Ettekanne teemal "Imetajate elupaik ja välisstruktuur". Elusorganismid, elupaik. Organismide kohanemine keskkonnaga. Elusorganismide tüübid Kui koeral on palav, pistab ta keele välja

Teema: “Imetajate üldised omadused. Elukeskkonnad, välisstruktuur ja elupaigad.

Tunni eesmärk: pange tähele imetajate organisatsiooni progressiivseid tunnuseid, mis võimaldasid neil hõivata kõik peamised elupaigad.

Ülesanded:

Hariduslik:

Uurida klassi imetajate ühisjooni;

Kujundada teadmisi imetajate välisstruktuuri iseärasustest ja nende elupaikadest.

Arendamine:

Tuletada meelde ja kinnistada õpilaste teadmisi erinevate imetajarühmade ökoloogilistest omadustest;

Koolitajad:

Jätkake rühmatööd

Arendada kollektivismi- ja kogukonnatunnet, ümbritseva maailma esteetilist taju.

Varustus: esitlus.

Tunni tüüp: kombineeritud.

Õppemeetodid: problemaatiline.

Haridusprotsessi korraldamise vormid: töö paaris, frontaalne

Tundide ajal.

Org. hetk.

Kell helises

Õppetund algab.

Meie kõrvad on peal.

Avame silmad laiemalt

Kuulame ja meenutame.

Me ei raiska minutitki.

Kõlas rõõmsameelne kell.

Oleme valmis õppetundi alustama.

Kuulame, arutame

Ja üksteist aidata.

d / z kontrollimine

Vaadake loomade pilte. libisema

Millisesse kahte klassi saab loomi jagada?

Milliste väliste tunnuste põhjal liigitasite need loomad roomajate ja lindude hulka?

Teadmiste värskendus. (Probleemiküsimuse avaldus).

Õpetaja näitab illustratsioone erinevate imetajate klassi esindajate kohta ja teeb slaidil mõistatusi.

Mina, sõbrad, maa-alune elanik

Kaevaja ja ehitaja

Ma kaevan maad, ma kaevan, ma kaevan,

Ehitan igale poole koridore

Ja siis ma ehitan maja

Ja ma elan selles rahulikult.

Selles on palju jõudu.

Ta on peaaegu sama pikk kui maja.

Tal on tohutu nina, nagu nina

Tuhat aastat kasvas.

kabjadega muru puudutades,

Ilus mees kõnnib läbi metsa

Kõnnib julgelt ja kergelt

Sarved laiali

Suvel rändab ilma teeta

Mändide ja kaskede vahel

Ja talvel magab ta pesas,

Nina külma eest peitmine.

(Karu)

Minge linnumajja -

punane saba

Varjab jälgi

Mis klassi need loomad teie arvates kuuluvad?

(Kõik need loomad kuuluvad imetajate klassi)

Milliseid assotsiatsioone sõna "imetajad" teis tekitab?

Nad toituvad piimast, kõrgelt organiseeritud loomadest, karvadega kaetud, soojaverelised, nende hulka kuuluvad loomad.

Õigesti. Kust leida imetajaid?

Vees, maal, õhus, koobastes, põhjapoolusel.

Sõnastame tunni teema.

Tänases tunnis teeme tutvust Imetajate klassi loomadega.

2. Probleemse küsimuse avaldus: millised imetajate organisatsiooni progressiivsed tunnused võimaldasid neil hõivata kõik peamised elupaigad? Probleemsele küsimusele vastamiseks on vaja uurida imetajate klassi üldisi tunnuseid.

Avage vihikud, kirjutage üles tunni number, teema.

3. Uue materjali õppimine

Ava õpikuartikkel lk 244, leia ja loe definitsiooni, mis on imetajad?

Imetajad on akordid, soojaverelised loomad, kes toidavad oma vastsündinud lapsi piimaga.

Proovime anda imetajate klassi üldise kirjelduse.

Umbes 5 tuhat liiki.

Soojaverelised loomad, kasukas.

Elussünd.

Imikute toitmine piimaga.

Suur aju (eesmised poolkerad on hästi arenenud).

Mitmekesine ja kompleksne käitumine.

Neil on oma elupaikadega kohanemine erinev.

Hammaste eristamine.

Väliskõrva olemasolu.

Erinevate näärmete olemasolu.

Nüüd saame vastata probleemsele küsimusele

Järeldus: imetajate struktuuri progressiivsed tunnused võimaldasid neil hõivata kõik peamised elukeskkonnad.

