Hauska tapaus elämästä. Miksi Abalkin pitää sitä tarpeellisena Miksi kirjoittaja pitää tarpeellisena palata ymmärtämiseen

28.10.2021

Yksityiskohtainen ratkaisu Kohta 2 yhteiskuntatieteitä 11. luokan opiskelijoille, kirjoittajat L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaja, L.F. Ivanova 2014

Kysymys 1. Pystyykö talous vastaamaan kaikkiin ihmisten tarpeisiin? Voidaanko taloudellista aktiivisuutta mitata? Miten talous kehittyy - spontaanisti vai omien lakiensa mukaan? Hyötyykö kuluttaja tuottajakilpailusta?

Talous ei voi tyydyttää kaikkia tarpeita. Taloudellinen toiminta on joukko johtamisen eri tasoilla olevia toimia, joiden seurauksena ihmiset tyydyttävät tarpeitaan tuottamalla ja vaihtamalla aineellisia hyödykkeitä ja palveluita. Toiminnasta tulee taloudellinen, kun sen tavoitteena on hyödyllisiksi tai harvinaisiksi katsottujen tavaroiden tai palvelujen tuotanto ja vaihto. Taloudellisella toiminnalla on tietty voimankäyttöalue: maatalous, teollisuus, käsityö, tuonti-, vienti-, freelance-toiminta jne.

Talouden lait ovat vakaita, merkittäviä kausaalisia, toistuvia suhteita taloudellisten ilmiöiden ja prosessien välillä. Toisin sanoen taloudelliset lait ovat ilmentymä vakaista ihmisten välisistä suhteista, jotka kehittyvät tuotannon, jakelun, vaihdon ja kulutuksen prosessissa ja jotka samalla ilmenevät etuina.

Kilpailu on taloudellisten yksiköiden välistä taistelua tuotannontekijöiden tehokkaimmasta käytöstä. Taloustieteessä puhutaan elinkeinoelämän yksiköiden kilpailusta, joista jokainen rajoittaa toiminnallaan kilpailijan kykyä yksipuolisesti vaikuttaa tavaroiden liikkumisen edellytyksiin markkinoilla, eli markkinoiden riippuvuuden asteeseen. yksittäisten markkinatoimijoiden käyttäytymistä koskevia ehtoja.

Kilpailu hyödyttää kuluttajaa. Mitä aktiivisempi kilpailu on, sitä halvemmaksi ja paremmaksi valmistaja tekee tuotteensa (palvelunsa) myydäkseen juuri hänen tuotteensa (palvelunsa).

Asiakirjan kysymyksiä ja tehtäviä

Kysymys 2. Mikä poikkeaa länsimaisista lähestymistavoista, moraalisista arvoista, näkemyksistä ihmisen paikasta maailmassa luonnehtii L. I. Abalkinin mukaan venäläistä sivilisaatiota?

Talouden maailmaa ei tulkita yksilöiden ikuiseksi kamppailuksi, joka optimoi hyvinvointiaan, vaan monimutkaiseksi, alunperin moniväriseksi kokonaisuudeksi toisiaan täydentäviä ja siten toisiaan rikastavia prosesseja, organisaatiomuotoja ja johtamismenetelmiä. Valtiota ei hylätä, vaan orgaanisesti yhdistettynä markkinoihin yleinen sosiaalinen hyvinvointi on korkeampi kuin yksilön menestys.

Kyllä, voimme olla samaa mieltä. Tiedettä pyydettiin omaksumaan tämä lähestymistapa, ja missä se teki niin, se onnistui. Jos hän poikkesi tästä säännöstä, hän (ja maa) oli pettynyt. 1900-luku, mukaan lukien sen viimeinen vuosikymmen, on selvä todiste tästä.

Kysymys 4. Käyttäen lähihistorian tietoa ja Venäjän sosioekonomisen elämän tosiasioita 1900-luvun viimeisellä vuosikymmenellä, anna esimerkkejä, jotka vahvistavat tiedemiehen johtopäätöksen, jonka mukaan poikkeaminen venäläisten taloustieteilijöiden kehittämistä lähestymistavoista ja arvoista johti epäonnistumisille.

Venäjän vuoden 1998 talouskriisi oli yksi Venäjän historian vakavimmista talouskriiseistä.

Kriisi syntyi maan vaikean taloudellisen tilanteen taustalla, jota pahensi viranomaisten 1990-luvun puolivälissä harjoittama tehoton makrotalouspolitiikka. Noina vuosina tiukka rahapolitiikka (inflaation hillitseminen kieltäytymällä valtion budjetin päästörahoituksesta ja pitämällä yllä yliarvostettua ruplan kurssia) yhdistettiin pehmeään budjettipolitiikkaan (valtioduuman hyväksymät ja presidentti Jeltsinin allekirjoittamat kohtuuttomasti paisutetut budjetit) . Systeen kriisin syntymiselle antoi kaksi ulkoista tekijää: polttoaine- ja energiakompleksin (Venäjän tärkein vientituote) tuotteiden jyrkkä maailmanmarkkinahintojen lasku ja vuoden 1997 puolivälissä puhkennut Kaakkois-Aasian kriisi. .

ITSENTARKASTUSKYSYMYKSET

Kysymys 1. Mikä on taloustieteen syntymisen syy?

Tämä johtuu siitä, että suurimman osan ihmiskunnan historiasta talouden pääkysymykset (mitä, miten ja kenelle tuottaa) päätettiin useimmiten joko perinteiden ja tapojen mukaisesti tai päällikön määräyksestä. osavaltio. Siksi ihmisten toiminta oli ennalta määrättyä ja ennustettavaa, eikä taloustieteitä tarvittu. Markkinataloudessa päätökset talouden peruskysymyksistä alkoi tehdä vapaa, riippumaton tuottaja. Tiedemiehet olivat kiinnostuneita siitä, kuinka tämä "vapaa" ja "itsesäätelevä" talousjärjestelmä toimii.

Taloustieteilijät pyrkivät tutkimaan sekä markkinatalouden suurten elementtien yleisiä yhteyksiä (esim. työllisyys, ulkomaankauppa, valtion talouspolitiikka) että yksittäisiä ongelmia (esim. kysyntä ja tarjonta, markkinakilpailu).

Kysymys 2. Mitkä ovat taloustieteen pääongelmat? Nimeä ja kuvaile ne.

Tiedemiesten huomion kohteeksi on tullut sellaisia yleismaailmallisia ongelmia kuin rajalliset resurssit ja taloudellinen valinta. (Muista, mitä opit näistä käsitteistä peruskoulun yhteiskuntaopin kurssilla.)

Yhteiskunnan tarpeet väestönkasvun, tieteen ja teknologian kehityksen kiihtymisen sekä kulttuuristen siteiden syvenemisen yhteydessä lisääntyvät jatkuvasti ja muuttuvat lähes rajattomaksi. Päinvastoin, taloudelliset mahdollisuudet - ne todelliset resurssit, jotka yhteiskunta voi ohjata tarpeiden tyydyttämiseen - ovat aina, kulloinkin rajoitettuja. Yhteiskunta kohtaa jatkuvasti tarvetta ratkaista tämä ristiriita ja taloudellisten valintojen ongelma. Miten olemassa oleviin tarpeisiin voidaan vastata paremmin käytettävissä olevilla resursseilla? Tämä on ongelma, jota taloustiede yrittää ratkaista.

Taloustiede tutkii talouden kehityksen eri osa-alueita ja lakeja eri tasoilla. Niinpä sitä taloustieteen osaa, joka tutkii taloutta kokonaisuutena, kutsutaan makrotalouteen. Sen aiheena ovat esimerkiksi työttömyysongelmat, köyhyys, talouskasvu, valtion rooli talouden säätelyssä ja yhteiskunnan etujen turvaamisessa.

Kysymys 3. Mikä tutkii makrotaloutta ja mikrotaloutta?

Mikrotaloustiede on osa taloustieteitä, joka tutkii yksittäisten taloudellisten yksiköiden (kuluttajat, työntekijät, yritykset) välisiä taloudellisia suhteita, niiden toimintaa ja vaikutuksia kansantalouteen. Se tutkii yksittäisten taloudellisen toiminnan osallistujien kohtaamia valintaongelmia. Esimerkiksi kuluttajien ja tuottajien vuorovaikutus tavara- ja palvelumarkkinoilla, yrittäjien ja työntekijöiden vuorovaikutus työmarkkinoilla jne. Samalla mikrotalous tutkii yksittäisten markkinoiden ja toimialojen toimintaa. Siinä kerrotaan, miten yksittäisten tavaroiden hinnat asetetaan, mitä varoja ja miksi suunnataan uusien yritysten rakentamiseen, toimialojen kehittämiseen, miten valtion politiikka vaikuttaa toimialojen ja markkinoiden toimintaan.

Taloudellisen analyysin molemmat tasot (makro- ja mikrotalous) liittyvät toisiinsa. Jos esimerkiksi analysoidaan öljynjalostamon tuotteiden hintojen nousun syitä, kyseessä on mikrotaloudellinen ongelma. Valtion monopolien vastaista politiikkaa koskevan päätöksen analyysi öljyteollisuuden yrityksiin liittyen on makrotalouden aihe. Samaan aikaan yksittäisten taloudellisen toiminnan toimijoiden (valmistajien, yritysten) käyttäytyminen riippuu suurelta osin koko maan talouden tilasta.

Nykyiselle talouskehitysvaiheelle on tyypillistä kansallisten talouksien suuri keskinäinen riippuvuus maailmanlaajuisesti. Siksi talousteoriaan sisältyy välttämättä kansantalouksien ja maailmantalouden suhteen ongelmien pohtiminen. Maailmantalouden kehityksen lakeja tutkii taloustieteen itsenäinen osa - maailman (kansainvälinen) talous. Hänen tutkimuksensa aiheina ovat kansainvälinen tavara- ja palvelukauppa, pääoman liikkuvuus, tieteellisen ja teknisen toiminnan tulosten vaihto ja kauppa, kansainväliset rahasuhteet jne.

Kysymys 4. Mitä tarvitaan, jotta luonnon esineet muuttuvat hyödykkeiksi? Mikä on taloudellisen toiminnan rooli tässä prosessissa?

Laajassa mielessä talous on joukko menetelmiä, joilla luodaan edellytykset ihmiskunnan selviytymiselle ja edistymiselle. Tästä voidaan päätellä, että taloudellinen toiminta on kaikenlaista ihmisten taloudellista toimintaa tarpeidensa tyydyttämiseksi ja aineellisten elinolojen turvaamiseksi.

Taloudellinen toiminta on välttämätöntä resurssien muuttamiseksi välttämättömiksi taloudellisiksi hyödyiksi - tavaroiksi ja palveluiksi, jotka tyydyttävät yhden tai toisen ihmisen tarpeen ja ovat yhteiskunnan saatavilla rajoitetusti. Kaavamaisesti luonnon esineiden muuntamisprosessi hyödykkeiksi voidaan esittää seuraavasti:

Tuotanto - Jakelu - Vaihto - Kulutus

Taloudellisen toiminnan mittaamiseen käytetään erilaisia taloudellisia määriä ja indikaattoreita, jotka kuvaavat talouden tilaa, ominaisuuksia, laatua, sen kohteita, prosesseja. Näiden määrien avulla saat selville, miten tuotanto-, jakelu-, vaihto- ja kulutusprosessit etenevät, mitkä ovat niiden tulokset.

