Sosiokulttuurisen toiminnan resurssipohja (sosiaalisen kulttuurialan eri organisaatioiden esimerkillä). Sosiokulttuurisen sfäärin instituutioiden ominaispiirteet - luento Sosiaalikulttuurisen sfäärin valtion instituutiot ja organisaatiot

Sosiokulttuurinen toiminta on toimintaa, joka tähtää kulttuuristen arvojen säilyttämiseen ja välittämiseen sekä yksilön ja ryhmän kehittämiseen, itsensä vahvistamiseen ja toteuttamiseen perehtymällä näihin arvoihin. Yleensä tämä toiminta liittyy vapaa-aikaan. Asiantuntijat työskentelevät kulttuuritapahtumien järjestämisessä, auttavat perhe- ja muun kommunikoinnin vaikeuksissa, juuri järjestämällä vapaa-aikaa lapsille ja aikuisille.

Tällainen toiminta on erittäin tärkeää, koska se tähtää yksittäisten sosiaalisten ongelmien ratkaisemiseen ja yhteiskunnan kulttuuristen tarpeiden tyydyttämiseen. SKD on monipuolinen, sillä on suuri määrä erilaisia ​​vaihtoehtoja ja instituutioita, se erottuu poikkeuksellisesta vapaaehtoisuudesta ja valinnanvapaudesta. Sosiokulttuurisella toiminnalla on virkistys- ja terveyttä parantavia, kulttuurisia ja luovia, kehittäviä ja tiedottavia ja kasvatuksellisia tehtäviä.

Missä ja miten sitä opetetaan?

Venäjällä on yli 60 yliopistoa, jotka tarjoavat ohjelmiaan sosiaalisen ja kulttuurisen toiminnan opettamiseen. Johtavia ovat Moskovan yliopistot, esimerkiksi Moskovan valtion kulttuuri- ja taideyliopisto, Moskovan kaupungin pedagoginen yliopisto ja muut. Opiskelijat opiskelevat kulttuuria ja taidetta kaikessa monimuotoisuudessaan, niiden teoriassa ja historiallisessa kehityksessä, soveltavia tieteitä ja humanistisia tieteitä, käytäntöä erilaisissa kulttuuri- ja tuotantokeskuksissa.

Tämän erikoisalan yliopistoista valmistuneet työskentelevät show-liiketoiminnassa, harjoittavat pääasiassa organisatorista toimintaa, neuvottelevat virastojen kanssa, sopivat tapahtumien järjestämisestä sekä edistävät tähtiä uraportailla. Asiantuntijat työskentelevät näyttelijöiden, laulajien, sirkustaiteilijoiden kanssa, järjestävät näyttelyitä gallerioissa ja niin edelleen. Monet tämän laitoksen opiskelijat korostavat halua ja kykyä työskennellä erikoisalallaan valmistumisen jälkeen, suurta todennäköisyyttä ansaita tuottoisia tuloja, jotka kasvavat asiantuntijan kokemuksen ja pätevyyden myötä, sekä monia yhdisteltäviä toimintoja. opintojen kanssa. Tämä on yksi suosituimmista toiminta-alueista modernissa maailmassa, jossa on pätevä lähestymistapa ja joka tuo todellista hyötyä yhteiskunnalle ja kulttuurille.

Sosiokulttuurisen instituutioiden ominaispiirteet

80-luvun lopulla - 1900-luvun 90-luvun alussa Venäjällä muotoutui toiminnallisesti ja laillisesti uusi sosiokulttuurinen suunta, jota kutsutaan sosiokulttuuriseksi toiminnaksi. Tämän suunnan rakenteen mukaisesti kulttuuri- ja vapaa-ajan laitosten (entinen kulttuuri- ja koulutuslaitosten) ja lisäkoulutuslaitosten toimintaa organisoidaan uudelleen, maallemme muodostetaan ja kehitetään uusia instituutioita: väestön (pääasiassa aikuisten) sosiaalipalvelut ) sekä lasten ja nuorten sosiaalikasvatus. Tänä aikana ilmaantuu uudentyyppisiä ammatteja: sosiaalityö (sosiaalityöntekijä), sosiaalipedagogiikka (sosiaaliopettaja) ja kulttuuri- ja kasvatustyön sijaan "sosiaalinen kulttuuritoiminta" ja "kansantaide", joilla on asianmukaiset organisaation pätevyydet. , johtamis- ja taiteellinen luova luonne. Samaan aikaan luotiin myös sosiokulttuurisen profiilin instituutioiden toiminnan sääntely- ja oikeudellinen kehys.

Koska XX lopussa - XXI vuosisadan alussa. yhteiskunnallisen kehityksen kysymykset ovat olleet ja ovat edelleen johtavassa asemassa Venäjän todellisuudessa, näyttää loogiselta aloittaa esitetyn aiheen tarkastelu kuvauksella sosiaalipalvelulaitoksista vähiten suojatuille väestöryhmille. Lisäksi sosiaalinen suuntautuminen näkyy varsin voimakkaasti maallemme perinteisten kulttuuri- ja vapaa-ajan laitosten toiminnassa.

Eri luokkien sosiaalipalvelujärjestelmän laitoksetväestöstä

Maamme eri väestöryhmien sosiaalipalvelujärjestelmän perusta on määrätty useissa laeissa, liittovaltion ja alueellisissa ohjelmissa. Ensinnäkin laissa "Venäjän federaation väestön sosiaalipalvelujen perusteista" (1995) ja laissa "Sosiaalipalveluista iäkkäille kansalaisille ja vammaisille" (1995), liittovaltion ohjelmissa "Lapset Venäjä”, ”Vammaiset lapset”, ”Perheiden ja lasten sosiaalipalvelujen kehittäminen” ja muut.

Nyt voidaan jo todeta, että maahamme on vakiinnuttanut uudet ammatit - sosiaalityö ja sosiaalipedagogiikka sekä uusi väestön sosiaalipalvelulaitosjärjestelmä. Pääpaikka sosiaalipalvelulaitosten joukossa on Venäjän federaation terveys- ja sosiaalisen kehityksen ministeriön laitoksilla:

Perheen sosiaalipalvelulaitokset;

Vanhusten ja vammaisten sosiaalipalvelulaitokset;

Kotitalouspalveluosastot;

Kiireelliset sosiaaliavun palvelut;

Alueelliset sosiaalikeskukset.

Alueelliset sosiaalikeskukset ovat lueteltujen laitosten joukossa merkitykseltään (ei määrältään) ensimmäisellä sijalla kokonaisvaltaisina instituutioina apua tarvitseville (ensisijaisesti eläkeläisille, vammaisille ja vähävaraisille perheille). Lisäksi on havaittavissa suuntaus, joka ilmenee jokaisen ensisijaisen aluehallinnollisen yksikön (piirin, pikkukaupungin) haluna saada oma sosiaalipalvelukeskus.

Tällaisten keskusten todellinen lukumäärä riippuu ennen kaikkea paikallisviranomaisten aineellisista ja taloudellisista mahdollisuuksista. Sosiaalipalvelujen aluekeskuksille on ominaista, että ne ovat toimintansa luonteeltaan monimutkaisia ​​laitoksia, jotka voivat organisoida erilaisia ​​palveluja ja tiettyjä tehtäviä suorittavia osastoja. Joten Venäjän sosiaaliturvaministeriön (1993) hyväksymien sosiaalipalvelukeskusta koskevien mallisääntöjen mukaan sosiaalipalvelukeskukseen voidaan avata seuraavat osastot ja palvelut:

Päivähoitoosasto (perustettu palvelemaan vähintään 30 henkilöä);

Kotitaloustoimenpideosasto (perustettu palvelemaan vähintään 60 maaseudulla asuvaa eläkeläistä ja vammaista sekä vähintään 120 eläkeläistä ja vammaista kaupunkialueilla);

Ensiapupalvelu (suunniteltu tarjoamaan kertaluonteista hätäapua).

Päivähoitoosastolla on seuraavat tehtävät: osastopäällikkö, sairaanhoitaja, kulttuurin järjestäjä (kirjastonhoitajan tehtävissä), toimintaterapiaohjaaja (jos on työpajoja tai oheistiloja), kotiäiti, baarimikko ja muut .

Kotona toimeentulotuen osastolla - osastopäällikkö, sosiaalityöntekijä (sosiaalityöhön erikoistunut) - 1,0 taajama-alueella palvelevalta henkilöltä ja 1,0 4 henkilöltä. - maaseudulla auton kuljettaja (jos ajoneuvoa on).

Hätätoimeentulopalvelussa - palvelun johtaja, psykologi, lakimies, sosiaalityön asiantuntija (2 kpl), sosiaalityöntekijä (1 kpl), autonkuljettaja (jos ajoneuvo).

Tietysti erityisosastoja tai -palveluita voidaan perustaa sosiaalikeskusten lisäksi myös suoraan sosiaaliviranomaisten toimesta. Monet näistä palveluista tai osastoista avattiin jo ennen kuin sosiaalipalvelujen alueelliset keskukset alkoivat toimia tietyllä paikkakunnalla.

Terveys- ja sosiaaliministeriön järjestelmän sosiaalipalvelulaitosten ohella on muiden osastojen laitoksia (ala, ammattiliitto, nuoriso jne.). Esimerkiksi kaikilla Venäjän alueella on sosiaalisia nuorisopalveluita.

Kuntien alueelle järjestetään erilaisia ​​erikoistuneita (ei-kaupallisia) sosiaalipalvelukeskuksia. Nämä voivat olla sosiaalisten ja laillisten työvoimapalveluiden tarjoamiskeskuksia (perustajat: kunnallinen (alueellinen) elin ja useita kaupallisia organisaatioita) sekä vammaisten ja orpojen kuntoutuskeskuksia (perustajat: alueellinen elin, perhe- ja perhekomitea nuorisoasiat, julkiset ja kaupalliset järjestöt) jne.

On korostettava, että useat osastot ja kaupalliset rakenteet antavat luvan sosiaalisen suojelun toimien harjoittamiseen alueellaan asianomaisille sosiaaliturva- ja paikallishallinnon elimille. Samalla kuntaelin alueellaan sosiaaliturvatoimintaan luvan myöntävänä oikeushenkilönä voi toimia useissa henkilöissä: molemmat eri osastojen aloitteesta järjestetyn sosiaalisen profiilin laitoksen yhtenä perustajista. ja julkiset yhdistykset sekä useimpien sosiokulttuuristen toimien aloitteentekijä ja koordinaattori lainkäyttöalueella.

Kulttuuri- ja vapaa-ajan laitokset

Kulttuuri- ja vapaa-ajan laitokset ovat perinteisiä venäläiselle todellisuudelle. Vuoteen 1985 mennessä maahan oli luotu melko kehittynyt kulttuuri- ja koulutuslaitosten verkosto. Perestroikan ja markkinasuhteisiin siirtymisen aikana tämä verkosto on kokenut suuria muutoksia. Päälaitostyyppien (kerhot, kirjastot, kulttuuri- ja virkistyspuistot) määrä on vähentynyt. Merkittävien laitosten osastojen jakautuminen on muuttunut. Joten esimerkiksi entiset ammattiliittojen kerhot ja kirjastot vaihtoivat omistajansa lähes kokonaan. Jotkut näistä laitoksista joko lakkasivat olemasta tai ne siirtyivät Venäjän federaation kulttuuri- ja joukkoviestintäministeriön haltuun. Tänä aikana elokuvainstallaatioiden ja elokuvateattereiden verkosto tuhoutui lähes kokonaan. Uuden väestön elokuvapalvelujärjestelmän rakentaminen on hidasta ja vaikeaa.

Mutta on myös positiivisia suuntauksia. Vuosien varrella museoiden ja teatterien määrä maassamme on lisääntynyt. Kulttuuri- ja vapaa-ajan laitokset ovat herkempiä väestön tarpeiden ja parhaan kykynsä mukaan tyydyttämään niitä. Uudentyyppisiä instituutioita ilmestyi (tietokeskukset, mediakirjastot jne.).

