Vanemate inimeste tehtud teaduslikud avastused. Põhiuuringud. 20. sajandi targemad naised

Üks meie aja suurimaid füüsikuid Stephen Hawking suri 14. märtsil 2018 77-aastasena. Inglise füüsiku teadustööde arutelul teadusringkondades võib sageli kuulda Stephen Hawkingi võrdlust Albert Einsteini ja Isaac Newtoniga. Millised teaduslikud avastused väärivad universumi uurimisele spetsialiseerunud andeka teadlase sellist meelitavat võrdlust?

teadlaste perekond

Poleks liialdus öelda, et saatus ise valmistas Stephen Hawkingi ette teadlasekarjääri. Tulevane silmapaistev füüsik sündis 8. jaanuaril 1942 meditsiiniuuringutele spetsialiseerunud eduka teadlase perre. Pole üllatav, et poisi isa soovis, et poeg käiks tema jälgedes, jätkates pereäri. Kuid noor Stephen tundis lapsepõlvest saati rohkem huvi matemaatika, füüsika ja astronoomia vastu. Poiss tahtis kirglikult teada, kuidas universum tegelikult toimib. Peate au andma Stephen Hawkingi isale. Nähes oma poja kirge tehnoloogia vastu, ei murdnud ta oma saatust, nõudes, et ta õpiks meditsiini. Selle asemel julgustas ta oma matemaatikaõpinguid nii palju kui võimalik. Ja tema ootused olid õigustatud. Poeg ei paistnud silma ainult täppisteadustes, olles saanud Oxfordis professori tiitli, jõudsid tema füüsikaalased avastused kaasaegse teaduse kullafondi. Tõsi, 20-aastaselt avastati ühel noormehel amüotroofne lateraalskleroos, mis lõpuks muutis teadlasest ratastooli aheldatud puudega inimese. Sellegipoolest jätkas Stephen Hawking raskest haigusest hoolimata kangekaelselt ühe teadusliku avastuse tegemist teise järel.

"Kõige teooria"

Universumi tekke ja arengu iseärasusi uurides tegi Stephen Hawking ehk kõige olulisema avastuse kaasaegse astrofüüsika vallas. Albert Einsteini üldrelatiivsusteooria jaoks kirjutatud võrrandite abil suutis Stephen Hawking esimesena maailmas matemaatiliselt kirjeldada universumi seisundit selle sünnihetkel. Tegelikult tõestas inglise teadlane, et universumil oli algus. Tõsi, sel juhul tekib küsimus, mis oli olemas enne tema sündi. Kahjuks ei olnud Stephen Hawkingil aega sellele küsimusele vastata. Sellegipoolest püüdis andekas füüsik, tuginedes kvantmehaanika ja kvantgravitatsiooni kõige keerukamate teadusharude uurimisele, teha võimatut – luua "Kõige teooria".

Vaadake musta auku

Teine maailmatasemel teaduslik avastus, mille Stephen Hawking tegi 20. sajandi lõpus, oli seotud universumi mustade aukude elutähtsa tegevusega. Enne Stephen Hawkingi teoreetiliste arvutuste tulekut usuti, et mustad augud neelavad pöördumatult absoluutselt "kõik" - ainest erinevat tüüpi energiani - ja neil puudub sündmuste horisont. Selle väite lükkasid ümber Stephen Hawkingi teaduslikud tööd, milles füüsik tõestas ühemõtteliselt, et mustad augud on võimelised mitte ainult neelama, vaid ka kiirgama erinevat tüüpi elementaarosakesi, aga ka nende sees toimuvate kvantprotsesside tõttu infovooge.