Tutustutaan joihinkin taloudellisiin indikaattoreihin, joita käytetään arvioimaan maan talouden tuotannon tasoa ja kehitystä.

Taloudelliset suuret jaetaan kahteen suureen luokkaan - absoluuttiseen ja suhteelliseen.

Kysymys 5: Miten bruttokansantuote voidaan mitata ja määritellä?

Tämä kansallisen tuotannon määrän indikaattori määritellään kaikkien maan alueella vuoden aikana tuotettujen lopputuotteiden (tavarat ja palvelut) arvoksi. Jakamalla maan bruttokansantuotteen kansalaisten lukumäärällä saadaan indikaattori nimeltä BKT per asukas.

BKT lasketaan sekä perusvuoden kiinteillä (kiinteillä) hinnoilla että käypiin hintoihin. Toisin sanoen ekonomistit erottavat kaksi indikaattoria: reaalinen BKT, kun sen määrä ilmaistaan valmistettujen tuotteiden kiinteinä hinnoina; nimellinen BKT käyvin hinnoin mitattuna.

BKT:n reaaliindikaattoria laskettaessa tehdään pääsääntöisesti oikaisu inflaation arvoon (hintojen kasvuvauhdin tasoon), ja se riippuu vain reaalituotannon muutoksista. Kun tavaroiden ja palveluiden hinnat nousevat, nimellinen BKT (käypihintoihin perustuen) voi nousta, vaikka tuotannon taso pysyisi ennallaan tai laskee.

Oletetaan, että nimellinen BKT on kasvanut vuoden aikana 200 miljardista 500 miljardiin ruplaan. Mutta samana ajanjaksona hinnat kaksinkertaistuivat, ja 1 ruplan ostovoima tällä ajanjaksolla oli puolet edellisestä. Voidaan sanoa, että BKT kasvoi vain 250 miljardiin ruplaan. (500 miljardia ruplaa: 2). Esimerkiksi Venäjällä vuosina 1990–1999 BKT-indikaattori kasvoi yli 7 tuhatta kertaa. Hinnat ovat tänä aikana nousseet 13 750-kertaiseksi (eli lähes kaksinkertaiseksi BKT:hen verrattuna). Siten myös reaalinen BKT pieneni vastaavasti lähes kaksinkertaiseksi.

Koska BKT:n määrää ja dynamiikkaa koskevien tietojen perusteella yleensä arvioidaan maan talouskasvua, on tarpeen käyttää reaalisen bruttokansantuotteen indikaattoria.

Kysymys 6. Mitkä ovat keinot lisätä tuotannon määrää rajoitetuilla käytettävissä olevilla resursseilla?

Kehitetyt ennusteet heijastavat modernisoinnin painopistealueita: investointien kasvu, suotuisan kilpailu- ja liiketoimintaympäristön luominen, uusien talouskasvun lähteiden etsiminen, teknologisen aukon poistaminen ja korkean teknologian tuotannon edistäminen, innovatiivisen tuotannon kehittäminen. talouden alalla.

On kaksi tapaa parantaa tulosta: laaja ja intensiivinen. Ensimmäisessä tapauksessa kasvu johtuu enemmän resurssien osallistumisesta tuotantoon: työ, aika, laitteet, materiaaliresurssit ja niin edelleen. Toisessa tapauksessa tuotannon kasvu johtuu käytettävissä olevien resurssien tehokkaammasta (rationaalisemmasta, taloudellisemmasta) käytöstä tai jopa resurssien määrän vähenemisestä. Rajallisten resurssien olosuhteissa kehityksen tulisi tietysti olla vain intensiivistä.

TEHTÄVÄT

Kysymys 1: Kiinan BKT on korkeampi kuin Ranskan BKTL. Voidaanko tällä perusteella päätellä, että sen talouden tilanne on parempi? Perustele vastauksesi.

Useimmissa maissa kansantalouden vuosituotantoa mitataan bruttokansantuotteella (BKT).

BKTL määritellään kaikkien tietyn maan tuottajien vuoden aikana sekä kotimaassa että ulkomailla tuottamien lopputuotteiden (tavarat ja palvelut) arvoksi.

BKTL:ta pidetään koko talouden mittarina, koska se sisältää itse asiassa kaikkien vuoden aikana tuotettujen tavaroiden ja palveluiden arvon. BKTL:n perusteella lasketaan useita muita indikaattoreita: bruttokansantuote, nettokansantuote, kansantulo.

BKTL:n koko ei ole pääkriteeri minkään maan menestystä tai epäonnistumista määritettäessä. Väestön koolla on iso rooli. Kiinassa se on 1,3 miljardia, Ranskassa - 65,4 miljoonaa. Asukasta kohden Ranska on paremmassa asemassa, koska sen väkiluku on kymmenen kertaa pienempi. Ja elintaso Ranskassa on monta kertaa korkeampi kuin Kiinassa.

Kysymys 2. Täytä vihkotaulukko "Taloustieteen osat".

Mikrotaloustiede: yrityskaupan edellytykset, tuottajien välinen kilpailu, kuluttajien ja tuottajien välinen vuorovaikutus tavaramarkkinoilla, yrityksen kustannukset ja kannattavuus.

Makrotaloustiede: talouskasvun hidastuminen, väestön työllisyys, inflaation taso ja vauhti, öljyteollisuuden palkkojen nousun syyt.

Maailmantalous: kansainvälisten valuuttamarkkinoiden vaihtuvuus, kansainvälisen työnjaon syveneminen, maiden ulkomaankauppapolitiikka, talouskriisin syyt.

Merkitse luetellut ongelmat taulukon asianmukaisiin sarakkeisiin: liiketoimen tekemisen ehdot, kansainvälisten valuuttamarkkinoiden liikevaihto, tuottajien välinen kilpailu, talouskasvun hidastuminen, kuluttajien ja tuottajien vuorovaikutus tavaramarkkinoilla, kansainvälisen työnjaon syveneminen, työllisyys, yrityksen kustannukset ja kannattavuus, maiden ulkomaankauppapolitiikka, inflaation taso ja vauhti, talouskriisin syyt, öljyn palkkojen nousun syyt ala.

Kysymys 3. Vuonna 2004 Venäjällä otettiin käyttöön pakollinen autovakuutus. Tällä prosessilla oli sekä kannattajia että vastustajia autonomistajien keskuudessa. Mitä kantaa kannattaisit? Perustele vastauksesi.

Autovakuutus on eräänlainen vakuutussuoja, joka on suunniteltu suojaamaan vakuutetun omaisuusetuja, jotka liittyvät ajoneuvon kunnostuskustannuksiin onnettomuuden jälkeen, rikkoutumisesta tai uuden auton ostamisesta varkauden tai varkauden jälkeen, sekä kolmansille osapuolille aiheutuneiden vahinkojen korvaamisesta. auton toimintaa.

Paljon kysymyksiä herättää vakuutusyhtiöiden vuorovaikutus Venäjän liikennevakuutusliiton kanssa, jossa yrityksille laaditaan ohjeet lain tiettyjen säännösten soveltamisesta. Lain voimaan tullessa kaikkien tarvittavien papereiden on oltava valmiina, eikä aina ole selvää, miten ne toimivat. He tarkistavat venäläiset kuljettajat.

Toinen ongelma on se, kuinka vakuutusyhtiöt selviävät perinteisistä venäläisistä ongelmista, kuten liikennepoliisien töykeydestä, teillä "asettamisesta" ja autopalvelujen epäilyttävästä laadusta. Tällä perusteella ulkomaiset kollegat eivät selviä.

Yhteiskuntatieteiden oppitunti aiheesta "Taloustiede: tiede ja talous"

Tarkoitus: tarkastella taloustieteen opiskeluaineita, tunnistaa talouden talouden pääongelmat, tutustua taloudellisen toiminnan pääindikaattoreihin.

Aihe: yhteiskuntatiede.

Päivämäärä: "____" ____.20___

minäViesti oppitunnin aiheesta ja tarkoituksesta.

II. Ohjelmamateriaalin esittely.

Tarinankerronta keskustelun elementeillä

Oppikirja on jatkoa yhteiskuntaopin peruskurssille, jota opiskelet luokalla 10. Kurssin pääsisältö sekä oppikirjaan sisältyvät asiakirjat, kysymykset ja tehtävät antavat sinulle mahdollisuuden hankkia tarvittavat tiedot ja taidot, jotka vastaavat nykyaikaisia jatkokoulutuksen tason vaatimuksia. Käytännön johtopäätökset ohjaavat opitun tiedon soveltamista elämässä.

Monet luokalla 10 opiskelleistasi kysymyksistä käsitellään täydellisemmin ja syvällisemmin tässä kurssin osassa. Ensinnäkin tämä koskee taloutta, politiikkaa ja lakia. Uutta materiaalia opiskellessa on turvauduttava luokalla 10 saatuun tietoon. Uuden tiedon yhdistäminen aiemmin hankittuun on edellytys niiden oikealle ymmärtämiselle, kehittymiselle yhtenäisessä järjestelmässä.

Opintojakson sisällön parissa työskennellessä on hyödyllistä viitata historian kurssilla opiskelleihin yhteiskunnallisiin prosesseihin ja ilmiöihin. Samalla on tärkeää olla kiinnostunut meneillään olevista sosiaalisista tapahtumista ja oppia kurssin tarjoaman tiedon avulla itsenäisesti ymmärtämään tiettyä yhteiskuntapoliittista tilannetta.

Mitä tahansa suunnitelmasi valmistumisen jälkeen tahansa, yhteiskuntaopin kurssi auttaa sinua kehittymään päteviksi ihmisiksi, jotka pystyvät kehittämään ja puolustamaan omaa kansalaisasemaasi, ratkaisemaan taitavasti ja vastuullisesti sosiaalisia ja henkilökohtaisia ongelmia.

Pystyykö talous vastaamaan kaikkiin ihmisten tarpeisiin? Voidaanko taloudellista aktiivisuutta mitata? Miten talous kehittyy - spontaanisti vai omien lakiensa mukaan?

Talous on yhteiskunnan monimutkaisin osa-alue. Sen lukuisat ja vaihtelevat ilmenemismuodot vaikeuttavat talouden käsitteen tarkkaa määrittelyä. Yritetään pohtia yleisimpiä ajatuksia tästä julkisen elämän alueesta, mikä heijastaa teoreettisten tutkijoiden ja toimijoiden näkemyksiä.

Tutustuit käsitteeseen "taloustiede" peruskoulussa. Muista, että on tarpeen tehdä ero kaksoismerkitys. Tätä sanaa käytetään kuvaamaan sekä taloudellista toimintaa että sen toiminnan lakeja koskevaa tiedettä. Vertaa kahta eri määritelmää, joita käytetään luonnehtimaan samaa sanaa "talous".

Talous - Se on talousjärjestelmä, joka varmistaa ihmisten ja yhteiskunnan tarpeiden tyydyttämisen luomalla ja käyttämällä tarvittavia elintärkeitä hyödykkeitä.