Yksiprofiiliset oppilaitokset ovat ottaneet kurssin kohti moniprofiilisuutta ja monitoiminnallisuutta (kasvatustehtävien ohella on kiinnitetty enemmän huomiota virkistysongelmien ratkaisemiseen). On huomioitava, että monitoiminnallisuus trendinä syntyi lännestä ja sen tuominen Venäjän todellisuuteen on tervetullutta.

Kulttuuri- ja vapaa-ajan laitosten verkoston uudelleenorganisointiprosessi ei ole vielä päättynyt. He jatkavat spesifisyytensä ja paikkansa etsimistä Venäjän todellisuuden uusissa olosuhteissa.

Klubilaitokset

Klubityyppiset instituutiot (klubit, talot ja kulttuuripalatsit) ovat edelleen yksi massiivimmista kulttuurilaitoksista tällä hetkellä. Klubiinstituutiot ovat luonteeltaan monimuotoisia monimutkaisia ​​kulttuuriinstituutioita. Niiden tarkoituksena on tarjota mahdollisimman paljon palveluita eri väestöryhmille vapaa-ajan ja virkistyksen, koulutuksen ja luovuuden alalla.

Klubilaitosten toiminnan pääsuunnat ovat: tiedotus ja koulutus; taiteellinen ja journalistinen; sosiaalisten aloitteiden kehittämisen edistäminen, perinteisen kansankulttuurin säilyttäminen ja kehittäminen, juhlapyhien ja rituaalien pitäminen; taiteellisen ja teknisen luovuuden kehittäminen; kulttuuri ja viihde; fyysinen kulttuuri ja terveyttä parantava työ, matkailutoiminta; retkipalvelu jne.

Tällä hetkellä Venäjällä on 55 000 kerhoa, joiden alaisuudessa toimii 357 328 amatööriyhdistystä. Seurayhdistyksissä on mukana 6.074.821 henkilöä.

Vuodesta 1980 kerholaitosten määrä on vähentynyt 22,5 tuhannella. Vähennys on ollut erityisen voimakasta vuodesta 1991 - 15,6 tuhannella. vähennys on mitätön. Kolmen vuoden aikana kerhojen määrä on vähentynyt 1,1 tuhannella.Voidaan olettaa, että seuraavina vuosina kerhoinstituutioiden määrä tasaantuu.

Myös toinen suuntaus on havaittavissa. Maahan on syntymässä uudentyyppisiä klubilaitoksia: vapaa-ajan ja luovuuden keskuksia, käsityötaloja, kansallisia kulttuurikeskuksia jne.

Suuriin kaupunkeihin syntyy kaupallisin perustein organisoituja vapaa-ajan keskuksia. Ensinnäkin puhumme eliittiyökerhoista. Tämäntyyppiset vapaa-ajan laitokset eivät toimintojensa luonteen vuoksi (poikkeus viihteeseen ja suuren väestön saavuttamattomuus tarjottujen palvelujen korkeiden kustannusten vuoksi) eivät vieläkään sovi hyvin perinteiseen kulttuuri- ja vapaa-ajan laitosten verkostoon.

Puistolaitokset

Kulttuuri- ja virkistyspuistot ovat suosituimpia vapaa-ajan tyyppisiä laitoksia. Kuten kerhot, puistot ovat monimutkaisia ​​monimuotoisia kulttuuriinstituutioita. Mutta toisin kuin kerhot, puistot järjestävät toimintaansa ulkona villieläiminä. Puistojen erityispiirteet mahdollistavat monipuolisen työskentelyn, täyttävät monenlaisen yleisön tarpeet: lasten leikkikentistä ja ikääntyneiden hiljaisista kulmista tanssisaleihin ja monenlaisiin nähtävyyksiin nuorille ihmiset jne.

Valitettavasti kulttuuripuistojen määrä Venäjällä vähenee joka vuosi. Jos vuonna 1990 niitä oli 730, niin vuoden 1999 loppuun mennessä - 554. Puistojen määrän väheneminen johtuu pääasiassa logistisista ja taloudellisista vaikeuksista. Puistotalouden ylläpito, sis. kalliita nähtävyyksiä, se on hyvin, hyvin työlästä. Se osoittautui alue- ja paikallisviranomaisten voimien ulkopuolelle. Liittovaltion kulttuuri- ja elokuvavirastolla ei ole nykyään puistoista vastaavaa osastoa. Ne on luovutettu paikallisille viranomaisille.

On toivottavaa, että maamme taloudellisen tilanteen kohentuessa puistojen määrä lisääntyy. Myös uudentyyppisiä puistoinstituutioita ilmestyy: virkistys-, huvipuistot jne.

Tällä hetkellä on perustettu Venäjän federaation kulttuuripuistojen liitto. Hänen ponnistelunsa ansiosta järjestetään kilpailuja Venäjän parhaasta puistosta.

Museot

Museoiden päätarkoituksena on kerätä, tutkia ja esitellä aineellisia ja henkisiä arvoja. Museoiden toiminnassa suuri paikka on kulttuuri-, koulutus- ja tutkimustyöllä.

Museot Venäjän federaatiossa

Taulukosta käy ilmi, että viimeisen 20 vuoden aikana museoiden määrä maassamme on kasvanut yli 2,5-kertaiseksi. Kasvu johtuu pääasiassa ennen vuotta 1985 voimassa olleiden erilaisten oma-aloitteisuuskieltojen purkamisesta.

Venäjän federaation kulttuuri- ja joukkoviestintäministeriön järjestelmässä olevien museoiden kokonaismäärästä 100 on liittovaltion lainkäyttövallan museoita, mukaan lukien museot ja sivuliikkeet. Muut tämän järjestelmän museot - alueellinen ja kunnallinen hallinto.

Kaikki museot voidaan jakaa 10 pääprofiiliin: monimutkainen (pääasiassa paikallishistoriallinen), historiallinen, taide, kirjallisuus, muistomerkki, taidehistoria, luonnontieteellinen, alakohtainen, tekninen ja arkkitehtoninen.

Museoiden määrän voidaan olettaa kasvavan lähitulevaisuudessa. Tämän todistavat seuraavat tiedot. Yksityisiä museoita alkoi ilmestyä Venäjälle (Juri Nikulinin työlle omistettu museo Krasnogorskin kaupungissa Moskovan alueella, diplomaattikunnan museo Vologdassa). Siellä on arkeologisia ja historiallisia museoita-puistoja, ekomuseoita. Joten Kemerovon alueen museotyöntekijöiden suunnitelmien joukossa on museoiden järjestäminen: "Venäläinen volostkylä" (taverna, seppä, maaseudun kirkko), pakanallinen temppeli "Slaavilainen mytologinen metsä" jne.

Siellä on myös alkuperäisiä museoita (Kukomuseo Petushkin kaupungissa Vladimirin alueella, Hiiren museo Myshkinin kaupungissa Jaroslavlin alueella). Tällaisilla museoilla on tärkeä rooli paikallisten kulttuuriperinteiden ja erityisesti paikallisen toponyymian säilyttämisessä.

Kirjastot ja tietokeskukset

Kirjastojen päätehtävä on kerätä, säilyttää ja jakaa kirjoja. Viime vuosina yksi ensimmäisistä paikoista kirjastojen toiminnassa on tiedon suuntaus.

Venäjän federaation kirjastot (tuhansia)

Kaiken tyyppiset kirjastot
Massakirjastot

* - Ei tietoa saatavilla

Taulukosta ilmenee, että kaikentyyppisten kirjastojen määrä on vähentynyt 36,5 tuhannella vuodesta 1980, massakirjastojen määrä on vähentynyt tänä aikana lähes 13 000. Samalla on huomioitava, että yleisesti ottaen kirjasto verkko maassamme on säilynyt. Ja kirjastoilla on tärkeä rooli tärkeimpien väestöryhmien kulttuurielämässä. Siten Venäjän federaation kulttuuri- ja joukkoviestintäministeriön kirjastoverkosto on monitasoinen järjestelmä, joka koostuu liittovaltion, alueellisista ja kunnallisista yhteyksistä.

Ylälinkki sisältää 9 suurinta liittovaltion alaisuudessa olevaa kirjastoa (Venäjän valtionkirjasto - Moskova; Venäjän kansalliskirjasto - Pietari; Venäjän valtion nuorisokirjasto; Venäjän valtion lastenkirjasto - Moskova jne.)

Keskialueellinen linkki muodostuu Venäjän federaation muodostavien yksiköiden yleiskirjastoista, niin sanotuista alueellisista ja alueellisista yleistieteellisistä tieteellisistä kirjastoista (UNL).

Aluelinkkiin kuuluvat UNL:n lisäksi myös alueelliset yleiset lastenkirjastot (UDB), nuorisokirjastot (UB) ja sokeiden kirjastot. 1990-luvun alusta lähtien yleiset lasten ja nuorten kirjastot ovat yhdistyneet useilla alueilla.

Venäjän federaation kulttuuriministeriön järjestelmän alemman tason kirjastot ovat kunnalliset kirjastot - kaupunki-, piiri-, maaseutu- jne.

Viime vuosina on ollut taipumus muodostaa uudentyyppisiä tietolaitoksia kirjastojen pohjalle. Näin syntyi mediakirjastoja, jotka yhdistivät erilaisia ​​ja ennen kaikkea sähköisiä tietovälineitä taideteoksista. Internet-keskusten, Internet-salonkien ja -kahviloiden syntymisestä on tullut nykypäivän todellisuutta. Siis esimerkiksi Keskustan yleisen kirjaston perusteella. Nekrasov (Moskova), perustettiin uusi pääkaupungin kirjasto- ja tietokeskus. Yleiset kirjastot kiinnittävät suurta huomiota eri väestöryhmien kulttuuri- ja vapaa-ajan toiminnan järjestämiseen ja käyttävät yhä enemmän erilaisia ​​kerhotyön muotoja.

Sosiaalisen ja pedagogisen suuntautumisen instituutiot

Tähän mennessä Venäjä on luonut instituutiojärjestelmän, joka toteuttaa nuoremman sukupolven sosiaalista koulutusta uusissa olosuhteissa. Tämä järjestelmä puolestaan ​​haarautuu useille alueille, joilla on tiettyjä tehtäviä.

Perinteinen paikka tässä järjestelmässä on lasten ja nuorten lisäkoulutuslaitoksilla, jotka suorittavat työnsä pääasiassa asuin- ja opiskelupaikassaan. Viimeisten 10-15 vuoden aikana tämä järjestelmä on kokonaisuudessaan säilynyt ja mukautettu sitä mahdollisimman paljon Venäjän todellisuuden uusiin olosuhteisiin. Tämäntyyppisillä laitoksilla on tärkeä rooli sekä sosiaalikasvatuksessa että lasten ja nuorten vapaa-ajan toiminnan järjestämisessä heidän asuinpaikallaan. Tämän järjestelmän pääkuraattori on Venäjän federaation opetusministeriö, jota avustavat kulttuuriministeriö, valtion nuorisokomitea ja Venäjän federaation valtion urheilukomitea.

Toinen vuosien varrella noussut suunta on pienituloisia lapsiperheitä käsittelevien alueellisten instituutioiden verkosto. Tämä on suhteellisen uusi suunta Venäjälle, jonka tavoitteena on tarjota pienituloisille perheille ensisijaisesti toimeentulotukea. Tästä alueesta vastaa Venäjän federaation terveys- ja sosiaaliministeriö.

