Folleto material oge. Tipos de oraciones de una parte. Guión en una oración compuesta no sindicalizada

Preparación para el OGE en matemáticas y para el USE en otras materias:

Dime, ¿te gustaría pasar los próximos 5 años de tal manera que los recuerdes para siempre, para que sean el mas feliz de tu vida?

¿Te gustaría estar orgulloso de ti mismo por el resto de tu vida?

Y la pregunta más, quizás, indiscreta. Te gustaria ganar mucho más que el resto y ¿ser mas feliz?

ru. Tengo dos estudios superiores, varios años de trabajo en las principales empresas internacionales (PwC y E&Y), mi propia empresa de consultoría...

Pero comencé con no pude entrar a la universidad.

Por varias razones, pero la razón principal: NO CREÍA QUE LO NECESITABA. Y no me preparé.

Y así, después de que fallé, comenzó la diversión.

Fué embarazoso...

Porque tuve que responder a las preguntas muchas, muchas veces: “¡¿Cómo?! ¡¿No entraste?! ¡¿Por qué?! ¡Eres inteligente!" No puedes discutir ... No puedes decir: "No, soy un tonto ..."

Entonces tuve que ir a GPTU. Ahora se llama la hermosa palabra "Colegio". Y luego esta abreviatura fue descifrada de otra manera: "Señor, ayuda al mudo a calmarse".

En general... se volvió completamente insoportable. Porque algunos de mis amigos lo hicieron y de alguna manera se volvieron inaccesibles de inmediato.

Fueron a la universidad, pasaron el rato en albergues, se divirtieron, y fui a la fábrica y clavé los listones a los paneles de madera en el transportador y se llamaba entrenamiento.

Cogí un panel, le puse listones, 12 tiros con pistola de aire comprimido y... el siguiente panel. Y así 8 horas... Y así toda la vida...

Y luego estaba el ejército, no el lugar más agradable de la tierra. Para ser honesto, fue un verdadero infierno y acaba de tirar 2 años de vida, tan pesado que no podía ni imaginar.

Un año de “estudio” en la GPTU (y de hecho, trabajo mecánico estúpido en la fábrica) y dos años de servicio aún más estúpido y sin sentido en el ejército fueron muy convincentes.

Me explicaron claramente el valor de la educación de una manera sencilla e inteligible. Me di cuenta de una cosa...

¡No quiero vivir así!

No quiero ir a la fábrica, hacer trabajos mecánicos, ganar poco.

Y después del ejército, reuní fuerzas y con mucha dificultad ingresé ... pero no en el instituto, sino en el departamento preparatorio, donde me entrenaron por un año más para ingresar a la universidad.

No es realista ingresar a una universidad directamente después de una interrupción de tres años en los estudios.

Y solo después del departamento de preparación, pude "escabullirme" de alguna manera en el presupuesto del instituto. No es el mejor, pero aún así...

¡Fueron dos institutos, 6 años de la diversión más hermosa!

Después del segundo instituto, encontré un trabajo y comenzó a recibir más que mis padres. Y el trabajo fue muy interesante(mucho más interesante que clavar listones).

Hice viajes de negocios por todo el país: visité Nakhodka, Sakhalin, Baikal, el Círculo Polar Ártico, pasé exámenes profesionales en los EE. UU., Fui a cursos de capacitación en Alemania, Hungría. Me comuniqué con diferentes personas muy interesantes, en diferentes idiomas. Hice amigos en todo el mundo.

Pero… ¿quieres ser honesto?

Fue increíblemente difícil salir del agujero en el que me metí. Tuve que simultáneamente ganarme la vida, estudiar, dormir muy poco, ponerme al día todo el tiempo...

Pocos pueden soportarlo.

¿Por qué cuento todo esto? No es por presumir. No hay nada de lo que presumir aquí.

No puedo entender…

¡¿Por qué me perdí tan mediocremente los cuatro mejores años de mi vida?!

Y te animo a que te hagas un par de preguntas ahora mismo...

Quizás... ¿deberías ser más inteligente que yo? ¿Quizás vale la pena esforzarse un poco e ingresar a la universidad de tus sueños este año? ¿Quizás es más fácil inscribirse inmediatamente después de la escuela secundaria? Pensar. Si la respuesta es sí, sigue leyendo...

Sobre la preparación urgente para el examen de matemáticas.

Pero primero, un pensamiento que, lo sé, molesta a muchos, muchos escolares como tú. Aqui esta ella:

No tengo aptitudes para las matemáticas. No podré aprobar el examen.

Esto es lo que te diré al respecto. ¡Esto es una completa tontería!

No hay personas incapaces de las matemáticas. Hay gente que no es capaz de enseñarlo.

Puede sonar duro, pero es verdad. Demasiados "maestros" no son capaces de enseñar.

La tarea del maestro no es demostrar su conocimiento (debería tenerlo por definición), sino descender al nivel del alumno y subir con él a su paso por los peldaños del conocimiento, explicando conceptos complejos con los dedos.

Tal vez solo no tuve suerte con el profesor...

Mire las reseñas de nuestro libro de texto "Para tontos" en el sitio del sitio. ¡Preste atención a cuántos escolares descubrieron secciones difíciles de matemáticas por primera vez gracias al libro de texto y nos escribieron al respecto!

¿Porqué es eso?

Porque hemos creado un libro de texto que explica conceptos matemáticos complejos en un lenguaje humano simple. Porque con la ayuda de él puedes tratar cualquier tema de matemáticas por tu cuenta.

Para estos escolares (¡y sus padres e incluso abuelos!) nuestro libro de texto se ha convertido en un excelente maestro electrónico.

Otra pregunta que también te preocupa mucho:

¡¿Qué tan difícil es el examen de matemáticas?!

Eche un vistazo usted mismo. Ante usted hay un cronograma de quienes tomaron el examen en varias materias por 100 puntos para 2018.

Se puede ver en el gráfico que solo hay un 0.03% de los que tomaron la prueba y que las matemáticas y el inglés son los exámenes más difíciles.

Así que necesitas prepararte seriamente para ellos. Pero no te preocupes, si estás leyendo estas líneas, ¡sabrás cómo pasar este funesto USO en matemáticas!

¿Por qué nuestro programa de preparación USE en matemáticas y nuestro libro de texto "Para Dummies" pueden ayudarlo a prepararse en el tiempo restante?

Se trata de la interacción de las cinco partes del sitio 100gia.ru y el sitio

Mira cuáles son estas partes:

¡La escuela no se prepara para el examen de admisión a la mejor universidad con el presupuesto!

¡No está claro qué debe repetirse, a qué tareas prestar atención al prepararse!

¡Donde vivo no hay buenos profesores y no puedes encontrar un tutor!

¿Cuáles de estos temas se aplican a usted?

Programa de preparación de matemáticas para el Examen de Estado Unificado

Nuestro programa de preparación para el examen de matemáticas es tu tutor electrónico. Sus algoritmos fueron desarrollados por los mejores tutores de Moscú. No tiene que buscar otros materiales, no tiene que pensar en nada, simplemente vaya de un módulo a otro y resuelva los problemas. Como en un juego. Si no puede, analice las respuestas y soluciones.

En la escuela tuve un profesor de matemáticas débil. No entendí nada.

Me enfermé y lo dejé. No pude ponerme al día.

¡Las matemáticas son un tema muy difícil, accesible solo para geeks!

¡No tengo habilidades matemáticas!

¿Ya hemos dicho que esto es una tontería?

Libro de texto "Para tontos" para prepararse para el examen de matemáticas.

Eres 100% bueno en matemáticas. Lee las reseñas de nuestro libro de texto. Mucha gente ha descubierto temas complejos por su cuenta. Hemos escrito este tutorial de una manera que sea comprensible para que cualquiera pueda entender cualquier tema. En lenguaje humano simple sobre cosas complejas.

¡Entendí el curso de la solución correctamente, pero no noté la trampa y resolví el problema incorrectamente!

¡Las tareas eran tan desconocidas! ¡No nos dieron eso en la escuela!

La teoría es clara, ¡pero la práctica no es suficiente!

Resolví problemas difíciles correctamente. ¡Sé mucho y me esforcé mucho, pero cometí un error en una tontería!

Familiar, ¿verdad? Asegúrese de que todas las tareas le parezcan desconocidas en el examen.

Formadores por tipo y por tema

Por lo tanto, no tiene sentido resolver tareas típicas todo el tiempo. Necesitas buscar y resolver problemas originales para aprender a pensar y no tener miedo si la tarea parece incomprensible al principio.

Nuestros problemas (especialmente los complejos) fueron inventados por nuestros matemáticos Elena Evgenievna Bashtova y Aleksei Sergeevich Shevchuk. Las tareas son originales, es decir, desconocidas. Justo lo que necesitas. ¡Al resolverlos, aprenderá a pensar y prepararse para el examen de matemáticas de la mejor manera posible!

¡Resolví todo, pero escribí la respuesta incorrectamente!

¡Sabía cómo resolver, pero no había suficiente tiempo para el examen!

El resultado del examen de prueba es 50, luego 90 puntos. No hay certeza de lo que habrá en el examen.

¡Es una pena prepararse para todo un año (ya veces 2 o 3 años) y luego no obtener un par de puntos y no ingresar a la universidad de tus sueños!

¿Sabes con qué frecuencia escuchamos esta frase? ¡¿Por qué está pasando esto?! Debido a que no te has adaptado al estrés, resolviendo tareas por un tiempo, no estás acostumbrado a controlar el tiempo.

examen de prueba en matematicas

Esta parte le permitirá acostumbrarse al estrés, aprender a controlar el tiempo y descubre tu verdadero nivel.

Puedes tomar un examen de prueba en matemáticas ilimitado. El programa selecciona cada vez una nueva versión de tareas de la base de 6000 tareas.

El resultado del examen de prueba, las respuestas a cada problema y las soluciones que ¡lo recibirás de inmediato!

• No puedo decidirme a estudiar. ¡Necesito a alguien que me ayude y me motive!
• No estoy seguro de tener suficiente tiempo. No queda nada antes del examen... ¡nada!
• Necesito ayuda. No me gusta estudiar solo.

¡Todo es sencillo!

oficina de padres

En la oficina de padres hay una oportunidad de ver todas las estadísticas de su progreso. Es imposible engañarlo. Solo se muestran los problemas resueltos correctamente.

Junto con tus padres, podrás estimar con precisión cuánto tiempo necesitas estudiar por día para tener tiempo de completar todo el Programa antes del examen.

Nuestros autores: ¿quiénes son?

¿Qué obtendrá exactamente al comprar nuestro programa de preparación USE en matemáticas y acceder al libro de texto "Para Dummies"?