Talous - taloustiede, sen käyttäytymis- ja johtamismenetelmät, ihmisten väliset suhteet tavaroiden tuotanto- ja vaihtoprosessissa, taloudellisten prosessien kulkua koskevat lait.

Ymmärtääksemme ja omaksuaksemme paremmin kunkin määritelmän merkityksen, tarkastelemme niitä yksityiskohtaisemmin, alkaen toisesta.

Mitä taloustiede opiskelee

Taloustiede tutkii myös taloudellisten instituutioiden kuten valtion, yrityksen, perheen ja kotitalouden toimintaa ja vuorovaikutusta.

Tiedemiesten löytämät vakaat, merkittävät yhteydet taloudellisten ilmiöiden, prosessien ja suhteiden välillä mahdollistavat käytännössä taloudellisten ongelmien tehokkaamman ratkaisemisen.

Tämän luvun seuraavissa kappaleissa tutustut tällaisten erinomaisten ajattelijoiden tärkeimpiin tieteellisiin ajatuksiin ja töihin (ei ainoastaan opetusteksti auttaa sinua, vaan myös viittaus kunkin kappaleen lopussa oleviin asiakirjoihin). vaikuttivat taloustieteeseen, kuten A. Smith, D. Ricardo, K. Marx, D. Keynes, A. Marshall, sekä nykyajan tiedemiehet, mukaan lukien venäläisen taloudellisen koulukunnan edustajat.

Talous ja taloudellinen toiminta

Sanan laajassa merkityksessä talous on joukko menetelmiä, joilla luodaan edellytykset ihmiskunnan selviytymiselle ja edistymiselle. Tästä voidaan päätellä, että taloudellinen toiminta on kaikenlaista ihmisten taloudellista toimintaa tarpeidensa tyydyttämiseksi ja aineellisten elinolojen turvaamiseksi.

Tuotanto Jakelu Vaihtokulutus

Erilaisten taloudellisten toimintojen välillä on läheinen suhde. Näin ollen tuotantoa ja jakelua ei voida erottaa toisistaan, koska tuotetuista tavaroista voi saada hyödyllisen tuloksen saapuessaan kuluttajalle. Kulutus ei ole vain tuotannon tavoite, vaan myös sen kehityksen kannustin. Sillä on vakava vaikutus tuotantomäärien kasvuun, tiettyjen toimialojen kehitykseen.

Toinen taloudellisen toiminnan osa, joka yhdistää tuotannon jakeluun ja kulutukseen, on vaihto.

Vaihto - taloudellinen liiketoimi, jossa henkilö luovuttaa toiselle esineen, hyödykkeen ja saa vastineeksi rahaa tai muuta tavaraa.

Käsitteeseen "yhteiskunnan talousalue" sisältyy erilaisia suhteita, jotka kehittyvät aineellisten hyödykkeiden tuotanto- ja jakeluprosessissa. (Muista, mitkä muut yhteiskunnan osa-alueet eroavat toisistaan, miten ne liittyvät talouteen.)

Talouden pääongelman ratkaisemisen - rajallisten resurssien tehokkaimpien käyttötapojen määrittämisen - onnistuminen riippuu pitkälti toiminnan organisoinnin säännöistä ja periaatteista. Niinpä taloustieteen maailmaa on useiden vuosisatojen ajan hallinnut yksi pääperiaatteista - rationaalisuuden periaate, jonka avulla voidaan valita päätökset, jotka perustuvat haluun saavuttaa parhaat taloudelliset tulokset mahdollisimman pienin kustannuksin kaikista tähän tarvittavista resursseista. . (Vertaa sinulle historiasta tuttuja viljelymuotoja: toimeentulo ja hyödyke. Kumpi ottaa rationaalisuuden periaatteen paremmin huomioon? Kumpi on tehokkaampi?)

Taloudellisen toiminnan tulokset eivät riipu pelkästään sen järjestämisen yleisistä periaatteista, vaan myös ns taloudelliset mekanismit, eli tapoja ja muotoja, joissa ihmiset yhdistävät ponnistelunsa elämää ylläpitävien ongelmien ratkaisemiseksi. Tällaisia tärkeitä talouden mekanismeja ovat esimerkiksi työnjako ja erikoistuminen, kauppa. (Mieti, miten nämä tutut ihmisten yhteistyötavat vaikuttavat taloudellisen toiminnan sisältöön ja tuloksiin.)

Ihmiset tyydyttävät tavaroiden ja palveluiden tarpeita joko tuottamalla ne itse tai vaihtamalla tuotetut tuotteet tarvittaviin tavaroihin ja palveluihin. Siksi väestön elintason parantamiseksi on löydettävä keinoja lisätä tuotannon määrää. On olemassa kaksi tällaista tapaa: laajentaa volyymeja taloudellisten resurssien käyttö tai lisätä tehokkuutta niiden käyttöä. Indikaattori tai mitta siitä, kuinka tehokkaasti käytettävissä olevia resursseja käytetään, on tuottavuus (ei pidä sekoittaa työn tuottavuuteen). Kun samoilla resursseilla tuotetaan laadukkaampia tuotteita, tuottavuus kasvaa.

Esitys - on tuotettujen tavaroiden ja palveluiden määrä panosyksikköä kohti. Kustannukset voivat olla mitä tahansa tuotantoprosessiin liittyviä resursseja - maa, polttoaine, laitekustannukset, työvoimakustannukset jne. Tuottavuus vaikuttaa suoraan työvoimaresurssien laatua(ammatillinen koulutus, työntekijöiden pätevyys), käytetyt teknologiat ja johtamispäätösten tehokkuus.

Taloudellisen toiminnan mittarit

Taloudellisen toiminnan mittaamiseen käytetään erilaisia taloudellisia määriä ja indikaattoreita, jotka kuvaavat talouden tilaa, ominaisuuksia, laatua, sen kohteita, prosesseja. Näiden arvojen avulla voit selvittää, miten tuotanto-, jakelu- ja kulutusprosessit etenevät, mitkä ovat niiden tulokset.

Taloudelliset suuret ja indikaattorit voidaan jakaa ehdoton(kuvaile tuotteen määrää) ja suhteellinen(kuvaile kahden suuren suhdetta). Näet esimerkiksi tiedot, että Venäjä myy 130 miljoonaa tonnia hiiltä maailmanmarkkinoilla - sinulla on esimerkki absoluuttisesta indikaattorista. Jos ekonomistit huomauttavat, että tänä vuonna tuotannon lasku on 90% viime vuoteen verrattuna (tätä varten on tarpeen verrata kahta arvoa), tämä on esimerkki suhteellisesta indikaattorista.

Tutustutaan joihinkin taloudellisiin indikaattoreihin, joita käytetään arvioimaan maan talouden tuotannon tasoa ja kehitystä.

Useimmissa maissa kansantalouden vuosituotantoa mitataan tunnusluvulla bruttokansantuote(BKT). Tätä indikaattoria on käytetty vuodesta 1988 lähtien myös Venäjällä.

BKTL määritellään seuraavasti kaikkien lopputuotteiden kustannukset(tavarat ja palvelut), jotka tuottajat ovat luoneet tietyssä maassa vuoden aikana Miten maan sisällä, niin per ulkomailla.

Miksi puhumme vain lopputuotteista? Jotta kansallisen tuotannon määrä määritettäisiin oikein, kaikki tuotteet on otettava huomioon vain kerran. Suurin osa tavaroista ja palveluista käy läpi useita tuotantoprosessin vaiheita ennen kuin ne saavuttavat loppukuluttajan. Esimerkiksi ennen kuin kirja joutuu lukijoiden käsiin, sen on käytävä läpi useita teknologisia vaiheita - tekijän sisällön kehittämisestä, paperin valmistuksesta ja painamisesta myyntiin.

BKTL sisältää vain lopputuotteiden (tapauksessamme kirjojen) myynnin, ei sisällä välituotteiden eli lopputuotteen valmistuksessa käytettyjen tuotteiden myyntiä (tapauksessamme paperi-, painatus-, julkaisukustannukset). Tämä eliminoi BKTL:n kaksinkertaisen laskemisen ja yliarvioinnin.

Pysähdytään BKTL:n kaltaiseen indikaattoriin, jota käytetään yhtä usein - bruttokansantuote(BKT). Tämä kansallisen tuotannon määrän indikaattori määritellään seuraavasti kaikkien lopputuotteiden kustannukset(tavarat ja palvelut). koko vuoden maassa.

Jakamalla maan bruttokansantuotteen kansalaisten lukumäärällä saadaan indikaattori nimeltä BKT asukasta kohden. Tämän indikaattorin mukaan voidaan verrata eri maiden taloudellista kehitystä ja elintasoa. BKT henkeä kohti on yksi tärkeimmistä indikaattoreista kansakunnan elintaso. Kun tuotanto kasvaa nopeammin, maan asukasta kohden on yhä enemmän tavaroita ja palveluita ja elintaso nousee. Jos väestö kasvaa nopeammin kuin tuotanto, keskimääräinen elintaso laskee.

On tarpeen selventää, minkä mittareiden perusteella bruttokansantuotteen kasvua voidaan arvioida. BKT lasketaan sekä perusvuoden kiinteillä (kiinteillä) hinnoilla että käyvin (toimivin) hinnoin. Toisin sanoen ekonomistit erottavat kaksi indikaattoria: todellinen BKT, kun sen määrä ilmaistaan valmistettujen tuotteiden kiinteisiin hintoihin; nimellinen BKT, kun sen määrä mitataan käypiin hintoihin.

Reaalista BKT:ta laskettaessa tehdään pääsääntöisesti oikaisu inflaatio(hintojen nousu), ja se riippuu vain reaalituotannon muutoksista. Mittari Maan inflaatioprosesseja on bruttokansantuotteen deflaattori, joka määritetään jakamalla nimellinen reaalisella BKT:lla.

Kun tavaroiden ja palveluiden hinnat nousevat, nimellinen BKT (käypihintoihin perustuen) voi nousta, vaikka tuotannon taso pysyisi ennallaan tai laskee.

Oletetaan, että nimellinen BKT on kasvanut vuoden aikana 200 miljardista ruplasta. jopa 500 miljardia ruplaa Mutta samana ajanjaksona hinnat kaksinkertaistuivat ja 1 ruplan ostovoima tällä ajanjaksolla oli puolet edellisestä. Voidaan sanoa, että BKT kasvoi vain 250 miljardiin ruplaan. (500 miljardia ruplaa: 2). Esimerkiksi Venäjällä vuosina 1990–1999 BKT-indikaattori kasvoi yli 7 tuhatta kertaa. Tänä aikana hinnat ovat nousseet 13 750 kertaa (eli lähes kaksinkertaistuneet). Siten myös reaalinen BKT pieneni vastaavasti lähes kaksinkertaiseksi.

Koska BKT:n määrää ja dynamiikkaa koskevien tietojen perusteella yleensä arvioidaan maan talouskasvua, on tarpeen käyttää reaalisen bruttokansantuotteen indikaattoria.

Erilaisten mittareiden avulla saatu taloustieto on lähdemateriaali maan talouden kehityksen analysointiin ja talousennusteiden kehittämiseen. Siten Venäjällä viime vuosina havaittu positiivinen BKT:n kasvun dynamiikka (vuosina 2001–2003 tämä indikaattori nousi 5:stä 7,2 prosenttiin) antoi hallituksen esittää tehtävän BKT:n kaksinkertaistamisesta seuraavan 10 vuoden aikana.