Moekirjanik

Kaasaegne ühiskond tunnustab Stephen Hawkingit tema aktiivse elupositsiooni eest teaduse populariseerimise küsimuses. Haruldane teadlane, kes on sukeldunud kvantfüüsika, astronoomia ja matemaatika valdkonna kõige keerukamatesse uuringutesse, suudab oma uurimise teemat tavalisele võhikule selgelt selgitada. Stephen Hawking sai sellega hakkama, kirjutades oma elu jooksul 14 populaarteaduslikku raamatut, mida müüdi miljoneid eksemplare. Kuid lugejate seas oli populaarseim tema 1988. aastal ilmunud essee "Aja lühiajalugu". Raamatus püüdis teadlane arusaadavas keeles oma lugejatele rääkida sellest, mis on ruum ja aeg, mustad augud, kuidas tekivad uued galaktikad, millal sündis universum ja mis aja pärast universum sureb. Teos osutus nii meelelahutuslikuks, et seda loeti põnevamaks kui mis tahes detektiivilugu. Seejärel lõi Stephen Hawking koos oma tütre Lucyga sisult sarnase raamatu, kohandades seda väikelastele. Ainuüksi tänu Stephen Hawkingile said lapsed üle kogu maailma teada, kuidas maailm, milles nad elavad, tegelikult toimib.

Benedict Carey

Kuulsate inimeste saavutusi uurivad teadlased on juba ammu märganud, et paljudes tegevusvaldkondades saavutatakse kõige märkimisväärsem edu noortel aastatel. Hiljuti ajakirjas Science avaldatud paljude teadlaste elu ja karjääri analüüs näitas aga, et sellel pole vanusega mingit pistmist. Individuaalse teadusliku mõju arengu kvantifitseerimine. Selgub, et asi on selliste tegurite kombinatsioonis nagu iseloom, visadus ja õnn. Ja see on tüüpiline erinevatele tegevusvaldkondadele – muusikast ja kinost teaduseni.

Peaasi, et mitte alla anda. Alla andes kaotate võime ülesandega loovalt hakkama saada.

Albert-Laszlo Barabasi, Bostoni Kirdeülikooli tuntud füüsik

Algul pidasid teadlased ainult füüsikuid. Nad otsisid kirjandust tänapäevastest kuni 1893. aasta väljaanneteni, valisid välja 2856 füüsikut, kes olid töötanud 20 aastat või kauem ja avaldasid iga viie aasta järel vähemalt ühe artikli. Samas võeti kõige mõjukamateks sageli viidatud teosed ja analüüsiti, kui palju neid teadlase karjääri jooksul oli.

Tõepoolest, märkimisväärsed avastused tehti kõige sagedamini nooruses. Kuid selgus, et sellel pole vanusega mingit pistmist. Asi on selles, et noored teadlased teevad rohkem eksperimente ja see suurendab tõenäosust midagi tõeliselt olulist avastada. See tähendab, et kui töötate sama tootlikkusega, saab läbimurde teha nii 25- kui 50-aastaselt.

Ärge kirjutage õnne maha. Väga oluline on valida õige projekt ja õige aeg sellega tegelemiseks. Kuid see, kas sellisest õnnelikust valikust saab tunnustatud panus teadusesse, sõltub teisest komponendist, mida teadlased nimetasid Q.

Q hõlmab nii erinevaid tegureid nagu intelligentsus, energia, motivatsioon, avatus uutele ideedele ja oskus teistega koostööd teha.

Lihtsamalt öeldes on see võime võtta oma tööst maksimumi: näha rutiinse katse asjakohasust ja olla võimeline oma ideed väljendama.

"Q-faktor on väga huvitav nähtus, sest teoreetiliselt hõlmab see võimeid, mida inimesed ise ei märka ega hinda," ütleb Michigani ülikooli psühholoogiaprofessor Zach Hambrick. - Näiteks oskus oma mõtteid selgelt sõnastada. Võtame näiteks sellise teaduse nagu matemaatiline psühholoogia. Võite avaldada huvitavaid uurimusi, kuid kui see on kirjutatud keeruliselt ja segaselt (mis sageli nii on), siis tõenäoliselt ei saavuta te teaduslikku tunnustust. Keegi ei saa lihtsalt aru, millest sa kirjutad.

