Aihe englantilaisessa urassa. Tuleva urani (Tuleva urani). Essee tulevasta ammatistani

AURIN VALINTA
Ammatin valinta ei ole helppo asia. Olen lopettamassa koulun kahden vuoden kuluttua, enkä ole vielä päättänyt, minkä ammatin valitsen.
Maailmassa on paljon mielenkiintoisia asioita, joten oikean valinnan tekeminen on vaikeaa.
Lapsuudessa halusin lentäjäksi, sitten palomieheksi. Mutta nyt minun on mietittävä tulevaa uraani vakavasti. Jotkut ihmiset ovat hyviä matematiikassa, fysiikassa ja biologiassa, toiset nauttivat historiasta, kirjallisuudesta ja maantiedosta.
Omasta mielestäni olen hyvä vieraissa kielissä. Lempikieleni on englanti. Pidän siitä kovasti ja haluan olla joko englannin opettaja tai tulkki. Pidän englanninkielisten elokuvien katselusta, alkuperäisten kirjojen lukemisesta ja englanninkielisen musiikin kuuntelusta.
Mielestäni nuorten tulisi kysyä itseltään: Mistä olen kiinnostunut? Mitä haluan tulla? Kun he löytävät vastauksen, heillä on tavoite saavuttaa. Ja sitten heidän pitäisi tehdä kaikkensa tämän tavoitteen saavuttamiseksi. Jos olet hyvä matematiikassa ja haluat ammattisi liittyvän tähän aiheeseen, sinun tulee aloittaa sen opiskelu erittäin vakavasti. Sama koskee muitakin aiheita.
Isäni haluaa minun seuraavan hänen jalanjälkiä ja ryhtyvän liikemieheksi. Mutta en ole kiinnostunut liike-elämästä tai taloudesta. Olen aina ollut huono näissä aineissa ja haluan ammattini liittyvän englantiin.
Äitini sanoo, että minun pitäisi itse valita tuleva ammattini. Mutta en ole vieläkään varma, mitä valita. Tietysti on olemassa paljon erikoiskirjoja eri ammateista. Lisäksi monissa yliopistoissa ja instituuteissa on avoimien ovien päiviä, joten voin käydä siellä ja valita hyvän paikan tuleville opinnoilleni.
Yliopistoon pääsy on kuitenkin erittäin vaikeaa. Jos sinulla ei ole rahaa ja jos et ole nero, et koskaan pääse hyvään yliopistoon tai instituuttiin. Minulla on muutamia ystäviä, jotka olivat tässä tilanteessa ja heidän täytyi valita ura, joka ei ollut heidän etunsa ja mielensä mukaan.
Mutta jotkut nuoret eivät vieläkään tiedä, minkä ammatin valita koulun päätyttyä, joten heidän on käytettävä aikaa päätöksentekoon tai mennä etsimään työtä. Miehille se on vaikeampaa, koska heidät voidaan viedä armeijaan, ja siksi monet heistä tulevat mihin tahansa instituuttiin tai yliopistoon vain ollakseen sotilaita.
Joskus nuoret valitsevat kiinnostavan ammatin, tulevat yliopistoon ja jonkin ajan kuluttua ymmärtävät, ettei tämä ammatti ole heille, he saavat huonot arvosanat ja joutuvat jättämään yliopiston.
Ammatinvalintaongelma on nuorten keskuudessa hyvin yleinen ja sitä kannattaa pohtia vakavasti ennen kuin tekee päätöksiä.

Sanasto:
saavuttaa
palomies [Tayutep] palomies
seuraa yhdessä "s ["fblavm" fbtsteps] seuraa jalanjälkiä
kenenkään jalanjälkiä
tuleva ammatti ["fjuitj^rokju-"peif(3)n]
nero ["d3i:nj3s] nero
maali [dei1] goalfOl
tulkki [tb: rgye] kääntäjä
huono arvosana [,pu3"ma:k]
tuhlausta kuluttaa

Kysymyksiä:
1. Oletko jo valinnut tulevan ammattisi? Jos kyllä, mikä se on?
2. Mikä halusit olla lapsuudessasi?
3. Missä kouluaineissa olet hyvä?
4. Mitkä ovat vanhempasi? Haluaisitko seurata heidän jalanjälkiä?
5. Tietävätkö ystäväsi tulevasta ammatistaan?
6. Miksi ammatinvalinta on vaikea asia?