Lopuksi on huomattava, että taloudellisen toiminnan pääkohteet ovat tuottajat ja kuluttajat. Opit seuraavissa kappaleissa, kuinka he varmistavat toiminnallaan taloudellisen toiminnan tavoitteet ja tehokkuuden.

III. Käytännön johtopäätökset.

1. Taloudellinen tietämys on välttämätöntä jokaiselle kuluttajana ja työntekijänä. Taloudellisesti lukutaitoinen ihminen tietää, miten osto- ja palkkauspäätökset tehdään, miten suojautua hintojen nousun seurauksilta, miten parhaiten käyttää säästönsä, minkä ammatin valita, jottei jää myöhemmin työttömäksi.

Taloudellisen tietämyksen puute ja kyky tehdä rationaalisia päätöksiä sen perusteella johtaa hyvinvoinnin tason laskuun, taloudellisiin menetyksiin, tyytymättömyyteen ja pettymykseen ammatilliseen toimintaan sekä kyvyn puolustaa asiantuntevasti taloudellisia oikeuksiaan. taloudelliseen toimintaan osallistujia.

2. Markkinasuhteiden kehittyminen maassamme vaati osallistujilta uutta taloudellista tietoa, jota ilman onnistunut käytännön toiminta on mahdotonta, kykyä tehdä oikea taloudellinen valinta rajallisten resurssien olosuhteissa. Talouden toiminnan yleisen luonteen ymmärtäminen auttaa sen osallistujia määrittelemään oikein talouspolitiikkansa, tekemään järkeviä taloudellisia päätöksiä myös yrityksen toiminnan epäsuotuisimpina aikoina.

3. Venäjän nykyaikainen taloudellinen kehitys ei riipu suuressa määrin vain virkamiehistä tai poliitikoista, vaan myös sen kansalaisten aktiivisesta osallistumisesta maan hallitukseen. Valintasi äänestäjänä voi vaikuttaa maan talouspolitiikkaan, ja valintasi työntekijänä tai kuluttajana määrää paitsi hyvinvointisi myös sen, kuinka ihmiset ympärilläsi elävät.

IV. Asiakirja.

Pohdintoja venäläisen talousajattelun piirteistä Venäjän tiedeakatemian akateemikko(Venäjän tiedeakatemian taloustieteen instituutin ja Venäjän vapaan talousyhdistyksen tieteellisen konferenssin raportista).

Globalisaatio, josta on tullut johtava suuntaus maailman kehityksessä, ei suinkaan poista, vaan pahentaa monessa suhteessa taloudellisen, sosiaalisen ja poliittisen edistyksen ongelmia. Se poistaa sivilisaatioiden tai muodostelmien vastakohdan periaatteen mukaisesti: korkeampi ja alempi, edistynyt ja taaksepäin. Jokaisella niistä on omat ansiot ja etunsa, oma arvojärjestelmänsä ja oma ymmärryksensä edistymisestä... Tässä suhteessa meidän on palattava jälleen ymmärtämään venäläisen koulukunnan erityistä roolia ja asemaa tieteessä. taloudellisen ajattelun... Valtava vaikutus venäläisen taloudellisen ajattelun koulukunnan itsemääräämisoikeuteen, kuten kotimaisessa ja maailmantieteessä, oli maassamme kehittyneen sivilisaation omaperäisyydellä ja ainutlaatuisuudella. Millään muulla sivilisaatiolla, jos jätämme pois Aasian sivilisaation vielä vähän tutkitut erityispiirteet, ei ollut niin erilaisia lännestä poikkeavia lähestymistapoja, moraalisia arvoja, käsitystä ympäröivästä maailmasta ja ihmisen paikasta siinä. Tämä ei voinut muuta kuin vaikuttaa kulttuuriin ja tieteeseen, erityisesti humanistisiin tieteisiin. Se, mikä lännessä tunnustetaan kiistattomaksi totuudeksi, joka poistaa kaikki rajoitukset merkityksettöminä, nähdään venäläisessä talousajattelussa täysin eri tavalla ja usein myös perustavanlaatuisesti eri tavalla.

Talouden maailmaa ei tulkita yksilöiden ikuiseksi kamppailuksi, joka optimoi hyvinvointiaan, vaan monimutkaiseksi, aluksi moniväriseksi kokonaisuudeksi toisiaan täydentävistä ja siten toisiaan rikastavista prosesseista, organisaatiomuodoista ja johtamismenetelmistä ... Valtio on ei hylätty, vaan orgaanisesti yhdistettynä markkinoiden kanssa yleinen sosiaalinen hyvinvointi on korkeampi kuin yksilöllinen menestys.

Tiedettä pyydettiin omaksumaan tämä lähestymistapa, ja missä se teki niin, se onnistui. Jos hän poikkesi tästä säännöstä, hän (ja maa) oli pettynyt. 1900-luku, mukaan lukien sen viimeinen vuosikymmen, on selvä todiste tästä.

Asiakirjan kysymyksiä ja tehtäviä

2) Mitkä lähestymistavat, moraaliset arvot ja näkemykset ihmisen paikasta maailmassa, erilaiset kuin länsimaiset, luonnehtivat mielestäsi venäläistä sivilisaatiota?

4) Käyttäen lähihistorian tietoa ja Venäjän 1900-luvun viimeisen vuosikymmenen yhteiskunnallisen ja taloudellisen elämän tosiasioita, anna esimerkkejä, jotka vahvistavat tutkijan johtopäätöksen, että poikkeaminen venäläisten taloustieteilijöiden kehittämistä lähestymistavoista ja arvoista johti epäonnistumisiin. .

V. Kysymyksiä itsetutkiskelua varten.

1. Mikä on taloustieteen syntymisen syy?

2. Mitkä ovat taloustieteen pääongelmat? Nimeä ja kuvaile ne.

3. Mitä makrotalous ja mikrotaloustiede tutkivat?

4. Mitä tarvitaan, jotta luonnon esineet muuttuvat hyödykkeiksi? Mikä on taloudellisen toiminnan rooli tässä prosessissa?

5. Miten bruttokansantuote voidaan mitata ja määritellä?

6. Millä tavoin tuotannon määrää voidaan lisätä käytettävissä olevilla rajallisilla resursseilla?

VI. Tehtävät.

1. Kiinan BKT on korkeampi kuin Ranskan. Voidaanko tällä perusteella päätellä, että sen talouden tilanne on parempi? Perustele vastauksesi.

2. Täytä taulukko "Taloustieteen osa-alueet".

Mikrotaloustiede

Makrotaloustiede

Maailmantalous

Merkitse taulukon sopivaan sarakkeeseen listatut taloustieteen eri osa-alueiden tutkimat ongelmat: yrityskaupan edellytykset, kansainvälisten valuuttamarkkinoiden liikevaihto, tuottajien kilpailu, talouskasvun hidastuminen, kuluttajien vuorovaikutus ja tuottajat tavaramarkkinoilla, kansainvälisen työnjaon syveneminen, työllisyys, kustannukset ja yrityksen kannattavuus, maiden ulkomaankauppapolitiikka, inflaation taso ja vauhti, talouskriisin syyt, syyt öljyteollisuuden palkkojen nousu.

3. Mikä talouden säätelymekanismi tarjoaa parhaan mahdollisuuden kohdistaa resursseja sektoreilleen kulutuksen määrän ja rakenteen mukaisesti: markkina (vapaa) hinnoittelu vai direktiivi (keskitetty) hinnoittelu? Perustele vastauksesi.

4. Valitse taloustieteen aiheen tarkin määritelmä:

− ihmisten käyttäytymisen tutkiminen aineellisten hyödykkeiden tuotanto- ja vaihtoprosessissa;

− tiede keinoista parantaa talousjärjestelmien toiminnan tehokkuutta;

- tiede, joka tutkii yhteiskunnan rajallisten resurssien käyttöä aineellisten hyödykkeiden tuotantoon ihmisten jatkuvasti kasvavien tarpeiden edessä;

− tiede ihmisten päivittäisestä liiketoiminnasta ja heidän toimeentulonsa;

− tuotettujen taloudellisten hyötyjen jakamisen menetelmien ja kriteerien tutkiminen.

VII. Viisaiden ajatuksia.

"Taloustiede on taidetta tyydyttää rajattomat tarpeet rajallisilla resursseilla."

L. Peter (), yhdysvaltalainen kirjailija

VIII. Viimeinen osa.

1. Opiskelijoiden vastausten arviointi.

Kysymys: ASIAKIRJA Venäjän tiedeakatemian akateemikon L. I. Abalkinin pohdintoja venäläisen talouskoulun piirteistä (raportista Venäjän tiedeakatemian talousinstituutin ja Venäjän vapaan talousyhdistyksen tieteellisessä konferenssissa ) . Globalisaatio, josta on tullut johtava suuntaus maailman kehityksessä, ei suinkaan poista, vaan pahentaa monessa suhteessa taloudellisen, sosiaalisen ja poliittisen edistyksen ongelmia. Se poistaa sivilisaatioiden tai muodostelmien vastakohdan periaatteen mukaisesti: korkeampi ja alempi, edistynyt ja taaksepäin. Jokaisella niistä on omat ansiot ja etunsa, oma arvojärjestelmänsä ja oma ymmärryksensä edistymisestä... Tältä osin meidän on palattava vielä kerran ymmärtämään venäläisen taloudellisen koulukunnan erityistä roolia ja asemaa tieteessä... Maassamme kehittyneen sivilisaation omaperäisyys ja ainutlaatuisuus vaikutti valtavasti venäläisen taloudellisen koulukunnan itsemääräämisoikeuteen niin kotimaisessa kuin maailmantieteessä. Millään muulla sivilisaatiolla, jos jätämme pois Aasian sivilisaation vielä vähän tutkitut erityispiirteet, ei ollut niin erilaisia lännestä poikkeavia lähestymistapoja, moraalisia arvoja, käsitystä ympäröivästä maailmasta ja ihmisen paikasta siinä. Tämä ei voinut muuta kuin vaikuttaa kulttuuriin ja tieteeseen, erityisesti humanistisiin tieteisiin. Se, mikä lännessä tunnustetaan kiistattomaksi totuudeksi, joka poistaa kaikki rajoitukset merkityksettöminä, nähdään venäläisessä talousajattelussa täysin eri tavalla ja usein myös perustavanlaatuisesti eri tavalla. Talouden maailmaa ei tulkita yksilöiden ikuiseksi kamppailuksi, joka optimoi hyvinvointiaan, vaan monimutkaiseksi, alun perin moniväriseksi kokonaisuudeksi toisiaan täydentävistä ja siten toisiaan rikastavista prosesseista, organisaatiomuodoista ja johtamismenetelmistä... Valtio on ei hylätty, vaan orgaanisesti yhdistettynä markkinoihin yleinen sosiaalinen hyvinvointi on korkeampi kuin yksilöllinen menestys. Tiedettä pyydettiin omaksumaan tämä lähestymistapa, ja missä se teki niin, se onnistui. Jos hän poikkesi tästä säännöstä, hän (ja maa) oli pettynyt. 1900-luku, mukaan lukien sen viimeinen vuosikymmen, on selvä todiste tästä. ASIAKIRJAN KYSYMYKSIÄ JA TEHTÄVÄT 1. Miksi kirjoittaja pitää tarpeellisena harkita uudelleen venäläisen taloudellisen koulukunnan roolia ja asemaa tieteessä? Mikä määrittää tämän tieteellisen koulukunnan omaperäisyyden? 2. Mitkä länsimaisista poikkeavat lähestymistavat, moraaliset arvot ja näkemykset ihmisen paikasta maailmassa luonnehtivat L. I. Abalkinin mukaan venäläistä sivilisaatiota? 3. Voimmeko olla samaa mieltä kirjoittajan kanssa siitä, että näiden lähestymistapojen käyttö taloustieteen toimesta voisi varmistaa maan taloudellisen kehityksen onnistumisen? 4. Käytä lähihistorian tietoja ja Venäjän sosioekonomisen elämän tosiasioita viime vuosikymmenellä, anna esimerkkejä, jotka vahvistavat tutkijan johtopäätöksen, että poikkeaminen venäläisten taloustieteilijöiden kehittämistä lähestymistavoista ja arvoista johti epäonnistumisiin.