Üllataval kombel Q ei muutu teadlaste sõnul ajas. Vastupidiselt levinud arvamusele ei suurenda kogemus praeguses töös võimet leida midagi uut ja olulist. "See on hämmastav, " ütleb Barabashi. "Leidsime, et kõik kolm tegurit - Q, tootlikkus ja õnn - on üksteisest sõltumatud."

Neid tulemusi kokku võttes jõudsid teadlased järeldusele, et edukad avastused sünnivad kolme teguri samaaegsel koosmõjul: teadlase teatud omadused, Q ja õnn. Ja vanus polegi nii oluline.

Võib-olla võib vanusega muutuda ainult üks edu mõjutav tegur - staatus. Kui teadlasel on väljakujunenud maine, ei karda ta nii palju riske võtta.

Näiteks bioloog Jean-Baptiste Lamarck oli 57-aastane, kui ta esmakordselt avaldas oma evolutsiooni käsitleva töö, ja ta avaldas oma kõige olulisema teose Zooloogia filosoofia alles 66-aastaselt. See näide tuletab meile meelde, et küsimus pole vanuses, vaid sotsiaalsetes tegurites. Tavaliselt avaldavad teadlased uusi vastuolulisi teooriaid, kui nad saavad vanemaks ja neil on juba palju teadmisi ja mainet.

Mõned uuringud sobivad paremini noortele teadlastele, teised -

küpsemad. Asjadele antakse erapooletu värske pilk

suuremat kergust, kui sa pole veel teadmistega üle koormatud ja

väljakujunenud mõtlemisharjumuste kammitsetud. Monotoonne, tüütu

töö ei ole nii igav, kui sa pole seda veel teinud

liiga palju. Lõputu tunde laboris seismist või

operatsioonilaual on lihtsam, kui jalad pole veel kulunud

nende tegevuse paljude aastakümnete jooksul. Uhiuus

algne idee tavaliselt (kuigi mitte alati)

teadusliku tegevuse algperiood, see tähendab, millal kõige rohkem

esimesed ja seega ka kõige raskemad takistused teel

selle idee kinnitusest saab üle

kasu, kui tegemist on raskete probleemidega

suure teadusvaldkonna koordineerimine ja arendamine. Sel juhul

kõige olulisemad on just need omadused, mis

kujunevad vanusega: vaatluspraktika, tundmine

mitmesugused meetodid, laialdased teadmised kirjandusest ja oskused

juhtida koos kolleegide mõistmise kogemusega. Sest

vaja on ka sedalaadi suuremahulist tööd

märkimisväärsed tehnilised ja rahalised ressursid ning suur personal

töötajad. Sellise töö edenemist kiirendab, kui aluseks on

teatud tunnustust maailmas. Sel juhul esindajad

teistesse teadmiste valdkondadesse süvenetakse tõenäolisemalt

väljatöötatava probleemi konkreetsed aspektid.

Kõik need omadused tulevad ainult ajaga. Sellepärast

teadusuuringute üldistamise juhtimine laiades valdkondades

teadmisi saavad kõige paremini küpsed ja kogenud teadlased. Kuid,

selline töö on noortele liikmetele suurepärane koolitus

uurimisrühm. Ükskõik kui andekas noormees ka poleks,

ta ei saa end lihtsalt sundida uut originaali avastama

fakt. Ta peaks alustama tööst, mis talle annaks

võimalus jälgida ja mõtiskleda. Inspiratsioon on lihtsalt

tuleb sellise tegevuse käigus ja pelgalt pingutusest

sa ei saa tema tahet välja kutsuda. Seetõttu soovitan kindlasti noortele

teadlased alustavad oma karjääri grupi liikmena ja lisaks

viige läbi oma originaaluuringud mis tahes teemal,

mida nad peavad tähelepanu väärivaks.