Kolmas suunta sisältää erikoistuneiden laitosten verkoston, joka osallistuu toisaalta kasvatusprosessin järjestämiseen suljetuissa oppilaitoksissa, ensisijaisesti sisäoppilaitoksissa, ja toisaalta kohdennettuun ennaltaehkäisevään ja kuntoutukseen lasten ja nuorten parissa. Ennaltaehkäisevässä työssä kiinnitetään erityistä huomiota lasten ja nuorten rikollisuuden sekä lasten laiminlyöntien ja kodittomuuden ehkäisyyn. Kuntoutustyöllä on kasvatuksellinen vaikutus poikkeavakäyttäytymiseen ja vaikeaan elämäntilanteeseen joutuviin lapsiin. Täällä on vaikea erottaa yhtä valvovista ministeriöistä. Vastuu jakautuu ratkaistavan ongelman erityispiirteiden mukaan eri ministeriöiden, kuten opetusministeriön, terveys- ja sosiaaliministeriön, sisäasiainministeriön ja valtiollisen nuorisotoimikunnan kesken.

Lasten ja nuorten lisäkoulutuslaitokset

Nämä laitokset tarjoavat lisämahdollisuuksia lasten kokonaisvaltaiseen kehittämiseen mm. kehittääkseen omia kiinnostuksen kohteitaan ja kykyjään.

Vuonna 1999 eri osastokohtaisia ​​oppilaitoksia oli 16 000. Samalla tällaisten oppilaitosten määrä kasvaa joka vuosi. Siis esimerkiksi vuosille 1997-1999. Lisäoppilaitosten määrä kasvoi 2,9 tuhannella.

Opetusministeriön järjestelmässä 1999. siellä oli 3579 keskustaa, palatseja, lasten taidetaloja ja muita erilaisia ​​lisäkoulutusohjelmia toteuttavia laitoksia. Näissä laitoksissa kävi 4,3 miljoonaa lasta. Yli 54 % opiskelijoista on taide- ja esteettisen koulutuksen piirissä.

Opetusministeriön järjestelmässä on 397 taiteellisen profiilin laitosta, 443 ekologista ja biologista keskusta sekä nuorten luonnontieteilijöiden asemat.

Suuren paikan lisäkoulutusjärjestelmässä ovat nuorisourheilukoulut ja liikuntaseurat. Vuonna 1999 tällaisia ​​kouluja oli opetusministeriön järjestelmässä noin 3 000. Niissä kävi 1,9 miljoonaa lasta. Venäjän valtion urheilukomitean, ammattiliittojen ja muiden järjestöjen 1632 nuorten urheilukoulussa oli mukana 790,2 tuhatta lasta ja nuorta.

Venäjän federaation kulttuuri- ja joukkoviestintäministeriön järjestelmään kuuluu 5,8 tuhatta erityyppistä lasten taidekoulua ja 4 499 erikoistunutta lastenkirjastoa. Erityisen lahjakkaiden lasten tukemiseksi toimii Presidentin ohjelma "Lahjakkaat lapset".

Perheiden ja lasten sosiaalipalvelulaitosjärjestelmä asuinpaikalla

Kuten jo todettiin, kuuden vuoden aikana (vuoteen 2000) perheiden ja lasten sosiaalipalveluiden alueellisten laitosten määrä kasvoi 21-kertaiseksi ja vuoden 2000 alussa oli 2240 väestön sosiaaliturvajärjestelmässä toimivaa laitosta (ministeriö). Terveys ja sosiaalinen kehitys). Niiden joukosta voidaan erottaa kolme instituutioryhmää:

Perheiden ja lasten sosiaalipalvelukeskukset, jotka tarjoavat erilaisia ​​sosiaalipalveluja (alueelliset perheiden ja lasten sosiaaliavun keskukset, väestön psykologisen ja pedagogisen avun keskukset, psykologisen hätäavun keskukset puhelimitse, kriisikeskukset naisille jne. .);

Sosiaalista kuntoutusta tarvitsevien alaikäisten erityislaitokset, mukaan lukien sosiaaliset turvakodit lapsille ja nuorille;

Kuntoutuskeskukset vammaisille lapsille.

Suurin osa näistä laitoksista toimii pääsääntöisesti perheen ja lasten asuinpaikassa. Jokaisella Venäjän federaation subjektilla on keskimäärin 25,8 tällaista laitosta.

Perheiden ja lasten sosiaalipalveluiden alueellisista laitoksista ensimmäisellä sijalla ovat perheiden ja lasten (erityyppiset) sosiaalihuoltokeskukset - 656. Lisäksi: lasten ja nuorten sosiaaliturvakeskukset - 412, alaikäisten sosiaalisen kuntoutuskeskukset - 276, kuntoutuskeskukset vammaisten lasten ja nuorten keskukset - 182 jne.

Erikoislaitokset vaikeiden lasten ja nuorten parissa työskentelemiseen

Venäjän federaation laiminlyöntien ja nuorisorikollisuuden ehkäisyjärjestelmän perusteista annetun lain (1999) mukaisesti maassa toimii kahdentyyppisiä erikoistuneita oppilaitoksia: avoin ja suljettu.

Avoimen tyyppisten koulutusviranomaisten erityisopetus- ja oppilaitoksia ovat mm.

Erikoistuneet yleissivistävät koulut;

Erityiset ammattikoulut;

Muun tyyppiset avoimet oppilaitokset alaikäisille, jotka tarvitsevat erityisiä koulutusolosuhteita,

Suljetun tyyppisiin erityisoppilaitoksiin kuuluvat ensinnäkin orpojen, vammaisten ja ilman huoltajuutta jääneiden lasten sisäoppilaitokset (orpokodit, orpokodit, orpojen sisäoppilaitokset, vammaisten lasten sisäoppilaitokset jne.) - järjestelmä Venäjän federaation opetusministeriö, Venäjän federaation terveys- ja sosiaaliministeriö.

Laiminlyönnin ehkäisyyn ja lasten ja nuorten sosiaaliseen kuntoutukseen erikoistuneet laitokset muodostavat erityisen ryhmän. Nämä ovat niin sanotut alaikäisten väliaikaisen säilöönoton laitokset (alaikäisten rikollisten tilapäisen eristämisen keskukset) - sisäministeriön järjestelmä ja sosiaalista kuntoutusta tarvitsevien alaikäisten erityislaitokset - opetusministeriön järjestelmä. ja terveysministeriö.

Sosiaalista kuntoutusta tarvitsevien alaikäisten erityislaitosten, väestön sosiaaliturvan elinten määrä oli 1.1.2000 yhteensä 701, sis. Sosiaalista kuntoutuskeskusta 276, turvakoteja 412, vanhempainhoitoon jääneiden lasten auttamiskeskusta 13. Koulutusjärjestelmässä on 61 tällaista laitosta.

Marraskuussa 2000 Venäjän federaation hallituksen asetuksella hyväksyttiin likimääräiset säännökset sosiaalista kuntoutusta tarvitsevien alaikäisten erityislaitoksista (sosiaalista kuntoutuskeskusta, lasten sosiaalista turvakotia, ilman huoltajuutta jääneiden lasten auttamiskeskusta ). Säännöissä todetaan, että kuntoutuskeskukset harjoittavat toimintaansa yhteistyössä opetus-, terveydenhuollon, sisäasioiden, julkisten ja muiden järjestöjen kanssa.

Sosiaalisesti - kulttuurista pallotOpinnäytetyö >> Psykologia

AT sosiaalisesti-kulttuurista pallo, tunnistaa tekijät ja ristiriidat, jotka vaikuttavat sen tehokkuuteen toimielimet kulttuuri, ... sosiaalisesti- kulttuurista pallot. Luovuus kuin sosiaalisesti ihmisen merkittävä laatu on yksi tärkeimmistä ominaisuudet ...

Mekanismi, jossa käytetään varoja kunnan budjetista sosiaalisesti-kulttuurista pallo

Opinnäytetyö >> Taloustieteet

Alkaen 318 Siirry osoitteeseen luonnehdinta kunkin suunnan budjettimenojen rahoitukseen sosiaalisesti-kulttuurista pallot. Koulutus on prosessi ... kaupungit yhdeksi lääketieteelliseksi instituutio. työnhallinnassa ( toimielimet) sosiaalinen kaupungin suojeleminen on prioriteetti...

resurssipohja sosiaalisesti-kulttuurista toiminta (2)

Testityö >> Sosiologia

Ja tukihenkilöstö yksinään ominaisuudet, ennen kaikkea ammatilliset ja henkiset... työntekijät ja vierailijat toimielimet kulttuuri. Siten tarjoamalla toimielimet sosiaalisesti-kulttuurista pallot ammattimainen henkilöstöresurssi...

Tuotetyypin mukaan:

Tämä ominaisuus johtuu sosiokulttuurisen alan organisaatioiden luomista ja myymistä tuotteista (palveluista). Sen avulla voit tunnistaa organisaatiot

A) materiaalituotteiden valmistus, esimerkiksi CD-levyjen tuotanto, taidestudiot ja työpajat, käsityötehtaat, painotalot, elokuvastudiot jne.;

B) materiaalipalvelujen tarjoaminen, esimerkiksi erikoistuneet entisöintiyritykset ja -pajat, ääni- ja videotallennusstudiot, valokuvastudiot, asumis- ja kunnalliset palvelut sekä kotitalousyritykset;

C) tarjota palveluita, joilla on mahdollinen aineellinen (mukaan lukien taloudellinen) tulos, esimerkiksi kaikki rahapeli- ja pelialan organisaatiot: kasinot, arvonnat, biljardihallit, peliautomaatit, tietokonepelit jne.;

D) pääasiassa aineettomien palvelujen tarjoaminen, esimerkiksi tässä ryhmässä voidaan erottaa kolme alaryhmää aineettomien palvelujen tyypeistä riippuen:

· Kulttuuri - teatterit, museot, filharmoniset seurat, näyttelyhallit, klubit, vapaa-ajankeskukset jne.;

Koulutus - oppilaitokset, keski- ja korkeakoulut;

E) pääasiassa kulttuuriesineiden ja -välineiden kauppaa harjoittavat - taidesalongit ja -liikkeet, antiikkiliikkeet, musiikkilaitteiden, levyjen, kasettien, kirjojen myynti jne.

Liiketoiminnan tyypin mukaan:

Tämä kriteeri mahdollistaa tiettyjen sosiokulttuurisen alan organisaatioiden liittämisen tietyntyyppiseen taloudelliseen toimintaan vallitsevien tavoitteiden ja päämäärien vuoksi. Liiketoimintaa on seuraavanlaisia:

A) kaupallinen johtaminen perustuu markkinatalouden periaatteisiin, pääasia on samalla voiton saaminen tietyn palvelun tai tuotteen tuotannosta ja myynnistä;

B) ei-kaupallinen johtamistyyppi johtuu toiminnan aineellisen puolen vallitsevasta päämäärähierarkiassa: taiteellisten arvojen ja perinteiden säilyttäminen, kansakunnan ja valtion, kaupungin arvovallan ylläpitäminen , väestön, erityisesti lasten ja nuorten, esteettinen ja moraalinen koulutus; taiteen ja muun kulttuuritoiminnan kehittäminen itsearvokkaiksi julkisen elämän alueiksi. Ei-kaupallinen johtamistyyppi on heikosti sidoksissa markkinoiden etuihin, koska tarkoittaa sitä, että laajimmat väestöryhmät (mukaan lukien köyhät) ovat mahdollisimman helposti saatavilla toimintansa tuloksista, mikä käytännössä tarkoittaa palvelujen tarjoamista kuluttajille joko maksutta tai etuuskohteluun. Tuloksena on kannattamattomuus, ts. kyvyttömyys korvata olemassa olevia kustannuksia saatujen tulojen ja tuen kustannuksella. Nämä sosiokulttuurisen alan organisaatiot ovat joko budjettitaloudellisia, ts. saavat osan tuloistaan ​​eri tasojen budjeteista; tai ylläpidetään eri osastojen, julkisten organisaatioiden, yksityisten lahjoitusten ja muiden lähteiden kustannuksella.