Ammatin valinta on erittäin vaikeaa. Mikä voi auttaa sinua tekemään oikean valinnan?

Jokaisen 14–16-vuotiaan on tehtävä äärimmäisen stressaava päätös, valita oma uransa. Saatat ihmetellä, mitä eroa on uralla ja työllä. Pohjimmiltaan työ on jotain, jota teet, mutta älä odota jatkavasi ikuisesti. Ura on se, mitä toivot tekeväsi pitkään tai jopa koko työelämäsi ajan. Ammatin valinta on vaikea ja haastava tehtävä: päätös Kerran ottaminen vaikuttaa tulevaan elämääsi Mitä aikaisemmin päätät, mikä ammatti on sinulle kiinnostava ja palkitseva, sitä enemmän voit saavuttaa elämäsi aikana.

Ammatin valinta on todella haastava tehtävä. Kyse on täydellisen vastaavuuden löytämisestä persoonallisuutesi, kiinnostuksen kohteidesi ja taitosi välillä. Toisaalta moderni yhteiskunta sadoilla ammateilla ja työpaikoillaan tarjoaa laajan valikoiman tulevaisuuden työmahdollisuuksia. Teollisuus ja liike, maatalous, tiede ja koulutus, lääketiede, palvelu, taide ja journalismi ovat vain muutamia ammatteja, joihin nuori voi erikoistua. Toisaalta moderni yhteiskunta kriiseineen, työttömyyteineen ja inflaatioineen tekee huonosta ammatinvalinnasta todella pahan virheen. Voit valita ammatin, josta todella pidät, ja kohdata ongelmia työnhaussa. Tai voit löytää työpaikan, josta pidät, mutta se on alipalkattua. Lisäksi nuoren vanhemmilla on yleensä omat käsityksensä siitä, minkä uran valita.Toiset vanhemmat ovat demokraattisempia ja antavat lapsen päättää tulevaisuudestaan ​​itse.Toiset ovat ahdistavia ja ylisuojelevia ja yrittävät pakottaa lapsen tekemään sen tai tuon uran. Tässä tapauksessa he yrittävät usein kompensoida omia unelmiaan, jotka ovat epäonnistuneet ja menettämänsä mahdollisuudet. Joskus he näkevät lapsensa jollain alalla lahjakkaana ja yrittävät saada hänet valitsemaan tämän ammatin riippumatta siitä, onko hän tykkää tai ei.

Kaikista edellä mainituista ongelmista huolimatta valinta on tehtävä. Nuorten asioiden helpottamiseksi on olemassa joitain ammatillisia neuvoja. "Nuoren on parasta aloittaa tämä prosessi mahdollisimman varhaisessa vaiheessa, mieluiten kymmenennellä luokalla. Sinun tulisi päättää, haluatko jatkaa korkeakoulussa vai opiskella ammattia ja etsiä työtä. henkilö päättää, mutta muista, että saadaksesi enemmän mahdollisuuksia sinun tulee pyrkiä korkeampaan koulutukseen, joka mahdollistaa pätevyyden ammattitaitoiseen työvoimaan. Sinun tulisi päättää, mitä haluaisit opiskella tai pääaineena korkeakoulussa. Haluat ehkä kokeilla joitain näistä uranarviointitesteistä auttaaksesi tässä vaiheessa. Ehdotuksia saat varmasti myös perheeltä, ystäviltä ja lukion opettajilta ja ohjaajilta. Sinun on myös otettava huomioon tietyn uran kysyntä työmarkkinoilla. Ammatin valitseminen, jossa työmahdollisuudet ovat rajalliset, voi lisätä kohtaamiasi haasteita huomattavasti.

Tekstin käännös: Uran valinta (1)

Ammatin valinta on erittäin vaikeaa. Mikä voi auttaa sinua tekemään oikean valinnan?