Tõeline tragöödia on liigne spetsialiseerumine,

vanuse kasvades, samuti sunnitud tähelepanu hajutamine

tähelepanu valitud tegevusvaldkonnalt. Nende kahe kombinatsioon

tegurid avaldavad vanuritele kõige halvavamat mõju

teadlased. Mida aeg edasi, seda osavamaks muutuvad nad

nende eriala, aga nagu ma ütlesin, justkui kogu ühiskond,

vandenõu, et hävitada neid oma viljadega

enda edu. Nad peavad austama

esindusfunktsioonid, suurte institutsioonide juhtimine,

mille loomisest nad varem läbi murdsid; nad peavad kulutama

aega vaadata noorte teoseid (sageli väga keskpäraseid).

kolleegid, kes taotlevad kraadi, auhindu jne; nad on kutsutud

rääkige või kirjutage oma varasematest saavutustest. Nad, olgu

ehk õnnestus isegi kapitali koguda ja omandada

mingi vara, aga see võtab aega ja pealegi

piisavalt, et seda kõike juhtida. Ja nii tulebki välja

teadlasel pole aega selle konkreetse teadusliku töö peale mõelda

mida ta on täielikult valmis ellu viima ja mida ta

1

«Kõik teavad lapsepõlvest, et see ja see on võimatu.

Kuid alati on võhik,

kes seda ei tea.

Ta teeb avastusi."

Albert Einstein

Inimkonna paljude sajandite jooksul on ajaloo jooksul kogunenud näiteid inimliku ande kõrgeimast tõusust noores eas ja seda peamiselt sellistes valdkondades nagu muusika ja luule. Selle õpikunäited on V.A. Mozart, kes lõi oma esimesed teosed viieaastaselt, M.Yu. Lermontov, kes kirjutas 14-aastaselt luuletuse "Üksik puri läheb valgeks".

Ka ajalooline kogemus näitab, et erinevalt kultuurist on teaduse vallas noorte talentide avaldumise vanusepiirangud mõnevõrra nihutatud. Kuid ka siin on palju näiteid suurtest avastustest, mille on teinud väga noored.

Kui õpilased ja üliõpilased kuulavad loenguid suurte avastuste lugudest, seostuvad nende avastustega seotud säravate teadlaste suured nimed millegipärast parukates ja halli habemega tarkade vanematega. Vähesed inimesed arvavad, et teadlased, kes tegid oma silmapaistvamad avastused noores eas, moodustavad suure osa teadlaste koguarvust. Ja õpilaste tähelepanu tasub sellele suunata, sest noored tajuvad elavamalt seadusi ja avastusi, mille on kunagi teinud eakaaslased, mitte aga teadlased "aastatega". Nooruslik maksimalism tekitab mõtteid nagu: "Ehk tema vanuses avastan veel midagi!" Ja faktid, et on tehtud märkimisväärseid avastusi väga noores eas, võivad olla õpilastele stiimuliks oma loomingulise potentsiaali arendamiseks.

Uurime välja, millised võtmepositsioonid on noortel teadlastel sellises kaasaegses teaduses nagu arvutiteadus.

Noorte ja sageli veel väga noorte teadlaste panus teadusesse pole mitte ainult paradoksaalne, vaid ka mitmekesine.

Näiteks, Blaise Pascal, üks kuulsamaid inimesi inimkonna ajaloos, kes elas vaid 39 aastat, on üks matemaatilise analüüsi, disainigeomeetria, tõenäosusteooria, hüdrostaatika loojaid. Ta sõnastas 16-aastaselt teoreemi koonuslõikesse kantud kuusnurga kohta (Pascali teoreem).

Kuid peamine on see, et ta oli mehaanilise loendusseadme looja: "Pascali ratas", nagu kaasaegsed ütlesid. Maksukoguja poeg Pascal sündis arvutusseadme ehitamise idee, jälgides oma isa tüütuid lõputuid arvutusi. 1642. aastal, kui Pascal oli 19-aastane, hakkas ta töötama lisamismasina kallal. Pascal leiutas masina, mis suudab liita ja lahutada, samuti kanda numbreid järgmistele numbritele ja arvutada summasid. Selle tulemusena konstrueeris ta mõne aastaga umbes 50 aritmeetilise masina näidist. Masin oma lõplikul kujul asetati väikesesse piklikusse kasti ja sellega oli lihtne töötada. Ja pole juhus, et üks populaarsemaid programmeerimiskeeli kannab nüüd Pascali nime.