B) sekajohtaminen

olettaa, että ei-kaupalliset yritykset harjoittavat tavoitteidensa ja päämääriensä mukaisesti yrittäjyyttä ja tästä toiminnasta saadut tulot ohjataan niiden kehittämiseen. Luonnollisesti tällaiset yritykset ovat taloudellisesti edullisemmassa asemassa puhtaasti voittoa tavoittelemattomiin järjestöihin verrattuna. Esimerkiksi oppilaitokset ovat budjettirahoitteisia organisaatioita, ja valtionyliopistoilla on enimmäkseen sekalaista johtamista.

Kulttuurin ala.

Kulttuurialalla on taloudelliselta kannalta katsottuna useita piirteitä:

Ensinnäkin kulttuuri on erityinen ala, jonka tuote tyydyttää tietyn ryhmän ihmisen tarpeita, ts. kulttuuriset tarpeet erityisellä tavalla. Esimerkiksi koulutusalalla järjestelmällinen toiminta tähtää henkilön ammatilliseen koulutukseen. Kulttuurin alojen toiminta tähtää myös ihmisen kokonaisvaltaiseen (älylliseen, esteettiseen, moraaliseen jne.) kasvatukseen, mutta siinä käytetään erityisiä keinoja, joiden havaitseminen tapahtuu vapaaehtoisesti, yksilön ja yksilön edut huomioon ottaen. vapaa-aika. Samaan aikaan tällaisella koulutuksella ei ole systemaattista luonnetta, koska. esimerkiksi henkilö ei välttämättä käy teatterissa ollenkaan, saati sitten käydä siellä säännöllisesti; tai lukea kaunokirjallisuutta.

Toiseksi erottuva piirre on myös se, harjoittaako ihminen toimintaa kulttuurin alalla itselleen vai muille ihmisille.

Yleisesti ottaen kulttuurin alan taloudelliselta kannalta sen nykyaikaisen ymmärryksen näkökulmasta on katsottava olevan toiminnallisesti yhteydessä kaikkeen yhteiskunnalliseen tuotantoon, erityisesti työvoiman lisääntymiseen ja työntekijän älylliseen kehitykseen, välttämätön ammattimaisen tuottavan työn toteuttamiseksi sekä viihteen ja virkistyksen väline.

Tällä hetkellä itse kulttuurista on tullut taloudellisen toiminnan alue, joka tuottaa hyödykkeitä, tavaroita ja palveluita. Tältä osin voidaan erottaa kolme kulttuurilaitosten ryhmää sen mukaan, missä määrin ne ovat osallistuneet markkinatalouteen.

Ensimmäinen ryhmä ovat kulttuuriperinnön ja tieteen esineet, esimerkiksi kulttuurimonumentit, museo- ja arkistorahastot, kansantaide, kokeellinen taide jne., jotka eivät voi olla markkinasuhteiden kohteena niiden suuren yhteiskunnallisen merkityksen, uusittamattomuuden ja tarpeen vuoksi. säilytettäväksi tuleville sukupolville.

Toinen ryhmä ovat kulttuurin ja taiteen organisaatiot ja laitokset, jotka sisältyvät markkinasuhteiden rajoitetun toiminnan vyöhykkeeseen: esittävän taiteen organisaatiot, kulttuurilaitokset (kirjastot, klubit jne.). Näiden laitosten palvelut tarjoavat valtion takaamat kulttuurinkulutuksen standardit (normit), ja siksi ne tarjotaan väestölle ilmaiseksi tai etuuskohteluun. Näillä järjestöillä on kuitenkin mahdollisuus saada lisätuloja yrittäjyyden kautta.

Kolmas ryhmä ovat laitokset, jotka kuuluvat kaupallisen hyödyntämisen piiriin. Heidän tulonsa syntyvät kokonaan kaupallisesta toiminnasta. Näitä ovat: audiovisuaalialan yritykset, show-liiketoiminta, painetut ja näyttömediat ja niin edelleen.

Rajat näiden kulttuuri- ja taideorganisaatioryhmien välillä ovat liikkuvia ja voivat siirtyä valtion meneillään olevan kulttuuripolitiikan ja sen taloudellisen potentiaalin, historiallisten ja kansallisten kulttuuriperinteiden, väestön kuluttajien mieltymysten, elintason ja tehokkaan kysynnän jne. seurauksena. .

Edellytykset markkinasuhteiden käyttöönotolle kulttuurin ja taiteen alalla alkoivat hahmottua kansantalouden rakenneuudistuksen aikana vuodesta 1985. Tällä hetkellä on käynnissä joukko taloudellisia kokeiluja, joilla pyritään lisäämään toiminnan tehokkuutta. väestön kulttuuripalvelut ottamalla käyttöön uusia johtamismenetelmiä ja kulttuuritoiminnan organisatorisia ja taloudellisia muotoja, vahvistamalla valtion instituutioiden riippumattomuutta, luomalla suhteellisen itsenäisiä taloudellisia järjestöjä. Näiden tapahtumien seurauksena 1980-luvun lopulla monet amatööriyhdistykset, etujärjestöt, kulttuurikeskukset, osuuskunnat, luovat organisaatiot (studioteatterit, omavaraiset elokuvastudiot), tuotantotoiminnan ja markkinoinnin alan kaupalliset rakenteet. ilmestyi. Kaikki nämä muodostelmat harjoittivat alun perin toimintaansa sopimussuhteissa valtion perusinstituutioiden kanssa käyttämällä aineellisia resurssejaan.

Samalla vahvistuivat sellaiset kulttuurijärjestöjen toiminnan periaatteet kuin hallinnon hajauttaminen, taloudellisen mekanismin demokratisoituminen, väestön kulttuuripalvelujen organisatoristen ja taloudellisten mallien eriyttäminen, kulttuurialan kansainvälistäminen ja demonopolisointi. ja taiteen perustana ei-valtiollisen sektorin syntymiselle. Näiden periaatteiden käyttöönotto johti itsenäisyyden lisääntymiseen luovan ja taloudellisen toiminnan suunnittelussa, tulonhankinta- ja tulonjakomenetelmien valinnassa sekä tuotantopalvelujen hintojen (tariffien) asettamisessa. Näin ollen kaikki kulttuurijärjestöjen toiminnan muodolliset edellytykset, jotka myöhemmin kirjattiin lain- ja säädössäädöksiin sekä toimialan ohjeisiin, ovat kehittyneet markkinaolosuhteissa.

Mahdollisuus harjoittaa luovaa ja taloudellista toimintaa markkinaperiaattein useimmille kulttuurin ja taiteen alan organisaatioille osoittautui kuitenkin hyvin rajalliseksi ja ongelmalliseksi. Monet riippumattomat järjestöt kohtasivat selviytymisongelman, mikä johti taipumukseen palauttaa ne valtion huostaan ​​tai hakea valtion tukea. Tämä johti siihen, että annettiin useita lakeja valtion tuesta kulttuurille ja sen yksittäisille toimialoille, esimerkiksi kulttuuria, televisiota, elokuvaa, mediaa jne. koskevat lait.

Kulttuurin ja taiteen epävakaa taloudellinen asema markkinaolosuhteissa ei ole puhtaasti venäläinen ilmiö, vaikka Venäjän markkinasuhteiden erityispiirteet ovat merkittävästi monimutkaistaneet kulttuurin tilannetta. Historiallinen kokemus kulttuurin ja taiteen kehityksestä monissa maissa markkinaolosuhteissa mahdollistaa sen johtopäätöksen, että markkinasäätelijillä on rajallinen toiminta tällä alueella.

Markkinasuhteiden tuomista kulttuurin ja taiteen piiriin voidaan tarkastella analysoimalla tuotantosuhteiden kahta pääelementtiä: toisaalta omaisuussuhteita ja toisaalta menetelmiä ja tulonlähteitä.

Kulttuurialalla on melko laaja valikoima taloudellisia toimintamekanismeja

Kulttuurialan komponentit ovat käytettävien taloudellisten mekanismien suhteen äärimmäisen heterogeenisiä.

Arkistot, kirjastot ja suojeluorganisaatiot ovat yleensä julkisia laitoksia, ja ne ovat lähes kokonaan valtion tai hyväntekeväisyysjärjestöjen rahoittamia.

Museot ja kerhojärjestöt ovat pääosin julkisia voittoa tavoittelemattomia järjestöjä, mutta on myös yksityisiä. Museo- ja kerhotoiminnassa näkyvämpi rooli on pääsylippukuitteilla, erilaisten palveluiden ja matkamuistojen myynnistä. Mutta tärkeintä on perustajien rahoitus.

Teatterien, filharmonisten ja kansanperinteen ryhmien toimintaa tuetaan muun muassa julkisella rahoituksella, yksityisillä lahjoituksilla, lipunmyyntituloilla jne. Yleensä nämä järjestöt ovat voittoa tavoittelemattomia, mutta on myös kaupallisia teattereita, jotka saavat tuloja vain teatterin myynnistä. päätuotteensa (esityksistä luotujen lippujen ja kopiointioikeuksien myynti, musiikki audiovisuaalisissa tuotannossa) sekä niihin liittyvät tavarat ja palvelut (tulot buffetista, matkamuistomyynti). Nämä ovat erityisesti teattereita Broadwaylla New Yorkissa.

Sirkusliiketoimintaa, kansankäsitöitä, elokuvaa, lehdistöä, kirjankustannusta, radiota ja televisiota edustavat enimmäkseen kaupalliset organisaatiot, jotka saavat päätulon asiaankuuluvien tavaroiden ja palveluiden myynnistä kuluttajille tai mainostajille. Mutta yleensä valtio ja yksityiset hyväntekijät tukevat eri muodoissa yksittäisten elokuvien luomista ja levitystä, yksittäisten kirjojen julkaisemista, sirkusrakennusten rakentamista ja toimintaa, yksittäisten radioasemien ja televisiokanavien lähettämistä jne.

Muistomerkkien entisöinnin suorittavat erimuotoiset organisaatiot, joiden kanssa valtion elimet ja asianomaisten monumenttien yksityiset omistajat tai vuokralaiset ovat sopimussuhteessa.

Kirjallinen luovuus, kuvataide, viihde (klubitoimintaa lukuun ottamatta) toimivat täysin markkinapohjalta. Palveluntarjoajia ovat yksityishenkilöt ja kaupalliset organisaatiot. Valtion osallistuminen rajoittuu yksittäisten teosten hankintaan ja taiteilijoiden verohelpotukseen.

Kulttuurialan taloudellisten suhteiden erityispiirteiden ymmärtämiseksi on keskeistä vastata seuraaviin kysymyksiin: miksi valtio rahoittaa ja varmistaa tietyntyyppisten kulttuurihyödykkeiden hankinnan? Ja miksi valtion ja yksityisten hyväntekeväisyysjärjestöjen tukemat tietyt toiminnot ovat enemmän, toiset vähemmän ja toiset eivät ollenkaan?

Siten Venäjän markkinasuhteet ovat johtaneet erilaisten omistusmuotojen syntymiseen kulttuurin alalla, joiden muodostuminen tapahtuu sekä taloudellisten että ei-taloudellisten tekijöiden vaikutuksesta, joista tärkeimmät ovat:

Valtion suhtautuminen kulttuurin alaan, joka toteutetaan valtion kulttuuripolitiikan muodossa;

Eri luokkien, väestöryhmien, poliittisten puolueiden, tuottajayhdistysten ja yksittäisten kuluttajien vaatimukset kulttuuriesineistä ja niiden tuloksista;

Liittovaltion, alueellisten ja paikallisten viranomaisten asenne kulttuurin ja taiteen kehittämiseen;

Kaupallisten rakenteiden ja pääoman kiinnostus kulttuuriin liiketoiminta-alueena.