Jokaisen 14–16-vuotiaan on tehtävä äärimmäisen stressaava päätös oman uransa valinnassa. Saatat ihmetellä, mitä eroa on uralla ja työllä. Pohjimmiltaan työ on jotain, jota teet, mutta et odota jatkavasi sitä ikuisesti. Ura on se, mitä toivot tekeväsi ajan mittaan tai jopa koko elämäsi ajan. Ammatinvalinta on vaikea ja haastava tehtävä: kerran tehty päätös vaikuttaa tulevaan elämääsi. On tietysti monia esimerkkejä ihmisistä, jotka muuttavat urapolkuaan 20-, 30- ja jopa 40-vuotiaina, mutta on varmasti parempi tehdä oikea valinta heti alusta alkaen. Mitä aikaisemmin valitset, mikä ammatti on sinulle kiinnostava ja hyödyllinen, sitä enemmän voit saavuttaa elämäsi aikana.

Ammatin valinta on todella haastava tehtävä. Kyse on täydellisen vastaavuuden löytämisestä persoonallisuutesi, kiinnostuksen kohteidesi ja taitosi välillä. Toisaalta tämän päivän yhteiskunta satojen ammateineen ja työpaikoineen tarjoaa laajan valikoiman tulevaisuuden työpaikkoja. Teollisuus ja elinkeinoelämä, maatalous, tiede ja koulutus, lääketiede, palvelu, taide ja journalismi ovat vain muutamia ammattialoja, joihin nuori voi erikoistua. Toisaalta moderni yhteiskunta kriiseineen, työttömyyteineen ja inflaatioineen tekee huonosta uravalinnasta todella pahan virheen. Voit valita ammatin, josta todella pidät, ja kohdata haasteita työnhaun aikana. Tai saatat löytää työn, jota rakastat, mutta josta maksetaan alipalkattua. Lisäksi nuoren vanhemmilla on yleensä omat käsityksensä siitä, minkä uran valita. Jotkut vanhemmat ovat demokraattisempia ja antavat lapsen päättää tulevaisuudestaan ​​yksin. Jotkut ovat ahdistavia ja suojelevia ja yrittävät pakottaa lapsen tekemään tämän tai toisen uran valinnan. Tässä tapauksessa he yrittävät usein kompensoida omia epäonnistuneita unelmiaan ja menettämiään mahdollisuuksia. Joskus he näkevät, että heidän lapsensa on jollain alueella lahjakas ja yrittävät saada hänet valitsemaan tämän ammatin riippumatta siitä, pitääkö hän siitä vai ei.

Kaikista yllä mainituista ongelmista huolimatta valinta on tehtävä. Nuorten asioiden helpottamiseksi on olemassa joitain ammattilaisten neuvoja. Nuoren on parempi aloittaa tämä prosessi mahdollisimman varhain, mieluiten kymmenennessä luokassa. Sinun on selvitettävä, haluatko jatkaa korkeakoulussa vai opiskella ammattia ja etsiä työtä. Se on yksilön päätettävissä, mutta sinun on muistettava, että saadaksesi lisää mahdollisuuksia sinun on pyrittävä korkeakoulukoulutukseen, joka mahdollistaa pätevyyden ammattitaitoiseen työhön. Sinun on määritettävä, mitä haluat opiskella tai pääaineena korkeakoulussa. Haluat ehkä kokeilla joitain näistä uranarviointitesteistä auttaaksesi tässä vaiheessa. Saat tietysti myös ehdotuksia perheeltä, ystäviltä ja lukion opettajilta ja ohjauskonsulteilta. Sinun on myös otettava huomioon tietyn uran vaatimus työmarkkinoilla. Ammatin valitseminen, jossa avoimia työpaikkoja on rajoitetusti, voi lisätä vaikeuksia, joita kohtaat.

Viitteet:
1. 100 suullisen englannin aihetta (V. Kaverina, V. Boyko, N. Zhidkih) 2002
2. Englanti koululaisille ja yliopistoihin hakijoille. Suullinen koe. Aiheet. Tekstien lukeminen. Tenttikysymykset. (Tsvetkova I.V., Klepalchenko I.A., Myltseva N.A.)
3. Englanti, 120 aihetta. Englannin kieli, 120 keskusteluaihetta. (Sergeev S.P.)

