Onomatopoeetilised sõnad. Onomatopoeetilised sõnad (onomatopoeia) Vahesõnad ja onomatopoeetilised sõnad

08.12.2020

Vahemärkus- see on vene keele osa, mis väljendab motiive, tundeid ja emotsioone, kuid ei nimeta neid. Sarnaselt kõne teenindavatele osadele ei muutu ka vahelehüüded.

Ei ole vahelehüüded järgmised sõnad:

- onomatopoeetiline(imiteerib tavalisi helisid ja lindude, loomade või putukate tekitatud helisid): kop-kop, vuh-vuh, piiks-piiks.

Tähistab kiirtoiminguid: top, laks, hüppa.

Vahekõnede tüübid.

Vahesõnad erinevad koostise, päritolu ja tähenduse poolest.

Vastavalt vahesõna koosseisule seal on:

Lihtsad vahelesegamised- koosneb ühest sõnast: suurepärane, vau, braavo;
Liithüüded- koosneb kahest või enamast sõnast: vau, siin on need peal, ütle halastust;
Liithüüded- koosneb kahest või enamast alusest: oi-oi-oi-oi-oi-oi.

Päritolu eristama:

Tuletatud vahelehüüded- moodustatud teistest sõnadest ja fraasidest (süntaktilised konstruktsioonid): täis, mõtle, torud, palun ütle ja jne.
Mittetuletuslikud interjektsioonid- ürgne, millel puuduvad geneetilised sidemed teiste kõneosadega: oh, oh, oi ja jne.

Laenatud vahelehüüded- interhüüdid, mis tulid vene keelde teistest keeltest: braavo, basta, valvur, vau ja jne.

Väärtuse järgi eristama:

Ergutavad vahelehüüded: hei, tule, tibu, aga-aga, hüvasti muud.
Emotsionaalsed vahelehüüded: suurepärane, braavo, vau ja jne.
Etiketi vahelesegamised: tere, palun olge lahke, hüvasti, tänan muud.

Interjektsioonide süntaktiline roll.

Tavaliselt vahelehüüded ei kuulu lausesse. Kuid kui vahelehüüded toimivad lause muude kõneosadena, võtavad nad oma koha selle lause liikmete hulgas. Mõtleme, millised lauseosad võivad olla vahesõna muude kõneosade asendamine:

Pimedusest kostis vastuseks lõputu "ay". Selles lauses asendab "ay" nimisõna ja toimib kui teema.
Jah tüdruk! Selles lauses asendab vahesõna "ah jah" omadussõna, seetõttu toimib see kui määratlused(mis tüdruk?)

Vahesõnad ja kirjavahemärgid.

Kaaluge järgmist interjektsioonide kirjavahemärkide reeglid:

Hüüusõnad märgitakse hüüumärgiga, kui neid hääldatakse hääldatud intonatsiooniga: Ba! Kes meile kaebas! jah! Sain aru!
Samad hüüulised vahelehüüded saab eraldada komadega, kui neid hääldatakse tavalise intonatsiooniga: Oh, midagi rinnus pigistas! Ba kui tark!
Samuti torkab koma või hüüumärk silma onomatopoeetilisi sõnu ja imperatiiv-impellatiivseid vahemärke: Peatus! Läbipääs on suletud! - Peatus, Auto! Knock Knock! Kas sa saad tulla? - jah, Kas keegi on elus?
Komaga eraldatakse ka autori suhtumist väljaöeldud faktidesse väljendavad vahesõnad: Õnneks Vigastus ei olnud tõsine. Minu rõõmuks Ema vastas telefonile.

Kuidas eristada vahelehelistamist osakestest?

Mõnel interjektsioonil võib olla homonüüme, mis on kirjutatud samamoodi, kuid tegelikult on need osakesed, mida kasutatakse lause emotsionaalse tooni tõstmiseks. Kuidas vahemärke eristada oi oi oi hästi ja teised homonüümsetest osakestest?

1) Partiklit "o" kasutatakse tavaliselt pöördumistes ja hüüulausetes enne sõnu "jah" või "ei": Oh jah, see on see, mida sa vajad!(võrdle vahesõnaga: Oh, kui ilus see päev on!)

2) Partiklit "hästi" kasutatakse võimendava tähendusega lausetes: Noh, kuidas sa oled kasvanud, mu poiss!(võrdle vahesõnaga: Noh, kas me läheme jalutama või mitte?)