Jos analysoimme organisaatioita ja kulttuuritoiminnan tyyppejä vain kahdessa asemassa - niiden yhteiskunnallinen merkitys ja kaupallinen houkuttelevuus, niin nykyaikainen omistusrakenne kulttuurin alalla sisältää:

· valtion (liittovaltion, alueellisen, kunnallisen) ja osastojen omaisuuden organisaatiot, joihin kuuluvat kirjastot, klubit, museot, teatteri- ja viihdeyritykset, sirkukset, kulttuuriperintökohteet, sähköiset ja painetut tiedotusvälineet;

· toisen ryhmän muodostavat organisaatiot ja kulttuuritoiminnan tyypit, jotka kuvastavat tiettyjen omaisuuttaan hoitavien ryhmien, puolueiden ja muiden kansalaisyhdistysten, yhdistysten jne. ideologiaa;

· Seuraava ryhmä ovat kaupalliset kulttuuriyritykset, jotka toimivat pääsääntöisesti yksityis- ja sekaomistuksena. Näitä ovat vapaa-ajankeskukset, galleriat, kustantaminen, media, painatus, audiovisuaali ja muut.

Sosiokulttuuristen alojen kompleksi. Sosiaalinen kuluttajakompleksi

1. Sosiokulttuuristen toimialojen kompleksi

Sosiokulttuuristen sektoreiden kompleksi (sosiokulttuurinen kompleksi) on joukko toimintoja, joiden tarkoituksena on tarjota väestölle yhteiskunnallisesti merkittäviä palveluja: koulutus, kulttuuri, terveydenhuolto, liikunta ja urheilu, sosiaalipalvelut jne. (taloudessa) kirjallisuus, läheiset, mutta eivät identtiset käsitteet - sosiaalinen sfääri, sosiokulttuurinen sfääri, sosiaalinen infrastruktuuri jne.).

Kompleksin rooli ja merkitys Valko-Venäjän kansantaloudessa kasvaa. Siis vuosille 1991-2009. sen osuus bruttokansantuotteen rakenteesta nousi 4,9 prosentista 11,0 prosenttiin ja sosiokulttuurisilla sektoreilla työllisten osuus suhteessa maan taloudessa työllisten kokonaismäärään nousi 15 prosentista 21,9 prosenttiin.

Kompleksin kehityksen määrää ennen kaikkea valtion sosiaalipolitiikka, jonka tavoitteena on varmistaa kansalaisten hyvinvointi.

Kompleksi sisältää valtion instituutioita ja yrityksiä, sosiaali- ja kulttuurilaitosten osastojen verkostoa, yksityisen sektorin organisaatioita (kulttuuri ja viihde).

Tällä hetkellä sosiokulttuurisen kompleksin hallinnoinnista vastaavat opetusministeriö, terveysministeriö, kulttuuriministeriö, urheilu- ja matkailuministeriö, työ- ja sosiaaliministeriö, tiedotusministeriö, sekä muut tasavallan ministeriöt ja osastot.

80-luvun loppuun asti. 20. vuosisata käytännössä ainoa sosiokulttuuristen instituutioiden rahoituslähde oli valtion budjetti. Organisaatioita ja laitoksia, joilla ei pääsääntöisesti ole omia tuloja ja jotka rahoitetaan budjetista, kutsutaan budjettiin. Kaikki heidän kulut määrätään erityisen suunnitteluasiakirjan - arvion - perusteella, ja suunnittelumenettelyä kutsutaan arvioksi.

Sosiaalipalvelujen volyymin laskun estämiseksi on jatkettava budjettituen antamista sosiaalipalveluille sekä tapauksissa, joissa ne säilyvät yritysrakenteessa, että sen jälkeen, kun ne on siirretty paikallisviranomaisten toimivaltaan.

1 Koulutus

Koulutus - sosiokulttuurisen kompleksin suurin haara - on koulutustoimintaa harjoittavien organisaatioiden ja laitosten järjestelmä.

Valko-Venäjän tasavallan valtion koulutuspolitiikka perustuu seuraaviin periaatteisiin: koulutuksen prioriteetti, pakollinen yleinen peruskoulutus; pakolliseen yleissivistävään koulutukseen siirtymisen täytäntöönpano; esikoulun, ammatillisen ja kilpailullisen koulutuksen saatavuus - toisen asteen erityiset ja korkeammat koulutus; koulutustasojen ja -asteiden jatkuvuus ja jatkuvuus; koulutuksen kansallinen ja kulttuurinen perusta.

Koulutuksen osuus bruttokansantuotteen rakenteesta kasvoi vuoden 1990 2,5 prosentista 4,1 prosenttiin vuonna 2009. Tämän indikaattorin mukaan koulutus on sosiokulttuurisen kompleksin sektoreiden joukossa ensimmäisellä sijalla.

Koulutus on jaettu perus- ja lisäkoulutukseen.

Perusopetukseen kuuluvat: esiopetus, peruskoulutus, lukio, ammatillinen koulutus, toisen asteen erityiskoulutus, korkeakoulututkinto ja jatkotutkinto.

Lisäkoulutusta voidaan suorittaa kaikilla perusopetuksen tasoilla sekä koulun ulkopuolisissa koulutus-, jatko- ja uudelleenkoulutuslaitoksissa.

Koulutusta hallinnoi Valko-Venäjän tasavallan opetusministeriö, muut ministeriöt ja osastot, joilla on oppilaitoksia, paikallisten toimeenpano- ja hallintoelinten osastoja ja koulutusosastoja. Oppilaitosten pääasiallinen rahoituslähde on valtion budjetti. Koulutusmenojen osuuden dynamiikkaa bruttokansantuotteesta kuvaavat seuraavat luvut: 1990 - 4,3 %; 1995 - 5,5; 2000 - 6,2; 2009 - 10 %.

Esiopetus on yhtenäisen koulutusjärjestelmän ensimmäinen vaihe.

Uusia esiopetuksen muotoja kehitetään, esikoulujen aineellista perustaa vahvistetaan, siirrytään täysimääräiseen esiopetuksen ja kasvatuksen kattamiseen viiden vuoden iästä alkaen.

Toisen asteen yleissivistävää koulutusta antavat oppilaitokset ovat: alakoulu, peruskoulu, lukio, ilta- (vuoro)koulu, lukio, lyseo, sisäoppilaitos, sanatorio-oppilaitos sekä opetus- ja pedagoginen kompleksi. Yleisen toisen asteen koulutuksen saaminen tapahtuu myös ammatillisissa ja keskiasteen erikoistumisoppilaitoksissa.

Yläasteen koulun ensisijaiset tehtävät ovat: aineellisen ja teknisen perustan edelleen parantaminen; siirtyminen yhden vuoron toimintatilaan; luokkakoon pienentäminen koulutuksen laadun parantamiseksi.

Ammatillisen koulutuksen päätavoitteena on valmistaa nuoria ammatilliseen toimintaan sekä hankkia työntekijöiden ja työntekijöiden pätevyyden edellyttämät ammatilliset tiedot, taidot ja kyvyt.

Keskiasteen erikoistunut koulutus on tarkoitettu erityisen teoreettisen ja käytännön koulutuksen saamiseen, ratkaisee ongelman tarjota maan kansantalouden sektoreille päteviä keskitason asiantuntijoita.

Toisen asteen erikoistunut koulutus toteutetaan kahdessa suunnassa: ensimmäinen tarjoaa erityisen teoreettisen ja käytännön koulutuksen; toinen on integroitu korkea-asteen koulutukseen ja tarjoaa syvällistä erityiskoulutusta.

Valko-Venäjän tasavallassa on kehitetty seuraava keskiasteen erikoistuneiden oppilaitosten järjestelmä:

tekniset koulut (koulut) tarjoavat keskiasteen erityisopetusta;

korkeakoulut - toisen asteen erikoiskoulutuksen saaminen integroituna korkeakoulutukseen;

korkeakoulut - korkea-asteen koulutukseen integroidun keskiasteen erikoiskoulutuksen saaminen ja tietyillä erikoisaloilla - ensimmäisen vaiheen korkeakoulutus;

ammatilliset korkeakoulut ja ammattiopistot - toisen asteen erikoiskoulutuksen hankkiminen ammatillisen koulutuksen erikoisaloihin (ammatteihin) integroiduilla erikoisaloilla.

Toisen asteen erikoisoppilaitokset ovat 14 tasavallan hallintoelimen ja paikallishallinnon elinten alaisia. Suurin määrä on opetusministeriön alaisuudessa - 31 %, maatalous- ja elintarvikeministeriön - 14, kulttuuriministeriön - 10, terveysministeriön - 8, urheilu- ja matkailuministeriön - 5 %. kaikki yhteensä.

Korkeakoulutuksen rakenteessa on kaksi tasoa, mukaan lukien maisterin tutkinto.

Korkeakoulutusta tarjoavia oppilaitoksia ovat klassinen yliopisto, erikoistunut yliopisto (akatemia), instituutti, korkeakoulu.

Valtion yliopistoihin otettiin vuonna 2004 97,8 tuhatta. henkilöä, mikä on 2,2 kertaa enemmän kuin vuonna 1990. Yliopisto-opiskelijoiden määrällä 10 000 asukasta kohden, mikä vastasi 445 henkeä, Valko-Venäjä ohitti monet taloudellisesti kehittyneet maat maailmassa.

Valtion ohjelmat varautuvat laadulliseen uudistumiseen, tietokasvatusteknologian ja opetusmenetelmien kehittämiseen, lisärahoituslähteiden houkuttelemiseen ja alan aineellisen ja teknisen perustan vahvistamiseen sekä väestön koulutuspalvelumarkkinoiden laajentamiseen. .

2 Terveydenhuolto

Terveydenhuolto on valtion, julkisten ja lääketieteellisten toimenpiteiden järjestelmä, jonka tarkoituksena on ylläpitää ja vahvistaa ihmisten terveyttä, ehkäistä ja hoitaa sairauksia.

BKT:n rakenteessa terveydenhuollon (mukaan lukien liikunta ja sosiaaliturva) osuus on 3,2 %; 7,2 % koko työllisestä väestöstä on keskittynyt tänne; 4,5 % investointi käyttöomaisuuteen.

Valko-Venäjän tasavallan terveysministeriö hallinnoi kaikkia alaisuudessaan olevia lääketieteellisiä, terveys-epidemiologisia, farmaseuttisia ja muita laitoksia sekä antaa metodologista ohjausta muiden osastojen ja julkisten organisaatioiden lääketieteellisille laitoksille, myöntää lupia ja valvoo yksityisten lääketieteellisten laitosten toimintaa. laitokset ja lääkärit.

WHO:n mukaan XXI-luvun alussa. Valko-Venäjä oli 51. sijalla terveydenhuoltojärjestelmän kokonaissaavutuksissa 191 valtion joukossa.