Anna minun esitellä itseni. Nimeni on Masha. Olen lopettanut koulun tänä vuonna. Unelmani on päästä englannin kielen opiskelijaksi. Haluan opiskella englantia, saksaa ja ehkä ranskaa.

Vieraan kielen taito avaa meille uuden maailman. Jos osaat vieraan kielen, voit puhua ulkomaalaisten kanssa ja se on tapa ymmärtää paremmin. Jos osaat vieraan kielen, voit lukea kirjoja alkuperäisenä, ja se on tapa ymmärtää paremmin toisten luontoa ja kulttuuria.

Maassamme lapset opiskelevat erilaisia ​​vieraita kieliä. Koulussa opettelin englantia. Luen tarinoita englantilaisilta, amerikkalaisilta ja australialaisilta kirjailijoilta. Minulle on tullut tapani lukea englanninkielisiä kirjoja mukautetussa muodossa joka päivä. Opin runoja ja teen paljon kielioppiharjoituksia.

Nyt tiedän, että minun on tehtävä lujasti töitä hallitakseni englantia. Opiskellessaan englannin kieltä yliopiston opettajien johdolla haluan oppia paljon sanojen historiasta, niiden alkuperästä ja käytöstä muinaisina aikoina. Esimerkiksi; sana "ikkuna" on tehty kahdesta hyvin vanhasta anglosaksisesta sanasta, kuten "tuuli" ja "silmä". Sana "ikkuna" tarkoittaa "tuulen silmää". Se kertoo ajasta, jolloin ikkuna oli vain reikä seinässä ja tuuli aikoinaan tuli sen läpi.

Kun saan opinnot valmiiksi, "aloitan opettamisen lukiossa. Luulen, että tulen nauttimaan työstä suuresti. Opettaja on jalo ammatti. Nykyaikana kaikenlaiset asiantuntijat tarvitsevat vieraita kieliä työssään - opettajat, lääkärit, insinöörit ja monien muiden ammattien ihmiset. Jos asiantuntija ei osaa vierasta kieltä, hän ei voi käyttää kaikkia tarvitsemiaan ulkomaisia ​​kirjoja työssään. Haluan opettaa oppilaitani lukemaan englanninkielisiä kirjoja alkuperäisenä, jotta ne eivät ole riippuvaisia ​​käännöksistä.

Ammatin valinta (opettaja)

Anna minun esitellä itseni. Nimeni on Masha. Tänä vuonna valmistuin koulusta. Unelmani on tulla englannin kielen opiskelijaksi. Haluan opiskella englantia, saksaa ja ranskaa.

Vieraan kielen osaaminen avaa meille uuden maailman. Jos osaat vieraan kielen, voit puhua ulkomaalaisten kanssa ja tämä auttaa ymmärtämään toisiamme paremmin. Jos osaat vieraan kielen, voit lukea kirjoja alkuperäisenä, ja tämä auttaa ymmärtämään paremmin toisen kansan luonnetta ja kulttuuria.

Maassamme lapset oppivat erilaisia ​​vieraita kieliä. Koulussa opiskelin englantia. Luen tarinoita englantilaisilta, amerikkalaisilta ja australialaisilta kirjailijoilta. Minulle on tullut tapani lukea mukautettuja kirjoja englanniksi joka päivä. Opiskelen runoutta ja teen paljon kielioppiharjoituksia.

Tiedän nyt, että minun on tehtävä lujasti töitä hallitakseni englantia. Opiskellessani englantia yliopiston opettajien johdolla haluan oppia paljon sanojen alkuperästä ja käytöstä muinaisina aikoina. Esimerkiksi sana "ikkuna" koostuu kahdesta muinaisesta anglosaksisesta sanasta, kuten "tuuli" ja "silmä". Sana "ikkuna" tarkoittaa "tuulen silmää". Se kertoo ajasta, jolloin ikkuna oli reikä seinässä ja tuuli usein puhalsi sen läpi.

Opintojeni päätyttyä aloitan opettamisen julkisessa koulussa. Uskon saavani työstä suurta iloa. Opettaja on jalo ammatti. Nykyään kaikkien asiantuntijoiden - opettajien, insinöörien ja muiden ammattien ihmisten - on osattava vieraita kieliä. Jos asiantuntija ei osaa vierasta kieltä, hän ei voi käyttää kaikkia työhönsä tarvitsemiaan vieraankielisiä kirjoja. Haluan opettaa oppilaitani lukemaan englanninkielisiä kirjoja alkuperäisenä, jotta ne eivät ole riippuvaisia ​​käännöksistä. Toivottavasti tein oikean valinnan.