ASIAKIRJA Venäjän tiedeakatemian akateemikon L. I. Abalkinin pohdintoja venäläisen talouskoulun piirteistä (Venäjän tiedeakatemian talousinstituutin ja Venäjän vapaan talousyhdistyksen tieteellisen konferenssin raportista). Globalisaatio, josta on tullut johtava suuntaus maailman kehityksessä, ei suinkaan poista, vaan pahentaa monessa suhteessa taloudellisen, sosiaalisen ja poliittisen edistyksen ongelmia. Se poistaa sivilisaatioiden tai muodostelmien vastakohdan periaatteen mukaisesti: korkeampi ja alempi, edistynyt ja taaksepäin. Jokaisella niistä on omat ansiot ja etunsa, oma arvojärjestelmänsä ja oma ymmärryksensä edistymisestä... Tältä osin meidän on palattava vielä kerran ymmärtämään venäläisen taloudellisen koulukunnan erityistä roolia ja asemaa tieteessä... Maassamme kehittyneen sivilisaation omaperäisyys ja ainutlaatuisuus vaikutti valtavasti venäläisen taloudellisen koulukunnan itsemääräämisoikeuteen niin kotimaisessa kuin maailmantieteessä. Millään muulla sivilisaatiolla, jos jätämme pois Aasian sivilisaation vielä vähän tutkitut erityispiirteet, ei ollut niin erilaisia lännestä poikkeavia lähestymistapoja, moraalisia arvoja, käsitystä ympäröivästä maailmasta ja ihmisen paikasta siinä. Tämä ei voinut muuta kuin vaikuttaa kulttuuriin ja tieteeseen, erityisesti humanistisiin tieteisiin. Se, mikä lännessä tunnustetaan kiistattomaksi totuudeksi, joka poistaa kaikki rajoitukset merkityksettöminä, nähdään venäläisessä talousajattelussa täysin eri tavalla ja usein myös perustavanlaatuisesti eri tavalla. Talouden maailmaa ei tulkita yksilöiden ikuiseksi kamppailuksi, joka optimoi hyvinvointiaan, vaan monimutkaiseksi, alun perin moniväriseksi kokonaisuudeksi toisiaan täydentävistä ja siten toisiaan rikastavista prosesseista, organisaatiomuodoista ja johtamismenetelmistä... Valtio on ei hylätty, vaan orgaanisesti yhdistettynä markkinoihin yleinen sosiaalinen hyvinvointi on korkeampi kuin yksilöllinen menestys. Tiedettä pyydettiin omaksumaan tämä lähestymistapa, ja missä se teki niin, se onnistui. Jos hän poikkesi tästä säännöstä, hän (ja maa) oli pettynyt. 1900-luku, mukaan lukien sen viimeinen vuosikymmen, on selvä todiste tästä. ASIAKIRJAN KYSYMYKSIÄ JA TEHTÄVÄT 1. Miksi kirjoittaja pitää tarpeellisena harkita uudelleen venäläisen taloudellisen koulukunnan roolia ja asemaa tieteessä? Mikä määrittää tämän tieteellisen koulukunnan omaperäisyyden? 2. Mitkä länsimaisista poikkeavat lähestymistavat, moraaliset arvot ja näkemykset ihmisen paikasta maailmassa luonnehtivat L. I. Abalkinin mukaan venäläistä sivilisaatiota? 3. Voimmeko olla samaa mieltä kirjoittajan kanssa siitä, että näiden lähestymistapojen käyttö taloustieteen toimesta voisi varmistaa maan taloudellisen kehityksen onnistumisen? 4. Käytä lähihistorian tietoja ja Venäjän sosioekonomisen elämän tosiasioita viime vuosikymmenellä, anna esimerkkejä, jotka vahvistavat tutkijan johtopäätöksen, että poikkeaminen venäläisten taloustieteilijöiden kehittämistä lähestymistavoista ja arvoista johti epäonnistumisiin.

Vastaukset:

joten vastasin vain kolmeen kysymykseen viimeiseen, jota en tiedä. 1) Globalisaatio poistaa sivilisaatioiden tai muodostelmien vastakohdan periaatteen mukaisesti: korkeampi ja alempi, edistynyt ja taaksepäin. Maassamme kehittyneen sivilisaation omaperäisyys ja ainutlaatuisuus. 2) Moraaliset arvot, käsitys ympäröivästä maailmasta ja ihmisen paikasta siinä. 3) Uskon, että moraaliset arvot, ympäröivän maailman käsitys jne. ovat mahdollisia. Ilman näitä lähestymistapoja maan talous ei kehity. Kaikki!

Samanlaisia kysymyksiä

CH3-CH2-CH2-CH3 + HCL ---> mitä saat?
Kirjoita sanat ryhmiin, merkitse kunkin ryhmän sanojen oikeinkirjoitus. Pilvet, poika, lusikka, leveys, kärki, sukkahousut, räpyttely, lonkerot, täsmälleen, ikuisuus.
Kuinka monta kertaa kahden varauksen välinen voima muuttuu, jos niiden välinen etäisyys pienenee hyötysuhteella = 20%?

Taloudellinen tieto on välttämätöntä jokaiselle kuluttajana ja työntekijänä. Taloudellisesti lukutaitoinen ihminen tietää, miten osto- ja palkkauspäätökset tehdään, miten suojautua hintojen nousun seurauksilta, miten parhaiten käyttää säästönsä, minkä ammatin valita, jottei jää myöhemmin työttömäksi.

Markkinasuhteiden kehittyminen maassamme vaati osallistujilta uutta taloudellista tietoa, jota ilman onnistunut käytännön toiminta on mahdotonta, kykyä tehdä oikea taloudellinen valinta rajallisten resurssien olosuhteissa. Talouden toiminnan yleisen luonteen ymmärtäminen auttaa sen osallistujia määrittelemään oikein talouspolitiikkansa, tekemään järkeviä taloudellisia päätöksiä myös yrityksen toiminnan epäsuotuisimpina aikoina.
Venäjän nykyaikainen taloudellinen kehitys ei riipu suurelta osin vain virkamiehistä tai poliitikoista, vaan myös sen kansalaisten aktiivisesta osallistumisesta maan hallitukseen. Valintasi äänestäjänä voi vaikuttaa maan talouspolitiikkaan, ja valintasi työntekijänä tai kuluttajana määrää paitsi hyvinvointisi myös sen, kuinka ihmiset ympärilläsi elävät.

Asiakirja

Venäjän tiedeakatemian akateemikon L. I. Abalkinin pohdintoja venäläisen talouskoulun piirteistä (raportista Venäjän tiedeakatemian talousinstituutin ja Venäjän vapaan talousyhdistyksen tieteellisessä konferenssissa).

Globalisaatio, josta on tullut johtava suuntaus maailman kehityksessä, ei suinkaan poista, vaan pahentaa monessa suhteessa taloudellisen, sosiaalisen ja poliittisen edistyksen ongelmia. Se poistaa sivilisaatioiden tai muodostelmien vastakohdan periaatteen mukaisesti: korkeampi ja alempi, edistynyt ja taaksepäin. Jokaisella niistä on omat ansiot ja etunsa, oma arvojärjestelmänsä ja oma ymmärryksensä edistymisestä... Tässä suhteessa meidän on palattava jälleen ymmärtämään venäläisen koulukunnan erityistä roolia ja asemaa tieteessä. taloudellisen ajattelun... Valtava vaikutus venäläisen taloudellisen koulukunnan itsemääräämisoikeuteen, niin kotimaisessa kuin maailmantieteessä, on tarjonnut maassamme kehittyneen sivilisaation omaperäisyyttä ja ainutlaatuisuutta. Millään muulla sivilisaatiolla, jos jätämme pois Aasian sivilisaation vielä vähän tutkitut erityispiirteet, ei ollut niin erilaisia lännestä poikkeavia lähestymistapoja, moraalisia arvoja, käsitystä ympäröivästä maailmasta ja ihmisen paikasta siinä. Tämä ei voinut muuta kuin vaikuttaa kulttuuriin ja tieteeseen, erityisesti humanistisiin tieteisiin. Se, mikä lännessä tunnustetaan kiistattomaksi totuudeksi, joka poistaa kaikki rajoitukset merkityksettöminä, nähdään venäläisessä talousajattelussa täysin eri tavalla ja usein myös perustavanlaatuisesti eri tavalla.

Talouden maailmaa ei tulkita yksilöiden ikuiseksi kamppailuksi, joka optimoi hyvinvointiaan, vaan monimutkaiseksi, alun perin moniväriseksi kokonaisuudeksi toisiaan täydentävistä ja siten toisiaan rikastavista prosesseista, organisaatiomuodoista ja johtamismenetelmistä... Valtio on ei hylätty, vaan orgaanisesti yhdistettynä markkinoihin yleinen sosiaalinen hyvinvointi on korkeampi kuin yksilöllinen menestys.

Asiakirjan kysymyksiä ja tehtäviä

Miksi kirjoittaja pitää tarpeellisena harkita uudelleen venäläisen taloudellisen koulukunnan roolia ja asemaa tieteessä? Mikä määrittää tämän tieteellisen koulukunnan omaperäisyyden?
Mikä eroaa länsimaisista lähestymistavoista, moraalisista arvoista, näkemyksistä ihmisen paikasta maailmassa, luonnehtii L. I. Abalkinin mukaan venäläistä sivilisaatiota?
Onko mahdollista olla samaa mieltä kirjoittajan kanssa siitä, että näiden lähestymistapojen käyttö taloustieteessä voisi varmistaa maan taloudellisen kehityksen onnistumisen?
Käytä lähihistorian tietoja ja Venäjän sosioekonomisen elämän tosiasioita viime vuosikymmenellä, anna esimerkkejä, jotka vahvistavat tutkijan johtopäätöksen, että poikkeaminen venäläisten taloustieteilijöiden kehittämistä lähestymistavoista ja arvoista johti epäonnistumisiin.

