstanin tasavallan talousarvioon varat, jotka hänelle on maksettu irtisanomisen jälkeen vanhempainvapaalla, kunnes hän täyttää kolme vuotta.

4.5 Joulukuussa 2017 apurahan saajien on toimitettava ministeriölle raportti motivaatiokirjeessä mainittujen hanketoimintojen toteuttamisesta. Ministeriö julkaisee loppuraportin apurahatuen täytäntöönpanon tehokkuudesta vuonna 2017 virallisilla verkkosivuillaan (http://mon.tatarstan.ru) viimeistään 20.2.2018.

4.6. Opettaja voi valittaa apurahatuen myöntämisestä kieltäytymiseen laissa säädetyssä menettelyssä.

Liite 1. Palaute

Liite 1

opettajan ammatillinen kehittyminen
koulutusorganisaatiot
Tatarstanin tasavalta

Republikaanien puheenjohtaja

ammatillisen kasvun tuki

yleissivistävän opetuksen opettajat

Tatarstanin tasavallan järjestöt

Tatarstanin tasavallan tiede "Vanhempi opettaja" lähetetään

___________________________________________________________________________

(sukunimi, etunimi, sukunimi, pätevyys (minä vuonna se on myönnetty), asema,

työpaikka)

(Kuvailkaa apurahahakijaa Tatarstanin tasavallan opettajan ammatillisen kasvumallin viiden kompetenssin perusteella ja selitä, miksi hänen (a) pitäisi saada "vanhempi opettaja" -apuraha ammatillisen kasvunsa toteuttamiseksi).

Vahvistan, että apurahan hakijalla ei ole yhtään opiskelijaa, jonka tulokset ovat epätyydyttävät yhtenäisen valtiokokeen lopussa ja jotka eivät ole saaneet todistusta yleissivistävästä peruskoulutuksesta yhtenäisen valtiokokeen lopussa (määritetyn oppiaineen heikon suorituksen vuoksi) viimeiset kolme vuotta.

Johtaja (oppilaitoksen nimi) //

Osastonjohtaja (osasto) //

koulutus (kuntaalueen nimi)

Tatarstanin tasavallan kansanedustaja

Liite 2. Palaute

Liite 2
tukisääntöihin
opettajan ammatillinen kehittyminen
koulutusorganisaatiot
Tatarstanin tasavalta

Republikaanien puheenjohtaja

asiantuntijakomissio

myöntää tukea

opettajan ammatillinen kehittyminen

koulutusorganisaatiot

Tatarstanin tasavalta

Osallistua opetusministeriön apurahakilpailuun ja

Tatarstanin tasavallan tiede "Opettaja-mestari" lähetetään

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Liite 3. Palaute

Liite 3
tukisääntöihin
opettajan ammatillinen kehittyminen
koulutusorganisaatiot
Tatarstanin tasavalta

Republikaanien puheenjohtaja

avustusten asiantuntijakomitea

ammatillisen kasvun tuki

yleissivistävän opetuksen opettajat

Tatarstanin tasavallan järjestöt

Osallistua opetusministeriön apurahakilpailuun ja

Tatarstanin tasavallan tiede "Opettaja-mentori" lähetetään

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

(sukunimi, etunimi, sukunimi, pätevyys, asema, työpaikka)

Osastopäällikkö (johto)

kunta

Liite 4. Palaute

Liite 4
tukisääntöihin
opettajan ammatillinen kehittyminen
koulutusorganisaatiot
Tatarstanin tasavalta

Republikaanien puheenjohtaja

avustusten asiantuntijakomitea

ammatillisen kasvun tuki

yleissivistävän opetuksen opettajat

Tatarstanin tasavallan järjestöt

Osallistua opetusministeriön apurahakilpailuun ja

Tatarstanin tasavallan tiede "Opettaja-asiantuntija" lähetetään

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

(sukunimi, etunimi, sukunimi, pätevyys, asema, työpaikka)

Vahvistan, että apurahan hakijalla ei ole opiskelijoita, joiden tulokset ovat epätyydyttävät yhtenäisen valtiokokeen lopussa ja jotka eivät ole saaneet todistusta yleissivistävästä peruskoulutuksesta yhtenäisen valtiokokeen lopussa (määritetyn oppiaineen heikon suorituksen vuoksi) , joilla on epätyydyttävät tulokset arviointimenettelyistä republikaanien koulutuksen laadun arviointijärjestelmän puitteissa. Koko venäläinen testaus toimii 2–4 luokalla, kansallinen tutkimus koulutuksen laadusta viimeisten kolmen vuoden aikana.

