Juego de tren ecológico para niños con sus propias manos. Juego ecológico: viaje a través de las estaciones para los estudiantes. juego bueno-malo

El programa del juego está dirigido a:

Profundizar el conocimiento ambiental de los estudiantes;

Desarrollo de la ética ecológica de los estudiantes y el interés cognitivo en diversas manifestaciones de la naturaleza;

Educación de una actitud humana hacia la naturaleza, un sentido de responsabilidad por toda la vida en la Tierra, amor por la Patria.

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Avance:

Programa de juegos "Tren ecológico" (para 2º grado)

Compilado por:

R. V. Perminova,

profesor MKOU "Escuela primaria del pueblo de Leninskoe" EAO.

Correo electrónico: [correo electrónico protegido]

Metas:

Profundizar el conocimiento ambiental de los estudiantes;

Desarrollo de la ética ecológica de los estudiantes y el interés cognitivo en diversas manifestaciones de la naturaleza;

Educación de una actitud humana hacia la naturaleza, un sentido de responsabilidad por toda la vida en la Tierra, amor por la Patria.

Decoración y accesorios:

Proyector;

exposición de libros; carteles;

Paisaje de flores, árboles, sol, río, peces, fuego.

Trabajo de preparatoria.

1. Elección del nombre (Patrulla Forestal, Patrulla Aérea, Patrulla Marina).
2. Elaboración de calcomanías: uniforme, emblema, protección.

El curso de las vacaciones.

Proyección de una película sobre la naturaleza. (Sonidos musicales: los sonidos del bosque, el sonido del agua).

Vedas . Hoy nos vamos de viaje en un tren ecológico. En el camino, aprendemos muchas cosas nuevas e interesantes sobre la naturaleza que nos rodea. Aprende a cuidarla bien. Sí, y solo hablemos entre nosotros.

Así, todos se acomodaron cómodamente en sus sillas. Nuestro tren se va. (silbato de tren, música)

Vedas . Chicos, para que nos sea más divertido salir a la carretera, cantaremos una canción: (del autor)

El tren ecológico está en camino, sé amigo de la naturaleza, todo el mundo lo sabe.

Limpiaremos todo alrededor, recogeremos basura, recogeremos ramas, todo en una bolsa de papel.

Y luego, seguro, el follaje resonará, los pájaros, las mariposas, los saltamontes se despertarán.

Las flores florecerán alrededor: estamos con la naturaleza en "usted", así que todos sonriamos unos a otros.

1 estación "Farmacia Verde".

Manzanilla:

Soy una hermosa margarita.

Los niños están adivinando por mí.

Pero también soy útil de otras maneras:

si tienes un resfriado

luego prepara una manzanilla en una taza

(Estoy listo en una hora)

y ambos estarán sanos.

Plátano.

Plátano junto al camino

hojas y lóbulos.

llévame lejos del dolor

Tus heridas han sanado.

Menta.

¿Qué es este maravilloso olor?

La menta ha crecido durante el verano.

mejora el apetito

y no es perjudicial para la salud.

Uña de caballo.

Y si tienes tos

me viertes agua hirviendo,

decocción curativa,

Bebe, vete a la cama.

Vedas . Y ahora, juntos repondremos nuestra lista de plantas medicinales (respuestas a preguntas)

Esta planta calmará y ayudará con el insomnio (valeriana).

Y esta planta se usa en la medicina popular en el tratamiento de diversas enfermedades de la piel (celidonia).

¿Y quién de ustedes conoce una planta utilizada para detener el sangrado, así como para mejorar el apetito? (milenrama).

Vedas. ¡Bien hecho! Todas estas plantas son muy útiles, pero debe recordar las reglas para su recolección y almacenamiento. Después de regresar de nuestro viaje, se familiarizará con ellos (los recordatorios se distribuyen por clase)

Memorándum.

1. Está prohibido recolectar hierbas medicinales raras que se enumeran en el Libro Rojo.
2. No puede recolectar plantas cerca de las carreteras, así como las enfermas y dañadas.
3. Recoja las flores de las plantas durante su floración y los rizomas, a fines del otoño.
4. Seca las plantas a la sombra.
5. Al recolectar flores, deje algunas en la planta.