Terveydenhuolto toimialana kehittyy seuraavilla alueilla:

• lääketieteellinen ja ennaltaehkäisevä hoito;
• äitien ja lasten terveydenhuolto;
• Kylpylähoito;
• terveys- ja epidemiologiset palvelut;
• väestön huumehuolto;
• lääketieteellinen asiantuntemus;
• lääketiede ja koulutus.
• Uuden lääketieteellisen ja taloudellisen mallin pitäisi tarjota optimaalinen yhdistelmä ilmaista sairaanhoitoa ja maksullisia lääketieteellisiä palveluita. Tulevaisuuden alan kehityksen tavoitteena on tarjota jokaiselle kansalaiselle edullinen ja laadukas terveydenhuolto. Teollisuuden rahoituksen osuutta suunnitellaan nostavan 10 prosenttiin BKT:stä vuoteen 2020 mennessä. Samalla valtion vähimmäisstandardit tulisi mukauttaa asukaskohtaisten terveydenhuoltokustannusten budjettirahoituksen normeihin.
• 1.3 Liikunta ja urheilu
• Fyysinen kulttuuri ja urheilu on itsenäinen kansantalouden toimiala, joka yhdistää urheilu-, virkistys- ja urheilulaitosten, järjestöjen ja oppilaitosten verkoston. Fyysinen kulttuuri ja urheilu ovat integroituneet sosiokulttuurisen kompleksin muihin haaroihin, heillä on siellä omat tilat, laitokset ja henkilökunta.
• Toimialalla "Liikunta ja urheilu" on varattu budjettimäärärahoja 0,5 % budjettimenoista. Tämän myötä budjetin ulkopuolisen rahoituksen rooli kasvaa. Fyysinen kulttuuri ja urheilutyö maassa kehittyy fyysistä kulttuuria ja urheilua koskevan lain (1993) pohjalta. Tätä toimintaa hallinnoi urheilu- ja matkailuministeriö. Vuonna 1991 perustettiin Valko-Venäjän kansallinen olympiakomitea.
• Fyysinen kulttuuri sosiaalisena instituutiona sisältää seuraavat muodot: perus-, urheilu-, ammatillinen ja soveltava, terveyttä parantava ja kuntouttava, virkistys.
• Urheilua pidetään olennaisena osana fyysistä kulttuuria, liikuntakasvatuksen välinettä ja menetelmää, ja sillä on kolme pääasiallista toisiinsa liittyvää organisaatiomuotoa: massaamatööri-, vara- ja huippuurheilu.
• Tällä hetkellä, läheisessä yhteydessä liikuntakulttuuriin ja urheiluun, matkailu on kehittymässä - suuri sektorienvälinen järjestelmä, joka tarjoaa ihmisten virkistystä ja terveyden parantamista ja on myös mahdollinen valtion budjettitulojen lähde (toimiala toimii voitolla ).
• 1.4 Kulttuuri ja taide
• Kulttuurin ja taiteen alaa on tapana kutsua järjestöjen, laitosten ja yritysten sekä valtion ja julkisten elinten, luovien liittojen kokonaisuudeksi, jotka liittyvät suoraan tavaroiden ja palveluiden tuotantoon, säilyttämiseen, jakeluun ja kulutuksen järjestämiseen. kulttuurisiin, sosiaalisiin tietoihin ja koristeellisiin tarkoituksiin. Kulttuurin ja taiteen osuus maan kansantaloudesta määräytyy seuraavilla parametreilla: BKT:n rakenteessa 0,5 %, työllisten kokonaismäärässä 1,8 %.
• Kulttuurin ja taiteen vaikutus maan talouteen on se, että tämä toimiala luo tiettyjä työpaikkoja, sillä on omat autonomiset markkinat, joilla on merkittävä investointipotentiaali, ja se myötävaikuttaa suoraan tietyn alueen talouden kehitykseen.
• Erilaiset kulttuuritoiminnan tyypit (jotkin niistä katsotaan alasektoreiksi) voidaan jakaa ryhmiin:
• taiteellinen luovuus (kirjallinen, kuvataide ja soveltava taide, taide, esittävät taiteet);
• kulttuuriperintö (historiallisten ja kulttuuristen muistomerkkien entisöinti ja suojelu, museo, arkisto, kirjastotoiminta, kansankulttuuri);
• klubi- ja viihdetoiminta (klubitoiminta, nähtävyydet, show-bisnes, kasinot);
• kulttuurihyödykkeiden massatuotanto ja levitys - kulttuuriteollisuus (lehdistö; kirjojen kustantaminen; audiovisuaalisten tuotteiden tuotanto, mukaan lukien elokuvat, radio, televisio; Internet).
• Kulttuurijohtamisjärjestelmän johtava lenkki on Valko-Venäjän tasavallan kulttuuriministeriö, joka harjoittaa valtion politiikkaa kulttuurin, taiteen, historiallisen ja kulttuuriperinnön alalla.
• Tällä hetkellä Valko-Venäjän tasavallan kulttuurin säilyttämistä, kehittämistä ja levittämistä koskevien valtiontakuiden perusta on edelleen budjettirahoitus.
• Kulttuurialan organisaatiot (laitokset, yritykset) jaetaan: toimintansa sisällön mukaan - kulttuuri- ja koulutusorganisaatioihin sekä teatteri- ja viihdetoimintaan; toiminnan päätarkoituksen mukaan - kaupalliseen ja ei-kaupalliseen; omistusmuodon mukaan - julkinen ja yksityinen. Perinteitä kulttuuriorganisaatioiden jakamisesta osavaltiollisiin ja osastollisiin järjestöihin säilytetään.
• Taiteen alasektoriin kuuluvat teatterit, sirkukset, filharmoniset seurat ja muut konserttiorganisaatiot; elokuvaorganisaatiot; luovat työpajat; kansankäsityöjärjestöt (käsityöt); tieteellisen suunnittelun ja tuotannon entisöintiorganisaatiot; viihdeyritykset ja laitokset.
• Kirjastotoiminta on tiedotus-, kulttuuri-, koulutus- ja koulutustoiminnan ala, jonka tehtävänä on kirjastoverkoston luominen ja kehittäminen, kirjaston varojen muodostaminen ja käsittely, kirjasto-, tieto- ja hakuteos- ja bibliografisten palvelujen järjestäminen käyttäjille. , kirjastohenkilöstön koulutus, tieteelliset ja metodologiset palvelut kirjastoille.
• Kirjastojen pääasialliset rahoituslähteet ovat tasavallan ja paikallisen budjetin varat, joilla varmistetaan kirjastojen kehittämisohjelmien kehittäminen ja toteuttaminen, kirjastorakennusten, tilojen rakentaminen ja saneeraus sekä kirjaston varojen hankinta.
• Merkittävyyden mukaan erotetaan toiminnallisuuden ja alueorganisaation piirteet kansalliset, tasavaltaiset, alueelliset, kaupunki-, piiri- ja maaseutukirjastot.
• Museot hankkivat, varastoivat, tutkivat ja popularisoivat luonnonhistoriallisia monumentteja, aineellista ja henkistä kulttuuria - luonnon ja ihmisyhteiskunnan kehityksen ensisijaisia ​​tiedon lähteitä.
• Klubilaitokset ovat massakulttuuri- ja koulutuslaitoksia, jotka järjestävät väestön vapaa-aikaa ja edistävät yksilön kasvatusta, itsekasvatusta ja luovien kykyjen kehittämistä.
• Yli 90 % klubiinstituutioista on kulttuuriministeriön alaisuudessa ja ne rahoitetaan kokonaan talousarviosta.
• Valko-Venäjän tasavallan teatteri- ja viihdelaitoksia edustaa 28 ammattiteatteria, mukaan lukien 2 ooppera- ja balettiteatteria, 18 draamateatteria, 8 lasten ja nuorten katsojaa, 13 valtion konserttijärjestöä ja 2 valtion sirkusta.
• Kuvaus. Elokuvateollisuus kokonaisuudessaan on monimutkainen taloudellinen kompleksi, jolle on ominaista erikoiselokuvatuotannon ja elokuvien kehittyneen levityksen, myynninedistämisen ja esittelyn yhdistelmä.
• Tasavallassa on luotu tekninen pohja elokuvatuotannolle, kansallinen elokuvastudio "Belarusfilm" toimii ja budjettirahoitus on säilytetty.
• Toimenpiteillä suunnitellaan kulttuurilaitosverkoston säilyttämistä ja laadullista lisäämistä, sen aineellisen ja teknisen perustan vahvistamista ja päivittämistä sekä teollisuuden palvelujen saatavuuden ja monipuolisuuden varmistamista koko väestölle. Kulttuuri- ja taideteollisuuden budjettirahoituksen laillisesti vahvistetaan enintään 1 prosenttiin BKT:sta.
• 1.5 Sosiaalipalvelut
• Sosiaalipalvelut - valtion, oikeushenkilöiden ja yksityishenkilöiden toiminta sosiaalisen tuen tarjoamiseksi, lääketieteellisten, psykologisten, pedagogisten, oikeudellisten palvelujen, aineellisen avun tarjoaminen, edellytysten luominen vaikeissa elämäntilanteissa olevien kansalaisten ja perheiden sosiaaliseen sopeutumiseen ja kuntoutukseen .
• Tähän väestöryhmään kuuluvat: lapset, vanhukset, vammaiset, vakavasti sairaat, kodittomat, ihmiset, jotka ovat vakavassa masennuksessa.
• Erilaiset sosiaalipalvelut voidaan jakaa kolmeen ryhmään: sosiaalihuolto, sosiaalinen kuntoutus ja sosiaaliturva.
• Sosiaalihallinnon johtavassa asemassa on työ- ja sosiaaliministeriö, joka tekee aktiivista yhteistyötä opetus- ja terveysministeriöiden sekä muiden tasavallan hallintoelinten kanssa.
• Sosiaalipalvelujärjestelmän jatkokehityksen ensisijaisena suunnana on vastata kaikkein heikoimmassa asemassa olevien väestönosien erityistarpeisiin: vammaiset, vanhukset, lapset, vähävaraiset perheet jne.
• 1.6 Sosiaalinen kuluttajakompleksi
• Sosiaali- ja kuluttajakompleksi yhdistää aineellisten hyödykkeiden ja palvelujen tuotannon väestölle ja sisältää kaupan ja julkisen ateriapalvelut, kuluttajapalvelut väestölle sekä asumis- ja kunnallispalvelut.
• Yhteiskunnallis-kuluttajakompleksin haarat ovat tiiviisti yhteydessä toisiinsa ja väestöön, mikä määrittää niiden alueellisen organisaation.
• Kotimaan kauppa ja julkinen ateriapalvelu, väestön kuluttajapalvelut sekä asuminen ja kunnalliset palvelut tuottavat 14,2 % bruttokansantuotteesta; niiden osuus Valko-Venäjän taloudessa työllisten kokonaismäärästä on lähes 18,7 %. Ulkomaisten maiden kokemus osoittaa, että ilman näiden toimialojen menestyksellistä kehitystä on mahdotonta luoda erittäin tehokasta markkinataloutta.
• Kauppa on yksi Valko-Venäjän talouden tärkeimmistä sektoreista. Vuonna 2009 vähittäiskaupan kokonaisliikevaihto oli 54,7 biljoonaa. R. käyvin hinnoin eli noin 5,5 miljoonaa ruplaa. asukasta kohti. Vähittäiskaupan ja ravitsemisalan työllisten määrä oli 655,1 tuhatta henkilöä, mikä on 2 kertaa enemmän kuin vuonna 1990.
• Kauppa itsenäisenä kansantalouden toimialana mahdollistaa hyödykkeitä tuottavien toimialojen vapauttamisen tarpeesta myydä itsenäisesti tuotettuaan, mikä johtaisi materiaali-, työ- ja taloudellisten resurssien hajaantumiseen ja epätaloudelliseen käyttöön.
• Valtion kauppaa hoitaa Valko-Venäjän tasavallan kauppaministeriö, kuluttajayhteistyössä Valko-Venäjän tasavaltalainen kuluttajayhdistysliitto.
• Kauppa on jaettu sisäiseen ja ulkoiseen kauppaan. Kotimaan kauppa kattaa tukku- ja vähittäiskaupan.
• Julkinen ateriapalvelu on elinkeinoelämän ala, jossa valmisruokia tuotetaan ja myydään väestölle erityisyritysverkoston (ruokalat, kahvilat, ravintolat, buffetit jne.) kautta.
• Julkinen ateriapalvelu on tärkeä reservi sosiaalisen työvoiman säästämiseksi. Alan nykyinen työn tuottavuus mahdollistaa kulinaaristen tuotteiden valmistukseen käytetyn ajan lyhentämisen noin 2-3 kertaa kotikustannuksiin verrattuna.
• 1.7 Julkiset palvelut
• Väestön kuluttajapalvelut yhdistävät yrityksiä ja yhteisöjä, jotka täyttävät väestön yksittäisiä tilauksia henkilökohtaisten kulutustavaroiden valmistukseen, kulttuuri-, talous- ja taloustavaroiden korjaukseen sekä muita kotitalouspalveluita tuottavia.
• Alan johtamisjärjestelmän muodostavat alueellisten toimeenpanevien komiteoiden ja Minskin kaupungin toimeenpanevan komitean kuluttajapalveluosastot.
• Valko-Venäjän tasavallan kansallisessa luokittelussa 015-97 "Palvelut väestölle" yli 600 toimintotyyppiä luokitellaan kotimaiseksi. Niitä suorittaa yli 8 tuhatta yritystä.
• Valko-Venäjän tasavallan väestölle tarkoitettujen kuluttajapalvelujen edelleen kehittämisohjelmassa päätehtävinä on: teollisuuden vakauttaminen, markkinoiden kyllästäminen erilaisilla kuluttajapalveluilla, ensisijaisesti sosiaalisesti merkittävillä, parantamalla niiden laatua luomisen perusteella. oikeudellisista, organisatorisista ja taloudellisista ehdoista.
• 1.8 Asuminen ja kunnalliset palvelut
• Asuminen ja kunnalliset palvelut (HCS) luovat tarvittavat edellytykset ihmisen elämään. Teollisuus huolehtii asuntokannan lisääntymisestä ja ylläpidosta sekä asumis- ja kunnallispalvelujen tuomisesta suorille kuluttajille.
• Asumis- ja kunnallispalvelujen rakenne sisältää seuraavat alasektorit: asuminen (asuntosektori); hotelliteollisuus; yleishyödylliset laitokset, jotka tarjoavat resurssitukea asuntokannan ja muiden rakennusten ja tilojen (vesihuolto, lämpöhuolto, kaasuhuolto, sähkönjakelu), siirtokuntien alueiden siivousta ja maisemointia (tie- ja siltatilojen kunnossapito, maisemointi, jätteiden poisto ja hävittäminen) , viemäri), yli 30 erilaista toimintaa. Asuntoala on osa kansantaloutta sisältäen asuntojen, rakenteiden ja teknisten infrastruktuurien elementtien rakentamisen ja jälleenrakentamisen, asuntokannan hoidon, ylläpidon ja korjauksen.
• Toisin kuin muilla sosiaalialan sektoreilla, asumisen ja kunnallisten palvelujen volyymi ja laatu ei ole alentamisen kohteena tietyn vähimmäistason alapuolelle. Asumisen ja kunnallisten palvelujen kehitystaso määrää sekä tuotantosektorin että koko talouskompleksin toimivuuden. Valko-Venäjän väestölle tarjottujen maksullisten palvelujen rakenteessa Vuonna 2009 ensimmäiseksi sijoittuivat asumis- ja kunnalliset palvelut (26,3 %), mikä ylitti merkittävästi vuoden 1990 tason (13,3 %).
• Asunto- ja kunnallispalveluuudistuksen pääsuunnat ovat:
• Asumisen ja kunnallisten palvelujen maksujärjestelmän kehittäminen, väestön maksutason nostaminen, asumisen maksujen eriyttäminen sen laadusta ja sijainnista riippuen.
• sosiaaliturvajärjestelmän parantaminen asumisen ja kunnallisten palvelujen maksamisessa virtaviivaistamalla olemassa olevaa etuusjärjestelmää ja vahvistamalla väestön sosiaaliturvaan osoitettujen varojen kohdentamista;
• johtamis-, ylläpito- ja valvontajärjestelmän parantaminen perustamalla erityisorganisaatioita asuntokannan hallintaan, siirtyminen sopimussuhteisiin, asumisen ja kunnallisten palvelujen monopolisoiminen, kilpailuympäristön kehittäminen;
• asuntokannan siirtäminen asunnon suorien omistajien hallintaan.