Claude Elwood Shannon oma lõputöös tõestas ta, et lülitite ja releede tööd elektriahelates saab kujutada 19. sajandi keskel inglise matemaatiku George Boole'i ​​poolt leiutatud algebra abil.

Üliõpilasena õppis Shannon nii matemaatika kui ka elektrotehnika erialal. See huvide ja hariduse kahesus määras tema esimese suure edu. 1936. aastal ületas ülikooli lõpetanud Claude Shannon, kes oli tollal 21-aastane, lõhe algebralise loogikateooria ja selle praktilise rakendamise vahel.

Shannon, kellel on kaks bakalaureusekraadi elektrotehnika ja matemaatika alal, tegutses operaatorina kohmakas mehaanilises arvutusseadmes, mida nimetatakse "diferentsiaalanalüsaatoriks", mille ehitas 1930. aastal Shannoni juhendaja professor Vanniver Bush. Doktoritöö teemana soovitas Bush Shannonil uurida oma masina loogilist ülesehitust. Tasapisi hakkasid Shannonis tekkima arvutiseadme kontuurid. 1940. aastal kaitses Shannon väitekirja teemal "Relee- ja lülitusahelate sümboolne analüüs", mida hiljem nimetati 20. sajandi silmapaistvaimaks magistritööks (magistritööks) ning sai magistrikraadi elektrotehnika erialal.

Mark Andreesen- üks maailma nooremaid programmeerijaid, kes on kuulus oma silmapaistvate arvutiarenduste poolest ja mis kõige tähtsam - selle poolest, et ta lõi need nii noorelt - 20ndate alguses. 21-aastaselt lõi Mark Andreesen ja noor NCSA programmeerija Eric Bean pärast kolm kuud kestnud öist ja nädalavahetusel töötamist nimetuse Mosaic (esimene Interneti-brauser). 1999. aasta oktoobris asutas ta oma ettevõtte Loud cloud ("Thundercloud"), mis soovib oma nime jultumust täita. 28-aastaselt, kui enamik noori alles mõtleb elu üle ja plaanib, mida teha, on Andreesen juba Interneti patriarh.

Vaid kakskümmend aastat tagasi "ei olnud lihtsat viisi arvutiekraanil numbritega manipuleerimiseks, kuid 1979. aastal muutus kõik tänu kahele Massachusettsi Tehnoloogiainstituudi lõpetajale. Dan Bricklin ja Bob Frankston lõi VisiCalc, esimene arvutustabel.

Pärast viie teadlase: Blaise Pascali, Mark Andreeseni, Linus Torvaldsi, Claude Shannoni ja Dan Bricklini avastusi analüüsimist võime järeldada, et neil kõigil oli üks ühine joon: neile teadlastele võib omistada "pioneeride" tiitel: nad tõid midagi. maailmale midagi täiesti uut, midagi, millel polnud prototüüpe.

Näiteks Leonardo da Vinci 17. sajandil välja mõeldud arvutusseadet ei teadnud Pascali eluajal keegi. Seetõttu hakkas noor teadlane Pascal seadet peaaegu nullist ehitama.

Praegu on veebilehtede vaatamiseks välja töötatud üsna palju programme: Internet Explorer, Netscape Navigator, Opera ja teised. Ja Mark Andreesen lõi kõige esimese brauseri.

Ameerika füsioloog W.B. Kennon viis läbi küsitluse, milles osales 232 teadlast, et selgitada välja peamised pärssivad tegurid nende töös. Saksa mõtleja Lichtenberg kirjutas selle kohta nii: "Inimesed, kes loevad palju, teevad harva suuri avastusi... Avastus hõlmab sügavat ja sõltumatut asjade üle järelemõtlemist; peaksite rohkem nägema ennast, kui kordama teiste inimeste sõnu."