3) Partiklit "ah" kasutatakse kõige sagedamini koos isiklike asesõnadega: Oh sa kaval rebasenägu!(võrdle vahesõnaga: Oi kui ilus aed!)

Juhtudel, kui meil pole vahesõna, vaid partiklit, komasid ei panda. Vahemärkused lauses eristatakse alati kirjavahemärkidega. Erandiks on fraasid: "oh sind", "vau", "ah jah", "oh sind", "oh ja" jne.

Areng

näidistund

vene keeles 7. klassis

teemal:

"Vahesõnad ja onomatopoeetilised sõnad"

Khasnutdinova O.Ya.

Ülesanded:

korraldada õpilaste tööd interjektsioonide ja onomatopoeetiliste sõnade uurimisel DER abil; kujundada teadmisi interjektsioonide ja onomatopoeetiliste sõnade kohta, oskus leida tekstist interjektsioone ja onomatopoeesiat;

soodustada kasvatusliku ja tunnetusliku tegevuse positiivse motivatsiooni ning loomingulise initsiatiivi ja aktiivsuse kujunemist;

edendada tunnete ja emotsioonide väljendamise kultuuri.

Tunni tüüp: uue teema õppimine

Tundide ajal:

1. Organisatsioonimoment.

2. Õppetegevuse motiveerimine.

1. Probleemsituatsiooni loomine.

Pole midagi huvitavamat kui inimene. Ja ma tahan teada, kuidas sa end praegu tunned? Kas teadsite, et kõnes on osa, mis aitab väljendada paljusid tundeid vaid ühe sõnaga? Sellest kõneosast räägime tänases tunnis.

3. Põhiteadmiste aktualiseerimine.

Töö tekstiga:

Minu jaoks on vene kõne nagu muusika.

Chu! Sõna kõlab, laulab.

See hingab vene hinge

Selle looja on inimesed...

Loe luuleridu valjusti.

Nimetage autori kasutatud iseseisvad kõneosad. (Tõesta).

Nimetage kõne teenindusosad. (Tõesta).

3. Uue materjali õppimine.

Ühtegi sõna ei määratud ühelegi rühmale. Mis see sõna on? Ja mida see väljendab?

Järele jäi vaid üks sõna: “Chu!”. Kas see on ilma kontekstita selge? Kas saab öelda, et see nimetab midagi?

1. Töö selgitava sõnaraamatuga.

Pöördume selgitava sõnaraamatu poole ja loeme sõna "chu" tähendust .

Sõna "chu!" ja temasugused saavad teiega koos meie mõtiskluse objektiks. See sõna tähistab uut kõneosa.

2. Multifilmi teksti vaatamine ja sellega töötamine.

Kas arvate, et meie keeles on sõnu, millest saavad aru inglane, prantslane või sakslane? Soovitan vaadata lühikest katkendit animafilmist.

Vaatame hoolikalt.

Näidatakse multifilme "OH" ja "AH" ( http://mults.info/mults/?id=260).

Millised sõnad saavad kõigile vestluses osalejatele selgeks? (Õpilased nimetavad neid sõnu).

3. Vastuvõtt "ajurünnak".

Mida arvate: millistes elusituatsioonides kuuleme selliseid sõnu ja helisid kõige sagedamini?

Kas tegelaste öeldud sõnu on võimalik muuta?

Kas ma võin neile küsimusi esitada?

Ütle mulle, kas neil sõnadel on leksikaalne tähendus, kas nad muutuvad, kas neil on grammatiline tähendus?

Vaatluste tulemusena järeldavad õpilased:

See ei ole iseseisev kõneosa, sest. ei oma leksikaalset tähendust.

Kas seda kasutatakse sõnade või lausete linkimiseks eessõna või sidesõnana?

Kas see lisab lausele partiklina mingeid varjundeid?

Järeldus: see tähendab, et see ei ole kõne teenus.

Mida need sõnad väljendavad?

Selgub, et see on kõne eriline osa ja seda nimetatakse INTERJECTION.

4. Tunni eesmärkide seadmine.

Meie tunni eesmärk on õppida vahelehelistamise märke kõne osana; teha kindlaks, miks see kõneosa on eriline; õppige suulises ja kirjalikus kõnes interjektsiooni esiletõstmise reegleid.

5. Uue materjali esmane fikseerimine.

1. Töö märkmikus.

Kirjutage oma märkmikusse sõnapaarid: kangelase lausutud sõna ja tunded, mida ta väljendab.