kulttuuritalous sosiaalikasvatus

Bibliografia

1. Vladimirova L.P. Alan yritysten työn organisointi, sääntely ja palkitseminen. - M.: Dashkov i K, 2009. - 348 s.

Genkin B.M. Taloustiede ja työn sosiologia. - M.: Norma, 2009. - 416 s.

Pashuto V.P. Yrityksen työn organisointi, sääntely ja palkitseminen. - M.: Knorus, 2009. - 320 s.

Työtaloustiede / Toim. M.A. Vinokurova, N.A. Gorelov. - Pietari: Pietari, 2008. - 656 s.

Työtaloustiede: sosiaaliset ja työsuhteet / Toim. PÄÄLLÄ. Volgina, Yu.G. Odegov. - M.: Tentti, 2010. - 736 s.

Tutorointi

Tarvitsetko apua aiheen oppimisessa?

Asiantuntijamme neuvovat tai tarjoavat tutorointipalveluita sinua kiinnostavista aiheista.
Lähetä hakemus mainitsemalla aiheen juuri nyt saadaksesi selville mahdollisuudesta saada konsultaatio.

Vapaa-aika on yksi tärkeimmistä tavoista muokata persoonallisuutta. Se vaikuttaa suoraan hänen tuotanto- ja työalueeseensa, koska vapaa-ajan olosuhteissa virkistys- ja palautumisprosessit tapahtuvat suotuisimmin, mikä lievittää voimakasta fyysistä ja henkistä stressiä. Vapaa-ajan käyttö on eräänlainen osoitus kulttuurista, henkilön tai sosiaalisen ryhmän henkisten tarpeiden ja kiinnostuksen kohteiden kirjosta.

Yhteiskunnallisesti organisoitua teollista, koulutusta tai muuta vastaavanlaista toimintaa harjoittavan henkilön aika koostuu kahdesta osasta: työ- (tai koulutus-) ja vapaa-ajasta (tai koulun ulkopuolisesta ajasta). Työttömään aikaan puolestaan ​​koostuu:

• a) teollisuuden tai koulutuksen työhön liittyvä apuaika (esimerkiksi tien päällä vietetty aika, läksyjen valmistelu jne.);
• b) kotitalousaika kaupungissa ja maaseudulla, joka kuluu kaupassa ostoksille, ruoanlaittoon, tilojen siivoamiseen, lasten hoitamiseen jne.:
• c) fysiologisten tarpeiden tyydyttämiseen käytetty aika: nukkuminen, syöminen, voimistelu, kävely, passiivinen virkistys jne.;
• d) tosiasiallinen vapaa-aika, mikä tarkoittaa, että henkilö voi vapaasti valita vapaa-ajan käyttäytymisensä tai vapaa-ajan toimintansa muunnelman, ottaen huomioon hänen taipumuksensa, aineelliset kykynsä, fyysisen kunnon, henkiset tarpeet.

Yhteiskunta on kiinnostunut ihmisten vapaa-ajan tehokkaasta käytöstä - sosioekonomisen kehityksen ja koko elämämme henkisen uudistumisen tarkoituksiin.

Vapaa-aika on välttämätön ja olennainen osa jokaisen ihmisen elämäntapaa. Siksi sosiokulttuurisen alan työntekijöiden "vapaa-ajan" käsite tulee aina esittää yksilön virkistykseen, itsensä kehittämiseen, itsensä toteuttamiseen, viestintään, nautintoon ja terveyden parantamiseen liittyvien etujen toteuttamisen yhteydessä. , jne.

Kulttuuri- ja vapaa-ajan laitokset ovat valtion kulttuuripolitiikan kohteita. Ne turvaavat kansalaisten perustuslailliset oikeudet luovuuden vapauteen, tasavertaiseen osallistumiseen kulttuurielämään ja kulttuurietujen käyttöön, kehittävät luovia kommunikaatiotaitoja sekä edistävät todellisen demokratian kehittymistä erilaisten sosiaalisten ja kulttuuristen aloitteiden kautta. Kulttuuri- ja vapaa-ajan laitokset palvelevat kaikkia kansalaisia ​​iästä, sukupuolesta, kansallisuudesta, koulutuksesta, yhteiskunnallisesta asemasta, poliittisista vakaumuksista ja uskontoon katsomatta.

Kulttuuri- ja vapaa-ajan instituutioita ovat mm.

• - kaupunki- ja maaseutuklubit;
• - alueen, kaupungin, maaseudun kulttuuritalot ja kulttuuripalatsit;
• - autokerhot, prikaatin kultti;
• - kulttuurikeskukset (mukaan lukien kansalliset).

Kulttuuri- ja vapaa-ajan laitokset ovat oikeushenkilöitä ja harjoittavat toimintaansa täysin Venäjän federaation nykyisen lainsäädännön mukaisesti, ja ne voivat olla myös sivuliikkeitä, klubijärjestelmien rakenteellisia alaosastoja tai monimutkaisia ​​sosiokulttuurisia (kulttuuri-, koulutus-, kulttuuri- ja urheilu jne.) .) yhdistykset .

• · erimuotoisten ja eri teemojen kulttuuritapahtumien järjestäminen - lomat, esitykset, arvostelut, festivaalit, kilpailut, konsertit, näyttelyt, illat, esitykset, diskot, seremoniat, peli- ja viihdeohjelmat jne.;
• · kerhomuodostelmien toiminnan organisointi - amatööriluovat ryhmät, piirit, studiot, harrastajayhdistykset, erisuuntaiset intressikerhot ja muut kerhomuodostelmat;
• luentosaleiden, julkisten yliopistojen, koulujen ja eri osaamisalojen kurssien toiminnan järjestäminen, muut koulutustoiminnan muodot;
• elokuvanäytösten järjestäminen;
• · neuvoa-antavan, metodologisen ja organisatorisen luovan avun tarjoaminen kulttuuri- ja vapaa-ajan toimintojen valmistelussa ja pitämisessä;
• Viite-, tiedotus- ja mainonta- ja markkinointipalvelujen tarjoaminen;
• Muunlaisen vapaa-ajan ja palvelujen tarjoaminen kulttuurin ja siihen liittyvien alojen alalla.

Kulttuuri- ja vapaa-ajan laitoksen palvelut ovat luonteeltaan integroituja ja niitä voidaan esittää eri muodoissa (massa, kamari, yksilöllinen, interaktiivinen) ja missä tahansa esittelypaikassa (auditoriossa, tanssi-, näyttelyhallissa, aukiolla, stadionilla, niityllä, maatila, oppilaitos jne.).

Kulttuuri- ja vapaa-ajan laitoksen palvelut tarjotaan väestölle maksutta (budjettirahoituksen kustannuksella) ja maksullisesti (kuluttajien kustannuksella). Palveluita voidaan tarjota maksutta:

• · yhteiskunnallisesti ja yhteiskunnallisesti merkittävien kulttuuritapahtumien järjestäminen (valtio-, alue-, kaupunki- (maaseutu-), toimialan juhlat jne.);
• · kulttuuripalvelut vähiten suojatuille väestönosille (eläkeläiset, vammaiset, vähävaraisten perheiden lapset, orvot, monilapsiset perheet jne.);
• Amatööriluovien ryhmien tärkeimpien (konsertti)kokoonpanojen toiminnan tukeminen;
• Lasten ja nuorten isänmaallinen koulutus;
• · Habarovskin alueen kansojen kansallisten kulttuurien kehittäminen, aineellisen ja aineettoman kansankulttuurin perinteiden tunnistaminen, säilyttäminen ja popularisointi (lomapäivät, tavat, rituaalit jne.).

Kulttuuri- ja vapaa-ajan laitos voi voimassa olevan lainsäädännön mukaan määrätä maksullisia tapahtumia järjestäessään etuuksia esikoululaisille, opiskelijoille, vammaisille, asevelvollisille ja veteraaneille.

Kulttuuri- ja vapaa-ajan laitoksen toiminta ei ole niinkään sitä, että jokaiselle yksilölle tarjotaan mahdollisimman monipuolista toimintaa, vaan hänen persoonallisuutensa eri puolia kehitetään sen liiketoiminnan kautta, jota ihminen haluaa tehdä vapaa-ajallaan. : älykkyys. , moraali, esteettiset tunteet.