Noorte talentide fenomeni üle arutledes ei saa jätta meenutamata vene matemaatikut Pafnuti Lvovitš Tšebõševit, kes soovitas tungivalt oma õpilastel klassikat hästi õppida ja seejärel omal jalal minna, raiskamata aega perioodika õppimisele.

Kuid see pole muidugi veel kõik. Nagu kuulus näitlejanna Juliette Binom kunagi ütles: "Kui sul on kõik olemas, ei taha sa üldse kuhugi kolida. Ainult puudus sunnib otsima parimat!". Seda ideed kinnitavad ilmekad näited võivad olla paljude Venemaa teadlaste tööd, näiteks M.V. Lomonosov, I.M. Sechenov ja teised, kes veetsid suurema osa oma elust kitsas materiaalses olukorras, mis siiski ei takistanud suuri avastusi tegemast. Näitena võib tuua ka tudengite Linus Torvaldsi ja Bill Gatesi tulemusliku töö uue teabe loomisel Microsofti asutamisaastal, mil neil tekkisid rahalised raskused.

Niisiis, teeme kokkuvõtte. Mis on peamised põhjused, miks noortes inimestes ilmnevad säravad taipamised?

Esiteks on see vanus ise: "Inimene kogeb kognitiivsete võimete haripunkti 16-27-aastaselt ja seejärel saabub omandatud kogemuste süstematiseerimise periood."

Teiseks on see värske, kogenematu, uudishimulik meel, mis pakub eelmainitud "sügavat ja iseseisvat asjade üle järelemõtlemist", mis viib säravate avastusteni.

Kolmandaks, ilmajäämine ehk millegi vajalikkuse ja kasulikkuse mõistmine, mis ärgitab noort teadlast, paneb teda aina kõrgemale liikuma, mitte jääma loorberitele puhkama ja tajudes vigu kogemuse allikana.

Artikli autorid süstematiseerisid materjali teemal "Noorteadlaste panus informaatika arengusse" ja töötasid välja HTML-keelt kasutava elektroonilise õpiku lõigu. Lõike juurde on lisatud test. Loodi testimisprogramm omandatud teadmiste testimiseks kasutades HTML-i, JavaScripti. See programm valib andmebaasist juhuslikult küsimused, et vähendada petmise tõenäosust (programm on üles ehitatud nii, et testi ajal ei saa vaadata ja näha õigeid vastuseid).

See areng on stimuleeriv tegur huvi suurendamiseks aine vastu ja seda võib soovitada kasutada informaatika tundides.

BIBLIOGRAAFIA:

1. Demjanov V.P. Täpsete teadmiste rüütel. - M.: Teadmised, 1991, S. 50.
2. http://computer-museum.ru/galglory/shannonm.htm
3. Torvalds L., Diamond D. Naudinguks. - M.: Kirjastus EKSMO, 2002.
4. Julia Matvejeva // Aeroflot, nr 7, 2005.

Bibliograafiline link

Pozdjajev V.I., Pakšina A.P. NOORTE ANTENTIDE NÄHTUSEST // Fundamentaaluuringud. - 2006. - nr 12. - Lk 51-53;
URL: http://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=5546 (juurdepääsu kuupäev: 24.08.2019). Juhime teie tähelepanu kirjastuse "Looduslooakadeemia" poolt välja antud ajakirjadele

Tänu Ameerika majandusteadlaste avastusele võib mõiste "keskaeg" jääda igaveseks minevikku. See asendatakse teise, meeldivamaga - "geeniuse ajastuga". Inimesed tulevad välja geniaalsete leiutistega ja teevad hämmastavaid avastusi 30–40 aasta pärast.