Osastopäällikkö (johto)

toimeenpanevan komitean muodostaminen //

kunta

Liite 5

Liite 5
tukisääntöihin
opettajan ammatillinen kehittyminen
koulutusorganisaatiot
Tatarstanin tasavalta

Republikaanien puheenjohtaja

avustusten asiantuntijakomitea

ammatillisen kasvun tuki

yleissivistävän opetuksen opettajat

Tatarstanin tasavallan järjestöt

Palaute Tatarstanin tasavallan opetus- ja tiedeministeriön apurahan hakijasta "Opettaja-asiantuntija"

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

(sukunimi, etunimi, sukunimi, asema, työpaikka)

aihealueensa asiantuntija, asiantuntijansa kehitysnäkymät

toiminta, strategisen suunnittelun valmiuksien saatavuus, saavutettu

tulokset ja kasvualueet).

Asema //

(Huom: katsauksen allekirjoittaa Tatarstanin tasavallan opetus- ja tiedeministeriön yleissivistysosaston päällikkö, jos hakija on tasavallan tason oppiaineolympiadien loppusertifioinnin asiantuntijaryhmän jäsen ; Tatarstanin tasavallan opetus- ja tiedeministeriön henkilöstöpolitiikan osaston päällikkö, jos hakija on tasavallan tason sertifioinnin asiantuntijaryhmän jäsen)

TATARSTANIN TASAVALLAN OPETUS- JA TIETEMINISTERIÖ

TILAUS

TATARSTANIN TASAVALLAN YLEISOPETUSJÄRJESTÖJEN OPETTAJIEN AMMATILLISEN KASVUA VARTEN

päivätty 24.02.2016 N ala-265/16)

Kannustaakseni edelleen tasavallan yleissivistysjärjestöjen opettajia lisäämään ammatillisen pätevyyden tasoa pedagogisessa toiminnassa ja kehittämään luovaa potentiaaliaan sekä levittämään parasta pedagogista kokemusta, lisäämään pedagogisen työn arvovaltaa, tilaan:

1. Hyväksy liitteenä oleva:

1.1. Asetukset Tatarstanin tasavallan yleisten oppilaitosten opettajien ammatillisen kasvun tukemisesta (Liite N 1).

1.2. Kalenterisuunnitelma Tatarstanin tasavallan yleisten oppilaitosten opettajien ammatillisen kasvun apurahatuen toteuttamiseksi (Liite N 2).

1.3. Järjestelytoimikunnan kokoonpano Tatarstanin tasavallan yleisten oppilaitosten opettajien ammatillisen kasvun apurahojen toteuttamiseksi (Liite N 3).

1.4 Ministeriön rakenteellisten yksiköiden päälliköt ja toimenpiteiden toteuttamisesta vastaavat henkilöt tämän määräyksen 1.2 kohdassa vahvistetun kalenterisuunnitelman toteuttamisen varmistamiseksi.

1.5. GAOU DPO "" (R.Kh. Khamitov):

toimittaa ennen kuluvan vuoden helmikuun 29. päivää hyväksyttäväksi hakijoiden kilpailullista valintaa ja apurahan myöntämistä käsittelevän tasavallan asiantuntijatoimikunnan kokoonpano;

antaa organisatorista ja metodologista tukea apurahalle, tämän määräyksen 1.2 kohdassa hyväksytyn kalenterisuunnitelman toteuttamiseen.

2. Ministeriön kirjanpito- ja raportointiosasto (G.F. Gatiyatullina) rahoittaa tapahtuman järjestämiseen ja pitämiseen liittyvää apurahaa.

3. Määrää varaministeri T.B. Alishev valvomaan tämän määräyksen täytäntöönpanoa.

Varapääministeri
Tatarstanin tasavalta - ministeri
E. N. FATTAHOV

Liite 1. MÄÄRÄYKSET TATARSTANIN TASAVALLAN YLEISOPETUSJÄRJESTÖJEN OPETTAJIEN AMMATILLINEN KASVUA VARTEN

Liite 1
järjestykseen

Tatarstanin tasavalta

(sellaisena kuin se on muutettuna Tadzikistanin tasavallan opetus- ja tiedeministeriön määräyksellä, 24. helmikuuta 2016 N sub-265/16)

1. Yleiset määräykset

1.1. Tatarstanin tasavallan yleissivistysjärjestöjen opettajien ammatilliseen kasvuun tarkoitettu apurahatuki (jäljempänä apurahatuki) on perustettu Tatarstanin tasavallan opetus- ja tiedeministeriön määräyksellä ja se toteutetaan vuonna 2016.