Kaiken nykyaikaisten kulttuuri- ja vapaa-ajankeskusten työn tulee perustua tiettyyn näkökulmaan, sellaiseen tapahtumajärjestelmään, joka ei tyydytä pelkästään virkistyksen tai uuden tiedon tarpeita, vaan myös kehittäisi yksilön kykyjä. Näin ollen vapaa-aika toimii tekijänä persoonallisuuden muodostumisessa ja kehittymisessä sen kulttuuristen ja henkisten arvojen assimilaatiossa. Tätä prosessia kutsutaan sosialisaatioksi, ja kulttuuri- ja vapaa-ajan instituutio on sosiaalistumisen instituutio.

Kulttuuri- ja vapaa-ajan laitosten toiminta on tällä hetkellä järjestetty vuonna 1992 julkaistun asiakirjan "Venäjän federaation kulttuurilainsäädännön perusteet" perusteella. Siinä määritellään selvästi "kulttuuritoiminta", "kulttuuriarvot", "kulttuuriedut", "luova toiminta" jne., valtion kulttuurialan tärkeimmät toiminta-alat (muistomerkkien suojelu, kansantaide, käsityöt, kaunokirjallisuus, elokuvateollisuus jne.) sekä kansalaisten perusoikeudet kulttuuritoiminnan alalla ("kulttuurilaki").

Ilman vapaa-aikaa nykyihmisen elämä ei olisi vain virheellinen, se menettäisi yhden perusytimeistään ja muuttuisi sietämättömäksi. Vapaa-ajan harrastuksella on jokapäiväisessä elämässä monia erilaisia ​​virkistys-, terveyttä parantavia ja terapeuttisia tehtäviä. Ilman niiden täytäntöönpanoa monille ihmisille kehittyy väistämättä stressitila, lisääntynyt neuroottisuus, henkinen epätasapaino, muuttuen vakaiksi sairauksiksi.

Vapaa-ajan aktiviteetit perustuvat seuraaviin menetelmiin:

• 1. Virkistyksen yhdistäminen erilaisiin koulutus- ja koulutustehtäviin (pelit, kilpailut, tietokilpailut jne.)
• 2. Järjestäytymis- ja vapaaehtoistyön muotojen ja menetelmien monimuotoisuus (piirit, harrastajayhdistykset, intressikerhot, lepoillat, joukkolomat jne.)

Vapaa-ajan järjestämistä on kahta muotoa: julkinen ja yksilöllinen.

Vapaa-ajan rakenne koostuu useista tasoista, jotka eroavat toisistaan ​​psykologisen ja kulttuurisen merkityksensä, tunnepainonsa ja henkisen aktiivisuuden asteen perusteella.

Vapaa-aika rikastuu vapaa-ajan lisääntyessä ja kulttuuritason kasvaessa. Jos henkilö ei aseta itselleen tehtävää itsensä kehittämiseen, jos hänen vapaa-aikansa ei ole täytetty millään, niin vapaa-aika heikkenee, sen rakenne köyhtyy.

Erityisen tärkeää on järjestäjien luova toiminta. Paljon riippuu heistä, heidän kyvystään tarjota mielenkiintoisia virkistys-, viihde-, palvelu- ja vangitsemismuotoja. Samaan aikaan vapaa-ajanviettokulttuuri on tulosta yksilön itsensä ponnisteluista, hänen halunsa muuttaa vapaa-ajan keinoksi hankkia paitsi uusia kokemuksia, myös tietoja, taitoja ja kykyjä.

Järjestäjät osallistuvat ammattimaisesti vapaa-ajan toimintaan, luovat edellytyksiä ja auttavat toiminnan pääkohteita toteuttamaan virkistys- ja viihdetarpeita.

On myös useita itsenäisiä työntekijöitä:

Ammattimaisten vapaa-ajanjärjestäjien johtajia ovat vapaa-ajan yritysten johtavia johtajia, johtajia, kulttuurilaitosten päälliköitä, jotka työskentelevät eri vapaa-ajan ja sosiaali- ja kulttuuripalvelujen eri osa-alueilla.

Taidetyöntekijöiden ja tiedotusvälineiden ammattimainen ja luova kokoonpano - tämän ryhmän edustajat ovat suorassa yhteydessä yleisöön: erityyppisissä ja -lajeissa työskentelevät esiintyvät taiteilijat, konserttijuontajat, säestäjät, kapellimestarit, toimittajat, radio- ja televisio-ohjelmien isännät jne. . Heidän luovat kykynsä, ammattitaitonsa ja psykologinen valmistautumisensa ovat näiden tapahtumien vierailijoiden huomion keskipisteessä heidän osallistuessaan; korkeasti koulutettuja työntekijöitä ja asiantuntijoita tavaroiden ja kulttuurituotteiden tuotannon eri aloilta sekä kulttuurilaitosten, palveluorganisaatioiden henkilökuntaa (painokoneet ja kustantajat, lääkärit, kouluttajat, virkistyskeskusten animaattorit, majoituspaikat, turistiryhmien johtajat, oppaat , insinöörit, ohjelmoijat ja palveluntarjoajat viestintäverkot jne.). Useimmissa tapauksissa he ovat mukana vapaa-ajan organisoinnin ja toteuttamisen päävaiheiden toteuttamisessa, suoraan vuorovaikutuksessa kulttuurituotteen kuluttajien kanssa; tavalliset esiintyjät ja palvelujen tuottajat vapaa-ajan alalla - kulttuurilaitosten työntekijät, vapaa-ajankeskukset ja matkatoimistot, jotka eivät kuulu johtoryhmään, korkeasti koulutetuille asiantuntijoille ja luoville työntekijöille. Nämä ovat tavallisia esiintyjiä, heidän avustajiaan. Jotkut heistä ovat suoraan vuorovaikutuksessa kuluttajan kanssa (ravintolan tarjoilija, hotelliemäntä jne.), toiset voivat ajoittain ottaa yhteyttä palvelutuotteiden kuluttajiin tai olla kohdatmatta ollenkaan; apuhenkilöstö - kulttuurilaitosten tekniset työntekijät, turvallisuusyritysten henkilökunta jne., jotka eivät ole läheisessä yhteydessä palvelujen kuluttajiin. Pysyessään "varjoissa" nämä työntekijät suorittavat tärkeitä tehtäviä: he tarjoavat näkymättömiä palveluita, jotka liittyvät normaaleiden työolojen ylläpitämiseen erikoistuneille järjestäjille ja vapaa-ajan toimintaan väestölle. Nämä työntekijät varmistavat virkistyksen turvallisuuden, lämmön saatavuuden, katkeamattoman sähkönsyötön suljetuissa tiloissa, laitteiden luotettavan toiminnan jne. sekä lailliset organisaatiot. Näiden laitosten ja järjestöjen työntekijät toteuttavat valtion, alue- ja kuntapolitiikkaa virkistys-, kulttuuri- ja vapaa-ajan toiminnan alalla, valvovat tämän alan lainsäädäntö- ja oikeudellisten normien täytäntöönpanoa;

henkilöt ja rakenteet, jotka suorittavat rahoitukseen liittyviä yrittäjätoimintoja sekä antavat lahjoittajaapua vapaa-ajanjärjestäjille (tuottajat, viranomaiset, julkiset varat, sponsorit, hyväntekijät jne.) sekä liikekumppaneille (pankkirakenteet jne.).

Yritysten ja vapaa-ajan laitosten kohdelähtöisyys:

• - kulttuurinen valaistuminen, taiteellinen luovuus, vapaa-ajan yleisön esteettisten tunteiden kehittäminen;
• - yleisön virkistys ja viihde.

Tapahtuma tulkitaan ja ymmärretään usein viihteeksi, nautinnolliseksi, leikiksi, vapaudeksi, virkistykseen jne. Tämä perustuu hyvin yksinkertaiseen ajatukseen: modernin yhteiskunnan ja jokaisen ihmisen on hankittava täysin uusi tarpeiden taso. Mutta jos luotamme modernin tieteen tietoihin, voimme erottaa yli tuhat tapahtumien perus-, perusrakenneelementtiä, kuinka vapaa-ajan aktiviteetit ja aiheet voivat olla erilaisia, mukaan lukien urheilu, pelit, teatteri, keräily, musiikki, matkailu jne. . Näitä elementtejä, malleja ja muotoja on lukemattomia lajikkeita. Ja kuinka monta muunnelmaa yhdestä lomakkeesta? Esimerkiksi tietokilpailussa niitä on noin kuusikymmentä, kilpailussa yli kuusisataa ja pelissä kuusikymmentätuhatta. Monille nuorille, nuorille ja aikuisille on ominaista kapea sarja ja jäykät vapaa-ajan toiminta-ajat.

Viihteellä tarkoitetaan sellaista vapaa-ajan toimintaa, joka tarjoaa mahdollisuuden pitää hauskaa, kääntää huomion pois huolista, tuottaa iloa, ts. viihde vaatii aina toimintaa, toisin kuin virkistys, kuten edellä on käsitelty, joka voi olla passiivista tai puolipassiivista. Selvennämme myös, että lepoprosessissa ihminen palauttaa fysiologisen tilansa, ja viihde on välttämätöntä psykologisen stressin, ylikuormituksen ja ylityön lievittämiseksi. Siksi viihde vaatii erityistä tunnekuormaa.

Vapaa-aikansa valintaan vaikuttavia tekijöitä ovat uskonnolliset vakaumukset, rodulliset erot, kansallisuus ja terveydentila. Siten vapaa-ajan ja vapaa-ajan ominaispiirteet määräytyvät henkilön työn sisällön, hänen perheensä ja elinolojensa, koulutustason, yksilöllisten ominaisuuksien jne mukaan. Tämän perusteella kulttuuri- ja vapaa-ajan ohjelmien yksilölliset ominaisuudet tulisi rakentaa.

Vapaa-ajan aikana ihminen pyrkii kokemaan positiivisia tunteita, keskittymään rakentaviin ajatuksiin, saamaan laadukasta palvelua - sanalla sanoen saavuttamaan ne tilat, jotka liittyvät virkistysvaikutukseen.

Toinen tekijä, joka mahdollistaa halutun sisällön saavuttamisen, liittyy siihen, että henkilö vapaa-ajalla toteuttaa pyrkimyksensä, oman elämänasemansa ruumiillistuma. Tämä vapaa-ajan suunta voidaan kuvata henkilön vetoomukseksi hänen suosikkiliiketoimintaansa (harrastukseensa). Ne, jotka eivät pysty toteuttamaan itseään työssä, joita arjen yksitoikkoisuus painaa, pyrkivät vapaa-ajallaan palauttamaan jännityksen ja virkistyksen välisen tasapainon suosikkiharrastuksessaan, jossa he voivat ilmaista itseään suurimmalla vapaudella ja leveys. Harrastustunnit antavat eri ihmisille mahdollisuuden ylläpitää itse-identiteettiä, tuntea luovan nousun, itsensä toteuttamisen tilan.

Yhteen tai toiseen vapaa-ajan toimintaan kääntyvän henkilön tavoitteet ja motiivit muodostuvat pääsääntöisesti tottumusten, luonteen taipumusten ja elämänkokemuksen perusteella. Samaan aikaan ihminen pyrkii vapaa-ajallaan tutustumaan johonkin uteliaan, oppimaan jotain uutta itselleen. Hän pystyy tekemään virheitä arvioidessaan tiettyjä vapaa-ajan aktiviteetteja ja suhtautumistaan ​​niihin, koska hän arvioi tämän subjektiivisesti. Siksi vapaa-ajan järjestäjien ei pidä yliarvioida hänen motivaatiotaan tämän tai tuon toiminnan suhteen. Mutta et voi myöskään aliarvioida häntä. Vain ihminen itse voi toimia vapaa-ajan asiantuntijana.