(hirm - Ah, hirm - Ah-ah-ah, rõõm - Ah, tüütus - Ah, rahulolematus, vastikus - Fu)

2. Töö teadmiste ja oskuste kujundamisel DER-i abil.http://fcior.edu.ru/card/1313/mezhdometie-i.html

1. Milles seisneb interjektsiooni kui kõneosa eripära?

2. Vahemärkus väljendab ……..

3. Mis vahe on tuletiste interjektsioonidel ja mittetuletistel?

6. Füüsiline minut

Temaga kohtus lehm

Rohelise põõsa juures.

– Hei väike lehm, suurepärane!

Kas sa ei näinud, lehm,

Kus on sabata lammas?

Aga need kõned lehmale

inimesed on arusaamatud

Ja naine vastas talle

Hüüdis lühidalt: "Moo!"

Kohtasin hambakat koera

Jõe lähedal silla lähedal.

- Kuule,

Koer, tere!

Kas sa ei näinud, hambaline koer,

Kas sa oled sabata lammas?

Aga koerale need sõnad

Inimene on arusaamatu.

Olles midagi lahti võtnud

Koer haukus kõvasti: "Auh!"

Temaga kohtus kits

vahtrapuu juures.

– Hei kiimas! Hei kullake!

Kas sa pole näinud, väike kits,

Kus on sabata lammas?

Aga kitsele sellised kõned

Inimene on arusaamatu.

vahtralehtede kiusamine,

Ta hüüdis vaikselt: "Byah!"

(E. Tarahhovskaja.)

Töö muinasjutu tekstiga.

Õpetaja ettelugemine muinasjutust "Milleta ei saa kõnes hakkama?"

Mina olen kõige tähtsam sõna, vestluses ei saa ilma minuta hakkama, sest väljendan tundeid ja igasuguseid inimlikke meeleolusid. Kellelegi teeb haiget – ta karjub: "Ai-ai-ai!" või "Oi-oi-oi!" See on tal lõbus – ta naerab: "Ha-ha-ha, hee-hee-hee, he-he-he." Kaks kohtusid, kohe minu poole abi saamiseks: "Tere! Tere! Aitäh! Palun!"

Väike äri on halb, öeldakse: “See on tubakas! Kaas! Kaput! Ja kõik need noh, ege, aha, vau, oi, ah, hm-hm ja muu selline – need on ka minu vennad.

Kui kuulasite muinasjuttu tähelepanelikult, siis öelge, mida saab vahelehelistamisega väljendada?

Ootame teid avama. Selgub, et vahelehüüded sisaldavad viisakussõnu. Neid nimetatakse ka etiketi interjektsioonideks.

3. Kollektiivne töö tabeli koostamisel.

Vahemärkusi on 3 rühma. Vaata.

Emotsionaalsed sekkumised:A, AHA, AY, AH, AY-AY-AY, BATYUSHKI, MU JUMAL BRAVO, VAU, SEE KORD, UM, ISSAND, JAH, MIDA VEEL, OTSIGE, MIDA EI TAHAKS, KUIDAS, EMA, HÄSTI, VAU, SIIS, OH, OH, MINGE, SA MÕTLETE, PALUN ÜTLE, TÄNU JUMALALE, MINGE HULLUKS, NII-ET, FUAH, paraku, ÕUDUS, KURAKS, HEA JÕUD, hurraa, MIDA, EH.

Imperatiivsed vahelehüüded: TERE, AU, HEI, ON, GUARD, TS, CHSH, AIDA, MÄRTS, STOP, WHA, KIS-KIS, TIBU-TIBU, LASTA, SHOO.

Etiketi vahelesegamised: TERE, HÜVASTI, AITÄH, AITÄH, HÜVASTI (HÜVASTI), VABASTAMINE (TEE), PALUN OLGE LAHKE, OLGE LAHKE, EDU.

Pöörake tähelepanu sellele, milliseid vahelehüüdeid on rohkem, kas neid, millega saate väljendada positiivseid emotsioone või neid, millega saate väljendada negatiivseid emotsioone? (negatiivne).

4. Harjutus "See on huvitav ..."

Kas sõnu mjäu, mu, woof, bya võib liigitada vahelehüüdena? Proovige oma seisukohta tõestada. Vahesõnad tuleks eristada onomatopoeetilistest sõnadest, mis ei suuda väljendada tundeid, impulsse tegutsemiseks ega ole etiketivalemid. Need on sõnad, mis taasesitavad loomade tekitatud helisid.