Kysymyksiä itsetutkiskelua varten

Mikä on taloustieteen alkuperä?
Mitkä ovat taloustieteen pääongelmat? Nimeä ja kuvaile ne.
Mitä makrotaloustiede ja mikrotaloustiede tutkivat?
Mitä tarvitaan, jotta luonnon esineet muuttuvat hyödykkeiksi? Mikä on taloudellisen toiminnan rooli tässä prosessissa?
Miten bruttokansantuote voidaan mitata ja määritellä?
Millä keinoilla tuotannon määrää voidaan lisätä rajallisilla resursseilla?

Tehtävät

Viisaiden ajatuksia

"Taloustiede on taidetta tyydyttää rajattomat tarpeet rajallisilla resursseilla."

L. Peter (1919-1989), yhdysvaltalainen kirjailija

Miksi Abalkin ajattelee tarpeellista tarkistaa rooli ja paikka sisään tiede Venäjän taloudellisen ajattelun koulu?

) Kirjoittaja pitää tarpeellisena tarkastella uudelleen venäläisen taloudellisen koulukunnan roolia ja asemaa tieteessä globalisaation yhteydessä, josta on tullut johtava suuntaus maailman kehityksessä. Tämän venäläisen tieteellisen koulukunnan omaperäisyys on siinä, että sillä oli lännestä erilaisia lähestymistapoja, moraalisia arvoja, ymmärrystä ympäröivästä maailmasta ja ihmisen paikasta siinä.

ASIAKIRJA

Joten vastasin vain kolmeen kysymykseen viimeisestä, jota en tiedä.

1) Globalisaatio poistaa sivilisaatioiden tai muodostelmien vastakohdan periaatteen mukaisesti: korkeampi ja alempi, edistynyt ja taaksepäin. Maassamme kehittyneen sivilisaation omaperäisyys ja ainutlaatuisuus.

2) Moraaliset arvot, käsitys ympäröivästä maailmasta ja ihmisen paikasta siinä.

3) Uskon, että moraaliset arvot, käsitys ympäröivästä maailmasta ovat mahdollisia jne. Ilman näitä lähestymistapoja maan talous ei kehity.

ASIAKIRJA
Venäjän tiedeakatemian akateemikon L. I. Abalkinin pohdintoja venäläisen talouskoulun piirteistä (raportista Venäjän tiedeakatemian talousinstituutin ja Venäjän vapaan talousyhdistyksen tieteellisessä konferenssissa).
Globalisaatio, josta on tullut johtava suuntaus maailman kehityksessä, ei suinkaan poista, vaan pahentaa monessa suhteessa taloudellisen, sosiaalisen ja poliittisen edistyksen ongelmia. Se poistaa sivilisaatioiden tai muodostelmien vastakohdan periaatteen mukaisesti: korkeampi ja alempi, edistynyt ja taaksepäin. Jokaisella niistä on omat ansionsa ja etunsa, oma arvojärjestelmänsä ja oma ymmärryksensä edistymisestä. .. Tässä suhteessa meidän on palattava vielä kerran ymmärtämään venäläisen taloudellisen koulukunnan erityistä roolia ja asemaa tieteessä. .. Maassamme kehittyneen sivilisaation omaperäisyys ja omaperäisyys vaikutti valtavasti venäläisen taloudellisen koulukunnan itsemääräämisoikeuteen niin kotimaisessa kuin maailmantieteessä. Millään muulla sivilisaatiolla, jos jätämme pois Aasian sivilisaation vielä vähän tutkitut erityispiirteet, ei ollut niin erilaisia lännestä poikkeavia lähestymistapoja, moraalisia arvoja, käsitystä ympäröivästä maailmasta ja ihmisen paikasta siinä. Tämä ei voinut muuta kuin vaikuttaa kulttuuriin ja tieteeseen, erityisesti humanistisiin tieteisiin. Se, mikä lännessä tunnustetaan kiistattomaksi totuudeksi, joka poistaa kaikki rajoitukset merkityksettöminä, nähdään venäläisessä talousajattelussa täysin eri tavalla ja usein myös perustavanlaatuisesti eri tavalla.

Talouden maailmaa ei tulkita yksilöiden ikuiseksi kamppailuksi, joka optimoi hyvinvointiaan, vaan monimutkaiseksi, alunperin moniväriseksi kokonaisuudeksi toisiaan täydentäviä ja siten toisiaan rikastavia prosesseja, organisaatiomuotoja ja johtamismenetelmiä. .. Valtiota ei hylätä, vaan orgaanisesti yhdistettynä markkinoihin yleinen sosiaalinen hyvinvointi on korkeampi kuin yksilöllinen menestys.

Tiedettä pyydettiin omaksumaan tämä lähestymistapa, ja missä se teki niin, se onnistui. Jos hän poikkesi tästä säännöstä, hän (ja maa) oli pettynyt. 1900-luku, mukaan lukien sen viimeinen vuosikymmen, on selvä todiste tästä.

ASIAKIRJAN KYSYMYKSET JA TEHTÄVÄT
1. Miksi kirjoittaja pitää tarpeellisena harkita uudelleen venäläisen taloudellisen koulukunnan roolia ja asemaa tieteessä? Mikä määrittää tämän tieteellisen koulukunnan omaperäisyyden?
2. Mitkä länsimaisista poikkeavat lähestymistavat, moraaliset arvot ja näkemykset ihmisen paikasta maailmassa luonnehtivat L. I. Abalkinin mukaan venäläistä sivilisaatiota?
3. Voimmeko olla samaa mieltä kirjoittajan kanssa siitä, että näiden lähestymistapojen käyttö taloustieteen toimesta voisi varmistaa maan taloudellisen kehityksen onnistumisen?
4. Käytä lähihistorian tietoja ja Venäjän sosioekonomisen elämän tosiasioita viime vuosikymmenellä, anna esimerkkejä, jotka vahvistavat tutkijan johtopäätöksen, että poikkeaminen venäläisten taloustieteilijöiden kehittämistä lähestymistavoista ja arvoista johti epäonnistumisiin.

1) Kirjoittaja pitää tarpeellisena tarkastella uudelleen venäläisen taloudellisen koulukunnan roolia ja asemaa tieteessä globalisaation yhteydessä, josta on tullut johtava suuntaus maailman kehityksessä. Tämän venäläisen tieteellisen koulukunnan omaperäisyys on siinä, että sillä oli lännestä erilaisia lähestymistapoja, moraalisia arvoja, ymmärrystä ympäröivästä maailmasta ja ihmisen paikasta siinä.

2) L. I. Abalkinin mukaan venäläinen sivilisaatio eroaa lännestä siinä, että talousmaailmaa ei tulkita yksilöiden ikuiseksi kamppailuksi, joka optimoi hyvinvointiaan, vaan monimutkaiseksi, alun perin moniväriseksi kokonaisuudeksi täydentäviä ja siten toisiaan rikastavia prosesseja. , organisaatiomuodot ja johtamismenetelmät. .. Valtiota ei hylätä, vaan orgaanisesti yhdistettynä markkinoihin yleinen sosiaalinen hyvinvointi on korkeampi kuin yksilöllinen menestys. Tiedettä pyydettiin omaksumaan tämä lähestymistapa, ja missä se teki niin, se onnistui. Jos hän poikkesi tästä säännöstä, hän (ja maa) oli pettynyt. 1900-luku, mukaan lukien sen viimeinen vuosikymmen, on selvä todiste tästä.

Lue teksti ja tee tehtävät.
"...Nykyinen koulutusjärjestelmä perustuu opetustaitoihin, joiden avulla on mahdollista elää mukavasti suhteellisen staattisessa maailmassa. Perinteiset eettiset periaatteet, todistetut kaavat, vakiintuneet tosiasiat... Uuden koulutusjärjestelmän on rakennettava opetustaitoja, jotka dynaamisessa maailmassa on mahdollista elää mukavasti "Kasvatuksen vanha tehtävä - perinteiden välittäminen, vakiintunut kulttuuri sukupolvien kautta - säilyy. Mutta sitä täydentää uusi tehtävä - kulttuurin muuttamisen oppiminen, ennustaminen... hyödyllisiä ja haitallisia seurauksia vähentäviä... Ajan ja menetelmän tulee tulla koulutuksen sisältöön.Tänään opiskelija saa tietoa ajan kontekstin ulkopuolelta ja ymmärtämättä, miten ne on saatu... Faktojen ulkoa muistamisen sijaan kyky työskennellä tiedon kanssa Tarkemmin sanottuna: kyky työskennellä informaation kanssa sen puutteen sekä huonolaatuisen tiedon ylimääräisenä kykynä nähdä järjestelmässä olevaa tietoa ja muotoilla ristiriitoja. avoin, luova ajattelu, joka pystyy kehittymään läpi elämän, ei ole enää ihanne vaan välttämättömyys dynaamisen maailman koulutusjärjestelmälle. ..
1) Mikä kirjoittajan mukaan on ominaista nykyiselle koulutusjärjestelmälle?
2) Mikä tavoite tulisi toteuttaa uudessa koulutusjärjestelmässä? Mitä vanhoja ja uusia toimintoja sen tulisi suorittaa? Alleviivaa oikea vastaus tekstiin.
3) Miksi kirjoittaja pitää uuden koulutusjärjestelmän menetelmää tiedon kanssa työskennellä tärkeänä?
4) Anna esimerkkejä tilanteesta:
a) tiedon puute:
b) liikaa huonolaatuista tietoa:

1) Oppimisen edistyminen
2) vanha tehtävä: Kasvatuksen vanha tehtävä - perinteiden siirtyminen sukupolvien kautta, vakiintunut kulttuuri - säilyy.
uusi toiminto: Uuden koulutusjärjestelmän tulee rakentaa opetustaitoihin, jotka mahdollistavat mukavan asumisen dynaamisessa maailmassa.
3) kyky työskennellä tiedon kanssa meidän aikanamme on välttämätön laatu elämälle ja vauraalle tulevaisuudelle. Lisäksi Internetin myötä, jossa tietoa on arvaamaton määrä, ihminen tarvitsee taitoa sen suodattamiseen ja kykyä työskennellä eri muodoissa esitetyn tiedon kanssa.
4) a) Olen metsässä, ilman viestintävälineitä.
b) Olen kotona kaiken median kanssa (TV, puhelin, tietokone)