Apurahatuki on tarkoitettu edelleen kannustamaan tasavallan yleissivistysjärjestöjen opettajia lisäämään pedagogisen toiminnan ammatillista osaamista ja kehittämään luovaa potentiaaliaan.

Apurahatuen toteuttamista varten otetaan käyttöön kaksi nimitystä "Opettaja-mentori" ja "Opettaja-asiantuntija".

Apurahatuen päätavoitteet ovat:

koulutuksen laadun parantaminen Tatarstanin tasavallassa lisäämällä opetustoiminnassaan motivoituneiden opettajien määrää saavuttamaan parempia tuloksia ammatillisessa toiminnassaan;

parhaan pedagogisen kokemuksen levittäminen;

kasvattaa pedagogisen työn arvovaltaa.

Apurahan osallistujat: Apurahan antaja ja saaja.

Apurahan saaja - henkilö, joka täyttää tässä asetuksessa asetetut kriteerit ja vaatimukset, viittaa Tatarstanin tasavallan koulutusjärjestelmän opetushenkilökuntaan, toteuttaa yleissivistävän koulutuksen tärkeimpiä koulutusohjelmia ja on läpäissyt kilpailullisen valinnan.

Apurahatuki on kuukausikorvaus nimityksessä "Opettaja-mentori" - 8 000 (kahdeksan tuhatta) ruplaa, ei sisällä tuloveroa ja vakuutusmaksuja eläkerahastoon, sosiaalivakuutusrahastoon, liittovaltion pakolliseen sairausvakuutusrahastoon Venäjän federaatio ja nimityksessä "Asiantuntija opettaja" - 10 000 (kymmentä tuhatta) ruplaa ilman tuloveroa ja vakuutusmaksuja eläkerahastoon, sosiaalivakuutusrahastoon, Venäjän federaation liittovaltion pakolliseen sairausvakuutusrahastoon .

Apurahatukea maksetaan kilpailuperusteisesti opettajille, jotka ovat osoittaneet työssään tulosta asetettujen kriteerien mukaisesti ja jatkavat yleissivistävää toimintaa päätyöpaikallaan.

1.2. Apurahakilpailuun voivat osallistua vain korkeimman pätevyysluokan opettajat, jotka toteuttavat yleissivistävän koulutuksen pääkoulutusohjelmia Tatarstanin tasavallan yleisissä oppilaitoksissa seuraavissa aineissa: venäjän kieli, tataarin kieli, kirjallisuus, englannin kieli, Saksan kieli, ranskan kieli, matematiikka, tietojenkäsittelytiede, kemia, fysiikka, biologia, maantiede, historia, yhteiskuntatieteet, liikunta, tekniikka, elämänturvallisuus.

1.3. Voidakseen osallistua apurahatukeen "Opettaja-mentori" -ehdokkuudessa apurahan saajan on:

on opiskelijat - tasavallan olympialaisten kunnallisen vaiheen voittajat viimeisen 3 vuoden ajalta (vähintään yksi opiskelija, joka on voittaja 2 vuotta peräkkäin; tai vähintään kaksi voittajaa - yhden vuoden aikana);

olla opettaja - voittaja ja/tai palkinnon voittaja kunnallisissa tai tasavaltaisissa ammattitaitokilpailuissa viimeisen 3 vuoden ajalta.

1.4 Voidakseen osallistua apurahatukeen nimityksessä "Opettaja-asiantuntija" apurahan saajan on:

heillä on opiskelijoita - tasavaltaisten ja/tai kokovenäläisten ja/tai kansainvälisten olympialaisten voittajia ja/tai palkinnon saajia viimeisen 3 vuoden ajalta (yksi opiskelija, joka on voittaja ja/tai palkinnon voittaja 2 vuotta peräkkäin; tai klo. vähintään kaksi voittajaa ja/tai palkinnon voittajaa - yhden vuoden aikana );

olla opettaja - jonkin tasavaltatason asiantuntijaryhmän jäsen (todistus, valtiollinen lopputodistus, aineolympiadit) viimeisen 3 vuoden ajan (tämän määräyksen liite 1).