Ja nüüd püüame koos leida vastuse küsimusele: millised on imetajate välise struktuuri tunnused? Libisema

Välimus ja mõõtmed on väga mitmekesised: 4 cm (pügmee putuktoiduline rästas) kuni 33 m massiga 150 tonni (sinivaal) liumägi

Imetajate kehas eristuvad samad lõigud, mis teistel maismaaselgroogsetel: pea, kael, tüvi, saba ja kaks paari jäsemeid. Libisema

Jalad ei asu külgedel, nagu kahepaiksetel ja roomajatel, vaid keha all. Seetõttu tõstetakse keha maapinnast kõrgemale. See avardab võimalusi jäsemete kasutamisel. Libisema

Pea struktuuris on näo- ja ajuosa selgelt eristatavad. Ees on suu, mida ümbritsevad pehmed huuled. Koonu otsas on palja nahaga kaetud nina paari ninaavaga. Pea külgedel ees on silmad, mida kaitsevad liikuvad silmalaugud, mille välisserva mööda on pikad ripsmed. Hästi arenenud on pisaranäärmed, mille saladus peseb silmi ja on bakteritsiidse toimega. Pea tagaosale lähemal, silmade kohal, pea külgedel ulatuvad välja suured kõrvarõngad, mis pöörduvad heliallika poole ja võimaldavad seda suunatult tabada.

Loomade hulgas on teada:

plantigraad

digikraad

Hüppamine

puuronijad

lendavad

ujuvad.

Imetajate ehituslikud omadused võimaldavad neil sooritada mitmesuguseid liigutusi, arendada joostes suurt kiirust, lennata hästi, ujuda vees. See näitab loomade pikka evolutsiooni ja võimet kohaneda erinevate tingimustega. Imetajad on valdanud peaaegu kõike elukeskkond: Liumägi

Vees (delfiin, karushüljes, mõõkvaal)

Maa-õhk (nahkhiir, rebane)

Muld (mutt, mutirott) ja

elupaigad: liumägi

Maapind

puitunud

Maa all

Õhk

Liumäel söömise viisid

- Enamikul imetajatel on arenenud karvkate, mis kaitseb neid äkiliste temperatuurimuutuste eest – jahtumise ja ülekuumenemise eest, kaitseb mehaaniliste kahjustuste eest ning annab kaitsevärvi. AT villane eristada raskemat ja pikemat valvur juuksed ja moodustuvad lühikesed pehmed karvad aluskarv. Nimetatakse pikki ja jämedaid juukseid, mis paiknevad koonul ja täidavad puutefunktsiooni vibrissae. Libisema. Loomad sulavad perioodiliselt hooajaliselt: karva paksus ja värvus muutuvad. Talvel on karv paksem, lumikatte peal elavatel loomadel muutub see valgeks. Suvel on karv hõre ja värvitud kaitsvates tumedates toonides.

Iga karva alumine ots on sukeldatud naha sisse, selle ümber on juuksekott, sellele lähenevad väikesed lihased, nii et karv võib tõusta nagu ehmunud kassil või haukuval koeral. Juuste aluses on rasunäärmed. Nende saladus määrib karvkatet, andes sellele elastsust, vähendades karva märguvust ja kleepuvust.

Imetajad ja roomajad on sugulased. Milline? Ava oma õpik lk 246 ja leia vastus. Libisema

Imetaja nahas on palju näärmeid. Libisema

Täitke slaiditabel

Ankurdamine

Täida tekst imetajate välisehituse kohta.

Õpilased töötavad iseseisvalt. Ülesanded tehakse paberil. Seejärel viiakse läbi kontroll, lapsed loevad tekste.

Imetajate keha on kaetud ________________. Peas on _________, ________, _____________. Jalad asuvad _________________ all. Erinevalt teistest selgroogsetest on imetajate silmadel silmalaud _______________, kõrvadel on väline _______________. Imetajad toidavad oma poegi _________________.

Kui aega üle jääb, tööta slaidide kallal

kodutöö slaid

plaani järgi on vaja määrata 1 elupaik 2 välisstruktuuri tunnused 3 sisestruktuuri tunnused 4 väärtus aastal

loodus ja inimelu

proboscis

loivalised

hobuslased

jäneselised

artiodaktüülid

putuktoidulised

vaalalised

iga üksus on hädasti vaja kirjeldada vastavalt plaanile (

Aita mind palun. Eksami küsimused. Eelistatavalt lühike ja asjalik. Suur tänu juba ette!!!