Suunnittele tekstisi. Voit tehdä tämän korostamalla tekstin tärkeimmät semanttiset fragmentit ja otsikoi ne jokaiselle.
Mitä ihmisoikeudet edustavat? Millä kahdella oikeusjärjestelmän tasolla ne on kiinnitetty?
Ihmisoikeudet on annettu kaikille ihmisille kansallisten ja kansainvälisten oikeusnormien mukaisesti yhtäläiset mahdollisuudet tyydyttää perustarpeensa, mikä varmistaa yksilön kehityksen ja täyden osallistumisen yhteiskuntaan. Ihmisoikeudet heijastavat elintärkeiden hyödykkeiden vähimmäismäärää siviilipoliittisella ja sosioekonomisella alalla.
Yleisimmin hyväksytty on luettelo ihmisoikeuksien yleismaailmallisessa julistuksessa - YK:n tärkeimmässä ihmisoikeusasiakirjassa - kirjatuista oikeuksista. Kansalaispoliittisista oikeuksista (julistuksen artiklat 3–21) tärkeimmät tällä hetkellä ovat oikeus omistaa omaisuutta (17 artikla), oikeus ajatuksen-, omantunnon- ja uskonnonvapauteen (18 artikla), oikeus omistaa omaisuutta. mielipiteenvapaus ja sananvapaus (19 artikla). Sosioekonomisista oikeuksista (julistuksen artiklat 22-27) kiinnitetään useimmiten huomiota oikeuteen sosiaaliturvaan (22 artikla) sekä oikeuteen työhön ja vapaaseen työnvalintaan, jos siitä maksetaan sama palkka. yhtäläinen työ, oikeudenmukainen ja tyydyttävä palkka, joka takaa ihmisarvoisen elämän, sekä oikeus perustaa ammattiliittoja (23 artikla).
Ihmisoikeuksien yleismaailmalliseen julistukseen kirjatun yleisimmän luettelon tällaisista oikeuksista lisäksi kunkin valtion perustuslakiasiakirjoissa on muitakin luetteloita. Niissä luetellaan oikeudet, jotka tietyn valtion kansalaisilla on kansallisen lainsäädännön mukaan, heijastavat kansallisia erityispiirteitä ja voivat erota huomattavasti julistukseen kirjatuista. Esimerkiksi American Bill of Rightsissa on oikeus kantaa aseita (toinen muutos Yhdysvaltain perustuslakiin), jota ei ole saatavana useimmissa maailman maissa.
Ihmisoikeuksien suojelu on suurien haasteiden edessä nykymaailmassa. Suurin ongelma liittyy siihen, että ihmisoikeuskäsite syntyi länsieurooppalaisessa kulttuurissa ja löytää siksi moniselitteisen vastauksen muiden sivilisaatioiden maissa. Nykyaikaisessa länsieurooppalaisessa kulttuurissa yhteiskunta ymmärretään useiden sosiaalisten ryhmien yhdistelmänä, jolla on omat erityiset uskomukset, joita he voivat noudattaa täysin vapaasti, ellei siitä aiheudu haittaa muille. Muissa kulttuureissa ihanne ei ole yhteiskunta sosiaalisten ryhmien "nippuna", vaan yhteiskunta monoliittina, jossa kaikilla on sama ideologia. Näiden sivilisaatioiden perusinstituutiot eivät ole individualistisia, vaan kollektivistisia arvoja. Siksi vaatimukset myöntää kaikille näiden maiden kansalaisille samat oikeudet kuin Länsi-Euroopan ja Pohjois-Amerikan kansalaisille koetaan usein sisäisiin asioihin puuttumisena.
!

1. Ihmisoikeudet.
2. Ihmisoikeuksien yleismaailmallinen julistus oikeusjärjestelmän ensimmäisenä (globaalina) tasona.
3. Ihmisoikeudet kunkin valtion perustuslaillisissa asiakirjoissa. (oikeusjärjestelmän toinen osavaltiotaso)
4. Ihmisoikeuksien suojelun ongelma eri maissa

1. Suunnittele tekstisi
2. Anna tekstin ja yhteiskuntatieteellisen tiedon avulla 2 selitystä tekijöiden ajatuksille "joka säästää ja sijoittaa enemmän, se tuottaa enemmän tulevaisuudessa".
3. Anna 2 selitystä ihmisten taloudellisen yhteistyön tarpeelle.
4. Miten kirjoittajat selittävät taloudellisen valinnan ongelman olemuksen? Miksi taloudellisten yksiköiden on periaatteessa ratkaistava taloudellisen valinnan ongelma? Mikä on valinnan hinta?
5. Vahvista 3 esimerkillä tekijöiden ajatus siitä, että "tekninen kehitys jatkaa elämäämme tänään"
NELJÄ VÄESTÖTULON KASVULÄHDEttä:
Varallisuuttamme luovat tavarat ja palvelut eivät putoa taivaalta. Niiden tuotanto vaatii työvoimaa ja henkistä potentiaalia, laitteita ja investointeja, työprosessin organisointia ja yritysten yhteistyötä. Tuotannon ja tulojen kasvun päälähdettä on neljä.
Koulutus ja kokemus ovat tärkeimmät keinot korkeamman pätevyyden saavuttamiseksi. Parantaa taitojaan, ihmiset lisäävät pääpääomaa - omia kykyjään.
Työntekijät tuottavat enemmän tuotantoa käyttämällä parempia laitteita. Esimerkiksi metsuri kaataa enemmän puita, jos hän käyttää modernia moottorisahaa primitiivisen rautasahan tai kirveen sijaan. Kuorma-auton kuljettaja voi kuljettaa enemmän tavaraa kuin taksinkuljettaja. Mutta laitteet ja koneet eivät ole ilmaisia. Niiden tuottamiseen käytetyt resurssit voisivat käyttää muutakin käyttöä: elintarvikkeiden, vaatteiden, autojen ja muiden päivittäistavaroiden valmistuksessa.
Taloustiede opettaa, että ne, jotka säästävät ja sijoittavat enemmän, tuottavat enemmän tulevaisuudessa.
Ihmisen älykkyyden käyttö, uusien tuotteiden tai tehokkaampien tuotantotekniikoiden keksiminen on tärkein talouskasvun lähde.
Viimeisten 250 vuoden aikana teknologian kehitys on kirjaimellisesti muuttanut elämäämme. Ensin höyrykone, sitten polttomoottori, sähkö ja ydinreaktori korvasivat ihmisen ja eläinten lihakset pääenergian lähteenä. Autot, bussit, junat ja lentokoneet ovat korvanneet hevosen ja kärryn pääasiallisina kulkuvälineinä. Teknologinen kehitys muuttaa elämäämme nykyäänkin. Lasersoittimet, mikrotietokoneet, tekstinkäsittelyohjelmat, mikroaaltouunit, videokamerat, nauhurit, autoilmastointilaitteet ovat muuttaneet merkittävästi työmme ja vapaa-ajan luonnetta viimeisen kahdenkymmenen vuoden aikana.
Historiallisesti lainsäädännön muutokset ovat aina olleet tärkeä taloudellisen kehityksen lähde. XVIII vuosisadalla. Patenttijärjestelmä antoi sijoittajille oikeuden ideoiden yksityiseen omistukseen. Samoihin aikoihin yhtiön tunnustaminen oikeushenkilöksi helpotti teollisuustuotteiden massatuotantoon tarvittavien suurten yritysten syntymistä. Nämä progressiiviset muutokset yhteiskunnan taloudellisessa organisaatiossa vaikuttivat osaltaan tuotannon kasvuun Euroopassa ja Pohjois-Amerikassa.
Tehokas yhteiskunnan taloudellinen organisaatio edistää ihmisten taloudellista yhteistyötä ja ohjaa resursseja heidän tarvitsemiensa hyödykkeiden tuotantoon. Sen pääominaisuuksia käsitellään tarkemmin seuraavassa osiossa.

Suunnitelma: 1) Tavarat ja palvelut, jotka luovat vaurauttamme
2) Koulutus, koulutus ja kokemus
3) Suurten tuotteiden työntekijöiden tuotanto
4) Käyttää ihmisälyä uusien tuotteiden keksimiseen
5) Tekninen kehitys viimeisten 250 vuoden aikana
6) Lainsäädännön historialliset muutokset
7) Yhteiskunnan tehokas taloudellinen organisaatio
2) Säästöjen ja talouden ansiosta voit kehittyä paljon enemmän kuin silloin, kun yhteen sijoitukseen menee paljon kustannuksia
3) 1. Taloudellinen yhteistyö on välttämätöntä taloudellisen edistyksen saavuttamiseksi
2. Ihmisten taloudellinen yhteistyö ja resurssien suuntaaminen heidän tarvitsemiensa tavaroiden tuotantoon.
tai 3) Parantaa taitojaan, ihmiset lisäävät pääpääomaa - omia kykyjään.
4) Kirjoittajat selittävät tämän sillä, että kulut voivat joskus mennä suuriin pieniin tarpeisiin; Koska molemmat tavarat vievät paljon rahaa; Valinnan hinta on taloudellinen kehitys
5) 1. Teknologisen kehityksen ansiosta voimme keksiä paljon
2. Yksinkertaistaa jokapäiväistä elämäämme
3. Auttaa meitä koulutuksessa

1. Oman riskin omalla vastuulla harjoitettavaa itsenäistä toimintaa, jolla pyritään systemaattisesti voiton hankkimiseen omaisuuden käytöstä, tavaroiden myynnistä, palvelujen suorittamisesta, kutsutaan ns.
1) taloudellinen toiminta 2) yritystoiminta
3) henkinen toiminta 4) kognitiivinen toiminta
2. Ovatko seuraavat voittoa koskevat lausumat oikein?
A. Voitto on yleinen indikaattori taloudellisen toiminnan tuloksesta, joka on yksi tärkeimmistä taloudellisista luokista.
B. Voitto on tavaran tai palvelun yksikköä kohti maksettu tai saatu rahamäärä.
1) vain A on totta 2) vain B on totta 3) molemmat arviot ovat oikeita 4) molemmat arviot ovat vääriä
3. Liiketoiminnan peruslaki
1) osta korkealla - myy halvalla 2) osta korkealla - myy korkealla
3) osta halvalla - myy halvalla 4) osta halvalla - myy korkealla
4. Yksittäisen yrittäjän oikeudellinen asema alkaa hetkestä
1) täysi-ikäisyys 2) tuotannon alkaminen
3) valtion rekisteröinti 4) ensimmäisten verojen maksaminen yksittäisenä yrittäjänä
5. Oikeushenkilöitä, jotka ovat voittoa tavoittelemattomia järjestöjä, voidaan luoda muodossa
1) yhtiöt ja yhdistykset 2) kuluttajaosuuskunnat
3) tuotantoosuuskunnat 4) valtion ja kuntien yksikköyritykset
6. Lomakkeessa voidaan luoda oikeushenkilöitä, jotka ovat kaupallisia organisaatioita
1) kuluttajaosuuskunnat 2) yhtiöt ja yhtiöt
3) julkiset järjestöt 4) hyväntekeväisyys- ja muut säätiöt
7. Kaupallisia yhteisöjä, joiden osakepääoma on jaettu perustajien (osallistujien) osakkeisiin (osuuksiin), kutsutaan ns.
1) liikekumppanuudet ja yhtiöt 2) osakeyhtiöt
3) pienyritykset 4) tuotantoosuuskunnat
8. Tunnustetaan osakeyhtiö, jonka jäsenet voivat luovuttaa osakkeensa ilman muiden osakkeenomistajien suostumusta
9. Arvostetaan osakeyhtiö, jonka osakkeet jaetaan vain sen perustajien tai muun ennalta määrätyn henkilöpiirin kesken.
1) avoin 2) täydellinen 3) suljettu 4) uskonyhdistys
10. Osakeyhtiön ylin hallintoelin on
1) hallitus 2) työyhteisön kokous 3) puheenjohtajisto 4) yhtiökokous
Osa 2
1. Lue alla oleva teksti, jonka jokainen kohta on numeroitu.
(1) Osakeyhtiöiden syntymisellä oli suuri merkitys talouden kehityksessä. (2) Uskotaan, että ilman osakeyhtiöitä olisi mahdotonta luoda monia nykyaikaisia teollisuudenaloja - konepajateollisuutta, kemianteollisuutta, lentoliikennettä jne. (3) Yhdistyneessä kuningaskunnassa 89 prosenttia tuotteista tuotetaan osakeyhtiöissä . (4) Ja yhdysvaltalainen autoyhtiö General Motors myi 126 miljardin dollarin arvosta tavaroita ja palveluita vuonna 1990.
Selvitä, mitkä tekstin säännökset A) heijastavat tosiasioita B) ilmaisevat mielipiteitä
Kirjoita paikkanumeron alle kirjain, joka ilmaisee tämän määräyksen luonteen.
1
2
3
4
2. Alla on luettelo termeistä. Yhtä lukuun ottamatta ne kaikki kuvaavat "oikeushenkilön" käsitettä. Kumppanuus, yksityisyrittäjä, osakeyhtiö, yhtenäinen yritys, kuluttajaosuuskunta.
Etsi ja osoita termi, joka viittaa toiseen käsitteeseen.
3. Lisää puuttuva käsite: "Osakeyhtiön osakepääoma muodostuu osakkeenomistajien hankkiman yhtiön ______________ nimellisarvosta."
4. Lue alla oleva teksti, josta puuttuu muutama sana.
Valitse ehdotetusta sanaluettelosta, jotka haluat lisätä aukkojen tilalle.
”Yrittäjyyden säätely ja siitä johtuvat taloudelliset ja oikeudelliset suhteet perustuvat useisiin perustavanlaatuisiin alkusäännöksiin ja periaatteisiin. Tärkeimmät ovat:
- ____________(1) liiketoiminta;
- aloitteellinen ja oma-aloitteinen toiminta;
- saada ___________(2) yrittäjyyden päätavoitteeksi;
- ____________(3) yritystoiminnassa;
- liiketoiminnassa käytettävien eri muotojen _______(4) oikeudellinen tasa-arvo;
- vapaus _____________ (5) ja monopolistisen toiminnan rajoittaminen;
- valtio _____________ (6) yrittäjyys".
Luettelon sanat on annettu nimeämismuodossa. Jokaista sanaa (ilmausta) voidaan käyttää vain kerran. Valitse peräkkäin sana toisensa jälkeen ja täytä henkisesti jokainen aukko. Huomaa, että luettelossa on enemmän sanoja kuin mitä tarvitset aukkojen täyttämiseen.
A) vapaus B) voitto C) vero D) sääntely E) kilpailu F) omaisuus G) laillisuus
Alla oleva taulukko näyttää passien numerot. Kirjoita jokaisen numeron alle valitsemaasi sanaa vastaava kirjain.
1
2
3
4
5
6