Kägu. Mis sa arvad, kuidas kägu oma nime sai?

Muidugi selle eest, et ta kägu teeb, hüüab: Ku-ku! Ku-ku!. Tõenäoliselt arvasite juba, et kägu ise ütles inimestele, kuidas teda kutsuda. Ja seda ei kuulnud mitte ainult venelased. Paljudes riikides kõlab nimi kägu sarnaselt vene keelega. Tšehhidel on kägu, bulgaarlastel on kägu, sakslastel on kägu, prantslastel on kägu ja itaallastel on kägu. Kõik need rahvad pöörasid tähelepanu ühele märgile - kägu kutsele, nii et linnu nimi erinevates keeltes kõlab väga sarnaselt.

5. Lausete ilmekas lugemine. Loominguline ülesanne.

Lugege lauseid valjusti. Selgitage iga vahesõna tähendust.

"Fuuu! (tüütus, põlgus, vastikus.) Milline maitsetu puder.

Hurraa! (rõõm, rõõm) Meie murdume, rootslased painduvad.

Maarja, vaene Maarja! Tule mõistusele! Jumal!. (hirm)!. Mis sinuga juhtus?

7. Tunni kokkuvõte

Akadeemik L.V. Shcherba nimetas vahesõna "varjatuks ja ebamääraseks kategooriaks", "kahjuks arusaamatuks". Arvake ära, miks ta sekkumistesse nii suhtus?

- Mis sai teile isiklikult vahekõnede juures selgeks ja arusaadavaks?

Millise ülesande täitmisel tundsite end edukana, kas teile meeldis oma töö?

Millist vahesõna kasutaksid oma emotsionaalse seisundi väljendamiseks? (Oi, kui hea mees ma olen! Hurraa! Sain hakkama!)

8. Kodutöö:

1. Lahenda ristsõna.

VARJATUD SÕNA

Kirjutage horisontaalselt lühikestele tõlgendustele vastavad interjektsioonid ja esiletõstetud vertikaalses veerus loete selle kõneosa nime.

1. Kahtluse väljendamine, usaldamatus, iroonia.

2. Üllatuse väljendamine millegi ootamatu, uudishimuliku avastamisel.

3. Käsisae ühe tõmbe heli jäljendamine.

4. Keeldumise väljendamine.
5. Terava löögi heli jäljendamine, midagi kukkumist.
6. Kiiresti libisenud, jooksnud inimese heli jäljendamine.
7. Lamba plika jäljendamine.
8. Tellimus „Lõpeta! Piisav! Piisav!".
9. Hüüatus, mis nõuab kunstniku äsja esitatud numbri kordamist.
10. Keelpilli põimimise jäljendamine.

2. Hindamine.

Poisid, tänan teid õppetunni eest. Mul on sinuga kohtumisest väga hea mulje jäänud. Tänud! Hüvasti!

1. Modaalsõnade kategooriline tähendus. 2. Modaalsõnade tühjendamine tähenduse järgi. 3. Modaalsõnade päritolu. 4. Modaalsõnade süntaktilised funktsioonid. 5. Modaalsõnad kui eriline leksikaalne ja grammatiline sõnade kategooria tänapäeva vene keele kõneosade süsteemis.

Modaalsed sõnad sõnade erilise leksikaalse ja grammatilise kategooriana tuvastas esmakordselt V. V. Vinogradov.

Modaalsed sõnad on sõnade leksikaalne ja grammatiline kategooria (klass), mille abil kõneleja saab hinnata oma väidet selle suhte seisukohast tegelikkusega. Sel juhul võib väidet pidada tõeliseks faktiks (vt jaotist "Verb": meeleolu kategooria) - ma lähen või ebareaalse faktina: ma läheks(subjunktiivne meeleolu); Mine!(Imperatiivne meeleolu).

Modaalsed sõnad väljendavad kõneleja subjektiiv-objektiivset suhtumist tema poolt väljendatud mõttesse reaalsusnähtuste kohta.

Kõrval tähenduses Modaalseid sõnu on kaks rühma:

1) modaalsõnad, mis väljendavad väite erinevat hinnangut või kõneleja kindlustunnet tegelikkuses: kindlasti, muidugi, kahtlemata ja jne;

2) modaalsõnad, mis väljendavad võimalikkuse, oletuse, tõenäosuse, ebakindluse tähendust teatatava tegelikkuse suhtes: võib-olla, võib-olla, võib-olla...