Pilet 3
1) Zooloogia kui teadus. Loomade märgid ja mitmekesisus.Zooloogia roll inimese elus ja praktilises tegevuses.
2) Kalade elupaik ja välisstruktuuri tunnused. Kalade välisstruktuuri kohanemisvõime keskkonnaga.
3) Nimeta teile teadaolevad mittetäieliku muundumisega putukad, millist rolli nad looduses mängivad.

1) Zooloogia kui teadus. Loomade märgid ja mitmekesisus. Zooloogia roll inimese elus ja praktilises tegevuses.

Kalade elupaik ja välisstruktuuri tunnused. Kalade välisstruktuuri kohanemisvõime keskkonnaga.
Nimetage teile teadaolevad mittetäieliku muundumisega putukad, millist rolli nad looduses mängivad. 2) Loomade elukeskkonnad ja elupaigad. Loomade suhe looduses. Inimese mõju loomadele.
Kalade keha siseorganite süsteemide struktuuri tunnused ja nende funktsionaalne tähtsus.
Linnukaitse. Loetlege Kasahstani punases raamatus loetletud linnud. kas sa saad neile küsimustele vastata?

2. Lindude elupaik ja välisstruktuuri tunnused.

3. Millised on erinevate roomajate seltside esindajate välisstruktuuri erinevused? Millega see seotud on?

Klass Imetajad või loomad Üldised omadused. Väline hoone. Elukeskkonnad ja elupaigad.

Sihtmärgid: Panda koolilastele imetajate klassi kuuluvate loomade struktuuri,

pange tähele imetajate organisatsiooni progressiivseid tunnuseid, mis võimaldasid neil hõivata kõik peamised elupaigad,

tutvuda monoreemide ja marsupiaalide üksuste üldiste omadustega,

tõestada vajadust kaitsta imetajate klassi kuuluvaid loomi,

viia läbi õpilaste kõlbelist ja ökoloogilist kasvatust.

Ülesanded:

leida objektist selle komponendid;

õppida üldistama;

tuvastada sarnasusi ja erinevusi;

leida põhjuslikke seoseid;

arendada suhtlemisoskusi.

Tunni tüüp:uue materjali õppimine. \

Org moment.

Vaata pilte loomadest
Milliste väliste tunnuste põhjal liigitasite need loomad roomajate ja lindude hulka?
Ja nüüd proovime koos leida vastuse küsimusele:
Millised on imetajate välisstruktuuri tunnused?
Imetajate üldised omadused.
Umbes 4 tuhat liiki.Soojaverelised,kasukas.Elussünd.Poegade toitmine piimaga.Suur aju(eesmised poolkerad hästi arenenud)Mitmekesine ja kompleksne käitumine.
Imetajate suurused
pügmee kärbs
Sinine vaal
Väline struktuur koera näitel
plantigraad
digikraad
digikraad
Hüppamine
puuronijad
lendavad
ujuvad
imetaja pea
Auricle
Silm
Silmalaug
aju osakond
Näo osakond
Huuled
Nina
suu avamine
Imetajate karvkate
Enamikul on hästi arenenud karvkate
Kaante tähendus:

Tagab termoregulatsiooni;

Kaitseb mehaaniliste kahjustuste eest;

Annab kaitsva värvuse.
Vibrissae
Vibrissae - pikad jäigad karvad, mis paiknevad koonul ja täidavad puutefunktsiooni
Muttel puuduvad kaitsekarvad
Naha sarvmoodustised