1.5. Apurahatukeen eivät saa osallistua opettajat, joiden opiskelijoilla on viimeisen kolmen vuoden aikana yhtenäisen valtiokokeen (jäljempänä yhtenäinen valtiokoe) tulosten perusteella päävaltiokokeen tulosten perusteella ollut epätyydyttävä tulos. tentti (jäljempänä yhtenäinen valtiontutkinto), eivät ole saaneet todistusta yleissivistävästä peruskoulutuksesta (heikon akateemisen suorituskyvyn vuoksi).

1.6. Apurahan hakijan tulee olla yleissivistävän organisaation kokopäiväinen työntekijä (osa-aikatyöntekijät eivät ole mukana).

1.7. Apurahanhakijoiden kilpailullinen valinta järjestetään 15.2.-17.3.2016 näissä säännöissä säädetyn menettelyn ja ehtojen mukaisesti.

Kilpailua varten apurahahakijat toimittavat sähköisesti motivaatiokirjeen, mentorointi-/asiantuntijatyösuunnitelman vuodelle 2016 ehdotetun lomakkeen mukaisesti sekä Tatarstanin tasavallan kuntapiirin opetusosaston (osaston) johtajan arvion. .

1.8 Apurahatukeen osoitetuilla varoilla on tarkoitus maksaa avustuksen saajille kuukausittaista lisäystä 11 kuukauden ajan.

1.9. Republikaanien asiantuntijakomissio määrittää apurahan saajat, ja ne on hyväksytty Tatarstanin tasavallan opetus- ja tiedeministeriön määräyksellä: 102 - nimityksessä "Opettaja-mentori", 108 - nimityksessä "Opettaja-asiantuntija" ".

1.10. Apurahan myöntämispäätöstä ei tehdä, jos opettajasta paljastuu tietoisesti vääriä tai vääriä tietoja hänen osallistumisaikana apurahakilpailuun ja sen toteuttamisen aikana.

1.11. Tietoja apurahakilpailusta (ehdot, vaatimukset, kilpailun ehdot) on julkaistu Tatarstanin tasavallan opetus- ja tiedeministeriön virallisilla verkkosivuilla.

1.12. Apurahan myöntäjä varaa oikeuden laskea yhteen apurahakilpailun tulokset ilman valituslautakunnan perustamista.

1.13. Jos työsuhde apurahan saajan kanssa päättyy, päätös apurahan myöntämisestä mitätöidään ja maksut päättyvät.

1.14. Tatarstanin tasavallan kuntapiirejä muodostavien osastojen (osastojen) on ilmoitettava työsuhteen päättymisestä apurahan saajan kanssa 1 (yhden) viikon kuluessa työsuhteen päättymisestä.

2. Hakemuksen jättäminen apurahakilpailuun osallistumisesta

2.1. Apurahan hakijan on toimitettava hakemus sekä ladattava kohdassa 1.8 tarkoitetut asiakirjat viralliselle verkkosivustolle (http://uchiltatarstan.ru) viimeistään kuluvan vuoden helmikuun 28. päivänä.

2.2. Jos hakemus jätetään myöhemmin kuin 28.2.2016, hakija menettää oikeuden osallistua kilpailuun.

2.3. Tatarstanin tasavallan opetus- ja tiedeministeriö (jäljempänä ministeriö) suorittaa 3.3.2016 asti jätettyjen hakemusten alustavan tutkinnan.

2.4. Toimitettujen materiaalien analyysin tulosten perusteella tämän määräyksen vaatimukset täyttävät hakemukset valitaan ministeriön republikaanien asiantuntijalautakunnan jatkokäsittelyyn henkilökohtaisen valinnan vaiheessa, joka suoritetaan 4. 12. maaliskuuta 2016.

3. Kilpailun järjestys

3.1. Apurahakilpailu järjestetään Tatarstanin tasavallan opetus- ja tiedeministeriön määräyksen perusteella.

3.2. Apurahan myöntäjä julkaisee viimeistään 15.2.2016 kilpailun apurahatuen myöntämiseksi lähettämällä tilauksensa "Tatarstanin tasavallan yleissivistävän alan järjestöjen opettajien ammatillisen kasvun apurahatukikilpailun julkistamisesta" ministeriön virallisella verkkosivustolla (http://mon.tatarstan.ru) .