Modaalsõnade päritolu

Kaasaegses vene keeles leiduvatel modaalsetel sõnadel on elav sõnamoodustuse seos teiste leksikaalsete ja grammatiliste sõnakategooriatega. Näiteks: tõsi, õige(< имен сущ.); tunnistada, teada, näha(< неопред. ф. глагола); iseenesest(< мест.) и т. д.

Modaalsed sõnad ei ole grammatiliselt seotud lause teiste sõnadega ega ole lause liikmed. Tavaliselt toimivad need lauses sissejuhatavate sõnadena.

Kaasaegses keeleteaduses jääb endiselt lahendamata küsimus modaalsõnade piiride ja koostise kohta. Nii näiteks ei lisa enamik keeleteadlasi kompositsiooni modaalsõnu:

a) sissejuhatavad sõnad, mis väljendavad emotsionaalset suhtumist reaalsusesse ( Õnneks ja jne);

b) sissejuhatavad sõnad tähendusega piiramine, täpsustus, selgitus ( iseäranis, tegelikult ja all.);

c) sissejuhatavad sõnad, mis väljendavad mõtete esitamise järjekorda ( Esiteks Teiseks…).

Kõik keeleteadlased ei hõlma modaalsõnu kõneosade süsteemi (näiteks vene grammatika (1980) autorid arvestavad lause modaalsuse iseloomustamisel modaalsõnu süntaksi osas).

Vahesõnad ja onomatopoeetilised sõnad

1. Vahesõna kõne osana. 2. Interjektsioonide päritolu. 3. Onomatopoeetilised sõnad.

Vahemärkus- kõneosa, mis sisaldab muutumatuid sõnu, mis väljendavad kõneleja emotsioone ja tahet ilma neid nimetamata.

Erinevalt tähendussõnadest ei ole interjektsioonidel nimetavat funktsiooni, need ei ole lause liikmed. Need erinevad teenindussõnadest selle poolest, et ei väljenda lauses sõnade vahelisi suhteid (nagu eessõnad), ei ühenda neid (nagu ühendused), ei lisa sõnale või lausele täiendavaid semantilisi varjundeid (nagu partiklid).

Vahemärkused võivad väljendada tahet (keeld, käsk, rahe jne: Lõpeta! märtsil! Jah!), erinevad tunded (rõõm, kurbus, üllatus jne: Oh! Oh! Vau!).

Kõrval päritolu interjektsioonid võivad olla primitiivsed, st mitte olla korrelatsioonis muude kõneosadega ( oi, oi, oeh jne) ja tuletised (korreleeruvad kõneosadega: Ema! Tere!).

Vahemärkustele lähedal onomatopoeetilised sõnad, mis ei väljenda tahet, tundeid, vaid on vaid elusolendite, esemete jms tekitatud erinevate helide reprodutseerimine: koo-kuu, tikk-takk ja all.

Interjektsioonid ja onomatopoeetilised sõnad võivad muutuda tähenduslikeks sõnadeks ja täita samu funktsioone kui tähenduslikud sõnad. Näiteks: kaugelHurraa (A. S. Puškin) - subjekti funktsioon.

Didaktiline materjal

ma. Leia allolevatest lausetest vahesõnad. Millisesse stiili nad kuuluvad? Märkige, milliseid tundeid ja motiive nad nendes lausetes väljendavad. Otsige üles juhud, kus interjektsioone kasutatakse teiste kõneosade tähenduses. Kas ja mida nad omandavad neil juhtudel konkreetse leksikaalse tähenduse? Jagage kõik interjektsioonid mittetuletisteks ja tuletisteks; milliste kõneosade juurde nad tagasi pöörduvad?

1. Bah! jah, muide, meie kallis külaline (D. Fonvizin) tuli muide. 2. Paraku! meile on antud sama saatus (V. Žukovski). 3. Ja kõik adjutant - hee hee hee. Popov - hee jah hee (V. Majakovski). 4. Mis rahvale maha jäi – ah-ah! (D. Furmanov). 5. Ja ennäe, kuulutades tasandikku, kostus kaugusest rõõmuhõiske (A. S. Puškin). 6. - Tähelepanu! - hüüdis vanemveebel, pannes käe visiirile (A. Green). 7. - Kurat küll! - möirgas luuletaja (A. Green). 8. - Isad! - imestas peenike (A.P. Tšehhov). 9. - Vennad, - oli Stjopka üllatunud, - Vaska sööb elusana ära! Uhh! (A.P. Tšehhov). 10. Ah, mul on kodumaal haige (K. Ryleev). 11. Oo esimene maikelluke! Lume alt küsid päikesekiiri (A. Fet). 12. Ja see veeres ja seisis kaua väga siniste mägede all - "a - a - a - a!" (A. Serafimovitš). 13. – Jumala poolt! Aus komsomol (F. Abramov). 14. - Hei, keera ära! Auto läks katki (F. Abramov). 15. - Hm! - ütles esimees (I. ja P.). 16. - Ay - yai - yai - tundis Ostapile (I. ja P.) kaasa.