Programa de preparación de matemáticas para el Examen de Estado Unificado

• 25 módulos de geometría;
• 25 módulos de álgebra;
• Una prueba de acceso que determina el nivel del alumno y un programa de formación adaptado a su nivel;
• Ve como en un juego, de módulo a módulo;
• Oficina de padres (para ayudar al estudiante).

Una gran opción para aquellos que quieren estudiar por su cuenta.

¿Por qué súper? porque el más económico (¡pero de muy alta calidad!).

Porque preparado por los mejores tutores en Moscú. como un reemplazo electrónico para un tutor.

Si completa el Programa hasta el final, aumentar su resultado en un promedio de 40%(según una encuesta a estudiantes).

Simuladores para la resolución de problemas por tema y tipo:

• 6000 tareas en la base de datos para cada tema y cada tipo;
• Todas las tareas con soluciones y respuestas.

Una gran opción para aquellos que no necesitan un programa, pero necesitan tener en sus manos tareas sobre un tema o tipo específico.

para no cometas errores estúpidos en tareas simples

para aprender a escribir la respuesta correctamente

para lograr la estabilidad resultados

para pisar todos los rastrillos y aprender resolver problemas con trampas(de los cuales habrá muchos en el examen)

no tener miedo de resolver problemas desconocidos (nuestros problemas son únicos, no se pueden descargar de Internet)

¿La mejor manera de prepararse con un simulador?

Lea el tema en nuestro libro de texto "Para Dummies", resuelva todos los problemas sobre el tema y luego resuelva todos los problemas sobre el mismo tema en el simulador.

Examen de prueba - ilimitado.

• En cualquier momento, puede sentarse y escribir un examen de prueba, por un tiempo. E inmediatamente obtenga el resultado y el análisis de las tareas.
• Nuestro examen de prueba es lo más parecido posible al real.

Sabrás exactamente de lo que eres capaz.

Y lo más importante, puedes sentir el estrés del examen(la prueba es para rato) y acostumbrarse a él.

Oficina de padres.

Puede ayudar al estudiante complicando o viceversa simplificando su programa.

se puede evaluar si tienes tiempo para prepararte para el examen o no, porque puedes ver todas las estadísticas del alumno.

Libro de texto (escrito en lenguaje humano)

Puedes entender cualquier tema complejo en matemáticas simplemente leyendo un capítulo de un libro de texto.

¿No crees?

Mire las reseñas de los estudiantes en cualquier página del libro de texto.

Donde vivo, no hay un buen profesor de matemáticas. Encontré su curso de formación y practiqué por mi cuenta durante unos 5 meses. Además, leí su libro de texto y resolví problemas a partir de él. Pasó 78 puntos. ¡Para mí, esto es mucho! ¡Esto es solo un milagro! ¡Te recomiendo a todos!

galya ferzhikova

Estaba buscando cursos de matemáticas económicos para mi hijo para poder resolverlo y ayudarlo. Me alegro de haberme topado con tu curso. A veces estudiamos juntos, a veces por separado, ¡y ahora está en su primer año! ¡Les deseo a usted y a su proyecto buena suerte!

Alexander Viktorovich Lovtsov

Tomé el examen hace 2 años cuando su curso era gratis (¡gracias por eso!). Nunca he sido amigo de las matemáticas, ¡pero su libro de texto me ayudó mucho! Me di cuenta de que podía dominar cualquier tema. El programa de preparación fue difícil al principio, porque mentí en su examen de ingreso y recibí un programa avanzado. Ella es muy compleja. Luego pasé el examen de ingreso nuevamente y todo salió bien. La capacidad de comprender el material en sí fue muy útil en el instituto. Todavía estoy leyendo el libro de texto :)

galina k- Alumno

¿Para quién es nuestro libro de texto y programa de capacitación?

Es para los muy listos, para los independientes.

Para aquellos que no tienen mucho dinero para contratar tutores.

Para los que son importantes lograr todo solos y luego, en el instituto, cuando no estén cerca papá, ni mamá, ni tutores, para no confundirse y salir de cualquier situación.

Por supuesto, nos gusta la idea de estudiar con un tutor. Pero, ¿qué pasa con aquellos que no tienen mucho dinero para contratar?

que hacer con esos ¿Quién vive en un pequeño pueblo donde no hay buenos tutores?

¡Creemos que todos deberían tener una oportunidad!

¿Qué no nos gusta de otros programas de preparación USE en matemáticas y libros de texto?

No nos gusta CÓMO se escriben la mayoría de los libros de texto de matemáticas.

Parece que fueron escritos por personas que sabían y sabían todo desde el nacimiento, y nadie les enseñó sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, no explicaron pacientemente las tareas difíciles paso a paso. En los dedos. Lenguaje comprensible.

No. Inmediatamente supieron “diferenciar e integrar”, entendieron de inmediato el lenguaje matemático como su lengua materna.

Por supuesto que no lo fue. Si saben bien matemáticas, entonces alguien se metió con ellos, entonces tuvieron un buen maestro.

¿Qué es un buen maestro?

Este no es el que lo sabe todo y lo demuestra constantemente, sino el que desciende al nivel del alumno y sube los peldaños del conocimiento junto con él, paso a paso, ayudándolo para que no tropiece.

Para que domines algo nuevo, primero necesitas que te lo expliquen con los dedos, luego te ayudarán a consolidarlo en la práctica, y solo entonces podrás usar esta nueva habilidad muy rápidamente.

No funciona de otra manera.

Eso es lo que tratamos de hacer en nuestro tutorial.

¿Qué NO hace nuestro libro de texto y nuestro programa de capacitación?

No es solo una teoría. Es un enfoque en la resolución de problemas. Porque en el examen de matemáticas no te pedirán teoría, sino resolución de problemas. Si necesita un libro de texto ordinario sobre teoría, esto no es para nosotros.

Ellos no aprenderán por ti. Si no tienes ganas de prepararte, no nos compres nada. No podremos ayudarte.

¿Para quién NO es adecuado nuestro libro de texto y nuestro programa de capacitación?

No funcionarán para usted si usted:

• incapaz de convencerse a sí mismo de la necesidad de estudiar;
• incapaz de sentarse regularmente, abrir la computadora y estudiar.

O si no tienes a alguien que te empuje y te motive.

Pueden ser tus padres (En este caso, abre la oficina de padres para que puedan ver todas tus estadísticas y, si estás atrasado, ayudarte)

Podrían ser tus amigos. Puede ponerse de acuerdo con un amigo y abrir una oficina de padres entre sí, competir entre sí.

¡Gracias por el examen de prueba!

Estaba muy preocupada de que mi hija no pudiera hacer frente a la emoción y no tuviera suficiente tiempo para un examen real. ¡Y aquí está su programa de entrenamiento! De hecho, estudiamos con un tutor, pero en su sitio solo realizó un examen de prueba. Muchas muchas veces.

Las tareas son diferentes todo el tiempo, pero la hija las hizo frente y esto le dio confianza. ¡Pasó el examen a los 91!

andrey gusev

He estado usando sus sitios desde el octavo grado. Principalmente un libro de texto y capacitación sobre temas. En la escuela lo explican incomprensiblemente, ¡tu libro de texto es mejor!

Si algo no está claro, primero miro el tutorial y normalmente esto es suficiente. Pero, si no, resuelvo problemas en el simulador sobre el mismo tema hasta que siento que lo entiendo todo.

OGE pasó sin problemas. Ahora me estoy preparando para el examen.

irina samoilova

Preguntas y respuestas:

¿Qué hay en el sitio? ¿e sitio?

El sitio contiene nuestro famoso libro de texto "Para tontos", escrito en lenguaje humano, que le permite comprender el tema usted mismo. La explicación está “en los dedos”, muy clara. Si observa las revisiones debajo de cada tema, puede ver cuántos estudiantes resolvieron temas difíciles por su cuenta.

¿Qué hay en el sitio web 100gia.ru?

El sitio 100gia.ru contiene:

• Programa de preparación para el Examen Estatal Unificado en matemáticas y el OGE en matemáticas, así como programas de preparación para los grados 8 y 10 (para aquellos que deseen prepararse para los exámenes con anticipación);
• Simuladores para la resolución de problemas por tema y tipo. Para aquellos que no necesitan un programa de capacitación completo, pero que necesitan ponerse manos a la obra para resolver problemas de un tipo específico o sobre un tema específico. La base de datos contiene más de 6000 tareas con soluciones y respuestas.
• Examen de prueba en matemáticas y OGE de prueba en matemáticas. Para aquellos que necesitan conocer su nivel real, identificar debilidades, sentir el estrés asociado a la falta de tiempo y acostumbrarse.

¿Durante qué período se da acceso al libro de texto (sitio web)?

Damos acceso de por vida al libro de texto ubicado en el sitio del sitio. Está limitado solo por la vida útil del sitio.

¿Durante qué período de tiempo da acceso al sitio 100gia.ru?

Damos acceso de por vida a todos los servicios ubicados en el sitio 100gia.ru. Está limitado solo por la vida útil del sitio.

¿Solo te preparas para el examen de matemáticas?

Sí, nos preparamos solo para el Examen Estatal Unificado y el OGE en matemáticas.

¿Cuántas opciones hay disponibles para Trial USE en Matemáticas y Trial OGE en Matemáticas?

Puede realizar el USE de prueba y el OGE de prueba un número ilimitado de veces. El programa genera una nueva lista de tareas cada vez.

¿Cuándo estarán disponibles los resultados de la prueba USE en matemáticas y la prueba OGE en matemáticas si los apruebo en su sitio web?

Los resultados están disponibles al instante. También puede ver las respuestas y soluciones correctas a los problemas y comprender dónde cometió un error y qué temas necesita mejorar. Además, estos temas se pueden entrenar en simuladores por tema o por tipo.

¿Para qué nivel de preparación de los estudiantes es adecuado su programa de capacitación ubicado en el sitio web 100gia.ru?

Nuestro programa de formación es adecuado para cualquier nivel de preparación de los estudiantes. Antes del inicio de la formación, el alumno realiza una prueba de acceso y el sistema determina su nivel. En base a este nivel, el sistema desarrolla un programa de formación adecuado para un alumno en particular. Luego el alumno aprende según su programa, según el principio “de lo simple a lo complejo”, paso a paso, módulo a módulo, recorriendo todo el programa.

¿De dónde sacaste las tareas?

Nosotros mismos escribimos las 6000 tareas en la base de datos. Los problemas simples son similares a los problemas simples de otras fuentes porque es difícil encontrar algo original. Pero las tareas complejas son únicas. Nuestros matemáticos trabajaron en ellos. No se pueden googlear en Internet. Por lo tanto, resolver estos problemas te enseñará a pensar y te preparará para el estrés del examen. No es ningún secreto que en el examen, todas las tareas parecen desconocidas. Entonces, esto no será un problema para ti.