Aihe: Kuinka valita ura

Aihe: Kuinka valita ammatti?

Äskettäin koulun päättäneen teini-ikäisen pääkysymys on oikean uran valinta. , vanhemmat ja opettajat eivät voi astua kengiimme ja antaa meille hyödyllisiä neuvoja. Siksi, kun sen aika tulee, meidän on päätettävä itse. On tärkeää valita ammatti, joka tuo paitsi suuren summan rahaa myös ilon. Se tarkoittaa, että päätehtävänä on löytää kutsumuksesi elämässä. Se on melko vaikeaa, mutta tulos on sen arvoinen.

Juuri koulun päättäneelle teini-ikäiselle tärkeintä on kysymys siitä, kuinka valita oikea ammatti. Kuten usein, vanhemmat ja opettajat eivät voi asettua meidän asemaamme ja antaa hyviä neuvoja. Joten kun aika koittaa, meidän on päätettävä itse. On tärkeää valita ammatti, joka tuo paitsi suuria rahasummia myös iloa. Tämä tarkoittaa, että päätehtävänä on löytää kutsumuksesi elämässä. Se on melko vaikeaa, mutta tulos on vaivan arvoinen.

Tee ensin luettelo kyvyistäsi. Se auttaa meitä ymmärtämään paremmin mahdollisuutesi. Esimerkiksi, jos olet hyvä kemiassa ja biologiassa, voit ryhtyä tiedemieheksi tai lääkäriksi, jos pidät lasten kanssa työskentelystä, voit työskennellä kasvatusalalla, jos olet luova, valitse taiteilijan tai suunnittelijan ura, jos näytät hyviä tuloksia IT-tunneilla, pääajatuksena tässä on tehdä työ, joka onnistuu paremmin

Tee ensin luettelo kyvyistäsi. Tämä auttaa sinua ymmärtämään kykysi paremmin. Esimerkiksi jos olet hyvä kemiassa ja biologiassa, voit ryhtyä tiedemieheksi tai lääkäriksi, jos pidät lasten kanssa työskentelystä, voit työskennellä koulutusalalla, jos olet luova ihminen, valitse taiteilijan ammatti tai suunnittelija, jos osoitat hyviä tuloksia tietojenkäsittelyn tunneilla, tule menestyväksi ohjelmoijaksi. Tärkeintä tässä on tehdä työtä, jossa osaat parhaiten.

Jos luulet olevasi lahjakas missään, älä ole surullinen. Ehkä et vain pysty huomaamaan kykyjäsi. he todennäköisesti auttavat sinua. Jos tilanne ei parane, on aina. Voit yrittää kehittää joitain erityistaitoja, jotka auttavat sinua tekemään oikean päätöksen, kun se on tarpeen. Arvelen, että erilaiset urakokeet voivat olla vihje myös niille, joilla on vaikeuksia ammatin valinnassa. Siitä ei tietenkään tule pääoppaasi, mutta se auttaa sinua jotenkin.

Jos näyttää siltä, ​​​​että sinulla ei ole mitään erityistä lahjaa, älä ole epätoivoinen. Ehkä et vain huomaa omia kykyjäsi. Tällaisissa tapauksissa voit kysyä neuvoa vanhemmiltasi tai ystäviltäsi, ehkä he auttavat sinua. Jos tilanne ei parane, aina on toinen tie ulos. Voit yrittää kehittää joitain erityistaitoja, jotka auttavat sinua tekemään valintoja tarvittaessa. Uskon, että erilaiset ammatinvalintatestit voivat olla vihje myös niille, joiden on vaikea valita ammatin valintaa. Tietenkään niistä ei tule pääohjettasi, mutta jotenkin ne auttavat.