II. Lugege I. Ilfi ja E. Petrovi romaani "Kaksteist tooli" XXII peatükki (P osa). Selgitage, miks oli Ellochka Schukina sõnavaras nii palju interjektsioone (või nendele lähedasi fraase). Täpsustage nende stiililist funktsiooni ja nende kasutamise viise romaanis.

Siin on sõnad, fraasid ja vahelehüüded, mille ta valis hoolikalt kogu suurepärasest, paljusõnalisest ja võimsast vene keelest:

1. Ole ebaviisakas.

2. Ho-ho! (Väljendab olenevalt asjaoludest: irooniat, üllatust, vaimustust, vihkamist, rõõmu, põlgust ja rahulolu).

3. Kuulus.

4. Sünge. (Seoses kõigega. Näiteks: “sange Petja on tulnud”, “sange ilm”, “sünge sündmus”, “sünge kass” jne).

6. Õudus. (Kohutav. Näiteks hea sõbraga kohtudes:

"kohutav kohtumine").

7. Laps. (Kõigi tuttavate meeste suhtes, olenemata vanusest ja sotsiaalsest staatusest).

8. Ära õpeta mind elama.

9. Nagu laps. ("Ma lõin teda nagu last", kaarte mängides "lõigasin teda nagu last," ilmselt vestluses vastutustundliku üürnikuga).

10. C-r-kasv!

11. Paks ja ilus. (Kasutatakse elutute ja elutute objektide tunnusena).

12. Lähme taksoga. (Räägitud abikaasaga).

13. Lähme taksosse. (Meessoost tuttavatele).

14. Kogu su selg on valge. (Nali).

15. Mõtle sellele.

16. Ulja. (Nimede hellituslõpp. Näiteks: Mishulya, Zina la).

17. Vau! (Iroonia, üllatus, rõõm, vihkamine, rõõm, põlgus ja rahulolu).

Äärmiselt väikeses koguses jäänud sõnad toimisid ülekandelülina Ellochka ja kaubamajade ametnike vahel.

III. Valige igaüks viis näidet: a) imperatiivsed (käsutavad) tahteavaldused: käsk, meelitus, keeld, kõne, rahe, tervitus, hüvastijätt; b) tundeid väljendavad emotsionaalsed vahelesegamised: rõõm, kurbus, üllatus, kahetsus, hirm, viha, nördimus, põlgus, vastikus. Koostage iga nende vaheleheidetega laused, mis näitavad nende stiililisi jooni.

Ülevaate küsimused

Mille poolest erinevad interjektsioonid: a) olulistest kõneosadest; b) kõne teenindavatest osadest?

Kõigi vene keele sõnade hulgas on neid, mida on raske ühelegi morfoloogilisele rühmale omistada. Need sõnad annavad edasi ümbritseva maailma helisid, ilmselt ühtegi mõistet nimetamata. Neid arutatakse artiklis.

Mis on onomatopoeetilised sõnad

Onomatopoeetilised sõnad on sõnad, mis taasesitavad inimese, loomade või elutute objektide tekitatud helisid. Sellest vaatenurgast ei ole need sõnad täielikult, kuna on raske öelda, et need tähistavad mõnda abstraktset mõistet, mis inimmõistuses eksisteerib. Kuid neid ei saa pidada nähtusteks, mis jäävad sõnavarast väljapoole, sest onomatopoeetilised sõnad on sõnamoodustuse aluseks. Näiteks onomatopoeetiline sõna "mjäu" on aluseks ahelatele "mjäu - mjäu" ja "mjäu - mjäu" jne.

Onomatopoeetilised sõnad võivad tähendada

loomade tekitatud helid (mur, woof, coo-coo, qua-qua jne);
loodushääled (tilguti, boule-bool, tuk-tuk jne);
elutute objektide helid (tiks-takk, b-b-b, tin-tink jne);
inimese tekitatud kõnevälised helid (khe-khe, apchi, hee-hee-hee jne).