LIIKETOIMINTA LIIKETOIMINTA (yrittäjyys) - Venäjän federaation siviililainsäädännön mukaan omalla riskillä harjoitettu itsenäinen toiminta, jonka tarkoituksena on järjestelmällisesti saada voittoa omaisuuden käytöstä, tavaroiden myynnistä, työn suorittamisesta tai tässä ominaisuudessa rekisteröityjen henkilöiden palvelujen tarjoaminen laissa säädetyllä tavalla. Venäjän federaation kansalaiset, ulkomaiden kansalaiset, kansalaisuudettomat henkilöt sekä Venäjän ja ulkomaiset oikeushenkilöt, joiden oikeuskelpoisuutta ei ole rajoitettu, voivat olla P. d.:n alaisia Venäjän federaatiossa. Venäjän federaatiossa kaupallisen toiminnan sääntely perustuu siviilioikeuden normeihin, toisin kuin useimmissa ulkomaissa, joissa rahoitustoimintaa säätelevät kauppa-, talous- ja kauppaoikeuden normit.
Suuri lainopillinen sanakirja. - M. : Infra-M. A. Ya. Sukharev, V. E. Krutskikh, A. Ya. Sukharev. 2003.
KANSALAISTEN ESITTÄVÄ YRITTÖTOIMINTA , ... ... Taloussanakirja Yrittäjyys - (eng. yritystoiminta) omalla riskilläsi harjoitettu itsenäinen toiminta, jonka tavoitteena on systemaattisesti voiton hankkiminen omaisuuden käytöstä, omaisuuden myynnistä tavarat, työn suorittaminen tai palvelujen suorittaminen, jotka ovat rekisteröityneet... rekisteröityjen henkilöiden tavaroiden myynti, työn suorittaminen tai palvelujen tarjoaminen s tässä ... ... Talous- ja matemaattinen sanakirja Yrittäjyys - Omalla riskilläsi harjoitettu itsenäinen toiminta, jonka tavoitteena on systemaattisesti voiton hankkiminen omaisuuden käytöstä, tavaroiden myynnistä, työn suorittamisesta tai luovutuksesta. sellaisiksi rekisteröityneiden henkilöiden palveluista ... ... Teknisen kääntäjän opas Yrittäjyys - itsenäistä, omalla riskillä harjoitettua toimintaa, jonka tavoitteena on systemaattisesti voiton hankkiminen omaisuuden käytöstä, tavaroiden myynnistä, työn suorittamisesta tai palveluiden tarjoaminen sellaisiksi rekisteröityjen henkilöiden toimesta ... ... Yrityksen päällikön tietosanakirja Yrittäjyys - Katso Yrittäjyyden sanasto liiketoiminnasta. Akateemikko. RU. 2001 ... Elinkeinoelämän termien sanasto Yrittäjyys - Siviililaki säätelee yrittäjyyttä harjoittavien tai heidän osallisuutensa perusteella suhteita, jotka perustuvat siihen, että yrittäjyys on omalla vastuulla harjoitettua itsenäistä toimintaa, ... .. Virallinen terminologia LIIKETOIMINTA - itsenäistä, omalla riskillä harjoitettavaa toimintaa, jolla pyritään systemaattisesti tuottamaan voittoa laitokseen rekisteröityjen henkilöiden omaisuuden käytöstä, tavaroiden myynnistä, työn suorittamisesta tai palvelujen tarjoamisesta. laki ... ... Tietosanakirja asianajajan yrittäjyydestä - (yrittäjyys) Venäjän federaation siviililainsäädännön mukaisesti voittoa omaisuuden käytöstä, tavaroiden myynnistä, työn suorittamisesta tai palvelujen tarjoamisesta. .. Suuri lakisanakirja LIIKETOIMINTA - (YRITTÄJYYS) in Venäjän federaation siviililainsäädännön mukaisesti oma-aloitteinen omalla riskillä suoritettu itsenäinen toiminta, jonka tarkoituksena on järjestelmällisesti saada voittoa omaisuuden käytöstä, tavaroiden myynnistä, ... ...
1. 2)
2. 1) vain A, koska B on tuloa tai tuloa, ei voittoa
3. 4)
4. 3) katso yrittäjyyden oikeudelliset perusteet
5. 2) koska kaikki muu on kaupallista (liittyy voiton tekemiseen)
6. 2) kaikki muu ei ole kaupallista
7. 2) JSC:n määritelmästä
8. 1)
9. 3)
10. 4)
osa kaksi
1.
1 - B
2 - B
3 - A
4 - A
2. Oikeussubjekti ei ole yksityinen yrittäjä
3. Osakkeet
4. 1 - F
2 - B
3-A
4-E
5-D
6-G

Lydian kuningasta Kroisosta pidettiin maailman rikkaimpana miehenä. kerran ateenalainen viisas Solon vieraili hänen luonaan. Kroisos kysyi, ketä hän piti maailman onnellisimpana miehenä. mikä oli hänen yllätyksensä, kun hän kuuli odotetun vastauksen sijaan: "Ateenalainen Tellus oli onnellisin maan päällä. Hän ei ollut liian rikas, mutta ei liian köyhä, hoiti rauhallisesti asioitaan eikä pelännyt tarvetta eikä nälkää , hänellä oli hyviä ihmisiä, järkeviä lapsia, ja hän kuoli taistelussa puolustaen valtiotaan. Sitten Solon lisäsi, että tämä oli kohtalo, josta jokainen kreikkalainen haaveilee. Miksi Kroisos oli pettynyt tähän vastaukseen? Miten tämä luonnehtii heidän tarpeitaan? !

Kysymys 3. Oikeus säilyttää oma identiteetti (onko se kansalaisoikeus tai poliittinen vai taloudellinen tai sosiaalinen tai kulttuurinen oikeus?)

Kysymys 4. Oikeus asua perheessä, tuntea vanhempansa (onko se siviili- tai poliittinen vai taloudellinen tai sosiaalinen tai kulttuurinen oikeus?)

Kysymys 5. Oikeus vapaasti muotoilla ja ilmaista mielipiteensä (onko se kansalais- tai poliittinen vai taloudellinen tai sosiaalinen tai kulttuurinen oikeus?)

Kysymys 6 . Oikeus saada tarvittavaa tietoa (onko se kansalais- tai poliittinen vai taloudellinen tai sosiaalinen tai kulttuurinen oikeus?)

Kysymys 7. Oikeus ajatuksen-, uskonnonvapauteen (onko se kansalaisoikeus tai poliittinen vai taloudellinen tai sosiaalinen tai kulttuurinen oikeus?)

Kysymys 8. Oikeus yhdistymisvapauteen ja rauhanomaiseen kokoontumisvapauteen (onko se kansalaisoikeus tai poliittinen vai taloudellinen tai sosiaalinen tai kulttuurinen oikeus?)

Kysymys 9. Oikeus valtion suojelemiseen kaikilta väkivallan muodoilta (onko se kansalaisoikeus tai poliittinen vai taloudellinen tai sosiaalinen tai kulttuurinen oikeus?)

Kysymys 10. Oikeus täyden kehityksen edellyttämään elintasoon (onko se kansalaisoikeus tai poliittinen vai taloudellinen tai sosiaalinen tai kulttuurinen oikeus?)

Kysymys 11. Oikeus koulutukseen (onko se kansalaisoikeus tai poliittinen vai taloudellinen tai sosiaalinen tai kulttuurinen oikeus?)

Kysymys 12. Oikeus lepoon ja vapaa-aikaan (onko se kansalaisoikeus tai poliittinen vai taloudellinen tai sosiaalinen tai kulttuurinen oikeus?)

Kysymys 13. Oikeus suojeluun taloudelliselta hyväksikäytöltä ja haitallisen työn suorittamiselta (onko se siviilioikeudellinen tai poliittinen vai taloudellinen tai sosiaalinen tai kulttuurinen oikeus?)

Suuri kiitos. Kiitokset.

Hauska tapaus elämästä. Miksi Abalkin pitää sitä tarpeellisena Miksi kirjoittaja pitää tarpeellisena palata ymmärtämiseen

Asiakirjan kysymyksiä ja tehtäviä

ITSENTARKASTUSKYSYMYKSET

TEHTÄVÄT

Vastaukset:

Asiakirja

Asiakirjan kysymyksiä ja tehtäviä

Kysymyksiä itsetutkiskelua varten

Tehtävät

Viisaiden ajatuksia

Ilmoita kirjoitusvirheestä

Toimituksellemme lähetettävä teksti:

Kommenttisi (valinnainen):