Laboritöö nr 13 Imetajate välisstruktuur.
Fikseerimine:
1. Sulle antakse viis sõna. Neli neist ühendab ühine joon. Viies ei kehti nende kohta. Milline? a) kabjad; b) juuksed; c) küünised; d) kitiin; e) küüned 2. Imetajate jäsemed paiknevad: A) mõlemad paarid keha all; B) mõlemad paarid keha külgedel; C) üks keha all, teine ​​külgedel 3. Vibrissae on: A) vill; B) aluskarv C) vuntsid 4. Imetajatel toimub soojusregulatsioon, milles osalevad: A) lõhnanäärmed; B) higinäärmed; C) rasunäärmed
Looge vastavus loomade ja nende liikumisorganite vahel. Kirjutage oma vastused tabelisse.
1. Väärishirv2. Punane õhtupidu 3. grööni hüljes 4. mõõkvaal
A. Tiivad B. FinsV. JaladG. Lestad
1 2 3 4
Kontrollime ennast:
1) d) kitiin 2) a) mõlemad paarid keha all 3) c) vuntsid 4) b) higinäärmed
1 2 3 4 C A D B
Kontrollige oma vastuseid ja hinnake:
5-6 punkti skoor "5" 4 punkti skoor "4" 3 punkti skoor "3"
Teeme kokkuvõtte.
Imetajad on selgroogsete klass, mille peamised eristavad tunnused on elussünd (välja arvatud kloaagi infraklass) ja poegade toitmine piimaga. Väliselt iseloomustab loomi see, et nad on karvadega kaetud, neil on piimanäärmed, hammastega lõualuud ja kõrvad. Soojaverelisus, elussünd, poegade piimaga toitmine, kõrgelt arenenud närvisüsteem, kehatemperatuuri reguleerimise võime võimaldavad imetajatel elada erinevates tingimustes. Teada on üle 4 tuhande imetajaliigi.
Kodutöö:
Vasta küsimustele: Imetajad või imetajad, mis on õige ja miks? Millisel imetajal pole silmi? Miks pistab koer ekstreemse kuumuse käes keele välja? Valikuline: koosta sõnum vibrisside rollist imetajate elus.

Sektsioonid: Bioloogia

Seda vormi on testitud erinevatel bioloogiakursustel ja see sobib kõikidele õpilaste vanuserühmadele. Õpetaja metoodiline abi selles tunnis on juhtida hariduskuubikute ümberkujundamist, nende kohta haridusteabe formuleerimist ja analüüsi. Tund teemal „Imetajate eraldumise üldised omadused. Nende struktuuri iseärasused olenevalt elupaigast” on suunatud põhieesmärgi saavutamisele: imetajate kohta käiva õppematerjali analüüsikultuuri kujundamisele ja nende välisstruktuuri sõltuvuste väljaselgitamisele ökoloogilistest elupaikadest. Etapiuuringu tulemusena käsitletakse teema põhiküsimusi: loomade üldomadused, imetajate välisehituse tunnused, kehaosade uurimine, praktilised tähelepanekud ja nõuanded imetajate hooldamise, hooldamise ja mitmekesisuse kohta. , loomade ökoloogilised rühmad ja nende välise struktuuri tunnused, materjali koondamine väidete kontrollimise vormis . Kuubikute praktilist osa esindavad juhendkaardid, mida mõned õpilased tegid kodus kaasõpilastele esitletud uurimistööde vormis. Selguse huvides kasutati kvaliteetseid mänguasju ja topiseid - rebast, kitse, hunti ja metssiga. Osa tundi saatis arvutiesitlus piltide ja põhimõistetega.

Teema:"Imetajate üldised omadused. Elukeskkonnad, välisstruktuur ja elupaigad.

Tunni eesmärgid:

• Hariduslik:
  • klassi imetajate ühisjoonte uurimiseks;
  • kujundada teadmisi imetajate välisstruktuuri iseärasustest ja nende elupaikadest.
• Hariduslik:
  • tuletada meelde ja kinnistada õpilaste teadmisi erinevate imetajarühmade ökoloogilistest omadustest;
  • korda tööde järjekorda kuubikute algoritmi järgi.
• pedagoogid:
  • rühmas edasi töötama
  • arendada kollektivismi- ja kogukonnatunnet, ümbritseva maailma esteetilist taju.

Tunni didaktiline ja materiaalne varustus: topised imetajad, multimeedia õppekompleks 1s-bioloogia, komplekt õppekuubikuid, loomakujukesed.

TUNNIDE AJAL

I. Organisatsioonimoment

1. Õpilaste tervitamine.
2. Tunni teemaga tutvumine, õpilastele kasvatuslike eesmärkide ja eesmärkide seadmine.
3. Töö kordamine kuubikute algoritmiga: osutid (kolmnurgad) näitavad ridu (horisontaalselt või vertikaalselt) ning noolte ja kraadide suunda - kuubikute ridade pöördenurka. igal poolel on töö hõlbustamiseks oma värvilahendus. kuubikute segaduse korral naaske algusesse (joonis 1).