Onomatopoeetilised sõnad on interjektsioonidele lähedased, kuid mitte, sest nad ei anna emotsioone edasi.

Onomatopoeetiliste sõnade õigekiri

Onomatopoeetilised sõnad koosnevad sageli kahest või kolmest korduvast elemendist. (näiteks, "Knock Knock"). Need korduvad elemendid tuleks kirjutada sidekriipsuga.

Onomatopoeetiliste sõnade süntaktiline roll

Sarnaselt interjektsioonidele võib ka onomatopoeesia toimida iseseisvate kõneosadena ja olla lause liikmed. Vaatleme näiteid onomatopoeetiliste sõnade kohta lausetes.

Kuskilt see kõlas Mjäu. - teema.

Ta on kõik hee hee jah ha ha, aga ei midagi konkreetset. - predikaat.

Oleme kuulnud coo-coo. - lisamine.

Onomatopoeesia, aga ka interjektsioonide kasutamine predikaatidena annab kõnele dünaamilisuse.

Onomatopoeetiline teooria keele tekkest

On olemas teooria, mis peab onomatopoeesiat inimkeele esimesteks sõnadeks ja selle aluseks. G. Leibnizi järgi, kes tugines muistsete stoikute töödele, tekkis keel onomatopoeesiast. Kuna isegi iidsete keelte kõiki sõnu ei saa sel viisil seletada, avaldas teadlane arvamust, et helid võivad olla mis tahes omaduste sümbolid. Praegu peetakse seda teooriat üheks võimalikuks.

Mida me õppisime?

Looduse, loomade, elutute esemete helid, aga ka inimeste tekitatud kõnevälised helid kajastusid keeles onomatopoeetiliste sõnade kujul: “pauk”, “oink-oink”, “ha-ha” jne. Need sõnad külgnevad interjektsioonidega, kuigi nad seda ei ole, ja võivad saada sõnamoodustuse aluseks ja mängida lauses süntaktilist rolli. Onomatopoeesia kirjutatakse sidekriipsuga, kui see koosneb kahest või enamast korduvast elemendist.

Teemaviktoriin

Artikli hinnang

Keskmine hinne: 4.1. Kokku saadud hinnanguid: 82.

Teema: Vahemärkus. Onomatopoeetilised sõnad.

Vahemärkus – eriline muutumatu kõneosa, mida kasutatakse tunnete väljendamiseks, stiimulid tegutsemiseks ilma neid nimetamata:

Oh, kui palju kasse maailmas!; "Braavo, braavo!" rääkis avalikult.

Vahesõnad ei viita iseseisvatele ega abistavatele kõneosadele. Nad ei tähista objekte, nende märke, tegevusi, ei ole lause liikmed.

Vahemärkused hääldatakse erilise emotsionaalse intonatsiooniga, kirjalikult eristatakse neid koma või hüüumärgiga:

Sul on uued kingad. Oh, mis hea! Paraku! Ma ei saa sind aidata.

Pakkumise analüüs

Oh mu linn ma olen tagasi ! O - võimendustundtäht, kui ta on pööratud, ei eraldata seda komaga.

Millest ulud, öötuul? O - ettepanek.

O, räägi isegi minuga, seitsmekeeleline sõber! O - vahelehüüe.

Vahesõnad jagunevad tähenduse järgi kohta:

emotsionaalne (väljendage kahetsust, heakskiitu, vihkamist, hirmu jne):ah, ah, ah, paraku, fu, hurraa, ba, jumal õnnistagu sind, mu jumal, braavo, vau, noh, jah, noh, issand, jumala poolt, ükskõik kuidas, kuidas, hästi, hästi, jah, oh, oh, ah-ah-ah.

Stiimulid (väljenda käsk, tervitus):välja, ära, marssima, noh, on (võta seda), nägu, kitty-kitty, alle, tibu-tibu, lane, vira, bye-bye, shh, stop, tere, valvur, chu, lähme, shoo, scat, aga, oot, tibu, coven , no hei, uh...

Etiketi vahelesegamised : aitäh, palun vabandust, hüvasti , tere, aitäh, hüvasti, vabandust, kõike head, minu lugupidamine, tere, head aega, suurepärane...

struktuuri järgi kohta:

Lihtne: ah, oh, noh.

Raske: samade osade kordamine:oi-oi-oi-oi.