Mi hijo está escribiendo. ¿Cómo puedes ayudar con esto?

Para ser honesto, es difícil ayudar en esta situación. Para obtener una puntuación alta en el examen, debe aprender a pensar, no a descartar. Se necesita tiempo y trabajo por parte de su hijo. Todo lo que se puede aconsejar es tratar de explicarle al niño la importancia del examen. Es lo más importante. Si tiene éxito, puede intentar llegar lo más lejos posible a través del programa de entrenamiento en el tiempo restante. Puedes abrir la cuenta de un padre, ver todos sus éxitos y ayudarlo, elogiarlo, animarlo...

¿Cuál es la mejor manera de estudiar con nuestros sitios web?

Opción 1. Usted lee el tema en nuestro libro de texto "Para Dummies", resuelve todos los problemas sobre el tema y luego resuelve todos los problemas sobre el mismo tema en el simulador del Programa Preparatorio para el Examen Estatal Unificado de Matemáticas.

Opcion 2. Revise el Programa de preparación de matemáticas para el Examen estatal unificado y, si el tema no está claro, lea los materiales del libro de texto "Para tontos" sobre este tema.

Y ahora la historia que te prometí, que no debes rendirte bajo ningún concepto.

1991 Mi amigo tiene 24 años. Es estudiante de 3er año. Acaba de tener un bebé, se han dado a conocer los precios en el país, y si comienza a trabajar en su profesión después de graduarse, el dinero que ganará no le alcanzará para la comida... Mi esposa y mi hijo viven en un hostal en otra ciudad. Es decir, él y su familia tampoco tienen donde vivir.

No sé quién le dijo, pero él está en esta situación. Por alguna razón comencé a aprender inglés. En aquellos días, no era tan fácil como lo es ahora, no había buenos libros de texto, cursos, los propios maestros no siempre podían hablar bien el inglés. Pero tomó los libros de texto que caían en sus manos y los estudió de cabo a rabo.

Cuando anunció a todos que entraría en la Universidad Internacional se reían de él abiertamente. La universidad fue supervisada por el presidente ruso Yeltsin y el alcalde de Moscú Popov. La universidad les dio a los forasteros una habitación de hotel para dos. Nadie creía que fuera posible entrar allí “desde la calle”.

Además, lo que hizo mi amigo ... Entendió que no tiene absolutamente ninguna posibilidad de entrar. por el ingles También sabía que el examen incluiría un ensayo en inglés sobre un tema libre. Y pensó que el tema podría ser: “¿Por qué quieres estudiar en la Universidad Internacional?”.

Una vez más, ¿cuáles eran las posibilidades de que acertara? Muy pequeña...

Mi amigo contrató a un tutor, escribió un ensayo con él sobre este tema y lo memorizó hasta la coma. Quería escribir algunos ensayos más sobre otros temas, pero no tenía más dinero para un tutor.

Y luego tomó y, por alguna razón, corrigió una oración en este ensayo, la hizo más gramaticalmente compleja, al igual que en un libro de texto de gramática ...

Examen

Inglés fue el último examen. Y - ¡un milagro! De hecho, había un tema así en el ensayo y mi amigo reescribió diligentemente todo a la coma. Obtuve 23 puntos de 25 posibles!

¿Le ayudó?

A pesar de todos los esfuerzos, ocupó el puesto 12 en la lista de 10 lugares de presupuesto. Parece que podrías rendirte. Hizo todo lo que pudo. Pero este tipo no era así.

Fue a impugnar el trabajo sobre el idioma inglés, porque era lo único que se podía impugnar (las matemáticas y el ruso no se podían impugnar). Aunque incluso si le dieran 25 puntos de 25, todavía no sería suficiente para entrar entre los diez primeros afortunados. Pero se fue...

Preguntó por qué le dieron 23 puntos y no 25. El maestro respondió que el ensayo era excelente, pero que tenía un error de estilo y señaló la MISMA oración que mi amigo corrigió.

¡Imagina qué vergüenza! ¡Lo arruinó todo con sus propias manos! ¿Fin?

Sí.. ¡ahora mismo!

Un amigo encuentra el mismo libro de texto de gramática allí mismo en el departamento, lo abre en una página con un ejemplo de esa construcción gramatical tan compleja y le muestra al profesor: “Esto no es un error, sino un recurso estilístico”.

El maestro mira y se inspira: “¡Ah, entonces eso es lo que quisiste decir! Eso es interesante... Está bien. ¡Te daré 25 puntos… y agregaré otros 2 puntos por mi profundo conocimiento del idioma inglés!”

¡Bingo! ¡27 puntos de 25 posibles! ¡Simplemente increíble!

¿Entró el tipo?

No estaba allí. Se convirtió en 11 en la lista de 10 lugares de presupuesto ...

Y entonces tuvo un dilema. Era posible pasar a otra facultad, donde hubiera tenido suficientes puntos, pero esta facultad, como pensó entonces, no era tan interesante y decidió no temblar, esperando que alguien delante de él abandonara la carrera.. .

Si no te rindes y haces todo para tener suerte, ¡tendrás suerte hasta el final!

Y así sucedió. Dos novias frente a él fueron transferidas a la misma facultad más fácil. Querían estudiar juntos, pero uno de ellos no aprobó...

Y terminó décimo...

La Universidad Internacional cambió todo en su vida. Construyó una excelente carrera y todo está bien con él ahora.

¿Conclusión?

¡NUNCA TE RINDAS, AMIGO MÍO!

¡NUNCA DEJES A MI AMIGO!

Te quedan… 3 meses.

¡O ya 2 o incluso 1 ... día! - ¡no importante!

¡No te rindas!

Tome nuestro libro de texto y aprenda todo lo que pueda antes del examen. Aprende a resolver problemas en nuestro simulador. O tome el Programa de Capacitación y revíselo todo lo que pueda.

Haz tu mejor esfuerzo. ¡No te rindas!

¿Queda un día?

Aprende UN tema y aprende a resolver problemas sobre él.

Quizás este tema te de esos mismos 27 puntos de 25 que decidirá TODOS.

Tarea número 3.

MEDIOS FIGURATIVOS Y EXPRESIVOS DEL LENGUAJE Y EL HABLA

Término	Definición	Ejemplos
Alegoría (alegoría)	Imagen de un concepto abstracto a través de una imagen específica	En las fábulas, una encarnación alegórica: un zorro - astucia, una liebre - cobardía, un lobo - ira y codicia, un burro - estupidez.
Antítesis (oposición)	Contraste, oposición de fenómenos, conceptos, imágenes, estados, etc. A menudo se expresa mediante antónimos.	poemas y prosa, hielo y fuego No tan diferentes entre sí. (A. Pushkin). « Guerra y mundo"(L. Tolstoi)" Un crimen y castigo(F. Dostoievski).
Hipérbole (exageración)	Exageración excesiva de las propiedades del sujeto; fortalecimiento cuantitativo de los atributos de un objeto, fenómeno, acción.	ciento cuarenta soles la puesta de sol estaba ardiendo El verano rodó en julio. (V. Mayakovsky). Millones, millones de rosas escarlatas desde la ventana, ves desde la ventana (Canción).
inversión	Violación deliberada del orden habitual (directo) de las palabras.	tejido en el lago escarlata luz amanecer. Al borde de las llamadas grito de urogallo(S. Yesenin). Él es de brumoso alemania trajo los frutos del aprendizaje. (A. Pushkin.)
Ironía (oculto mofa)	El uso de una palabra o declaración en un sentido opuesto al directo. El significado opuesto se le puede dar a un contexto amplio oa una obra completa.	¿Dónde, listo, estás delirando cabeza? (I. Krilov). Un ejemplo de una obra irónica es el poema "Gratitud" de M. Lermontov (aquí la ironía se convierte en sarcasmo, el grado más alto de manifestación de la ironía).
Litotes	Subestimación del tema (hipérbole inversa).	Tu Spitz, encantador Spitz, no es más que un dedal (A. Griboedov).
Metáfora	La palabra en sentido figurado; la transferencia se basa en comparar un objeto con otro por similitud o contraste; comparación oculta.	En el jardín iluminado hoguera de serbal. (S. Yesenin). Placer arándanos en pantanos Consumirse en despojos mortales escarcha (N. Kolychev).
Oxímoron (oxímoron)	Una combinación de palabras que tienen un significado opuesto con el objetivo de expresar inusualmente un nuevo concepto, idea (combinación de incongruente)	Pero belleza a ellos feo/ Pronto comprendí el sacramento. (M.Lermontov). "Poderes vivos"(I. Turgenev), "Muertos vivientes"(L. Tolstoi).
personificación	Transferir las propiedades de una persona (persona) a objetos inanimados, fenómenos naturales o animales.	Luna Se rió, como un payaso (S. Yesenin). Medianoche en la ventana de mi ciudad Entra con regalos nocturnos (A. Tvardovsky).
Comparación	Comparación de dos conceptos, objetos, fenómenos para explicar uno de ellos con la ayuda del otro.	Como un árbol muda sus hojas, Así que dejo caer palabras tristes. (S. Yesenin). Las gotas de rocío son blancas. como la leche pero iluminado por una chispa de fuego. (V. Soloukhin).
Epíteto	Una palabra o frase que sirve como una característica figurativa de una persona, fenómeno u objeto (más a menudo un adjetivo metafórico); Definición de "colorido".	gotas cristal humedad; canoso prado de rocío. (V. Soloukhin). De los remos a la orilla ondulado rastro huyó.

BREVE DICCIONARIO DE TERMINOLOGÍA LINGÜÍSTICA

Antónimos- estas son palabras de la misma parte del discurso, diferentes en sonido y ortografía, que tienen el significado léxico opuesto. Por ejemplo: altruista - egoísta, hipérbole - litote, alegre - triste, lejano - cercano, levántate - siéntate.

sinónimos - Estas son palabras de la misma parte del discurso, similares en significado, pero diferentes en sonido y ortografía. Por ejemplo: rojo escarlata

fraseologías- estas son combinaciones estables de palabras que expresan un significado holístico y la función se correlaciona con una sola palabra. En la propuesta son un miembro. por ejemplo : meterse en un lío, sangre con leche, alma a alma, despegarse como pegajoso, ni luz ni amanecer; todo fluye, todo cambia.