II. Toetavate zun, motivatsiooniseisundite aktualiseerimine

Soojendus – küsimused 1. poolel ( 1. lisa )

vastused: 1. Kits; 2. Jakk; 3. Karu; 4. Siil; 5. Tiiger; 6. Elevant ja hobune; 7. Metssiga; 8. Puma; 9. Gasell; 10. Kobras; 11. Soobel; 12. Chipmunk; 13. Kass; 14. Marten - kuna; 15. Vaal.

III. Uute mõistete, tegevusmeetodite kujundamine

1. "Terioloogia"– zooloogia haru, mis uurib imetajate ehituse ja käitumise iseärasusi.

2. 2. külje uurimine – imetajate üldised omadused.(koos õpilastega räägitakse kõik punktid välja ja arutatakse läbi ( Lisa 2 ).

• imetajatel on teine ​​nimi "loomad";
• on teada umbes 5000 tänapäevast loomaliiki;
• levinud üle maakera (õpilased vaatavad videoklippi "Imetajate päritolu ja levik");
• kõrgemad selgroogsed;
• soojavereline (pidev kehatemperatuur);
• keha on kaetud villaga (juuksepiir);
• sünnitada elusad pojad ja toita neid piimaga;
• suurused 4 cm kuni 33 meetrit;
• kaal 1,2 grammi kuni 150 tonni;
• on suur aju arenenud eesmiste poolkeradega;
• on mitmekülgne ja kompleksne käitumine (instinktid);
• kõik organsüsteemid saavutavad suurima diferentseerumise;
• närvisüsteemi kõrge areng võimaldab teil kiiresti kohaneda keskkonnatingimustega;
• imetajate klassis 19 seltsi, 122 perekonda, 1017 perekonda, 5237 loomaliiki;

Õpilased hääldavad kuulsaid Venemaa teriolooge (täringud 16).

Projekti teemad:

1. “Võtsime koera majja” (koera karva, vurrude, käitumise ja harjumuste uurimine käskude täitmisel).
2. "Mäletsejad" (lehmade, hobuste, kitsede vaatlemine söötmise ajal, kabiloomade mitmekesisuse uurimine Kaasanis).
3. "Minu kass" (kassi käitumise jälgimine raseduse ajal, järglaste eest hoolitsemine, kassipoegade käitumine).
4. "Ahvide jäljendamise valdamine kui psüühika arengu tõend" (uurimistöö)

IV. Uute mõistete, tegevusmeetodite rakendamine

1. Imetajate struktuuri puudutavate teadmiste rakendamine loomaökoloogia valdkonnas (5. 5. lisa )

- Mis nähtus võimaldas imetajatel asustada kõiki elukeskkondi? (Treening)

Õpilased jagatakse jälle rühmadesse, et ökoloogia kursusest meenutada erinevate ökoloogiliste loomarühmade välise struktuuri tunnuseid:

• 1. rühm iseloomustab chtonobionte ja edafobionte;
• 2. rühm määrab hüppajate ja lendurite märgid;
• Rühm 3 iseloomustab dendrobionte ja hüdrobionte.

Kõikide tunnuste lõpus teevad õpilased üldise järelduse imetajate kohanemisvõime kohta erinevate olemistingimuste ja elukeskkonnaga.

2. Kinnitage teadmisi(6. külg, 6. lisa )

Valige õiged väited:

• Imetajad on kõrgeimad soojaverelised selgroogsed. (jah)
• Imetajate välisstruktuur ei sõltu elupaigast (Mitte)
• Imetajate nahk on elastne, vastupidav, karvapiiriga (jah)
• Järglaste eest hoolitsemine on eriti väljendunud loomadel, kes sünnitavad abituid poegi. (jah)
• Imetajate eluiga ei sõltu aastaaegadest (Mitte)
• Embrüo areneb väljaspool ema keha (Mitte)
• Imetajad liiguvad maapinnal, maa all, läbi puude, vees, õhus (jah)
• Veeimetajad arenesid maismaa esivanematest (jah)
• Naha sarvjas moodustised võivad muutuda (jah)
• Piimanäärmeid on palju, need arenevad olenemata poegade arvust (jah)
• Imetajad reageerivad valjule helile kogu kehaga. (jah)
• Imetajate jäsemeid saab muuta või üldse kaotada. (jah)
• Imetajate vill kaitseb äärmuslike temperatuuride eest.
• Saba toimib rooli või toena.
• Loomad asustasid kõiki planeedi elukeskkondi

3. Salapärane loom: tehke kindlaks, milliste märkide järgi saab Tšeburaška imetajate arvele omistada?