Teadlased on pikka aega püüdnud mõista geeniuse olemust. Esimene uuring suurima tootlikkuse ajastu kohta viidi läbi juba 1874. aastal, kuid tõe põhja on suudetud jõuda alles hiljuti.

Majandusteadlased Benjamin Jones Northwesterni ülikoolist ja Bruce Weinberg Ohio ülikoolist analüüsisid, milline elutsükli periood moodustas enim Nobeli preemia võitnud leiutisi ja avastusi ning suutsid välja arvutada "geeniuse vanuse".

Einstein, sa eksid

Suur füüsik Albert Einstein ironiseeris kord, et "inimene, kes pole kolmekümneaastaselt teadusesse suurt panust andnud, ei tee seda enam kunagi." Kui füüsik erirelatiivsusteooriaga välja tuli, oli ta vaid 26-aastane. Vaatamata oma geniaalsusele eksis Einstein suurima tootlikkuse vanuse määramisel siiski.

• Jones ja Weinberg uurisid andmeid 20. sajandi 544 Nobeli preemia laureaadi ja 286 maailmakuulsa leiutaja kohta ning leidsid, et 93% Nobeli ja lihtsalt olulistest avastustest on tehtud üle 26-aastaste teadlaste poolt.
• Mõned avastused tehakse tõepoolest üsna varajases eas, kuid tootlikkuse tipp saabub 30–40 aasta vahele.
• Geeniuse keskmine vanus on 20. sajandil 39 aastat. Pärast 40. eluaastat väheneb tõenäosus teha midagi suurt drastiliselt.
• Isegi need, kes õitsevad varakult, on hilisemas elus kõige edukamad. Suurima panuse relatiivsusteooriasse andis seesama Einstein 1930. aastatel, kui ta oli juba üle 50 aasta vana.
• Nicolaus Copernicus lõpetas oma revolutsioonilise planeetide liikumise teooria 60-aastaselt.
• Imelapse Wolfgang Amadeus Mozarti kuulsaimad teosed on tema kirjutatud pärast 30. eluaastat.
• Ja Steve Jobs, kes leiutas esimese Apple'i arvuti koos Steve Wozniakiga 21-aastaselt, mõtles kaubanduslikult kõige edukamatele toodetele alles umbes 50-aastaselt.

Vananevad geeniused

Kui vaadata geeniuse ajastut ajaloolises perspektiivis, siis selgub, et iga sajandiga see kasvab. Isaac Newton avastas gravitatsiooniteooria 23-aastaselt – 17. sajandil oli see teadusliku vormi tippaeg.

20. sajandil tõusis keskmine teadussaavutuste vanus 6 aasta võrra ja kasvab Jonesi sõnul jätkuvalt. Teadlased selgitavad geeniuste vananemist kahe peamise teguriga.

• Esiteks on maailm viimase sajandi jooksul kogenud suuri demograafilisi muutusi. Inimese elutsükkel on muutunud ja teadusavastuste ajastu jaotus peegeldab seda dünaamikat.
• Teiseks on hüppeliselt kasvanud teadmiste hulk, mida teadlane peab avastuse tegemiseks omandama.
• Et illustreerida mõju, mida Jones ja Weinberg nimetavad "teadmiste koormuse" teooriaks, toovad majandusteadlased lihtsa näite.
• 17. sajandil oli John Harvardis, mille nimi on täna planeedi parim ülikool, oma aja üks ulatuslikumaid teadusraamatukogusid, see koosnes 320 köitest. Tänapäeval on USA Kongressi raamatukogus 35 miljonit raamatut.
• Uute teooriate hulk kasvab igal aastal lumepalliga, 2012. aastal avaldati teadusajakirjades üle kahe miljoni uuringu.

Füüsikud küpsevad enne biolooge

Igal erialal on oma "geeniuse ajastu". Täppisteadustes on seda vähem kui loodusteadustes. Enne 1972. aastat Nobeli preemia saanud ameeriklaste keskmine "geeniuse vanus" oli füüsikutel 36, keemikutel 39 ja füsioloogidel 41 aastat.