Komposiit koosneb kahest või enamast sõnast:Issand jumal, siin on need ajad, pagan need asjad, see on kõik.

päritolu järgi kohta:

Mittetuletised (pole seotud muude kõneosadega):oh, oh, oh.

Tuletised (korrelatsioonis teiste kõneosadega):jumal, isad, tänan teid, palun, tere.

Mõnel juhul muutuvad interjektsioonid kõne olulisteks osadeks, omandades oma tähenduse:

1) Hurraa! Me võitsime! – tegelikult vaimustust väljendav vahemärkus, siirastõusma, tõusma.

2) Võitu kostab kaugele Hurraa . - õppeainena.

3) Vaata, aasta pärast sa hoo kui suureks kasvanud! vahelehüüehoo kasutatakse määrsõna-asjaolude tähenduses.

4) Vau! Vastake! nutmavahelehüüe, mis väljendab üleskutset, impulssi.

Interjektsiooni morfoloogiline analüüs.

Teeme kindlaks, kas sõna on lause liige.

Selgitame välja kategooria väärtuse järgi (emotsionaalne, stiimul, etikett).

Kategooria määrame struktuuri järgi (lihtne, keeruline, liit).

Kategooria määrame päritolu järgi (mittetuletised, tuletised).

Oh, saada arsti juurde.

Oh - vahemärkus, emotsionaalne, lihtne, mittetuletis.

Onomatopoeetilised sõnad (woo-wooh, mjäu-mjäu, qua-qua, oink-oink, vutt-vutt jne. ) erinevalt vahelehelistamisest, eks olepeegeldavad tundeid, meeleolusid, impulsse, need edastavad ainult helisidümbritsev maailm. Tavaliselt esinevad onomatopoeetilised sõnadnagu kõik ettepaneku liikmed:

Klaas ütles "ding!" ja kukkus alla. Ja haug tuksub vette!

Öösel kostab rabas ainult konna qua-qua.

Praktiline töö

Nimeta onomatopoeetilisi sõnu

1. Ahven kukkus konksu otsast, hüppas murule oma põlise elemendi juurde ja kukkus vette! (A. Tšehhov)

2. Kopk-kop-kop! Kirves kõnnib mööda hiiglaslike tunnimeeste tüvesid. (L. Charskaya)

3. Karu paugutab uuesti kruusi vett pannile. (N. Nosov)

4. Ja tema taga on putukas, saabastega putukas, top, top! (K. Tšukovski)

2. Nimetage vahesõnad, määrake rühm väärtuse järgi.

1. Oh! Karp on kerge, rihm ei vajuta õlgu. (tunded)

2. Chu! Hobune kõliseb kabjadega. (meeskond)

3. Noh, sa viskasid asja välja! (tunded)

4. Hüvasti, mu sõber! (etikett)

3. Koostage nende mustrite järgi lauseid interjektsioonide ja onomatopoeesiaga.

[Aw!...] [Vau vau!...] [Hei...] [Tere!...] [Mjäu!...] [Tere...] [Oh!...]

Otsige onomatopoeetilisi sõnu.

1) Uhh! 2) Kwa-kva 3) Kao välja! 4) Ding-Ding 5) Kurly-Kurly 6) Kõike head!

7) Shh… 8) Choo-choo9) Kar-kar 10) Vutt-vutt 11) Ai-ay! (2, 4, 5, 8, 9, 10)

Jaotage need sõnad rühmadesse: 1) interjektsioonid, 2) onomatopoeetilised sõnad.

Shh! Vait! Mjäu! Jah! Auh! Uhh! Vares! Shh! Vau! Chu! Tibu-tibu! Oink-oink! Kitty Kitty! Tikk-takk! Koputama! Vutti vutti! Top top!.

6. Märkige lausete arv, milles sõna O on vahesõna.

Oh mu kallis, mu õrn, ilus aed! (A. Tšehhov)

Merest võib rääkida tunde. Oh, sa oled hull! Minu ilus, imeline ... (Ja Tšehhov).

Oh lumised tuuled, pange tähele mu eelmist elu (S. Yesenin).

Oh, kui ainult luuletaja unistused täituksid! (A. Puškin).

Päikesest on loodud palju luuletusi, palju lauldud.

Määrake vahesõnade järjestused tähenduse järgi.

Ahaa! Hästi hästi! O! Ole nüüd! Oh! Jah! Fas! Shh! Jumal õnnistagu! Mayna! Valvur! Aida! Kuni!

Tere! Aitäh! Braavo! Hei! Tere! Kõike paremat!