Mielestäni hyvä idea on löytää jotain erityistä valitsemallasi uralla. Se antaa sinulle mahdollisuuden tutkia itseäsi. Jos kaikki on hyvin ja olet tyytyväinen valintaasi, tässä koulutuksessa tai kursseilla on toinen etu – saat harjoituksia ja kehität tulevaa uraa varten tarvittavia taitoja.

Mielestäni on hyvä idea löytää tiettyjä kursseja tai koulutusta, jotka liittyvät valitsemaasi ammattiin. Tämä antaa sinulle mahdollisuuden testata itseäsi. Jos kaikki on hyvin ja olet tyytyväinen valintaasi, koulutuksessa tai kursseilla on toinen etu - saat harjoitusta ja kehität tulevaa ammattia varten tarvittavia taitoja.

On myös tapauksia, joissa vanhempiesi ja sinun välille syntyy väärinkäsityksiä, koska he eivät hyväksy valintaasi, minkä seurauksena saat niin vakavan hetken tuen sijaan paljon kritiikkiä ja skandaaleja. Hyvä ratkaisu on yrittää selittää vanhemmille näkemyksesi, ehkä jopa todistaa sanasi erityisillä saavutuksillasi, jotka liittyvät valitsemaasi uraan. ja yritä ymmärtää niitä, mutta älä anna unelmiesi rikkoa.

Tällä sivulla on englanninkielinen aihe tässä aiheessa AMMATIT JA URA

Lopetan koulun tänä vuonna ja ymmärrän, että on tullut aika valita tulevaisuuden ammattini. Se on luultavasti yksi tärkeimmistä päätöksistä, jotka minun on tehtävä, koska koulun lopettaminen on paljon vakavampi kykyni ja luonteeni tutkiminen kuin koskaan.

On aivan luonnollista, että ennen kuin teet lopullisen päätöksen siitä, mitä haluat tehdä tulevaisuudessa, sinun on harkittava mahdollisuuksiasi ja soveltuvuuttasi tähän tai tuohon työhön. Jotkut oppilaat valitsevat tulevaisuuden ammattinsa vanhempiensa tai ystäviensä vaikutuksesta, joiden neuvoista he pitävät hyödyllisinä ja arvokkaina. Mielestäni lopullisen valinnan pitäisi riippua siitä, mistä olet kiinnostunut. Minulle mielenkiintoinen ja luova työ on tärkeintä. Haluan nauttia työstäni ja saada siitä tyydytystä. Ja jos se on samalla hyvin maksettu, se näyttää halutummalta ja houkuttelevimmalta.

Kun olet vihdoin tehnyt valintasi, sinun tulee miettiä, mitä sinun on tehtävä saavuttaaksesi tavoitteesi. Tietenkin koulu yrittää tarjota oppilaille tämän tai toisen käytännön taidon. Jotkut koulut antavat ammatillista koulutusta tietyissä käytännön töissä, kuten tietokoneen käyttö, ompelu, konekirjoitus jne. Mutta olen varma, että korkeakoulu- tai yliopistokoulutus on tärkeintä hyvän uran tekemiseksi tulevaisuudessa.

Tein valintani monta vuotta sitten, kun olin vielä peruskoulussa. Siitä lähtien olen haaveillut englannin kielen opettajan urasta. Monien vuosien ajan koulussa englanti on ollut suosikkiaineeni. Vahva kiinnostukseni vieraista kielistä ei ole ollut vapaa englannin opettajan vaikutuksesta, jonka tunneille on aina ilo ja ilo osallistua. Hän ei ole vain upea opettaja, vaan hänellä on viehättävä persoonallisuus monella muullakin tavalla. Toivon, että joskus minustakin tulee hyvä opettaja.

Olen aina ymmärtänyt vieraiden kielten merkityksen nykymaailmassa. Ensinnäkin se on välttämätöntä kansainvälisten yhteyksien kehittämiselle poliittisten, sosiaalisten, liike-elämän ja kulttuurisuhteiden alalla. Toiseksi se tarjoaa hyvät työmahdollisuudet ja mahdollistaa työn löytämisen melkein mistä päin maailmaa tahansa. On luonnollista, että vieraiden kielten opetukseen koulussa kiinnitetään niin paljon huomiota ja tällä hetkellä vieraiden kielten opettajilla on suuri kysyntä. Nyt suurin toiveeni on päästä kielitieteelliseen yliopistoon, oppia useita kieliä ja hyödyntää niitä käytännössä tulevassa työssäni.

Tällä hetkellä englannin opettaminen lapsille vetoaa minuun eniten, sillä mikään yhteiskunta ei tule toimeen ilman yhteistä mutta yhtä tarpeellista kuin opettajan työtä.

Ammatin valinta ei ole yksinkertainen asia, ja se vaatii huolellista harkintaa valintasi suuren merkityksen vuoksi. Tästä syystä sinun tulee harkita realistisesti kykyjäsi ja sitä, kuinka voit hyödyntää niitä. Sinun tulee myös kysyä itseltäsi, soveltutko siihen ja kuinka paljon tiedät tulevan työsi todellisuudesta. Sinun tulee myös selvittää, odotetaanko sinulta tiettyjä työssä tarvittavia ominaisuuksia vai pystytkö paljastamaan ja kehittämään näitä ominaisuuksia koulutusprosessissa. Itse asiassa monet meistä ovat vielä fantasiatasolla tulevien työpaikkojen suhteen, sillä uratoiveiden ja todellisen työelämän välillä on suuri ero. Unohdamme sen tosiasian, että jokaisessa työssä on osansa raajoa ja tylsyyttä. Siksi sinun on parempi miettiä kaikkia etuja ja haittoja, jotta et joutuisi katumaan päätöstäsi seurata tätä tai tuota uraa jälkeenpäin. Itse asiassa ei ole mukavaa olla koko elämäsi työssä, josta et pidä. Ja tietysti on aina mukavaa saada hyvä palkka siitä, mitä pidät tekemästä. Joka tapauksessa ammatinvalinta on keskeinen kohta koulun päättäjän elämässä.

Kuten useimmat luokkatovereistani, tein lopullisen valintani ollessani viimeinen vuosi koulussa. Sitä ennen olin kysynyt itseltäni monta kertaa, mitä halusin tehdä, kun lopetin koulun. Muutama vuosi sitten oli vaikea antaa varmaa vastausta, koska muutin mieltäni liian usein. Eräänä päivänä halusin elokuvaohjaajaksi, seuraavana päivänä ajattelin, ettei ole parempaa työtä kuin toimittaja. Isäni ehdotti, että minun pitäisi opiskella humanistisia tieteitä syvemmällä tasolla kuin mitä koulussa odotettiin. Hänen perustelunsa olivat vakuuttavia. Joten kahden vuoden ajan, kun olin 10. ja 11. h luokassa, panostin paljon englannin ja venäjän systemaattisempaan ja johdonmukaisempaan oppimiseen.

Ei ole epäilystäkään siitä, että edes yhden vieraan kielen oppiminen on kovaa työtä. Siksi monet ihmiset menettävät sydämensä ja luovuttavat, vaikka he ymmärtävät vieraiden kielten merkityksen nykyaikaisessa nopeasti muuttuvassa maailmassa. On selvää, että vieraita kieliä puhuvilla on paljon enemmän työmahdollisuuksia, sillä kaikenlaisiin diplomaatti-, liike- ja kulttuurikontakteihin liittyy vieraiden kielten käyttöä. Englanti on tärkein viestintäkieli sellaisilla aloilla kuin tiede, tietotekniikka, massaviihde ja kansainvälinen matkailu. Pidän kaikkia näistä työtehtävistä mielenkiintoisena ja houkuttelevana.

Ymmärrän, että kun olet valinnut tämän ammatin, sinun on oltava valmis työskentelemään todella lujasti ja järjestelmällisesti. Ymmärrän myös, että on vaikea oppia kommunikoimaan vieraalla kielellä, jos et ole seurallinen ja rento ihminen.

Uskon, että minulla on nämä ominaisuudet ja toivon, että pääsen läpi pääsykokeet onnistuneesti. En tiedä tarkalleen, mitä käytännössä käytän vieraista kielistä tulevaisuudessa, se voi olla joko opetusta tai tulkkausta tai journalismia, mutta olen ehdottomasti varma, että yliopistosta valmistumisen jälkeen minusta tulee koulutettu ihminen, hyödyllinen yhteiskunnan kehitykselle, jossa asun.