3.3. Ministeriön republikaanien asiantuntijalautakunta suorittaa saapuneiden hakemusten perusteella sääntöjen kohtien 2.3 - 2.4 mukaisesti kilpailullisen hakijavalinnan toimitettujen asiakirjojen mukaisesti.

3.4. Kilpailun tulosten mukaan ministeriön republikaanien asiantuntijalautakunta 16.3.2016 saakka muodostaa ja hyväksyy apurahan saajien luettelot.

3.5. Kuluvan vuoden maaliskuun 17. päivään asti apurahan myöntäjä julkaisee hyväksytyn luettelon apurahan saajista virallisilla verkkosivuillaan.

4. Republikaanien asiantuntijakomissio apurahatuen täytäntöönpanosta

4.1. Apurahatuen täytäntöönpanon tasavaltainen asiantuntijatoimikunta on apurahahakijoiden kilpailullista valintaa varten pysyvä elin, joka hyväksytään ministeriön määräyksellä.

4.2. Republikaanien asiantuntijakomissio muodostaa ja hyväksyy konsolidoidun luettelon apurahan saajista.

4.3. Republikaanisella asiantuntijakomissiolla apurahatuen täytäntöönpanosta on oikeus:

Pyydä materiaaleja ja tietoja (tasavaltalainen olympiakeskus, Tatarstanin tasavallan koulutuksen laadun seurantakeskus, kunnallinen koulutusviranomainen jne.) komission työskentelyn kannalta tarpeellisista asioista;

Tarvittaessa ota asiantuntijoita mukaan kilpailevien materiaalien lisätutkimuksiin.

4.4 Republikaanien asiantuntijatoimikunnan kokoukset pidetään tarvittaessa ja ne katsotaan toimivaltaisiksi, jos niissä on läsnä yli puolet sen jäsenistä.

4.5 Republikaanien asiantuntijakomission päätökset katsotaan hyväksytyiksi, jos yli puolet heidän palkkasummastaan ​​äänesti niiden puolesta. Äänten jakautuessa tasan republikaanien asiantuntijakomission puheenjohtajan ääni on ratkaiseva.

4.6. Tämän vuoden joulukuussa ministeriön virallisille verkkosivuille (http://mon.tatarstan.ru) julkaistaan ​​raportti apurahatuen täytäntöönpanon tehokkuudesta vuoden aikana.

5. Kilpailun rahoitus

5.1. Tapahtuman järjestämiseen ja pitämiseen liittyvän apurahatuen rahoitus toteutetaan ministeriön yhteenvetoarvion mukaisten varojen kustannuksella.

5.2. Avustustuki muina budjetinvälisinä siirtoina myönnetään kuntien talousarvioihin Tatarstanin tasavallan opetus- ja tiedeministeriön määräyksen "Avustustuen tuloksista" mukaisesti.

5.3. Avustuksen siirron perusteena on Tatarstanin tasavallan opetus- ja tiedeministeriön ja Tatarstanin tasavallan alueella sijaitsevan kunnan välinen sopimus muiden budjetin välisten siirtojen suorittamisesta Tatarstanin tasavallan talousarviosta. kunnan talousarvioon avustustuen myöntämiseksi.

Liite N 1. Avustustukeen OSALLISTUMISTA KOSKEVAT PERUSTEET

Liite nro 1
asentoon,
määräyksellä hyväksytty
Opetus- ja tiedeministeriö
Tatarstanin tasavalta
päivätty 15. helmikuuta 2016 N ala-211/16

Liite N 2. LUETTELO LADATTAVISTA ASIAKIRJOISTA

Liite nro 2
asentoon,
määräyksellä hyväksytty
Opetus- ja tiedeministeriö
Tatarstanin tasavalta
päivätty 15. helmikuuta 2016 N ala-211/16

Liite 1. KALENTERISUUNNITELMA TATARSTANIN TASAVALLAN YLEISOPETUSJÄRJESTÖJEN OPETTAJIEN AMMATILLINEN KASVUA KOSKEVAN APPURAUSTUEN TOTEUTTAMISEKSI VUODELLE 2016

Liite 1
järjestykseen
Opetus- ja tiedeministeriö
Tatarstanin tasavalta
15. helmikuuta 2016 N ala-211/16