Vedas . Juntos todos pasaremos - bosques y montañas,

nuestro camino es difícil y sombrío.

Protegeremos la naturaleza

Cada arbusto, cada hoja.

SONIDOS DE LA CANCIÓN "Proteger la naturaleza"

(al motivo de la canción "Es divertido caminar juntos")

Coro:

Y flores, hierba, árboles, ríos, pájaros -

que todo en la naturaleza se conserve durante siglos.

mucho depende solo de nosotros,

y por lo tanto les damos a todos tal orden.

Coro:

¡Bosque y campo, bosque y campo!

mira que bonito todo a tu alrededor,

¡Después de todo, la naturaleza también es el hogar de alguien!

¡y diferentes animales todavía viven en los bosques!

Coro

Cuida la hierba, el río, el bosque y el campo,

¡Bosque y campo, bosque y campo!

¡Por favor, no tengas pájaros en cautiverio, pájaros en cautiverio, pájaros en cautiverio!

Cuida a los que están indefensos,

Y, por supuesto, ¡cuidemos nuestra Tierra!

Deja que el amanecer se encuentre con el cielo azul -

Será más fácil en la Tierra para nosotros vivir contigo.

Coro:

Bueno, por qué, dinos, destruimos la naturaleza,

¡Destruye la naturaleza, destruye la naturaleza!

¡Después de todo, no viviremos mejor año tras año, año tras año, año tras año!

Juntos (a coro) sin música

¡Cuidad estas tierras, estos vientos! Amando incluso a un pequeño bylinochka,

Cuida a todos los animales dentro de la naturaleza, mata solo a los animales dentro de ti.

1. Estación de Patrulla Aérea "Grovaya"

Juego "Arcoiris"

Palabras para todos: ¡Oh, sí, arcoíris! ¡Oh, sí, arcoíris!

Vedas . Trueno, trueno en el cielo. (manos arriba)

¡Cierra tus ojos! (las manos se tapan los ojos)

Vedas. La lluvia paró. La hierba está brillando. (mira sus pies)

Hay un arco iris en el cielo. (describa el círculo con las manos)

Todos: ¡Oh, sí, arcoíris! ¡Oh, sí, arcoíris!

Vedas . Date prisa, date prisa, sal corriendo por la puerta. (ejecutar en su lugar)

Todos: ¡Oh, sí, arcoíris! ¡Oh, sí, arcoíris!

Vedas . Descalzo sobre la hierba. (caminar en el lugar)

Salta directamente al cielo. (saltando)

Todos: ¡Oh, sí, arcoíris! ¡Oh, sí, arcoíris!

Vedas . ¡Okey! ¡Okey! (aplausos)

A lo largo del arco iris, a lo largo del iris, a lo largo del arco de color (semicírculo)

en una pierna (saltar)

Todos: ¡Oh, sí, arcoíris! ¡Oh, sí, arcoíris!

Vedas . Por el arcoiris a caballo (Montar como caballos)

y en el suelo salto mortal! (movimientos de manos)

Todos: ¡Oh, sí, arcoíris! ¡Oh, sí, arcoíris! (todos aplauden)

3 Estación de Patrulla Marítima

Presentación de la película "El futuro del agua depende de nosotros"

La canción "Sneak" nos hablará de lo difícil que es para los animales vivir en el reino submarino.

4 Estación "Patrulla Verde"

Vedas. Y ahora recordaremos las reglas de comportamiento en la naturaleza (el juego "Adivina")

Tarea uno.

Tengo muchos juguetes hechos con él; es multicolor, es muy difícil romperlo; los objetos hechos con él pesan poco; si le prendéis fuego, se convierte en humo negro y acre; no se puede tirar, ya que no se descompone en la naturaleza./El plastico./

Tarea dos.

Está hecho de arena; la mayoría de las veces es transparente; cuando cae, se rompe; si se calienta, se vuelve viscoso, como una masa; tirado en el bosque, puede iniciar un incendio./Copa./

Tarea tres.

Este se obtiene cuando envejece o se estropea; se puede ver en todas partes: en la ciudad, en el pueblo, a lo largo de los caminos; se puede entregar y recibir dinero; puede fundirse para hacer algo nuevo; pasa a ser de color, y puedes entregarlo para derretirlo y obtener dinero./Chatarra./

Tarea cuatro.

Fue inventado por los chinos; lo obtenemos de la madera; se quema fácilmente; produce mucha basura; generalmente está pintado o escrito./Papel./

Tarea cinco.

Hay mucho en la ciudad, pero no lo suficiente en el campo; es especialmente fuerte en una ciudad industrial, donde hay muchas fábricas, fábricas, máquinas; hace que la gente se sienta enferma, nerviosa, gritando fuerte y cada vez más; es producido por varios dispositivos y máquinas; provoca contaminación ambiental. Y cuando hay demasiado, provoca un estado cercano a la intoxicación en una persona, actúa como una droga./Ruido./

Canción ecológica (al motivo de la canción "Salió el sol") (del autor)

Escenografía: (niños disfrazados - frente colorido brillante - espalda negra)

Sol

flores

árbol con ramitas

río cinta azul

pescado

Hoguera (cintas)

5 Estación "Terminal"

Para que la alegría del mañana

¿Podrías sentir

Debe ser una tierra limpia

Y el cielo esté despejado.

Guardar campos, bosques, prados.

Y la superficie limpia de los ríos

toda la tierra-

Tu solo puedes

¡Hombre de sentido!

Baile redondo de la amistad.

Beber té (con hierbas medicinales).

MBOU DOD "Palacio de la Creatividad Infantil (Juvenil)"

Lysva, territorio de Perm

Desarrollo metódico

Juegos de estación

"ECOTREN"

Profesor - organizador de DD (Yu) T

Anotación: El juego fue desarrollado y llevado a cabo para niños de 7 a 10 años en el campamento de Scrabble DD(Y)T. Este evento tiene un enfoque ambiental y se puede utilizar durante semanas temáticas, actividades extracurriculares, eventos en un país o campamento de verano escolar.

Objetivo: Organización de ocio interesante e informativo para niños.
Tareas: Desarrollo de la cultura ecológica.

Accesorios:

Tarjetas con tareas en las estaciones, caja verde, rotuladores, papel de dibujo, letras, hojas de ruta

Preparación preliminar:

Selección de música

Tareas creativas para equipos.

Diseño de la estación

Preparación de asistentes para el trabajo en las estaciones (consejeros, profesores).

Preparación del fondo de premios.

Progreso del juego:

Los equipos (composiciones de trenes) se reúnen en la salida, donde son recibidos por el líder, distribuye hojas de ruta y explica la tarea. La esencia de la tarea es hacer un viaje a través de las estaciones, realizar ciertas tareas en ellas y luego volver al inicio para resumir.

Escenario del juego "ECOTRAIN"

TIEMPO DE ORGANIZACIÓN. Construcción general. Hay canciones sobre ecología.

Principal: ¡Buenas tardes queridos amigos! No es casualidad que el verde esté presente en nuestra ropa hoy en día. Al fin y al cabo, hoy es el día internacional de la ecología, la ciencia de la relación entre los seres vivos y el medio ambiente, entre el hombre y la naturaleza. Estamos acostumbrados a creer que la naturaleza es omnipotente, olvidando que es vulnerable y frágil. Por eso, recordemos esto una vez más, y demos un paseo en nuestro ecotren por los rincones más asombrosos de la naturaleza, comuniquemos con ella, revelemos sus secretos, confesemos nuestro amor por ella. ¿Estás listo para esto? Entonces envía tus composiciones. Hoy, los trenes No. 1, No. 2 salen de la plataforma verde ...

MINITARJETA DE VISITA(equipos presentan sus trenes)

Veo nuestros trenes ecológicos en plena disposición de combate, pido a los choferes que saquen hoja de ruta (minibuses), les recuerdo que el tiempo en las paradas es de 7 minutos. Buena suerte a usted, no apague la ruta!

FNG: silbato de locomotora

PARTE PRINCIPAL. JUEGO POR ESTACIÓN

(Los destacamentos se dispersan de estación en estación. Se mueven de estación en estación solo por un tren con cierto canto, canto, canción)

Estación "Señales del Pueblo"

¡Cuántos signos de abuelo!

Algunos de ellos se han ido hace mucho tiempo.

Otros a través de docenas de inviernos y años

Bajaron a nosotros y ahora viven hasta el día de hoy.

Componga a partir de frases individuales un presagio popular asociado con fenómenos meteorológicos. (El comienzo de la señal es de un color, el final de la señal es de otro.) Por cada señal correcta - 1 punto.

El gato se acurrucó en una bola - a un golpe de frío

El cuervo grita en invierno - a la tormenta de nieve

Las ranas croan - a la lluvia

Los gorriones se bañan en el polvo - a la lluvia

Una estrella nació cerca de la luna - al calentamiento.

Paseo de perros - a la tormenta de nieve

La araña teje enérgicamente una red - al clima seco.

Ya se está calentando en el camino - antes de la lluvia

Los vencejos, las golondrinas vuelan bajo - presagian lluvia

Cuando las flores de cerezo de pájaro - al frío, las heladas

Si la hierba está seca por la mañana, espere lluvia por la noche

Mucho jugo fluye de un abedul - por un verano lluvioso

Estación "Caja Verde" (Adivine por la descripción qué tipo de artículo hay en la caja). 1 punto por cada elemento correcto

hace mucha basura. fue inventado por los chinos. lo obtenemos de la madera. se quema fácilmente. generalmente está pintado o escrito. /Papel./

no se puede tirar, ya que no se descompone en la naturaleza. Es multicolor, es muy difícil romperlo. los artículos hechos con él pesan poco. Tengo muchos juguetes hechos con él; Si le prendes fuego, se convierte en humo negro y acre. /El plastico./

tirado en el bosque, puede iniciar un incendio. Si se calienta, se vuelve viscoso, como una masa. Está hecho de arena; la mayoría de las veces es transparente; cuando cae, se rompe; /Vidrio./

Cuando entra en cuerpos de agua, colapsa, los peces y otros animales acuáticos comienzan a asfixiarse. en pequeñas cantidades es muy útil como fertilizante; cuando hay demasiado, se convierte en un verdadero desastre. Es producido por una vaca ordinaria. /Estiércol./

Este se obtiene cuando envejece o se estropea; se puede ver en todas partes: en la ciudad, en el pueblo, a lo largo de los caminos; se puede entregar y recibir dinero; puede fundirse para hacer algo nuevo; pasa a ser de color, y puedes entregarlo para derretirlo y obtener dinero. /Chatarra./

Hay mucho en la ciudad, pero no lo suficiente en el campo; es especialmente fuerte en una ciudad industrial, donde hay muchas fábricas, fábricas, máquinas; hace que la gente se sienta enferma, nerviosa, gritando fuerte y cada vez más; es producido por varios dispositivos y máquinas; provoca contaminación ambiental. /Ruido./

Estación "Zoológico inusual"

(qué mutaciones pueden ocurrir si no tratas a la naturaleza con cuidado)

Se invita a los escuadrones a sacar dos cartas con animales y sacar un híbrido de estos animales.

Estación "Cuatro Elementos" (pasar por la carrera de obstáculos)

Agua - ponte un chaleco salvavidas

Aire: caminar sobre un tronco (compatible)

Tierra - gatear debajo de una red estirada

Fuego - sube por el aro

Emisora ​​"Música de la Naturaleza"

Aprendiendo una canción sobre la naturaleza.

Estación " llamada de socorro "o dicen los letreros"

Inventar y crear un letrero para la protección del medio ambiente (por ejemplo: "cuidado con una especie rara de hormigas")

Con un baile por la vida

Aprendiendo el baile "El sol, el aire y el agua son nuestros mejores amigos"

RESUMEN

Construcción general.

Demostración de tareas creativas:

Representación de signos

Interpretación general de la canción.

Gratificante.

Flashmob final ""El sol, el aire y el agua son nuestros mejores amigos""

¡Queridos amigos! Recordemos que nuestro planeta es nuestra casa común, es tanto la tuya como la mía. ¡Sé amable con los demás y no dañes a la naturaleza ni a las personas!

LISTA DE RUTAS DEL TREN ECO

Viajes en ecotren para 5º de primaria

Objetivos del juego - 1) familiarizarse con la situación ecológica en nuestra Tierra, en nuestro país, república, región;
2) formar un deseo de proteger la naturaleza;
3) cultivar una actitud de cuidado hacia ella, un sentido de compasión por los animales y un sentimiento de amor.

Progreso del juego:
(Ruido de la estación de tren)
Maestra: ¡Queridos pasajeros! Nuestro tren ecológico está listo para partir. Por favor, tomen asiento y siéntense cómodamente.
1 diapositiva - el nombre del viaje
Maestra: Te pido que te familiarices con la ruta de nuestro viaje:
2 diapositivas - el nombre de las estaciones
1. Estación "Agua"
2. Estación "Casa Verde"
3. Estación "Libro Rojo"
4. Estación sabelotodo
5.Estación "Escuela" ¡Buen viaje!
Maestra: Nuestro tren ha arrancado, y les pido que miren por la ventana: bosques, campos, lagos pasan a nuestro lado. Qué asombrosa, hermosa y única es nuestra Patria.
3-6 diapositivas - paisajes
Maestra: Pero este maravilloso mundo es muy tierno, frágil y no puede sobrevivir sin nuestro amor, cuidado, ayuda. El futuro de toda la humanidad depende de la acción conjunta de los Estados y los pueblos.
Maestro: Para ello, cada persona debe contribuir a la salvación de nuestro planeta.
(los versos de E. Shklovsky son leídos por el maestro)
Miro el globo - el globo de la tierra.
Y de repente suspiró, como si estuviera vivo.
Y los continentes me susurran:
"Cuídanos, cuídanos".

En alarma arboledas y bosques.
Rocío sobre la hierba, como una lágrima.
Y los manantiales preguntan en silencio
"Cuídanos, cuídanos".

El río profundo está triste
los suyos, perdiendo sus costas,
Y escucho la voz del río:
"¡Cuídanos, cuídate!"

El venado detuvo su carrera:
"¡Sé un hombre, hombre!
Creemos en ti, no mientas
¡Tú nos cuidas, cuídate!

Miro el globo - el globo de la tierra,
¡Tan hermosa y querida!
Y los labios susurran al viento:
"¡Te salvaré, te salvaré!"
Maestro: El hombre ya ha causado mucho daño a la naturaleza. Tratando de cambiarlo, la gente no pensó en sus consecuencias.
Maestra: Nuestro tren llegó a la estación "Vodnaya"
7 tobogán - estación "Agua"
(los poemas sobre el agua son leídos por el profesor)
¿Has oído hablar del agua?
¡Dicen que está en todas partes!
En un charco, en el mar, en el océano
Y en el grifo.
Como un carámbano, se congela
se arrastra en el bosque con niebla,
Se llama glaciar en las montañas,
Rizos de cinta plateada.
Estamos acostumbrados a que el agua -
Nuestro compañero siempre!
No podemos lavarnos sin ella.
No comas, no bebas.
me atrevo a decirte:
¡No podemos vivir sin ella!
Maestro: Los mares Negro, Azov, Báltico, los lagos Ladoga, Baikal se encuentran en un estado catastrófico.
Maestro: Durante los últimos 50 años, el Mar de Aral prácticamente se ha secado.
8 y 9 toboganes - con vistas al mar de Aral
Maestro: Cada vez queda menos agua pura, y la persona misma tiene la culpa. Aguas sucias de plantas y fábricas, alcantarillas de grandes ciudades se funden en ríos, lagos, mares.
Maestro: Los científicos han calculado que cada año en todo el mundo entran tantas sustancias nocivas en los cuerpos de agua que pueden llenar 10 mil trenes de carga.
Maestra: Por ejemplo, el río Techa una vez fue hermoso y rico en peces. Trajo grandes beneficios y placer a los habitantes de sus costas. La gente nadaba en sus aguas, pescaba. Y nadie sabía lo que le esperaba.
10-11 toboganes - con el rio Techa
Maestra: Pero una vez hubo un accidente en la planta de energía nuclear de Mayak y se arrojaron desechos radiactivos a Techa. Los residentes de algunas aldeas fueron evacuados, vestidos con ropa de soldado, no se les permitió llevar ni siquiera las cosas más necesarias. Las excavadoras tiraron todas las casas, el ganado en enormes pozos y los enterraron. Es como si estos pueblos nunca hubieran existido en la tierra. La gente aprendió que no puedes nadar en el río, no puedes pescar y debes mantenerte alejado del río. El flujo fue bloqueado con alambre de púas.
Maestra: Pero la gente no entendía el peligro. De todos modos, nadaban, pescaban, paseaban ganado y aves de corral y recogían bayas en la orilla del río. Los habitantes de las orillas del río comenzaron a enfermarse ya morir de cáncer y no sabían que el río tenía la culpa de todo.
Maestro: El río, tan contaminado por la gente, culpable sin culpa, todavía se cobra la vida de la gente.
Maestra: Chicos, ¿cómo pueden salvar los embalses? ¿Qué hacer? (escuchar las sugerencias de los niños)
Maestra: Continuamos nuestro viaje. Por favor tomen sus asientos.
Maestra: Tengo una pregunta, ¿por qué en nuestro planeta nadie se ocupa de los problemas de la naturaleza?
Maestra: Por supuesto, hay personas que protegen la naturaleza, que protegen todo lo que crece y todos los animales de la extinción.
Maestra: ¿Quiénes son estas personas? Chicos, ¿saben cómo se llaman estas personas?
12 diapositivas - ambientalistas
Maestra: Los ecologistas dicen: hay que cuidar el mundo que te rodea, la Tierra, porque esta es nuestra casa. Y la casa siempre debe estar protegida, protegida y mantenida limpia.
Maestra: ¿Cómo llaman los ecologistas a la Tierra?
(respuestas de los niños - "Casa Verde")
Maestra: Llegamos a la siguiente estación, que se llama Green House.
13 tobogán - estación "Casa Verde"
Maestra: Vamos a tomar un poco de aire fresco, cuando yo era pequeño, había un bosque aquí.
Maestra: Pero no siento aire fresco, y tampoco veo el bosque.
Maestro: La gente ha destruido y continúa destruyendo los bosques, que son los "pulmones del planeta". Los bosques purifican el aire y son una comunidad única de organismos vivos.
Maestro: Las fábricas, las plantas, con sus emisiones a la atmósfera, han hecho prácticamente irrespirable el aire de la Tierra.
14-15 diapositivas - tuberías de fábricas
Maestra: ¿Pero cómo podemos salvar nuestra atmósfera y aire fresco?
(respuestas de los niños)
Maestra: Fuimos un poco más lejos y ahora vimos un bosque.
16-17 diapositivas - bosque
(sonidos del bosque, canto de los pájaros)
Maestra: Subámonos a nuestro tren, continuamos el viaje.
Maestra: Mientras jugamos: nos dividiremos en equipos. Cada equipo debe cubrir al otro. Y cantamos canciones que contienen líneas sobre flores, animales, pájaros.
Maestra: Nos acercamos a la próxima estación.
Maestra: Puedes adivinar su nombre ahora. ¿Cómo se llama el libro en el que se anotan las plantas, los animales que necesitan protección y la protección humana?
Profesor: Estación "Libro Rojo".
18 diapositivas - estación "Libro rojo"
Algunas plantas y animales se han vuelto raros. Están incluidos en el Libro Rojo. Este libro se llama así porque el color rojo es señal de peligro.
19 diapositivas - "Libro rojo"
Maestra: ¿Qué tipo de animales, pájaros enumerados en el Libro Rojo, conoces?
Maestro: ¿Por qué son útiles los depredadores, por qué también se enumeraron en el Libro Rojo, porque son tan malvados?
(respuestas de los niños)
Maestra: ¿Qué plantas se enumeran en el Libro Rojo?
Maestra: ¿Y cómo sucedió que las plantas también entraron en el Libro Rojo?
(el poema es leído por el niño)
Si cojo una flor
Si eliges una flor
Si todo: tú y yo,
Si recogemos flores -
Todos los campos estarán vacíos.
Y no habrá belleza.
Maestra: Chicos, ¿quién sabe si tenemos un Libro Rojo así en la República de Mari El? ¿Qué animales, plantas, pájaros, peces están incluidos en él?
(Plantas: espuela de caballero, pulmonaria blanda, etc.; animales: pájaros: peces: tímalo europeo)
Maestra: ¿Quién sabe lo que se está haciendo para preservar animales raros, aves, plantas, peces?
Maestro: Muy bien, en nuestra República, se están creando santuarios de vida silvestre, parques nacionales, zonas en cuyo territorio se crían y protegen especies raras de plantas, animales, aves y peces. También tenemos tales reservas en la región de Mari-Turek. Esta es la Reserva Biológica Natural Estatal de Importancia Republicana "Clave Fría". O el río Ireka, un monumento zoológico de la naturaleza. Se encuentra en las afueras del sur del pueblo de Yumochka. Este monumento natural fue creado para preservar las raras especies de tímalos europeos y su hábitat.
Maestra: Durante mucho tiempo la gente ha estado haciendo las tareas del hogar. Están construyendo ciudades, caminos, cultivando campos, tirando un gasoducto y un oleoducto. Todo esto es necesario y los bosques a menudo se destruyen por esto. Muchos árboles son destruidos para obtener madera. Cada año necesita
la gente crece y los bosques son cada vez más pequeños.
Maestro: Pero el aire y los cuerpos de agua se están contaminando cada vez más, los ríos y lagos se están secando. Por lo tanto, las plantas y los animales sufren y mueren, las personas se enferman.
Maestro: La gente extermina a los animales por su carne, por su hermoso pelaje, por entretenimiento.
Maestra: ¿Y qué salida de esta situación ofrecen ustedes, muchachos?
(respuestas de los niños)
Maestra: Bueno, solo piensa, fuimos al bosque y recogimos flores, rompimos algunas ramas, atrapamos mariposas. Estoy solo
Maestro: Así es como pensamos que uno. Infligiremos una herida, tu amigo infligirá otra herida. ¿Y si toda la clase, toda la escuela, toda la ciudad van e infligen heridas a la naturaleza? Chicos, es difícil para la naturaleza curar incluso las heridas más pequeñas. Pensemos ¿por qué?
(respuestas de los niños)
Maestro: Nuestro planeta Tierra es amable con nosotros. Y debemos responder con calor por calor, amor por amor. Los ecologistas hacen sonar la alarma: ¡la naturaleza está en peligro! Pero hay algunas reglas simples sobre cómo comportarse en la naturaleza y ayudarán a preservar nuestra naturaleza. ¿Ustedes los conocen?
(respuestas de los niños)
20 diapositivas - reglas de conducta
Maestra: ¿Cuánto tiempo hemos estado en la Estación del Libro Rojo? ¡Cuánto hemos aprendido!
Educación física: "Pinocho"
Maestro:
Maestra: La próxima estación es Know-It-All.
Estación de 21 diapositivas "Sabelotodo"
Qué sabemos de nuestra naturaleza, de lo que nos rodea:
¿Cuál es el nombre del pato "fruta"? (Mandarina)
¿Qué pájaro le da vida al reloj? (cuco)
¿Qué ave se utiliza como ave de caza? (halcón)
¿Cómo se llama un madrugador? (alondra)
¿Y fanático de trasnochar? (búho)
¿Cómo llama un cuco: con el pico abierto o cerrado? (cerrado)
¿Por qué lloran los delfines? (para proteger los ojos de lesiones)
¿Qué insecto, estando en la región de Moscú, siente el terremoto en Japón? (saltamontes)
¿Qué pez lleva el nombre de una persona? (carpa)
¿Cuál es la verdura más común en el mundo? (cebolla)
¿Por qué los conejos tienen orejas grandes? (para evitar el sobrecalentamiento)
¿Se "lavan" los insectos? (muchos con mucho cuidado)
¿El mamífero más grande? (ballena)
¿El mamífero más pequeño? (murciélago)
¿Qué ave se llama el "ave del mundo"? (palomas)
¿Los mosquitos tienen dientes? (sí, 22 dientes)
¿Qué ave no es un ave acuática, pero vive cerca de cuerpos de agua? (lavandera, garza, grulla)
¿Qué respiran las sanguijuelas? (piel)
¿Qué es el agua en los icebergs: dulce o salada? (fresco)
¿Cómo escapan las hormigas de un incendio? (extinguir fuego)
¿Las larvas de lo que los pescadores de insectos llaman gusanos de sangre? (mosquitos)
¿Es el gorrión de ciudad un ave migratoria? (No)
Maestra: Bueno, ahora es tiempo de volver a la escuela.
22 tobogán - estación "Escuela"
(el maestro lee)
Todo es todo
Todo en el mundo
¡Todos en el mundo son necesarios!
y mosquitos
No menos necesarios que los elefantes.
no puedo pasar
Sin monstruos absurdos
E incluso sin depredadores
Malvado y feroz!
Necesitamos todo en el mundo en una fila -
quien hace miel
Y quién hace el veneno.
Malas acciones
Un gato sin ratón
Un raton sin gato
No hay mejor negocio.
¡Sí! Si no somos muy amigos de alguien,
Todavía nos necesitamos mucho.
Y si alguien nos parece superfluo,
Eso, por supuesto, sería un error.
Todo es todo
Todo en el mundo
¡Todos en el mundo son necesarios!
¡Y todos los niños deberían recordar esto! B. Zakhoder

Vamos gente
ser amigos unos con otros
como pájaros en el cielo
Como el viento con el prado
Como una vela con el mar
Hierba con lluvia
Cómo el sol es amigable
Con todos nosotros.
Reflexión:
Maestra: Entonces, muchachos, hicimos un viaje en un tren ecológico. ¿Disfrutaste el viaje? (respuestas de los niños)
¿Qué estaciones visitamos? (respuestas de los niños)
¿Qué estación te gustó más? (Respuestas de los niños) ¿Qué cosas nuevas aprendiste para ti? ¡También disfruté viajar contigo! ¡Gracias por su atención y trabajo!

institución educativa presupuestaria municipal

"Escuela No. 52 que lleva el nombre de F.F. Selin" del distrito de la ciudad de Samara

(Escuela MBOU No. 52, Samara)

TIN 6314011195 KPP 631401001

443085, Sámara, c. Centro, 11a; teléfono 266-05-16, 975-02-00 (libro) fax. 302-08-67

Juego didáctico

"Tren ecológico"

para niños en edad preescolar media

Realizado :

Maestra Gerkina María Vladimirovna.

Sámara 2017

Relevancia

La formación de una actitud humana hacia la naturaleza es la principal tarea de la educación ambiental, que se concreta a través del desarrollo en los niños de la compasión, la empatía y la simpatía por todos los seres vivos del planeta. El hombre es parte de la naturaleza, pero a menudo es él quien tiene un efecto perjudicial en el mundo que lo rodea. La formación de una posición activa de "protector y amigo" del mundo natural es la base para la educación de la cultura ecológica de los preescolares. Los niños son especialmente impresionables y receptivos, por lo que participan activamente en todas las medidas para proteger a quienes lo necesitan. Es importante mostrar a los niños que las personas toman una posición más fuerte en relación con el mundo natural.

Los conocimientos adquiridos sobre el mundo que los rodea deben estar respaldados por actividades prácticas y ejemplos ilustrativos para que los niños vean el resultado positivo de sus actividades y tengan el deseo de mejorar sus logros.

Este juego se puede utilizar en el trabajo con niños en edad preescolar media.

Objetivob :

desarrollo del pensamiento lógico;

hpara fortalecer y sistematizar las ideas de los niños sobre animales, aves, insectos, anfibios.

Tareas:

formación de conocimientos sobre la naturaleza, los fenómenos naturales, la flora y la fauna;

desarrollo de sentimientos estéticos: amor, respeto, respeto por el mundo natural;

estimulando en los niños el deseo de cuidar la naturaleza y los animales, para proteger y conservar los recursos naturales.

Descripción del juego:

Materiales.
vagones de tren,recortado de cartón(siete vagones); algunosjuego de cartas de animales, frutas, verduras, etc.

progreso del juego.

En la mesa frente al equipo yacevagonesy tarjetas de animales, frutas, verduras, etc. Los niños eligen sus remolques y qué tipo de pasajeros llevarán.

Aplicación de juego.

Los niños pueden jugar este juego bajo la guía de un adulto y solos. Utilícelo también como parte de una lección y tarea de ocio.

Opciones de cambio de juego:

Componer vagones por números;

Hacer carros por día de la semana;

Asiento pasajeros según tamaño;

Ordena a los pasajeros por color.