Prefijos ortográficos. Tarea número 4 inmutable prefijos (siempre se escribe igual, independientemente de la pronunciación)		Prefijos en s-, s- (Ortografíadependedesdesordera sonoradependedesde			antes - en
La ortografía no depende del estrés. - sobre el Sobre elescribe	Ortografíanodepende desordera sonoraconsonante posterior // nodepende deconsonante posterior) pre- con- con verter, con dar, con coser	antes devocales yconsonantes sonorasraíz espeltaal final del encuentro-z	antes de consonantes sordasraízespeltaal final del encuentro-con
		aire- (aire-) bez- tiempos- (rosas-) a traves a traves) (desdeR montar )	sol Sol-) obes- ras- (ros-) a traves a traves-) (esPAG clasificar )		pre= bolígrafo pre lágrima- bolígrafo lágrima pre= muy pre maldad - muy maldad
					● adhesión: en pegamento ● aproximación: en huir ●“ un poco", un poco, incompletitud de la acción: en quemado ● al lado de algo cercano: en colegio en marítimo
Recordar! ¡Significado poco claro!
perseguir dejar tropezando perverso (cambiable, infiel) seducir descuido				aventura afirmar juramento extraño adherente presencia cocinero
Difieren en el significado de la palabra
pre regalar (regalar a alguien) pre crear (realizar) pre inclinarse (respetar) pre paso (descanso) pre estar (estar en algún lugar) pre receptor (continuación) pre caminar (temporal)				en dar (añadir) en crear (cerrar) en inclinarse (agacharse) en paso (comenzar) en visitar (venir) en receptor (dispositivo, aparato) en caminando (quien viene)

EN incierto y pronombres negativos, así como en adverbios negativos bajo estrés se escribe el prefijo NO-, sin acento – NO: no" qué decir - ninguno lo que "no hizo, no hizo" en nadie a quien preguntar en quién" no preguntó.

Tarea 5. Ortografía de sufijos.

Ortografía Н y НН en sufijos de adjetivos (¿cuál?)

1.Si la aplicación. formado con sufijos - ENN-, -HE N- (estaciones el N ay, arándano enn th) Excluido.: viento es th (pero: sin viento enn th)	1.Si la aplicación. formado con sufijos - UN-, - yan-, - EN- (arena es th, plata yang th) Excluido.: Copa Yann th, estaño Yannárboles Yann el
2.Si adj. formado a partir del sustantivo. conbase sobre el H (Antiguonorte norte y - viejo, karmanorte norte th - bolsillo, piel de carneronorte norte th - piel de oveja, fueronnorte norte th - épico, malo nn th)	2.Si adj. educado sin sufijos (Yunorteoh, sonrojarsenorteoh, swinorteoh adelantenorteCorrectonorteay, verdenorteay, sinorteoye, ryanorteay, borrachonorteoh bichonorteth)
Longitud de la carretera nn e interés norte a (en un adjetivo corto se escribe el mismo número de N que en uno completo)

Ortografía Н y НН en los sufijos de participios pasivos y adj verbal. (¿cual? ¿que hecho?)

NN (participio completo)

Los participios tienen un prefijo.y (excepto por el prefijo NOT) : con rama rota. Excepciones : llamado hermano, padre plantado, inteligente, dote, PerdonadoDomingo. En participios formados por verbos perfectivos: problema resuelto. Excepción:herido. palabras dependientes:de punto muchachas guantes Presencia de sufijos– óvulo- - - Víspera-: pelotaóvulo nnel niño. Excepciones:forjado, masticado.

Comunión Breve: trabajo no hechoesuna. Adjetivo verbal (sin prefijo, sin palabra dependiente, imperfectivo): guantes tejidos, bechet norte el lobo, lento norte oh vobla, más suave norte pantalones, dorado norte productos, chatarra norte línea, puta norte respuesta, zanja norte oh herida, siembra norte hierbas, lavado norte oh ropa interior . en combinacionespantalones planchados y planchados, abrigo de piel remendado y remendado. Excepciones: sagradonnay deseonnay, nechayannay, feonnay, invisiblennoh, inauditonnay, lentonnay, mala suertennoh, inesperadonnay, leennel

H-, -NN- en adverbios sobre -O (-E) (¿como?)

En adverbios a - acerca de y - mi tanto está escrito H, cuantos en adjetivos y participios de los que se forman.

H- derivado de adj. con H	NN- formado por el verbo. adj. con S.S
milagros norte th - milagros norte acerca de a salvo norte th - seguro norte acerca de	dispersión nn th - dispersión nn acerca de susto nn oh - susto nn acerca de

H-, -HH- en sustantivos (¿quién Qué?)

-НН- y -Н- se escriben, como en el adjetivo o participio del que se forman:

Tarea 7. Frase.

Modos de subordinación de las palabras.
convenio	control	contigüidad
La palabra dependiente se pone en la misma forma que la palabra principal. Preguntas: ¿qué? ¿cual? ¿cual? ¿cual? ¿cuyo? ¿cuyo?	La palabra dependiente se coloca con la principal en cierto caso indirecto con o sin preposición Preguntas de casos indirectos: ¿quién? ¿qué? ¿A quien? ¿qué? ¿quién? ¿qué? ¿por quién? ¿cómo? (o) com? (¿acerca de?	palabra dependiente - palabra inmutable(adverbio, gerundio y N.F. del verbo)
APLICACIÓN. + n	VERBO + n No. + n APLICACIÓN. (COMP.) + NÚM.
palabra dependiente se puede expresar: adjetivo (difícil tarea) - difícil Tareas), pronombre-adjetivo(nuestro amigo - nuestro amigo), comunión (entrante onda - entrante onda), número ordinal (segundo entrada - segundo entrada)	palabra dependiente se puede expresar: sustantivo (disolver florero - colocado florero, pegar en la espalda - soplar en la espalda, × carmesí por vergüenza ), pronombre-sustantivo (decir a él) , número cardinal (dividir para cinco ),	palabra dependiente se puede expresar: adverbio (alto llanto) N. F. verbo(Listo ayudar ), × gerundio(trabaja sin cesar ), forma del grado comparativo de un adjetivo o adverbio (chico más viejo , sube más cerca ), pronombres posesivos invariables (ella Novia).

Tarea 8. La base gramatical de la oración.

SUJETO Y FORMAS DE SU EXPRESIÓN

El sujeto se puede expresar:

- sustantivo en ellos. PAG.: Niebla plata.

- lugares. en ellos. PAG. : TODOS cansado.

- infinito.(nf ch.): enemigo destruir - grande mérito.

- frase completa: dos gotas salpicado en la cara. yo y un amigo juntos maravilloso En Vivo. Uno de nosotros ya visitado en el Museo.

- adj., incluido : Corajudo a la victoria busca. Futuro pertenece gente de trabajo honesto.

- adv.. : Luz mañana en nuestras manos, amigos!

- cuenta.: Cinco - Mi encantadora número.

3. PREDICIOS Y FORMAS DE SU EXPRESIÓN

Predicado del verbo simple	Predicado del verbo compuesto
Expresado en una forma verbal: sin sembrar granos no ascenderá (extracto n.); - yo lobo roería cinta roja ( condicional norte.); - dejalo brillar sol (led. n.); - yo voy a cantar (brote. difícil); - Él fácilmente encontrado un terreno común (fraseología, en la que hay una forma verbal conjugada).	( verbo auxiliar o adjetivo corto contento, listo, capaz, debe, pretender + infinitivo) deseado querido empezar + infinitivo Continuaré terminar deberíamono se lo metió en la cabeza trabaja .
predicado nominal compuesto
verbo de enlace + - ser, llegar a ser, convertirse, ser, convertirse, Él es ingeniero . - verbos de movimiento, estados: Otoño vino lluvioso.	parte nominal(sustantivo, adj., num., local, par. corto, adv.) - Verdor – es una canción tierra. Cielo Fue en pequeñanubes . - Juventud siempre desinteresado . Verdad encendedor sol. Todos habitación brillo ámbar iluminado. - cinco más cinco habrá diez . - Sí usted ¿quién? - A mi triste.

Tipos de oraciones de una parte

Miembro principal - predicado

- Definitivamente personal : predicado - un verbo en forma de 1ra o 2da persona del singular. o muchos números del tiempo presente o futuro; en led incluido..

Esperando (esperando, esperando, esperando, esperando) noticias de usted (yo, nosotros, usted, usted).

- Incierto-personal: predicado - un verbo en la forma de la 3ra l. plural presente y capullo. temperatura y en forma plural. pasado temperatura

tocando (tocando) En la puerta.

- Impersonal: el predicado no tiene sujeto.

Se está haciendo de noche.

oraciones de dos partes	propuestas impersonales		¿Cómo se expresa el predicado en una oración impersonal?
	Está amaneciendo.		verbo impersonal
	(estado de naturaleza)
Bienhuele cereza de pájaro	Bienhuele cereza de pájaro (estado del entorno)		Verbo personal en significado impersonal
yo No durmiendo		a mino durmiendo. (condición humana)	Verbo reflexivo en significado impersonal
Será ¡tormenta!		Ser ¡tormenta! (inevitabilidad)	N. F. verbo
Hay bestia más fuerte gatos		Más fuerte que el gato de la bestia.no. (ausencia de algo)	No hay una forma verbal invariable.
En el bosquetodos tranquilo		En el bosquetranquilo. (estado de naturaleza)	palabra de estado
yo triste		a mitriste	palabra de estado
		¡No Fumar!	palabra de estado (debe, puede, no debe, debe+ N. F. verbo)

Tarea número 9. Separación de los miembros menores de la propuesta.

Separación de definiciones acordadas

Definiciones acordadas (palabra dependiente consistente con la principalr., h., pág. ): antes de de madera casa, en mi hermanas - acuerdo.

Definiciones separadas acordadas expresado :

1. Cambios de participio o participios simples:

PERO) Nube, / encajando la mitad del cielo / , se disipa gradualmente.

B)/ Emocionado / ( soltero ), es él habló durante mucho tiempo.

2) Adjetivos comunes y únicos:

PERO) Cielo , / tormenta / (adjetivo común), todo en el relámpago tembló.

B) este pensamiento / simple y claro / (adjetivo único), embrujado.

Separación de definiciones inconsistentes

Definiciones inconsistentes - sustantivo en R. p. con y sin preposición y otras formas de casos con varias preposiciones: ramas (que ?) abedules ; barco (¿qué?) con una vela ).

Aislamiento de aplicaciones

Apéndice - definición, expresado por nombre sustantivo, acordado con una palabra definida en caso. La aplicación le da un nombre diferente que caracteriza el artículo.

Congelación-gobernador patrulla sus dominios.

Él vino con hijo, / niño de diez años /, a la exposición.

Pushkin, / gran poeta ruso / , nació en Moscú.

Separación de circunstancias

Circunstancias Responda lo siguiente preguntas: ¿donde? ¿cuándo? ¿por qué razón? ¿Con qué propósito? ¿como? etc.

Se expresan circunstancias separadas:

1. Participios

gerundio- Este

forma invariable de un verbo que responde a preguntas ¿haciendo qué? que haber hecho? La señal del gerundio son los sufijos. -I (A), -B, -piojos(chitayo, cuidadoyo, leeren).

Los gerundios simples y los participios casi siempre están aislados.

El fuego se apagó hace mucho tiempo, | desintegración piojos sentarse en las brasas | , desvanecido .

2. Sustantivos con preposiciones:

A) Sustantivos con preposicionesA PESAR DE, A PESAR DE:

/A pesar de la tormenta inminente / , ella esse fue a las montañas

B) Circunstancias causas con preposiciones debido a, debido a, debido a, debido a la falta de.

EN) concesiones circunstancias con una sugerencia A pesar de

D) Circunstancias condiciones con preposiciones en la presencia, en la ausencia.

3. aclarandomiembros(miembros de la oración que aclaran el miembro anterior de la oración y realizan la misma función sintáctica con él.

Aclaración de palabras en la escritura. separado por comas.

Ejemplos:
En el sotano (¿donde?), /debajo de los estantes / (¿donde exactamente?), el abuelo guardaba sus herramientas.
Oadiciones

Sumas con preposiciones: además de, además de, en lugar de, excluyendo, excepto, más allá, junto con, incluyendo.

* Excepto escolares los padres asistieron a la velada.

10. Apelación - una palabra o combinación de palabras que nombra a la persona a quien oa quién se dirige el discurso.

PERO) este trabajo,Vania , era terriblemente enorme.

B) Vecino, mi luz! Por favor come.

EN) oh cielo , sobre nosotros azul! Así que este es el destino de tus hijos., oh Roma, oh fuerte poder.

GRAMO) Hola,sol Sí mañana divertida!

palabras introductorias - son palabras o una combinación de palabras con las que el hablante expresa su actitud a lo que informa, señala secuencia de pensamientos, indica a la fuente del mensaje.

Los principales grupos de palabras introductorias.	palabras introductorias
Confianza	por supuesto, sin duda, por supuesto, ciertamente, ciertamente, sin duda, ciertamente
Incertidumbre	Parece, tal vez, probablemente, aparentemente, probablemente, tal vez, aparentemente, probablemente, aparentemente
Diferentes sentimientos del hablante en relación con el mensaje.	afortunadamente, desafortunadamente, para alegría, para horror, desafortunadamente, para sorpresa, para disgusto
Fuente del mensaje	decir, informar, según, en mi opinión, según, según, según
Orden de pensamiento, secuencia de presentación.	entonces, por lo tanto, en primer lugar, finalmente, por cierto, así, por ejemplo, de esta manera, al contrario, viceversa
Manera de expresar pensamientos.	en una palabra, en general, en otras palabras, por así decirlo, es mejor decir
Una llamada para llamar la atención sobre un mensaje.	tu ves (si), tu entiendes, por favor, digamos, digamos

Recordar:
Las palabras introductorias no son miembros de la oración; están separadas por comas en la letra.

Tareas №12,14Oración difícil

Aliado Medios de comunicación: uniones, palabras afines, entonación			sin unión Medios de comunicación: entonación
compuesto	complejo
Medios de comunicación: entonación, conjunciones coordinantes sindicatos:y, o, pero (las conjunciones coordinantes también conectan miembros homogéneos de una oración) Partes de una oración igual : [Ascendido joven mes], y [todos alrededor hundido en una luz fantástica.	Medios de comunicación: entonación, conjunciones subordinadas, palabras afines (pronombres relativos y adverbios) sindicatos:qué, a, si, cuándo palabras afines:cuál, quién, qué, dónde, dónde, dónde, cuándo, cómo Partes de una oración desigual : hay parte principal y dependiente (subordinado) , de la parte principal a la dependiente, se hace la pregunta , (palabra de conexión) [Estoy teniendo un sueño], ( qué duermo profundamente).	Medios de comunicación: entonación Partes de una oración igual (a menudo formalmente igual) [Todo el mundo sabe] : [los elefantes son una curiosidad para nosotros].

Oración compleja - es una oración en la que dos o más oraciones simples están conectadas por conjunciones coordinantes ( y, un, sí, pero, o).

[Brisa inquietamente estremecido en los árboles oscuros] y[Algún lugar lejano se quejótrueno]. , y .

(Las conjunciones coordinantes se ubican entre oraciones simples, no pertenecen a ninguna parte.)

[camaradas tratado hostil hacia él, soldados mismo amado Por supuesto]. ( Igual, igual, igual ocupan un lugar inusual: están dentro de la segunda parte.)

Coordinar conjunciones

Conectando

y, sí (= y), no sólo... sino también, también, y... y, ni... tampoco, ambos... , y

Divisor

o, o... o bien, bien... o bien, eso... eso, o bien, no eso... no eso

oponerse

un, sí (= pero), pero, pero, sin embargo, sin embargo, pero, solo, no solo ... sino también

La diferencia entre una oración compuesta y una oración simple.

Norte respira soplado por la noche y artemisa se balancea (oración simple).

No se coloca coma en una oración compuesta con conjunciones simples y si (en el sentido de "y"), o o en los siguientes casos:

si partes de una oración compuesta tienen término menor común o anexo general : [En septiembre bosque con menos frecuencia] y[pájaro votar tranquilo]. Cuando salió el sol , [el rocío se secó]y[ la hierba se ha vuelto verde].

si las partes de una oración compuesta son incentivo, interrogativo o exclamatorio sugerencias: donde sera la reuniony quien es su presidente lo tranquilo que es alrededory ¡Qué claro está el cielo estrellado!

Entre partes de una oración compuesta ponerpizca si la oración contiene un fuerte contraste o indica un cambio rápido de eventos, un resultado inesperado:

Pon tu palo en el aguay ella irá con la corriente.

Ella respiró un poco de aire -y el olor del mar frio.

me apresuro alliun toda la ciudad está ahí.

Oración compleja. Tipos de oraciones subordinadas.

Tipos de cláusula subordinada, preguntas.	Adjuntar ejemplos uniones y palabras afines	Ejemplos de oraciones
Determinativo.	palabras aliadas: cuál, qué, dónde, dónde, cuál, cuándo, de dónde, de quién	Enorme nube (¿qué?), cual moviéndose lentamente a través del cielo, nos hizo desistir de la caminata. Corrió a la habitación (¿qué?) donde pasó toda su vida.
Explicativo. Cuestiones de casos indirectos.	sindicatos: qué, cómo, como si, a, si, como si no. palabras aliadas: cuando, donde, cuanto, que, como	¿Yo sé eso?), qué tienen que ir. El jefe preguntó (¿sobre qué?), todo ya sea listo para la reunión. Tengo que sentir (¿qué?) cuando tienes que empezar a hablar.
Grados y modos de acción. ¿En qué grado? ¿Cuánto cuesta? ¿Cómo? ¿Cómo?	sindicatos: eso, como si, como si, como si, exactamente. palabras aliadas: como, cuanto, cuanto	El trabajo se hizo así (¿cómo?), para entonces no te avergüences. Ella era tan inteligente (¿cómo?) para no notarlo
Comparativo.	sindicatos: como si, como si, como si, exactamente, como	Estaba tranquilo (¿cómo?) como Agua sin gas. La vida se fue (¿cómo?) como si la flecha voló.
¿Donde? ¿Donde? ¿Donde?	palabras aliadas: donde, donde, donde.	llegué a (¿dónde?) donde fui dirigido Todo el mundo me es querido (¿dónde?), donde respira libremente.
tiempo. ¿Cuándo? ¿Cuánto tiempo? ¿Desde cuando? ¿Cuánto tiempo?	sindicatos: cuando, hasta, apenas, tan pronto como, mientras, mientras, después	Hasta los turistas se preparaban para la caminata, estudiaron las reglas de comportamiento en el bosque. (¿cuando?)
Metas. ¿Para qué? ¿Con qué propósito?	Sindicatos: así que, así que, así que, así que, así que.	Llevo una brújula conmigo (¿por qué?) para no te pierdas en el bosque.
Causas. ¿Por qué? ¿De qué?	Sindicatos: porque, por lo tanto, ya que, debido a que, porque, ya que	Acordamos ir el viernes (¿por qué?) porque quería llegar a tiempo a la reunión.
Consecuencias.¿Qué pasó como resultado de ello?	Unión: asi que	Era la luz de las linternas (¿debido a lo que pasó?), asi que pudimos leer el anuncio
Condiciones.¿Bajo qué condición?	sindicatos: cuándo, si, si, si, veces.	Estoy listo para conocerte (¿bajo qué condición?), Si No importaría.
Concesiones.¿A pesar de lo?	Sindicatos: aunque, a pesar de que, déjalo ser, para nada. palabras aliadas: no importa dónde, no importa cómo, cuándo no, no importa cuánto, no importa qué, quien sea.	Estoy en casa (¿no importa qué?) aunque el clima es agradable.

Puntuación antes de la conjunción CÓMO

Se coloca una coma

• Facturación comparativa :

Sus ojos brillaban, verdes, como una grosella .

Combinación introductoria como de costumbre, como siempre, como regla. :

De camino, como siempre, nos topamos con un café.

Solicitud con motivos. valor :

Tú, como el primer amor, el corazón no se olvidará de Rusia!

La oración tiene una correlación. palabras tan, tal, que, tan :

El liceo le dio a Rusia personas como Pushkin, Pushchin, Delvig.

Después de lo siguiente y:

Los árboles, como las personas, tienen su propio destino.

No se coloca coma

• Antes de que la facturación comparativa sea no o palabras bastante, absolutamente, casi , ...:

El periódico no salió como siempre.

La rotación como parte del predicado :

habia un bosque como un sueño y nieve como un sueño.

Facturación = "como":

Lensky fue aceptado en todas partes como novio.

Con una doble unión, tanto... como...:

Este tema ha sido tratado como en poesía, y en prosa.

Signos de puntuación en una oración compleja sin unión .

Coma:

entre partes de una relación enumeración o simultaneidad; la oración compleja se puede dividir en varias simples . Verdepistas todo es como en el bosquede fumar , niebla En todas partesse levanta, agua burbujasse sienta en las hojas La oferta consta de tres partes.

Los eventos simplemente se enumeran,
por lo que entre las partes se coloca
COMA.

Punto y coma:

Entre partes de una relación de enumeración o simultaneidad, pero las partes son complicadas(tienen miembros separados, miembros homogéneos, apelaciones, palabras introductorias) o partes son completamente independientes entre sí. 1) negrooscuridad Y Rojodestello movido en el piso /reemplazándose unos a otros /; 2) ellos entoncesfueron eliminados del fuego, entoncesse acercó cerca de él.

Colon en oración compleja sin unión

(): causa(porque)

Ama un libro: te ayudará a resolver la confusión de la vida.

(): explica (a saber)

La imagen cambió: la nieve estaba parada, la tierra húmeda humeaba.

(): complementa(qué)

De repente siento: alguien me tira a un lado.

(): omitido de la primera oración:y vi y escuché y sentí:

Seryozhka miró a su alrededor: el fuego envolvía la escuela cada vez más.

Guión en una oración compuesta no sindicalizada

() - () (= y)
cambio rápido de eventos, resultado inesperado:

El queso se cayó, con él hubo una trampa.

() - ()
(Ah, pero)
oposición :

He estado sirviendo durante dieciséis años, esto nunca me ha pasado.

tiempo, condición de acción - () :

(cuando si)

Cortan el bosque, las astillas vuelan.

() - resultado, salida:
(regular)

Sale el sol humeante: será un día caluroso.

() - ()
(me gusta, me gusta, me gusta)
comparación:

Él dice una palabra: el ruiseñor canta.

Retomar el OGE

observación pública

Recursos informativos

Teléfonos de la línea de atención de la OGE

O examen estatal principal (OGE)

- esta es una forma de certificación final estatal para programas educativos de educación general básica.La certificación estatal final para programas educativos de educación general básica incluye:
Exámenes requeridos: en lengua rusa y matemáticas

Así como exámenes electivos un estudiante en dos materias académicas del número de materias académicas:

Literatura, Física, Química, Biología, Geografía, Historia,Ciencias Sociales,Informática y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), yidiomas extranjeros (inglés, alemán, francés y español),Idioma nativo de entre los idiomas de los pueblos de la Federación Rusa,Literatura nativa de los pueblos de la Federación Rusa.

Los exámenes de todas las materias académicas, con la excepción de idiomas extranjeros, así como el idioma nativo y la literatura nativa, se realizan en ruso.
Las materias elegidas por el estudiante se indican en la solicitud que presenta a la organización educativa antes del 1 de marzo del año en curso.El OGE se lleva a cabo utilizando materiales de medición de control, que son conjuntos de tareas de un formulario estandarizado (KIM), así como el uso de formularios especiales para registrar la respuesta a las tareas de KIM.

Materiales informativos para egresados ​​de 9no grado:

1. Calendario de fechas importantes

2. cómo elegir los artículos correctos

3. Consejos útiles a la hora de pasar la OGE

4. Recursos de información para los participantes de GIA-9

5. Apelación

6. Lo que necesitas saber sobre la admisión al GIA-9

7. Cien cosas que debes saber sobre las formas y períodos de GIA-9

Pautassobre la preparación y realización de la certificación final estatal para programas educativos de educación general básica en 2019

Innovaciones 2018-19

De acuerdo con el nuevo borrador del procedimiento para la realización del GIA-9, la entrevista oral final para los egresados ​​del 9º grado del curso académico 2018-2019 se convertirá en admisión a la OGE. En 2019, la etapa principal de la entrevista final se llevará a cabo el 13 de febrero de 2019. La entrevista final en idioma ruso se lleva a cabo para estudiantes, estudiantes externos el segundo miércoles de febrero de acuerdo con textos, temas y tareas formados por zonas horarias por el Servicio Federal de Supervisión en Educación y Ciencia. Para participar en la entrevista final en idioma ruso, los estudiantes se postulan a organizaciones educativas en las que los estudiantes dominan los programas educativos de educación general básica y estudiantes externos, a la organización educativa que elija el estudiante externo. Estas solicitudes se presentan a más tardar dos semanas antes del comienzo de la entrevista final en el idioma ruso. La entrevista final en idioma ruso se lleva a cabo en organizaciones educativas y (o) en lugares determinados por la OIV.

En el curso de la reforma del sistema para evaluar la calidad del conocimiento, la FIPI en los últimos años ha realizado cambios significativos en el formato para realizar pruebas individuales y también ha desarrollado nuevos KIM en todas las materias. En 2018 se completó el proceso de reforma y ya en 2019 no hay cambios importantes en la estructura de la OGE en las disciplinas sometidas a control en el 9° grado.

En 2019, la etapa principal de la entrevista final se llevará a cabo el 13 de febrero de 2019.

Estudiantes que no tengan deudas académicas, que hayan cursado el plan de estudios o un plan de estudios individual en su totalidad (tener calificaciones anuales en todas las materias académicas del plan de estudios para el grado IX no inferiores a satisfactorio), así como tener un resultado de “crédito” para el entrevista final en idioma ruso.

La entrevista final en idioma ruso se lleva a cabo para estudiantes, estudiantes externos el segundo miércoles de febrero de acuerdo con textos, temas y tareas formados por zonas horarias por el Servicio Federal de Supervisión en Educación y Ciencia. Para participar en la entrevista final en idioma ruso, los estudiantes se postulan a organizaciones educativas en las que los estudiantes dominan los programas educativos de educación general básica y estudiantes externos, a la organización educativa que elija el estudiante externo. Estas solicitudes se presentan a más tardar dos semanas antes del comienzo de la entrevista final en el idioma ruso. La entrevista final en idioma ruso se lleva a cabo en organizaciones educativas y (o) en lugares determinados por la OIV. El resultado de la entrevista final en el idioma ruso es "aprobado" o "reprobado".

Este será un formulario de ticket estándar que contiene 3 tareas específicas y una parte variable. Este último se refiere al diálogo entre alumno y profesor. Aunque la conversación es sobre el tema indicado en el boleto, aún puede “dejarse” a un lado a instancias del maestro.

Las otras 3 tareas son:

1. Leyendo texto.

2. Recuento gratuito.

3. Monólogo-razonamiento sobre el tema especificado.

Las primeras 2 tareas están indisolublemente unidas. El texto debe leerse no solo para familiarizarse. Esto será lectura en voz alta, con reflejo entonacional de exclamación, interrogación y otros signos de puntuación. Además, es deseable mantener un ritmo de discurso medio, sin tropezar con palabras complejas y sin acelerar en secciones simples del texto.

La segunda tarea consiste en una presentación relativamente libre de lo leído. Volver a contar el contenido en el nivel de la escuela primaria no funcionará; además de resaltar los puntos principales, se requiere resaltar una serie de argumentos contenidos en el texto, confirmando o refutando algunas afirmaciones. Al mismo tiempo, es necesario permanecer precisamente “dentro” del texto, sin ir más allá de sus límites en el propio argumento.

La tercera tarea del ticket parecerá difícil para la mayoría de los estudiantes que ignoran la comunicación en vivo. Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre uno de varios temas. Será difícil solo para aquellos que no saben cómo razonar lógicamente, creando una imagen completa del monólogo, haciéndose preguntas y respondiéndolas de forma independiente.

Además, no se olvide de una tarea realmente difícil para la mayoría de los estudiantes en forma de diálogo. Esta parte será evaluada en varios criterios a la vez. Sin embargo, la tercera tarea también puede traer puntos adicionales.

La verificación de las respuestas de los participantes en la entrevista final en idioma ruso se completa a más tardar cinco días calendario a partir de la fecha de su realización. El resultado de la entrevista final en el idioma ruso es "aprobado" o "reprobado".

Los siguientes estudiantes, estudiantes externos, son readmitidos a la entrevista final en idioma ruso en términos adicionales en el año académico en curso (el segundo miércoles laboral de marzo y el primer lunes laboral de mayo): aquellos que obtuvieron un resultado insatisfactorio en la entrevista final en el idioma ruso ("fracaso"); aquellos que no se presentaron a la entrevista final en idioma ruso por buenas razones (enfermedad u otras circunstancias), documentados; aquellos que no completaron la entrevista final en el idioma ruso por buenas razones (enfermedad u otras circunstancias), documentados. El borrador de la versión de demostración de la entrevista final ya se ha publicado. El número total de puntos por la realización de todo el trabajo es 19. El examinado recibe un crédito si obtuvo 10 o más puntos por la realización del trabajo. Los criterios de evaluación se incluyen con la demostración.

• Memorándum para padres;
• EN-9_DEMO_final_entrevista;
• EN-9_DEMO_criterios_final_entrevista;
• EN-9_ESPECIFICO_final_entrevista

Recomendaciones para organizar y realizar una entrevista final para las autoridades ejecutivas de las entidades constituyentes de la Federación Rusa que llevan a cabo la administración pública en el campo de la educación.

A los egresados ​​de la OGE del 9º grado se les permite:

Los participantes de OGE deben pasar no mmenos de 4 exámenes:

• en lengua rusa y matemáticas (asignaturas obligatorias);
• dos exámenes para la elección de un graduado de la lista de materias (ver más abajo).

Las materias elegidas por el estudiante se indican en la solicitud que presenta a la organización educativa antes del 1 de marzo del año en curso.

Los estudiantes tienen derecho a cambiar (complementar) la lista de exámenes indicada en la solicitud solo si tienen buenas razones (enfermedad u otras circunstancias, documentadas).
En este caso, el estudiante presenta una solicitud a la Comisión Estatal de Examen (SEC) indicando la lista modificada de materias para las que planea tomar el GIA y las razones para cambiar la lista declarada anteriormente.

La solicitud especificada se presenta a más tardar dos semanas antes del inicio de los exámenes correspondientes.

Materiales adicionales permitidos para el OGE

Artículos	Materiales adicionales
idioma ruso	diccionario ortográfico
matemáticas	materiales de referencia provistos con el trabajo, gobernante
ciencias sociales, historia	no se utilizan materiales adicionales
física	El participante de OGE recibirá el equipo de laboratorio necesario junto con los materiales del examen.
biología	calculadora no programable, regla, lápiz
química	sistema periódico de elementos químicos D.I. Mendeleev, tabla de solubilidad de sales, serie electroquímica de voltajes de metales,calculadora no programable.
literatura	textos de obras artísticas y colecciones de letras.
geografía	atlas geográficos para los grados 7, 8 y 9,calculadora no programable, regla,
idioma extranjero (inglés, francés, alemán, español)	equipos de reproducción y grabación de sonido,
informatica y tic

Calendario de exámenes OGE

Proyecto de calendario unificado para el examen estatal principal y el examen final estatal para programas educativos de educación general básica en 2019

Duración del examen

La duración del trabajo de examen.	La duración del trabajo de examen de los participantes de la OGE con discapacidad, niños con discapacidad y discapacitados.	Nombre del sujeto
15 minutos	45 minutos	Idiomas extranjeros (sección "Hablar")
3 horas (180 minutos)	4 horas 30 minutos	Física
		Ciencias Sociales
		Historia
		Biología
3 horas 55 minutos (235 minutos)	5 horas 25 minutos	Matemáticas
		idioma ruso
		Literatura
2 horas 30 minutos (150 minutos)	5:00	Informática y tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
2 horas 20 minutos (140 minutos)	3 horas 50 minutos	Química (con trabajo de laboratorio)
2 horas (120 minutos)	3 horas 30 minutos	Geografía
		Química
		Idiomas extranjeros (excepto la sección "Hablar")

Distribución de alumnos por audiencia

• produce RTSOI automáticamente
• excluyendo escuelas y clases
• 16 - 32 personas en la audiencia de acuerdo con el fondo de audiencia(No todas las audiencias pueden estar involucradas y la lista del RCOI puede no aparecer en orden)
• asientos en tres filasuna persona por mesa
• las listas de distribución son entregadas al PES por un representante autorizado de la SEC junto con los materiales del examen
• distribución separada de estudiantes con discapacidad que necesitan crear condiciones especiales en el PES.

Instrucciones para los participantes de la OGE

Instrucciones para los participantes de la OGE

Evaluación:

Escala para convertir puntos primarios en marcas en una escala de cinco puntos para realizar el OGE (borrador)

Se evalúa la correcta realización de cada una de las tareas contenidas en la prueba de examen con una selección de respuestas. 1 punto. Si el egresado eligió la respuesta incorrecta, dos o más respuestas (aunque entre ellas sea correcta) o no marcó ninguna opción, 0 puntos.

En diversas asignaturas se evalúa la correcta realización de cada una de las tareas de respuesta corta. 1 o más puntos. Una tarea con una respuesta corta se considera completada si la respuesta está escrita en la forma requerida por las instrucciones contenidas en el examen.

La realización de tareas con una respuesta detallada se evalúa de acuerdo con criterios especiales por parte de expertos especialmente capacitados. Estos criterios se pueden encontrar en la sección "Sistema de calificación de exámenes" de la demostración de la materia.

Se resumen los puntos por completar todas las tareas del trabajo.

Para cada tema se establece una escala de evaluación de resultados.

rendimiento de exámenes (de 20 a 45 puntos) y una escala (basada en las recomendaciones de la FIPI) para volver a calcular los puntos principales para realizar exámenes en una calificación en una escala de cinco puntos.

Los graduados pueden averiguar las calificaciones del examen en la institución educativa donde estudian después de que se haya verificado el trabajo y se hayan aprobado los resultados.

Los graduados del noveno grado, que no recibieron más de 2 calificaciones insatisfactorias en la certificación final estatal, pueden repetir el GIA en estas materias.

Re GIA se lleva a cabo antes del comienzo del nuevo año académico dentro de los plazos establecidos por las autoridades educativas de las entidades constitutivas de la Federación Rusa.

En caso de no recibir una calificación satisfactoria y retomar el posgrado no se emitirá el certificado. En su lugar, se proporcionará certificado de finalización de la formación. El certificado indica las materias en las que se obtuvo una calificación insatisfactoria, y solo estas materias se pueden repetir el próximo año.

La puntuación del examen OGE en una nueva forma en varias materias oscila entre 26 y 43 puntos principales. Estos puntos se convierten en un sistema estándar de cinco puntos. El certificado se califica con una nota media entre la recibida en el GIA y la anual de la asignatura. El redondeo se realiza de acuerdo con las reglas de las matemáticas, es decir, 3,5 se redondea a 4 y 4,5 a 5.

OGE en matemáticas

El examen de matemáticas tiene una duración de 3 horas 55 minutos e incluye 26 tareas, siendo la mayoría - 20 tareas (esta es la primera parte) - representativas del nivel básico, 4 más tienen un nivel avanzado, y las últimas 2 - alto (estas 6 conforman la segunda parte).

El examen está diseñado para evaluar el conocimiento del estudiante de álgebra, geometría y matemáticas reales. Son tres módulos, una especie de tres pilares sobre los que se apoya la OGE también en 2016. "Matemáticas reales" contiene tareas del nivel básico, módulos "Álgebra" y "Geometría", tanto básicos como avanzados.

La formación matemática básica implica:

• capacidad para aplicar algoritmos básicos;
• la capacidad de navegar por los elementos clave del contenido (conceptos, propiedades, métodos de solución);
• habilidad para leer y aplicar la notación matemática;
• la capacidad de resolver problemas no solo con la ayuda de un algoritmo;
• posesión de conocimientos matemáticos en la práctica.

El mayor nivel de tareas tiene como objetivo identificar a los alumnos más exitosos para su posterior formación en clases especializadas. Esta parte requiere que demuestre la solución y la respuesta. Las tareas OGE en matemáticas se distribuyen de la siguiente manera:

• Hay 7 tareas en el módulo "Matemáticas reales"
• En el módulo "Geometría" - 5 + 3 (la primera y la segunda parte, respectivamente)
• En el módulo "Álgebra" - 8 + 3 (la primera y la segunda parte, respectivamente).

Reglas básicas para el examen.

1. Los matemáticos no están permitidos en la audiencia.

2. Los estudiantes reciben inmediatamente la cantidad total de trabajo, donde las respuestas de la primera parte deben mostrarse en el formulario No. 1, y la segunda, en el formulario No. 2. En este caso, no es necesario volver a escribir las tareas, solo indique el número.

3. Los alumnos pueden utilizar borradores, estos últimos no están marcados.

4. Los miembros de comisiones especialmente creadas verifican el trabajo, luego de lo cual los resultados del USE-2016 se dan a conocer a los graduados.

5. Durante el examen, se permite el uso de libros de referencia con fórmulas básicas, una regla.

38 puntos: el máximo, se puede lograr con las respuestas correctas a todas las tareas. Este último puede ser evaluado por uno o dos o más puntos.

Las tareas del primer tipo se consideran completadas cuando se ingresa la respuesta correcta, la correlación correcta de conjuntos o la secuencia digital requerida. El segundo tipo verifica para encontrar el camino de solución correcto, mostrando la cadena de razonamiento y la respuesta correcta.

En caso de algún defecto que no afecte el resultado, la tarea se evalúa con un punto. El número mínimo de puntos requerido para aprobar el OGE en matemáticas es 8, pero para el módulo de Álgebra definitivamente debe obtener al menos 3, y para el resto, al menos 2 para cada uno.

Los puntajes obtenidos en el examen no están incluidos en el certificado, pero el número total de puntos obtenidos en las tareas de álgebra y geometría afectará la evaluación en estas materias.

OGE en ruso

Este examen consta de tres partes: una presentación, un ensayo y tareas que requieren una respuesta. Se recomienda conocer los criterios para evaluar la OGE; esto ayudará a agilizar la preparación. La presentación está escrita de acuerdo con el texto escuchado varias veces y requiere las siguientes habilidades por parte de los estudiantes:

• la capacidad de comprender el significado del texto;
• identificar la idea del autor;
• ser capaz de aplicar técnicas de compresión de texto;
• cumplir con todas las condiciones en materia de integridad y coherencia;
• observar las reglas gramaticales y del habla.

Las tareas que requieren una respuesta en forma de unas pocas palabras o números se relacionan con los temas principales del idioma ruso previstos en el plan de estudios escolar. Se prueba el conocimiento de los estudiantes en el campo de la fonética, la colocación de comas en oraciones simples y complejas, la capacidad de trabajar con una frase, analizar el texto completo y en fragmentos.

La tercera parte del examen, un ensayo-razonamiento, que se construye de acuerdo con un cierto algoritmo, comienza con una introducción que contiene una tesis, es decir, una declaración que el estudiante debe probar. Las pruebas en sí, oficialmente llamadas argumentos, se ubicarán en la parte media, y la conclusión es la conclusión a lo largo del trabajo. Esta secuencia debe mantenerse, porque afecta la cantidad de puntos que el examinado recibirá al final.

El ensayo sobre el OGE es bastante pequeño, por lo que la introducción debe ser breve; puede limitarse a unas pocas oraciones. Puede usar clichés de discurso preparados de antemano. El tamaño de la parte principal debe ser mayor que el volumen de la introducción y la conclusión en conjunto.

Al mismo tiempo, se debe evitar el recuento y la información innecesaria, demostrando la capacidad de pensar lógicamente al probar la tesis. Es mejor trabajar de acuerdo con este plan:

• Lea el texto no una vez, sino varias veces, para asegurarse de que el significado en su conjunto sea claro.
• Es necesario comprender sobre qué escribe el autor (tema), qué tipo de razonamiento sugiere el lector (una idea, generalmente se coloca en un fragmento seleccionado).
• Exprese esta idea con sus propias palabras, sin perder el sentido y teniendo en cuenta las normas gramaticales.
• Encuentra pasajes en el texto que apoyen esta idea.
• A su manera, pero gramaticalmente correcta, rehace también estos fragmentos.
• Debe haber dos argumentos en la parte principal, y ambos con ejemplos tomados del mismo texto.

Debe especificar el argumento con el que se compara el ejemplo. Puede usar una cita (no se olvide de las comillas) o un número de oración. Hay que recordar que la conclusión es un resumen, y no un párrafo más. No refuta la información dada en las partes anteriores del trabajo, sino que la generaliza.

Los estudiantes de noveno grado deben saber que los puntajes que obtienen en los exámenes son indicadores objetivos del nivel de conocimiento y habilidades alcanzado por los estudiantes. Los resultados finales pueden ayudarlo a ingresar a una u otra clase de perfil, y el formulario OGE en sí ahora estálo más cerca posible del examen, que se considera una de las formas de prepararse para este último.

Reglas para llenar formularios.

Formularios OGE de asignaturas optativas

Los participantes de OGE realizan exámenes en los formularios de OGE, los formularios y la descripción de las reglas para completar se dan a continuación.

Al completar los formularios OGE, se deben observar estas reglas, ya que la información ingresada en los formularios se escanea y procesa utilizando hardware y software especiales.

Todos los formularios OGE se llenan con gel negro o pluma capilar. El símbolo (“cruz”) colocado por el participante de la OGE en los campos de registro del formulario no debe ser demasiado grueso. Si el bolígrafo deja una línea demasiado gruesa, en lugar de una cruz en el campo, debe dibujar solo una diagonal del cuadrado (cualquiera). El participante del examen debe representar cada número y letra en todos los campos de los formularios a completar, copiando cuidadosamente la muestra de ortografía de la línea de escritura de caracteres ubicada en la parte superior del formulario de respuesta No. reconocido incorrectamente.

Cada campo de los formularios se completa a partir de la primera posición (incluidos los campos para ingresar el apellido, el nombre y el patronímico del participante del examen). Si un participante del examen no tiene la información para completar un examen específico th campo, debe dejarlo en blanco (no hacer guiones).

realizar en los campos de los formularios, fuera de los campos de los formularios o en los campos rellenados de forma tipográfica, cualquier entrada y (o) anotación que no esté relacionada con el contenido de los campos de los formularios;

utilizar otros instrumentos de escritura para completar los formularios, medios para corregir la información ingresada en los formularios ("masilla", "borrador", etc.).

Normas de conducta de los alumnos en el examen

¡A todos los participantes de la OGE se les PROHIBE tener TELÉFONOS MÓVILES en el territorio del PSE!

Familiarización con los resultados de la oGE

Después de la aprobación de la SEC, los resultados del GIA se transfieren en un día hábil a las organizaciones educativas, así como a los gobiernos locales que administran la educación, fundadores e instituciones extranjeras para la posterior familiarización de los estudiantes con los resultados aprobados del GIA. La familiarización de los estudiantes con los resultados del OGE obtenidos por ellos en la materia académica se lleva a cabo dentro de un día hábil a partir de la fecha de su transferencia a las organizaciones educativas, así como a los gobiernos locales que administran la educación, los fundadores y las instituciones extranjeras. Este día se considera el día oficial del anuncio de los resultados.

Por decisión de la OIV, el fundador, la institución extranjera, el conocimiento de los estudiantes se lleva a cabo utilizando tecnologías de la información y la comunicación de acuerdo con los requisitos de la legislación de la Federación Rusa en el campo de la protección de datos personales. Por decisión de la SEC, los siguientes estudiantes son readmitidos para rendir exámenes en el año en curso en la materia académica correspondiente:

Apelación:

El participante de la OGE tiene derecho a presentar una apelación por escrito sobre una violación del procedimiento establecido para la realización de la OGE y (o) desacuerdo con los puntos dados. El participante del OGE y (o) sus padres (representantes legales), si así lo desea, pueden estar presentes durante la consideración de la apelación.

Apelaciones sobre el contenido y la estructura de los materiales de examen en materias académicas, así como sobre cuestiones relacionadas con la evaluación de los resultados de completar tareas con una respuesta corta, en violación de los requisitos del Procedimiento por parte del estudiante o ejecución incorrecta del examen papel, no son considerados por el CC.

Una apelación sobre una violación del procedimiento establecido para realizar un examen (con la excepción de los casos establecidos por el párrafo 63 del Procedimiento) es presentada por el participante de OGE el día del examen en el tema correspondiente a un representante autorizado de la SEC. , sin salir del PES.

Al considerar una apelación, la verificación de los hechos establecidos en ella no puede ser realizada por personas que participaron en la organización y (o) realización del examen, o que verificaron previamente el trabajo de examen del estudiante que presentó la apelación.

Para verificar la información contenida en la apelación sobre la violación del procedimiento establecido para realizar el GIA, un representante autorizado de la SEC organiza una auditoría con la participación de organizadores, especialistas técnicos en el trabajo con software, especialistas en información y suministro de laboratorio. trabajo no relacionado con el salón de clases en el que el estudiante tomó el examen, observadores públicos, agentes del orden público, trabajadores médicos, así como asistentes que brinden la asistencia técnica necesaria a los estudiantes con discapacidades.

Los resultados de la auditoría se redactan en forma de conclusión. La apelación y la conclusión sobre los resultados de la auditoría son transmitidas el mismo día por el representante autorizado de la SEC a la CC.

Al considerar una apelación sobre una violación del procedimiento establecido para realizar la SIA, el QC considera la apelación, una conclusión sobre los resultados de la auditoría y toma una de las siguientes decisiones:

desestimar el recurso;

sobre la apelación.

Si se satisface la apelación, se cancela el resultado del examen, según el procedimiento por el cual el estudiante presentó una apelación. El estudiante tiene la oportunidad de tomar un examen en la materia académica correspondiente en otro día, previsto por el calendario GIA.

El recurso de disconformidad con los puntos asignados se presenta dentro de los dos días hábiles siguientes al día oficial del anuncio de los resultados del examen de la materia correspondiente.

Una apelación sobre el desacuerdo con los puntos dados se presenta directamente al CC oa la organización educativa en la que fueron admitidos en el GIA de la manera prescrita. El titular de la organización educativa, que aceptó el recurso, lo traslada inmediatamente al CC.

Los participantes de la OGE y (o) sus padres (representantes legales) son informados con anticipación de la hora y el lugar de consideración de las apelaciones.

Al considerar una apelación por disconformidad con los puntos entregados, el CC solicita del RCOI (o en los lugares de almacenamiento de los EM determinados por la OIV) imágenes impresas de la hoja de examen, medios electrónicos que contengan archivos con grabaciones digitales de audio del oral del estudiante. respuestas, protocolos de respuestas orales, copias de los protocolos de verificación del trabajo de examen de la PC y materiales de examen realizados por el estudiante que presentó la apelación.

Previo a la reunión del CC para considerar el recurso de disconformidad con los puntos dados, el CC establece la corrección de la evaluación del trabajo de examen del estudiante que interpuso el recurso. Para ello, se involucran en la consideración de la apelación expertos en la materia académica relevante que no hayan verificado previamente este examen. Al considerar una apelación de disconformidad con los puntos dados, el CC presenta los materiales indicados al participante de la OGE (con su participación en la consideración de la apelación).

El participante de OGE (para participantes de OGE menores de 14 años, en presencia de los padres (representantes legales) confirma por escrito que se le han presentado imágenes del examen que completó, archivos con una grabación de audio digital de su respuesta oral, un protocolo de respuesta oral (en caso de su participación en la consideración del recurso).

Si los expertos no dan una respuesta inequívoca sobre la corrección de la evaluación del trabajo de examen del estudiante, el control de calidad se aplica a la FIPI con una solicitud de aclaración sobre los criterios de evaluación. La solicitud debe formular las preguntas que surgieron durante la formación de la conclusión sobre la corrección de la evaluación del examen del recurrente. FIPI organiza la consideración de la solicitud de la materia académica correspondiente y proporciona al CC las aclaraciones preparadas por la Comisión para el Desarrollo de KIM.

Con base en los resultados de la consideración del recurso de disconformidad con los puntos fijados, el CC decide si rechaza el recurso y mantiene los puntos fijados, o satisface el recurso y asigna otros puntos.

Al mismo tiempo, si la apelación es satisfecha, la cantidad de puntos otorgados anteriormente puede cambiar tanto hacia arriba como hacia abajo en la cantidad de puntos.

Luego de la aprobación, los resultados del GIA se transfieren a organizaciones educativas, gobiernos locales, instituciones extranjeras y fundadores para familiarizar a los estudiantes con los resultados que han recibido.

La CC considera una apelación sobre la violación del procedimiento establecido para la realización de un GIA (con excepción de los casos establecidos por la cláusula 63 del Procedimiento) dentro de los dos días hábiles, y una apelación sobre la disconformidad con los puntos asignados - cuatro días hábiles desde el fecha de su recepción por el CC.

Según los resultados de la consideración de la apelación, la cantidad de puntos otorgados se puede cambiar tanto hacia arriba como hacia abajo.

Retomar el GIA

De nuevo por la entrega del GIA – 9 Los siguientes estudiantes están permitidos en la materia académica correspondiente en el año en curso por decisión de la SEC:

que obtuvo un resultado insatisfactorio en el GIA en una de las materias obligatorias;

los que no se presentaron a los exámenes por buenas razones (enfermedad u otras circunstancias, documentadas);

aquellos que no completaron el trabajo de examen por buenas razones (enfermedad u otras circunstancias, documentadas);

cuya apelación sobre la violación del procedimiento establecido para la realización del GIA por parte de la comisión de conflictos fue satisfecha;

cuyos resultados fueron anulados por la SEC en caso de detección de violaciones del procedimiento establecido para realizar el GIA - 9. Territorio de Krasnodar;

El examen estatal principal (OGE) es una forma de certificación final para los graduados del noveno grado de una escuela secundaria en la Federación Rusa. OGE es un requisito previo para la transición al grado 10. El resultado del examen afecta las notas de certificación.

Los estudiantes de noveno grado toman dos materias principales (idioma ruso y matemáticas) y dos materias optativas (entre ellas: ciencias sociales, historia, literatura, geografía, biología, química, informática, un idioma extranjero).

A los estudiantes de grado 9 se les ofrecen tareas uniformes elaboradas de acuerdo con el estándar educativo de la Federación Rusa.

Hasta 2016, los materiales de control y medición de la OGE incluían tres partes (A, B, C). Posteriormente, se excluyeron las tareas de la Parte A, que ofrecía la elección de una respuesta correcta entre varias propuestas. La parte B es una tarea de tipo prueba en la que el alumno debe dar una respuesta breve. La parte C es una respuesta detallada en forma de presentación, un ensayo sobre el problema planteado o una solución paso a paso de un problema matemático o físico.

¿Cómo se realiza la OGE en las diversas materias?

El procedimiento para realizar el OGE es muy similar a realizar un examen estatal unificado en el grado 11. El lugar debe estar equipado con un sistema de videovigilancia y aprobado por el municipio local y el Ministerio de Educación.

A las 9.00 horas, los graduados se distribuyen en puntos especiales de examen (PET), a las 10.00 horas comienza el examen en sí.

Cada estudiante tiene su propio lugar para realizar KIM. Antes del comienzo del examen, se instruye a todos los graduados sobre cómo completar los formularios de examen, las reglas para realizar el examen y el tiempo para la certificación en una materia en particular.

El examen en varias materias tiene sus propias características. Por ejemplo, un examen de física incluye una parte experimental. La química implica la elección de un graduado: usar un experimento real o no. El examen de idioma extranjero tiene una parte oral, que evalúa la capacidad del estudiante para comunicarse en el idioma de destino. El examen de informática implica el uso de tecnología informática.

¿Qué necesitas llevar contigo a la OGE?

Para los estudiantes de noveno grado que vinieron al examen, es obligatorio tener un documento de identidad (certificado de nacimiento o pasaporte) con ellos. Se agradece la presencia de varios bolígrafos de gel negro. También debe traer al examen las herramientas necesarias para la certificación en un tema en particular: reglas para matemáticas, geografía, física, calculadora para física y química, etc.

Puede llevar agua potable, alimentos ligeros, medicamentos (si es necesario) con usted. Los alumnos con necesidades educativas especiales podrán presentarse al examen con equipamiento especial.

Los teléfonos y otros medios de comunicación no están permitidos en la OGE. Están ubicados en un lugar especialmente designado a la entrada del PES.

En caso de violación de las reglas del examen, el estudiante podrá ser retirado del salón de clases.

Si se ausenta del examen por una buena razón, el estudiante de noveno grado puede tomarlo más tarde.

¿Qué pasará si recibo una calificación insatisfactoria en la OGE?

Si un graduado de 9° grado obtuvo un “dos” en el OGE en una o más materias, se le da la oportunidad de volver a tomar el examen en el mismo año en el tiempo establecido.

Si la calificación no se puede corregir en este caso, la recuperación se pospondrá para el próximo año y el estudiante recibirá un certificado de finalización. A solicitud de los padres o tutores, el estudiante puede readaptarse en el 9° grado.