Liite 2. JÄRJESTÄYSVALIOKUNNAN KOKOONPANO

Liite 2
järjestykseen
Opetus- ja tiedeministeriö
Tatarstanin tasavalta
päivätty 15. helmikuuta 2016 N ala-211/16

(sellaisena kuin se on muutettuna Tadzikistanin tasavallan opetus- ja tiedeministeriön määräyksellä, 24. helmikuuta 2016 N sub-265/16)

Yksilöllinen ammatillinen kehityssuunnitelma

Tataarin kielen ja kirjallisuuden opettajia

MBOU "Secondary School No. 1"

Mendelejevskin kuntapiiri Tatarstanin tasavallassa

Smirnova Gulnara Rashatovna

kaudelle 2016-2019

Itsekoulutuksen teema:"Tutkimustoiminta keinona kehittää opiskelijoiden kielitaitoa."

Toteutusjakso: 3 vuotta (vuoteen 2019 asti)

Tavoitteet:

• osata nähdä ongelmia ennustamisessa, innovaatioiden käyttöönotossa, tutkimustyössä, kokeellisessa työssä;
• varmistavat toimintansa ohjelmoinnin, luovan reflektoinnin, ideoiden synnyttämisen, luovan idean ilmentymisen;
• käyttää ICT:tä luokkahuoneessa ja koulun ulkopuolisessa toiminnassa lisäämään opiskelijoiden motivaatiota aineeseen ja opetuksen laatua;
• kehittää opiskelijoiden kasvatuksellista ja kognitiivista osaamista yleis- ja erityiskasvatustaitoja parantamalla;
• löytää uusia tapoja ottaa käyttöön innovatiivisia teknologioita, jotka lisäävät motivaatiota oppia tataarin kieltä koulun opetussuunnitelman ulkopuolella.

Tehtävät:

1. Jatka innovatiivisten teknologioiden, menetelmien käyttöönottoa tataarin kielen ja kirjallisuuden opetuksessa, mikä lisäätieteellinen ja teoreettinen taso tataarin kielen ja kirjallisuuden opetuksen teorian ja metodologian alalla;
2. Tutkia koululaisten psykologisia ja ikäisiä ominaisuuksia;
3. Opettaa opiskelijoille tieteellisten ja tutkimusten kirjoittamisen perusteet;
4. Metodologisten suositusten, didaktisten materiaalien kehittäminen toteutetun innovaation puitteissa.

Itsekoulutuksen lähteet:

Joukkotiedotusvälineet, mukaan lukien: erikoiskirjallisuus (metodologinen, populaaritieteellinen, journalistinen, kaunokirjallisuus), Internet; mediatiedot eri medioista, seminaarit, konferenssit, luennot, kokemustenvaihtotapahtumat, mestarikurssit, jatkokoulutukset, retket, teatterit.

Itsekoulutuksen muodot:

• yksilö - yksilöllisen suunnitelman kautta,
• ryhmä - osallistumalla tataarin kielen ja kirjallisuuden opettajien koulun ja piirin metodologisten yhdistysten toimintaan sekä osallistumalla koulun elämään.

Suunnitellut itsensä toteuttamisen tulokset:

• Sähköisten oppituntien sarjan kehittäminen (mukaan lukien aineiden opettajien kanssa integroidut);
• Materiaalipaketin kehittäminen sähköisessä muodossa, mukaan lukien:

Aiheeseen liittyvä didaktiikka (itsenäinen, käytännöllinen ja ohjaustyö);

Aiheeseen liittyviä monisteita (kortit, tehtävät ja kysymykset aiheesta);

Paketti materiaalia yhdestä pedagogisesta tekniikasta (henkilökohtainen oppiminen,projektimenetelmä, tutkimusmenetelmä,henkilökohtainen koulutus, teknologia kriittisen ajattelun kehittämiseen, pedagoginen työpaja);

Opiskelijoiden luovan ja suunnittelun tutkimustyöpankki;

Paketti skenaarioita avoimille tunneille käyttämällä tieto- ja viestintäteknologiaa ja interaktiivista taulua;

Paketti psykologista ja pedagogista materiaalia opettajalle;

• Esittely seminaareissa, konferensseissa, mestarikursseissa, artikkeleiden julkaiseminen.

Itseopiskelutyön pääosat: